粉笔精灵的想象作文

粉笔精灵的想象作文（精选10篇）

1.粉笔精灵的想象作文 篇一

HI，我是一支粉笔，名叫APPLE，和许多兄弟共住一套粉笔盒。

一天，我和兄弟们被一个一年级的小朋友领走了。那个班的小朋友一点也不爱惜我们，没到五天，我的许多兄弟就被这些小朋友们下课的时候在黑板上画画消灭掉了。

下课的时候有这样的事，上课的时候也有这样的事。比如上课时小朋友不认真听讲时，老师拿一支粉笔扔过去。比如老师上课写字时，用力过紧，断了。最常见的就是老师用我们的头发写字时，头发掉光了我们就结束生命了。

我侥幸没有被用过，但我始终会被用到的。现在我在粉笔盒里是最漂亮的。你看，头发红红的，衣服红中带白(这白是老师拍手时溅到我衣服上的)，小脚丫特别红，再配上我这高高的身子，就如同红日初升似的。

一个月过去了，我高高的身子已逐渐变矮小。我的家被扔到了垃圾筒里。我搬到了街头(黑板下的那条板)流浪。结识了许多新朋友，如栏杆似的长尺，像我以前那样的粉笔，肚子饱满的圆珠笔……….。这些朋友有的埋怨命运的不公，有的为自己的成就感到骄傲，有的……..。

最终，在写那个字的第一笔时终结了我的生命，我被扔到了垃圾筒。

2.我的水精灵想象作文 篇二

“哗啦啦!”伴随着一声声水的声音，这一定是我的水精灵在叫我起床了!水精灵是我的姐姐——大海送给我的，她为了让我每时每刻都节约用水，可下了不少功夫呢!

在水精灵来之前，我认为自己还是很节约用水的，但当它来之后就大不一样了!它让我明白了地球的水资源有多么的贫乏!水精灵它全身呈蓝色，它全身是水，每天在我身边转来转去，头发飘来飘去，活生生一个小超人!

水精灵告诉我：“不要以为地球上的水资源多着呢!中国水贫乏的地区数不胜数!那里的人们如果要喝水，必须要到几十里以外的山村去打水。一到下雨天，他们就 会把家里虽有能盛水的器皿全部拿到外面接水。他们喝的都是污水、雨水和黄色的泥水!电没了可以用水发电，水没了用什么呢?”而我却很疑惑,我觉得我已经够 节约用水了!恰巧，它猜中了我的心思，它又说：“让我告诉你什么叫真正的节约用水吧!在我们的`生活中有许多用过的水可以重复利用的。比如在厨房洗菜池旁放 一个桶把洗菜水、淘米水倒到桶里可以用来浇花;洗衣服的水可以涮墩布、冲洗卫生间……现在你明白了吧!你应该按照这个计划去实施，我会每天监督你的!让我 们一起节约用水吧!”“好啊!”我爽快的答应了。从此，我每天都和它一起节约用水，过着幸福的生活，直到有一天……

我在半夜听到了这样的对话——“我要走了，以后我就监督不了小主人的节约用水了。所以，我希望以后你——水龙头大叔能帮我接管这项任务。”“没问题!我会 提醒小主人的!你放心的走吧，我会替你监督小主人的!再见!”“那好，谢谢!我走了，再见!”我在床上静静的听着这对话，不知不觉流下了眼泪。我想：它一 定是有它的事情，它一定会回来的，我会等它的!

3.粉笔精灵的想象作文 篇三

施晓娟的美术作业完成得可精美了!每一次美术作业，施晓娟都是认真去对待的。当美术老师布置作业时，她就立即埋头画画。她画画时从不分心，有时课上没画完，下课就不做其他的事情，只肯把那幅画完成。因此施晓娟很爱惜她的画。每当我们要从文化墙上撕下她的画作时，施晓娟总是不停地叮咛我们不要撕坏了，轻一些撕。她总说:“我要拿回家收藏。”

因为施晓娟画画很好，所以她是班上的宣传委员，文化墙、黑板报都是由她负责。施晓娟非常负责地做着她的工作。她总是事先准备好一切工具，就像一位女将军即将上场杀敌似的。在绘制板报时，她必须先用粉笔打草稿后再修饰。用水粉上色时，她小心翼翼地沿着粉笔印勾边，甚至连画歪一小点也要擦掉重画。完成黑板报后，施晓娟如释重负地长叹一声，并自豪地欣赏着自己的“战果”。正是有了施晓娟这位小画家，我们班的黑板报总是比其他的班级精致、美观。

施晓娟画画好，离不开她的勤奋与努力。在每周日，我总能在小区的美术兴趣班看到她勤奋绘画的身影。虽然她的画技已经到达我们班的顶尖，但施晓娟却没有沾沾自喜，而是更加努力地学习绘画。

4.粉笔精灵的想象作文 篇四

清羽大陆(第二章)精灵王想象作文650字

。”影纤陌无语地看着在不到半米的油漆桶里扑腾的空格。

空格突然眼放光芒，从油漆桶里跳了出来，盯着祭璃汐舞。

难道她通窍了?

空格：“汐舞，你的袋子里有吃的，对不对，给我些，我已经三小时没吃东西了。”

“&hllip;&hllip;”看着卖着萌的空家空格，觉得会觉得她通窍的自己简直是&hllip;&hllip;空家那个精明的家主能任她胡闹到现在简直是奇迹。

“让一让让一让，啊——”祭璃汐舞躲闪不及，被迎面冲来的物种撞倒。

紫光冲天而起，消失。

涠洲岛边界。

“黑斗篷”，看向紫光;“希望!你给我解释一下这是怎么回事!”

“我就布了个传送阵嘛&hllip;&hllip;”树上又闪现一个“黑斗篷”，有些心虚地说道，

“你们有遇到奇怪的事吗?”祭璃汐舞一睁眼，看见一长着翅膀的，跟书中精灵相似的物种望着自己，再环视四周，嘴角抽搐了一下。

奇怪?

撞到你就到这里来了算不算?

一醒来被一群不知道是什么东西的东西围着算不算?

有蝎子跟你眼瞪眼算不算?

有介于老虎和狮子之间的物种仰天长啸算不算?

影纤陌带着小心翼翼地问：“你，又是谁?”

“我?”轻轻一笑。

“精灵王，落千雅。”

5.粉笔的自述作文 篇五

昨天晚上我做了一个奇怪的梦。

大家好!我是一支刚刚出炉的粉笔。我是用石灰石做成的，你可别碰我，我可有自己的保护方式!怎么样，厉害吧!我的体型接近圆柱，可是我一头粗一头细，很奇特吧!我的皮肤很光滑，身体很曼妙。虽然我的身高只有，7厘米，但你可别小瞧我!

我还有许多经历呢!我被装进盒子里时，我的旅途开始了!我会被送到哪里呢?结果我被送的了学校。当一位老师把那盒粉笔拿出来，走向教室。一位同学从教室里急匆匆地跑出来，撞到了那位老师，她手中的那盒粉笔掉在地上，我和我的兄弟姐妹们被摔得粉身碎骨，这还只是开始。有的老师写字太用力，把我给折断了，顿时疼痛充满了全身。当同学不听课时，老师把我折断扔向那位同学。有一次，我还参与了一场粉笔头大战。那时老师不在班，同学们就开始了粉笔头大战，同学们纷纷冲上讲台，没人抓了一把粉笔。我第一次在空中飞过时，我感到很荣幸，在飞几次我就感到头晕。有时摔在地上，一阵阵疼痛充满全身。有时磕在桌子边上，磕的.腰都疼了。看到兄弟姐妹们在空中飞来飞去，我很伤心。有的同学走时，正巧才在我的身上，这下我可粉身碎骨了。

我们还有许多贡献呢!老师在黑板上写字用我:语文老师用我在黑板上写字;数学老师在黑板上教同学们计算用我;英语老师用我在黑板上教同学们单词和句型;美术老师用我在黑板上画画我听到孩子们最淳朴的笑声，看到一张张笑脸时我很高兴。当我的身体残缺不全时，我却不感到伤心，因为我尽到了我的职责。

6.粉笔的启示作文 篇六

“我是一支粉笔，大家都用我。我的用处可大了，我最出色的工作实在学校。老师用柔软的手拿着我，在黑板大哥哥的身躯上，小粉末往下掉，落在了黑板槽里，我是痛苦的，也是快乐的。我痛苦我变成了粉末;我快乐，是因为我八戒呗和知识留给了学生。”

同学们，从上面这段自述里，我们是否可以得到些什么呢?一支支毫不起眼的粉笔，天天与黑板摩擦，忍受着痛苦，自己的身体一天天变小、变矮。看见粉笔，我不禁想起了辛勤的老师。老师们无私地教给我们知识，换来的是斑白的鬓发和满脸的皱纹;我又想起了清洁工人，他们起早贪黑，换来的却是浑身疾病;我还想起了医院的医生、护士，他们心系病人的疾病，自己努力帮助着每一个患病的人。非典，他们用身躯筑成了一道白色的墙，帮助病人脱离险境，换来的有的是死亡，有的是累的动弹不得，还有的是满脑子的思念。

7.描写粉笔的作文 篇七

粉笔的外形是一个圆柱体，圆柱体上撒着各种五颜六色的粉末，像一件彩色的外衣。粉笔长只有几厘米，但它却对我们有很大的好处。

“吱吱……吱吱，”粉笔在黑板上写着，渐渐地，它变成了一个不算大的身躯，到了最后，慢慢地消失了，只留下黑板上一行行的文字。这一行行文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们的大脑更加的聪慧。

擦黑板时，粉笔默默无怨的站在旁边，任抹布轻轻的擦向黑板，擦去他用身体写下的那一行字迹，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像纷纷的雪花一样，但我想这更像一种精神，一种无私奉献的精神。但也有像粉笔精神的人，那就是辛勤的培育着祖国花朵的老师;为我们清洁环境的清洁工人……

老师，他们付出自己的血汗，辛勤的培养了一代一代的祖国的花朵。他们呕心沥血，把知识通通都传授给我们，但他们却没有半句怨言，忠心的把我们推往成功的道路上。还有清洁工人，他们也像老师和粉笔一样，默默地付出。他们每天都在辛勤的工作着，为的就是把我们的环境变得更加美丽，更加生机勃勃。这不正像粉笔那种无私的精神吗?我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人的得失，为社会无私奉献出自己!

8.粉笔的作文1000字 篇八

游戏规则是：从同学当中选出三个人，在讲台前排成一排，反背双手站好，不能留有一点缝隙，由老师把手中的粉笔头放到其中一位同学的手中，让下面的同学来猜，猜中的一组胜。

游戏开始了，老师选了熊琛、邓华邦和覃钰菲上去，他们按要求站好后，老师就走到最靠左边的熊琛的后面，俯下身子，停了一会，象是把粉笔头放到他的手中。接着，老师又走到邓华邦、覃钰菲的身边，同样也停了一会。不知粉笔头没放好，还是为了迷惑我们，老师在三位同学身后来来回回地走了几次，才停下来。接着又把嘴巴凑近他们的耳朵，用手捂着，一个接一个小声而神秘地说了一句话，他们听了，都笑了起来。我心想：“老师对他们说了什么呢?让他们笑成这样。”老师说完，才转过身子，对我们说：“好了，现在，开始猜。”

该选谁呢?我们两个组的同学都低着头，凑在一起，小声地议论起来。我抬头望望上面的三个同学，想找到答案，情况还真是不一样，他们刚才还只是在“吃吃”地笑，而现在，笑得脸都红了，特别是熊琛，脸红得像熟透的红富士，会不会是他呢?看他那“熊”样，肯定不是他!我马上否定了。我心里没底了，会是谁呢?

我们组组员意见各异，各说各的，无法统一。这时，我突然心生一计——抓阄!这也是没办法的办法呀!意见无法统一，还不如孤注一掷，听天由命。我把这个想法说了出来，他们也同意了。于是，我便按从左往右的顺序把上面的同学编好号，分别写在纸上，揉成一团，让我们的班长黄新友来抓。只见他犹豫了一下，拿起其中一个纸团，说：“就这个了!”说完，他打开纸团，我和我们组里另一个同学覃亲琦赶紧凑上去看，上面写的是“2”，是邓华邦!覃亲琦这时有点顾虑：“这样做行不行得通啊?”“不知道。”黄新友一脸的茫然。我见他们这样，赶紧说：“算了，不管了，就这个吧。”“嗯——好吧。”“好吧。”黄新友和覃亲琦答得很勉强。于是我们一齐指着邓华邦说道：“我们选他!”这时，另一组也选好了。老师让拿粉笔头的同学拿出粉笔头，熊琛!拿粉笔头的`同学居然是熊琛!我们组三人像泄了气的皮球，瘫在椅子上。

9.关于粉笔的初一作文 篇九

我们粉笔家族有好几类，我是家族里的顶梁柱——白粉笔，这是我的哥哥蓝粉笔，这是我的妹妹红粉笔，这是……我们都是老师的得力助手，是文具中大名鼎鼎的教学法宝之一。

最近文具界中有人在议论：粉笔为了帮助人类，难道不怕牺牲自己吗?对此我代表我们粉笔家族坚决的说“帮助同学们是我们的任务，每一支粉笔一生的心愿都是能帮助到人类。我们不后悔自己的付出。

感到遗憾的是，同学们并不懂我们的别有用心。前几天，一条：“小学生乱扔粉笔”的新闻弄得粉笔们人心惶惶，不知所措。为了维护粉笔界的气氛，我来到小学生的教室察看。嗖……嗖……嗖……随着转送机隆隆作响。我出现在了学生教室里。靠窗的地板活生生躺着几支粉笔头，桌角旁还有一支粉笔在苟延残喘，几个学生组成小组，用粉笔头对射，一边射还一边笑——我在一个阴暗的角落看到了全程。

好不容易回到了粉笔界。我急匆匆的向地球的人类发出了呼吁：“求求你们不要再残害我们了，我们粉笔尽心尽力的为你们作出了贡献，而你们呢?乱扔粉笔还造成了你们的损失，你看，教室的地板五彩斑斓，红的，白的，蓝的，到处都是粉笔遗留的痕迹。请你们不要再作出令我们伤心的事情了，好吗?”

10.粉笔的精神作文 篇十

老师用粉笔，对我们每天坐在教师里听课的学生来说很平常，很微不足道，我们平常听课时，光注意老师在黑板上一笔一画的写字，然而，我们并没有注意到，粉笔的粉末在慢慢地变少、变少……当我们学到新的知识，满心欢喜的回家时，谁又会记得那段写出知识的粉笔呢?粉笔在写字的同时，正在变短，可我们这些学到用它写了来智慧的人，没有一个人会感谢它。每天它都在为我们所用，但它从没有半点怨言。它一定在想：如果能教会我们知识，它的牺牲会是多么的渺小。它牺牲了自己，照亮了别人，它给我们谱写了一条条人生之路，因为学会了它所写的那些知识，我们将会在人生的道路上勇往直前。我和同学有时还会拿粉笔乱画、乱涂。直到现在我才意识到我的行为是多么的愚蠢!它教会了我们知识，我们却把它的生命当儿戏。

粉笔是伟大的，它默默无闻、无私奉献、面对牺牲毫无怨言，用自己的生命，写出了智慧。或许，可以说粉笔，它本身就很有智慧!