fpa性格色彩测试

fpa性格色彩测试（共4篇）（共4篇）

1.fpa性格色彩测试 篇一

《有效的沟通——FPA性格色彩分析之知己解彼篇》

讲师：高剑

课程时长：3.5小时企业内训费用：RMB 5000元/场

课 程 目 录

一、沟通沟通，为何沟而不通？

二、什么是性格色彩

三、知己解彼：了解自己和他人的性格差异

四、如何进行性格修炼

在工作场所中，有时候会发生如下场景：

场景一：

总经理与员工亲密无间，培训环节中我请他做托儿，他听至一半狂拍胸脯：“没问题”； 副总经理向来与员工保持距离，彬彬有礼，培训环节中我请他做托儿，他听完眉头紧锁，深思熟虑，半响才说：“我要认真考虑后再答复你。”

老大变幻莫测，老二有板有眼。到底应该如何伺候不同性格的当家？

场景二：

我下属张三淡泊心志，抱着一亩三分田自得其乐；李四却欲壑难填，每日压力不断苦不堪言却斗志不减。

张三随你怎么启发也纹丝不动，李四虽奋勇向前但羁傲不驯。

到底我该怎样管理不同性格的部属？

场景三：

我同事M君脾气火爆，容不得半点拖沓，一言不慎便触动引线；

同事K君语缓行迟，三棒子打不出个闷屁。我和前者交流，动不动就吵架；我与后者对话，问题永远无解。

到底该如何与不同性格的同事沟通？

如何让沟通更顺畅？只有当沟通建立在知己解彼的基础上。所有的问题都从认识自己开始，认识自己的性格是一切的开始。

自己的性格色彩不一定能满足职场的所有需求，因此在职场中更需要拓展一些其他的性格色彩，并且懂得如何辨别他人的性格特征，这样，才能在职场中及时避免人际冲突，有效沟通，增强协作。

FPA®性格色彩课前问卷

亲爱的朋友:

本问卷有两大功能：

其一、为了解您的状况和最大化课程效果而专门设计，对本人及所在组织带来更大回报； 其

二、为课后给你提供定期的支持。故敬请您尽量完整填写。此信息仅限本课程使用。谢谢！

1、此前您对性格分析领域的了解有多少？您迄今为止受益最多的课程是什么？

2、您认为自己在个人发展上有哪些尚待加强之处（无论工作还是生活）？按序排列三个

3、您认为自己在个人发展上有哪些尚待加强之处（无论工作还是生活）？按序排列三个。

4、通常您的亲友评价您时,最有可能用的三个词排序是什么?

5、通常您的工作伙伴评价您时,最有可能用的三个词排序是什么?

6、您期望从本次课程中解决什么问题或得到什么?

讲师简介：

高剑

个人简介：

国家高级企业培训师。7年工作从业经验，其中5年

培训管理经验，3年在职培训授课经历。丰富的培训项目

策划、设计和人员管理经验，致力于以提升企业绩效为导

向的综合培训体系建设。擅长大型培训项目的整体策划和

流程管理，具备独立开发课程并讲授的丰富经验。历任

培训主管、培训项目经理、高级培训经理等职务。

曽在职企业：中国人寿、链家地产、美高美地产

联系方式： 手机：***Q Q： 453647457

培训目标:

 通过本次课程的学习，您将能够：

 对自己的天性和成长经历做全面审视，比以往更加深入地了解自己

 快速区分您周围的四种不同颜色的人，拥有快速识人、辨别他人、走入他人内心世界的方法

 学会发现团队成员及家庭关系中的人们的优势，知道如何鼓励和肯定他们

 认识自己性格中的局限性，将未来可能阻碍你走向成功和幸福的绊脚石一一扫除  获得一个与任何人顺畅对话和高效合作的工具，适用于包括工作、情感、父母、子女、朋友在内的所有人际关系和人脉交流场合学习收获：

如果您想系统掌握这样一门激动人心的学问和一个足以改变你未来人生的伟大工具，您必定需要参加本次FPA性格色彩分析课程！

 洞见

通过学习，您将拥有一面随时可以看清自己的镜子，清楚地知道自己眼中的自己和别人眼中的自己为何有所不同

 洞察

所有人与人交往中产生的隔阂和不理解，有了一个快速疏通的通道，您将可以以高效率和让人感到舒服的方式处理人际关系中的冲突与矛盾

 修炼

每个人天性中都有不为人知的优势和潜在的局限性，对应期望完善各项、以让人生之路更加顺畅成功的您来说，没有比参加本次培训更加快速有效的方法了！

 影响

影响力是一种人际关系的吸引力，无论你是否拥有影响他人的外在条件，学习本课程都能让你迅速了解自我和他人的内心世界，从而在工作团队和个人生活圈子中更具影响力！

培训特色：

“培训”，是由“培”+“训”所组成的。大多数企业高层认为课堂上的讲课就是培训，花费了很多的时间和精力让培训部组织各种班次的培训，但一段时间后反馈上来的结果却恨不能令人满意，于是，培训部成为了首当其冲的开刀对象，甚至产生了“培训无用论”的结论。但其实，课堂上的讲课严格来说叫“培”，是理论知识的让渡但非工作技能的提升。技能的提升，是靠课堂之外的训练和实践来保障的。只注重“培”，而没有考虑“训”，自然不会有企业高层们所预期的绩效和工作业绩的改善（结果）。

因此，本课程的最大特色正是“培”和“训”相结合的产物，当场验证知识掌握程度和技能运用程度，并且加入了以影视视频分析为诱发点的改良型创新培训形式。

2.fpa性格色彩测试 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

2013年5月-2014年4月来神经内科实习的护生共78名, 按照随机数字表法分成两组, 试验组和对照组各39名。78名实习护生均为女性, 年龄18~22岁, 平均 (20.78±1.48) 岁, 文化层次中专以上, 实习时间均为4周。每一轮护生均采用相同试卷进行入科理论知识的考核, 每轮的初试试卷难易程度相当, 考试成绩进行统计学处理, 其中试验组的理论考试成绩为 (85.12±1.13) 分, 对照组的为 (85.85±1.38) 分;两组实习护生在年龄、学历、初试成绩等方面比较差异均无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。带教老师均为大专以上学历、护龄5年以上、护师以上职称。

1.2 方法

对照组采用传统的实习带教模式, 实习生入科后, 按照普通的实习程序, 安排带教老师。试验组采用FPA性格色彩量表对带教老师和实习护生进行性格色彩测定, 按性格色彩匹配关系配对师生。护生实习结束后, 通过 (1) 对实习生进行出科前的理论与技能操作考试; (2) 带教老师对实习生的实习情况评价; (3) 护生对带教老师的带教反馈意见表进行评价, 比较不同带教模式的差异性。

1.2.1性格的分类方法

将FPA色彩性格分类测试问卷发放给试验组带教老师及实习护生分别填写, 由专人根据填写的表格计算出分值, 测试量表总分中数目最大的数字即为其核心性格, 按照标准把她们分别归纳在红色、蓝色、黄色、绿色四类色系中。红色:思维敏捷, 富有创意, 天性聪颖, 喜欢表现自我, 但对某个事物的兴趣不能持久, 且对问题缺乏周密思考。蓝色:性格内敛, 不爱表现, 思考问题非常周密严谨, 凡事追求完美。黄色:具有领导力, 喜欢命令别人, 挑战权威, 具有拼搏与奋斗精神。绿色:安于现状, 不思进取, 凡事缺乏计划和目标。

1.2.2带教方法

对照组采用传统的一对一带教模式, 实习生入科后, 按照普通的实习程序, 安排带教老师。试验组由本科实习总带教老师根据带教老师的性格和实习护生的性格进行配对安排: (1) 红色倾向教师→绿色倾向护生; (2) 绿色倾向教师→红色倾向护生; (3) 黄色倾向教师→蓝色倾向学生; (4) 蓝色倾向教师→黄色倾向学生。根据实习大纲制定本科的带教计划包括实习态度、技能、理论知识目标等。

1.3 带教效果评价指标

护生实习结束由科总带教老师对护生进行理论知识、操作技能的考核, 采用百分制标准, 以及所有带教老师对护生的实习态度、护理文件书写能力进行测评, 使用同样的考核标准。

护生实习结束后由总带教老师发放由护理部统一编辑的《护生对带教老师带教反馈意见表》。护生对带教老师的工作态度、理论知识、操作技能及综合能力等12个方面进行测评, 每一项4个等级, 优记4分, 良记3分, 中记2分, 差记1分。总分48分。2013年5月-2014年4月共发放《护生对带教老师带教反馈意见表》78分, 回收78分, 均为有效问卷。

1.4 统计学处理

采用SPSS 10.0软件对所得数据进行统计分析, 计量资料用均数±标准差 (±s) 表示, 比较采用t检验;P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组护生理论考试、技能考核、实习态度、护理文件书写能力考评

两组实习护生的专科理论、护理操作、实习态度、护理文件书写能力考评成绩比较差异均有统计学意义 (P<0.05) 。见表1。

分

2.2 两组护生对带教老师的带教评分

试验组护生对带教老师的带教评分明显高于对照组, 差异有统计学意义 (P<0.05) 。见表2。

分

3 讨论

随着护理高等教育的不断发展, 护理教育学历层次得到普遍提高, 数量成倍增加[5]。而神经内科病种多样、危重患者集中、病情变化急快、抢救任务繁重, 传统的教学方法已不足以满足临床带教的需求, 必须勇于开展和应用各种形式的教学方法创新实践[6]。本研究, 对照组采用传统的带教方式, 注重带教老师的学历、工作年限、工作经验及工作成绩, 对带教老师及实习护生的性格色彩方面未进行有效的评估及制定个性化的带教方案。试验组则在实习开始前, 运用FPA性格色彩分类测试问卷对带教老师及实习护生性格色彩进行测定, 根据测定结果配对带教老师和护生, 并取得一定效果。

FPA性格色彩分类法配对带教模式对护理带教质量有一定的影响, 从表1可以看出, 试验组的理论考试、技能考核及带教老师对护生的实习态度、护理文件书写能力的测评成绩均超过对照组。研究表明四型配对: (1) 红色倾向护生→绿色倾向老师:红色性格色彩的实习护生思维敏捷, 富有创造性, 但其对问题缺乏周密思考, 对某一事物的兴趣难以持久;绿色性格色彩的带教老师是最好的倾听者, 他们宽容友善, 沉着冷静, 能充分肯定红色性格护生的优点, 耐心细心地鼓励其三思而后行, 不断学习, 增强互动而最终实现目标。 (2) 蓝色倾向护生→黄色倾向老师:蓝色色彩的实习护生性格内敛, 不爱表现, 考虑问题周密严谨, 凡事追求完美;黄色性格的带教老师是其有力的指挥者, 能通过深层次的驱动力有效鼓励蓝色倾向护生勇于尝试, 激发其表现自我的动力, 使其敢于在公众面前展示自己, 消除其内心的焦虑。 (3) 黄色倾向护生→蓝色倾向老师:黄色性格护生天生具有领导力, 喜欢挑战权威, 具有拼搏与奋斗精神, 以自我为中心的她们一味地按照自己的想法, 不能及时吸取好的经验和方法, 最终事倍功半;蓝色倾向老师是最佳的执行者, 她们具有可贵的品质和服务性, 对待朋友忠实诚挚, 并在思想上深层次地关心和交流, 用交朋友的方式适时地以柔克刚的方式软化引导护生。 (4) 绿色倾向护生→红色倾向老师:绿色性格护生性格内敛平和, 不急不躁, 安于现状, 不思进取, 凡事缺乏计划和目标, 红色倾向教师积极、乐观、天赋超凡、随性而又善于交际, 能为其指明明确的目标计划, 鼓励学生控制工作节奏, 适时给予鼓励和肯定, 使其增强动力和信心, 在工作上呈现一个积极的面貌。

由表2可以看出, 试验组护生对带教老师的带教评分明显高于对照组。证明通过FPA性格色彩分类方法配对师生的带教模式, 可以更好的促进师生之间的关系, 对实习护生进行更深层次的指导和帮助。在配对开始前, 本研究者根据测试结果, 对不同性格色彩的带教老师进行有针对性的指导和帮助, 使其了解自己的性格特点, 提醒各位带教老师在带教过程中加以注意改进, 并针对性格色彩分类配对的带教模式进行说明, 指导其了解所配对的实习护生性格特点及不足之处, 从而达到互相影响、互相帮助。

利用FPA性格色彩分类方法对带教老师及实习护生进行配对的带教模式, 较传统的实习带教模式更为科学、合理、有效, 值得在临床教学中应用和推广。

摘要：目的:探讨FPA性格色彩分类方法在神经内科临床教学中的应用研究。方法:选择2013年5月-2014年4月进入笔者所在医院神经内科临床实习的78名实习护生, 按照随机数字表法分成对照组和试验组, 对照组采用传统的实习带教模式, 实习生入科后, 按照普通的实习程序, 安排带教老师。试验组采用FPA性格色彩量表对带教老师和实习护生进行性格色彩测定, 按性格色彩匹配关系配对师生, 对两组实习护生的理论知识、操作技能、实习情况及教学满意度进行评价。结果:试验组实习护生的各项考核及对教学的满意度均优于对照组, 差异均有统计学意义 (P<0.05) 。结论:FPA性格色彩分类方法在神经内科护理临床带教中的应用效果显著, 可以提高临床教学的教学质量。

关键词：FPA性格色彩分类方法,神经内科,实习护士,临床教学

参考文献

[1]泰勒﹒哈特曼.世界顶级心理大师教你破译性格色彩密码[M].武汉:长江文艺出版社, 2010:55.

[2]樊敏华.利用FPA性格色彩分类方法对2型糖尿病患者进行健康教育的效果[J].中华现代护理杂志, 2011, 17 (6) :637-638.

[3]胡珉芳, 邹霜.浅谈运用性格色彩分类法进行健康教育[J].中外健康文摘, 2012, 7 (9) :47-48.

[4]吴翠兴, 刘红兵, 陈莉桦.学生性格色彩对护理临床教学方式的启迪[J].当代护士, 2013, 10 (4) :154-155.

[5]郑聪, 张萍, 陈松.163名临床护理带教老师的现状调查[J].中华护理教育, 2008, 5 (5) :272-273.

3.性格色彩测试　为你的爱情把把脉 篇三

早一点了解自己和另一半的性格，就可以避免相爱容易相处难的尴尬。不妨和他一起先做个测试，领取你们的性格色彩密码。

1关于人生观，我内心其实是：

A希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。

B在合理的基础上谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移去做。

C更加在乎取得一切有可能的成就。

D毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。

2如果爬山旅游，大多数状况下，下山回来的路线我最可能

A好玩有趣，宁愿新路线返回。

B安全稳妥，宁愿原路线返回。

C挑战困难，宁愿新路线返回。

D方便省心，宁愿原路线返回。

3在说话时，我更看看：

A感觉效果。有时可能会略显得夸张。

B描述精确。有时略过冗长。

C达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。

D人际感受。有时可能会不愿讲真话。

4大多数时候，我的内心更想要：

A刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B安全。头脑冷静，不易冲动。

c挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。

D稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。

5我认为自己在情感上的基本特点是：

A情绪多变，经常波动。

B外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。

c感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。

D天性情绪四平八稳。

6我认为自己除了工作外，在控制欲上面。我：

A没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。

B内心是有控制欲和希望别人服从我的。

C用规则来保持自我控制和对他人的要求。

D没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不强。

7与情人交往时，我最希望对方：

A尊重并且相处静谧的。

B得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。C可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏感。

D经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。

8在人际交往时，我：

A顺其自然，不温不火，相对被动。

B希望在人际关系中占据主导地位。

c非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。

D本质上还是认为与人交往比长时间独处更有乐趣。

9我做事情，经常：

A缺少紧迫，行动迟缓，难下决心。

B缺少耐性，有时行事过于草率。

C缺少果断，期待最好的结果但总能先看到事情的不利面。

D缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。

10通常我完成任务的方式墨：

A使用传统的方法按部就班，需要时从他人处得到帮忙。

B先做，快速做。

c自己有严格规定的程序，精确地做，不要麻烦别人。

D常赶在最后期限前完成。是临时抱佛脚的高手。

前5题合计数：后5题合计数：

A的总数()A的总数()

B的总数()B的总数()

C的总数()c的总数()

D的总数()D的总数()

小计5小计5

领取你的性格色彩

现在把两部分的数目汇总在一起，得分最高的那个色彩即为你的主要性格色彩。

红色：前A+后D的总数()

蓝色：前B+后c的总数()

黄色：前c+后B的总数()

绿色：前D+后A的总数()

总计

10

蓝男VS红女：从挤牙膏说起

症状：

杨杨和小马结婚后，才发现彼此的生活习惯有那么大的差异。杨杨挤牙膏喜欢从当中随便一挤，而小马却总是从牙膏底部一点一点往上挤。婚前不觉得，结婚后共用一管牙膏，麻烦就来了。每天早上，杨杨冲进卫生间，随手挤了牙膏，梳洗完了，东西一扔就跑去上班了。小马走进卫生间，看见一片狼藉，什么都没说，皱着眉头给收拾了。如此数日后，小马终于忍不住提出了：“你能不能稍微注意一下，把牙膏捋捋好再走?”杨杨一听：“这么小的事，包在我身上!”可到了第二天。她还是外甥打灯笼——照旧!感到极度失望的小马因此拉长了脸。一个星期不和杨杨说话，一场冷战爆发了。

专家把脉：

杨杨是红色性格，小马是蓝色性格。红色性格随意、奔放、不拘小节，心态开放，不喜欢受到严格的规则束缚，他们的生活哲学是“爱谁谁”，怎么自在怎么来。而蓝色性格与之相反，沉静、仔细、内敛、保守，遵照规则办事，在生活中希望看到一切都整齐井井有条，不喜欢自己的规则被别人打破。每个人都希望按照自己最舒服自然的方式来过日子，而两种性格的天性就是不同的，难免发生分歧。

当杨杨和小马真正了解了自己和对方的性格，知道对方和自己的方式不一样，既不是对方的错。也不是自己的错。而是性格使然，他们之间就迅速多了一层谅解，隔阂和矛盾消融了。于是小马主动又买了一支牙膏。两人各挤各的，尽量互不干扰。早上出门前，杨杨还是很随意地洗漱，但洗完后会稍微收拾一下，做到大致整齐，虽然还是达不到小马的标准。但小马已领会了这份心意，不再为这事生气了。

症状：

霞子和吴明结婚后不久，一起去成都旅游。逛民族风情一条街时，霞子看上了一条围巾，跟小贩砍价没有成功，霞子转身就走了，但回到上海后一连几天都惦记着。转眼过了一年，恰逢结婚纪念日，霞子问：“老公，今天你给我准备了什么礼物呀?”吴明默默地指了指衣柜。霞子打开衣柜，在一个包装得十分漂亮的礼盒里，躺着一年前她在成都看上的那条围巾!她惊讶地问：“老公，我在上海找了好久都没找到和这条一样的围巾，你是在哪里买的，怎么会一模一样?”吴明说：“其实那次你回上海以后，我就托人去成都带了那条围巾回来，一直收藏着，直到今天这个有意义的日子送给你，想让你高兴高兴。”霞子欣喜万分，说：“谢谢你!亲爱的。你喜欢什么东西，我们去买!”谁知道吴明露出不开心的神情，许久方淡淡地说：“我没有什么喜欢的东西。”霞子感觉自己得罪了丈夫，但又不知道为什么。

专家把脉：

吴明是典型的蓝色性格。霞子是红色性格。对蓝色的吴明来说，重要的

不是礼物本身，而是默契，所以他早早备好了让妻子“难忘”的礼物。但红色的霞子轻率地说“你喜欢什么，我们去买”，令他一下子觉得自己没有被真正地理解，他的潜台词是“我喜欢什么难道非要我自己说出来吗?那多没有默契啊。”而他所不知道的是，对于红色来说，想得没有那么复杂，而更多是通过语言直接地表达自己的感受。这并不能说明妻子不爱他。霞子和吴明将来的相处，需要更多地站在对方的立场来思考，用对方乐于接受的方式来彼此沟通。

色彩情侣对对碰

红色VS绿色

红色天生喜欢变化和富有新鲜感的事物，偏偏他选择的绿色伴侣以稳定为乐。因此绿色可放松自己，任自己被红色的激情感染，不要总是一成不变；红色适当控制自己的变化速度，让绿色能跟得上。

蓝色Vs黄色

蓝色理智，但对情感的需求度很高，而黄色理性，更关注事情而非人。两人相处中，蓝色的不善表达对上黄色的粗线条，往往产生隔阂和误会。因此蓝色应学习直接地表达和提出要求，黄色试着提高敏感度，更体贴蓝色。

红色VS黄色

红色喜欢追求过程的体验而非结果。要命的是，黄色偏偏是个目标至上的现实主义者。解决办法是红色多学习黄色解决问题的能力及在行动中寻找答案的方式，黄色试着包容、体谅需要呵护和“哄”的红色。

蓝色VS绿色

蓝色和绿色都是行动偏慢的人，但出发点完全不同，蓝色慢是为了把事情考虑到最仔细以尽完美，绿色慢是无所谓。生活中蓝色的高标准会让绿色觉得他活得很累，相反蓝色会觉得绿色太没有原则。解决办法是蓝色学习绿色轻松平和的心态，绿色从蓝色身上学习严谨和认真的态度。

黄女VS绿男：灯泡引发的战争

症状：

丽莉知道老公是个慢性子，可是一直不理解为何他那么慢。卧室里那盏莲花造型的吊灯共有五个小灯泡，某日丽莉发现有一个灯泡不亮了，她马上提醒老公换掉，老公说：“好的。”又过了两三天，丽莉发现老公没有换灯泡，而且那盏灯的又一个灯泡不亮了，她开始生气，大声对老公说：“怎么还没有换啊!赶快把坏灯泡都换掉!”老公面不改色心不跳地说：“噢。”丽莉是个工作非常繁忙的人。直到一个星期后，她才顾得上检查灯泡的问题。而这时她气愤地发现，那盏灯只剩下两个灯泡是好的了。于是她大发雷霆。狠狠数落了老公的“懒”和“拖”，并告诉他，如果他继续这样下去，这个家的日子没法过了。老公面无表情地等她说完，给了她一个气得半死的回答：“急什么，等灯泡全坏了再换也来得及，还可以省点电。”

专家把脉：

丽莉是黄色性格，老公是绿色性格。黄色性格一旦发现问题就会迅速予以解决，而绿色因为天性松弛平和所以得过且过，并不急于解决问题。对黄色的丽莉来说，灯泡坏掉了不修，是忍无可忍的事情，而同样一件事对于绿色来说。却是一点关系也没有的小事。当丽莉生气时，会采用当场发作的方式，而她不知道的是，她的大声批评其实是在浪费力气，绿色天生就有自动屏蔽功能，任你怎么大喊大叫，他都能安之若素，因为他打从心底里觉得没必要为这件事着急。黄色和绿色要想融洽相处，黄色要按捺住自己的急脾气。理解面前这位慢郎中，他有他的道理，绿色也要尝试去主动地发表意见，尽量积极面对已经发生的问题，谁让和你同船共渡的是一位铁娘子呢。

症状：

will和老婆到西藏蜜月游后，再也不想一起出去了。按will的说法，老婆到了一个地方行李一扔，直奔当地旅游纪念品商店，买上一堆诸如开光念珠或藏传佛像模型，然后陀螺般地卡着秒表飞奔一个又一个景点。景点到了，象征性地转上一圈后，马上在门口摆上POSE，心里高念“女王我到此一游”。至于布达拉宫、佛教徒们的梵音清唱、高原的牛羊、皑皑的雪山，在老婆眼里全都是没有价值的。而老婆也看不惯慢悠悠的Will，认为他总是浪费时间。

专家把脉：

will是绿色性格，老婆是黄色性格。绿色无法理解黄色为何那么重视“效率”。吃饭要效率，睡觉也要效率，好不容易结了婚出去度个蜜月都要讲求效率。天又不会塌下来，有那么多十万火急的事情等着她处理吗'黄色性格和绿色性格对于工作和休闲的态度是不同的，黄色把工作连轴转视为生命的必需，而绿色却喜欢闲散稳定的生活方式。面对这一问题，两种不同性格的人彼此都不能认为对方是错的，而只能合理安排好时间和空间，兼顾双方的需求。将日子过成有张有弛的健康形态。

色眼看明星情侣

刘嘉玲和粱朝伟：红色VS蓝色

刘嘉玲因为红色而经常惹出一些事端，梁朝伟用默默陪伴、支持的方式令她感动无比。梁朝伟喜独处，一旦全情投入角色会很久拔不出来，刘嘉玲的快乐能够带动他感染他，对他帮助很大。因为他们发挥了性格中的优势互补，所以最终成为幸福的一对。

冯小刚和徐帆：黄色Vs红色

冯小刚是典型的黄色，看他走在人群中，两手插在裤兜里，昂着头。绝对的自我主义者。徐帆是情绪多变，需要老公“哄”的红色，当黄色不肯妥协，时间一久，两人自然容易出现裂痕。

小S和许雅钧：红色Vs红色

4.fpa性格色彩测试 篇四

将人的性格分为，红黄蓝绿四种颜色，各代表不同的性格。红色与黄色代表外向的性格，蓝色与绿色代表内向的性格。红色黄色与蓝色绿色是完全相反的性格。红人是乐观主义，蓝人是悲观主义。黄色主张权力，控制，不达目的死不休。绿色乐天知命，主张无为而至。红蓝“作”，黄绿情感反应迟钝，蓝黄极少给予赞美，红绿宽容，蓝黄极难原谅人。爱情中，红蓝易相爱，蓝蓝容易错过，绿跟谁都很配，但跟黄色最易结合。

红色人：

优点：

@感性,灵敏，机灵，易打动人，易相信他人，心无芥蒂，真诚信任，为人透明

@拥有热情和激情，感情外漏，感染力和亲和力较强

@喜欢被赞美，什么马屁都喜欢，希望得到肯定与表扬，会赞美

@享受被关注与喜欢的感觉，表现欲强

@表现力强，善于表达，调动气氛，语言有张力，表情丰富，肢体语言较多，语气有节奏感 @有才情，多才多艺,情趣多元化

@积极乐观向往美好的事物，无忧无虑，会选择性遗忘，只记得快乐的事情

@轻狂而到无法自制，@浪漫多情，@喜欢变化，喜欢创新，不爱规矩，喜欢体验尝试新鲜事物，认为体验才是生命的价值体现，喜欢新鲜事物

@好奇心重，喜欢冒险和刺激

@个性张扬，喜欢参加各种活动

@喜欢人群，害怕孤独不甘寂寞，人来疯，爱集群旅游，能够迅速融入群体，开放接纳的心态，结交朋友快，拥有大批的朋友，人际宽而浅

@ 大大咧咧

@童心，幼稚，向往自由

@有爱心

@关注外界变化

@ 乐于奉献，关照他人，有分享情怀

@ 容易认错，懂得原谅他人，更懂得宽恕自己，最不爱记仇的一类人

缺点：

@作,折腾

@言行不一，前后不一致

@以自我为中心

@自恋，高估自己

@易被人利用

@没耐力

@对情感联结的重视

@容易见异思迁，多情，在尝试中寻找爱情

@爱幻想“万一还有更好的”

@爱哭，索取疼惜，自残

@情绪化，易得意忘形，MSN心情更换频繁，情感透明化，易冲动，@索取赞美综合症

@爱讲话，抢话头，逞口舌之争，情感需求度高（表现在没话找话，冷场会觉得很尴尬；说话不经大脑；三八气质传播秘密），依赖性强（依赖他人的心理易使人感到缺乏安全感）

@说话夸大其词，没谱，爱吹牛，虚荣心重

@乱承诺，不守承诺，可信度低

@渴望被无条件信任

@健忘，忘记老朋友，忘记别人说过什么，自己的话也经常重复，好了伤疤忘了疼 @爱翻旧账“看，我就说吧”

@自控力弱，难抵诱惑，很难克制自己的情绪，沉不住气

@注意力分散，不擅长倾听，容易心不在焉，@做事三分钟热度，虎头蛇尾（减肥不力者，多为红色）

@做事无计划，无章法，不靠谱，做决定易反复，随性，常立志，易跳槽，@不稳重，不成熟

@聒噪咋呼，爱出风头，自我表现，缺乏分寸感

@胆小，脆弱，对感情和事件的抗压力弱

@对数字不敏感，不善理财

@杂乱粗心，丢三拉四，粗枝大叶，考虑不周全

@易走捷径

@容易原谅自己，对错误的态度是，虚心接受屡教不改

@兴趣博而不精

@遇事爱逃避，逃避责任，拒绝长大，逃避压力，逃避痛苦

@热衷于被分析

若与红色约会自己迟到，就应该表示对其等待的认可

蓝色人：

优点：

#聪明

#讲究公平

#有责任心

#记忆力强

#以怀疑的态度对待问题

#谦虚，谨慎，仔细，小心，认真，谨言慎行，有安全感

#成熟稳重，稳健，注重安全稳妥，不爱冒险

#喜欢问为什么，分析能力强，将焦点放在原因上，爱钻研事物间的关联性，发掘美，创造美

#理性，理智，注重事实，讲究问题处理的合理性与可能性，#思想深邃，独立思考，有主见，不从众思考问题有深度而且专注，思想人格独立 #追求格调与条理性，逻辑性强，办事条理清楚又能照顾到情绪

#考虑全面，计划周详，重视规划，能够未雨绸缪，三思而后行

#办事脚踏实地

#讲究精确，讲究细节

#喜欢收拾东西，井然有序

#生活有规律，拘泥于形式，可预测

#尊重道德，恪守惯例，是惯例，规矩的守护者

#话少，深沉，喜欢书写甚于言语表达

#喜欢行动多于言语

#为人较为严肃，冷漠，给人以距离感

#回避关注，深沉，令人难以捉摸

#眼神若即若离

#观察力强

#很少打头阵，对周围思虑清楚，思考后的交流也很含蓄

#讨厌排斥赞美，喜欢眼神的肯定多于语言的赞美

#完美主义

#脸皮薄，爱面子

#持久力强，有韧劲，执着，坚持

#自我约束力强，自律

#重承诺，高度可靠，值得信任，对人高度忠诚

#会自动过滤朋友圈，朋友一知己足矣，交际窄而深

#恐惧人群，爱寂寞，孤独时思维最发达

#面对冲突娓娓道来，冲突延续性长，压力下也不妥协

#活在过去，容易触景生情，怀旧

#悲观主义，悲观使人格外敏锐

#缺乏安全感

#防御心强，不信任他人

#情感不独立，外冷内热，情感细腻，易受情感影响

#体贴入微，理解他人

#感情不外露

#不擅长自我情绪调节

#含蓄，喜欢暗示，关心他人并希望他人明白

#对理解看重和向往

#为偏见或误解而苦恼，注重他人的评价

#最麻烦的人

缺点：

#作，语言反复但行为一致

#怕错

#动作慢

#化简为繁

#说话留余地

#易因小失大

#易说教

#缺少幽默感

#刨根问底

#保守左思右想，无法定论

#犹豫，游移，优柔寡断，畏首畏尾，很难果决行动

#缺乏朝气，缺乏信心

#很在意别人的评价

#怀疑精神，难以相信别人，敏感，多疑，防范心重

#消极，悲观，杞人忧天，担忧，不安全感

#压抑，易给人紧张和压迫感

#最容易的忧郁症的一类人

#脆弱自怜

#逃避现实

#迂腐，封闭

#对原则与尊严有强烈的诉求

#形式主义

#固执，不变通，较真

#过度苛刻，挑剔

#最容易有精神强迫症的一类人

#排斥新事物

#爱说反话，说话拐弯抹角，阴阳怪气

#给人不易亲近的感觉

#爱抱怨，我早说过这么不行吧，爱批判

#不会承认错误

#小心眼，爱记仇，不懂饶恕

#在等待中寻找爱情

#喜欢却很少开口结果被错过

#越被逼迫越拒绝

#焦点集中于情绪

#不会顺畅的表达感情，生气不易被察觉，且不懂释放情绪

#渴望被理解，被读懂。将别人想得跟自己一样，如果别人不明白，就会失望用沉默表达愤怒

#以为别人懂自己

#忽略生命本质

#爱猜心

#讨厌自我剖析

#沉溺往事

#自我保护

#心机深重难相处

#对事件抗压力强，对感情抗压力弱

#工作中以理智而不以感情出发，不近人情

黄色人：

优点：

$精明

$讲究行为中的控制,追寻权利

$鄙视权威

$尊重强者,鄙视弱者,强调身份,凸现身份地位

$希望尊重和能力的认可,对自身的能力极为认同

$对推崇格外看重

$拍马屁需要下猛药

$英雄主义

$独立,无所畏惧

$决绝

$刚强,强硬

$反叛,不爱遵循规矩,喜欢自己制定规矩,经常打破规则,开拓

$目标导向,坚持信念,不动摇

$说话简明扼要

$对目标有执行力,对完成目标的速度有相当高的要求,用最快的方法解决问题,将焦点放在结果和解决方法上

$对事业高度忠诚,有责任感

$善于把握事情,高瞻远瞩,抓大放小,善于委派

$坦率直接,实用主义

$不知足,不忍平淡

$好斗,斗争是一种乐趣,喜欢挑战,喜欢竞赛,赢很重要

$批判

$易冲突,易树敌,进攻姿态,战胜欲强

$控制情绪,克制情感流露,不情绪化

$易忽视情感沟通,缺乏敏感细腻,不懂柔情,不受情感负累

$错了也不低头,不服输

$抗压能力强

$报复心重

$缺乏幽默感

$脸皮厚

缺点：

￥倚老卖老

￥自我为中心，一意孤行，刚愎自用，武断，劝告黄色很难，厌恶从众，不纳人谏 ￥暴躁，主张以暴制暴

￥强硬，严厉，令人生畏，不得人心，导致隐瞒真相

￥缺乏耐心

￥自以为是，盲目自信，￥认为坚强就受到尊重

￥控制欲强，操纵心强，讨厌为人所左右

￥死不认错，善于给人定罪，只许州官放火，不许百姓点灯

￥攻击性强，报复心重，侵略性格

￥批判性，只批判别人，不批判自己

￥易给人紧张感和压迫感，给周围带来压力

￥不加掩饰的表达愤怒

￥内心粗糙，少为他人考虑，孤傲，情感上与人保持距离，￥野心勃勃，行动敏捷

￥耻于休息，漠视平衡，工作狂

￥注重结果，永远知道自己要什么，欲壑难填

￥直线思维，实用主义，用最直接的方式表达最赤裸的爱

￥金钱能买到一切

￥对感情和事件的抗压能力都很强

绿色人：

优点：

&低调，谦逊

&稳定，不变化，爱静不爱动，最不容易跳槽，婚姻稳定 &想付出

&助人为乐

&善良

&和为贵，宽容，亲和力，中庸，无所为，&温和如水，无攻击性，有平和情绪的功能

&守信

&听话，简单，宽容

&言不由衷，随大流，忘记自己顺从伴侣，考虑他人 &需求无多，易满足，追求平淡与轻松

&镇定自若，旁观心态，不干涉

&不会给自己找麻烦，怕麻烦

&从来不给自己压力

&选择性倾听，善于倾听

&没脾气，排斥冲突，最不容易冲突，与人相处融洽 &胆小，怕错，不爱冒险

&对马屁不排斥也不欢迎

&明白人，圆滑的手腕

缺点：

&懒散，不主外也不主内，袖手旁观

&逃避责任，能拖就拖

&烂好人，粉饰太平，迷失自我&没自信

&被动，逆来顺受

&懦弱无刚，胆小怕事，不反抗，害怕被骂

&害怕陌生环境，害怕冲突，最不具备改变环境能力的人 &受虐倾向

&依赖心理

&心太软，纵容放任，姑息养奸

&该出手时不出手

&缺乏主见，“跟屁虫”

&不思进取，拒绝改变

&善于拒绝，不回应，不反对

&“还可以，无所谓”