学生作文父母对我的爱

学生作文父母对我的爱（共19篇）

1.学生作文父母对我的爱 篇一

每个人都有父母，每个人的父母对自己的儿子（女儿）都会有不同的爱。我的父母也对我有不同的爱，我觉得这两种爱的力量非常的特别，因为这两种爱的力量可以随意变化——有的时候生气，有的时候开心，有的时候搞笑，有的时候难过。

我的父母表达他们对我的爱的时候更多的是在每一件事情上，不管是大事情还是小事情，他们都会表现出爱的力量。这里面的小事，就是生活中那些琐碎的小事，比如我想吃一点零食啦，我想玩一会电脑啦，我想看会电视这些事，我的爸爸妈妈是看我表现得怎么样或者还有没有时间可以做这些事来决定这些生活中的小事的。

最让我感到爸爸妈妈非常爱我的时候是在发生一件大事的时候。那个时候我才三岁，刚刚上幼儿园小班。这件事情是这样的：每天下午，我从幼儿园回来，我都得背《三字经》这本书。有一次，我回来的时候太累了，我想先睡一会再背三字经，但是妈妈硬是把我从床上揪了起来，要让我先背了《三字经》才能睡觉，我就只好拿出三字经开始背。背完了三字经后，我就睡觉了。但是过了一会，我没睡着，就拿出一本书来看。突然，我听见妈妈正在对爸爸说：“我让孩子背这么多东西是为他好，长大以后，知识多了，不就可以用知识武装自己了吗？”，听到这里，我突然觉得妈妈实际上是为了我好。从那时开始，妈妈让我背《三字经》事，妈妈说背一页，我说背三页；妈妈说背三页，我说背五页。

从这件事情中我体会到了父母的爱非常伟大。所以，我们要好好珍惜父母的爱，不能光惹父母生气。

2.学生作文父母对我的爱 篇二

一、家庭原因

曾有一家国际青少年研究所进行了一次名为“你最尊敬的人物是谁”的问卷调查。美国学生最尊敬的人物排名第一的是父亲, 第二是乔丹, 第三是母亲;日本学生最尊敬的人排名第一的也是父亲, 第二是母亲;中国学生将父母列入受自己尊敬的前10名人物的微乎其微。父母们也经常会感叹:“孩子怎么这么不懂事, 这样不听话, 这么不知道关心我们?”在我们抱怨的同时, 更应该冷静下来分析, 我们的孩子为什么会这样, 我认为, 可以从以下几个方面来寻找原因:

1. 单亲家庭的大量存在, 孩子缺少父爱或者母爱, 家庭关系的畸形, 让孩子与父母之间出现情感隔阂, 甚至有的孩子把家庭破碎的原因归于自己, 因而不愿意与父母沟通, 也不愿意表达自己的观点看法, 久而久之, 导致孩子与父母之间隔阂渐深。

2. 父母过度关注孩子的“分数”, 而忽略孩子其他方面的成长。这样就导致孩子心理上的挫败感和对父母的敌视。

3. 家庭关系中的“霸权主义”。父母总是以“父母”这一身份自居, 在家庭中搞“霸权主义”, 让孩子一切都要听自己的, 不能有个人意见, 哪里有压迫, 哪里就会有反抗。聪明的家长是会和孩子交朋友的家长, 而绝非是“家长制”。家庭关系中缺乏民主导致孩子对父母不知道去尊重, 更何谈孝敬。

4. 现代家庭结构加上教育的偏颇, 独生子女“自我为中心”现象普遍存在。家庭环境使他们成为单向度的交往对象, 交往者互相之间缺乏理解和沟通。另一方面, 他们几乎没有机会去与身份平等的他人交往。“集万千宠爱于一身”的独生子女们已经不知道要去尊敬和关爱自己的父母了。还记得小时候给孩子讲的孔融让梨的故事吗?还记得当时孩子效仿孔融让梨的时候, 作为父母的您是怎样做的吗?是的, 父母会拒绝, 并充满关爱地说“给你吃吧宝贝儿”, 因为长辈这样的溺爱, 在孩子幼小的心灵上便打下了这样的烙印:什么好东西都是我的, 别人都不会和我争, 给他们, 他们也不要, 就不用让了。这不能不说是现代家庭结构下, 父母失败的教育带来的恶果。

二、学校原因

1. 课程机构设置上重专业轻文化。

在巨大的招生和就业压力下, 各职业技术学校都抛出了“专业课为文化课开路, 文化课为专业课让路”的办学理念, 以期达到吸引生源和实现高就业率的目的。但是, 作为教育工作者, 我们很清楚, 学生如果把提高专业素养作为唯一目标, 忽略自身的文化修养, 那么道德品质素质就会落后, 尊重和孝敬父母也无从谈起了。对已经毕业的学生调查中我们也发现, 一些专业技能突出的同学, 因为不懂得尊重他人, 在用人单位工作非常不顺利, 很多被辞退, 这是摆在我们面前一个非常残酷的现实。

2. 主题班会教育流于形式。

体育不好出废品, 智育不好出次品, 德育不好出危险品。作为一名班主任, 要想管理好班级, 就应该从上好每一节班会课做起, 应该针对现实, 一课一题, 一课一式, 灵活多变, 想学生之所想;经常开展别开生面的班会话题, 以学生为主体说话, 根据职业学校专业课设置的特点, 用专业展示的方式, 这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼, 富有情味, 从而达到寓教于乐的效果。

三、社会原因

当前正处在社会转型时期, 经济体制的多元化导致了价值观的多元化, 出现了诸如“极端个人主义”“功利主义”“享乐主义”等观念。价值观的庸俗化、物欲化严重影响到我国公民文明素质的提升和整个社会健康和谐的发展。此外, 市场经济的发展和改革开放, 使得人们在享受市场经济所带来的所谓平等、自由等价值观念的同时, 也切实感受到了优胜劣汰的残酷无情。而我们的学生因为世界观、人生观和价值观还没有真正形成, 容易受到社会上一些不良现象的影响, 而深受其害。他们过度的以自我为中心, 追逐个人利益的最大化, 往往忽略别人的感受, 甚至是对自己的父母也是如此。

摘要：尊重和孝敬父母是中华民族的传统美德之一, 也是千百年来为人们所普遍认可的一条基本的道德准则。然而, 由于当前正处在社会转型时期, 经济体制的多元化导致了价值观的多元化, 出现了诸如“极端个人主义”“功利主义”“享乐主义”等观念;也因为在当下我国独生子女众多, 长辈的溺爱, 导致现在的孩子对父母缺乏真爱的情感;加之传统美德教育的缺失等原因, 使我国传统美德正遭遇前所未有的挑战, 本文旨在分析中职学生缺乏对父母的尊重和关爱的原因。

关键词：传统美德,尊重和孝敬父母

参考文献

[1]樊浩.中国伦理精神的现代构建.南京.江苏人民出版社, 1997.

[2]李萍.现代道德的传统继承:可能与现实.中山大学学报, 2004 (4) .

[3]蔡松根.子女不教谁之过.家庭、健康、和谐研讨会论文集, 2005.

3.对宝宝有满分的爱≠零瑕疵的父母 篇三

好不容易哄娃止住哭，我按照之前在育儿书里学过的摔床处理办法，仔细检查了娃的脑袋有没有外伤，有没有出现卤门肿胀、瞳孔变化、眼底出血、呕吐昏迷等反常，都没有。给她的儿医打电话描述情况后，医生的意见是：在家观察，只要接下来72小时内无异常，应该问题不大。我稍微放下心来，按正常程序给她洗完澡讲故事，放她上床睡觉去了。那天晚上我在电脑前坐到凌晨，把摔床后有可能出现的情况都温习了一遍，一边查资料，一边无限自责。那晚苏宝睡得不错，倒是我自己夜醒了无数次，三番五次起来查看娃还有没有呼吸。

第二天，苏爸出差回来了，一切如常。可娃坐在地板上正玩着，突然间毫无征兆地开始喷射性呕吐，刚吃的奶、米糊像水龙头一样喷出来。苏宝从生下来到七个月，连感冒都没有过，忽然莫名其妙地吐得昏天黑地，而且连续吐了十几次……我联想到前一晚的摔床事件，以及摔床后出现喷射性呕吐意味着什么（很可能是颅内伤），颤抖着打了911。在去医院的路上，一向喜欢手舞足蹈的苏宝，开始昏昏欲睡，最后到急诊科时，已经软绵绵得像考拉一样挂在我身上。在这不到十分钟的车程里，我紧握住她的手叫她的名字，但她好像很累，对我的呼喊毫无反应，眼皮在一点点地合上，不时地还在呕出胆汁。我在心里不停地祷告，脑子里飞快地闪过那些最坏的后果。

所幸我家附近的儿童医院，是全美排名最靠前的，救护车还没到，医院已经安排了脑外科专家候诊。医生对苏宝的头部进行检查时，娃因为连续十几次的剧烈呕吐已近休克，需要立刻补充液体，但是缺水的血管脆弱到像头发丝一样纤细，连续刺了很多针都进不去。最后护士长来了，在黑暗的病房用手电筒照着苏宝的手臂寻找血管，才终于给她输上了水。

那黑暗的一晚，是我有生以来最漫长的几小时，脑海里反复回放娃摔床的过程，小手被针刺成蜂窝仍然输不上液的样子，以及几近休克萎靡不振的样子，最后终于忍不住崩溃大哭：自己竟然让娃摔了床，怎么有资格当妈？

那天我们在医院待到了半夜，专家会诊之后，认定苏宝没有颅外伤。又过了很久我才知道，那天的呕吐是因为食物过敏，和摔床没有半点关系，只是刚好两者巧合，才让一切看起来那么恐怖。

很快出院了。摔床+呕吐事件算是告一段落，但我心里的阴影很久都没有消散，偶尔还会做关于这件事的噩梦。当苏宝像只小兽一样依偎在我怀里喝奶时，独自在读绘本、玩玩具时，我还会不自觉地摸摸她的小脑袋。

这件事过去快一年了，娃发育得很健康，没看出摔床对她有任何影响。最近忽然又想起这事，是因为听到两位妈妈的诉说。一个妈妈说，有天宝宝在车里睡觉，她有急事离开了一会，宝宝醒来发现自己被一个人留在车里，受到了惊吓。这位妈妈吸取教训，没有再把宝宝留在车里过，但以后宝宝表现出胆小怕事，她都觉得是那次受惊吓的后果。另一个妈妈说，她一直奉行亲密育儿，但有一次宝宝哭泣时，她在厨房炒菜没听见，让宝宝哭了好几分钟。她非常自责，觉得这件事给宝宝留下了阴影，她问我：我觉得自己是个不合格的妈妈，要怎样才能和你一样，做个完美的妈妈呢？

完美的妈妈？

听到这话我怔了很久，有点莫名心酸。

虽然我推崇及时回应宝宝的哭泣，也坚决反对把宝宝单独留在车里，但是“完美妈妈”这个称呼，我很陌生。

苏宝七个月摔床后，虽然没有受伤，但我的内疚自责一直没有消散。后来给我的心理咨询师打电话聊天，告诉她这事很长一段时间都在困扰我。她笑着对我说：这是典型的完美主义情结作怪，因为你不允许自己犯错误啊。她告诉我，有很多新手妈妈因为类似的事情找她咨询。她觉得父母偶尔疏忽对宝宝造成的小伤害，留下的阴影更多在父母心里，而不是孩子身上。其实宝宝的忘性比我们想象得大多了，那些让你纠结很久的错误，也许压根没在娃的脑海里留下任何印记。与其焦虑过去，不如着眼将来。

全职带娃一年多，我才发现，不出错的父母是不存在的。只要你是地球人，就会出错。虽没有再让娃摔过床，但小错仍然会出现，如穿衣不当娃受了凉，一不留神熊孩子摔破了膝盖等。人类不是机器，机器也有偶尔运转不灵的时候，何况是睡眠不足、超负荷运转的我们。你对宝宝有满分的爱，绝不等于可以做个零瑕疵的父母。相比偶尔的粗心，父母内疚、自责的焦虑情绪，会给宝宝带来更深远的不良影响。

所以，想对那些和我一样的新手妈妈说声：偶尔的疏忽不代表你是个坏妈妈，只代表你是个正常的妈妈。允许自己犯错，也是高情商父母养育路上的必修课。

后记：

苏宝两个月的时候，有时苏爸会负责喂夜奶。有一晚他迷迷糊糊起来热奶，奶太烫，苏宝刚喝了一口，就吐出来大哭，苏爸愧疚地抱了她两个小时。最近一次和苏爸聊天，我提到奶瓶事件，他一脸茫然问我：“啥时候的事？” 看来除了拥抱不完美，妈妈们还需要来点忘性。这一条，真是要向爸爸们学习。

4.父母对我的爱作文 篇四

有一次，我生病了，觉得很不舒服，就摇摇晃晃地走到妈妈的面前。没等我开口，妈妈就亲切地问：“宝贝，哪不舒服啊？”我说：“我的头很晕。”于是，妈妈二话不说，立刻拦了一辆出租车，我们俩坐上车，来到了医院。医生量了一下我的体温，妈呀！39度呢！妈妈心急如焚地问医生：“怎么样？”医生回答：“很严重，要挂瓶。”还没等医生说完，我“哇”的一声就哭了，还大呼小叫：“不挂瓶，不挂瓶！”妈妈焦急地说：“不挂瓶，你的病就好不了！”于是，我便乖乖地去挂瓶了。针打进去以后，我躺在病床上，一看，天哪！12点了，妈妈一边给我拿药，还不停地问寒问暖，给我看挂瓶挂好没有。挂好了，又挂一瓶，妈妈跑来跑去，累得上气接下气……她的眼睛充满了血丝，累得筋疲力尽。当我看到这幅情景，一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。

妈妈在生活上对我很关怀，但是，学习上对我却很严格。记得有一次，舞蹈老师要求我们空翻，妈妈尽心尽力地帮我，让我先找到感觉，然后再让我自己来试。记得当时，我在地板上练空翻，由于地板太滑，“轰”的一声，我摔了个四脚朝天。妈妈安慰我说：“你只要每天坚持练习，你会成功的。我再帮你找一下感觉，你肯定能行！”于是我用脚一蹬，妈妈一边用手扶住我的脚，一边说：“就这样，很好！”过了一会儿，把我的脚轻轻地放下来。然后，再一次练习，就这样我一口气练习了十个，累得我和妈妈上气不接下气……在妈妈不厌其烦地帮助和我的努力下，我终于学会了空翻。

5.父母对我的爱作文集锦 篇五

父母对我的爱作文1

父母的爱是多伟大。

记得有一年，我和小朋友在楼上玩，他们下来的时候是跳下来的，于是我也和他们一样，结果，一不小心，脚下一滑，摔倒在地上，把下巴给摔破了，那些小朋友赶紧去叫妈妈，妈妈赶紧跑来一看，一脸恐慌，感觉像是自己摔了一样。

妈妈马上把我送到了医院，医生用棉签，帮我清理伤口，洗到了破的地方，我痛得哇哇直叫。我觉得妈妈当时比我还痛。

清洗完之后，医生又拿来针和线来缝补我的伤口，我看见妈妈的手一直在颤抖，缝完了之后，我们回到家，妈妈对我说，“以后再也不能玩这种危险的游戏了。”

记得还有一次我感冒了，烧到了39度多，爸爸妈妈匆匆忙忙地把我带进了医院，医生给我打点滴，我之前还挺坚强的，可是突然间，我开始呕吐起来，全身发抖，爸爸急忙跑去找医生，医生看了看，给我挂了一种药水，后来呕吐慢慢的缓解了许多，看着爸妈着急的样子，我感觉非常很愧疚，但也感觉到了温暖。

父母对我的爱是多么的伟大啊！

父母对我的爱作文2

父母的爱是无限的，父母的爱是伟大的，是无私的。就像一朵花，花根是父母，花瓣是我们，花根给花瓣最好的营养，让花瓣快长大，采出鲜艳的花。

有一次爸爸见我做作业做得太晚了！我一边玩着玩具，一边写作业，结果被爸爸发现了，爸爸气得脸都红了，把我踢了一脚，他说：“你再这样下去，长大一事无成！”我暗暗下定决心，一定要改掉这个坏毛病。

晚上，我作业做得非常晚了，我困得睡着了，爸爸看见了，慈爱地说：“上床睡觉吧，干脆早上早早地起床再写吧！”

妈妈对我那才是真心的！妈妈有时吃饭时，妈妈见只有一个鸡翅了，说：“儿子，还是你吃吧！我都已经吃饱了！”我知道妈妈在骗我，她不舍得吃，我吃下的不是鸡翅，而是妈妈浓浓的爱。

妈妈还有一次，在下雪天，我冻得直往妈妈怀里挤。妈妈知道我冷了，于是把衣服脱了，让我披上，不再受冻。

原来母爱这么伟大！父爱也很伟大，把我的毛病改了。我就像小树，小树越长越高，长弯的树枝要砍掉，才能长成参天大树。爸爸妈妈把我养大成人，我一定不会忘记我爸爸妈妈的教育和养育之恩！

父母对我的爱作文3

20xx年3月21日，我诞生了，这个世界从此就有我了。我的妈妈，他辛苦的把我生出来，有辛苦的把我养大，他们是我这个世界上最喜欢的人，每一个人都不可能代替他们，他们的养育之恩，我是不会忘记的。我的诞生，只有他们可以给我，他们在我成长的过程中，给我留下了最好、最珍贵的回忆，他们从小对我的爱，对我的保护，我一件都不会忘。

记得那一次，也是不久前的事，那一次，我数学考了79分，我接到试卷，都不敢相信自己的眼睛，自己竟然考出这样一个成绩，我心惊胆寒，心理恐慌的想：这次惨了，考出这样一个成绩，妈妈肯定骂死我，这是我上学以来的第一次考得这么差，真不敢相信。我真想哭出来，把那难过的都发泄出来，这也许会好过些，但我想哭，但却一滴眼泪也没有，我也不知道为什么。到了放学，我扫兴的走出校门，缓缓地走回家。到了家，我像失了魂似的。妈妈知道我今天发卷子，特意来问我：“试卷呢？拿给看看，考了几分，是好还是差？”妈妈追着我问，像个蜜蜂似的在我耳边不停地唠叨，我实在忍不住了，反驳了她一口：“79分，可以了吧，你知道分数了，可以走了吧！”我一口气说了出来，才意识到自己太冲动，竟然骂了一直养你育你的妈妈，我心想：惨了惨了，自己本来分数就差，再加上刚刚又反驳了妈妈一口，惨上加惨。妈妈气的说不出话来，我想他一定会告诉爸爸的。妈妈气冲冲地走出了房间门。爸爸回来了，妈妈立即将我刚刚的表现告诉给爸爸，爸爸一听，把我叫到房间，妈妈见了我就，爸爸看了看我，又看了看妈走妈，对我温柔地说：“女儿，她是你妈妈呀！她在怎么错，也不应该反驳她呀！”我心里后悔地想：唉，妈妈，对不起，我错了，我不该这样对你。我真的后悔极了，爸爸再次说话：“你去跟妈妈道个歉吧！我想她一定会原谅你的，至于考试那件事嘛，你就下次考好一点就行了。”听了爸爸的话，我心里就好像被太阳照着一样温暖。我接着缓缓地走到到妈妈面前，低声地说：“妈妈，对不起，请你原谅我。”我边说，眼泪就跟着下来了。妈妈隔了很久才出声：“唉，你呀，上课一定要认真听清楚，你考试又不是考给我们，是考给自己，读书也是读给自己的，至于这次，你就将试卷读10编就行了。”我心想：这就是幸福，这也是爸爸妈妈给我的爱，我一定要珍惜这份爱。

爸爸妈妈对我是关心，只要每一次我犯错，他们都会叫我怎么做，以后要怎样，这就是他给我的爱了。

父母对我的爱作文4

有一种爱伟大而平凡，有一种爱只知道付出……这种爱就是父母的爱，是我们永远贴心的爱。这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，这种爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈温暖的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。

记得有一次，我一不小心把腿摔伤了。两个膝盖摔得全是血，妈妈看到被吓得说不出话来，爸爸看到了连忙把我抱起送到医院去。妈妈也跟着去了。在车上的时候我不住地在呻吟，妈妈一直安慰我说：“不疼啊，不疼，妈妈给吹一吹。”我抬头发现妈妈的眼睛里全是泪水。到医院了，医生说我要住院进行治疗。叫爸爸先去交住院费。妈妈就把我抱病床上，说：“你快休息一下吧!”我点了一下头，就闭上了眼睛。因为我已经很累了。在我住院的这段时间，妈妈时时刻刻都陪伴着我。爸爸为我四处奔波，我想吃什么，不论路途多么遥远爸爸都会为我买来。每当我早上醒来的时候，看到的总是那几样单调的东西——热腾腾的早点，妈妈布满红丝的双眼，爸爸疲惫的身躯。这几样东西虽然单调但是饱含了妈妈和爸爸对我的爱。当我康复出院的时候，我看见爸爸和妈妈露出了久违的笑容。

亲情是人间最灿烂的阳光，亲情是春天绚丽的鲜花，亲情是冬天温暖的毛衣。

父母对我的爱作文5

父爱是山。有一次，我记得是一个炎热的夏季，开始天气闷热，太阳火辣辣地烤得人们汗流浃背，爸爸送我去上学。半路上，天空开始乌云密布，一阵雷声伴着倾盆大雨向我们泼来。爸爸赶紧把雨披给我披上，自己的衣服却淋湿了，为了不让我迟到，他一直蹬着车把我平平安安地送到学校。自己却穿着湿淋淋的衣服去上班……爸爸的爱怎不让我感动，怎不让我怀念！

母爱是河。有一次生病的妈妈发现我爱好电子琴，而自己要很长一段时间才能康复，为了让我早日实现自己的愿望，她决定让我去学。第二天，她骑车带我去报名，半路将要晕倒，可她还是坚持把我送到了报名地点……母亲的爱最无私，她对我的照顾在生活中数不胜数。爸爸妈妈，你们放心吧！你们对我的爱不会白费，我会用自己的努力来回报你们，回报社会！

父母对我的爱作文6

爸爸的爱犹如庄严的大山，妈妈的爱好似汪洋的大海。常常呵护着我、关爱着我，让我懂得了人生的价值。

记得我上二年级的时候，数学考卷“失踪”了，我记得满头大汗。把书包掏出来找了一遍又一遍，也没瞧见考卷的“踪影”，我吓得心惊肉跳、束手无策，只能去同学家借一份复印。妈妈立刻去林悦家借了一份考卷，可是这么晚了，外面所以的复印店都打烊了，妈妈只好把考卷带回来，让我抄一张做。“什么?抄一张?这么多，怎么可能嘛?”我大声地说道，哭出了声。“这么晚了才提起考卷，如果刚刚早点说，就能复印一张。都是你，不整理好书包，走得时候应该看一看抽屉有没有什么书、考卷之类的东西，还要检查一下书包，有没有缺东西。做完这些……”妈妈一说就说个不停，“记住了吗?”“记住了!”我一知半解地回答道。之后便开始抄起了考卷。

妈妈在边上焦急地等着，她怕我饿了，又去热牛奶给我喝。我顿时一股暖流涌遍全身。

一个小时，两个小时，三个小时……我一直在写，爸妈一直在等，爸爸要帮我辅导难题;妈妈等我睡觉，可我还在桌上努力地抄，努力地写。爸妈的眼睛通红通红得，眼睛边上挂着一圈黑眼袋，一副疲惫不堪的样子。我感到十分心酸。直到凌晨两点，我才写完整张考卷。

回想起这些，让我明白了爸爸的良苦用心，妈妈的苦口婆心。虽然爸妈在学习上对我“冷酷无情”、“百般刁难”，但是恰恰体现出父母对的责任心。这些回忆一直停留在那片脑海里，激励着我前进!

父母对我的爱作文7

世界上最无私的爱莫过于父母给我们的爱，俗话说：“父爱如山，母爱如水”。父母的恩情是我们这辈子都报答不完的。我小时比较贪玩，于是就发生了这么一件事。

在我小时候的一个漆黑的冬天傍晚，我因贪玩去同学家，没有告诉父母，于是爸爸就满大街的找我，在爸爸瑟瑟发抖的在大街上找我时，我还在同学家玩游戏呢！当我傍晚到家门口的时候，只看见母亲手里拿着一个我的大衣在风中颤颤巍巍。借着月光，我看到了妈妈头上的几丝银发，妈妈看到我，笑了出来，妈妈脸上的皱纹立刻浮现了出来。这时，我才知道爸爸妈妈为了这个家究竟付出了多少。我感觉我的眼眶热热的，我立刻跑过去，牵起妈妈的手，妈妈的手是冰凉的，我说：“妈，咱们回家吧。”我和妈妈一起进了家门。回到家后，妈妈和我说：“你爸爸去找你到现在都没回来。”我听完之后立刻跑出了家门。

我找了10分钟左右，在十字路口看到了爸爸，他看到我也笑了，我同样也牵起了爸爸的手，和他一起回家。

这件事过后，我和父母都感冒了，妈妈和爸爸在有病的情况下，又都来先照顾我，虽然爸爸没有妈妈那么认真，但是这也是他爱我的一种表现。

世界上的每个孩子都是一个幸运星，应为有了父母，他们才会幸运，因为有父母的保护，他们才幸运，因为有父母的爱护，他们才变得幸运。

血浓于水，正是因为我们是他们的孩子，他们才会拼命保护我们，拼命赚钱养家，给我们更好地生活。

现在我们都已是大孩子，多想想父母为你付出的，不要再和父母作对，也许他们有时给你的安排是错误的，但是你要知道他们这是在为你好。

父母对我的爱作文8

父母对我的爱有许许多多，如：我生病了，父母关心我、我摔倒了，父母会把我扶起来等等。

有一次，我的腿摔出血了，妈妈急忙把我送到医院。医生给我往伤口处抹了一些酒精，然后带了个罩。回家后，妈妈对我说：“你要拿什么东西，我来帮你”。妈妈说完后就出去了，但我看见她正在门缝目不转睛地看着我，生怕我的腿又出血。过了一些日子，我的腿伤好了一些，可以自己慢慢地走路了，但是我的病好了，妈妈却发烧了。这一切的原因都在于我，要是我的腿没出血，妈妈也不会生病。因此，这件事就象铁一样印在我的心上，再也拿不下来了。

还有一次，我起疹眼了。爸爸天天请假在家陪我，天天早上给我换眼睛上的布，天天照顾我。我的疹眼起了很长时间后才好。但是爸爸的身体却不好了，我很伤心。

天下所有的父母为我们做的太多太多了，我们一生一世都报答不完，我认为我们好好学习就是对父母最大的回报。

父母对我的爱作文9

父母，这是一个多么平凡的词眼，也是一个多么伟大的词眼，散发了无私的爱。父母的爱，是人类一个恒古不变的话题。我们赋予了它太多的诠释，也赋予了它太多的内涵，也许它没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转;父母的爱，是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱落地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远;父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱，犹如天降雨霖，沛然而莫之能御;能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母的对我们的爱。

母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠久;母爱就像春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光阴;母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨;母爱就像一首田园诗，悠远纯净，和雅清淡;母爱就像是一帖山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就像一首深情的歌，宛转悠扬，轻吟浅唱;母爱就像是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱是一生相伴的盈盈笑语;母爱是漂泊天涯得缕缕思念;母爱是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲，志向消沉就会意气风发;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了歇息的家园。母爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后背，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一噬，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便融入了母亲的爱的缠绵。时光如水，年华易逝，似水流年，淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪，儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老，当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲的怀抱，热泪涟涟!

母爱也是文学和音乐的`永恒主题。作者以母爱为主题的，写出的文章便滋润蕴藉;乐师以母爱为主题，弹出的曲调便轻柔幽美，余韵绵绵。

有一首歌唱到：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹，半壶老酒......”父爱是深沉含蓄的;父爱是博大精深的;父爱是不拘小节的。父爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导;父爱，总在我遇到难题时，给予我正确的教导。父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱是一双手，抚摸着我们走过春夏秋冬;父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。

如果把母爱比作是一枚盛开的百合，在每个角落里都散发着它迷人的芳香;那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳!向来只有赞颂母亲的伟大，可又有谁知道父亲的含蓄!一株茉莉也许没有让人泌脾的芳香，但永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。

母爱如海，宽大而无私;父爱如山，博大而浑厚。无论你在天涯海角，无论这个世界如何变幻，世界上唯一不变的就是父母对孩子的永恒之爱。

父母对我的爱作文10

我拥有一个大家庭，生活中时时刻刻享受着亲人对我的爱，有祖父母慈祥包容的爱，有哥哥姐姐关怀爱护的爱，还有父亲那深沉含蓄的爱，可是妈妈那严厉的爱让我又爱又怕，又是那么的风雨无阻，无微不至地呵护着我长大，指引着我的人生道路。

妈妈的爱让我懂得自立，刚上学的那几年，绝大部分的同学都有妈妈接送，可是我的妈妈总是只送我到家门口，然后对我仔细叮嘱一番，给我整整衣衫，目送我去学校。

只有在刮风下雨的时候，妈妈才会像同学们的妈妈那样撑着她的大伞来接我，记得妈妈第一次来接我的时候，一看到妈妈，我就开心地拥到妈妈的怀里，希望她能帮我撑起一片晴空，可是妈妈却从包里拿出一把小雨伞，看到我不乐意的表情，妈妈把脸一板，严肃的说：“都上学了，还要妈妈给你撑伞啊？”这时候我看了看同学们和他们的妈妈，很不情愿的接过了雨伞，妈妈立即明白了我的意思，狠狠地瞪了我一眼，声音也调高了八度，“你自己长着手是用来干什么的啊？难道要妈妈一辈子都给你撑伞啊？自己的事情自己做！”我犹犹豫豫慢慢吞吞地跟在妈妈的后边，妈妈时不时地往后看，她发现我把伞歪着扛在肩上，另一边肩膀却打湿了，妈妈又立即严厉地说：“把伞给我打正了，伞应该撑在肩膀靠近脸的地方。”并回过身来，手把手地教我。

不一会儿又刮起风来了，妈妈忙又回过头来看我，发现迎面的雨有不少浇在我的身上，她忙说：“伞往前边打倾斜点。喂，别斜的太厉害了，前边的路都挡住了，你怎么看得见啊？你这孩子！”一路上，妈妈不停的关注着我这个调皮的不懂事的小尾巴，自己的身上却被雨淋湿了一片。

6.描写父母对我的爱作文 篇六

当我在广州住院的时候，爸爸总是问我想吃什么?而只要我开口说要吃什么，无论有多么的远，他都会去给我买。因为他们都要上班，所以他们需要轮流来照顾我。有时候我在医院的床上翻来覆去的睡不着，爸爸妈妈为了哄我睡觉，一整夜都没睡着，可是第二天，他们又要早早的起床去上班了。有时候爸爸妈妈刚下班回来，需要好好的休息，可是我却正无聊着，这时他们又拿起了跳棋或着飞行棋，利用自己的休息时间来陪我玩跳棋和飞行棋。住院期间，爸爸妈妈为了不让我耽误我的学习，经常从家里把语文书、数学书、英语书等一些教科书拿过来，跟我一起读英语、学语文、算数学，在爸爸妈妈耐心辅导下，我没有因为住院耽误了学习。

父母的爱，是无私的，是伟大的。千言万语汇成一个词：感谢。感谢他们对我的爱，感谢他们对我的养育之恩，感谢他们在我成长的道路上为我阻挡风雨，助我前行。正是因为有了他们的爱，我才能在人生的道路上一步步健康地迈进。

7.学生作文父母对我的爱 篇七

一、大学生社交平台对父母开放程度具体情况

1.社交软件对于大学生这个群体中的重要性。随着网络技术的发展,QQ、微信、MSN等各种社交软件功能越发齐全,深受广大大学生群体的喜爱,通过使用各种社交软件,大学生们更能展现真实的自己,弥补现实生活中的不足,,增强同学、朋友之间的感情,扩大自己的交际圈,丰富自己的大学生活。据调查报告显示,大学生使用手机社交APP的目的(多选),排在前三位的分别是新闻信息获取(28.4%),了解朋友动态(26.6%)和即时进行聊天(24.7%),可见,社交媒体深入生活的各方各面已经成为了当今发展的趋势。2.大学生对于在社交软件上表达亲情的认可度。调查结果显示,有57.42%的大学生认为QQ、微信等社交平台是一个合适的表达亲情的地方,有42.58%的人认为QQ、微信等社交平台不是一个合适的表达亲情的地方。分析结果可知,认为是和不是的人数相差不大,但还是认为是的人多一点。当然,是或不是都是相对于每个人自身来说的,每个人都有自己独一无二的经历,每个人都有着自己的独特性和唯一性,但是亲情的表达并不是一成不变的,亲情的表达也需要方法。

二、学生与父母长辈之间的交流存在问题

1.社交平台与父母的共同好友很少。本次调查结果显示,31.64%的大学生跟自己的父母根本没有共同好友,44.53%的大学生跟自己的父母只有1——2个共同好友,17.97%的大学生跟自己的父母有5——10个共同好友,仅仅5.86%的大学生跟自己的父母有10个以上的共同好友。这使得大学生不在家状态下,与父母长辈之间的关系交集过少,以至于相处一室的时候,缺少共同话题,甚至可能因为交流较少,导致长辈们对于年轻人的世界了解较少。2.大学生与父母长辈之间存在着代沟。代沟的实质是由于社会条件、社会化活动重点及其在社会中充当的社会角色不同,从而导致人群之间在思想意识、价值观念及行为方式等方面的差异隔阂甚至冲突的社会现象。调查结果表明,只有30.47%的大学生认为,自己与父母长辈之间没有代沟,大部分的大学生认为自己与父母之间存在着代沟,甚至其中8.2%的大学生认为这个代沟无法跨越,将永远横亘在自己与父母长辈之间,成为影响自己与父母之间情感交流的一大障碍。

三、对大学生与父母长辈之间情感交流方式、方法给出的建议

1.学会换位思考,抛弃成见,平等沟通。随着年龄的长大,知识的积累,再加上长期在外求学,与父母的感情也渐渐生疏,同时新思想和旧思想的激烈碰撞,最终导致了父母与子女之间的沟通困难,因此作为当代大学生,一个具有好的自身修养的高素质人才,应当主动抛弃自己对于父母长辈偏见,主动站在父母长辈的角度去思考问题,和父母平等的沟通彼此的问题。2.体谅父母,尊重父母。良好的沟通要建立在相互尊重的基础之上,大学生们在随着年龄的增大,逐渐向父母索要尊重的同时,更要反思自己是否也给予了父母足够的尊重,尊重父母首先要杜绝潜意识中将父母工具化,大多数学生虽然还是把亲情放在第一位,但更多的是深埋于心底,他们虽然深爱着父母,但他们很少回家,不愿意花费时间和精力回家与亲人团聚,出去经济原因外,相当数量的大学生很少主动与家人联系。主动跟父母通话,适时地表达一下自己对于父母的关怀,主动询问父母的近况。3.可以利用社交平台帮助自己更好地与父母长辈进行沟通。随着通讯技术的不断发展,即时通讯成为时下人们热议的话题之一,QQ、微信、微博和MSN等通讯平台也开始进入到了人们的视野。随着生活水平的逐渐提高,智能手机几乎人手一块,家用个人电脑更是走进了千家万户,我们完全可以与父母长辈在QQ、微信、微博和MSN等社交平台上交流。通过社交平台,能够增加自己与父母长辈之间的交流频率,面对面交流的时候也会多出好多共同的话题,增进与父母之间的深厚感情。

结语

8.父母的爱，从未远离 篇八

读了你的来信，林老师认为，你的烦恼基本上可以分为两类：一类是情感需求上的不满足感；另一类是客观上弟弟的出现影响了你的生活或学习。先说后一类吧，林老师建议你找个合适的时间和父母沟通一次。比如在书城发生的情况，如果那本书是老师指定的学习必需品，而父母当时因为种种原因没买给你，是否父母当时并不知道那是学习所必需的，不知道是老师指定的？可能父母在书城时误以为那只是一本可有可无的读物，或许你可以从图书馆借阅而未必需要购买，而弟弟尚年幼，无法借阅，所以买了弟弟要的书。沟通的方式很重要，既表明你愿意谦让弟弟而非与弟弟一争高下，又说明这本书是学习的必需品，缺了它会导致实质性的不良影响，相信父母不会再拒绝你。

再来说关于情感的需要。你说到父母很久没和你一起散步了。除却因为弟弟的出生，父母忙于照顾弟弟而少有时间分身，另一个重要的原因或许是，在父母眼里，你已经长大了！尤其是在弟弟面前，你俨然是个大孩子了。人往往对自己尚未满足的需求更为敏感。其实，很多初一的家长已经开始向老师抱怨孩子不愿意与父母散步了！孩子的理由是希望有更多的独立的自我空间！你的父母可能既出于时间上的压力，同时也出于给你更多的空间的考虑，所以给你独立的机会！同时因为彼此是一家人，往往觉得应该是彼此默契的，在表达上或许就不那么注意措辞，一不小心，让你伤感了。Anyway，有个尝试独立的机会还是很美好的吧？

关于你说到的那10元买饮料的零花钱，父母让你给弟弟可能是因为担心弟弟哭闹，也可能父母觉得那饮料对你来说既不重要也没营养。

林老师觉得最重要的是，你已经是个进入青春期的大孩子了，在你眼前的世界是那么丰富与美好：你的观察力变得敏锐，你能捕捉到更多美好的瞬间；你的思维能力在某些时候甚至可能超越成人，你可以有最大胆的设想，最美好的梦想；你的想象力也会在这个年龄“井喷”。让想象力为你创造最多的精彩吧！去读一些以前不曾读过的书，去了解原来你未曾了解的种种，去培养一个新的兴趣爱好……如果你总将时间和精力用在比较你与弟弟之间谁获得父母的关注多，那么你很有可能错过太多本应属于你的美好。

父母的爱，从来都在，只是在不同的时候，表达的方式不同而已。

9.作文父母对我的爱100字 篇九

我记得有一次，妈妈对我说：”只要你考到了三个一百分，我就给你买一条狗。“我说：”一言为定。“结果，我考到哪里五个一百分，妈妈还是没有给我买狗。倒是爸爸给我买了一条小狗，它叫阿木。我知道妈妈是为我好，她怕我养了小狗后就不专心学习，还有我的爸爸，天天在外面拼命挣钱，忙得都回不来，每天只休息六个小时。

在我过生日的时候，他们不管多忙，都会给我过生日。记得有一次，我在超市里走丢了，妈妈都急哭了，找到我的时候，她掉着眼泪骂了我一句。我知道，妈妈是因为太紧张我了才会骂我。

我有一对多么好的父母啊！

10.父母对我的爱作文200字 篇十

我相信你的爸爸妈妈一定很爱你们吧!我的父母也不例外。

记得有一年的夏天，这几天天气很热，过了几日，气温突然直线下降，让从小多病的我，患上了一种致命的病。爸爸妈妈着急，立即把我送去医院，过了一会儿，医生对我爸爸妈妈说：“幸好送来得早，不然你的女儿……”听了医生的话，爸爸妈妈的心情才平静下来。

等我醒来一看，床头上挂着好几个输液瓶，爸爸妈妈坐在床前，眼球里充满了血丝，我想：爸爸妈妈为了照顾我，一定好久没睡觉了。我真想对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们!”

11.父母的爱像空气 篇十一

一个家庭要有自由和谐的气氛，夫妻关系是基础，亲子关系也很重要。如今，大多数家庭都只有一个孩子，让亲子关系成为家庭中很重要的部分，很多父母不吝给孩子最好的一切，但却不一定很得法。

“就只有这一个独苗，不想让他吃苦”，包揽孩子吃穿住行，过度保护；“不能让他输在起跑线上”，不顾孩子的感受，逼迫其参加各种各样的特长班，自作主张决定孩子该报考什么专业和学校；“我们只是怕他学坏”，偷看日记、检查短信……父母把孩子养在温室里，给他能够给予的最好的物质条件，无微不至照顾他的衣食冷暖，却不允许他们在设置的道路上有丁点旁逸。

我们恨不得为孩子献出一切，却惟独不能给予他成长的自由。父母的爱应当像阳光、像空气，只是播洒，从不限制、干扰孩子的成长，接纳、宽容、引导，做到这些即可。

包办是慢性毒药

父亲：张宇40岁，公务员 母亲：林堂丽，37岁，移动通信职工

儿子：张磊12岁，初一学生

“爸爸妈妈，我恨你们！”当林堂丽无意中发现儿子张磊刻在书桌上的这句话时，震惊得差点当场落下泪来。“为什么？我们对他这么好？”当晚，夫妻二人背着儿子议论此事，林堂丽哭得很伤心。

“放着，爸爸妈妈来做”，这句话一直是张宇堂丽和儿子交流的口头禅。

从儿子张宇出生那天起，小到穿衣吃饭，大到上学社交，他们几乎包揽包办了孩子的所有事情。张宇长到12岁，几乎一件家务事都不会做。

时刻担心儿子的安全，小学时，即使学校离家只有五分钟路程，他们再忙也会抽时间接送。甚至在张磊与别的孩子玩时，他们也在一旁陪伴，怕儿子和其他孩子发生矛盾，打起架来吃亏。

两人几乎成了儿子的影子，除了上学时间不跟着他，剩下的几乎所有时间都陪伴在他身边。夫妻俩在决定孩子读哪所初中时，也是以离家最近为第一前提。他们不能忍受孩子离开自己的视线。

“小宝宝，你妈来接你啦”，幼儿园小学时还不明显，但上了初中父母还要接送，却让张磊成了同学的笑柄，他们甚至取绰号嘲笑他。也正是初一这年开始，张磊的性格日益变得孤僻懦弱，不管遇到什么事情，他都本能地向后退缩，没有自己的主见，没有独立的意识，没有向前的勇气……父母越担心他受欺负，他就越成为同龄孩子里长期被欺负的对象。

专家点评

父母简单地以为包揽孩子的一切就是爱，却不知这剥夺了孩子其他领域的自我认识权，这让孩子在个体发展需要中产生强烈的恐惧和不安，因为他自己都知道其他能力的缺失是无法适应和参与社会竞争的，家长塑造出的只是一个懦弱和缺乏主见的孩子。

我的孩子不能输

父亲：杜德华，45岁，私营企业主母亲：王军红，43岁，全职太太 女儿：杜拉，17岁，高三学生

高三七班的杜拉疯了。消息很快传遍了整个学校。

接到电话时，杜德华正在谈生意，差点对着电话破口大骂，谁这么缺德开这种玩笑！

女儿杜拉一直是出了名的乖乖女，怎么会突然做出这么出格的事？

杜德华幼时家贫，没读几年书，全靠一股子拼劲儿白手起家。其间的辛酸，不足为外人道。他承认自己对女儿寄予厚望，从小严格要求，钢琴、书法、绘画……别的孩子会的，杜拉一个都不能落下，学习成绩还永不能掉出全班前五名。他最大的期望是女儿继承自己的事业，如若不能，至少也要让她出人头地。“我杜德华的女儿，不能输！”

为了照顾女儿，妻子王军红很早就不工作了，杜德华给家里请了保姆，交给妻子唯一的任务就是培养好女儿。保姆，母亲，家庭教师，各种特长班老师，成了杜拉儿时脑海里最熟悉的脸谱。

杜拉进入高三，杜德华感觉到她脸上的笑越来越少，脸色也越来越苍白。高三是这样的，哪个孩子压力不大。他只是吩咐妻子买了很多提神益脑的保健品补品给女儿。

“因为长期积压下的心理压力导致的突发心因性精神病……”在对杜拉的情况进行了解后，医生做了如上诊断。

杜德华给杜拉办休学的那天，和她的班主任谈了一次话，他才意识到，在孩子生病以前，他们做父母的，就先已经病了。

专家点评

家长的自我不是孩子的自我，所有孩子學到的所谓技能，并不能纳入自我的认同中，所以不会增长她自己的自尊感和成就感。失去自我的成长机会以应付家长的要求，必然导致无奈和痛苦，最终以各种形式爆发。

心灵之伤难修复

父亲：孙泰华，45岁，保险公司经理

母亲：赵华娟，42岁，食品公司职工

儿子：孙犁，11岁，小学五年级学生

孙犁已经连续三个月，一回家就把自己关在房里了。这段时间，他几乎没有和父母说过一句话。

大概半年前，孙犁从外边捡回一只受伤的小兔子。看着都快读中学的儿子，还那么热心于给兔子包扎、喂食、甚至抱着兔子睡觉，孙泰华夫妻就无名火起。“这都什么时候了，小升初多重要啊，你还养宠物？”

“爸妈，你就让我留着兔子吧，不会耽误我学习。”每每这时，孙犁都会低声哀求。

孙犁的确遵守了承诺，但孙泰华还是怎么看那只兔子都不顺眼，“养兔子还像个男孩吗？”于是一天，夫妻俩趁孩子不在，偷偷把兔子送给来串门的乡下亲戚了。

孙犁回来看到兔子不在了，哭得很伤心，然而给他致命一击的是，当他赶到亲戚家，发现对方已经把兔子杀来吃了，还把兔皮拿来给他看。

如今，三个月过去了，眼见儿子真把自己当仇人了，孙泰华夫妻这才着了慌。

专家点评

很多家长不关心孩子想什么，爱什么，忽视孩子的感受和情感需求。而孩子的情感释放、人格发展，其实是远胜于学业的。大人千万不能认为“小孩子家什么也不懂”，而要蹲下来，和他平视，和他平等交流。只有这样，孩子才能无忧无虑、健康地长大成人。

在自由中学习规则

文/朱文波 （心理咨询专家、中国西部心理网创建者）

爱会给孩子建构一个完美的人格，而自由能给孩子建构很高的智能。家长在教育过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

我国的传统文化有一种权力的链条，父母对孩子施予权力也是这样的结果。因此派生出来的教育也一定是成人在支配孩子的命运。这会导致儿童心理上的奴性和叛逆性两种形态。

在权威中长大的孩子会霸道、欺软怕硬，抵触、防御、抱怨、消极、怀疑、仇恨、恐惧、自卑、做作，而在自由中成长的孩子有一个共同的特点就是平和。任何时候都不要轻视孩子的自由。

自由的重要性，在于人世间的所有事物，一旦被孩子思考，都是延伸的自我，会引发完全不同的态度、能力、情绪、兴趣、动机。所有培养的过程就是让孩子自己确认能够拥有完成多任务的能力，那么独立性、竞争性、和善、真诚、整洁、守时这些特质的培养，在自由的发展中也显得格外重要。

12.学生作文父母对我的爱 篇十二

自我效能感 (self—efficacy) 由班杜拉首次提出, 是指一个人对自己行为过程和结果的主观判断或评价。自我效能感常常会对人产生以下影响:

(一) 影响人们的行为选择

日常生活中, 人们时时处处都不得不做出决定, 怎样行动, 以及持续多长时间。一个人对自我效能感的判断, 部分地决定其对活动和社会环境的选择。人们倾向于回避那些他们认为超过其能力所及的任务和情境, 而承担并执行那些他们认为自己能够干的事。影响人们选择的任何因素都会对个人成长造成影响。在行动中, 积极的自我效能感培养积极的承诺, 并促进胜任能力的发展。

(二) 影响人们在困难面前的态度

自我效能感决定着人们将付出多大的努力和在遇到障碍或不愉快的经历时, 将坚持多久。自我效能感越强, 其努力越具有力度, 越能够坚持下去。当被困难缠绕时, 那些对自我能力持怀疑态度的人会放松努力或完全放弃;而具有很强自我效能感的人则以更大的努力去迎接挑战。例如:在数学方面自我效能感高的学生会排除一切困难克服遇到的难题, 反之自我效能感低的学生很快就放弃努力了。

(三) 影响人们的思维模式和情感反应模式

自我效能感低的人与环境作用时, 会过多想到个人不足, 并将潜在的困难看得比实际上更严重。这种思想会产生心理压力, 使其将更多注意力转向可能的失败和不利的后果, 而不是如何有效地运用其能力实现目标;有充分自我效能感的人将注意力和努力集中于情境的要求上, 并被障碍激发出更大的努力。

二、父母态度对孩子自我效能感的影响

(一) 父母的自我态度对孩子自我效能感的影响

一般来说, 家庭环境中, 若父母为人处事明智, 知书达理, 那么当孩子遇到问题时, 更多会用理性去面对、思考与处理问题, 这样孩子形成的自我效能感往往也是理性的, 遇到事情后也不会茫然不知所措;若父母文化水平不高, 人品不好, 这种家庭的孩子很难形成良好的自我效能感, 日后成大器的可能性也比较小。

(二) 父母对孩子的态度对孩子自我效能感的影响

首先, 父母对孩子的态度, 会影响孩子智力的发展。积极的自我效能感对一个人是非常重要的。即使一个比较聪明的人, 如果自我效能感很低, 也不可能取得成就。即使父母对孩子有较高的期待, 但如果常常说孩子这也不对那也不对, 甚至讥笑和讽刺孩子, 孩子就很难建立积极的自我效能感。如果孩子被认为是愚笨的, 则孩子形成的自我效能感也会不好, 孩子会因此缺乏信心, 甚至产生自卑感。

其次, 父母对孩子的态度, 会影响孩子人格和能力的发展, 如孩子的气质、性格, 以及社会适应能力、人际交往能力、自主能力、独立能力, 等等。

三、思考与建议

提高自我效能感对一个人的成长、成才是至关重要的, 因此父母在孩子的成长过程中应做到以下几点。

(一) 坚持鼓励性评价

由于孩子的自我评价能力较低, 他们对活动任务完成情况的评价, 更多的是依赖成人尤其是父母的评价, 因此父母对孩子活动完成情况应以正面评价为主。若孩子较好地完成了任务, 父母应给予肯定和赞扬, 从而使孩子产生自豪感, 增强自信心;若其任务完成得不够好, 父母应采取宽容的态度, 而不是一味地责难与惩罚, 可采用模糊化的评价, 淡化孩子的失败感;若孩子真的失败了, 父母应引导孩子从失败的情境中走出来, 并通过其他情境的成功补偿改变情境的失败。

(二) 进行积极的归因训练

研究表明, 个体对成功、失败所进行的不同归因将对后继行为产生不同的影响。实践表明, 有些孩子在学习的过程中遇到疑难问题无法突破时, 常常心甘情愿放弃努力, 甚至产生“我根本就不是学习的料”这种丧失信心、自暴自弃的想法。对此, 父母应及时采取强有力的预防与应对措施, 帮助孩子学会对失败进行合理归因。如果父母能根据孩子成功动机水平的不同程度对他们进行适当的归因训练, 引导他们将失败的原因归结为方法不当或努力不够, 就可以把孩子从失败中解救出来。

(三) 适度地期望孩子

罗森塔尔1968年提出的期望效应早已为许多人所熟知。父母对“高期望”孩子给予更多的关注, 经常给予鼓励;对“低期望”的孩子则相反, 缺乏关心, 批评多, 很少给予其表现的机会……这直接影响着孩子的心态和行为, 从而影响其自我效能感。因此, 父母应树立正确的育儿观, 改变自己头脑里的各种世俗偏见, 根据每个孩子的具体情况, 对每个孩子都寄予积极的全面的期望, 使父母的期望成为促进每个孩子全面发展的强劲动力。

(四) 创设激发孩子成功欲望的环境

孩子的认知性学习是从好奇和好胜的倾向中派生出来的。他们最初的好奇倾向, 并不具有真实的动机性质, 因而缺乏特定的内容和方向。只有当孩子在实践中不断取得成功, 这成功的体验反过来强化这一好奇心之后, 才能使好奇、好胜的倾向逐渐具有特定的内容和方向, 形成认知性学习动机, 并在成功体验中得到强化和提高。因此, 父母可通过创设一定的情境, 选择合适孩子年龄特点的任务, 引导孩子通过自己的努力, 体验到完成任务的喜悦和自豪感。

摘要：自我效能感影响人们的行为选择, 在困难面前的态度, 以及思维模式和情感反应模式。父母的自我态度及对孩子的态度都会影响到孩子的自我效能感。父母应坚持鼓励性评价, 进行积极的归因训练, 适度地期待孩子, 创设激发孩子成功欲望的环境。

关键词：父母态度,自我效能感,影响

参考文献

[1]丁家永.现代教育心理学[M].广东:广东高等教育出版社, 2004, (2) :117-119.

[2]康丽颖.没有坏孩子[J].少年孩子研究, 1997, (5) :8-9.

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[4]励琪.在素质教育观念下对幼儿发展评价的再定位[J].学前教育研究, 2001, (1) .

13.描写父母对我的爱100字作文 篇十三

那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。

想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！

14.父母对我的爱小学生日记 篇十四

父母的爱是绵绵的春雨，是甘甜的泉水，是四季轮回的家园。父母的爱是一本书，需要你细细品读，认真感悟。

记得6岁那年的一个晚上，我学完围棋走在回家的路上，由于调皮，我甩开了牵着我手的老师，却不小心被一辆摩托车给撞了，外伤不是特别严重，可是内伤却不知道。爸爸妈妈知道后，急得像热锅上的蚂蚁，紧张地说：“赶快到医院检查一下，不能耽误。”爸爸赶紧把我抱到车上，飞也似的开车赶往医院，妈妈都快要急哭了。躺在妈妈的怀里，我不知不觉要睡着了，妈妈轻轻摇醒我，叫我千万别睡着。到了医院，医生让我做了脑CT和双手拍片。只见爸爸妈妈焦急地在我旁边转来转去，拍片结果出来了，医生说：“从片子上看没事的。”医生又让我躺在了床上，一会儿看看我的脚，一会儿拉拉我的手，说：“只是轻微地震了一下，现在不能喝水、吃饭，要观察一会，不吐就没事了。”爸爸妈妈悬着的心终于可以放下了。

啊！我想对爸爸妈妈说：“谢谢您们！谢谢您们对我无微不至的爱！”

15.学生作文父母对我的爱 篇十五

1 材料与方法

1. 1 材料

随机抽取2012 ~ 2013年在泸州医学院附属口腔医院正畸科接受固定矫治的青少年患者1 200名,年龄10 ~ 16岁。最后筛选出626例,根据父母的文化程度及婚姻状况分为4组: 高文化水平双亲组180例,低文化水平双亲组214例,高文化水平单亲组106例,低文化水平单亲组126例。

对患者12个月内复诊的口腔卫生状况及复诊及时率进行评分。矫治期间每次复诊周期为4周,具体时间以主治医生与患者约定的为准,对患者12个月内复诊时( 一般复诊周期为4周) 的口腔卫生状况( oralhealth,OH ) 及复诊 ( appiontment,AT) 及时率进行评分。评分标准: 口腔卫生状况主要观察患者4个区中切牙、侧切牙、尖牙、第一或第二前磨牙、第一磨牙( 共20颗,不足20颗者缺失牙的同侧或对侧同名牙按2倍评分,或将第二磨牙纳入) 的菌斑指数( PLI) 及牙龈指数( GI) ,菌斑指数主要包括观察牙体4个面( 唇颊、舌腭、近中、远中) 的菌斑堆积厚度; 牙龈指数主要观察牙龈的附着水平及炎性程度,每颗5分,共100分,评分越高口腔卫生状况越好,评分由同一医师按相同的标准评估; 复诊评分按患者复诊的及时程度判定,即患者实际复诊时间与预约复诊时间的相距长短,共100分,复诊越准时得分越高,评分由同一医师按相同的标准评估。每位患者依从性得分计算方法: 分值 =每次分值之和/次数。

1. 2统计学方法

应用SPSS 19. 0软件进行统计学分析。两组间进行独立样本t检验,若方差不齐则采用t' 检验,P <0. 05具有统计学意义。

2 结 果

见表1。

注: 1 与高双组比较,P < 0. 001; 2 与低双组比较,P <0. 001

3 讨 论

本次研究的对象均为青少年错畸形患者[1,2]。有研究报道,影响正畸治疗疗程的首要因素是不按预约时间复诊,此外口腔卫生情况也是影响治疗疗程及效果的重要因素[3,4]。为了防止依从性差带来的不良后果,许多研究通过人口统计学、社会心理学等进行了预测[5]。本研究选择了家庭因素中父母层面,将文化程度和家庭完整性这2种客观元素作为对依从性预测因子,为排除家庭年龄、收入等因素的干扰,在筛选对象时我们将同一对比组中差异较大的予以剔除。

非双亲家庭的患者复诊及时率相对较低,可能是因为此类患者缺乏家长有效的行为约束。双亲家庭中父母能共同为家庭提供功能,这方面比单亲家庭更全面和优越,因此在复诊及时率方面表现较好。

由于矫治器本身结构的缘故增加了口腔清洁的难度[5],而依靠正确和有效的刷牙或其他清洁方式均能达到维护口腔卫生的目的。菌斑指数及牙龈指数能客观的反映口腔卫生的情况且可信度较高[6,7,8]。国内学者[9]研究认为,父母受教育的程度是影响子女健康的重要因素之一,高文化程度的父母具有较高的健康意识和健康行为,能有效的促使子女健康行为的形成,文化程度差异越大这种健康意识差别就越明显,因此本研究选取高低2个层次的对象作为比较从而排除中间文化层次可能会带来的误差[10]。

本研究仅通过量化的依从性指标对不同家庭背景的患者进行对比,并证实其具有差异性。但该依从性指标与实际矫治时程和疗效的关系尚不明了,在今后的研究中我们将进行更深入的探讨。

4 结 论

( 1) 家庭完整性和父母文化程度均能对青少年患者的依从性产生明显的影响;

( 2) 双亲家庭的患者在复诊及时程度上较单亲家庭表现好;

( 3) 高文化程度的家庭在口腔卫生的维护方面较低文化程度家庭的患者好。

摘要：通过对2012~2013年在泸州医学院附属口腔医院正畸科接受固定矫治的青少年患者(共626名,根据家庭情况分为4组)进行12个月的依从性评估调查,研究结果显示:(1)高文化程度家庭患者普遍重视口腔卫生,双亲家庭患者则在复诊方面表现较好(P<0.05)。(2)父母文化程度对复诊及时率,以及家庭完整性对口腔卫生的维护均没有明显的影响。

16.学生作文父母对我的爱 篇十六

【关键词】父母教养方式；小学生；学习主动性

父母教养方式是父母在教育、抚养子女的过程中所使用的方式方法的特征概括。很多研究表明，家庭中父母教养方式与孩子在学校的表现有很大关系。在家庭成员互动交往过程中，父母的教养方式直接作用于孩子，影响着孩子行为习惯的养成。其中包括学习主动性这一学习习惯的养成。

一、父母教养方式与小学生学习主动性的养成

自人类历史上产生了婚姻家庭关系以来，父母的教养活动就开始存在并延续至今。但是对父母教养方式的科学研究却是近两百年的事。以往的研究者们通过种种研究手段，建构起了关于父母教养方式的种种观点。从父母教养方式与儿童学习的关系这一维度来看，父母教养方式可分为：过度干涉型、严格奖惩型、放任自流型、民主引导型。

1.过度干涉型教养方式

这种父母教养方式主要表现为父母在对待子女时，总是对孩子的行为诸多限制。孩子不需要有自己的主见，只需要完全听从于父母的指令。在这种教养方式下成长的孩子，往往没有主见，缺乏自主学习的能力和主动学习的意识，由于长期处于父母的严厉监管下进行学习，一旦离开了父母的监管，将失去学习的自觉性。

2.严格奖惩型教养方式

这种父母教养方式主要表现为：父母总是以严格的奖惩作为掌控孩子行为的重要手段。在对待孩子的学习问题上，如果孩子考得好，学习提高快就给以孩子想要的奖励；如若孩子考得不好，就当众批评甚至是打骂孩子。这样的父母教养方式，不仅不能正面促进孩子的学习，而且还会让孩子迷失正确的学习方向和学习动机。

3.放任自流型教养方式

这种父母教养方式主要表现为父母对于孩子的学习、生活缺乏足够的关心和关注，亲子关系淡漠。在对待孩子的学习问题上，有的父母因为工作繁忙，无暇顾及孩子，对孩子的学习情况不闻不问，听之任之。这种教养方式下的孩子，往往对学习缺乏兴趣，容易受外界不良因素的影响，以致养成一些不良的行为习惯，最终荒废了学业。

4.民主引导型教养方式

这种教养方式表现为父母能够以科学的教育理论为指导，根据孩子的实际情况，给以孩子正确的引导和帮助。在对待学习问题上，民主引导型教养方式的父母，会给孩子营造民主和谐的家庭学习氛围，给孩子自主学习的空间，在必要时，给以孩子科学的引导。这类型父母教养方式下的孩子，往往比较有主见，具有主动探索的意识，在学习方面表现出较强的主动性。

二、给家长的建议

小学阶段是培养学生良好学习习惯的重要时期。在影响小学生学习习惯养成的诸多因素中，父母教养方式是最重要也是最直接的。笔者认为父母应该从转变家庭教养方式入手，通过一系列的措施来培养孩子的学习主动性：

（1）父母要加强自身理论学习，树立正确的教育观念。家长的教育行为是在相应的教育观念的基础上产生的。因此，要改变父母教养方式，首先应该革新家长陈旧的教育观念，树立起科学的儿童观和教育观。这就要求每位家长都应该加强自身理论学习，用科学的理论来指导自己教育子女的实践活动，并根据子女不同年龄阶段所具有的不同心理特征来进行科学的引导和教育，以更好地促進孩子的自由全面发展。

（2）培养儿童自主学习的能力。家长在关心孩子的学习问题时，应将重心放在培养孩子的自主学习能力上，给孩子足够的信任，为他们提供自主学习的时间和空间，而不是专制性地强迫孩子学这学那，每天严厉监督着孩子的学习。一旦孩子培养起自主学习的能力，其他各个方面的提高也多会取得事半功倍的效果。

（3）为儿童树立好的学习榜样。模仿是孩子的天性。在家庭生活中，如果父母具有良好的学习交流习惯，这将有利于引导孩子养成良好的自主学习的习惯。所以，家长应该为孩子树立良好的榜样，在家庭中营造出良好的学习氛围。

（4）多鼓励孩子，慎用惩罚。孩子的心灵是脆弱的，因此需要家长给以他们细心的呵护。对于孩子来说，父母的评价会直接影响到他们的价值观和对自我的评价。很多父母以成绩论英雄，孩子考得好，就给以奖励，到处炫耀；孩子考试考得不好，就当众批评甚至是惩罚孩子。这样的方式不但不能帮助孩子提高学习成绩，反而会挫伤孩子学习的兴趣和主动性。因此，父母应该给孩子多一点鼓励和肯定，引导孩子正确地看待学习上的成败，树立正确的学习态度，进而培养孩子的学习主动性。

（5）与孩子建立民主平等的对话关系。父母在指导孩子的学业问题上，要民主地对待孩子，不能过于专制蛮横，更不能动不动就用“家长的权威”来压制孩子。在与孩子的交流中，父母要学会耐心地倾听孩子的心声，要允许孩子有自己的主见，尊重孩子独立的人格，鼓励孩子自己进行探索学习。这些对于培养孩子的学习主动性具有重要意义。

参考文献：

[1]康娜.小学低年级自主学习能力的现状及教育对策[D].沈阳：辽宁师范大学，2010

[2]高德凰.父母教养方式对初中生学习自我监控的影响[D].长沙：湖南师范大学，2012

[3]李芳.基于家庭教育的小学低年级学生学习主动性培养研究[D].济南：山东师范大学，2011

[4] 陆芳.父母如何培养孩子的自主学习能力[J].大众心理学，2008年04期

17.学生作文父母对我的爱 篇十七

说起“父母”一词，就让我不禁想起了小时候的一件事。那时我才五岁，记得有一天我发高烧了，父母非常担心，母亲的脸立刻变的紧皱，心情变得非常沉重，而父亲心急如焚、忐忑不安，紧锁眉头，他们急得满头大汗，怎么办呢?要马上去“儿保医院”看。那时的我，头昏昏沉沉的，妈妈抱着我不停地说：“别怕!我们这就带你去医院!对了，车子怎么还没来啊?还没有啊?”这时，只听爸爸说：“车来了!快点上!快啊!”于是妈妈上了车，爸爸上车后，马上着急得催促司机快点!快点!再快点!后来，我不知不觉得睡着了……

等我醒来时，已在挂盐水了。妈妈见我醒了，脸上立刻露出了笑容，急切得问：“饿不饿，还不舒服吗?如果不舒服就告诉我。”我点点头说饿了，不过没有那里不舒服。于是，妈妈马上把东西拿给我吃，可是爸妈自己却什么东西也没吃，肚子还在咕咕的叫呢!我眼中泪光闪闪，便马上吃了起来……

18.父母对我的爱作文500字 篇十八

“可怜天下父母心。”“谁言寸草心，报得三春晖。”这些都是来赞扬父母的爱。我有个严厉的父亲我也有一个和蔼的母亲。

记一次，我和母亲去博库书城买书。以前都是父亲来陪我买书，今天父亲有事，所以是母亲来陪我买书。

刚刚到公交车站，母亲就像变了一个人一样对我说：“儿子你应该自己去买书！”“我就不去，你能奈我何！”我反驳道。“只有几分钟就到了。”母亲语重心长的说。说完便把钱塞到我的手心，说道：“快点买好习题回家吃饭！”我心想：“来日方长，何必在这分分秒秒呢？我才上五年级，就让我自己去买书未免有点太早了吧”。我回头一看，母亲的身影早已离我而去。我叹了一口气，只好自己去买书。

我乘上公交车，不一会儿就到了。我下了车，进了书城，买好书。我乘上公交车，回到家看到母亲正在为我担心。我看到母亲那心神不定的样子，我猜母亲在我去买书的时候一定十分担心，心里肯定想着让他自己去买书到底顺不顺利，有没有问题。之后我叫了一声“母亲！”，母亲立刻高兴起来。问我："顺不顺利呀，有没有问题呀之类的话。我一一回答。母亲的目光突然落到了我买的书上，她看了看我买的书，叫道：“我让你买的习题呢？”我恍然大悟，轻声说：“忘记买了!”母亲说道：“不买习题你的成绩怎么能提高呢？算了，儿子下不为例，下次你一定要买习题，不然你的成绩怎么能提高呢？”

我心想：“我下次去买买书时一定要列一张单子再去买，否则下次真的又要买错书了。还有我以后做任何事情都要细心，以免又要做错事。”生活中我们都离不开父母，有时还要靠父母的帮助才能完成一件事，所以我们一定要好好地去孝顺父母，不让父母为我们操心。

从这件事中我体会到母亲对我浓浓的爱，我以后一定要好好地去孝顺父母。读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我感到既可恨，又可惜。

圆明园是我国清代时世界闻名的皇家园林，园中有许多奇珍异宝和历史文物，而且建筑宏伟。圆明园方圆20多华里，比颐和园还大850多亩，有100多处景观，宫殿楼阁140余所，被称为“万园之园”和“一切园林的典范”。可是，1860年10月英法联军入侵圆明园，抢劫后放火，大火烧了三天三夜，圆明园毁灭了。这是我们中国人的奇耻大辱！

罪恶的强盗，你们把当时中国最大的博物馆、艺术馆化成了一片灰烬，一个艺术的宝库，就这样被你们毁了，你们就不觉得羞耻吗？清政府是多么的无能啊！这一切后果，清政府是有罪责的，因为他们没有把守好国门，才让圆明园落到如此下场……我的眼泪不禁流了下来。

这时，我不禁想起了2007年6月8日晚上，在中国文化遗产日前夜，圆明园流散文物回归活动首归仪式上，由尚方和刘为光创作的主题歌《圆明园》：

“历史的烟云遮挡了目光，岁月流淌着昨日的忧伤。曾经是东方美丽的仙境，都想知道你当年的模样。金色的翅膀为和平飞翔，温暖的祝福闪烁着泪光，梦中的世界天空多么晴朗，母亲的祈祷在钟声里回响。希望在梦想里成长，梦想在希望中飞翔。”

19.学生作文父母对我的爱 篇十九

父母的体重状态可通过遗传和环境等因素影响子女超重肥胖的发生[5,6,7]。目前国内外研究结果中,父母双方均肥胖的儿童发生肥胖的风险高于父母双方均非肥胖者的结论较一致,而父母各自不同营养状态对子女超重肥胖影响的研究结果尚不统一[8,9,10]。本研究探讨按子女性别分层前后,父母一方或双方超重肥胖与儿童超重肥胖的关系,为从父母因素方面预防儿童超重肥胖提供参考。

1 对象与方法

1.1对象

采用方便抽样的方法,于2012年9月在北京市昌平区的普通中小学校中抽取4所学校(2所小学和2所初中),选择小学二~五年级和初中一~二年级的学生,以班级为单位进行整群抽样;根据知情同意的原则,排除身体残疾、有心血管病和代谢疾病者进行形态测量和问卷调查,选取资料皆完整的749名7~15岁儿童青少年作为研究对象。其中男生381名,女生368名。平均年龄(10.4±2.2)岁;平均身高为(147.8±14.3)cm,平均体重为(44.0±15.7)kg;超重肥胖者占36.7%(275/749)。其中男生的超重肥胖率为42.3%(161/381),高于女生的31.0%(114/368)(χ2=10.25,P=0.001)。调查的749名父亲和749名母亲的平均年龄分别为39.7岁和37.7岁,平均身高分别为(173.0±5.0)cm和(160.9±4.7)cm,平均体重分别(75.7±10.1)kg和(60.2±8.4)kg。父亲的超重肥胖率为65.6%(491/749),高于母亲的33.6%(252/749)(χ2=152.54,P<0.01)。

1.2方法

由经过培训的专业人员使用同型号器械,按照统一标准测量学生的身高、体重。身高测量使用机械式身高计,读数精确到0.1 cm;体重测量使用杠杆体重计,读数精确到0.1 kg。学生父母的身高体重采用问卷调查的方式获得。由班主任将问卷发放给学生,学生将问卷带回家交由父母填写,第2天带回学校交给班主任。

1.3判定标准

根据学生形态测试和家长问卷调查数据中的身高、体重计算体质量指数[body mass index,BMI=体重(kg)/身高2(m2)]。分别按照中国学龄儿童青少年BMI超重、肥胖筛查标准(WGOC标准)[11]和中国肥胖问题工作组制定的我国成人超重和肥胖界限(成人BMI≥24 kg/m2为超重,≥28 kg/m2为肥胖)[12],将学生和父母划分为“非超重”“超重/肥胖”。

1.4统计学处理

采用Epi Data 3.0软件建立数据库,采用SPSS 18.0软件进行统计学分析。计量资料采用(±s)进行描述,计数资料采用率进行描述,分别采用t检验和χ2检验进行均数和百分率的比较。采用χ2检验和非条件Logistic回归分析父母超重肥胖对儿童青少年超重肥胖的影响;按性别分层分析时以年龄、儿童平均每天中高强度体力活动时间、儿童平均每天静坐时间为协变量,针对总体分析时以性别、年龄、儿童平均每天中高强度体力活动时间、儿童平均每天静坐时间为协变量,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1不同父母超重肥胖儿童青少年超重肥胖率比较

双亲均超重肥胖的儿童青少年的超重肥胖率为46.1%(82/178),仅父亲超重肥胖者为41.5%(130/313),仅母亲超重肥胖者为37.8%(28/74),双亲均非超重者为19.0%(35/184),差异有统计学意义(χ2=34.66,P<0.01)。对于男生而言,双亲均超重肥胖者、仅父亲超重肥胖者、仅母亲超重肥胖者和双亲均非超重者的超重肥胖率依次为54.3%,45.0%,39.3%和25.6%,差异有统计学意义(χ2=16.44,P=0.001);对于女生而言,双亲均超重肥胖者、仅父亲超重肥胖者、仅母亲超重肥胖者和双亲均非超重者的超重肥胖率分别为37.2%,37.3%,37.0%和12.8%,差异有统计学意义(χ2=19.59,P<0.01)。见表1。

注: ( ) 内数字为检出率/% 。

2.2父母超重肥胖对儿童青少年超重肥胖影响的单因素Logistic回归分析

以儿童营养状态为因变量(非超重=0,超重肥胖=1),双亲营养状态为自变量(双亲非超重=0,仅父亲超重肥胖=1,仅母亲超重肥胖=2,双亲均超重肥胖=3)进行回归分析,结果显示,双亲均超重肥胖、仅父亲超重肥胖、仅母亲超重肥胖的儿童青少年发生超重肥胖的危险性分别是双亲均非超重者的3.95倍(95%CI=2.41~6.48)、3.11倍(95%CI=1.97~4.93)和2.74倍(95%CI=1.45~5.18)。对于男生而言,发生超重肥胖的风险最高的为双亲均超重肥胖者,其次为仅父亲超重肥胖者,仅母亲超重肥胖对男生发生超重肥胖风险的影响无统计学意义;对于女生而言,双亲均超重肥胖者、仅父亲超重肥胖者和仅母亲超重肥胖者发生超重肥胖的风险差异均有统计学意义。见表2。

3 讨论

本研究中儿童青少年的超重肥胖率较高,为36. 7% ,若不加以控制,其成年后仍然超重肥胖的风险非常高[13]。另外,该部分儿童的父母超重肥胖率接近50. 0% 。最近有研究指出,为遏制儿童肥胖,降低父母的超重肥胖率刻不容缓[14]。因此,探讨父母双方或一方超重肥胖与子女超重肥胖的关系意义重大。

从总体结果来看,父母双方皆超重肥胖的儿童青少年发生超重肥胖的风险是双亲皆非超重者的3. 95倍,且高于父母单方超重肥胖者,与既往研究结果一致[8,15]。这种关联可以从遗传和环境2 个方面解释首先,儿童的遗传基因来源于双亲,目前全基因组关联研究已经发现有50 多个基因多态性位点与BMI相关[16]; 其次,肥胖的父母相对于体重正常的父母参加的体力活动较少,存在高脂饮食习惯[17]。因此,肥胖的父母不但将肥胖遗传基因传递给子女,而且创造了不健康的家庭共享环境,从而更易导致儿童超重肥胖。本研究还发现,父亲单方超重肥胖的儿童发生超重肥胖的风险高于母亲单方超重肥胖者,与澳大利亚研究结果[9]一致。提示父亲可能在肥胖相关家庭环境因素中作用更关键,在今后肥胖干预和防控策略中,应把控制父亲超重肥胖对儿童肥胖防控带来的影响作为效果评价的重要和新颖手段。此项结果对于像中国这样成年男性超重肥胖率高于成年女性的国家尤为重要[18]。

按性别分层后发现,双亲皆超重肥胖对女生超重肥胖产生的影响大于其对男生的影响。相对于女生来说,男生经常与同学、朋友在一起,同龄群体的影响可能多于家庭因素的影响[19]。另外,父亲单方超重肥胖对男生的影响更大。除遗传因素外,男生的性别认知使他们在行为上更趋向于父亲[15]。而对于女生来说,父母单方分别超重肥胖和双方皆超重肥胖者的女儿超重肥胖的风险非常相近。女生更关注自己的体形,也更易受到大众媒体以瘦为美舆论导向的影响[20],可能使得自身因素在超重肥胖发生中的作用较男生普遍。父母超重肥胖与不同性别儿童超重肥胖的关系有待在控制多方面混杂因素的基础上进一步研究。