如何提高个人魅力与威信

如何提高个人魅力与威信（精选4篇）

1.如何提高个人魅力与威信 篇一

如何提高个人魅力
如果你觉得自己没有魅力，下面建议的打造提升魅力的方法 值得一试！虽无法言传，但我们能一眼看出魅力十足的人：他在聚会上 似乎万人熟；他在人群中游刃有余，顶着光环，众人像铁 之于磁石那样地被他吸引；他让人们觉得“多棒的家伙！”； 似乎他拥有这一切特质。要是我没有魅力却写一篇关于如何变得富有魅力的文章，这 岂不荒唐！我并不是说我是世界上最有魅力的男人，但我确 有魅力四射的时候。我回味那些时刻，研究其他富有魅力的 人，读这方面的书籍，向其他拥有魅力的人请教。你知道我 学到了什么吗？魅力不是天生的，而是可以学会的。这里有 八个窍门。1.先将生活纳入正规 如果你的生活事事如意，你就可以随心所欲、尽得其乐。你 得其所哉，你站在世界之巅，你无可匹敌，仿佛所有花儿都 为你开放。在世间你没有一丝烦恼，你想要在雨中纵歌起舞。这种境界是把双刃剑，它能使你成为世上最有魅力的人，也 能把你变成人间最无聊自负的人（后文将着重探讨如何避免 这第二种情形）。

如果你的生活存在问题，你就无法装出拥有魅力的样子—— 无论你是无法付账，还是家庭琐事，或是关系问题等等，这 些都会压得你挺不起腰。让你生活走向正轨。付清账单、把钱存进银行、原谅他人、勿怀嫉妒、对所有人都彬彬有礼、解决掉人际关系中的所有 问题、拥有生活的激情、拥有梦想并去追求、合理饮食、锻 炼体魄等等。你会发现当你身体力行这些之后，拥有魅力真 是小菜一碟，因为接下来你能去做其他有魅力的人所做的另 一半事情——那就是关注他人。2.运动 参加任何活动或聚会前，先运动一下（然后请洗下澡:)）。这会赐予你所需的能量，让你魅力四射。这也将让你处于快 乐积极的精神状态中，因为内啡肽正在你的体内徘徊。这还 会给你自信去开始社交活动。你将会发挥良好，诸事顺利，因为你感觉你像个大款。3.着装 你知道我要说的是什么样的衣服。人人都拥有一套服装，穿 上去觉得自己就像大款。我们都知衣饰能让你自我感觉良 好。如果你自我感觉良好，那就容易让他人感觉良好。而且 你对自己外形的担忧越少，就越能把注意力放在别人身上。你对你自己越满意（亦称自信），就越容易施展魅力。

4.预交际 我不知道为什么要这样，但如果我在参加聚会或活动之前先 交际一下，我就能更容易地找到办法来施展魅力。我说预交 际的意思就是在你去参加活动的途中先随便找个什么人交 谈一下，如店员、电梯里的人、保安等等。就只是一些轻松 的对话。不要是沉重

话题。你怎么样？今天很忙，是吗？我 喜欢你的外套。可以问一下你在哪儿买的吗？我认为预交际 让你处于一种可以和任何人交谈的最佳状态，这是展现魅力 的不二法门之一。

当你到达某次活动时：

5.装作主人的样子跟所有人交谈

这是个很酷的套路，值得一试。不要缩在角落里，啜着饮料，守株待兔地等人说话。要反客为主，开始和所有人谈话，我 是说和所有人。如果你装着自己就是这次活动的主人，你就 能做到这一点。开始四周环顾，去找那些努力装得很酷、但 却很想别人能找其交谈的人。你知道他们是正什么样的人。把他们从窘境中解脱出来，你就会看到他们的脸上变得神采 奕奕，他们很感激你能接近他们。在人群中四处活动，向每 个人问长问短。他们都会变得神采奕奕的，而且会友好地回

应你。去认识人，然后把这些人介绍给那些人。大多数人没 有勇气接触生人，因此当你为他们做这些后，他们会非常感 激的。不要根据社会圈子做出区别对待。所有人都是等同的。溜冰 健将、艺术家、经济学家、股票经纪人、律师、医生、企 业家、站在角落里的家伙、服务生以及所有人，都同他们交 谈。和所有人说话，并让他们感到宾至如归。你需要做的只 是让事情开始运作起来。一旦你开始和生人说话，并能侃侃 而谈，你就会成为一只永不停歇的社交蝴蝶。6.是你，而非我 有魅力的人会关注他人。他们自己很少是讨论的话题。若你 在那儿看他们闲谈，当他们对你说话时，你要仔细听，并作 出回应以表明你在正在听而且明白他们的意思。要真诚地对 他人感兴趣。问有关他们的所有事情。总是想着怎样才能帮 他们。按照他们的方式行事。为他们和聚会上你认为合得来 的其他人进行牵线搭桥。7.让他们得意 真诚地去恭维别人。恭维如同水和食物，每个人都需要，因 为每个人的自尊总能获得些许提高。不要向其他人那样使用 些陈词滥调。要记住，你是个富有魅力的人。你必要要高人 一等。要想出一个真正的有杀伤力的奉承话。

还有，别忘了触摸的力量。当你触摸某人时，身体会分泌出 一种叫做催产素的荷尔蒙，研究显示这会增进人们之间的亲 和与信任。催产素也是一种能产生好感的荷尔蒙，所以当别 人分泌出催产素时，就会对你产生好感。显然，对此你要做 出更好的判断，不要去骚扰别人，在触摸时要机智老练一些。你会发现女人们精于此道，当他们表明看法时会轻拍你的前 臂，或者当他们在与你交谈时会开玩笑似的击一下你的肩 膀。人们往往会记住那些触摸过他们的人的谈话。我记得有一次 去参加某个活

活动，就彻头彻尾被这样的一个家伙给征服得 了。一切尽在他的掌握之中。他在人群中活动，看到我，就 进行自我介绍，然后就问有关我的各种各样的问题。而反过 来，我却被他的魅力所折服，扭捏不堪地倾倒出我的很多事 情，我们都很畅快地笑着。在那天我同很多人接触，但你知 道为什么我却唯独记得他？这是因为当他同我握手时，他捏 住我的手臂。不是说笑。这就是我是如何记住他的——那个 捏我手臂的魅力男。触摸很好很强大，要活学活用。

8.正面积极 要笑。让别人在与你交流之后感觉舒畅很多，这正是富有魅 力的人的看家本事。他们还有一种轻如羽翼的质感，那就是 将微笑和良好感觉带给同他们接触过的所有人。

谈论积极的事物。要避免消极的东西。你总会遇到这样一些 人：他们在交谈时带入一些消极因素，从而把一次愉快的谈 话变得尴尬不欢。如果碰到这种情况，试着巧妙地指出事情 的积极方面。要是无法挽回，那就借故告退，另寻他处，因 为没必要成为这低级谈话圈的一部分。

综合运用上述技巧：运动、优雅着装、养成习惯与所有人交 际、和所有人说话、真正地倾听并关注他们、让他们感觉良 好、只在自己和积极的事物和人联系在一起。这样你就会发 现自己正在成为那个总是让厅堂熠熠生辉的人。

2.提高个人魅力的tips 篇二

这是一个较为宽泛的话题，老生常谈，却也是大家都最为关注的。此刻，我想要略发我对这个问题的理解。我认为，提高个人魅力的方法，可以浓缩为一下五个关键词

1.微笑

微笑可以成为一个人的明信片，拉近两个人的距离。让别人在与你交流之后感觉舒畅很多，如沐春风，这正是富有魅力的人的看家本事。他们还有一种轻如羽翼的质感，那就是将微笑和良好感觉带给同你们接触过的所有人。

2.幽默

幽默可以缓解紧张，消除畏惧，平息愤怒，从而巧妙地、无声地化解矛盾危机。留心身边的人事，你会发现那些具有幽默感的人总会给身边的人带来无限的欢乐，从而那些人都是受欢迎的对象，我想每个人都希望自己的身边有这样的人存在。

3.倾听

倾听是一门艺术，学会倾听说明你对他人的事情有一定的兴趣，体现了你对他人的尊重，而要想获得他人的尊重，首先要先尊重他人。当他人在发言的时候，不要随意打断人家的讲话，学会倾听。倾听的时候眼睛要看着对方，让人真切感受到你在 认真得听他讲；试着去喜欢接受对方，有足够的耐心去接受对方语言上的缺陷；注意力集中，要思考并分析，适当的时候可以回答给予一定的回应；保持沉稳冷静的气质，让对方可以放松的抒发，说出自己的想法；内心要有足够的空间，有内涵。

4.尊重

尊重他人的重要性在此不多言，就谈谈如何尊重他人吧！当他人发表观点的时候仔细聆听便是尊重，随意打断他人的讲话是对他人的不尊重，会引起他人的反感，同样人家就会对你的观点有抵触或者不理会；在合适的场合衣着恰当、如在他人的生日晚会或在某舞会，衣着的搭配，正式或不正式的区分；尊重长辈，做一个孝顺的人，遵循中华民族优良传统同样会得到他人的尊重。

这还需要培养一定的优良品质，宽容、能看到他人的闪光点、能换位思考、沉稳冷静。

5.能力

有特长，有能力，才会有魅力。能力在不断的学习中积累获得，并不是一日之成，切忌焦躁。一个人的能力体现在多方面，也包括学习能力，汲取知识的能力，每个人都有可取之处，看到优秀的人要谦虚得向人家学习；平时可不拘小节，当面临大

事的时候能够站的出来，用自己的智慧去解决它，这就是能力。能做别人不敢做的就是一种勇气，能把别人不敢做的做好就是一种超强的能力。培养自己的能力有很多方面，书本与实践，现在强调了很多实践，很多同学也参加了很多社团去锻炼自己的能力，然而也不能忘了书本知识。图书馆有大量藏书，你可尽情地在里面享受，不断汲取，再转化为自己的能力，所以有空的话就去图书馆吧，去武装自己吧！或许我们可以去学习水的品质，坠入与超越。水的三态是造物主对完美的最好诠释。。幸运不是偶然的，是经过精心设计的，用能力做壁垒。

其实魅力就是一个人自然流露出来的令他人喜欢的感觉。

或许，你的一个眼神

或许，你的一个微笑

或许，你的一个动作

再或许，你的一个寒暄……

报纸标题：让心灵去旅行

郑颖

3.如何打造个人领导魅力和管理能力 篇三

领导魅力意指领导者对下属的一种天然的吸引力、感染力和影响力，有远大目标和理想；一种让人不由自主奉为偶像的领导魅力。让你不自觉地去观察去学习的领导魅力。明确地对下级讲清这种目标和理想，并使之认同；对理想的贯彻始终和执著追求；知道自己的力量并善于利用这种力量。

所谓管理者，就是通过他人来完成工作，由管理者做出决策、分配资源、指导他人的活动从而实现工作目标。在每一个组织中，有不同层级的管理者，肩负着不同的分工和使命。

有个人领导魅力和管理能力的管理者应当具备如下个人素质：

一、领导魅力和管理能力：了解下属、用人之长、因材制宜

领导魅力和管理者更要格外细心，要去研究、深入了解下属，从他们的行为、动作、眼神、语言、思想上去判断每个人的性格、能力特点，要看员工的长处，用人长处。

最糟糕的是把人都看成一样甚至盯住员工的短板不放。因为不同的员工有着不同的文化、成长背景。作为管理者应该关注这些细节问题。

员工需要管理者的肯定和鼓励，领导魅力和管理者应承担伯乐的角色，每一个员工在不同的领域都有可能成为千里马。

二、领导魅力和管理能力：控制情绪

一个成熟的管理者应该有很强的情绪控制能力。当一个领导者情绪很糟的时候，很少有下属敢汇报工作，因为担心他的坏情绪会影响到对工作和自己的评价。

一个高层管理者情绪的好坏，甚至可以影响到整个公司的气氛。如果他经常由于一些事情控制不了自己的情绪，有可能会影响到公司的的整个效率。从这点意义上讲，当你成为一个管理者的时候，你的情绪已经不单单是自己私人的事情了，他会影响到你的下属及其他部门的员工；而你的职务越高，这种影响力越大。

当管理者在批评一个员工时，也要控制自己的情绪，尽量避免让员工感到你对他的不满。为了避免在批评员工时情绪失控，最好在自己心平气和的时候再找他谈话。另外，有些优秀的管理者善于使用生气来进行批评，这种批评方式可能言语不多，但效果十分明显，特别适用于屡教不改的员工。这种生气与情绪失控不同，它是有意的，情绪处于可控状态。

三、领导魅力和管理能力：一视同仁、机会平等

在公司文化中不应树立三六九等的观念，无论是对待本部门的员工还是其他部门的员工都应一视同仁。应当树立所有员工都是公司大机器中不可缺少的螺丝钉的观念，缺一不可，无论是员工还是管理者都值得尊重。

公司制度约束每一位员工的行为，不以个人偏好特别优待某些员工。也不能因为工作分工而滋生优越感。在一些企业中的销售部从上到下都有着非凡的优越感，因为他们认为自己部门是为公司创造效益的部门，所以理所应当在公司中趾高气昂。作为公司的高层管理者应当杜绝此类现象，因为如果这种氛围大肆蔓延，会挫伤其他部门员工的积极性。

张宇先生

管理会计领域的金牌讲师，国资委下属企业CMA集训班特聘讲师，国内多家培训机构的特聘讲师。

MBA、美国管理会计师协会（IMA）会员。

10年的职业讲师经验，前4年主要讲授营销以及质量和设备管理、最近6年主要讲授管理会计的知识体系。

10年世界500强企业的管理经验。

决策和管理水平。的销售、生产、采购等经营活动，并将两者进行完美结合。因此既能为企业财务人士授课，又能为经营部门的管理人员授课。

领导魅力和管理者是公司文化的掌舵人，发现有负面文化在公司中滋生的情况应从源头处杜绝，以身作则，避免公司出现“特权群体”的状况。

四、领导魅力和管理能力：树立权威

领导魅力和管理者为了更好的完成使命，应当树立权威，这与特权不同，权威的树立是严格的践行公司的文化和制度，不破坏公司的规矩。很多管理者为了与下属搞好关系，希望部门氛围一团和气，就忽略了公司既定的制度，时常纵容下属，无视制度条款。

领导魅力和管理者经常会在“人情”与“制度”中摇摆，一个管理者纵容下属的后果将变成无序管理，管理层应该是公司制度的捍卫者，不允许任何人破坏公司的文化和制度。领导魅力和管理者的担当还在于敢于用“法”治事，敢于严惩无视、藐视公司制度的人。以大局出发，不谋私利，不取悦不讨好，真正为员工成长考虑、敢于“得罪”员工的管理者，更能得的员工的尊重。

温总理曾说：“我有一个信念，就是事不避难，敢于担当，奋勇向前。”希望所有的管理者，都能践行如此信条，坚定的在自己的岗位上敢于担当，奋勇向前！

五、领导魅力和管理能力：利用一切机会培养人才

有一些管理者，特别是在公司的中层管理者中比较常见：不大重视部门员工的能力培养，更有甚者，担心有些能力特别出色的员工会“功高盖主”太露锋芒，盖过自己的能力，抢了自己的风头。

管理者的工作中应当承担着“员工培养”的使命，要重视机会教育，管理者在发现员工工作方法、作风有问题时，要及时更正并利用好这次机会，教会其正确的工作理念。教育是

4.如何提高个人魅力与威信 篇四

姓

名：

工作单位：

联系电话：

邮政编码：马彦花 彭阳县罗洼乡中心小学*** 756504

如何提高教师的人格魅力

目 录

摘要„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1教师人格魅力的重要作用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.1示范作用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 1.2激励作用„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2教师人格的自我塑造„„„„„„„„„„„„„„„„„„ „ „„„„5 2.1品德„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 2.2能力„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3 教师塑造完美的人格的要求„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 3.1自我认知„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.2自我调整„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 3.3自我超越„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9

如何提高教师的人格魅力

摘 要

人格是以人的素质为基础，通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。教师在教学生的事业中，形成独特的鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。

关键词：人格 素质 行为 感染力

教师人格魅力的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。孔子说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”优秀教师能通过自身的人格力量去积极影响和作用于学生，努力培养学生的学习精神，让学生能够在成长过程中，不断的自我完善，逐步形成健康、完善、崇高的人格品质。长期的教育熏陶，犹如春风化雨，润物无声，能够不教而教，使学生能够自觉进行自我教育、自我反省，促使学生把道德规范、行为准则内化为一种自觉行动，一种行为习惯，促进学生健康、自由、生动活泼地发展。

一、教师人格魅力的重要作用

人格是以人的素质为基础，通过与自然环境和社会环境的相互作用产生出来的。教师在教学生的事业中，形成独特的鲜明的人格。教师人格是思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美，就对学生有感染力、辐射力，教育效果就良好。正如乌申斯基所说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。具体来说，教师的人格魅力对学生起着如下的作用：

1．示范作用

教师是学生心中景仰的道德标高，学生都有“向师”的模仿心理。学高为师，身正为范。与学生朝夕相处、教书育人的老师自然是学生模仿和学习的对象，教师光明磊落、纯洁高尚的道德人格对学生来说无疑具有显著的示范作用。教师的人格魅力能形成无形而强大的“校园教育场”，能促使学生自觉按照教师的要求，去规范自己的一言一行，及时纠正错误与不足，从而不断自我发展，自我完善。《论语•子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”。故而，教师修炼自身素养，完善自身人格至为重要。教师的人格力量是实施素质教育的重要保证。

如何提高教师的人格魅力

2．激励作用

尊重和热爱学生是教师职业道德的核心，具有人格魅力的教师无一不是信任、尊重和热爱学生的。这样的老师能让其尊重、理解、关怀、信任如阳光一样照耀在每一位学生的身上，使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会产生“士为知己者死”的心理效应。这样就会牢固树立起教师在学生心目中的“精神父母”高尚而可亲的形象，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。

二、教师人格的自我塑造

法国文学家罗曼•罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。教师要把学生培养成为有理想、有道德有文化、有纪律的一代新人，教师自己就要自学地积极地自我塑，使自己成为胸怀理想、充满激情，学识功底厚实，热爱学生，对学生真诚、公正、民主的人。教师人格完美，对学生的心灵就有感召作用。教师人格是内在的，但内在的人格光辉总会向外显露出来，产生非凡的魅力。教师的人格魅力通常展现在以下一些方面：

1．品德

品德在教师人格中起灵魂作用，用教师不断奋进的内驱力的源泉。教师的活儿是良心的活儿，肩上挑着祖国未来、人民的希望，教师须具有高度的事业心、使命感、责任感，忠诚带来，热爱学生，与学生心心相印。小学特级教师陶淑范曾这样说：“我把一生献给孩子们，我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命、才学。教师要有育人的真本领，教师不是操作工，依教参画课，要独立思考，追求真知，力求业务精湛。须知：“教过”不等于“教会”，每个教师都能做到“教过”，而要“教会”学生学会学习，使学生真正受益，教师就须好学不倦，苦练基本功，研究学生，因材施教。独立思考，善于发现。现代的教师千万不能人云亦云，简单模仿。知识和技术的发展更新，要求教师重新审视自己的学生观、教学观、教材观，对所从事的教育教学工作有自己的看法与见解。养成思考、探索、研究的习惯，看问题就能深入底里，有创见卓识。

2．能力

学历水平不等于岗位水平。教育教学能力是在岗位上自觉锻炼出来的。教师要有很强的综合能力，带班级也好，教课也好，进行教学研究也好，须善于观察、敏于综合，力求做到判断推理，应付自如。

如何提高教师的人格魅力

三、教师塑造完美人格的要求

教师塑造完美的人格，在德、才、识、能诸多方面均须自觉锤炼，不断提高，不断完善。要取得良好效果，应做到：

1．自我认识

这是人格塑造的必要前提。人贵有自知之明，人要能清醒地认识自己，正确地评价自己，是件十分不容易的事，“贵”也就“贵”在这里。缺少自信，难以成为好教师，而自我感觉太好，就会视而不见、听而不闻，再好的意见、经验，都会从眼皮底下溜走，以致自己裹足不前。教师的字典里没有一个“够”字，尤其在当今社会，新知识、新信息如潮水般涌来，学生处在这样的社会中，获取知识、信息的渠道众多，教师在这方面不可能是绝对的“权威”，因而，教育教学中捉襟见肘的事屡见不鲜。“知之为知之，不知为不知”，教师不是万能博士，搪塞、蒙混，不仅有损于师德，而且会给学生以极其不良的影响。正因为如此，教师要清醒地认识自己，自强不息。教师要善于用两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自己的不足。以己之短比他人之长，越比心态越好，越能奋进；如果以己之长比人之短，不仅不会长进，而且会失去人生的追求。德国教育家第斯多惠曾说过，要使教育教学工作勃勃有生气，教师必须找到自身最强烈的刺激，那就是“自我教育”。对自己的认识越清醒，自我教育的动力就越大，越能塑造完美的人格，业绩越能长盛不衰。

2．自我调整

这是人格塑造的基本途径。“教然后知困”，从事教育实践后方深切体会到“困”，体会到其中的艰难。这个“困”不仅是知识方面的，还包括能力、思想、情操、视野、胸怀、见识等教师整体素质的方方面面。要塑造完美的人格，须努力自我调整。自我调整有两根支柱，一是学习，二是实践，二者聚焦在反思上。

教师一是要学而不厌，有丰富的智力生活。要向书本学习，重要的理论反复学。教师要有拼命学习的精神，犹如树根，把根须伸展到泥土里，吸取氮、磷、钾，乃至微量元素。学习是一条艰辛的路，有时要披荆斩棘，需要的是求知若渴的心态。锲而不舍的精神。教师丰富的智力生活，知识如长流水，才可能引导学生在知识的海洋中扬帆远航。

二是要努力实践。认认真真进行教育教学实践，就会深刻感悟到自己很多方面力不从心。有知识贫乏问题，有思维的广度、深度、灵敏度的问题，有目光短视、缺乏远见的问题，有情绪急躁、缺乏修养的问题，等等。实践出真知，实践也是检验教师整体素质的标准。从实践中看到自己的不足，就会奋发图强。

如何提高教师的人格魅力

学习也好，实践也好，都要聚焦在反思上，不断地总结经验教训，提升思想，净化感情，努力塑造人格的魅力。比如对待学生，要教好部分学生不是很难，而要全面贯彻教育方针，教好每个学生，使他们在原有的基础上有明显提高，就绝非易事。教师不仅要尽力，而且要尽心，要把心扑在每一个学生身上。学生是有个性有差异的，而教育无选择性，无论怎样的学生都要受到良好的教育，这是每一个学生的权利。为此，教师在自我调整的过程中，须努力加强修养，完善自己的德、才、识、能，努力做到教师生涯中最大的事，就是一心一意的为学生。

3．自我超越

这是追求人格塑造的理想境界。自我调整应贯穿于教师人格塑造的整个过程，而在这整个过程中，教师从自己的实际情况出发，又可以制订出若干个小目标，每个阶段有每个阶段的奋斗目标，明确努力的方向。“欲穷千里目，更上一层楼”，教师要不断自我挑战，自我超越，一步步地攀登，达到理想境界。

四、结束语

作为二十一世纪的教师，应具有较强的现代意识。我们要特别关心教育的改革与发展，关注教育的最新发展动向，不断学习先进的教育理论与教育经验，重视自身的修养与道德品质的提高。教师教学生涯中最令人悲哀的是原地踏步，裹足不前，五年、十年一个模样，为此，教师自己一定要悉心寻找不断前进的突破口，寻求新的进展。教师身上不仅要有时代的年轮，而且要能够跟随着时代的脚步奋力前进。

学高为师，身正为范，只有把教师的生命融入事业之中去，生命和使命同行，这样才会让教师的人格魅力散发出耀眼的光辉。

参考文献