电力行业安全培训心得

电力行业安全培训心得（精选7篇）

1.电力行业安全培训心得 篇一

安全，是与生活息息相关的问题，也是我们最关心的话题，我们应掌握基本的安全意识，下面是小编精心整理的电力安全培训学习心得体会范文，供大家学习和参阅。电力安全培训心得体会1

安全，我不知道大家是怎样理解这个词的涵义的，但我知道安全对于一个电力工作者来说是多么地重要。电力安全涉及到各行各业千家万户，安全工作千万不要掉以轻心，它不仅关系到我们个人的安全，也关系到他人的安全。电力职工队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍，这是我从事电力工作以来最大的感受。为了确保用电安全，为了规范电力市场，我们电力职工付出的多，得到的少，如果再不注意安全，不把安全时时刻刻记在心头，那么我们职工的生命就会受到威胁，因为大家都知道 “水火无情”，但如果对安全麻痹大意，电就象一个杀手。我更想说的是，工作在生产一线的工人责任重大，我们每一个人都关系着一个家庭的幸福，我们的安全，牵系着母亲的心，牵系着儿女的心，更是维系着幸福家庭的纽带！我真心期望，每一位电力工人，在工作的时候，千万要当心，为了自己，为了家庭，为了孩子，保护好自己，杜绝一切悲剧发生，工作前一定要进行“三措一点”分析，千万不要违章作业，真正的做到：“高高兴兴上班去，安安全全回家来”，因为安全责任重于泰山。

六月，是全国的安全生产活动月，可见安全的重要性，安全生产工作是全面建设小康社会的重要内容。大力倡导安全文化，提高全员安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境氛围。从树立“以人为本”的安全理念出发，利用广播、电视、等新闻媒体，宣传安全生产法律、法规和电力知识，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的，进而提高全员安全生产防范意识。“人人事事保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到

“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个电力员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力设备和电力职工的安全，还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。近年来，电力安全生产虽然慢慢步入良性循环轨道。但安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。电力事业是充满朝阳的事业，电力企业是不畏艰苦、团结协作、无私奉献、敢于创新的企业，我们将用实际行动筑成一道保障电网安全运行的钢铁长城。

电力安全培训心得体会2

在学校安全学习中，听了讲座后，受益匪浅。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，深刻认识到校园暴力的严重危害。真切感到了做好安全工作责任的重大。生命不保，何谈教育？校园安全已经上升到国家安全的高度，中央领导特别关注。校园暴力事件的发生，鲜活娇嫩的生命，还未绽放青春和美丽就这样消逝了。作为一名教育者，怎不为之动容？本次培训及时而有必要，通过学习后，收获了不少，主要有以下几点：

一、树立安全是办好学校的前提条件，培训意义重大

不重视安全的校长是不称职的校长，不安全的学校是不可能有好的教育教学质量，因此安全是办学的保障。做为一所学校的校长必须做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训让我确实学到实实在在的东西。本次培训比较实在，时间灵活，校园安全责任重大，身上的担子重，深感培训是短暂的，但是校园安全是永恒的事业。

二、这次培训收效显著，必将指导我的学校管理的实际工作

1、提高了对校园安全工作重要性认识

通过学习增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。列举的大量伤亡数据，我看到每年中小学生在校内外安全事故中死亡人数之多，每天几乎一个班的死亡，不得不令人心痛。为我们每位教师敲响了警钟，在开办仪式上，发言人说到安全做不做不一样，做总比不做好，学习后，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、全员参与、部门联动、各负其责。

2、校园安全要全面抓，抓细节和和落实

掌握学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。

3、利用网路资源组织教职工全员学习，提高安全责任感

校园安全是一个永恒的主题，在新学期要利用教职工三项学习的时间安排安全学习内容，全体教职工都要牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，时刻对学生的安全保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创建和谐校园，努力营造“关注安全，关爱生命”的安全文化氛围，以保障学校正常的工作秩序。

电力安全培训心得体会3

我叫小明，是XXX公司3矿2队办事员，20xx年10月18日至12月8日，在XX大学参加了安全培训班学习，通过培训，我受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。

此次培训共有来自XX地区的200多位工作人员参加，在20天的学习中，课程安排紧凑、有序，老师在讲解安全法规、条例等理论知识的过程中结合实际案例，通过剖析我们大家都熟知的一些事故发生的因果关系并观看视频画面及严重人员伤亡、财产损失的事故照片，一幕幕血淋淋的事故现场，星星点点的小火苗顷刻之间变成熊熊燃烧的大火，丝毫看不见得瓦斯气体最后成了让一个个生命瞬间离去的罪魁祸首，让我们触目惊心。然而从中也让我们清醒的认识到事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列互为因果的原因、事件相继发生的结果，由于各方对安全生产的认识不到位，重视不够，造成各方面损失惨重，许多可能导致安全生产事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷没有被及时有效地排查和治理，导致事故的发生使国家和人民的生命财产安全遭受了巨大的损失，一些本不该发生的事故由于我们的蒙蔽、大意，让隐患变成了事故。这一桩桩血的代价让大家更加深切感受到了安全就在我们日常生活的点点滴滴中。

在安全培训期间，我了解到，要强化安全生产的管理工作：

一要牢固树立安全第一的思想，这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。

二要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。

三要加强宣传培训教育，严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

通过为期不长的培训，我深刻明白，在以后的工作中，我们要切实做到以下几点：

一、落实管理干部责任制。在煤矿行业，不抓安全的干部不能当干部，当了干部也不是好干部。做干部管理人员，要牢固树立安全第一，预防为主的安全生产方针。任何时候都不能放松安全，任何地方都不能忽视安全，任何事情都不能冲击安全，任何人都有责任搞好安全。

二、生产组织要得力。由于人的文化基础和技术素质的差异，工作组织之中不能一刀切，要全理搭配，班组长要合理组合，职工也要合理组合。这样安全生产上能更好的实现互保联保。并且能各用其长，学中干，干中学，督促进取，扬长避短。

三、制度化、规范化。安全管理是一个系统化的管理，不能单一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黄，根据工作需要制定出行为规范的工作制度，同时，制度需要有它的强制性，但更要具有它适宜的民主化和人性化。在强制的基础上掺合着亲和性是目前安全工作的需要，更为重要的是要制度面前人人平等。对一些违章行为不能一罚了之，要动之以情，晓之以理，导之以行，利害对比，要在违章人性化之中加大惩罚力度也是必要的，使其思路想通了，经济上痛了，触其灵魂。

四、注重超前防范隐患，严格遵守规章制度。对专项整治中发现的重大隐患和突出问题，采用“四定”，即定隐患名称，定整改措施，定整改责任班组，定整改责任人。加大隐患的督查力度，对不按规定各时限进行整改的班组，责任人，采取通报批评或罚款，在生产中始终坚持“五不生产”，“四不放过”，严格按照规章办事。

2.电力行业安全培训心得 篇二

目前就我国的发展形势来分析, 电力行业的发展直接影响到国民经济以及人民的正常生活, 所以电力企业对其工作人员的职业素养的要求也越来越高。基于此, 电力企业职员的操作技能水平以及相关技能培训工作显得尤为重要。国内现在大多数的电力企业已经开展了各种各样的培训课程, 但是在实际的培训工作中还会存在问题, 比如缺乏针对性、操作性不强以及理论知识不能够全面贯彻等。所以, 企业单位应根据企业发展的实际情况, 对职员展开科学合理的培训, 引进新的操作技能, 进一步提升电力企业职员技能培训工作的可操作性。

2 电力行业员工技能培训的现状分析

在现代化企业发展的带动下, 电力企业越来越重视员工的技能水平, 各大中小企业都已开展了员工技能培训专题乐园, 如专门的技能培训组织活动、专门的培训机构、培训技能比拼、专业技能大赛等。但是在实际的操作过程存在一定的问题, 主要体现在下面几个方面: (1) 员工激励机制不完善, 学习技能的动力不足; (2) 培训机构不完善, 且缺乏针对性以及系统性; (3) 培训设备不完整, 资金缺乏, 企业不能够满足员工的培训需求; (4) 相关制度不完善, 培训期间员工没有制度可循; (5) 不能够充分地发挥员工的培训技能。

3 加大电力行业员工技能培训力度的有效措施

3.1 激发员工学习技能的兴趣, 加强相关制度的建设

在电力企业员工技能培训的过程中, 只有调动员工的学习兴趣, 才能达到培训的目的。同时在培训的过程中, 员工也要意识到学习技能的必要性, 配合企业的相关制度要求自觉积极地完成培训内容, 了解并掌握专业技能的操作方法以及有效修补措施, 认真努力地完成培训任务。但是在培训的过程中, 没有制度的束缚, 有些员工的自控力比较差, 不能够很好地利用培训时间学习相关技能要领。所以, 企业应根据这一情况制定相关的制度, 具体实施步骤如下: (1) 建设技能人才队伍, 为有超强技能的员工铺设结实的基础之路; (2) 提高有责任心、技能要领掌握较周全的员工为管理人员, 实时监督、督促自制力差的员工完成培训内容; (3) 适当提高技能高的人员的薪资, 对具有专业技能证书的员工给予特殊的优惠待遇, 进一步促进员工学习技能的兴趣以及动力; (4) 制定绩效考核政策, 使其业绩与薪资直接挂钩, 进一步促进员工的工作积极性; (5) 设置奖罚制度, 对有重大贡献的员工应给与奖励, 反之则要进行惩罚, 进而勉励员工认真对待工作, 减少操作中的误差, 调动员工培训学习的积极主动性。

3.2 增加培训的系统性以及针对性, 完善相关培训资料的建设

在电力企业员工技能培训的过程中, 不管是哪种形式的培训机构, 它们的共同特征是都包含建立员工的能力模型、实施模块化的培训制度、以提高员工技能操作能力为目标这三大模块, 其具体的资料准备包括制作员工岗位能力分析表、员工岗位操作能力分解表、培训技能专业书以及相关的培训教材。

3.3 加大培训资金以及完善设备, 满足员工培训需求

在电力企业员工技能培训的过程中, 增加培训设备, 保证每一位员工都有亲自体验学习的机会, 反复的练习, 不断提升专业技能的操作水平。因此, 电力行业应该增加培训资金的投入, 在条件允许的状况下, 尽量满足员工的培训要求, 激发员工培训学习的兴趣, 增加员工学习的动力。同时在确保员工高涨饱满的学习情绪下, 培训机构要具备与生产相适应的设备体系, 或者是仿真模拟体系、工具、仪器以及仪表等设施, 提高培训的效率以及效果。此外, 电力行业还应该制定相关的培训设施的建设规划以及月度或者年度的培训计划, 并对其进行预算分析, 在确保企业正常生产的情况下, 不断更新培训内容和培训所需设备, 切实地解决实际生产中遇到的疑难问题, 进而提高企业的工作效率。

3.4 提高培训机构的素质, 保证培训教学效果

目前, 我国大多数的电力行业都已经完成了培训机构的建设。但是在实际的培训过程中, 培训机构的师资力量不能够满足电力行业的专业要求。所以, 在培训过程中, 培训机构应该配备专业技能素养高的培训老师作为培训的导师。然而在招专业培训教师时, 会遇到难以找到能够满足电力行业员工职业技能培训需求的培训教师、培训费用太高、培训教学任务量大、培训教师不能够保证教学质量等一系列的问题。针对这些问题应该要做好以下几方面的工作: (1) 建立完整的培训兼职教师队伍的形式; (2) 明确兼职培训导师的主要职责; (3) 制定兼职培训导师的条件以及录用资格; (4) 明确培训导师的薪资, 实行奖罚分明的奖罚制度; (5) 加强制定相关的执行制度的建设以及实施。

3.5 加强培训管理, 提升培训教学效率和效果

在电力企业员工技能培训的过程中, 管理制度一定要遵循国家标准的要求, 做好培训准备工作、培训课程设计、培训资料的配备、培训设备的完整以及评价学习效果等几个阶段的工作, 并对这几个阶段的工作进行严格监督, 不断更新培训内容, 以提高培训效率以及效果。其具体的更新内容包括以下几方面: (1) 精细化培训内容; (2) 激发员工的学习兴趣以及动力; (3) 丰富培训内容以及培训方式; (4) 加强培训监督工作; (5) 制定培训员工的考核制度; (6) 对员工的培训技能进行评估; (7) 组织培训学习队伍; (8) 制定培训教学目标。

3.6 整合培训资源, 促进员工技能培训工作的开展

电力企业员工技能培训工作, 主要由相关的人力资源部门、培训中心负责组织落实。在实际的培训过程中, 企业的所有人员都应该配合负责部门的相关培训工作, 充分发挥各级职能部门的作用。组织专职管理部门落实相关培训工作的需求调查、培训资料收集以及员工培训技能水平的监督等工作, 并在管理方面给于权威, 使其可以有章可循。同时在人力资源部以及专业培训中心的组织落实工作中, 应与相关的培训机构有机结合、相互融合, 共同确定培训需求、培训内容、培训职责、培训技能以及培训目标, 并制定相关的培训制度、培训奖励、培训教材、培训计划、培训预算以及培训师资力量等, 最大限度地配合相关部门, 为取得良好的培训效果打下坚实的基础。

国家最近几年在继电保护、自动化、配电调配员以及相关负责人的培训项目中, 充分地发挥相关管理部门的作用, 在人力资源部、培训中心以及专业管理部门三方面的共同配合和努力下, 开展员工技能培训活动, 制定月度或者年度的培训计划、培训内容以及培训方式等, 采取现场课堂讲解、技能操作示范、事故发生预演、技能理论专题讲座以及技能学术研讨交流会等形式对电力企业的员工进行技能培训, 并制定相关的培训制度, 以保证培训现场的技能培训工作的顺利进行。

4 结语

总而言之, 电力行业对基层员工进行技能培训是一项涉及面广、持续性长的工作环节, 不同的企业会有不同的培训对策。但是在实际的培训工作中, 唯有采取有效措施才能够更好地提升基层职员的操作技能, 提高电力行业基层员工的综合专业技能操作水平, 以提高电力行业的效益以及社会经济效益。

参考文献

[1]李效和.电力企业员工技能培训研究[J].中国电力教育, 2013, 11 (02) :102-106.

[2]杜素萍.供电企业培训工作的探讨与研究[J].科技创新与生产力, 2013, 23 (09) :59-61.

3.电力行业安全培训心得 篇三

关键词：电力行业；仿真培训；信息管理

中图分类号：[C94] 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）09-0126-02

一、对工作流模型的设计

根据仿真培训协作网各种不同的工作职责，培训信息管理系统建立四级权限，即系统的管理员、协作网的管理员、基地用户和普通用户。系统管理员可以设定各个基地的负责人为对应管理模块的管理员，管理各类信息，发布各类信息公告。

二、工作流模型的对象

实现具体的业务过程就是各培训基地的工作流程，我们进行了一般业务的分析和详细的研究，得出它的业务对象后，抽象成一个工作流模型对象[1]。

1.从业务实例看业务需求。

年检申报是各培训基地都需要的一项基本业务。即对各培训基地申报的年度基本情况进行考核管理。而年检申报的具体步骤如下：

（1）培训基地用户都必须进行年检申报，因此必须对其开通年检申报的资格；（2）培训基地用户填写年检申报表格，说明本基地培训人数、发证人数、食宿接待能力等等和年检申报相关的情况；（3）培训基地用户需要其它说明的话，可以用文档的形式保存下更具体的说明；（4）培训基地用户对申请确认后提交申请，等待申请结果；（5）按规定，这种申请须先请基地用户的上级审批，则该申请将提交一个工作项给基地责任领导；（6）处理该申请的培训基地责任领导，他首先会看到所有的信息，包括年度报告申请表及其他文件，然后审批申请。如果同意，申请将被提交给上级的协作网处理；如果不同意，则打回该申请，并将未通过的结果通知给基地用户。当通过所有审批成员的批准后，系统会通知基地用户都批准了这一结果；（7）培训基地用户如果获得申请通过，则完成年检申报，如果申请未通过，则修改申请中审批未通过内容，再一次提交修改后申请； （8）完结所有申请事物。

在上面的举例中，我们可以得到业务对象：

培训基地用户、基地责任领导、年检申报表、年检申报的其它说明、培训基地用户已填好的年检申报表格、审批是否同意、申请、审批、其它应用程序。

我们根据工作流原理，使用业务对象，可以得出基本工作流模型对象，如下所示：

（1）角色：是具有特定的一组功能的人的权利。比如，有些是申请级，有些是审批级。

（2）用户：用户就是指前面实例中的培训基地用户、有审批权限的基地责任领导等，该系统的功能由用户使用，并可以直接参与业务活动，完成业务。

（3）应用资料：年度报告的申请表格，报检规定，他们通过这些相应的年度报告的相关信息进行管理及办理业务。

（4）流程：就是一个业务的全过程，从宏观上的描述。

（5）要激活的应用程序：在您需要其他外部应用程序的帮助时，该系统会启动这些应用程序。

（6）环节：多个环节组成了业务流程，因此，环节是业务流程的组成部分。

（7）环节实例：通过将流程中一个环节实例化，可以得出一个环节实例。

（8）流程实例：将年检申报这个业务流程实例化，就是流程实例。

（9）业务规则：该方法必须按照一定的规则处理业务，业务处理的开始和结束时必须有一定的条件，即业务规则。

2.对工作流对象的分析说明。

让我们分析其它的一些业务，将能够找到工作流与业务之间的共同点，并能总结它们的共同组合，然后得到该系统工作流程的模型，该模型可以对每一个业务进行描述，即工作流引擎最终的结果[2，3]。

（1）用户：对业务来说，用户是参与者和行动者，是能够独立完成具体任务的个体；

（2）角色：具有一定技术能力的人员统称；

（3）职位：表示管理上的等级关系，它以行政责任为前提；

（4）部门：和各培训基地的静态结构相对应，部门设置的实际情况，根據培训基地的具体情况来定，可以面向功能的、客户的，也可以面向过程；

（5）工作组：也叫组织结构，是一种可以跨部门的，为了执行某项任务而随机动态组建的；

（6）流程：即整个处理过程，与业务过程对应；

（7）流程实例：它是业务流程实例化的表现形式与应用；

（8）环节：即把流程细化，它是流程中的一个组成部分；

（9）环节实例：是环节的展现方法；

（10）工作流定义的主要信息：即对工作流的总体介绍；

（11）工作流的附件信息：该信息被使用在工作流模型中，被格式化后，这将绘制成一个模型对象的规定格式，以备工作流模型的具体应用时使用，可以分为两种类别如下：

①表格类型：附件以关系结构定义，被保存为表格形式，附件的实例就是指每个记录；②文档类型：附件信息被存储为一个文件，该文件可以是文本文件，或者是word文档，相应的业务应用的标志文件就是一个实例；

（12）工作流实例的信息：是工作流的启动信息、工作流模型的实例化信息，以及参与处理和不断变化的时间和人员的记录，直到结束整个业务；

（13）业务规则：就是系统运行时所有人都必须遵守的原则。它可以被分成四个规则如下：

与聚合：完成业务活动需要参与该活动的所有人员都进行处理，只有所有人员都处理完成，才能完成业务活动。

或聚合：只要一个人完成则默认全部完成。

投票聚合：根据统计和事先定好的规则来确定是否完成。

自动型：参与者只需查看业务信息的具体规则，如通知，公文流转等服务。参与者只需要能查看内容，不需要进行审批等其他操作，整个业务流程可以自动完成。

（14）工作项信息：当被分配一个参与业务中的任务时，对参与者与系统进行交互的关系，是典型特征的体现；

（15）转化条件：完全是对运行业务的过程约束，是处使活动、流程改变的条件。例如，活动需要根据业务规则执行，需要完成所有活动才能完成流程等；

（16）需激活的应用程序：所需要的其它应用程序的支持；

（17）日志信息：起到记录的作用，不仅记录事件、状态、资料，而且方便日常管理和进一步的维护。

三、总结

本文对电力行业仿真培训信息管理系统中工作流的设计进行了分析。电力行业仿真培训协作网在建设一流仿真培训协作网为前提的背景下，管理系统的先进性建设既符合了当今社会发展的需要，也展现了自身的特色，而且能够为其他管理网络提供有益的参考。

参考文献：

[1]张卫民.科学工作流技术研究综述[J].国防科技大学学报，2011（6）：P56-65.

4.电力行业职工培训启事 篇四

电力公司、电业局、各电力行业的朋友们

您们好，郑州电力职业技术学院为了更好的为社会服务，专门成立电力行业职工培训处，主要培训电力应用的基础知识、电力仪器的测量技术和常见电力设备实际操作技能；其次，通过实用用应用文写作训练、实用办公软件训练、实用礼仪训练提高学员的综合素质，让学员在实际工作中能够独当一面。

培训不但可以学到技能而且可以获得相关证书：一年以上的全日制培训可以获得普通中专毕业证、报到证和相应的资格证书，短期培训培训后可以获得相应的资格证书，培训内容由双方根据实际情况决定，签订合同，保证质量。

郑州电力职业技术学院师资力量雄厚，各类电力设备齐全，实习实训场地充足，住宿、就餐、购物、活动等环境良好。适合电力行业长期、中期和短期培训。

欢迎电力行业的各位朋友来电咨询、参观考察、交流合作！

本启事长期有效。

联系人:杨老师*** 1352553374

5王老师***

2011年10月附件：郑州电力职业技术学院简介

郑州电力职业技术学院是经河南省人民政府批准成立，国家教育部备案的一所全日制普通高等院校，学院国标代码14062，河南高招代码6303。学校位于历史古都郑州市商都大街东段310国道旁。学院高楼林立，绿树成荫、楼台亭榭、苍松翠柏，环境清静优雅，是莘莘学子深造成才的理想学府。

院长李玉振，教授，清华大学六十年代毕业生，先后任周口师专校长、郑州大学副校长,具有先进的办学理念和丰富的高校管理经验。学院拥有一批管理水平较高、领导能力较强的中层干部队伍，五个系、部主任和教务处长、图书馆长均来自普通高校，全部具有副教授以上职称。学院全面贯彻党和国家大力发展高等职业教育的方针和政策，认真落实科学发展观，坚持走“校企合作，工学结合”的办学之路，积极推进教育创新，突出教学中心地位，致力于特色兴校，推进可持续发展，人才培养质量和办学水平明显提高。

学院设置五个教学系、部（电力工程系、机电工程系、信息工程系、经济管理系和基础教学部），四个教辅单位（图书馆、计算机中心、实验实训中心、网络中心）。经过不断发展，学院已经基本形成了以工科为主，工、管、经、文协调发展的专业体系。2011年招生专业23个。专业结构明显优化，专业特色开始凸显。现有院级特色专业3个，重点专业2个。学院设有国家职业技能鉴定所，能鉴定各类职业资格工种13个，发放13类证书，毕业生获得双证率高达95%以上。学院面向省内外招生，现有全日制在校生5473人。毕业生平均就业率达96%以上。

学院占地面积351,474.27平方米；教学科研仪器设备总值2，583万元；图书37.5万册，生均68.52册；电子图书1750GB。文体场馆建设完善，配套有体育馆、标准田径场、篮排球场；计算机实验室35个，教学用计算机1208台，平均百名学生拥有 22.7台；多媒体教室、阅览室和语音室总座位数4420个，平均百名学生拥有80.76个；校内实验实训室145个，校外实训基地29个；建有稳定安全、技术先进的校园网络。

学院现有专任教师193人，其他类任课教师130人，折合后306人，生师比17.9：1，硕士生46人，博士生15人，占教师总数的31%，副高以上职称教师86人，占教师总数的44.5%；“双师素质”郑州电力职业技术学院

教师53人，省级优秀教师5人，专业带头人17人，中青年骨干教师31人。

5.电力行业安全演讲稿 篇五

大家好！

我演讲的题目是《珍爱生命，安全生产》。

在这个大海汹涌，红尘滚滚的现实社会，你最需要什么？金钱是力量吗？还是名利？

如果让我回答，我会说我最需要的是“安全”！

也许你已经感受到母亲对儿子的关心；也许，你已经感受到了妻子对丈夫的眷恋；也许，你已经感受到了孩子对父亲的期待！那么，当你爬杆爬塔，爬山爬山，用强健的体魄爬山，当你用娴熟的技巧接表挂线，当你奋战在电的最前线，骄傲地自称光的使者，你是不是紧绷着

字符串“安全”？

这里有一个数据，来自中国电力监管委员会办公厅关于20xx年第一季度电力死亡数据的报告，“第一季度，全国发生9起电力人身伤害事故，13人死亡。其中：发电人身伤亡7人，死亡8人；在电力建设中有2人受伤和死亡，5人死亡。”

这不是数据，这是用鲜血凝聚的警醒，警示后人！安全不再是两个常用词。当事故突然爆发时，我的心被深深地震撼了。我不忍心说出他的名字。他只是一个普通的供电工人。他的日常工作一直很出色，但一点点疏忽就失去了宝贵的生命。一个幸福快乐的家庭被突如其来的灾难打破了。

来不及与朝夕相伴的同事说上一句话，来不及面对妻子实现那曾经许下的诺言，来不及再看一眼调皮的儿子，就匆匆的走了…

我们该是同情，该惋惜，还是该悲伤？

是什么导致这些悲剧发生？我说：“是盲目，是疏忽，是对安全观念的淡薄，是对自己生命的不负责啊！”

生命是宝贵的，生命对每个人都仅有一次，自酿的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承担，然而留给父母的悲伤、妻子的哀痛、孩子的凄楚，谁又能替你抹平？

作为一名电业工人，我们都懂得这样的道理：违章作业是最可耻的表现，一旦忘记安全，危险就会潜藏在身边。那么，为什么我们就不能有章去循，有规去守呢？

朋友们，为了年迈的母亲不再悲哀，为了娇弱的妻子不再悲泣，为了迷惘的孩子不再无助，谨记住这一桩桩、一幕幕惨痛的血的教训。也为了我们的企业，为了我们的家庭，为了我们自己，更为那些深爱你的人，请牢记安全观念，珍惜生命！

6.电力培训心得体会 篇六

当前的教育越来越提倡培养学生的全面素质，提高学生的自学能力，现在我充分地体会到这点的重要性。因为在学校学到的很多知识不能够简单地应用到工作中，那如何做好自己的工作呢，那就是再学习。在工作的过程中，向有经验的人学习。进入单位后，我有幸的和一些专家一起工作，他们身上有太多的东西值得我们去学习了，工作技能、职业素养、专业素质、敬业精神等等。

短短的三个月的工作经历，使我想起了刚进入单位培训时向永康院长说的一句话，大致意思是“我们要不断地学习，终身学习，这样才能提高”。是啊，为了工作，一定要不断学习，学习更新的知识，学习更好的工作方法，学习更优越的工具。只有不断地学习才能更好得适应工作，提升自己的素质。

7.论如何加强电力行业安全管理工作 篇七

关键词：安全管理,安全生产风险管理体系,安全督查,应急体系,安全文化

安全生产是电力企业的安身立命之本, 是我们必须始终如一牢牢抓好的生命线。诸多年来, 为了“安全”, 制定了一系列的体系、规章制度、安全措施等等, 但是多年以来, 电力安全事故时有发生, 领导人员仍然是如履薄冰, 基层人员依然胆颤心惊, 事实上, 从上到下, 就没有真正觉得“安全”过, 更多的时候认为安全与运气关系甚大。本文试图发现目前电力行业安全管理方面存在的薄弱或者偏颇环节, 对症下药, 对目前存在的问题提出建议, 希望对电力行业的安全管理工作有些许帮助。

一、电力行业安全管理工作现状

目前, 电力安全管理部门开展了“三体系一文化”的建设工作:安全生产风险管理体系、安全监察体系、应急体系、安全文化建设, 这几方面有着密不可分的关系。安全生产风险管理体系核心是风险预控, 关注的是事前提前管控;安全监察体系侧重的是过程监督, 在事前管控不到位的情况下, 进行“正在进行式”的事中管理;而应急体系是在事前、事中管控出现漏洞的情况下, 进行事后补救, 目的是将事故、损失降低到最小;安全文化建设是安全管理的最高境界, 前提是前面三个体系建设都成熟完善的情况下, 形成全员安全文化的氛围, 变成一种“习惯安全”的全过程自觉行为。

从上面的分析可以看出, 这几方面是“事前、事中、事后到全过程”的一个闭环管理思路, 环环相扣, 层层互补, 正常来讲, 如果按照这样的管理方法执行的话, 我们的电力安全应该是无懈可击, 坚不可摧的, 但是之所以存在问题, 是在策划与执行上出了问题。

二、电力行业安全管理工作存在问题的原因分析

总的来说, 策划阶段往往过于快速并且比较理想化, 没有充分地调研了解基层需要什么, 欠缺什么, 就火速制定推出并希望基层能够一蹴而就地全面铺开, 同时制定了一系列的考核、评比机制, 这里存在两个问题, 一是推行速度过快;二是设置评比排名, 评比固然有激励作用, 但是更多的时候, 各单位为了评比拿好成绩, 在执行的时候就会扭曲, 花很大的人力财力资源想出各种各样的形式, 事实上并不实用、好用, 做出来的一套东西只是为了应付检查的时候才会“摆出来”, 对工作实际并没有多大帮助, 正所谓存在“两张皮”甚至多张皮现象, 基层疲于应对就会出现抵触情绪, 这样体系运转就没有生命力。从上到下, 花了大量的时间、精力, 但是效果并不理想, 没有用在刀刃上。

三、电力行业安全管理工作的解决思路

1、安全生产风险管理体系的推进工作

(1) 管理思路方面。首先分析目前体系推进存在的问题和短板, 根据问题有针对性地制定措施。目前体系推进存在以下几个问题:思想上抵触, 跟实际脱节, 效果不明显。针对以上问题, 可以从以下几个方面解决:首先应该引导大家正确认识体系的目的和作用;其次要紧密结合实际工作开展, 实事求是, 不要为了检查而搞两张皮;再次要让员工真正掌握好体系的一些方法和工具, 基础要扎实;最后要正确处理好体系建设和其他体系的关系, 比如两本手册, 应急体系, 应该按照“延用、完善、建立”的原则开展各项工作, 并进行高度融合, 而不是重复建设。比如:安全生产风险管理体系中风险评估、事故事件分析的结果完全可以作为应急体系中预案编制的依据。

(2) 具体执行方面。风险评估水平不高, 风险防控手段仍较简单, 未充分利用先进的技术和信息化平台, 公司风险管控的科学性和先进性有待提升, 具体从以下方面展开:一是电网风险的结构性问题仍然突出。城市配网可转供电率依然不高, 农村电网结构薄弱、装备水平落后, 高压同塔架设多回路所带来的运行安全风险也日益凸显。二是设备整体管控力度不高。设备台账和健康档案信息尚不完整, 尚未形成设备运行分析与选型和采购的联动关系, 设备运行分析工作有待加强。三是作业风险管控水平参差不齐。现有的人员质量和素质还不能满足管理现代化大电网的需求, 部分基层班组员工技能水平不高, 作业风险管控水平不高。四是风险联动管控手段不足。设备和作业风险管控还未形成一套成熟的机制, 复杂工作中电网、设备、作业风险管控还未实现高度融合和系统运作。

针对以上问题, 电网风险方面, 应不断强化对电网特性的认知和分析水平, 提高电网风险识别和量化的全面性和准确性, 优化资源配置, 突出电网运行风险分析结果向现场作业层面的传递和转化, 实现工作持续改进, 全面提升驾驭复杂大电网能力;设备管控方面, 应以设备健康值档案为手段多维度量化评估设备风险, 提高设备风险评估的科学性和准确性, 基于设备风险和联动风险动态优化设备运维策略, 以综合生产计划为载体确保风险防控措施有效落实, 不断提高设备风险管控水平;作业风险方面, 应以作业风险为核心开展现场作业管理, 持续提升作业风险辨识能力, 健全作业风险库。基于作业风险评估开展现场监督, 动态优化作业风险管控措施, 实现持续改进, 确保现场作业风险可控、在控。

2、督查发现问题的处理

首先对督查发现的问题进行有针对性的分析, 找出直接原因、根本原因、系统原因, 是员工的技能问题还是作风或者态度的问题, 还是作业环境的问题, 对症下药, 针对性地制定改进措施, 措施要具体、可操作, 明确谁来负责, 怎么做, 什么时间做完, 再进行过程监督, 看看执行的效果怎么样。如果效果好的话, 要将措施进行巩固, 比如纳入作业标准等, 避免同类事件再次发生。

3、应急管理水平的提高

(1) 应急管理的现状。目前在应急管理的事前预防、事中处置、事后回顾等各个环节, 还没有形成系统、科学的工作机制与工作方法, 预警和处置水平还需进一步提升。比如:目前应急可能与实际脱节, 真正遇到突发情况的时候, 我们的方案可能用不上, 不匹配。

(2) 解决措施。在策划阶段, 要根据往年发生的实际事故事件情况以及风险评估的结果作为应急体系建立的一个重点输入, 这样才能有针对性, 与实际密切结合。

具体实施阶段, 开展应急宣传、培训和应急物资的准备、演练工作;要注意过程监督, 发现实际演练存在的问题以及方案不合理和缺漏的地方, 以便及时纠偏;同时对应急存在的问题进行定期回顾, 评价效果, 及时修编。

4、提高安全文化培训的有效性

(1) 目前培训现状。应首先了解企业员工在安全方面想什么, 缺什么, 需要什么, 并分析目前存在的问题和短板, 制定相应的改进措施。目前存在的主要问题是:各级员工的安全培训走过场、流于形式的多, 很多时候是为了培训而培训, 实效并不理想。

(2) 培训的输入以及实施。策划阶段, 应做好培训的需求分析, 做到有针对性, 比如:根据历年事故事件发生的原因或者风险评估、问卷调研的结果进行分类, 采取相应的技能培训或者理论的培训, 对于一线人员, 更关注的是技能和安全意识, 对于管理人员, 更多的是一种管理方法。实施阶段, 应对培训情况进行效果分析与评价, 根据评价结果进行改进, 及时纠偏。

(3) 培训的形式。安全培训的形式上, 应结合历年的典型事故案例, 结合安规, 用活生生的事故教训引起员工的警示和提高危险性认识, 让员工起到震撼的作用, 意识到安全的重要性, 这样更能引起员工的注意, 更有说服力, 这样才会乐于学习, 主动学习, 注重安全。

(4) 安全意识的培养。安全意识的培养上, 应该开展动之以情晓之以理的安全文化教育, 让员工从心底意识到安全的重要性和必要性, 主动安全, 才能从根本上杜绝。据调查, 大概80%及以上的人身伤亡事故都是由于人的不安全行为和态度造成的, 仅凭当事人的直觉、经验、想当然的盲干。要消除这种现象, 除了重视基本技能提升之外还要重视安全文化教育, 使各级人员心存安全, 才会行为安全。所以安监部除了冰冷的督察之外, 应该更多地创造一种安全文化的氛围, 因为人的工作态度, 更多地需依赖于制度之外的文化力。安监部应创造一种能够触发员工心灵、体贴员工情感的文化引导, 这样才能把管理延伸到规章制度难以触及的死角, 使安全文化理念深入员工心中, 变强制管理为员工的“我要安全”, 形成全员自我管理的安全文化氛围。

5、对承包商的管控

近几年的安全生产事故, 很多都与承包商自我安全管控能力差、业主管控不到位有关, 所以必须从源头抓起, 尽量降低承包商带来的安全风险。

(1) 将安全生产风险管理体系有效推广应用到承包商管理中去。持续深化系统内承包商风险体系建设, 将风险体系评级作为资信管理的重要内容进行评价, 对承包商安全管理进行动态评估。

(2) 对承包商管理严格执行准入和考核扣分制度。提高承包商准入的门槛, 对安全履行能力不合格、不严格执行公司制度的承包商, 要坚决取消承包资格。

(3) 加大承包商过程监督和管理。对承包商作业过程中发现的问题要坚决纠正、严厉处罚, 不断强化承包商人员安全意识。

参考文献

[1]中国南方电网有限责任公司:“安全生产风险管理体系[M].中国标准出版社, 2012.

[2]电力安全事故应急处置和调查处理条例[M].中国电力出版社, 2011.