教师申请工作调动的申请书范文

教师申请工作调动的申请书范文（精选15篇）

1.教师申请工作调动的申请书范文 篇一

尊敬的领导：

您好！

我叫xxx，女，1980年8月出生，2004年毕业于哈尔滨学院小学教育专业，2005年x月参加工作，至今，一直担任班主任工作，并兼职学校少先队大队辅导员工作，处理班级日常事务和少先队相关事宜。几年来，我的工作得到了学校领导、师生的一致好评。自从参加工作以来，我一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。

因我家在xx，离学校路途较远，往返需要4个小时的车程，而且没有直通车，我在中途还需要倒车，生活和工作上颇为不便。最重要的是，我父母年龄大了，都患有糖尿病，急需有人照顾。作为儿女，父母含辛茹苦把我养大，供我上学读书，而今他们身体不好，我却不能常在身边侍候，心理十分不安。我目前还没有成家，但已经在xx买了房子，今后就在利民安家，根本无法将大量的时间花费到4个小时的路途中。为了父母和工作都能兼顾，再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，同意我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我的请求，将我的工作调动到顺迈小学。

如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我，将能腾出更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xx教育事业的欣欣向荣继续贡献我的力量。

此致

敬礼

申请人：xxx2014年2月24日

2.教师申请工作调动的申请书范文 篇二

1. 做一次长谈

当接到上级领导部门的调动通知时, 我都会找个恰当的时机和相关教师进行一次坦诚的长谈。谈话的内容主要有两点, 第一是较为公正地总结其在我校的工作情况, 坦诚地告知我对其本人的了解, 如工作中有哪些优势、存在哪些不足等等, 并为其今后的工作提出一些指导性建议;第二是真诚地请其对我们的学校、对我的工作提出一些宝贵的意见。

2. 写一篇寄语

对于每一个工作调动的老师, 我们学校都会送一本精装本的校史, 在扉页上, 我都会写上一篇不少于500字的寄语。寄语一般都是以回忆的形式记录这名教师在我校的工作足迹, 在欣赏中透露着鼓励, 在成绩中饱含激励, 力争点燃他们内心向上的熊熊之火, 从而带着激情到新的工作单位中, 不断进取, 再创佳绩。当然, 寄语既是我的嘱托和挂念, 也是我对他们美好前程的祝愿。

3. 送一份礼物

离开我们学校, 我总不会让他们空着手, 都会为他们精心准备一份礼物, 以便日后有个留念。在我们学校广场上有一座一群阳光少年迎接朝阳的雕塑, 这是我们学校的一个重要标志。我让学校总务处联系相关厂家按照1∶20的比例制作了一批水晶样品, 并在基座上镌刻了我校的校训“拥抱明天, 迎接未来”。每一个有工作调动的老师到我这里拿调令时, 我都会赠送一份雕塑样品给他 (她) 。当然, 礼物不必贵重, 所谓“礼轻情意重”, 只要表达一份心意, 让我们彼此之间增加浓浓的同事之情即可。

4. 开一次欢送会

对于工作调动的教师, 在调动当年的教师节这天, 我都会邀请他们来我校 (因为每年我校教师节都有聚餐活动) 聚餐, 既是庆祝大家共同的节日, 同时也借机召开一次欢送会。在欢送会上, 我们会请工作调动的教师诉说分别感言, 同时让他们昔日的同事通过温馨的回忆, 向他们表示诚挚的祝福, 正所谓“酒浓情更浓”, 让他们永远留念我们这个和谐、温馨的大家庭。

5. 打一个招呼

因为绝大多数教师的调动都只能是在同一地区 (即所属同一教育局管辖) , 因此, 我们这些学校的校长之间都是比较熟悉, 有的甚至还有些交情。每一个调动的教师, 由于到了一个新的环境, 同事不熟悉, 工作环境不熟悉, 总会有些不适应, 我总会在相关教师到新学校报到之前和相关学校的校长打个招呼, 将其一些情况告知新学校的校长, 并要求这些校长们给予必要的关心与帮助。比如, 有些教师身体状况不太好 (如高血压、心脏病等) , 我会要求新学校的校长在排课方面给予照顾, 尽量少一些工作量;再如有些青年教师有某方面的特长, 我们请求新学校的校长尽可能创造机会、给予平台, 让其充分展示和发挥。这样一来, 就可以很快地让相关教师适应新的环境, 并融合到新的学校中。

6. 留一个联系方式

每学年初, 我都会要求校长办公室的同志重新统计全体所有教职员工的联系方式, 对于工作调动的教师, 我会在其拿调令的同时, 留下他 (她) 的最新通讯联系方式。每到节假日 (如教师节、中秋节、春节等) , 校长办公室都会通过“校园及时通”的短信方式, 给他们送去温馨的祝福;同时, 我也会通过各种途径密切关注这些教师, 一旦得知他们在新的单位里获得了成绩, 我都会及时通过电话或短信给予衷心的祝贺, 如果得知他们在工作中遇到了什么困难, 我也会在第一时间联系到他们, 送去真诚的安慰与鼓励……

3.教师申请工作调动的申请书范文 篇三

【关键词】 工作热情 以人为本 专业发展 校本培训 教师

当前的教育既要更加关注孩子的全面、和谐成长，更要关注社会的长远发展和对未来人才的核心素质要求，所以，教育必须走内涵发展的道路。提高教师专业化水平，正是通往这条道路的必经之路。

苏霍姆林斯基曾说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”结合教育部长周济关于“教师是教育的第一资源，是教育变革的执行者，是提高全民教育质量的保证”的总结，我认为，一所学校能否办好，能否办出特色，主要看校长是否有超前办学理念、先进办学思想与管理经验、优良管理体制与有效管理举措；校长是不是一个善于吃苦、敢于奉献的全校教师的模范；校长是不是对全校教师充分信任。校长在短短的几年任期内，不仅要在教学和育人方面做出成绩，更要带出一支优秀的教师队伍。这才是一个有思想、善管理、勤奉献的校长对这所学校最大的贡献。而一支优秀、团结、拼搏、奉献的教师团队则是理念的切实、具体的推行者和实施者，是实现领导意图，使学校得到发展壮大，使学生得到良好教育的根本保证。

怎样使学校有所发展、可持续发展，要从根本上解决这一问题，首先要解决好教师队伍建设问题。

一、树立以人为本的思想，调动教师的工作热情

俗话说“得人心者得天下”，一个校长能够赢得教师们的心，何愁学校没有进步呢！而世界上最难的事莫过于整治人心并赢得人心！“人心齐，泰山移”，一盘散沙，校长只能疲于应付，理想难于实现，政令难于贯彻。首先是尊重，要尊重教师的人格。校长与教师在政治上和人格上是平等的，校长与教师之间既是领导与被领导的关系，更是同事的关系、朋友的关系，校长和教师是命运共同体，校兴我荣，校衰我耻，要有福同享、有难同当。其次是宽容，对人要宽容。“严于律己，宽以待人”，只有宽以待人才能够有包容，大家才有安全感。再次是激励。人的需要既有物质方面的，也有精神方面的，因此激励应有物质激励和精神激励。对于学校老师来说，在物质方面得到基本保障之后，更看重的是精神激励。精神激励主要采用目标激励、信任激励、肯定激励等。最后是关爱教师。安排教师的工作时，要考虑到每位教师的优势或强项， 让每个人都感受或体会到他在干自己喜欢的工作，适时给他提供学习和进修的机会，为他提供必要的工作条件，使他有信心和能力做好工作。在布置新任务时，赞扬过去；在检查进度时，感谢大家的迅速、周到、精确；在发生问题时，及时表达对团队的信心。这样，教师的工作热情也就被调动起来了。

二、推动校本培训，促进教师专业发展

“没有思路就没有出路，没有作为就没有地位，没有实力就没有魅力，没有眼界就没有境界。”这是上海师资培训中心副主任龚珮珮的一句话，充分说明了教师专业化发展的重要性。

1. 把师德教育放在校本培训工作的首位

组织教师学习《教师职业道德修养》，使教师真正理解教师职业道德规范的具体要求，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平。逐条研读《义务教育法》，严肃依法自律。在教师中开展“师爱在校园中闪光”主题师德教育活动，组织教师展开讨论，使广大教师充分认识到“师爱”在教育学生中的重要作用，教育学生应该做到“春风化雨”“循循善诱”。要求教师要“学而不厌，诲人不倦”，不但要教学生如何掌握知识，更重要的是教学生如何做人，通过讨论提高教师的师德修养。

2. 以课例为载体进行校本教研，加强教师专业发展

“做中教，做中学，做中求进步。以作为中心，教、学、做融为一体。”这是提高教师专业化水平的重要途径。

（1）听课评课。每学期所有任课教师都要参加教学研讨课活动，要求教师按这一新理念上课，其他教师要认真听课，课后交流研讨，相互交流，共同反思，共同总结经验，共同提高。授课教师要进行自我反思，修改后再上这节课，再听课，再共同研讨修改。最后教师要把研修过程写成报告，为学校的校本研修积累材料。这种以课例为载体的校本教研促进了教师与学生、教师与教师之间的合作交流与相互学习。

（2）案例分析。结合日常的教学活动，要求教师在每周的课堂教学中积累1～2个典型案例，利用集体教研的时间进行交流、探讨，用新课改的理念去剖析、研讨。通过对典型案例的分析，为教师积累了丰富的教学经验。

（3）自我反思。美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式：教师的成长=经验+反思。因此，要求教师每单元拿出一节课写出深刻教学反思，每学期交流两次，选出优秀的教学反思进行再加工，形成论文，参加区级论文比赛。

校本教研从过程上讲是一项复杂而精细的劳动，也是一项长期的工程，不可能一蹴而就。校本研修工作任重道远，一定要加大校本研修工作的力度，立足实际，不断探索，促进教师的专业化成长，全面提高教育教学质量。

【参考文献】

4.教师工作调动申请书 篇四

我是中宁二中的杨静老师。首先,我向在百忙之中抽空翻阅我的工作调动申请的您表示最诚挚,最衷心的感谢!我于2005年毕业于北师大网络教育学院，2006年7月参加工作分配至喊叫水九年制学校。三年之后，调入中宁二中工作至今。

这次申请调动工作的确是万般无奈，我于2010年初结婚，结婚后夫妻两地分居。爱人何玉岗是中卫人，工作单位在中卫景台学校，他在乡下工作，交通不便需要住校，无暇照顾家庭，家中老人已六十多岁，年老体虚，身边无人照顾，而我由于工作单位在中宁离家远，只能周末回去照看老人。两地分居给我们夫妻双方的工作和生活带来不同程度的影响，我和爱人要在学校和家庭间不断奔波，时间长了我们疲倦之极实难支持，而老人的健康也在每况愈下。每次回家看着年老体衰的公婆那忧郁而又惆怅的目光，看着白发苍苍的婆婆、看着年事已高佝偻着腰的公公为我们家操劳的样子，我的心如刀绞一般。此时此刻的我不断的告诫自己，只有努力地工作来抚慰老人那伤痛的心灵。今年，怀有身孕的我即将在下半年产下小宝宝，可让人犯难的是我不知去哪待产、生活？以及今后孩子出生后怎么抚养、照看不知何去何从？面对诸多的困难我们很是无助，只能是把希望寄托于人民政府，希望政府能给予关心、支持和帮助！

作为一名教育工作者，不论身处何地，其职责和使命是相通的。为了更好地服务于教育事业，为了有精力照顾老人照顾家庭，为了更好的解决我们夫妻工作和生活上存在的实际困难，让我们共同分担家务就近照顾老人，且无后顾之忧能以充沛的精力更好的从事教育教学工作，特向市领导提出工作调动申请：将我与中卫东台学校的郝宗婉老师进行对调，请求市领导能对我工作和生活上的困难给予考虑，准予调动。我将以更加优异的工作成绩来回报社会。我恭候您的佳音，恳请您批准为盼！此致 敬礼

申请人:中宁二中

杨 静

二O一二年七月一日

工 作 对 调 申 请 尊敬的领导： 您好！

我是中卫市宣和镇东台学校的郝东婉老师。首先,我向在百忙之中抽空审阅我的工作调动申请的您表示最诚挚最衷心的感谢!我于2007年毕业于宁夏师范学院化学教育专业，2007年考取特岗老师分配至东台学校任九年级化学教学工作。已于2010年取得教师编制。我家在中宁，母亲早逝，现家中老父亲已近七十高龄，身患多种疾病，为了能就近照顾老父亲，尽自己作为女儿的孝心和责任，请求和中宁县第二中学的杨静老师对调工作至中宁。我所申请对调的杨静老师2005年毕业于北师大网络教育学院，所学专业汉语言文学。2005年8月至2006年6月在红寺堡开发区支教。2006年7月工作分配至喊叫水九年制学校任初中语文教师。三年之后，调入中宁二中工作至今。杨静老师爱人何玉岗是中卫人，在中卫景台学校工作，婚前按揭贷款在中卫购买了住房，结婚后夫妻两地分居。家中老人已六十多岁，年老体虚，生活难以自理，身边无人照顾。为了解决夫妻两地分居，更好的照顾老人，特向领导申请与我进行对调。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，为了更好地服务于教育事业，特向市领导提出工作调动申请：将我与中宁二中的杨静老师进行对调，我调至中宁，杨静老师调至中卫。请求市领导能对我们工作和生活上的困难给予考虑，准予调动。

此致 敬礼

申请人:中卫东台学校 郝东婉二O一二年七月一日

教师工作调动申请书(一)尊敬的领导：

本人***，女，1980年10月出生，1998年7月毕业于****师范学校普师专业，同年8月被分配到**镇小学工作至今。本人于2002年9月至2004年7月，在**教育学院【函授】进修汉语言文学专业，获得大专文凭。

本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好，所教的班级参加全镇性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全镇、全校 “优秀教师”光荣称号，今年6月又被推荐为县优秀教师。

2002年12月，我与在在****工作的爱人结婚。2008年我们按揭在县城购置了房屋。爱人父母一直跟我们居住。我们的女儿今年9岁，现在实验小学读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。现在爱人父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。弟妹在外求学，家中无人来照料老人和小孩，这给我们工作和生活都带来了诸多困难。因为我们夫妻都在**工作，无暇顾及家庭，教养孩子，以及家务劳动。希望上级领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，同意我的请求，将我的工作调动到县内离家相对较近的学校——**镇**小学或**乡**小学。

如果上级同意了我的调入，那么，我坚信，不用在**镇和县内往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为**的教育事业添砖加瓦。最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！此致 敬礼!申请人： *** 2011年8月

教师工作调动申请书(二)

尊敬的红方区教育局领导，您们好：

我叫佘寨花，是西雅图镇钓鱼小学的一名高级语文教师。自xxxx年3月31日分配到红灯小学以来，我把全部身心扑在钓鱼小学的教育事业上，数千年来我恪尽职守，全心全意地做好本职工作，得到了西雅图镇上领导及师生、家长的一致好评。

我本立志扎根于钓鱼小学，履行自己神圣的职责，但是我现在遭遇了仅靠自身无法解决的困难，恳请领导帮助解决。

我的父母亲住在富县县城，年事已高，病痛不断，小弟为了生计，长期在南洋打工，二老本身已经需要他人照料，但尚有两个年幼的孙子需要他们照料，生活压力很大，这让我夙夜忧叹，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我现在每天都在在富县和小镇之间往返，身心俱疲。

同时，不幸的婚姻也让我无法再此工作，品行不端的他不是到校无理取闹，令我无法安心工作。现在我拖着憔悴的心灵，感到辜负了领导的信任，对不住同学们的期待。因此，万般无奈之下，我用颤抖的手写下了这份申请书，申请调动工作调平安镇中心小学。希望能换一个环境，以便更好的工作，履行我的职责。

佘寨花恳请领导百忙之中观注一下我的工作调动申请，这利于照顾我年迈的父母、幼小的孩子，更有利于我安心工作。恳请领导批准 申请人：佘寨花 xxxx年5月5日 教师工作调动申请书(三)xxx教育局：

我于1998年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于2002年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。1999年12月，我与在x县上班的爱人结婚。2002年我们按揭在xx巷购置了房屋。

我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。此致 敬礼！

申请人：xxx 2009年*月*日

教师工作调动申请书(四)尊敬的各位领导：

我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。

我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2005—2006学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2006—2007学年、2007—2008学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2005、2006、2007年多次获县级、校级表彰。我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2006—2007年度“先进教师”光荣称号。

因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。2008年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。

在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。

再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。

如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。此致 敬礼 申请人：xxx 二00八年五月十日 教师工作调动申请书(五)xxx教育局：

我于***年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。

***年12月，我与在x县上班的爱人结婚。XX年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，现在市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我独自承担。因我们家至xx小学较远，长期以来，我一直在学校与家庭间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。此致 敬礼！

教师工作调动申请书(六)尊敬的xx县教育局领导：

本人，xx，云南宣威人。XX年毕业于曲靖师范学院xx教育专业（理学学士），并于当年9月分配到沾益县xx中学任教。

在xx中学资教三年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，可以说这三年是我人生的一次厚重的洗礼。在这里我有了很多的收获。

一是工作，三年中我一直从事xx年级化学教学的任务，对于新课程以及课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高积极的帮助，为学生的学习提供了信心和动力。同时在教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。可以说工作方面我能够充分胜任学校交给我的多项教学任务，让学校放心，让学生满意。在这三年的时间中，也积极与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。工作经验的累积和能够与同事之间迅速的保持良好的合作关系是我的特长。二是生活，xx中学是xx最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。三年中，我一直是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一起开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。

住房也可以说是相当简陋，是学校的重点危房。可是这都没有吓倒我，我也从来没有象学校提出过任何要求，从来不给学校添麻烦！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生！三是学习，xx中学地理位置导致了这里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并积极的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业能力；积极学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以面对未来的教育形势。

四是思想，对于教师这个职业我是终身向往，这与我学习的经历息息相关。在小学，初中，高中，大学都有好老师时时刻刻关心我、照顾我，使我没有偏离学习的轨道，才有了我今年的成绩。所以在我的内心里，我一直想当一名教师，来改造那些象我一样，有学习能力又自制力差的学生，让他们重新找到人生的目标。我此时能够了教师的艰辛与责任，更增添了我留下的决心。

教师工作调动申请书(七)尊敬的xxx领导：

您好！

首先感谢您两年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！我系xx小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自～年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续两年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三四年级的英语等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。

家在马渚距离单位较远,工作两年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

父母年岁已高，身体都不好，均患有严重的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的马渚镇中心小学,这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

5.教师调动工作申请书 篇五

您好!

我系纸厂小学教师cc道，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自20xx年参加工作以来，校领导出于对我的培养和观察，让刚踏上工作岗位的我先后从事一年级和二三年级的语文教学及班主任工作，在工作中我得到了很好的锻炼和发展。在工作上我服从领导的安排，工作兢兢业业，与同事和睦相处，恪尽职守，尽心尽力做好本职工作，并积极参加各类活动，取得一定成绩的同时也得到校领导及师生，家长的一致好评。我家虽住在补者，但由于交通不变离纸厂较远，可两年来我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教育的意义在于奉献。

我今年7月份结的婚，爱人在罗平工作，我们又住在罗平，可我在马街工作，考虑到以后照顾孩子，而纸厂交通又不便利，离父母家又较远，会给以后的工作和生活带来诸多不便，所以我希望能够在不影响工作的情况对工作地点进行适当调整，调住离家较近的，这样也有利于我把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。

因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢!

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

6.教师工作调动申请书 篇六

您好！

本人也多次获得了县级教育部门授予的“优秀班主任”光荣称号。

我女儿今年6岁，现在县幼儿园读书，由于我工作繁忙，根本无法亲自接送。现在父母一直跟我们居住，但都年岁已高，身体都不好，父亲患有严重的哮喘病，母亲患有萎缩性胃炎等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。因为我们夫妻都是教育教学工作者，无暇顾及家庭，教养孩子，赡养老人，这给我的生活都带来了诸多困难，也给工作带来很大压力。现特申请准许我调到城内工作。

恳请上级领导理解我的难处，同意我的申请，今后我将集中精力投入到新岗位工作，不辜负组织和领导的期望。

申请人：xxx

7.教师申请工作调动的申请书范文 篇七

金绍达:不动产登记机构是办理不动产登记的部门,本来无须过问申请人的婚姻状况。但在实际工作中,自然人所申请登记的房屋是申请人单方所有还是和配偶共有,则是登记机构应当了解的。因此,对自然人的房屋,很多城市的登记机构要求申请人提供婚姻状况证明,用以核实申请人的申请是否和实际权利状态一致。

但是,某一城市的民政部门所出具的婚姻证明只能证明当事人在该部门有没有婚姻登记的记录,并不一定能准确地证明申请人的婚姻状况,所以,实际上这类婚姻证明的证明效力有限,因此,很多城市并不要求申请人出具婚姻证明。

常州市房产管理局早在2003年就会同民政、司法、国土等部门联合发文,明确不再要求申请人出具婚姻证明,改由申请人“书面声明”。

在民政部发布了《关于进一步规范(无)婚姻登记记录证明相关工作的通知》(民函〔2015〕266 号)后,合肥市房地产管理局以合房〔2015〕73 号文发了《关于改进房屋登记有关审查方式的通知》,“在房屋登记中不再要求当事人提供(无)婚姻登记记录证明,代之以询问的方式将相关当事人婚姻状况记载于询问笔录”。

《不动产登记暂行条例》第十六条规定,申请人应当对申请材料的真实性负责;《房屋登记办法》也早就规定了“申请人应当对申请登记材料的真实性、合法性、有效性负责”(第十一条第三款)。申请材料是否真实,应是申请人所承担的责任。因而,上述两个城市的做法都是可行的。

8.教师工作调动申请 篇八

尊敬的领导：

我叫**，男，1977年12月出生，**人，本科学历。现为**一中数学教师。

2002年毕业于**学院，同年9月应聘至**六中高中部担任数学教师。因工作成绩突出，2008年，被调至**一中任教，并担任班主任。一直以来，班级整体成绩和学科成绩在同层次班级中名列前茅。2014年，所带毕业班一本上线全校第一，被评为**市优秀教师。2016年，获**市优质课一等奖。2017年，所带毕业班一本完成率全校第一，所教数学学科最高分满分，一半学生在140分以上。

我的妻子是**，1977年出生，职称为中学高级教师，现为**实验中学数学教师。1997年，毕业于平原师范，同年分配至**五中从事初中数学教学工作。2002年调至**实验中学。因教学成绩突出，先后荣获**市优秀教师、**市教学能手、**市师德标兵等称号。

近年来，父母年事已高，需人照料，自己是家中独子，我们有义务在父母膝下尽孝。教书育人是我们钟爱的事业，希望能回到家乡为教育事业做些贡献。

鉴于以上原因，我们夫妻二人申请调至**一中工作，请领导斟酌。

申请人：

9.教师工作调动申请 篇九

尊敬的教育局领导：

我叫吕志刚，1999年8月参加工作，被分配到边远山区苍岩山中心任教，后来因工作需要调回南王庄中心，在初中任教至今。一直以来，热爱教育事业，勤勤恳恳，认真完成学校的各项教育教学工作。历年担任班主任，所教的学科历次考试成绩均名列前茅，中考成绩曾名列全县第五名。

2009年9月，爱人开始在秀林镇中教学。对于她，工作环境改变了，压力也相对增加了；同时又带着孩子，在离校2里外的地方找了一个住处，来回奔波于学校与住处之间。因此，幼小的孩子得不到应有的照料，经常生病，长期服药。我只好夜里帮着照看。大清早起床骑摩托车到南王庄上课。白天加紧对学生进行管理及作业检查，回到秀林已暮色降临。即使如此，时间和尽力总觉得不够用，教学效果明显不比以前。希望上级领导体谅我工作和生活上的不便与困难，为一个热爱教育事业的年轻教师解决生活上的后顾之忧。从而支持鼓励我将教学工作搞得更好。

衷心希望上级领导将我的工作调入秀林镇中。我坚信，用往返奔波于南王庄与秀林之间的时间，将更多的尽力投入到教学工作中来，一定可以拼搏出更好的教学成绩，为教育事业奉献自己的青春热血，使教育教学成绩再添辉煌。

请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！

此致

敬礼!

申请人：吕志刚

10.教师申请工作调动的申请书范文 篇十

工程教育认证正式开始前的申请受理工作是工程教育认证全过程中非常重要的环节, 正确遴选出符合条件的拟受理专业, 对下一步认证工作的开展起到事半功倍的作用和效果。下面就矿业类认证分委会对本领域2016年提出认证申请专业的拟受理审核情况, 谈谈对工程教育认证申请受理工作认识与思考。

一、确定审核申请的形式、参加人员及审核的程序

按照教育部高等教育教学评估中心的工作计划, 工程教育认证协会通常于每年8月份启动对下一年工程教育认证申请工作, 并于九月末或十月初完成申请受理工作, 之后, 认证协会秘书处对接收学校及申请专业数进行最后统计, 并按照《工程教育认证办法》, 协会秘书处对申请材料进行形式审查, 对于通过形式审查的学校按申请专业将申请材料分送各专业认证分委会, 进行下一程序的审核受理工作。各分委员会秘书处在收到认证协会的相关材料后, 根据具体的申报专业、申报数量等情况, 确定本领域的审核形式、各专业专家数量及专家组成。以矿业类认证分委会对本领域2016年提出认证申请专业的拟受理审核申请的形式、参加人员及审核的程序为例, 进行说明。对于2016年本领域提出认证申请专业, 本认证分委会确定的审核申请的形式分为网上审核和会上审核两种形式。分委会在接到认证协会秘书处的申请材料后, 即组织各专业骨干专家首先进行网上材料评审、排序, 要求评审专家对申报材料存在问题清晰标示, 完整说明, 并将最终评审意见及结果在规定时间返回分委会;分委会在接到每位网评专家的网上评审结果后, 第一时间汇总评审结果及存在的问题, 然后组织各评审专家会上集中讨论, 确定最终受理结果。

二、了解本领域申请专业总体情况

要想对提出认证申请的专业给出恰当、正确、合理的受理意见及结论, 首先各评审专家必须了解本领域申请专业的总体情况。这个总体情况的了解不仅包括申请数量、专业分布等, 还要重点了解申请书撰写的总体情况。由于新版《工程教育认证申请书》强化了专业培养目标和毕业要求相关内容, 因此, 审核中, 将重点放在对专业培养目标和毕业要求相关内容的审核上。通过对申请书撰写内容总体情况的审核和了解后, 对每个申请专业的基本情况, 申请书内容是否缺项, 申请书中关于培养目标、毕业要求等相关情况有了初步的了解, 并带着问题进入下一程序的审核。而在对包括申请数量、专业分布进行了解、审核的同时, 要将所有申请专业相关认证情况逐一统计清楚, 标明哪些申请认证专业为初次认证, 哪些认证专业为再次申请认证, 再次申请认证专业中哪些属于二次认证, 哪些属于三次认证等, 并将所有专业按初次申请和再次认证进行排队, 为下一步认证审核工作打好基础。

三、审核受理依据

1.上面已经提到, 新版《工程教育认证申请书》强化了专业培养目标和毕业要求相关内容, 为申请审核工作提供了更加充分的依据。各分委会在重点审核相关内容后, 把专业是否具有一定的OBE工作基础作为受理认证的主要依据, 对于各专业要以以下要求进行重点评价和审核。

(1) 培养目标是否能够反映学生毕业后5年左右在社会与专业领域预期能够取得的成就?

(2) 毕业要求的内容是否能够覆盖认证标准的要求?

(3) 毕业要求支撑培养目标的矩阵关系是否明确合理?

(4) 课程体系支撑毕业要求的矩阵关系是否明确合理?

(5) 是否建立了毕业要求达成度评价机制, 评价案例能否反映评价机制有效运行?

2. 在对以上主要项等进行审核并符合评价要求后, 同等情况下, 优先受理再次认证的专业和卓越工程师教育培养计划专业。

四、结论

在以上几项审核程序结束后, 分委会要对拟受理专业和未受理专业进行汇总, 填写专业类认证申请审核意见表, 并给出评审结果及评审意见。对于拟受理专业要说明符合申请书要求的相关情况, 拟受理专业数量, 专业领域分布, 再次认证和卓越计划专业等;对于未受理专业也要给出未受理的有理、有据的确切原因, 说明不符合申请书要求的相关情况, 未受理专业数量, 专业领域分布等。下面以矿业类认证分委会对本领域2016年未受理专业相关情况说明为例, 使大家更清晰了解建议不受理专业点未受理原因, 当然, 各领域及专业不受理的原因并不局限于以下所列原因, 以下原因仅为本领域本年度未受理专业存在的问题。

本领域2016年度提出认证申请专业12个, 采矿工程专业与矿物加工工程专业各6个;12个申请专业中, 再次认证专业3个, 其余9个均为首次申请认证专业, 经专家网评及会评后, 按照审核受理依据, 未通过审核专业3个, 这3个未通过专业中, 其中2个是同一所高校申报的2个专业, 它们相比本次申请认证的其他专业, 在学科和专业发展上均不占优势, 2个专业申请材料中均在专业补充标准存在严重缺陷, 其中, 采矿工程专业:2015采矿工程专业认证补充标准中明确要求煤炭类学生必须掌握的核心内容应该包括边坡稳定。但是, 该专业申请书培养方案中未开设该门课程, 因此, 还需进一步完善培养方案;而矿物加工工程专业:2015矿物加工工程专业补充标准中明确要求专业基础类课程的教学内容必须涵盖岩石矿物学基础等课程, 实践环节课程设计包括选矿厂设计课程设计, 该专业提交的申请书培养方案中未开设上述2门课程, 也需进一步完善培养方案。另外, 该专业教师数量偏紧, 未见有企业或行业专家作为兼职教师。鉴于以上缺陷, 经专家审核投票, 作为本年不受理专业。而第3个未受理专业, 通过与拟受理专业相比, 其在学科和专业发展上也不占优势, 其所提供的申请材料中, 培养方案为2009版采矿工程专业培养方案, 按认证标准要求, 专业并未定期修订其课程体系、培养方案;课程体系支撑毕业要求的矩阵关系不明确;毕业要求达成度评价机制不完善。经专家审核投票, 也作为不受理专业。

五、结语

我国加入《华盛顿协议》, 成为该协议签约成员, 这标志着具有国际实质等效的工程教育专业认证的帷幕在我国已经拉开。工程教育专业认证遵循三个基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进。这些理念对引导和促进专业建设与教学改革、保障和提高工程教育人才培养质量至关重要。成果导向教育已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念, 被工程教育专业认证完全采纳。用成果导向教育理念引导我国工程教育改革, 具有现实意义。

首次申请专业认证和再次认证的各高校相关专业, 应遵循工程教育专业认证的三个基本理念, 促进和完善专业建设和教学改革, 使我们的专业建设真正符合工程教育认证标准, 为社会和工程领域培养出真正适合时代要求, 适应社会需要, 基础扎实、能力强和综合素质高的优秀人才。

摘要：工程教育认证正式开始前的申请受理工作是工程教育认证全过程中非常重要的环节, 正确遴选出符合条件的拟受理专业, 对下一步认证工作的开展起到事半功倍的作用和效果。工程教育专业认证必须遵循三个基本理念:成果导向、以学生为中心、持续改进。本文就作者多次参与的工程教育认证会议, 总结整个工程教育认证申请受理的相关细节和问题, 并提出一些见解和意见。

关键词：工程教育认证,审核程序,申请程序

参考文献

[1]林健.“卓越工程师教育培养计划”质量要求与工程教育认证[J].高等工程教育研究, 2013, (6) :49-61.

[2]林健.工程教育认证与工程教育改革和发展[J].高等工程教育研究, 2015, (2) :10-19

[3]方峥.中国工程教育认证国际化之路——成为《华盛顿协议》预备成员之后[J].高等工程教育研究, 2013, (6) :72-76

[4]王孙禺, 赵自强, 雷环.中国工程教育认证制度的构建与完善——国际实质等效的认证制度建设十年回望[J].高等工程教育研究, 2014, (5) :23-34

[5]袁本涛, 郑娟.博洛尼亚进程后欧洲工程教育专业认证的发展研究——以欧洲工程教育认证网络为例[J].清华大学教育研究, 2015, (1) :28-33.

[6]张学洪, 张军, 曾鸿鹄.工程教育认证制度背景下的环境工程专业本科教学改革启示[J].中国大学教学, 2011, (6) :37-39.

[7]邵辉, 葛秀坤, 毕海普, 等.工程教育认证在专业建设中的引领与改革思考[J].常州大学学报:社会科学版, 2014, 15 (1) :104-107.

[8]王贵成, 蔡锦超, 夏玉颜.我国高等工程教育的现状, 问题及对策研究——基于国际高等工程教育专业认证的视角[J].内蒙古师范大学学报:教育科学版, 2010, 23 (3) :4-7.

11.教师工作岗位调动申请 篇十一

××院领导：

您好，感谢您从百忙之中抽空阅读此申请书。我于××年毕业后来我院，一直在××学院工作，先后担任过辅导员、学生党支部书记、系办主任，同时一直在×院兼课。现想申请调动目前×院到×院教研室专职教师岗位。

在学院的这8年多的时间里，我得到了院领导和同事们的大力栽培和鼓励，正因为这样才有我今天的成绩，使我从一个小小的辅导员成长为一个领导身边的得力助手，同时也培养了我吃苦耐劳、勇于接受挑战的精神和耐心细致的工作作风，还使我学到了更多做人的道理。在此，我要衷心的感谢院领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。

但是，由于家中孩子太小，目前无人照顾，我无法安心坐班。父母已经60多岁了，之前为了能让我们安心工作，已经让父母帮忙照顾了两年，现在父母身体都不同程度的出现问题，实在难以支撑。因此希望能调动到时间相对自由一点的专职教师岗位，这样能有更多时间照顾家人。

另外，我大学本科是××专业的，研究生也是学的××，已获得××硕士。与贵院的很多教研室都有联系，曾经在商务管理、物流管理、市场营销、会计等教研室带过相关课程，反应良好，上课排名一直在学院前35%以内。对于自己的专业，我仍然很喜欢，也不想放弃，同时也一直在关注××院的各专业现状，相信将来自己能够力所能及为××院的专业建设和课程建设做出一定的贡献。因此，希望能调动到相关专业的教研室做专职教师，具体教研室安排服从领导分配。因此，恳请贵院领导能考虑我的实际困难，批准我的工作岗位调动请求，我将不胜感激，并在新的岗位上为学院做出更多的贡献。最后，再次对您百忙中抽空阅读本人的申请书表示感谢!

此致

敬礼

申请人：××

12.小学高级教师工作调动申请书 篇十二

本人是XXX小学教师，2010年被评为高级教师。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教育教学工作，如期完成学校布置的各项任务。为人忠厚老实，热心做事，能与同事融洽相处;对学生充满爱心，能博得学生的尊重和学生家长的赞许。

我家住江庄镇最东部的杏沃村。2009年9月，调到本镇西北部的铙钹小学工作，两地相距约十八华里。儿子24岁，现在北京工作，其薪水只够自己糊口而已。妻子大我一岁，老而多病，在家耕种几亩薄田，偶尔在近处做点零工贴补家用。

自从在铙钹小学工作以来，每天的上下班成了最让我难堪的事，我患有先天性心脏预激综合症，属于心脏病的一种，有体检和入院治疗的单子证明。这种病一遇寒气刺激心脏薄膜往往会引起痉挛，致使心跳速度加快，胸闷难忍，汗流浃背，全身无力，需要休息多时方可活动，为此迟到多次。骑电动车或摩托车虽然能缩短路上时间，但由于速度快引起的冷气强等原因，发病频率会增加许多，为此我主要踩自行车上下班。由于路途遥远，又不能骑行太快，我常常要很早的从家里出去，很晚甚至天黑才回到家里，有时不能按时到校上班，更无法帮助妻子料理一下家务活和地里的农活，这给我的工作和生活都带来了诸多困难。希望上级领导能体谅我身体情况和家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个在教育一线上工作了近30年的老教师着想，减少我身体上生活上的后顾之忧，能同意我的请求，将我调动到镇内离家相对较近的单位——ccc幼儿园，让我在那里做后勤工作。

如果上级同意了我的调动请求，那么，我坚信，不需要长途奔波的我，将发挥自己手勤腿勤做事热心的特点，把更多的精力投入到新的工作中，创造出新的成绩，为江庄镇的幼教事业贡献力量。

最后，我再一次 请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动要求。谢谢!

此致

敬礼!

申请人：

申请人：

13.教师申请工作调动的申请书范文 篇十三

据了解, 去年底, 有9个市没有完成市本级污水垃圾项目投入运营并达到30%负荷率的任务。截至今年3月31日, 仍有6个市没有完成2008年污水垃圾项目建设任务。

为支持广西经济社会发展, 国家开发银行广西分行承诺贷款70亿元, 用于全区城镇污水生活垃圾处理设施项目建设。其中, 50亿元用于污水处理设施项目建设, 20亿元用于生活垃圾设施项目建设, 共涉及97个污水项目和63个生活垃圾处理项目。

对接会上, 自治区全面推进城镇污水生活垃圾处理设施建设工作领导小组办公室副主任、建设厅副厅长周卫传达了自治区林念修副主席和自治区政府张振东副秘书长的有关指示精神, 并对今后的城镇污水垃圾项目建设工作提出了要求:各市主要领导和有关部门要切实落实自治区党委、政府的重要决策, 落实自治区政府的工作部署, 加快推进, 明确工作职责;要改进工作方式和方法, 以最快的速度做好项目的跟踪和服务工作;要加强进度管理, 确保按时完成自治区下达的任务。

自治区污垃办、建设厅、发改委、财政厅、国土厅、环保局、国家开发银行等有关部门, 分别与除北海、贺州以外的12个市及所辖县的相关部门负责人进行了项目贷款对接。

会议前后进行了4天, 所有项目贷款对接紧张有序。12个市及所辖县有关人员汇报了城镇污水生活垃圾处理设施建设工作的开展情况及项目建设在申请贷款中存在的问题和困难。自治区对接组就申请贷款的程序、额度、资本金等相关问题给予了现场解决和协调。

14.教师工作调动申请报告（精选） 篇十四

尊敬的各位领导：

我叫郭徇惠，龙川四都镇人，2008年7月毕业于河源职业技术学院英语教育专业,同年

8月参加工作，现在田心镇东友小学任教。

因本人工作单位离家较远、交通不便等原因，常年疲于在家和学校之间往返奔波，以

致无暇顾及家庭，且家中父母年老无人照顾，给我的生活添了诸多困难，也影响了我的工作。在此，我特别恳请领导能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个

热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重

考虑我的请求，将我的工作调到离家较近的学校。

如果领导同意了我的申请，那么，我坚信，不用在家和学校往返奔波的我，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为我们的教育事业奉献我的所有。

此致

敬礼

申请人:郭徇惠

15.教师工作调动申请 篇十五

尊敬的中心校领导：

本人汪雷，男，2005年毕业于宿州学院计算机信息与技术专业，2008年9月,成功加入人民教师队伍，参加教育教学工作至今。现任邵楼小学五年级数学教师。

2008年9月参加工作至今，本人始终热爱教育事业，致力于教育教学工作.能勤勤恳恳，认真做好各项工作，按质按量完成我校以及中心学校安排的各项教育教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级,在全镇教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我,优化自我，完善自我，认真对待每一次学习、培训、考核，时时处处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。我自认为，能够胜任初中计算机教育、数学、等学科的教育教学工作。

为了能够充分展现自我，挑战自我，发挥自己计算机技术的特长，今特向中心校领导申请调至砀山第一职业技术学校工作。衷心希望领导能够考虑到本人的实际情况，也让我本人能够以更充沛的精力全身心投入到教育教学工作之中，为砀山的教育事业，献上我的绵薄之力!

批准为盼!

祝您工作顺利，万事如意!

申请人：汪雷

2012年8月1