中学首届中学生艺术展演的活动方案

中学首届中学生艺术展演的活动方案（精选10篇）

1.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇一

一、指导思想

本次展演活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及。以学校为基础，积极推进素质教育，开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，充分发挥艺术教育的育人功能，通过举办中小学生艺术展演活动，培养中小学生健康的审美情趣，良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，使他们得到全面和谐的发展，让每个学生都成为艺术教育的受益者。艺术展演活动要展示学校艺术教育的成果，丰富、活跃学生文化生活，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进我市艺术教育的改革和发展。

二、主办单位：芜湖市教育局

三、承办单位：芜湖市少年宫

四、主题和内容

本届展演活动的主题是“阳光下成长”。艺术展演的内容要健康向上，以庆祝新中国成立60周年为契机，展现中小学生热爱祖国、奋发向上的精神面貌，积极弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

五、参加对象和分组

各级教育行政部门批准的小学、初中、普通高中和中等职业学校（含艺术专业）的在籍学生。

本届艺术展演分为小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。小学甲组为普通小学的学生；小学乙组为以校外教育机构为单位组队的小学生。

中学甲组为初中、普通高中、中等职业学校（非艺术专业）的学生；中等乙组为中等职业学校艺术专业的学生、艺术专业学校的学生以及校外教育机构的中学生。

六、活动项目和要求

本届艺术展演活动项目分为艺术表演类、艺术作品类。

1、艺术表演类：

（1）声乐节目

合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（原则上应为本校教师），演唱时间不超过8分钟；

小合唱和表演唱：含伴奏不超过15人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

重唱：含伴奏人数不超过5人，演出时间不超过5分钟；独唱：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

（2）器乐节目

管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；

管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过60人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；

小合奏或重奏：乐队人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；

独奏：可有1人伴奏，演出时间不超过5分钟。

（3）舞蹈节目

群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；

双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；

独舞：演出时间不超过5分钟。

（4）校园剧（课本剧）节目

剧中形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

2、艺术作品类：

（1）绘画作品：国画，水彩和水粉，版画，其他画种：尺寸均不超过对开；

卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格16开。

（2）书法、篆刻作品：书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

（3）摄影作品：单张照和组照（每组不超过4幅的组照，需标明顺序号），摄影作品的尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。

七、推荐申报展演节目和作品的要求

1、推荐的表演艺术节目必须由同一学校或同一校外教育机构的学生演出。

2、推荐的书法、绘画作品，原则上须经市少年儿童书法绘画现场比赛初选。

3、每县、区可推荐：

（1）表演艺术类节目5个，其中：声乐3个（包括一个大合唱节目和一个小合唱节目）、舞蹈1个、器乐1个。

（2）美术类作品12件，其中：绘画3件、书法（篆刻）6件、摄影3件。

4、市属各学校（含中专、职高、厂办、民办学校）可推荐：

（1）表演艺术（声乐、舞蹈、器乐）类节目2-3个，其中至少推荐1个群体类（三人1以上）表演节目。

（2）美术（绘画、书法、篆刻、摄影）类作品3-4件。

5、职高、中专的节目和作品应尽可能突出职业教育特点。

八、活动时间安排及要求

本次艺术展演活动分三个阶段进行：

第一阶段（2010年12月至2010年6月）

1、各县、区教育局、市属各学校接本通知后，应广泛宣传动员，加强对此项活动的领导。各县、区应成立组委会，各学校应成立领导小组。确定专人负责，制定具体方案，认真组织实施。

2、各县区教育局、市属各学校的第三届艺术展演活动方案的纸质稿于12月28日前报送市艺术展演活动组委会办公室（办公地点：市少年宫教务科），电子稿发送至邮箱:chq_6@163.com。

3、艺术展演活动以学校为单位，组织开展内容丰富、形式多样的艺术活动，发动全体学生参与，开展形式多样、丰富多彩的学校艺术教育活动。在此学校开展活动的基础上，各县区教育局、市属各学校结合本单位实际，可采取集中或分散的形式组织艺术展演活动。4、2010年6月1日前，各县区教育局、市属各学校将参评的艺术作品、艺术教育论文及活动总结与简报等材料的纸质稿，报送按要求报送市少年宫教务科。

第二阶段（2010年2月－6月底）1、2月－5月初，基层各学校开展节目的编创活动。2、5月13日－5月15日，各参赛单位将节目报名表、创作歌曲、美术作品送至市少年宫教务科。3、5月19日上午9：00，各参赛单位派人到市少年宫多功能厅参加领队会，同时抽签。4、5月20日，美术作品评选。5、5月21日－22日，文艺节目展演评选。6、5月27日下午，对送报的少儿歌曲作品进行评奖。7、5月29日，请专家对优秀作品提出修改意见，学校派人参加。

8、6月1日－6月10日，学校对节目进行修改加工。9、6月15日，优秀节目开始录音、录像，制成光盘。10、6月30日前，将优秀节目光盘集中，准备向省厅报送。

九、奖项的设立

1、优秀组织奖：设县、区教育局、学校优秀组织奖。

2、优秀节目（声乐、器乐、舞蹈、校园剧）奖，分设一、二、三等奖项。

3、优秀作品（美术、书法、篆刻、摄影）奖，分设一、二、三等奖项。

4、指导教师奖。

5、优秀创作奖（专门为本届艺术节创作的优秀作品）。

十、组织工作

1、成立芜湖市第三届中小学生艺术展演活动组委会。

2、组委会下设办公室（办公地点：市少年宫教务科，联系人：王萍、蕙莉，联系电话：3833158—8008）。

3、各县、区教育局、市属各学校艺术活动信息稿件纸质稿请及时报市组委会办公室。

4、各县、区教育局、市属各学校艺术节活动总结的电子稿请于2010年5月26日前发至市组委会办公室，邮箱：chq_6@163.com。

十一、未尽事宜，由市组委会办公室另行通知。

2.小学生艺术展演晚会活动方案 篇二

1、学习新《中小学生守则10条》和新《小学生日常行为规范20条》，帮助队员树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进他们的身心健康发展。

2、提高队员的道德修养，牢固树立遵守规范和守则的意识。培养队员从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好队员。

二、活动准备

1、班级成立主题队会导演组、摄影组、课件组，上网查找整理各种资料，制作出各种节目具体资料。

2、导演组选演职人员进行节目的编排。

3、准备布置教室的各种用具。

4、收集道德礼仪方面的内容，制作文明创建志愿者的决心卡。

三、活动形式

以学生通过学生学习新《守则》新《规范》之后的感悟为主线穿插故事、歌舞。

四、活动内容

故事、诗歌、唱歌、小品、拍手歌等。

五、活动过程

1、各小队整队报告人数

2、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)

3、唱队歌。

4、简介活动背景：由于旧的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》有些内容较陈旧不能适合素质教育的需要因此教育部颁发了新的《中小学生守则》和新的《中小学生日常行为规范》而新《守则》和新《规范》学生不熟悉，也不知道在思想道德素质方面怎样去做怎样知道自己的学习和生活因此我们中队开展了学习新《规范》新《守则》，让文明之果我来摘的活动。

5、节目开始

主持人甲：队员们，你们看，谁来了?

主持人乙：下面让我们再一次以热烈的掌声欢迎幸福鸟参加我们的主题队会。(找一个人扮演，戴头饰)

主持人甲：队员们，当今社会是一个文明的社会，要求每一个公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：教育部对《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的内容进行了必要的调整和补充，对中小学生思想品德和日常行为提出了基本要求。

甲：我们作为新时代的小学生，更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。请听快扳《规范、守则记心里》。(读学校的卫生要求，行为要求)

幸福鸟：队员们，你们对守则规范的内容了如指掌，可见一定花了不少的时间去读、去背。中国在共产党的领导下繁荣昌盛，蒸蒸日上。请听诗朗诵《让祖国的每一个角落都绽放最美丽的“花”》(张馨焱)

乙：祖国在我心中，祖国的大好山河多么美丽，请听钟喆琦给大家带来的《白白的云》。

甲：热爱祖国热爱家，我们要做文明创建小小志愿者，让我们养成文明好习惯，请听快板大连唱《养成文明好习惯》(李咏琦负责的快板)

乙：我们多么希望自己的集体是一个先进集体，是一个让大家都喜欢的大家庭啊!请看游戏。

甲：这个实验说明一个好的集体还需要秩序，集体中每一个人需要自觉、自愿遵守才行。

乙：先进的集体一定是和睦的集体，温馨的集体。先进的集体充满了谦让。请听我们的谦让歌。

甲：退一步海阔天空，让一让我们的世界会更漂亮。请听故事《学会宽容》。

(安排一个人)

甲：我们要自尊自爱，学会关爱，在互助互动中健康发展，快乐成长。请看小品《文明就在我身边》。

甲：一个小小的文明的举动，会给人带来这么多的快乐呀!如果人人都讲文明，我们的社会该会多么和谐、快乐呀!

乙：精彩的小品让我们深思，至理名言更让我们养成好的行为习惯。请大家大声宣读出自己的文明创建志愿者的决心卡吧!(全体学生参与)

幸福鸟：你们的名言卡做得这么精美，宣读的誓言这么让人振奋，谢谢你们，亲爱的同学们!

请大家来做个小法官，判断下列行为是否符合行为规范的要求。

队员A：……

队员B：……

队员C……

乙：我们要做讲文明的好少年，因此也要了解一下不文明的现象。

甲：行为规范进校园，文明的春风吹进了人们的心窝。大街小巷、家庭、学校，那些不文明的现象正在逐步消失，不信的话，

①看看我们的节目《说一点》

②幸福鸟：好孩子，懂礼貌，形象美，品德好。同学们，生活需要歌声，生活需要微笑。让我们培育的文明之花常开常艳。请看舞蹈《歌声与微笑》。

③乙：在校园里，我们是遵守规范的学生

甲：在家庭里，我们是遵守规划的孩子

甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守规划的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。

④乙：让我们从我做起，从身边的小事做起，小手拉大手，共同谱写文明的赞歌。请欣赏儿歌《拍手歌》。

6、中队长带领全班同学宣誓。

7、五(3)班幸福鸟中队“文明之花处处开”中队主题队会到此结束，请中队辅导员讲话。

辅导员讲话：首先祝贺你们的队会取得了圆满的成功。老师相信在今后的生活中、学习中也能看见你们用实际行动更好地实现自己的诺言。有信心吗?

六、活动结束：全体起立呼号。

3.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇三

第三届北京大学生艺术展演活动方案

一、指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，加强高等学校艺术教育工作，丰富校园文化生活，推动高等学校的精神文明建设，展示高等学校艺术教育改革与发展的成果。

二、主题与内容

艺术展演活动主题为：青春舞动校园，艺术点亮生活。各项活动内容要紧紧围绕主题，展示大学生高雅健康的审美追求。各校展演活动内容要追求思想性和艺术性的统一，并具有创新性，体现时代特征、校园特色和学生特点。

三、组织机构

主办单位：市委教育工委市教委

承办单位：北京学生活动管理中心

四、活动项目和形式

艺术展演活动分为艺术表演、艺术作品和高校艺术教育论文三种类型：

艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧。

艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影、工艺设计、雕塑（陶艺）、DV作品。

艺术教育论文类另文通知。

五、参加对象和分组

（一）艺术表演类和艺术作品类的参加对象为普通高校、独立学院、民办高等教育机构的全日制在校生（含研究生）。

（二）展演分为普通组、专业组、民办高校三个组别，普通组为普通高校非艺术类专业学生，专业组为艺术院校、师范院校艺术专业、普通高校艺术专业的学生，民办高校组分组细则另行通知。

（三）艺术表演类普通组分为A、B两组进行展演，A组为教育行政部门批准享受招收艺术特长生政策的高校，B组为不享受招收艺术特长生政策的高校。

（四）高校艺术教育论文的参加对象为北京普通高校（含高等职业院校）教师，有关教研和科研单位的教科研人员，教育行政部门的管理人员以及其他有关人员。

六、艺术表演类节目和艺术作品的要求

（一）艺术表演类

1．声乐：合唱、小合唱

（1）合唱：含指挥、伴奏不超过60人。每个合唱团演唱两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过6分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。

（2）小合唱：含伴奏不超过15人，演唱人员不少于4人，时间不超过5分钟。

合唱、小合唱要求现场伴奏，伴奏不超过5人。

2．器乐：合奏、小合奏

（1）合奏：包括管弦乐、管乐、民族管弦乐三种形式，含指挥不超过65人。管弦乐、管乐每个乐团演奏两首曲目，其中一首是自选曲目，时间不超过12分钟；另一首为指定曲目，指定曲目将在展演前下发（具体时间另行通知）。民族管弦乐每个乐团演奏两首曲目，总时间不超过20分钟。

（2）小合奏：含指挥不超过20人，演奏人数不少于3人，时间不超过6分钟；

3．舞蹈：群舞

演员人数不超过36人，时间不超过8分钟。

4．戏剧：短剧、戏曲

（1）短剧：演员人数不超过12人，时间不超过15分钟。

（2）戏曲：只限京剧、昆曲，演员人数2—20人，时间不超过20分钟。

（二）艺术作品类

1．绘画：国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画），尺寸均不超过对开。

2．书法、篆刻：书法类作品包括硬笔书法和软笔书法。硬笔书法作品不少于80个字；软笔书法尺寸不超过四尺宣纸，字体不限；篆刻类规格不限，附译文。

3．摄影：独照、组照（每组不超过4幅）均可，尺寸均为14吋。

4．工艺设计：含平面设计和立体设计，平面尺寸不超过对开，空间大小不超过0.5立方米。

5．雕塑、陶艺：空间大小不超过0.5立方米。

6．DV作品：播放时间不超过12分钟。

艺术作品参赛要求：艺术作品不要装裱。艺术作品需注明作者姓名、所在院校、系别、年级、联系电话、辅导教师、作品的名称和品种、尺寸大小（横×竖×深）、创作时间等信息，并请写在作品背面，也可附另纸注明。版画作品按惯例需在画面四周留出空白并署名。

(三)报送数量要求

1．艺术表演类

各普通高校表演类节目报送不超过10个，民办高校表演类节目报送不超过5个。报送节目每项不超过2个。

2．艺术作品类

各校可选择报送各类艺术作品，每校选送不超过15件，各类作品每人报送不超过2件。

3．艺术教育论文类

艺术教师报送论文篇幅不限。

七、奖项和评奖要求

（一）本届艺术展演活动设立以下奖项

1．优秀组织奖：以学校为单位评选。

2．艺术表演奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。

3．艺术作品奖：各项目分设一、二、三等奖及纪念奖。

4．优秀创作奖：在本届展演活动艺术表演类的原创节目中评选。

5．指导教师奖：获艺术表演节目一、二等奖和艺术作品一、二等奖的本校指导教师。

6．优秀指挥奖：获艺术表演节目一、二等奖的本校指挥。

7．优秀论文奖：设一、二、三等奖。

（二）评选要求

1．优秀组织奖评选要求

优秀组织奖以学校为单位进行评选，主要依据活动组织、宣传、上报材料情况（包括书面工作方案、活动信息、总结材料情况）、本校学生参加活动和获奖情况进行评选。

2．艺术表演类节目、艺术作品评选要求

节目、作品能突出主题、内容新颖，有艺术质量和水平。具体要求另行颁发。

八、活动时间安排

本届艺术展演活动分为三个阶段。

第一阶段（2010年4月至2010年8月）为各高校开展活动阶段。

各高校应制定本校艺术展演活动方案和实施细则，以院、系为单位，通过多种形式在学生中广泛宣传，积极开展内容丰富、形式多样的各种艺术活动，并组织艺术讲座、观看文艺演出、参加音乐会以及请专业演出团体到学校演出等活动，使每个学生有机会至少参加一项艺术活动。

第二阶段（2010年9月）为申报节目、作品阶段各高校在校内艺术展演活动中选拔出优秀节目与作品，于2010年9月上报给展演活动组委会办公室，同时，上报本校艺术展演活动实施方案、简报、活动总结（包括图片、影像资料和文字材料等）。

第三阶段（2010年10月）为市级活动展演阶段

根据各校报送的节目，举办全市艺术展演活动，通过现场展演，评选出优秀节目。聘请专家对选送的各类作品进行评选。

第四阶段（2010年11月）为总结表彰阶段

举行第三届北京大学生艺术展演活动闭幕式暨颁奖晚会，对获奖学校和节目进行表彰，并组织优秀获奖节目在各

高校巡演，举办优秀艺术作品展，举办艺术教育科学论文报告会。

九、组织工作及相关要求

（一）市委教育工委、市教委成立第三届北京大学生艺术展演活动组委会，组委会办公室设在北京学生活动管理中心，负责具体组织协调工作。

（二）各单位要高度重视此次活动，成立相应的组织机构管理展演活动，按照《学校艺术教育工作规程》的要求，将展演活动落到实处，形成制度，提供必要的经费支持和保障。

（三）要紧紧围绕活动指导思想、内容和形式的要求，鼓励大学生参与创作，在表现形式上有所创新，开展具有时代特征和本校特色的艺术活动。

联 系 人：陈思林清

联系电话：8403***7

电子邮件: bjdxs2007@126.com

4.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇四

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan

湖南省第三届大学生艺术展演活动

DV文化艺术节评审方案

一、参赛资格

（一）湖南省高校正式注册的在校学生（专科生、本科生、全脱产研究生）均可参赛。

（二）高校组织和推荐学生报名参加。

二、参赛形式和作品要求：

（一）参赛者按照大赛活动主题，自行策划拍摄，制作参赛作品。参赛作品分为DV剧、纪录片、电视散文、MTV、广告五大类。

（二）参赛作品要求反映时代特征，展示青春风采，弘扬社会正气，促进社会和谐；思想主题紧靠“青春〃使命”，立意独特，构思精巧，内涵丰富，视觉效果良好，思想积极向上，内容健康活泼。

（三）参赛作品一律采用DVD光盘提交；必须要有对白、旁白字幕；画幅是16:9的字幕都放在画幅下面的黑边上；画幅是4:3的字幕都放在画幅下方；字体颜色为白色，字体为黑体；字号为小三到四号；格式为DV或DVCAM；制式为PAL；画幅为4:3 或16:9；声音为48KHZ；解像度为标清（SD）水平解像度（即DVD质量）：大于500线；作品时长在60分钟以内。

（四）每件参赛作品均需附上作品创作花絮、作品海报、作品申报书

成功源自梦想 首届湖南省大学生DV文化艺术节

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan 以及主创人员身份证、学生证复印件。时长30分钟以上的作品需附上30秒左右的预告片。

（五）参赛作品体裁、风格均不受限制，但必须为作者原创且未经公开发表的作品。

（六）作品评审完成以后不予退还，请作者自留备份。

（七）参赛作品须符合我国现行法律法规，无色情、暴力、血腥等不良内容；所有参赛作品的版权需具有原创性，大赛组委会对参赛作品引起的版权纠纷将不承担任何责任；主办单位拥有参赛作品的复制、发行、放映、广播、信息网络传播、汇编和进行公益宣传等无偿使用权；本次活动的最终解释权归大赛组委会所有。

三、评审原则

1、所有评奖过程由评审委员会负责。

2、在本次DV文化艺术节结束之前，不对外公开评审委员会名单。

3、获奖结果由评审委员会代表在活动结束后公布。

四、评审平台及评审团

一、评审平台

评审途经一：登录世界大学城湖南艺术教育在线机构网址http:///e/default.aspx?eid=188911。

评审途径二：登录世界大学城网站，于网页右上方高级搜索中选择“机

成功源自梦想 首届湖南省大学生DV文化艺术节

The First College Students’DV Culture Art Festival of Hunan 构”字段，并搜索“湖南艺术教育在线”。

二、评审团

1、评审团由专家评审团、教师评审团、学生评审团三部分组成：

（1）专家评审团。由专业领域的专家组成。

（2）教师评委团。由各高校推荐一名相关专业或在DV制作、拍摄等方面的优秀老师组成。

（3）学生评委团。由各高校推荐的两名优秀在校学生组成，学生评委必须满足以下条件：

①坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党；

②遵纪守法，品德高尚，能遵守网络道德，有较强的集体荣誉感和服务意识；

③热爱DV,能较好地收集全校师生的意见，在校内和学生中有较高的威信和号召力；

④能完整地参加本次评选工作和后续活动。

2、权利义务。评委须积极参与评选宣传活动，收集师生意见并全程参与评选投票。评委人选须由学校报送同时提交推荐表，担任评委即同意组委会在活动官方网站公开学生评委的相关个人信息。评审委员会将根据评委对作品的评审、评论情况，推选出优秀教师评委和优秀学生评委。

五、评审流程

（一）各高校于7月11日前将教师评委和学生评委名单报送至组委会邮箱（dvjzwh@vip.qq.com）。

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（二）评选阶段（7月15日－8月6日）

1、各教师评委和学生评委于7月15日－7月23日在网上评审平台进行评审，并于7月23日12：00前，以电子邮件的形式将评审表和汇总表一并反馈组委会，教师评审分数占总分的30%，学生评审分数占总分的20%。（邮箱地址：dvjzwh@vip.qq.com）

2、专家评审于7月24日－8月6日进行评审，并于8月7日前，以邮件的形式将评审表和汇总表一并反馈组委会，专家评审分数占总分的50%。（邮件地址：湘潭大学团委办公室，邮编：411105）

六、奖项设置

（一）作品奖

根据DV剧、纪录片、电视散文、MTV、广告五大类，分设一、二、三等奖和最佳DV剧、最佳纪录片、最佳电视散文、最佳MTV、最佳广告奖。

（二）单项奖

根据所有参赛作品的整体制作和拍摄情况，设最佳剧本奖、最佳摄影奖、最佳剪辑奖、最佳音效奖、最佳美术设计奖、最佳导演奖、最佳男演员奖、最佳女演员奖。

（三）优秀指导教师奖

奖励获得作品奖一、二等奖的指导教师（每件作品不超过2人）。

（四）根据网络投票情况，设人气奖若干。(新浪微博湖南省大学生DV文化艺术节官方微博，截止日期9月底)。

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七、评审方法

（一）教师评委和学生评委按作品类别进行评审，并推荐单项奖；各专家评审需要评审所有参赛作品。

（二）评委观看作品并填写评分表。建议作品打分在85—95分之间，一般情况下2分一个档次，总分为每小项得分之和。

（三）按每部作品的总分由高到低排序填写《湖南省第三届大学生艺术展演活动DV文化艺术节参赛作品评审汇总表》，得分最高的作品即获得本类作品最佳，并于汇总表“推荐奖项”一栏注明所获奖项。

（四）由评委为获奖作品撰写200字左右的评语。

（五）教师评委、学生评委不参与本校作品的评审

（六）根据全国第三届大学生艺术展演活动的要求，组委会将对时长在10分钟以内的作品择优选择代表湖南省参加全国大学生艺术展演活动；

（七）本次活动及评审规则的解释权由湖南省大学生DV文化艺术节组委会所有。

附件：

（1）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节作品奖评审表（2）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节单项奖评审表（3）湖南省第三届大学生艺术展演之DV文化艺术节评审汇总表

5.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇五

在上级有关部门的领导下我校首届学生艺术节活动已经落下帷幕，本届校园文化艺术节在学生处的领导下，在全体师生的大力配合下积极开展活动并以此为载体，全面提升我校的社团文化和校园文化，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道建设的若干意见》，让全校的青年学生们在艺术中提高素养，在活动中丰富思想，在生活中陶冶情操，在参与中激发爱国热情，取得了较满意的成效。

本届校园文化艺术节以“律动－快乐的年华”为主题，结合学生艺术和德育教育，比赛项目分为声乐、乐器、戏剧戏曲和舞蹈四个专场。

本届艺术节能取得圆满成功，得益于：

（1）校领导及各职能部门重视。校主要领导莅临开幕式与闭幕式活动现场，胡瑞峰校长致开幕辞和闭幕辞，学生处为艺术节提供了良好的组织条件和资金保障，许多老师从百忙之中抽出时间或牺牲自己的休息时间担任活动的指导老师，校园广播站和团委学生会的学生干部们为艺术节做了大量的宣传和组织工作，总务处为许多活动提供了强有力的后勤保障，艺体组更是直接参与到艺术节中，对各类活动进行训练和质量监控。

（2）活动多、质量较高、影响大，涵盖范围广。本届文化艺术节4个专场活动涉及文艺、表演、竞技等多方面，全校36个班级班班有节目，参与活动的同学达到200人次。通过初赛、复赛和决赛层层选拔，选送了一个沪剧节目、《好日子》大型舞蹈和《在银色的月光下》集体合唱参加第一教育署比赛。整个艺术节活动的质量较高，达到了浓厚校园文化氛围的目的，为广大同学提供了展现自身特长的舞台，有利于提高学生的文化素养和欣赏水平。

（3）校团委、学生自主管理委员会充分发挥自身的积极性和主动性，广大的学生干部全程参与和组织了一系列的专场艺术节活动，在活动中充分展示了学生干部的组织和管理能力，同时在广大的学生中树立了模范的学生干部形象和优秀的组织活动的能力。艺术节活动较好的烘托了校园文化氛围，团委邀请专业的舞蹈老师对学生进行训练。广大同学参与艺术节活动的积极性空前高涨，组织纪律性不断增强。

（4）广大团学干部的敬业精神和无私奉献。艺术节期间，许多老师和同学牺牲了大量的业余时间，全心全力投入了艺术节的各项准备和组织工作中。他们不厌其烦，做了大量积极有效的工作。

本着实事求是的原则，本次艺术节虽然在全校师生的共同努力取得了

令人满意的成绩，但在组织和开展活动的过程中，我们也发现存在一些问题：

一、组织时间不足。由于各种原因，本次艺术节从定出方案到实施只有一个多月的时间，让各项专场在充分酝酿项目及合理的组织安排的基础上选拔优秀的节目参加第一教育署组织的专场比赛，客观上造成组织上的困难，如报名、场地、比赛进程等。

二、硬件条件已跟不上活动的需求。随着学校各项事业的发展，学生活动的层次也在不断的提高，这就对我们的硬件设施提出了更高的要求，目前我校正值大型项目改造期间，大型活动的主要地点就是南大搂的学生演播厅和实验楼音乐室，但这两个重要的阵地却没有能够满足条件的灯光和音响，难以满足广大同学越来越高的欣赏要求，给活动的具体组织和效果带来了一定的难度。

三、学生活动与正常的教学造成了一定的冲突。我们始终坚持学生活动不能对正常的教育教学秩序造成冲击的原则，但在短短的时间内完成大量活动烦琐的组织策划工作，必然会有少部分学生干部和学生社团成员牺牲了较大部分的学习时间，但这又给各个年级的组长和班主任老师造成了管理上的一定难度。当然，许多学校都存在或多或少的这样的问题。

总的来说，本届校园文化艺术节的举办是非常成功的，这充分体现了我们高桥中学学生的文化素质和艺术修养，展现了高桥学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道，艺术节给了同学们施展才华、张扬个性的舞台，也为他们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，同时，也让同学们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中培养了兴趣、陶冶了情操、开阔了眼界、锻炼了能力，同时，培养了团队精神，增强了集体荣誉感，所有这些，都是让广大同学成为合格人才的坚实基础。它让学生有了展示才华的空间，有力地促进了校园文化的建设，在举办过程出现的问题对我们来说是极宝贵的经验教训，这也让我们更好地思考在今后如何将艺术节办得更好。

上海市高桥中学团委、学生处

6.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇六

为丰富校园生活，活跃校园气氛，在2012年“十一”和“中秋佳节”到来之际，政教处、团委决定举行首届四队中学校园歌手大赛，为全体学生提供展示自我的平台。

一、活动宗旨：

1、丰富、活跃校园文化生活

2、展现新时代中学生风采

3、提高学生综合素质、丰富广大中学生的业余生活

4、展示素质教育成果

二、具体方案：

1、本次大赛不分年级、性别、唱法，凡四队中学在校生均可报名参加，演唱歌曲形式、体裁不限，参赛歌曲内容要健康、积极向上、催人奋进，适合在校园内传唱。

2、时间安排、报名时间：2012年9月24日至26日

初赛时间：2012年 9月27日

根据报名情况取前20名参加决赛，9月27日晚6：40准时在大会议室集合点名，准备参加初赛，29日公布初赛结果。（初赛选手清唱一首歌曲）决赛时间：2012年10月18日6点

地点：校报告厅

决赛要求合伴奏演唱整首歌曲，并且要求参加决赛的选手要穿好服装并稍作打扮，保持良好的舞台演出效果。

三、奖项设置

1、在参加决赛的选手当中评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名，给予相应的物质奖励，同时颁发获奖证书！

2、同时为获奖同学所在班级分别加五、四、三、二分；

3、决赛获得一二三等奖的同学直接参加四队中学2013年元旦晚会。

政教处

团委

7.学生活动艺术展演活动总结 篇七

一、书法、绘画比赛。

艺术展演期间的书法、绘画比赛可谓热闹非凡。书画作品共计298件，件件富于儿童所独具的天真烂漫合童稚，篇篇均能表现出少年儿童对祖国的热爱，对未来生活的憧憬。经过活动领导小组认真细致的检查筛选，我们评出了20余幅好作品，分设一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖，分别予以奖励。

二、利用课余时间排练文艺节目

为了搞好艺术展演活动，我们除利用音乐课面向全体学生开展音乐活动外，还充分利用课外活动时间，甚至利用休息时间排练节目，力求出精品，育人才，展风貌。

三、精选作品，提高艺术品位。

本次展演活动涌现出一大批艺术特长生和优秀的作品，充分体现了师生全面发展的素质。其中，，合唱《红星歌》，《听妈妈讲那过去的故事》;舞蹈《时装表演》等受到全校师生的欢迎。

8.第三届大学生艺术展演活动总结 篇八

弦歌不断、青春飞扬。今年五月，为弘扬伟大的中华民族精神，体现社会主义核心价值观，展现当代大学生奋发向上的精神风貌，展示我省高等学校艺术教育的丰硕成果，由江苏省教育厅主办的以“青春〃使命”为主题的江苏省第三届大学生艺术展演活动如火如荼的开展起来。南京人口管理干部学院参加了本届艺术展演的所有比赛，截止目前，已获得声乐比赛二等奖、戏剧小品比赛二等奖、舞蹈比赛三等奖、1个优秀创作奖，4位老师获得优秀指导教师奖。

作为一所非艺术学科专业、规模不大的高校，在强手如林的竞争中能够获得如此优良的成绩实属不易，并且是在学院面临拆迁、交通及网络不便等诸多不利因素下，该院师生依然能够克服困难，积极参与，发奋努力在省级比赛中赢得优秀成绩，这更是难能可贵的。当然，这些成绩的取得是与学院党委高度重视、各级党团组织精心策划、广大学生广泛参与分不开的。

为积极筹备参加江苏省第三届大学生艺术展演活动，学院认真组织举办了以“我的青春别样红”为主题的南京人口管理干部学院第三届大学生艺术展演活动，本届艺术展演活动历时一个半月，全院近4600多人次参与，达全校学生的88.12%。从宣传力度、参与程度、节目质量等方面，比之往届都有所提高。为参加省级比赛打下了坚实基础。

一、领导重视、组织健全，为艺术展演活动提供保障

学院党委高度重视省大学生艺术展演活动，把该活动作为全面贯彻党的教育方针，深入实践“三个代表”重要思想，推进素质教育、传播先进文化、弘扬民族精神、建设健康向上的校园文化、营造良好的育人环境的重要途径，作为面向全体大学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导大学生提升人生境界，促其德智体美全面和谐发展的有效手段。

今年3月至4月，根据江苏省教育厅《关于举办江苏省第三届大学生艺术展演活动的通知》（苏教体艺„2010‟35号）精神，学院迅速制订并下发《关于举办南京人口学院第三届大学生艺术展演活动的通知》（南人管团„2011‟1号），并建立健全组织机构，成立南京人口学院第三届大学生艺术展演活动组委会，院党委副书记王国平同志担任主任，院办、宣传部、教务处、学生处、财务处、保卫处、总务处、团委负责同志，各系党总支副书记担任副主任，具体工作由院团委负责。学院领导非常重视并全程关注艺术展演活动的开展，多次对组织筹备工作提出明确的要求和具体的指导意见，亲自邀请校外专家进行指导，并亲临现场观摩各项比赛。

二、统筹规划、精心组织，为艺术展演活动奠定基础 根据学院的统一部署，学院共青团系统精心组织此次活动，每周一次的团总支书记例会重点研究本届艺术展演活动的实施方案和具体的比赛细则，及时召开各个层面的组织工作会议，为各系组织学生参赛提供了政策依据和指导性意见。本届艺术展演活动，与往届相比在节目质量，内涵层次上都得到了提高，主要是得到了各系党团组织的大力支持。各系团总支积极承办艺术展演的各项赛事，各党总支主要负责人还给予了必要的经费支持，各系党团组织认真动员学生参加艺术展演，精心组织各项排练活动积极争取获得优异成绩。在此基础上，学院组织优秀节目的演员们，首次成立了合唱团、舞蹈团和青春剧社三个院级艺术团体，不仅聘请了优秀的专业教师进行指导，还在资金上给予大力支持，这也为我院节目在省级比赛中取得优异成绩打下坚定的基础。

院团委制定了详细的时间表，本届艺术展演活动分为四个阶段

（一）第一阶段（2011年1月）为宣传发动阶段。全院各系在接到通知后，要充分宣传发动、层层落实。

（二）第二阶段（2011年3月至2011年4月）为校内选拔阶段。

1．2011年3月，系级选拔，以系为单位，发动全体学生参与，开展内容丰富、形式多样的学生艺术活动，让每个大学生有机会参加至少一项艺术活动。

2．2011年3月底—2011年4月初，院级选拔。

（三）第三阶段（2011年4月至2011年5月）为上报参赛阶段。

2011年4月底前，将评选出的优秀节目、作品和论文，上报省教育厅江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。

（四）第四阶段（2011年5月至2011年6月）为总结表彰阶段。

2011年5月4日，我院举办2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。

院团委还具体安排活动场所、人员、车辆，落实舞台设计、服装、道具、音响设备等，认真组织评比、排练、演出和活动宣传。无论在平时的中午晚上，还是在“五一”长假期间，院团委全体同志都全身心投入到艺术展演活动的有关工作中，为艺术展演活动的顺利开展提供了智力支持和物质保障。

三、积极参与、面广质高，为艺术展演活动增添活力

本届艺术展演活动历时一个半月，全院近2600多人次参与，涵盖了艺术表演类、艺术作品类和艺术教育科学论文类3个领域，采取了由院团委主办、各团总支分别承办的形式，共举办声乐比赛、器乐比赛、舞蹈比赛、戏剧比赛、艺术作品展、艺术教育科研论文评比等六项主要活动，共有49个艺术表演类节目、69幅艺术作品和15篇艺术教育科学论文参加了校内角逐，并参加江苏省大学生艺术展演活动的相关比赛。

3月18日，在由外语系团总支承办的器乐比赛中，由工商管理系侯世杰、朱丹妮表演的二胡、唢呐合奏《丰收的喜悦》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、5个节目获三等奖。

3月23日，在由社会工作系团总支承办的戏剧比赛中，由工商管理系侯世杰、周长江、王庆洲、姚磊表演的群口相声《大双簧》获得特等奖、2个节目获一等奖、3个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月25日，公共管理系团总支和信息科学系团总支共同承办的声乐比赛中，由工商管理系同学表演的大合唱《祝福祖国》、人口系的小合唱《相约九八》获得本次声乐比赛一等奖、4个节目获二等奖、6个节目获三等奖。

3月30日，在由工商管理系团总支承办的舞蹈比赛中，由工商管理系同学表演的群舞《明月几时有》获特等奖、3个节目获一等奖、3个节目获二等奖、4个节目获三等奖。

4月10日，在由人口经济系团总支承办的艺术作品比赛中，由工商管理系金悦撰写的书法作品《自强不息》、社会工作系刘俊撰写的书法作品《志当高远》，公共管理系葛菲的绘画作品《静物写生》、信息科学系吴星星的绘画作品《夜忆海》，工商管理系吴凤婷的摄影作品《水韵》、工商管理系李思瑶的摄影作品《春色》，人口经济系闻立斌的DV作品《QQ镜》荣获特等奖；6个作品获一等奖、19个作品获二等奖、21个作品获三等奖。

4月12日，在由教工团总支承办的艺术教育科研论文评比中，由人口经济系董军老师撰写的《大学生舞龙与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究与探索》，人口经济系杜运伟老师撰写的《高校公共艺术教育与学生发展的关系研究》，党委宣传部倪科老师撰写的《在美术教育中深化高校审美教育》荣获特等奖，3篇论文获一等奖，4篇论文获二等奖，5篇论文获三等奖。

在此基础上，学院组建了大学生合唱团、大学生舞蹈团和大学生青春剧社三个院级艺术团体，聘请了优秀的专业教师进行指导，院团委进一步组织优秀作品和节目参加省级艺术展演活动的相关赛事，精心开展各项排练，为学院积极争取优异成绩。

四、加强宣传、及时表彰，为艺术展演活动营造气氛

本届艺术展演活动参与人数多，面广质高，影响深远。院团委充分利用广播、网络、活动简报等媒介，滚动报道比赛情况，加强宣传教育，调动了师生的集体荣誉感、归属感，营造了良好的校园文化氛围和育人环境。

2011年5月4日，由院团委与南京艺术学院联合主办的“2011年五四表彰大会暨“火红青春〃赤诚向党”文艺汇演在学院锁金村校区人口会堂隆重举行，文艺汇演期间，将我院第三届艺术展演中的特等奖节目进行了集中展示，并对本届院艺术展演活动评出的获奖作品及节目予以表彰。充分发挥了艺术展演活动在传播先进文化、弘扬民族精神、营造良好的校园育人环境中的重要作用。

五、广泛参与、积极筹备，在省级比赛中完善自我，学习先进

自4月12日以来，到5月底，我院团委积极组织院级优秀节目和作品，参加江苏省第三届大学生艺术展演活动的相关比赛。先后选送了8幅艺术作品、3篇艺术教育科研论文和3个艺术表演类节目参加省级比赛。

学院新成立三个学生艺术团体，并对参加省级比赛的同学们提出了要求，希望大家谦虚谨慎、再接再厉，内强素质、外塑形象，全面提高自身的思想、道德素质和文化、艺术修养。在省级比赛中锻炼自我，比出风格，赛出水平。同时，积极地向兄弟院校的优秀作品和先进做法虚心学习，为提高我院艺术团体的专业水平，加强校园的高雅艺术氛围献计献策、创新实践。

5月23日，在南京师范大学随园校区举行的江苏省第三届艺术展演活动声乐比赛中，我院大学生合唱团表演的小合唱《校园多美好》从61个参赛节目中脱颖而出，荣获非专业组二等奖，我院指导教师徐磊、裴清、叶刚荣获优秀指导教师奖。省教育厅厅长沈建亲自到场观看了比赛。

5月26日，在南京理工大学艺文馆举行的江苏省第三届艺术展演活动戏剧小品比赛中，我院青春剧社选送的原创小品《一张车票》经过激烈角逐，从67个参赛节目中脱颖而出，以总分第17名的好成绩荣获戏剧小品二等奖，剧本荣获优秀创作奖，指导教师蔡景彬荣获优秀指导教师奖。

5月26日，在南京航空航天大学御道街校区举行的江苏省第三届艺术展演活动舞蹈比赛中，我院大学生舞蹈团表演的群舞《红旗颂》从全省88个节目的激烈竞争中夺得非专业组三等奖。

我院参加江苏省第三届大学生艺术展演活动取得的成绩，凝聚了院领导的亲切关怀，凝聚了指导老师的辛勤指导，凝聚了相关部（系）的大力支持，更凝聚了所有参赛队员的辛勤汗水，充分体现了我院大学生的青春风貌，展示了同学们出色的艺术才华。

9.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇九

第六届大学生艺术展演活动心得感想一

我准备的节目是一个小品，演员一共有三位。在经历了撰写剧本.准备道具.分配角色等一系列环节后，我们已经达到了能熟练表演的程度，接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。

演出那天，我坐在座位上默默地回想台词.语气和表情，既紧张又忐忑，一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些，让我们感不到压力与紧张。

我们的节目是第七个。时间过得很快，我们要上台了。我告诉自己，不要紧张，正常发挥就没有问题。

开口讲的第一句话有些紧张，因为是第一次在全校面前表演节目，我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验，她悄悄给我递了个眼神，示意我放开些，别怕出丑。我告诉自己别怕，就当是表演给自己看，这样想着想着，心就渐渐平静下来了，我们也就顺利完成了节目。

下台后，同学们夸我们表演得很成功，我感到一种沉甸甸的满足感，我的表演被大家认可了。

这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角，成为焦点，关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的，不要轻易断言自己办不到，要敢于去尝试，不试你永远不知道自己可以收获什么，试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是，相信自己的实力，放开自己，大胆去做。

第六届大学生艺术展演活动心得感想二

这学期学习了中外服装鉴赏这门课程，我感觉提升了我们当代大学生的艺术修养和审美，提高大学生的素质，最根本的问题是提升了大学生的精神境界。服装鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

服装是“衣裳”“衣服”的一种现代称谓，也是成衣的同义语;服装是人类文明与进步的象征，是一个国家、民族文化艺术的组成部分。一个民族的服装，是随着民族文化的延续发展而不断发展的，它不仅具体地反映了人们的生活方式和生活水平，而且形象地体现了人们的思想意识和审美观念的变化和升华。

从服装的概念开始，我一点一点地学习了解。大到服装的分类及其它的艺术特质，小到点、线、面、体等基本要素，老师都会讲解，并且都会通过作品来具体介绍一些理论的应用。有时候还会用一些视频来体现理论，例如我们观看过的时装秀，还有印度影片中的舞蹈等，都体现了服装美的力量。通过将近一个学期的学习，尽管我不是专业精深地艺术学院的学生，以前也没有接受过相关教育，但也开始慢慢地对服装感兴趣。我想这也许就是这门课程所想要的效果之一吧!

我个人比较喜欢中国服饰，漫步中国服装史的艺术长廊，可以清楚地看到任何时代服饰的产生，都是当时文化的表征，是其社会政治经济的一面镜子。在等级深严的春秋时期，奴隶主阶级为了稳定内部的秩序，制定了以国王的冕服制度为中心的章服制度。战国时期，七雄争霸、战火连天、兵伐不断，继而出现了诸多如布甲、皮甲、铁铠铜盔等军事服装。魏晋南北朝时期，战乱频繁，民族错居，文人满腹才华，空怀报国之志，继而才会有文人雅士褒衣博带以求其超然若仙之感，融其南北服饰于一体。隋唐五代盛世，展现的是线带优美、流畅，典雅秀丽的宽衣博带。没有汉代服饰的凝重、端庄，没有六朝服饰的简朴，没有宋代服饰的刻板、严谨，而是宽缓并赋有节奏，极富诗意美与韵律美。其展现出一个大国的雍容华贵，极尽渲染了一太平盛世的繁荣。在有“马上民族”之称的蒙古统治下的元朝，中原文化和游牧文化激烈冲击，相互影响和发展，实行中元服饰并用的服饰制度，可谓百花齐放。而在繁花似锦的明代，其服饰仪态端庄、气度宏美，是华夏近古服饰艺术的典范，诸如线条流畅、飘逸秀美的背子、儒裙，挺拔有型的巾帽……丝绸和棉布等面料的纺织、印染、刺绣等加工技艺水平高超娴熟，纹饰丰富。在民间更是创造出了表达人们思想感情的“吉祥图案”。清代——顺治元年，是由满族建立的少数民族政权。其在服装形式上和汉人有很大区别，在强制推行满服的同时吸收汉族服饰中的精华部分。由此华夏服饰呈现出另一种瑰丽的色彩。清朝的服饰大量采用刺绣，加之刺绣的部位和手法各一，使服装更像衣服穿在人身上的流动画，奢华而艳丽。近代由于中西文化交汇、冲击和侵蚀，洋装式旗袍、中山装、学生装等这些中西结合的服装陆续出现。如今，那用五彩衣裳编织起来的56个民族经纬纵横的服饰艺术之花，正如斯开放着，艳丽而夺目。

学习这一课程，还开阔了我的视野，拓宽我的知识面。在课堂上，我学到了很多知识，也让我学会了如何去真正地欣赏一件衣服，在学习的过程中老师所展示的一些服饰,让我欣赏到了许多东西方不同类型的服饰作品、艺术风格，对东西方服装的发展有了初步的了解并从中感受到了东西方艺术的特点。

除了课堂上的收获，我发现这门课的一些知识对我的生活也产生了大大小小的影响。学了以后，让我受益匪浅。例如老师讲的对颜色的认识，通过学习我竟然可以运用到平时的着装，尽管不是很大的作用，但是我开始认识到了颜色的重要性了。又比如平常对大自然粗略观察的心也变得充满好奇又细心，开始喜欢用相机拍下一枝一叶一“世界”，喜欢定格一瞬间的美。

总之，通过中外服装鉴赏课的学习发展我们大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想三

美术鉴赏学习心得体会我小时候就比较喜欢美术，但这种喜欢并不意味着我对美术有非常深刻的理解。我只知道美术会给人美的享受，让人完全沉浸在其中。当然了，前提是你喜欢它。原本以为美术就是指画家的画作。比如像那些水墨画、水彩画、油画和素描等。直到上了美术鉴赏课，听了老师的讲解，我才从这个狭隘的概念中走了出来，真正走进了美术的世界，也才真正认识到了美术的博大和内容之丰富。美术一词被我所理解，也正是上了美术鉴赏课以后。下面我就来谈谈对美术鉴赏课的感想：欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。

线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品;不论是写实，还是装饰;不论是抽象的，还是具象的??在长期的美术发展过程中.“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》(油画)以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。

美术鉴赏课走进大学校园是为了更好的培养大学生，提高大学生的素

质，最根本的问题是要提升大学生的精神境界。美术鉴赏的最终意义，就在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。

第一：美术鉴赏有益于大学生灵魂的雕铸和人格的完善。艺术教育注重开发和挖掘人自身的潜能，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提升人的生存和发展能力，促进人的全面发展与完善。人的全面发展，正如恩格斯所认为的那样，包括智力、体力、思想、道德、意志、信念、情感等各方面，全面发展是一专多能的素质型发展。鉴于此，大学生的艺术素养已经日益融入时代的潮流之中，倍受人们的重视与关注。大学生美术鉴赏作为美育的一种手段，在促进大学生灵魂雕铸和人格完善的全面发展中起着重要的作用。

第二：满足大学生的审美需要，提高和培养审美能力。在美术鉴赏课上，通过大量地、广泛地鉴赏优秀艺术作品，就会逐渐具有和提高感受美、理解美的能力了。这里不单单是提高学生的鉴赏水平问题而是如何发展学生的价值取向问题。提高学生对美术意义的认识，培养我们正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

第三：陶冶大学生的思想情操、提高大学生的精神境界。通过美术鉴赏对美和艺术增进理解，无疑对提高文化素质和思想境界，都会产生不可估量的作用。

第四：帮助大学生开阔眼界，扩大知识领域。在这种鉴赏活动中，是

美术作品为我们提供了种种与他人产生共鸣的经历与感受，能够以一种艺术的眼光和态度看待周围的一切事物，并获得一种全新的洞察力。

第五：美术鉴赏可以娱情怡神，激发想象力培养创造性。通过鉴赏不仅使人视觉愉悦、心情舒畅，更在于美术作品都是通过点、线、面、色彩、空间、肌理等形式组成，所以画面上的节奏感、韵律感会对人的视觉产生影响，进而使人产生联想。因而，当我们在鉴赏美术作品时，不管是遇见那些赏心悦目的写实作品，还是一些现代派艺术家的抽象作品，都会使我们获得一种喜悦与满足。对美术作品鉴赏的过程中，也更能促进身心健康的发展，陶冶情操激发创作热情与创造能力。总之，作为美育的重要组成部分，大学美术鉴赏课的开设，对提高大学生的素质，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。通过美术鉴赏课的学习发展大学生形象思维，培养创新精神和实践能力;树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面发展。为培养文明合格的下一代，具有重要的意义。

第六届大学生艺术展演活动心得感想四

小学美术教学的一些体会与心得　　小学新课标的美术教育，以促进学生的美术素养为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元为结构。它说明了美术教学活动的整个过程中，必须以培养学生的美术素养为主要内目标。然后，美术素养的培养又需要以一系列的欣赏、创作(制作)、交流、评价等师生、生生间的活动来承载和体现。如何才能更好地体现和达到这一目标。是我们每一个美术教师都应该认真探究的问题。下面谈谈我在美术教学活动中的一点尝试和肤浅的体会，籍以抛砖引玉。一、从生活中获取创作素材。纸上得来总觉浅。我们不是常说外面的世界多么精彩吗?生活是一切文艺创作去之不尽、用之不竭的源泉，小学声的美术活动也是这样。因此，我们只有引导学生去做生活的有心人，用心去发现自己身边发生的一系列美好的事，捕捉自己身边的一瞬即逝的美好风光。才能不断从生活中获得进行美术活动的丰富的创作素材。小学低年级的学生，他们是以自己特有的思维形式——直观的形象思维为主要思维形式，去观察事物和描绘事物的。要指导低年级的学生进行有意有序的美术活动，首先就得根据学生的思维特点，提供给他们直观而美好的形象。二、由浅入深，循序渐进地指导　　小学低年级的学生虽然比中高年级的学生更不受条条框框的束缚，但他们的画画还正处于“涂鸦”阶段，在自己创作的作品中存在着更多的是随心所欲的涂鸦成分，缺乏对描绘对象的取舍和画面的安排能力所表现的大多数是平铺直叙式的，更缺乏对形的描绘能力。如果要他们画一幅完全由自己创作的作品，往往是左上角一个红太阳，附近是几朵均匀排列、大小一致、颜色一样的云彩，云彩下面是几只展翅飞翔的小鸟或蝴蝶，再下面就是房屋和排列均匀的花草和小白兔。不会去描绘自己身边的人和事，更不用说有一定的故事情节的了。正应为这样，就去要我们对他们进行耐心地引导。虽然如此，但要知道，美术的创作能力的培养不是一早一夕就能完成的，需要日积月累的进行练习才有可能获得成功。虽然小学美术的培养重点是学生的美术素养和人文精神。但这里的美术素养和人文精神，理所当然地包含了画画这一基本技能。美术素养和人文精神很多时候都是有画面体现出来的。因此，我们在进行美术教学活动的整个过程中，不能因为创新而忽视了对学生的基本技法的指导。这就像走路，一个人连路也还不会走，又如何去奢谈跑步。美术创作也是一样。只有在掌握了基本技法后才能去进行创新(创作)。在小学低

年级阶段，我们只有让他们从最简单的基本形状开始进行练习，从三角形、长方形、圆形等基本形体的描绘开始，由浅入深，由易到难，逐渐过度到比较复杂的形体的描绘。虽然不要求画得很标准，只要有一定的样子就可以了，但总不能连一点样子都没有吧。这样的知识，在浙美版的美术教科书中很多。如《有形的世界》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》等课文都比较重视对物体的基本形体结构的描绘。在教学过程中，如果只是一味地引导学生进行创新，不指导练习一些基本的形体结构，学生往往觉得不知道从何着手，不知道该怎样去画。因此，只重视创新而忽视基本技法指导的教育不是完整的教育体系。如果知道学生从认识和描绘基本形体结构开始，通过对基本形体结构的描绘，让他们知道原来无论是多么复杂的物体，都是有长方、圆形、三角形等基本形体构成的，画好这些基本形体对以后的画画有这么重要的关系，他们就会比较顺利地去完成作业了。我们不能操之过急，也不能对学生的作业没有严格的要求。要注意的是我们必须在整个教学过程中必须持之以恒地、经常有意无意地讲解一些有关基本形体的知识。让学生时刻注意对形体的描绘。并逐渐地有简单到复杂转移。使学生在潜移默化中学习到一定的最基本的技能知识。如在上《小雨沙沙》、《爸爸妈妈真忙》、《我的老师》这些课文时。可以引导学生说说人是由哪些形状组成的?头是什么形状的?身体是什么形状的?让学生知道人的身体是由圆形和不同大小的长方形和三角形组成的。这样，学生就会觉得画人原来也不困难，也就乐意参与到美术教学活动中来了。三、给学生更多的机会　　小学低年级的学生由于其画画正处在涂鸦阶段。往往是想到哪里画到哪里、落笔成章，不会再去做进一步的修改了。因此，教师在整个教学活动过程中要尽量做到精讲少讲，让学生有最多的时间进行练习。在学生进行练习时，教师要勤于巡视，看到能较好地表现作业要求的作品，及时表扬，同时，把他的作业作为范例来讲解，引导学生观察这为学生是怎样来画的，让学生从身边的榜样中学习知识技能。指导学生修改完善自己的作业，不要怕影响须生的学习积极性，只要让学生看到每一次修改都会有新的收获、，新的喜悦，学生不但不会降低学习积极性，反而会因看到自己的进步而欣喜若狂，信心倍增，更乐于参加到整个教学活动中来。另外，不要固定学生的创作(作业)时间。有很多情况学生可能不能在一节课里完成作业，可以给学生安排2节课或者更多的时间，也可以让

学生请他们的爸爸妈妈、哥哥姐姐帮助，当然这个帮助不能是包办代替了，而是请他们指点，作业还是要学生自己完成。这样有助于提高学生的绘画和自主创新能力。

第六届大学生艺术展演活动心得感想五

今天，我怀着激动的心情，走进校园，展现在我眼前的景象令我大吃一惊：树上着许多红红的小灯笼，墙上挂着许多的卡通人物…….，不仅学校变了，可同学们也变了：同学们戴着鲜艳的红领巾，戴着校徽，穿着新式款样的校服，有说有笑的进入校园……我完全的进入了另一个世界。在我完全的陶醉在景物之中时，我突然想到：我是学校尼勒伢合唱队的队员，我们今天还要化妆登台演出呢!我得回教室交作业，去青少年活动中心三楼器乐室化妆呢!

交完作业后，我来到了器乐室，老师给我们化好妆以后，排好队型，来到了开幕式的现场。我们和各兄弟学校的合唱团坐在舞台上等待我们的演出。

很快开幕式开始了，由周金亮叔叔给我们主持，旁边是领导坐的位置，每一位的领导给我们致词：“秋天是收获的季节，瓜果满园，金谷飘香。在这美好时刻，我们期盼已久的首届校园文化艺术节今天开幕了。为了保证本届校园文化艺术节的顺利召开，学校各职能部门和全校师生进行了繁忙的筹备工作，各班级以高度的热情进行了节目准备和练习。值此文化艺术节开幕之际，我谨代表学校向关心支持我校教育事业的各位领导、来宾、社会各界表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向为筹办本届校园文化艺术节付出辛勤劳动的全体老师、同学们表示崇高的敬意和亲切的问候!

文化艺术节是全校师生的共同节日。我们的活动宗旨是搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力、培育一代新人。本届校园文化艺术节，共由九个活动板块组成，在为期一个多月的时间里，我们将陆续举办“星光灿烂”文艺演出、学生优秀作业展、美术展、手抄报展、“走近高士其”活动;举行广播操比赛、书法比赛、“我与书”主题演讲比赛、口算比赛。本届校园文化艺术节活动丰富多彩、精彩纷呈，不仅为师生搭设施展才华的舞台，而且能够极大地丰富广大师生的课余生活，增长知识，陶冶情操，有利于培养全体同学感受美、鉴赏美、创造美的能力。

文化艺术节是实施素质教育的一个重要方面，是校园文化建设的一项战略工程。在全面贯彻落实科学发展观，推动教育又好又快发展的同时，我们举办了首届校园文化艺术节，就更加贴近学生的生活和校园的实际。今后我们将不断搭建新的平台，把艺术节作为学校一项重点工作不断引向深入，并以此为契机，推动学校各项工作的全面开展。

老师、同学们，本届艺术节不仅是对我校素质教育成果的大检阅，也是对我校师生文明程度和精神风貌的大检阅，在展示艺术才华的同时，我希望全体同学表现出高层次的文明修养，尊重每一个参赛者，给他们以真诚、热烈、鼓励的掌声;希望参赛选手大胆展示自己的才华，赛出水平、赛出风格;希望全体同学正确处理好活动与学习的关系。让我们携起手来，发扬我校的光荣传统，为力争把本届艺术节办成一次高水平、高质量的素质教育盛会而努力!

今晚，是艺术的盛会，是欢乐的海洋。我希望本届校园文化艺术节，让每朵小花都绽放出灿烂的笑脸，让每一个孩子都有放鸽的蓝天，让真善美的种子植根在每一个孩子的心田，让每一个孩子都拥有自信、快乐的童年。

最后，祝各位领导、来宾身体健康、工作顺利!祝老师同学们心想事成、万事如意!祝本届文化艺术节取得圆满成功!谢谢大家!。”……最后的一位领导宣布开幕：“我宣布西江中心小学第三届校园文化艺术节现在开幕。”这时，礼炮“轰”的一声炸起，礼花搞的我们身上和头上到处都是，不过我们挺高兴的。

第一个节目就是我们要演唱的曲子了------《阳光少年》，“童话里的世界五彩斑斓……”我们看着指挥，做好表情，别提有多高兴了。

演唱完后，退场，我们集中到青少年活动中心，等待我们的下一个登台的节目，我仔细的停舞台上的表演：有唱的，有跳的，有弹奏的，更有意思的是还有老师们演唱的------《真情》呢!

准备到我们的节目了，我们排好队到活动现场，因为我们的节目还没有到，所以我们在下面暂时等待，我正看着一个节目------诗歌朗诵，“人之初，性本善，性相近，习相远。”之后，上来一个老爷爷，给孩子们说做人的道理，孩子们这才醒悟过来，正在面前的是------贺知章老爷爷，“哦，我知道了，您就是贺知章老爷爷”。全部的孩子都欢呼起来，“爷爷，我们还会背您的诗呢!，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“孩子们，你们不愧是用功读书的孩子.”最后，老爷爷走了，孩子们跟老爷爷告别。

10.中学首届中学生艺术展演的活动方案 篇十

——长沙市特殊教育学校教职工艺术展演大赛

活动方案

一、比赛时间

5月11日下午一节课后（15:10开始）

二、展演地 点

艺体楼二楼

三、节目形式

不限，声乐、器乐、舞蹈、曲艺、朗诵等均可

四、活动组织要求：

1、长沙市特殊教育学校全体教职员工（包括临聘人员）均可参加。

2、以工会组为单位集体报名，每个工会组至少选送一个节目。

3、表演节目请提前三天报音频、表演灯光、音响要求等相关资料。

五、活动流程：

1、校长致辞

2、分工会组表演文艺节目

3、书法、绘画、手工、摄影等作品颁奖（在艺体楼左侧区域：现场鉴赏）

4、书记总结

六、活动筹备（主要为工会委员）

1、方案策划、协调及对教师征集作品如手工、书法、绘画、摄影等进行征集及组织评比。（萍）

2、确定各工会组表演文艺节目，并确定节目单、节目顺序及现场表演调度等（表彰穿插在节目表演中进行，确定主持词等）。（兰、娟）

3、活动调度、场地布臵，准备现场需要桌椅、设评委席、打印评委表格、准备表彰奖状等。（殷）

4、采买活动所需物品如矿泉水、小吃等。（平）

5、教师艺术作品现场展示。（枚）

6、活动场地音响、灯光及机器设备调试等。（邹）

七、奖励办法：

1）优秀作品奖励：分烹饪、绘画、书法、手工等不同类别评选一、二、三等奖，评选比例为同类别的10%、20%及30%，其余为优秀奖，一等奖100元、二等奖80元，三等奖60元，优秀奖30元。

2）优秀文艺节目（工会小组）：按参选比例评选一、二、三等奖各1个、2个、3个，其余节目评为优秀奖。奖金一等奖300元、二等奖200元、三等奖150元，优秀奖100元）。

八、工作人员

总导演：张敏

主持： 李金妮、陈文（负责主持词撰写）

音响：刘丹

灯光：王大鹏 录像：邹继承

PPT及MTV等视频放映：张义辉 节目催场：邓兰 节目候场：谭娟

奖状制作、评分表制作：李漪

宣传报道及摄影：李国飞

礼仪：徐灵敏、李倩（获奖者按要求坐在规定区域，引领获奖者及领导上台、退场等）

场地卫生（会前会后）：李浩

安保：李箭

评委：每个组选派一个代表，另加西藏山南特校罗校长和邢校长作为评委

统分：毛晓枚、陶宋平

场地布臵、收集表格、调度：殷红娟

领导讲话等材料、协调：唐方萍

教师艺术征集作品现场展示：毛小枚、袁欢 物资采购：陶宋平

长沙市特殊教育学校工会 2012年5月3日

附： 5月11日各组歌舞表演节目名称

1、聋工会一组（李答）合唱：《红梅花儿开》

2、培智二组（王雪辉）《天使》--健美操表演

3、康复组（罗薇）吉他弹唱《分手街道》

4、盲工会一组（汤璇）诗朗诵《相信未来》

5、聋工会二组（辜青）主唱：熊芳 《龙文》

6、培智一组（秦爱军）歌唱：《披着羊皮的狼》

7、行政组（彭雅琴）相声 《雅俗共赏》表演：杨军、曾琳

8、职教组（柳熹）联唱：《麻辣串串烧》

9、聋工会三组（陈露）歌伴舞：《学习雷锋好榜样》

10、盲工会二组（梁伟清）合唱：《明天会更好》 注：括号内人员为节目负责人。

说明：

1、各组可根据需要自行化妆及租借服装、准备合适道具；

2、工作人员请在14点30分集结完毕，筹备相关事宜。