谚语中的物理知识

谚语中的物理知识（12篇）

1.谚语中的物理知识 篇一

1、若要求知识，须从勤苦得。

2、行动是通往知识的唯一道路。

3、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

4、读书全在自用心，老师不过引路人。

5、同时赶两只兔，一只也捉不到。

6、熟练来自经验。

7、心专才能绣得花，心静才能织得麻。

8、知识是万事万物的指明灯。

9、知不足者好学，耻下问者自满。

10、知识比金子贵重，因为金子买不到它。

11、知识只能循序渐进，不能跃进。

12、经验是最好的教师。

13、注意力是智慧的门户。

14、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。

15、多练多乖，不练就呆。

16、知识的用处就象晚上走路的火把。

17、学问勤中得，富裕俭中来。

18、书到用时方恨少，学富五车不为多。

19、知识可羡，胜于财富。

20、不怕学问浅，就怕志气短。

21、善疑是求知的钥匙。

22、劳动产生知识。

23、积累知识，胜过积蓄金银。

24、生活便是寻求新知识。

25、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。

26、造烛求明，读书求理。

27、学在苦中求，艺在勤中练。

28、知识就是力量。

29、学如逆水行舟，不进则退。

30、地球是有限的，知识是无限的

2.谚语中的物理知识 篇二

一、安全车速

不安全的车速是诱发交通事故的主要原因。以超速为例，据交通部门统计，2007年超速行驶引发交通事故33487起，造成11478人死亡。我们从物理知识方面来分析超速的危害。由于物体的动量等于其质量与速度的乘积，机动车的速度增大时，其动量将急剧增大，若发生撞击事故，由于撞击时间极短，会产生很大的冲击力，造成严重的危害。研究显示：碰撞速度为30km/h，仅有5%的行人会因碰撞而死亡;但是，当碰撞速度为50km/h和70km/h时，行人死亡的可能性分别高达45%和85%。

安全车速并没有固定的范围，机动车驾驶人应根据自身情况、车辆状况、道路条件和交通情况，在法律法规和道路标志标线规定的限速范围内，选择能够保证安全的行驶车速。

二、行车安全距离

行车安全距离是指从发现障碍直到制动，最后完全停止所行驶的距离。在高速公路上行驶，车速超过100km/h时，该机动车应当与同车道前车保持100米以上的距离;车速低于100km/时，与同车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得低于50米。近年来，在所发生的交通事故中，汽车的追尾碰撞事故最多。原因是驾驶员原来在非高速公路上行驶所形成的行车间距习惯已完全不适应以100km/h的速度在高速公路上行驶的新情况，因此驾驶员了解行驶的安全距离十分必要。

除同车道内后车要与前车保持安全距离外，相临车道的机动车之间也应保持一定的距离，防止爆胎等突发意外情况，导致车辆间碰撞。

三、转弯时的安全问题

汽车在转弯时，常需要减速行驶，否则有可能冲出路面，造成安全事故。汽车在转弯时，我们可将其看作是曲线运动，在弯道半径一定的情况下，转弯速度越大，其需要向心力越大，这个向心力只能由车轮受到的静摩擦力来提供。由于静摩擦力的数值在零到最大静摩擦力范围内变化，因而速度在一个相应的范围内变化，所需的向心力没有超过最大静摩擦力，就能够保证汽车安全转弯，如果速度很大，需要的向心力大于最大静摩擦力，汽车就会冲出弯道。

四、刹车时的安全问题

高速行驶的汽车，若遇危急情况时没有及时刹车，可能会发生撞车事故。可是有些事故的发生，就是因为加驶员紧急刹车造成的。紧急刹车过程中，汽车虽然没有撞上正前方的物体，却像着了魔似的滑向路旁无辜的行人，造成人员伤亡。

其实这种“一刹到底”的刹车方法本身就有问题。此时因为没有最大限度地利用静摩擦力，以致刹车距离较长，且无法转向，由于惯性的存在，可继续向前滑冲，便可能发生侧滑、跑偏、方向不受控制等危险状况。所以有经验的驾驶员会在情况紧急时采用“点刹”，即快速地踩—放—踩—放刹车，一方面充分利用刹车装置的“内摩擦”使车轮转速迅速下降，另一方面反复利用轮胎跟地面的静摩擦力使汽车更快地减速，并让汽车保持转向的能力。

ABS利用的就是“点刹”的物理原理，ABS是英文antilock braking system的缩写，中文译为“防死锁刹车系统”。ABS能使车轮在即将到达锁死点时，通过轮胎上的传感器给电脑一个信号，然后电脑让刹车系统不再刹车，使刹车处在抱死和不抱死之间。电子式防抱死刹车在1s内可作用60—120次(机械式为6—12次)，相当于不停地刹车、放松，相似于机械的“点刹”。防抱制动系统可以避免在紧急刹车时方向失控及车轮侧滑，以保证行车安全，使刹车距离缩短。

五、汽车撞击时的安全保障

汽车撞车时发生的严重伤害主要是由两个直接原因造成的：第一个是硬接触，是指乘员被撞瘪的车壳挤压所伤，或是约束不当的乘员撞击坚硬的乘客舱表面而受伤;第二种情况叫做强迫减速伤害，是指汽车因撞击而强迫减速时乘客被所系安全带或弹出的气囊所伤害，这种伤害程度较轻。

汽车中安全措施之一是座位上设置的安全带。安全带是一种斜系在乘员身上的带子，它在缓慢拉动时很松动，在迅速抽动时则被卡住，不能拉伸。大多数安全带都已改进，加装了预紧器和负载限制器。预紧器一旦感知汽车突然减速，就会立刻收紧松弛的安全带，从而较早地开始乘客的减速过程。负载限制器结构可以很简单，它是安全带上可打开的折叠状的结构，在外力达到6000N时会突然打开。为了防止安全带过度收紧而对乘客产生伤害，负载限制器在拉力大于限制负载时，终止回拉机构收紧安全带，限制作用在乘员胸部的压力，以保障乘员的安全。

安全气囊有助于分散安全带束缚乘客时对人体造成的局部压力，也给未系安全带的乘员提供了一些保护。前气囊对系安全带的驾驶员很有效，但对坐在前排的乘客的安全则不能保证。

六、新技术预防醉酒驾驶

我国每年因酒后驾驶导致的交通事故超过20万起，造成约5万人死亡。长期以来，醉酒驾驶主要依靠交通执法部门的劝诫与处罚，虽然取得了一定效果，但很难彻底根除。如果我们能研制一些预防醉酒驾驶的技术，通过技术手段来降低醉酒驾驶带来的危害，那么就能够完善酒后驾驶预防机制，大幅度地降低酒后驾驶事故的发生。

目前预防醉酒驾驶采用了更多的新技术，酒精传感器就是常用的一种新式仪器。例如在汽车换挡杆安装有高灵敏度的呼气式酒精传感器，酒精传感器能够检测驾驶员手部的汗水，并通过分析汗水中的酒精含量来判断驾驶员是否饮酒。如果酒精浓度超过限值，酒精传感器便会自动将变速箱锁住，驾驶员将无法驾驶，同时卫星导航系统也会发出声音警报，提醒驾驶员。又如在驾驶席及乘客席的座椅肩部位置安装酒精传感器，当传感器检测到车内空气中酒精浓度超标时，卫星导航系统便会同时发出声音和光学警报，进一步提醒驾驶员及乘客。有些设计者把酒精传感器安装到汽车方向盘或者钥匙上，驾驶员要开动汽车，必须通过酒精含量测试，否则无法启动汽车。如果我们能够普及酒精传感器等防醉酒驾驶仪器，那么就能更好地保障交通秩序和人们的出行安全，构建和谐的交通环境。

参考文献

[1]吕兴行.物理学在现代汽车ABS上的应用.大学物理, 2008, (4) .

3.生活中的物理知识 篇三

关键词：初中物理；教学；生活

初中物理教学要回归自然，联系生活中的物理现象，创设学生熟悉的身边物理情境，促进学生观察生活，发现生活中的物理知识，独立思考，理解和探究物理的价值，学会用物理的思维方式对生活当中的问题进行分析研究。

一、初中物理教学的现状分析

目前，初中物理教学没有与社会生活贴近，学生不能从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，不能解释和探索社会生活中较为复杂的物理现象，物理学习停留在纯理论性的层面，机械生硬地记录着物理原理及规律，对学习物理感到吃力，对丰富多彩的物理世界没有认知的发展。教师与学生的互动缺乏，教与学的双方没有心有灵犀的感觉。

二、物理教学生活化的途径探讨分析

科学探究是学生积极主动地获取物理知识，认识和解决物理问题的一种途径。学生对生活中的物理现象进行细心的观察，通过实验，发展创造性思维能力，培养对物理知识的终身学习能力。

1.通过生活经验，向物理学习方向转变

在物理学习过程中，学生已具有的生活经验可以为物理学习入门打下基础，通过运用教学手段，激发学生对原有的生活经验和认知进行正确的整理和归纳，在不知不觉中提升学生的观察能力、分析能力和应用能力，掌握物理学科的价值性和科学性。比如，苏科版八年级物理教材中《声现象》章节，通过列举生活当中自己说话声音的方式、音量的大小，悟出声带的振动传出声音，是通过空气传播的物理原理；大自然中打雷闪电现象，明白光在空气的传播速度快过声音的传播速度的物理规律。

2.对物理现象的感性认知，向探究性的理性认知转变

对于生活中存在的物理问题，学生往往只是习以为常地只知其表，不识其里地对待处理，不愿做深层的、理性的思维方式去探究现象的本质。因此，在教学中，教师要用教学手段培养学生探究式学习习惯，提高学生的观察能力和归纳总结能力。比如，实验一：学生在大声对着蜡烛说话时，火苗会产生晃动现象；实验二：用力去拍打桌面时，桌面上的纸屑也会有振动幅度等现象。学生要从这些现象中思考、归纳总结出现象的共性，从而达到学生从感性认知升华到理性认识高度的过程，对学生的学习有不小的帮助。

3.物理实验启发学生思维，拉近师生关系

物理实验是教师与学生动手的操作，可以使学生将所学的知识用于研究具体的物理问题，培养学生将感性认知进一步深化，激发学习物理的热情，引起对物理强烈的求知欲。学生在实验的过程中，与教师一道对实验方案或方法进行改进，纠正实验过程中的错误，体验实验成功的喜悦，认识到物理学就在身边，物理实验来源于生活，生活中蕴含了物理知识，它并不是神秘、不可触摸的学科，它其实是一个万花筒世界，只要深入进去，那将是一个五彩斑斓的世界。通过实验教学，教师也有了极大的收获，与学生的距离拉近了，和学生的交流更顺畅了，更容易发现他们在学习上的困难和不足，客观公正地评价学生的成长。

物理教学是一门认知性学科，它来源于生活，并将走向生活，让生活中的物理知识吸引学生的眼球，引出物理课题，使学生对物理的学习不再恐惧、厌倦，而是通过丰富的生活感性材料，激发学生的思维活动，将对物理知识的认识经过探究升华到理性认识。

参考文献：

[1]李强.初中物理教学生活化的认识与实践[J].现代教育科学，2012（12）.

[2]景小芬.基于让生活物理全程化的构想[J].数理化学习，2012（09）.

4.雷雨中的物理知识 篇四

盛夏季节多雷雨，这是一种常见的自然现象。雷雨中也包含着很多的物理知识。

一、闪电是怎样形成的

大家有没有注意过，冬天晚上脱毛衣时，毛衣会由于摩擦起电而产生电火花?闪电就是云层中大量的正、负电荷产生的大规模的放电现象。

二、雷声是怎样产生的

声音是由于物体振动产生的，有声音一定有振动，雷声是放电引起的空气的剧烈振动

产生的。

三、雷声为什么会连绵不断

雷声是通过空气传播的，声音在传播过程中会受到大山、高大建筑物及云层、地面的多次反射从而多次产生回声，连绵不断的雷声就是这样产生的。

四、为什么总是先看见闪电而后听到雷声

事实上闪电和雷声是同时产生的，这是因为光在空气中远比声音传播得快的缘故。

五、打雷时，地面上的物体为什么会遭雷击

通常情况下空气是绝缘体，闪电时，产生的电压高达上亿伏，空气在高电压作用下会发生电离而导电，所以，处在放电区的高大物体常常会遭到雷击。

六、树木遭雷击时为什么会炸开

树木遭雷击时，通过树木中的电流非常大，产生大量的热，使树木中的水分温度迅速升高而汽化，变成高温高压的水蒸气，气体膨胀做功，从而把树木炸开。从能的转化角度讲，这是电能转化为内能、内能又转化为机械能的过程。

七、雨是怎样形成的

冷、热空气交汇时，空气中的水蒸气发生液化，变成小水滴(或凝华成小冰晶)，这些

小水滴越聚越大而下落，便形成了雨。

八、两滴下落时是怎样运动的

大家知道，大气层并不是均匀的，越往高处空气越稀薄。开始雨滴的重力大于阻力与浮力之和，受非平衡力作用，做加速直线运动。后来，随着雨滴的下落速度越来越快，它所受的阻力也越来越大，直至雨滴所受的浮力与阻力之和等于重力，雨滴受平衡力作用变为匀速下落。从能量的观点看，雨滴的动能先增大，后不变，势能则一直随高度的减小而

减小。

九、夏天下雨前后为什么会更加闷热

这是因为下雨前后空气中的水分含量大，人体表面的汗水难以蒸发，所以感到更加闷

热。

十、夏天雨过天晴，天空为什么有时会出现虹、霓

5.谚语中的物理知识 篇五

2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故.3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光．

4、走样的镜子，人距镜越远越走样．因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样．

5、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。

6、有时候从保温瓶中倒出一大杯开水后，瓶塞会跳起来是因为外界的冷空气乘机钻入保温瓶，瓶塞寒上后，冷空气被封闭在瓶子内并与热开水发生了热传递，冷空气温度升高，气体受热膨胀对外做功，就把塞子抛出瓶口，这时只要轻轻塞上瓶塞，然后摇动几下保温瓶，使开水蒸发出大量水蒸气，把冷空气这不速之客从保温瓶中赶出去，然后按紧瓶塞后就无后顾之忧了。

7、双层玻璃中间有一个空气层,而空气不易传热,能起到保温和隔热的作用，因而教室一般要装双层玻璃窗。

8、多油的菜汤由于油层覆盖在汤面，阻碍了水的蒸发，因而不易冷却。

9、我国南方有一种凉水壶，夏天将开水放入后很快冷却，且一般略比气温低，这是因为这种凉水壶是用陶土做成的，水可以渗透出来，渗透到容器外壁的水会很快蒸发，而水蒸发时要从容器和它里面的水里吸改大量的热量，因而使水温很快的降低到和容器外的水温相同时，水还会渗透，蒸发，还要从水中吸热，使水温继续降低。但因为水温低于气温后，水又会从周围空气吸收热量，使水温不公降得过低。

10、大多数人认为保温瓶中的水水的传热速度是水蒸气（或空气）的四倍。保温瓶中的水不太满，在水面和软木塞间有一小段距离。那么热量散失的速度就慢得多，其保温效果会更好。灌满，以为这样保温效果最好，事实并非如此。

补充：

11、平面镜照出的人是一个反的，可以用报纸上的字在镜子上照一下试一试，你会发现镜子里的字是反的。偶镜把光线反射两次，所以从两个相交为90°的平面镜中看到的是和你一模一样的人。

12、在火车上观看窗外开阔的原野，从视差的分析，远处的物体相对观察者移动缓慢，近处的快，远处景物朝火车前进的方向旋转。

13、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，应该后轮先着地

14、太阳系九大行星从里到外的顺序是: 水星，金星，地球，火星，土星，木星，天王星，海王星，冥王星。

16、公元1827年，英国科学家布朗发现了布朗运动,成为分子运动论的有力证据。布朗运动是:悬浮在液体中的细微颗粒不断地杂乱无章的运动。

17、光年是时间的单位，它表示光一年走过的距离。

18、看电影时，从各个角度都能看见银幕上的画，是因为银幕产生了光的漫反射。

19、烤箱利用红外线来将饭做熟。

20、因为物体有热胀冷缩的性质，所以要在铁轨衔接处留空隙。

补充：

21、因为红光波长长，容易发生衍射，穿透本领强，所以用红光来表示危险的信号。

22、在太阳光的照射下肥皂泡呈现彩色，瀑布在太阳光下呈现彩虹，通过狭缝观察发光的日光灯时看到的彩色条纹，这些现象分别属于光的干涉、色散和衍射。

23、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。是水从水龙头冲出时的频率与水管的固有频率相同（或很接近），从而引起水管共振的缘故

24、对着电视画面拍照，不应该把照相机闪光灯和室内照明灯打开，因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光

25、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，而且直到烧干也不沸腾，这是因为水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干

26、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气但为什么不会从侧面小孔喷出，而只从喷口喷出。这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学伯努力原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出

27、生活中常听人们有这种说法：触电时人被电吸住了，抽不开。真的是人被电“吸”住了吗？实际上这个说法是错误的。手触电时，由于电流的刺激，手会由痉挛到麻痹。如果是手的掌心或手指与掌心的同侧部位触电。刚触电时，手因条件反射而弯曲，而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线。这样，加长了触电时间，手很快地痉挛以致麻痹。这时即使想到应松开手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住”了

28、会打秋千的人，不用别人帮助推，就能越摆越高，而不会打秋千的人则始终也摆不起来，正确的打秋千动作：人从高处摆下来的时候身子是从直立到蹲下，而从最低点向上摆时，身子又从蹲下到直立起来。由于他从蹲下到站直时，重心升高，无形中就对自己做了功，增大了重心势能。因而，每摆一次秋千，都使打秋千的人自身能量增加一些。如此循环往复，总能量越积越多，秋千就摆地越来越高了29、1912年秋天，远洋巨轮“奥林匹克”号，正在波浪滔滔的大海中航行着。很凑巧，离“奥林匹克”号100米左右的海面上，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号，同它几乎是平行地高速行驶着，忽然间，那“豪克”号似乎是中了“魔”一样，突然调转了船头，猛然朝“奥林匹克”号直冲而去。在这千钧一发之际，舵手无论怎样操纵都没有用，“豪克”号上的水手们束手无策，眼睁睁地看着它将“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。此海上的飞来横祸，是伯努利原理的现象。流体有这样的性质：它们流动得快时，对旁侧的压力就小；流动得慢时，对旁侧的压力就大。两船并排航行时，两船之间流道比较狭窄，水流得要比两船的外侧快一些，因此两船内侧受到水的压力比两船的外侧小。外侧的较大压力就会像一双无形的大手，将两船推向一侧，造成了两船的相吸的现象。“豪克”号船只小重量轻，就跑得更快些，所以看上去好像是它改变了航向，直撞向巨轮。

30、一个重球的上下两端系同样的两根线，今用其中一根线将球吊起，而用手向下拉另一根线，如果向下猛一拽，则下面的线断而球不动。如果用力慢慢拉线，则上面的线断开，因为“猛拽”意味着力大而作用时间短。当向下猛拽球下面的线时，由于这个力直接作用在下面的线上，该力超过线的承受力，从而使球下面的线断掉。又由于力的作用时间极短，且球的质量又很大，所以在极短的时间内重球向下的位移就很小。这样，上面线的张紧程度尚未来得及发生明显变化，即张力没有来得及明显变大，下面的线就已经断了。如果慢慢拉下面的线，力缓慢增大，可认为每瞬时力均达到平衡。下面的线中的张力就等于拉力，而球上面的线中的张力等于拉力加重球的重力。显然，在慢慢施加拉力的过程中，球上面的线中的张力首先超过其耐力，因而上面的线先断。

31、冬天雪地里脏雪颜色深，吸收的光热多，比干净的雪融化地快。

32、在弹簧秤上挂一个小铁桶，桶内装入一些水，不要太满。这时弹簧秤指到某一刻度，如果将手指插入水中不动，手指不与桶底相接触，那么弹簧秤的示数将增加。这是因为手对水有一个浮力的反作用力，向下，其数值等于手指所排开的水的重量。

33、光缆能够高效传播信息，是利用了全反射原理。

34、保险丝串联在电路中，当电流超过一定值时，保险丝发热的温度大于其熔点而自动熔断，切断电源，从而保护用电器和电路。

35、油罐车行驶时为了将产生的静电及时导入地下,防止静电的积累引起爆炸，常拖着一条铁链。

36、两艘船并排高速行驶时，由于船间的水流速快，压强低，常常会相撞。

37、放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的正立像，应将幻灯机与屏幕之间的距离调远些，同时将幻灯片与镜头之间的距离调近些，幻灯片应倒插。

38、在无其它光源的情况下，舞台追光灯发出的红色光照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，请问，在观众看来，演员的着装颜色为上红、下黑，物体的视觉颜色由其反射的色光决定。白色的物体对所有的色光都反射所以看到是白的，题中绿裙子应该反射绿色而吸收其它色光，所以红光被吸收了，没有色光反射到我们的眼睛，所以我们看到演员的裙子是黑色的。

39、因为太阳、月亮处在不同位置对潮水的引力叠加后效果不同，使潮汐既有大潮又有小潮。

40、汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜而不是平面镜或凹镜，是利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。

41、听自已从录音机里放出来的声音听起来感到陌生，是因为自已听到的自己的声音是骨传导和空气传导的复合

42、由于声音在固体中传播速度比气体、液体中都快，中国古代沈括在他的梦溪笔谈中就已提到士兵晚上睡觉枕着牛皮鼓可及早发现来袭敌人。

43、雨后的空气中悬浮着很多水滴，阳光射到上面发生色散，呈现出白光的七种不同颜色。因而美丽的彩虹总在雨过天晴时出现。

44、冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样做的主要目的是镜面不会产生水雾，可以看清牙齿

45、登山时上身稍向前倾，如果把重物放在背囊底部，则重力的作用线常通过人体的脚跟之后，这样，登山时总会觉得有个隐形人把我们向后拉扯，产生后翻的力矩，很不舒服。反之，把重物放在背囊的顶部，则重力的作用线在脚跟范围内，走起来就稳定和舒服。此外，背囊要尽量靠贴背部。

46、两个喇叭发出的声波相互干涉，形成加强区和减弱区。因而在校园中散步时，我们常常会发现，走几步会听到广播的声音变小了，再走几步又变大了。

47、热油的温度高于水的沸点100℃，当水滴在油中，水的密度比油的密度大，沉入油中并迅速沸腾，会把热油溅起来，并发生爆裂声。油滴入沸水中时，油的密度比水小，漂浮在水面上，不会发生激烈的汽化现象。

48、从1942年12月2日15点2分，著名物理学家艾立科.费米点燃了世界上第一个原子反应堆，为人类打开了原子世界的大门至今，核技术的发展逐渐向和平利用核能的方向转移。可以说，核技术的利用已渗入我们的生活。核技术可用于高能量射线治疗肿瘤，放射性的临床诊断，辐射加工产业，资源勘探开发、保护环境，灭虫杀菌、食品保鲜和水利工程，辐射育种，发电等。

49、可以用旋转的办法来区分生蛋和熟蛋，很快停下来的是生蛋，因为熟蛋的蛋清和蛋黄都凝成固体，旋转的时候，蛋的各部分都能一起旋转，而生蛋中的蛋清和蛋黄都为液体，当蛋壳旋转时，由于惯性，蛋清和蛋黄会对蛋壳的旋转造成阻碍作用。

50、飞机在人工降雨时，向云层喷干冰(固态二氧化碳)使之降雨，在这个过程中，干冰升华使周围的空气温度降低，使水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，落到地面就形成雨。

51、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同，形状备异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。

52、洗衣机的甩干桶在正常高速旋转时，转动往往是很平稳的，但是当甩干桶转速逐渐减小，将要停下来的一段时间内，洗衣机往往会较为剧烈的晃动，最后才停下来，这是因为洗衣机甩干桶在旋转时就会给机体一个周期性的策动力，高速旋转时，这个策动力频率远高于洗衣机机体的固有频率，所以机体振动轻微；甩干桶转速逐渐减小时，对机体的策动力频率也逐渐减小，当接近停止时，策动力频率便接近和等于机体的固有频率，这时机体发生“共振”，所以晃动特别剧烈。

53、夜间行山路，手持电筒比戴头灯照明好这是因为头灯的光线从接近眼睛的位置发出，因此灯光照射不到的阴影区，眼睛也看不到，于是，眼前“前途一圈光明”，而察觉不到石头或凹坑，而电筒灯光发出的位置比眼睛低的多，所以光线照射不到的阴影区，眼睛却能看到，于是地上石头拖着长影，而低洼看起来亦与凸出的石头有很大的分别，地面看起来十分立体，崎岖情况一目了然。

54、我们都吹过肥皂泡，肥皂泡是先向上飘后下降，这是因为在开始的时候，肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气，肥皂膜把它与外界隔开，形成里外两个区域，里面的热空气温度大于外部空气的温度。此时，肥皂泡内气体的密度小于外部空气的密度，根据阿基米德原理可知，此时肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力，因此它会上升。这个过程就跟热气球的。随着上升过程的开始和时间的推移，肥皂泡内、外气体发生热交换，内部气体温度下降，因热胀冷缩，肥皂泡体积逐步减小，它受到的外界空气的浮力也会逐步变小，而其受到的重力不变，这样，当重力大于浮力时，肥皂泡就会下降。

55、假设在一次旅行中你希望平均速度是40哩/小时，当走到一半路程时平均速度只有20哩/小时。在剩下的一半路程中你的速度应达到超光速，才能使全程中平均速度达到40哩/小时这是因为在达到中点时，你的时间已全部用完了。处理“棘手的”速度和距离的问题的关键常常是时间。

58、一立方英尺的海水重约64磅。假定你将一立方英尺的海水灌进塑料袋中，在绑紧袋口，使里面没有气泡，然后在世袋上系一根绳放进海洋里。当水袋全部进入水里时，你不需费力就能拉住绳子。因为如果你将一个水袋完全浸入水中，它将即不下沉也不上浮发，他静止不动。这个袋子可以是任意形状的。袋中水的重量正好等于周围水对他的浮力，这一浮力正好支持了它。

56、一杯咖啡，为了能在几分钟后你喝的时候更热些，应该立即加入牛奶。物体比他周围温度高得越多，冷却速度就越快（牛顿冷却定律：降温速度正比于温差），因此立刻加入牛奶便可降低咖啡在你和之前这一段时间内的冷却速度，如果你等着，那么很烫的咖啡会很快变凉，再加入牛奶时，会使温度降得更低。加入牛奶，你就将将咖啡由散热快的黑色变成了散热慢的乳褐色，因此立刻加入牛奶还能减少辐射热量。而且，当你加入牛奶后，扩大了液体总量，而液体散热表面积未变，这也将导致冷却速度下降。所以，立刻加入牛奶为好！

57、一个晴朗、出太阳的日子里，你在雪地上看自己的影子带有蓝色。直接被太阳照射的那部分显示出太阳的颜色：黄白色。在你阴影中的雪没有直接受太阳光照射，而是被来自蓝色天空的光线照明。因此，阴影多半是蓝色的。

58、一个平行板电容器，带有一定的电荷，然后让其放电，产生火花。若让平行板再次充上与上次完全一样的电量，但现在将两板间的距离拉大。如果让它们再一次短路，产生的火花将比第一次火花大（释放的能量较多）。什么能量使火花变大？这能量是来自将带正电荷的与带负电荷的板拉开时所作的功。这个功没有使板上的电荷有任何增加，而是转换成了两板间电场的能量，使两板间的电压增大了。

59、蓝色的天琴座α星比红色的天蝎座α星泽热一些，因为加热一块固体，当温度生到足够高时，它就开始发光。最初发红光，当温度继续升高时，依次变成橙色、黄色和白色。如果温度再生高，就变成蓝色。高压气体发光颜色随温度变化的规律与熔化了的固体一样，因而街上红色霓红灯中的氖和天蝎座星其实是一样热的。

60、想从镜子里看到放大的像应该使用凹面镜。

61、在游泳池的水下，仰望水面，水面像水银一样反光。62、彩色电视荧光屏上的彩色是红、绿、3种光合成的。63、湖面漂浮着一条船，船里有许多块石头，现在把石头拿出来，丢进水里，湖水水面会下降

64、水桶里装着水及大量的冰块，冰块触到桶底，冰融化以后，桶内的液面高于原来的液面。

65、在一个密闭的屋子里，用正在工作的电冰箱降低室内平均温度正确的做法是拔掉电源，打开电冰箱的门

66、舀一勺海水看看，海水就像自来水一样，是无色透明的，但大海看上去却是蓝的，这是因为当太阳光照射到大海上，红光、橙光这些波长较长的光，能绕过一切阻碍，勇往直前。而像蓝光、紫光这些波长较短的光，大部分一遇到海水的阻碍就纷纷散射到周围去了，或者干脆被反射回来了。我们看到的就是这部分被散射或被反射出来的光。海水越深，被散射和反射的蓝光就越多，所以，大海看上去总是碧蓝碧蓝的。67、狄拉克是量子辐射理论的创始人，托马斯.杨最先提出“干涉”这个术语，哥白尼创立了《天体运行论》，迈克尔.法拉第发表了《电学实验研究》，卢瑟福提出了原子的核式模型，奥斯特发现电流磁效应

68、由于高山的气压低，因而高山上的平均气温比海平面的要低。

69、原子核内质子数相等的两种物质被称为同位素。

70、大气臭氧层之所以被称为“地球的保护伞”是因为它可以.吸收阳光中的紫外线.71、冬天下雪后，为了融雪要在马路上撒盐，因为盐和冰混合后融点降低.72、一架抽水机，理论上最多能把10米深的水抽到地面抽水是由于大气压力，大气压只能把水提高10米。

73、油条比油饼更蓬松好吃的原因是它们的形状不同，油条是由两根面条粘在一起组成的，入油后，相粘的部分不会被油炸硬，因此有膨胀的机会，油饼的外表面被炸硬，不能充分膨胀。

74、把手放在100℃的热空气里不会烫伤，因为汗水的蒸发可以降低皮肤的温度。

75、水滴掉在两块铁板上，温热的铁板比灼热的蒸发得快，因为灼热的铁板会在水滴周围形成蒸汽层包裹水滴，使水滴的蒸发变慢。

76、在封闭不透光的盒上挖的一个小洞，黑色的丝绒，月光下的墨滴三者中，前者看起来最黑，因为光线进入盒子的小孔后，在里面不断反射，很少有再射出的机会。

77、我国发射的神舟六号飞船的返回舱表面有一层叫“烧蚀层”的材料，它在气化时能吸收大量的热，可以在返回大气层保护返回舱不被高温烧毁

78、晴朗夏夜，我们仰望星空时会发现星星都在不停地闪烁，请问这是因为大气密度分布不稳定，使得星光经过大气层后的折射光线随大气密度而时时变化。

79、炎热夏天里，当你走在晒得滚烫的柏油路时，刚好来了一辆洒水车向地面洒水，这时你却感觉到更加的闷热难耐，请问这是因为水蒸发时把地面的热量带到了人的身上 81、节日放焰火时，焰火弹在高空爆炸开来形成绚丽多彩的礼花，炸开后下落过程中礼花在空中是以爆炸点为中心半径不断增大的球形。爆炸瞬间，爆炸力远大于重力，可以看为一个动量守恒过程，礼花的各个碎片都具有相等的速率，又由于每个碎片受到的重力加速度是一样的，所以碎片能保持爆炸时的球形不变。82、17世纪物理学家惠更斯提出光的波动说，在他的学说中提出了一个对后来的光学理论发展有重要影响的概念：次波源。

83、发明避雷针的是著名物理学家本杰明·弗兰克林，美国人。84、1895年，伦琴首先发现X射线。85、19世纪自然科学三大发现分别是能量的转化和守恒学说、细胞学说、进化论。

86、电场的基本性质就是对放入其中的电荷有力的作用。87、在一铁块上用导线绕一线圈，只要有电流在导线内流动，铁块就会成为一块磁铁

88、两个完全相同的玻璃瓶，一个装满沙，另一个装满水，放在同一斜面上滑下，到达底端时装满沙的滚得快。由于水在瓶子里可以流动相摩擦损失机械能，而装满的沙子在瓶子里很难移动，没有摩擦，机械能损失至微，从能量守恒的观点知应是装沙子的瓶子滚得快。

89、用手电筒同时斜射在一面镜子和一张灰色纸上，观察发现灰纸亮。这是因为纸产生漫反射，从各个方向都能看到部分反射光线；而镜子发生镜面反射，只有特定的角度才能看到反射光，其他方向是没有反射光的

90、一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行，飞船内的水滴呈球形。(借用）厨房中的物理知识

我们认真观察厨房里燃料、炊具，做饭、做菜等全部过程，回忆厨房中发生的一系列变化，会看到有关的物理现象。利用物理知识解释这些现象如下。

一、与电学知识有关的现象

1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。

2、排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。

3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。

4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。

5、厨房中的电灯，利用电流的热效应工作，将电能转化为内能和光能。

6、厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。

二、与力学知识有关的现象

1、电水壶的壶嘴与壶肚构成连通器，水面总是相平的。

2、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。

3、菜刀的刀刃有油，为的是在切菜时，使接触面光滑，减小摩擦。

4、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。

5、火铲送煤时，是利用煤的惯性将煤送入火炉。

6、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。

7、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。

三、与热学知识有关的现象

（一）与热学中的热膨胀和热传递有关的现象

1、使用炉灶烧水或炒菜，要使锅底放在火苗的外焰，不要让锅底压住火头，可使锅的温度升高快，是因为火苗的外焰温度高。

2、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在烹任过程中不烫手。

3、炉灶上方安装排风扇，是为了加快空气对流，使厨房油烟及时排出去，避免污染空间。

4、滚烫的砂锅放在湿地上易破裂。这是因为砂锅是热的不良导体，烫砂锅放在湿地上时，砂锅外壁迅速放热收缩而内壁温度降低慢，砂锅内外收缩不均匀，故易破裂。

5、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。

6、炒菜主要是利用热传导方式传热，煮饭、烧水等主要是利用对流方式传热的。

7、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。

8、冬季刚出锅的热汤，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却很烫，是因为汤面上有一层油阻碍了汤内热量散失（水分蒸发）。

9、冬天或气温很低时，往玻璃杯中倒入沸水，应当先用少量的沸水预热一下杯子，以防止玻璃杯内外温差过大，内壁热膨胀受到外壁阻碍产生力，致使杯破裂。

10、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。

（二）与物体状态变化有关的现象

1、液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化再装入钢罐中的；使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，由液态变为气态，进入灶中燃烧。

2、用焊锡的铁壶烧水，壶烧不坏，若不装水，把它放在火上一会儿就烧坏了。这是因为水的沸点在1标准大气压下是100℃，锡的熔点是232℃，装水烧时，只要水不干，壶的温度不会明显超过100℃，达不到锡的熔点，更达不到铁的熔点，故壶烧不坏。若不装水在火上烧，不一会儿壶的温度就会达到锡的熔点，焊锡熔化，壶就烧坏了。

3、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。

4、用砂锅煮食物，食物煮好后，让砂锅离开火炉，食物将在锅内继续沸腾一会儿。这是因为砂锅离开火炉时，砂锅底的温度高于100℃，而锅内食物为100℃，离开火炉后，锅内食物能从锅底吸收热量，继续沸腾，直到锅底的温度降为100℃为止。

5、用高压锅煮食物熟得快些。主要是增大了锅内气压，提高了水的沸点，即提高了煮食物的温度。

6、夏天自来水管壁大量“出汗”，常是下雨的征兆。自来水管“出汗”并不是管内的水渗漏，而是自来水管大都埋在地下，水的温度较低，空气中的水蒸气接触水管，就会放出热量液化成小水滴附在外壁上。如果管壁大量“出汗”，说明空气中水蒸气含量较高，湿度较大，这正是下雨的前兆。

7、煮食物并不是火越旺越快。因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。

8、冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”。

9、油炸食物时，溅入水滴会听到“叭、叭”的响声，并溅出油来。这是因为水的沸点比油低，水的密度比油大，溅到油中的水滴沉到油底迅速升温沸腾，产生的气泡上升到油面破裂而发出响声。

10、当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，就发出“吱、吱”的声音，并冒出大量的“白气”。这是因为水先迅速汽化后又液化，并发出“吱、吱”的响声。

11、当汤煮沸要溢出锅时，迅速向锅内加冷水或扬（舀）起汤，可使汤的温度降至沸点以下。加冷水，冷水温度低于沸腾的汤的温度，混合后，冷水吸热，汤放热。把汤扬起的过程中，由于空气比汤温度低，汤放出热，温度降低，倒入锅内后，它又从沸汤中吸热，使锅中汤温度降低。

（三）与热学中的分子热运动有关的现象

1、腌菜往往要半月才会变咸，而炒菜时加盐几分钟就变咸了，这是因为温度越高，盐的离子运动越快的缘故。

2、长期堆煤的墙角处，若用小刀从墙上刮去一薄层，可看见里面呈黑色，这是因为分子永不停息地做无规则的运动，在长期堆煤的墙角处，由于煤分子扩散到墙内，所以刮去一层，仍可看到里面呈黑色。

我们在日常生活、生产中只要细心观察身边的物理现象，联系到我们学过的物理知识，去分析和解释这些现象，就能够提高观察、分析及解决物理问题的能力。

我们在厨房里，若留心看一下其中的炉灶、器皿以及做饭、炒菜中出现的一些现象，定会发现很多处要用到物理知识。

一、热凉粥或冷饭时，锅内发出”扑嘟、扑嘟”的声音，并不断冒出气泡来，但一尝，粥或饭并不热，这是为什么？ 把凉粥或饭烧热与烧开水是不一样的。虽然水是热的不良身体，对热的传导速度很慢，但水具有很好的流动性。当锅底的水受热时，它就要膨胀，密度减小就上浮，周围的凉水就流过来填补，通过这种对流，就把锅底的热不断地传递到水的各部分而使水变热。而凉粥或饭，既流动性差又不易传导热。所以，当锅底的粥或饭吸热后，温度就很快上升，但却不能很快地向上或四周流动，大量的热就集中在锅底而将锅底的粥烧焦。因热很难传到粥的上面，所以上面的粥依然是凉的。加热凉粥或饭时，要在锅里多加一些水，使粥变稀，增强它的流动性。此外，还要勤搅拌，强制进行对流，这样可将粥进行均匀加热。

二、用砂锅煮肉或烧汤时，当汤水沸腾后从炉子上拿下来，则汤水仍会继续沸腾一段时间，而铁、铝锅却没这种现象，这是为什么？

因为砂锅是陶土烧制成的，而非金属的比热比金属大得多，传热能力比金属差得多。当砂锅在炉子上加热时，锅外层的温度大大超过100℃，内层温度略高于100℃。此时，锅吸收了很多热量，储存了很多热能。将砂锅从炉子上拿下来后，远高于100℃的锅的外层就继续向内层传递热量，使锅内的汤水仍达到100℃而能继续沸腾一段时间，铁、铝锅就不会出现这种现象（其原因请同学们自己分析）。

三、炒肉中的“见面熟”。逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎样爆炒肉片呢？

若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去鲜味。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失，肉又熟得快即“见面熟”。用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营养丰富。

四、冻肉解冻用什么方法最好？从冰箱里取出冻肉、冻鸡，如何将其解冻呢？

用接近0℃的冷水最好。因为冻肉温度是在0℃以下，若放在热水里解冻，冻肉从热水中吸收热量，其外层迅速解冻而使温度很快升到0℃以上，此的肉层之间便有了空隙，传递热的本领也就下降，使内部的冻肉不易再吸热解冻而形成硬核。若将冻肉放在冷水中，则因冻肉、冻鸡吸热而使冷水温度很快降到0℃且部分水还会结冰。因1克水结成冰可放出80卡热量（而1克水降低1℃只放出1卡热量），放出的如此之多的热量被冻肉吸收后，使肉外层的温度较快升高，而内层又容易吸收热量，这样，整块肉的温度也就较快升到0℃。如此反复几次，冻肉就可解冻。从营养角度分析，这种均匀缓慢升温的方法也是科学的。

力学

1.切菜磨刀后切得快，即相同压力受力面积越小压强越大。

2.烧水气泡上升越来越大，即随深度减少水的压强减小。

3.饺子煮熟了会浮到水面，密度变小，体积变大，浮力变大。

4.揉面会疲劳，力的作用是相互的。

5.剪子把越长件东西越轻松，杠杆原理。

热学

1.磨刀刀变热，即摩擦生热。

2.相同火力，压力锅可以将水加热到一百摄氏度以上普通锅却不能，即，水的沸点随压强增大而增大。（通常我们所说的水的沸点是指一标准大气压下的沸点）。

3.用蜡烛不能加热水，用煤气却可以，即加热功率大于散热功率时方可加热。

4.冬季煮汤窗户会出现白色的雾气，即热空气遇冷玻璃液化为小水滴。

5.煮汤时水不断变少油却留了下来，即油的沸点高于水。

6.微波炉加热鸡蛋蛋黄先熟，即微波使内部分子碰撞。

电学

1.电磁炉可以加热食物，动磁场产生电场。

2.电饭锅可以设定各种程序，即功率不同单位时间产生热量不同。

3.老式电磁炉多必须采用铝锅，即电磁的良导体。

4.煤气泄漏后不要点灯，防止开关闭合产生电火花引起火灾。

5.不要用湿手拔插插销，水（纯水除外）是电的良导体。

生活中的 1.晾衣服保持通风，加速蒸发。2.吹肥皂泡五颜六色，光的折射。

3.湖水倒映着美丽的白帆，光的反射。4.夏天吃雪糕周围有白烟，液化。

5.热的汤不能喝水却能喝，沸点不同。6.油炸食品水分含量低，密度不同。

7.氢气球飞上天，浮力大于重力。8.放二踢脚大地振动，声音靠波传播。

9.夏天管子出汗，液化。10.电线采用铜芯，铜是仅次于银的电的良导体。

11.电池不会电伤人，电压每节1.5v远小于安全电压36v。12.针管可以刺入皮肤，木棒却很难，压强不同。

13.自行车换带，增大摩擦力。14.自行车车灯，摩擦生电。

15.风力发电，机械能转化为电能。16.磁悬浮列车高速运行，低摩擦力。

17.跷跷板，杠杆原理。18.筷子，杠杆原理。

19.滑冰，减少接触面积，减小摩擦力。20.擦汗，毛细现象。

21.鱼缸抽水，虹吸现象。22.指甲刀，钳子，瓶起子，撬棒，杠杆原理。

23.星星闪烁，筷子“折了”，哈哈镜，放大镜，老花镜，近视镜，光的折射。24.镜面反射，黑板反光，月亮“发光”，雪后天亮，夏雨过后夜间亮者为水暗者为陆，光的反射。

25.急刹车后滑行，急刹车后乘客摔倒，急刹车后人向前冲氢气球后冲,急刹后车重滑行远,惯性。

26.黑夜车灯形成光柱，光沿直线传播。车灯不形成光柱,光的折射。夜间车内不开灯车外开灯，司机能看见路人路人看不见司机，光的反射。

6.数学知识在物理教学中的应用 篇六

问题一:如图所示, 有一曲臂杠杆A1O1B1, 问若利用此杠杆在B1点吊起重物G, 在A1点的什麽方向上用力最省力?

这个极值问题 (对初中学生来说) 看起来很棘手, 但是它所包含的基本原理和解决方法却是非常简单的, 是课堂上和日常生活中非常熟悉和经常用到的。在解决这个问题之前, 先看几个大家熟悉的问题。

问题二:如图所示的压水机, 在平时压水时, 你在手柄上加以什麽方向的力最省力?

经验告诉我们, 这个方向不是A2竖直向下, 而是沿A2O2的垂直方向, 斜向右下方用力最省力。

问题三:如图所示, 利用杠杆A3O3B3要撬起重物G, 在A3点的什麽方向上用力最小?

实践表明, 沿与O3A3垂直的G方向斜向左下方用力最省力。

问题四:如图所示, 利用杠杆A4O4B4要吊起重物G, 在A4点什麽方向上用力最省力? (杠杆转动以后最省力的方向总是与A4O4相垂直, 即总是以O4为圆心, 以O4A4为半径的圆的切线方向) 。

从以上三个问题可以看出, 其共同点为:垂直于支点与动力作用点连线的动力方向总是最省力的方向。为什么呢?下面以问题四为例来研究一下。在杠杆平衡条件“动力×动力臂=阻力×阻力臂”中有四个变量因子共同组成一个杠杆平衡系统。上述几个问题的实质是在限定阻力×阻力臂为定值的前提下讨论动力与动力臂之间的反比例关系。因此, 找最小动力的问题就转化为最长动力臂的确定。那么, 什么方向上的动力臂最长呢?

分析1[归纳法]:不妨从A4沿任意方向 (除去与A4O4重合与垂直的方向) 做出两条不同的动力作用线, 然后再分别做出其动力臂O4M′与O4M′′, 可以看出O4M′、O4M′′与A4M′、A4M′′分别同A4O4构成了以O4A4为斜边的两个直角三角形, 这时动力臂O4M′、OM′′恒小于A4O4长, 当从A4点沿与A4O4垂直方向引动力作用线时, 动力臂就是A4O4本身, 当动力作用线方向与A4O4重合时显然动力臂最小, 为零, 由此可以推出, 在A4点无论沿什麽方向做动力作用线, 动力臂的长总小于或等于A4O4, 而且仅当动力作用线垂直于A4O4时取等号, 以A4O4为动力臂的动力作用线方向为最小动力方向, 即A4O4的垂直方向。

分析2[演绎法]:动力臂是从O4向经过动力作用点A4的直线———动力作用线L所引的垂线段, 它总小于或等于O4A4 (当且仅当L垂直于O4A4时取等号) , 因此以A4O4为动力臂时, 即动力作用线方向垂直于A4O4时所需动力最小。

通过前面的分析, 可得到以下几个启发:

1.物理教学离不开物理实验与实践, 教学中要理论联系实际, 提高学生应用理论解决实际问题的能力, 并从中探索规律性东西的技能技巧。其次, 许多看起来十分复杂的问题所包含的原理和方法往往十分简单。因此, 在教学中要注意培养学生的观察类比和逻辑推理、理论概括能力。

2.物理教学中, 习题的讲解要具有典型性, 要精选那些既与日常所见到的现象联系紧密, 又能包涵基本原理与方法的问题。

7.谚语中的物理知识 篇七

关键词：现代物理知识;高中物理教学;渗透

高中物理是高中阶段的一门重要学科，物理在高中教学活动开展过程中发挥着重要的作用，而现代物理知识的学习能够让人们更加准确地去了解社会，去为社会发展提供帮助，因此学好物理非常重要，同时更好地促进高中物理学习和实践对于推动现代物理发展有着重要作用。

一、现代物理知识在高中物理教学中的渗透

渗透式教学就是教师将一个大体的知识结构告知学生，然后学生对于所学习的知识有个模糊大概的认识和理解，在这种情况下学生可能刚开始对于知识学习无从下手，但是随着时间的推移，学生就能够通过知识的不断累积来提高学习效率，同时在学习过程中，学生的知识不断积累，其学习方式也不断融会贯通，久而久之其学习效率就会明显提高。

二、突出知识的实用性

在物理教学中，我们学习物理不是为了学习而学习，而是为了将来更好地将物理知识应用于实际的发展过程中，因此在物理教学中，现代物理知识的教学必须要重视知识学习的实用性。物理是来源于生活的一门学科，那么在教学过程中，就必须重视该学科在实际生活中发挥的重要作用，能够通过和生活相联系，激发学生的学习热情和兴趣，从而提高物理学习的实用性，使得物理教学过程变得更加丰富多彩。

三、物理学史的教学思想渗透

在现代物理知识学习过程中，需要将物理教学学史加以充分的融合和渗透，能够在物理教学中，通过对其知识进行很好的融合，使得物理教学变得更加有趣，同时在物理教学中，可以通过现代物理知识的拓展，在实际的高中物理教学过程中，让学生能够主动地对物理史加以学习和了解，能够通过真正的掌握物理学习的真谛来开展整个高中物理教学过程，从而使学生对于高中物理乃至整个物理学科都产生浓厚的兴趣。

四、现代物理思维方式的渗透

现代物理思维方式在高中物理教学过程中进行科學渗透，对于提高整个高中物理的教学质量和学习能力方面发挥着重要作用，物理学的研究是人类在生活过程中不断总结和发现规律，同时联合人们的想象力进一步发展起来的，因此在对现代物理知识认识和学习的过程中，需要将其现代物理思维方式加以很好的融合和渗透，能够在高中物理教学过程中，通过将一些现代物理思维方式比如比较法、分类法、综合法等思维方式融合到高中物理教学过程中，通过开展实验来完成整个教学过程，寻找真谛。

高中物理教学过程中充分地融合现代物理知识的研究方式、思维方式等能够更好地推动物理学科的不断发展和进步。

参考文献：

何家胜.现代物理知识在高中物理教学中的渗透分析[J].新课程：上，2013（1）：83.

8.唐代诗歌中的物理学知识 篇八

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

这是唐代诗人王之焕的《登鹳雀楼》。诗人登上鹳雀楼眺望西边的远山，太阳依山渐渐落下，滚滚的黄河水流向远方，一直奔流到大海。要想看到更远(千里之外)的景色，就要站得更高，登上更高的楼层。

一般人认为，站得高看得远是因为站得高就可以躲过障碍物的遮挡。其实这样的理解是不正确的。在地球上没有障碍物，人的视野也会被限定在一定的范围内，这是因为地球是一个球体。人们在海边看远处开来的帆船，首先看到的是船的桅杆，然后才能看到船体就是这个道理。人的视线和地球球体的切点越远，地平线就越远，看的就越远。人站得越高，视线与地球的切点就越远。坐飞机、在宇航站上看得更“远”，在月球上就能够看到半个地球。“欲穷千里目，更上一层楼。”就包含有地球是个球体这个概念。

另一位唐代诗人张继在“枫桥夜泊”中描写了另一个自然现象。他在诗中写道：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

张继在诗中描绘了江边的夜景，月亮西落乌鸦啼叫，寒霜铺天盖地而来。面对着岸边的枫树，江中的渔火，更加愁烦难眠。半夜里，姑苏(苏州)城外寒山寺的钟声传到了客船。注意两个现象：夜半钟声，霜满天。

夜里的钟声，客船上的人为什么能够听得很清楚呢?除了晚上比较寂静，干扰的噪音少之外，还有一个重要的原因就是声波从一种介质进入另一种介质或进入同一种介质密度不同的区域时，声波的传播路径会发生弯曲，这种现象称为折射。白天地面温度比较高，气温是向上递减的。由于在竖直方向上温度分布的差别，就会产生声音的折射现象。沿水平方向传播的声波靠近地面部分比离地面远的传播得快，声音传播的路径便向上弯曲，也就是说，声音在较暖和的空气中传播速度比在寒冷的空气中快。因而白天声音不会沿地面传播很远。在结霜的晚上，地面温度很低，而离地面远的空气温度比较高，因而使声音向下折射，这样声音在地面附近就能传播得比较远，客船上的人就能很清晰得听到寒山寺的钟声了。

唐代诗人刘禹锡仔细观察了淘金女工作的时间、地点和淘金的方法，写了一首名叫“浪淘沙词”的诗：

日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

淘金的时间在早晨，太阳照到江中的水洲“澄洲”上，笼罩在江上的浓雾慢慢地散开。江上逐渐晴朗。淘金的地点在江边弯曲处，那里布满了淘金的妇女。

诗人观察得细致，因此对自然现象描述非常准确，江上江边空气含水量大，晚上气温下降，空气中的水分就会过饱和，结为雾珠。太阳出来气温升高雾珠蒸发，雾气就消失了。这就是诗中“日照澄洲江雾开”包含的自然景观。

淘金妇女聚集在江边弯曲处是因为江水弯曲部位的外侧，水流的速度比较大，能够更好地把沙金与沙子分开。因此“淘金女伴满江隈”。“隈”就是山、水弯曲的地方。

淘金的过程是利用物体在水中受到的浮力等于它排开的水受到的重力这一著名的阿基米德定律。相传是阿基米德为鉴定一顶纯金的王冠的真伪问题陷入沉思，洗澡时发现了这条重要定律。沙子和沙金的比重都比水大，它们在水中都不会浮在水面上。搅动含有沙金的江底泥沙，使它们浮动起来，同样体积的沙子与沙金在水中受到的合力(重力一浮力)不同，沙金受到的合力大些 (因为沙金的比重大)下降的速度也快些。在流动的水中沙子和沙金就会沉降到不同的地方。这样沙子与沙金就分开了。美人首饰和王侯印，都是由浪搅动沙子得到的。

王之焕的《凉州词》写出了玉门关外一片凄凉景色：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

放眼望去奔腾的黄河好像在天边与白云相接。城堡倚在万丈高山旁就显得更加孤单、渺小。

黄河在地上，白云在天上，为什么在诗人眼里它们会相会在一起。是诗人的错觉吗?不是。人向四周望去，会感到自己置身在一个你目力所及的圆面的中心。这个圆面的边缘就是地平线。地平线是不可接近的，当你向它走去，它就向后退去。当你向后退时，它又向你走来。我们极目望去地平线就与天相接了，于是远处的黄河就像与天边的白云相接了。

地平线离我们有多远?它与观测者在地球表面上的高度和地球的半径有关。根据计算，一个中等身材的人在平地上所能望见的距离不会远过4．8千米。如果站得高一点地平线就会远一些。

月球的直径是3476千米，大约是地球直径12756千米的1／4稍大一些。在月球上观测者与地平线的距离只有2．3千米。木星的直径是地球的11倍左右，在木星上观测者与地平线的距离是15千米。

李白是唐代最著名的诗人，被称为“诗仙”。他的诗《望庐山瀑布》像一幅美丽的画卷：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

诗人站在香炉峰下，观看阳光照耀下的庐山香炉峰，一片片紫色的烟雾缭绕着山峰，遥望下落的瀑布就像挂在山前的水面上。气势磅礴，飞流直下的瀑布蔚为壮观，使人疑惑是不是银河从九重天上落下来了。

山峰被紫色的烟雾缭绕，似乎很难见到。是不是诗人看花了眼?或者是做了牵强附会的描写?都不是，诗人做了细致的观察，这样的情况在一定条件下是可能发生的。这是对“紫烟”多种解释的一种，科学原理给予了支持。

阳光透过小水滴可以产生彩虹，这是大家都知道的。阳光照到庐山香炉峰为什么会出现紫色呢?原来，光线通过烟雾微粒时会发生散射。当这些烟雾微粒的直径比光波波长小时，散射光的强度与入射光波长的四次方成反比，这个关系叫做“瑞利散射定律”。瑞利是1904年诺贝尔物理学奖获得者，他为了解释“天空为什么呈现蓝色”等长期令人不解的问题时，导出了“瑞利散射定律”。

可见光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的，可能李白观看瀑布那天香炉峰瀑布产生的水雾的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强。李白注意观察了这个现象，原原本本写进了他的诗中，“日照香炉生紫烟”便是当时的真实写照。

9.物理知识在日常生产生活中的应用 篇九

关键词：物理知识,生活生产,应用

物理知识在人类生产和生活中应用非常广泛。有些物理知识都是人们在生产生活中发现积累出来的经验, 而这些经验反过来又丰富了物理学科的知识内容。日常生产和生活中的一些活动就是实实在在的物理实验, 在物理教学中, 物理知识与生产实践、与现实生活联系极为密切。因此要在物理教学中结合生产实际和生活实际更有现实意义。下面我就物理知识在农村生产与生活的运用谈几点体会。

一、力学知识在日常生产生活中的广泛应用

重力的应用随处可见, 如农村盖房砌墙壁时, 测试墙壁是否垂直, 经常要用到重锤线;做踢毽子活动用的毽子时, 往往栓几枚铜钱之类的金属器件, 是为了加快毽子下落的速度, 控制下落的方向;农村盖房子前, 夯实地基需要重力。如果没有重力, 无法想象这个世界是个什么样子。喝水时, 水倒不进嘴里;飞起的垃圾不能回落到地面, 将永远飘浮在空气中;树叶和果实也不会落到地上, 而是像失重一样飘在空中。教学时, 让学生结合生活中这些常见的实例进行讨论, 再举出类似的实例, 体验重力的应用。

摩擦力的应用更是随处可见。皮带运输机运输传送物品利用的是物品和皮带之间的静摩擦力。摩擦力既有有利于我们的一面, 又有有害的一面。如人步行靠的是鞋与地面的摩擦力, 光滑的表面上行走是非常困难的, 如在泥泞的路上行走容易摔跤, 就是因为接触面摩擦力太小的原因;汽车在雪地上行进时容易打滑, 也是因为雪地光滑, 摩擦力小的缘故;轮胎表面和鞋底常常制作成各种各样的花纹图案, 是为了增加接触地面的粗糙程度加大摩擦力而顺利地通行;机械零件运转都要加一定的润滑油是为了降低组件间的摩擦, 有利于机器良好地工作;生产生活中要充分利用有利的一面, 对不利于我们的摩擦力, 应尽量想方设法减少。

杠杆的应用也是非常普遍的, 如杆秤、撬杠、铡刀、跷跷板等都是杠杆原理的应用。在日常生活中的用到的剪刀、钳子、筷子、镊子等也是杠杆原理的简单利用。在利用这些工具工作时, 结合杠杆的工作原理可以选择不同的方式, 实现省力和提高工作效率两个目标。

压强的应用极其广泛。如履带式拖拉机靠着它宽宽的履带, 可以很容易地在松软的田地里耕作;滑雪板做的又宽又长是减小对雪地的压强等。抽水灌溉是利用大气压强的原理;涵洞和虹吸现象是利用大气压强和液体压强的原理应用, 等等。

二、热学知识在日常生产生活中的广泛应用

热学知识与人们的生产生活息息相关:人们的吃喝拉撒睡都离不开大量的热学物理知识。如我们的一日三餐, 美味佳肴, 饭菜的加热与烹饪都离不开热学物理知识;冬季取暖更离不开热学物理知识;家家户户用的太阳能和热水袋也包含着许多热学知识和原理;柴油发动机工作时, 水箱严禁缺水;家用电器的外壳都有散热孔等都是热学知识在生产生活中的广泛应用的例子。在农业生产中, 冬季温室大棚要用草甸子进行保暖;冬季许多花草都要移入室内或避风向阳的地方养殖;有的还要给小树穿上“棉衣”系上草绳或绑上稻草, 日常生活用品中, 如暖水瓶的保温技术原理, 暖水袋的使用, 土暖气的热传导, 保温桶的使用等都是常见的热学原理的应用。随着人们热学知识的普及和人们对生活质量的提高, 最近盖房子都要对房体和房子的房顶用泡沫板材进行保温处理, 大大增强了隔热和保暖的效果。所有这些都是学生耳闻目睹的, 经常见到的, 其中蕴含的物理知识是学生随时都能体验到的。

三、光、声现象在日常生产生活中的广泛应用

光与人类息息相关。白天需要阳光, 夜晚需要灯光。电影电视、照相录像都是光学原理;穿衣镜、望远镜、眼镜的配戴内含着光学原理;红蓝白等各种颜色的光谱不同形成了雨后彩虹;海上光的折射和反射形成独特的海市蜃楼奇观;日月食现象的出现是因为光在同一均匀介质中沿直线传播形成自然现象;另外, 根据生活、工作和学习的不同要求, 可选择白炽灯、日光灯、节能灯、彩灯、霓虹灯;车辆根据不同需求也设计了远光灯、近光灯、示宽灯、雾灯、报警灯等各种灯光, 并根据光学原理对各种灯光的使用和注意事项作了相关规定。手电筒聚光原理是光的直线传播, 灯泡发出的光照在反光环上, 并反射至前方, 按照入射角等于反射角的原理, 通过调节入射角大小来完成聚光。

四、电学知识日常生产生活中的广泛应用

电与我们密切的关系, 我们时时刻刻都能感受到。生产生活用电随处可见, 工厂企业、交通运输、农业灌溉、生产、收获都要用到电, 人们的日常生活一时一刻也离不开电, 电已成为人类必不可少的主要能源。生产生活中随处可见电的应用。家用电器离不开电, 工业电器离不开电, 农业电器如打米机、脱粒机、饲料机等都离不开电, 农业灌溉系统离不开电, 工农业产品运输离不开电, 现代化的教学设备离不开电, 农村电视广播离不开电。假设没有电, 电动机转动不了, 电力机械运行不了, 所有电器都工作不了, 农业现代化, 农村电气化, 教育现代化等都是一句空话。因此, 我们一定要学好用好电学知识, 让电为我们服务。

10.关于知识的英语谚语有哪些 篇十

the sun lit up the world, the knowledge to light life.

2、知识是一切能力中最强的力量。

knowledge is the strongest power in all ability.

3、生活中最大的目的，并不是知识而是行动。

the supreme purpose of life is not knowledge but action.

4、旅行是真正的知识的伟大源泉。

travel is a great source of real knowledge.

5、知识是人生旅途中的食粮。

knowledge is the food in life journey.

6、知识不存在的地方，愚蠢便自命为科学。

there is no place of knowledge, stupid and pretend to be a science.

7、爱护书籍吧，它是知识的源泉。

take good care of books, it is the source of knowledge.

8、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。

intellectuals is better than that of illiteracy, as is better than that of the living and the dead.

9、知识反不如机智来得重要。

knowledge against than wit.

10、知识是集无数思想与经验之大成的东西。

knowledge is the collection of countless thoughts and experience of things.

11、知识给人以份量，行为给人以光泽。

knowledge may give weight, give a person with luster.

12、智者从他的敌人那儿学到知识。

wise men learn knowledge from his enemies.

13、生命世代续，知识无尽头。

generation to continue life, knowledge is endless.

14、成功者积累知识和人脉的质和量。

winners to accumulate knowledge and contacts of quality and quantity.

15、胸中不学，犹手中无钱也。

chests are not learn, still hands without money also.

16、繁星使夜空灿烂，知识使人类聪明。

make the night sky bright stars, knowledge of human understanding.

17、知识分子的道准则应以诚信为根本。

the way of the intellectuals standards should take the good faith as the fundamental.

18、最有价值的知识守于方法的知识。

the most valuable knowledge is knowledge of the way.

19、想要懂得一门知识，先得承认自己无知。

if you want to understand a knowledge, the first to admit his own ignorance.

20、没有知识的热诚好比没有光的火。

zeal without knowledge is fire without light.

21、人如果没有知识，无异于行尸走肉。

if there is no knowledge, is a walking corpse.

22、知识是为老年准备的最好的食粮。

knowledge is the best food for the elderly.

23、一颗爱心是一切知识的泉源。

a love is the source of all knowledge.

24、记忆是知识的唯一管库人。

memory is the only one who tube library of knowledge.

25、历史是人类的过去的知识。

history is the past of human knowledge.

26、所有形式的知识最终意味着自我的认知。

all forms of knowledge means that the cognition of self in the end.

27、谁都想得到知识，但谁都不愿付出代价。

anyone want to get knowledge, but who are reluctant to pay the price.

28、知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

the island of knowledge, the greater the longer line curious marine.

29、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

we should absorb useful knowledge like a sponge.

30、历史是知识分子文化活动的结果。

11.谚语中的物理知识 篇十一

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第九章 电场

电容 带电粒子在电场中的运动

知识要点：

一、基础知识

1、电容

（1）两个彼此绝缘，而又互相靠近的导体，就组成了一个电容器。

（2）电容：表示电容器容纳电荷的本领。a 定义式：CQU(QU)，即电容C等于Q与U的比值，不能理解为电容C与Q成正比，与U成反比。一个电容器电容的大小是由电容器本身的因素决定的，与电容器是否带电及带电多少无关。

b 决定因素式：如平行板电容器CS4kd（不要求应用此式计算）

（3）对于平行板电容器有关的Q、E、U、C的讨论时要注意两种情况： a 保持两板与电源相连，则电容器两极板间的电压U不变 b 充电后断开电源，则带电量Q不变（4）电容的定义式：CQU（定义式）

S4Kd（5）C由电容器本身决定。对平行板电容器来说C取决于：C（决定式）

（6）电容器所带电量和两极板上电压的变化常见的有两种基本情况：

第一种情况：若电容器充电后再将电源断开，则表示电容器的电量Q为一定，此时电容器两极的电势差将随电容的变化而变化。

第二种情况：若电容器始终和电源接通，则表示电容器两极板的电压V为一定，此时电容器的电量将随电容的变化而变化。

2、带电粒子在电场中的运动

（1）带电粒子在电场中的运动，综合了静电场和力学的知识，分析方法和力学的分析方法基本相同：先分析受力情况，再分析运动状态和运动过程（平衡、加速或减速，是直线还是曲线），然后选用恰当的规律解题。

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Lv0），则在粒子穿越电场的过程中，仍可当作匀强电场处理。高考资源网（ks5u.com）

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1、电场强度E和电势U仅仅由场本身决定，与是否在场中放入电荷，以及放入什么样的检验电荷无关。

而电场力F和电势能两个量，不仅与电场有关，还与放入场中的检验电荷有关。所以E和U属于电场，而F电和属于场和场中的电荷。

2、一般情况下，带电粒子在电场中的运动轨迹和电场线并不重合，运动轨迹上的一点的切线方向表示速度方向，电场线上一点的切线方向反映正电荷的受力方向。物体的受力方向和运动方向是有区别的。

如图所示：

只有在电场线为直线的电场中，且电荷由静止开始或初速度方向和电场方向一致并只受电场力作用下运动，在这种特殊情况下粒子的运动轨迹才是沿电力线的。

3、点电荷的电场强度和电势（1）点电荷在真空中形成的电场的电场强度EQ源，E1/r，当源电荷Q0时，2场强方向背离源电荷，当源电荷为负时，场强方向指向源电荷。但不论源电荷正负，距源电荷越近场强越大。（2）当取U0时，正的源电荷电场中各点电势均为正，距场源电荷越近，电势越高。负的源电荷电场中各点电势均为负，距场源电荷越近，电势越低。

（3）若有n个点电荷同时存在，它们的电场就互相迭加，形成合电场，这时某点的电场强度就等于各个点电荷在该点产生的场强的矢量和，而某点的电势就等于各个点电荷在该点的电势的代数和。

12mv0U2加速·q ·q·L加速2Uy侧移偏转

d偏转·4·UU偏转·q·L2

4U加速·d

12.物理学知识在经济发展中的作用 篇十二

一、物理系统和经济系统

物理系统和经济系统, 物理学和经济学在理论发展上有很多相同之处。比如物理学理论经历了从牛顿经典理论到爱因斯坦相对论的发展, 一直到现在, 不论是牛顿经典物理学理论还是爱因斯坦相对论理论对人们的社会生活生产均产生着重要的作用。经典物理学理论并没有过时, 虽然其中的绝对时空观、绝对运动被相对时空观、相对运动给否定, 从理论上来说是错误的, 但由于相对论在人们的日常生活中是无法感知到的, 所以现代工业社会中的自然科学依然建立在经典物理学基础上。经济学理论的发展和物理学理论的发展十分相似, 同样有马克思主义制度经济学以及后来发展起来的西方新制度经济学, 两种经济学理论都将制度、产权和国家意识形态等包含在内, 只是新制度经济学更加得形象化、具体化, 与现实生活联系起来, 对于当今我国的经济转型有很大的借鉴意义。马克思主义制度经济学虽然个别理论已经过时, 但是由于其以历史唯物主义为基础, 强调从历史形成的经济结构整体制约中去寻找个体经济的行为, 所以对于当今解释人类长期变迁中的制度变迁有很大说服力。但是物理系统和经济系统又是根据不同的标准来划分的, 所以又有自身的系统特点。

1. 物理系统

物理系统可以分为线型物理系统和非线性物理系统, 在线型系统中, 运动系统, 也就是以波动形式存在的机械波和机械振动, 其波动是由于系统内周期性回复力的作用;在非线性系统中, 波动则是由于多个线性系统构成又相互作用的结果, 还会出现涨落耦合的特征。在物理系统中以波动形式存在的运动是最常见的系统, 也是经常存在的, 这种波动归根结底是由于各种力的作用。

2. 经济系统

经济系统是由银行等金融机构、投资者以及消费者等经济主体构成的复杂系统, 这个系统中任何一个经济主体的行为都会影响到当时整个经济系统的态势, 而经济主体又要根据当时的整体经济系统态势调整自己的经济行为, 从而又引起下一个经济系统态势。所以经济系统是处于一种不断变化、循环往复的过程中的, 是一种相互关联、相互依存和永恒变化的非平衡系统。也正是因为这样, 经济系统才更为复杂, 经济想要得到有序发展, 必须要调整每一个经济主体的行为, 将经济系统控制在合理范围之内。

二、物理学知识在经济发展中的作用

由于经济系统的复杂性以及经济发展的不稳定性, 要求经济学家们能够在分析现状的情况下提供更加接近现实的经济模型, 随着物理学在非线性系统上的研究进步, 以及物理学科学技术知识的发展, 物理学家们将物理学知识理论与方法应用到经济领域。主要可以从物理科学对经济发展的整体作用以及物理学知识在经济发展中的典型应用来说明这一点。

1. 物理科学对经济发展的作用

物理科学每一次取得成就都会带动经济的发展, 比如经典力学的成就, 使得机器的发明成为可能, 也为第一次工业革命提供了理论和技术依据。而第一次工业革命的发展催生了蒸汽机的发明, 从而带动比如机器制造业、交通运输业等相关产业的发展, 并由此引发了从手工劳动到机器大生产的巨大飞跃。可以说, 物理科学是随着人类社会的演变而不断推进和发展的, 而经济上的发展则是随着物理科学的成就而推进的。

2. 物理学知识在经济发展中的典型应用

2.1布朗运动与期权定价模型

布朗运动是科学家布朗发现水中花粉以及其他微小粒子做无规则运动, 爱因斯坦用把这种运动看作是随机运动, 然后通过统计物理基础解决了这个问题。期权是指以后到期时以某种固定执行价格, 对某一原生证券进行购入或售出的权利, 期权价格是指为了获得这种权利所需要支付的价格。期权的定价模型正是从布朗运动出发, 通过有布朗运动干扰项的随机微分方程中所推导出来的。

2.2混沌现象与经济系统

物理学中的混沌现象指的是在确定的系统中所出现的某种不规则运动, 是一种类似随机的现象, 普遍存在于自然现象中以及运动形式中。混沌现象的出现表明任何一种系统都具有复杂性和不规则性。经济系统是一种比自然系统更加复杂的系统, 也就是说经济系统中也存在许多不规则现象, 经济行为具有动态性和不确定性。为了更好地了解经济系统和经济性质, 近年来开始把混沌现象理论运用到经济发展研究中, 通过建立混沌理论模型来解释经济现象和经济行为。

2.3少数获胜博弈模型

少数获胜博弈模型是由物理学者提出, 目前被广泛运用到经济学领域。在经济学领域中, 在实行某个经济行为或者经济决定中, 往往人少的一方会在经济行为或决定中胜出。比如在货物买卖关系中, 买方人数少, 货物的价格就会降低, 买方可以以更加低廉的价格买入, 也就是买方获胜;如果卖方人数少, 就会抬高货物的价格, 卖方以更加高的价格卖给买方, 在这个经济行为中就是卖方获胜。这种少数获胜博弈模型可以帮助经济主体在做某一项经济决策之前, 可以通过历史博弈记录的学习采取最佳的决策方式。

2.4力学模型

物理学中的力学理论是经典物理学理论知识, 随着经济的快速发展, 仅仅依靠数学模型已经无法完全支撑经济系统的运行, 所以需要把力学理论模型运用到经济发展中。力学模型的构建主要是利用力学理论中的思维逻辑, 通过力学思维来解决经济问题。比如市场均衡理论就是从力的平衡中而来, 还有力的合成与分解运用到经济学中就是价值理论与分配理论, 物理学中的摩擦力运用到经济学中就是交易成本等。建立力学模型以后, 可以运用力学模型中的思维来探讨经济行为和活动。

三、结语