幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿

幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿（精选6篇）

1.幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿 篇一

尊敬的各位领导，专家教授，同志们，朋友们：

八月的天祝高原，秋高气爽，到处洋溢着丰收的喜悦，在这美好的时刻，由天津市政府合作交流办和甘肃省扶贫办联合举办的20xx年天津市对口支持西部地区项目管理人才培训(甘肃班)今天正式开班了，举办这样一个大型的东西协作扶贫专题培训班在我县来说尚属首次。借此机会，我代表中共天祝县委、县人大、县政府、县政协及23万各族人民对培训班的顺利举办表示热烈的祝贺!向在百忙之中亲临我县指导培训工作的天津市、省扶贫办各位领导表示衷心的感谢!向不辞辛苦、拨冗送经的专家教授表示崇高的敬意!向风尘赴赴、辗转千里专程前来天祝参加培训学习的新疆、重庆、青海、甘南的各位领导、同志们表示热烈的欢迎! 开展对口帮扶和东西扶贫协作是新时期党中央、国务院作出的重大决策部署，当前正值国家实施西部大开发和新一轮扶贫开发的关键时期，加快脱贫步伐、缩小发展差距是摆在我们面前的共同课题，西部地区、民族地区、欠发达地区的发展离不开党和国家在政策、资金上的大力支持，更需要发达先进地区在财力、物力、智力、技术、人才等方面的鼎力帮助支持。天津市对口支持西部地区项目人才培训班的举办，充分表明了天津市对我们西部地区、民族地区的关怀支持，这样一个高规格的培训会议能在我县举办，我们深感荣幸。这次培训班由天津市合作交流办邀请到了国务院扶贫办外资管理中心曹洪民副主任，天津市委党校、天津行政学院李欧、李勇教授，四川省民委政策法规处赵克彬处长等资深教授和领导，亲临培训班为我们作专题讲座，相信各位专家教授的精彩讲座必将为我们开启新的思路，对于我们进一步提高扶贫政策水平、解决扶贫工作中的“疑难杂症”、进一步提升扶贫和帮扶工作能力将起到积极的作用。

天祝是建国后由敬爱的周恩来命名的第一个民族自治县;是世界白牦牛的唯一产地;也是甘肃省唯一的少数民族改革开放试验区和全国扶贫开发工作重点县。全县总面积7150平方公里，辖19个乡镇,176个行政村,17个居民委员会。有藏、汉、土、回、蒙古等16个民族，其中少数民族8.55万人，占总人口的37.12%。我县作为承办单位，尽管食宿和培训条件有限，但我们一定不辜负各位领导、专家教授和学员的希望，一定尽全力做好培训服务接待工作，克服困难，精心组织，为广大学员创造一个身心愉悦的学习交流环境，争取把这次培训班办成一个相互学习、增进了解、促进友谊、携手共进的平台!

最后，让我们以热烈的掌声预祝培训班圆满成功! 谢谢大家!

2.幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿 篇二

2014年10月22日, “国培计划 (2014) ”—体育美育骨干教师培训项目北京教育学院小学、初中体育教研员班开班典礼在北京教育学院体育与艺术学院博士园举行开班典礼。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰, 北京教育学院党委书记马宪平教授, 北京教育学院体育与艺术学院院长、项目负责人、首席专家陈雁飞教授等有关领导及专家出席了开班典礼。开班典礼由马宪平教授致欢迎词, 由体育与艺术学院副院长潘建芬主持, 来自全国25个省、市、区的135名中小学体育教研员作为参训学员参加了本次开班仪式。

作为项目的负责人, 陈雁飞教授就本次培训方案从培训背景、培训对象、培训过程和培训要求4个方面进行了深入解读, 不仅帮助参加培训的体育教研员进一步了解了整个学员团队本身的情况, 更明确了“国培计划”的重要意义与目的, 同时也明确了即将开始的短期集中研修学习的过程和方法。

了解培训背景, 激发参训学员学习动机

帮助参训学员了解培训的背景, 将有助于学员进一步明确培训活动的价值, 为培训活动的有效、有质开展奠定基础。在解读培训方案的过程中, 陈雁飞教授首先从“国培计划”是什么、教研工作面临的5大主要任务和教研员的作用和价值等3个方面, 解读了为什么要启动国培教研员培训。就教研员的价值所在, 她指出, 体育教研员是体育教师的一面旗帜, 是体育教师的一个影子, 是体育教师的领头羊, 在贯彻落实教育方针政策、帮助体育教师领会课程标准和教材编写意图、提高体育教师业务能力、组织开展区域性课程改革、总结推广体育教学经验等方面意义重大、贡献独特, 这不仅帮助参训学员更加深刻地认识了教研员的重要性, 同时也对所有参训教研员明确了角色要求。

掌握“学情”, 保证培训效果能“接地气”

要提高培训质量, 全面了解参训学员的知识、能力等情况是基础。针对本次教研员集中研修, 北京教育学院的培训团队从角色、担任教研员时间、性别与年龄、学历与职称、教研经历、培训经历、业务能力及有待提升的能力、开展教研训工作的途径等多个方面进行了调研和统计, 较为全面地掌握了本次“国培计划”参训学员的情况, 尤其是在业务能力方面, 调研内容涉及到策划教研活动的能力、看评课的能力、培养学科骨干教师的能力、体育科研能力等共计12项能力, 这些都是当前作为体育教研员必须掌握的能力要求, 针对这些方面进行培训方案设计将使培训具有针对性, 也反映了本次培训活动的实用性。此外, 培训团队还从教学实施能力、教学研究能力、自我反思能力、教学设计能力与专项技能5个方面进一步了解了参训学员心目中中小学体育教研员最需要提升的能力, 做到了从教研员的实际出发, 将有利于培训工作进一步贴近一线、服务一线。

陈雁飞教授解读培训方案

开展模块化培训, 全面提升参训学员能力

为了保证培训活动能够较为全面地提升参训学员的能力, 培训团队在明确主题与目标的基础上, 从“模块一:教研训专题引领与提升”、“模块二:问题碰撞与微讲论坛”、“模块三:观摩体验与听评互动”3个模块着力打造培训活动的有效性。其中, 在“模块一”中共设计了6个专题, 既有宏观的思想引领, 也有微观的教学质量聚焦;既有角色的认识与定位指导, 也有具体教研活动的策划与组织;在“模块二”中, 将立足体育教研训工作中的具体问题, 从“小问题、小策略、小故事”展开学习与交流;“模块三”主要是针对当前体育教研工作的重心与热点, 组织参训学员到不同的城区、学校进行观摩与交流。通过这3个模块的打造, 将在专业视野、研训理论、问题诊断与专业引领、主题研训活动策划与实施等教研训工作的核心领域上提升参训学员的能力。陈雁飞教授表示, 希望能够培养一批有思想特色、教研特色、专业特色的教研员。

明确培训绩效目标, 确保培训活动真实有效

为了保证培训活动取得实效, 本次培训从培训作业、网络研修、培训考核和生活学习等4个方面提出了明确的要求和操作方案。其中, 培训作业重点关注了参训学员对于教研活动的策划与实施能力;网络研修除了为学员提供一个交流学习的平台之外, 还将用于培训后的培训效果跟踪监测;培训考核则将立足参与状态、学习效果、工作应用、组织绩效、社会影响力等方面进行实施。此外, 培训活动还对培训期间的学习与生活提出了明确要求。这些具体要求和考核方法的明确, 作为对本次培训活动效果的综合考量标准, 将使本次培训活动的效果进一步量化和可测评。

在开班典礼上, 王登峰司长受邀为参训学员作了讲话, 讲话主要围绕“学校体育价值追求与实现路径”展开。他指出, 学校体育的价值追求主要有三点, 一是让每个学生提高体质健康水平, 并形成健康的生活习惯和锻炼习惯;二是应培养学生良好的运动技能;三是应促进学生健全人格的发展。同时, 针对学校体育的价值追求, 王登峰司长提出了改革评价体系、改进体育教学、扎扎实实改善体育办学条件共3条实施路径;并表示, 青少年学生体质健康水平持续下滑的根本原因就是评价体系不健全, 而评价体系的建设应该涉及学生评价、校长评价、地方政府评价, 以及文化部门等多元主体的全方位评价。

在开班典礼的最后, 河南省许昌市的小学体育教研员徐虹艳作为学员代表作了发言, 她代表全体学员表态:一定会把握住这次难得的培训机会, 按时上课, 以积极的热情和端正的态度参与到各项培训学习活动中, 收获知识和思想;同时, 更要做可以燎原的星星之火, 把本次学习的知识传递给更多的体育教师, 最终实现教师和学生共同成长的目标。并坚信, 通过这次培训班的学习, 一定会达到这样的目标。

3.幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿 篇三

开班典礼上，铜川市教育局工委书记、局长杨建波致辞，对省教育厅长期以来关心支持铜川教育发展表示感谢，他要求参训教师认真聆听各位专家讲授，积极思考铜川学校安全与应急管理的新思路、新方法，努力提高全市教育系统安全与应急管理水平。陕西省学校稳定安全与应急管理西安培训中心主任梁朝阳对培训方案作了说明，陕西学前师范学院党委副书记朱选朝对培训提出了具体要求。

蔡钊利从安全防范意识、责任意识、安全教育、制度建设等方面对本次送培下乡活动提出了要求。他强调要认真贯彻落实科学发展观，以对学生、家庭、社会高度负责的精神，扎扎实实做好学校安全与应急管理工作， 营造良好的教书育人环境，促进陕西教育事业发展，以优异的成绩迎接党的十八大顺利召开。

在铜川期间，蔡钊利还深入铜川职业中专和铜川职业技术学院调研职业教育和安全稳定工作。

蔡钊利一行实地考察了两校校园建设和重点专业实验实训室，详细了解了专业建设、招生就业、教育教学、师资队伍、学校管理和安全稳定等工作开展情况。

座谈会上，在听取了杨建波关于铜川市职业教育和校园安全稳定工作情况汇报后，蔡钊利对铜川市职业教育和安全稳定工作取得的成绩及做法给予肯定，表示省教育厅将继续大力支持铜川职业教育发展。他说，当前，职业教育面临着严峻形势和压力，进入了改革创新推动发展的关键阶段，要重点研究和把握以下关键问题。一要准确把握职业教育发展目标定位。职业教育是技能教育，区别于基础教育和高等教育，要以培养学生就业创业技能和职业技能精神为核心，全面推动职业教育改革发展。二要坚持特色发展。市教育局要围绕地方经济社会发展和产业结构调整需要，科学规划学校布局，调整专业结构，整合职业教育资源，加强重点支持的职业院校建设；职业院校要突出特色发展，加强优势特色专业建设，适应行业企业发展对技能人才的需求，提升职业教育服务区域经济社会发展的能力。三要推动创新发展。紧跟市场人才需求和职业岗位变化，以培养学生实践能力为目标，深入推进校企合作，大力推行“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式和 “教、學、做”一体化教学模式；不断加强师资队伍建设，特别是“双师型”教师队伍建设，推动学校管理和教育教学改革，不断提高教育教学质量和人才培养质量，全面促进学校内涵建设。

蔡钊利强调，各级各类学校2012年秋季新学期即将开学，市县教育行政部门和学校要高度重视学校的安全稳定工作，加强教师和学生的安全教育管理，不断强化安全意识，完善安全措施，确保学校开学工作稳定、有序进行。

省委教育工委稳定办主任张玉明、省教育厅职成教处副处长郭强陪同调研。

4.幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿 篇四

大家中午好！

在这骄阳似火、流金铄石的炎炎夏日，今天,我们迎来了振豫212工程济源农村小学教师培训班的开班。在此，我代表市教体局对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎！

济源因济水发源地而得名，是传说中愚公的故乡，总面积1931平方公里，人口68万，先后荣获“中国优秀旅游城市”、“国家卫生城市”、“全国篮球城市”、“国家园林城市”“全国双拥模范城市”等多项荣誉称号。近些年来，伴随着济源经济的快速崛起，济源教育事业也步入了持续、健康、协调发展的快车道。济源在全省率先免除了山区学生的杂费，率先完成了中小学D级危房改造工程和农村中小学课桌凳更新配置工程，率先在全省一次性兑现了教师的地方性津补贴，率先普及了高中阶段教育并实现了普职教的协调发展。

教师素质是素质教育的奠基工程。近年来，我市坚持以科学发展观为指导，始终把教师队伍建设作为教育发展的重中之重，以“教师素质年”活动为载体，在开展新课改培训、教师教育技术能力培训、骨干教师培训的基础上，全面开展了校本研修、教师读书、技能竞赛等活动，创办了研修茶座网络交流平台，引导教师自主反思，专注教师专业成长，有力促进了教师队伍整体素质的提高。今年以来，我们以建设全国教育强市为目标，又提出“名学校、名校长、名教师”培养工程，进一步加强教师队伍建设，提升教师队伍的内涵。但是，由于我市山区面积大，受经济条件、人员素质、设备条件等因素的影响，农村教师知识老化，观念陈旧，方法落后。开展对教师的培训工作，特别是小学低年级包班教师培训的培训，正是我们师资培训工作的一个薄弱环节。由河南籍慈善人士徐勇先生资助的、由北京师范大学振豫教育基金会承担的农村小学教师培训项目，正好是雪中送碳，解教师之所需，补培训之遗漏，搭学习之平台，积极地给予了我们资金上的和精神上的大力支持和邦助。在此，我代表市教体局向基金会的支持和帮助表示衷心的感谢！

老师们,为做好此次培训工作，振豫教育基金会做了大量细致周到的工作，他们事先专程到我市进行调研，并根据老师们的意见精心设计了培训方案，并聘请到了来自北京师范大学、北京教育科学研究院等知名高校、研究机构的研究人员，和北京市一线的的特级教师、学科教学专家来进行培训。这是一次非常难得的学习机会,希望大家从思想上高度重视,珍惜这次来之不易的学习机会,严格按照课程安排,圆满完成各项学习任务,为全面提升农村教师队伍素质，创建教育强市做出积极的贡献。

最后,祝老师们取得丰硕的学习成果!

预祝培训班取得圆满成功!

5.幼儿教师培训开班典礼上的讲话稿 篇五

在阳光工程培训开班式上的讲话提纲2006年8月

同志们：

在省劳动就业培训中心、省劳转服务中心各位领导的直接领导下，经过县劳动、劳转部门和职业技术学校的认真筹备，全省劳动就业培训中心＊＊基地的木瓦工、计算机、电焊工、缝纫等阳光工程培训班正式开班了。在此,我代表县委、县政府对这次培训班的开班表示热烈的祝贺！对在百忙中莅临我县直接领导这次培训工作的省劳动就业培训中心＊主任、省劳转服务中心＊主任等领导表示诚挚的欢迎！对各位领导多年来给予＊＊的关怀和支持表示衷心的感谢！[文章-http:///帮您找文章]

党的十六大提出，统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是推进全面小康社会建设的重大任务。全面建设小康社会，重点在农村，难点在农民，关键在于提高农民的科技文化素质。坚持以人为本的科学发展观，推进“五个统筹”，关键是统筹城乡经济社会发展，说到底，必须切实提高农村人口素质，必须切实尊重农民在农业和农村经济发展中的主体地位，必须切实保障农民的权益，必须切实推进农民增收。因此，从中央到地方各级政府都高度重视“三农”问题，都高度重视农民教育、重视农村劳动力素质提高、重视农村实用人才的培养，重视农村劳动力转移。在这样的大好形势下，农村劳动力转移培训“阳光工程”作为解决“三农”问题的重要措施之一写进了中央1号文件，由此可以看出党中央、国务院对农村劳动力转移培训阳光工程这项工作的高度重视。

几年来，县委、县政府对农民工、城镇下岗职工的培训工作非常重视，为进一步做大做强培训工作，实现劳务输出由体力型向智能型和技能型转变的目标，县委、县政府整合了职业教育资源，把原县职业高中、电大站、卫校、农技校、技工学校等9所学校进行了整合，成立了县职业技术学校。在此基础上，2005年，又投资500万元扩建了5600平方米的集食宿、教学、实习于一体的综合教学楼，购置了计算机、电子显示屏和远程教育等基础设施，为发展壮大我县的职业技能培训工作奠定了良好基础。

今年年初以来，县劳动和社会保障局会同劳转办、职业技术学校共同制定了全县关于城镇下岗职工、农民工培训工作计划和阳光工程培训计划。共免费举办家政、缝纫、电焊、计算机，建筑行业的木工、瓦工、钢筋工、架子工和兴奇木业的圆木棒加工等专业的培训班20余期，培训人员2000余名，并对考试合格人员颁发了中华人民共和国初级职业资格证书，劳动就业局免费介绍了就业，每月工资都在1000元以上。省里对绥棱的培训工作非常重视，这次又额外给了我县2000—3000人的培训指标，这是各位领导对＊＊培训工作的信任，也是对＊＊的厚爱，我们一定不辜负各位领导对＊＊的期望，把培训班办好，把人员组织好，力争培养出一批高技能的人才，为县域经济的发展提供强有力的人才支撑。

下面对办好这次培训班讲五点意见：

一是培训要体现以人为本。要以提高劳动者综合素质和就业技能，促进城镇下岗职工、农民工由体力型输出向技能型输出转变为目标，按照“政府推动、学校主办、部门监管、群众受益”的原则，进一步规范培训程序，扩大培训规模，强化培训就业一体化，力求培训取得实效，努力提高下岗职工和农民工转岗稳定就业率。

二是劳动部门要发挥好牵头作用。要按照年初制定的阳光工程培训计划，会同劳转办、职业技术学校逐步健全和完善组织实施办法和推进培训工作的政策措施，坚持多培训、多转移、多安排的培训原则，既要保证培训的质量，又要保证培训的数量。劳动部门要把培训工作常抓不懈，突出重点，面对不同对象，按照不同区域，确定不同的培训形式和内容。

三是相关部门要密切配合。阳光工程培训是劳转部门的一项重要工作内容，做好这项工作也是劳转办义不容辞的工作责任。因此，劳转办要积极协调各乡镇、村，组织好参训人员，将农民工需要培训的工种进行分类统计，与劳动部门和职业技术学校共同研究，及时制定培训计划，确定培训内容，组织培训。

四是职业技术学校要配齐、配强、配精师资队伍。培训质量的好坏直接关系到培训学员结业后能否顺利转移和就业。因此，职业技术学校要下大力气改善培训条件，强化培训管理，提高培训实效。职业技术学校要组织培训骨干，精心编写教学计划，严格拟订培训大纲，科学设置培训课程，科学使用培训教材，确保参加培训学员学到一技之长。

五是培训学员要坐得住、学得精。这次培训无论是理论教学还是实习教学都是免费的，机会非常难得，广大学员不花一分钱就能学到一门技术。因此，要更加珍惜这次难得的学习机会，坐得住，认真学，不耻下问，严格要求自已，真正把计算机、电焊等技能学到手，凭借学到的技能外出挣大钱。县委、县政府为你们创造了良好的学习机会，希望你们能够刻苦钻研，掌握过硬的本领和技能，打造我们＊＊的“灰领”品牌。靠技术增加收入致富奔小康。希望你们不辜负省市劳动就业部门、劳转部门领导和县委、县政府的重托和厚望，学习好、就业好。

最后祝这次培训班取得圆满成功！

谢谢大家！

6.在点检员培训班开班典礼上的讲话 篇六

开班典礼上的讲话

同志们，大家上午好！也是新年好！还没到十五，大年里边就举办这个培训班，对公司，对个人都是好事、喜事。借此机会，给大家讲一讲三个方面的内容。第一个讲讲对这次培训培训的认识，对学习的认识。第二是点检。第三是提点儿要求。咱们这次培训，刚才张处长讲了这次培训的基本过程，目的、意义，要求，说得比较多了，我再重复重复。

咱们××××这几年快速发展。××××年在国家工商总局注册，××××年3月21日在香港上市。当时还挂靠在华北电力集团公司，第三季度开始独立动运作，除了财务部，就是生产部。当时由华北电管局的总经理王心连兼着。××××年上市以后，当时285万装机容量，后来收购了华能集团×××的1、2号机，包括高井60万、××155万，下花园40万，沙岭子120万，达到315万容量，后来建了四台60万，达到了495万装机容量。95年，加上××两台50万投产，××××装机达到1000万。××××年×××三号机投产，公司总装机达到2000万。2009年丰润电厂两台机组投产，公司总装机达到3000万。

咱们××××实行点检定修是最坚决、最彻底的，但是往回看，我们实行点检是一个多么艰苦的过程。××××年以前，××××投产之初，我们第一个实现点检，公司非常重视，全系统调集了精兵强将，设计定员27名，但一直没有达到过。××× ×实现点检是在××××年。老厂实行点检是一个非常艰苦的过程，实行点检多么不容易。之后××实行点检，实事求是讲，当时的点检不叫点检，老一点的同志因为不适合再上运行，成立点检队，大概50人。设备部还是专工制，单独有一拨人员相当于巡检，由专工去看这个数据，运行了一年多的时间。03年下决心实行点检，当时57个点检员。第一满足班长，最优秀的检修人员，学历、工作经验都有，抽出57人，加上×××的57人，一共84人，现在还在点检岗位上的，没有了。每千瓦0.2个人，大数600多人。从05年到现在，短短五年的时间，人数翻了将近十倍，而且原来的点检员现在基本不干点检工作了。05年我回公司主持生产以后，8月份开过一次点检定修座谈会，几个厂都参加了，我建议大家把历次点检员培训班会上的要求看一看，当时我说过一句话，实行点检定修我们最坚决、最彻底的。我们公开地、大张旗鼓地在历年总经理报告中提到，要坚定不移地实行设备点检定修制。但是我们的点检远没有到位，当时我说过，我们的点检员不知道什么是点检，点检长不知道什么是点检，设备部长不知道，生产厂长、厂长也不知道什么是点检，但是我们在大力地推行点检定修。现实就是这个现实。我们生产部大量地组织培训，实际上这个培训是科普性的，培训班请中电联的人、请我们老电科院的人，包括以×××、××为主的这些老点检员，一方面是点检知识的普及，点检员的一天，就是流程性的东西，一次培训150人，前年开始，一年办两次。去年，为了满足现场 的需要，我们服务到基层，办了几个专项培训班，比如在××，××现场，四、五期，××、××。两年基本上都培训了一遍。

先说说我们这个班为什么要办，什么是点检，怎么做点检，点检几大标准，点检员一天干什么。最近普遍感觉到，点检员的来源构成，跟以前不太一样了。原来我们的点检员有四个老厂、八千多职工做支撑，弄一个××××很容易，我们找最优秀的同志到××××。后来是托克托，××包给××二电厂的一期来做，后来唐热有老厂做支撑，没有完全显现我们点检员不足的问题。现在的点检员按定员是700多人，绝大多数是没干过点检的，有点检工作一年以上经历的为数不多，没有经过正规的培训。他不是从检修班组来的，没干过活儿，而是完全从书本中来的，不懂得现场工艺、工序、质量标准。今天来培训的82人里，大学生学历的占一半以上，本科的学生，没有实际经验。再进行那样的培训，解决不了实际问题，公司可以说是千方百计地提高大家的能力、技术和素质，今天办的叫能力提升班，就不是一般意义上的办一周的点检培训班。这个班的人基本没参加过以前的培训，所以这次还是要先讲一下，把前面的课补上，不行业余时间补一下，安排三天，一般理论还是要掌握，但重点是技能培训。原来考虑是两个班儿，原来想，一个是现在岗位点检员要进行技能培训，跟6号机组大修，实实在在的机电炉各专业的缝合整套东西得会，干过来。另外一个是准备转岗做点检员的，要跟着设备部点检员，应该干什么，这是比较长一点的事，原来说跟两个月，从策划到总结，有十几个人是两个月的，其余是下大决心进行半年的学习，培训内容还要有所区别。

公司快速发展，实事求是讲，点检员岗位需要培训。

二是重要性的认识。第一，我们现在实行的是新厂新制，对一个老讲来讲，实行不实行点检做为一个厂本身来讲，好像不是至关重要的。这么多人管这么多设备。原来体制下，我们讲设备的主体责任是检修单位，厂、车间、班组三级管理，设备部、技术处的人是管专业技术。实行点检以后要管设备了，对于老厂便于市场化，检修公司可以不再是拴在设备上，正常的有人管，那么我计划检修我来负责，我可以到别处去，这样把检修人员跟设备脱离开，原来你是脱离不开的。意义就在于这个。那么我们作为一个新厂来讲，如果你不实行点检是不可能的，组织机构给你定的就是实行点检，所以我们还得必须坚定不移地推行点检定修制，而且我们点检员的质量的高低，就决定了我们这个厂设备管理水平的高低，设备健康水平的高低。所以说它第一是必须的，不可替代的。第二影响是巨大的，要提高我们对点检定修工作重要性的认识。有人说，老说我重视点检，一个企业，你不重视点检，你就完了，现在这种体制就要求你必须把点检定修做实。

还有就是对培训及点检岗位的一些认识。这个要对学员讲，也是对包括其他整个点检员队伍讲的。现在我经常会听到一些议论，说我们点检员是设备的主人，我们责任很大，我们很重要，但我们待遇不高。希望大家能够有一个（认识），这是一个问题，今天我们的学员怎么认识这个问题。这两个问题可以作为一个综合的问题来回答。大家进到企业，希望我们能有一个积极向上的心理，总体来讲，有句俗话叫做“男怕入错行，女怕嫁错郎。”跟其它不好的单位比，进了电力企业，进了央企的××××，好像我们感觉就很好了，但是进来以后，又有很多不满足。实际上大家应该把心态放得比较平一点。中国有很多优秀的传统，确实也有劣根性，就是那个患得患失，“不患寡而患不均”那种心态，希望在我们新一代，特别大学生要摒弃这种劣根性。自己本身岗位，总体来讲，我们的收入水平满足大家基本生活要求是可以的。这是一个意思。另外一个，你进入一个组织里边，他不是绝对的平等，你点检员认为你待遇不高，还有集控人员同样他也认为待遇不高，热工、继保他也不说他高，你说哪个人说他待遇高？没有一个人说自己收入我太满意了，太高了。这是劣根性的一部分。这方面是“为”和“为”的关系，你做好了做优秀了，好的自己了，大家想想你个人发展的平台空间是很大的。这个心态方面，对我们的生产厂长我也经常讲这个，我说你不要老讲生产重要，我说我管生产的，安全第一不是唯一，安全生产重要是基础，它不是全部。我在公司是管安全生产的，你不要把你的一方面强调到无以复加的地位，或者说程度，我们要有系统地考虑。只有每个人有一个高的站位的时候，把自己的工作、奉献和企业的发展联系起来。你不这么想，不这么做，你个人的发展跟企业的贡献肯定是不行的，你做不好的。我希望大家，在这个开班仪式上，从做人的角度有一个正确的认识。否则的话，你比，比得自己没有积极性，比得自己心情很不愉快，你对他人也造成一种不良情绪的影响，对工作进步没有任何好处。我想，我们要端正这个态度。

另外就是学习，这次学习确实我很关注，对这个学习的基本要求，不让派出单位有更多的负担，不让承担单位有更多的负担，不让我们学员有更多的负担。公司组织提供必要的培训的条件和资源。但是我们对学习要求很严格。为了达到学习的效果，那么我们自己的学员，应该怎么认识这次培训，怎么认识这次机会。我想学习是非常重要的，学习、培训是对我们员工最大的奖赏。大家能不能有这种认识和共识，这样就需要改变“要我学”和“我要学”的问题。那么，做为组织，我们××××要重视培训，重视科技、人才，第一生产力和第一资源的问题，给大家创造这么一个平台，不是所有的企业都这么做，××××要这么做，可能这个也正是我们区别于其它单位的地方之一。

最近我看到一个词叫“湿件”。你们大学生好多都是很前位的，说未来世界是“湿”的。这是对应计算机软件和硬件来说的，计算机的软件和硬件都是“干”的，硬件是物理的东西，软件是程序。但是人的脑力是“湿”的，这个东西最大的区别是，软件可以复制，“湿”的东西是没法复制的，说把谁的脑子给复制了，今天我们这种能力的培养实际上就是一种“湿”的。我们这个组织给大家提供这么一种能力。将来你也许到别的岗位上，我这个 人不排除大家跳槽，我觉得，开放的心理，开放的心态就是，你培养了就是为国家做了贡献，再说你出国了，你还是为人类做贡献了呢！我觉得也未偿不可。我们作为一级组织，如果大家都有这个共识，所有人员形成我们共同的愿景的话，就是我们凝聚力的所在。所以我们尽量给大家提供学习的机会、培训的机会，能够提高我们个人的素质和能力，那么自然我们的企业就好了。我想，对待学习、培训我们应该有一个正确的认识。

我今天讲认识，讲三个方面的内容，再重复一下，必要性、重要性、培训学习的认识，我就简单说这么多，希望我们能够理清思路，端正态度，有一个正确的认识。

第二个，我借这个机会讲讲点检。说这个点检有三本书，《可靠性》、《检修导则》、《点检管理导则》。《点检管理导则》是一个部颁标准，就是DL标准。这三本书确实很重要，是点检的重要内容，希望对点检的本质有一个了解。我觉得我们点检是对设备的管理。因为今天时间关系，不可能把要求跟大家一一介绍。那么，点检的基本内容就是三本书里第一本，《点检定修导则》对点检的定义很清楚，什么叫点检，点检有哪些步骤，有八定，十二定，这些是点检的，将来在培训中会说。但这是我们对点检定修的普遍认识，我可以说我自己对点检定修的独特的认识，设备管理我就要进行可靠性管理。可靠性管理我总跟大家讲，有两种定义。可靠性管理非常重要，点检员我说你把可靠性弄好了，就把设备管好了。因为可靠性有两种定义，第一种是，可靠性是从 统计学的角度定义的。可靠性是指原件、设备或者系统在规定的时间内完成预定功能的概率。发电，你在多长时间内你能正常发电，预定功能的概率比例是多少。这是统计学的一个定义。那么从管理学角度讲，这个可靠性的定义就是一种全面的安全管理和全面的质量管理。那我们现在所说的一般意义上来讲，还是从统计学意义上讲的。我们说等效可用系数、非计划停运次数，非计划停运率，全部停运率，启动成功率、运行系数、备用系数、检修系数等等，现在还是属于可靠性统计。现在我们大部分单位包括电力行业好像都局限于可靠性统计，下一步就是可靠性分析，通过哪些可靠性数据的变化看到设备的薄弱环节。还有就是可靠性的应用，那么我们用最少的投入把设备的可靠性系数提到最高，这就是把它用得最好了。这样就考虑你的性能价格比了。有的方面可能你再提高可靠性，再增加投入，也不一定增加可靠性系数，就是要找关键的薄弱环节。可靠性确实非常重要。而且，我们不从理论上讲可靠性的定义、原理，大家想想最基本的，我们对设备的管理，你对设备运行多少小时你不知道，设备现在处在什么状态你不知道，你能说你这个点检员是合格的吗？最近咱们出的所有生产事故、障碍、异常里边，都可以找到很多原因。特别是运行人员典型的设备误操作，有一次一个厂出了一个“

6、10”带地线合刀闸，很显然就是运行误操作。当时我就跟设备部生产处的同志讲，考虑考虑点检员有没有责任。结果异口同声说，没有，这事跟点检员没什么责任。你细分析这个事故，我个人认 为点检员责任非常大，不是非要追究点检员责任，如果点检到位的话，这个事情是可以不发生的。这个事情是一个正常地清扫预试，把6千伏设备系统停下来了。清扫完了之后，大概有一个多月的时间，就没有恢复正常运行，老是母联开关开着走旁路，运行安排了多少次这个活儿，安排不下去，老是这个班儿倒那班儿，那个班儿倒这个班儿，就没干这个活儿。最后有一个运行专工说了，这个活儿不干不行了。就开票去弄去了，没核对，结果带着地线就把开关合上了，形成了一起事故。当然应该找运行的问题，但我就说你这个点检员，你要是把可靠性弄好了，设备在什么状态？我要统计考核你这个可靠性指标的话，你这个设备是在不可用状态呀！点检员应该随时使设备状况良好，最基本的指标就是可靠性指标。你老在检修状态，那你就是不可用，这是一。第二，你点检员是设备的主人你都不知道设备的状态，长期在清扫预试的状态，对整个设备运行的可靠性也很不好啊！这是不可思议的一件事情。大家想想，如果我们的点检员把我们自己所管的设备的可靠性弄清楚，事故状态、运行、备用、计划检修或者是非计划停运，这四种状态你总得清楚啊。你管的设备你都不知道什么状态，那你点检什么啊？机组停着呢你点检的数据跟运行的数据能一样吗？不一样啊，那你怎么去检查这个设备去了？同志们，对不对？机组开着的振动、温度、压力你都可以测出来，设备停了就是环境温度背景的振动值啊，怎么处理这些数据啊，你说你这个点检员有没有责任？你可以不考核这个点检员，但是说明我 们的责任制没有到位，这是领导的问题。但是我们说这个事情本身，点检员应该把这个责任负起来。为什么说以点检为主，各方面的对设备管理呢？出一个事故是有很多的环节都没有把住，才出现这种事故。有时说出事故是很容易的，有时说也是很不容易的。特别是电气误操作这类的事故，有很多的机械闭锁、电气闭锁、操作规程、规章制度的规定，一步一步都没有去遵守，各个环节都没把住的时候才有可能出现这样的事故。当然有的时候误碰、误动、误操作逐级发生。因此说，点检学习的三本书是很重要的内容。对检修的基本模型的要求要很清楚。

今天在这里讲点检，要讲一个什么东西呢，我总说的一句话，点检本身，我们在公司生产管理长效机制建设方面说，这是一种体制，我们没实行点检的时候，检修是设备的主人，现在不一样了，原来由车间、班组管的设备变成设备部来管设备了，三级管理变成扁平化了，体制上说，而且从组织机构上说呢，有一个庞大设备部，原来设备部一个专业两、三个人，现在比较多了。但是实际上我们说，点检定修是理念、体制、机制、方法上的统一。点检本身对设备来说，从某种意义上讲，是一种革命性的变化，第一是适应体制的，我们内部的体制由原来的三级管理体制变成现在的一级简单化的管理，也适应电力体制改革乃至整个工业企业改革整个大的气候。刚才说了，新厂新制，你没有检修队伍，就必须有自己的检修人员，这是适应大的体制的要求。但是点检体现很多现代化的管理思想，所以说点检是一种理念。比如说，设备全过程管理的理念，这是点检我们强调的。从设计、制造、选型，到安装、调试一直到生产期间的运行、检修、备用，到最后资产的报废，设备全生命周期的管理，是点检一个很重要的管理理念。这跟原来设备管理的理念是不一样的。还有就是点检员是设备主人的这种思想，这也是一种理念。比如，点检有工具服从的原则，点检上道工序下道工序，点检有自主管理的思想，我们讲四个凡事，其中有一个叫“凡事有人监督”，对这个事，我个人认为，我不怀疑、不反对监督，不管从哪个角度讲，我们的保障体系是最主要的，实际上不是靠监督出来的，我们生产好不是靠监督出来的，是靠保障体系；治安稳定不是靠公安局抓出来的，是社会进步、社会和谐和社会生产力发展。监督很重要，但我觉得自主管理更重要，包括对领导干部的监督，厂长不是公司党组选的？难道靠纪检监督？这个是必要的，但更主要的是靠正面教育。自主管理的思想是点检的思想。还有民主管理的思想，也是点检的思想，大家不要搞技术官僚，这是非常重要的。点检是体制，也是理念，是方法。大家知道我们原来搞设备管理的时候，有运行的巡回检查，检修人员的二五检查，有工程技术人员随机的检查，都比较随意，但是点检导则有8定、12定，定时间、定路线、定周期、定项目，8定之外还有定表格、定方法。定，大家想想，标准化，你只要按这一个，这一个风机要测振动、压力，跟我的指标，这是经验的积累，第一这个项目我要检查到，每个项目有标准值，有上限，很清楚，工艺方法也很固定，本身 是一种很标准的东西。所以我们要深刻理解点检定修制是理念、体制、机制、方法统一的。点检的流程化就造成一种闭环管理，点检员的一天就是一种机制，早晨打印工单、定检项目有哪些内容，检查回来要输入数据，这就是一种完整的工作流程，实际上就是一种工作机制。只有实行点检以后，把这些东西固化了，这样对我们学习点检有一个更全面的了解。如果有时间，我其实很愿意跟点检员讲一些扩展性的知识，它是一个很重要的工作岗位，点检员实际就是点检工程师，老厂已经很明确了，点检是管理岗位，标志就是女同志退休年龄。真正的点检员跟原来的专工是不一样的.原来的，原来的专工只做技术分析，当然也解决技术问题，但不是全面地进行技术负责的。其中还有一个进行技术比较的经验，大家的一个责任，是我们的一个毛病，现在普遍存在的现象是，有检修了，点检员把所有的检修项目都提给你检修公司，干不干是你的事，出了事我让你干你没干，这不是一个好的点检员。下一步点检员的绩效管理怎么弄，你是一个好的点检员，是用最小的投入，对最高的可靠性。国外讲，中国的点检工程师是在技术方面讲，而工程师，应该是搞工程，可以做概预算，所以说概预算也是点检培训的内容。不懂概预算你怎么管工程？而且你将来是甲方的项目经理，肯定要安全、质量、工期、造价，施工进度你肯定要管，费用你也要管，要用最小的费用。点检员的职责就是用最小的投入取得设备的可靠性。为了提高设备的可靠性你就拼命地换东西，拼命花钱，这个是不行的。回过头来讲点检的第三个内容就是对点检绩效的管理。最近，大家看看，国资委也在调整对央企绩效管理评价办法，这就是所谓的科学发展观，原来说GTP，现在说经济效益，现在我们讲指标，EVC什么概念呢？不能国有资金投入还不如存到银行里去，这肯定不行。简单说就是这么一个概念。扣除银行利息你应该给国家的回报率是多少？那么，作为点检员，其实绩效管理是一个非常重要的手段。有一个据说世界级的管理大师叫大卫优里其所说的，叫绩效导向的领导力，实际上这很重要，为什么国家讲科学发展，就是我们绩效指标设置不合理，造成不科学发展。那什么是点检员最好的绩效指标？我觉得通过我刚才说的，你们应该有一个结论，我个人认为，三个主要指标，我想也是我们点检员应该追求的目标。

第一个设备可靠性，可靠性指标，可用系数最高不就说明设备管的越好吗？非计划停运次数最少，翻译成我们现在的语言就是缺陷最少，不发生缺陷，那说明我们管得好。我个人认为，主要指标，这要说一个指标，那就是可靠性指标，但可靠性指标也包含一大堆指标，可用系数、等效可用系数、非计划停运次数，等等。

第二个指标就是技术监督指标。可靠性指标是结果，是你在规定的时间内，在统计期内你的设备完成预定工程的概率，但是过程你控制得好不好？这个靠各项技术监督指标来说明，也许现 在没问题，设备转着呢，但实际上待定啊，变压器现在运行呢，但实际上乙炔超标了，这是潜伏性故障。汽轮机也转着呢，油质颗粒物不合格，一揭瓦磨了好几毫米下去了。现在新机就这样了，张电一号机揭瓦以后我看又是磨得一塌糊涂。这个过程指标，在这个统计期内断着呢反应不出来，但是技术指标监督就是反映这些东西。水质不合格，现在没爆管，运行一年半年就爆管了，为什么？技术监督指标反映过程指标。你管的设备，所有的化学的、金属的都合格，说明你管的好。机组发着电呢，凝结器老漏，水冷壁结了垢了，泄漏率、水质合格率谁管呢？这里边还有个体系问题。这不是技术监督，技术监督是我们每个点检员的职责，这就是保证体系，技术监督每个厂都有主线监督，都有一个专责工程师，他是监督体系，必须把技术监督的责任落实到每个点检员身上。

比如说我是一个锅炉点检员，金属监督的、化学监督的，很多监督都跟我有关系，我要对技术监督指标负责，我让你给我来监督，就变人家要监督为我要监督。我有病了我要请人看，而不是医生非得逼着你我给你看病吧，我给你拿个药房吧，这就是主动和被动的关系，这就是责任主体和监督体系的关系。大家有没有认识到这是我们的责任，是我们点检员的责任。说我管变压器，是变压器的点检员，我要知道各种指标合格不合格，因为我是设备的主人。大家必须要上升到这个高度，我们的工作才能搞好。

第三个费用。我不能用无限的投入，大家说费用这个问题没 法弄，动动脑筋就可以，怎么没法弄啊，大家说可靠性没法弄，怎么没法弄啊，说锅炉的非停就多呀，汽机的非停就少啊，没关系啊，你可以设定额呀，定额完成率行不行，锅炉多，可靠性系数给你定80%行不行，汽机少，给你定99%，你看你是完成99.5%还是98.5%，只要想办法就没有解决不了的事情，看我们动不动脑子。现在我一提搞可靠性指标考核呀，搞绩效管理呀，大家就说没法弄，不同专业之间没法平衡啊，怎么没法平衡啊，有历史嘛，有其他单位嘛，有同型机组吗，同业对标吗。戴东，你们想想这事，必须把这个事情抓起来。

这是三个指标，可靠性指标、技术监督指标、生产费用指标，这个我觉得是衡量点检员的主要绩效指标，也是我们点检员应该追求的绩效指标，其他的有事件管理，比如说今天我避免了一次非停，发现了一个重要缺陷，那加分、加钱，表扬、评先进，今天我给报社投了个稿，加分加钱，事件管理，鼓励大家做好事，互助，从事件上管理。指标管理，把这三个指标抓住，大家想想，这不是一个非常简单的事情，设定指标是科学合理的东西，设计好了，绩效导向就对了，设计不好，绩效导向就不对。

点检的内容我就说这么多，一是点检的主要内容，二是点检是理念、体制、机制和方法的统一，第三，点检的主要绩效指标应该是点检员所追求的。我觉得老师培训不会跟大家说这些东西，我跟大家说这三个方面。

第三个大方面，要求。实际上要求不用多说了，几个方面我 要再点一点。

第一点，学员来学习，从公司、企业我们确实费了很大的精力，我觉得我刚才已经说清楚了，作为一个企业、一个组织，对员工可以让你升官发财，这都是有限的，官、岗位不能无限的扩展，钱、经济效益也是有限的，钱的问题，有的领导爱鼓动群众，说我们有多么美好的前景。我这人老是跟别人反着说，我说如果我们电量不增长，成本不降低，凭什么给大家发钱啊，你不是忽悠大家吗？对不对？老在说我们厂长也挺会，我觉得也挺好，能把大家的积极性调动起来，有个美好的愿景，但是我们也要增加市场意识、危机意识、竞争意识，大家想想我说的对不对。你这个没有优势，怎么就给你发钱多了。靠什么优势啊？我在生产口我经常这样说，我让你升官发财都是有限的，但是我让你增长知识是无限的，我常说即使你下岗了，你到外边也能找到工作呀，因为你有技能啊。

在这儿，我就特别要提到我们××厂，我在几次会上提，为什么提，我觉得这不是一个小事，不是一件事，而是一个理念，是我们企业发展的不竭的动力源泉。××厂就是一个20万、25万机组的老厂，现在他们搞60万机组的检修，现在已经不是他们招标，而是他们在选哪家条件比较优越，为什么？因为他们有这个能力和资质啊。×××人家是30万机组的厂，现在在外边弄两台60万机组干得也不错。那怎么样？我××厂即使机器设备到了报废年龄，我还有一支强的检修队伍，我的企业是长盛不 衰的。恰恰我们系统有很多空壳电厂，怎么来的，我认为主要是企业领导人的无能造成的，大家想想是不是这样。

我们说学员的培训，我希望学员能珍惜这次机会，提高学习的能力，要求不说了，刚才说到遵守纪律、安全方面等等，安全是各方面都要提的，不能因为组织这次培训班出现一些不安全的事件，这是要杜绝的，这要引起所有同志的高度重视，不仅是组织者、管理者、派出者，还是学员，要高度重视现场的安全工作。

第二就是师傅，我也点一点，师傅是很光荣很艰巨的工作，是对企业的贡献也是对学员的贡献，同时师傅本身也是感到很光荣的，选大家为师傅，也是技能专家培养的途经，大家这都是可以写进我们条件的，下一步我们今年要适时推出技能专家的评定，现在我们有A1专家、B1专家、C1专家，C1专家是厂里评公司备案的，我们要大量地推出技能专家。技能专家带徒弟，签订师徒合同，而且当老师的过程中，本来是一个自己提高的过程，大家指导，我们要讲课、写书、写论文的时候跟平常的工作是不一样的，当老师的时候也是不一样，而且刚才大家作了发言，学员也好、老师也好，大家也都说了，教学相长，尺有所短寸有所长，希望学员和老师能够相互学习，互相尊重，能够取长补短。

第三个就是承办单位，××电厂，检修公司和各相关部门，以及涉及到的管理人员，已经做得很好了，但是我们还要高度重视，这事为公司做出贡献。大家想一想，为什么我们四个支柱厂那么重要，我在不同场合表明四个支柱厂的重要性，大家想，除 了××厂谁还能承担这样的责任？这就是我们区别于其单位的地方。一个人、一个岗位、一个企业，你的准入门槛很低，你的竞争就很激烈，因为谁都可以干。××厂自己的培训就抓得非常好，包括模拟机，甚至辅控网的模拟机都在做，这是谁弄得？说实话，没人要求他去做，是我们企业自己的行为。我们各个部门对这个事情还是按照厂里领导的安排、按公司要求把这个事情管好。

第四个要求，就是涉及到在座的派出单位，希望能把今天的意见传达到各单位，派出单位要关心支持这项工作，本身也是很支持很关心的，这也是应我们各个单位的要求，因为一个单位组织这么一次培训是非常困难的，他们也非常需要这样的培训，其中宁德等几个厂长找过我，问能不能组织这次培训。我们派出单位对学员要关心、关怀、支持，刚才我们也说了，各方把我们学员的工资、奖金、收入不能因为学习而降低，有什么问题可以提，但是我们要把这段时间的绩效管理跟这次培训的结果挂钩，总量不减，但是我觉得应该跟培训效果挂钩，大家学好学坏不一样，应该有这意识。个别学员优秀的，我们给予单独的奖励。这不是钱的问题，对学习的投入不是钱的问题，尽管说投入的很大，没关系，只要需要，从生产上来源也要补贴我们这次培训，我觉得花这钱非常值得，主要是大家有一个正确的认识，平常的心态，组织来考虑这些，大家有问题可以反映，正常的问题可以反映，但是我希望大家的站位，不要站在很低的位置来考虑问题。我们 尽量给大家创造条件，但总归条件还是有限的，也需要大家克服。派出单位也应该关心学员，这段时间要服从××电厂的领导，按照××电厂的规章制度去做，同时也要遵守原单位的规章制度，出来后，我们加强自律，脱离原来的组织，新的组织对你不熟悉，有一个熟悉的过程，希望我们加强自律。在学习期间，能够遵守厂里、公司的规章制度，也包括社会公德的要求。

第五是公司的生产本部也要加强这方面的领导，刚才说人事部、生产部做了大量的工作，还要进一步关注，特别是对过程的管理，对大家学习、学员及时地了解情况，及时地组织协调，为培训班解决一些实际问题。

要说的就是这几个方面，我也衷心地预祝大家，在××学习期间，学习工作愉快，身体健康，取得更大的成绩！谢谢大家！