考察合肥汇报材料

考察合肥汇报材料（10篇）

1.考察合肥汇报材料 篇一

合肥金寨路高架工程

创国家优质工程汇报材料

合肥市金寨路高架桥工程

（申报2009年度国家优质工程）

创 优 汇 报 材 料

中国中铁第四集团有限公司

二○○九年五月三十日

合肥金寨路高架工程

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金寨路高架工程

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一、工程概况 1 概述

合肥市金寨路高架桥工程，南起312国道北侧，北至南一环北侧，路线总长7.72km,2006年9 月30日开工建设，2008年2月5日竣工通车，工期一年零四个月，工程决算 8.44亿元。2008年除夕，金寨路高架桥开通运营，它的建成标志着安徽省城市道路高架桥工程建设正式拉开序幕，也标志着合肥市城市道路首条真正意义上的快速路诞生。

高架通车后，原行车40分钟的这段路程现在只需要8分钟。同时，南一环、黄山路、太湖路、祁门路、望江路、南二环、习友路等多条与金寨路相交的市政干道，都将因为交口通行能力的提升而大大缓解交通压力，从而拉动了整个区域的畅通指数。从合肥市总体交通格局来看，高架桥将成为老城区与多个新城区的联系枢纽。西南边，直接连通了经开区、政务区，乃至高新区。东边，老城区沿高架往南至繁华大道后，又可直抵滨湖新区。这条合肥市传统意义上的南向通道，由路变桥后，使老城区与肥西县、合肥经济技术开发区、大学城等外部组团直接连通，成为合肥南部交通的一条主动脉。

金寨路高架工程的整体方案：该工程分为地面道路、桥梁两部分，其中道路总面积34.6万平方米，桥梁总面积26.2万平方米，绿化总面积12万平方米。

地面道路部分：自312国道至芜湖路交口南侧，全长8500米。标准横断面宽度60米，其中桥墩占地7米，车行道为双向六车道（12米×2）；上下匝道横断面宽度64米，其中桥墩占地7米，车行道为双向四车道（8.5米×2）；黄山路以北横断面宽度61米，其中桥墩占地5米，车行道为双向四车道（8.25米×2）。

高架桥部分：以312国道北227米为起点，北至一环路与原有的一环金

合肥金寨路高架工程

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屯立交桥接通。桥梁主线长7232米，匝道累计长7178米；桥梁标准宽度为双向六车道25.5米，上下匝道加宽段达42.5米。其中绩溪路以北双向四车道宽17.5米；匝道单向两车道宽8.5米；桥梁一般净高7米。

金寨路高架与地面交通衔接采用“6对匝道＋地面快速通行改造”的方案，通过交通分析，高架桥沿线、桥上与地面交通的衔接将全部由这些匝道来承担。每对匝道实施通行定向，即一对匝道中将规定其中一条为上高架定向通道，另一条则为下高架定向通道，确保上下高架车辆自如通行

金寨路高架主体工程分为八个合同段，由四个施工单位参建完成。2 结构形式

高架桥基础为钻孔桩，采用旋挖钻机成孔，水下混凝土灌注。桥梁承台为矩形截面，厚度2.0m～3.2m，主桥桥墩立柱采用H型，匝道桥墩立柱采用Y型。

高架桥上部采用现浇斜腹板连续箱形梁结构。标准段箱梁单箱三室断面结构，相对于预制空心板梁、Ｔ形梁、预制小箱梁等其他类型桥梁，现浇斜腹板连续箱梁整体性能好，抗扭刚度大，能适应各种平面线型和桥宽的变化，跨越能力大，能达到25—45米左右，能较好地满足一般城市立交桥和高架路的使用要求。连续梁以30m作为基本跨径，以27～33m跨度作为配跨，采用预应力混凝土连续梁结构，一般采用三跨一联，特殊情况采用两跨或四跨一联。从桥身高度上看，在快速路、主干路、立交匝道、高速公路（312国道）上方时，桥净空高度为5米；在次干路、支路处为4.5米；在快速铁路上方则高约8米；而在非机动车道、行人处则高为2.5米。从外观看，桥梁结构简洁、轻盈，线条流畅，桥下视觉较通透开阔，行车平稳，总体上美观舒适。

主桥横断面布臵为：

0.5m（防撞栏）+12m（车行道）+0.5m（分隔带）+12m（车行道）+0.5m（防撞栏）＝25.5m。

主桥上部结构为预应力钢筋砼连续箱梁，部分匝道桥为钢筋砼连续箱梁。标准跨径为30m预应力砼连续箱梁，箱梁采用斜腹板单箱三室断面结构，双向预应力体系，二环立交部分采用三向预应力体系。

合肥金寨路高架工程

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地面道路标准横断面：

3m绿化带+3.5m人行道+1.5m设施带+3.5m非机动车道+3m绿化带+12m车行道+7.0m中间带+12m车行道+3m绿化带+3.5m非机动车道+1.5m设施带+3.5m人行道+3m绿化带＝60m 高架桥桥面雨水经桥墩混凝土内部排水立管收集后，排入桥下道路中心线的集水井，集水井串接后接入路雨水干管。管型有d400聚苯乙烯（PE）管，d500、d600、d700、d800、d1000、d1200均为钢筋砼管。雨水集水井、检查井均为砖混材料。自然条件和工程环境条件

① 地形、地貌：本项目路段原路面为砼路面，路表呈缓坡起伏。沿线地貌单元属江淮丘陵岗地及坳沟。

② 工程地质条件：桥址区地表以杂填土、粘土、残土、强风化泥质砂岩。

③ 工程环境条件：

金寨路为城市主干道，交通繁忙，施工工地两侧多为商业区、厂区、居民区，施工作业场地狭小,施工期间利用现有道路与施工范围内的临时道路沟通形成运输道路。

工程用水接自城市自来水管网，布设施工供水管路，主管路采用Dg50，沿高架线投影区一侧敷设，主管路在沿线每个墩位处设阀门，敷设Dg25管径的给水支管。

施工用电接自附近的用电接口，沿线设臵400kV的临时施工变配电所，架设动力电缆至各工点配电盘，形成施工供电系统。

沿线地下管线较多，有污水管道、给水管道、煤气管道、电力电缆、通讯光缆等，施工中采取有效措施对管道进行了保护。主要设计技术标准

道路等级：高架桥为快速路，地面道路为城市一级主干道 计算行车速度：快速路主线：80km/h

地面道路：60km/h平行式上下匝道：40km/h 路面类型：机动车道和非机动车道均采用沥青砼路面

合肥金寨路高架工程

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路面设计标准轴载：机动车道：为BZZ-100，非机动车道为BZZ-60 设计最大纵坡：高架道路主线：4.0%，高架道路匝道：4.75%，地面道路：2.015% 机动车道设计横坡：2.0% 净空高度：快速路、主干道：5m；次干路、支路：4.5m；非机动车道、行人：2.5m 地震基本烈度7度，地震动峰值加速度0.1g，重要性修正系数1.3。5． 参建单位 6.施工过程简述

工程于2006年9月正式开工，2008年2月竣工。工程开工的前2个月是桩基施工的高峰期，未受拆迁及高压线迁移影响的桩基基本结束。2007年6月底高架除少数受高压电线迁移影响外的墩台也基本结束。随着2007年7月底的全线高压线改移过渡结束，施工单位掀起了大干高潮，所有连续梁同时起架施工。各施工单位24小时不间断奋力拼搏，确保了高架主桥10月底贯通，12月底匝道贯通，实现了市委、市政府提出的2008年元月底桥梁、道路“双贯通”的要求。

二、工程特点、重点与难点 1．工程特点

① 高架桥采用现浇斜腹板连续箱形梁结构，整体性能好，抗扭刚度大，跨越能力大；

② 合肥城建史上首次在桥梁墩柱采用内部排水技术；

③ 高架桥灯饰工程全线采用绿色照明节能新产品，大规模应用节能型路灯，④ 高架桥绿化工程与施工同步进行。绿化总面积12万平方米，覆盖7.72公里高架桥全线以及各条匝道，绿化品种为美州黑杨、法青、八角金盘、小海桐、桃叶珊瑚等。高架桥下方是7米宽的绿化带，优化了环境，美化了城市。

2．工程重点与难点

① 交通组织与地下管线拆迁保护是制约工程进度的前提条件。金寨路为合肥市主干道，交通繁忙，交通组织与管线保护，关系到工程的顺利实施和施工方案的决定，精心安排好交通疏解组织，稳妥保护管线，确保道路畅通和管线的安全，尽量的少影响居民出行和保持道路畅通，是施

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工全过程的重点和难点。

② 施工场地狭窄、合理的施工组织是关键。

本项目桥梁工程工序多、施工干扰大，场地狭窄，作业条件困难。由于周围施工环境条件所限，施工只能在桥梁投影线下的狭长地带展开，再扣除交通组织、管线保护所需空间和必需的安全距离，有效的施工场地十分狭窄，施工机械的作业条件困难。

③ 城市桥梁外观质量要求高

本项目地处合肥市市区，不仅主体工程结构必须坚固、稳定、耐久、安全，而且外观也要达到“清水混凝土”的要求，成为城市景观的组成部分。

④ 安全文明施工、环境保护要求高

本项目桥梁施工均处于高空、高处作业，沿线居民区、办公楼、商业区众多，高压电杆电线纵横交错,对施工安全管理存在较大难度，因此施工中强化安全生产管理、做好文明施工、减少灰尘、噪音污染至关重要,抓好安全、文明施工及环保各项措施的落实是施工的重点和难点。

⑤ 高架桥工程线长点多、合理安排工序，进行高效的施工组织，保证施工的连续性，确保质量和工期是施工控制的重点。

三、大胆采用新技术新工艺 本工程大胆引入新工艺和新技术：

1、国内转弯曲径同类桥梁中最小的上行匝道：习友路口左转上桥匝道，全部采用钢箱梁结构共17跨，顺利实施；

2、合肥桥梁史上首次采用目前最新的防水技术，即在加入渗透性防水剂的基础上，再加一道水性沥青基防水材料，两道关口防止渗水对桥梁钢筋的腐蚀；

3、首次大面积采用ＳＭＡ改性沥青面层，并掺加沥青纤维，提高路面抗车辙能力及稳定性，行车更安全；

4、本工程为多跨现浇连续梁，跨径大，单端张拉少，大部分钢束为双端张拉，且在箱室内，在张拉过程中防止桥梁因受力变形采用纵向、横向、箱室内面面对称原则，张拉效果良好。

四、严格过程控制，健全质保体系

1、组织管理和控制

合肥金寨路高架工程

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金寨路高架工程建设受到合肥市民的热情支持，受到省市党委和政府的高度关注，并给予了全力支援和指导，施工各方在开工前也明确制定了创优目标、规划和措施，确保项目达到省部级以上优质工程。质量控制从组织分工、协调、管理到分项工程报验检查等各道程序都明确、紧凑和严格要求，施工中，施工、监理、指挥部、质检站等单位联合对每道工序的质量进行严格监控：

① 施工单位质量控制：班组自检—质检部门检查—工程技术部工序验收检查；

② 监理质量控制：旁站监理的全程旁站控制—专业监理工程师的工序质量验收检查—总监代表及总监的巡查检查；

③ 工程指挥部的质量控制：质量巡查组巡查—高架指挥部质检组的工序验收检查（专业监理工程师验收合格后，由专业监理工程师报验）。

④ 合肥市质量监督站的质量控制：派专人住现场—负责连续梁浇注前的验收检查—每天派专人进行工地巡查检查。

2、工艺工序质量控制（1）钻孔桩的质量控制

① 施工单位进行桩位一放一核后，在护筒埋设完开钻前监理单位专职测量工程师对桩位进行校核，严格控制桩位的平面位臵。

② 勘察单位安排专人住现场，成孔前，最后一钻出渣由勘察单位决定是否能够终孔，确保桩端承载力。

③分节的桩基钢筋笼采用冷挤压套筒工艺连接施工，确保连接的可控及可靠性。

（2）承台、墩柱的质量控制

① 采用定型的厂制钢模施工，确保结构物的外观及几何尺寸。② 统一采用合肥市建筑协会评定的优秀商品砼供应商提供的砼，并安排试验人员住站全程监控砼拌制。

③ 所有直径25mm以上的钢筋连接采用冷挤压钢套筒工艺连接。（3）连续梁的质量控制

① 全部采用新竹胶板，确保砼外观的光洁度。②纵梁采用工字钢作支架，确保砼的平整度。

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③ 采用玻璃胶填塞模板接缝，确保不漏浆。④ 两台泵车同时浇注，确保砼浇注的连续性。（4）预应力张拉的质量控制

① 预应力筋的下料：钢绞线卷套入自制转盘内，上面用十字横杆卡住，转动转盘拉出钢绞线，按每束钢绞线的设计长度在下料槽内拉直、放平用砂轮切割机切断，并及时用扎丝将端部扎紧，然后按每束钢绞线的根数进行编束，编束时先将钢绞线理顺，用扎丝每隔1.0～1.5m扎紧，每根钢绞线的方位一致。

② 张拉前安装：钢绞线穿入前再次进行外观检查，合格后方可使用。同时注意钢绞线不得扭转。在混凝土灌注前，锚定板预先按规定安装完毕。③ 张拉前的准备工作：计算钢绞线的理论伸长值，张拉采取张拉应力与伸长值双控，实际伸长值与理论伸长值误差不大于6%；张拉千斤顶、油表在预应力钢绞线的张拉之前配套标定；清孔：检查锚垫板和孔道。孔道畅通，无积水和杂物，锚定板承压面无焊渣，清除干净混凝土残碴。

④ 正式张拉：预应力筋张拉在混凝土强度达到85％及相应的弹性模量值时进行。施加预应力后卸下千斤顶并在紧靠锚具后一定长度的钢绞线上画上标记线，以便观察有无滑锚现象。张拉完毕，割去锚具外露的钢绞线（端部留3cm长），孔道及时压浆、封锚。

五、成果和效果

1、本项目成功组织了综合弱电管网、道排、绿化、桥梁的立体交叉施工，未出现一例工序质量返工情况，未出现高空坠落事故，整体高架结构内在和外观质量达到理想效果，圆满的结果归根于有效的协调组织，及设计、施工综合交底交流。

2、本项目在省内首次运用机械（旋挖钻机）成孔灌注桩技术；

3、成功实施了大体积钢筋混凝土承台和大方量预应力混凝土箱梁施工技术；

4、实现了合肥市政工程一次成型单柱省内最高（17米）钢筋混凝土墩柱施工技术；

5、省内最大跨度叠合梁在金寨路高架首次现身：一是望江路口跨度达56米，钢箱梁上加筑钢筋混凝土面板；二是二环路口主线最大跨度达68米的钢筋混凝土预应力梁。

合肥金寨路高架工程

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6、高架桥灯饰工程全线采用绿色照明节能新产品，大规模应用节能型路灯，在全省乃至全国都不多见。

灯饰安装按桥体两侧计总长度15公里，使用灯具32577套，安装灯柱1946柱。每盏灯具的功率最高为30瓦，最低为3瓦。与相同功率的普通路灯相比，光照度也有了明显提高，光污染、光辐射程度大大降低。灯光控制采用GPRS遥控控制，自动控制开全夜灯、半夜灯和关灯。具有灯饰测控器和灯饰监控中心的双重控制功能，确保在通信网络出现故障的情况下仍能正确无误地控制灯饰的正常运行。此外，还可按节假日的要求进行场景控制，按日出日落的规律控制灯的开启与关闭。本项目路灯和灯饰安装充分考虑了安全性，从灯具选型、安装、线路布设等方面兼顾了防盗、防振动、防炫光等。灯饰工程其夜晚亮化效果达到了预期要求，构成了一幅美丽的现代化城市新画卷。

7、合肥城建史上首次在桥梁上采用内部排水技术：大桥所有桥墩内部在混凝土浇筑时，就预留排水管道，直接接入地面排水管网，改变了过去在桥墩上绑管影响观感的局面。8、2007年7月25日合肥市政府召开“双贯通”动员会后，短短5个多月完成投资7个多亿，平均每天完成约467万元的工程量，相当于每天完成4000平方米多层住宅楼的工程量，创下单项市政工程日完成工程量新纪录。在确保安全、质量的前提下，本项目仅用一年零四个月高质量高速度完成了高架施工任务，也创下了合肥市政工程一次投资最大、施工时间最短的新记录。

9、合肥金寨路高架工程2009年度荣获铁道部优质工程，2008年度荣获省级优秀工程设计奖。

2.甲方考察项目汇报材料 篇二

首先，我代表****项目部为你们的到来表示由衷的感谢！接下来我为大家介绍一下本项目的一些相关情况：

本项目名称为***，位于****，小区共有12栋住宅楼、地下车库和临街商铺，其中我公司承建小区6#、8#楼，该楼的建筑结构形式为钢筋混凝土框架结构。地下2层，地上为主体6层（带阁楼）多层住宅，局部2层商业网点，一层地下室。建筑面积：6#：7647.5㎡，建筑高度21.9米；8#：8654.38㎡，建筑高度21.9米；现阶段6#楼正在支设2层顶板模板，8#楼正在绑扎2层底板筋和支设柱和楼梯模板。

本项目于2011年9月份开工，项目部由项目经理崔经理、技术负责人***带队、组成项目班子，有质量员**、资料员***、木工工长***、钢筋工长***、混凝土工长***、材料员***、库管员***、采购员***、门卫2人共12人，项目部能很好的满足工程的需要，使得工程能正常的进行，工程自开工以来，工程在项目部全体员工的一直努力、公司领导的监督检查和各界朋友单位的相互帮助下，不论是从工程的质量、进度、安全文明施工等各方面，还是在同心文化的建设方面都保持领先，如现场材料的分区堆放、现场的标准化管理，安全质量知识的宣传、现场出入的登记、安全生产的执行等方面。这使得甲方单位和朋友单位给与了我们高度的赞扬和大力支持，同时也使得我们的工程能够很顺利的进行。此外，项目部与劳务队之间的关系相处的非常融洽，项目部本着“以人为本”的遵旨采取“逐层管理、责任到人”的制度来管理劳务队，这让我们项目的一些政策和指令都能够很好地下达与执行，很好地体现了劳务队的执行力。

3.广东省考察汇报材料 篇三

远程教育工作考察团的情况汇报

部领导：

11月12日，广东省远程教育工作考察团一行33人（广东省委组织部远程办主任庞廉担任团长，成员由广东省各市地及部分县市远程办主任组成），经省委组织部远程办推荐介绍，到牡丹江市考察远程教育工作。12日下午2时30分，在市委组织部会议室，我们向考察团成员介绍了牡丹江市远程教育工作开展情况，并播放了多媒体课件。考察团团长庞廉同志对我市工作给予高度评价，他说：‚牡丹江市远程教育工作在全国很有知名度，在广东省，我们通过新闻媒体和网站等媒介对牡丹江市的工作有了一定了解，对一些工作做法很感兴趣，所以这次专程来牡丹江市学习，的确很有收获，我们对牡丹江市打造‘远程教育四级网络平台’和开办‘金手指网络课堂’深感钦佩，感到受益良多，我们广东省有比较充裕的建设资金和一流的IT人才，但坦率地讲，我们的总体工作没有牡丹江市的工作做得好，回去后，我们会把牡丹江市的工作理念、方法运用到工作实践当中去，提高我们广东省的远程教育工作水平，同时，也希望牡丹江市委组织部的领导和同志们到我们广东省去，让咱们南北两地进一步 1

加强工作联系，进一步加深感情！‛

随后，我们还与广东省各市（地）、部分县（市）远程办的同志进行了交流、座谈，广东省各市（地）、县（市）远程办的同志也简单介绍了本地的地域特色和工作经验，并纷纷建议开展‚地级城市远程教育同级互动‛、‚建立友好地市远程办‛等事宜，气氛融洽热烈，收到了预期效果。

电教科（远程中心）

4.新生代民工考察汇报材料 篇四

当前，在中国2亿进城务工的农民中，1980年后出生的约有1.4亿人之多，占务工者的60%多。年中央一号文件，首次在官方文件中将他们作为一个新的社会群体——“新生代农民工”给予重点关注。

一、新生代民工的社会特点

新生代民工是难以定义的一群社会群体。尽管现在他们仍被社会归类于“农民工”，但他们中的很多人从内心里抗拒这个称呼：有人称呼自己为“新产业工人”或“新市民”，有人在竭力推广“新工人”这个称号以取代农民工的群体标签。但是不管怎么说，新生代民工“三高一低”的群体特征（受教育程度高，职业期望值高，物质和精神享受要求高，工作耐受力低）已经使他们与上一代农民工形象有着截然的不同。或许，从他们想要成为的社会角色看，“新市民”才是广大新生代民工的追求的目标。总之，他们是时代的新人，转型期中国涌现出的又一个引人注目的全新的社会群体。我认为，当今社会对他们的看待，应有全新的视角；对他们的评判，应有积极的态度。那些城市人戴着有色眼镜的嫌恶和排斥，那些低品位老板居高临下的担忧和怜悯，都无助于我们了解这一肩负历史使命的群体，更无助于国家正确处理这一群体的有关事务。唯有在更深更广的时代层面上，我们才能寻找到这一群体的准确定位，他们是中国社会主义发展的新一代承载者，中国未来的又一群创造者。

自从改革开放将中国推入世界经济大潮以来，交织了国家富强和个人幸福的新社会主义梦想就成了全体中国人的共同追求。如今，这个梦想被注入一股全新的动力，那就是新生代农民工。

新生代的民工太广泛了，那些背着笔记本电脑四处奔波的也是民工，社会需要大量的技术型人才，所以今后的民工应该抽出精力时间提高自己的专项技能，也就是说要有一技之长。过去百万民工过大江，现在没有技术的活越来越少也越来越难干了，生活成本的增加带来的必然是结婚生育后代教育等问题，民工赚钱难，花销的确因为在城市中而增加，那就迫切需要民工的收入水平提高。但是如何提高呢？唯有走技术工人的路线，同样的活你能做，别人不能，你做的更好就有饭吃，拿的就多。社会就业是残酷的，新生代民工更需要加强自己的能力。

二、新生代民工的消费特点

新生代民工的金钱价值观比起老一届民工发生明显的变化：个人消费支出快速增加，不再为攒钱而使自己变成“苦行僧”——这是他们不同于父辈的显着特点。

我国农民工市民化面临的前沿挑战是20世纪80年代以后出生的第二代农民工的市民化。随着第一代农民工年龄的增大和逐步返回农村，新生代农民工陆续进入城市并成为农民工的主体。他们的成长的社会环境和家庭环境与其长辈发生了很大的变化：

1、他们在文化程度、人格特征、打工的主要目的、城市认同感、生活方式、工作期望、与农村家庭的经济联系等方面与第一代农民工也迥然不同

2、他们的“城市梦”也比他们的父辈更为执着，他们中间大多数人不愿意在结束了若干年的打工生涯后回乡务农。在森裕鞋材加工厂，大部分新生代民工都是来自河南一带，乡下的生活已经不能满足他们对物质的要求，城市的时尚节奏才是他们所追求的梦想。

3、他们中间绝大多数根本没有务农的经历和经验，回到农村难以立足生存。

三、新生代农民工市民化面临的挑战

新生代农民工及其市民化面临的前沿而又现实的挑战突出表现在：

1、他们的劳动供给和就业行为明显不同于第一代农民工。在不同时代成长的农民工有着不同的阅历和自身不同特点，导致他们追求目标、偏好等不同，因此，仅仅将农民工视为同质群体的传统研究方法不能了解当今农民工劳动市场的供求状况。新生代农民工因为他们的效用和目标与第一代农民工的差异导致了他们的劳动供给及其在劳动力市场的供求均衡点与厂商需求之间存在“间隙”而出现“民工荒”等现象。

2、他们对社会保障的需要胜过第一代农民工。在心态和观念上，第一代农民工更接近于农民，对城市认同感较 低，即使在城市中无法生存时，还有回乡务农的最后一条退路。第二代农民工更接近于市民，对城市的认同感较高，但与城市劳动力相比，由于缺乏必要的专业技能和进入正规就业市场的本领，心中过高的期望与所面对的非正规就业市场，形成巨大落差，在城市中无法实现真正立足，但也不愿甚至没有能力退回到农村中务农，成为了城市和农村之间真正的“两栖人”。新生代农民工不仅需要劳动权益的保护，而且需要社会失业救急网络的保障。

3、他们的市民化问题如不能顺利解决，将直接关系到城乡的社会稳定。与第一代农民工相比，第二代农民工是更需要市民化也是更容易市民化的群体。他们更加渴望城市的文明，意识和行为已接近于城市人，但因为个人、制度和市场等多方面原因依然滞留在农民工队伍中。随着第二代农民工进入城市的规模越来越大，如果长期不能迈过市民化这道“门槛”，累积到一定时期和规模时很有可能引发为比较严重的社会问题。对于第一代农民，人们的印象多是“大包小包、一头乱发”，但在森裕鞋材加工厂的招聘上，出现了不少与此大相径庭的“新生代”农民工:他们年龄普遍在16到25岁，会说一口标准的普通话，时不时地从包里掏出名牌手机；基本没有务农经历，受教育程度较高（学历普遍在初、高中甚至大学）；他们与上一代农民工有着截然不同的生活观和就业观。“新生代民工”不再老老实实地待在最脏、最累、最“没出息”的工作岗位上，不再省吃俭用攒钱往家里寄，更不会挣够钱回家盖房娶媳妇。在受到歧视时，他们会摔门离去。

第一代农民工普遍将谋生作为第一目标，建筑工地等是他们的聚集地，新生代民工的目光则投向三产服务业、制造业、纺织业、电子业等行业，特别是广东的新生代民工，主要把目光集中在第三产业（服务行业）。赚钱只是他们外出打工的部分目的。他们希望在城里买房，能像城里人一样平等地生活。

因为有着更多的社会期盼,他们找工作时也往往更“挑剔”。“虽然我来自农村，但这并不代表我对生活质量没有要求。我同样需要娱乐，需要交友，需要上网来了解全国各地的信息。”“我有技术，不愁工作，我要进大企业工作。”这是一个第二代农民工对找工作一直持观望态度。许多用工单位很需要这些人,但也对此表现出了相当的担忧。“现在不少年轻人，在工厂有点不高兴，什么也不想，马上走人。”我曾经采访过森裕鞋材加工厂的人事部负责人，他说：“用人单位有一部分认为，第二代农民工存在的最大问题，就是敬业精神差。歧视与城市融入‘民工’是‘农民工’的简称。从社会分工角度来看，农民本来是一种职业，然而在中国农民自古以来就带有身份的色彩。再者，新生代民工由于思想的时代化，在管理方面很多时候都要注重时代隔阂，大多公司都是以‘70后管80后，80后管90后’的模式在运行。”

改革开放以后，农村生产率的迅速提高，使本来就人多地少的农村有了大量剩余劳动力，当城市工矿产业改革迈开脚步时，大批农民涌入城市务工。城市对农民入城，既欢迎又有些排斥。农民进入城市大多干的是最苦、最累、最脏、挣钱最少的工作，的确填补城市职业的许多空白，给城市居民带来许多方便，也促进了城市经济的发展；然而，农民涌入城市也带来了一些社会问题，使得城市居民对他们产生一种拒斥意识。

入城务工人员所受到的经济上、政治上的待遇，与有城市户口的工人相比确实也是“二等工人”。他们与有城市户口的工人同工不同酬，同工不同权，同工不同福利保障，就业单位的管理人员还把他们当作另类工人管理，甚至有的城市规定限制他们进入某些行业就业。

这些现象，不仅明显违反劳动者享有平等就业、选择职业、取得劳动报酬等一系列权利；而且背离了现代社会通行的文明准则，不符合市场经济的平等规则，伤害了为数众多的社会成员的尊严，妨碍城市发展的正常化进程，甚至对目前的贫富两极分化也起着推波助澜的作用。给人们直接的感觉，就是它放大新生代民工与城市市民的距离。

四、新生代农民工面临的问题

5.考察合肥汇报材料 篇五

尊敬的陈光明主席、各位副主席、各位领导：

首先，我代表陕西高力集团有限公司全体员工对各位领导莅临我公司检查指导工作表示热烈欢迎！

下面我就公司的发展情况做以下汇报：

一、企业简介

陕西高力集团有限公司经过多年发展已成长为集房地产开发、房屋建筑施工、石油机械制造、门窗制造、物业管理、现代物流为一体的现代化集团公司。

集团旗下：

陕西高力房地产开发有限公司，系房地产开发贰级资质，累计开发建设房产90万平方米，完成房地产投资30亿元。

陕西秦龙建筑工程有限责任公司第六分公司，系建筑施工总承包贰级资质，施工面积现已超过200万平方米。

宝鸡市豪锋石油机械有限公司，自投产运行以来，迅速取得宝鸡石油机械行业的一席之地，累计配套制造ZJ30、ZJ40、ZJ50、ZJ70石油钻探整机50余套。

宝鸡高力特种门窗有限公司，从事铝合金门窗、塑钢门窗、玻璃幕墙、不锈钢门、卷帘门窗、防火门窗、防盗门的制造、销售及安装，已累计施工门窗30万平方米。

宜家物业管理公司，现管理物业面积达30万平方米。

二、生产经营情况

陕西高力集团有限公司自生产运营以来，秉承国家经济高速发展的东风以及各级领导、关联兄弟单位的关心和支持，企业有了长足发展；形成了多业并举、协作发展的集团化企业格局，取得了较好的经济效益和社会效益；累计上缴税费2亿元。

集团2013年完成总产值4亿元，上缴各项税费2500万元；2014年完成总产值3.5亿元，上缴各项税费2000万元；2015年完成工业总产值2.8亿元，上缴各项税费1500万元。

随着国家经济运行下行压力的逐渐加大，企业的发展也遇到了前所未有的困难，销售市场疲软、运营成本高、融资难度较大和融资成本高等现状让企业举步维艰。

三、发展设想及打算

虽然面临着诸多困难和未知，但我们陕西高力集团有限公司有决心和信心把企业做大做强，请允许我把企业今年的规划作以介绍：

1、陕西高力房地产开发有限公司

1）今年开发建设杨凌田园新都市三期，投资2.5亿元，建筑面积约10万平方米。

2）与渭滨区政府协商推动PPP项目，投资1.5亿元，建设渭滨工业园标准化厂房7.2万平方米。

3）筹备陈仓物流园，拟建建设陈仓区最大商业综合体，打造宝鸡东部高端商业小镇。

2、陕西秦龙建筑工程有限责任公司第六分公司

1）承建杨凌田园新都市19#、20#、21#住宅楼及地下人防工程和30#综合楼的所有基建项目。以“质量第一、安全生产”为原则，保质保量，按期完成，预计产值2亿元。

2）承建渭滨工业园7.2万平方的标准化厂房，预计产值3.4亿元。

3、宝鸡市豪锋石油机械有限公司

国际油价的持续走低导致国内石油机械行业发展遭受极大打击；石油钻机销售市场萎缩，预投钻机滞销，造成大量资金积压。面对种种不利形势，我集团公司下定决心对豪锋石油机械进行升级改造，转型生产适销对路的产品，使企业尽快走出困境。

4、宝鸡高力特种门窗有限公司

为了平衡供需、实现自营自销，集团下属的宝鸡高力特种门窗有限公司今年也将加快步伐、推陈出新。引进新材料、改进新工艺，同时推广本土品牌，宣传企业形象，让我们的好产品走向全国。预计生产门窗达10万平方米，实现产值5000万。

5、宝鸡高力现代物流有限公司

集团整合企业闲置资产，盘活存量资金，预成立宝鸡高力现代物流有限公司，为集团公司的发展注入新的活力。

6、陈仓物流园项目

建设陈仓物流园项目，打造宝鸡东部高端商业欧式小镇，填补宝鸡商业空白。拟建最大商业街“欧美风情小镇”，规划占地228亩。

1）引进“奥特莱斯”世界名品折扣店，让宝鸡人民在自己家门口也穿世界名牌；提升大众生活品质。

2）打造“陈仓小镇”宝鸡民俗一条街，弘扬民俗文化，传承民族精神。

3）少年儿童是祖国的花朵，是未来的希望。“儿童智力开发中心”的建成，旨在提高少年儿童智力、开发潜能，同时让孩子们有个良好的游乐环境。

十四年的风雨兼程，品尝过喜悦，历经过艰辛，但初心不改。我们有决心和信心不断将企业发展壮大，为宝鸡经济发展再立新功！同时，也欢迎各位领导多来我集团公司指导工作，为企业提供前沿信息，帮助企业解决发展方向和融资困难的实际问题。

最后，再次感谢各位领导的莅临指导！谢谢大家！

陕西高力集团有限公司

6.考察合肥汇报材料 篇六

平背中小校长谭晓河

一、杜口改革背景

（1）地方经济落后：略。

（2）教学质量低劣：老师人心涣散，无心恋教；学生自甘暴弃，无心向学，“在校混了三年，痛苦了三年”；教育质量连续十年全县倒数，学校四面楚歌，岌岌可危。

关键词：“逼上梁山，背水一战”。

二、杜口印象

（一）校园印象

印象一：校园文化气氛浓。“一草一木皆文化，一字一句见精神”。“学生在自主学习中的感悟，老师在教学改革和管理中产生的成功经验。”

印象二：学生充满自信、充满快乐、充满坚强。关键词：“强者的教育”、“狼性教育”。

印象三：学生生活在原生态中，唯一能做的就是学习。

（二）课堂印象

印象一：民主。

印象二：竞争。

印象三：归还。即把课堂学习的空间、时间、机会全部还给学生，让学生全身心地动起来。

三、杜口模式 ：三三六

（一）三特点：立体式、大容量、快节奏。

立体式——是指目标任务三维立体式，学生各有各的的任务；这个环节需要老师根据不同学生的层次来分配，也就是说不同层次的学生学习任务是不同的。

大容量——是指有基础训练，有拓展、演绎，也有提升，课堂活动多元，全体参与体验。

快节奏——是指单位时间内，紧扣目标任务，周密安排，师生互动，生-1-

生互动，达到预期效果。

（二）三模块：预习、展示、反馈三种课型。

1、预习——即针对学习课题，帮助学生明确学习目标，找出本课的重点、难点。师生分头准备解决问题的展示材料。

2、展示——展示课的主要任务是“展示提升、穿插巩固”（此为“六”中第四、五两个步骤的具体内容）。教师根据学生预习的情况，对自己事先准备好的所要展示的问题进行修改和调整，然后提供给每一个学生。在学生准备的基础上，教师再明确每一个学习小组从中需要展示的问题

3、反馈——反馈课主要是对预设的教学目标进行检测和评价。

（三）六环节 ：预习交流、确立目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。

预习交流、明确目标环节——通过学生交流预习情况，明确本节课的学习目标。

分组合作——教师口述将任务平均分配到小组，一般每组完成一项即可。

展现提升——各小组根据组内讨论情况，对本组的学习任务进行讲解、分析。

穿插巩固——各小组分别展示情况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习。

达标测评——教师以试卷、纸条的形式检查学生对学习任务的掌握情况。

四、杜口管理

1、层次性管理

科任教师——班主任——年级主任——学科主任—— 值日校长

2、实行反思制：反思三年成名师。

五、学习杜口

1、学习杜郎口中学，首先应该学他们的敢于挑战自我、反思自我、实事求是、敢破敢立的精神和一丝不苟、精益求精、始终如一的做事态度。

2、学习杜郎口中学把课堂交给学生，让学生成为课堂的主宰。

3、学习杜郎口中学，要认真领会“三三六模式”精髓。

7.考察合肥汇报材料 篇七

考察时间2012年10月17日至18日

一、凌凯公司基本情况

公司成立于1999年，地址在东莞市东城区与寮步镇交界处，毗邻东莞国际汽车城，总建筑面积32000多平方米。它是一家专门为汽车职业教育提供专业服务的企业。主要服务项目有

1、根据生源的多少、场地的大小，合理地提供示教和实训设备，以利于教学效益最大化，以最优惠的价格向校提供教学主设备。

2、制定教学方案、模式。

3、为汽车教学提供个方位的专业教材。

4、为专业教师的队伍的建设提供最专业的培训。

5、对实训室的文化建设提供帮助。

二、凌凯公司的合作经历

1、与兴国县职业学校办学，公司提供五十万元的实训设备和提供专业课老师培训，负责安排就业，刚开办第一年情况比较良好，但因学校管理不善效益下滑。

2、为赣县职业学校的汽车专业的开办提供专业教师培训服务。

3、与广东岭南职业技术学院合作办学：在学院下属的广东蛉南现代技工学校的机电与计算机系合作两个项目，一个是开设了汽车检测与维修、汽车电器维修两个专业的合作办学项目。现在这两个专业班有210个学生，共七个班（小班化教育）。两方共同招生，公司提供实训设备和七位专业教师和两位管理人员，除去招生费以外五五分成。另一个项目是开办汽车职业培训学校（非学历教育），开设短期和中期培训，面向社会招收社会青年，招生情况不太好。

4、与广东多地的合作以提供教学设备、培训专业教师和教材为主。

三、与我校的合作意向

1、为我校提供示教和实训设备。

2、提供专业教师培训。

3、为我校制定办学方案和提供教材教具。

四、给我们的建议

1、平时要与各生源学校保持联谊和沟通，有利于招生。有利于招生成本的降低。

2、汽车专业适合于小班化教学，即一班30-35个学生为好。

3、对汽车专业班的开设要有长远规划，涉及到招生、教学质量、就业服务多个环节。

五、对行业的评价

今天的汽车维修行业由原来计划经济受政府管辖，国营汽车维修企业管领天下向社会开放而来。今天的汽车行业很乱，行业的管理极不规范，从业人员的素质参差不齐。行业服务与发达国家相比，有很大的关距。相消费者的实际需要有很大差距。汽车维修很多人都认为是重体力劳动，从业人员以男性为主。从这几点来讲，开办汽车维修专业的职业教育显得非常意义。

8.考察合肥汇报材料 篇八

1、目前国家以及各级政府对发展民营医疗机构的政策

2、安徽省民营医疗机构的发展现状

（1）周边淮南朝阳医院的发展

（2）六安市立医院的发展

3、合肥市民意医疗机构的发展现状

（1）有多少家民营医疗机构

（2）萎缩到现状的多少家

（3）实际民营医疗机构占总的床位数

（4）近年升级到省厅的是多少家

（5）民营医疗机构发展的困难

A政策的歧视

B监管过程中随意性

C遇到具体问题没有诉求途径

4、我院发展回顾及现状

(1)建院初期2003-2006

(2)快速发展期2006-2010

(3)发展的政策瓶颈期2010-2011

(4)我院目前遇到的问题

9.考察合肥汇报材料 篇九

本我校在职教职工51人，学生620名，13个教学班。在全体教职工共同努力下，我校认真贯彻党的各项教育方针政策，大力推进新课程改革，全面实施素质教育。以“学生满意，家长满意，社会满意”为办学理念，强化目标管理，加强德育和安全卫生工作，现分类汇报如下：

一、安全工作

保卫科根据《六十中综治、创安管理细则》、《学生行为规范检查细则》等规章制度，与各班主任签订安全责任状，努力提高学生的安全意识，规范了学生的日常行为，有效稳定了教学秩序。保卫科定期开展各项安全检查，对安全隐患提出整改意见为进一步加强学校安全工作，在周一升旗仪式上，校领导多次就学生交通、食品卫生、集会、上下楼梯等安全方面提出了明确的要求，同时邀请合肥市交警六大队警官为全体师生做了生动的交通安全教育讲座。通过活动师生安全法制意识明显增强。学校坚持“安全第一，预防为主”的方针和“注重实效”的原则，进一步完善维护安全稳定的长效机制，严格落实安全防险目标责任制，师生校方责任险参保率达到100%。本我校未发生一起安全事件及学生严重违纪事件。

二、体卫工作

学校重视体育教学工作，贯彻落实《体育法》、《学校体育工作条例》，启动和实施《合肥市义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2﹢1项目”方案》，全面推进素质教育，努力提高中小学生身体素质，严格按照国家课程方案开齐开足体育课程。2011年10月初顺利举行我校第22届田径运动会，10月底圆满承办经开区第二届中小学运动

会，12月，学校作为省暨合肥市第五届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动启动仪式主办地，圆满完成各项协办任务。每年按时对全体学生进行健康体检，今年的健康体检的数据为：优秀率：8.8%，良好率：40.64%，及格率：35.04%。

建立健全卫生安全制度，根据《六十中卫生安全工作职责》、《食堂卫生安全公约》、《环境卫生检查评比细则》，学校与班主任、食堂签订责任书，定期对班级和食堂卫生情况进行检查，发现问题及时整改，学校食堂目前证照齐全，严格执行索票和留样等相关食品卫生安全制度。学校团委成立“卫生文明监督岗”，同时建立《突发性事件应急预案》等相关规定和措施，确保卫生安全万无一失。

三、信息化管理

加强了信息化管理建设，建立健全相关规章制度，使信息化成为促进学校教育教学工作管理的有效手段。开通了学校校园网，实现了学籍管理电子化，建立了师生联系互动平台。

四、师资队伍建设

建立健全师德建设长效机制，进一步完善了学校教师队伍管理办法，充分利用党支部的核心作用，引领一大批中青年教师快速成长，充分利用教师例会和校本培训加强师德教育、心理健康教育。充分开展丰富多彩的教师活动努力培养教师工作幸福感，提升教师工作热情和生活幸福感。本学期，我校先后成功举行教职工棋牌大赛和兵乓球比赛、顺利开展“读好书 明师德”主题读书教育活动。

五、教育问责机制

学校管理本着“谁主管，谁负责”的原则，严格执行上级有关文件规定。严格执行收费政策，建立收费公示栏及时公示有关收费文件，不强行组织学生征订教辅资料。杜绝了歧视学生、体罚和变相体罚学生和利用双休日、节假日补课等现象的发生。

六、学校标准化建设

近年来，在上级主管部门的正确领导下，我校标准化建设得到长足发展。学校管理方面严格执行上级有关文件精神，规范办学行为，严格控制大班额，接受农民工子女29人和三类残障儿童就近入学。硬件方面，今天9月，我校400M标准化塑胶操场正常投入使用，并顺利迎来经开区第二届中小学运动会和省暨合肥市第五届全国亿万学生阳光体育冬季长跑启动仪式；新增微机教室一个，是学校生机比达到4.8:1； 2011年学校图书室新增图书20000册，12月份合肥市新华书店为学校捐赠图书一万元，计500册，目前学校图书室藏书达27800余册；在原有理化生实验室各一间的基础上，今年又新增理化生探究室各一间，目前正在装配中。

七、教育教学管理

严格执行国家课程方案，开齐开足课程，建立学生成长记录袋，全面落实学生综合评价制度和各项教育教学管理制度。规范办学行为，不可设重点班，节假日和双休日不补课，规范教辅材料管理，严禁教师推销教辅资料。严禁教师私自外出代课，从事有偿家教，体罚和变相体罚学生。严格执行考勤制，实行教学时间坐班制度，建立健全教师业务档案的各项内容，认真落实上级安排的教师培训和继续教育培训。

八、特色学校创建

围绕“强健身体、培养兴趣、推广普及、提高内涵”的目标，结合“体育、艺术2+1项目”活动，积极开展乒乓球运动，培养学生的活力、毅力，努力实现创建乒乓文化特色学校的目标。学校依托“乒乓文化”创建特色学校，以倡导“团结协作，勇敢拼搏，永不言败，为国争光”的乒乓精神，达到“以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体、以乒乓治校”的育人目的，培养学生爱国主义精神，形成健康的人生观、价值观，为他们的终身学习打下良好的基础，从而达到学生、教师、学校的共同发展。

合肥市第六十中学

10.山东考察教学组汇报材料大全 篇十

2011年3月13日，喀什二中教育考察团一行18人在肖副校长的带领下，来到了百年名校济宁一中和育才中学，开始了为期40天的考察活动。本次的活动的安排紧凑、周密而充实。参观学校所有系统均向我们开放，他们毫无保留地传授、详尽的介绍、知心的交流，使我们对当地中学有了较为全面的了解。先进的办学理念，一流的精细化管理造就了一所所特色显著的名校。解答我们新课程实施以来困扰在高中教师心中的疑惑。尽管行程的任务颇重，但是大家为领导给提供的如此难得的机会而倍加珍惜。参观考察后内心深受震撼，特别是他们优越的办学条件，先进的教学设施，凸显的文化氛围，全面而富有特色的办学理念、办学策略等都值得我们去推敲、学习、借鉴。通过在先进学校的观摩、听经验汇报、与名师名校长的经验学习中，找到了很多解决学校发展与名校创建工作中一些难以解决的题目的答案，引发了我更深层次的思考。在此，仅将我此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，做为我们不断学习、借鉴先进学校办学经验，探求我校发展的一个参照。

一、教学管理方面

教育教学质量是学校发展的生命线，是学校工作重点，我们所参观的学校成功的做法是：教务处协同三个级部贯彻“质量立校”精神，坚持“以人为本”理念，依靠以学科备课组长为中心的教学管理和以班主任为中心的学生管理体制两条线，加强教学环节督查与指导，本学期教学工作重点：

1、强化过程管理，提高管理水平

（1）明确目标，制定工作计划。学期开始要求各学科组、各处室讨论制定本学期工作计划，计划要结合本科室特点，注重科学性、可操作性、实效性及创新性。

（2）加强教学环节监督检查，落实教学常规。教务处、年级组织多种形式的听课活动，促进教师间相互学习、交流、研讨，对课堂效率如何提高进行系列探索，主要措施是①优秀备课组评选（教案、作业检查，测试批改、集体备课、备课组文化、理论学习手册）②课堂教学检查（教学基本功大赛、级部随堂听课）③学生评教活动（师德评价、教学评价）

（3）严格规范学生评价，充分发挥评价功能。

对教师的教学及学生的学习情况的了解评价离不开考试，它是教学常规不可或缺的环节。积极开发评价多样化：①通过单元测试、学生自测，全面、准确、科学地把握教学效果及学习效果，对测试结果进行网络一对一查询。②、继续深化学分认定工作，以班主任、任课教师为主体团队，对学生学习过程（出勤、课堂表现、作业质量）、日常行为表现有记录跟踪，结合模块测试成绩认定学分。③、充分发挥《学生发展报告的管理与使用研究》课题的带动作用，利用发展报告对学生综合素质多元评价及科学、有效的管理。④本学期由信息技术组老师开发的《济宁一中网上家园》，开通了班主任家校沟通平台“三人行”，对每位学生的成长进行动态跟踪和科学、全面的评价。

2、坚持教研活动，提高教学水平

（1）集体备课制度化：每周各学科根据统一安排，分别进行一次集体备课活动，定时、定点、定人、定内容，本学期将加大检查力度，将研究、探讨学习落到实处。

（2）平时教研经常化：除集体备课外，倡导同班不同学科间教学交流，同学科不同年级间经验交流，丰富教师的立体化教学，增进了解，促进班级管理及教研组团结协作。《济宁一中网上家园》设置了教师网络工作室，登陆后可发表日志，上传课件，为老师们提供了一个随时交流、资源共享的平台，开拓教学视野，不断提高教学质量。

（3）公开教学多样化：举行教师教学基本功大赛，为配合此项活动，促进中青年教师成长，加强教师间交流、学习、监督、了解。各年级成员走进课堂，开展系列听课活动，随听即评，增强实效性，为教学水平整体提高发挥作用。

3、完善选课走班制度

具体做法是依据《学生选课指导手册》，学生根据本人情况及家长、指导老师意见，选修了适合自己未来发展的课程。行政班坚持平行班，教学班坚持走班教学。这里的“走班教学”又分为两类：一是必修课程或模块的“分层走班教学”，二是必修课程选修模块或学校选修课程的“分类（不同课程门类或模块）走班教学。受教师人数、教室规模的限制，无法满足少数同学的选修愿望，对不能达到50人的选修课程，建议同学改选其他课程。根据学科和教学内容的层次不同，实行固定教室和教师，学生流动听课的方式；又通过不同课程的不同教学形式，实行不同班级学生的组合教学，增强学生的互助合作。课堂之外的学习生活则采用小组合作的学习方式。为了确保学生完成选修课程，上课教师要严格考勤，按时检查学生的学习心得和学习笔记，为完成课程时的学分认定提供参考依据。对50人以上的选修课程，教师根据自身学识及能力报名选择，然后以备课组为整体调整分配。对报名比较集中的选修课程，可安排多名教师集体备课统一授课，一段时间后，再让学生根据教师授课情况二次选择，引入竞争机制，优胜劣汰，从而提高授课水平。

4、加强教师队伍建设，提高教师理论素养及业务水平。

在新的时代背景下，老教师所拥有的知识及教学手段有些不乏陈旧、古板，跟不上学生发展变化及时代要求，而青年教师热情高、干劲足、观念新，可塑性强，但缺乏教学管理及教学方法，针对这种情况，济宁一中采取的办法是（1）讲座（2）导师制（3）听课评课

（4）理论学习（5）外派交流等多种形式，促进全体教师的均衡、健康、持续发展。

二、学校管理方面有序、规范、精细

精细化管理体现在学校管理上就是“学校无小事，事事皆教育”。当我们一踏进邹城一中校门，校园内干净整洁，景观布置错落有致，学校校园环境建设十分突出，整体形象大气壮观，格调高雅。教学区、办公区、生活区、运动区布局公道，综合设施高档、齐全。校园环境集科学性、文化性、审美性于一体，亭榭、画廊、雕塑，相映成趣；绿地、假山、人工湖，触目皆春。校园网、多媒体教室、微机室等现代化教学装备完善，图书馆藏书丰富。在垦利一中、潍坊一中我们看到，图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、田径运动场宏伟漂亮；多媒体教室、电子阅览室、计算机房、语音室和心理咨询室等现代化教学设施设备先进，校园网络四通八达；学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全；校园内环境幽雅，河、湖、桥、路纵横交错，绿化景观令人赏心悦目。就让你感觉到他们各方面管理的到位。各项接待工作安排得井井有条，精细化管理要求在日常管理中每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。从中我们看到责任的落实、分工合作，每一项工作由牵头科室起草方案，具体各项工作分到各科室，有具体责任人，各项要求非常细致。学校各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往一块使，配合默契。

另外，实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课该理念引发出我们许多新的思考。我们所参观的学校几乎占地面积均在百亩以上，教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏，特色学校，如构建诗意校园的曲阜实验中学迄今为止，均举办有书法、舞蹈、绘画等20多个兴趣小组，且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩。校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。教育的精彩源自教育的细节，同时明显勾勒出他们的质量观已经

逐步从“单向应考型”向“综合特色型”转变，这种转变更符合最新课改精神理念。以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜明的旗帜。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。我从中体会到特色学校的领导老师教育观念的重大转变，他们已从传统的应试教育转为素质教育。从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变。从长远角度来看，这种发展趋向才是今后我们教育教学的主流，因此，“请进来、走出去”，“多角度、多渠道”的办学模式确实值得我们认真学习、探讨。

三、行之有效的教育质量监控体系，教育质量处在全区前列

精细化管理是提高教育教学质量的关键环节。除了刻苦学习、锤炼素质、积极工作之外，只有在精细上下功夫。在教育教学的每一步骤、每一环节上都表现出业务素质精、教学手段精，课堂环节细、耐心辅导。学校已经形成“家长社会协控，学生发展中心、教师发展中心和后勤服务中心调控，年级组、教研组和备课组互控，以及学生和教师自控”的教育质量监控网络。制定校本化教师课堂教学常规，强化“六查”制度，深入一线听课推出教育教学监控“三机制”。形成“出卷——阅卷——数据统计——质量分析会——年级学生大会——家长会”的规范流程机制。学校自主开发了中学网络质量分析系统软件，强大的软件分析系统，可以看到每位学生三年的成绩情况、班级的各科成绩情况、与区里成绩对比情况、教师教学诊断等等，做到底子清，情况明，工作有的放矢。建立“学生作业个性化制”。正视了学生之间的差异，要求教师在练习题的设计上分基础层次、巩固层次、拓展层次三个层次的作业，让不同程度的学生练习。基础层次作业是对基本的概念和原理的了解，查阅书本知识即可完成，主要供后三分之一学生做；巩固层次作业是需要在理解基本的概念和原理的基础上掌握相应的技能才能完成,主要供大部分学生做；拓展层次作业是需要在理解和掌握基本知识、基本技能的基础上全面综合才能完成，主要供学习成绩好的学生做。这样不仅满足了不同学生的不同需求，而且为学生提供了展示独特自我的空间，有利于学生创造性的发挥和合作意识的培养，使每一个学生的潜能得到充分的发展。有效的质量分析会、课堂诊断专题研讨，教师满意度测评考核奖励机制对教学教育质量实行了有效动态监控。

四、科学的备课及课堂教学模式。

山东所有学校均采用学案制教学，我们参观的学校教师均采用集体备课，实行分工负责制，每个教师负责备课一个单元，首先自己拿出一定的思路，然后参加备课的教师对这个思路进行分析、总结、补充、完善，形成一个完整的、切合学生自身实际和特点的教学思路，然后挂在学校网络主页上，教师在授课的过程中可以打开网页调出这些资料，这些资料不仅自己可以使用其他学科教师也可以使用，做到了资源共享。

我们可以结合我们现有的经验，参照、学习这种作法把同一学科的教师组织起来，以单元为单位，将其分解到每个任课教师，由他们自己拿出具体的思路和意见，然后大家进行分析、总结、补充、完善，形成的教学思路挂在学校局域网或学校网站上，在教师授课的过程中根据实际需要到学校的网页上调出这些资料，即减轻了教师备课的强度，又增强了教师备课的质量，同时也避免了教师说课忽视实效性而走过场。

济宁一中的课堂教学是“先学后教，当堂训练”。这种也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，课堂上学生主动参与，发言积极，大部分作业当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的自学进行点拔，指导，释疑。凡学生通过自己学会的内

容就大胆地不教，学生的主体地位，合作精神，和探究能力得到充分的体现。在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”——根据学生的学情确定教学内容、教学策略。他们抓住了课堂教学改革这个中心环节，通过优化课堂目标、优化课堂结构、优化课堂作业，做到了课堂教学的素质化。

他们的经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，从而提高自身的教育教学水平使目前我们紧迫任务。当我们走到微山一中时，眼前的一切更使我们感到非常惊讶，教室没有讲台，只有一个多媒体教学系统，三面都有黑板，学生的课桌不像我们的纵横摆布，而是背靠背摆成六个长方形，学生也不像我们的统一面向讲台而坐，而是围着六个长方形面对面而坐，在三面黑板上，每个小组都占有一小块，并写上自己的名字，上课时，学生分组讨论、研究，把要解决的问题自己解决，并在黑板上展示，这样促使学生主动学习，刻苦钻研，大大提高课堂的学习效果。反思我们的教学，教师都应教什么？我们应该在尊重学生主体地位的教学理念指导下，尝试把握“先学后教，当堂练习”的课堂教学,不少教师在教什么的题目上依然是捉住大纲、教材中提出的重点内容反复讲，实在质仍然是“以教为本”，未必适合学生的需要。“以学为本”则不然。学习是学生自己的事，教师只是随机点拨，即便重点也不是教师包办，而是指导学生自己往学习。基本过程一般是：揭示课堂教学目标，进行自学前的指导；加强督查，为后教做预备；运用多种形式帮学生释疑解难。对学生通过自学能把握的，尽量不教。即使是大部分学生难以把握的内容，也不一定是教师直接教。可以启发学生，独立思考，独立解决；也可以让学生讲，学生讲对了，教师不必重复；学生讲的不完整，教师补充完整；学生讲错了，教师给予更正。微山一中实行的小组研究式学习，有效地缩小了学生间的差异，他们由班主任同科任教师协商，把学生分成六个小组，每组六、七个学生，而且固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合，男女结合。开展人与人、对与对、组与组之间公开、公平竞争，鼓励学生互教、互学。考试时看二人的平均分，组与组之间看小组平均分，分数高的为优胜者。这样有效缩小尖子生与学困生之间的差距，充分调动学生学习的积极性。在培养学生大胆发言、各抒己见、板书展示等方面，老师更是千方百计给予他们充分的自由，而且是给以学生充分的表扬的鼓励，较好地激发了他们的表现欲望，树立了学习的自信心。科学严密的调控机制。既有备、讲、改、辅、考的过程治理目标，也有学生巩固率、合格率、毕业率、优秀率的“四率”指标，更有学生德育、教师业务进修和传、帮、带的工作要求。考试一直是人们关注的热门，也是实践教学责任制考核的主要内容。他们以从进步教学质量的目的出发，改进考试方式，控制考试频率，讲究考试效果。另外，每位教师都有一本考核簿，功过得失逐一记载，据此量化打分，以分计奖，奖罚分明，这样敢抓善管，把制度规定中的教学全程、常规，逐步内化为教师学生的习惯尽快形成了好的教风、学风、校风。

五、有效地激励机制

我们所参观的学校均建立了一整套教师量化考核评比及奖励机制，对教师日常工作量、教学成绩、参与教研、获得奖励等进行综合量化，与所参观的学校相比，我们现在的教育教学常规治理的各项制度还不够健全和完善，某些具体操纵要求上还不够细化。今后一段时间内，我们要结合我校具体情况的基础上，充分的发扬重新审查或制定各项制度及要求，如骨干教师和星级教师等级评定制度、课程结构设置优化制度、尝试调整教师分配机制，利用活工资部分，初步实现多劳多得、优劳优酬，打破均匀主义和职称工资级别终身制等不利于教师发展的机制，进一步激发和调动教师的工作积极性。逐步改善教师工作和学习条件，立足校本培训和教研，进步教师队伍综合业务素质，积极立足校本教研和培训，加强教师间的横向学习，提升教师队伍的整体素质，积极尝试山东一些中学的成功做法。

浓郁的学习氛围，一流的教学设施，雄厚的师资力量，完善的后勤服务，为一中教育教学教研年年取得超常规发展奠定了坚实的基础。山东注重学校文化建设，我们也应更好的弘扬民族文化，使学校处处彰显出西域文化气息，着力打造出一个整洁、优雅、环保、精致的文化校园。近段的考察学习，使我再次深深地体会到，知识经济时代呼唤创新型的教师，教师只有以学生为本，以发展为本，以知识转化为能力并提高能力为本，敢于并善于放权给学生，才能培养具有实践能力和创新精神的有用人才。通过考察学习，我再次认识到，在今后的工作和学习中，要进一步更新教育教学观念，树立终身学习的思想，激发自我发展的动力，扬起创新教育的风帆，掌握教育科研方法，发扬合作互助精神，借喀什大发展的东风，向着以人为本的教育教学的更高的目标迈进。尊重学生个性，充分创造条件，全面提高学生的综合素质。无论教学管理和生活管理，我们处处要体现以学生为中心，以岗位责任为基准，以优质服务为己任。

尽管此行非常短暂，尽管大家仍不尽兴。但是我们的收获是充实的，能够促成此次山东考察，首先要感谢二中党委的正确决策和的支持，让大家能够从繁重的日常工作中脱出身来，梳理自己的思想，抖去身上的浮尘，站在课改的高度，欣赏名校的成果，最后清醒了自己的头脑，重新鼓起高中新课改远航的风帆。其次感谢山东济宁援疆指挥部的领导，没有他们的积极努力，没有他们的精心谋划，没有他们对新课程的浓厚感情，也不会有此行的收获与成长，谢谢！

二中考察团教学组