加强安全教育打造平安校园

加强安全教育打造平安校园（共16篇）

1.加强安全教育打造平安校园 篇一

加强安全管理

打造平安校园

________会宁县桃林中学创建平安校园工作总结

安全重于泰山，我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，认真贯彻会宁县《创建“平安校园”实施方案的通知》文件精神和县教育局的有关要求，始终把师生安全放在学校工作的首要位置，紧紧围绕创建安全校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动。一年来，我校未发生过安全事故，维护了学校稳定，促进了学校教育教学工作的平稳和协调发展。现将平安创建活动的情况总结如下：

一、规范管理，明确职责

认清形势、提高认识是创建“平安校园”的重要前提，加强领导、健全组织、完善制度是创建“平安校园”的重要保证。积极开展“平安校园”创建活动是确保广大师生的生命和财产安全、确保正常的教学秩序、确保学校稳定的前提和基础，为此，我校领导高度重视。

首先我校成立了创建“平安校园”领导小组，由校长徐守宾担任组长，副校长李小龙、李启洲、常卓担任副组长，政教处、教导处、后勤等部门及各班主任为成员，明确单位法人是第一负责人的治保制度，并与教师签订治安综合治理目标管理责任书和安全教育责任书。

其次是学校均成立了相应的组织机构，并与中层各部门、班主任、家长等层层签订了上述目标责任书。做到人员落实、责任明确、制度健全，一级抓一级、层层抓落实。

二、完善制度，落实责任。有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。今年我校对学校现阶段的安全制度进行了全面的梳理，重新建立健全了相关制度和突发事件处置预案。目前，学校建立了财务管理制度、重要部门安全保卫制度、保安门卫值班和巡查制度、安全检查制度、安全事故报告制度、安全工作例会制度、大型集会申报制度、户外活动报告制度、学生应急避险预案、实验室安全防范制度、学生实验管理制度、上课及课间安全制度、学生安全离校制度、交通安全制度、接送车管理和骑自行车管理制度节假日值班制度、领导和教师值勤制度、食堂卫生制度、传染病防治应急预案、食品中毒应急处理预案、用餐管理制度等等，且各专用教室和化学用品都有专人负责，各负其职。同时加强了对教师学生的安全防范的培训和教育工作，保证全校师生信息畅通，定期召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，结合市、区安全检查，督促有关人员及时整改，有利地保证了各项安全措施的落实，确保了学校创建工作的有秩开展。

三、加强教育，增强意识

为切实抓好学生法制教育宣传教育工作，保障青少年学生健康成长。我校认真落实《会宁县创建“平安校园”实施方案的通知》及市区教育局相关文件，切实提高教师对学生思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育的认识，充分发挥学校法制教育的主阵地作用。同时，我校针对初中学生自身特点，利用各种形式，开展了学生喜闻乐见的法制教育和思想教育活动。主要采取以下四大措施：

1、加强安全教育。学校深入开展普法及安全教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了全校师生的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、开足开齐安全课，学校把法制安全课纳入正常的教育教学中去，每星期都安排了法制安全课，教导处对任课教师的教案定期检查。

3、把安全教育工作与学校日常教育相结合。一是利用课堂教学、自主班会、晨会等形式和各种渠道的教学教育活动，做到安全工作“天天讲、处处讲、时时讲”。二是利用板报、橱窗、广播、电视、网络等各种宣传工具，广泛开展安全宣传活动。三是利用印发安全小资料、小册子、“告家长书”等形式对师生、家长有效的宣传，形成安全工作常抓不懈的浓厚氛围。

4、法制安全教育与学生活动相结合。一是开展法律知识竞赛、作文竞赛、演讲赛等活动，营造法律宣传教育的校园氛围。二是把法制教育纳入文明学校、文明班级和文明学生评比活动之中。三是积极引导学生参加社会实践活动，组织观看普法录像片和法制教育图片展览。四是通过学生自主管理委员会、学生会约束规范学生的

行为。五是召开“学法、知法、懂法、争做合格公民”的主题班会，举办班级模拟法庭。定期开展模拟法庭，让家长观摩自己的孩子体验法官生活的全过程，并作为活生生的校本教材展现在广大家长和学生面前，起到了一定的教育效果。

5、开展突发事件应急疏散演练活动。我校根据本校实际每学期进行一次紧急疏散逃生演练活动并聘请县消防队官兵进行一次防火救火逃生现场演练和专题报告会。做到有预案、有计划、有记录，增强了师生的自救自护意识，提高了自我防控能力。

四、管理到位、防治结合为最大限度减少安全事故的隐患，我校从实际出发，使安全工作常抓不懈，杜绝了安全事故的发生。

1、加强学生集体活动的管理。每一次大型活动前学校都制定安全预案，并对师生进行预防安全事故教育或应急演练；活动时都有主管领导在场，无论在校园或是在户外集体活动，都有相应的安全防范措施，做到精心组织，确保师生安全，不发生伤害事故。

2、加强学校设施的安全管理。经常检查学校用房、用电、防火、教育教学设施等安全，及时消除各类事故隐患。

3、加强校园信息网络管理。学校微机室有着严格的管理制度，从师生的操作规程到教室的卫生、安全，有章可循有规可依。在电教室安装了防护软件，彻底防范了不良信息在校园的传播。

4、注重防邪教宣传工作。我们教育师生崇尚科学文明，坚决反对封建迷信，并且通过多种形式，深入揭批“法轮功”等邪教组织。

5、注重学校食品卫生安全的管理。严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操

作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。学校不仅关心学生身体健康，而且注重学生心理上的健康。学校配有专门的心理咨询室和专职的心理咨询教师，每班每周一节心理健康课，而且建立了学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。

6、严把骑车上学关。由于没有校车，所以有的学生骑自行车上下学。学校会同各班主任对全校学生骑车上学方式进行排查登记，对需骑车上学的学生(已满十二周岁)进行家访，查看路况，并由家长写出申请，学校审批，并对所骑的车辆进行审查，否则不能骑车上学。几年来，管理严谨，未发生骑自行车上学的事故。

8、严格作息时间。学校坚决制止放学后留学生补课，做到放学以后清场，此外，当节假日来临之际，各班主任都借助校讯通的平台，使家长能及时到校接送孩子，避免孩子在路上逗留发生意外事故。同时通过家长信和短信平台告之家长，在接送孩子时，不要把车辆驶进校园，不得将交通工具停放在校门口，影响学生的进出，共同维护好校门口的交通秩序，并提醒家长在节假日里，对孩子进行安全教育，远离网吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。

五、整治周边，排除隐患

1、加强校园安全消防工作。我校常年坚持开展安全检查活动，坚持做到每周小检查，每月拉网式大排

查，对学校校舍、电线、电器、消 防器材教学设施设备等进行安全检查，对查出的隐患及时整治。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。教学楼内安装了应急灯、声控灯，每个楼层放置两个灭火器。通过安全检查，我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用规范，供电设施完备；灭火器、应急灯等设备良好；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物，每个楼层设置疏散标志；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；体育活动场地，实验室设备安全，使用规范。

2、狠抓周边环境整治工作。校园周边环境的优劣直接影响学校教育教学工作，学校通过警校合作的方式在学校设立了校安全保卫室，定期开展法制教育专题讲座，增强了治安防范力量。加强了与公安、文化、卫生、工商等部门的联系，严格管理校园周边出租房屋，严厉打击了黄、赌、毒的传播途径。学校还加强了与家庭、社区、社 会的联系，形成了家校育人的良好工作机制，使学校的周边环境得到了明显改善。

3、关注学生校外安全。加强对学校周边环境的整治和管理的同时加强门卫值班制度落实，非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明，校外来客必须问清来意，进出校门必须登记。部分学生放学回家途中抢道行走、不避车辆的现象时有发生，学校门前停放车辆占道现象严重，存在交通安全隐患。学校联系了交通大队，在校门前画上了斑马线、立上了标志牌，门前马路改为单行线，在学生放学期间有值周教师监护学生过马路。尽管这样，但由

于学校门前是主干道，来往车辆较多，有的司机不遵守交通规则，因此还是存在不安全因素，但由于工作到位，自建校以来学校未发生任何交通事故。总之，学校领导的高度重视，全体教职工的共同努力，各部门、各岗位的通力合作，为我校争创“平安校园”提供了良好的条件。我校已形成了“多方配合，全面参与，齐抓共管”的安全工作格局和良好局面。学校经自查，综合得分97分，符合“平安校园”的申报条件。今后，我们将在上级主管部门的领导下，继续努力工作，力争使我校的安全工作再上一个台阶。

会宁县桃林中学

二〇一三年十月

2.加强安全教育打造平安校园 篇二

1. 校园安全基础建设“五个一”: 一个标准警务室, 一套校园全覆盖监控系统, 一套完备的消防设施, 一套入校安全检查设施, 一支稳定的校园安保队伍。

2. 学生食堂、公寓安全建设“五个一”: 一个建设达标的食堂, 一个符合规定的食品加工流程, 一个合格的超市 ( 小卖店) , 一个建设达标的学生公寓, 一个安全舒适的住宿环境。

3. 校园安全文化建设“五个一”: 一个校园安全信息宣传橱窗, 一个安全知识走廊, 一期校园安全手抄报, 一次校园安全知识竞赛, 一场校园安全文艺演出。

4. 校园安全教育建设“五个一”: 一场心理健康辅导讲座, 一堂法治教育专题讲座, 一个安全主题班会, 一套安全应急演练, 一所家长学校。

5. 校园安全管理建设“五个一”: 一个健全的校园安全组织机构, 一套科学、实用、有效的校园安全管理工作制度, 一个上下联动、齐抓共管的工作机制, 一种教育行政部门统筹、学校负总责“一岗三责”的工作模式, 一套规范、完整的考核评估体系。

6. 校车安全管理建设“五个一”: 一组具有安全保障的标准校车, 一条校车安全行驶绿色通道, 一支合格的校车驾管人员队伍, 一个校车专门管理机构, 一套校车定位系统。

活动自2013年10月开展至今, 四平市教育系统经过近一年的建设, 工程建设体系基本完成, 实现学校安全管理的“四化融合”, 形成了具有深远影响的长效机制。学校安全工作呈现出基础设施设备建设全面达标, 安全知识教育、文化宣传全面展开, 安全管理制度建立健全, 安全工作监督考核日趋完善, 安全工作实效日益提高的喜人局面。

一、学校实施设备建设全面达标

首先, 实现校车服务“全覆盖”。现有标准校车538台, 座位22865个, 为在入学半径外, 需要乘坐校车的义务教育阶段29820名学生, 提供校车服务, 座位拥有率76.67%, 座位覆盖率100%;所有校车全部安装北斗卫星系统, 通过校园安全管理信息化平台 ( 实时) 监控; 所有校车全部投保承运人责任保险 ( 每座至少30万元) 。

其次, 实现校园警务室“全覆盖”。各级各类学校 ( 公办幼儿园) ( 农村中心校以上学校) 全部建成统一标识的校园警务室; 警务人员统一着装; 校园警务室配备必要的警务器材 ( 钢叉、橡胶警棍、防割手套、强光手电等) ;校园警务室全部安装“一键式”网络报警装置。

再次, 实现学校安全信息化管理“全覆盖”。各级各类学校全部安装视频监控装置 ( 一般每校至少16个监控点) ;6个县市区教育局全部安装校车校园安全管理监控平台 ( 至少9块屏幕) ;县级校车校园安全管理监控平台实现校车安全动态实时监控, 校园安全远程实时监控。四平市政府为市教育局投资建设教育信息化管理平台, 届时市教育局将联网省教育厅、市安全生产委员会、市社会综合治理办公室、各县 ( 市) 区教育局信息化安全管理平台, 便于开展校车校园安全监管。

二、安全知识传授文化传播全面开展

第一, 构建“三张网络”, 编织“学生安全教育网”“家长协同网”“社会联动网”, 实现安全教育全员化。建立起一整套安全工作制度, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。第二, 开创“三个走进”, 安全知识、文化进学校、进课堂、进家庭, 实现安全知识、安全文化入脑入心。

三、安全管理制度建立健全和组织机构更加完善

第一, 是建立健全“三防建设”, 加强人防, 安保人员配备到位, 完善物防, 基础设施建设到位, 推进技防, 监控设备安装到位, 实现校园防范无缝隙。

第二, 是建立健全“三项机制”, 建立常态工作机制、部门联动机制、责任追究机制, 实现校园安全工作有章可循, 有法可依。

第三, 是建立健全“三项检查”, 自查自检、联合检查、专项检查, 加强对重点时段、重点区域、重点环节的排查与整治, 实现校园及周边无隐患。

四、强化监督考核, 注重提高工作实效

市教育局将“安全稳定”作为一项重要指标进行考核, 把“平安校园”建设工程定为“年度重点建设工程”项目, 进行单独考核。市教育局制定了《四平市中小学幼儿园安全工作考核评估标准》, 将学校安全日常工作进行赋分考核, 初步建立了描述性评价与量化评价相结合, 终结性评价与过程性评价相结合的监督考核机制。市教育局按照《关于在全市中小学开展创建平安和谐校园的意见》, 定期组织开展平安和谐校园创建活动表彰, 通过奖优罚劣, 提高学校做好安全工作的积极性、主动性。

3.筑牢安全防线 打造平安校园 篇三

加强领导，明确责任，注重工作导向性。恩施州地域广阔，山大人稀，交通不便。由于地方财政困难，学校安全方面，存在的校舍、安保、消防等硬件方面的安全隐患短期内难以完全解决；农村道路交通安全基础设施差，学生上下学道路交通安全隐患很大，部分学生乘坐不合法车辆的问题难以彻底解决；留守儿童多，学生家长监护监管缺位，学生及家长安全意识都仍需加强。去年以来，恩施州教育系统直面问题，厘清思路，多次召开大规模的学校安全管理工作会议，对学校安全生产工作进行科学谋划、周密部署，明确了学校安全生产工作的具体目标任务，进一步完善了学校安全管理责任网络体系，层层签订了学校安全管理目标责任书，明确了相关责任制度。恩施州教育局在全州春秋两季学期开学、高考中考及节假日放假前均对学校安全工作做了重点安排。秋季开学之初，州委州政府召开全州中小学校长培训会，对全州277名中心学校校长、中学校长、高中阶段校长进行培训。州委书记王海涛亲自讲课，并和校长进行了现场互动，州四大家领导、县市长、分管县市长、州直县级以上单位主要负责人参加了培训会议。书记、州长分别强调学校安全，明确界定学校安全校内由学校负责，校外安全由学生本人、家长、地方党委政府共同负责，从而形成了广泛参与学校安全工作的强大合力。在此基础上，恩施州教育局对学校安全生产工作进行再部署，全州教育系统抓紧抓实学生安全教育和应急演练，进一步做好各类安全隐患的排查整改。2015年11月13日，召开全州学校安全管理工作现场会，教育、公安、消防、食药监等州直相关职能部门负责人到会对学校安全工作提要求、作指示、再培训，通报学校安全存在的隐患，明确做好下一步工作的具体要求，以确保学校安全生产工作平稳有序。

出台文件，明确要求，注重工作指导性。去年以来，恩施州教育局根据各级各部门有关学校安全工作的指示精神和指导意见，结合恩施州学校实际，出台了一系列通知文件和方案制度，如：关于印发恩施州学校安全隐患排查方案的通知、关于做好“五一”假期学校安全稳定工作的紧急通知、关于进一步加强学校交通安全工作的通知、关于对全州中小学幼儿园开展“地毯式、菜单式、全覆盖”安全大检查的通知、关于切实做好“两考两节”期间学校及学生安全工作的通知、关于做好学期末及暑假期间有关工作的通知、关于开展2015年校园及周边环境集中整治活动的通知、关于开展中小学幼儿园秋季开学安全工作专项检查的通知、关于开展学校食堂食品安全专项行动的通知、关于进一步加强全州中小学幼儿园安全工作的通知、关于加强全州学校安全生产工作的通知以及全州教育系统中小学幼儿园安全工作督查制度、恩施州学校安全隐患排查方案、全州教育系统开展夏季消防安全检查工作方案，等等。这一系列规范性文件的出台，为确保学校安全管理工作纵深推进提供了强有力的政策保障，每一份文件都源于实践、源于经验，力求实施过程中落地生根、实效长效。

经州人民政府同意，《恩施州学校安全管理办法》正式发布并于2016年1月1日起开始施行。该《办法》是恩施州第一个专门关于学校安全管理的法规性文件，规范了地方政府相关部门和学校在安全管理工作中的职责和工作要求，使全州学校安全管理工作有章可循、有法可依，从制度层面保障了学校安全工作的顺利开展。

宣传教育，预防为主，注重工作推广性。全州教育系统紧紧围绕安全生产这一主题，开展了各种形式的宣传教育活动。一是充分利用教职工大会、课堂教学、班主任谈话、国旗下讲话、校园广播、主题班会、安全讲座、安全知识演讲等途径及板报、简报、展板、标语、横幅等形式，对广大师生进行新《安全生产法》的宣传教育，大力弘扬学校安全生产文化。二是全州所有中小学开足开好生命安全教育及心理健康课程，并通过组织开展两课网上测评及知识竞赛活动确保教育效果。坚持每学期送达《教育部致全国中小学生家长的一封信》给家长，家长签名回执存档备查。三是以“中小学安全教育日”“减灾防灾日”“119消防日”“12.4法制宣传日”“全国交通安全日”“开学第一课”等为活动载体，各地各校开展各种主题实践活动，通过开展专门安全教育、组织主题教育活动、收看安全教育节目等多种形式使安全生产知识入脑入心，不断提高中小学生的安全意识和避险能力，逐渐形成以学生为点、家长为线、社会为面的学校安全生产工作新格局，极大地提升了师生、家长及社会各界对学校安全生产知识及技能的把握。四是主动邀请消防、公安、安监、司法等职能部门，着力对师生开展法制教育、防伤害、防拥挤、防踩踏、防溺水、地震疏散逃生、消防应急、自救互救等教育及演练活动，使学生知行合一，有准备地应对突发事件。五是开展全州平安校园、平安校园建设优秀成果的评选工作，授予恩施高中等25所学校“州级平安校园”称号，组织评选产生了第二届平安校园建设优秀成果22项，并通过恩施教育信息网、恩施教育公众微信号对平安校园建设优秀成果进行了宣传和推广展示。

综合治理，检查督办，注重工作实效性。按照上级有关安全生产的文件要求和会议精神，恩施州结合自身实际，切实做好学校安全检查督办等工作，积极开展自查自纠、隐患排查、督查整改、反馈跟踪，学校安全工作出成果见实效。

建立安全工作督查制度，落实安全生产工作责任。全州教育系统建立了中小学幼儿园安全工作督查制度，按照“分级管理与属地管理相结合，以属地管理为主”的原则，建立州、县市教育局和乡镇中心学校三级实施校园安全督查的工作体系，进一步明确了各级安全管理责任，实现全州所有县市、乡镇、中小学幼儿园安全生产工作督查的全覆盖、常态化。州教育局成立了四个学校安全工作督查组，分别由四名领导班子成员担任组长，仅2015年州级督查组就到各地各校督查上百次，针对县市和州直学校安全生产工作开展专项督查两次，并下发了检查情况通报及安全隐患整改通知书，整改取得明显成效和突破。

开展安全隐患排查，抓好源头治理。恩施州教育局去年通过组织开展学校安全暗访督导检查、全州学校安全隐患拉网式排查、夏季消防隐患排查整治、校园食堂食品安全专项行动、秋季开学安全工作专项检查、校园及周边环境集中整治等活动，抓好学校安全工作的源头治理，将隐患止于萌芽状态。2015年，对全州1437所中小学、幼儿园开展了拉网式排查，共排查出教育管理类隐患821处、安全保卫类隐患2804处（主要集中在未封闭式管理、视频监控、一键式报警、专职保安等方面）、消防安全类隐患975处、食品安全类隐患245处、卫生防疫类隐患1446处（主要集中在无卫生室及校医等情况）、交通安全类隐患724处。各学校针对排查出的隐患逐条确立整改方案、整改时间、整改责任人，并分月报送整改完成情况。

确保上下学交通安全。全州各级教育部门联合公安、交通部门切实加强对学生上下学、中高考使用交通工具的管理，开展全州农村地区校车、接送学生幼儿车辆交通安全隐患排查整治行动，对学生乘坐的车辆、驾驶人员、出行路线等方面可能存在的安全隐患进行全面、细致的排查，严把车辆安全关。严禁学校自行包车组织教师、学生外出集体活动，学校组织大型集体活动必须报教育行政部门审批、备案。

部门联动、齐抓共管，形成学校安全生产工作合力。教育、公安、交通、安监、工商、食药监等学校安全生产相关部门，从尊重生命的高度，团结协作，全力以赴，切实加强对学生道路交通安全、学校食品安全、校园周边环境等的综合治理，切实把学校安全生产工作做实做好，形成学校安全管理工作合力，努力打造平安校园。

（作者单位：恩施州教育局）

4.加强安全教育打造平安校园 篇四

创建平安和谐校园

——大庆市##安全工作汇报

大庆市景园中学始建于1992年3月，是黑龙江省第一所示范初中。现有教职工189人，2543名学生。学校分为两个校区，分别坐落在繁杂的西寨市场和老区集中的家属区。在“创建平安和谐校园”工作中，我校认真贯彻落实上级部门有关安全工作的指示和要求，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，以确保校园安全为目的，通过健全安全管理制度，明确安全管理责任，强化安全管理措施，狠抓安全管理落实，扎实开展“平安校园”建设活动，为广大师生营造了一个安全、稳定、文明、和谐的工作育人环境和学习成长环境。学校先后被评为大庆市安全文明校园，大庆市教育系统安全先进单位，全国平安和谐校园等荣誉称号。

一、加强领导，健全机构，完善安全工作网络

为切实加强对学校安全工作的组织领导，把安全工作放在学校工作的首位，学校确立了校长负总责，主抓安全副校长直接负责，重点部位由部门负责人承包的安全管理工作思路，成立了安全工作领导小组，办公室设在总务处，重点做好师生安全、校产校舍、应急处理三个方面的工作，定期召开安全工作会议，做好安全检查，具体负责对学校安全工作的组织、指导、督查与整改。全校上下形成了校长总负责，主管安全副校长直接领导下的处办主任、学年部主任、班主任、重点安全区域责任人直接管理、具体负责，全体教职工人人参与的安全工作网络。

二、细化分工，明确责任，杜绝安全工作盲区

我校以创建“平安和谐校园”为目标，层层落实安全工作目标责任制，确保学校工作不出现无人管的盲区，明确校长是学校安全工作的第一责任人，全面负责学校安全工作，并与各处办、学年部负责人签订安全责任书，学校与职工私家车主签订车辆安全责任书，学校与各办公室管理人员签订用电安全责任书，老师与学生签订安全责任书。同时，学校对安全责任区进行划分，校领导和每名职工明确相应的安全工作制度、安全工作应急预案，制定了校领导和各部门、各室负责人的安全职责，层层夯实安全责任，形成了学校的每时每刻、校园里每处每地都有相应人员管理与承包。在日常工作中，每位校领导能结合自己分管的工作，明确责任区，以敢于负责的态度，发挥示范带动作用，自觉把安全工作融汇到具体的每项工作中，防微杜渐，确保了学校各校工作的顺利开展。

三、完善制度，强化管理，狠抓安全工作落实

为使学校安全工作做到规范化、制度化、经常化，按照中心安全工作会议精神，以及《大庆油田教育中心安全责任制》的相关要求，我校在安全工作管理上采取严而有力、严而有恒的措施，做好“二个一”，即严细落实每一项安全制度，严格执行每一条安全规则。

1、在完善安全制度上，突出一个“细”字。我们把与安全有关的各项规章制度不断健全和完善，制定了各项安全制度，特别是重点岗位、重点部位、重点环节的安全制度，使不安全因素没有萌芽的土壤。一是细化了值班值宿工作，在强化值班人员责任意识的同时，也强化了检查、抽查、整改的制度；二是细化了食堂和食品卫生、学生饮用水的管理，结合区卫生防疫部门检查学校专人不定期抽检，时刻提醒着相关人员的责任意识；三是细化了重点岗位人员安全培训和管理环节（如：食堂从业人员、各功能教室管理人员、电工、司机等），使他们对相关安全制度、安全操作和应急措施应知应会；四是细化了车辆管理，针对不同车辆、不同时段、不同任务、不同季节都制定了相应的制度和措施。

2、在抓好制度执行上，突出一个“严”字。加强执行制度的刚性原则，学校把全校教职工履行安全工作职责情况纳入目标考核，考核结果与评优评先挂钩，对履行安全工作职责、维护学校稳定的予以奖励，对因工作失职造成不良后果的坚决落实制度予以责任追究。为求实求进地抓好安全工作，确保师生安全，学校每次都及时更换和改装各处的灭火器材，定期检查室内外的供电线路、上下水管线、供暖设施，并及时进行维护或整改，避免了因设备和设施等问题带来的非人为安全隐患。同时，加强了校园的财产保卫，以及值班人员、更夫的责任心教育和巡查力度，消除了潜在的安全隐患，杜绝了安全事故的发生。

四、加强教育，立足防范，建立安全长效机制

结合学校工作特点，师生素质和地处环境等实际，把以人为本，保障师生安全健康作为学校安全管理工作的首要任务，采取多种形式、多种渠道开展安全教育，提高了师生的安全意识，加深了师生对安全工作的认识。

1、强化思想教育，在深化安全意识上下功夫。为了推进安全教育的深度，我们在过去开展安全知识竞赛，举行安全知识讲座、安全手抄报，组织学习参观体验，有针对性演练等形式的基础上，采取了校园网、班会、学校工作会、板报、条幅、电子屏、致家长一封信等形式，在师生员工中进行全方位、多角度的安全宣传教育。同时，我校还承担了国家级课题《中学生安全意识和安全行为习惯的养成研究》，结合课题研究，开展了安全教育周活动，召开了安全教育主题班会、进行了安全知识宣传等一系列的宣传教育活动，有效地增强了师生的安全防范意识和做好安全工作的自觉性。为了提高师生的自救能力，我们每学期至少组织一次紧急疏散逃生演练，组织师生到消防中队参观学习，请消防专家来校讲消防安全知识，安排法制校长上安全课，开展心理健康教育，正确引导学生的情绪，杜绝校园暴力的发生。经常性地对全校师生进行培训，让每一名师生做到“三懂四会”（即：懂预防措施、懂火灾危害性、懂扑救方法、会报警、会使用消防器材、会扑救初级火灾、会火灾逃生）。

2、强化排查整改，在清除隐患上下功夫。防范胜于救治，为了防止排查安全隐患走过场、流于形式，校领导与相关人员分项目、分岗位、分环节跟踪排查。我们的做法是：标准要高、工作要实、探究要细。在排查中我们对232件消防器材逐一进行了登记检查、保养。对推演无法预测的问题，我们进行了实地演练，以便发现问题、解决问题。比如，我们进行了冬季消防疏散演习，发现了个别预案的疏散路线不合理，个别师生安全意识差、不重视、不认真、不听从指挥等现象，这提示我们排除安全隐患必须扎实进行。

对于在排查隐患过程中发现的问题，我们的做法是：问题往“根”上找，整改往“果”上要，行动要快，不拖不等不靠，深入调研，科学分析，认真整改，不留隐患。例如，在安全检查过程中，我们发现两校区教学楼大厅冬天滑容易摔倒，及时地铺设了塑料地毯。对于办公室有电取暖，检查电路设施，对温度已达到要求的办公室禁止使用，对于使用电取暖办公室签订安全责任状等。

以上是我校在安全工作上的一些具体做法，虽然取得了一点成绩，但是我们也清醒地认识到，学校的安全工作还存在着一些问题，主要表现在：

1、我校处在龙南中心地区，学生上学放学时，校门前车辆比较多，尽管采取了学生错时放学，但是，校门口仍然有拥挤现象，存在着严重的交通安全隐患。

2、随着学校周边楼盘的开发，学生人数在逐年增加，学校班额比较大，管理难度大，安全隐患多；学校的运动场也急需改造，场地不平整，灰尘比较大。

3、学生的思想道德、法制纪律、文明意识还有待进一步提高。只有进一步提高学生的法纪意识，才能让学生自觉遵守学校的各项规章制度，学校三令五申的安全教育才能真正落到实处。

5.加强安全教育打造平安校园 篇五

谈谈加强中职学校治安综合治理及平安和谐校园创建工作

摘要：平安和谐校园是社会的要求，也是各地方各学校的共同追求。中职学校与普通学校在学生素质上存在明显差异，因此，中职学校的管理工作难度大，情况复杂。如何加强管理，创建平安和谐校园是中职学校工作的重中之重。

关键词：依法治校平安和谐校园 校管工作

“创建平安和谐校园”是社会的要求，也是各地方各学校的共同追求。近几年来，随着技能型人才需求的日益扩大，各地中职学校普遍扩招并降低了入学门槛，导致学生素质参差不齐。学生人数的急增，给学校带来了生机，同时也给学校的管理带来了更大的难度。我校在劳动局、教育局、公安局等部门的关心和支持下，校领导重视，广大师生员工积极参与，通过社会、学校、家庭联手，按“平安、和谐、稳定”的要求，本着“标本兼治，预防为主，管教结合，齐抓共管”的工作原则和思路，坚持“两谁”，完善“三铁”，做好“三自”，加强“三防”，试行“三制”，积极贯彻内保条例和《湖北省社会治安综合治理条例》，落实公安部八条、教育部六条措施，参与校园周边整治和警校共建。不但总结经验，汲取教训，积极应对新形式下的治安管理，花大量

保卫科和宿舍管理科）意见。经常召开安保工作研讨会，发现问题及时解决，把各种不良苗头消灭在萌芽状态。如针对学生爱翻墙入室和在校园偏避处翻墙外出，除人防外，还及时新建、改建加高围墙；针对少数学生在校外违规，及时出台《做守纪学生、守法公民公约》和《学生违纪处理承诺书》等。

二、机构健全，是创建平安和谐校园的前提 一是组建了阵容庞大的“德育教育领导小组”、“法制宣传教育领导小组”、“整顿校园秩序及收缴凶器领导小组”、“社会治安综合治理领导小组”和“创建平安校园领导小组”，校长亲自挂帅，分管校长具体负责，还制定了《创建平安校园实施方案》。二是设有专门的治安机构即保卫科。学校保卫科目前有7人，他们年轻、精干，学历、素质高（保卫人员35%为党员，退伍军人45%，均为大、中专以上学历，平均年龄为42岁）打破了“搞保卫即是看门的，是照顾老弱病残”的做法。聘请专职保安4人，实行24小时门卫值班。所有保卫人员配专用护卫服，统一着装上岗。另外安排2名保安通宵治安值班，进一步完善了防范措施。三是学生科8人，负责德育教育、日常管理工作、二课堂活动开展。四是成立了宿舍管理科。在编紧人缺的情况下，为加强宿舍安全卫生等的管理，特设学生宿舍管理科，加强对相对的边缘、空当及夜间的管理。五是设有“义务消防队”、“门栋关照联防队”、“护校队”等群防群治组织。六是学生会设有保卫部、宿舍管理部，各班有治保委员1名，使各种信息渠道畅通，及时消除各种

1、明确任务，层层责任状，齐抓共管。治安责任书，首先是第一、二责任人与各科室签订。学生科、保卫科又与班主任签订，实行片区包干管理和问责制。年初有计划，年终再进行大总结，严格将各片区的治安情况与各科负责人和班主任的津贴、年终评优挂钩，奖惩分明。做到大小事有人管，可疑之事有人问。

2、以人为本、法制宣传教育深入持久。为了增强学生的遵纪守法意识，教育学生学法、守法、懂法，引导学生用法律武器保护自己，常敲校园警钟，鸣安全常笛。学校将法制教育纳入课堂教学之中，在全校各班开设《法律常识》、《劳动法》课程，使法治宣传教育课堂化。新生在入学教育中开展了军训、校纪校规、法制教育系列活动，并签“做文明学生、做守法公民”行为公约。利用广播、电视、电子显示屏等宣传舆论工具进行法制宣传，在校闭路电视中，开设了“法制园地”。在校有线广播中开设了“校园警笛”栏目。每周日各班举行班会，班主任总结通报上周情况，提出改进办法。每周一早上全校学生例会，通报上周全校的综合情况，进行批评与表扬，提出整改意见，部署下一周工作，做到了警钟常鸣，让学生明白该做什么，不该做什么，尤其是让学生知道法律是红线、是高压线不能逾越，从而提高学生的法纪意识。

3、正面引导，德育教育常抓不懈，第二课堂活动大力开展。学校积极开展各项活动，全方位引导学生爱学校、爱专业、爱学习，人人争当遵纪守法好学生。一是在校园醒目处安装校训等，在教学楼每个教室门口安装劝学、警世牌，内容涵盖人生理想、外有线电视监控系统和无线红外防盗报警系统；学生宿舍楼、教学楼、食堂统一安装防盗网，进一步完善防范措施，重点部位重点防范。硬件设施的投入，确保了通讯和交通的畅通，红外监控系统随机随时调整扫描校园的盲区、死角和人员密集区，加大了校园监控力度，对不法者产生了很大的威摄力，有效的解决了不少有可能引起大事的小纠纷，大大提高了的工作效率，使不法分子无可乘之机，提高了防范和打击力度。

5、走出去，学习经验，互相借鉴，改进方法，强化管理。为了搞好学生管理和校园治安管理，特意安排分管领导及学生科、保卫科、宿舍管理科同志走出去，到湖北荆州、襄樊、宜昌等地的兄弟学校学习，从而开拓了管理者的视野与思路。在校园里实行学生校牌制，便于学生身份的识别，方便了日常管理。学习兄弟学校经验，由门卫值班改为保安值班，外来办事人员一律实行登记准入制度，有效防止学生外出惹事生非，控制了外来人员来校滋事行为。

6、请进来，校警合作，片区联防，群防群治，警校共建。我们一是聘请法制副校长，定期给学生上法制教育课，培训保卫人员，指导治保干部工作。二是设臵了“驻校民警室”。三是将“社区夜间治安巡逻队”办公室设在校内并开展工作。四是充分利用学生干部及特设在学生中的“耳目”，狠抓情报信息，及时将各种不良苗头消灭在萌芽状态。多重队伍的力量，有效地防止了学生在校外被敲、被打，使校门前清静太平，净化了校园周边

像、抽烟酗酒、赌搏，男女共浴，包房夜不归宿等，给学校管理增加了相当大的难度。建议市政府责成有关部门进行认真清理和整顿，还学校安静的周边环境。

6.加强安全教育打造平安校园 篇六

增强安全防范意识打造和谐平安校园

——渑池职专2012-2013第一学期第4周国旗下讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是董建勋，今天我在国旗下演讲的题目是《增强安全防范意识，打造和谐平安校园》。

自2011年8月开学至今，我县的安全形势总体上是好的，但我们面临的形势依然不容乐观。主要表现在三个方面：一是校园内的各种安全隐患依然存在；二是校园周边治安治理工作出现反弹，开学初，社会上一些不法分子又把作案的黑手伸向校园，侵害师生人身财产安全的案件时有发生；三是当前我国正处于发展机遇期和矛盾凸显期，一些社会矛盾不可避免地波及到校园，造成一定的影响。

开学以来，我校的校园安全、治安秩序在李学峰校长的高度重视和全体师生的共同努力下，总体态势比较平稳。但是，我们要清醒地看到，一些影响校园安全的因素和隐患依然存在，交通安全等问题还比较突出。校园及周边也存在一些影响学校正常教育教学秩序的安全问题。这些问题的存在，应引起全校师生的高度重视。

为了更好地预防各类安全事件的发生，我们应该从以下四个方面提高认识，增强安全防范意识和能力：

全工作不能存有丝毫麻痹侥幸的心理，要全面培养学生的安全意识，提高学生的安全素质。要做到及时教育，经常教育，教育到位，防范到位。

第二，全体师生要时刻牢记 “安全工作无小事”，“隐患就是事故”。要牢固树立防火、防盗、防事故（特别是交通事故）、防灾害的安全意识。对可能发生的事故要提前预测，将事故苗头消灭在萌芽状态，预防和减少安全事故的发生。

第三，全体同学要加强文明修养，增强心理素质。人生路漫漫，难免会遇到这样或那样的的挫折，同学们要增强应对各类挫折的心理准备，同学之间要团结协作，互相关心，互相爱护，友好相处，同时要妥善化解各类矛盾和纠纷，做到对自己负责，对他人负责，对社会负责，做一个有良好道德素养和良好心理素质，有高度社会责任的学生。

第四，全体师生要积极主动参与各类安全预防、安全自救、自我保护知识的学习和演练，并在实践中努力提高自身的防范能力，学会应对各种紧急突发事件。

下面，我提出六项具体要求，望同学们共同遵守：

1．自觉遵守交通规则，确保行路安全。最近，仍然发现一些同学过马路不走斑马线，或不听从交通协警员的指挥，有个别同学在校园内骑自行车甚至骑摩托车在马路上相互追逐，开玩笑，希望这些同学能引起高度重视。

2．禁止打架斗殴等一切危害自身和他人人身安全的行为，严禁邀约校外人员介入同学之间的矛盾和纠纷。

3．严格遵守教学、实验的各项安全管理规定，避免体育课和课外活动

中的意外损伤，避免课堂教学、实验中的意外伤害。

4．注意饮食卫生、预防食物中毒和传染病。严禁同学们到证照不全的饮食店、摊点用餐或购买“三无”食品。

5．严格遵守清校规定。同学们在放学后应立即回家，不得在校园及周边逗留。晚自习期间，同学一律不准在班级外活动。同时，要严格遵守校门管理规定，上课期间出入校门要持有正规假条，不准无假条私自外出。

6．住宿生要严格遵守宿舍管理规定，特别是要严格遵守作息时间。杜绝迟归甚至夜不归宿的现象。

老师、同学们，校园的安全，师生的生命财产安全问题不可忽视，我们每个人都有责任和义务重视和做好安全工作，共同创建一个安全、文明、和谐、温馨的教育教学环境。

7.加强安全教育打造平安校园 篇七

一、打造特色文化

“学校管理的核心就是学校文化的建设”已经成为当前学校管理者的共识。校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设所要营造的最高目标。加强校园文化建设，对于营造良好的教育生态，促进学生全面、和谐发展，形成学校特色，提升办学水平有着特别重大的现实意义

“七色的花，五彩的路，回民小学常青的树……无论你是回族汉族，共同为振兴中华民族”。早在八十年代，知名的回族老前辈王俊康、杨庶正就为学校的校歌作词作曲，每周的升旗仪式上，悦耳动听的校歌都会在学生的合唱中传遍校园的每个角落，唱着校歌，看着国旗徐徐升起，也把民族团结心连心、共创祖国美好未来的种子深深地播撒在孩子们的心田。

“团结、爱国，诚朴，勤学”这八字校训是七十年代老一辈“回小人”根据回民小学悠久的办学历史和教育教学特色总结提升的，希望每一位回小学子都要以此为鉴，努力，积极，向上。每周一的升旗仪式上，全校师生一起整齐、响亮地喊出校训，响彻云霄，振奋人心，鞭策全校师生时刻不忘 “回小”人的精神，形成了“心齐、劲足、气顺、人和”的和谐校园文化氛围和“团结、爱国，诚朴，勤学”的校园文化精神。

良好的校园环境是学校、学生健康发展的沃土。整洁优美、特色鲜明的环境是无声的教育。具有浓郁回族特色的教学大楼外墙，民族大团结的浮雕，一幅幅图文并茂的民族常识、民族团结的宣传画张挂在各教学楼的走廊、楼梯、柱子上，教育家的名言名句，“亘古、科学、未来”的多幅壁画，“我们的心灵家园”游戏区，多姿多彩的民族走廊,温馨的日常行为提示，孩子们个性化的书法、绘画作品，都像无声的歌、无言的诗，营造了积极、轻松、愉悦的学习环境，这种具有浓郁民族特色和现代化色彩的校园环境，对学生产生着潜移默化的教育，也体现了学校鲜明的民族特色。

二、开展特色活动

在广州这个经济发达的沿海城市，对小学生进行民族团结教育如果只停留在教材和学校有限的民族资源上是难以深化的。因此，综合学校的有利条件，我们开展了“整合学校、家庭、社区资源，深化小学生民族团结教育”的课题研究，充分利用学校、家庭、社区资源，通过以综合实践活动活跃课堂内外的形式，寓民族团结教育和文化娱乐、素质教育为一体，在活动中发展学生的个性，培养学生的实践能力。

如2007年3月，学校与广西百色隆林各族自治县第二小学开展“手拉手，献爱心”活动，学校除了给他们送公开课、教学物资外，还组织家长、学生到当地慰问资助少数民族特困生，领略广西少数民族风情。2007年5月，全校师生参与了由全国少工委组织的“心手相连，奏响民族亲情之歌”活动，热情接待了15名伊斯兰教民族儿童，他们入住学校15名回族生家庭三天，并和学校全体师生及省市领导欢度了“六·一”儿童节。2007年9～11月，全校学生自愿参加了由越秀区教育局组织的“民族风情，故乡生活”——第二届校园动漫美术创作比赛，多名学生获得了比赛一、二、三等奖。2008年5月，学校开展了“抗震救灾，回小献爱心”捐助活动，并要求学生对这次少数民族地区地震的起因和现状作了一次调查。五（3）班师生、家长的活动情况被刊登在《现代小学生报》上……

民族团结的特色活动一个接一个，每个活动都开展得有声有色，学生从中了解到祖国民族文化对世界的影响，增强了民族的自豪感。在这些活动中，同学们不由自主地、不约而同地成为民族文化的小使者，既了解到我国绚烂多姿的多民族文化，又把各族文化宣传到社会的每一个角落，还增广了见闻, 综合能力大幅度提升。

三、 构建特色课程

民族团结的知识是中华民族的精神所在，是民族之魂。为此，我们遵循“三个出发”即从学校实际出发，从素质教育理念出发，从学生需要出发；运用“两个资源”即学校内部资源和社会资源，构建具有民族团结特色的课程。如，围绕“广州各民族悠久的历史和名胜古迹”“广州各民族文化和教育事业蓬勃发展”“各民族在广州繁荣的商贸”“广州的各民族历史名人”“各民族为广州城市建设之贡献““民族团结一家亲”“各民族风俗的变化”等主题编写了系列校本教材，为拓宽学生视野，深化特色教育，夯实学校文化底蕴打下了坚实的基础。据调查，具有民族特色的校本课程是学生最喜欢的课程之一。

总之，通过加强民族团结教育，夯实做人基础，丰厚了学生的人文底蕴，使“回小”学子从小懂得“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族也互相离不开”的道理，增强了民族自尊心和自豪感，树立起为中华崛起和祖国统一而努力学习的远大志向。

（作者单位：广州市回民小学）

8.加强安全教育打造平安校园 篇八

加强校园安全管理创建平安和谐校园

湖北省麻城市黄土岗中心学校 陈昌学

黄土岗中心学校地处湖北省麻城市北部黄土岗镇，临近106国道，依傍举水河，是一所典型的农村中学。学校现有在校生1900余人，教学班20余个，专任教师109人，其中地、市级骨干教师20人，高级教师13人。学校坚持“以人为本、诚信育才、科学管理”的治校原则，秉承”像经营家一样管理学校，像爱护亲人一样善待师生“的办学理念，求真务实，聚淀内涵，积极推进教育教学改革，加强校园安全管理，努力打造平安校园、书香校园、和谐校园。近年来，学校教育教学质量不断提高，办学成果显著，受到了国家教育部、湖北省、黄冈市领导的亲临视察和指导工作。

为了让学生远离危险，让幸福家庭免遭不幸，让和谐的校园更加平安。近年来，我校在上级各部门的正确领导下，坚持以人为本，紧密结合学校实际，加强领导，强化责任，加强安全文化建设，强化校园安全管理，形成了正确的安全理念、有效的管理体系、完善的规章制度、规范的安全行为、齐全的安全措施，扎实开展“平安校园”建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。

一、认清形势，加强组织领导，提高安全工作认识

当前，随着社会经济的不断发展，教育教学改革的不断深入，科教兴国战略的实施，教育摆在了优先发展的战略地位，完善教育法制的步伐加快。实行依法治校，创建平安校园是新形势下学校赢得长远发展的一项根本举措和紧迫任务。

黄土岗中心学校一贯重视学校安全工作，视学校安全为学校工作的头等大事，做到警钟长鸣。我校领导更为重视，根据上级精神，学校每年都要召开领导班子安全工作会和全校师生安全保卫工作专题会，结合本校实际制定“平安校园”建设工作方案。学校成立了“平安校园”建设领导小组，校长任组长，成员包括各处室领导，另外还聘请了综合治理副校长和镇派出所民警任学校兼职安全顾问，建立了学校领导、各处室主任及保卫科、各班主任及学生安全委员三个层次的安全防范网络。制定“平安校园”创建工作计划，加强安全宣传教育，努力在全校形成人人重视安全，人人参与管理，齐抓共管的氛围和局面。

二、强化责任，培育安全观念文化，提高师生安全意识

安全观念文化是平安校园建设的核心。我校大力倡导“以人为本，预防为主”的安全防范新理念，积极树立以人为本的价值观、安全第一的发展观、积极主动的协调观、珍爱生命的情感观，全面提高师生安全意识。只有这样，学校的安全管理才能有效，师生的安全行为才能规范。

为对师生进行生存教育、应急教育、自救互救教育、自我防身及其他有关安全常识的教育。重点抓了每周一节“安全教育课”。学校坚持每周一次的国旗下的讲话，领导和老师对学生进行安全教育，做到一周一个主题，一月一小结。学校要求每班必须上一堂安全教育课，要求有课题、有教案，每月一次安全主题班会，每学期一次安全知识讲座或法制教育报告会。积极加强“家长学校”建设，密切家校联系，向每一位家长发放学生安全教育公开信。充分利用学校麻城市黄土岗中心学校文稿

宣传橱窗、墙报板报、广播电视等形式进行安全教育宣传，努力营造“平安校园”建设的良好氛围。结合我校实际，加强安全教育校本教研，编写了《黄土岗中心学校安全知识手册》等校本教材，普及安全知识。不定期的举办“安全教育周”活动，通过举办交通安全图片展、消防安全知识讲座、举行大型的“珍爱生命，拒接毒品”签名活动、开展法制教育讲座、发放传染病预防宣传资料等多种形式培育安全观念文化，提高师生安全意识。

三、注重预防，加强安全制度建设，层层落实安全管理责任

完善的安全制度是平安校园建设的保障。为了预防安全事故的发生，在“平安校园”建设中，我们坚持“预防为主，群防群治”的方针，建立健全各种安全管理制度和安全应急机制。包括《校内和外出活动安全制度》、《学生日常安全管理制度》、《门卫管理制度》、《寄宿生陪宿制度》、《教师值日签到制度》、《重大安全事故报告制度和责任追求制度》、《疾病预防和传染病报告制度》、《学校食堂食品卫生管理制度》、《黄土岗中心学校电工职责制度》等，不断完善学校安全工作的责任体系、监管机制和运行机制，努力实现学校安全工作的制度化、规范化与长效化，使校园更加和谐、安宁。

为了强化责任意识，学校建立了安全工作主管领导负责制。明确校长是学校安全工作第一责任人，其他副校级领导对其分管职责范围内的安全工作负直接领导责任。校长与处室签订安全目标管理责任书，处室主任与所属年级或教研组签订责任书，班主任与学生家长签订书面安全协议，做到层层签约，责任到人，形成上下结合、齐抓共管、监管有力、奖罚分明的安全监管体系。

积极搞好学园周边综合治理，开展“抓整改、保安全”为主题的“百日安全隐患排查”活动。活动期间，积极与工商、公安部门联系，认真组织安全检查，查事故隐患，保人身安全，促学校发展。积极开展有利于学生成长的文化娱乐和健身活动，教育和指导学生如何进行个人防身、自护自救。

四、强化管理，加强安全行为引导，从管理上预防安全事故发生

规范安全行为是平安校园建设的关键。学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极预防可能发生的风险，让学生在日常学习和生活中自觉养成安全行为习惯。

学校通过演讲、座谈、看专题片、开主题班会等多种形式规范学生行为，从每天的行为习惯、生活起居、言谈举止、举手投足等一点一滴做起，培养学生良好习惯，做文明中学生。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏及黄赌毒活动，不到“网吧”上网，严禁学生骑摩托车上下学，严禁学生带手机到校，严禁学生携带管制刀具和其他危险物品入校。校外社会实践活动禁止靠近不安全设施，乘坐不安全车辆，吸食不安全食品。加强学校特殊学生（如身体残疾、心理障碍、单亲家庭学生等）、留守生的教育与管理，建立特殊学生、留守生档案，制定相应的管理措施，采取集中与个别相结合的办法与他们座谈，了解他们的学习、生活情况，倾听他们的心声，开展心理健康教育，给予关爱，促其成长。加强师德师风建设，规范教育教学行为。要求教师遵守职业道德，严禁教师随意给学生停课，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁对学生实行侮辱和心罚，绝不允许因教学行为不当而导致学生安全事故发生。

我校每学期至少要开展一次针对地震、火灾、防空、防传染等灾害事故和突发事件的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，切实提高突

发公共事件的应急处置能力。

五、加大投入，完善硬件设施，奠定安全物质文化基础

完善安全设施是平安校园建设的基础。我校基础设施条件比较薄弱，给学校管理带来诸多不便；加之学校地处镇区，进出人员较复杂。我们只能靠加强防范，加强管理来保障安全工作。为了确保校园安全，近年来我们“舍得花钱买平安”，加大了对安全硬件设施的投入。我校在所有教室都张贴了安全疏散路线图，在校内各处设置警示标志；在校园内安装视频监控系统、红外线报警系统和消控设施，监控面达到全校的95％.为保证校园治安执勤通讯畅通，为门卫和保安配备了电话、警棍、手电等设施，给安全保卫工作奠定了坚实的物质基础。为防止火灾和意外事故发生，学校按要求在教学楼、实验大楼、学生宿舍、科教楼都安装了疏散指示灯和应急灯及疏散指示牌，配齐灭火器材，定期维修，及时更换灭火配件、换药，保证器材的正常使用。在楼道和走廊增设安全防护设施。配备校医和急救器材。

近几年来，由于安全工作扎实有序，措施得力，我校没有发生一起违规或重大安全事故，学校教学秩序良好，学校面貌昂扬向上，多次被评为“黄冈市中小学校园安全综合治理先进单位”和黄冈市“平安校园”。

2012年5月16日

通联：湖北省麻城市黄土岗中心学校陈昌学

邮编：438300QQ:327197770

Tel: ***

E-mail:***@163.com【作者简介】

9.加强安全教育打造平安校园 篇九

-----钱氏宗亲学校消防安全示范学校创建工作汇报材料

平安、和谐、文明的校园环境是学校取得优异成绩的前提条件，也是学校持续发展的基础。多年来，我校一直把学校综合治理、消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立了“预防为主，安全第一”的思想，进一步强化了领导，明确了责任，严格落实了消防安全责任制和“一岗双责”制，通过开展消防安全教育及各项活动，使全校师生的消防安全意识有了普遍提高，消防安全防范和逃生自救的能力进一步增强。学校多年来未发生任何消防事故，为师生创造了良好的教学环境。现将我校一年来的消防安全创建工作总结如下：

一、建立健全组织，高度重视消防安全工作

消防安全工作是学校综合治理的重要内容，是关系学校财产安全和师生生命安全的头等大事。对此，学校高度重视消防安全创建工作，把消防安全列入了、学期工作计划和重要议事日程，成立了以邹锋校长为组长、分管校长江劲松为副组长，其他领导干部为成员的消防安全委员会和消防安全创建领导小组，组建了义务消防队，形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，综治办、保卫科具体抓，学生处、教务处、总务处等职能处室辅助抓，职责明确、配合协调的联动格局，确保了消防安全创建工作的开展和落实。

二、完善消防制度，明确工作职责

我校根据《中华人民共和国消防法》、《江西省消防管理办法》等上级文件精神和市、县消防安全工作要求，先后制定和完善了《消防安全培训制度》、《消防安全设施管理制度》、《消防安全宣传制度》、《防火巡查制度》、《消防器材设施维护制度》、《火灾隐患整改制度》、《消防安全应急预案》和《消防安全演练预案》等各项消防安全制度，建立健全了消防安全工作档案，基本做到了消防工作有章可循，科学规范。

学校对消防安全创建工作实行了分级、分部管理，分别与各处室、各年级、各班主任、任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书，实行了创建工作末位警示制，评先树优一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保了消防安全创建活动的健康、有序开展。

明确工作职责，实施责任追究制后，各处室、各年级、各班主任都能够自觉地在各自工作范围内主动开展自查、互查活动；校创安领导小组及时将上级创建

消防安全的指示精神传达到各处室，同时还负责对全体师生员工进行安全教育和管理；教务处、总务处、政教处具体分工，各负其责，及时找出校园的消防安全隐患，并提出整改措施。

三、加强宣传教育，强化日常管理

（一）通过多种形式进行了消防安全广泛宣传和教育。具体做法是通过“五会”：一是学校消防安全创建领导小组坚持召开消防安全工作例会，强化安全意识，明确安全责任，分析问题，讨论措施，布置工作，解决要不要，做不做、做什么的问题；二是在每次的全校师生大会上都反复强调，要求大家提高消防安全意识，预防为主，防消结合，做到“两知”（安全责任、火灾危险）；三是学校多次安排有关人员到市、县等地参加了消防安全培训会，提高消防人员的“三个能力”（即引导人员疏散的能力、扑救初起火灾的能力、查改身边火灾隐患的能力）；四是通过主题班会，使学生掌握了基本的消防安全知识，同时利用校报、广播、橱窗、黑板报等形式进行宣传教育增强了消防安全意识，增强自防、自救能力；五是师生消防演练会。学校每学年利用“119”全国消防日和新生军训，对全体宿舍生活教师、全体新进教师和学生进行了系统全面的消防安全培训，解决能做、会做的问题。

（二）明确重点防火部位及责任人。根据工作环境、岗位变动、学校规划等具体情况及时调整了重点部位防火责任人，其重点部位为：

1、仓库、微机室。加强了对仓库、微机室的管理，不定期检查安全、防火情况。这两处是事故易发地，在对有关人员加强消防安全教育的同时，加大了检查力度。

2、实验室。加强了对实验室药品的管理，尤其是对易燃易爆药品的管理。制定了《钱氏宗亲学校关于危险药品的管理制度》，加固了门窗，明确了责任人，确保了危险品的保管和使用安全。

3、图书馆。学校图书馆投资近100万元，为确保图书资料的消防安全，学校制定了严格的借阅、防火制度，严禁火种带入图书馆。

4、变压器、控电室。采取了警示、上锁、专人负责等措施，确保了用电安全。

（三）加强了对消防器材的更换和维护

1、经常性地检查了疏散通道、指示标志和应急灯。由于器具老化和其他原因，疏散通道与指示灯时有问题发生，我们都及时检查、及时发现，并进行了及时更换。

2、加强了对消防器材的管理和保养。学校不因为这些器材平时闲置无用就放弃管理，而是注重了保养维护，保证了消防器材时刻处于良好状态，随时可以应急使用。

（四）加强了消防实战演练。

消防演练是对消防安全意识和安全操作行为的综合考察和评估。为了提高师生的消防灭火和逃生自救能力，学校制定了详细的《消防安全应急演练预案》。举办消防安全知识讲座，开展实战演练和学生逃生自救活动。去年11月6日，在我校进行的消防培训和演练中，县消防大队、公安局、教育局、人防办等领导都亲临现场；县消防大队领导做了动员讲话并进行了消防安全培训；消防车开进校园进行了灭火示范。

（五）加强了评比和奖惩。学校制定了《钱氏宗亲学校消防安全奖惩制度》，在消防安全工作中，有成绩者进行奖励，造成隐患、失职者，除加强教育外，还要依据学校制度进行相应的处罚。

四、加大资金投入，完善消防设施。

为确保消防安全，我校近几年投入30多万元，更新和完善了各项消防安全设施，并注意了日常维护，使消防设施经常处于良好状态。

几年来，学校在各级领导的关怀和大力支持下，各项工作都取得了可喜成绩，多次受到省、市、县领导的高度评价。学校先后获得“江西省市区家庭教育实践基地”、“江西省安全文明校园”、“全市关心下一代工作先进单位”、“九江市德育示范学校”、“九江市校园建设与管理示范学校”、“九江市教育事业先进单位”、九江市“校园环境管理四星级学校”“县消防工作先进单位”等称号。

学校消防安全工作是一项长期而艰巨的任务，事关师生的生命和财产安全。我们决心以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主，防消结合”的方针，全面落实各级消防工作精神，加强日常消防工作管理，以长备火灾之心，常抓工作不懈，切实做到防患于未然。我们坚信，在各级领导的大力支持下，在全体师生员工的共同努力下，我校的消防安全工作一定能做得更好，为全县、全市的综合治理、平安建设做出更大贡献。

10.加强安全教育打造平安校园 篇十

警务管理和谐校园平安校园学生是社会角色中的弱势群体，在进入校园后，学校即为其上学期间学习与生活主要场所，行使重要的监护主体的重要责任。校园警务室，被誉为守护学校大门的“铁将军”，是学校安全管理的重中之重，是创造和谐、平安校园的第一道屏障。

一、忠于职守，充分认识本职工作的重要性

近年来，校园暴力事件在学校层出不穷，形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业，因为教育的对象都是学生，还有很多都是未成年人，他们是这个社会的未来，也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说，教育的好坏会直接影响着一代人，甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件，早已向人们敲响了警钟，如何将校园暴力扼杀在摇篮里，这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师，面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员，如学生、教职工等，有规范的活动时间和管理规则，而校园的外部环境、出入人员等一系列因素，都需要警务人员时刻坚守岗位，才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性，决定了相应的接待方法。

（1）对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员：必须查看其证件，做好登记工作。

（2）对待家长到学校处理各项工作的人员：必须由班主任亲自接见或电话联络，确认其身份，登记好姓名，家庭住址，及到校时间和离校时间。

（3）对待到校送水，送书或学校业务所需的用品车车辆，必须出示证件或直接接待人的电话通知，必须打开车门查看车上物件，并登记好到校和离校时间，必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜，要认真、细致盘查和记录，发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。

（4）校园周边常有流动商贩出入，这些商贩多数比较狡黠，他们会躺在校园外不引人注意的地方，一有时机就会偷进学校兜售商品，做为警务人员应该时刻警醒，遇有商贩流动，应该当机立断，不给商贩留有任何进入校园的机会。

二、敏于观察，安全无小事

1.针对学校的特殊环境和学校的要求，学校要求学生和教师在规定时间到校离校，其他时间如遇有特殊情况，需要出入校园，必须有请假条，请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全，每次我都会仔细查看假条，确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的，必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生，也确保学生不会私自离校，发生意外。

2.学校是公共场所，每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱，缺少特定的标志，给警务工作带来一定的不便，这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如，有时学校要接待上级教育行政部门的检查，一般上级教育行政部门都有专用的车，平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录，察车放行。如遇到陌生车辆，主动将车辆拦住，仔细盘查，并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后，防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园，给校园带来不安定的因素。

三、动态管理，把握校警的校园角色

学校校园空间广阔，占地面积大，校内人员流动快。因此，作为学校警务人员应该动态管理，不能居于一隅。

1.平时多巡视校园，对校园中容易发安全事故的场所经常查看，遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆，及时与校领导取得联系，做到防患于未然。

2.学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊，尤其一些失学后的青年人，整天无所事是，就会到校滋事，警务人员应该把工作做到校门外，及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的，应该及时报警，防止暴力事件发生。

四、坚守规则，变无序为有序

柏克曾经说过：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过：“秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”可见，有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则：

（1）学生放学时是最混乱的时刻，学生容易碰撞、打闹，往往会出现意外事故，为了避免意外的发生，我组织学生以班级为单位，将学生排好队伍，低年级走在前边，高年级走在队伍的后边，待到步行学生通过校门后，骑自行车的同学生才可以通过校门。

（2）学校食堂就餐时，学生人数多，就餐时间紧，学生喜欢抢、挣、比，就餐无序，大声喧哗。为此，我利用课间，将学生以十人以一桌，分好就餐餐桌，分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。

（3）楼道也是学校安全工作的重点，下课拥挤，容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置，将每个楼层学生分成三个楼道通行，减少学生同时拥挤在同一楼道的现象，而且规定无论上楼还是下楼，必须右侧通行，为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。

11.加强法制教育共创平安校园 篇十一

为了进一步加强校园的安全防范和学生的安全教育，推进“和谐、平安”校园建设进程，提高学校师生的安全意识，预防和减少青少年违法犯罪，确保学校、师生的生命财产及人身安全,近日，乡教委结合乡派出所“法治进校园巡回宣讲”活动，联合民警深入各校进行专题法制讲座。

3月10日下午，阳光明媚，和风习习，“法治进校园巡回宣讲”活动在双河九年一贯制学校拉开帷幕。宣讲活动由乡教委党支部书记马德生主持，乡派出所所长王斌强和指导员马正科主讲。

乡派出所所长王斌强向同学们介绍了青少年应如何做到守法、知法、懂法，如何利用法律知识来保护自己。同学们听了讲座之后感到深受教育，懂得了今后应多加了解社会上存在的一些违法犯罪现象，提高预防各种侵害的警惕性，树立自我防范意识，在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。

派出所马正科指导员在讲座中，针对学生成长的特点，结合工作中的的例子和列举发生在我们身边的真实例子为大家敲响了安全的警钟，生动地阐述了普及安全知识的重要性。“放学之后不要在路（街）上逗留、打闹，不要在校园追逐打闹„„。”从校园安全出发，围绕如何预防传染病、如何在火灾中逃生、如何拨打求助电话、如何避免踩踏事件、如何远离赌博、如何与陌生人打交道、如何防震、防水、如何做一名好学生等多方面进行了法制安全知识教育，深入浅出，循循善诱，动之以情，晓之以理，言真意切，语重心长，不仅告诉了同学们怎样做事、如何做人、如何珍爱生命，而且诉学生们日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等，做到防微杜渐。马指导员的讲座内容内容新颖、讲授生动，师生们听得聚精会神，不时响起阵阵掌声。在宣讲活动中，双河九年一贯制学校校长，就学生之间打架斗殴、初中生吸烟、赌博、学生家长到校闹事、老师体罚学生等方面咨询，所长作了针对性地解答，消减了学校在这方面管理的困惑。

另外，乡教委向学生发放《致中小学生家长的一封公开信》，面向学生家长开展交通安全宣传教育活动，提醒家长和学生往返学校时

不要无证驾驶机动车辆，要遵守交通法规，文明出行，从而形成学校、家庭和社会共同预防学生交通事故的联动机制。

乡教委党支部书记马德生在总结时说：“给孩子们提供一个安全的学习环境，让家长放心是我们每个老师的责任和义务”，作为学校和老师要警钟长鸣，以人为本，牢固树立安全意识，增强学校广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，真正做到学校依法办事、教师依法执教、学生以法律己。强调：一是要乘这次宣讲东风，掀起一场“法制进校园，安全伴我行”大讨论活动；二是充分发挥学校主渠道作用，努力使法制教育工作走向规范化、制度化，各校要充分利用校园广播、宣传栏、板报、橱窗、手抄报等形式，营造浓郁的校园法制氛围，提升师生的法制意识，升华师生的法制知识。三是结合报宣讲内容，认真对照自己，查找不足，提高认识，自觉遵纪守法，认真工作，刻苦学习，做一名合对社会有用的人。

12.平安校园之安全教育 篇十二

《安全伴我行》主题班会活动方案

主持人：敬爱的老师、亲爱的同学，大家好。

主持人：有一根弦它常响在我们身边，主持人：有一根弦它连着我们的生命线

主持人：它的名字就叫“安全”！

主持人：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

主持人：《安全伴我行》主题班会现在开始：

主持人：小朋友们，我们就像一棵棵破土不久的小苗，幼小、稚嫩,可是在我们的周围，却有很多危险时时危害着我们的身体健康，甚至威胁着我们的生命安全。

主持人：但是，只要我们掌握一些安全知识，就能够让危险远离我们，我们就能平安、健康、快乐地成长。

主持人：下面就请我们班的安全小卫士来给我们介绍一下身边的安全常识吧.附：介绍内容

我是1号小卫士，我向大家介绍的题目是：会咬人的机器

机器是怎样咬人的呢？比如说电风扇，当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内，否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削掉，造成终生残疾。

还有电动卷笔刀，它并不能辨认深入圆孔的东西是铅笔还是手指，只要有东西进入，都会照“削”不误，所以你要小心了。

我是2号小卫士，我告诫大家：千万别玩火

“火”很神秘，红红的、亮亮的、热热的。妈妈用火煮饭，爸爸用火点烟，但是小朋友们是不能玩火的，你知道为什么吗？

关于玩火的古训有很多，像“玩火自焚”、“引火烧身”等等，都是说水火无情，一旦失控就会造成很严重的后果。

小朋友们玩火一不小心就会烧到自己，控制不住还会引燃家具甚至整个房间，酿成火灾。所以切记：小孩子是不能玩火的。

我是3号小卫士，我来告诉小朋友们：厨房里很危险

小孩子应尽量少到厨房里去，也要尽可能的不碰厨房里的东西，因为厨房里隐藏着许许多多的危险。

厨房里有剁菜、剁肉用的大菜刀，小朋友拿起来非常沉重，如果不小心落到脚上，会砸伤甚至砍伤你的脚面和脚趾。

大人不在时，小朋友们千万不能打开煤气，煤气的主要成分是一氧化碳，吸入身体内就会中毒，煤气泄漏还会引起爆炸和火灾。

大人做菜时，锅里的油会飞溅出来，很容易烫伤皮肤，如果热油溅到眼睛里，还会把我们明亮的眼睛烫坏的。

我是4号小卫士，我来告诉淘气的小朋友：不拿尖锐的东西奔跑

一个小朋友手拿着一枝铅笔飞快的跑着，他的行为对不对呢？他的行为是不对的，手里拿任何尖利的东西奔跑都是非常危险的。因为，如果你不小心跌倒了，尖利物品就会伤害到你的身体。

哪些东西属于容易伤害人的尖利物品呢？像小刀、格尺、各种笔、铁丝及带有棱角的塑料、木制玩具等。小朋友奔跑时最好什么东西也不要拿。

我是5号小卫士，我请大家注意的是：上下楼莫打闹

小朋友们大多是活泼好动的。不过，锻炼身体做游戏可要分地点，上下楼梯乱跑乱跳，那绝对是危险的事情。

有的小朋友上下楼时，不一个台阶一个台阶地走，而是一步迈两个台阶，那样很容易跌倒。要记住：上下楼时千万别逞强。

特别提醒：贪玩的孩子，千万不要把楼梯栏杆当成滑梯，这是最危险的做法。

我是6号小卫士，请大家记住：不要在马路上玩儿！

有两个小女孩正在马路上你追我、我追你得跑来跑去，玩得正开心呢！可是他们不知道，危险随时随地都会来临！

那些在马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲出很远，结果还是会撞到在马路上奔跑、玩耍的孩子们。

主持人：这些安全小卫士说得多好呀，请同学们时时记住他们的话，时时注意自己的安全。

放学了，同学们纷纷排着队伍回家，有的去乘车，有的自己走回家，还有的在校园内等爸爸妈妈来接，这段时间我们应该怎样注意安全呢？请听我们班三组不同方式回家的同学敲起快板来为大家说一说。

排路队回家的：丁零零，零声响，路队长，快整队，戴好我的小黄帽。

排好路队齐出发。人行道上齐步走，齐步走。

不追跑。不打闹。不逗留，不玩耍。平平安安回到家，回到家。

乘车回家：丁零零，零声响，乘车地点去集合。

校园里：不追跑，不打闹，静等车子把家回。

车子到：按秩序，排好队，一个一个来上车。

在车上：不吵闹，不喧哗，头和手，不乱伸，做个文明小乘客。车到站：不拥挤，按秩序，一个一个下车来。

路队长，快整队，排好队伍快回家，快回家。

父母接的：丁零零，零声响，排好队伍快回家。

校门口：爸爸、妈妈还没来，怎么办，没关系，石凳上，坐下休息静静等，看看书，聊聊天，爸爸、妈妈快来接，快来接。

主持人：听完了快板，我们请我们班的安全小博士来考考大家。

孙宵天：大家好！下面我们来进行安全知识竞赛。我先宣布一下比赛规则：一共有十五道判断题，题目宣读完毕后，你认为这道题是正确的，请站在左边，认为错的请站在右边，答错的同学不能参加下一题。最后谁坚持在场上到最后，谁就获胜。请同学们准备听题。

判断

1、人行横道的信号灯，绿灯亮时准许行人通过人行横道

2、行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠左边行走；

3、交通规则规定：不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。

4、上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

5、我国通用火警电话电码是 110。

6、消防车和消火栓的颜色是黄色。

7、我国交通事故报警求救电话号码是 1228、城市小同学横穿马路要走斑马线。

9、行人不得跨越道路隔离栏。

10、乘车人不得携带危险物品。

11、放学路上如果被陌生人跟踪，赶紧打电话报警或告知家长。

12、在车上，对面的叔叔或阿姨请你吃他带的食物，接过可乐，并说声“谢谢”。

13、当你独自在家，有人敲门就开门。

14、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你也不向任何人讲，免得遭报复。

15、到“三室、两厅、两吧”玩不存在潜在危险。

主持人：通过今天的安全知识竞赛，我们了解了一些生活安全小常识，平时我们在生活中可要时刻提醒自己。另外，我们在日常生活中还要认识一些交通标志。同学们在课外都收集了很多交通标志，下面我们来考考大家。

主持人：我们认识了那么多的交通标志，下面我们来轻松一下。请陈老师带我们做个游戏。

主持人：同学们，安全是小事，安全更是大事！让我们敲响安全的警钟，齐唱安全歌。

安全拍手歌

1、交通安全很重要，小朋友们要记牢。2行人要走人行道，安安全全又可靠。

2、红灯停呀绿灯行，不听指挥可不行。

4、横过马路要注意，斑马道上看仔细。

5、走路要靠右侧行，千万别在道中行。

6、大街车辆行人多，玩耍容易出车祸。

7、要想踢球上操场，场地宽大最理想。

8、遇上隔栏不要钻，容易撞车太危险。

9、天桥扶栏不能攀，掉下不死也要瘫。

10、楼梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜。

11、垃圾台和领操台，千万别去上边玩。

12、一不小心掉下来，不是摔伤就磕坏。

13、联合器具更危险，千万不能把它玩。

14、网吧三厅不要进，思想容易被腐蚀。

15、自行车、说道多，车把一定要紧握。

16、骑车不到十二岁，不但不行还不对。

17、自己在家守好门，不要随便乱开门。

18、外出要有大人跟，安全可靠福满身。

19、上了公汽别靠门，防止掉下摔坏人。20、有了座位别乱强，首先要把礼貌讲。

21、把住扶手和靠背，当心刹车碰伤肋。

22、身体别伸窗外边，“错车”碰着那可悬。

23、下车要等车停稳，对面情况要看准。

24、家里钥匙别外借，防止偷配来行窃。

25、要是友玩有匪情，千万要挂“110”。

26、电器插座别乱动，开关不能瞎摆弄。

27、打雷天要闭开关，防止雷击一瞬间。

28、大白天你别开灯，人离教室要关灯。

29、洗完手你瞅一瞅，龙头拧紧你再走。30、节约水来节约电，人人都应这么办。

31、煤气闸你别乱开，煤气中毒酿成灾。

32、在家不要玩火柴，一不留神祸跟来。

33、水火不给人留情，火烧当日全变穷。

34、小朋友们请注意，安全第一别忘记。

35、只要大家齐努力，平安快乐来学习。

主持人：最后请班主任陈老师讲话。

班主任讲话。

13.加强安全教育打造平安校园 篇十三

【关键词】校长 文化管理 安全教育

一． 校长注重加强文化管理是提高教育质量的保证

“没有规矩，不成方圆。没有规章制度，学校管理就是人治，而不是法治。人治的特点就是一个校长决定一所学校的命运。”为了保证学校教育教学工作的顺利开展，还必须高度重视制度建设在学校管理中的基础性作用，“如果制度挂在那儿仅仅是让人看而解决不了问题，或者说一遇到问题就开会紧急磋商、紧急研究，那就是学校的制度建设还不到位。有制度却得不到执行，这比没有制度还要有害。”在学校文化管理中应努力做到以下几点：

1、刚性的制度管理与柔性的文化管理相结合，即依法治校与以德治校相结合。依法治校就是刚性的制度管理，从严治理，用规章制度去约束人、规范人的行为，使学校秩序井然，学生行为规范统一，养成良好习惯，从而达到管理的目的。习惯养成性格，性格决定命运，严师出高徒就是这个意思；柔性的文化管理，就是以德治校，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以高雅的气质影响人。以人为本，弘扬人文精神，通过尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人的潜移默化的效应，使自觉遵守各种规章制度成为自觉行为和理念。其实，教师工作的原动力在于他们的主观内驱力和精神境界。所以，以德治校的柔性管理就是通过管是为了不管，达到由他律到自律。使人们在心情舒畅、民主自由、尊重个性的环境中创新和创造，拥有乐业的空间，这才是学校管理的高境界。

2、优化师生形象，重视校园文化“人”的塑造

教师是学生阅读的道德书籍，学生是教育创新的实验田，师生形象是流动的精神文化。“高山仰止，景行行止”，只有具备高尚的人格魅力，才能使学生亲其师而信其道。通过实施“换脑”工程、“暖心”工程，从领导班子建设、师德标兵评选、“一育一”转化后进生等具体操作升华到校魂的塑造。

3、重视校园文化建设，发挥环境育人功能。

在办学过程中我发现，制度总有不到的地方，制度总有不能的时候，制度的本身，制度的背后，制度的执行，靠什么？靠文化。用文化管理学校，就要致力于学校文化的建设。学校文化是学校在办学过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义地讲，是学校特有的精神环境和文化氛围，是学校办学理念、办学目标、学校传统、校风校貌的综合体现。学校文化的形成应该是学校主体——包括校长、教师和学生所具有的共同理念，同时又是与特定的学校历史传统相联系的。建设学校文化既要重视显性文化的建设，又要重视隐性文化的建设。学校文化建设是一个系统工程，不是一朝一夕的事，以文化打造学校的核心竞争力是现代学校发展的必由之路。

走进一所学校，首先映入眼帘的往往是显性文化，比如走廊里悬挂的学生美术作品，学校的校训、校魂、宣传栏、悬挂的格言警句、一草一木等等。这些都会营造出一种浓浓的文化氛围。

学校的显性文化比较容易建立，難的是隐性文化的建立和传统文化的传承。我所理解的隐性文化，指的是一个学校的校风、学风、教风、人际关系以及一些看不见但又影响学校发展的因素。比如学校风气好，人际关系简单，校园中无拉帮结派现象，学术研究氛围浓；教师对学生富有爱心，对工作兢兢业业，对家长和社会责任心强，个人具备较强烈的上进心等等。如果能够建立这样一个种隐性文化，这所学校在社会上就会有极高的声誉，学校的发展就会显示出强大的后劲。

在建设学校文化的同时，也要注意及时消除一些消极文化。比如存在于个别教师身上的发牢骚现象，如果不采取措施，任其蔓延，则会带来很多的负面影响。

二．学校安全教育

近几年来，校园安全是学校的头等大事。要想避免校园安全事故的频发，光靠每年的“安全教育日”和“安全教育月”是不行的。安全教育贵在坚持“持之以恒”，不要等“亡羊”才补牢，而要“未雨绸缪、防患于未然”，把学校安全教育工作制度化。安全工作天天抓，让学生天天都过安全日。

（一）、学校建立以校长为组长落实各项安全制度。

1、我校各种安全制度比较健全，学校在精细化管理中对各安全制度、预案等做了详尽的叙述。

2、签订责任书。学校与中层领导、与各班主任、各任课教师及学生家长层层签订安全目标责任书；学校与接送学生车辆、车主与乘车学生家长签订安全目标责任书。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、夜间值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

5、根据上级要求，学校对“人防、物防、技防”进行了严格认真落实。学校对门卫工作重新进行了调整，保证24小时，门卫无空挡值班，并对教师值班及教师的教学活动进行了安全要求，并制作了学校带班领导及值班教师胸牌，利于管理。购置了防割手套、钢叉、催泪瓦斯、电警棍等安全器械。学校还在各重要位置配置了红外线监控装置。通过这些举措，学校的安全系数大大增加了。

6.校园安全无小事，责任重于泰山。学校的安全工作是学校各项工作的基础，只有学校的安全工作落到实处，其他各项工作才能得以顺利开展。首先，学校领导要从思想上高度重视校园安全工作，把安全工作提到议事日程，使安全教育工作制度化，坚持逢会必提安全，入校必查安全。

其次，作为学校的班主任及全体任课教师，要积极配合校领导抓好安全，一旦发现安全隐患要及时上报领导；同时还要立即采取措施，把隐患消灭在萌芽之中。笔者先后在小学、中学、镇成人教育中心学校任班主任三十多年。一年四季，天天头脑绷紧“安全弦”，什么“溺水”、“交通”、“暴力”、“攀爬”、“触电”、“饮食”、“火灾”、“拥挤”、“坍塌”、“雷雨”“踩踏”等伤害，件件印在脑中。只要是星期天、节假日，凡是我能考虑到的，放学前必向学生讲清楚。并教学生学会灵活机动的应对各种突发事件。只要是带领学生参加各种活动，自己必随学生左右，凡事都从最坏处着想，往最好处争取，三十多年来，我所带班级从未发生过任何安全事故。深得各级领导和学生家长的好评。

14.加强安全教育打造平安校园 篇十四

本报讯 2018年4月10日，我校五年级全体师生举行了消防安全教育活动，活动刚开始消防员叔叔就给我们讲解了消防车内工具的用途等，又实地演示了救援工具的是怎样使用，并让个别同学进行了体验。

老师又带领我们到了大操场，给我们讲了如何打水带，卷水带，系安全绳。并讲解了比赛规则:第一棒和第四棒是打安全绳，第二棒是打水带，第三棒是卷水带。让个别同学进行了练习，同学们紧张的练习着，不停练，反复复习，比赛前每个同学都摩拳擦掌，跃跃欲试。不一会儿便开始了比赛，随着“3，2，1开始！”比赛便开始了，大家都在努力进行着，一刻也不怠慢，都为了自己班的荣誉而努力。每个人都想着一定要赢了，为了我们班的荣誉。

邵玉飞快地打完安全绳后，林建筱用出最大力气使劲一扔，水带便出很远。我看准水带的位置后，便开始不停向前卷，一直卷到另一头，我把水带放倒，整理平整，然后立即举手接到下一棒。

在同学们的加油声中，一会二班领先一点，一会四本领先一点，最终四班是第一名，二班和三班是第二名，一班是最后一名。

输赢不重要，重要的是参与在其中。只有参与在其中才能感觉到，虽然看着很容易，但做起来却很难。今天我们学会了很多知识，你会了很多技能，希望以后继续努力！

15.加强安全教育打造平安校园 篇十五

为切实做好新学期学校安全工作，阿荣旗三道沟小学将开学初安全工作作为重中之重，加强教育，明确责任，强化管理，落实五项措施，确保校园安全稳定和广大师生的生命财产安全。

一是重视安全工作部署。学校召开安全工作专题会议，传达有关文件精神，强调近期安全工作重点：一要进行安全隐患大排查；二要加强“安全主题教育”活动；三要强化食品卫生安全管理，并进一步强化领导责任；四要加强学生上下学交通安全管理；五保安人员坚守岗位。

二是重视安全隐患整改。开学第一天组织对学校公共设施及校园周边各个角落进行全面过细的检查，对排查出来的各种安全隐患已经记录在案，并由总务处进行逐项整改，确保在第一时间发现安全隐患，第一时间解决安全问题。

三是重视安全宣传教育。学校将开学第一周作为安全教育周，深入开展品德教育以及饮食卫生、安全用电、预防火灾、交通、流感防控等安全知识教育。

四是高度注重交通安全管理工作。特别是学生周一返校、周五离校期间的交通安全。对接送学生的车辆进行信息采集，全面掌握车主、司机、行驶线路、学生乘坐的车辆等详细情况。要求家长与车主签订乘车协议，做好司乘人员与家长和学校的交接工作。坚决杜绝无证、无牌、超员、超速等不合格车接送学生。

五是重视安全管理措施落实。学校严格执行领导带班、门卫值岗、保安巡校、值周教师课间巡视、生活教师夜间巡视的一系列安全工作制度，做到警钟长鸣，防患于未然。

阿荣旗三道沟小学 李德伟

16.加强安全教育打造平安校园 篇十六

关键词 法制 安全意识 教育 和谐校园

近年来学校安全事故频频发生，意外伤害已成为影响青少年健康成长的第一杀手。学校安全事故的原因是极其复杂的，责任认定也没有明确的依据。因此学校应该以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

首先，强化法制安全意识，做到养中有素、建立组织、健全制度、明确责任，防患于未然。从实际情况来看，虽然有些事故是由于老师的责任心不强或是老师事先没有考虑周全造成的，但更多的是防不胜防的意外事故。目前虽然很多学校对事故发生后要求学校承担不尽合理的法律责任感到困惑、不公，但在处理此类事件时则常常抱着息事宁人的心态，以“私了”的方式解决纠纷。其结果不仅不利于双方法律责任的划分，而且往往损害了学校的合法权益。究其原因，主要是当事人不了解相关的法律规定，缺乏法律意识，更不会自觉运用法律手段处理有关纠纷。作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，譬如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学校管理条例》、《学校工作规程》、《民法通则》等，建立安全领导组织，制定合理的安全工作规章制度，明确教师安全职责、监护措施、户外活动组织安全制度，以及平时教师、家长和学生高度的安全责任意识，从源头上扼住校园安全事故的发生。

第二，学校家长应树立安全第一的意识，加强安全方面的知识学习，为儿童创设安全、良好的生活环境。社会大环境文明程度的高低，社会道德规范、法纪意识的强弱，也是孩子安全自护意识形成的因素。这就要求学校要经常与家长联系，引导家长或监护人切实转变教育观念，提高自身素质，形成良好的生存安全意识，自觉遵守社会道德法规，为孩子树立良好的榜样。

第三，把安全工作的宣传教育从娃娃抓起，结合儿童的学习生活进行安全教育，把学校安全教育管理当做建设校园文化的一个重要组成部分，以耳濡目染提高儿童的安全意识和自我保护意识及能力。

1.开展特定情景摸拟活动。如组织观看电视录像“阳台上的故事”、“冬天的故事 ”、“陌生人的故事”、“超市里走失了”等等，让孩子们去体验、了解初步的安全知识，懂得求救方法；进行防震救灾逃生救助演练，观摩“消防中队”活动，让学生身临其境学习防、救火灾的安全知识，将消防知识从娃娃抓起落到实处。 2.让儿童自己参与安全管理，使他们在自我服务、自我管理、自我监督中受益非浅，既维护了秩序、保证了安全，又锻炼了能力、培养了品质。在可班级建立安全宣传监督小组，为他们提供交流、交往的机会和环境，满足他们的成就感，充分体验生命的意义；可制定班级安全规则和个人安全防护措施，在实践中感知、操作、领悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则：“教室的安全规则”、“课外活动安全规则”均可以是学生自己制定并配有他们设计的标识。这样，学生在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战，他们坚强、勇敢、不怕困难同时注意安全的意志品质也因此而逐渐形成。

第四，外出活动必须有安全预案，各负责人一定要尽自己的义务。国家中长期教育发展规划纲要强调，《未成年人保护法》第12条也明确规定，学校组织儿童集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，要防止发生人身安全事故。按民法原理而言，这也是由于当事人的先行行为所产生的义务。组织外出活动的时候，一定要在保证安全的前提下进行。组织者要配备足够的教师，出发、集合、分散活动都要事先有计划、有预案，确定好详细的活动方案，确定具体的责任人，一旦发生事故，能够进行及时处理。

第五，了解儿童健康状况，调查儿童的身体状况，建立儿童健康检查制度和儿童健康档案，以防事故的发生。去年和前年我县各发生两起儿童课堂猝死事件，就是因为平时教师没有对学生的健康状况详细了解，学生发病时手足无措。同时，教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动，加强儿童的体能训练，提高其自我保护能力。学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间，合理地组织有一定强度和密度的体育活动。

第六，定期检查教育活动场所、安全设施，提供安全卫生的学习环境。《教育法》第26条、第73条和《未成年人保护法》第16条、第52条明确规定，学校建筑物和其他设施要符合标准，保证儿童在校内的人身安全，如果明知校舍或其他设施有危险而不采取措施，造成人员重大伤亡事故的，将依法追究直接责任人员的刑事责任。《教育法》第44条、《未年人保护法》第32条都要求学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校舍环境，学校要保证儿童的饮水、饮食卫生，防止食物中毒，预防各种疾病在校内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时，要及时汇报，让儿童远离危险设施，避免儿童在危险的条件下活动作为学校，应该以法律为准绳，熟悉必要的法律知识，以人为本，强化法制安全意识，建立健全组织和制度，并严格执行；积极与社会教育、家庭教育结合起来，形成校园安全教育与管理的合力；结合儿童的学习生活深入进行安全知识教育，建设平安和谐的校园文化。

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