招生办公室、就业指导服务中心岗位职责

招生办公室、就业指导服务中心岗位职责（12篇）

1.招生办公室、就业指导服务中心岗位职责 篇一

招生就业办公室主任岗位职责

1.岗位职责：

（1）制定并实施学校招生计划，完善招生工作制度，完成招生任务；

（2）向学校提出招生工作意见和专业设置方案。制定招生简章，组织开展招生宣传和招生工作；

（3）制定并实施学生实习及就业安置计划，完善就业工作制度，完成学生实习及就业安置任务；

（4）组织开展职业教育宣传和学生职业观教育，及时发表职业教育及招生工作信息，负责职业教育和招生就业工作文件撰写，参与学校重要材料起草；

（5）开展市场调查，采集就业信息，分析职业教育形势，为学校决策提供依据。编发职业教育宣传资料，组织编辑《临泽职教》；

（6）配合教务处开展专业课质量评估、学生专业训练与测评；

（7）按学校总体要求开展校企合作和校校联合，建立学生；

（8）负责全员招生工作考核，配合教务处抓好学额巩固；

（9）做好新生录取建档工作，负责清收学员相关费用；

（10）加强处室人员管理，分工明确、团结协作，提高工作效率；

（11）总结招生就业工作，做好招生就业资料整理、保管工作。

2.责任目标：

（1）积极创造条件，强化工作措施，力争完成或超额完成市、县下达的招生任务；

（2）招生工作意见具体可行，专业设置方案符合人才市场需求和学校实际。适时制定招生简章，招生宣传力度大，效果好，招生工作措施有力，安排部署科学周密，招生工作责任落实好。制止非法招生和虚假招生，维持正常招生秩序；

（3）学生实习及就业安置计划周详，完善就业工作制度，完成学生实习及就业安置任务。有跟踪服务保障措施，工作资料规范齐全。学生就业岗位待工资待遇好、劳动保障好，就业稳定率和社会满意度高；

（4）办好职业教育宣传栏，及时更新内容；坚持每月开展1次职业教育讲座。每学期在市

级以上信息网络发表职业教育信息2条，在市级以上报刊发表职业教育信息3条，临泽公务网上发表职业教育信息2条，临泽教育信息网上发表职业教育信息3条。材料上报及时，质量较高；

（5）每学期编发1期职业教育宣传册，编辑出版1期《临泽职教》校刊。

（6）时刻关注市场变化，及时将企业和市场对人才的要求反馈到教学，用市场的眼光指导配合教务处开展专业课质量评估、学生专业训练与测评。

（7）及时签订合作协议，确保协议公正、公平、合法、有效，保障学校和学生利益。巩固现有实习就业基地，开辟发展新的实习就业基地。

（8）配合教务处落实学额巩固责任制，在校学生巩固率达95%以上，在籍学生（含电大）学生人数保持在1800人以上。全员招生制度落实好，按时完成教职工招生及学额巩固工作考核。

（9）及时办理新生录取建档工作，学籍动态管理台账清楚。及时清收学员相关费用，每学期向学校递交电大学员和实习生交费情况报告1份。

（10）对工作人员管理严格，工作人员职责明确，履职敬业，团结协作，工作中无责任事故发生。

（11）招生就业工作资料完整齐全，分类存放，归档规范。招生就业经费实用合理，账目清楚，结算及时。

2.招生办公室、就业指导服务中心岗位职责 篇二

汉代的大学

汉代的大学, 最有名的首推“太学”。“太学”一词在先秦就已经出现, 但用来指称高等学府, 始于汉武帝。其时, 董仲舒建议设立太学, 以便为国家培养人才, 董仲舒的提议得到汉武帝首肯, 从此古代第一所大学建立起来。

“太学”之外, 两汉高校中还有“郡国学”与“鸿都门学”。“郡国学”属于地方封国或郡一级行政单位设立的学校, 相当于今天的地方院校。地方官学的发展主要取决于各地的财政状况与官吏的重视程度, 因此“郡国学”发展极不平衡, 流传至今的相关文献资料也不多。

太学的“招生”

太学建立伊始, 国家专门配备博士祭酒一人, 作为“校长”;还有数十位博士, 负责日常教学。博士祭酒与博士无权太学的招生。招生一事由汉朝教育文化事业的主管部门太常负责。当时中央高等学府只有太学一所, 因此太常就成了名正言顺的“招生办”。

太常的招生方式主要有两种, 一是派专员外出挑选人才, 被选中者入学后要参加面试、复查。二是由地方政府、官吏向太常推荐。这些地方“保送生”、“推荐生”到达太学后, 也有一个复试程序, 如果发现弄虚作假, 推荐者将受到处罚。例如, 山阳侯张当居向太常推荐了一位学生, 后来发现该生名不副实, 张当居立即被定罪, 干了四年修长城的苦活。可见太学的招生规定是十分严格的。

不管哪种方式, 起初太学每年的招生规模都不大, 只有寥寥几十人, 到西汉后期也不过数百人。这显然无法满足国家选官的需求, 因此有人建议太学“扩招”。这一建议很快为统治者采纳, 并且简化了入学程序。于是两汉之际, 太学生数量一下子超过万人, 东汉后期则高达三万左右。

“扩招”也引发了一些丑恶现象。比如为了在考试中出人头地, 太学生相互攻击, “无复廉耻”;更有甚者, 一些学生不学无术, 重金贿赂国家图书管理者, 让他们私下篡改古籍文字, 然后自己按篡改后的文字对付太学的考试, 直到熹平四年汉灵帝下诏校订图书, 将经文刻在石头上公之于众, 这一闹剧才停止。

太学生的就业

董仲舒当初建议兴办太学, 是为国家“养士”, 因此朝廷对毕业生基本负责安排、分配, 开了古代“学而优则仕”的先河。但并非所有的学生都能顺利毕业, 捧到铁饭碗, 他们必须通过一系列考试。考试每年一次, 因此又称“岁试”。如果岁试令人满意, 可以提拔为官;通不过考试的, 当然没法“毕业”, 更谈不上“就业”;成绩糟糕的, 可能被勒令退学。

随着各种情况的变化, 太学生就业越来越难。首先, 学生数量激增, 职位有限, 朝廷无法一一安排。其次, 当古代读书人没办法像今人一样“三百六十行, 行行出状元”, 或者“先创业, 后就业”, 他们的出路十分有限, 基本上走“学而优则仕”的路子。再次, 西汉后期入学程序简化后, 鱼目混珠, 太学生的整体质量在下降。更重要的是, 东汉之后外戚、宦官轮流掌权, 营私舞弊, 破坏了正常的选官制度, “学而优则仕”谈何容易!

3.招生办公室、就业指导服务中心岗位职责 篇三

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家好！今天我满怀激情，怀揣梦想，积极参与学院招生就业指导处招生办公室主任职务竞聘，我不敢奢求什么，只想用我诚恳的演讲，明朗的工作思路，坚如磐石的工作信心让大家认识我、支持我。同时我也真诚感谢学校领导通过公开、平等、竞争、择优的方式，为我们搭建了一个锻炼参与的平台，给予了我们晋升提拔的机会，在此我愿意接受领导和大家对我的考验和挑选。

首先，我作简单的自我介绍。我叫XX，现年38岁，党员，中级职称，我自**师范类院校思想政治专业毕业后来到**中学任教，**年后考上**大学教育学专业研究生、于**年毕业后就职于**高校工作，工作**年来我一直秉承着做事要拼，看事要淡的信念，走过了我人生中最重要的一段时光，今天我大胆参与学院招生就业指导处招生办公室主任职务竞聘，我想除了具备这一岗位所需的素质外，我还具有以下几点优势：

一、这些年的学习工作经历使我具有了较好的岗位适应能力和开拓创新的能力

**年我从**师范院校毕业后来到**中学从事教育教学工作，在工作中我积极实践、勇于开拓、不管干什么从不讲价还价，更不怨天忧人，干一行，爱一行，努力把工作做得最好，这为我积累了较为丰富的实践经验，工作之余我潜心学习，不断完善自己，终于以优异的成绩考上了**大学的研究生，毕业后我来到**高职院校工作，在工作中我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，理清思路，团结同事，心往一处想，劲往一处使，这使所在科教师做到了九牛爬坡个个使力，我的工作也得到了领导和同志们的高度认可，这么多年来我总是率先垂范，正人先正己，自己处处以身作则，尊重同事，深钻业务，使我的工作得到了领导和同志们的广泛赞誉，这为我未来的工作奠定了坚实的基础。，二、这些年的工作磨砺使我具备了成熟干练、一丝不苟的工作作风和敬业奉献的精神

即将步入不惑之年的我，身体健康、精力旺盛、敬业精神强，工作以来我我养成了成熟干练的军人作风及吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神，曾记得爱因斯坦说过，热爱是最好的教师。我热爱自己的工作，平时酷爱学习，具有强烈的事

业心和责任感，能严肃认真地对待自己从事的每项工作，从工作中享受工作带给我的快乐和欢笑，这些年来不仅提高了我的组织管理的能力也培养了坚毅、顽强、任劳任怨的品质，能把困难当成挑战、把吃苦看做磨练，遇事不含糊、办事不拖沓。

三、这些年的工作积淀使我具有较强的协调沟通管理的能力和积极进取的精神

在工作中我理清思路，团结同事，分清主次，事事以单位大局着想，注重上下协调、善于分析处理问题，能够拓展思维方式，用发散式思维打开工作局面，注重实干，在点滴工作中培养自己爱岗、敬业、奉献的品质，注重传帮带作用，强化自身素质的不断提升，注重个人业务素质的不断提高，坚持向书本学、向实践学、向有经验的同志学，以人为镜，不断完善自己。

尊敬的领导和同志们，一份辛劳，一份收获，我的工作得到了领导和同志们的赞誉，但我深深地知道荣誉属于过去，未来我还需努力，成绩不找跑步了，问题不找不得了，目前的工作与同事的期望和领导的要求尚有一定的距离，未来还需不断努力，若我竞聘成功我将总结经验，积极摆正位置，结合实际以“如履薄冰”的谨慎态度，以“一丝不苟”的严细态度，慎对从事的职业，力争再次取得辉煌的成绩，在工作中做到以下几点：

一、我将以这次竟岗为新的工作起点，在院长领导下，做好招生就业及对外合作方面的全面工作，积极进行招生宣传，耐心细致地接受学生及家长咨询，做到百问不厌；积极策划招生及毕业生就业的宣传、调研工作，加快落实学院的招生、就业计划，提出招生与就业指导工作的目标、任务、工作思路及具体措施。招生办公室是学院重要的职能部门，招生工作直接影响到学校的生存和发展，它在学校的整个工作中占有极其重要的地位。为保证学校招生工作的顺利进行，招生办在教育部和省教育厅有关精神和规定的指导下，本着多招生、招好生的原则，做好组织招生录取工作和补录工作，争取圆满完成领导和岗位赋予我的工作职责。

二、我将以身作则，身先士卒，紧紧围绕招生工作目标，做实、做细、做好招生的各项工作；学期初制定本学期的工作目标和工作流程，做到工作有计划、有目的；积极预测生源，深入基层做好调查研究工作，为领导决策提供第一手资

料，确定招生计划。做好日常事务工作，从事招生办公室工作光荣而辛苦，需要有强烈的事业心和责任感，需要有较强的工作能力和工作艺术。我将不断地加强锻炼，树立科学发展观，顾全大局，调动办公室全体工作人员的积极性，团结办公室人员共同搞好工作，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。以饱满的热情，积极发挥我的专长，和同志们一起在新的岗位上做出贡献。

三、我将不断加强学习，理清思路，找准突破点，把握机遇，迎接挑战，认真研究，稳扎稳打，逐步推进以招生统一考试为主，与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合，政府宏观指导、调控，高校自主招生、自我约束，社会有效监督的高校招生考试制度，力促招考事业更好发展。

四、加强管理，当好“管理员”。只有加强管理才能保证工作忙而不乱。如果我能当选，我一定要积极摸索，努力提高管理水平，完善各项规章制度，切实改进工作方法，努力开拓创新。“给我一个舞台，让我来为学校的发展尽一份责任；给我一次机会，还大家一个满意。我们知道个人的希望和前途始终同学校的发展维系在一起，作为学校的一分子，无论在哪个工作岗位上，都应为学校的发展奉献智慧和力量。如果竞选成功，我将尽自己所学，和全体同事一道，齐心协力，共同奋斗。

各位领导、各位同志，各位朋友！几分钟的演讲，难以向各位呈献出一个完整的我。但请相信，无论今天的竞聘是否成功，在今后的漫漫征途中，我都将以坚定的信念、沉稳的步伐、坚强的意志、饱满的热情不断前进，不断追求！我斗胆地请领导透过我的工作业绩与平时表现考核我，相信我！

4.招生办公室工作职责 篇四

招生办公室是学校负责中职招生工作的职能部门，是学校制订和实施中职招生计划的执行机构。其主要工作职责有：

一、全面贯彻执行国家招生工作的有关政策和规定，根据上级招生文件和有关规定，负责制订、修订和完善学校招生工作的规章制度。

二、根据学校的发展定位，负责制定学校的招生计划并呈报上级主管部门审批。

三、根据学校发展的实际情况，制定切实可行的招生工作方案。

四、负责学校的招生宣传工作，负责招生简章、招生宣传材料的拟定、印制，扩大宣传面，争取生源数量，提高生源质量。

五、按照上级和学校的有关文件、录取原则，本着公正、公平的原则，负责完成招生录取工作。

六、做好办学进程中的外联工作，参与联合办学文件的起草，协议的谈判，具体事宜的运作等。

七、做好招生文件、图片、材料的立卷、归档工作，做好招生工作中的保密工作。

八、负责招生网站的建设、完善和管理，并通过该网站做好招生宣传工作。

九、负责接待、解答招生中的咨询、考生及家长的来信来访工作。

5.招生办公室、就业指导服务中心岗位职责 篇五

一年来，在分管校长的领导下，在其它科室和其他教职员工的帮助配合下，经过本处室人员的努力工作，较好地完成了本室的工作任务，现总结如下：

一、努力转变工作作风，树立服务意识，做到主动、认真、热情、细致地为学生服务，为学生家长服务，为全校教职工服务。

二、我们及时关注国家中职教育形势，了解生源地学生分布状况；及早制定了《招生工作方案》及《招生宣传工作方案》，明确招生重点区域；找准招生突破口，加大招生宣传力度，为全校的招生提供准确的信息，为全校的招生做好服务工作。在学校领导的带领下，开拓招生思路，以就业为导向，根据市场变化与煤炭企业紧密合作的同时，积极开展与非煤企业的合作。学校领导抓住发展的契机，积极与各企业集团联系，了解他们的用人需求状况，先后与徐州矿业集团、中煤矿山建设集团、凯盛重工等签订了委托培养协议。春招做了大量的工作，科室同志还在学生晚自习时间去各个教室对学生进行面对面的宣传，利用学生带动学生的方式，扩大学校影响力，增加生源来源，并且取得了一定成效。寒假期间各位同志加班加点，为我校的春招工作的顺利完成做出了贡献。秋招工作从2010年4月底开始进行，学校领导和科室主任带领处室人员携带招生宣传资料到招生重点地区进行宣传工作。校秋招工作正式启动后我科室各位同志前往全省各市招办和重点学校进行了全面的招生宣传，并与各联合办学单位进行更为密切的接洽。在以各联合办学单位所在地为主的宣传过程中，提高了我校在各地对于生源的吸引力。招生过程中有宿州、宣城、安庆、泗县、无为等联合办学学校向我校输送了生源。另外，我室一直与各联合办学单位和学校保持着良好的互动。在与各联合办学的单位和学校的交流中获得了很多的经验，对于提高学校声誉方面也起到了良好的效果。

三、积极做好毕业生就业工作。年初，就制定了相关办法、程序召开会议，对毕业生进行择业和就业指导，改变学生的就业观念，并且能够随时耐心地做好毕业生的思想工作。煤矿专业新年伊始，徐州矿务集团来我校进行了招聘活

动。此次招聘是我校与徐州矿务集团的首次人才合作，通过此次招聘为我校的毕业生就业进一步拓宽市场。经过与各用人单位沟通协调全年淮北矿业集团、徐州矿务集团、中煤矿山建设集团、国投新集公司、等多家大型用人单位来我校均进行了二次以上的招聘活动。非煤专业本我科室继续加大与各联合办学企业的联系，对于新联系的用人单位也进行了大量的调查工作，我们还对通用专业学生的就业情况和满意程度进行了后续的问询，争取让学生都有份满意的工作。今年我校共向美菱、奇瑞、海螺、格力、航嘉等多家公司进行了学生的输送，做到了凡身体合格愿意到非煤企业就业的学生100%就业。对于格力、航嘉、京东方等多家企业进行了实地的考察比较，均获得了可喜的回馈。这对于我校日后转型，开拓皖南地区生源面有着积极的意义。

四、编写、统计、打印新生录取登记名册（要求分地市、分学制、分专业），准备相关录取材料，整理新生毕业证，到省招办办理新生录取手续，打印录取大表和录取通知书。由于工作认真，未出现差错。

五、认真做好毕业证和就业报到证的办理工作。这些工作看似简单的数字，可做起来工作量相当大，每个学生的信息都要经过搜集、整理、输机、上报、核实这几个程序，从姓名、性别、身份证号到家庭住址都要经过严格的审核。这些工作做到耐心细致、一丝不苟，办理毕业证、报到证各1032份，制作毕业生数据软盘，做到准确无一错误。

六、认真做好毕业生改派、补办毕业证和报到证工作。许多毕业生不是一次安排到位的，需要改派；有的毕业生的毕业证、报到证遗失需要补办。我们本着为学生服务的思想，做到随到随办，决不拖延，因此受到毕业生及家长的好评。

七、认真做好新生学籍盘的申报工作。学籍盘是新生申报学籍的依据，也是今后办理学生相关手续的依据，因此必须做到准确无误，经过努力圆满完成报盘工作。

八、能积极配合相关科室的工作以及学校领导交办的其他工作。存在的问题：

一、招生面过窄，我校今年招生数量大幅下滑，与教育厅直属中专学校的身份极不相称。基于此还应努力拓展我校的生源市场。

二、学生专业技能不强，综合素质不高。学生及家长的就业观念如何改进依然是一个重要课题。

招生就业办

6.高职院校招生与就业的调研浅析 篇六

(一) 高职院校的概况

目前, 承担高等职业教育的学校大致包括职业大学、职业技术学院、高等专科学校、民办高等学校、成人高等学校等, 到2016年5月全国共有高职院校1582所。

(二) 高职院校招生就业的现状

1999年我国高校开始扩招。随着高校的不断扩招, 院校数、招生数、毕业生数占高校总数的比例也越来越大。招生人数的扩大、专业设置不合理等因素给学生就业带来了沉重的压力。

二、高职院校招生就业面临的问题

(一) 只注重规模建设, 忽视了质量和内涵建设

部分高职院校, 为了突出学校的“大、多”, 一味地追求“扩”, 每年都在想方设法地搞基础建设、新增专业、扩大招生计划, 忽视了质量和内涵建设。殊不知, 规模、质量、内涵三者相辅相成, 质量和内涵搞好了, 规模自然而然就上来了;反之, 规模即使上来了也是“泡沫”, 不会持续很长时间, 因为没有质量和内涵的高职院校, 不能培养出合格的毕业生, 毕业生达不到市场的要求, 更谈不上就业数量和质量, 学生也不会认可学校, 从这方面来谈, 扩大招生计划只是竹篮打水一场空罢了。

(二) 社会各界人士对高职院校存在偏见

在我国, 高职教育普遍被认为是层次较低的高等教育, 是本科的“压缩饼干”, 是中等职业教育的简单复制。传统的用人单位从学历上嫌弃高职毕业生。还有其他一些传统观念也给高职院校的招生就业带来了一定的压力。

(三) 高职院校在专业建设方面存在问题

当前, 高职院校在快速发展过程中暴露出不少的问题, 主要反映在招生工作形势日趋严峻和毕业生就业越来越难上, 这已成为制约高职教育可持续发展的瓶颈。这主要是因为高校没有按市场需求科学地把专业建设与招生就业有效对接起来, 致使招来的学生送不出去, 送出的学生因所学专业缺乏发展后劲, 形成了恶性循环, 严重影响了学校的发展。

(四) 高职院校与企业间的联系不密切, 校企合作没有深化

当前, 部分高职院校的校企合作还存在合作层次不深、合作面窄、合作质量不高等问题, 导致学生的就业数量和就业质量停滞不前, 院校与企业间的合作对接不顺畅, 直接影响到学校的招生。

(五) 招生就业队伍建设存在问题

因教育传统观念、高校自身制约等因素, 导致高职院校的招生就业队伍不稳定、不专一;有些高职院校甚至没有专职招生就业队伍;有些高职院校直接将招生就业划为市场行为去做, 完全失去了学校在招生就业市场中的主导和引导作用;也有些高职院校在招生就业工作上“全员皆兵”, 致使招生就业工作“形形色色”, 一定程度上缺乏可控性和统一性等。高职院校的这些不足最终影响学校的发展, 甚至是“生死攸关”。

三、积极探索高职院校招生就业工作创新理念

(一) 加强规模、质量和内涵建设的统一

提高质量建设, 推动内涵建设, 加强规模建设。三个“建设”是相辅相成的, 要有一定的顺序, 顺序合理了, “建设”也就合理了, 学校的就业—出口就“畅”, 招生—入口就“旺”。

(二) 有关部门加大宣传力度, 淡化传统观念

俗话说得好, “心病尚需心药医”, 加大宣传高职院校在市场化中的作用, 从思想上让社会各界从不同角度一视同仁地看待各类高等院校。

(三) 调整专业设置, 建立特色院校

我们要用发展的观点看待问题、解决问题。高职院校的健康持续发展离不开专业设置的不断调整, 以适应市场的需求。高职院校在教学过程中应重视就业对招生的促进作用, 认识到质量影响内涵, 内涵决定特色。高职院校应按市场需求, 灵活调整专业设置, 提高院校就业率, 拓宽招生渠道。

(四) 校企合作, 订单培养, 建立学生与企业的绿色通道

学校根据企业需求, 设立相关专业, 实行订单培养, 建立学生与企业的绿色通道, 实现学生与企业的零对接。学生在校的前两年可以学习专业知识, 学校也可聘请企业讲解案例专业知识, 来提高学生的综合能力, 第三年学生要走进企业进行实习, 以便今后“零距离”进入企业工作。

(五) 建设专业招生就业队伍, 拓宽招生就业渠道

可以说招生就业是学校的生命线, 选好、用好招生就业队伍很关键。各高校应建立具备高水平的、专业的招生就业队伍, 拓宽招生就业渠道, 打破传统依赖有偿招生就业的观念。

四、结语

总之, 招生就业问题不仅事关学校的前途, 同时也关系到高职院校自身的可持续发展问题。高职院校的发展应注重规模、质量、内涵建设的统一, 这样才能更好地推进招生与就业的工作。

摘要：我国高职教育经过一段时间的发展, 应更加注重规模、质量、内涵建设的统一。从数量上看, 高职院校占据了高等教育的“半壁江山”。随着高职院校发展的同时, 招生与就业问题显得尤为突出和重要。

关键词：高职院校,招生,就业,现状

参考文献

[1]姜先锋.以市场需求为导向加强学校专业建设[J].职业教育研究, 2004 (7) :33.

[2]王前新.高等职业技术院校发展战略研究[M].武汉:华中科技大学出版社.

[3]张志建.大学生就业指导[M].武汉:华中科技大学出版社.

7.江苏省高校招生就业指导服务中心 篇七

毕业生就业报到证办理须知

一、《报到证》办理资格

纳入国家招生计划并经省级招生工作部门批准录取的普通高校毕业生或结业生，有资格申请办理《报到证》。

二、《报到证》办理流程

（一）《报到证》办理需由院校就业工作部门在江苏省毕业生就业管理信息系统（网络版）上报数据并通过自审后，生成《报到证》编号，然后携带相关书面材料至我中心审核后，签发《报到证》。

（二）办理《报到证》时，根据毕业生就业单位的不同情况，应对以下书面材料进行审核：

1．毕业生被录用为公务员的：需出示公务员录取通知书。

2．毕业生至省内企业单位就业的：需出示就业协议书。

3．毕业生至省内事业单位及其它单位就业的：需出示就业协议书，或各市地方人事主管部门出具的《接收函》。

4．毕业生至其他省、市就业的：需出示协议书，或当地就业主管部门签发的《接收函》。

5．《报到证》开至毕业生生源所在地人才服务中心或档案托管机构，毕业生以灵活方式就业的：需出示用人单位用工证明，证明须包含用人单位的联系人及联系方式，并加盖用人单位公章。

6．离校时未取得毕业资格，后经过补考等相关手续取得毕业资格的：需出示毕业证书原件。

7．已升学的毕业生需按原学历层次办理《报到证》的：出示已升入学校的书面退学证明及就业协议书或接收函；如尚未报到注册即放弃升学的，需本人申请，并经升入学校备案。

8．结业生办理《报到证》：需出示结业证书及用人单位同意接收结业生的书面证明。

（三）在籍（在校）学生报名参加高一学历层次自学考试，毕业时已获得自学考试毕业证书，或在籍在校学习毕业后两年内获得自学考试毕业证书且没有就业的，可到原学籍所在学校就业工作部门申请办理高一学历层次《报到证》。办理时需出具自学考试本科毕业证书原件、原专科学校开具的未就业证明。

（四）毕业生已办理过《报到证》，又需要更改就业去向的，由毕业院校就业工作部门在江苏省毕业生就业管理信息系统（网络版）上报数据并通过自审后，携带以下材料至我中心办理改派手续：

1．原《报到证》；

2．原派遣单位同意改派的书面意见；

3．现需派遣单位接收意见；

4．在原派遣单位工作满1年、已办理转正定级、或毕业离校超过2年的，不再办理改派手续。

（五）定向（委培）生需要派遣到非原定向（委培）单位，还需出具原定向（委培）单位同意解除定向（委培）关系的书面意见。

（六）《报到证》遗失需要补办的，按以下流程办理：

1．毕业2年以内的，需由原派遣单位出具相关证明，并在江苏毕业生网（.cn）或市级以上公开发行的报刊上发布遗失启事，然后至江苏省高校招生就业指导服务中心补办《报到证》。

2．毕业超过2年的，《报到证》不再补办，但可以办理有关证明。首先由毕业院校开具证明，注明毕业生姓名、性别、毕业时间、专业、派遣单位、报到证号等内容，加盖学校就业工作部门印章；凭该证明到江苏省高校招生就业指导服务中心，核实后加盖毕业生调配专用章；

8.招生就业处值班职责及工作标准 篇八

招生就业处值班工作是全体工作人员的责任，是每个人基本工作的组成部分，是关系到提高招生就业处管理水平及个人工作业绩的基本构件，也是锻炼每个工作人员工作能力的机会，为规范管理值班工作现制定以下办法及工作职责和工作标准：

一、值班人数、值班时间

1.假期招生期间每日2人值班，开学后每日1人值班。

2.值班时间从当日18点至次日18点，当日为18点至21点30分，次日中午12点至下午上班时间，周六日开学后全日值班，每日下午下班时间为交接班时间。

二、值班人员工作职责

1.负责室内所有物品的保管责任。

2.接打电话，接待咨询，负责新生咨询后填表，证件检验、复印，引领交费，学生处报到，领取生活用品，安排住宿。

3.负责新生出入学校接送，联系接站事宜。

4.负责招生用品、宣传品发放登记，暑假招生期间负责解决各地区招生人员反映的问题及时汇报。

5.负责学生就业工作的咨询接待，做好登记。

6.负责用人单位接待，索取用人单位资质证书材料，招工简章，无材料做好记录。

7.咨询接待，填好招办各项台帐、记录，并向招办主任和分管各项工作的同志明确交代。

8.负责市内安排、不准留宿他人，不准外来人员使用本室微机或长时间滞留本室搞与本室业务无关的工作，不准本校值班人员在本室休闲、娱乐影响工作。

9.负责室内卫生，开学后值班人员上午提前20分钟到岗打扫室内卫生。

10.做好值班记录，交接班核查室内物品，下班关闭空调、电脑、饮水机、排除安全隐患。

三、值班人员工作标准

1.按时交接班，无接班者上班人员不准下岗，迟到早退、中途脱岗按学校值班处罚办法执行。

2.物品无短少及损坏现象、设备运转正常。

3.文件保管、桌面无杂乱物品、物归原位。

4.室内清洁卫生，室内无无关人员滞留。

5.工作态度谦虚、谨慎、和气、服务周到，文明用语，不训斥、侮辱他人的人格，不顶撞来访者。

6.执行政策规定，不私自许愿，不转嫁矛盾，工作主动不推脱，本班的工作本班完成。

7.不准私自调班、找无关人替班，值班当日五特殊情况不准请假，有意请假者按学校规定扣发工资。

8.违犯上述职责及工作标准除学校规定扣发工作及罚款外，本科室考核取消评优和良资格。

招生就业处

9.高等职业教育招生与就业问题研究 篇九

一、高职院校招生难问题

( 一) 适龄人口减少

首先, 据相关数据统计显示, 近年来, 填报志愿并参加高考的学生呈现下滑趋势, 很多学生在完成高中学业后, 不再参加高考并不再接受高等教育, 选择直接就业, 这使得高等院校和高职院校在进行自主招生时, 人数有所减少。其次, 还有部分学生在收到录取通知书后, 感到考试发挥失常, 与自己的实际能力不符, 并对高职院校不能认可和接受, 进而选择重新攻读高三课程, 也因为孩子家长对高等教育不够重视所导致孩子辍学现象的发生, 这也使高职院校在招生时出现生源紧张和招生难等问题[1]。

( 二) 民办本科类院校增多与普通高校扩招

近年来, 我国加大对教育行业的重视程度, 对部分教育相关政策也有所放宽, 致使很多民办本科类院校增多, 而且在确立校园名称时多采用高大上名称或悬挂知名学府的名头。如: 中华农业学院、北京大学继续教育学院等, 并且录取分数较低, 致使部分学生选报此类院校[2]。

绝大部分学生家长在教育投资时, 会思考教育收益回报等相关问题。目前, 我国普通院校毕业生就业率和工资收入远远高于高等教育毕业生, 于是很多学生和家长干脆放弃了高等职业教育的机会, 形成了高职院校招生困难的局面。

此外, 教育行业的发展, 也为普通高校进行扩招创造了便利条件。很多高校结合自身师资力量, 与经济国际化发展趋势, 增设国际贸易、物流、市场营销等专业, 不仅使高校规模扩大, 且有较高收益, 这无疑也对高职院校的招生工作雪上加霜。

( 三) 录取方式存在的问题

从表面层次看, 高职院校都会通过多种渠道去完成当年的招生目标, 其实实际上在录取批次上是缓慢进行的。在高考结束的一段时间以后, 每次分数下来后, 录取批次都是由重点院校往下依次进行, 这样就会给分数低和发挥失常的学生带来很大的压力。这也是高职院校招生方面带来的困境。

二、改善招生困难问题的措施

( 一) 增强高职院校自身的软实力

面临招生困难问题, 高职院校应当从自身教育改革入手, 提升内部软和师生总体实力, 从而改善招生难问题。首先, 加强院校内教师的教学能力与业务水平, 定期组织具有较高学术性的培训与研讨活动, 使广大教职员工共通参与, 帮助教师提升自身能力。其次, 聘用具有专业能力的专家或优秀教师, 作为高职院校内的学科带头人, 从提升教学质量, 转变教学模式与方法等方面入手, 打造具有真才实学的教师队伍。最后, 使教师提高自身教学转变意识, 对教师进行授课评比, 奖励优秀学科教师。使“不断学习、不断提高”的观念, 在教师队伍中形成良性循环, 做到“打铁还需自身硬”。

( 二) 采用多样化的招生方式

高职院校不被人们所理解, 甚至被人们所误解, 从根本上说, 就是自身宣传程度不足, 使人们缺乏对高职院校的实际认识, 因此, 在进行招生时, 要加大人们对高职院校的了解和认知。首先, 长期与各省市地区的高中院校保持良好的沟通和密切的联系, 定期在高中内, 安排由家长陪同的高中生, 进行高职院校参观活动, 对某些专业课程指导学生和家长试听, 并进行实际操作, 使学生对该专业产生兴趣[3]。

其次, 采用多种渠道进行招生工作。例如: 采用网络报名、手机APP客户端报名、公众微信账号内报名等方式, 将互联网与招生工作有机的结合起来, 不仅能够将潜在生源与高职院校距离拉近, 更能对招生工作做到有效的促进。

三、高职院校就业难问题

( 一) 就业中缺乏相应学历

近年来, 随着高校毕业生逐年增多, 而具有本科学历的高校毕业生却对需要专业性、技术性的工作不认可, 或对企业所给出的待遇不认可, 致使具有本科学历的待业人员增多。同时, 很多招收具有技术性岗位的企业, 对于应聘者的首要要求, 则是本科学历。这使得很多高职院校学生, 在毕业时虽凭借自身能力, 对工作驾轻就熟, 但却因学历因素而与工作失之交臂[4]。致使高职院校存在就业难等问题, 而真正难的, 不是能力, 而是文凭。

( 二) 就业专业不对口问题

高职院校内, 很多即将毕业, 选择工作的学生, 会因为无法找到专业对口企业或工厂, 而面临就业难问题。很多学生在入学初期, 没有对所选专业进行很好的规划和分析, 致使会出现所学专业在当地就业前景较差, 或根本无法就业等情况, 即使有些企业能够与所学专业吻合, 其招收人数也远远不能满足高职院校毕业生的需求, 并且, 有时存在同一地区包含两所及以上的高职院校, 将会使就业更加难上加难。

四、解决就业难问题措施

( 一) 加强专业证书含金量与改良招聘标准

针对高职院校中, 能力较强的毕业生受到文凭影响的问题, 建议国家采取两种解决办法。其一, 对于具有专业性技能的人才, 适当放宽企业招聘标准, 提倡重人才而轻学历的做法, 这样不仅可以使具有专业性技能的学生能够凭借自身能力, 较好的参与就业, 更能使企业仅因为一项并不十分重要的招聘条件, 而失去一名优秀的员工。

其二, 对高职院校的学历标准进行改良, 对于具有专业性技能的学生, 在考取专业技能证书后, 可视为与本科同等学历。同时, 加大专业技能证书的使用范围和认证的专业性, 使其成为高职院校学生就业的有力武器。

( 二) 加强企业与高职院校之间的合作

高职院校针对所开设的专业类课程, 与相关企业进行有效的合作。首先, 每年企业挑选专业培训人员, 进入高职院校, 对高职院校相关专业的学生做专业的课程讲解和实践指导, 并可根据学生个人学习能力与实践操作能力, 挑选出部分学生作为企业内重点培养对象, 对于成绩特别优秀的, 可直接破格招收进入企业工作, 并签订劳动合同。其次, 在学生的毕业实习阶段, 高职院校也会将专业类的学生送入相关企业进行实习, 这样不仅企业不用为招收具有专业技术性能力的员工而发愁, 同时高职院校也能够很好的解决学生的就业问题, 能够达到很好的共赢效果。

五、结语

综上所述, 根据我国经济发展的速度, 及各行各业对技术性人才的需求程度, 高职院校应具有较高的生源占有率和较高的就业率。结合目前高职院校在招生和就业中存在的问题, 做出重点问题重点分析和解决, 使高职院校无论从招生还是就业, 都能得到较高的保证。也只有有效的保证高职院校的生源和就业率, 才能使高职院校得以健康、稳步的发展, 也才能为我国高等职业教育, 乃至我国的教育行业做出相应的推动和贡献。

参考文献

[1]张瑶祥.高职院校“好就业、难招生”现象分析——基于社会分层视角[J].教育研究, 2013, 06 (12) 05:90-95.

[2]周敏娟, 王玲, 李立增.新形势下高职院校招生困境及其对策研究[J].职业技术教育, 2013, 11 (11) 22:41-45.

[3]吴地花, 唐高华.高等教育大众化背景下高校招生与就业问题透视[J].黑龙江高教研究, 2007, 05 (09) 09:97-99.

10.就业指导处办公室职责[模版] 篇十

一、负责主持招生就业办公室的日常管理工作，制定本部门各的总体工作计划，确保各项工作顺利开展。

二、负责招生相关工作

1．参与制定学院招生计划和招生方案；

2．负责招生录取和对招生人员的培训工作；

3．负责招生宣传工作，做好网上招生、现场招生的组织实施；

4．建立和密切与各地招生办的工作联系，向各地招办报送招生计划；

5．开发校企合作办学模式；

6．办理新生录取审批手续；

7．做好年终招生工作总结，起草报告、上报相关报表。

三、负责就业相关工作

1．制定就业工作计划，完善就业工作制度；

2．参与制定学院的就业政策和就业方案，组织、协调校内各单位、各院系的就业工作；

3．加强与省教育厅就业主管部门的联系；

4．做好毕业生就业服务工作，提供最新就业信息，组织和安排毕业生就业供需见面会；

5．制定学生就业指导及就业创业教育工作计划；

6．做好毕业生就业情况的调查工作，进行毕业生就业趋势分析、跟踪调查与社会评价调查；

7．研究就业市场发展趋势，参与学院专业设置、教学计划和教学内容的改革工作；

8．负责各学院毕业生就业工作的检查、指导、考核工作；

9．做好年终就业工作总结，上报相关报表。

四、做好与上级主管部门、相关学校及本校其他科（处、室）的联络和协调工作。

五、完成领导交待的其他工作。

就业指导处办公室副主任职责

一、协助主任处理办公室管理工作。负责起草拟定分管范围的工作思路及相关的工作并组织实施，做好招生就业办资料、档案收集、整理、管理工作。

二、负责招生工作的实施

1．参与制定招生计划和招生方案；

2．负责招生计划的落实、上报工作并通报校内相关单位；

3．策划招生宣传。负责学校招生简章的材料组织，负责组织落实相关的招生资料向相关招生部门送稿；

4.负责招生资格审查的组织、协调工作；

5．负责招生工作中的对外联络及公文信函的处理；

6．负责招生录取工作，寄发录取通知书；

7．负责招生遗留问题的处理工作；

8.作好新生报到、复审事后处理和与相关系部及其它相关部门的接口工作。

9.做好年终招生工作总结，统计并上报报表。

三、负责就业工作的实施

1.负责就业工作的计划制定、实施、统计、通报和总结工作；

2.负责毕业生就业指导工作队伍的建设和培训工作；

3.负责毕业生日常管理和咨询服务工作；

4.加强内外联络，拓宽毕业生就业市场；

5.组织和开展就业指导及就业与创业指导课程的教学和科研工作；

6.制定毕业生就业信息宣传册；

7.组织和安排毕业生就业供需见面会；

8.负责毕业生推荐表和协议书的管理和审核工作，负责毕业生《报到证》的管理和发放工作；

9.负责优秀毕业生的评优表彰及毕业生鉴定等工作；

10.负责毕业生就业工作简报的编撰工作；

11.做好学生就业后的跟踪管理和服务工作，并完善相关资料档案；

12.负责毕业生遗留问题的处理和改派工作；

13.负责对外业联系工作，组织和开展校企合作活动。

14.做好年终就业工作总结，统计并上报相关报表。

四、做好与上级主管部门、相关学校及本校其他科（处、室）的联络和协调工作。

11.社区卫生服务中心办公室工作职责 篇十一

一、办公室负责社区卫生服务中心人员、财务、设备、后勤工作的组织协调和管理。

二、要树立为医疗业务第-线服务的思想，积极主动配合临床科室做好医疗保障和后勤供应服务。

三、正确贯彻执行国家各项财务法规、政策、严格执行财务纪律、加强机构的经济管理，定期分析财务状况、当好领导参谋。

四、准确及时编制预决算报表、严格收费标准、根据社区卫生服务的需求积极探索社区卫生有偿服务的收费标准。

五、积极创造条件，保证医疗业务所需财物的供应，及时做好仪器设备的维修、保养；保障水、电、气等必要设施的正常运转。

六、及时了解医疗业务科室的需求，根据本单位的财力、物力，有的放矢地做好后勤保障工作；将各业务科室所需的物资设备列入财务计划，按计划供应，避免浪费。

七、根据上级社区卫生工作部署，制定工作目标计划，做到有计划，季度有安排，每周有重点，年终有总结。

八、严格执行国家计量法，加强医疗计量器具的使用管理。

九、组织协调管理各业务科室，确保社区卫生服务工作顺利开展。

十、做好社区卫生服务各项资料汇总、存档、上报，确供各种医疗资料的真实性、完整性，严禁弄虚作假。

12.招生办公室、就业指导服务中心岗位职责 篇十二

一、编制招生计划。根据教育部和山西省考生管理中心有关规定，结合我校研究生教育发展现状，组织编制全日制博士、硕士研究生招生计划和招生目录。

二、招生宣传工作与咨询服务。根据学校确定的招生计划，组织实施研究生招生的宣传、咨询服务工作。

三、研究生入学考试工作。组织研究生招考报名、资格审查、发放准考证工作。组织研究生初试命题、制卷、考试、评卷等工作。

四、研究生复试、录取工作。贯彻执行教育部与山西省招生考试管理中心关于研究生招生工作的方针、政策、规定，并结合学校实际情况，制定相关的实施方案。组织各院（系）做好硕士研究生推免生和硕博连读研究生的选拔工作；组织相关考生的资格复查、复试、调剂、体检和录取工作。

五、研究生报名材料归档工作。将录取研究生的有关报名录取相关材料归档保存。

六、接待信访工作。接收考生的申诉，负责对研究生报名录取各个阶段的政策进行解释，并妥善处理招生中的遗留问题。