第二阶段研修小结

第二阶段研修小结（10篇）

1.第二阶段研修小结 篇一

校本研修阶段性小结

一、按时参与校本研修活动，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1、加强师德修养。

教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。我们在学校的组织下，学习了《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育教学法规，还聆听了高志新先生的报告《论教师职业素养的提高》，进行了反思体会。

2、开展高效课堂教学研究，提高课堂教学质量。

对我们实施的高效课堂提出了自己的见解和认识，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。我坚持在备课、上课后进行教学反思，撰写教学后记、教后感。经过不断的反思与积累，确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与学校校本研修活动。

我积极参加学校组织的听课及培训学习，认真讨论我组教研中心课题，多看

看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。我们在校教研室的带领下积极地进行教学研究，撰写教学反思，教学笔记，在教研活动中，我们进行交流探讨，互相学习，互相切磋。

2、自主学习模式。

学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。在此期间，我自觉学习，翻阅各种教育杂志，阅读教研论文和教研刊物，开阔视野，提高认识。在新课程理念研修方面，本学期我不但学习了新课标，还继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为校本研修的重点任务来执行。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

3、公开课教学研讨。

在我校进行的新任教师公开课中，全校许多老师都听后进行了意见交流，使我受益非浅。同时，还坚持组织、参加学校各组组织的公开课活动，进行评课交流，有一定的收获。

三、今后努力的方向

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。在以后的工作中，我将不断努力，继续坚持校本研修工作，全面贯彻教育方针，立足校本，务本求实，在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。

2.第二阶段小结 篇二

第二阶段小结

自2010年5月课题《基于新课标下中学历史教学方法生态化的研究 》申报立项后，历史课题组马上展开工作，在2010年7月，我们按照课题研究方案，对照研究计划，完成了第一阶段的研究工作。紧接着我们又开始进行第二阶段的课题研究工作。下面结合实践，汇报一下本阶段的一些做法及成效。

一、加强舆论宣传，进一步提高课题研究意识

召开组员碰头会，分发课题方案、研究计划等课题资料，进一步学习课题方案及研究计划，使课题组成员增强对课题研究工作的认识，提高教师进行课题研究的能力。

二、召开课题组成员会议

把所有的成员召集起来，一方面了解他们前一阶段研究情况，另一方面讨论下一步的工作。在会上，各位老师简单介绍了前一阶段的研究，并对下一步工作提出很好建议。组员还讨论提出多种符合生态理念的历史教学方法，会议还通过设立普通班和实验班的决定，安排到人，进行实验教学，以便于比照性研究。

三、健全课题研究网络资源管理

自申报课题以来，课题组在学习教学理论的同时，采用多种渠道如网上查找，网上学习等方式，了解、学习、认识生态教学方法在其他学科的应用情况。另外，我们还专门安排人员进行网 1

上收索有关资料，然后发送到各组员处，以做到资源共享。

四、走进课堂进行实践研究

这个环节我们是这样安排的，把整个过程分两个步骤。首先让课题组成员先准备一个公开课教案和一个教学设计。这些教案、教学设计都要体现新的教学理念，新的教学方法。然后走上讲台进行案例教学，其他成员进行听课评课，找出不足，进行改进。其次，在总结前阶段的成功与不足的基础上再各准备一个公开课教案，再走上讲台进行案例教学，通过其他成员的听评课，进一步完善教学。特别是实验班的历史老师，要求他一定要改变传统教学方法，充分利用符合生态化教学要求的教学方法。

五、召开座谈会，进行问卷调查

旨在了解中学历史生态教学方法的推行及其效果。通过调查得知，全校99℅的班级都在试行生态教学法。教师的教与学生的学较之以前效果更好，课外资源的利用率明显上升，教师的课堂管理能力也进一步提高。

六、定期进行检测

在这一阶段我们对选定的实验班和非实验班进行了三次检测。第一次放在2010年9月中旬。由于生态教学方法还在探讨初步运用时期，实验班和非实验班学生成绩没有什么差别。第二次放在2010年11月中旬。通过测试发现，实验班和非实验班学生出现了差距，并且通过前两次测试，发现实验班学生的成绩较

之以前有很大进步。第三次放在2011年3月中旬。通过新的教学方法的运用，学生的成绩有大幅度的提高。

七、阶段性成果

通过第二阶段的研究实践，我们取得了一些令人欣喜的成果。

1、绝大多数老师认识到了生态教学方法的重要性，改变了传统的教育观念，与课题组紧密配合，共同营造和谐的研究氛围。教师综合素质提高，在研究过程中，教师生态主体把生态学理论应用到日常教学，对新课程标准的理念有了更深入地理解，更新了观念，实现从教师为中心向学生为中心的转变，从以教定学向以学定教转变，从单一陈旧的教学手段向多种先进的现代教育技术手段转变，从“知识课堂”向符合生态规律的“生命课堂”转变。课程资源的整合能力，课堂管理能力明显提高。

2、学生的学习能力得到了培养。生态教学方法的使用，极大地培养了学生生态主体学习历史的兴趣，激发了他们的积极性。同时，学生的分析、综合能力、自主学习能力都得到了提高，真正实现由被动学习向主动学习的转变。

3、教师们撰写了许多高质量的教育教学论文。

如张家英老师的论文《新课程背景下高中历史教学的生态设计》在2009年安徽省中学历史课程改革优秀论文评比中获得三等奖；《生态教学方法对高中历史教学效果的影响研究》在国家

级刊物《网络财富》（国际标准刊号：ISSN 1672—5441国内统一刊号：CN 12—1392/G2：2010.12）上发表；《环境生态学视野下高中历史课堂群体管理研究》在省级刊物《科教导刊》（国际标准刊号：ISSN 1674—6813国内统一刊号：CN 42—1795/N）上发表。蒋鸿元老师的论文《充分发掘地方课程资源，形成特色历史课堂》、《网络教学资源与历史课堂的教学整合》、《浅谈历史地图教学资源在课堂中的开发利用》、《也说历史新课程课堂教学资源的开发和利用》。周睿老师的论文《浅谈生态化历史课堂教学》、《教育生态观下的教学观念》、《关注学生生命成长 建构生态历堂》、《简析教育生态学视野下的课堂管理》、《如何构建生态课堂》。周德路、李明霞老师的论文《生态课堂教学的理论探讨》、《加强历史教师的生态意识》、《加强历史教师生态意识下的专业素养》、《加强对历史教师生态意识教学的评价历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（一）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（二）》、《历史教师生态意识下的教学观念与方法创新

（三）》等等，获得同行好评。

八、本阶段反思与今后的设想

1、在研究过程中，部分老师积极性不高，只是按课题组安排僵化教条的执行，并没有真正走进课堂，研究学生，充分发挥生态教学方法的功能。今后要多提醒老师注意这方面的问题。

3.陈礼英第二阶段个人研修工作总结 篇三

沙县涌溪中心小学

陈礼英

乡村教师提升工程第二阶段研修包括导师下校指导和网络培训。这一阶段的研修培训让我学到了很多新知识，真是受益匪浅。我将努力提高自身综合素质，从自己的实际出发，努力提高课堂效率，现将这次培训总结如下：

一、更新了教学观念

参加这次培训，让有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力。回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、先进了教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

三、强化了课堂教学能力及教学评价、教学反思能力。

乡村教师提升工程第二阶段的下校培训在泰宁开班，为期三天已于12月23日落下帷幕。我们在导师的精心指导和安排下，三明地区的50名学员中有4位学员在水南学校上了研讨课，同学们的课，风格各异，都给大家留下了深刻的印象。印象最深的是林梅老师执教的人教版六年级上册《圆的认识》一课，整个教学流程围绕一个故事环节展开，她的课堂评价语极其丰富，上课非常紧凑，内容饱满，过渡语自然简练，我教了三年的毕业班，这节课也上了三次，但真没办法在一节课内讲的如此全面。本人自叹不如。我们还参与了水南小学举办的三明市第二教研片区小学数学“有效课堂教学研究”研讨活动，听课4节，都是专家、优秀教师的课，精彩纷呈。这一阶段的学习和实践活动，同学们反映收获很大，大家纠正了过去一些认识的偏差，加强了对新课程改革的认识和思考，增加了教育教学理论和方法的信息，扩大了教育的视野。我增长了见识。

四、增强了导师和学员之间的相互了解及情感交流，增强了学员之间的合作精神及集体凝聚力。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

4.主题教育第二阶段小结 篇四

园”主题教育第二阶段小结

根据县委主题教育领导小组办公室的统一部署，防雹队在县“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育检查组的有力指导下，紧扣“新疆跨越式发展和长治久安”这一主题，周密安排、精心组织，深入扎实地开展了第二阶段的各项工作，取得了初步成效。现将第二阶段工作总结如下：

一、认真动员部署。

我队于2010年9月29日下午在县防雹队四楼会议室召开了第二阶段转段动员会，对第二阶段工作作出了全面部署，并进行了深入的思想发动。要求各族党员干部职工以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，认真落实中央新疆工作座谈会精神，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，着眼于巩固发展平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，从历史和现实、理论和实践、成就和经验的结合上，深入进行中国特色社会主义的教育，进行社会主义核心价值体系的教育，进行爱国主义和维护国家统一的教育，进行党的民族宗教政策、民族区域自治制度和社会主义法制的教育，进行改革开放和现代化建设成就的教育，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、民族团结好的时代主旋律，引导各族干部群众牢固树立马克思主义祖国观、民族观、宗教观、历史观、文化观，树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，进一步增强对伟大祖国、对中华民族、1对中华文化和对中国特色社会主义道路的认同，团结一心为建设生态绿色、宜居创业、和谐稳定的新沙雅而不懈奋斗。

二、扎实抓好学习。

认真组织了各族干部群众梳理本单位、本科室存在的与马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”不相符合的片面认识和错误观点，梳理与民族团结、社会稳定不相协调的消极因素，梳理与党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识，进一步明确主题教育的着力点。在梳理问题过程中，始终把加强民族团结作为维护社会长治久安的根本保障，把维护社会稳定作为发展进步的前提，着力剖析深层次思想问题。并于10月16日上午召开了防雹队领导班子专题民主生活会，积极动员党员干部勇于查找本单位、本科室及个人存在的问题，写出书面剖析材料。将查摆的问题归纳整理，写出了专题报告，报县主题教育领导小组办公室。

三、下一步工作安排。

在下一步的工作中，我们要按照县主题教育领导小组的安排，重点结合第二阶段的工作，认真制定第三阶段的实施方案，对第二阶段的工作进行认真部署，保证各阶段的工作都切实可行，取得实效。

沙雅县防雹队

5.机关作风整顿第二阶段小结 篇五

在“创先争优”活动第二阶段工作中，我校党支部的精心组织，全体干部和教职工以饱满的热情和良好的精神状态，以求真务实的作风针对查找出来的突出问题，制定整改措施，坚持边整边改，边见成效，确保“创先争优”活动取得了实效。现将第二阶段工作总结如下：

一、深入动员，周密部署，组织领导有力。

根据我校“创先争先”活动领导小组的统一部署，督促对存在的问题自觉整改这一关键环节；是实现“创先争优”活动目标要求的重要节点；是促进教育事业发展的现实需要。同时，号召全体干部职工要紧密联系实际，扎扎实实地做好各项工作。

学校召开了专项会议，对第二阶段工作进行了认真的研究、分析、部署，严格按照学校制定的干部作风整顿实施意见的步聚和要求稳步推进。同时，对第一阶段的工作进行全面总结，部署了第二阶段的任务，再次强调作风集中整顿的重要性和必要性。会议要求每位同志查找问题要克服怕丢面子的畏缩心理，要认真展开排查，认真进行对照检查。要在工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；教育乱收费问题、师德师风问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、学风、领导作风方面存在的突出问题等方面查找，并深入剖析产生出这些问题的根源。通过深入动员，领导干部及教职员工在思想认识上有了一个很大的提升，有力地统一到了不收到效果绝不收

兵的思想高度，找准了突出问题，为提高工作效率，提高个人高素质增强了信心和决心。

二、密切联系实际，查找问题深入。

在查找问题这个阶段中，大家从工作态度和工作方法；纪律作风表现；违规经商的问题；教育乱收费问题、师德师风问题；不安全不稳定的因素；个人在思想作风、工作作风、学风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，进行了认真的查找，并深刻剖析了产生这些问题的根源。大家认为，学校领导干部纪律作风总的来说还是好的，但也还存在点问题，一是自认为学校前几年取得了一些不错的成绩，于是在思想上就有些倦怠。二是学校奖惩制度不够科学和严谨，有的执行起来有问题和难度。三是有的党员干部表率作用不够，有时办事拖沓，拖泥带水。四是部分教职工学习还不够，创新意识不强，工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，没有很好地深入实际，处理事情方法比较简单。无论是政治学习还是教育教学学习都还欠缺，从而业务工作上有所不够科学、全面。

三、强化措施，及时行动，整改方向明确。

针对查找出的问题，我们制定了以下初步整改措施：

1、坚持把党性教育放在首位，增强领导干部的政治坚定性、敏锐性和鉴别力。

2、转变工作作风，强化服务意识。以公道正派来要求自己，牢固树立“团结齐心、待人热心、工作用心、处事小心、让人放心”工作理念，办事和处理问题及时、果断、公道，努力提升领导干部在群众中 的形象，拉近领导同教职员工的距离。

3、抓好业务建设，提高干部队伍素质。提高办事水平和办事能力，做到科学、民主管理学校，做到领导与教师和谐，教师与学生和谐，学校与社会和谐，构建学校和谐新局面。

4、加强制度建设，用制度约束人，管理人，要强化考核管理。修订不适应当前工作需要的制度。

5、带领全体教职工努力完成，促进学校发展，树立学校新形象。

四、坚决彻底，多方设法，作风整顿深入。

为了使作风整顿更加深入、彻底和有效，学校还采取多种方式查找问题。

1、内部排查。召开了班子自查会。对内发放了征求意见表，干部职工相互提意见。让每个教职员工扪心自问，自己的工作达到学校和上级的要求没有，学校离让上级放心、群众满意的目标还有多远。

2、疏理意见，落实专人负责收集和疏理意见和建议。

在查找和整改问题过程中，我们严格要求，必须整改到位，务求实效。一是自查自纠具体。班子和个人结合自身实际，对所有意见和建议进行深入剖析，并写出了书面剖析材料。所有书面剖析材料都基本找准了问题，反映具体,剖析问题深入,分析具体,大胆触动了核心实质问题;整改措施明确、具体，给自己开出了对症下药,惩前毖后的“良方”。查比材料减少了空话套话，提高了质量。在深挖问题根源上，我校领导干部对问题不回避，不护短，敢于揭短，敢于亮丑，从思想、工作、作风和行为上举一反三，剖析根源，力求把问题产生的源头找准，把防止问题出现的关口前移，查找问题体现出了个性差异，具有一定的深度和高度。二是民主评议扎实。查比材料形成后，学校

领导干部，领导干部与教师之间开展了交心谈心活动，对平时存在的误解交换意见，清除隔阂，对平时未引起重视的问题坦诚指出，帮助解决，成效比较明显。

6.师德师风第二阶段学习讨论小结 篇六

为建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，汶阳中学在扎实做好第一阶段工作的基础上，认真开展了师德师风建设年活动第二阶段工作，现将工作开展情况总结如下：

一、加强重点内容的组织学习。习总书记关于中央八项规定的重要讲话精神虽然已深入人心，但我们依然把它做为重点内容来重新学习，让每一位教师做到耳熟能详，工作中时时处处知荣辱，做奉献精神的传播者。组织教师学习以下教育法规：《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、两高《关于办理信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》、《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》；组织教师学习县市文件：《荆门市中小学幼儿园教师从业行为六项规定》、《沙洋县教育系统师德师风建设“六项禁令”》。学校制定了切实可行的学习制度和时间安排，各室等分别采用集中学习和自主学习相结合的方式做了重点学习，每一位教师都认真做了笔记。各年级通过查、问等形式检查了工作落实情况，确保第二阶段的学习工作落到实处。

二、组织教师学习杨小玲的师德先进事迹。4月中旬组织全体教师一起学习了杨小玲的师德先进事迹，学习教育系统先进模范人物事迹。杨小玲的事迹不仅充分体现了当代大学生理想信念坚定、价值取向正确、积极进取、奋发成才、勇于战胜困难、乐于奉献社会的精神风貌，也体现了当代教师乐于奉献，积极服务经济社会发展的良好社会形象。杨老师用一生的时间投入到特教的事业，是我们学习的榜样，是我们永远的楷模，教师们无不被那坚定不移的执著精神深深地感动着。

三、在集中学习和自主学习的过程中，每一位教师都认真地做好笔记，并在学习培训阶段结束时，及时上交了心得体会。并踊跃投稿征文《寻找身边的美丽》，学校对征文进行了整理，老师积极性都比较高。在学校橱窗里，老师们的师德座右铭都张贴了，在办公室内老师的座右铭也整齐地放在办公桌上。通过学习，师德学习深入人心，教师们提高了对师德师风重要性的认识，增强了法律意识、敬业爱岗、忠于职守的意识，树立了为人师表、廉洁从教、依法执教的思想。

今后学校将在教师的敬业精神、责任意识、关爱后进生等方面提高标准，力求实效，把师德师风教育活动长期、深入、扎实地开展下去，全面提高我校教师的师德师风水平。

干涝池小学师德师风集中教育活动第二阶段工作总结关于师德师风主题教育，我校在第一阶段按照规定已顺利完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在第二阶段的自查中不难看出，在活动的第二阶段能够知后而追，迎头赶上。

一、目前情况从目前情况看，整个活动的第二阶段——查摆问题阶段工作进展顺利，“个人整改措施”也都已整理完毕。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”认真组织教师开展互评活动，批评与自我批评的大讨论开展得轰轰烈烈；并点评“教师互评”情况，指导评议过程，注重评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期纠正等。

二、查找出的问题我校要求每位教师结合自己从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。1.缺乏事业心。个别教师由于从教时间长了，产生了职业倦怠，对工作缺乏热情和激情。有的教师上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真。2.缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。3.缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师不关心学生，影响学生的身心健康。4.缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

三、下步要求1．充分认识此项活动的目的意义——此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题，促进全体教职工师德师风德转变。2．对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不认真、不彻底、不切合实际的必须重新整改。3．对个别教师认识不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。

4．对“教师互评”阶段，认真填写“评议表”要求教师人人参与，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反馈给本人。总之，我校

7.忠诚履职 爱生乐教第二阶段小结 篇七

师德教育活动第二阶段小结

为增强广大教师教书育人的爱心和责任心，进一步锤炼师德，我校认真开展了师德师风集中教育活动，现将此活动的学习教育阶段工作小结：

我校在此活动中，我校采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。学习教育效果显著。

我校在师德学习教育阶段，分成三次进行集中学习和会议交流。每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习组织教师进行校际师德演讲，为推动专题师德教育活动的深入开展，学校举办师德演讲和征文活动。发动广大教师就师德教育、师德建设、师德考核等问题，围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述，弘扬美德，褒扬正气。挑选教师参加镇举行的以“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德演讲和征文活动，并推选出陈悦老师作为镇教师代表参加区局组织的演讲比赛；要求教师上交学习心得体会。

在学习教育阶段，我校注意了几个结合：

1、组织广大教师认真学习宣传胡锦涛总书记、温家宝总理在全国教育工作会议上的重要讲话精神和《教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，使广大教师牢固树立“忠诚履职

爱生乐教”、“以身立教、德识相长”的职业理想，自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范；注重教书育人，注重言传身教，以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人；崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身知识和业务水平；积极投身教育创新实践，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。

2、广泛开展向教育系统

涌现出来的霍懋征老师等先进典型人物学习的活动。引导广大教师学习霍懋征老师以爱执教、文道统一的教育思想，孜孜不倦、勇于进取的创新精神，学习她淡泊名利、恪尽职守和锲而不舍、求真务实的治学态度；学习她与时俱进，甘愿奉献，师德高尚、知行统一的品德。同时，要积极开展争先创优活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

3、认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，做好宣传教育和贯彻实施工作，全面准确理解“规范”的基本内容，以激励和引导广大教师立足本职工作，不断规范个人思想行为和职业行为，增强学识魅力和人格魅力，做人民满意的教师。通过深入学习，全体教师把握了“×××抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。

8.第二阶段研修小结 篇八

按照区思想作风纪律整顿领导组的安排，我街道圆满完成了

第一阶段学习教育任务，进入第二阶段后，我们所辖17个单位以召开座谈会的形式广泛征求意见，召开民主生活会开展批评与自我批评，认真开展了自查自纠，做到了领导带头，以点带面，认真剖析，规范制度，落实责任。

一、领导带头，以身作则

10月26日下午，我街道召开了班子成员民主生活会，班子成员发言踊跃，对这次思想作风纪律整顿谈了自己的体会，从深层次分析了自身存在的问题，从思想上进行认真剖析，最后马晋达书记在自查自纠的基础上，对学习方面、创新工作、深入基层调研等三个方面，结合班子成员分工进行了细化和具体要求，同时提出了结合各自分管工作如何学习？学习什么？创新什么？如何创新？深入基层了解什么等课题，使大家又上了一堂生动的、具体的思想作风纪律整顿教育课，对学习创新深入基层调研赋予了具体内容。

二、以点带面，全面铺开

10月20—10月26日期间，13个社区，3个村及街道办事处机关等17个参加活动的单位先后召开了民主生活会，179名同志，除2名在外学习的之外，全部参加了民主生活会，进行自查自纠，各单位会议开得扎实有效，大家推心置腹，抱着坦诚相见的态度，以对党的事业负责、对工作负责、对同志负责的态度，严肃认真

地开展了批评和自我批评，并对自己在近一时期的思想作风和纪律情况进行了全面剖析。

三、剖析认真，问题具体

在各单位进行自查的基础上，我们对所查的问题进行了认真梳理汇总，主要的问题有以下几方面：

（一）政治理论学习不深、不透，只满足于单位周五组织的集中学习，学习流于表面，不能对科学体系和精神实质做到真正的领会和把握；其次是就学习而学习，缺乏广义的认识。

（二）创新方面有待提高。特别是思想创新，观念创新，工作创新方面力度不大，存在有保守思想。

（三）深入基层调研不够，调查研究不深入、不具体，针对性不强，为人民服务的意识不够，了解群众不及时，不能及时地掌握群众想什么，急什么。

（四）在落实制定的规章制度，严格执行上班签到制、挂牌制，参加集体活动制，晚上、节假日值班制等机关各项规章制度中，还存在上下班迟到、早退现象。

（五）在街道办事处成立司法所、建立政务大厅的建设过程中，按照司法所和政务大厅建设标准，现有办公室未能达到标准，于是在办事处院内办公楼东侧建了110平方米的平房，但是未按上级规定要求办理相关城建手续，存在违法建设问题。

（六）存在违法占地问题。我辖区大东流村按照年初两议会通过的发展计划，采取边办手续边施工的办法，在原有土地上进行村民住房改造建设，今年9月街办城管队、区执法局下达了停

工通知，现在村委会正在积极办理相关土地、城建手续。小东流村排洪渠北岸，有个别村民进行违法占地现象，村委会、街办土地办、区土地局及时下达了限期恢复通知书，该违法占地行为现已停止。

四、规范制度，落实责任

针对自查出来的问题，我街道领导组会议进行讨论研究，进一步明确整改目标和要求。

1、拓展学习思路，提高思想素养

紧紧围绕创建“学习型机关”，采用多种形式的学习方法深入系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民文选，特别要深入地学好党的十六届六中全会精神，把握灵魂，围绕主题，突出重点，打实理论功底，提高思想素养，进一步增强分析解决实际问题的能力，钻研业务知识和社会知识，开拓眼界扩展知识面，全面提高全体干部自身综合素质。

2、深入基层，改进工作作风

要牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线，树立群众利益无小事观念，切实改进工作作风。广泛开展调查研究，增强工作的科学性。班子成员按照分工，结合各自实际，开展深入基层大调研活动确定调研题目，要求做到在调研的基础上写出书面调研材料。随时掌握动态，解决好群众企业、农民、家庭关心的热点、难点问题。为汇丰的发展提供科学的依据。

3、健全制度，规范干部行为

通过开展自查自纠，针对查摆出的问题，经过大家通过，完

善了签到制度、请假制度、会议制度、文件审批制度、百分考核制度等12项制度，新建立了首办负责制、限时办结制、责任考核制、责任追究制等8项制度，通过建立制度实现用制度管人。

4、求真务实，解决突出问题

街道办事处成立的司法所、政务大厅的建设未按上级规定相关城建手续，办事处现正在积极向上级有关领导和部门申请，建设手续正在完善；大东流村民住宅楼改造建设违法占地的情况，街办城建办、区执法局已于今年9月下达了停工通知，现在村委会指派专人正在积极办理相关土地、城建手续；排洪渠北岸小东流村个别村民违法占地情况，村委会、街办土地办、区土地局已下达了恢复土地使用通知书，正在进行整改,违法占地行为现已停止。

总之，我们要以这次整顿为契机，切实加强干部队伍教育管理，解决工作中存在的问题和不足，实实在在地为人民群众办实事、好事，全面提升干部素质。

9.第二阶段研修小结 篇九

段小结

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进入社会主义法治理念教育第二阶段，哈院认真按照省院和分院的部署，从提高学习培训的效果入手，采取多种形式，丰富了学习培训阶段的内涵。

一、部署上做到“三个到位”。一是思想发动到位。我们专门召开了全院干警动员大会，院党组书记、检察长于俊和同志代表院党组作了动员，希望全院干警认真贯彻胡锦涛总书记提出的“开展社会主义法治理念教育是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措”的指示精神，把思想统一到教育活动中来，提高对开展社会主义法治理念教育活动重要性的认识，圆满完成第二阶段的各

项任务。同时对开展好教育活动学习培训阶段提出具体要求。二是组织到位。为了使这次活动扎实开展，取得时效，通过学习培训切实提高全院干警的执法理念和执法水平。院党组成立了以检察长为组长，其他党组成员为组员的院学习培训领导组。检察长对全院干警的学习培训负总责；副检察长、政治处主任按分工对本系统干警的学习培训负责。三是检查到位。为了保证学习效果，提高学习质量，院政治处定期对干警的学习笔记进行抽查，并将检查结果在院局域网上公布的。同时，对学习认真，笔记工整，内容全面的干警，建议检察长在月份绩效大会上提出表扬并给与提档。５月份，我院通过检查对１５名同志给与了提档。

二、方法上采用“五种形式”。一是参加分院集中辅导。积极组织干警利用电视电话会议的形式，聆听了分院党组成员、副检察长王景芳，胡秀德同志的专题辅导，并认真记笔记。为更好的消

化、理解上级院领导的讲课精神，会后，各科室还组织干警进行了讨论；二是院党组成员分别承担课题。院党组班子结合学习社会主义法治理念教育读本，分别为干警作了牢固树立依法治国的理念、牢固树立执法为民的理念、牢固树立公平正义的理念、牢固服务大局的理念、牢固树立党的领导的理念的中心发言；三是组织观看系列讲座。院党支部利用上党课的形式，组织干警观看了由中共中央政法委录制的《社会主义法制理念系列讲座》；四是进行学习交流。根据分院的具体部署，院党组要求副科职以上干部结合学习撰写处不少于３０００字的理论文章，干警要写出不少于２０００字的学习体会。为了深化学习效果，院党组利用一个下午的时间组织干警进行了学习体会交流；五是组织百题竞答。由人民日报、光明日报、中宣部党建杂志社、中组部党建读物等十几家中央及省级新闻媒体联合举办的庆祝建党85周年“学习党章，永葆先进性知识

竞赛”发布后，院党支部立即将本院订购的人民日报、党建杂志等报纸和刊物集中起来，组织全院党员干警积极踊跃的投入的百题知识竞答活动当中。在答题过程中，通过重温党章，学习党史，进一步激发了党员干警提升社会主义法治理念，永葆党员先进性的主动性。

三、实践中注重“四个结合”。一是与司法实践相结合。把社会主义法治理念落实到办案当中，用办案效果检验教育活动的成果。６月份，备受铁路及社会关注的张继珠冒充铁道部领导干部进行招摇撞骗一案由我院提起公诉。在出庭支持公诉过程中，公诉人运用雄厚的法律功底和娴熟的答辩技巧，用大量的事实和确实、充分的证据，揭露了被告人的犯罪事实，使被告人得到应有的惩处，维护了法律的公平和正义。黑龙江电视台法制频道播出了的庭审实况录象，取得了良好的法律效果和社会效果。二是与树立社会主义荣辱观，进行爱国主义教育相结合。院党支部组织支部成

员及各党小组长到哈尔滨烈士陵园和侵华日军第七三一部队遗址进行参观。在烈士陵园，同志们怀着崇敬的心情，浏览着革命先烈的事迹，瞻仰着革命先烈使用过的遗物，缅怀着革命先烈的丰功伟绩；在侵华日军第七三一部队陈列馆，望着馆内展出的被日军折磨的扭曲变形的遗体、怒视刽子手的眼神，以及日本侵略者手中那滴着鲜血的手术刀，大家无不义愤填膺。同志们表示，置身于展厅，觉得象亲眼目睹了日本侵略者的种种暴行。我们不但要了解历史、认识历史，更应牢记这段历史，把对日本军国主义的痛恨化作强大的动力，干好我们的本职工作。三是与庆祝建党８５周年，开展党建活动相结合。在七一到来之际，院党支部带着院党组的重托和全院党员干警的良好祝愿，分别到干警家中和医院走访慰问了生病休养的干警佟德山、退休干警张存凤及住院的干警家属韩玉玲。在党员干警佟德山的家中，佟德山握着院党组成员、政治处主任、党支部

10.干部作风整顿第二阶段小结 篇十

在学习动员的基础上，根据县委《关于在全县开展以“感恩奋进，勤政为民，实干兴县”为主题的干部作风整顿活动的意见》以及我乡干部作风整顿实施方案的安排，10月21日至11月20日是查找问题阶段，现将本阶段工作小结如下：

一、继续开展学习，进一步深化认识

通过第一阶段的学习动员，我乡干部普遍认识到了整顿活动的重要性和必要性。查找问题的同时，我们又重新深入地学习了刘少敏书记的讲话和北委发„2011‟12号文件精神，深入贯彻我乡干部作风整顿实施意见，大家的思想认识有了进一步的提高。

二、通过多种方式广泛征求和听取各方面意见建议，查找问题

桂溪乡干部作风整顿进入查找问题阶段后,坚持“开门整风”，本着“不讳疾忌医、不掩饰亮丑”的原则，积极向服务对象征求意见，集中排查在抓落实方面的突出问题，机关管理和干部队伍在作风建设上的突出问题，真正做到自找问题不怕丑、征询意见不怕羞。

1、通过宣传，广泛接受社会各界监督。桂溪乡干部作风整顿领导小组将作风整顿的情况在公示栏予以公示，并设置了干部作风整顿意见箱，虚心听取群众意见，认真解答和办理群众提出的问题，接受群众监督。

2、在乡政府内部开展自查自纠，认真查找问题。全体乡干部、村官、七站八所和村支两委负责人，动真格，求实效，人人写出了自查材料，分析了自身存在的问题和产生问题的原因，并做出了整改承诺。

3、积极开展上门访查活动。走访了部分群众，党员代表，征询他们对乡干部工作作风方面的意见和建议。

4、认真开展问卷调查征求意见。为此，领导小组办公室专门印制了150份《桂溪乡干部作风整顿活动意见征求表》，发放给群众和党员代表等。调查表围绕“庸懒散冷”等方面的问题及现象，诚恳征求服务对象的评价意见，并针对问题听取大家的建议和要求。从回收问卷调查表及群众反映情况来看，我乡干部作风总体较好，在推进管理、解决民生方面做了大量工作，服务对象较为满意。但仍存在一些需要改进的地方。

对查找出来的问题我们努力解决，充分体现出了一定的深度和高度，为第三阶段的整顿工作打下了良好的基础。三、一边查找问题，一边整改提高，在抓好工作落实中促进作风整顿

针对整顿活动中提出的意见、建议和自我剖析中查找出来的问题，我们认真分析了原因，制定了相应措施进行了整改落实，同时严格要求全体干部，一是要提高业务能力，了解党的方针和政策，进一步提高个人的综合素质；二是增进单位团结，增强工作活力，努力营造和谐氛围；三是克服懒散拖沓的现象，工作要讲效率、讲质量，要高标准完成工作任务；四是必须严格遵守国家法律、法规，遵守单位各项规章制度，严格按制度规定办事，进一步增强组织纪律，遵守公务员法和公务员行为规范；五是在生活中严格要求自己，不能有任何特权思想。

结合作风整顿，我们在查找问题的同时，我们一边落实整改。一是建立健全了各种规章制度。如《机关工作制度》、《工作目标督查制度》等。二是结合作风整顿，推进产业发展。我们充分认识到，作风整顿的关键在于落实，所以我们大力为群众做实事，促进桂溪乡经济发展，切实加快老百姓增收步伐。乡政府为各村搭建增收平台，推进特色种植、养殖业发展，全乡年内将种植核桃4600亩，因地制宜进行茶叶和金银花的种植，目前已新建茶园800余亩，种植金银花600余亩，推广猕猴桃1000亩，同时推进土鸡、獭兔、白山羊、大鲵等特色养殖，并建设养殖小区，规划连片种养，帮助实现农村产业化发展。

通过这次整顿活动的开展，全乡干部的思想作风、工作作风、生活作风得到较大的转变，纪律意识、责任意识、服务意识进一步增强，抓学习、钻业务、勤工作氛围浓厚，领导干部的战斗力得到了大大的加强，整体形象得到了提升，较好地完成了第二阶段的各项工作任务。我们将通过这次整顿活动，使单位出现新的精神面貌、新的工作作风、新的工作干劲，形成不谈空话，求真务实，真抓实干，团结向上的大好局面。

桂溪乡干部作风整顿领导小组