我的拓展培训感想

我的拓展培训感想（精选13篇）

1.我的拓展培训感想 篇一

我的教学方法和教学体会

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2012年5月25-26日，我在河北师范大学学习了全国高校教师网络培训中心培训课程《高校教学方法和教师教学艺术（文科）》。通过视频聆听了邹逢兴、顾沛、李子耐、周旺生等四位教授名师的远程授课，受益匪浅。在做好笔记的同时，自己深深思考，作为一名高校教师，如何上好一门课，如何上好一堂课，这些都是非常实际的问题。有感而发，总结了几点，与大家一起分享，希望多多指导。

一、我对课堂教学的理解

课堂教学与教师，就好比阵地与战士，二者密不可分。课堂教学，短短的一次课，两个学时，教师需要将教学内容按照课程大纲认真组织设计的基础上，运用教学基本功和教学艺术，高效展示教学内容，使学生在有限的时间内，清楚明白地掌握新的知识点。可以说，课堂教学只是一个舞台，真正的功夫是在台下的准备。当教师真正站在讲台的时候，必须竭尽全力，完美展示教学工作。在课后，学生会根据自身感受对教师教学工作进行评价。因此，一个好的教师，一定非常重视课堂教学的效果。

二、我在课堂教学中好的方法和措施

结合自身经验来谈，在上课前，一定要认真备课。备课，不仅仅是翻翻一本教材，做做课件，而是系统认真的查阅相关参考书，遵循教学大纲，确定我每节课要讲的重点，认真设计课件内容，有针对性的增添课外知识，做到详略得当，有重有轻。上课中，我会控制好语速，把握好讲话声调的起伏，时刻观察学生的表情，掌握他们是否能接受我所讲的知识。鼓励学生提问，不仅仅是教师提问学生，更应该是学生提出问题，教师带着学生一起来讨论，解决问题。一句话，变学生“要我学”为“我要学”。课后，通过QQ、手机等方式，与学生建立联系，解决他们遇到的诸如考证、生活、人生观问题，师生关系更显融洽。

三、遇到的问题

教学将近五年，遇到的学生有两千余人，大部分的学生还是非常爱学的。特别是会计实训课程，全班学生一个都不少，按照老师的要求，认真做账。五天下来，学生不断学到了新的知识和技能，更重要的是增进了师生的感情，他们从心里感受到老师带实训的不容易，从行动上会积极的投入到课程中来。极个别的学

生，上课的时候，要么不来，要么来了就趴在桌子上。教师走到他身边，象征性的翻翻课本。这样的学生，拉回学习的正规，确实是比较难。我也希望，各位前辈、经验丰富的老教师能帮我出出主意。

四、收获和体会

大师们的教学经验，是从一辈子兢兢业业的普通教学岗位上总结出来的。两天的培训，我感触到了很多。首先，教师必须为人师表，这是根基。第二，要讲好一门课，不仅仅吃透教材，还要熟悉相关参考书，还要清楚相关课程与本课程的联系，做到“教师一桶水，才能给学生一杯水”的好效果。第三，培养学生的提问意识，这是变学生主动学习的一个非常好的方法。最后，教学要联系科研成果，二者相辅相成，有机结合，会使教学工作绽放光彩。

2.我的拓展培训感想 篇二

根据我这次的创作感想, 追随艺术来源于生活这一意点, 艺术的内容与形式必须找到一个参照点, 在油画的绘制和写生中来体现对生活的感受。也通过在油画创作上进行一次学习上自我总结和体现, 从不成熟的阶段向成熟的阶段的一种学习呈现。通过风景与人物的结合, 促使造型能力的巩固和生动性, 使人感受生活无穷无尽的丰富性。我所描绘的油画人物风景主要是强调对色彩环境的运用和色彩外光, 色彩空间的理解。并通过学习对创作思维方法的认识和对创作思维图像构成特点的有效加强。通过风景人物的相结合, 体现艺术来源于生活的意点, 通过风景人物的相结合, 运用绘画的语言来描绘生活中流露出的自然美。

我的创作构图也是准备了很久的, 从一开始的下乡素材体验收集, 到后来的创作定稿, 准备绘画的这一整个过程, 是一个漫长的学习过程。我的创作画面主要是想表达朴实的民俗民风, 那种在我们日常生活当中无形流露出的一种最简单最快乐的感觉。根据写生拍摄当地的风土人情和自然风光, 我共创作了两幅油画作品, 两幅画虽然画幅都不是很大, 但却凝聚了我很多的心血和思想:第一幅画的大小是1.7*1.5米, 描绘的是在一片绿油油的草地上坐着一位朴实而又快乐的庄稼老汉, 身着简单的劳作衣服, 在暖洋洋的日光下晒着太阳休息的场景。身子旁边便放着劳作的竹筐和竹棍, 与人物之间形成明显的冷暖对比。再用绿色的大自然作为背景, 更显得贴近自然贴近生活;另外一幅画的大小是1.7*1.15米, 运用写实手法和自我创新的绘画思维、理念, 掌握干、湿画法相结合。描绘几位身着民族服装而又风趣的老太太, 聚在茶馆门口聊天的情景。用鲜艳而又对比明显的木房子、木凳子、土地砖和苍老的大树作为背景, 更可体现少数民族的一种风土人情, 但却与现代的社会相结合, 而不脱离发展快速的都市生活, 别具特色。这两幅画都是我们下乡拍摄的真情实感和真实感受, 他们虽然画幅不大, 但却凝聚了我对他们的许多丰富感情。

另外, 在这两幅画里我还强调了对色彩的表现手法和亮度冷暖对比。因为色彩是油画表现力的基本要素, 是油画迈不开得槛, 它的表现力是油画艺术的特征。培养自己对色彩的审美感受, 掌握色彩表现的语言规律是油画学习的核心。所以我很注意这一点, 也是我重点要学习的。例如我第二幅画的背景色与人物之间冷暖的对比, 红房子与地面明度、冷暖的对比, 人物之间色彩的对比。

所以说艺术与生活是一致的, 同样油画与生活也是一致的。生活和表现生活的艺术依赖着我们一条极其细腻的心灵来贯穿, 所以我们要用心的去体会。在我看来有形物体主要是由一块块色彩元素构成的, 也有赖于色彩周围的事物。因此一幅油画作品是沉浸在颜色颤动, 重叠交错的气氛当中, 在我的油画作品当中, 我始终追求着这种气氛感觉, 并成为我追求油画表现生活的重要载体和无限渴望。

我们需要观察生活体验生活, 不断地与大自然交流, 从中获得充满活力的感受。绘画是一种视觉艺术, 曾经有位学者说过, 面对丰富多变的自然物象, 我们将自然生活的美转化为艺术美不是靠文字或语言来完成的。观者之所以能从画中那些平凡的题材中看到自己从未发现的美, 那是缘于画家眼睛超常的敏锐。一片景物, 其所以美, 是因为含有一种微妙难说的意义。

通常艺术作品的内容是构成艺术作品最重要的因素之一, 是经过体验、加工创造的人类生活。油画创作课和下乡的课程在油画教学以它的独特性和针对性贯穿了我们对油画的学习, 特别是在训练我们造型能力与掌握绘画语言这两个因素里发挥其重要的意义, 在油画创作及下乡写生训练的教学独创性, 并且能有效通过造型和视觉语言的表现力度来表达出对人、自然、社会及个人的内心体验, 得到一次有意义的文化洗礼。一切艺术均是我们现实生活的反映, 社会现实生活是艺术创作的源泉和基础。

在这次的两幅油画创作中, 还有很多的不足和要修改的地方, 也有很多很多要再次学习的地方, 这些都需要今后我的知识积累和再度完善。学习用最基本、最简单准确的绘画手段表达出我内心最强烈的理念和情感, 言简意赅, 提高自身的造型综合能力和创作基本规律, 找到自我表现的个体性、独创性和丰富性。更加要注重画面造型和油画技法的相对视觉美感统一。在我今后的绘画道路上, 我也都会保持一种认真严谨的态度。

绘画作为一种造型艺术, 注重的就是画面的气质和神韵。油画创作和写生在油画教学以它的独特性和针对性贯穿了我们的学习过程, 特别在训练造型能力与掌握绘画语言两个因素里发挥其重要的意义, 在油画创作及下乡写生训练的教学独创性, 并且能有效通过造型和视觉语言的表现力度来表达出对人、自然、社会及个人的内心体验, 得到一次有意义的文化洗礼。我们应该看到, 无论是设计艺术大师还是绘画艺术大师.在通往成功的艺术道路上, 都是遵循着自然规律, 脚踏实地的以平静的心态, 用更多的精力和时间, 在创新研究艺术实践中探寻, 是我们走向成功之路十分重要的基础。

摘要：艺术来源于生活, 通过对油画的学习和写生来体现生活中的感受、进行一次自我总结和体现, 从不成熟的阶段向成熟的阶段的一种学习呈现。通过风景与人物的结合, 促使造型能力的巩固和生动性, 使人感受生活无穷无尽的丰富性。我所描绘的油画人物风景主要是强调对色彩环境的运用和色彩外光, 色彩空间的理解。并通过对创作思维方法的认识和对创作思维图像构成特点的有效加强。通过风景人物的相结合, 体现艺术来源于生活的意点, 通过风景人物的相结合, 运用绘画的语言来描绘生活中流露的自然美。

关键词：油画写生,创作构图,生活题材,色彩运用

参考文献

[1]《关于罗丹日记选抄》.雄狮图书公司出版.熊秉明著P50.

3.我的拓展培训感想 篇三

关键词：物理;教学;新课程;学生

也许大家都会认为：高考考什么，老师教什么，学生学什么。这个问题还要问吗？我说非也，素质教育我们喊了许多年，进入21世纪又遇到新课程改革，怎么还能老思想、老观念呢？课程改革了，我们的思想就要跟上，就要探究新的教学方法，才能适应新课改的要求。下面我就谈一下我在新课改培训和新课改教学过程中逐渐形成的一些粗浅的想法：

一、把握学生学习物理的态度，化被动学习为主动学习

有數据研究表明中国的学生学习知识有一共同的问题，学生总认为老师讲的就一定是对的，老师就是知识的权威，所以在学习时就不假思索的接受了。为什么学生会这么“容易”被动“接受”知识呢？原因很简单，中国的父母在教育小孩时喜欢把孩子的的事情全部包办下来，我们的老师也具有这样的教育观念，于是就把学生学习的某些过程自己就不知不觉代替完成了。所以说我们要有新的教学模式，传统教学过程基本上由教师来完成，学生的学习就是通过阅读课本、认真听讲将外在的知识复制到自己的头脑中并在考试时将其再现出来。在这种学习过程中，学生只是被动地接受知识。学生原有的知识经验以及学生对学习目标、学习重点和学习策略等的选择性被忽略了，学生的自主性和能动性被压抑了。而恰恰许多教师和学生都习惯了这种教学模式。现代科学哲学认为，知识是变化的，是能动的，是人努力的结果。对学生来说，知识在被接收之前是不具任何权威性的，因此教师不能以知识的正确性作为让学生接收的理由，而应根据学生原有的知识经验引导他们对新知识进行分析、检验和批判，使学生积极参与教学过程并建构自己对新知识的理解。总的来讲在教学中应重视培养学生学习的自主性。

二、让学生亲身体会到人类建立科学大厦的全过程

传统的教学过程中经常会出现这样的现象，一堂物理课老师只讲物理概念、物理规律、原理，然后就用大量的练习来轰炸学生，最终给学生能够留下的也仅是些专业名词、公式和概念。这些专门的词汇、孤立的概念和原理等零散的知识只不过是科学大厦的一些砖瓦，无法让学生看到科学大厦的整体和人类建立科学大厦的全过程。这样的课堂教学怎么能适应新课改的要求，学生觉得空洞乏味，我们应该从人文的角度去处理教学内容。“科学本身不仅包括专业知识和技能，而且包括概念的相互关系、世界观、对人类和知识本性的看法”。传统物理教学往往只重视前者而忽视后者，教师应从历史发展的角度和整体上把握本学科知识间的相互关系以及本学科知识与技术、社会以及相关学科间的关系来进行教学，这样的教学才会收到良好的效果。

三、让学生明确学习的重点是理解观点和概念不是死记公式解题

学习物理绝不是死记定理、公式，不是空洞、单一的解题训练，仅注重其形式化的表面，是无法把握物理的实质的。物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象.它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构成物理规律和公式的理论基础。学生在学习物理的过程中，就是要不断地建立物理概念，如果概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识。因此，在中学物理教学中，概念教学是一个重点，也是一个难点。因此学习的重点也应该是理解观点和概念不是简单的死记公式解题。

四、让生活走进物理，让物理走进生活

许多学生认为物理知识太难，又与日常生活没有大的联系，所以提不起学习兴趣。因此在教学中应加强物理课程与学生生活和现实社会的联系，实现物理课程的生活化、社会化、实用化。但这并不是让物理课程脱离学术轨道，而是使物理课程与学生生活和社会更有效地融合起来，给已有充分发展的学术课程增添时代的源泉和生活的动力;从学生的生活中给学生以启迪。让生活给学生当一部优秀的课程，让社会给学生当一个更大的课堂，使学生每一时每一刻都能处于教育之中，使学生具有永远鲜活永不干涸的知识源泉;我们还应强调物理课程的个性化、多样化，满足不同区域和不同学生的发展需要，课程个性化问题实际上也是因材施教的问题。

五、让学生重视数学在物理学中的作用

老师们早就知道物理与数学密不可分。在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了。物理学主要是揭示自然界中的自然现象，并使之形成规律。在研究物理中，有时是通过一定的数学手段使自然现象变成物理规律。有时在物理问题中利用数学工具进行分析。因此数学知识与物理学存在相当大的联系，正如俗语所讲：“数理是一家”是有一定道理的。只有掌握好它们之间的联系，才能更好在学好物理，才能更好地应用数学工具处理好物理问题，并能提高应用数学工具处理物理问题的能力。

六、增强学生获取外界信息的能动性

我们很多学生在信息处理上获取能力和努力程度都不够。举个例子，有的同学物理成绩总是不能有效提高，在做物理练习时不能很充分地、努力地挖掘一些隐藏的信息。说白了就是审题不过关这是一个普遍的实际问题。审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，我认为要努力做到以下八个字：“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。

“眼看”是前提：是从题目中获取信息的最直接的方法，也是解题的基础环节。

“口读”是强化：可以小声读或默读，是强化认知、接受题目信息的有效手段，这是一个物理信息的强化过程。

“手画”是手段、是方法：就是对特殊字、词、句、条件可以用符号（如○●◇◆△▲■□～*___等）标注;对题目中出现的物理情景、物理模型画一些必要的草图和变化的流程。草画图形，要搞清楚物理过程，还原物理模型，找出题目的关键之处，这是解题中很重要的一环，也是解题的突破口之一。

4.拓展培训后感想 篇四

2012年8月18日是金域检验成立18周年的日子。在这个值得纪念的日子里，上海金域子公司全体员工举办了一次“爱与责任”的室内拓展训练，这次的拓展训练也是我工作以来第一次参加的拓展培训活动。在培训活动中，每一个项目都带给了我许多启示与思考，使我受益匪浅。

“有爱有责任心，并积极主动的沟通和协调，才能打造出强大的团队，进而战胜一切困难。”这是我这次拓展培训最深的感受和收获。

我们培训的第一个项目是“驿站传书“，获得胜利总共有四次机会。其实这个项目在电视上经常看到，当时我就想这有什么困难的，就是团队中的人排成一排，在看不到对方和不能说话的前提下，把一组数字从最后一个人传给团队的第一个人。但真正做了以后才发现，要想信息能准确无误的传递给第一个人，事先需要积极主动的沟通和协调，只有团队中的每个人互相协作，才能将最终信息传给第一个人。就像一个企业要想持续不断的发展下去，需要公司里的每个员工都有爱与责任心，这样大家才能团结一致，有战胜一切困难的凝聚力。每个团队都拥有各种技能与性格的成员，怎样将各具风格的成员加以整合，形成共识，步调一致，充分发挥其作用，形成强大的凝聚力，是一个团队成功的关键所在。而团队里的每个成员都必须将自己的利益、前途、命运与团队紧密联系在一起，并积极接受团队各方面的拓展训练，充分挖掘自身潜力，提升自我，贡献自我，这将是一个团队的希望所在。个人与团队相互依存，共谋发展。只要有爱有责任心，并做好积极主动的沟通和协调，才能打造出强大的团队，进而战胜一切困难。用在企业也是一样的道理。

我们培训的第二个项目是“急速60秒“，获得胜利的机会也是四次。通过第一个项目的培训我们团队已经能很好的沟通和协调了，但是要在短短的60秒内按顺序找出1到30的象征图案，这就更进一步考验团队的配合能力和各取所长的分工协作的能力了。虽然这次完成的结果不是很好，但我们学到了很多。在此过程中，队员们都表现出了极大的贡献精神，也锻炼和提升了我们制定目的、策划方案、组织指挥、具体执行的综合能力。在以后的工作中我们知道了怎样发挥自身优势，学习他人之长，共同完成目标任务。怎样体现一个团队的团结与协作，沟通与协调，真诚与信赖，激情与挑战，勇气与信心，素质与心态，见解与共识。

通过这次拓展训练，对照检查自己的工作，我想应该从以下两个方面加以改进。一是有爱有责任心，调整心态，焕发激情。调整心理素质，做到既不急噪，又冷静果断，营造一种轻松的工作氛围，使人心情舒畅。对工作有信心有动力。提高自己的工作效率，才能高效的、创新的完成工作。二是充分信赖他人并与公司全体员工保持团结一致。因为一个人的能力和精力都是有限的，只有充分信赖他人，才能凝聚起集体的力量从而提高工作效率，完成好工作。我想，在今后的工作中，把握住了这两方面的改进，整个工作将会有一个明显的改观。

通过拓展训练，告诉我的还有：一个人只要有爱有责任心，并积极主动的沟通和协调，贡献自己，展现团队精神风貌，凝聚团队力量，才能有锐意进取，与时俱进，才能把自己的一切与团队融入在一起，才能使我们团队在激烈的市场竞争中永远立于不败之地。

张娟

5.户外拓展培训的感想00 篇五

2011/10/22北京昌恒、启东江洲公司全员参与户外拓展培训，大家兴致高昂的7点就集合完毕，9点准时抵达目的地-----周庄拓展基地。

我轻装上阵，什么都没有带，只带了一颗欢悦的心去了！“团队破冰建设”顾名思义就是打破大家之间的隔阂和不熟悉。大家一起手拉手围成一个大圈。左转二圈右转二圈，接着收缩大圈为小圈子，大家紧挨在一起，敲敲前方的人的肩膀、揉揉肩、敲敲后背、捏捏耳朵、轻轻拍拍头啊，跟着杨教练的节奏，做了几个循环。做这个游戏是培养大家的感情，消除隔阂，使大家之间熟识起来。为下面的团队建设作准备吧。

“群龙取水”就是大家取水的游戏，我们团体共56人被杨教练分成4个组，我们组取名雪豹队，其它队如新村砂队、给力队、苍海队。4个队围成正方形并划了线，在正前方约1.5米的地方放着14瓶矿泉水，要求各队悬空且不借住外物把14瓶矿泉水全部拿到线外。每个团队都在思考着怎么做？很显然仅凭一人之力一定是不能完成的!唯有团队合作才行啊。我和队友们试了试，抱腿的抱腿，抱腰的抱腰，扶腿的扶腿，队友相互配合着，不分彼此。试了没有成功，杨老师跑过来，进行了指点，纠正了我们的姿势，我队又去

试了试，居然成功了！我和队友们兴奋极了，我们把不可能的事变成了可能的事。其它队也陆续完成了各自的任务。这就是团队的力量啊！

“横行天下”就像螃蟹侧着走，是我们队一组9人之间相互腿与腿绑起来，学螃蟹侧着走完一段路程。刚开始我们队总是协调不好，不是你快就是他慢的，大家都露出了愤怒的脸色，黄队长大声的说“没有关系，我们再来一次，我们不指责、不批评、不抱怨谁，”这也是黄队长说的最多的一句话。大家都冷静下来，自找原因，统一口令，听指挥，伊，这样反面协调运动起来了，比赛中还拿到了第二名。这就是不指责、不批评、不抱怨谁的效果。这是管理者的换位思考吗？

“极限60秒”是一个识牌的游戏，有35张纸牌要与数字1~~35对映起来，限时60秒完成，可以给各队3次机会。比赛开始了，我们队是最后一个上场，前三个队都是0分，而我们队是1分，杨教练说有突破啊！紧接着第二、三、四轮，我队都遥遥领先。最终获胜的是我们雪豹队。队友们相互祝贺，我也乐在其中；这个游戏揭示了什么道理呢？做任何事情之前，都要冷静，想好做事的方法。“磨刀不误砍材功”好的方法就有好的结果。我们的方法是每人各自记住自己的牌，知道答案最好，不知道答案的，就大家在一起讨论一下并用笔记下来。俗语云“好记忆不如一支烂笔头啊”。

“抢滩登陆”是通过7张300*300的塑料板，运送14人到河对面去，距离有10米远，显然塑料板是不够的。这14人只能踩在6张300*300的塑料板上，否则就是范规处理。大家在一起七嘴八舌的，说什么的都有，就是没有说能完成的。我们也是分4个队，我队是雪豹队，黄队长带着我们讨论，想一个主意，就试一个主意，大家都明白一定是依靠团队的力量来完成这个游戏的。大家都往这方面想啊，想啊。终于队友孙萍想到了，是链条一样整体转动！

大家相互手拉手，大的抱着小的，有序的采着塑料板，最后一块塑料板在各人的头上递过去，14人整体向前滚动，比赛中我队得了第3名。这又是一个团队精诚合作的游戏。团队的效率是乘数效应，不是简单的1+1=2啊。

“七巧板”是拼图智力游戏。杨教练把我们分成2个大队，每个大队又分成6个小组和一个管理层，管理层是4人。各大队要完成1000分的任务才算及格。看看谁先完成自己的任务。我们大队是雪豹给力队，有6个小组，各自围成圈子，人不能移动是规定。比赛开始后我们之间就相互传递自己想要的三角形板，我是6队的部长，我的思路很简单“先做容易的，再做难的啊”！我小组6队率先完成自己的任务，把三角形板全部移交给下一个组并向管理报告任务完成、还有什么指示。通过这样的团队合作，我们大队的6个小队都基本上完成了任务。比赛结束时我队完成了650分，可管理层只有65分。另一个大队比我队差多了只有550分和55分。原因是什么呢？2个大队的管理层都没有真正担当起领导的作用，比赛开始后，很茫然，不知从何处着手指挥工作。大约过了10分钟后，才缓过来，才有一点头绪，但离结束还有20分钟了。这个游戏揭示了作为领导层，要有管理思路，善于分析问题，把复杂的问题简单化，梳理成标准化。这才是一个合格的领导应该具有的能力。

“众志成城”是全体人员围成一个圈，然后不断的缩小圈子直至人与人之间的脚尖顶着前面人的脚后根。然后弯曲腿坐下来，坐在后一人的腿上而不倒。再然后利用集体的力量一致向前走4分之1圆。

人有胖瘦、人有高矮之分啊，刚试了一把就崩盘了！原因是人员组成不合理，经过杨教练的调整、再调整，终于众志成城成功了，中途还小憩一下，调整了一次。作为领导要学会认识自己员工的能力、性格、爱好什么的，唯有这样才能把他放在最合适的位置。才能做到最合理的人员搭配！发挥出最强的能力！

“篝火晚会”公司领导田总和朱总也赶来积极参加晚会活动，大家吃过晚饭后，陆续的进入操场中心，自觉的围着篝火一圈，坐在各自的小凳子上。由孙萍主持今晚的节目活动，现场气氛热烈、有趣、你唱歌来他跳舞，过程中还进行了一个比赛节目，大家满脸带着笑容，兴奋异常、气喘吁吁的。篝火晚会就这样不知不觉的在大家的欢声笑语中度过了，但大家还是意犹未尽似的，撑着酒劲到小酒吧里尽情萧撒一把吧！今宵真是难忘啊！

这次户外拓展训练，我们感触颇深。这是一段震憾心灵的历程，是对大家心灵的磨砺，它也使我们的心灵得到了升华。拓展是一种对生活的感悟，一种对艰辛的体验。它使每个参训学员重新认识和体验了团队精神的力量，使我们团队增强了凝聚力。也激发了我们个人的潜能，使它得到了充分的释放，增强了挑战自我的勇气和信心。它告诉我们要打破传统的思维定式，开拓思路，在工作中总结失败的教训及成功的经验，建立一种全新的工作模式。同时让我们学会了相互沟通，学会了换位思考。这是一种鼓励与鼓舞的交替、爱与感恩的升华，这些美好的体验象涓涓清泉，洗去了心头的尘埃，给人活力、催人奋进、令人鼓舞，使大家乐于尝试一种全新的生活，同时教导我们每个人要学会感激，学会宽容，学会回报，整个团队才会是最团结奋进的、最优秀的团队。

我们工作的单位就象一个大家庭，如果工作都是各干各的，那就象一盘散沙，任何事都做不好做不精，只要团结协作没有办不到的。通过这次训练，使我们重新认识了自己，看到了自己的实力，发现了自己的潜力，同时又找出了自己的不足。此次户外拓展训练后，我们相信每个人都会在工作

中有更大的进步，在各方面都有所提高，共同坚守好多经的最后一道防线！

拓展训练打破了原来单位部门人员之间的沟通障碍，密切了单位上下级之间的关系，让每个人的真实人性得到表露。最后非常感谢公司给我们创造这次训练的机会，也非常感谢我们的教练，是他们使我们的思想更进一步，更要感谢的是我们的团队，因为我们的团队是无坚不摧的！

赵万春

6.培训感想 篇六

——蔡永巍

通过在卓文将近一个多月的培训学习，我切实的感觉到了自身的提高，在此感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的自我提升，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加卓文网络营销培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

网络营销培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习与培训，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负公司重望，完成上级领导交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

1是要不断强化集体意识和责任意识。“集体意识”，是指要站在大众的立场考虑问题，表现在与同事/朋友/亲人交流相处上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决身边存在的问题，就是要求我们要有开阔的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气；要牢记“班集体意识”，自觉适应目前形势发展，认真学习实践科技发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为企业发展献计献策，贡献力量。要树立公司利益第一位,个人服从集体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重任。是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、同事、相关服务客户进行沟通，要学会尊重别人，不利于公司企业的话不说，不利于公司企业的事不做，积极主动地参与公司企业展开的各项工作/学习内容。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，传递奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事

卓文网络培训感想

——蔡永巍

多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个企业一个国家一个民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。

7.一次班会课培训给我的启示 篇七

关键词：班会课培训,激发学生兴趣,教学策略,培训启示

我在县“骨干班主任”的培训时把班会课作为一项培训内容, 针对当前班会课建设过程中存在的瓶颈问题进行认真反思和研讨, 在培训中努力寻求解决问题的思路和策略, 在实践中不断进行相应地调整和完善。以班会课的策划、组织策略为核心, 克服班会课中的形式主义, 提高班会课的德育功能。在这次培训中带给我一些思考和启示。

一、积累素材、用好素材是上好班会课的基础

作为教师, 特别是班主任, 应坚持学习, 对教育专著要广泛地涉猎, 了解青少年的心理, 掌握育人的技巧。要善于观察, 能根据学生的不同表现、行为习惯等, 预测学生可能发生的变化, 早作准备。教师还要善于观察社会, 思考各种社会现象, 收集多种案例。

首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛中成都的邵春莉老师的《对手, 成就梦想的另一只手》为例谈素材在班会课运用中的重要性。当学生说不喜欢竞争时, 她让学生看了一些图片, 第一组图片最左面是达尔文《进化论》的封面, 中间是12个大字:“弱肉强食, 物竞天择, 优胜劣汰”, 右边是“THE ORI-GIN OF SPECIES”一书的封面, 封面上有四肢着地和直立行走的原始人;第二组图片是植物的绞杀, 直到一方缺乏营养;第三组图片是动物的弱肉强食的厮杀。当然大多数学生还是不喜欢竞争, 因为竞争太残酷了。邵老师又出示一组图片, 体育比赛角逐冠军, 09快乐女声总决赛冠军PK、全国统一北京清华大学招生、某招聘会现场千人竞争一个岗位、大国之争胡锦涛和奥巴马握手。看完这组图片, 学生的回答是尽管我们不喜欢竞争, 但我们不得不竞争, 只有这样才能生存下去, 竞争才能变得更强。学生畅谈自己的对手, 并说要K死对手, 邵老师用了赤壁中的诸葛亮和周瑜、纪晓岚和和珅、喜羊羊和灰太狼、2016年申奥城市等素材引导学生讨论如何对待对手, 老师用菲尔普斯因为对手的一句话:“你怎么能拿到八枚金牌呢?”从而加强训练最终在奥运会上成就梦想, 引出主题“对手, 成就梦想的另一手”。在这节课中, 邵春莉老师通过生动的图片和故事素材, 让学生明白对手并不是敌人, 而是成就梦想的助手, 达到了教学目的。

可见大量素材的搜集与积累的能力, 是一个教师开好主题班会必须要做的事情, 博采众长, 积水成渊, 才能厚积薄发。在不断的积累中充实, 在不断地思考中完善, 让我们用爱心和勤奋使班会课富有智慧和教育意义。

二、加强预设是班会课能顺利实施的基础

班会课课前应做充分预设, 每一堂课几乎都是课前大量准备的终端表现。预设的过程本身就是教育的过程。对参与活动的学生和观赏过程的学生而言, 都是一种思想的启示和心灵的熏陶。班会预设首先是教育目标的预设, 如初一时考虑绝大部分学生已进入青春期的情况, 班主任可以预设“迈好青春第一步”的班会主题, 对学生进行青春期教育, 引导学生正确地对待自己生理上的变化, 理智地控制自己的情绪。在目标的预设中要兼顾到认知、情感、能力和方法等。第二目标设定时还要做到有序化、差异性, 要同时考虑到不同道德发展水平学生的发展要求, 使不同层次的学生真正能自主选择最符合自身发展需要的学习目标。其次应充分预设班会课上会发生的情况, 根据学情做好多种预设。总之, 主题班会作为对学生进行思想道德教育的一项重要活动, 需要周密地筹划设计。教育的目的性、计划性、预设性, 促使我们不仅要关注教育过程本身, 更要把教育过程看成是预定计划体现, 从而使教育更有活力, 更有针对性, 更能关注动态生成的内容。

三、确定主题、提升主题是提高班会课实效性, 教育学生的升华点

主题是灵魂, 内容和形式是展现主题的载体。主题班会的根本目的是通过班集体的力量, 解决同学们思想上存在的问题, 最终提高他们的思想认识。因此, 策划主题班会的着力点是触动同学们的思想灵魂, 引导他们讲真话、动真情、论真理。主题的确立应该体现“以人为本、以生为本”的教育理念, 同时切入口要小, 主题的提炼要尽量从小处着眼。如一位教师设计感恩为主题的班会课时, 提炼主题时有感恩父母、感恩老师、感恩身边的人、感恩自然等, 我认为这堂课的切入点过大, 就让她找准一个感恩点展开, 让学生学会感激, 于是她们找了一个点, 感恩父母。对具体主题的分析决定了这位教师能不能在具体实施过程当中很好地把握主题。能够深入地让学生体验这个主题, 最终再提升这个主题。一个主题班会不管是叙事也好, 是体验也好, 还是表演也好, 最终都有一个最重要的环节, 都是对主题班会的提升。主题班会的提升是一个主题班会的点睛之笔。不仅对学生的教育意义加强了, 而且使学生的视野也开阔了。

提升主题就提升了班会课的内涵, 主题班会在思想品德教育中具有多方面的功能, 是道德认识的阶梯, 是陶冶情感的熔炉, 是转化行为的动力。一次成功的主题班会往往能对学生产生巨大、深刻的影响。上好班会课, 确立针对学生实际情况的主题, 抓住教育契机, 加强提升主题, 充分发挥其思想教育功能。

8.拓展训练感想 篇八

拓展训练感想

总体来说，上完这个课我感想还是蛮大的。其实早在上学期我就上过类似的选修课——团队行为辅导。可能是自己从小团队意识就很强吧，自己从小就很喜欢这种通过团体协作来完成一项任务的活动，尤其是那些需要打破自己的定势思维地解决问题的项目。还记得最开始的雷阵，大家都很迷茫，直走已经不可能完成任务，这时大家才想起来要试试走斜对角线。另外，团队中分工也很重要，这在每次活动中都可以看出来。一个成功的企业，无论什么时候，都需要各个层级的人分工协作，这是建设一个良好的团队的重要条件。

要说印象最深的还是周六的沙盘活动。在这次的沙盘活动中我感觉我们组应该是实际生活中最有效率的人应该会采取的模式。先说说我们组的情况吧，刚开始的时候，其他组都选择了在基地停留一天，听取老人的建议，我们组选择的却是赌上自己的RP，勇敢往前走，我觉得这就像是显示胜过中正处于青春年华的我们，没有任何经验，只能自己趟着石头过河。在去往宝山的路上，我们一路上过去天气都很好，顺利得连自己都觉得不太正常。也许别的组会找出了其中的天气规律，但是我觉得这种情况对于人生来说是不太现实的，只有你真的走过了其中的路，你才有真正的资本去谈论人生。也许有人认为我们在宝山停留的时间太短了，但是我觉得在现实生活中，当你面对其他人的压力以及生存压力时，我觉得我们的表现还是相当好的，只有做好最坏的打算，才能让自己有备无患。在活动进行的过程当中，也许第二组比我们拿到的黄金数量要多，但是我觉得他们是在用自己的生命在赌博，虽然他们有一定的依据，但是谁又能保证自己在现实生活中能够像他们一样，就因为自己现在掌握的不完全信息就赌上自己的一生。有人说我们这两组分别代表着两种不同类型的人，一组是风险偏好者，还有一组是风险回避者。有人说风险偏好者才有资本成为富翁，而那些风险规避者永远只能赚些小钱。也许吧，但是我还是愿意过一种更为稳定的生活，毕竟，那种富翁需要的不仅是勇气，还有洞察力。

9.教师培训感想 篇九

——2016-2017学年第一期培训感想

10月15日，本人参加了学校组织的2016-2017学年第一学期培训，本次活动举办地点在综合实验楼一教室。本次培训学习是对我思想上和工作上的又一次教育，培训过程中领导高屋建瓴，鞭辟入里的讲话和老师们各具特色，妙语连珠的发言，使我受益良多。在收获的许多宝贵知识和经验当中，有三方面是引发我思考最多的，首先是教师开展各项工作的总体原则，第二是规章制度在工作中的重要性，第三是学生教育和管理工作的重要性。

一、以爱与职责为原则

教师的工作内容既简明又复杂。说简明，是因为教师的工作归纳概括起来只有四个字：教育工作；说复杂，是因为“教育工作”这四个字包含了许多详细的具体内容，这些具体内容既涉及到学生的学习，同时也涉及到学生的生活环境、行为习惯、思想动态等诸多方面。作为一名教师，如果想从千丝万缕的工作内容中捋顺头绪，将工作更加切实地开展起来，就必须有一个宏观的工作原则作为指导。我觉得爱和职责是这一宏观工作原则中不可或缺的组成部分。

教师的工作应当“满载着爱”。

这种“爱”首先体现在对岗位本职工作的热爱上。教师们担负着学生日常学习的指导、行为的管理，只有你真正深入到其中时，你才会发现这项工作带给你的真正收获感和成就感：你可能会因为某一次学生犯错而头痛不已，也可能会因为某一个学生的祝福而感到欣慰，你可能会为了某一名学生违纪而叹息懊恼，也可能会为了某一名学生获得荣誉而深感骄傲。而所有这些酸甜苦辣汇聚在一起，就是一名教师与学生共同收获的成长与记忆。尽管我们只是教育工作战线上许许多多人当中的普通一员，但只要我们对自己的工作抱有积极的态度，热爱这份工作，那么这个岗位对你的回报一定是充满惊喜的。

这种“爱”还应当体现在对学生的热爱中。实际上，教师应当是与学生在日常学习工作中接触最多的教育工作者，教师的言传身教对于学生的成长和成才具有非常重要的作用。从目前的国际和国内背景来看，整个人类社会已经买入到了信息高速发达的阶段。一方面，信息的传播速度和传播媒介发展迅猛；另一方面，信息本身的丰富性、公开度和时效性大大增加。这种情况使得高校环境比以往更加开放和包容，因此在岗位职责方面，教师已经单纯从学生的教育管理者向教育、管理、引导、服务等多角色转变，而且近些年来的趋势是更加突出学生的主体地位，教师在工作中应当更加注重引导、启发等方面的工作内容，做学生的良师益友，是“授之以渔”者而非单纯的“授之以鱼”。角色的转变和丰富，要求教师在工作中要以学生为本，给学生关爱和温暖。

教师要牢记自己的“职责”

除了对工作和学生“满载着爱”，教师在工作中还应当时刻不忘自己的职责使命。教师的工作具有特殊性，要牢牢把握“教书育人”这四个字的内涵。因为“教书育人”的成果好坏，不仅仅关系到个人的成长，更关系到国家和民族的未来，教师对于工作不仅应当全心投入，更应当明确职责所在，这样才能有的放矢，使自己的工作始终处于一种较为科学，高效的状态。在面对学生时，牢记职责更加重要，引导和帮助学生成长成才，应当是“爱”与“职责”的统一。尽职尽责是对学生“爱”的另一种体现，例如在学生出现违纪现象或失格行为时应当严加管教，学生出现错误的思想是应当及时加以纠正，“爱”与“职责”相结合是避免教师在教育工作中出现失之于宽、失之于松现象的必要条件。

二、以制度规范为保障

中华民族从古代开始就崇尚礼仪，重视制度。春秋战国时期，齐国的管仲、秦国的商鞅都曾经通过变法的途径探寻富国强兵和推动社会发展之路，之后又有北魏的孝文帝、北宋的王安石等改革家，一直到近代的戊戌变法，虽然这其中有成功也有失败，但这些例子恰恰说明了规章制度对一个集体的重要性。可以说，规章制度是一个集体有序健康发展进步的重要保障，这一点对于学校来说也不例外。

在以往的工作中，我深深体会到了规章制度对于实际工作的重要保障作用。首先，教育工作者自己要多学习和了解教育方面的规章制度。“打铁还需自身硬”，在教育和管理过程中，教师只有对相关规章制度有所了解，才能够做到在教育学生时游刃有余，让学生信服；才能够在学生中树立规章制度的威信。另外，学习和了解规章制度对于教育工作人员本身来说也是一种自我保护，如果充分了解了规章制度的相关规定，就能够在平日的工作中做到未雨绸缪，在一般情况或突发情况出现时做到亡羊补牢，从而最大程度上保护自己、保护学校、保护学生。

另外，教师在工作中不仅要自己多利用时间学习规章制度，还要教育学生遵规守纪。作为从学生时期走过的“过来人”，我深知规章制度对于学生的重要性，如果学生“不知规，不懂规”，就很有可能变成校园里的“法盲”，酿成严重的后果。这无论对于学校还是学生本人来说，都是不希望看到的。

三、以人才培养为基础

10.培训感想及心得 篇十

这些天都下着雨，没出门的日子，不断的回想着培训那两天的日子，每一个环节，都在我脑海中，它产生着作用，甚至在我的睡梦里，潜意识似乎也在不停的告诉我要成功，我一定要成功，培训感想及心得。谢谢宏洪投资給予我这样的经历和体验，让我可以在这2011年的最后两天得到重生，在2012年里获得一个全新的自己，深深懂得了为家人，为自己我必须努力，我必须成功。

听了那首【感恩的心】后面的故事，我哭了，正因为作者有着一颗“滴水之恩，涌泉相报”的感恩之心，今天我们才能听到这首感动了千千万万人们的歌曲。第一课我学会了：感恩，我更深刻的明白了爱的力量是如此伟大，明白了公司的理念要打造一个有爱的团队，彼此相互珍惜相互尊重，懂得感恩，有爱，就能创造一个有血有肉的团队，感恩于社会就能换得一个和平的社会，让世界充满爱。

第二课我明白了人的心态决定着太多的事情，心态的不同会决定着不同的行动，并且产生不同的结果。一种积极良好的心态，比一百种智慧都强，才华不能、天才不能、教育不能，但相信就能，成功就是要坚持不解的相信我一定能，我一定可以。人都是在不断的激励自己，激励他人中获得成长，获得成功。成功不容易，却也容易。一颗相信会成功的心，尝试着去相信自己能行，人生会因此而改变，你最深的坚信，你的生命以及你的内心力量，强化你的心灵，外在的环境就会服从你的心里，从而掌握你的生命，你就一定可以成功。

第三课我们明确自己的梦想，人因梦想而伟大。我在那张严肃的纸上写下了自己想要的，那是我真正渴望的。唤醒潜意识那个环节，我们一个个来到评委面前，喊出自己的梦想，内心深处渴望的，是真正发自内心的，要求是必须打动到前面的评委，不过关者从来。第一次，我失败了，我知道我失败的原因，我知道我自己都没有感动到我自己，我只是尽力而为；第二次，我告诉自己要全力以赴，我必须打动自己打动评委，我必须一次过关，否则我又得从来。我又来到了评委面前，定了3秒钟，我大声的喊出来，“我要成功，我必须成功，我是最棒的，我要做公司业绩第一，2012年我要月薪达到2万，年薪达到20万，我要改善父母的生活让他们过得更好„„.”，不断的喊着喊着，直到最后眼泪模糊了双眼，声音也筋疲力尽，眼前一片模糊，最后我看见评委的手举起来，我过关了，心得体会《培训感想及心得》。欣喜的眼泪，觉得自己太失败的眼泪，交加。在这当中，我感觉我之前的日子都白活了，因为我之前的不够努力；也庆幸今天我自己重生了，我认识到在未来的日子里我必须全力以赴的去努力，只有这样才能实现这辈子做人的价值。我必须成功，我才对得起父母多年来的养育之恩；我不成功，我身边的所有人都跟着我受累，为我担心，跟着我抬不起头来。我们能等，我们的父母不能等，他们有的已经白发苍苍，有的已经满脸皱纹，他们还能活多少年？为了父母，为了自己，我必须改变目前失败的现状，高度的专注，让梦想和现实合二为一，达到成功的彼岸。

第四课我明白了责任。这个环节，我们整个公司分成四个小组来比赛，大家手拉手不能分开，然后钻拉拉圈的游戏，每个小组都有一个家长，哪个小组不努力，不配合，输了的就让家长受罚。在这个游戏当中虽然我在的这个小组没有输，但看着受罚的小组，我也深深体会到1.团结合作的精神 2.责任。是的，团结的力量是多么的强大啊。俗话都说“没有完美的个人，只有完美的团队”，今天也深深的印证了这点，目标一致，凝聚的思想是多么的强大啊。我们是一个团队，我们是“一家人，一件事，一起成功”的一个团队，我们每个人都有一份责任，一份让公司越来越好的责任，因为这是我们的家，我更加深刻的明白了公司的理念，公司的文化，这就是宏洪投资的灵魂。

经历了这两天的培训，我更深刻地理解了宏洪投资的内涵，也同时坚定了加入宏洪投资的决心。失算再所难免，但我从没有停止过我寻找的脚步，由于潜意识中，我们都在寻找一种归属感，恰似徐志摩曾经说过的：“我在茫茫人海寻求我一生之知己，我得，我幸；不得，我命。”现在，终于让我捕捉到了这样一个我向往的集体，而且里面有这么多我可以称之为“知己”的同事和朋友，诚挚感谢这天赐的机缘。在这样一个积极向上的集体中，我亲身体会到了“爱、感恩、信任、承担、责任、分享”等等这些我喜欢，我赞美的东西。这些活动都是在这些主题思想的指导下开展的，我知道我必须加进它，融进它，成为它当中的一份子，承担一份责任，在未来的工作和生活中，全力以赴，团结一致，加油，我们一定可以，让宏洪投资成为金融行业里一道亮丽的风景。

11.党校培训感想 篇十一

党校培训感想

在过去的几周时间，我参加了由中南大学党校举办的第23期培训班的学习。在党校老师的带领下，认真地进行了理论学习和热点思考，并且在班上和网上与同学们就一些重点问题展开了广泛深入的思考。自我感觉获益匪浅，受到了很多启发。相信在今后的科学研究和学习生活中都可以发挥到不小的作用。并且，在这次的学习过程中，让我更加关注党，更加了解党在社会主义现代化建设中起到的中流砥柱的作用。加深了我对党的感情和为社会主义现代化事业奉献自己的决心。坚定了向党员标准看齐，争取成为一名中国共产党员的决心。中国共产党从她诞生就注定了将要团结带领中华民族走向繁荣与强盛。这是因为，中国共产党是人民的党，依托着人民的力量，背负着人民的希望，她的一切工作的出发点和落脚点都是人民的利益。这从根本上也就决定了她必将在中国和平崛起，走向强盛大国的道路上占领举足轻重的地位。她的领导地位是历史的托付，是人民的选择，是1840年以来，救国救民的道路上无数次流血失败的惨痛中一切教训，和智慧与科学社会主义磨合的光荣胜利。所以，改革开放以来，在以经济建设为中心的社会主义现代化建设中，我们的党在国家的崛起强盛的道路上冲在了先锋。直到“十二五”规划的胜利完成，我们真心感受到，只有中国共产党，才有能力有决心带领中国人民走向共产主义的彼岸。

总之，通过这次党校学习，使我对党的基本知识和理论有了比较系统而全面的理解，使我思想觉悟上有了更深一层次的提高，使我更加渴望早日加入党组织。今后，我会更加认真地学习党的理论知识，积极靠拢党组织，以身边的党员同志为榜样。我深知要想成为一名合格的党员，提高自身的综合素质，加强党员的修养，很有必要性，所以我们每一位入党积极分子都应该努力学习，不断地提高自身的修养，争取早日成为一名合格的党员。

12.青马培训感想 篇十二

青马培训感想1 广东工业大学2011年“青年马克思主义者培养工程”学员培训班的第一堂课是由省委党校党史党建部副主任王玉云教授主讲，他讲授的课程名称是“学习贯彻胡锦涛总书记七一讲话净胜辅导报告，王玉云教授通过幽默简洁的话形象地给我们介绍了中国共产党自成立以来的发展历程，表达出青年对于党对于国家的重要性。

通过这堂课，我知道中国的发展分为三个阶段，1949年以前是奋勇抗争争取民族独立的阶段，1949—1978年是曲折发展的探索过程，1978至今是改革开放新时代。中国共产党诞生于内忧外患的年代，历经炮火的洗礼，在艰难困苦中逐渐发展起来，完成历史赋予它的任务，并顺应时代的发展成为执政党，建立中华人民共和国。由于中国共产党缺乏经验以及忽视规律，导致中国进入曲折发展的年代，中国的发展受到严重阻碍，但中国共产党一直努力寻找适合中国发展的道路，从1978年开始中国走上改革开放新时代，从此中国日新月异发展迅速。

由中国共产党的发展历程，我们可以得出结论：一个政党要保持生命力并走向成功需要3点，一、必须要有先进的科学理论指导，二、要有坚持正确理论的领导班子，三、要有贯彻落实政策的人！总之，这次“青年马克思主义者培训工程”令我获益良多。

13.培训感想——破冰 篇十三

我是青岛某中学的老师，2013年8月27日有幸参加了学校组织的一场拓展训练，刚到慧人方舟的培训基地进行的项目就是破冰。顾名思义，破冰即在培训当中把人们的注意力引到一起，把人与人之间的隔阂消除，从而达到团队融合，离开怀疑、猜忌。破冰项目的活动之一就是进化游戏，即两队人员通过剪子包袱锤赢者进化，由最初的鸡蛋开始进化成小鸡、大鸡、凤凰和人，输者则是要退化。大家很投入地参与了这项游戏，当时场景热火朝天，每个人脸上都挂着笑容。通过这种游戏我们刚到来时的隔阂消失，大家很快就融进一个团体中，我们以一个团队自称，每个人都是团队中的一员。

所以在今后的工作中，这种破冰游戏我们可以用在一个班级的组建过程中，通过游戏打破学生之间陌生、紧张和茫然感，使学生能够尽早、快乐地融入班级中去，也使班级能够尽早成为一个团结的集体，通过这些训练学生的集体意识。