小学语文毕业考试复习知识要点

2024-10-03

小学语文毕业考试复习知识要点（精选10篇）

1.小学语文毕业考试复习知识要点篇一

小学语文毕业复习要点

小学语文毕业总复习，是对整个小学阶段所学知识复习和巩固。科学复习不仅使学过知识得以保持记忆；还可以把知识条理化、系统化，优化学生语文知识结构，促使学生在知识与知识之间，知识与能力之间建立新联系。因此，语文毕业复习要明确复习要求，把握复习内容，讲究复习策略。现将语文复习分基础知识—阅读知识—习作知识三部分提如下建议：

一、基础知识部分

（一）汉语拼音

1、复习要求：熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字法查字典；能运用拼音识字、正音和学习普通话。

2、复习内容：（1）掌握《字母表》，重点是掌握顺序和写法；（2）掌握23个声母、24个韵母，认识16个整体认读音节；（3）掌握音调（四声）；（4）掌握一般拼写规则：ü与j、q、x相拼，两点要省去；词要连写；正确地运用隔音符号，以“a、o、e”开头零声母元音节，由于前面没有“y、w”等字母，音节界限发生混淆就用隔音符号（＇）把容易误读的地方隔开；还有大写字母的用法：一个句子、一行诗、一个姓名（名字）等第一个字母要大写。

（二）汉字

1、复习要求：掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会两种查字典的方法；能区别形近字、音近字、同音字及多音字，能改正错别字。

2、复习内容：

⑴笔画、笔顺。掌握基本笔画及笔顺规则以及一些特殊的书写规则。

⑵偏旁与部首。偏旁是由笔画组成的具有组配汉字功能的基本构字单位，是合体字的组成部分；部首是字典、词典中对汉字归类时使用的，部首起字形归类作用。汉字的偏旁和部首既有区别又有联系。主要有以下几种：①同一个汉字的某部分既是偏旁又是部首，如“语”；②有些汉字的偏旁不是部首，如“春”；有些汉字的偏旁不是部首，如“平”。

⑶查字典。掌握两种查字典的方法，运用最多的是部首查字法：①部首的一般位置在字的上、下、左、右、内、外；②在一般位置没有部首的，查中间，中间没有的查上角或第一笔。③一个字有几个部首的，一般取上不取下，取左不取右，取外不取内，取中角不取上角。④的汉字本身就是部首，如木、足、母等。

⑷、同音字、形近字、多音字、多义字的辨别。

（三）词语

（1）复习要求：能正确地看拼音写汉字；正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头表达和文字表达中正确运用；要能联系上下文理解词语的意思，辨析词的感情色彩；注意积累词汇，部分能灵活运用；能给词语找同义词、反义词；能体会古今词义变化较大的词的意义。

（2）复习内容：

1、积累词语。正确地读写每组课文后面“词语盘点”中的词语，并积累。同时要积累成语、谚语、歇后语、格言并能运用。

2、理解词语。掌握多种方法：⑴、解释组成这个词的每个字的意思来理解整个词。⑵、抓住关键字的理解来理解这个词。⑶、用找近义词、联系上下文、联系生活实际等方面来理解词语的意思。

3、辨析词义。从词的感情色彩、运用对象、范围的大小、程度的轻重、词语搭配的习惯等方面考虑辨析词义。

4、词语的归类或排列。词语的逻辑归类一般包括按意义归类、按顺序归类、按关系归类、按用途归类。常见的词语归类方法有剔除法、排列法、对应法等。

练习设计：

例一：请在下列句中的括号里填上看的近义词，要求填双音节词，不能重复。

1、我们站台在瀑布脚下（），啊！好伟大呀，千丈青山衬着一道白银。

2、周总理批示这些文件时，不是普通地（），而是仔细地阅读。

例二：按要求填空，写出成语的意思。（万古长青千山一碧翠色欲流）

1、这三个成语中都有一个表示绿色的词，它们分别是（）、（）、（）。

2、这三个成语不同的地方是：“万古长青”表示绿的（），“千山一碧”表示绿的（）“翠色欲流”表示绿的（）

（分别表示绿的时间长、绿的范围大、绿的程度深。指导答题时，从“万古”、“千山”、“欲流”上分别体味，才能准确区别出它们的不同之处。）

（四）句子

（1）复习要求：能理解课后和课中重点句子的含义；能用词语写句子；掌握句子的几种基本类型及转换方法；认识句子中所运用的基本修辞手法，要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点；认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当地关联词语；能正确地修改病句；会扩句或缩句；能够正确使用标点符号。

（2）复习内容：

1、掌握句子的基本类型。句子按不同的标准可以分成不同的类型。根据说话人所要达到的目的不同，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。还有一些特殊的句子，如“把”字句、“被”字句、连动句等，并懂得这样一些句式的转换形式：“把”字句和“被”字句的转换，肯定句和否定句的转换，陈述句和反问句的转换以及通过变换说话时的人称来变化的句式。

2、会扩句和缩句。扩句是使句表达的意思更加具体，缩句是使句更加简洁明了。复习时要讲清扩句、缩句的基本方法。

3、正确运用关联词语。小学阶段应会使用表示并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、选择关系、假设关系的关联词语。其形式为造句或填空。

4、多途经理解句子的含义。新课程标准要求，联系上下文和自己的积累推想有关句子的内涵，体会其表达效果，推敲重点词句在语言环境中的意义和作用。教师可以教给学生用疏通关键词语、给合写作背景、联系上下文、抓住修辞手法、联系文章的中心思想等方法理解句子的含义。

5、会修改一般病句。归纳小学阶段常见病句的七种类型（句子成分残缺不全、词语搭配不当、用词不当、前后矛盾、概念不清、分类不当、词序混乱），教给学生修改病句的方法。

例二：

1、仿照例句，用下面的多义词造句。生气（1）年轻人是最有生气的。（2）奶奶年纪大了，我们不该惹她生气。

1．经济：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．光彩：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

例三：读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句分别写出一个句子。

（1）飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。───────────────────

二、阅读知识

正确地阅读复习是提高学习效率的关键。其方法是：首先定准复习目标，即根据课标要求罗列出应强化提升的阅读能力训练点，然后根据能力训练目标，先从教材中寻找恰当的例子进行专项训练，然后拓展到课外，最后再从其它读物中选择恰当的例文进行练习，以提高学生的迁移运用能力。同时要把握好考点及考题的类型。

（一）、根据课标要求，把握好阅读能力训练点

小学毕业之前，学生应达标的阅读能力大致有以下15项：

1、默读具有一定的速度，每分钟不少于300字。

2、能联系上下文推测并理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的感情色彩。

3、能体会课文中关键词句在表情达意方机的作用及其表达效果。

4、能概括文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法。

5、能体会作者的思想感情。

6、能复述叙事性作品的大意。

7、能简单描述印象最深的场景、人物、细节、说出自己的感受。

8、初步学会感爱作品中的形象，初步感受、赏析作品中的精彩语言。

9、能掌握略读、浏览的方法。

10、阅读说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

11、阅读诗歌能大体把握诗意，想象诗歌描写的情境，体会诗歌的情感。

12、能根据需要搜集信息，并学会筛选、整理所搜集的资料。

13、能体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

14、积累课文中的优美词语、精彩句段并学习运用。背诵优秀诗文160篇（段）。

15、落实课外阅读要求并进行相关测查。

(二)、以第3项为例，谈阅读能力训练建议

第3项：能体会课文中关键词语在表情达意方面的作用及表达效果。

训练此项能力，首先要培养学生的语感，训练学生善于在阅读中发现这些关键词句。其次要给学生时间，让他们静心体会，并要学会体会的方法：如在朗读中体会，在想象中体会，在对比中体会，联系上下文体会等。最后要重视训练学生把体会所得清楚地、具体地表达出来。

例：一个冻僵的老战士，倚着光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。----《丰碑》（五下）

在这段话中，有一些关键的的词句表达效果十分强烈，是这些词句传神地描述了老战士十分令人心疼和感动的样子。其中“贴”字表达效果尤为强烈。一个“贴”字，让我们感受到了老战士大夫衣服的单薄破旧；一个“贴”字，让我们感受到了寒风的刺骨、凛冽；一个“贴”字，让我们想象到了老战士临死前身体所承受的

痛苦。由此我们可以推测他临死前神情应该是十分痛苦才符合情理，但出乎意料是，他神情却是“十分镇定，十分安详”。透过这“镇定”“安详”神情，我们便被他那颗十分善良、十分高尚心感动了，震撼了。

课文中关键词句在表情达意的作用及其表达效果就应该这样细致入微地引导学生品析，要把思维的过程全部展示出来。

三、习作知识

要提高习作复习的有效性，首先必须加强习作复习的目标性和计划性。确定习作复习资料的目标与计划依据有二：一是课程标准对小学阶段学生习作能力的要求，二是学生习作的现状。在复习时要从两方面入手：

（一）、归类整合，突出重点。

“类”有两种含义，一是文式类，二是文题类。从文式上看，小学阶段的习作不外乎三大类别：记实类、想象类和应用类。要根据课标要求和教材训练重点进行必要的梳理，明确各类习作训练的目标和重点。从文题上看，习作命题分为命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文、看图作文等等。文题分类训练一定抓住重点，如命题作文中的“审题”训练，半命题作文中的“思路拓展”训练，话题作文、材料作文中的“主题生发”训练，看图作文中的“观察”训练等等。

（二）、讲究策略，注重实效。

一是习作复习要与阅读训练相结合。阅读教学中所侧重的“整体把握思想内容”“探究重点词句”和“表达主观感受“的训练都与习作表达密切相关，同时阅读的过程就是积累语言材料的过程，因此将习作复习与阅读复习整合起来，往往可以收到事半功倍的效果。在阅读复习中，可以将对阅读材料的理解和表达方法的领悟结合起来，就文章的布局谋篇、遣词造句，文章如何写人、叙事，如何表达真情实感，文章怎样开头结尾、如何过渡、照应等等，根据阅读村料的表达特点，每次选择一个方面进行读写结合训练。

二是自由表达与技巧训练相结合。鼓励真情表达、自由表达时，还要引导学生对过去学习的最基本的习作知识和技巧进行必要的整理回顾，重点进行三方面的训练：

1、精心审题。

2、精巧构思。

3、精彩表达。

三是对学生加强训练。教会学生审题、引导学生认真阅读提示、注重在习作中加强细节描写训练、加强学生卷面和作文书写要求和训练。

附：习作复习参考题

一、审题练习

1、理解下面题目，谈谈可以选择什么样的材料来写。

《我忘不了他》、《他进步了》、《瞧，我们一家子》、《街头见闻》、《雨中》、《放学路上》、《童年趣事》、《那是我向往的地方》、《成长的故事》、《温暖》、《我的梦》

2、仔细思考下列作文题的含义并作简要的回答。

《校园里的春天》中的“春天”有几种含义？

《我家的骄傲》中，想想看，什么人、什么事、什么物值得你骄傲？

《我战胜了-------------------》中，横线上可以填些什么呢？

二、片断练习

1、续写。请根据下面的片断，以《课堂插曲》为题，在横线上分别补充两个不同的象声词，续写成两个不同的故事（每个不少于150字）

课堂上很安静，突然“-----”的一声……

2、扩写。请根据提供的材料，扩写一篇不少于400字的文章。

3、缩写。（略）

4、改写。（略）

5、写具体。请你通过表情或动作描写，用几句话刻画出下面的人物形象。

愤怒的年轻人———————————————————————————————

忧伤的老人————————————————————————————————

三、综合练习

（一）、写人（略）

（二）、记事

1、提起自己的家乡，同学们一定有很多话要说，可以写家里人的特点，可以写家里发生过的有趣的事情，也可以写遇到的困难……请你自己拟题目，把你最想写的事情写下来。

2、同学们一定有许多本领：会游泳、会画画、会做农活……回忆一下，这些本领是怎样学会的，注意把经过写具体，写出真情实感，题目自己拟定。

3、走过童年，你会发现，那些曾令你高兴的、难过的事情，那些曾经的快乐、哭泣、忧愁……这一切都已经沉积在你的心头。在即将离开小学校园的时候，你最想写下点什么？注意内容具体，语句通顺。有真情实感。

4、题目：＿＿＿我们这个班。要求：从“哇”“啊”“嘿”“唉”这四个感叹词中任选一个填在横线上。内容要具体，语句要通顺，字迹要工整，不少于400字。

（三）想象作文

1、原始森林、荒岛、沙漠、火星、月球、海底世界……多么神秘而又令人向往。请你展开想的翅膀，把你幻想中的世界写下来，题目自拟。

2、即将跨入中学的大门，你希望到一所怎样的中学上学？请你将自己的想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。题目：我向往这样一所中学

3、要求：①根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动。②不需要拟写题目，开头和结尾也不用抄写。如：开头：平时，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回来。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得好一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。”

结尾：爸爸的秘密揭开了，我更加敬佩爸爸。以后，我也不再贪睡，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。

（四）应用文（略）

（五）根据材料写作文

材料：材料：《茶杯与茶壶》一文中，作者巧妙地将“茶杯”和“茶壶”这两个相关的事物联系在一起，给我们以深深的启迪。生活中，也有许多相关联的事物或普通的现象中蕴含着一定道理。请你以“──与──”为题，写一篇作文。

其他（略）

（六）话题作文

在生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了感恩。请写一写你在生活中明白的某一种道理，题目自拟。

（七）书信

2008年5月12日14时28分我国四川汶川发生8.0级地震，造成绵竹市富新二小损失惨重，请你于新华小学王华同学的名义给富新二小的小朋友们写封信

2.小学语文毕业考试复习知识要点篇二

一、学习“课标”,明确要求

小学生毕业时应基本达到《语文课程标准》的要求,在课标中分别提出总的课程目标和各个学段的课程目标。教师应认真学习《语文课程标准》,用新的教学理念指引自己的教学实践。在最后一年的学习时间里,根据《语文课程标准》及学生各个阶段的学习情况,从基础知识、阅读、习作、口语交际四大板块有针对性地制定出相关的复习要求,供学生参考。例如阅读是小学语文教学的重要内容, 同时也是培养学生积极思维,丰富情感认知的主要阵地,因此根据《语文课程标准》,我们将给孩子们明示要求: 小学阶段学生要能阅读程度合适的文章,增加自己的阅读量,有量变才能有质变。能体会作者表达的思想感情,并有自己的见解,领悟作者的一些表达方法。

二、了解学情,把握重点

语文课程的多重功能和奠基作用决定了其在义务教育阶段的重要地位。学生经过几年语文学习,会因为地域不同、家庭环境、个体差异等表现出不同的学习状态,学习成绩、知识水平都有不同差别。因此毕业复习时,应从本班学生学习实际出发找准学生的复习重点和中等生、后进生的“弱点”,做到有针对性地复习。小学阶段习作一直是教师和学生共同关注的复习内容,小学生总苦于无话可说,千人一面。随着孩子们知识的积累和能力的提高,在最后关键时期可以让孩子们用自己喜欢的方式,如写日记、周记、随笔等进行习作练习,这些亲身经历与真实感受便是习作的主动源泉,长此以往,这些有益的练习便不是额外添加的作业,而是形成良好观察习惯和热爱生活积极情感的捷径。当孩子们具备了这些真实、鲜活的知识和经验,习作对他们来说将不再是一件难事,教师便不愁孩子们写不出个性鲜明又充满生命力的文章。

三、依据实情,制订计划

担任毕业班的科任教师,会对本班学生语文学习水平有一个大概印象。近几年,随着新课标的实施,各地检测试卷较前几年有了较大转变,既检测了基础知识的积累运用,又注重考查了学生综合素养的发展,鼓励学生多元思维,强调语言积累,重视阅读延伸,以及张扬学生个性。因此,把握复习重点后,就要在内容上统一安排,在最后复习阶段,从基础知识、阅读、口语、作文四方面有计划地复习。

四、注意方法,激发兴趣

毕业复习要注意方式方法。1.扎实、严格落实教学大纲中字、词、句、段、篇、标点等各种知识和对听、说、读、写的要求。复习过程中切忌“走马观花”、“水过地皮湿”,应该脚踏实地,一步一个脚印。每一节课都应该精心设计、精心安排,让孩子们在每一节课中都学有所思、学有所得、学以致用。2.要灵活。在这期间避免题海战术, 引导和组织学生在不同形式和语文实践中,加强对知识的积累和运用,使每个学生都充满兴趣,身心愉快地投入到学习中,激发学生主动学习、主动探究的精神。3.要抓联系、找规律,积极引导学生在巩固知识的同时,注意发现知识间纵向、横向的联系,抓住联系,在联系中整合自己的知识结构,让学生的知识结构得以重建,在联系中掌握学习方法和规律。4.要超越教材。教师不应只重视书本中的知识,新课标下的评议:教学是用教材教,而不是教教材。在引导学生系统复习的过程中,可以对教材进行延伸、重组、拓展,教材是个例子,应举一反三、触类旁通,尽可能多地丰富教材外的语言材料,尽可能多地利用身边的语文教育资源,在语文实践中逐渐感悟、习得运用语文的规律,切实增强孩子们的文化底蕴。

五、学科联系,融会贯通

俗话说“课堂小天地,天地大课堂”,这句话是对语文课程学习的广泛性诠释。语文课程学习无处不在,在小学阶段的关键时期,我们更不能把语文学习孤立起来,应该积极引导学生联系课堂内外,沟通校园内外,各学科融会贯通,通过多种渠道学习。如开展“古诗大擂台”、“调查报告会”、“百科知识竞赛”等活动,让学生在各门学科的学习和实践这个语文“大课堂”中得到锻炼,促进语文素养全面提高。

六、精选习题,培优补差

学生中普遍存在个体差异, 每个学生对掌握的知识及遗忘程度是不同的。这就需要我们选择复习题时考虑学生认知结构存在的普遍现象和个别现象。选题时要有一定的梯度,要有的放矢,不做机械性作业,要区别对待,对学习成绩中等的学生,重在指导,查漏补缺,实现技能技巧迁移。对学有余力的优等生,可让其做一些有一定难度的习题,培养他们的创新意识,扩大知识视野。对于后进生,作业要量力,重在教给他们学习方法,让他们感到学有所得、学有进步。

七、复习时间,合理安排

复习时间不是越多效果就越好, 要科学合理安排才能事半功倍。例如,汉语拼音部分,三课时就可以了,两课时复习,一课时练习;识字、写字部分,一课时复习,两课时练习即可。至于词语、句子、阅读、口语交际、古诗词、名言警句、习作等内容的复习时间安排,更要提前计划好。较长的复习时间容易使学生产生厌倦感,丧失新鲜感,继而影响复习效果。

3.小学语文毕业复习之我见篇三

首先，我想和大家探讨一下复习中存在的问题

据以往课堂上得来的经验，复习课不同程度地存在着师生互动失调的问题，它严重地影响了复习的质量。主要表现在：

一、有些教师习惯性的把一份又一份资料让学生做，用复习资料替代复习，大搞题海战术。学生每题必练，教师每题必讲必评；教师以为练得多，考得多，中奖率就高。于是乎，大量全真模拟试题源源不断学生。

二、课堂时间得不到有效利用。一方面，很多老师习惯抄题给学生做。抄题的同时，浪费了大量的时间。另外一方面，老师只想着自己多讲，却忽视了学生的学，结果导致老师是讲完了，学生却没有学到多少知识。

其次，我想谈一谈如何提高复习效率，打造高效课堂。本人认为：

一、要明确复习目标

要想搞好复习，首先要知道学生存在不足。这就要搞好一项活动--了解学生在哪些方面存在问题。这个过程不仅需要老师们平时认真批改试卷，搞好试卷分析、总结，还需要加强教师之间的相互交流与合作，开展集体定计划和编写复习资料的教研活动。这样，集中了众人的智慧，提高了资料的质量，也实现了资源共享。

二、关注两个问题

（1）学生的复习兴趣

“兴趣是最好的老师。”学生必须要有复习的兴趣和积极的心态。据我了解，不少学校一临近考试，一些不用来评比的课程比如美术、音乐、计算机之类都被语文、数学、英语课所替代。这样，易使学生对复习课产生厌倦情绪。因此，上复习课时，教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

（2）学生的复习态度

教师还要适时做好学生的思想教育工作，让同学们明确学习目的，端正复习态度。整个复习阶段，对学生要多鼓励少指责，多表扬少批评，变“要我复习”为“我要复习”。

三、合理编写和利用资料

对于复习资料，要把准以下的“度”：一怕无，二怕滥，三怕生搬硬套。我们明确了学习目标，了解了学生的不足，可以有针对性编写一些资料，亲自动手出一些试题，用于日常练习或考试。我想这不仅能提高学生的学习效率，还可以省去大量繁琐、重复的练习，降低了学生的劳动量，节省了时间。当然，为了减轻老师们的压力，也可以采用“一人组题，大家使用”的方法。也就是说，同一学科的老师进行分工，一人或几人组不同类型或不同阶段（单元）的题。这样既减轻了老师们的负担，又集中了大家的智慧。我想，复习效果会更好。

可让学生自己确定最需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，以及与同桌互相出题目考查等。教师考虑得最多的是哪些地方需要讲解，哪些地方需要指导，怎样指导；说得最多的话是启发的话、点拨的话、激励的话；做得最多的是巡视、倾听、参与、引导和赏识；重点是引导学生寻找知识规律，归纳复习方法。

四、复习过程中恰当使用方法

结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。在复习中，教师要相机进行学习方法的指导，让学生在复习中分析比较、归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，由“复习好”向“会复习”转化。例如，复习反问句和陈述句的互相转换时，可以这样总结：有“不”去“不”，无“不”加“不”；有“难道”去“难道”，无“难道”加“难道”等诸如此类。

4.小学语文毕业考试复习知识要点篇四

【一年级上册】

画

唐朝•王维

静夜思

李白

远看山有色,近听水无声。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花还在,人来鸟不惊。

举头望明月，低头思故乡。【一年级下册】

春晓

唐•孟浩然

村居

清•高鼎

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夜来风雨声,花落知多少。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见

清•袁枚

小池

宋•杨万里

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。【二年级上册】

赠刘景文

宋苏轼

山行

唐杜牧

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

远上寒山石径斜,白云深处有人家。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

回乡偶书

唐贺知章

赠汪伦

唐李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

【二年级下册】

草

唐•白居易

宿新市徐公店

杨万里离离原上草，一岁一枯荣。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。野火烧不尽，春风吹又生

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。望庐山瀑布

唐李白

绝句

唐杜甫日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.【三年级上册】

夜书所见

宋

叶绍翁

九月九日忆山东兄弟

唐

王维

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。望天门山

唐李白

饮湖上初晴后雨

宋

苏轼天门中断楚江开，碧水东流至此回。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【三年级下册】

咏柳

唐•贺知章

春日

宋•朱熹

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。乞巧

林杰

嫦娥

李商隐

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【四年级上册】

题西林壁

宋苏轼

游山西村

宋陆游

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐李白

送元二使安西

唐•王维

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【四年级下册】

独坐敬亭山

唐•李白

望洞庭

唐刘禹锡

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。相看两不厌，只有敬亭山。

遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。忆江南

唐白居易

渔歌子

唐•张志和

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

春来江水绿如蓝。能不忆江南？

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。乡村四月

宋•翁卷

四时田园杂兴

宋

范成大绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种

【五年级上册】

泊船瓜洲

宋王安石

秋思

张籍

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。长相思

清

纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【五年级下册】

牧童

吕岩

舟过安仁

宋

杨万里

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风清平乐（yuè）•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【六年级上册】诗经•采薇（节选）

昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。春夜喜雨

唐•杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处, 花重锦官城。西江月•夜行黄沙道中

宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。天净沙•秋

元

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

【六年级下册】元日

宋.王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

七步诗

三国.魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鸟鸣涧

唐.王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。芙蓉楼送辛渐

唐五代.王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。江畔独步寻花

唐.杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。石灰吟

明

于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。竹石

清

郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

闻官军收河南河北

唐.杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

己亥杂诗

清

龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。浣溪沙

宋.苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

卜算子.送鲍浩然之浙东

宋.王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。二、一到六年级日积月累集锦

第四册：

1.读读背背（写景对联）杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。3.读读背背（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。帮助别人的人，能得到别人的帮助。4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.读读背背（勤学格言）

知识是我们飞向天空的翅膀。

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

第五册：

1.读读背背P32 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

为中华之崛起而读书。（周恩来）

书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）2.读读背背P49《笠翁对韵》

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。3.读读背背P64 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；

七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。4.《论语》（选段）P69 温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。5.读读背背P98 明月松间照，清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山前山后处处梅。（王安石）6.读读背背P114 千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。7.读读背背P131《三字经》（选段）人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。第六册

1.读读背背（诗句）P32 万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）2.读读背背（谚语）P49 绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。3.读读背背（时间格言）P55 少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4.读读背背（气象谚语）P104 日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。5.读读背背（友谊格言）P120 海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）6.读读背背（歇后语）P137 八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩第七册

1.日积月累P19（对偶）

雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。

绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。

重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树。2.日积月累P3 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，冬月水仙供上案，腊月腊梅雪里藏。3.日积月累（对联）P98 一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。（江苏苏州沧浪亭）4.日积月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后汉书》）

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）5.日积月累（名言警句）P158 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿.费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

第八册

1.日积月累P16 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）2.日积月累P33 言必行，行必果。《论语.子路》

与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日积月累（气象谚语）P50 清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

4.日积月累（名言警句）P97 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）5.日积月累（古诗词）P117 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）6.日积月累（歇后语）P161 水滴石穿——非一日之功

早开的红梅——一支独秀砌墙的石头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨第九册

1.日积月累（名人名言——读书）P18 一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）2.日积月累（思乡诗句）P37 悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）3.日积月累（四季之风）P55-56（春）春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。（夏）夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。（秋）秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。（冬）冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。4.日积月累（格言——刻苦）P74 世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5.日积月累（歇后语——谐音）P79 外甥打灯笼——照旧（舅）

孔夫子搬家——净是输（书）小葱拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用锥子——真（针）好四月的冰河——开动（冻）了

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 6.日积月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

7.日积月累（诗词）P154【作品】《卜算子.咏梅》【作者】毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

第十册： 1.日积月累：

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 2.日积月累（经典对联）

地满红花红满地，天连碧水碧连天。（回文联）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（数字联）翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。（顶针）3.日积月累（歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交

孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入

徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用

孙猴子的脸——说变就变 4.日积月累（名言警句）

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金

第十一册：

1.日积月累（古诗词）

落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有请，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李

白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元

稹）2.日积月累（名言警句）

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法修作。（巴金）3.日积月累（格言）轻诺必寡言。（《老子》）

民无信不立。（《论语》）不精不诚，不能动人。（《庄子》）

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。（《礼记》）有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。（《袁氏世范》）4.日积月累（格言）

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

5.日积月累

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（许广平《欣慰的纪念》）时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

6、《马诗》唐.李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第十二册 1.日积月累

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》

一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 2.日积月累（名人名言）

正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛哭。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》

守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》

三、词语盘点

1.数字词语

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方五颜六色六神无主横七竖八

七嘴八舌七上八下

八仙过海

九牛一毛一暴十寒十全十美百花盛开千篇一律千姿百态千方百计成千上万万紫千红形态万千万里无云

2.AABB式

花花绿绿干干净净高高兴兴严严实实来来往往舒舒服服确确实实 3.ABAC式

不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不折不扣不屈不挠多灾多难

4.AABC式

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道源源不断 5.ABCC式

银光闪闪可怜巴巴生气勃勃清波漾漾人影绰绰得意扬扬气喘吁吁

6.ABCB式

将心比心将计就计以毒攻毒倚老卖老应有尽有将错就错人云亦云

7、有反义词

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声

8、意思相近的

呼风唤雨腾云驾雾美味佳肴灯红酒绿耀武扬威崇山峻岭枯枝败叶 9.人体成语

目瞪口呆目空一切目不转睛瞠目结舌触目惊心刮目相看举目无亲

10.动物成语

照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞

1.高兴

欣喜若狂洋洋得意兴高采烈眉开眼笑喜出望外眉飞色舞心花怒放 2．生气

火冒三丈怒气冲天暴跳如雷恼羞成怒怒发冲冠闷闷不乐勃然大怒气急败坏 3．着急

心急如焚急急忙忙归心似箭心急火燎迫不及待火烧眉毛迫在眉睫 4．心慌、害怕

心神不定不知所措忐忑不安心慌意乱心惊胆战心乱如麻提心吊胆惊慌失措 5．悲伤

悲痛欲绝心如刀绞痛不欲生痛苦流涕泪如泉涌痛心疾首肝肠寸断胆肝欲裂 6．外貌

白发苍苍鹤发童颜目光炯炯浓眉大眼亭亭玉立貌美如花齿白唇红鼻直口阔 7．动作

东张西望手舞足蹈指手画脚又蹦又跳摩拳擦掌摇头晃脑挤眉弄眼 8．神态

神采奕奕从容不迫镇定自若容光焕发全神贯注和颜悦色神气十足不动声色 9．品质

大公无私拾金不昧严于律己助人为乐两袖清风克己奉公忍辱负重贪得无厌 10．人多

人山人海川流不息熙熙攘攘摩肩接踵门庭若市拥挤不堪千军万马 11．坚持不懈

持之以恒有始有终坚持不懈滴水穿石磨杵成针 12．精神好

神采奕奕容光焕发红光满面青春焕发精神焕发神采飞扬精神抖擞 13．精神集中

全神贯注聚精会神目不转睛闭息凝视 14．动作快

眼疾手快瞬间即逝风驰电掣急驰而来急走如飞瞬息万变 34．描写季节（1）春天

春暖花开阳春三月春光灿烂万紫千红万物复苏鸟语花香（2）夏天

烈日炎炎酷热难耐骄阳似火热浪滚滚暑气逼人烈日当空（3）秋天

秋风送爽天高云淡秋高气爽红叶似火秋风习习落叶纷纷（4）冬天

寒风呼啸数九寒天滴水成冰天寒地冻寒气袭人寒风凛冽寒冬腾月 35．描写自然环境

大雨倾盆乌云密布电闪雷鸣雷电交加雨过天晴碧空如洗红装素裹 36．描写植物

郁郁葱葱生意葱茏枝叶茂盛百花盛开色彩斑斓生机勃勃浓荫蔽日四季常青 37．描写色彩丰富

五颜六色五光十色万紫千红五彩缤纷色彩斑斓姹紫嫣红百花争艳绚丽多彩 9

40．带“然”字

恍然大悟勃然大怒嫣然一笑泰然自若悄然自若悄然无声油然而升索然无味 41．成语故事

守株待兔亡羊补牢狐假虎威画蛇添足杯弓蛇影闻鸡起舞 47．表示“说”

聊讲谈侃吹夸赞斥喊讨论讲话夸口演讲商量争辩训斥责备叫喊滔滔不绝口若悬河异口同声议论纷纷高谈阔论喋喋不休出口成章费尽口舌出言不逊

48．表示“看”

瞅瞧视盯瞥瞪观望眺鄙视注视凝视仰望瞻仰观察眺望俯视怒视环视目不转睛全神贯注东张西望极目远眺左顾右盼目不暇接聚精会神

49．表示“绿”

青碧翠苍翠青翠黛绿青绿翠绿碧绿墨绿翠色欲流一碧千里苍翠欲流四季常青郁郁葱葱青翠欲滴

50．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急

51．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

52．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心

53．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精

54．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

55．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休

56．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡

57．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

58．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉

59．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言

60．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、61、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、62．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断

63．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘

64．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、65．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、66．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、67．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、68．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、69．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、70．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、71．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、72．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

73．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、74．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂

75．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道

76．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

77．描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、78．描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、79．描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓

四、描写山水花鸟长江黄河月亮四季的古诗词

诗中山 :

1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）4.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

诗中水 :

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。2.黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）

诗中花：

1.待到重阳日，还来就菊花。唐•孟浩然《过故人庄》

2.正是江南好风景，落花时节又逢君。唐•杜甫《江南逢李龟年》

3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋•杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐•李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中鸟：

1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐•王维《鸟鸣涧》

2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——唐•孟浩然《春晓》

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐•柳宗元《江雪》

4.鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐•贾岛《题李凝幽居》

诗中长江：

1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》苏轼

2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》

3.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然至广陵》

诗中黄河：

1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》

2.大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》

3.白日依山尽,黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》诗中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。2.举头望明月，低头思故乡。李白

3.举杯邀明月，对影成三人。4.长安一片月，万户捣衣声。李白诗中春：

1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来

4.等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗中夏：

1.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）

5.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

诗中秋：

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）

2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天气晚来秋。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

诗中冬：

1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

2.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

3.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。4.山回路转不见君，雪上空留马行处。

5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

五、小学语文成语

最贵重的东西:价值连城最近的距离:近在咫尺最激烈的竞争:龙争虎斗最多的罪行:罄竹难书最高超的医术:妙手回春最短的见识:鼠目寸光最紧急的情况:十万火急最快的阅读:一目十行最深刻的见解:入木三分最快的速度:一日千里最诚恳的道歉:负荆请罪最大的决心:破釜沉舟最重要的一笔:画龙点睛最吝啬的人:一毛不拔最徒劳的做法:海底捞月最机灵的人:八面玲珑最坚固的防守:固若金汤最出众的人:百里挑一最难过的日子:度日如年最重的病情:病入膏肓最迫切的心情:归心似箭最好的记忆:过目不忘最贵重的稿费:一字千金最大的嘴巴:气吞山河最珍贵的时间:一寸光阴一寸金最快的时间:光阴似箭最令人向往的地方:世外桃源最小的地方:方寸之地最懊悔的事:一失足成千古恨

六、歇后语及四大文学名著中文学常识

（夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白

张飞穿针——粗中有细

（三国歇后语）诸葛亮用兵------神出鬼没

刘备的江山---哭出来的关公喝酒------不怕脸红

______的居处-------开门见山

_____大摆空城计——化险为夷

_____打黄盖——一个愿打，一个愿挨

______出征-------马到成功

_____败走华容道——不出所料

_____拳打镇关西——打抱不平

1、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

2、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》

3、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

4、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

5、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》

七、修改病句

改正下面句子中指代不明之处。

1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。4．李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。改正下面句子中搭配不当之处。

1．昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2． “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。3．城外耸立着一座小巧的房子。

4．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。找出下面句子中归类不当的地方并改正。

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

修改病句。

1．老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

2．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

3．今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4．我猜想他肯定是一个六年级学生。

5．小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6．看了这本书，很受教育。

7．桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。8．庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。9．游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10．通过老师的帮助，使我改正了缺点。

11．桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。12．我们通过并讨论了中队计划。

八、精美句子仿写20例

1、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；

幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

2、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；

朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

4、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。

困难说：人生就是在暗礁中行进的船。

挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。

5、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

6、风从水上走过，留下了粼粼波纹；

阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；

骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；

哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵；

岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮„„

啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？

7、即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；

即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”；

即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；

即使我们只是一根火柴，也要在关争键时刻有一次闪耀；

即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香；

即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒；

即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；

即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。

8、历史是一本书，时间是一支笔；

历史是一艘船，时间是一张网；

历史是一幅画，时间是绚丽的色彩；

历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石；

历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶；

历史是一条长河，时间是涌动着的波涛；

历史是一首曲谱，时间是跳动着的音符。

9、人生的意义在于奉献而不在于索取。

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份绿意；

如果你是一颗星星，就点缀一角天空。

如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。

10、如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；

如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；

如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；

如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；

如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

11、爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；

读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；

读书，使人目光远大，志存高远；

读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

12、生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。

生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。

生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。

生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。

生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。

13、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋润；

爱心是一个飞翔在人间的天使，使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。

14、人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息；

人生如一幅画，应该多一点亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

15、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。

假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。

16、青春是一种令人羡慕的资本。

凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；

凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷

17、其实天不暗，阴云终要散；

其实海不宽，此岸连彼岸；

其实山不险，条条路可攀；

其实路不远，一切会如愿。

艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。

18、让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；

让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；

让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；

让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。

19、花朵把春天的门推开；

绿荫把夏天的门推开；

硕果把秋天的门推开；

飞雪把冬天的门推开；

真诚把友谊的门推开。

20、只有启程，才会到达理想的目的地；

只有拼搏，才会获得辉煌的成功；

只有播种，才会有收获；

只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

九、口语交际练习题

1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”

当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。”

第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。”

2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂

商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？

小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？”

3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教” C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”

4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”

改说：对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？

6、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。

A小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢？

B假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

“同学们，在一年的语文学习中我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你有优美的朗诵，展示你的才情吧！”

7、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是一点微不足道的皮外伤。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”

“如果仆人不拼命跑，我担心„„” “可能出什么事？”老爷问。

“我担心，他的药还没买回来，你的伤口就愈合了。”

8、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，他觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，他便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。”

9、学会恰当地欣赏、祝贺他人。

A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？

“小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。”

B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。”

8、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。

孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷„„他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的好汉！

9、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”

儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”

10、一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好？请选择。“奶奶，你老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误、惹事），就是读书还要（多用功、发奋努力），数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心，我们会（抽空、在白忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要（说说他、做做他的思想工作）

你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁，用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点。

11、一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。”

海涅的言外这意是：我是犹太人，而你正是那一头驴子。

12、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”

13、鲁迅的《孔乙己》一文中有一句话：“旁人便问道，孔乙己，你当真识字么？”旁人明明知道他是读了书的人，这样问他有什么言外之意？

答：取消孔乙己读了书却没有用，连半个秀才也没有捞到。

14、张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，他张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？

张三说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还在，我还要去看望二姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？

15、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果我‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。

妙在抓住“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。

16.小明正在阳台上浇水，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（1）你听出了刘阿姨说话的意思是______________________。（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：_____________。答案：小明我的被子被你弄湿了,请不要再浇了！阿姨对不起，我不是故意的一会我下来帮你把水挤干

1.上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

你对明明说：

明明对你说：

2、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，他是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：

小华听后说：

3、这天，成成来到菜市场，市场可热闹了。突然他看到一个叔叔正在卖几只活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。你看见了，会怎么说，怎么做？叔叔听后又会怎么说，怎么做？

你：

叔叔：

4、小丽的妈妈下岗后，一直没找到合适的事情做，便整天跟邻居打麻将，爸爸劝说无效，小丽想通过打电话跟妈妈说说。

小丽：

妈妈：我是妈妈，女儿，你有事吗？小丽：

妈妈：在家无聊，玩玩而已。小丽：

妈妈：小孩子家别管大人的事。小丽：

妈妈：好啊，妈妈听你的，以后坚决不打了。

5、小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打扫自已的房间，他认为男子汉是做大事情的，一些小事无需挂齿，也没有必要做。你同意他的看法吗？请发表你的看法。

6、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话：

①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” ___________________________________________________________________________________________________________________

②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”

7、教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话。—

送贺卡时，你和老师都说了些什么。

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3、一些同学背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。

①你对正贪恋上网的王亮说：___________________________________________________________ ②你对违规经营的网吧老板说：————————————————————— —————————————————————

4、小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面，并用上“不但„„而且”这个关联词。

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5、央视2005“感动中国”节目让带着妹妹读大学的洪战辉的事迹广为传颂——当他还是一个孩子的时候，就对另一个更加弱小的孩子负起了责任，孤身一人撑起困境中的家庭；进人大学后，凭着一般人难以想像的努力，完成学业并抚养教育妹妹，甚至帮助他人。假如有一天，洪战辉带着他妹妹到你学校来参加某个活动，你有机会跟他俩说话，你会对洪战辉说：————————————————————————— ———————————————————

5.高中文言文考试复习知识要点篇五

吴隐之字处默，濮阳鄄城人。美姿容，善谈论，博涉文史，以儒雅标名。弱冠而介立，有清操，虽儋石无储，不取非其道。事母孝谨，及其执丧，哀毁过礼。与太常韩康伯邻居，康伯母，贤明妇人也，每闻隐之哭声，辍餐投箸，为之悲泣。既而谓康伯曰：汝若居铨衡，当举如此辈人。及康伯为吏部尚书，隐之遂阶清级，累迁晋陵太守。在郡清俭，妻自负薪。迁左卫将军，虽居清显，禄赐皆班亲族，冬月无被，尝浣衣，乃披絮，勤苦同于贫庶。

广州包带山海，珍异所出，一箧之宝，可资数世，故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊，以隐之为广州刺史。未至州二十里，地名石门，有水曰贪泉，饮者怀无厌之欲。隐之既至，语其亲人曰：不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。乃至泉所，酌而饮之，因赋诗曰：古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。及在州清操逾厉常食不过菜及干鱼而已帷帐器服皆付外库时人颇谓其矫然亦始终不易。

及卢循寇南海，为循所得。刘裕与循书，令遣隐之还，久方得反。归舟之日，装无余资。及至，数亩小宅，篱垣仄陋，内外茅屋六间，不容妻子。刘裕赐车牛，更为起宅，固辞。后迁中领军，清俭不革，每月初得禄，裁留身粮，其余悉分赈亲族，家人绩纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。

义熙八年，请老致事，九年，卒。隐之清操不渝，屡被褒饰，致事及于身没，常蒙优赐显赠，廉士以为荣。子延之复厉清操，延之弟及子为郡县者，常以廉慎为门法，虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。

(节选自《晋书吴隐之传》)

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )

A.在郡清俭，妻自负薪薪：柴草

B.一箧之宝，可资数世资：积蓄

C.及卢循寇南海，为循所得寇：进攻

D.后迁中领军，清俭不革革：改变

11.下列各组词句中，加点的词的意义和用法不相同的一组是( )

A.①广州包带山海，珍异所出 ②乃至泉所，酌而饮之

B.①朝廷欲革岭南之弊 ②饮者怀无厌之欲

C.①乃披絮，勤苦同于贫庶 ②乃不知有汉，无论魏晋

D.①辍餐投箸，为之悲泣 ②于是秦王不怿，为一击缶

12.文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是( )

A.及在州∕清操逾厉∕常食不过菜及干鱼而已∕帷帐器服皆付外库∕时人颇谓其矫∕然亦始终不易

B.及在州∕清操逾厉∕常食不过菜及干鱼而已∕帷帐器服皆付外库∕时人颇谓其矫然∕亦始终不易

C.及在州∕清操逾厉∕常食不过菜∕及干鱼而已∕帷帐器服皆付外库∕时人颇谓其矫∕然亦始终不易

D.及在州∕清操逾厉∕常食不过菜∕及干鱼而已∕帷帐器服皆付外库∕时人颇谓其矫然∕亦始终不易

13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)

(1)不见可欲，使心不乱。越岭丧清，吾知之矣。(4分)

译文：______________________________________

(2)时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完，妻子不沾寸禄。(4分)

译文：______________________________________

(3)虽才学不逮隐之，而孝悌洁敬犹为不替。(4分)

译文：______________________________________

参考答案：

10 B资：资助，供给

11.A.(所：①的地方 ②处所; 之：的;乃：竟，竟然;为：替，给)

12.A.

13.(1)不看到可产生贪欲的东西，就能使心境保持不乱，越过五岭就丧失清白的原因，我现在知道了

(2)经常有困难缺乏的情况，有时两天吃一天的粮食。身上总是穿布制的衣服，而且破旧不堪，妻子儿女一点也不能分享他的俸禄。

(3)虽然他们的才学比不上吴隐之，但孝敬父母，敬爱兄长，廉洁奉公的作风还是没有改变。

翻译：

吴隐之，字处默，是濮阳鄄城人。吴隐之容貌很美，善于谈论，广泛涉猎文史，以儒雅著名。他年少时就孤高独立，操守清廉，虽然家中一无积蓄，但绝不拿取不合道义而来的东西。他事奉母亲孝顺谨慎，到他为母亲守丧时，哀伤的表现超过礼制的规定。吴隐之与太常韩康伯是邻居，韩康伯的母亲是一位贤良聪明的妇人。她每次听到吴隐之的哭声，就放下筷子不再吃饭，为之悲痛流泪。后来，她对韩康怕说：你如果掌管国家官吏的任用权，应当推举象这样的人。到韩康伯担任吏部尚书时，吴隐之遂被任用为清官，累官做到晋陵太守。吴隐之在郡清廉俭朴，妻子自己出去背柴。后调任左卫将军。他清廉，虽有高官显职，但俸禄赏赐都分给自己的亲戚及族人，冬天没有被子。他曾洗衣时，没有替换衣服，竟然披上棉絮，他生活勤苦得与贫寒的庶民一样。

广州地区倚山靠海，是出产奇珍异宝的地方，一个小箱所装的珍宝，可供人生活数世。因此前后刺史皆贪赃枉法。朝廷想要革除五岭以南的弊病，叫吴隐之为广州刺史。离广州治所二十里处的地名叫石门，有一道泉水，被称为贪泉，传说人只要一喝，就会有无尽的.贪欲。吴隐之到达这里，对他周围的亲信说：不看到可产生贪欲的东西，就能使心境保持不乱，越过五岭就丧失清白的原因，我现在知道了。于是他来到泉旁，舀上泉水喝下去，并作诗说：古人云此水，一歃怀千金，试使夷齐饮，终当不易心。他在广州，清廉的节操更加突出，经常吃的不过是蔬菜和干鱼，帷帐、用具与衣服等都交付外库，当时有许多人认为他是故意作假，然而他却始终如一。

到卢循进攻南海，吴隐之被卢循所俘获。刘裕给卢循写信，命令他让吴隐之返回京城，过了许久卢循才同意吴隐之还京。吴隐之乘船返回时，没有装载多余的东西。他回到京城后，只住数亩地的小宅院，篱笆与院墙又矮又窄，内外共有六间茅屋，连妻子儿女都住得很挤。刘裕赐给吴隐之车牛，又为他修造住宅，他坚决推辞。后来他被调任中领军，但清廉俭朴之风不改，每月初得到俸禄，只留下自己的口粮，其余都分别赈济亲戚、族人，家中人靠自己纺织以供家用。经常有困难缺乏的情况，有时两天吃一天的粮食。身上总是穿布制的衣服，而且破旧不堪，妻子儿女一点也不能分享他的俸禄。

6.小学语文毕业考试复习知识要点篇六

2014年郴州军队文职考试艺术学知识之音乐复习要点

[导语]2014年全军文职人员统一招聘工作作出全面部署，首次实行文职人员统一招聘。招聘的军队文职人员岗位涵盖了教学、科研、工程、卫生、文体、图书、档案等专业技术岗位，以及部分管理事务和服务保障等非专业技术岗位。中公教育军转干考试网整理2014军队文职人员招聘艺术学专业科目考试大纲中音乐章节的复习要点，为2015年参加军队文职考试的考生作第一手参考。

主要测查应试者适应文职人员岗位要求密切相关的音乐基本理论、基本素质和运用能力。测查内容包括音乐基础理论、中外音乐史、重要艺术家及典型作品赏析等。

7.小学语文毕业复习迎考的策略篇七

一、解读文本,把握复习内容

通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现,这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为六项内容扎实进行:汉语拼音、识字写字、句子、阅读、习作、口语交际。

第一,汉语拼音。练习形式可以设计让学生写出相应的大(小)写字母、补充音节、选择正确的读音、看拼音写词语写句子等。要使学生做到能记住声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确熟练地进行拼读,能认识大写字母并熟记《汉语拼音字母表》。

第二,识字写字。复习内容主要为汉字的基本笔画、笔顺规则以及常用的偏旁部首和间架结构;多音字和同音字;形近字、形声字和多义字;查字典。复习形式包括改错别字,发现词语、成语、广告语、句子等中的错别字;确定字的偏旁部首,除部首外还有几画;辨字组词;多音字组词或在同一个句子中为多次出现的同一个字选择不同读音;选择正确的字填空;查字典填表,选字义。

第三,句子。句子方面主要包括认识句子、会写句子、句式转换、修改病句等。

第四,阅读。阅读主要包括三个方面,词句理解阅读、整体把握课文思想内容的阅读和朗读、背诵和课外阅读。

第五,习作。(一)习作教学指导思想:一要调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎样写就怎样写。二要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话、空话。三要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。四要培养提高学生自己修改习作的能力。五要逐步提高学生习作的速度,使每个学生都达到“40分钟内完成400字左右的习作”的要求。(二)习作内容:有记实作文,也有想象作文、看图作文、应用文、读书笔记、书信、建议书等,要注意掌握表达的基本要求和格式。(三)习作策略:以改促写,适当拓展。作文的复习不在于让学生写的数量多,而在于加强指导和评改。培养学生修改自己习作的习惯和能力,这是一个难点。说难,首先反映在态度上,学生往往不太重视作文的自我修改或互相修改。另外,不知该做些什么,怎样做。复习时我们要讲清其意义,激发兴趣,典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文,还可让学生互评互改,从点评到笔改,一文多改,提高学生自我评价和修改作文的能力。

第六,口语交际。要在课内外创设各种各样的情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

二、讲究策略,提高复习效率

1. 要以课文的复习为主。适当的扩展是必要的,但坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。以课文为主,一是通过复习,掌握词句,熟记课文,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。在方法上可迁移重点训练项目,变换课文类型进行训练。例如:把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达的方法。

2. 复习要加强综合练习。要扎扎实实夯实基础知识,对字、词、句、段、篇、标点等各种知识和听、说、读、写等各种能力培养的标准要清楚,严格落实“课程标准”中的要求。

3. 要加强写字训练。要求写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度,使学生养成一丝不苟的良好书写习惯。

4. 端正学风,调动学生学习的自觉性、主动性、积极性。教师要做到有备而考,有备而讲,学生也要有备而练,有备而听。并培养学生良好的学习习惯,培养学生良好的审题、答题、查题的好习惯,避免不必要的失分,力争超常发挥。平时复习时,要讲究速度,训练学生敏捷答卷的能力。

5. 复习中,可以采取师生互相命题,如老师考学生,学生考学生,学生考老师的办法;还可以采取复习竞赛的办法,有效调动学生复习积极性。

6. 保证师生的生活学习质量,关心学生身心健康,营造良好心理氛围,以平和积极的心态进行复习迎考。

8.大学语文毕业考试复习提纲篇八

大学语文毕业考试共设七类题型：

填空16%、选择10%、词语解释8%、句子翻译4%、简答20%、分析12%、作文30% 填空、选择、分析无具体范围，涉及课本所有篇目；词语解释、句子翻译涉及古代诗歌、散文、戏剧相关篇目；简答题复习提纲如下，作文属于课外内容。

简答题：

1、《蒹葭》中反复用“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”这样的句子，对表现主人公的思想感情有什么作用？

2、试分析《湘夫人》中“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。

3、以《归园田居》（其三）为例简述陶渊明田园诗的艺术特征。

4、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？

5、分析《蜀相》是如何借古咏怀的。

6、试将《连昌宫词》与《长恨歌》作比较，谈谈《连昌宫词》的政治讽刺意味。

7、试分析《八声甘州》在景物描写方面的特色。

8、试析《摸鱼儿》是如何托古喻今的。

9、试析《夜行船秋思》的思想意义。

10、怎样理解《炉中煤》一诗的主题？

11、谈谈《双桅船》一诗中象征手法的运用。

12、谈谈你对“生如夏花，死如秋叶”的理解。

13、试分析《有为神农之言者许行》一文是如何体现“孟子善辩”这一特点的？

14、结合《逍遥游》课文内容，分析对比、设喻、排比、夸张等表现手法在文章中的妙处。

15、结合《晋楚城濮之战》课文内容，具体分析晋胜楚败的原因。

16、司马迁是如何评价项羽的功过的？这样的评价体现了什么样的史家精神？

17、对比论证是《谏逐客书》一文的一大特点。结合课文内容，具体阐述文章是如何展开对比论证的。

18、具体分析《滕王阁序》作者是如何恰到好处地用典的。

19、具体分析《朋党论》一文的论点是如何“破千古人君之疑”的？

20、具体阐述《潮州韩文公庙碑》苏轼对韩愈文、道、忠、勇四方面的评价。

21、《与友人论学书》作者是如何运用对比论证的？又明确提出了哪些主张？

22、《故乡的野菜》在抒情方式上有何特点？

23、《月迹》为我们讲述了一个怎样的故事？作者从中又想告诉我们什么呢？

24、有人认为瓦尔登湖澄净的湖水正是作者心境的反映，你怎么认为？

25、《竹林的故事》这篇小说中三姑娘是一个怎样的人物形象？

26、请简单谈谈《塔铺》这篇小说的主题。

27、《最后的常春藤叶》这篇小说在结构上有何特点？

28、《长亭送别》的语言特色是什么？

29、简析《日出》（节选）的思想内容。

9.小学数学毕业班复习教学要点篇九

一、教学要点

（一）、“数与代数” 领域。

（1）注意沟通整数、小数、分数的联系。

要从意义、组成、计数单位、性质、读写方法等方面建立联系。

整数和小数：

A、复习计数单位和数位的知识，理解相邻计数单位间的进率都是10；

B、还要分析整数和小数的组成，体会十进制计数法，正确掌握读数方法。

C、在小数的末尾添上0或者去掉0，只改变小数的计数单位，不改变小数的大小。分数和百分数：

A、意义：要突出单位“1”可以是一个物体、一个图形、一个计量单位或者一个整体„„百分数只表示一个数是另一个数的百分之几，也就是只表示两个数的比，不表示具体的数量。

B、这既是百分数与分数的联系，也是它们的区别。如：把1吨煤平均分成5份，用去其中的1份，用去了这些煤的1/5，是1/5吨。如果用百分数来表示，只能是用去了这些煤的20%，不能说用去了20%吨。

C、分数的基本性质说明小数的性质。小数的性质与分数的基本性质是一致的，可以用对应排列的两组等式来说明。如0.5是5/10，0.50是50/100，而0.500是500/1000。能进一步理解小数意义：小数实际上就是分母是10、100、1000„„的分数。

（2）数的运算知识整理。

数的运算分两段复习，第一段复习四则计算，第二段复习四则混合运算和运算律。复习四则计算：

A、沟通整数、小数、分数的加、减计算法则之间的联系。由于计算加、减法是把相同单位的数相加、减，所以计算整数加、减法要把相同数位对齐，计算小数加、减法要把小数点对齐，计算分数加、减法要先通分化成同分母分数。

B、沟通小数乘、除法与整数乘、除法的联系，突出计算小数乘、除法分别应用积的变化规律和商不变的规律转化成整数乘、除法。

C、沟通分数除法与分数乘法的联系，突出分数除法是应用倒数的知识转化成分数乘法计算的。复习四则混合运算：先整理知识，再应用知识。整数、小数、分数的四则混合运算顺序是相同的，可以分四种情况引导学生回忆，即：①算式中只有加、减法或者只有乘、除法；②算式中有乘、除法，也有加、减法，但没有括号；③算式中有小括号；④算式中有中括号。

复习运算律：整数、小数、分数的加法和乘法都存在运算律，教材要求学生举例说明并用字母表示，理解各条运算律的内涵。

（3）复习式与方程的知识，发展解决问题的策略。

提取用字母表示数的经验，整理方程与等式的联系和区别，回忆学过的等式性质，这些都用举例说明的方式进行。含有字母的式子不仅能表示周长、面积、体积的计算公式，能表示运算律，还能表示常用的数量关系。

（4）复习正比例和反比例，把握变化着的现象里的不变特征。

本节教材的复习内容分两段编排，先复习比与比例的知识，再复习正比例与反比例。复习比的知识：

一是举实例说说什么是比，既要有两个同类数量的比，也要有两个不同类数量的比，使学生对比的含义有比较全面的理解。

二是通过改写a∶b，沟通比与分数、除法的关系，从除数不能是0体会分母、比的后项也不能是0。三是找出比的基本性质、分数的基本性质、商不变的规律之间的内在联系，完善认知结构。复习正比例和反比例：

重点是它们的意义。教材让学生回忆判断两种量是否成正比例或反比例的方法，重温正比例关系的特征是两种相关联变量的商保持一定，反比例关系的特征是两种相关联变量的积保持一定。

（二）、“空间与图形” 领域。

“空间与图形”领域的内容分图形的认识、测量、图形与变换、图形与位置三节编排复习，其中第一节里的形、体知识以及测量知识都比较多，又分平面图形、面积计算、立体图形、体积计算四段编排。

（1）分层复习图形知识，沟通平面图形间的联系。

复习图形知识按“线—角—形”的线索进行。

线的特征：复习直线、射线和线段的特征，一方面要突出它们都是直的线，另一方面要清楚它们的区别在于有、无端点和有几个端点。整理直线、射线和线段的关系，可以按以前的认知线索，通过线段的端点无限延长沟通联系，体会线段是直线或射线的一部分。

线的位置关系：平行与相交，是同一平面内两条直线的常见位置关系。如果两条直线相交成直角，则这两条直线互相垂直，垂直是特殊的相交。学生举例说说同一平面内两条直线的位置关系，有可能只说出平行与垂直，也有可能说成平行、相交、垂直。如果出现这些情况，应适当予以纠正。

角：

A、角的概念：从一点向不同方向画两条射线，组成的图形是角。把一条射线绕它的端点旋转，能形成大大小小的角。复习角的认识把这两种认识结合起来，“围绕角的顶点旋转角的一条边”要先出现角的图形，指出它的顶点和两条边，然后使角的顶点和一条边固定不动，另一条边旋转，让学生体会角的大小发生了变化，从而理解角的大小是它两条边的叉开程度。

B、角的分类：第一步随着活动角从小到大地变化依次回忆锐角、直角、钝角、平角与周角。第二步分别说出直角、平角和周角的度数，整理这三类角的大小关系。第三步描述锐角和钝角，突出钝角大于90°、小于180°。

平面图形：

分类：先把学过的图形分成由线段围成的和由曲线围成的两类，又把线段围成的图形按边的数量分成三角形、四边形、五边形„„然后着重整理三角形、四边形、圆的知识。

三角形的复习：出现了两张集合图。左边的图表示了三角形的分类，可以利用这幅图让学生说说三角形是怎样分类的，以及各类三角形的特征。右边的图第一次在教材中出现，表示等腰三角形是特殊的三角形，等边三角形是特殊的等腰三角形。因为等腰三角形具有三角形的基本特征（三条边、三个角），又有一般三角形不具备的特征（两条边长度相等），所以它是特殊的三角形。而等边三角形具有等腰三角形的主要特征（两边长度相等），还有它独有的特征（另一边的长度和两腰也相等），所以等边三角形是特殊的等腰三角形。教材让学生想一想： “为什么说等边三角形也是等腰三角形？”体会右图里的一般与特殊、整体与部分的关系，进一步理解三角形、等腰三角形、等边三角形这些概念的联系和区别，建立正确的认知结构。

复习三角形的内角和180°，用内角和的知识去解释一个三角形里最多有一个直角或一个钝角。四边形：教学的四边形都是特殊的四边形，先认识长方形和正方形，再认识平行四边形与梯形。现在整理四边形的知识，设计了一张反映这些特殊四边形的关系图，从图中可以看到，如果四边形的两组对边分别平行就是平行四边形；如果只有一组对边平行就是梯形。如果平行四边形的角都是直角就是长方形，如果长方形的长与宽相等就是正方形。学生说出各个图形的名称和特征并不难，要把教学精力放在理解图形间的关系上，深入地认识四边形。

（2）复习近平面图形的周长、面积，突出概念和思想方法。

相关知识：周长和面积意义、长度和面积单位、周长与面积公式。复习这些知识按“概念与计量单位—计算方法或公式—实际应用”的线索进行。

复习周长与面积的意义：以回忆和辨认为主要教学活动，让学生说说对周长与面积的理解，可以联系实例进行解释。练习十九第1题分别比较方格纸上两组图形的周长与面积，进一步体会周长与面积是存在于封闭图形上的两个不同的概念。

复习长度单位和面积单位：让每个学生都用学过的单位描述身边的事物，在交流时就能整理出常用的长度单位千米、米、分米、厘米、毫米，整理出常用的面积单位平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。复习长度单位和面积单位要重视两点：一是让学生选择用手比画、语言描述、实物演示等方法表达1个单位是多长或多大，如1米大约是多长，1平方米是多大；二是要整理并记住相邻单位间的进率。

复习周长与面积计算公式：主要是回忆和整理。要联系周长的意义，从图形一周的边的长度总和解释长方形、正方形与圆的周长公式。如，长方形的四条边分别是两条长、两条宽，它的周长是（长+宽）×2。又如，圆的周长是直径的3倍多一些，即C=πd。要回忆各个面积公式的推导过程，进一步理解公式的含义，体验数学思想与方法。

长方形、正方形的面积公式是在图形里摆面积单位推导的，长×宽（或边长×边长）的积是长方形（或正方形）里可以摆的面积单位的个数，也就是图形的面积。

平行四边形是转化成长方形推导面积公式的。

三角形、梯形的面积公式又是转化成平行四边形后推导出来，因此，长方形的面积公式是基础，转化是重要的思想方法。

（3）整合立体图形的知识，发展空间观念。

立体图形是六年级教学的，圆柱、圆锥还是本册教材的新授内容。因此，立体图形的知识容易回忆，复习的目的不局限于回忆，还要整合知识，进一步精简和优化原有的认知结构。

A、理解“正方体是特殊的长方体”，体会正方体具有长方体的全部特征。

B、从意义和算法两方面把长方体、正方体、圆柱的表面积联系起来，体会它们的表面积是所有面的面积总和，都是侧面积与两个底面积的总和，而且侧面积都可以通过“底面周长×高”计算。

C、最后还用“底面积×高”概括长方体、正方体和圆柱的体积计算公式。通过这些整合，学生对立体图形的认识能提升一个层次，不再孤立地理解、记忆各个立体图形的表面积、体积的计算方法。

（4）复习图形与变换的知识。

轴对称图形是一类特殊的平面图形，它的对称轴的两边形状、大小完全相同，而且沿对称轴对折图形，对称轴的两边能完全重合。

（三）、“统计与概率”领域。

复习简单的统计（无概率内容）

10.小学语文毕业考试复习知识要点篇十

jū ɡōnɡ zhòu rán tān huàn

（）（）（）

xiānɡ qiàn shē wàng qí qū

（）（）（）

二、用“√”选择正确的读音：（3分）

商贾（ɡǔ jiǎ ）花蕾（léi lěi）

喃喃（ná nā ）嫌恶（wù è）

战战兢兢（jīng kè）苦心孤诣（zhǐ yì）

三、形近字组词：（4分）

惭（）泌（）锥（）

衔（）渐（）沁（）

椎（）衍（）

四、选词填空：（2分）

1. 男人（）地把那些不易采得的野花，一枝枝分赠给同行的旅伴。那一枝枝绚丽烂漫的野花中，或含苞欲放，或恰到好处，有的枝上缀满成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝条上一朵朵开怀（）、正值盛期。

填入横线部分最恰当的一项是（）。

A. 随意怒放 B. 慷慨绽放

C. 随意绽放 D. 慷慨怒放

2. 人们一般都认为艺术家是‘神经质”的，他们的行为像16个月大的婴儿，这种观点是（）的。事实上，‘发疯”的艺术家是很（）的，我所遇到的许多艺术家都是极具组织头脑、非常成熟的个体.

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A. 正确普遍 B. 片面稀少

C. 偏颇稀缺 D. 错误少见

五、按要求写句子。（5分）

1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

2.我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

3.修改病句

（1）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

（2）全校的灯都黑了，只有五一班的还亮着，大概断定是王老师又在批改作业。

（3）临上车前，姐姐摸索着我的头说：“她这一走要很长时间，让我照顾好父母，好好学习。”

六、积累运用。（21分）

1.“谚语”“歇后语”“惯用语”是我们汉语中的精华，是汉语中一种特殊的语言，是千百年来人们生活经验和智慧的结晶。你会使用这些语言吗？看着寒冬里的大雪，你会想到谚语：

。当你夸奖他人时，可用歇后语：

。比喻阻碍前进的东西，用歇后语说是

，比喻给做某事提供方便，是

。（3分）

2. 按要求填空：

（1）马丁·路德·金曾经这样说过：生命的意义在于（），而不在于（）。（2分）

（2）从《湖上杂诗》中“老夫心与游人异，

。” 的诗句中可以体会到代诗人袁枚的心情。（3分）

（3）归来饱饭黄昏后，。这两句诗出自于唐代诗人写的

。这是一首反映儿童生活的诗，你还知道哪些描写儿童生活的诗？选其中能表现儿童情趣的两句写下来吧！，

。（5分）

（4）在这个学期中，我们从课文中认识了

的鲁迅；了解了的老舍；还知道了的。（4分）

（5）宋代陆游在《卜算子·咏梅》一词中赞美梅花任百花妒却无意争春，即便凋零也保持着清香的诗句是，。

，；毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中用，

的诗句再现了梅花凌寒独放的不屈形象。（4分）

七、口语交际：（3分）

建设繁荣昌盛的伟大祖国，要树立社会主义核心价值观。在国家层面上，倡导富强、民主、文明、和谐。在社会层面上，倡导自由、平等、公正、法治。在公民个人层面上，倡导爱国、敬业，诚信、友善。你怎样理解这12个词语，选择其中的一个词语，用一个具体的情景描写来展现。

八、阅读理解：（26分）

课内阅读（6分）

最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

1.这段文字选自作家的《济南的冬天》。在课外你读过他的哪部作品

。（3分）

2.这段话描写的是。是按照这样的顺序写的：，，

，。（3分）

课外阅读（20分）

（一）

①从小我们受到的教育就告诉我们：中国地大物博，但是我们要知道中国有13亿人口，这些资源如果平均到我们每一个人头上就远远低于世界人均值。

②同样是创造1万美元的价值，中国所消耗的能源是美国的2.5倍，是日本的11倍多。近些年来石油价格不断上涨，多次突破60美元大关。中国已经成为世界第二大石油消费国，不断冲高的油价必定会影响中国经济的增长。长期以来我国国民经济保持数量扩张型的粗放增长方式，呈现高投入、高污染、高消耗、低回报、低效益的局面。针对现状，政府指出“必须切实转变经济增长方式，大力发展节约型经济”。这说明节能已刻不容缓！

③这让我想起以前曾经听到过的一个故事。据说日本人煮鸡蛋用的锅非常讲究，煮一个鸡蛋，用煮一个鸡蛋的锅，煮三个鸡蛋用煮三个鸡蛋的锅。而且煮鸡蛋的水刚好没过鸡蛋，不多不少。假设煮鸡蛋九成熟最好，日本人会在七八成熟的时候，将燃气关掉，用开水的余温将鸡蛋继续煮熟。既节省了燃气、节约了水，鸡蛋煮得又恰到好处。我还听到过这样一件怪事。在德国黑森林地区的家猫很多都没有尾巴，这是为什么呢？原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。由于黑森林地区冬季很寒冷，每家都要开暖气。猫出来进去都要开门，而猫的尾巴很长，开门的时间也就长了，暖气就会流失，最终就浪费了能源。所以抠门的黑森林人就把猫的尾巴截了下来。这些人的做法的确有些极端，但从一个侧面也已显出了德国人的节能意识已经深入到了生活中的每一个细节。

④我们经常能够在水龙头边看到“节约每一滴水”，在电灯开关边看到“节约每一度电”的宣传口号，但是我们需要的不仅仅是口号而是实际行动。我有时会看到有的房间开着空调却同时开着大门，以及人去而灯不灭的现象，这都是生活的细节。这些看似渺小，但是如果全国13亿人都这样做，你还敢忽视它吗？我们粗放豪爽、大手大脚的习惯该改改了！

⑤如果我们注意生活中的每一个细节，形成良好的生活习惯，在不经意间既省了钱又节约了能源。省的钱是有限的，但节能的意义是无限的。我们不应该因为是公家付费还是私人付费而有所区别。因为资源是全人类的共同财产。

1.从全文内容看，点明中心的句子是：

（2分）

2.第③段举了日本、德国的两个事例，意在说明：（2分）

3.结合上下文，理解词语在文中的含义。（1分）

原来黑森林地区的德国人是出了名的抠门。抠门：

4.政府向全民发出“建设节约型社会”的号召，你一定积极参与其中了吧！请举出一种发生在你身边的浪费资源的现象（文中提到的浪费资源的例子除外），写出一个节约资源的好办法，拟出一条有关节约资源的公益广告语。（3分）

（1）浪费资源现象：

（2）节约资源好办法：

（3）节约资源公益广告语：

（二）

人到中年，终于拥有了一辆私家车，我想让乡下的父亲也尝尝坐轿车的“鲜”味。