泡泡少儿英语学费

2024-10-08

泡泡少儿英语学费（精选9篇）

1.泡泡少儿英语学费篇一

泡泡幼儿英语 2A Teaching plan Content: Unit one This is my family 1.words : name, grandma, grandpa, brother, sisiter, mother, father 2.Useful language;How are you? I am fine, thank you.I am fine, too.3.Sentences: My name is…….This is my ……

4.Songs : 1.Daddy mummy I love you 2.Hello daddy mummy

3.How are you？ 4.Hello hello how are you? 5.Letters: A B writing practice and pronunciation

Proceduce Part one:..Daily questions 1.Howm many people are there in your family 2.How are you? Part two: Roll call Part three:Wram up

1.Daddy mummy I love you 2.Hello daddy mummy 3.How are you? 4.Hello hello how are you? 5.Daddy mummy I love you 6.I love my family Part Four: Presentation and practice 1.Lead in : family---family photo and TPR of brother sister grandpa grandma and father and mother 2.Practice : Touching game whisper what’s missing Rememeber 3.Speech practice—Introduce your family to teacher.4.Letters: Writing

Part four: Teaching Aids: family photo and pats and stickers Part five: Teaching aims: 1．单词会读并能认读 2．歌曲会唱

3．句子能进行简单对话 Unit Two on the farm Teaching content: 1.words: pig, cow, horse, sheep, duck, frog, big, small 2.Useful language: What’s that? 3.Sentences: This is a…..it’s a big… It’s small…..4.Songs: Finger chant

Eight little baby ducks

Big and small 5.Lettters: CD writing practice and pronunciation

Procedure Part one: Daily questions: 1.How many people are there in your family? 2.Do you have a brither or sister? 3.How are you? 4.Which animal is samll/big? Part two: Roll call phonics Part three Warm up 1.Finger chant

2.Eight little baby ducks

3.Big and small Part four :Practice 1.Lead in: animals---TPR and draw(pig and frog—scoring method)2.practice—listen and sit down listen and do cow boy catch the stool 3.Letters: Writing and the sound Part five—Scooring method—Boweling ball Part six—Teaching aids: Boweling ball

Unit Three I like tha cake Teaching content: 1.Words: cookie, bread, cake, hamburger, hot dog, milk, orange/apple juice, water, lemonade, biscuit, sandwich 2.Sentences: I like the ….My …..is small/big.3.Songs :Happy birthday to you.4.Letters:EF writing practice and pronunciation

Procedure

Part one-Daily questions 1.How many people are there in the classroom? 2.What animal is samll/big? 3.What do you have for your breakfast/lunch./dinner? 4.What’s your favorite food? Part two—Roll calll Part three—warm up 1,Review 2.Happy birthday to you 3.彩虹的约定 Part four: Practice 1.Lead in—real food and draw 2.Practice—listen and jump

whisper

beating ghost

goose duck 3.Sentences practice 4.Make dialogues 5.Letters: writing

Part five: Scoring mathod—food stickers or darw Part Six-Teaching Aids—Food and stickers

Unit Four Where is the glue? Taeching content: 1.words : pencil, crayon, table, chair, door, window, glue, scissors, schoolbag, pencilcase, picture 2.Sentences: Where is the …..? 3.Songs : Tell me tell me what is this? 4.letters:GH writing practice and pronunciation

Procedure Part one—daily questions 1.Where is the ….? 2.Do you have….? 3.How many….? 4.What’s your favorite ….? 5.What is big/small/red…? Part Two—Roll call Part three—Warm up 1,Tell me tell me what is this 2.Snddy day or sunny day Part Four—Presentation and practice 1.Lead in—real thins and pararhrase 2.Practice: listen and touch listen and jump what’s missing London berdage is falling down 3.Make sentences—Where is the …./The studentes ask questions in the middle? 4.Letters:Writing and sounds Part five: scoring methord-pingpong ball Part six: Teaching Aids: pimgpong balls ang school things Unit Five: I can swim Teaching content 1.words: swim, hands, legs, arms, jump, run, walk, fly 2.Sentences: I can …

3.Songs : I hop I jump walking song

Hockey Pockey

Here we lubilai

4.Letters:Jk writing practice and pronunciation

Procedure Part one: Daily questions 1.What can you do? 2.Where is the ….? 3.Do you have….? 4.How many….? 5.What’s your favorite ….? 6.What is big/small/red…? Part two;Roll call Part three Warm up

1.Review 2.I hop I jump 3.walking song

4.Hockey Pockey

5.Here we lubilai Part four: Practice 1.Lead in: TPR

2.Practice: listen and do listen and climb cow boy passing 3.sentence practice: throw the call or candy 4.Letrers: writing and sounds Part five;scring methrod: jump with the legs united Part six: Teaching aids: candy or balls

Unit six I have an umbrella Teaching content: 1.words: umbrella, raincoat, rain boots, he she have 2.Sentences: Do you have……

I have ……

He has…..3.Songs: Rain rain go away sunny sunny it’s sunny day

Sunnny day oh Sunday

4.Letters:LM writing practice and pronunciation

Procedure Part one: Daily questions 1.What’s the weather like today? 2.Review Part two: Roll call Part three : Warm up 1.Rain rain go away 2.sunny sunny it’s sunny day 3.Sunnny day oh Sunday Part four: Ractice and presentation 1 Lead in –crads 2.Practice: flash touching listen and circle eagle and chicken 3.sentences practice—whisper 4.letters: writing and sounds Part five: Scoring methord;pass the pingpong ball with the balls Part six: Teaching Aids: chopstickes and pingpong

Unit Seven: I want a red block 1.words: teddy bear, bell, puzzle, top, puppet 2.Sentences: I want …..I have…..3.songs :Color chant Color song

Teddy bear Brother John 4.Letters;NO writing practice and pronunciation

Practice Part one: Daily questions 1.What’s the weather like today? 2.Review 3.what Color is here? Part two: Roll call Part three: Warm up: 1.Color chant 2.Color song 4.Jingle bells

5.Brother John Part four: Presentation and practice 1.Lead in---cards

Jingle bells 3.Teddy bear 8

2.Practice: hop and say passing listen and sit down traffic lights 3.Sentences practice: cow boy 4.Letters: hands craft

Part five: scoring methord: color stickers Part six: Teaching aids:

Unit Eight Can you help me ,please? Teaching content: 1.Words: street, policeman, driver, bus, bike, train, car 2.Useful language: Can you help me ,please? 3.Sentences: This …..has….This is my…..4.songs: I am a teacher, I am a driver 5.Letters: PQ writing practice and pronunciation

Procedure Part one: Daily questions 1.How many people are there in your family? 2.Do you have a brither or sister? 3.How are you? 4.Which animal is samll/big? 5.How old are you? 6.What’s your favorite….? Part two;Roll call Part Three :warm up 1.Review 2.I am a taecher I am a driver Part Four Presentation 1.Lead in---TPR and painting

2.Practice: Listen and do listen and circle whisper cover and guess goose duck 3.Sentences practice: voice down and loud 4.Letters: wrting practice Part Five: Scoring method: hedge hog Part Six:Teaching Aids;粘贴准备

2.泡泡少儿英语学费篇二

昆山杜克大学简介

昆山杜克大学(Duke Kunshan University)，是一所由美国杜克大学和中国武汉大学合作创办的非营利性中美合办高校，由昆山市人民政府作为合作支持方参与建设，是具有独立法人地位的`综合性研究型大学。学校于2013年9月获得教育部批准正式设立，并于2014年秋季迎来首批学生。于2018年秋季迎来首届本科生。

昆山杜克大学校长刘经南介绍，学校2013年起面向全球招生，将引进杜克大学的高水平课程体系和跨学科教育模式，涵盖本科、硕士和博士学位，包括全球健康、环境工程、医学、法学、商学、公共政策等学科，建立起国际一流的科研与技术研发中心，学生毕业后将直接授予杜克大学学位证书。

3.泡泡少儿英语学费篇三

设计意图：

托班幼儿对于玩泡泡枪是一件非常快乐的事情，当许多大小不同的泡泡从枪口喷涌而出，慢慢上升，飞到空中时，宝宝们最喜欢用自己的小手去拍打一个个的泡泡，乐趣盎然。争对幼儿对于泡泡的喜爱，我结合托班美术的团纸黏贴技能设计了这节“大泡泡，小泡泡”的美术课程，使幼儿能在为泡泡穿上花衣服这一游戏活动中，既感知游戏时的快乐，同时又学习团纸黏贴这一新技能。目标：

1、引导幼儿学习团纸黏贴的技能。

2、引导幼儿学习在一定范围内团纸黏贴。

3、感受活动的乐趣。准备：

1、大小不同泡泡底纸（4A纸一半大小左右），彩色皱纹纸裁成小方块若干。

2、泡泡枪。小黑板。

3、小筐若干，浆糊。

4、一个大泡泡背景墙，上有反粘透明胶带。过程：

一、游戏导入。

教师组织幼儿围坐成圆圈，带领幼儿在圆圈内玩泡泡枪（1-2次），引导幼儿观察泡泡是圆圆的，大小不等的。

二、教师示范并讲解如何团纸黏贴泡泡。（在小黑板上演示）。

1、教师组织幼儿围坐成半圆。

2、出示一个泡泡作品，提问：这是什么呀？ “今天我们就来自己动手做漂亮的泡泡好吗？”

3、示范用一张皱纹纸团成小球放到浆糊里蘸一蘸，粘到泡泡底纸上。老师可以一边动手一边念儿歌：捏一捏，捏一捏，捏成一个小球球，亲一下，亲一下，泡泡飞上天！

4、按上述方法依次粘满整个泡泡底纸。

三、自己动手粘泡泡。

1、组织幼儿围坐在桌子边上，自己动手试一试。

2、鼓励幼儿一边念儿歌一边团纸黏贴泡泡。要求：要粘满整个泡泡。有困难的宝宝要请老师帮助。

四、“大泡泡、小泡泡”飞上天。

“小朋友，你的泡泡做好了吗？请你举起来给老师看看！嗯！真漂亮!现在请我们宝宝把你做好的泡泡送上天好吗？” 引导幼儿把泡泡粘到墙上的大泡泡中去。

五、结束。

4.贷款合同（校内学费）篇四

借款人：_____________________________

性别：_______________________________

出生日期：___________________________

身份证号码：_________________________

学院：_______________________________

班级：_______________________________

家庭住址：___________________________

担保人：_____________________________

性别：_______________________________

与借款人关系：_______________________

联系方式：___________________________

家庭住址：___________________________

担保人证明单位：_____________________

借款人因家庭经济困难向贷款人申请贷学金，贷款人经审查同意发放贷学金，为维护双方利益，明确各自的权利、义务，恪守信用，双方经协商一致，订立本协议，共同遵守执行。具体协议如下：

一、借款人同意并遵守《_________大学学生校内学费贷学金实施办法》。

二、双方同意_________为借款人_________的担保人。担保人必须经所在单位或人民政府证明有自行支配的合法财产收入，有能力履行担保义务，并负有经济连带责任。

三、退学、转学、出国的学生，在办理离校手续前，应还清贷款。学生在学习期间，因触犯国家法律，受到法律制裁，或违反校规校纪，受警告及以上处分，或因学习不努力，成绩不及格而降级或受退学警告的学生，则终止贷款。假报家庭人口和经济收入情况取得贷款的学生，一经发现，立即终止贷款并追回全部已发贷款，对情节严重者给予纪律处分。

四、担保人证明单位有义务协助贷款人催促借款人或担保人偿还贷款。

五、借款人毕业前一次性还清贷款。

六、借款未还清的学生，毕业时将毕业证、学位证留在教务处抵押，待还清贷款后再发给本人。

七、借款人在校期间免息，毕业后未还清的贷款，按国家银行同期贷款利率按月支付违约金。

八、还款时需经学生工作处审核后，填写还款证明，到财务处还贷。

九、获准后将贷款转入本人账户，抵当年未交学费。

十、贷款期限为_________年_________月至_________年________月止，总计贷款额为（人民币大写）：__________________元整，（人民币小写）：_________元。

十一、此表一式四份，学生工作处、财务处、贷款人、保证人各持一份。

贷款人（盖章）：_________借款人（签字）：_________

代表人（签字）：_________

_________年_____月_____日_________年_____月_____日

签订地点：_______________签订地点：_______________

担保人（签字）：_________________

担保人证明单位（盖章）：_________

_________年_________月_________日

5.交学费的通知篇五

本科老生：有短学期的9月4日报道，无短学期的9月18日；9月19日上课。本科新生：下沙校区9月8日，文一校区9月9日，东岳校区9月10日（虽然他们可能看不到...）；9月27日（各校区）上课。

研究生（新、老生）9月8日报到注册。

1.关于如何缴纳2012-2013学年学费。

缴费时间：7月25日至开学前一周。

注册报到：凭工商银行缴费回单报到注册。（PS：通过网银缴费的同学暂时不知道用什么做凭证，知情的网友请留言告诉我们）

收费标准：

•2011级普通本科生：2011-2012学年结算学费+4400+住宿费

•2010级普通本科生：2011-2012学年结算学费+4400+住宿费

•2009级普通本科生：学分学费1500（按20学分预收）+专业学费1400+住宿费 •2012级研究生：2012-2013学年住宿费+体检费=1250

•2011级研究生：2012-2013学年住宿费=1200（少量自费研究生交学费8000）•2010级学术型研究生：2012-2013上半学年住宿费=600（少量自费研究生交学费4000）

•2010级专业学位研究生：2012-2013上半学年住宿费=600

•2009级延期毕业需住宿：2012-2013上半学年住宿费=600

注：

1.下沙校区住宿由学校统一安排，五人间住宿标准为1000元/学年，四人间住宿标准为1200元/学年。

2.具体缴费金额请通过虾类方式进行查询，或查询我们发放到各学院的《学费结算及2012-2012学年预缴学费清单》。

•校内：计财处网页链接进入或

http://192.168.100.154:8080/EducationManager/

•校外：http://218.75.123.178:8080/EducationManager/

缴费方式及其他信息详见：

•普通本科生：http://bbs.redhome.cc/forum.php?...1584&fromuid=109126 •研究生：http://grs.hdu.edu.cn/Art/Art_27/Art_27_1361.aspx

2.学生公寓相关问题。

(a)哪些公寓楼暑期开放住宿：

暑假集中住宿在2#、3#、4#、5#、6#、8#、10#、12、30#、32#公寓楼，其它公寓7月2日封楼，8月28日开楼。

(b)留校同学取放行李方法：

公寓中心值班室工作人员声明：允许进楼拿东西的时间是早上8点到9点，而且必须是很重要的事情，其他事情一律不得开门，如有住宿问题可向值班老师申请进楼取必须的生活用品。办理进楼手续的地点在22号楼123，办理进楼手续需要押饭卡（一卡通），请勿忘带~~~

PS：大学生要有礼貌，文明和谐地和工作人员沟通是解决问题的唯一方法。(c)楼主附：

•暑假寝室不断网不断电不断水（应急维修除外，楼下会有通知）；

•值班电话：8***8071(G区)维修服务电话：86919212、81806670、85998072（G区）送水电话：86919287。

3.校医院相关问题。

(a)校医院就诊：

7月2日以后，校医院基本上每天（包括周末）都有两到三人值班，值班时间：上午8点~11点半，下午1点半~4点（请务必注意时间，时间段之外是没有医生的）。

楼主附：校医院暑假只开放一楼，进门左拐挂号付费，直走就是诊断室（如果医生不在就在附近房间找找，或者坐下来等等），右拐药房拿药。

(b)校医院报销：

根据《关于2012年暑假工作安排的通知》，从6月28日到9月2日期间，校医院暂停医药费报销，9月份恢复医药费报销，报销时间另定。

(c)楼主附：

•校医院今年（2012年）暑期值班表的下载地址（点击下载）。

•遇突发事件、重大事件应及时报告。学校总值班电话：86878555；校医院叶院长：86919039

4.图书馆相关问题。

2012年暑假期间图书馆工作安排通知：

根据学校《关于2012年暑假工作安排的通知》精神，图书馆暑假期间开馆时间作如下安排：

1、6月28日至9月2日暑假期间，图书馆二楼借还书处、三楼、七楼、八楼、九楼、十楼书库每周一、周四开放，开放时间8:00~16:00。

2、四楼报刊阅览室每周一至周日开放，开放时间8:00~16:00。

3、自修室每天7:00~22:00开放。

5.饮食就餐相关问题。

(a)餐厅营业安排：

1.值班餐厅：7月2日-9月1日第四餐厅，7月7日-9月1日第三餐厅，6月28日-9月2日研究生餐厅；

2.第一、第二、第五、美食城、东校区餐厅6月29日早餐—9月1日晚餐停止伙食供应；第三餐厅7月1日晚餐—7月6日晚餐停止伙食供应；第四餐厅6月22日早餐—7月1日晚餐停止伙食供应；第六餐厅7月2日晚餐—9月1日晚餐停止伙食供应；美食城6月29日中餐—9月1日晚餐停止伙食供应；教工餐厅7月7日中餐—9月1日晚餐停止伙食供应；美食城6月29日中餐—9月1日晚餐停止伙食供应；

3.第一、二、五、六餐厅9月2日早餐恢复伙食供应；教工餐厅、美食城、东校区9月2日中餐恢复伙食供应；

4.第三餐厅电话：86919204第四餐厅电话：86919205教工餐厅电话：

86919215研究生餐厅电话：86919271锅炉房电话：86919243维修电话：86919263；

(b)伙食供应时间早餐：7：00—8：30，中餐：11：10—12：45，晚餐：16：30—18：00；

(c)开水供应时间上午：7：00—9：00，中午: 11:00—13：00，下午：16：00—18：00。

6.师生办事大厅等服务相关问题。

•师生事务办事大厅：值班电话：86878590；值班时间：6月28日-9月2日（周一至周五上午8：00-12：30）；9月3日起恢复正常工作时间；

•校名产品配送中心：值班电话：86919229；营业时间：7月2日-8月29日上午9：00-下午16：00；8月30日起恢复正常工作时间；

•教育超市（教学区）营业时间：7月2日-8月29日上午9：00-下午17：00；8月30日起恢复正常营业；

•上海华联超市，6月28日至9月2日，营业时间：8：00-19：00，联系电话：86921972***；

•理发室（星美造型）营业时间：7月1日-7月22日(9：30-17：00)，7月23日-7月31日暂停营业，8月1日-8月25日(10：00-17：00)，8月26日起正常营业；联系电话：***。

7.其他问题。

(a)关于教学楼停电通知：

•关于1、2、3、6、8、9、10号楼宇停电通知（6月30日-7月20日？）：

•关于10、1、2教停电通知（7月16日-7月21日）：

http://ggc.hdu.edu.cn/view.php?tid=265&cid=9

(b)关于六教晚上睡觉：

（待网友补充...）

(c)关于邮政代办所业务：

营业厅停业时间：2012年7月5日至9月2日（9月3日恢复营业），为保证用户的正常用邮需求，停业期间如需办理邮政业务，请前往六号路下沙经济开发区邮政局，如需咨询邮政业务，请拨打邮政客服热线：11185。详见：

http://hq.hdu.edu.cn/read.asp?id=4165

(d)关于宿舍暑期装空调：

6.学校学费的作文篇六

作为一名学生，交学费是常有不可逃离的事情。可是又有谁会知道那学费是多么的来之不易啊！

在那一次偶然的机会，我清清楚楚的看到这样一幕场面：那是上个星期的星期天，我陪妈妈一起去市场买菜。当时我们刚要回家。一阵阵的吵架声传来，出于好奇，我便拉着妈妈一起走了过去。一个大约0来岁的年轻小伙子，跪在一位中年妇女的面前，泪流满面，身上到处是伤痕，好似没有一个地方是好的。那位中年妇女打了年轻小伙一巴掌，并带着哭腔对他说：‘‘我上辈子到底是做了什么错事，会生你这一个混蛋儿子，我辛辛苦苦的供你上大学，到处的去找亲戚借钱，可是你呢？你到底做了些什么？啊，我是让你去读书不是让你去打架的，现在可好被开除了，你说让我以后怎么活啊！’’年轻小伙把头低得更低了，可是我仿佛能清楚的看到他知错的心。古人云：“人非圣贤，孰能无过。’’只是为什么要等到最后才去后悔，在做任何事情之前我们要三思而后行。

醒悟吧，年轻的小伙！你可知道有多少的儿童，多少的同龄人，因为家庭经济困难，而交不起学费。他们面临着失学，失去学习的大好时光被迫放下书本，过早的担起了生活的重担，甚至被迫去捡垃圾、乞讨等。知识的贫乏又让人的生活更加贫乏。在失学儿童的眼中，贫穷仿佛就是生命的全部面目，他们无奈地承继父辈的苦难，如同沙漠里的一颗种子，没有了对雨露的期盼，无望中任由生命在风中慢慢地枯萎……生命是生而不平等的：当城里的孩子享受麦当劳的汉堡时，山区的`孩子却在为买不起一支铅笔一本作业本而哭泣；当城里的孩子在游乐场尽情玩耍的时候，他们同龄人却因为交不起几百元的学费而离开心爱的课堂……那山区的小朋友是多么的渴望读书吗？哪怕是一天，一个小时，甚至是那短短的几分钟也是很渴望的。可是上天却一点也不去同情他们，可怜他们，他们的梦无法实现，每当我从书籍还是从电视中看到那一双双渴望读书的大眼睛，我都会禁不住流下热泪。

7.老年大学学费收缴标准篇七

按照西安市物价局2015年备案标准，参照陕西省老年大学、西安市老年大学，以及兄弟高校老年大学收费标准，结合我校实际，制定本制度。

财务管理原则：遵守财务制度和有关规定，坚持勤俭办学的原则，精打细算，量入为出，从严掌握。

1．书画系。楷书、行书、硬笔行书、草书、隶书、山水画、花鸟画篆书、综合美术、仕女画、花鸟画研究、山水画研究等。每生每学期：每班30人以上收费180元；每班20-29人每人收费200元；少于20人不开班。

2．文学语言系。英语、旅游文化、文学与写作、诗词、历史、古典文学欣赏等。每生每学期：每班30人以上收费180元；每班20-29人每人收费200元；少于20人不开班。

3．器乐系。口琴、葫芦丝、陶笛、二胡、小提琴、电子琴、钢琴等。每生每学期：每班30人以上收费180元；每班20-29人每人收费200元；每班14-19人收费230元；少于15人不开班。钢琴每班15人收费500元，12-14人收费550元，10-11人收费600元；少于10人不开班。

4．声乐系。京剧、秦腔、歌咏、声乐、乐理与视唱练耳等。每生每学期：50人以上每人收费180元；30-49人每人收费200元；少于30人不开班。乐理与视唱练耳每班20-30人，每人收费200元，少于20人不开班。

5．文体系。太极拳、太极剑、太极扇，交谊舞、拉丁舞、摩登舞、民族舞、古典舞、艺术形体、健身舞、芭蕾、瑜伽、时装表演、模特形体、戏曲形体、化妆与服装搭配等。每生每学期：每班35人以上收费180元；每班25-34人每人收费200元；少于25人不开班。化妆与服装搭配每班30人以上每人收费350元，20-29每人收费400元，少于20人不开班。

6．医学保健系。医学保健、中医基础、中医保健、按摩、食疗与营养、养身保健。每生每学期：每班35人以上收费180元；每班25-34人每人收费200元；少于25人不开班。

7．数码系。摄影创作、数码摄影、计算机应用、智能手机使用。每生每学期：每班15人收费500元；12-14人收费550元；10-11人收费600元；少于10人不开班。

8．综合应用系。烹调、面点、花卉、插花、工艺制作、股票知识、法律知识等、老年心理学等。每生每学期：每班30人以上收费180元；每班20-29人每人收费200元；少于20人不开班。

以上为最终收费标准，除此之外，学校不得向学员收取其它任何费用。

老年大学

8.免学费感谢信篇八

首先，在这里对那些关心我们这些贫困大学生的领导和老师表示感谢，对给予我们助学金的国家敬以深深地祝福。没有这一份犹如雪中送炭的礼物，我可能还在为如何获得生活费而感到发愁，从而不能好好的学习。现在有了这一次帮助，感觉心中顿时少了一份包袱，就能全神贯注的去学习使自己成才。

作为一个来自农村的孩子,我知道上大学对于我来讲是多么的不容易。看着父母因为负担我这几年的学费，起早贪黑、不辞辛苦的去地里干活，我心里真的很难受。有时我会暗自地想，到底该不该上这个大学，如果我高中毕业就外出打工说不定现在每年都能寄一些钱回去，让父母也能享享清福。可是就算再苦再累，父母却从来没有想过让我退学，父亲常常对我说，农民家出大学生不容易，这几年苦一点累一点不算什么，关键是你毕业以后就不用走我这样的路，你应该做的就是好好读书。虽然父母是这样说，但看到他们是这样的辛苦，我心里还是感到很难受。尤其是现在我弟弟也考上大学了，父母的负担更重了，父母的艰难可想而知。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的信心，这种信心不是用言语说出来的，我有信心给我的父母买礼物了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了。同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁，我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的专业问题。

目前的，台湾问题，中印边界问题，那沙群岛.......一系列的领土问题，证明我们的祖国还不够强大，电脑芯片，各高端研究设备的进口，证明我们的过家的科技还有待加强，在中国的许多大企业的高级工程师是外国人，证明中国的人才还是很缺乏，在这种社会背景下，我们接受了国家发给我们的助学金，也就是国家真的很看重我们的问题，那我们也没理由不努力学习知识，来报答我们的伟大母亲，虽然母亲并没有图我们什么，但是我应该明白该怎么做，争取使祖国更强大，能和平的解决国内外问题。

至此我再一次感谢国家、社会、学校对我们贫困大学生满满的关爱与帮助！xxx 2015年3月27日篇二：奖学金感谢信感谢信

我是新xx的学生，xx年在这所大学开始了我的学习之旅。由于家庭贫困，家里的收入也不高，爸妈辛苦挣来的钱，出去家用，剩吃俭用剩下的钱才勉强给我交学费，生活费就更难说了，多少次爸妈为我上学的费用担忧着，多少次我也为自己的学习生活迷茫着，当我得到了助学金，心中升起了无限的希望！我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会！我知道上学的不易，因此我勤奋努力，从不敢懈怠。我只知道我要一心学习，争取在大学期间，掌握扎实的理论知识，以便为今后的工作打下坚实的基础，回报我在大学期间帮助过我的那些好心人，报答父母的养育之恩！在大学整个学期的学习中，虽然我走的很艰辛，哭过、笑过、迷茫过，但是我却没有放弃过。我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这样的亲人在默默的看着我，给加油，给我力量，每次想到这些，我都会觉得自己有无限的勇气和意志。国家加大了对于贫困生的助学帮助，而我有幸成为国家助学金的获得者之一。怀着一颗感恩的心，我要感谢我们的国家，感谢国家助学政策，感谢那些帮助我们的人。我知道在学习期间也要要多多参加实践，给自己长见识和能力。于是我充分利用自己的时间去吸取知识，在学习上我端正态度，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一原则。虽然中专不比大学，但是学校给予我们的已经很多了！

社会在发展，对于一个家庭贫困的家庭来说培养一个大学生是多么的不容易，有说不完的泪水，我依旧能够听到父母心里的那份担心——大学的费用多高呀？特别对于我这样一位来自西部农村的学生来说，有的时候不得不暗暗伤神。

国家助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心，努力学习专业知识，珍惜时间，拼搏奋斗，励志成才，努力成为祖国未来合格的建设者与接班人，用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物、忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。于是，让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声?谢谢?，意义就显得相当重要。因为，只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而写出大写的人生之路。”

当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨，没有恨，只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个

更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。我认为我们应先学会感激，只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时，并不是希望我们以后能回报他们什么，他们只想将心中的那份关爱传递给我们，也希望我们能将这份爱继续传递给别人。

如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出，却可以从中受益。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢你们”。是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上。真的很谢谢。是你们让我感受到了温暖的美好。国家助学金”给了我很大的帮助，它大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量，感谢你们，感谢党和学校学院的领导以及辅导员。在今后的日子里我会更加努力，努力取得更优异的成绩,绝不会辜负党对我的期望。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买珊瑚了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我虽然成绩不好，但是我可以通过学习来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和关注我们的老师，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。信心和勇气我都坚信我将来一定能像其他同学一样做个合格的大学生。

有了国家助学金的相伴，我前行的道路更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。感谢国家，感谢政府，感谢你们给了我光明的大学生涯。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩的心而不凡。我会怀着一颗感恩的心完成我的学业，将来用自己的青春与热情报效我们的祖国和人民。

国家助学金从表面上来看是对贫困生物质上的帮助，但就我个人意见来看，它对精神上的帮助更不容小觑，包括个人生活压力，学习压力，家庭压力。因为多方压力的下降促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽更多的时间读书，勤工俭学固然很好，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能。但作为学生，第一要务当然还是学习。国家助学金为我们提供了一个平台，它让我们物质上有所获得，精神上同时也受益多多，能把自己的更多精力投身于学习之中，在学习知识的道路上成长。

国家助学金在表现出帮助别人的人的高尚品质的同时，也教育了那些受助的学生以及那些参与此次活动的人。作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想：这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上国家助学金助我成长。

在学校里，我积极参加学院和系里组织的各项活动，让自己综合发展起来。同时也收获了自己的成果，获得各种奖励！以前我认为自己是不幸运的，但是现在我要说自己是万幸的。因为我得到了国家和学校以及老师的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更加成熟。此致

敬礼!篇三：感谢资助,国家助学金信,感谢信感谢信

（纯本人手写，所以财富值高些）尊敬的各位领导：

你们好！感谢祖国对我从小到大的培育与扶住；感谢党从小到大我的关心与爱护；感谢学校领导从我入学至今对我的帮助与关怀；感谢社会好心人与同学对我的期盼与厚爱。再次深深表示我发自心底的灵魂深处的真切的感谢！谢谢！

我来自延安农村，家境贫寒，社会关系简单，亲人们都是老实巴交的农民，或以种地养家，或以打工谋生。由于意外事故，父母在我年幼的时候相继离开了我。我从小就是在党的关怀下成长起来。每个月我和哥哥每人能领到40元的低保救济金，虽然只是区区的四十元，但是一年积累下来确实我们哥俩的又一个希望，或许过年的时候可以添件新衣，或许可以当作来年的学杂费。自从我入校后，更是受到了党和政府的热切关怀学院辅导员老师张顺军老师知道我的情况后，主动找到我了解情况并详细指导我填写国家助学金申请表，是在他的鼓励下，我才走出了自卑的阴影，积极面对我的大学生活。此后大

二、大三，张顺军老师都热忱关心我，帮我排忧解难，多次与我促膝长谈，不仅在经济上帮助我，为我办理了减免学费，更在心灵上为我打开一扇连接阳关的窗户。张顺军老师成了我大学最亲的亲人，我们亦师亦友。

我深知自己身上给予太多的期盼，所以我努力以我的实际行动来回报大家。刚入校，通过军训时的积极表现，我被指定为零时的政管四班的班长，通过认真工作努力付出，我第二年以高票连任。在班长期间，我坚持为广大同学服务，恪守最大部分同学的利益，关心每一个同学的生活、学习、工作、情感。我深深地知道，这个社会给我的比我付出的多得多，我只有帮助别人，回馈社会才能对得起党和政府对我的关心。通过我的认真工作，努力付出，我两次被评为“优秀学生干部”，并在2012年加入了光荣的中国共产党，我的信仰再一次得到了锤炼，再一次得到了升华。

从出生到现在已有24个年头，从入小学到现在已有15个年头，我生命中的每一天都是在别人的帮助别人与别人的帮助中度过。帮助别人是快乐的，被别人帮助是感恩的，在快乐与怀着感恩的心得生活中，我生命的每一天都是有意义的，都是精彩的。以后，我仍将怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动回报这个社会。如果做个农民，我会多打一粒粮食，如果做个工人，我会多炼一滴钢水，如果做个科学家，我会多待在实验室一分钟，虽然我的行动可能过于渺小，但是奉献是没有大小的，奉献的人是快乐的。

再次真诚的感谢祖国，感谢党，感谢社会，感谢亲人，还有最亲的张顺军老师。谢谢你们！此致

敬礼