怎样做好考试前准备

怎样做好考试前准备（共17篇）

1.怎样做好考试前准备 篇一

做好课前准备

提高课堂效率

——欣荣小学校本培训材料

充分的课前准备是上好课的前提。做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。课前准备，从广义上讲，是上课之前，教师为完成课堂教学任务而做的所有工作，如分析教材、分析学情、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案、制作课件等。从狭义上说，课前准备专指上课前，教师为提高课堂效率，保证课堂教学顺利实施，根据教案为上课进行的有关准备工作。课前准备主要包括：

1、物质准备，如电教设施（硬件、软件）的调试待机、准备教具等。

2、学生要做的准备，如预习、教材、作业本的待用、准备学具等。

3、教师要做的准备，如温习教案、教学的主要教学流程、调整自己的心绪等。

一、做好课前准备的意义。

1、做好课前准备，是提高课堂教学效率的需要。

做好课前准备，教师对课堂教学的目标更为清晰、流程更加了然于心，对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当，对教学辅助设施设备的使用更加自如。因此，做好了课前准备，课堂教学将更为流畅、简洁、紧凑，对教学时间的调控安排将更加科学合理，不再无谓地浪费时间。因此，向课堂40分钟要质量，追求课堂教学的效率，课前准备至关重要。

其次，学生的任何一项学习，都不是从零开始的，都是建立在学生或多或少的已有知识和经验基础之上的，只是这种准备往往是从“无意识”预习、复习开始的。教师要使学生的这种“无意识”的、比较盲目的课前准备活动，转变为“有意识”的、主动的课前准备，从根本上提高课前准备的质量和水乎，这样，学生的课堂学习才能更加专注高效，因而教师课堂教学的效率也必将得到提高。

2、做好课前准备，是培养学生学习习惯的需要。

教育心理学告诉我们，任何习惯的养成都不是一蹴而就的，都必须在实践中，经过强化训练，逐渐形成。而且在形成的初期会经历多次反复，然后才能逐步形成习惯，并伴随终身。俗话说，一回生，二回熟，习惯成自然。教师认真做好课前准备，使学生明确学习新知前自己应该做什么，怎么做；坚持不懈地做好课前准备，学生就会形成学习“定势”，由被动的进行课前准备转变为主动进行，这就是一种良好的自主学习习惯。

3、做好课前准备，是促进教师的专业成长的需要。

诸多名特教师成功的秘诀中，认真做好课前准备都是其中重要的一点。课前准备看似多余、平常，其实对教师，尤其是青年教师的专业成长，起着非常重要的作用。做好课前准备能使我们每节课都从容淡定，对每节课都谨慎专注，牢牢确立课堂教学的效益观。长期坚持，水滴石穿，就会帮助我们自己的成长，更快地形成自己独特的教学风格。

二、课前准备中必须完善的工作

1、教材分析

教师讲好一堂课的关键在于备课，只有备好课，才能保证教学质量，而教材分析则是备好课的前提。有的人可能会说，课本对教学内容都作了详尽的阐述，教师按课本讲就是了，对教材还有什么可分析的呢？我们知道，书本上的知识是一种贮存状态的知识，课堂教学过程就是要把这种贮存状态的知识首先转化为传输状态的知识，然后通过学生的学习再把传输状态的知识转化为学生头脑中的贮存形式。而这两种知识形式的转化过程与方法，由于受多种形式的制约，课本上是很难把它们全都写出来的。因此，不经过对教材的分析与研究，就难于把握和完成知识形式的这两次转化。

教材中所讲的知识，要放在知识整体中去认识，进行全方位、多角度的分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识与其它知识之间的联系。而这一点对提高教学质量十分重要。有些青年教师，讲课只照本宣科，书本上怎么写的，就原原本本的怎么讲，对教材缺乏分析，因而把握不住概念、规律的本质及它们间的联系，抓不住教材的重点。这是造成教学效果不好的重要原因。

在教学过程中如何促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路的一个基本着眼点。教学过程不仅是知识的传授过程，而且是能力的培养过程。只有通过对教材的深入分析，才可能挖掘出教材本身没有写出来的知识的能力价值，以利于对学生能力的培养。

课堂教学的重要环节是设计教学过程，选择教学方法。教学过程与教学方法的确定不是随意的，它既受教学思想的指导，又受教学内容的制约。进行教材分析，同时也是在酝酿设计教学过程和选择教学方法。因而教材分析的深广程度将直接影响课堂教学的质量。

教材分析是进行教学工作的一项最基础、最重要的工作，每个教师都应该重视这一坏节，并要具有分析教材的能力，掌握分析教材的一般方法。

2、学情分析

学情分析就是学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，原有认知状况如何等。

三、当前课前准备中的误区

1、“空”——没有进行课前准备。

在很多教师的心中，认为备课就等于课前准备，因此，备好课就是做好了课前准备，除此之外，不需要再为上课做其他准备工作。所以，在他们的课堂中，需要播放课件，再去开电脑及投影；需要做习题，再去发作业本或练习册„„教师一支粉笔一本书，几乎没有其他的辅助设备。这种狭隘的课前准备观念，就会导致他们课堂的杂乱、松散、效率低下，无谓地浪费宝贵的课堂教学时间。

2、“伪”——课前准备缺乏目的性。

有的教师课前也做了一定的准备，但是课前准备缺乏目的性。他们是为准备而准备，而并非是根据教案有针对性的进行。比如他们可能会准备教材中配套的音像资料等，在上课的适当时间播放给学生看。这样看来，似乎是做了课前准备，殊不知，教学资料要根据每个人具体的教学设计来灵活使用。而教学资料和教学设计分属不同的体系，在目标预设、呈现顺序等方面都会有很大的差异。即使是同步设计，由于学生、教师的具体情况，在使用时也会有较大的变化。因此，一般情况下，我们在使用时，都必须事先了解资料内容，根据教师、学生的实际情况进行调整或取舍，重新组合制作，才能真正为教学所用。而单纯的“拿来主义”，不仅收不到教学资料应有的效果，反而还会适得其反。

3、“泛”——课前准备缺乏针对性。

教学中我们往往会发现，有的教师对课前准备十分重视。他们认真细致、规范严格的进行课前准备。但是，他们的课前准备缺乏针对性，从而导致课前准备不能在教学中发挥最大的作用。比如抄写生字卡片或课文重点段落。有的教师只是追求书写的工整，完全没有考虑到这项课前准备的作用。我们为什么要将生字或重点段落呈现出来？是帮助学生更准确更牢固的掌握他们。如果我们只是书写的公整清楚，那么让学生看课本，岂不一样？所以这样的课前准备，其效果可想而知。

四、如何提高课前准备的有效性

1、课前准备宜“早”。

课前准备，顾名思义，应是在上课前完成的。因此，课前准备应特别强调时效性。资料早搜集，过程早设计，课件早制作、作业簿本早发放、设备早调试„„在上课铃声响前，做好所有准备，那么课堂40分钟就能毫无保留的用于教学任务的实施。如果课前准备不能及时到位，这势必就会占用课堂教学的时间，造成时间的浪费，从而降低课堂教学的效率。

2、课前准备宜“实”。

课前准备是为课堂教学服务的，是为帮助学生更好地学习。不是为应付检查、装样子、充门面的。应此，课前准备要根据具体的教学设计来有针对性地进行，要根据教学实际的需要来准备。课前准备和教案的同步非常重要，只有这样的课前准备才是扎扎实实，富有实效，真正为教学服务的。课前准备不必追求时尚潮流，也不一定非要多媒体，关键在于能不能在课堂中发挥作用。

3、课前准备宜“细”。

课堂教学是有很多细节构成的，因此课前准备一定不能是粗放型的、笼统模糊的。他的目标应该是清晰明确的，它的内容应该是具体详细的。课堂中任何细小的环节我们都应尽可能的考虑到，并作出相应的准备。比如，上文提到的抄写生字，可以将学生容易写错的地方用彩色粉笔书写，引起学生注意；还比如，在准备课堂作业时，不必统一要求，习题的数量可以有一些弹性。这样可以视课堂教学的进程灵活调整。教学比较顺利，学生掌握的较理想，就可以适当多做一些；反之则可以少做几道。总之，课前准备越“细”，课堂中我们才能越从容。

4、课前准备宜“贯”。

课前准备讲究“贯”，就是课前准备要有一贯的、统一的要求和规范，而且要有延续性，不能朝令夕改，频繁改变。这样，学生就清楚课前自己应该准备什么，老师会怎样进行教学。师生之间就会少了很多无谓的消耗。教师坚持这样做好课前准备，学生课前的准备就习惯成自然。这对于培养学生良好的学习习惯，是很有帮助的。

同时，课前准备讲究“贯”，还要求教师要将课前准备当作教学的一部分看待，不能将课前准备孤立与教学的其他环节之外。教学工作是一项系统工程，课前准备作为教学的一个因素当然与其他方面有着密切的联系。课前准备的一些要求与课堂教学的某些环节彼此呼应铺垫，或与课后作业紧密关联。如果仅仅是为准备而准备，不将课前准备的要求与课堂教学过程或课后复习密切关联，那么，课前准备的作用就会大大削弱。

5、课前准备宜“恒”。

课前准备讲究“恒”，就是要求我们要坚持不屑地做好课前准备。世界上的事，怕就怕坚持二字。的确，做好一节课的课前准备容易，但每节课都做好课前准备，难！但是，只有坚持做好课前准备，我们才能培养学生良好的学习习惯，我们自身才能获得更大的发展。要做到这一点，就要求我们教师要有滴水穿石的精神，坚持不懈、持之以恒的做好这项工作。在日常教学中，我们进行课前准备不必也不可能像公开课教学一样精益求精，只要从从实际出发，做好必要的准备工作。

课前准备是否充分，直接影响着教学的效果。只有精心地做好课前准备，教师才可能在上课时胸有成竹地面对各种可能出现的问题。调动学生的主观能动性，使学生成为课堂教学中真正的主人，只有这样，我们的课堂才能更有效，师生双方都在课堂中获得提高和发展。

2.怎样做好考试前准备 篇二

我认为, 一个成功的新闻采访它的前期准备工作至关重要, 所以论文主要从以下几点来进行:

机会是留给有准备的人, 新闻采访也是一样, 只有做好新闻采访的准备工作, 才能够保证新闻采访的效果。新闻采访前的准备工作比较多, 主要包括:熟练掌握采访对象的资料、分析采访对象的心理特点、拟定详细的采访提纲、想方设法创造采访机会。

一、熟练掌握采访对象的资料

知识素养是一个记者最重要的素养之一, 但是有良好知识素养的记者在采访某个具体问题时总会感到“书到用时方恨少”。这是因为, 进行特定的采访, 就意味着记者要涉足某一特定的领域。记者并不是百科全书, 对于某一专门领域, 其知识难免会有所欠缺。面对这种情况, 记者应该在访前准备中“临阵磨枪”, 抓紧时间, 突击学习。

许多著名记者采访前都很重视资料的准备。《南方周末》记者孙亚菲曾经在对知名学者李敖进行专访前, 特地用了大量的时间阅读了李敖的多本著作。孙亚菲说:“只有了解他, 熟悉他的作品, 在采访时我的心中才有底, 采访才能得以顺利进行。”可见, 采访成功与否和资料准备是否详实有着十分密切的关系。

二、具备新闻敏感性

所谓新闻敏感, 即指新闻工作者及时识别事实所含新闻价值的能力, 也就是新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。美国《纽约时报》记者泰勒曾指出:“没有新闻鼻、新闻眼, 请滚蛋。”新闻看不见、摸不着, 我们要如何才能够具备新闻鼻、新闻眼呢?那就需要在采访前做到:第一, 迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义。新闻工作是一项政治性较强的工作, 就要在平时锻炼我们记者的政治素养, 能够用政治家的眼光和态度去认识事物。第二, 迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众。在西方新闻中, 要吸取受众眼球, 一般采用的是“黄色新闻”, 即运用煽情主义的浅层次感官刺激的手法, 集中渲染、夸大报道耸人听闻的色情、暴力、犯罪、天灾人祸等新闻事件, 旨在赚取高额利润的新闻样式。但我们倡导的是健康、高尚的趣味, 力求有趣不俗、有益无害。第三, 透过一般现象去挖掘有价值的新闻事实。美国哥伦比亚大学新闻学教授麦尔文·曼切尔在《新闻报道与写作》一书中所说的那样:“记者是一个勘探者, 他要挖掘、钻探事实真相这个矿藏。没有人会满意那些表面的材料。”

三、分析采访对象的心理特点

对采访对象心理的分析往往直接决定了采访的大体安排, 也决定了记者采用何种采访方法以及提问的内容。面对记者, 采访对象的心理是比较复杂的。他们不知道记者会问一些什么样的问题, 也不知道自己该怎样回答和配合记者的采访。记者对此进行分析, 将采访对象的心理结构分为两个层面:一是较为稳定的个性心理层面, 因为生活环境和个人经历不同, 每个人的性格都会不一样, 有的人是理性外向型有的人就会是理性内向型, 而有的人是感性外向型有的人就会是感性内向型, 这样的个性分类也促进了记者与采访对象更好地沟通。二是因事而异的社会心理层面, 每个人在社会当中都扮演着不同的角色, 也有着各自的社会利益, 所以当他们在面对记者的采访时, 有的人就会热情的配合记者的采访、有的人会消极的应付记者的采访、有的人会借故回避、有的人则会故意阻挠, 发生这些情况归根到底都是因为他们在社会当中的角色不一样, 所要代表的利益也不一样。下面我们以作品《诚信为贫困户打开创业路》为例, 来进行分析:

当我们在确定这个采访内容时, 我们就对采访对象马红彬做了前期的了解, 在前期的谈话过程中, 我们就注意到他是一个逻辑思维能力很强的人而且对人也热情大方, 所以我们在后期采访时不论是对他工作上了解还是生活上的交谈, 他都很积极地配合我们, 这对我们的采访工作起到了很大的作用。如果我们对采访对象没有做过多的了解, 不清楚他的性格特点和社会立场, 而只是一味地去采访新闻, 那只能会给采访工作带来阻碍和不便。所以说, 只有了解了采访对象的心理特点, 我们才能更好地展开工作, 获得更多有价值有意义的新闻线索和资料。

四、拟定详细的采访提纲

在熟悉掌握了采访对象的相关资料以后, 我们就结合本次采访的题目制定了相应的采访提纲。有明确的提纲有助于记者在采访的过程中占据主动位置, 这样才能够不慌张, 以提高采访的质量。制定提纲的过程中需要注意以下几点:一是需要有明确的目的。二是层层深入。三是时刻换位思考。四是准备好采访用的物件。

在作品《一个瑞典华裔医生的中国梦》中, 我们首先确定了采访的主要目的, 就是要通过表现主人翁蒋重和的爱岗敬业对工作认真负责的态度, 以及工作对他的不断挑战和磨炼, 来体现他优秀的品格。并且通过他自己的亲身经历, 也可以更好地带动观众的情感。其次, 我们使用分层次推进式的采访方法, 从紧绷思想弦到紧扣责任弦、从紧扣责任弦到弹出质量弦, 一步一步推进层次的分明, 层层深入。也不会让被采访者感觉太紧张。最后, 是时刻的换位思考, 看似最简单但却是最不容易把握的一个环节。有些记者往往只顾得到自己想要的资料, 不考虑被访者的需求, 穷追不舍, 这样往往会适得其反, 有可能会造成被访者拒访或者是采访中止的情况。所以我们在采访过程中, 一定要注意跟被访者的换位思考。

五、想方设法创造采访机会

在当今时代, 记者为了争取到采访机会, 可以说是动足了脑筋。没有采访的机会就绝不可能有采访的成功。那么怎么样才能得到采访的机会呢?这就要记者想方设法的去创造采访机会, 以下几点就是比较实用的方法:第一, 在合适场合中创造采访机会。第二, 在强硬交锋中创造采访机会。第三, 在侧面迂回中创造采访机会。第四, 在多次接触中创造采访机会。第五, 在转换身份后创造采访机会。在采访过程中这些方法不需要全部都具备, 可以根据自身的情况进行选择。选择适当的采访机会也可以帮助我们更好地进行采访。

在《扶贫驻村干部离开以后》这篇新闻稿的创作中, 一开始我们就遇到了因为时间关系没法进行采访的情况, 但是我们的编辑并没有放弃这个新闻选题, 而是一直不断地去找采访对象, 努力争取采访的时间, 他利用采访对象在工作和休息的空档进行新闻采访, 可能是看到他的努力, 采访对象最终还是接受了采访, 并且采访的过程也很顺利。而这次的采访经验也让我知道, 并不是所有的采访都能顺风顺水, 我们要学习要经历的还有很多。而了解和掌握各种能够创造采访机会的方法也是很重要的。

我深刻地认识到, 一个记者需要采集新闻的相关材料, 就必须做好充分的准备。一个优秀的记者, 必须具有职业素养, 能够发掘题材, 并及时做好采访前的准备。这样才能做好新闻, 做好自己!

参考文献

[1]丁柏铨.新闻采访与写作[M].北京高等教育出版社, 2009:67-86.

[2]李良荣.新闻学概论[M].复旦大学出版社, 2013:26.

3.整容前，你做好准备了吗？ 篇三

不久前，我们为一位低鼻女性做了综合鼻整形手术。然而术后一周左右，该女士再次来到门诊，坚决要求将假体取出，使其恢复原貌。当时，在场的医护人员都觉得很纳闷，因为无论从手术效果，还是从术后恢复的情况看，这都算得上是一次成功的手术。与术前相比，该女士低陷的鼻梁挺拔了不少，极大地改善了她的容貌。

经再三询问，我们才了解到，由于事先没有做好足够的心理准备，这位女士在接受隆鼻手术之后，无法接受自己的“新形象”。另外一个重要原因是，由于在手术之前，她没有和丈夫进行认真的沟通，以至于术后得不到丈夫的支持，更加剧了她对整过形的鼻子的抗拒。

为了打消她的顾虑，我们向她做了详细解释和耐心劝说，但她依然坚持将垫入的鼻假体取出。最后，在征得家属的同意后，我们将垫入的假体完整取出。术后，这位女士如释重负，满意而归。

作为医生，我曾遇到过不少类似的病例，每次都会为这些求美者感到十分惋惜。也很想对求美者们说，在决定整容前，一定要对整形美容有一个正确的理解和心理准备。

爱美之心，人皆有之。凡有人类的地方，人们就会不断地创造美，修饰和塑造美。人们所爱的美，不外乎两大方面：一是客观世界之美；二是人类自身之美。从人类美容心理学角度上说，人的爱美之心，主要是指人对自身容貌美化的心理需求。爱美心理有其必然性、普遍性、差异性、个体独立性、社会性、时代性等特征。对于有意向接受整形美容治疗的人而言，在改变形象之前，了解一些整形美容的注意事项，做好接受“新容貌”的心理准备，是十分必要的。

准备一：理性看待自己的容貌和整容效果。

术前，同整形美容医生作充分沟通，对手术方式和手术可能达到的效果，取得尽可能一致的认识。大家必须明白，整形美容手术是在求美者原有容貌的基础上作改善，不可能随心所欲地“改头换面”。求美者不应被自己所崇拜的偶像的容貌所影响，而要求医生把自己整成某个人的样子，这是不现实的。

准备二：做好接受术后新容貌的心理准备

整形美容手术以后，求美者的容貌或多或少会产生一些改变。因此，求美者应在术前做好应对的心理准备，更要与家人做好沟通工作，争取获得家人的理解和支持，以免引发家庭矛盾。

准备三：认真选好医院、医生

整形美容不同于化妆、面部护理等生活美容，而是医学专业的一个分支。整形美容医生不仅要接受过正规医学教育和临床专业培训，还要有整形外科的临床经验，整形美容机构必须获得卫生主管部门的资质认定。求美者在做整形美容治疗前，必须了解医疗机构的资质和背景，选择正规医院、合格医生。

准备四：理智对待术后恢复期

虽然整形美容手术的操作非常精细、轻巧，但依然会对人体组织造成一定的损伤。人体组织损伤的恢复有其自然规律，在组织损伤恢复之前，整形手术的效果不能完全显现。因此，整形手术后会有数天到数月不等的恢复期，求美者需要理智应对。

专家忠告：6类人群暂不宜整容

对美的追求是社会进步的表现，经过整形医师的细心雕琢，不仅能使求美者的容貌得到修整和再塑造，还能帮助其建立信心、获得认同、得到精神上的满足和美好的心理感受。不过，并非所有人都适合进行整形美容手术。以下人群暂不接受整形美容手术：

1. 整形的目的是为了取悦别人，或手术前未与家人进行有效的沟通，未达成共识者；

2. 对自己的容貌没有客观、正确的评估，对手术效果的期望值过高者；

3. 对自己的容貌没有正确认识，对整容的期望非常模糊；

4. 处于月经期的女性凝血功能稍差，月经期间暂不手术；

5. 感冒期间的病人因呼吸道分泌物较多，免疫力也较低，不宜手术；

4.考研复试前做好充分准备 篇四

有备而战，才有可能战无不胜，对待考研复试也要如此，经过一年的努力，好不容易走到了复试这一关，所以一定要提前准备，做到万无一失，战无不胜。这里海天考研为大家介绍几种复试时应该了解的知识，希望对的考研学生有所帮助。

第一，口齿清晰，态度诚恳。

大部分考生都是应届生，没有面试经验，海天考研认为考生可利用找工作面试的机会，练习自己口头表达能力。另外，复试当天，要衣着整齐得体，面对老师的提问做到逻辑严密、不紧张。即使不知道答案，也不要随口乱说，要诚恳地表达自己的想法，再向老师请教。

第二，准备充分，备战英语。

复试过程中，很多院校会加入英语对话环节，这主要是考查考生口语和听力的水平。如果考生的`英语初试能上国家线，过这一关应该不难。海天考研建议考生可以适当看一些英文电影、肥皂剧等，以比较轻松的方式学习。也可以做一些四、六级或雅思听力题目，以及所报考院校的历年英语复试真题，没有必要准备托福听力那种难度。

第三，适度放松，不可放纵。

经过长时间的备考，考生都很疲惫，大考之后容易松懈，作息没有规律，甚至放纵自己，结果复试时精神、知识储备等都“不在状态”。海天考研建议，考生适度放松后，可根据自己的发挥程度，参考网上提供的答案，一周内得出一个进复试的概率。如果参加复试可能性大，就要立即准备复试，要是等到成绩出来后再准备，时间就会很紧迫。

第四，了解原因，避免淘汰。

复试淘汰的原因，海天考研认为主要有两个原因，一是专业素质方面有明显欠缺，典型的高分低能，初试时答卷背得很好，面试时连基本概念都没有。二是综合素质方面有明显欠缺，比如一个学生过了法硕专业线，但他口齿不清，逻辑思维很差，老师可能会觉得他不适合读这个专业的研究生。通常本校学生因这种情况被调剂的可能性较少，跨专业考生和外校考生最好向参加过该学校复试的师兄姐们咨询复试过程，以便充分准备。

5.开学前 学生要做好哪些准备 篇五

一个月的寒假生活即将过去，同学们就要回到学校，开始新的学习生活。对学生们而言，既熟悉又陌生，熟悉的校园环境，陌生的学科教材。大多数中小学生在寒假除了放松度假之外，也充分的利用假期补习功课，有的闲中有忙，有的忙里偷闲。

那么，作为中小学生即将迎来的开学，你准备好了吗？

为了让同学们能更好的适应新学期的生活，我们给同学们提出了一些注意事项： ★总结寒假生活

家长要认真地帮助孩子们总结好假期生活体会，肯定成绩，指出不足。“知不足者，方能进步”。使他们真正感觉到家长无微不至的关怀。最后形成书面材料，成为心得体会或日记。

★端正学习态度

很多学生在学校里受到约束，进入寒假，放松自己，有的用手机上网已成时尚，快开学了，自己要端正学习态度，走出网海，沉浸书香才对。自己要树立学习目标和自信心，争取新学期有新的更大进步。

★调整作息时间

一个月的寒假已经打乱了同学们的生物钟，那么在距离开学不到三天的时间，家长们需要帮助孩子恢复到上学的作息，以便开学之后能更好的适应，不会因为起不了床而让早晨变得手忙脚乱。

★检查寒假作业

每年到这个时候，寒假作业都会令人很头疼。因为过春节，走亲访友，忙得不可乐乎，很多学生都是到快开学时，才想起还有未完成的作业。家长们除了在假期里要督促以外，这个时候更多地是检查和帮助孩子们。

★准备学习用品

孩子的学习用品需要准备好。我们也要根据孩子的需要增添一些学习用具。家长可以为孩子购买一些相应的学习用品和书籍。

★制定学习计划

学生根据自己的实际，制定切实可行的学期计划，定出各科的标准，计划要针对实际，切实可行，不可高不可攀，束之高阁。以此促进自己的新学期学习。

★复习旧知识

开学前的这几天，根据语文、英语、数学、物理的学科特点，加强基础知识的复习，以全面掌握教材为基础，以注重基础知识和基本能力为核心，以知识点之间的内在联系及应用为突破点，查漏补缺地进行系统归纳总结，找到适合自身的学习方法，依循自己的节奏和感觉制定科学合理的学习规划，尽早进入学习状态。

★预习新教材

开学前，同学们应该沉静下来，看看新学期的各学科教材的学习内容，做到心中有数，看懂看不懂并不重要，最重要的是对自己学习内容的大致情况有所了解。在开学后，与同学们和老师一起寻找学习新途径，新方法。

6.新高一开学前，做好这些准备 篇六

帮助孩子收心

暑假每天吃喝玩乐，不亦乐乎，孩子早已成了一匹脱缰的小野马。

怀揣着玩野了的心走进新学期，孩子一时之间很难把心从吃喝玩乐转移到学习上来，很容易出现注意力不集中等问题。

孩子上课注意力不集中，学习自然拖后腿，都说好的开始，等于成功的一半，一个糟糕的开始，很有可能会影响孩子一整个学期的学习状态。

所以，开学前的收心工作是至关重要的。

家长在临近开学时，要逐渐减少家庭娱乐活动，尽量营造安静的家庭氛围，让孩子的心在安静的环境中沉静下来。

可以带孩子逛逛博物馆、科技馆、图书馆，可以和孩子一起在家看看书、练练字、浇浇花。

孩子临近开学可能会心烦气躁，对开学产生排斥的情绪，家长不要幸灾乐祸，也不要训斥孩子。

耐心排解孩子的情绪，让孩子明白，学习是常态，假期的放松是为了更好的面对新的学习阶段。

2

调整作息时间

孩子在两个月漫长的暑假里，已经习惯了没有约束，自由自在的生活节奏，每天都是睡到自然醒，白天玩累了也是想睡就睡。

在暑假里，孩子的时间仿佛成了最不值得一提的东西，慢慢悠悠，散散漫漫，一天就过去了。

但是开学后，孩子的生活一下紧张起来了，早上要准点起床上学，在学校的时间都被安排得妥妥当当的，没有一分钟的遗漏。

晚上回到家也不能过于随心所欲，要完成作业，要早早睡觉，保证充足的睡眠。

家长如果不在开学前提前帮孩子调整，孩子一时之间会很难适应相对紧张的作息时间，休息不好，自然会影响孩子的学习状态。

家长在假期尾声，要慢慢恢复孩子正常的学习作息，督促孩子早睡早起，逐渐提前孩子晚上入睡的时间，早上也不要再让孩子睡懒觉。

直到把孩子的作息时间调整到和学校的作息时间一致为止，这样孩子才不会在开学后睡眠不足，上课时总是哈欠连天，没心思听课。

3

检查暑假作业

有些孩子整个暑假都在疯玩，等到开学前两天才开始疯狂补作业，在身心俱疲的情况下草草应付了事。

还有的孩子暑假作业就随便写写，只要写完了就行，字迹潦草，甚至答案都是不经思考胡乱填上去的。

距离开学还有一定的时间，出现遗漏还可以补救，而检查作业也是督促孩子进入学习状态的最好方法，让孩子收心迎接新学期，也要在检查作业的过程中完成!

因此，在开学前，建议家长认真检查孩子的暑假作业，帮助孩子们制定合理的完成计划，让孩子既不过度地“盲目赶工”，也不“破罐子破摔”拒绝完成，让孩子高质量的完成作业。

孩子没完成，要让孩子认真的完成，孩子草草应付，要让孩子温和坚定的让孩子重做，直到达标为止。

注意，家长在这过程中情绪要平静，不能发火，要让孩子明白：父母说话是算数的，不是闹着玩的。

一定不要被孩子的撒娇耍赖糊弄，放松对孩子的要求，严是爱，松是害，你今天对孩子严格要求，孩子未来才能更轻松。

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制定学习计划

计划是行动的前提，好的学习计划，既能鼓舞孩子朝着学习目标奋进，又能让孩子付出的努力事半功倍。

一个井然有序的学习安排和计划会让孩子确立一个明确的学习目标，更能养成一个有条有理的学习习惯，这样可以帮助孩子更有信心的取得好成绩。

所以，在开学前，帮助孩子制定一个科学有效的学习计划是必不可少的开学准备。

制定学习计划，一定和要孩子共同完成，这样孩子才会有认同感，也更有执行力。

学习计划一定不要盲目制定，要根据孩子的自身情况，制定出最适合孩子的计划。

例如孩子哪个学科相对薄弱，需要加强，哪个不好的习惯需要改正，新学期需要阅读哪些书籍，这些都要纳入学习计划。

制定学习计划可以帮助孩子树立自信心，消除假期后的失落感，在制定学习计划时，家长应本着“追求细致”的原则，切忌好高骛远、无法落实!

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购买学习用品

开学前，孩子最喜欢的一个活动，也是唯一让孩子对新学期有一些期待的活动，就是购买学习用品。

俗话说“工欲善其事，必先利其器”。要想有一个出彩的学习状态，好的学习工具是必不可少的。

家长可以在开学前期，带孩子去采购学习用品，对新文具的喜爱可以充分调动孩子对新学期的热情，同时也给孩子一种迎接新学期的仪式感，让孩子对开学不那么排斥。

但是家长要谨记，购买学习用品，要注意两点：

一是不要奢侈浪费，只需要买一些必需品，例如书包之类的，如果孩子的旧书包还没有坏，而且也没有用很长时间，那就没必要再买新的，不要让孩子养成浪费攀比的坏习惯。

二是健康为上，孩子的学习用品是孩子需要长期接触的物品，家长不能贪便宜，买一些劣质产品，影响孩子的健康，也不能只顾文具外表的鲜艳和好闻的香气，一切以健康为上。

7.做好课前准备设置最优问题 篇七

一、掘地三尺,力透纸背

随着新课改的不断推进, 小学语文课堂教学发生了较大的变化,有效地提高了学生学习的积极性,活跃了课堂氛围。可在实际教学中,部分教师并没有充分理解新课改的理念,依然采用传统的教学方式进行教学,不重视学生的信息反馈,不重视学生的实际学习状况。而造成这些问题的主要原因是,教师没有做好备课工作。有的教师的教学方式同教案设计不符;有的教师虽有详细的教案,却不能根据实际状况做好灵活处理;有的教师完全照抄别人的教学设计,无法保证教学质量。“功于课外”这绝非老生常谈,教师在上课之前,一定要苦心经营,吃透教材,对课上要解决的问题和可能出现的问题要有准确的估测,学会换位思考,用学生的思路去阅读。具体点说,首先要针对文本的重点、难点设置疑问,引导学生把握文本的精髓。其次,问题设计要精当,要有启发性。最后,要善于在学生熟视无睹的地方设疑,预见性地设计与学生提出的问题相左的问题。

二、刨根问底,追根溯源

很多时候,教师必须要拿出老学究的态度去“刨根问底”,在适当的时机追根溯源,引导学生把握文本的精髓,让学生进得去,出得来。不钻研,不挖掘, 就不能身临其境,也就不能让学生深刻地理解课文。如,笔者在教学杜甫的《登高》一文时,先让学生分析诗中的悲情,学生根据杜甫的生平和时代背景,谈到杜甫的艰难苦恨。然后引导学生再读第五、六句,分析这两句写到了几重悲。学生再次将视线投入第五、六句时,经过深入讨论 ,一下子融入了悲秋之中 ,仿佛身临其境,不禁为杜甫黯然神伤。

三、推波助澜,层层推进

笔者在教学《游西山村》一文时,用了两个问题来提起全诗的朗诵和讨论。问题的提出,轻而易举地引导学生展开想象,学生讨论热烈。《游山西村》不仅写了诗人观景的所见所闻, 还写了从观察事物中得到的启示。诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线, 生动地描绘了丰收之年, 农村欢悦一片的气象和乡间的风光风俗,刻画了农民淳朴好客的本性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,体现了一定的人生哲理,在学这句诗时, 个别学生质疑:“全诗都在写人写事, 为何第三、四句一下子写景了呢? ”笔者针对学生提出的问题,带领学生反复朗读第三、四句,让学生体会到这两句是表面上写景,实际上写人。

四、独辟蹊径,大胆取金

笔者在教学《我的叔叔于勒》这篇小说时,针对课文教学的重点和难点设计了两个环节。一是情节假说。二是人物评点。笔者在“情节假说”中设计了两个问题:1. 假如菲利普夫妇在船上发现了一位像于勒的百万富翁,他们会怎样? 2.假如菲利普夫妇被于勒认出来了,他们会怎样?继而,笔者启发学生:菲利普夫妇对于勒态度变化的“圆心”是什么?教师通过一系列的提问,引导学生认识到,资本主义社会人与人之间的关系是一种赤裸裸的金钱关系。这些提问既能引导学生对主题思想有所认识, 又能培养学生的想象力。随后,笔者在“人物评点”这一环节中设疑:你对文中哪个人物最感兴趣,为什么? 学生对这一问题的发言很到位,用“虚伪、爱慕虚荣、冷酷无情”等词来形容菲利普夫妇;用“正直、善良、纯洁”来形容若瑟夫;用“不务正业、好吃懒做”来形容于勒, 而且从文中寻找到了依据。

古希腊教育家苏格拉底主张:“教育是一个对话不断展开的过程,不是知者随便带动无知者,而是师生共同寻找真理。”,教师的质疑是有效进行合作探究型教学的源头, 所以教师必须深入研究, 大胆尝试,不断积累总结,提升思想。只有这样,学生才能高下在心,才能有疑而问,才能问得精妙。

8.怎样做好考试前准备 篇八

启德教育广州公司副总经理王丽霞介绍，海归回国求职外企将遭遇四大难题：

第一，容易错过外企校招季。

通常知名外企都会在9月、10月的第一轮传统校招聘，这个时候海归已在海外学习，通常较难在学习期间，抽空回国参加企业校招、面试。

第二，不清楚外企对应聘者的真正要求。

海归在浏览企业招聘要求时，往往不清晰外企最看中哪些核心能力，以及真正要求的学历背景，容易过高虚夸自己，或者是面对外企要求胆怯了，不敢去投简历。事实上，外企除了看学生学历背景，还看重学生综合能力，包括领导力等综合素质。而且，部分工作对学生专业背景要求并不高，比如咨询公司恰好是希望招聘不同专业背景的人，包括历史学、社会学等较冷门的专业背景，以此提供给客户更全面的攻略。所以学生求职前，了解企业需求，能更好地命中目标企业。

第三，留学前没有明确目标与个人优势。

在留学前没有把目标明确，也不明确自己的最强优势。因而在留学期间没有集中精力去培养和优化自己的优势。往往在应聘时难以突围差异化特点。

第四，缺乏面试技巧。

也就是说海归自身不知道如何展示自己，缺乏演讲能力及沟通能力。而这点在面试外企尤为重要。

王丽霞提出以下建议，海归外企求职七步走：

第一步，学生应该进行背景测评，确定职业方向及制定能力提升方案。

第二步，根据学生个人水平，及未来发展可能性，定位目标企业。这样，学生就知道自己发展方向在哪，让留学期间每一次认真和努力都成为以后成功就业的资本。

第三步，进行专业职场培训，包括提升求职技能、商业必备知识学习、热门行业面试题目应对训练、PPT制作技巧训练、市场/财务模型搭建、工作报告制作流程训练、招聘流程和应对策略学习等，务求全面提升自我求职、工作技能。

第四步，打造个性化简历。

第五步，实战演练。包括进行模拟面试辅导，与名企资深HR一对一面试辅导，攻略面试盲点，及参加商业案例竞赛比拼提升实战能力。

第六步，申请全球500强名企实习，增加求职背景实力，及提高对职场认识。

第七步，申请名企全职职位，获得名企offer。

事实上，学生在留学前，就应该开始做求职准备，而不单是留学毕业后再考虑。各类外企公司的招聘要求代表着招聘市场对人才要求的高标准，以备战外企应聘的方式来塑造自己的核心职场竞争力，日后无论在国内外私企还是名企工作，也会如鱼得水。

今年，启德教育携手国内最大的高端行业求职培训机构CareerFrog ，在3月27日启德教育展（广州站）推出“职场领航计划”，为海内外大学生提供的一站式高端求职培训服务，包括对学生进行思维能力训练，涵盖了时下热门的金字塔思维、“七步成诗”分析法、MECE原则等，启动从学生到职场人的转换。

9.如何做好语文教学课前准备 篇九

虽说每一节语文课只有短短的45分钟，但是要上好这45分钟的课却不是一件容易的事。教师希望在这有限的时间里教授学生丰富、生动、有趣的知识，学生也希望在课堂上吸取尽可能多的知识。那怎样做才能在一节语文课让教师和学生都得到满意的效果，很重要一点在于做好语文教学课前准备。

那么如何做好教学课前准备呢？很多老观念会认为做好教学工作是教师得责任，因为教师是课堂的主导。但是今时不同往日，现在的“新课标”提倡是学生是教学的主体，教师只是起指导的作用。所以学生不再是被动接受知识的个体，要相信学生，尊重学生，突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，学习的主人。但是不要曲解“新课标”的含义，认为学生是主体，那么教师就可以高枕无忧，不用为教学准备。所以说做好教学课前准备教师和学生都负有不可推卸的责任。

一、学生如何做好课前准备？

学生做好课前准备主要体现在自主学习上，自主学习，可以突出学生的主体地位，真正把学生当成生活的主人，学习的主人。在具体实践中，就是要破除传统观念，树立学生为主体的新理念，敢于放手，多给时间让他们去安排，多给机会让他们去把握，多给权利让他们去选择，多给问题让他们去解决，多给疑难让他们去探讨……让学生的独立性、主动性和创造性得到充分的发挥，产生自觉接受教育的内在动机，掌握自我学习的本领，从而积极主动地求得全面和谐的发展。

我们在教学实践中的学案教学、合作探究式教学都是帮助学生进行准备的好方法。

二、教师如何做好课前准备？ 教师的劳动是一种用智慧的创造性劳动。因此，教师在备课时必须注意以下几点: ①不断探求新的教育教学方法。

教师们在学校求学阶段，通过老师的讲授和阅读课本而获得的教法，属于间接经验的东西，可以为从事教师工作打下一定的基础，但是深入一步的教育教学技巧，却不是单纯靠书本知识所能学到的，而必须经过教师反复探索、实验、总结，才能获得。

②不断研究自己的教育对象。

学生是经常变化的，教师任教班级，几十张面孔，就有几十种个性；即使同一个教育对象，随着年龄增长、年级增高，其个性特点、思想感情、知识追求、思维能力和其它各种能力都会有很大变化；再者，不同阶段的学生群体特点也不相同，如果以一成不变的同一方法去教育学生，组织课堂教学，结果会导致有的学生对于知识吃不饱，有的却撑不下。

③不断学习并掌握现代化技术。

社会在进步，科学技术在发展，教学大纲和教材已作了修改，必将带来教材教法上的改革。教师必须不断地钻研业务，学习新技术，运用先进的教学手段组织教学，适应改革的需要，适应学生发展的需要。

④练好基本功。

课堂教学中，板书教学是一种直观教学，板书字体规范、工整、大方、有神、有力，能给学生一种美的享受，潜移默化地影响着学生，不能因为现代化教学手段的使用，放弃了我们引以为自豪的书法艺术的教学和欣赏。课堂教学中，教师要讲好普通话，以有丰富内涵、有深厚文化底蕴的、优美的语言去打动学生、吸引学生、激励学生，带领学生在知识的海洋中遨游。

10.考研政治复习做好决战前准备 篇十

“路漫漫其修远兮”，考研的旅程即将到达终点，无论中途经历了怎样的荆棘坎坷，甚至是阴雨连绵，我们都为了最终的花明柳暗奋力向前，战略决战的号角已经吹响，你是否已经成竹在胸?为了放飞心中的期许已久的梦，避免功败垂成的扼腕叹息，考研命题研究中心一路风雨兼程，陪伴您坚定地走向成功!

如何抓住最后的机遇实现高分突破，考研政治辅导中心的专家在着最后的时刻为大家再加一把劲，紧绷战弦到最后一刻，提出以下几个方面为大家指点迷津!

一、“从容不迫”战略上藐视敌人

随着考研倒计方式时从月到周最后到日的计算，巨大的压力直逼考生最后一道心理防线。你从容的脚步是否变得有些慌乱?最后的冲刺时间虽然短暂，但往往却是决定成败的最关键阶段。因此，能否打赢一场漂亮的心理战，对最终能否取得胜利起着至关重要的作用!无论你前期准备工作是否做的足够充分，都要对自己充满信心，从容应战，要相信把握住最后的时机，仍然有一定的提分空间。

对于基础相对薄弱的考生，利用好这一时期可以实现考分顺利过关，对于基础扎实的考生，这段时间可以在高分突破取得很好的效果。总之，我们要在战略上藐视敌人，满怀信心的去迎接即将到来的挑战，从心理上先胜人一筹，迈出通向成功的第一步。

二、“有的放矢”战术上重视敌人

由于时间紧迫，全面出击的可能性已经很小，过程也只能是走马观花，效果欠佳!因此要有针对性的抓住最后提分的机会。分析历年考研政治命题，选择题与分析题的分值各占半壁江山。选择题一方面考查的是对基础知识、基本概念的掌握能力，另一方面考查的是考生的分析、比较能力。

这种能力的.培养和训练贯穿于整个复习过程中，想在后期短时间内得到迅速提升不太容易，可以以“调整、巩固”为主，“充实、提高”为辅的方针去应对这一大部分内容，具体的讲就是有选择性地回顾以往做过的选择题，找出自己错误率较高部分的内容，调整思路，巩固重要知识点，温故知新。

三、“有理、有力、有节”突破主观题难关

纵观考研政治复习全过程，考生往往把对知识点的理解运用于选择题的训练中，而对于主观试题部分通常做的功课比较有限，但是主观试题重量级的分值又不容小觑，要想取得高分必须答好这部分内容。主观试题的考查虽然灵活多变，但万变不离其中的基本原理，答题思路也无外乎抓住线索，运用原理，展开分析，概括总结。

11.怎样做好考试前准备 篇十一

连环画的准备工作大致可分成三个步骤：

一、研究脚本

第一，研究脚本的主题思想。连环画的文字脚本和绘画是相互依存的，虽然它们各有自己的特点和独立性，但又像戏剧电影中的编剧、导演、演员之间的关系一样，是不能分割的。所以连环画一方面要表现脚本的主题内容，一方面还要发挥绘画艺术的创造性，不能简单地根据脚本文字来作图解，也不能离开脚本的主题而任意发挥。发挥绘画的创造性是为了更好地为主题服务，把主题思想通过形象艺术更丰富、更感人、更集中地表现出来。

作者在研究理解了脚本后，在创作时就可以更好地表现作品的主题，并加以渲染和突出，使主题鲜明而富于感染力。

第二，熟悉故事和故事的结构。在研究脚本时，要进一步了解故事是怎样发生、发展和结束的，全部过程有几个段落，哪些段落是次要的，哪些段落是主要的，哪些地方仅是起转折衔接作用的，这就要熟悉故事和故事的结构。在掌握了这些关键后，就能在创作整个作品时有条不紊地进行。对故事中的最主要部分（即高潮），可以有目的地进行重点渲染加工。这不是说对其他的部分可以草率，作者应该对每一幅画尽责。有意识地对主要的篇幅着重描绘，是为了使整个作品更富于感染力，富于节奏，因而也就能加深读者的印象。

为了熟悉故事和故事的结构，在研究脚本时应该多读几遍脚本，有原著的还应该读原著，做到能不漏细节地把全部故事背出来。这样做的好处不仅对研究分析主题、结构、人物有很大的帮助，而且对整个创作能够前后照顾，在画任何一幅画时，能自如地考虑全面，使每一幅画既能表现本身的主要内容，又能承上接下，不致发生脱节并避免或减少前后矛盾等现象，而这些都是连环画创作中容易犯的毛病。

第三，熟悉故事中的人物。这是一个非常重要的工作，因为一个作品中故事的推动，是通过人物的思想和行动的发展而发展的，人物是贯穿作品的主线。作者创作一个作品，应以描写和创造出生动而有血有肉的典型人物形象为主要任务，只有在作品中创造出有生命力的有说服力的、感人的人物形象，这个作品才是一个好作品。

研究脚本时熟悉人物，就是要分析研究作品中的人物，以便在创作中能够塑造出真实生动的形象。一般说来，脚本（或原著）中对故事中人物形象都有具体的描写，这是为连环画创作塑造人物提供一个很好的依据，作者应该熟悉他们并进行分析研究。因为绘画和文字中塑造人物的要求不同，绘画要求具体的形象，文字可以描写，并且文字脚本或原著中对有些次要人物可以不太具体，可是连环画创作却需要对作品中任何一个登场人物（不论主要次要），都有具体的形象描绘。所以作者在连环画创作前，一方面对故事中的每一个登场人物都要熟悉，分析研究，并在头脑中对每个人物形成具体的概念，如他们的年龄、面貌、身材、性格、衣着服装等特征。另一方面，对脚本、原著中描写得不够具体或根本没有什么描写的一些人物，作者可以根据对整个作品的理解，以这些人物在故事中的身份、活动为依据，加上作者对这些人物的看法和作者的生活经历，来创作符合作品中人物的形象。这样对人物的熟悉和分析研究，对创造作品中的人物形象是有很大帮助的。

二、收集创作素材和资料

研究脚本后，作者就可以进一步根据故事的内容，进行收集创作素材和资料的准备工作。

每一个作品中的故事，不管是创作小说或者真人真事，都有故事发生发展的一定地点、一定的具体环境，也就是故事人物活动的场合。所以在创作前就需要到故事发生的地点，或与故事发生环境类似的地方去深入生活，进行一番深入细致的了解，再去收集有关创作上需要的一些素材，然后才能进行创作。这样深入生活的好处在于，不仅直接加强了作品的真实性，还广泛地接触生活，丰富了作者的生活知识。如果作者长期或较长期地深入生活，并在生活中担任一定的具体工作，参加实际劳动或活动，在生活中和群众多接触，交朋友，更有利于创作思想的提高。

当然要求每一个初学的同志都这样做显然是有困难的，所以在选择脚本时应该注意这样一个问题，就是最好选择自己熟悉的题材，或者虽不很熟悉，但可以通过收集有关资料，能够创作的脚本来进行实践。

有了一个熟悉的题材，是不是就可以马上动笔了呢？也还不能，因为这时的所谓熟悉还很不够，在绘画创作上的熟悉，还要求能画出熟悉东西的具体形象，但即使有许多东西很熟悉，如果没有对象放在前面也是画不出来的。譬如我们都很熟悉自行车，要是没有一辆车子放在面前，就很难把它正确地画出来。对一般熟悉的东西尚且如此，连环画创作上不熟悉的东西总还有一些，所以就要进行收集创作素材和有关资料的工作。

收集素材的方法，就是到现场实地去，一方面进行熟悉了解，一方面把作品中所要的东西记录下来，以备在创作时参考。为了把收集素材的工作进行得顺利而有系统，可以先把故事中所有接触到的东西排一排队，一项一项地记下来，然后才能在实地进行细致的了解，并有目的、不遗漏地收集所需要的有关素材。

收集素材的工作做得越细致越好，如要了解哪些问题，要选择哪些人物形象、哪些环境场景、哪些道具细节等。为了创作上方便，还应该在收集人物形象时，对一些作品中的主要人物多画几个角度，对一些主要的活动场景多画一些角度，并且能把它们联系起来。这样收集的素材才不会是死的材料，而是能为收集者灵活运用到创作上。收集材料的方法，一般采用速写，因为速写简便迅速，还能够记录人物活动的典型动作。

因为故事接触的面广，就是本厂本单位发生的故事改编的连环画脚本，也可能会有一些难解的问题，譬如写一个先进人物的故事，可能会有解放前后的生活对比，对解放后情况容易解决，但对解放前的情况难保不发生困难，这仅是一个例子。对一些现场不能解决的问题，就需要设法克服它，如向本人进行了解，向原著作者了解，还有一个办法就是可以找一些图片资料作参考。图片资料对连环画创作涉及面广这一点来说是很有帮助的，因为图片资料的范围也很广泛。不过图片资料终究是死的材料，在运用上有局限性，不能太依赖它。

（未完待续）

12.怎样做好考试前准备 篇十二

一、注意整体把握教材, 备出教学大纲的目的

整体把握教材是教师备课的首要工作, 教师可以从以下几个方面入手展开这一层次的备课

1. 领会《课程标准》中对语言技能、语言知识、情感态度、学习

策略和文化意识等方面分别提出的具体内容和标准, 弄清各个年级中对上述五个方面的具体要求

2. 通读和浏览高中英语教材, 了解全部高中英语教材的基本内容和结构

重点阅读当前所要教授的教材, 弄清本册教材的具体内容、教学要求和在整个高中阶段教材中的地位和作用, 做到心中有数。

二、注意确立单元教学目标

这一层次的备课是在对教材整体把握的基础上, 以一个单元为单位进行备课, 是一个从宏观到微观、从整体到局部的过渡。这要求教师将宏观的、总体的教学要求化解为相对具体的教学任务, 通过具体的教学内容与具体的教学过程去实现教学目标。具体说来, 这一层次的备课应包括以下步骤: (1) 仔细阅读教材, 熟悉教材的内容, 弄清本单元在整册教材中的地位与作用。 (2) 阅读配套的教师教学用书, 进一步理清单元教材的结构, 明确教材编写的意图。 (3) 根据教师对教材的理解, 结合学生的实际情况, 确定单元教学思路、教学重点、教学难点、教学方法、课时分配方案等。

三、注意结合课时内容编写教案

这一层次的备课是对上一层次备课的进一步细化与具体化, 是教师理念、教学方法的具体体现, 也是教师驾驭教材能力、教育教学水平的集中体现。这一层次的教学要求教师从非常细微的、具体的知识点入手, 采用科学方法和手段去组织和设计好每一个教学环节, 具体编好一个课时教案, 应遵循以下一些步骤。

1. 分析教学对象, 从学生实际出发

教师要充分了解学生的个性特点, 研究他们的个性差异, 因材施教, 从而使学生的个性心理得到最充分的发展。教师要了解学生的英语知识、英语技能水平和基础, 学生的认知心理特点及认知发展水平以及学生所处的学习阶段和社会背景。

2. 分析教学内容, 从教材实际出发

根据单元教学要求和学生的实际情况确定课时教学内容、重点、难点。这要求课堂教学要突出重点, 讲好难点, 说明疑点。这一步骤是教师编写教案时首先应考虑的问题, 课时的教学内容安排要适量, 重点突出, 难点要适当分散。

3. 教学策略的选择和教学方法、教学手段与教学媒体的选用与设计

教师应根据确定的教学内容、教学重点和教学难点, 结合学生的实际情况设计教学方法, 选用与之相适应的教学手段与教学媒体, 应做到教学内容、教学方法、教学手段、教学媒体之间的协调统一。

4. 设计教学步骤, 编写课时教案的具体内容

在上述步骤的基础上, 教师将具体的教学内容, 分成若干部分, 结合具体的教学方法和教学手段, 编写出具体而详细的教学步骤。

四、教学反思

教学反思是对教师备课和教学工作的一种自我评价, 是一个总结经验和教训从而提升教师教学素养的过程。把教学反思纳入备课, 作为备课的一个组成部分, 可以使教师在反思的过程中不断提高备课质量。

13.关于高考前考生要做好哪些准备 篇十三

高考生怎样减少熬夜

一、明确学习目标

在进入学习状态之前，一定要用要在本子上列个清单，这样才能合理安排时间，不会手忙脚乱。如果没完成目标睡觉你就会充满内疚感，这种内疚感通常是我们快速学习的一种很有效方法。

二、学习之前不要看电视、上网、玩游戏等

在学习之前看会电影或者上网，会白白浪费很多时间而没有感觉!你可以自己给自己定个规矩，先完成自己定的学习目标，再去看电影、玩电脑或有趣的游戏!

有时候你遇到一些的情况，需要用电脑查询资料，你就要把闹钟利用起来!闹钟一响，立刻关掉电脑，进入学习状态!坚持这样做后，你就节省时间，早一点睡了!

三、减少学习时外界的干扰

在通过电脑进行学习时，不要用聊天工具和邮件，尽量减少干扰。尽量把手机放在不被打扰的地方，也可以关掉手机或调成静音，你还必须清理桌面，把能干扰你的物品都收拾起来。

四、烦躁郁闷的时候，试着立刻开始学习

有时候干感觉做题没有一点思路，不知道从哪里下手好?其实你会慢慢发现，强迫自己开始学习后，你就能很快就会进入学习状态。

当然，如果你遇到状态超级差的时候，一直静不下心来，那你还不如早点睡觉，逼自己学习效率也不高。你如果睡不着的话，可以试着做一下运动!跑跑步，做做俯卧撑，累得不行的时候，你自然就会睡着。

五、晚饭不宜吃得过饱，少荤腥多素食

大部分学生午饭在学校食堂吃，难免吃得不好，晚上就在家饱食一顿。时间长了你会发现自己的长胖了，晚上学习的时候非常容易犯困，学习效率低下。你可以试着晚上吃简单一些，多吃些青菜，这样可大大减少肠胃负担。

六、多喝白开水，不要喝茶、咖啡或吃糖

或许你认为晚上喝咖啡或喝茶可以提神。但咖啡因的效果不大。咖啡喝得过量的话还可能影响你的睡眠!如果你真的想要喝点什么，就要豆浆什么的。吃糖会减缓大脑的运行速度，不利于学习。所以高考生尽量多喝水。

七、选择让眼睛感到舒适的台灯

不适宜的灯光会让你的眼睛疲劳、影响视力。合适的光线，也可以让你保持高的学习效率。

八、要把握好最开始的15分钟

最开始的15分钟很重要，如果一开始你就东想西想自然是不行的。只要集中精力学习15分钟之后，你就开始步入学习的正轨了，之后的学习都会顺顺利利，你的学习信心也会倍增。

九、很困的时候，不妨活动一下

当你感到很累很困的时候，可以站起来，活动活动。或者喝喝水，眺望远方，你可以用凉水洗一下脸，深呼吸一下，用手搓搓脸和耳朵，冲个热水澡，听一些舒缓的音乐。

十、学习四十分钟左右要放松一会

学习时间过长会造成疲劳状态，学到40分钟左右可以休息几分钟偷一会懒，但最好不要上网、或玩手机，必须要记得控制时间，定好时。

与其减少睡眠的时间去学习，不如高效地去学习，同时希望大家都能劳逸结合!

高考前15天注意事项

特别关注身体健康：

1、保证睡眠：睡眠维持在每天八小时左右，中午要安排一定时间午休。

不要再“开夜车”了。

2、多喝开水，少喝饮料，保证体内代谢废物能够及时排出。

保证学习和休息场所的通风，保证大脑氧气的供给。

3、每天适量低强度的锻炼，每天抽一定的时间做一些有氧运动，不要再有任何高强度的锻炼。

4、关注冷暖，及时增添衣服，防止感冒。

5、保证寝室和教室的卫生，保证身体健康。

管理好复习时间

1、充分利用学习时间。

列出你能自由支配的时间，整块的时间做大事，如解难题、背大段的文章等，零碎的时间做小事，比如背单词、记语法等。

不要牺牲休息的时间。

要做到时间充分利用，学习节奏平和，学习心情放松。

2、保证时间利用的质量：

考试中是时间的质量而非时间的数量更能影响你的考试成绩。

并且，考试时间的数量是不变的，但考试时间的质量却可以由我们自己把握。

我们可以在现有时间的限制下，通过提高时间的质量而提高考试成绩。

同样，在高考前的两周时间里，是时间的质量而非时间的数量更能影响你的复习成效。

所有的人从现在开始学习的时间都是相同的，谁能保证复习时间的质量，他的复习效率就高。

从操作上看，就是要保持好心情。

因为坏心情会降低我们所拥有的时间的质量。

3、时间安排一定要有弹性，留有余地。

注意不要奢望管理自己所有的时间，把一切时间列入计划是不现实的，这只会增加自己的挫败感。

要在高效率利用上课时间的前提下对自己课余时间进行管理，不能上课没精神。

4、物归其位、整洁有序的生活与学习习惯。

这不仅可以节约你寻找学习资料和用品所花费的时间，同时还可避免因找东西而引起坏心情的可能。

5、对时间的管理要与复习计划相联系，计划又要与目标相联系。

14.小学数学教师如何做好课前准备 篇十四

要做一个合格的数学老师，课前一定要备好课，备课要备教材、备学生、备教法、备学法。备好教材是上好一堂课的基础。教起来有条不紊，其次备学生也是上好一堂课的重要前提。知己知彼，才百战不殆。这可以用到教学上，知道教材教法，还要知道学生的学习状况。才能上好一堂课。首先备好课，备课里面包括：课程的重点内容是什么，你这个内容你将采取什么样的方式来讲，是讲故事导入课题，还是多媒体教学，或是做实验引入正题等等，在讲解内容中，需要配备多少个问题，及问题的难易程度，这都是老师必须要考虑的，在课堂上老师要善于观察学生的表情，来知道学生是否都已明白，并且课堂上还要有控场能力，能调动他们的积极性，多安排一些学生动手的环节（如：上黑板来表演，上黑板上来写答案，所有的学生一起来做一个简单的游戏，或是做一个小小的手工制作等），这样不仅能帮助学生理解，也很受学生欢迎，上课也不会觉得枯燥。

其次是上课的状态：不要紧张，上课要能放得开，把讲台当成是一个展示自己才能的一个舞台。

最后要讲的一点是：老师在课堂上要把握好时间，每一个环节大概要多长时间讲，一定要控制好。

15.怎样做好考试前准备 篇十五

【关键词】中学地理 新课改 备课 学生主体 兴趣

在教授学生的过程中，身边越来越多的同事对于新课改总感觉难以适应，笔者经过自身实践，逐步摸索，对新课改对地理教学的理解有了自己的看法。在新课改背景下，很多人都只是注意了课堂教学形式和内容的改变，对于我们传统教学中的“备、讲、批、辅、查”的各个环节缺乏整体认知，以至在教学中始终难得要领。传统教学将备课放在了第一位，由此可见其重要地位，本文将以《区域地理》教学为例，就如何做好备课环节谈一点自己浅薄的看法。

一、备课就是备目标

在教学中，要充分了解所教内容的考纲要求，在教学中要清晰的把它体现出来。只要这样，教学才能做到有的放矢，不偏不离。比如说针对《区域地理》教学中《俄罗斯》这一板块的教学我就做了如下的分析：

（一）教材分析

本节主要讲述了俄罗斯的地理位置、地形与主要河流的关系，气候形成的原因以及对农业的影响，资源对工业的分布及交通运输的影响。

（二）课标要求

俄罗斯的地理概况

（三）教学目标

1.知识与能力：识记俄罗斯的自然地理概况。了解俄罗斯的资源分布状况及其对工业的影响，掌握俄罗斯的农业、工业、交通的分布特征。

2.过程与方法：利用相关的教学资 源，收集、整理、运用与相关的地理资料，总结俄罗斯气候的成因及其对农业发展的影响，分析俄罗斯交通运输的特点及成因。

3.情感态度与价值观：通过俄罗斯的人口政策，明确我国人口政策的重要性。

（四）重点难点

重点：俄罗斯的地理特征。

难点：俄罗斯的农业、工业发展条件；俄罗斯人口、城市分布特点及成因

二、备课就是备学生

新课改非常突出学生的主体地位，在备课环节要充分考虑学生的现状，对学生的基本功，接受能力，课堂可能出现的种种情况，都应该有提前的预判，以便提前做好更充分的准备，以便让学生的主体地位得到尊重，让课堂教学更具时效性。比如在教授《俄罗斯》这一章节的时候，针对学生基础较差，我就做了一个预习环节的安排，如下：

【预学环节】（20分钟）——此环节在上课前一天晚自习完成

1.认真阅读地图册的“课程学习目标”，把握要学到的内容。

2.了解主要国家俄罗斯轮廓图。

3.了解俄罗斯的地理特征，掌握其地形、气候、河流、矿产，并分析其特点与成因。譬如以印度为例。

4.了解俄罗斯的农业发展条件、主要的农作物及出口的农产品，并能运用高中地理知识与原理进行解释，譬如以埃及长绒棉为例。

5.分析归纳俄罗斯的工业与城市发展的有利条件，工业分布的特点等。譬如以日本临海型工业布局为例。6.运用高中地理知识分析俄罗斯的人口分布、民族构成、人口迁移、城市化进程特点。

三、备课就是备教材

很多时候，一些老师在教学中总是喜欢抛弃教材，一味地去钻研一些难题，并认为这样的课堂才“高大上”，才能体现教师的专业水平。殊不知，这样的做法无异于舍本逐末，更不是真正的高效课堂，真正的高效课堂，应该是接地气的课堂，应该是让学生从书本中来，又能跳出书本，还能回归书本的教学。为此，在教授气候多样季风显著 这一板块时对教材知识的教学我做了如下的分析：

关于我国气温的特点，教材从季节变化和空间分布特点两个方面介绍，特别突出了空间分布上的南北差异，这部分内容是本节教学的一个重点。教材正文部分主要包括三个内容。

1.我国南北气温差异的主要原因是纬度因素。如果笼统说明我国气温南北差异，可以从纬度因素入手，但要单独分析冬季气温南北差异大的因素，还要考虑冬季风的影响，这部分知识教材安排在季风气候中讲述。

2.冬季气温特点。教材详细描述了如何从1月等温线图上阅读“0°C等温线、气温分布特点、我国最北和最南地区的气温分布差异”等。0°C等温线的分布位置应该是重点，明确这条线的意义在于，这是我国一条重要的自然地理分界线，此线南北河流水文特征有较大差异，特别是此线以北冬季河流会有结冰现象，而且界线南北的植被、耕地类型、农作物种类等都有较大差异。明确了0°C等温线的位置，对了解冬季气温分布有较大帮助。

3.夏季气温特点。教材对此叙述比较简单，但其中的内涵仍然比较丰富，特别是夏季我国大多数地区普遍高温，而青藏高原地区气温相对较低，这一结论教师不能忽视，这可以为后面活动题中分析地势对我国冬夏气温的影响奠定基础。

四、备课应结合学生身边的事，渗透新闻

在备课的时候，要从当今世界热点问题拓展教材内容，是教学生活化，具有时代感，从而激发学生学习兴趣。结合5.12地震，海啸，泥石流，洪涝干旱等自然灾害，让学生在了解这些灾害与地理关系的同时，也让他们知道发生这些灾害的原因，今后我们从哪些方面去预防。这样既增加了学生的环保意识，又加强了人与自然的和谐相处。学习珠江三角洲这一节课的同时，观看电视片段——改革开放三十年，让学生感受我国改革开放取得的巨大成就，认识改革开放战略的重要性，激发学生爱国热情。

五、备课时应充分发挥地理地图在数学中的作用

让学生学会看图、识图、用图。《地理教学大纲》明确指出：“教师要有计划，有步骤地指导学生阅读地图，使学生养成读图、用图的习惯，培养学生在地图上独立获取新的地理知识的能力。”所以老师要充分发挥地图册的作用，在课堂上，通过它来学习地图，通过它来训练学生读图，用图的习惯，通过它来检验课堂效果。对抽象性强的地图，可形象作比。解读中国政区图时，如陕西像数字“1”，山西像平行四边形，台湾像一艘船，黄河像“几”字等，这样不仅能培养学生观察想象能力，也能加深理解，增强记忆。

16.怎样做好考试前准备 篇十六

1、营造宽松心理氛围，切忌制造紧张气氛

考前一段时期和考试过程中，家长明智的做法是，该干嘛就干嘛，坚决避免家庭纠纷，如：出现夫妻吵架、邻居冲突等对孩子心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。

2、切忌打击孩子自信心

家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。学习成绩的.波动，内心的焦躁都可能让孩子对学习，对考试失去信心。

中考前父母应该准备什么

创造安静的复习环境

安静的复习环境有助于孩子平心静气、情绪稳定地进行复习。吵闹的复习环境将使孩子心情烦躁，注意力不能集中，影响复习效果。

为孩子营造一个安静的复习环境可以促使孩子心平气和、沉稳而专注的复习。嘈杂的家庭环境断然会使孩子心绪不宁，无法全神贯注于复习当中。

督促孩子娱乐与运动

17.离职前应做好哪些准备工作 篇十七

节后，又是新一轮的用工高峰，人才市场内人头攒动，形势异常火爆。对于一些准备跳槽的企业白领和金领而言，“辞旧迎新”不再是一个听上去那么喜庆的成语，而是一个略带沉重却又十分棘手的问题。如何做好“辞”的工作成了许多企业白领的头痛症。作为一名资深的HR，结合本人多年的人力资源工作经验，将给出以下几点建议和指导。

久经沙场的职场人士都明白一个道理：辞职的学问比面试要大得多。特别是对那些在某个领域扎根数十年且小有名望的白领，如果不把辞职这道工序做漂亮，做整洁，做得干净利落那么一些细节工作的不到位足以毁掉你前面所有的心血。如何在辞职的程中让自己的利益最大化，解除后顾之忧，总结起来也就一句话：让领导不忧，让下属不怨，让同事牵挂。围绕这句话，在以下三个环节中应下足功夫。

一、领导面谈：

辞职第一步是和领导面谈征得领导同意。这个过程中要解决好原因和去处两个问题。首先在谈离职原因时切忌不要谈及私人恩怨，也不要将原因归咎于公司的管理不善，总之不要说任何质疑领导和公司的话，这不仅无形中伤害了领导的自尊心同时也让领导对你产生质疑。想换个工作环境、想换个行业挑战自己等等这些说法都是普遍能得到领导认同的。谈吐尽量诚恳，语气放松缓和，也不要过多的说一些对不起等自责的话这样会让领导感觉不真诚。一般领导都会问及你对公司目前现状的看法，这种问题是最不利于自己的，你说公司管理好显得是在拍马屁，你说公司管理混乱无形中得罪了领导。最好的办法是主动更换和引导话题，这方面我有 两个小技巧：

一是主动拉家常，主动谈一些生活中的琐碎和柴米油盐以及人生感悟，这样不仅拉近了两人之间的距离，也最容易引起共鸣，俗话说：人非草木，孰能无情。第二：结合你自己所作的工作针对公司未来的发展主动提一些建议这样会让领导觉得你真正的在乎公司的发展，无形中为自己加分。去处问题：

一般领导都会问及辞职之后的去处问题，这个问题看似简单很多粗心大意的人却容易犯错，心直口快者往往脱口而出，不经大脑思考。如果你是往你同行业中的公司尤其是竞争对手跳槽，这个是万万说不得的。一旦你进入你竞争对手的公司你们就成了敌人，任何老板都是理智的，利益永远是第一位。如果是跨行业跳槽这个倒是无关紧要反而会打消领导顾虑。

二、交接工作：

辞职之前交接工作应当准备充分，做到干净利落不拖泥带水。交接工作做不好不仅有损自己的诚信，也会给领导和同事留下不好的印象。按照公司程序走不搞个人主义，将电脑等公司财务一并上交，切莫贪图小利，因小失大。主动跟财务人员核算好工资，做好社保托管，做到清清白白地进来光明正大地出去。另外公司机密资料和文件一定要经领导过目，交接给下属或是同事。手头上未完成的工作和项目也要做好交接不要影响公司未来的发展。

三、善后工作：

职场是残酷的，跳槽者千万不能抱着“人走茶凉”的心态随意处事。捋一捋和同事和下属之间的人脉关系，做好善后工作不仅可以让新公司在做背景调查时同事为你说好话，同时也可以巩固自己的人脉关系。特别是一些白领在工作中难免和下属产生矛盾，让下属心怀怨恨，为打消下属心中的怨气和不满，离职前应主动沟通，化解矛盾。甚至连公司的前台关系也要慎重处理，因为大部分新公司在接收新员工时都会做随机背景调查了解情况，所以千万不要掉以轻心。对于在工作中一起共事的同事，应多聚会，交流，加深彼此之间的感情，为日后的工作积累人脉资本。

四：温馨提示：