现在进行时讲义

现在进行时讲义（精选10篇）

1.现在进行时讲义 篇一

一般现在时和现在进行时练习题

一、选择题练习

1.Who _____ over there now?

A.singing

B.are sing

C.is singing

D.sing 2.It’s eight o’clock.The students _____ an English class.A.have

B.having

C.is having

D.are having 3.Listen!The baby _____ in the next room.A.crying

B.cried

C.is crying

D.cries 4.Look!The twins _____ new sweaters.A.are wearing B.wearing

C.are wear

D.is wearing 5.Don’t talk here.Grandparents _____.A.is sleeping

B.are sleeping C.sleeping

D.sleep 6.Tom is a worker.He _____ in a factory.His sisters _____ in a hospital.A.work/ work B.works/ work C.work/ works 7.Who _____ English best in your class?

A.speak

B.speaks

C.speaking 8.Mrs Read _____ the windows every day.A.is cleaning

B.clean

C.cleans 9.We _____ music and often _____ to music.A.like/ listen

B.likes/ listens C.like/ are listening 10.She _____ up at six in the morning.A.get

B.gets

C.getting 11.On Sunday he sometimes _____ his clothes and sometimes _____ some shopping.A.wash/ do

B.is washing/ is doing

C.washes/ does 12.The twins usually _____ milk and bread for breakfast, but Jim _____ some coffee for it.A.have/ have

B.have/ has

C.has/ have

二、填空：

1.My father always __________(come)back from work very late.2.The teacher is busy.He __________(sleep)six hours a day.3.Listen!Joan __________(sing)in the classroom.She often __________(sing)

there.4.__________ your brother __________(know)Japanese? 5.Where __________ you __________(have)lunch every day? 6.The girl __________(like)wearing a skirt.Look!She __________(wear)a red skirt today.三、写出下列动词的现在分词形式

1.work___________ sing__________ play__________ study__________ 2.dance__________ have__________ write__________ take__________ 3.run__________ sit__________ shop__________ swim__________ 4.lie__________

四、写出下列动词的第三人称单数形式

1.work__________ read__________ clean__________ write__________ 2.teach__________ wash__________ guess__________ watch__________ 3.go__________ do___________ photo__________ 4.study__________ fly__________ cry__________ play__________ 5.have__________

五、根据中文意思完成句子

1、学生们在干什么？有一些在打电话，另一些躺在沙滩上。

_________ _________ the students _________? Some _________ _________ on the phone, _________ _________ _________ on the beach.2、“格林先生在看电视吗？” “不，他在打扫房间。”

“_________ Mr.Green _________ TV?” “_________, He _________ _________ the house.”

3、魏芳不是在读书，她在写信。

Wei Fang _________ _________ a book.She_________ _________ a letter.4、今天天气怎么样？

_________ is the weather today?

或_________ is the weather _________ today?

5、我正在通过收音机学(learn)英语。

I _________ _________ English on the radio.6、这个老人每天早上六点钟起床。

The old man _________ _________ at six o’clock in the morning every day.7、你从哪里来？

Where _________ you from?

或Where _________ you _________ from?

2.现在进行时讲义 篇二

一、概念

1.表示现在或说话时正在发生或进行的动作, 常与now, at the moment等时间状语连用。

如:They are playing soccer on the playground now.

现在他们正在操场上踢球。 (强调正在进行的动作) 。.

2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

如:I am studying in No.1 Middle School.

我在第一中学学习。 (强调这一阶段内一直在学习) 。

3.某些动词的现在进行时还可表示将要发生的动作。

如:Come on!The bus is coming.

二、现在进行时的时间

快点, 公共汽车将要来了!用于现在进行时的时间有:now, at the moment, these days/weeks等, 并常和祈使句Look!/Listen!连用, 或者根据上下文情景可以推断出是正在进行的动作, 也应用现在进行时。

如:Look!The boy is running on the playground.

三、现在进行时的构成

即由Be﹢v-ing形式。

现在进行时的动词谓语部分有助动词be (am, is, are) +动词的ing形式 (现在分词) 构成。动词现在分词的构成遵从“一般、去e, 双写”六字 (母) 规则。如下表所示:

注:特殊情况:

1.tie——tyingdie——dyinglie——lying

2.travel——travellingquarrel——quarrellingmodel——modelling

四、现在进行时用法典型示例

㈠现在或说话时正在进行的动作, 当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作用现在进行时。

1.I am looking at the blackboard now.

2.We are drinking tea now.

㈡和祈使句Look!/Listen!连用。

1.Look!The boys are planting trees.

2.Listen!The girl is singing.

㈢根据上下文情景可以推断出是正在进行的动作, 也应用现在进行时。

1.Don’t make any noise!The boy is sleeping.

2.----Where is your father?

----He is mending the car in the garden.

㈣.表示位置转移的动词和某些瞬间动词的现在进行时形式表示即将发生的动作。

1.He is coming. (他就要来)

2.The bus is leaving. (公共汽车就要离开)

㈤.某些表示感官知觉的动词, 如see, hear, smell, taste;或表示心理感觉的动词, 如love, like, hate, want, need, wish, understand, remember, mean, fit等, 不用现在进行时, 而用一般现在时代替。

1.I see a play in the sky.

2.He hears a noise in the room.

五、现在进行时的句型变换

现在进行时的句型变换可遵从以下规则:be若提前变疑问, be后not变否定。 (特别注意:动词后面ing的不能丢掉) 。

例句:I am planting trees on the hill these days.

否定句:I am not planting trees on the hill these days.

疑问句:Are you planting trees on the hill these days?

肯定回答:Yes, I am.

否定回答:No, I am not.

六、现在进行时与一般现在时的区别

一般现在时表示经常发生的动作或现在存在的状态, 用于日常行为、习惯、能力、职业、特征、客观事实、客观真理等。而现在进行时表正在发生或正在进行的动作, 或者是表一个阶段内正在发生或进行的动作。

3.现在完成进行时和现在完成时辨析 篇三

下面我们先来做一组习题热热身吧！

1. —I am so tired.

—No wonder. You for a whole day.

A. work

B. are working

C. have been working

D. have worked

2. —We’ve spent too much money recently.

— Well, it isn’t surprising. We _______ around all the time.

A. are shopping

B. have shopped

C. were shopping

D. have been shopping

3. I have to see the doctor because I ______ a lot from headache lately.

A. have been suffering

B. was suffering

C. have suffered

D. suffer

Keys: C D A

以上几个题同学们做对了吗？是不是对于两个时态有点混淆不清呢？下面我就针对两个时态的不同之处做个详尽的讲解。

一、现在完成进行时和现在完成时的核心含义

1. 现在完成进行时的构成形式是have/has been doing sth.，一般译为“一直在做某事”。现在完成进行时没有被动语态，它强调动作在从过去到现在某一段时间内持续进行，强调动作的持续时间,动词必须是延续性动词。现在完成进行时常与all the time, all the afternoon, the whole week等时间状语连用。例如：

The CPI in China has been rising. 中国的居民消费价格指数一直在上升。（强调动作持续）

2.现在完成时表示动作发生在过去，完成在过去，其结果或影响仍存在。重点为“已经做过了某事”，但是并不强调这一动作在持续不停地进行。现在完成时常与already, yet, so far, recently等时间状语连用。例如：

Xi Jinping has paid his fifth visit to the USA. 习近平已经完成了他对美国的第五次访问。（强调已经完成）

二、现在完成进行时和现在完成时比较

两者相比较，现在完成进行时往往具有3个特点：

1. 未完结性

一般的现在完成时通常具有结果含义（完结性），而现在完成进行时则常常具有未完结含义。如：

I have cleaned the classroom.我把教室打扫干净了。（教室已经打扫干净）

I’ve been cleaning the classroom.我一直在打扫教室。（可能尚未打扫完教室）

例1（2010江苏卷）—Why, Jack, you look so tired!

—Well, I _______ the house and I must finish the work tomorrow.

A. was painting

B. will be painting

C. have painted

D. have been painting

分析 D。 句意：杰克，你为什么看起来如此疲惫？我一直都在粉刷房子，并且我明天必须完成。根据句意可知，杰克一直在粉刷房子，动作未完结，并且杰克会继续粉刷，强调动作持续，故采用现在完成进行时态。C项为现在完成时，强调过去的动作已经完成及对现在的影响，而杰克显然还没有刷完房子，故C项不符合语境。

2. 连续性或重复性

现在完成进行时常常用于表示延续至今的连续性或重复性动作。

Jack have been calling Lucy every night for the last week. 上星期，杰克每天晚上都给露西打电话。

I’ve been knocking. I don’t think anybody’s in. 我一直在敲门。我想屋里没人。

例2 （2009四川卷）Excuse me, Marcia, a reporter from Vanity Fair _______ all day. Could you speak to her now？

A. phones B. has phoned

C. has been phoning D. phoned

分析 C。 句意为：对不起，玛西娅，一位来自Vanity Fair的记者一整天都在打电话，你现在能和她通话吗？时间状语all day表示过去开始的动作一直持续进行到现在，记者一整天肯定是数次打电话，体现了连续性和重复性的特点，故用现在完成进行时。

3. 常带有感情色彩

说话人往往带有赞许、埋怨等明显的感情色彩。

Meng Peijie has been looking after her paralysed adoptive mother with great care for 12 years. We all admire her very much. 孟佩杰12年来一直悉心照顾瘫痪的养母，我们都很钦佩她。（赞许的感情色彩）

I’ve been waiting for an hour, but he still hasn’t turned up. 我都等了一个小时了，但是他还未露面。（抱怨的感情色彩）

例3 （2008北京西城抽样） —I wonder if you could go with me to the cinema.

—Don’t disturb me. I ______ a composition all the morning and haven’t finished it yet.

A. write

B. was writing

C. have written

D. have been writing

分析 D。 根据答语的第二句可知答话人整个上午都在写作文，现在还没有写完，所以用现在完成进行时，体现了未完结性的特点，表示动作从过去一直持续到现在，而且还可能继续下去。并且由“Don’t disturb me”可以明显感觉到答话人抱怨的感情色彩。而现在完成时强调对现在造成的影响或结果，不表示动作的持续，因此C项不正确。

巩固练习

1. （2010湖南卷） I’m tired out. I ______ all afternoon and I don’t seem to have finished anything.

A. shopped

B. have shopped

C. had shopped

D. have been shopping

2. （2010辽宁卷） Joseph to evening classes since last month, but he still can’t say“What’s your name?” in Russian.

A. has been going B. went

C. goes D. has gone

3. I wonder if John has forgotten my number, I _______ him to call me for the past two hours.

A. was expecting

B. have expected

C. have been expecting

D. expected

4. —Sorry for being late. I was held up in the traffic.

—It’s all right. I _______ the newspaper, anyway.

A. am reading

B. read

C. have been reading

D. have read

5. Please stop to have a rest. You _______ the washing machine the whole morning.

A. have repaired

B. were repairing

C. have been repaired

D. have been repairing

4.现在进行时教学反思 篇四

岳金侠

英语课作为一门语言的学习，教学中我们要始终遵循语言教学规律：在课堂上尽量创设真实的语言环境，让学生在贴近生活的语言环境中，通过感知、体验、实践和合作等方式，实现任务目标，形成和发展学生的语言运用能力，并内化成自身的技能。在本节课的教学的中，我采用了以下方法进行教学：

一、创设情境，初步感知语言结构

本节课是学习现在进行时，如果直接讲解时态结构，学生会觉得十分枯燥，并且学习效率也会很低，所以我以一段动作哑剧来引出今天的教学重点：现在进行时。看到学生看时欣喜的表情，我知道学生的兴趣被调动上来了。再次看时我问：“What am I doing?”有的学生就能用You are running/ jumping„等进行回答，我再带学生读一读这些句子，让学生初步感知现在进行时的结构。

二、多种手段进行词汇、句子的教学与巩固

词汇教学不是孤立的教学环节，要体现语言的整体教学理念。所以我在教学词汇时，遵循词不离句，句不离文的教学原则，这样有助于学生更好地理解和记忆新词汇。我在教学本单元单词时，采用直观教学法，用视频短片播放本单元中的动词的动作场面，并结合What are you doing ?进行教学。学生对和视频中的人物直接对话的形式感到很好奇，积极用what are you doing?进行询问，不仅练习了本单元的重点句型，还提高了学习的积极性。语言训练要遵循趣味性、活动化、多样性的教学原则，在新知呈现之后，如果采取反复朗读、背诵等机械性的训练方式，不但收效甚微，而且学生学习英语的积极性会大大降低。因此，在本课教学中，我利用猜谜游戏、Magic box等活动，让学生在愉悦、活泼的氛围中，听听、学学、做做、练练、用用，不仅活跃了课堂气氛，让学生扎实有效地掌握了语言知识，还培养了学生合作的意识和能力。

5.现在进行时 教学设计 篇五

教学设计

罗峪口中心校 尹燕燕

Teaching Aims：

1.Review unit5；

2.Review the present continuous tense.Teaching important point：

How to use The Present Continuous Tense correctly。StepⅠ Revision

Say“what are you doing？”（talk about this topic with students）Step II Lead in

(Show sonme pictures)Look at these pictures and answer the question“what are they doing？”

Step III Language focus

Pay attention to the sentences，and say how to use The Present Continuous Tense.用法：

(1)现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。Eg.The students are listening to the teacher.He is watching TV now.(2)现在进行时态还可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正发生的事情。如: Eg.We are working on a farm these days.I am writing a book this month.Point out the form of the Present Continuous Tense:

be(am/is/are)+doing 肯定式结构:主语+be+doing+其他.否定式结构:主语+be+not+doing+其他.一般疑问结构: Be+主语+doing+其他？ 特殊疑问结构: 疑问词+（be+主语+doing？)How to change verbs’v-ing：

1)一般动词后直接加-ing.如：reading, watching, seeing 2)以不发音的e结尾的词去掉e再加-ing.如: make—making write—writing 3)以重读闭音、单辅音字母结尾的词，双写这个辅音字母，再加-ing.如: get-getting, swim-swimming，put-putting,run-running Practice v-ing：

draw drink speak eat think read talk clean watch run swim write skate dance come 口诀教你学doing：

进行时很好记,be加动词-ing； 直加双写去哑e,分词构成须仔细;别说 be 无词义,主语和它最亲密；变疑问 be 提前,否定 not 在后添；何时要用进行时，look,listen,now标志.StepⅣ Pairwork

Guessing game：What’s he/she doing? He/she is „ Talk about the pictures：What are they doing? Step V Practice Correct the mistakes：

1.look!Simon and I having a birthday party.2.There are many friends at our party.Millie and Kitty is sitting on the floor.3.They are play with Eddie.Some of my friends is singing and danceing.4.Daniel is chating with Simon about football.5.Here comes Mr Wu.He are giving Simon and me some presents.6.Now I is standing at the table with all my friends.There is a big birthday cake on it.7.Now, Simon and I am each making a wish.Ask and answer（show some pictures to talk）Make sentences(肯，否，疑)：

Look at three pictures and make sentences（practice the form of the Present Continuous Tense）

Compare the tense：The simple present tense and the present continuous tense Show four pictures，look at them and finish the sentences.Small test：

1.My parents are _____ TV now.A.reading B.looking C.watching D.seeing 2.Listen，someone _________（sing）in the classroom.3.Don’t talk here.Grandparents ____.A.sleep B.is sleeping C.are sleeping D.sleeping 4.They are doing their homework.（变为一般疑问句）5.Kate is looking for her watch.（改为否定句）StepⅥ：Summarize StepⅦ：Blackboard Design The Present Continuous Tense 用法：

(1)现在进行时态表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。(2)现在进行时态还可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正发生的事情。

构成：be(am/is/are)+doing Step Ⅷ：Homework:

一、用所给动词的适当形式填空.1.Look!The cat____________(run)up the tree.2.The twins__________(have)breakfast.3.----___he ________(clean)the blackboard?----No,he isn’t.4.Tom__________(play)the piano in the room.Please ask him to come here.5.Listen!They____________(sing)in the classroom.二、句型转换

1.I am watering the flowers.(否定句)2.She’s jumping now.(一般疑问句)3.The boys are playing cards.(划线提问)4.He is doing his homework.(复数句)

6.现在进行时讲义 篇六

笔者以自己对现在进行时的教学, 简单谈谈在语法教学中融入新课程理念、创建活跃课堂的体会。

一、观察法,培养学生的观察能力

课之伊始,教师以“What can you find?”引导学生观察句子的结构:What are you doing?We are having an English class.What am I doing?You are opening the door.What is she doing?She is reading.以及句子所表达的含义。归纳出现在进行时的概念和结构:说话时动作正在进行,句子结构为:be+V-ing.简单点拨:be是助动词 ,有人称和数的变化 ,而V-ing形式是现在分词 ,不随人称和数的变化而变化。再让学生尝试把以上的简单对话翻译成汉语,进一步理解这几个句子,同时关注这几个句子的共同结构,画出来加以理解和比较。

二、情景法,培养学生的创新思维能力

情景法有助于学生在真实的情景中理解知识、运用知识。新课改要求,教师应尽可能地创设情境,使学生在真实、熟悉的情境中掌握和运用知识。对于现在进行时而言,按传统的教学法,教师直接给学生介绍现在进行时是表示说话时动作正在进行,并告诉学生现在进行时和now连用,now是现在进行时的标志,见到now动词就用be+doing。看似这样讲解无可厚非, 可谓细致入微,但在课改的今天,重新审视这种做法,仍是走应试教育的老路和态势,学生学到的是死的知识,老师“包办”一切,远离探究学习、创新学习,学生只是接受知识、运用知识的奴隶,毫无创新可言。

学习现在进行时时,如果教师采用情景法,效果将大相径庭。如用多媒体展示一幅孩子们在操场上活动的画面,提出问题“What are they doing?”,学生通过互问互答,在不知不觉中,be+doing的用法自然运用 , 比在教师的灌输下学习效果好 ,自主构建的主动学习得到凸显。

也可以向学生展示John、Eric、Betty等在进行时装秀表演的镜头,以问题“What is John/Eric/Betty wearing?He/She is waering ...”谈论他们展示的时装 ,足以体现“学以致用”原则 ,凸显学中用、用中学。

再呈现Mary在唱歌、Betty在跳舞、Daniel在上网游戏、Tom和Mike在打乒乓球、七年级二班的学生在举行时装秀表演等视频画面,让学生用一两句话描述图片的主要内容,这是情景法的有效运用。

三、增加活动内容,发展学生的创新思维

传统的语法教学多采用归纳法和演绎法, 学生静静地坐着听教师“传道”、“讲经”,学生在这样的课堂上没有选择权、没有主动权、没有“发言”权、没有思考的时间、没有讨论的机会、没有探讨的平台,只是接受知识的容器、被动的“拿来主义”、机械地运用、盲目地随从和跟从,学生的“生命力”、“创造力”无从体现和发挥。

陶行知先生于60年代初提倡课堂上应实现“六大解放”,提倡学生在课堂上动起来, 新课程标准把学生动起来作为课堂改革的主要标志, 课堂活起来是教学改革的亮点和焦点问题。增加实践环节,增加活动内容,可以让课堂动起来,彰显动态课堂的魅力。

如叫一位同学读英语, 让两位学生根据这个情景而编写对话,并进行问答,S1:What is he doing?S2:He is reading a book.S1:What is he reading?S2:He is reading English.S1:Is he reading the text?S2:Yes,he is./No,he isn’t. 类似的活动法很多 , 如让学生谈论某一位同学在做什么;一位学生去开门,其他学生编写会话,然后进行对话练习。

为活跃课堂气氛,也可以在这个环节增加游戏活动。如一位学生背对着其他学生,闭上眼睛,依次让其他同学站到这位学生的后面,做个动作,如写字,让这位学生猜,以对话的形式,进行对话练习:背对学生的学生试着猜“Is he reading?”,其他同学回答“No,he isn’t.”,继续猜“Is he ...?”,直到猜对为止。

这样的活动法,除了活跃了课堂氛围外,也使学生掌握了语言知识,更发展了学生的创新思维,提高了学生的创造性学习的能力。

引领学生 会学、乐学 ,培养学生 善思的能 力 ,提高学生创 新思维 ,可谓仁者 见仁智者 见智 ,方法方式 不胜枚举 ,除了上述论 述的情景 法、活动法 、观察法等 外 ,讨论、交流 、讲学练有机 结合、开展 对话、表演 、游戏等都 是行之有 效的方法 ,这些方法 在语法教 学中的有 效运用 ,使枯燥、乏 味的语法知识赋予新的生命和活力,使语法知识鲜活起来,使课堂动了起来。

7.诠释现在进行时 篇七

现在进行时态表示说话时正在进行或现阶段正在进行的动作，其构成形式为be+动词 -ing。在其构成形式中be是助动词，同样有人称和数的变化，即要根据主语选用am, is, are。

二、现在分词的构成

动词-ing形式叫作动词的现在分词。注意现在分词的构成方法是由动词原形+-ing构成，有以下几种变化：

１.一般在动词后直接加上-ing。例如：work→working, do→doing, talk→talking, drink→drinking等。

２.以不发音字母e结尾的动词应先去掉e然后加-ing。例如：write→writing, skate→skating, make→making， dirve→driving等。

３.以重读闭音节结尾的动词，如果该单词末尾只有一个辅音字母，则应先双写该辅音字母，再加-ing。例如：put→putting, sit→sitting, dig→digging, begin→beginning等。

三、现在进行时的三种句式

由于现在进行时态是由“be+动词的现在分词”构成的，所以它的否定、疑问等的变化，都按照be动词变化的规则来进行，在肯定句中，be动词应在主语之后，现在分词之前；在疑问句中，应将be移到主语前；在否定句中，be后面加上not。例如：

They are reading an English book. (肯定句)

Are they reading an English book? (一般疑问句)

They are not reading an English book. (否定句)

四、现在进行时的特殊疑问句

现在进行时态的特殊疑问句是由“特殊疑问词+现在进行时态的一般疑问句”构成。如：

What are you doing? 你在做什么？

Who is playing the piano? 谁在弹钢琴？

五、现在进行时的用法

1.现在进行时一般表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如：

Bob and Mike are playing soccer now. 鲍勃和迈克现在正在踢足球。（“踢足球”这个动作现在正在发生）

This month Dad is writing a book. 这个月，爸爸在写一本书。（现阶段“写书”的动作一直在发生）

2.表示位置移动的动词，如leave, move, go, come, start, begin等也常用现在进行时表示最近按计划或安排将要进行的动作或将要发生的事，而不表示动作现在正在进行。例如：

Next month my family is moving to Beijing. 下个月，我家就要搬到北京去了。（“搬”的动作并非现在发生，而将在下个月发生）

My aunt is leaving for Shanghai at eleven o’clock tomorrow morning.

明天早上11点我婶婶将前往上海。

3.表示刚刚过去的动作

用现在进行时表示刚刚过去的动作，常用于口语中某些表示“说”的动词，如tell, say, talk等。例如：

I don’t know what you’re saying! 我不知道你在说什么！

4.表示渐变的过程

连系动词get, become, grow, turn(变得)等的现在进行时表示一个变化过程，比一般现在时更形象逼真。例如：

It’s getting cold. 天渐渐冷起来。

The trees are turning green. 树木渐渐（变）绿了。

5.表示感情色彩

现在进行时与always(总是)， constantly(常常), all the time等副词或短语连用，表示一种经常、反复或习惯性的动作，这种用法常表达说话者的某种感情，如赞扬、讨厌、惊奇、遗憾或不满等。例如：

Kate is always helping the others. 凯特总是乐意帮助别人。（表赞扬）

The boy is always asking whys. 这孩子老是问这问那。（表厌烦）

They are always talking in class. 他们总是在上课时讲话。（表不满）

I’m always meeting him on the bus. 我老是在公共汽车上碰见他。（表惊奇）

六、现在进行时的使用场合

１.当句中出现的表示时间的词是now，at the moment（此刻、现在）时，说明句子要表达的是现在正在发生的事，动词应用现在进行时。例如：

Linda’s brother is watching TV in his bedroom now.

琳达的哥哥现在正在他的卧室里看电视。

We’re far from home. What are our parents doing at the moment?

我们现在离家很远，我们的父母此刻在干什么呢？

２.当句中出现的时间状语是these days, this week, this month等时，如果句子所要表达的意义是在这一阶段正发生的事，则动词应用现在进行时。例如：

These days we are helping the farmers work on the farm.

这些天我们在农场帮农民们干活。

They’re having a test this week. 这一周他们在进行一次考试。

Mr Cheng is visiting our village this month. 这个月程先生在我们村访问。

３.当句中出现了look, listen等暗示词时，说明后面谓语动词的动作正在发生，该动词应用现在进行时。例如：

Look!Maria and Tom are dancing under the tree. 看！玛丽亚和汤姆正在树下跳舞。

Listen!Our English teacher is singing the popular English song.

听！我们英语老师正在唱那首流行的英文歌曲。

４.根据上下文的暗示，句子的谓语动词可能应用现在进行时。例如：

——Where is Mr Wang? 王先生在哪儿？

——Oh, he is reading a newspaper in the office. 噢，他正在办公室看报。

（问句询问王先生现在在哪儿，用的是现在时态，故答句也应用现在进行时，说明他在哪儿,正在做什么事）

——Is that boy Jack? 那个男孩是杰克吗？

——No, Jack is doing his homework in the classroom. 不是，杰克正在教室做作业呢。

（答句中说明杰克做作业的情况应发生在现在，应用现在进行时）

七、现在进行时态和一般现在时态的区别

1.所表示的动作发生的时间不同。

(1)现在进行时表示说话时正在发生的动作、暂时性的动作、或者存在的状态,而一般现在时表示经常或习惯发生的动作，常与表示频度的时间状语连用,如every…, sometimes, on Sunday等。例如：

I’m playing the piano. 我正在弹钢琴。(表示正在发生的动作)

I usually play the piano on Sunday. 我通常星期天弹钢琴。(表示经常或习惯性的动作)

(2)现在进行时表示现阶段正在进行，长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行的动作。一般现在时可表示客观真理，客观存在，科学事实。例如：

She is translating a novel these days. 她最近正在翻译一本小说。（但现在不一定在做）

The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。

Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国的东部。

2.一般现在时用在格言或警句中。例如：

Pride goes before a fall.骄者必败。

3.一般现在时可表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I can hold so much and no more. 我只能拿这么多。

Ann writes good English but does not speak well.

安妮英语写得好，但说得不怎么样。

比较：Now I put the sugar in the cup. 现在我把糖放在杯子里。

I am doing my homework now. 现在我正在做家庭作业。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的 now是进行时的标志词，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用现在进行时。

4.现在进行时与always连用时，表示一种经常、反复或习惯性的动作，表达说话人的某种感情，如赞扬、讨厌、遗憾等。

5.用现在进行时表示将来

意为：“意图”、“打算”、“安排”，常用于人。常用词为 come, go, start, arrive, leave, stay等。例如：

I’m leaving tomorrow. 我明天动身离开。

He’s coming. 他来了。

一般现在时表将来

下列动词：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：

The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天早上6点开。

——When does the bus start? 汽车什么时候启动？

——It starts in ten minutes. 十分钟后启动。

6.谓语动词的表现形式不同。

一般现在时态谓语动词多用原形，若主语是第三人称单数，则谓语动词用第三人称单数形式。例如：

We go to school on foot. 我们步行上学。

Jim goes to work by car. 吉姆开车上班。

而现在进行时态谓语动词结构为“be动词+现在分词”。例如：

We are cleaning the desks. 我们在擦桌子。

8.巩固练习现在进行时表将来 篇八

一、完成下列对话

1.Harry: _____ Sarah _____(come)on the trip tomorrow?

Cindy: Yes.She _____(leave)tomorrow morning.Harry: Do you know what time?

Cindy: She _____(leave)her house at seven o’ clock and will catch the train at eight.2.Matthew: How _____ you _____(get)to school?

Joe: I _____(cycle)to school and leaving my clothes behind.My mum _____(bring)my clothes to school tomorrow morning.Matthew: Lucky you!That seems a good idea.3.Peter: Where _____ we _____(go)?

James: To the sea.Peter: How _____ we _____(get)there?

James: By car.二、用所给动词的适当时态填空 1.—Is everybody here?

—No.The speaker _________(come)soon.2.The patient _________(get)worse and worse.When will the doctor arrive? 3.My friend Henry ___________(think)others first.4.The girl ____ always ________(leave)things about.5.—I’m going to the US to study law.—How long _______ you _______(stay)there? 6.What will you want to be when you ______(grow)up? 7.Look at the lightning.It _________(rain).8.Our English teacher _________(arrive)in Shanghai in a few days.9.—Jim is in town for a few days.—Really? Great!I _________(give)him a call.Is he staying at his Aunt Rosa’s? 10.Put on your coat!I __________(take)you to see the doctor downstairs.三、单项选择： 1.—What’s that noise?

—Oh, I forgot to tell you.The new machine _______.A.was tested

B.will be tested

C.is being tested

D.has been tested 2.—Have you got any job offers?

—No.I _____.A.waited

B.had been waiting

C.have waited

D.am waiting 3.Teenagers _____ their health because they play computer games too much.A.have damaged

B.are damaging

C.damaged

D.will damage 4.My money _____.I must go to the bank to draw some of my savings out before I’ve none in hand.A.has run out

B.is running out

C.was running out

D.runs out 5.Frank, with his two sisters, _____ London by train which _____ at 8: 30 next morning.A.is leaving for;will leave

B.are leaving for;leaves

C.is leaving for;leaves

D.will leave for;will leave 6.—Why have you bought so much food, mum?

—Your grandparents ______ to spend this weekend with us.A.are coming

B.come

C.were coming

D.came 7.—I hear you’ve won a holiday to New York.—Yes.And I _____ my daughter.A.am taking

B.take

C.took

D.have taken 8.My dictionary ___.I have looked for it everywhere but still ______ it.A.has lost, don’t find

B.is missing, don’t find

C.has lost, haven’t found

D.is missing, haven’t found.9.As a UN report warns, animals ________ at a speed 100 times faster now than any time in the past since the dinosaurs were wiped out.A.are dying out

B.have died out

C.were dying out

D.had died out 10.—I’m not finished with my dinner yet.—But our friends ______________ for us.A.will wait

B.wait

C.have waited

D.are waiting 11.—Why don’t we choose that road to save time?

—The bridge to it ______.A.has repaired

B.is repaired

C.is being repaired

D.will be repaired 12.—I don’t think the headmaster knows who did it.—Well, surprisingly she does.A boy _____ in her office now.A.has been questioned

B.is being questioned

C.is questioning

D.has questioned 13.I don’t understand why you _____ your mind constantly!We haven’t been able to decide where to spend our holiday, you know?

A.change

B.will change

C.are changing

D.have changed 14.—Are you still busy?

—Yes, I _________ my work, and it won’t take long.A.have just finished

B.just finished

C.am just finishing

D.just finish 15.—Is this handbag yours?

—No, mine ______ there on the wall.A.hangs

B.has hung

C.is hanging

D.hung 16.John moved to Laos five years ago and _____ there ever since.A．was

B．has been

C．is staying

D．was staying 17.—Do you live in this city?

—No, we ______ it for holidays.A.just visited

B.are just visiting

C.had already visited

D.just visit 18.Hurry up!The train _______.You know it _______ at 8：30 am.A．leaves;leaves

B．is leaving;leaves C．leaves;is leaving

D．is leaving;is leaving 19.—You’re left the light on.— Oh, so I have.______ and turn it off.A.I’ll go

B.I’ve gone

C.I go

D.I’m going 20.Mr.Smith _____ to have a talk with you.He will be here in a minute.A.come

B.coming

C.has come

D.is coming

四、改正下列各个句子中的时态错误。1.I’ll write to him when I finished the book.2.Charles worked hard since leaving school.3.In fact, I am very thin when I was young.4.He is kind to me.Although he is very busy, he still came to see me.5.How long have you been here？ How did you like our city？ 6.As is known to us all, the earth turned around the sun.7.I’m interested in English, so I spoke it better than the others do.8.Don’t worry about it.I promise you I come to help you.9.Now everything is dear.Even a small piece of bread cost one yuan.10.Remember to turn off the lights before you will leave.11.I forget to tell him the news.Shall we telephone him now？

五、翻译句子：

1.玛丽和我下个星期天去钓鱼。

2.我明天将什么东西也不做。

3.他下个月将去美国吗？

4.你在西安要待多久？

5.别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。6.星期一在实验室见她。（She…）

7.别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。8.我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。

答案和解析

一、完成对话

1.Is, coming;is leaving;is leaving 2.are, getting;am cycling;is bringing 3.are, going;are, getting

二、动词填空

1.is coming

2.is getting

3.is always thinking of 4.is;leaving

5.are;staying

6.grow 7.is going to rain

8.is arriving

9.will give/going to give 10.am taking

三、单项选择

1.C.根据上文“那噪音是什么？”可知，机器正在被测试，所以用现在进行时的被动语态。所以选C。

2.D.依上文可知, 前者在询问后者是否有人提供工作，而对方回答说还没有, 还在等待。显然在说现在的状况, 现在一直在等。所以用现在进行时。

3.B.考查时态。因为年轻人电子游戏玩得太多, 所以他们正在损害自己的健康。4.B.考查时态及run out的用法。由语境可知，当时钱还没有用完，因此不用A、C项。而D项一般表示时刻表上将要发生的动作。钱花光并不是写在时刻表上的。B项用进行时表示将来。

5.C.第一个空表示按计划将要发生的动作，应用进行时态表将来。其主语是Frank, 所以谓语动词用单数形式，排除B、D项。后一个空表示按日程表或规定要发生的动作，应用一般现在时表将来，故应选C项。

6.A.由句中this weekend这一将来时间可排除C、D，位移动词常用现在进行时态表示计划将来发生的动作。

7.A.现在进行时表示将来的动作或状态。

8.D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。

9.A.从now和in the past相对比可以看出动物正在逐步地灭绝，因此选用现在进行时。10.D.本题考查动词时态。句意：——我的饭还没有吃完呢。——但是，朋友们正在等着我们。根据二者之间对话的逻辑分析可知，是在吃饭的同时朋友们在等着（现在），故用现在进行时。

11.C.由第一句提供的信息可知通往那条路的桥正在修建中。因此选择C项表示“动作正在进行，且用被动语态”。

12.B.根据对话内容可知，“这个男孩正在被盘问”，强调说话时正在进行的动作。故正确答案为B。

13.C.考查时态。句中constantly是关键词，说明被质问者总是在改变主意。用进行时表示厌烦，符合语境。14.C.由“it won’t take long”可知工作将要完成, 故用现在进行时态表将来。15.C.“我的手提包在墙上挂着”表示目前正在进行的状态。

16.B.考查时态。ever since通常用于现在完成时。题意为：John五年前移居老挝，从那以后就一直住在那里。

17.B.问话人的意思是“你现在在这儿，那你是住在这个城市吗？”，从答话人的答语No可以看出，答话人想强调他们“正在这里参观”而不是住在这儿，因此用进行时态。18.B。第一空：火车要开了，因为火车开车是近期按时间安排进行的，所以用现在进行时表示将来；第二空火车的开车严格按时间表安排的动作常用一般现在时表示。所以选B。19.A.答话人对第一个人提出的话题进行回应“我这就去关灯”，是临时的反应，用will do，不用be doing。

20.D.“is coming”为现在进行时表将来。

五、时态改错

1.finished 改为finish，或在 finished 前加 have.即在时间状语从句中要用一般现在时表示将来意义，但这里也可用现在完成时表示完成。

2.worked 前加has，句中的 since 表示“自从„„以来一直„„”，即表示从过去持续到现在的一段时间，故用现在完成时。

3.am 改为 was，根据从句中的一般过去时可知 am 应改为 was.4.came 改为 comes，根据前面的两处一般现在时可知。

5.did 改为 do，根据前面的现在完成时可知“你”现在还在我们城市，故后面一句问的是“你”现在对我们城市的看法。

6.turned 改为 turns.本句叙述的是客观真理，故用一般现在时。7.spoke 改为 speak.全句叙述的是现在的情况。8.come 前加 will，根据句意，此处应是将来时态。9.cost 改为 costs，句子讲述的是现在的一般情况。

10.去掉 will，时间状语从句要用一般现在时表示将来意义。11.forget 改为 forgot，根据句意，此题的“忘记”应是指过去忘记

六、翻译句子：

1.Mary and I are going fishing next Sunday.2.I am not doing anything tomorrow.3.Is he going to America next month? 4.How long are you staying in Xi’an?

9.过去与现在进行时的用法 篇九

It is snowing now.现在正在下雪。

He is watching TV at present.他正在看电视。

(2)与these days, this week/month等连用，表示现阶段正在进行的动作。

He is studying hard these days.这些天他学习很努力。

He is writing1 a book.他在写一本书。

在“Look!, Listen!”等感叹句后，通常用现在进行时。如：

Look! The bus is coming.看，公共汽车来了。

比较：Look! There comes the bus.

(以Here, There为首的句子以一般现在时表示正在进行的动作。)

(3)与表示将来的时间状语连用，表示最近计划或安排好的将要发生的动作，主要用于go, come, arrive, leave start, return2等瞬间动词。即用现在进行时表示将来。

He is leaving for Nanjing tonight.他今晚去南京。

The meeting3 is beginning4 at three this afternoon.会议在下午3：00开始。

(4)与always, continually5, forever等词连用，表示反复出现的动作，代替一般现在时，表达说话人强烈的感情。如赞扬、不满、讨厌等。如：

He is always asking such6 silly7 questions.他老是提这类愚蠢的问题。

He is continually making mistakes8.他不断地犯错误。

没有进行时的动词

1.表示“存在、位置”的动词。如：be(是)，lie9(位于)，stand(位于)

She is a doctor.她是名医生。

The mountain lies10 in the middle of the country.这座山位于该国的中部。

The tower11 stands beside the river.这座塔位于河边。

lie, stand分别作“躺、站”解时，可用于现在进行时。如：

The cat is lying12 under the table.猫躺在桌子下面。

He is standing13 against14 the door.他正靠门站着。

2.表示“所有”的动词。如：have(有)，own(拥有)

I have a new car.我有一辆新车。

He owns15 a lot of houses.他拥有许多房子。

当have作“吃、举行”讲时，可用于现在进行时。如：

She is having lunch now.她现在正在吃午饭。

They are having a sports meeting. 他们正在举行运动会。

3.表示感觉的动词。如：see(看到)，hear(听到)，smell(闻到)，feel(摸起来)，taste(尝起来)，find(发现)等。

I see a snake lying in the grass.我看到一条蛇躺在草丛里。

4.表示心理活动和情感的动词，如：know(知道)，understand(理解)，think(作为)，like(喜欢)，love(爱)，hate(恨)，hope(希望)，want(想要)等

I think they are right.我认为他们是正确的。

I like music.我喜欢音乐。

think作“想，考虑”解时，可用于进行时态。如：

I’m thinking16 about it now.我现在正在考虑这事。

10.现在进行时“用法须知” 篇十

呢?现在进行时“用法须知”或许能解开你心中的疑问。

【须知一】现在进行时的构成及句型结构。

现在进行时由“助动词be(am, is, are)+动词的现在分词(v-ing)”构成。

肯定式:主语+am/is/are+v-ing

否定式:主语+am/is/are+not+v-ing

一般疑问式及其回答:

Am/Is/Are+主语+v-ing?

Yes, 主语+am/is/are.

No, 主语+am not/isn’t/aren’t.

特殊疑问式:特殊疑问词+am/is/are+主语+v-ing?

【须知二】现在进行时的基本用法。

现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作;现在进行时还可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如:

My father is watching TV now. 我爸爸现在正在看电视。

She is studying English these days. 她这些天正在学习英语。

【须知三】现在进行时的特殊用法。

⑴go, leave, come等表示位移的动词,通常用现在进行时表示将要发生的动作。如:

I am coming, Mum. 我来了,妈妈。

⑵表示状态、感情或者感觉的一些动词,通常不用进行时态,因为它们不表示一个正在进行的动作。如:know, be, have, want, like, think, see, love, hear等等。当这些词义改变时,可用于现在进行时。试比较:

I can’t see anything in the bowl. 我看不见碗里有什么。

Tom is seeing his friend off at the airport. 汤姆到机场送朋友。

【须知四】现在进行时的判定方法。

⑴现在进行时在多数情况下是通过now来判定的。如:

Steve is playing soccer now. 史蒂夫现在正在踢足球。

⑵动词“Look!”,“Listen!”等开头的句子,提示我们说话时动作正在进行,应该用现在进行时。如:

Look!They are swimming in the river. 看!他们在河里游泳。

⑶描述图片中人物的动作时常用现在进行时,以示生动。如:

Look at the picture!The children are skating on the lake.

看这幅画!孩子们正在湖面上滑冰。

⑷通过前后的语言环境、时间等来说明动作发生的时间,也可由特定的语境来表达。如:

Lily is writing. Tom, what are you doing? 莉莉在写字。汤姆,你在干什么?

【须知五】现在进行时的句式改变。

⑴由肯定句变否定句时,要在be后加not。如:

She is working now.→She isn’t working now.

⑵由肯定句变一般疑问句时,要将be提到句首。肯定答语为:Yes, 主语+be.; 否定答语为:No, +主语+be+not.。如:

Are they playing basketball now?→Yes, they are. (No, they aren’t.)

⑶由肯定句变成特殊疑问句时,要看划线部分的位置,主要有以下几种情况:

①对主语提问时要用who。如:

He is listening to the teacher.→Who is listening to the teacher?

②对动作提问时要用what, 原句中的现在分词要改为doing。如:

She is watching TV.→What is she doing?

③对宾语提问时仍用what。如:

We are cleaning the desks now.→What are you cleaning now?

④对时间状语提问时用when。如:

I am writing now.→When are you writing?

【须知六】现在进行时与一般现在时的区别。

⑴现在进行时表示说话时或现阶段正在发生的动作,汉语常译为“正在……,正在……着”。一般现在时主要强调经常性、习惯性的动作。如:

He is reading an English text now. 他现在正在读一篇英语课文。

Li Lei often reads English. 李磊经常读英语。

⑵现在进行时也常与always(总是)连用,表示一种感情色彩,如赞叹、厌烦等,语气比较肯定。如:

You’re always saying I am a child. 你总说我是个孩子。

【跟踪训练】

Ⅰ. 用括号内所给动词的适当形式填空。

1. My parents ____(talk) about me now.

2. Look! Three boys ____(run).

3. What ____ your mother ____(do) now?

4. ____ your dog ____(sleep) now?

5. “____ you ____(listen) to music?” “Yes, I am.”

Ⅱ. 翻译下面的句子。

1. 这些男孩子正和他们的老师打篮球。

_______________________________

2. 他在做什么?

_______________________________

3. 他不是在打扫房间也不是在看书。

_______________________________

4. 这个小女孩在读英语。

_______________________________

5. 玛丽没在做她的家庭作业。

_______________________________

[Key:Ⅰ.1.are talking 2.are running 3.is; doing 4.Is; sleeping 5.Are; listening