新年小学开学典礼4分钟讲话稿

新年小学开学典礼4分钟讲话稿（精选4篇）

1.新年小学开学典礼4分钟讲话稿 篇一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是__，新学期的到来，这一个学期的开始也是标志的着大家能够开始新一阶段的学习，在学习上面相信这是老师和同学们都关注的，我们要严格督促好自己的学习，在学习方面不能够马虎，这是非常重要的，高中阶段大家做的是很不错的，作为一名高中学生我们应该要好好的去做好这个学期的学习规划，因为我们的学习是紧张的，每天的学习时间也是很有限，在这方面我应该认真的去思考才是，开学之际我想大家都是能够去做好分内的事情，知道自己要做什么，这是非常关键的，我能够清楚的感受到这一点，所以我一定会做好学习规划，新的学期开始，这是一个好的开头，不管是在学习上面还是在其它方面都应该要有计划，高中是紧张的，学习也是第一位，在这一点上面绝对是毋庸置疑的，有些事情是应该要有自己的判断，在这开学之际我也是做好了很多准备，对于我而言还是应该要自觉地一点去搞好分内的事情，相信大家也是一样，新学期新气象，还有新的规划。

作为一名高中学生这都是一些基础的东西，在这个新的学期我们都在同一起跑线上，时间都是对等的，过去成绩不好的同学也不压灰心，新学期在时间上面大家都是一样的，多去花点时间学习，提高自己这是非常关键的，我也一定会在今后的工作当中进一步调整好状态，对自己各个方面更加用心，在这开学之际还是有很多方面应该督促好，做好开学的学习准备，包括第过去一个学期总结，发现自己的不足之处然后主动的纠正，我认为这是很有必要去做好的，我们作为一名高中学生应该在各个方面面更加上心一点，在这方面还是要坚持去做好的，努力在接下来的学习当中提高自己的成绩，能够意识到自身的缺点，找到工作的方向这样真的是很好，开学之际是能够做好很多事情的，让我们更加努力的去搞好学习，也感谢老师们那么用心的教导我们，新的一个学期开始，相信了老师们的压力也不会小，在这了我深深地感谢各位老师们，作为一名高中学生，这些都是我的职责，也是我应该去搞好的，同学们新的学习新的规划，让我们一起努力吧，去做好工作，端正好学习态度，做一名优秀的高中学生。

2.新年小学开学典礼4分钟讲话稿 篇二

一、对班主任工作角色的定位认识

自古以来对人的认识不乏经典之语、绝妙之论，但对社会生活中某 个具体角色的认识，我们常常仅停留于一知半解或缺乏深度和广度的层 面上。正是因为对某个角色、职务本身的认识不到位，常常使我们在工 作中走弯路、出差错。那么，班主任的角色又是什么?对于这样一个看 似平淡无味的问题，我们常常懒于思考，一笑了之。在此，有必要对班 主任工作的角色定位作一审视，只有清楚认识了这个角色本身，我们才 能在工作中倾注感情，产生亲情，焕发热情，迸出激情。而这“四情”， 正是班主任工作最不可缺少的。班主任，不仅仅是学校教育教学最基层 组织——班集体建设的组织者和实施者，我认为更重要的还体现在以下 三个角色上：

第一，班主任是学校决策决定的忠实执行者。现代社会是一个大众 化、合作型的社会，要干一项工作，没有谁不需要与他人发生关联而能 单独完成。所谓“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”，用来表述这层 含义是再恰当不过。 在学校，一名再优秀的校长，如果没有一支好的执行队伍来实施和 落实其治校方略，他就会陷入“单干”加“蛮干”的无奈和被动。这个 执行队伍就是我们的班主任群体，如果说一所学校出了成绩，上了档次， 升了品位，首要功绩应该归于我们的以班主任为首的教师队伍。因为是 班主任队伍不折不扣的执行力，才撑起了学校的“半壁山河”。

第二，班主任是学生学习生活的贴心陪伴者。作为班主任，比普通 教师更多一份责任，更多一份付出，更多一份酸甜。这份责任、付出与 酸甜，就是对学生的教育、指导和关爱。对全班学生从课内到课外，从 学习到生活，从个人到家庭，从思想进步到身体的健康成长，无不关心、 无不负责，而这一切都在学生身上起着潜移默化的作用。俗话说：鸡多 不下蛋，人多瞎捣乱。面对几十个人，甚至超级大班里的一百余人，班 主任——这个难当的“孩子王”，要面对多少琐事的烦扰，要承受多少 学生的误解，要调和多少对立的矛盾，要疏导多少迷茫的心灵，说直白 点，在对学生学习生活的关心与指导上，班主任扮演的实际就是“学生 的心理垃圾桶”。

第三，班主任是家庭社会关系的出色调节者。在面对了上(校长) 下(学生)两端后，班主任还要平衡好左右关系，这个“左右”就是家 庭和社会。现代教育是一个开放式的教育，是一个合作型的教育，单靠 学校“一条腿”走路，而摒弃家庭和社会教育，我们的教育将会失去群 众基础，将会走向自我封闭。所以，立足学校教育，面向家庭教育和社 会教育，构建“三位一体”的教育大格局，班主任充当了“先行官”和 “调节者”的角色。然而，在教育面临的外部环境日益多元化、复杂化 的今天，要站在为学生的成长负责的高度，处理好学校与家庭和社会的 关系，班主任实属不易。

二、对班主任工作形势现状的思考

“教师工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦。”有人如是说，自 从担任班主任工作以后才真正理解到什么叫“责任”，并由此而带来的 压力也与日俱增。就我个人的理解，我觉得，当前班主任工作形势主要 面临着三个方面的压力，如果不对这三个方面的形势有一个清醒的认识 和把握，班主任就会在盲目中遇到更多困难和阻力。 第一，学生对班主任工作的挑剔度增加。这种挑剔，实际就是对班 主任管理的一种“叛逆”，对班主任工作的一种“破坏”。“90 后”的 学生，不再“唯师是听”。他们敢于说“这是我的权利”，他们有强烈 的自我意识，有独立的世界观和判断能力，班主任与学生的“代沟”更 明显。此外，我们面对的学生大多又为独生子女，养尊处优的生活环境， 使他们形成了自由散漫，无拘无束的性格，按照自己的思维和行动方式 待人接物，是他们最大的特点。可是，班级是由几十个人组建起来的一 个大集体，在这个集体中，团队意识和合作精神是这个集体的生命和灵 魂。这实际上就与“我”字当头的学生个体形成了强烈的冲突，两种意 识格格不入。而此时的班主任，在引导、改造学生个体时，受到学生抵 制、挑剔的程度， 可见一斑!

第二，家长对班主任工作的期望值增高。望子成龙，望女成凤，是 每个家长对儿女最殷切的期望。每一个父母在送子女入校时，都想为其 选一个人品、能力俱佳的班主任，希望通过优秀班主任的教育、管理， 使子女成人成才。这种对子女的未来寄予的远大希望，在不经意间转移 到了班主任身上。他们认识到，一个好的班主任能带出一个好的班集体， 一个良好班集体又是一种特殊的教育力量，对于培养学生的集体主义思 想、良好的品德和行为习惯，对于发展他们的智力、能力和个性，促使 他们身心和谐、健康发展都有着十分重要的意义。由此可见，班主任背 负的期望有多高，班主任承受的压力有多大!

第三，环境对班主任工作的干扰力增大。任何事物都有两面性，社 会的发展给我们带来了繁荣和文明的同时，也不可避免地产生了一些消 极的东西，而这些消极的东西又恰恰影响着青少年的健康成长。比如， 市场经济以追求利益最大化为目的，我国自改革开放、实行市场经济以来，人民生活水平不断提高、综合国力不断提升，但一些腐朽没落的思 想却在始终毒害着我们的青少年，不少学生还由此产生了拜金现象和攀 比心理，事事以钱为主，不顾自身经济条件相互攀比，贪图享乐，心理 脆弱，追求虚荣，厌学逃学，不堪挫折等等。面对这个复杂的社会大环 境，班主任如何加大教育引导力度，让学生的心灵不受到消极因素的侵 害，其工作责任和工作难度又是何其之大! 针对上述三个方面带来的压力，班主任只有正视现实，把握时代， 抛弃对社会怜悯的期盼和怨天尤人的情绪，本着“开创新局面，寻求新 途径，实现新突破”的班主任工作思路，从“班主任专业化”的新视角 出发，重新审视自己和自己的工作，不断提高自己的综合素质和工作效 能，积极改进工作方法，完善工作策略，才能赢得班主任工作的实际效 应，才能找到班主任工作的乐趣和职业自豪感，也只有如此，才能真正 拥有良好的心态，全身心地投入到工作中去。

三、对班主任工作职责要求的建议

长期以来，班主任工作被看作是“人人能为”、不具有专门学问的 工作，肤浅认为，只要守好了门、看好了人就完成了任务，在当前形势 下，这种观念必须彻底打破。班主任以完整的人作为自己的工作对象， 没有关于完整的人的发展及其相应的工作技能，那么，在这个岗位上就 不能胜任。因此，班主任老师除了要胜任这份工作应当具备的基本素质 以外，还要努力做到以下几点：

第一，要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、琐碎 的、微小的，而在我看来，班主任工作是甘甜的、奉献的、伟大的。因 为，教师生涯中有了班主任的经历，有了和学生亲密的接触，才是完整 意义上的教师，才算得上不辱使命。作为班主任老师，在选择了这份工 作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出，即保持一颗平常心。 心理学家马斯洛曾说：心若改变，你的态度跟着改变;态度改变，你的习惯跟着改变;习惯改变，你的人生跟着改变。班主任要保持一颗平常 心，关键在于自身的选择，是选择精神立身还是选择富贵立身。我国目 前正处于转型时期，整个社会显得异常浮躁，相对来说，教育是一块难得的净土。班主任唯有做到“不以物喜，不以己悲”，方可永葆心灵的 恬静与快乐。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫， 就克服不了困难，就改变不了局面。佛家讲“静能生慧”，是说一个人 做事的时候能像针一样尖锐，无坚不摧，也就能不受外界的诱惑，心如 止水，静下心来做事情，就容易产生智慧。所以，班主任老师要以不带 有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理， 致力于学生教育。

第二，要念好师德经。德高为师，身正为范。良好师德是为人师者 的根本素养和起码标准。作为班主任，肩负着育人的重担，加强师德修 养， 意义重大： 一是模范守法的需要。 国家把师德建设写入了 《教师法》 、 《义务教育法》，提升到了法律规定的高度，这既是对青少年合法权益 的保护，同时也体现了国家对教师职业的高要求。二是职业本身的需要。 善之本在教，教之本在师。班主任职业的特殊性首先表现在其劳动对象 是可塑性强、模仿性强的青少年儿童。班主任的世界观、品行、生活态 度等等，都会这样或那样地影响着学生的成长。三是个人发展的需要。 班主任只有加强师德修养，才能不断创造自己内在的尊严和幸福。否则， 面对家长物质上的“尊重”和市场经济的遍地诱惑，教师很难固守自己 的价值观念和生活信条。

班主任如何加强师德修养，我觉得应做到“三 有”。一要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有 责任感的班主任，总是全身心投入到班级建设和管理工作中，真正关爱 学生、呵护学生。班主任一旦失去责任感，必将在麻木中失去教育良知， 诸多教育怪象就随之产生。二要亲和感。学生亲其师，才会信其道。有 什么样的班主任，就会带出什么样的队伍。班主任必须从思想、道德、 行为、举止、气质、风度、知识、能力等众方面加强修养，努力塑造自 己可亲可敬的良好形象。三要有约束感。约束感是衡量一个人成熟的标 志，存在于个人的内心。一个有约束感的人，面对必须要做的事情，没 有消极情绪。因为是出自他内心的做人准则和道德标准，他的内心是安 定的、平和的。班主任在面对这个“浮躁”群体的时候，尤其需要这种 内心的安定与平和。

第三，要具备包容度。包容即宽容。宽容，是人生之美德。宽容失 误，可以鼓励他人修正错误;宽容失败，可以激发他人奋发努力;宽容 冒失，可以引导他人注重礼节;宽容幼稚，可以帮助他人不断成熟;宽 容呆板，可以促使他人灵巧;宽容误解，可以增进相互之间的理解。 “不 宽容本身就是一种暴力”，这是印度圣雄甘地的一句话。作为班主任， 我们面对的群体，就是一个正在成长、偶尔迷惑、经常犯错的群体，没 有包容就决不会有仁爱，没有包容就决不会有教育。 可以说，现代教育最需要的就是宽容和仁爱。这里举一个例子，某 校在开学前将所有的教室粉刷一新，可开学后没几天，七(2)班后面墙 上就被谁蹬了两个黑脚印，班主任经过细致调查，确认是一个刚从外校 转来的学生故意踩上的。据说他在原校逆反心理很重，对挨批评已经习以为常了。对这样的学生，为了能让他从思想上承认错误，这名班主任 并没有急着处理，而是先来个“冷处理”，让他在宽容中深刻反省自己， 直到周末班主任才找到他，只心平气和地说了一句： “这几天你没时间， 等明天咱俩一起来把墙上的污迹刷一下吧!”听了班主任的话，这名同 学先是吃惊地望着班主任，似乎不想念自己的耳朵，接着，便很痛快地 说：“老师，不用你来，我自己就可以了!”等到周一，班主任发现， 这位同学不仅将教室墙上的脚印， 就连走廊壁上的手印也用涂料刷好了。 针对这件事，班主任及时利用晨会表扬了他的悔过表现。后来，这位同 学不但很少违纪，而且还主动为班级做好事。这件事也使我们深受启发： 当我们以一种宽容乃至欣赏的眼光来看待学生时，才会发现每个学生的 与众不同之处，才会发现每个学生生命的亮点。严厉换来的往往是敬而 远之，苛刻换来的可能是冷漠敌视。宽容理解才能使学生的心灵之门向 让他感到可亲可敬的人打开。 第四，要倾注真情感。干任何工作，办任何事情，都需要我们的情 感投入，不然我们就会失去动力和兴趣，到头来，既干不好工作，也办 不好事情。作为班主任，我们要面对的是几十个有血有肉，思想活跃， 情感丰富的人，如果不带着感情去工作，学生不会接受，家长不会认可。 “以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作应追求的最高境界。

学生只有在感受到了师爱的温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将 心交给老师。 总之，班主任在教育学生、引导学生、甚至在改造学生时，不仅要 关注他们的一般发展需要，而且要关注每一个人的发展特点，根据每一 个人的发展需要来给予他们以有效的帮助，满足每一个人发展的需要。 这实际上就是在对我们新时期的班主任工作职责提出了更高的要求。

四、亟待关注的几个问题

最近，我时常翻阅各类报刊杂志，看什么，主要是关注当前青少年 儿童的教育问题， 每次翻阅时都会有令人揪心的一幕幕片断出现在眼前。 抢劫、暴力、自杀、网瘾、早恋……问题多多，就说明我们的工作尚存 在着不少失误和不足，需要我们认真思考并逐步加以解决。应当承认， 学生时代，出现这样那样的问题非常正常，但确实需要我们有足够的耐 心和智慧，一件件加以解决，对他们的成长要给予足够的关心和引导。 具体问题具体研究分析，寻找科学的解决办法，这也是对我们教育能力 的检验。下面就一些常见的教育问题，同各位班主任作一交流，以期达 到抛砖引玉之效。

(一)关注“问题学生” ，促进健康成长

所谓“问题学生”是指我们在教育过程中由于某些环节的脱钩(缺 失)，学生适应育人环境不良，从而造成一些学生在接受教育和行为习惯的养成等方面较为迟缓，最终导致学生心理、性格和行为习惯等方面 严重缺陷甚至偏激，出现经常违反校规校纪，如：爱打架、迷上网、逃 学、对学习没兴趣、早恋和小偷小摸等恶习，令教育者甚感头痛的学生。 总体上说他们的数量虽然不多，但处理不好，却对班风、校风的影响极 大。实施素质教育，就是要面向全体学生，尤其要面向问题学生，使他 们能够和大多数学生一样愉快地学习，健康地成长，从而在一定程度上 得以转化“问题学生”。

1、“问题学生”产生的原因 “问题学生”已是一个不容忽视的社会问题，他们在学校往往表现 出厌学、逃学、迷恋打游戏、严重者伙同社会闲杂人员敲诈勒索同学钱 财、打架斗殴、寻衅滋事、偷盗他人财物等。究其原因，家庭、社会和 学校有着不同程度的不良影响，有的使学生对自己的“差”产生了合理 感，有的给学生提供了产生或继续“差”下去的思想基础，有的则使学 生身心受到严重的侵蚀。

(1)社会环境的影响。随着改革开放的进一步深入，西方社会的垃 圾、丑恶现象乘虚而入，拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延，渲染 色情、凶杀、暴力的书刊音像制品充斥文化市场，黄、赌、毒和封建迷 信等社会丑陋现象屡禁不止，严重侵害了青少年的身体健康，使部分涉 世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落。

(2) 学校教育的漏洞。 当前相当一部分教师只注重书本知识的教育， 对学生的思想和法制教育不够， 加上法制教育未纳入中小学的教学计划， 而且缺乏课时落实，师资力量薄弱，导致许多青少年缺乏正确的法制信 念教育，他们往往不知何为违法、何为犯罪，缺乏普通的法律常识，头 脑中没有辨别是非的标准，不懂法、不知法，也就谈不上遵纪守法。而 且有的班级将学生划分为三六九等级，缺乏对后进生的关怀和帮助，批 评多鼓励少，伤害了部分学生的自尊心和上进心，导致其自暴自弃、厌 学、辍学，过早地流入社会。

(3)家庭教育的误区。近年来，我国的离婚率直线上升，家庭结构 的残缺，也导致家庭教育的残缺。此外，即使家庭结构健全，教育方法 的不当也会影响青少年的成长。如：溺爱、放任会养成青少年贪图享受、 自私自利、专横霸道的性格，一旦遇上不良习气和坏人的引诱就容易走 上邪路。

(4)青少年自身素质不高。如果他们交友不慎，分辨是非能力差， 其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会个方面的影响，往往表现 为经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，有时控制不住自己的情绪， 义气用事，容易产生不良后果。 可以说，每一个“问题学生”的身后都有着发人深省的故事。其中， 绝大多数“问题学生”的家庭为特殊家庭(离异、组合、单亲)或问题 家庭教育，诸多因素使他们更容易成为“问题学生”。如何使我们的教 育真正触动他们的灵魂，让他们迅速转化，必须潜心研究学生的心理特 点和问题成因，才能对症下药。

2、“问题学生”的心理特点 “人的一切不良行为归根到底是人的心理偏差造成的”。“问题学 生”尽管各种各样，他们的表现程度、形成的原因和问题的症结、各自 的脾气个性和品德状况等不尽相同，但他们的共同特点是跟不上班集体 的整体要求，不能完成教学任务。实践证明，他们形成的原因是多方面 的，有自身内在的原因，也有外部环境的原因，概括起来，“问题学生” 一般有以下几种障碍： 自卑心理。 “问题学生”往往因学习成绩在班级中处于落后的位臵， 或曾经犯过错误受到老师的批评、同学的埋怨、家长的训斥，经常处在 “四面楚歌”的环境和氛围之中，他们在班中总感到抬不起头，总觉得 不如别人，总爱把自己的弱点和其他同学的优点对比，心里就容易失去平衡，从而心态消极，在学习和处事方面不能放开，造成学习效率低， 兴趣受到挫伤，产生恶性循环。这样的学生为了寻找心理满足，达到暂 时的心理平衡，他们就设法在另一方面表现自己。我们常常看到，有自 卑心理的学生，在课上精神萎靡，神情僵硬，经常听课注意力不集中， 不能入境，学习没有兴趣效率低。他们往往将精力转移到关注和谈论歌 星、球星，或与同学的交往上，或者发型、服饰等方面来体现自我的存 在，求得心理上的暂时平衡。 戒备性心理。“问题学生”由于多次的失败，屡遭挫折，有时做了 好事，学习成绩有了进步，没有得以应有的肯定和表扬，他们就感到老 师不想念自己，认为自己在班里是多余的人。可是一旦出现误差，又极 其容易受到批评、训斥。他们感到表扬、奖励没有自己的份，只有挨批 受罚才是自己唯一的专利。不管自己怎样努力和上进也是枉然。所以对 老师经常处于猜疑、怨恨的紧张状态，久而久之，与老师之间形成了一 道鸿沟，他们从心眼里听不进，也不想听老师正确的教育，整天是躲躲 藏藏，有意回避躲闪老师。 逆反心理障碍。教育者对“问题学生”靠权威压服、或靠体罚、变 相体罚等，都会造成学生的畏惧、恐慌和防卫等不正常心态的形成，诱 发导致学生反权威、反说教的逆反心理，他们对老师的教育产生怀疑， 对正确的管教产生抵触，对班集体冷漠，与老师感情疏远，甚至产生对 抗和敌意。老师要求做的事，他们偏偏不做，即?骨科茸隽艘沧霾缓茫? 而老师要求不做的，他们反而积极去做。

3、如何教育“问题学生” 科学研究表明，绝大多数人的先天遗传条件是差不多的。人将成为 怎样的一个人，不决定于遗传，而主要决定于后天的环境，特别是他所 受到的教育，教育在人的成长中起着至关重要的主导作用。

作为师者， 对问题学生的教育应注意以下几个方面：

(1)树立“没有教不好的学生”的思想 教育者要自觉克服从经验出发，缺乏科学性的“定型”心理，要更 新观念，树立“转化一个问题学生与培养一个尖子生同样光荣”的价值 观。 许多教育家在谈到对“问题学生”的教育上都一致认为“问题学生” 是能够教育好的。昆体良说：差生(问题学生)缺少的不是天赋的能力 而是后天的培养。夸美纽斯说：智力低下到了不能教化的程度，世上是 不能找到这样的人的。布鲁姆说：1-5%的儿童是天才，5%以下的儿童智 力上有缺陷，90%以上的儿童能够而且应该达到应有的水平。 心理学研究也表明，期望得到赞许和尊重，它根深蒂固地存在于人 的本性之中，每个学生都有一种要求自己受到社会或集体尊重的情感， 都有要求自己获得成功的愿望，这是激活“问题学生”积极的心理机制、 努力克服“问题学生”缺点的内部动力。调查和有关测试证明，“问题 学生”和一般学生相比智力差异较小，而在动机、兴趣、性格、意志、 情感等非智力因素及基础知识方面差异却较大，他们有很大的潜能，关 键是能否开发这种潜能。因此，在对待问题学生的教育上，我们应该积 极地树立起“没有教不好的学生”的思想。

(2)注重情感功能，热爱“问题学生” 热爱学生是师德的核心，只有诚心诚意地热爱“问题学生”，才能 达到转化他们的目的。情感是人的需要是否得到满足时所产生的一种内 心体验，它会引起人产生积极或消极的态度。一般青少年特别是“问题 学生”不是用理智而是用情感来支配自己的行为。因此，师生情感相亲 或相悖直接影响教育的效果，亲师才能重道，有爱才能使他们转化。作 为教育工作者要以真诚的爱生之情，去激起“问题学生”感情的浪花， 取得他们的尊敬和信任，才能打开他们心灵的大门;要以心灵的温暖、 健康的情感去医治他们的心灵的创伤，才能陶治他们的情操;要用精神 的甘露去洗涤精神的污染，才能帮助他们树立信心，弃旧回新。 学生余某，原来行为规范较差，上课不专心，自觉性差，作业经常 不做，课余时间经常惹事，学习成绩一塌糊涂，令每个授课老师头痛， 班主任通过长期观察，觉得余某也许更需要爱，于是在期中考试后，班 主任便找机会和他谈心，谈心过程中尽可能谈他的优点，避开他的缺点， 诸如说他是个朴实的孩子，能听从班主任的教育，班主任也蛮喜欢他等 等，从余某的眼光里班主任看到了一种希望。渐渐地，原来一向不爱和 老师勾通的他竟然也主动与班主任聊起天来，班主任也经常问寒问暖， 那怕头发长了叮嘱他去剪，脸色不好时督促其好好休息，时时鼓励他， 以爱的源泉，逐渐赢得了余某的信任，余某的心门被班主任老师的情感 叩响了。后来，余某在一篇日记中写到“没有班主任的教诲，不知道今 天的我还在不在学校;没有班主任的真爱，不知道今天的我还会不会走 上违法之路;没有班主任的关心，班级第十六名不知道离我还有多遥 远……”

(3)对“问题学生”要有积极的期望和给予创造成功的机会 如果一味认为“问题学生”不可救药，或认为他们“差”就不会对 他们产生积极的期望。 因此教师要相信他们身上有许多可以挖掘的潜能， 有许多可以捕捉到的“闪光点”。而且由于学生的可塑性极大，他们的 潜能一旦开发并发展起来，是能够跟上队伍的。 同时，积极的期望必定能转化为对学生的积极要求，而积极的要求 又依赖于对学生实际的了解。过高、过低的要求都是消极的，只有通过 他们的努力可以得到适当的要求才是积极的。 因为它既体现了老师对 “问 题学生”现实的希望，又易于被“问题学生”转化为自觉的要求，诱导 他们为之奋斗。“恨铁不成钢”往往只会增加他们的叛逆感。成功的愿 望和要求存在于每个人身上，当然也包括“问题学生”，但是只有当他 们看到或感到自己可能会成功的时候，才可能为之而努力。我们应该抓 住这一心理特点，为其创造成功机会，让他们感到有奔头。 有这样一个例子，某校八年级学生唐某，经常不交作业，老师找他， 理由种.种，没有时间做啦，试卷不见啦，作业本忘在家里啦，题目不会 做啦……。批评他吧，他在说完种.种理由之后，会低头认错，但是下次 照样;叫他课余到办公室里来做吧，午饭后连人影也找不着。实在无奈， 一次班主任心血来潮，就给他一个“机会”，让他担任班级“交作业监 督会主席”，成员由各科代表组成。出乎意料的是，从此以后，唐某不 仅把自己的作业准时交到组长那里，而且班级的作业整体没有拖拉现象 了。可见机会对人来说，常常是一生中发展的转折点，一个人一旦获得 某种机会或机遇就可能改变他的生活轨迹，甚至是生存状态。俗话说得 好“给他一个机会，相信他会还你十分惊喜”。是呀，案例中的唐某， 确实还给了老师十二分的惊喜。仔细想想，给他的既是机会，更多的却 是责任，他头顶上有了个“交作业监督会主席”的光环，自己知道肩上 的责任：不仅知道做作业是作为一位学生的责任，还知道收齐班级作业 是作为监督会主席的责任。这位学生对责任的认识如果用批评不交作业 的方法是绝对达不到的，而给他一个机会却能收到“还老师十分惊喜” 的效果!这就是给予“问题学生”创造成功的机会所带来的教育功效。

(4)增加在校青少年儿童的两种意识和两项教育 “问题学生”往往表现出对一切危害行为和后果默然无视，他们不 计厉害和后果，法律意识淡薄，往往犯罪不知罪，违法不懂法。因此， 在这一层面上说，我们首先要注重对他们的法律知识教育，要教育学生 什么可为，什么不可为，以期远离犯罪，同时通过学法、懂法来达到守 法、用法、护法的目的，使他们具有一定的法律意识;其次“问题学生” 做事往往不考虑后果，缺乏对社会和家庭的责任感，一旦违法，就可能会给社会和家庭造成严重的危害。因此，要在培养他们的责任意识上下 功夫，要让他们懂得自己是社会的一分子，家庭的一分子，自己的所作 所为要符合中小学生行为规范、道德规范，使学生明白遵守常规的意义 和重要性，做到自觉守纪、关心集体、孝敬父母，对家庭、社会有一种 强烈的责任意识。 学校要保证好两项教育，即把法制教育纳入思想品德教育和帮扶转 化教育之中。要充分发挥晨会、班会、队会、黑板报、橱窗等作用，积 极、持久地开展普法宣传教育活动。结合学校实际开展丰富多彩、形式 多样的法制教育活动，如法律知识竞赛、法制宣传手抄报、漫画比赛、 法制教育小品、演讲比赛等，通过这些竞赛，使学生在潜移默化中接受 教育，受到启迪。并且学校、家长、社会要参与对“问题学生”的帮扶 转化教育，深入开展“一帮一”结对活动，完善问题学生的帮教网络， 以高度的责任感教育他们，以高尚的情感感化他们，提高转化工作的实 效，矫正未成年人 的不良行为，防患未然。

(5)对“问题学生”要反复抓，抓反复 “问题学生”在进步的过程中，常常会出现反复，这是一个合乎规 律的正常现象。因此，当“问题学生”出现反复时，一定要正确对待， 做到不急燥、不厌弃、不灰心，要深入了解和分析他们反复的原因，有 针对性的耐心细致地做好反复教育工作。但这并不是说等到“问题学生” 出现了反复以后再来抓，我们在平时的教育过程中，对问题学生可能出 现的反复要作充分的估计和预测，把工作做在前面，以减少出现反复的 次数，减轻反复的程度。特别是教师对“问题学生”的态度，是教师赢 得他们尊重的重要感情基础。 “问题学生”是发展的，并在发展中成长，不可能没有过失和缺点， 如果一旦发现问题就横眉怒目、厉声训斥，有的尽管在老师的批评下， 口头检查了自己的错误，但从根本上并没有得到有效地教育，反而让他 们对教师或敬而远之或退避三舍， 有时甚至嫉恨教师。 因此， 教师对“问 题学生”要有一定的宽容忍让，因为宽容忍让有时比直接的训斥更能感 化学生。所以，作为教育工作者在平时的教育过程中，应有更多的细心 和耐心，更强的洞察力，应善于抓住有效时机，经常找他们沟通谈心， 以不断增强他们的自信心，感受到集体的温暖，从而使他们在学习上走 得更远、生活上走的更好。

(6)营造环境，熏陶“问题学生” “问题学生”产生的原因很多，如曾有一位“问题学生”说：“现 在社会上有一批闲杂人员专门在校门、网吧等地勾引学生入伙。我当初 就是在网吧结识了一批所谓的朋友而误入歧途的。后来，父母想办法切 断了我与他们的联系，我才得以自拔。”他还认为目前存在的“问题学 生”不是靠一两个热心人和两三个部门所能解决的，需要全社会的齐抓共管。 诚然，社会环境的复杂化，作为教育工作者的我们能力是有限的， 但我们的责任却重于泰山，未成年人的健康成长直接关系到将来国家的 兴衰存亡的大事。因此，作为学校，除了要强化自身的管理质量外，还 应主动联系社会力量，如：联系文化部门管好网吧;发挥警民共建基地， 整治校园周边环境; 召开家长培训会等等， 从而发挥教育合力， 减少“问 题学生”产生的土壤，达到治表治根之效。 总之，“问题学生”的转化是一项艰巨、长期的工作，需要我们不 断学习教育的艺术方法，不断探索，并把有关教育理论应用到实际生活 中去，需要我们团结多方力量，发挥教育合力，并努力付诸于教育实践 中，才能取得良好的效果，那么转化“问题学生”的希望之光就能普照 教坛。

(二)关注学生心理健康

构建和谐校园环境

素质教育是面向 21 世纪的教育。提高全民族的素质，把沉重的人口 负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之 路。心理素质是民族素质的重要方面，一个人的心理素质是影响其知识 掌握与品德水平的心理条件，广大中小学生处于身心迅速发展的时期， 良好心理素质的培养就显得尤为重要。 缺乏良好心理素质的学生，个性不可能和谐发展，甚至不能算是一 个健康的人，也必将影响他们在德、智、体、美等诸方面的发展。中小 学生面临身心发育、学习、前途、选择等各种心理发展任务。他们如能 完成一定阶段的心理发展任务，那就能适应各方面的生活，就有愉快感 和幸福感。如果不能完成这些心理发展任务，就会在各方面感到不适应， 出现适应不良与心理障碍，甚至个性心理缺陷。 在我国基础教育深化改革、实施全面推进素质教育的今天，中小学 生的心理健康教育越来越被社会所关注， 早在 1999 年 8 月教育部就颁发 了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，对开展心理健康教育 工作的目的任务、实施途径、基本原则、组织领导等均提出了具体要求。 当前，中小学心理健康教育的主要任务，一是对全体学生开展心理健康 教育，增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良 好的个性心理品质;二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询 和辅导。但长期以来，由于诸多原因，我们的很多学校仍然忽视学生的 心理健康教育，更有甚者，把学生中存在的厌学、离家出走、情感脆弱、 承受力差等问题归纳为思想品质问题，从而出现认识误区。实质上这些 都是因为认识偏颇、情绪激动、意志薄弱、内心矛盾而产生的苦恼困惑， 或受到刺激、挫折而引起的心理失衡所致。特别是近年来相关的大量事 例，就突出地反映了中小学生日趋严重的心理健康问题。当前许多学生 身上已不同程度地存在很多心理缺陷，尤其是所谓的高智能学生身上的 自私、虚荣、狂妄、冷漠、以自我为中心、嫉妒心强等现象，甚至遭挫 折、失败就表现失常，或自杀等问题，都足已使我们的教育者忧心忡忡， 如果待他们真正发展到精神分裂以至自杀犯罪时才矫正与治疗，那就为 时过晚了。 当然，造成一些学生心理问题的因素，除了以上生理上的原因，还 有社会、家庭、学校的教育环境。特别是近年来，社会上一些不健康的 色情暴力的影视内容、网络游戏等对学生心理健康成长影响很大。青少 年儿童由于辨别是非能力不强，对具有色情暴力内容的影视作品、网络 游戏等缺乏抵制力，盲目的追求模仿，往往是“一看、二学、三堕落“。 由于黄色内容诱发的强奸、流氓、抢劫、凶杀等犯罪，其社会危害性远 远超过黄色传媒本身。据有关资料最近统计，因互联网传播不良信息诱 发的未成年人犯罪竟增加了 35 倍之多。 另外，一些学校片面追求升学率，重课堂教学，轻课外教育，部分 教师还缺乏学生心理健康教育的知识，不善于了解学生的内心世界，忽 略了学生出现的一些心理问题。20~~年 3 月 17 日晚自习课上，作为河 南省素质教育示范性高中之一的南阳市西峡县某中学，就读在高三的小 蓓(化名)在老师公布了最新的考试成绩之后，由于心理压力过大，便 从教学楼 5 楼试图跳楼自杀。后虽经医院全力抢救治疗保住了生命，可 带给这位曾经以全县前 60 名的中考成绩进入高中就读的她，不仅是“脊 椎粉碎，双腿致残”的医院诊断，更多的则是难以磨灭的心灵创伤。 此外，家庭教育不当现象普遍存在，一部分家长望子成龙心切，对 孩子期望过高，用孩子的学习成绩去评价他们的好坏，给他们施加压力， 使他们产生紧张感、压迫感、甚至恐惧感。再者，随着近年来独生子女、 留守儿童和离异家庭的增加，一些学生的家庭环境不利于学生心理健康 成长，有的家长对子女经常训斥，使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交 流;有的孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，使孩子有种 “压抑感”、“委屈感”;有的父母感情破裂双亲离异，严重摧残了孩 子的心灵等等。这些心理行为问题，不但严重影响着中小学生自身的健 康发展，而且也给学校正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响 学校教育任务的完成与教育目标的实现。

不久前，有人预言心理疾病将是 21 世纪之患。有关调查表明，当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高， 早在 1998 年天津 师大教育学院就对 1782 名中学生进行过心理健康状况的调查， 结果表明 有心理问题的比例平均为 35.31%，有明显问题的比例为 16.72%。20~~年召开的第 28 届国际心理学大会透露：我国目前约有 20%的青少年儿 童有心理健康问题!心理学家认为：对广大中小学生而言，凡出现心理 问题者，多半是“小学有苗头，中学现症状，大学出悲剧。” 因此，综上所述的客观现状，都要求我们的广大教育者必须大力加 强中小学生的心灵陶冶和心理塑造，学校开展心理健康教育刻不容缓! 这既是贯彻《纲要》的需要，更是落实素质教育的需要。所谓学校心理 健康教育，是指学校针对学生的学习、生活及各种人际关系等而进行的 预防和消除学生有关心理障碍，杜绝精神疾患，使学生能以正常的心态 学习、生活及人际交往的行为。简言之，学校心理健康教育就是对学生 所能产生的心理障碍、精神疾患等进行预防或诊断、矫治的过程。 当然，作为广大教育工作者，我们还要明确学校领导的高度重视和 参与是学校心理素质教育持之以恒，取得成效的前提;全体教职工的重 视和参与是实施学校心理健康教育的保证;建立有关心理健康教育机构 是实施学校心理健康教育的必要手段;将心理健康教育渗透到各学科中 是实施学校心理健康教育的主渠道。作为教育工作者，应尽职尽责，无 私奉献，平时多观察学生、了解学生，摸清学生的心理障碍，在教育教 学工作中不断摸索，采用科学的方法预防或矫治学生的心理疾患，使学 生心理得以健康发展。

学校心理健康教育作为一种新的素质教育途径，大致可通过三条途 径实施：一是各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，通 过新型师生关系的确立和鼓励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透 心理教育因素，促进学生成长;二是在班主任、心理辅导教师和各科教 师的协同努力中，通过班级活动、团队活动、团体心理辅导等活动，使 团体成长为学习型组织，使团体的每个人在团体成长的过程中成长;三 是在以心理辅导、心理咨询人员为主的心理卫生工作系统中，针对学生 一般倾向性心理问题和个别、特殊的心理问题进行更深入的探索、诊断、 设计和帮助。其中，作为学生的直接管理者——班主任，对学生心理健 康教育就显得尤为关键。实际上，在我们平时的教育教学过程中，许多 学生在行为表现中所表现的种.种异常如：好动、多话、厌学、打架等并 不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，就显得尤为重要。在一定程度上讲，班主任 工作过程是最能渗透学生心理健康教育因素的过程，由于班主任的特殊 工作身份，他参与的学生心理健康教育活动的作用就与一般的心理辅导 老师不同，那么，他所采用的心理健康教育的方法也应有所不同，这是 结合班主任渗透心理健康教育的产物，是学校开展学生思想品德教育的 有效手段之一。综上所述，我们的班主任在对学生进行心理健康教育过 程中，应注意以下几点：

1、保持健康心态，做学生的知心朋友。 教师的心理健康直接影响着学生的课堂体验。如果教师的心理处于 易激怒、焦虑、悲伤和自尊心降低、过敏等状态，就会将一个小小的课 堂问题看成是严重的冒犯，处理方法简单粗暴，甚至采用体罚学生等手 段，使学生如坐针毡，惶恐不安，心理健康受损，师生交流受阻。而人 格健全的教师却能在教室中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春 风，轻松愉快，师生交流畅通。创设和谐、温馨氛围要求教师把学生看 成有血有肉的生命个体，具备良好的心理素质，如对学生理解、关心、 尊重、包容等。曾经有这样一位学生：他每门课上课时基本上不带课本， 且绝不做作业， 而且经常破坏班级纪律。 问其原因是： 他讨厌老师的 “说 教”。之所以讨厌是因为他觉得上课毫无作用，老师没有什么能令他信 服——就是老师只有简单的、专门的甚至是粗暴的“说教”。其班主任 找他谈了几次话，话语中知道了这名学生很要强，可是老师平时就是不 关注他，根源知道后，班主任便采用“晓之以理、动之以情”的家常式 谈心，渐渐地，这位学生感觉到老师和他的谈话就象朋友间的谈心，而 且在谈话中他也感觉到了老师对他的信任和尊重，一段时间后，这位学 生的思想及行为发生了显著的变化，不但能带书本来上课，而且能较自 觉地遵守纪律，认真听讲，做好课堂笔记，在学期期末考试中竟取得了 数学单科第二名的好成绩。 因此，作为学生心理健康教育的参与者——班主任，应学着走进学 生的心灵世界，以敏锐细致的目光观察其言行，以平易近人的姿态与其 共享喜怒哀乐，以真诚善良的心灵为其示范领航。只有真正得到学生心 理上的认同，了解每个学生的心理状况，能通过学生的言行洞悉学生的 心理变化， 才谈得上运用灵活有效的方法引导学生培养健康的心理品质， 只有关心、尊重、理解学生，做学生的知心朋友，真诚地对待他们，学 生才会把心理话告诉你，才会向你倾诉心中的沉闷和不快。

2、积极开展课外活动，丰富学生的精神生活。 人 生活的内容包括物质生活和精神生活。学生时代， “家庭—学校” 两点一线或“班级—食堂—宿舍” 三点一线的生活单调、乏味，限制了 学生的视野和活动空间。紧张而富于竞争的学习生活，很容易使学生产 生紧张、压抑、忧郁的心理。因此，班主任要根据学生的好奇、好玩、 好动、好积极思维的特点，利用自习或业余时间，组织一些丰富多彩的 课外活动。因为丰富多彩的课外活动实际是儿童精神生活的一部分。在 活动中，他们可以享受到快乐，享受到成功的喜悦，人际交往中的感情 和身体活动后的舒服，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。班主任 应在班级中经常开展体育竞赛活动，班际、校际间的交往活动，兴趣小 组活动。通过创设学生喜闻乐见的活动情景，让学生独立地运用自己的 智慧去发现问题、分析问题和解决问题，克服所遇到的各种困难;使学 生在活动中培养兴趣，发展特长，陶冶情操，开阔眼界，最大限度地满 足儿童的心理需要，为学生生动活泼、健康地成长提供广阔的空间。

3、融入情商教育，培养学生的心理调适能力。 情商能力指的是一个人感受、理解、调控、表达和评价心理情感的 能力。是一个人取得成功的极为重要的因素。班主任参与学生的心理健 康教育，应了解学生的心理特点和情感需要，不失时机地通过多种渠道 进行情商教育，培养学生的心理调适能力。

(1) 培养学生自我调控情绪的能力。 情绪每个人都有， “人非草木， 孰能无情。”面对生活学习的逆与顺，考试竞赛的成与败，参加活动的 得与失，学生都会产生不同程度的情绪波动。班主任要特别注意学生低 落或浮躁的情绪表现，及时疏导，控制不良情绪的扩散，让学生明白不 良情绪的危害：一是影响健康;二是有碍于学习进步;三是不良情绪向 周围扩散往往会感染他人，产生负面影响。班主任在使学生认识不良情 绪危害的同时，要教给学生调节情绪的方法，首先是引导学生抱平常心， 做平常人。指导他们对自己不要抱过高的期望值，凡事尽最大的努力和作最坏的打算，使他们明白太苛求易失望。其次是引导学生学会自我调 控。启发学生冷静分析失败的原因，认真总结成功的经验，让他们认识 到只要经过顽强拼搏，就一定能从失败走向胜利，百尺竿头，更进一步。 再次是引导学生学会自我解脱。如组织情绪有波动的学生参加有益的文 体活动等，帮助学生调控心理情绪，使学生胜不骄，败不馁，乱不惊， 保持良好的心态，从而转移不良情绪，舒缓心理压力，真正从过度的悲 喜中解脱出来。

(2)培养学生承受挫折的能力。随着物质生活的改善，大多数家长 花在孩子身上的时间多了，“望子成龙”或“望女成凤”的意识愈加浓 烈，往往违背了少年儿童心理发展的规律，要么过分迁就，要么过分约 束。造成学生性格脆弱，心理挫折承受能力较低。心理研究表明，承受 挫折能力和其他心理品质一样，可以通过学习和锻炼而获得提高。班主 任在教育工作中，要经常教育学生要有意识容忍和接受日常生活和学习中的挫折，明白“失败乃成功之母”，明白许多饱经风霜、遭遇过人生 坎坷的人比一帆风顺的人更能忍受挫折，更有作为。班主任可在班上设 立“心灵信箱”或日记本，与学生进行心灵对话，及时了解学生的心理 状态和承受能力并加以疏导。同时有意识地设臵一定的挫折教育情景， 寓挫折教育于日常教育工作中，定期组织一些难度较大的活动(爬山、 义务劳动)，磨练学生的意志，培养他们战胜困难的能力。对学习有困 难的学生，重在帮助他们树立信心，认识“勤能补拙”“笨鸟先飞”的 道理;对家庭贫困的学生，引导他们自强自立。这些都能有效地提高学 生承受挫折的能力。

(3)培养学生交往、 合作的能力。 现在的小学生绝大多数是独生子女。 在家中与同龄人交往少，父母又都宠爱他们，使他们变得娇生惯养，以 自我为中心，依赖性强，在外不会主动地，正确地与人交往、合作。这 样，久而久之，他们在社会大环境中处境不利，甚至成为孤独的人，严 重影响了心理健康。心理学告诉我们：一个人只有能与周围的人保持一 种融洽、正常的交往，才能在心理上产生完全感，归属感和自信心。因 此，作为班主任，我们要引导学生学会有效地进行人际交往，培养他们的合作精神。利用周会课，个别谈话等形式，或利用学生交往和各种集 体活动等机会，让学生认识到：交往与合作随着社会分工的愈来愈细而 显得必不可少，从而激学生心怀与人为善，友好相处的愿望。在集体活 动中，引导他们正确处理人际交往中的冲突，主动并乐于与人交往，以 诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人，容忍别人的短处和过失，真 诚地关心，帮助别人，从而更好地与别人交往、合作。

4、主动联系科任老师，让心理健康教育融入课堂。 作为老师，我们也不能否认现行的学校教育尚存在着许多压抑学生 自主发展的弊端，学科取向的课程体系也难以顾及个体发展的差异性和 特殊需要。这就决定了多元化发展过程中的学生会存在这样或那样的问 题，其中，学生的心理健康问题就需要我们师者的正确面对。 俗话说，“一个好汉三个帮”，面对一个班级几十个、甚至更多的 形形色色的学生群体，他们的心理健康教育问题如果全落在班主任的肩 上，势必会产生事倍功半甚至会走进误区的境地。其中通过学科渗透开 展心理教育，就是一种以自然而然的方式实现教育目标，达到“潜移默 化”的效果，这往往比心理教育课及专题活动更为经济有效。而且，通 过学科渗透进行心理教育，对各科教学本身也具有较大的促进作用，不 仅增强了各学科教学的魅力，使之更贴近学生的心理，易于学生接纳。 同时，渗透模式也大大拓展了学科课程的功能与目标，开阔了师生的视 野，学生从中则获得更为全面的发展。鉴于此，作为班主任，在平时就 要多与科任老师交流和沟通，及时向任课老师反馈班级学生的思想动态 及突发事件，虚心同他们交换意见，认真同他们商讨解决问题的方案， 最大程度地得到他们的支持和帮助，以形成一个齐抓共管的良好局面。

5、密切与家长的联系，让心理教育走进家庭。 家庭是孩子的第一所学校。学生的心理与言行无不与家庭氛围息息 相关。有的家庭，父母关系紧张，孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低 迷，易冲动;有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，放任自流，导致 孩子不求上进，自暴自弃;有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、 任性、我行我素的心理;还有的家庭望子成才心切，对孩子的成绩过分苛求，导致孩子心理负担过重……对于上述家庭因素的影响，都可能导致 孩子心理上畸形发展，性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良等，并 以自我为中心、不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。解 决这些心理问题缺了家长的配合，往往很难取得预期的效果。让心理健 康教育走进家庭，不仅要让家长了解学校面向学生开展的各类心理健康 教育，更重要的是，班主任要通过家访、家长会、个别谈话等有效途径 和方法同家长保持经常性联系，对家长进行心理指导，提高他们的认识，从而创设良好的家庭教育氛围，使学生身心得到健康发展。班主任只有 充分重视家庭教育的重要性，真正与家长真诚、和谐地沟通，才能客观、 全面地了解学生的心理成长过程，减少教育的盲目性，提高教育效果。

当然，学校心理健康教育是根据社会发展的需要、教育改革的要求 和青少年一代心理发展的规律而提出的，作为学校——青少年儿童心理 健康教育的主阵地，就这一群体的心理健康教育问题，必须要强化以下 措施：

1、注重维护教师心理健康 教师是一个高压力、高负荷的群体，不少教师长期被不良情绪困扰， 直接影响着教育质量和教师的身心健康。学校要把 心理健康的理念应用 于学校管理之中。一是要坚持“以人为本”，加强对教师的人文关怀， 积极营造学习、合作的人文环境，努力创建互相团结、互相帮助、互相 尊重、平等相待的民主宽松的“情感校园”。二是要积极为各层次教师 创造发展条件。要搭建施展才华和素质提升的平台。帮助教师获得幸福 感、成就感和价值感。三是要主动开展心理维护的培训。通过学习培训、 个体咨询、团体辅导等形式，教会教师掌握心理维护的方法，通过端正 认知、调适情感、转移注意、改变行为的几个环节来维护自身的心理健 康。要定期开展心理沙龙、户外训练、讨论会、报告会、联欢会以及文 体娱乐活动，通过活动达到缓解压力,调节情绪,凝聚人心的目的。

2、创新心理活动课的形式方法 心理活动课是开展心理健康教育的基本途径，实践证明,以集体讨 论、案例分析、角色扮演、情景再现为基本形式的心理健康活动课，很 受学生欢迎，让学生在活动中感悟到亲情和真理，升华情感和认知，收 到了很好的效果。学校要认真总结，在保证心理活动课落到实处的同时， 结合学生年龄阶段出现的突出问题，探索和创新心理活动课的形式和手 段，如“心理剧”“心理活动沙龙”、“心理拓展训练”等形式,提高心 理活动的教育效果。

3、开展心理课题的校本研究 本着“困难发现问题，问题确定课题，课题指导实践”的指导思想， 克服为科研而科研的形式主义，针对教师在教育教学和班级管理中遇到 的困难和问题，组织教师开展校本课题实践与研究，尤其要关注起始年 级、毕业年级以及特殊群体的心理状况，通过观察、测量、个案分析、 案例跟踪，开发能解决本校实际问题的校本教材，指导教师科学地开展 教育教学工作。

4、拓展维护站点的辅导功能 心理活动室、心理咨询室等功能室是学校开展心理健康教育的基础 设施。近几年，国内许多学校建立的设施完善、功能齐备、环境优雅的 心理维护站点如雨后春笋，且成功的例子很多，为学校教育教学工作提 供了极大的支持。 我区各级各类学校要力争建立起自己的心理维护站点， 提倡问题学生大胆走进心理咨询室，同时，还要不断拓展功能，在面向 学生开展心理咨询和心理辅导的基础上，将功能延伸到家长、教师等群 体，通过“教师心理放松室”“班主任工作坊”“家长问询吧”等形式 为广大师生和家长提供了良好的服务。

5、完善心理老师与班主任的合作制度,提升实践能力 心理老师是学校心理教育的“指导员”，班主任是学校教育教学的 组织者和实践者。心理老师要主动将在咨询、辅导和测量过程中发现的 问题及时反馈给班主任，指导班主任老师正确认识学生成长过程中出现 的各种问题，帮助班主任老师解决工作中的困惑和问题。班主任老师也 要经常与心理老师沟通，借助心理老师的专业知识和科学方法，解决在 班级管理和学生教育中遇到的困惑和问题， 进而形成理念和经验的一致， 动机和效果的一致，提高教育的科学性和有效性，使心理教师和班主任 在合作中取长补短，共同提高。

(三)关注“留守儿童”，体现集体温暖

在 21 世纪的今天，随着市场经济不断发展，远离家乡外出务工的人 们越来越多。“留守学生”这个词也在这样的环境下应运而生。“留守 学生”这支队伍也越来越醒目，越来越壮大;对“留守学生”的教育已 成为社会、家庭、学校共同关注的一个严肃的社会性话题。作为班主任， 如何去管理教育这群孩子呢?在此我谈一些管窥之见，与大家共勉。 一是“留心”，了解基本。这里，我先举个例子：一位叫小强(化 名)的学生，爸爸妈妈远在他乡，小强与奶奶相依为命。奶奶也是一大 把年纪，看到自己的孙子没有父母在身边疼爱，就对他特别的放纵。哪 知这样的做法却使小强慢慢地养成了恶习：在学校里，整天一副无所事 事的样子，满口的脏话总因一点小事就脱口而出;谁不小心碰他一下， 他就挥动自己的拳头;每天的家庭作业不是到睡觉时才记起要做，就是 第二天早上到校抄别人的……看到这种情况持续地发生，小强的班主任 及时地进行了家访，还与他的父母联系上，了解到他是觉得父母对自己 不重视，对自己的学习也不关心，他的这些偏激行为是想引起老师和家 长的关注。这时，班主任不仅让他父母常给他打电话，还为他补习功课， 课堂上多让他发言。不久，他渐渐喜欢上学习，学习劲头足，打架骂人 的坏习惯也渐渐远离了他。 作为班主任，只有认识学生、了解学生才能因材施教教育学生，即 做到心中有数。对待“留守学生”这个特殊又特殊的群体更应如此。这 点看起来十分简单，但要真正做到了如指掌是很不容易的，这需要我们 要有敢于把工作当事业干的态度和观察入微的洞察力，要有把学生的事 当成自己的事来办的认真劲和耐心细致的工作作风。 只有平时细心一些、 仔细一点，处处留心观察学生的一言一行，从他们的穿着打扮、举止言 谈中去观察发现，去分析了解。看他们有无过激的言行，有无异常的举 止，有无不良的生活习气，通过这些现象去分析他们心理是否健康，精力是否集中在学习上,家庭是否有困难，和不和睦，哪些渴望得到帮 助……只有掌握了这 些，我们才能做到将特别的爱给特别的他们。 二是交心，掌握思想。曾经有过一位哲人说过：世界上最不好管理 的东西是人，最好管理的东西也是人，因为人有思想。是的，掌握了人 的思想，管理就十分容易，反之则很困难。对待“留守学生”的教育就 是这样，只要掌握他们思想，工作开展起来会事倍功半，反之就很难展 开。如何才能掌握他们的思想呢?这就需要我们广大教育工作者们，要 放得下架子，深入到学生中去，广泛开展谈心、交心活动。千万不要有 那种“我是师你是生，我说话你得听”的“说教式”;也不要有那种简 单的“我讲你听，我问你答”的“问答式”;更不要动不动就是又打又 骂的“打骂式”。那样你只能离学生越来越远，只能在那里抱怨现在的 学生难带。要真正沉到学生中去，想之所思，听之所谈，谈之所感，急 之所难。在生活学习中去寻找共同语言，激活感情的枢纽，架起心灵的 桥梁，拉近思想的距离。师生间有了共同的语言，有了感情，有了默契， 你还担心教育还会有困难吗?你还担心你的苦口婆心无人领情，你的耐 心说教是浪费精力吗?都不必了，因为学生是最讲感情的。 我区某校有一个插班生，听说就是属于那种道德品质差，学习成绩 差的“双差生”。刚进班级，检讨书和保证书就写了几页，但他的班主 任只说了一句：“老师相信你会为我们这个班集体争光，我们全班同学 更愿意帮助你。你就好好表现吧!”班主任老师有一次无意中看了他的 日记，才知道这名同学对他特别感动，觉得老师没让他当众念检讨书和 保证书，是给了他很大的面子，觉得老师没有歧视他，一定好好改掉自 己身上的坏毛病，不辜负老师对他的信任。看完后，这名班主任老师倒 吸了一口凉气，说实话，这名班主任起初确实是想这么想的。可后来想 想，如果让学生在讲台上作检讨，作为插班生一定会产生那种无地自容 的感觉，会让自己好一段时间都抬不起头来。果然，这名学生没有让班 主任失望，不仅上课看不到他讲小话了，学习成绩也进步了不少。 三是关心，解决问题。小学阶段，学生在感情上更迫切需要得到别 人的关爱。而“留守学生”远离父母，缺乏的就是关心，心里渴求的也 是关心。每一名“留守学生” 出现的问题都是不尽相同的，有学习上、 生活上、物质上和精神上的各有侧重。这就需求我们教师对学生出现问 题的根源要了如指掌，用不同的方法，从不同的角度去关心爱护学生， 反复做、做反复切实把疏导教育工作做实。切忌不能“一方治百病”， 也不能“一人有病众人吃药”或者认为“一 幅药”就能根除杂症，只有 我们一如继往地、持之以恒地用我们的真心去关心爱护他们，让他们感 受到学校、师长的关怀，感受到心灵的温暖，所有问题都将不再是问题。 因为人心都是肉长的，学生们是最容易受感动的。 李明(化名)因家庭贫困，母亲外出打工，一直过着没有母爱呵护 的日子，学习成绩不好，更缺乏与同学、老师的交流，平时在校沉言寡 语。在家里虽与父亲相依为伴，但父亲是自理能力很差的人，所以李明 有时还得自己回家做饭给父亲吃。得知这一情况后，班主任便发动全班 同学给他送来了学习用品，衣物等，还让最优秀的朱小东(化名)和他 同桌，帮助他的学习。在班里，不仅能时时看到朱小东领着李明读书的 身影，还能看到更多的结成“学习帮助对子”的同学在一起讨论呢。现 在，听到李明响亮流利的读书声，绝不会相信他就是以前读书时结结巴 巴的李明!看他那整洁的衣服，灿烂的笑脸，就知道他已经走出了自己 心里的阴影，开始了本该属于他这个年龄的幸福的少年生活! 四是热心，引导上进。“留守学生”，他们的父亲或者母亲不在身 边，甚至双亲都不在身边，加上现代社会的成年人都很忙，相对来说这 些学生来自家庭的约束和监督较少，而处于这一阶段的学生，心里发育 并不成熟，心中有渴求交友的希望，且分辨“善、恶、美、丑”的能力 较弱，容易被他人误导。稍有不慎，就很容易误入歧途，滑入罪恶的深 渊。所以作为老师我们不仅要热心于他们在校内的变化，更要关注他们 在校外的变化。看他们在校外与什么人交往，有无不良倾向和影响;放 学后是否按时回家;回家的时间安排是否合理等等。发现问题要及时阻 止和纠正，及时向学校汇报，及时与家长进行联系沟通，把学生引向正 轨，防止意外发生。同时，对那些平时就十分活跃和成绩不好的学生，更要多付出一份精力，时刻关注到他们的一言一行，通过社会、学校、家庭组成一个有效的监控体，随时把他们纳入视线，纳入监控。因为他 们这些人往往最容易出现问题，是事故案件的高危人群。切不可因为他 们活动范围大、精力过剩、学习成绩不好、影响上课纪律等等，或者说 已经放学出了校门，已经超出了自己管辖范围，就与己无关不愿管或者 不管。要知道我们教育的目的就是教书育人，切不可人为地把学生分为 三六九等，如果都是好学生乖乖宝还要我们这群“人类灵魂工程师”干 什么。 此外，我们还应主动地与家长取得联系，把学生的学习情况和德行 情况告诉家长，提醒家长，在学生生日、分离一个月后、期中考试， 期末考试等，给学生打一个电话，说上几句暖心的话，让学生感受到父母 的关爱，承受一份殷切的希望。用亲情、真情、热情来弥补学生心灵的 空虚。 一位好老师可以影响学生一生!或许正是你不经意的一句话、一件 事，让学生走上了正轨;或许正是你的一个微笑、一个眼神、一句问候， 让学生感受到了春风细雨般的关怀，抚慰了他孤寂的心灵;或许正是你 的一次疏忽、一次大意、一次漫不经心，最终把学生推向了深渊…… 相信自己，你的爱、你的真心、你的热情可以融化学生心灵的冰雪， 可以带给学生明媚的阳光和灿烂的春天!

(四)关注“感恩教育” ，强化人格培养

学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的家庭 独生子女居多，他们都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、 “小公主”。 家中四、五个大人围着他们转，孩子要什么，就给什么，真是“含在嘴 里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，没 有别人了。在他们的内心世界里，父母及家人为他们的付出都是理所应 当的，生活中，他们忘记了感恩，忘记了“谢谢”。因此，让他们学会 “感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。 学会感恩，首先要学会知恩，要让他们理解同学的帮助之恩、师长 的教诲之恩、父母的养育之恩、社会的关爱之恩。西方的感恩节就是要 教化人们学会知恩、懂得感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。只有这样，才能让孩子以平等的眼 光看待每一个生命，尊重每一份平凡而普通的劳动，也更加尊重自己。 感恩，在中国历史上例子很多。民族英雄袁崇焕去世后，佘家义士 “冒死葬忠魂”，子子孙孙，生生死死，守墓遗训，代代相传，17 代人 为他守墓 370 多年。其所感之恩是大恩，大到国家、民族的大义之上。 就是在今天，在我们身边也不乏感恩的事例。在金训华烈士墓地守了37 年的陈健，理所当然地成了 CCTV2__ 年度“感动中国”人物。37 年前， 在一次与洪水搏斗抢救国家财产时，金训华救了陈健的命。在金训华牺 牲后，陈健决心义务为战友守墓，并发誓要“一辈子陪着你。”为此， 他再没离开过逊克县，一直为烈士扫墓守灵。 感恩是中华民族的优良传统，是人的最基本的品德。中国历来就有 感恩的传统， “滴水之恩当涌泉相报” 谁言寸草心， 像 ， “ 报得三春晖” …… ， 然而，在平时的教育过程中，我们却发现现在的很多孩子普遍缺少感恩 的心态，他们在情感上的脆弱、敏感和任性有时令教育者竟也手无举措。 感恩教育，确实应引起我 们的高度重视。 在对广大青少年群体的感恩教育中，家庭教育、社会环境的影响固 然重要，但作为学生，接受教育的大部分时间仍在学校，因此学校对他 们的感恩教育是至关重要的，下面就针对学校的感恩教育谈点滴体会。

1、感恩教育从身边的小事抓起 学生的情感来源于平时的学习和生活，对学生进行感恩教育首先要 从抓住学生身边点点滴滴的小事开始， 让学生在参与感恩活动的过程中， 体验到付出情感的快乐，让学生在接受感恩教育的同时，更让孩子们懂 得感恩的意义，感恩教育就在我们的身边。

(1)感谢父母的生育、养育之恩。是父母生育了我们，给了我们生 命，是父母养育了我们，为我们的成长提供了充实的物质保障。没有父 母，生命不可能诞生，没有父母的养育，生命不可能延续。在自己成长 的路上，父母倾注了无限深情。在教育教学活动中，应从小教育学生： 服从父母管教，听从父母教诲，珍爱父母的劳动成果，不挑吃穿，遇事 向父母诉说，外出必须经父母同意后才能离家，回家后要向父母报告，不私自将家里的钱物拿出家外，上学时，向父母打声招呼，回家后，向 父母报声平安。主动承担自己能做的家务事，坦诚地向父母表露自己的 心声，具有良好的生活习惯，从小养成孝敬父母的良好品德。

(2)感谢学校老师的培养、教育之恩。是父母给我们提供了强健的 体魄， 是老师铸造了我们的灵魂。 没有老师的教育， 你永远是个 “小孩” ， 不会“长大”。在教育教学活动中，应从小教育学生：在学校里，服从 老师安排，遵守学校纪律，尊敬师长，上课认真，按时完成作业，说话 老实，做事踏实，主动积极参加学校班集体组织的各项活动，乐于接受 他人意见，勇于承担责任，友爱他人，从小养成遵章守纪的好品德，使 自己具有一颗善良之心。

(3)感谢党和人民的哺育之恩。是党和社会为我们提供了优越的成 长环境，是党和社会为我们奠定了成长的物质基础。没有党的领导、优 越的社会主义制度，你将永远在“黑暗”中摸索徘徊。在教育教学活动 中，应从小教育学生：珍惜大好时光，爱护一切公共设备设施，保护我 们生存的环境，举止文明，保护文物古迹，敢于同不良现象作斗争，远 离毒品，拒绝邪教，遇事沉着冷静，向英雄模范人物学习。 感恩教育，就是从身边的一点一滴的小事抓起，在学生知恩的基础 上，抓好感恩教育。因为一个人只有具有了一颗感恩的心，才能将自己 的聪明才智，奉献给他人，奉献给人民，奉献给社会，社会才会因此变 得更加和谐。

2、建立以感恩为主旋律的校园文化 一个良好的校园文化，可以吸引许多学生，使大家自觉不自觉地遵 守一个良好的传统。如利用班会、晨会等形式，开展多种形式的感恩主 题活动无疑不失为一种好的教育方法。 借助 “三八妇女节” “母亲节” 、 ， 让同学们选择几个关键词来描述自己的母亲。如有的学生说勤奋、唠叨， 有的学生说母爱、勇敢，有的学生说体贴、无微不至等等，在这些一个 个生动的词语中，无疑都包含着孩子们对母亲的爱。其实，活动的本身 已经帮助孩子重拾了就在他们身边的最朴实的情感——母子情。我们能 够做的就是帮助他们重温这种情感，唤醒孩子们那颗感恩父母的心。再 如在全校上下积极开展内容丰富多彩的“四老教育”系列活动，充分利 用广播站、黑板报、网络、校刊、德育宣传栏等宣传阵地，营造良好的 校园氛围。成立爱心小分队，让他们都有志愿服务的经历，不断获取在 实践感悟中极有价值的道德思想。同时还可开展象征文比赛、演讲比赛、 专题讲座等，通过系列活动把尊老、敬老、爱老、助老的中华民族传统 美德深深扎根于学生的心中。 因此， 对学生的感恩教育， 学校还应从校园文化建设入手， 打造“和 谐”育人环境：进入学校，让同学们眼睛所看到的、耳朵所听到的，随 处都有感恩的“踪迹”，使学生如沐春风，在潜移默化当中，不知不觉 受到熏陶，从始至终与优美、感恩的环境融合为一，真正地做到让每一 面墙都“说话”，让每一棵草都“育人”，让以感恩为主旋律的校园文 化始终回荡在学生的心灵深处。

3、帮助学生树立远大的志向 以感恩教育为主线，把弘扬“民族精神，树立远大志向”作为进一 步加强和改进中小学生道德建设的一项重要任务，以达到知行统一为目 标，将感恩教育有机地渗透到学校教育教学的全过程。

(1)注重学科渗透。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，在学科教 学中注重挖掘各门课程教材中蕴涵着的感恩教育内容，根据不同课程的 性质与特点，将感恩教育有机地渗透到教学的全过程，将传统美德教育 和民族自尊心、自信心、自豪感等教育目标纳入课堂教学评价标准。

(2)注重在素质教育实践中强化感恩教育。在开发课程资源、进行 校本课程建设的过程中， 学校要特别注重对感恩教育资源的开发和利用， 设臵以感恩教育为主要内容的校本课程。

(3)注重与学校方方面面的工作和各种教育活动的结合。充分利用 综合实践活动、专题教育活动以及班校会、升旗仪式等各种教育活动的 承载作用，充分发挥校园文化建设的熏陶感染作用，协调学校、家庭、 社会三位一体的教育合力 ，形成浓厚的知恩、感恩氛围。 通过这些教育方式，学生们在继承和发扬伟大的中华民族精神和悠 久的文化传统的同时，树立正确的人生观、价值观与世界观，明确自己 的学习目的，让他们从小就能树立远大的志向。同时，我们在对学生进 行感恩教育的时候，还应该教育他们要心怀祖国，懂得感恩社会和整个 民族，要教育学生让他们知道只有现在好好学习和不断努力，等到将来 学有所成， 才能回报祖国，回报社会。

3.小学开学典礼讲话稿 篇三

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自六年级一班的蔡夏颖，我很荣幸能够作为学生代表在这里发言。我是本学期新转入北成附小的一名新同学，回首刚刚过去的五天训练营生活，令我激动难忘，喜欢新老师的和蔼可亲，新伙伴们的关切问候，新校园的大气磅礴，看着校园的这一切，感觉清新而自然，爱学校，也爱我们的家乡——成都。

作为中国历史文化名城，文化历来都是成都的优势和特色，是成都人的骄傲和荣光。这里有着深厚的文化根脉和文化积淀，为中华文明发展作出过自己的贡献，并在数千年历史长河中，在长期的建设发展中，孕育出了创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益的天府文化。作为一名成都人，我们骄傲而自豪。

而大成都的容貌由我们在场的每一位小公民来定义，少一片纸屑，多一份洁净；少一份急躁，多一份和谐。我们肩负着自己的使命，并且我们深知，养成良好的习惯是成功的重要基石。为此，我向全体同学发出倡议，在新学期里，希望大家都能熟记并养成“十大好习惯”：

1、及时谢谢别人的付出与帮助

2、不找借口，常说“我错了！”

3、认真写好每个字

4、低声说话，安静做事

5、用心听别人讲话

6、每天微笑打招呼

7、干干净净每一天

8、用过的东西归回原处

9、每天都能读一点儿书

10、做事不妨碍他人

作为一名北成附小人，让我们在前进的道路上，以己之力、策马扬鞭，以饱满的热情迎接新的挑战！

我的发言完毕，谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿2

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

久旱的金秋，我们依然硕果累累！今天我们在这里隆重集会，举行——一中——年秋季学期开学典礼。首先，我代表学校全体师生向已到位的18位新老师和————多名新同学表示热烈的欢迎，你们的到来，让——一中的规模空前壮大，至此，我校学生达到————余人，教师达到——余人。你们的到来，为——一中这个大家庭输送了新鲜的血液，带来了新的教育思想，学校发展充满了新的活力！同时，向辛勤付出的全校师生表示诚挚的感谢！向获得各项奖励的同学们表示衷心的祝贺！

——年高考，我校取得了前所未有的新成绩，高分段人数占有优势，一本上线——x人，应届一本达到——x人，二本以上录取率创历史新高，达到——x多人，——、——二位同学被清华大学录取，这是我校继去年——之后接连出现的清华大学生，已在县内外传为佳话！同时，今年多人被同济大学、上海交大、厦门大学、中国第二炮兵学院、哈尔滨工业大学、武汉大学、华东政法大学等名校录取。学校有幸被同济大学、南开大学列为自主招生学校，中考前——名有——名同学，相信并选择了——一中就读，这是多年来，优秀学生留下最多的一年。我们深信，来年后的金秋，学校高考水平将有更大的进步，同学们的大学梦一定能在——一中变成现实！

暑假里，我们为了筹备全市中学生篮球、乒乓球运动会，为了新生军训，老师们几乎没有休息，高三的同学经历了紧张的补课，高一新同学顺利完成了新生军事训练并参加了各学科的学法指导。8月2日的《——报》以《天道酬勤，解语花开看倚霞————一中教育教学质量成果及高考掠影》为题，整版报道了——一中——年毕业班学校所做的工作和高考取得的成绩。开学上课已经一周，一周来，各年级同学都展现出勤奋、刻苦的学习状态，这种状态是前所未有的！我们要坚持并发展好这种状态，我们一定能获得很大的成功！

在今天我的开学典礼上，我想重点强调机遇、管理、质量、责任四个方面。

首先是机遇。——年高考，成绩证明了——一中的进步，也证明了“有耕耘就有收获”。县委政府、社会各界都以一种新的视角在审视和热议学校，家长和同学们更是对学校充满了信心，全校教职工体会了辛苦付出的丰厚回报，诸多积极要素涌向我们，我们面临学校发展的极好机遇；九月，全市中学生篮球、乒乓球运动会将在我校举行，各县运动精英、市教育局领导、15个县区市教育局长将齐聚——，感受——教育，指导学校发展。我们全校师生一定要用好这两个极好的发展和宣传机遇，一定要尽全力组织好这次运动会，我们在这次活动中，一定要服从安排，全心支持，尽力工作，力争使学校内涵发展和对外形象有全新的改变。

其次是管理。管理是事业成功的关键。学校态度鲜明的提出了“冲出管理洼地，占领质量高地”的管理和质量目标，要求全校教职工通过行风转变主题实践活动，弘扬贵州教育精神，践行贵州教师誓词，努力提高师德修养。敬忠事业，步调一致，教书育人，做好学校安排的一切工作，要向精细化管理要质量。要从教师团队建设、高效课堂、教学常规等方面高标准、严要求、高质量的抓好管理，要强力抓好月考工作，制定毕业班复习迎考计划，要开展形式多样、内容丰富的各种学习教育活动，提高学生的综合素质，要力争高考成绩一年更比一年好；德育工作要从思想教育、日常行为规范教育、理想教育、人生规划教育、纪律教育、学风教育、感恩教育、安全教育、寝室文化建设等方面开展工作，要继续推进“弯腰行动”系列教育活动，强力推进整脏治乱工作。在教学管理和德育管理过程中，要培养师生的大局意识、服从意识。千方百计通过规范的、精细化的管理提高学校教育教学质量，要努力做到教师乐业、学生乐学、家长乐观、社会乐意！

再次是质量。教学质量是学校的生命。我们要通过强有力的管理，多渠道的激励，调动师生工作学习的积极性、主动性，制定各阶段的进步目标和高考目标，并用实实在在的行动去实现目标。我认为，学校取得成绩的经验，除了老师们敬业，还有就是同学们的苦读，当晨光初现，当夜幕降临，校园里到处是读书的身影，正因为不断的积累，我们才成竹在胸；正因为不懈的努力，我们才厚积薄发，我们还要更多的从学习方法上去总结、指导、提高，力求事半功倍，效果显著。同时，还要在校园内大兴读书之风，学校要为图书馆新书更替提供必要的资金保障，希望同学们饱读经书，在读书中快乐，在读书中进步，在读书中成长，养成终生读书的好习惯。

第四是责任。要牢固树立“责任意识”。“一中振兴，人人有责”。——一中，是全县的最高学府，而今面临极佳的发展机遇，我们要弘扬“团结协作，克难攻坚，无私奉献，开拓创新”的群英精神，借助县委政府建设黔东北区域性教育中心的机会，真正办成一方名校！一中的人，担子沉重；一中的人，责任重大；一中的校门，不是可以随便进出的，走进一中，就要站好一中的讲台，就要亮剑自己的才华，就要倾毕生所学，高质量的对自己的工作、对学生的进步、对学校的发展负责任！就要修炼道德体魄，就要学好文化知识，就要培养综合素质，就要对家庭、对自己、对未来负责任！走出一中，不要忘了自己是从一中出来，言谈举止都要对一中的荣誉负责，要把学校声誉视为自己的尊严一样不容伤害，要牢记“跨进校门一步，承载学校荣辱；迈出校门一天，肩负家国重任！”

老师们、同学们，我们抓住了发展机遇，我们推进了高效管理，我们提升了教学质量，我们就算得是负起了责任！我们的教育就能让人民满意，我们就能振兴——一中教育！

最后，祝愿老师们身体健康！家庭幸福！工作出色！平安快乐！

祝愿同学们身心健康！生活愉快！学习进步！天天快乐！

祝愿——一中教育的明天更加美好！

小学开学典礼讲话稿3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期的美好向往，我们又回到了美丽的校园，欢聚一堂，并聚集在庄严的国旗下，举行新学期开学典礼，我和你们一样，心情非常激动。

对我们可爱的新同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点；对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始；对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是凯德世家小学灿烂的每一天！

秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一年里，我校本着“高质量，有特色，创一流”的办学目标，“诚信立身，自信成才”的校训，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到了稳步推进、稳步发展，校园得到了进一步更新，这些成绩的取得是全校师生共同努力的结果，是我们大家用辛勤汗水浇灌的结果。

尊敬的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入到工作中去，才能无愧于我们光荣的职业，我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、社会认可、同行敬佩的优秀教师。我相信，我校这支思德高尚，素质精良，业务能力强，富有责任心和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台！

亲爱的同学们，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学；在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在家尊重父母。在社会，做一个诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

老师们、同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，共同铸就凯德世家小学新的辉煌！

谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿4

老师们，同学们：

大家好。

春耕夏耘，经风沐雨，当金桂的馨香飘逸在我们家乡的时候，我们又相聚在美丽的校园，迎来了一个新的学年。今天首先请允许我代表学校领导班子向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意!向新入校的全体一年级小同学们表示热烈的欢迎!在刚刚过去的一个学期里，全校师生齐心协力，辛勤工作，努力拼搏，教育教学秩序井然，管理机构正常运转，后勤保障有力，办学质量稳步提高，精神文明建设扎实推进，校园文化日益繁荣，校园文明环境进一步优化，学校各项工作都取得了长足的进步。(荣誉成绩省略)其中省级三项、市级一项。

这些成绩的取得，是全体教职工艰苦创业、甘于奉献的结果，是全体同学不断努力、奋发拼搏的结果，是我校师生用辛勤汗水浇灌的璀璨结晶。过去的成绩进一步激励着我们对明天成功的渴望。绘人生底色，圆七彩梦想。在新的学年，我们将进一步完善办学条件，为全体师生提供工作、学习、生活的优良环境，希望老师、同学们能够立足新起点，创造新辉煌，团结一致为学校的发展添砖增瓦。我相信，在我们大家的共同努力下，学校的教育教学质量将继续保持强劲的的发展势头，小学的面貌必定会日新月异。老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和民族的未来，我们只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。学高为师，身正为范，博学为本。我们要以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。我希望我们小学的每位教师都成为学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。同学们，你们承载着祖国的未来，祖国需要具有坚定信念、爱国热情、社会公德、文明守纪的合格人才，你们必须从现在做起，严格要求自己，对同学要讲团结、讲诚信、讲文明、讲爱心;对老师要讲尊敬、讲礼貌，要尊重每位教师的劳动;对家长要讲孝敬，要做好儿女;对班级要讲关心、讲热爱、讲奉献;对于我们共同拥有的学校，每位同学都应从点滴小事做起，使母校成为文明的摇篮、学习的乐园;培育雅言雅行，树立公共意识、文明意识，弯腰捡起校园内的一张纸屑，课间走廊静下来、不追跑、不打闹，自习课自觉学习，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情是都很小，但都关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。我希望油田小学的每位学生都是聪明好学，文明守礼，心理健康，体魄强健的全面发展的优秀学生。老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏精神、进取精神，去创造属于自己的辉煌!最后，祝我们小学欣欣向荣、蒸蒸日上! 谢谢大家!

我宣布：小学20xx—20xx学年第一学期正式开学!

小学开学典礼讲话稿5

老师们，同学们：

经过了一个平安、祥和、愉快而富有诗意的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20xx年春天。在这里，我谨代表学校向全校师生拜个晚年，祝愿老师们、同学们新年快乐，幸福安康！

今天是新学期开学的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。回首过去的一年，我校在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，谋求发展，谱写了学校发展史上的新篇章。抚今追昔，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢？下面我就新学期工作提几点建议和要求：

1.开好头，起好步。凡事开头难，良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学更应该有一个科学严密的学习计划。其次，要在小事上做实在。比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情虽很小，但关系到同学们良好的行为习惯的养成问题，是大事。

2.改陋习，勤钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次考试中的经验教训，将喜悦与悲伤化作学习的动力，加倍努力，力争做到最好。

3.健身心，提素养。养成良好的道德行为习惯，热爱祖国，诚实守信，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，关心集体，爱护公物，按时到校，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，讲究卫生，积极参加学校组织的活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。要学会学习、学会做事，读有益的书、做有益的事、交有益的人。

4.讲文明，懂礼仪。在行为礼仪方面，每位同学都要按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、来严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，课间活动，上下学路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，绝不开展危险性游戏，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校领导或班主任。

5、显个性，展风采。本学期，学校还将举办丰富多彩的活动，让全体师生尽情享受一次文化盛宴，希望各条线、各部门、各班级尽早谋划、精心打造，让师生们流动的魅力充满着朝气，在校园中刷新成绩，我相信到那时同学们只要有展示就会有奇迹。

老师们、同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣！我们广大教师要立足课堂，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质和教学能力。我们同学们要鼓足“初生牛犊不怕虎”的勇气，自加压力，敢于争先，开拓创新，与时俱进！

最后，祝全体师生新年鸿图大展，更上一层楼！

谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿6

亲爱的老师们，孩子们，

大家早上好！愉快的暑假过去了，全校老师和孩子们兴高采烈地回到了校园。校长妈妈看到同学们都长高了、长大了、也懂事了，特别的为你们高兴！

今天的开学典礼上，同学们都没见到昔日的六年级的大哥哥大姐姐们，校长妈妈告诉你们——他们都以优异的成绩升入了初中学校，光荣的成为一名中学生啦，这是我们学校的骄傲和自豪。那么现在，谁又要担当起大哥哥大姐姐的责任，为低年级的小弟弟小妹妹做榜样、关心和爱护他们哪？对。那就让我们以热烈的掌声欢迎新入校的170名一年级的小弟弟小妹妹吧，祝福他们在新甘井子小学这个大家庭中，幸福、阳光、快乐的成长！

同学们，请你把热烈的掌声和感谢送给我们学校的全体老师们，新甘小的这个教师团队是全区最优秀的一支教师队伍——老师们师德师风好，工作责任心强，教育教学优秀，努力培养学生特长，真心真意为家长服务。正因为有了老师们的`辛勤付出、爱生如子、爱校如家、无私奉献的品德，我们的学校才发展成为自信教育特色学校，我们学校的京剧和武术特色才会在电视上作为公益广告播放和宣传。

同学们，新的学期就要有新的希望和梦想对不对？ 29日召集日，校长妈妈已经到每个班级去看望你们，和同学和老师和班集体设想了很多新学期的目标对不对？现在校长妈妈就把新甘井子小学全体学生的成长目标告诉你们：第一要成为品行自信的好孩子——就是要有好思想、好纪律、好习惯；第二要成为学习自信的好孩子——课堂上会探究、会思考、会辩论；第三要成为特长自信的好孩子——唱京剧、打武术、吹葫芦丝。你能做到吗？我们的口号是：我自信、我能行、我拼搏、我成功。

孩子们，校长妈妈相信你们在老师的培养下，一定会成为最棒的哪一个！期末我亲手为你颁奖和送礼物，好不好？

和校长妈妈一起大声地喊出新甘小精神：我骄傲，我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩！

最后，校长妈妈祝愿孩子们，老师们，新学期快乐！谢谢！

小学开学典礼讲话稿7

老师们同学们，今天我和大家一起回到了学校，走进了焕然一新的Xx小学，非常高兴非常激动。因为四十多年前我走进这所学校当老师，在这里工作了20多年，我像你们一样深深地爱着这所学校。我已经退休，也有12年没有参加这么隆重的升旗仪式了，今天站在国旗下，和大家一起升旗，心里有种庄严和神圣的感觉。感谢校长和书记给了我这么好的机会。

Xx小学有着几十年悠久而光荣的历史，培养了像你们一样的一批批优秀的学生。比如你们的洪书记，郭老师，龚老师，朱老师就都是这所学校的好学生。

能有这样美丽的校园，优秀的校长，优秀的老师，真是同学们的幸运。我知道你们都很优秀，刻苦学习热爱集体，你们很多孩子知道父母养育的不易，在发奋刻苦的读书。可能也有少数人觉得学习没有什么了不起，父母没有多少文化不是也活的挺好吗？等我上完初中也不上学了，出去打工挣钱。我想告诉这样想法的同学，这样的想法不可取。上完了小学初中才长成一棵细嫩的小树，这棵小树能干什么呢？只能当柴火、做筷子，你呢只能回家种地做农民工，做一些简单的工作。

如果读完了高中，这棵树就丰满了一些，就学到了更多的知识，能够科学种田，有更好的收成。也可以做一些简单的技术工作。当然了种地做农民工也是靠自己的劳动，没有什么不好，只是太辛劳。

可是如果你读了大学，拿了硕士博士，你就有了丰富的知识和本领，你的眼界宽阔了，胸怀宽阔了，生活前景更加广阔，就连眼前的世界都宽阔了。你能找到更好的工作能挣到很多的钱，能够让自己和父母过得更好，甚至能为社会为人类做出更多的贡献。何乐而不为呢？当然了，这要付出辛苦，要靠你坚持不懈的努力，要从每一天每节课做起。

也许有人会说，老师你说的都是遥远的事情，和我今天没有什么关系，我这么小可以先玩几年，我说你这样想又错了，你的未来就在前面，就像一副美丽的图画，你每一天每节课的学习就像给将来涂上靓丽的色彩。只有现在努力将来才有美好的前程。说到这里我想起了一件事情，那是36年前，我为学校编了一个话剧，叫《向母校汇报》，说的是22年过去，也就是20xx年，长大了的学生回到校园向Xx小学汇报的情景。有的当了老师，有的成为科学家，有的当了宇航员。今年是20xx年比20xx年又过去了，当年的小演员也四，五十岁了，可是这一切好像还在昨天。时间像流水，过去了就不会再回来了。

理想在前面招手，今天就要为将来而努力。同学们，你准备好了吗？我建议大家也做个约定，约定后也回到校园，用你优异的成绩向母校、向老师、向同学们汇报。

我衷心希望同学们能在这里好好学习，健康成长，个个长成参天的大树。谢谢大家。

小学开学典礼讲话稿8

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我们在这里举行新学期开学典礼，在此，我谨代表学校向度假返校的全体师生表示诚挚的问候，向新同学和新到学校工作的老师表示最热烈的欢迎！

新的学期迎着凉爽的秋风向我们已经走来，我们将面临新的机遇和挑战。我相信，新的学期里，在全体师生的共同努力，我们学校将迈上新的台阶。在这里我想与大家谈三句话：

第一： “一切从头再来”。

歌曲《真心英雄》唱到：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”是的，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力！新学期的开始，我们在学习上就要有压力，在一定的压力下，我们还需强化如下态度：一是勤奋的态度，勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获；二是刻苦的态度，学习是艰苦的，最终的成功才可能是甜的；三是进取的态度，大家知道，学习如逆水行舟不进则退，一下子成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能；四是务实的态度，求真务实是我们提升学习质量的法宝，为此我们必须“上好每一堂课、抓紧每一分钟、做好每一道题、走好每一步路。”紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，把以休息为主的假期生活调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。良好的开端是成功的一半，希望大家要养成良好学习生活习惯。

第二：“成人才能成才”。

俗话说得好，“先成人，后成才”。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母，尊敬老师，懂得感恩，滴水之恩涌泉相报，注意自身安全、健康成长。

第三：“实干加巧干”。

在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要灵巧地学习。要掌握好的方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的引领下，寻找出适合自己的学习方法。总之是要合理地分配时间，以求最佳效益。要多比较、多思考。这里要特别提醒的是六年级的大哥哥大姐姐，你们是小学学习阶段的最后一个学年，希望你们各个方面在为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。真切希望我们所有六年级的同学，千万不要以为两个学期的时光还很长的，其实那只是一瞬间。我们只有横下一条心，苦拼一个学期，才能争取更大的成功。

祝全体师生身体健康，万事如意！

谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿9

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

上午好!满载着假期喜悦的收获，我们共同迎来了新的学年，校园操场披上了鲜艳的新装，欢迎师生回到我们这个温暖的大家庭。新学期，一年级180位新同学加入到我们这个温馨的大家庭，现在请伸出你热情的双手，用热烈的掌声欢迎新同学!请从现在起，为新同学树立榜样!

秋天是一个瓜果飘香收获的季节，付出才会有收获啊!电影《中国合伙人》大家看过吗?新东方老总俞敏洪上了大学之后，宿舍里的四个人每人一个水瓶，打热水很远，需要二十分钟的时间，一开始，每人各打各的水，俞敏洪想：打一瓶水也是打，干嘛不一下打四瓶水呢?于是，他就每天打四瓶水，同学们一开始很感谢他，时间长了，他偶尔没按时打水，其他同学会很有意见，他也不在乎，就这样，他为同学们打了四年的水。俞敏洪的事业其实是从一个小小的英语培训班做起的，因为市场的需求，因经营的对路，发展迅速壮大，此时他需要高层次的合伙人，他到美国求助于昔日的同学，希望他们成为他的合伙人，然而他的同学在美国已经发展的很好，经慎重考虑，终于答应了，理由竟是：不是因为你的公司多么的有钱，不是因为你的公司有多么好的前景，是因为，在大学的时候，你给我们打过四年的水，所以我认定，有你俞敏洪吃的，决不会饿着我们!

再来分享一个真实的故事，去年在北师大学习一个月，着名教授钱志亮在课中讲到他的儿子从小学到初中，再到高中20xx年坚持擦黑板的故事，擦黑板擦出他的责任，擦出他的人缘，擦出他的能力，擦黑板让他立志成为一名医科大学的学生。听了这两个真实的故事，你想到了什么?新学期来临，你想为同学、老师、班级、学校、父母、家庭做什么?例如认真做好值日生，每个同学都有做值日生的机会，怎样才能认真做呢?认真捡起身边的一片小碎纸或杂物扔进垃圾桶。认真完成写字，按时完成作业……认真做好力所能及的家务活……赠人玫瑰，留有余香，当我们愿意付出，坚持付出，真情付出时，我们会收获很多意想不到的惊喜!那你就是一个幸福的人!

新学期迎来三大校园文化节：九月体育节，十月科技节，十二月艺术节，每个文化节都是师生共享的文化盛宴，新学期向大家征集文化节创意策划方案，只要你有想法，请一定要告诉体育郝老师，科学王琳老师，音乐李涛老师，我们一起策划，一起组织，一起过属于我们大唐实验你小学全体师生专享的文化节!新学期，愿全体师生脚踏实地走好人生的每一步，快乐地踏上智慧人生的旅程，开启新学年的征程!谢谢!

小学开学典礼讲话稿10

老师们、同学们：

今天，我们带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了熟悉温馨的校园。我们师生齐聚在这里，仰望五星红旗冉冉升起，心里无比激动与自豪。在此，我代表学校，向辛勤耕耘的老师们和扎实学习并取得各项荣誉的同学们，表示热烈的祝贺和衷心的感谢，同时也向刚刚走进桃源校园的新老师、一年级的新同学表示热烈的欢迎!

在刚刚过去的暑假里，我们学校好事连连，喜讯频传。我校录制的童心向党MTV代表河南省唯一在中国文明网展播、我校被评为河南省核心价值观示范校、我校学生程佳怡被评为河南省爱心少年、我校承办了欢乐中原、欢乐鹤壁文艺广场演出，受到社会各界好评、为创建省文明单位，我校对校园环境进行了整修和布置，给大家耳目一新的视觉，为清理环境卫生，全体教师和部分学生、家长冒着酷暑、不怕脏、不怕累，用爱绘制者校园的风景。

这一切的一切，我们为之自豪，为之骄傲!让我们把掌声送给共同取得成绩和获得荣誉的桃源人吧!桃源师生为了共同打造教育的桃花源，共同创建省文明单位、共同实现省名校美好的愿景，付出了心血和汗水，让我们再一次把掌声送给可亲可爱，执着追求的桃源人吧!

不忘初心，继续前进，在此，我向大家提出几点希望：

1、让我们做一个爱读书的人。

书是我们成长需要的阳光、氧气和水分，愿书成为你终身的朋友。因为书中藏着智慧，比金钱钻石更珍贵，智慧是任何人都抢不走的，所以我们要多读书。希望校园中每天都能看到同学们在流动图书长廊前，在大厅里、在图书室里捧书读书的场景，那将是校长、老师眼中最美的风景，最感人的画卷。读书贵在持之以恒，同学们要用心去感悟每一本书每一个文字，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。

2、让我们做一个快乐的文明人。

文明礼仪是中华民族传统的美德，我们从小要养成良好的学习和行为习惯，我校正在创省文明单位，希望每一位同学都有按照桃源小学生十文明、按照桃源文明行为规范画廊去严格要求，对照自己。做到语言文明，行为文明，待人解物彬彬有礼，关心他人、帮助他人，要诚实守信，要孝亲敬老，要学会感恩，要学会谦让。一句话，让我们的校园到处可以看到、听到文明的言行，希望每一位同学都能为创省文明单位、文明校园做出自己应尽力量，让文明礼仪之花盛开教育的桃花源。

3、让我们做一个有责任心的人。

在新学期开学第一天，希望同学们树立起祖国在我心中，校园是我家，我是班级小主人意识。爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生，做好每次班级值日，让班级地面干净，桌凳整齐，窗户玻璃明亮，劳动工具摆放有序，节约用水用电用纸张，做一个守规矩，有责任心的好少年。

4、让我们做一个珍爱生命的人。

校园安全是最让人牵挂的地方，每个人的生命只有一次，我们要格外珍惜。秋天虽已转凉，但仍有炎热天气，严禁同学们到水渠、池塘、河里去游泳。在上学放学的路上要走人行横道，过十字路口，按信号灯行驶，做到文明出行。在校门口或其他地方，严禁购买吃喝三无食品，做到身体健。在校园课间轻声漫步，上下楼梯靠右行，走廊楼梯教室铺的地砖有点光滑，不准追逐打闹，预防磕着碰着。一句话，从最简单的事情做起，珍爱生命。

老师们、同学们，收获的季节不仅是在大自然，她更是蕴藏在我们每个人的心中。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战，为桃花源的今天和明天而奋斗!相信，鲜花和掌声会永远与我们相伴，相信，我们共同的家园——桃花源会永远温馨、和谐。

小学开学典礼讲话稿11

老师们、同学们：

新学期好！

春节的爆竹声还萦绕在我们耳畔，新春的脚步又伴着我们走进了新的一年。迎着新学期的朝霞，伴着一声声亲切的问候，满怀喜悦的心情，带着美好的憧憬，我们又回到了熟悉而美丽的校园。看到大家抖擞的精神和张张笑脸，我相信大家都度过了一个温馨、祥和、愉快的春节。在此，我代表学校领导班子向全体师生道一声节日的问候！祝愿全体师生猪年大吉，祝愿你们尽情享受这个崭新的春天，拥有充满希望的明天！

在过去的一学期里，我校通过全体师生的共同努力，在教育教学和各项活动中都取得了优异的成绩。全体同学在老师的辛勤教导下，努力学习，刻苦钻研，认真锻炼，在德、智、体、美、劳几方面都得到了发展。为此，我代表学校向辛勤耕耘在教育教学第一线的全体教师和刻苦学习、奋发向上的全体同学表示衷心的感谢！

当雄壮的国歌奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期新的目标、新的任务又向我们发起了挑战。我希望全体同学继续发扬敢于拼搏，勇于吃苦，不甘落后，勤奋学习的精神，争做优秀学生，在生活中要模范遵守小学生守则，形成良好的校风、班风。在学习上，养成良好的学习习惯，善于利用时间，严格约束自己，做到课前认真预习，上课集中精力，善于发言，敢于提出问题，敢于发表不同见解，敢于标新立异。希望同学们在学习文化知识的同时，更要学会做人的道理。从某种意义上讲，做人比学知识更重要。因为品德决定性格，性格决定命运。做人要做诚实守信、品德高尚的人，做人要做知识渊博、谈吐不凡的人，做人要做积极进取、追求成功的人，做人要做文明礼貌、具有社会公德的人；做一个对国家、对民族、对自己负责的人；关爱他人、关爱社会、互助友爱、善于合作的人。希望同学们及早明确奋斗目标，制定切实可行的计划，以新学期为起点，认真学习，踏实走好每一步，以崭新的姿态，全新的风采，去迎接新的挑战，让我们凝心聚力，开拓进取，为实现新的任务、新的目标而共同努力吧！

在新学期第一天的早晨，我衷心祝愿各位老师工作顺利，心想事成；祝愿各位同学学习进步，健康成长！

谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿12

老师们，同学们：

首先，让我代表学校对今天参加学校开学典礼的警察叔叔们表示热烈的欢迎和感谢！感谢他们多年来对我校安全教育的关注和对同学们交通安全的关怀。

春天回到大地，充满活力。经过平安祥和愉快的寒假，我们怀着新的希望迎来了新的学期。在这里，我代表学校向大家致以新的一年、新学期的问候！祝大家新春快乐，身体健康，工作顺利，学习进步！

上学期结业典礼的时候，孩子们放假了，我想念你们，想念你们是否每天平安，想念你们是否认真完成了老师配置的作业，想念你们是否在家听父母的话，成为有好习惯的人。

今天是入学的第五天，我发现你们突然长高了，懂事了。现在在这个入学典礼上，我们明确了交通安全的高度注意，明确了3月4月的活动日，我们在多彩的活动中，做出了优秀的少年，我们在学习中，学习了老师的精神和意识，学习了老师的敬业精神，我们必须让我们的老师像对社会有贡献的人一样，或者像交通警察的叔叔一样，保护社会公民的安全。

上学期，我们学校变成了和市内其他学校一样的教育环境，本学期，我们学校的操场也变成塑料操场，在红绿色的彩色操场上，我们的活动更加愉快，将来我们的操场将成为一流的足球场所。

同学们，老师们，新学期开始了，希望我们每天进步一点，记住学校训练文的教学

创造最好的自己的世界是因为我很温暖。

如果我不是麝香鹿，我会成为尾巴鲈鱼，但我会成为湖里最活泼的鲈鱼。因为人的能力有大小，但是。

要尽自己最大的努力，达到自己所能达到的最好水平，那么我就是成功的、快乐的、阳光的！才能打造最好的自己！

小学开学典礼讲话稿13

同学们、老师们新学期好：

愉快温馨的寒假已经结束，假期里，我们品过了饺子，尝过了元宵，观过了花灯，看过了舞龙，我们已经领略了浓浓的春节文化，感悟到亲情的力量。新的一年已经启程，我们带着希望和欣喜回到了学校。

学院二附小因为你们又热闹了起来，充满了生机和活力。现在，我们期盼着听到你们朗朗的读书声，看到你们彬彬有礼，活泼可爱的身影。在此，我代表全体老师欢迎你们，祝愿同学们在新学期里快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

龙年龙马精神，新年新景新气象。新学期，我们将进一步改善办学条件，建立学校激励机制，落实君子行动实施纲要，落实学科课程实施纲要，继续加强校园文化建设，实施全员育人，真正办一所体现孔子教育思想的学校。

老师们，同学们，新的学期，已经在每个人的前方展开了新的征程，让我们带着问题前行，在行动中思索：

第一，这学期，你的奋斗目标是什么？

第二，这学期，你想获得的进步是什么？

第三，这学期，你会为此做出哪些努力？

第四，这学期，你准备怎样让自己更文明更健康更快乐？

在这里要特别提醒六年级的同学，6月份就毕业考试，算一算也不过四个月的时间，你们要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，因此，你们更要珍惜一分一秒的时间，把更多的精力投入到学习之中。本学期是你们小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟妹们做出表率，给学校留下好的印象。

今天，我给大家带来了三个祝福。

第一个祝福，祝愿我们的学校处处充满“仁爱”精神，处处呈现崇真、向善、尚美的良好风气，每个班级都是学校的缩影，每位老师，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，温良恭俭让，男生要做谦谦的君子，女生要做优雅的淑女。让我们来想象一下，1300多个优雅、能干、大气的孩子和80多位教师共同守护着学院二附小这个大家庭，这个家该是多么温馨，美满和幸福呀。

第二个祝福：祝愿所有的孩子们练就诚朴、刚毅、乐观的品格。愿每个孩子都能乐学、善思、笃行。愿你们成为受老师，家长社会欢迎的文明学生。希望你们健康成长，越来越漂亮！

第三个祝福：祝愿我们的老师敬业、博学、致远。祝愿老师们工作顺利，天天开心，身体健康，心想事成！

让我们一起出发，路在脚下——用一个学期的时间，给自己交出一份满意的答卷！

最后，祝老师们身体健康，家庭幸福！工作顺利！祝同学们学习进步，茁壮成长！

谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿14

老师们、同学们，大家好：

秋风送爽，硕果飘香。我们又迎来了新的一学期，开始了新的学习生活，在此，我们以热烈的掌声欢迎到我校工作的新老师和进入我校学习的新同学。

过去的一学年，在全体师生的共同努力下，学校取得了优异的成绩，教育教学质量稳步提升。我想这是全校教职员工辛勤劳动，用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，也是同学们勤奋学习的结果，它将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

在新的一学期里，学校全体教职工，将以更加开拓进取的精神、更加严格认真的作风、更加科学规范的管理、更加热情细致的服务，进一步提高教育教学质量和办学水平，让我们的校园环境更加优美，教学条件更加优越。在新学期开学之际，我代表学校向你们提出几点希望：

一、要争当文明守纪的小学生。

讲文明就是要从小事做起，自觉遵守学校的各项规章制度，爱护公物，团结同学，孝敬父母，尊敬师长，养成良好的卫生习惯。学会用正确的方法处理问题，培养健康向上的心态，努力使自己成为有教养、有社会公德的小学生。

二、要勤奋学习。

对同学们来说现阶段的主要任务就是学习。学习是你们获取知识的重要手段，是你们成长与进步的重要途径。

因此，你们要在老师的耐心教育和帮助下努力学习，克服懒惰思想及畏难情绪，力争将自己该做的事情做好，用勤奋和智慧去收获新的希望。

三、要拥有强健的体魄和良好的心理素质。

新学期里，同学们要积极参加体育锻炼，坚持每天锻炼1小时，认真上好体育课。每个人都拥有强健的体魄，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来参加祖国的建设打下良好的基础。

四、要牢固树立安全意识。

要学会负责，不仅对社会、家庭负责，更要学会对自己负责。首先，要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，确保自己人生安全。其次，要增强安全防范意识，掌握一定的自救常识，在灾难突然发生时能够最大限度地保障自身安全不受侵害。第三，外出归来的师生要做好归来登记，如出现感冒发烧等症状，要按照有关规定及时向学校和老师报告，并到就近的医院或卫生防疫部门进行诊治，切实做好甲型流行性疾病的防控工作，确保师生安全无事故。第四，秋季是细菌繁殖的高峰季节，要做好食品卫生安全，不乱吃乱喝，防止病从口入。第五，学校周围来往车辆众多，大家要遵守交通规则，严防交通事故发生。

老师们、同学们：新的学期又开始了！让我们在科学发展观思想的统领下，扬起理想的风帆，向着新的征程，出发吧！最后，祝同学们新学期学习进步！快乐成长！祝老师们新学期工作顺利！身体健康！谢谢大家！

小学开学典礼讲话稿15

敬爱的老师，亲爱的同学们：

下午好！新春伊始，万象更新！我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬又走到了一起。回首过去的一年，我们步履坚实，洒下了汗水，也收获了喜悦，更收获了坚强，这一年中，既是蓄势发展的一年，更是硕果累累的一年。学校各方面都得到了长足发展，教育教学、安全综治、教育科研、远程教育、后勤管理、科技创新再度跻身全县先进行列。我们全体师生充分发扬团结拼搏、锐意进取精神，取得了可喜的成绩。值此机会，我们先向辛勤工作的全体教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢！再向努力学习并取得进步的同学们表示真诚的祝贺！同时衷心祝愿我们的学校、老师和同学们在新的一年里取得新的成功，获得更大的发展。今天是开学第二天，我们已经惊喜地看到，全体师生都在以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新的学期的工作、学习中来了。下面我就新学工作提几点建议和要求，和全校师生共勉：

第一，要做一个有责任感的人。一名优秀人才必须具备四种品质：对国家对社会对家庭有责任感，对学习和工作有进取精神，对他人有竞争更有团队合作精神，对自己有否定和超越的态度。这四种品质的核心就是责任感，对我们学生来说，勤奋学习、刻苦锻炼是你对自己的责任，遵守校纪校规，遵守社会公德就是你对学校、对社会的责任，孝敬父母、尊敬长辈，就是你对家庭的责任，爱护公物、讲究卫生、关心集体就是你对班级的责任，只有这样，才能在未来的社会中有立足之地，才能在发展自己的同时促进社会发展，实现自己人生价值。

第二，养成良好的习惯。良好的习惯是一个人成材的基础，对幸福的人生起到奠基作用，希望同学们时刻不忘习惯的养成，在学校里，多数是小事，但又没有小事。比如：坚决不乘坐三无、超载车船到校，进校就进入学习状态，上下楼梯靠右行，不随地吐痰，不乱扔废弃物，弯腰捡起一张纸屑，听到铃声就立即进教室，并迅速安静下来，摆放好学习用品等……事情都很小，但都关系到同学们良好习惯的养成，对于同学们的品行而言，显然又是一件大事。本学期，学校将以卫生和文明养成两项工作为突破口，工作重点就是检查、督促同学们从身边小事做起，说文明话、行文明事、做文明人；全体师生一起搜索一个陋习，丢掉一个恶习，文明礼仪前进一大步；治理好校园、教室、花坛卫生，抓好校园、班级文化建设，切实形成“文明、自主、博学、创新”的学习和生活氛围。

第三，珍爱生命，树立安全意识。教育无小事，安全大于天。秉承——小学“知险不成险、预防保安全”的安全管理理念，我们要高度关注自己的生命，对自己负责，对父母负责，对社会负责。同学们一定要听从老师的教导，上楼、下楼、出操、课间活动，上学、放学等都要把安全放在第一位，绝不能开展危险性游戏，更要密切地与老师联系，发现问题及时把情况告知学校或班主任，提高自己的安全防范能力。同时要遵守交通规则，让安全陪伴我们健康成长。

第四，创先争优，张扬自我。起好步，开好头。良好的开端是成功的一半。无论老师还是学生，都要重视开学的第一天、第一周。那么，怎样重视呢？首先，要有一个打算，要有一个计划，特别是六年级毕业班的同学，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，将迎来毕业考试，老师真心地希望你们以新学期作为新的起点，找准方向去努力，相信你们都会取得新的进步。改掉陋习，刻苦钻研。坚决改掉学习中的一些不良习惯，从小做起，从小事做起，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，与同学互相帮助，取人之长，补己之短。吸取每次检测中的经验教训，加倍努力，力争做到最好。讲文明，懂礼仪。每位同学都要按照《小学生日常行为规范》、《小学生守则》《——小学师生一日常规》严格要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中，尊敬每一位教职员工。显个性，展风采。本学期，学校还将结合“首届教师专业成长节暨六一大庆”举办丰富多彩的活动，希望全体师生积极参与，我相信到那时同学们只要有展示就会有奇迹。

老师、同学们，春天是百花盛开的季节，千帆竞发，百舸争流。一年之计在于春，新的学期已经开始了，新的目标和任务等着我们去实现，让我们振作精神，以新的状态和面貌去迎接新的挑战，取得新的荣誉。最后，祝全体师生在新的一年里，学习进步、工作顺利、再创新高！

亲爱的老师们、同学们：

新学期好！

今天，我们隆重地在这里举行开学典礼，首先让我代表学校对回到五小大家庭的的老师们、同学们表示热烈的欢迎！期望你们在五小学习工作顺利、愉快！同时，也祝愿所有的同学们在新的一年中学习进步，老师们合作愉快！

同学们、老师们，过去的一学年对五小来说是不平凡的一年，是蓄势发展的一年，更是硕果累累的一年。这一年中，教学精细化管理扎实有效，三礼教育深入开展，艺术教育异彩纷呈，多名同学在区比赛中获得优异成绩，学校还被评为天津市法制教育学校、大港区大课间活动示范学校，我们学校的两位教师被分别评为大港区十佳教师、农村十佳教师、区级师德楷模、区级师德标兵……这一切都得感谢我们辛勤的老师、好学的同学，你们为五小赢得了如此高的荣誉，谢谢大家！

老师们、同学们，播种与收获的道理要求我们努力不懈！在新的一个学期中，我校将继续坚持“以人为本、以质立校、名师兴学、特色兴校”的工作思路，再接再厉、更上一层楼！面对新的开始，怎样度过一个有意义的学期，我想多数同学都已经有了自己的美好设想，学校也对同学们有了新的期望。我在这里向同学们和老师们提出以下三点：

第一、新的学期里，学校全体师生要努力构建文明校园、和谐校园。

推动以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为核心的“三礼”教育，把每个人造就的更文明，从我们生活的细节做起，告别陋习，做一个讲文明、懂礼貌、有孝心、宽容谦让、个性鲜明的学生。促进和谐校园的发展，处理好人际关系的和谐，促进同学们的身心和谐发展，促进人与自然的和谐。

低年级和学龄前儿童要在老师的教诲下，养成讲文明、懂礼貌的行为习惯，高年级学生要立足于自我教育，在“三礼”教育中做出表率，实现行为“自律”。我们大家都要坚持从日常小事做起，从一言一行做起，争做“三礼”优秀学生、“三礼”优秀教师、“三礼”优秀教室、“三礼”优秀家庭评选，促进“三礼”教育广泛、深入、持续开展。

第二、新的学期里，我们要创建一个学习型的校园。

首先要倡导全员读书活动，让书成为我们广大师生的良师益友，走进书本，吸收丰富的精神食粮。其次要关注教室教学，提升校本教研活动，开展教师间三鹰竞比等活动，让教室教学熠熠生辉，成为师生沟通的平台。

第三，新学期里，我们要主动参加艺体科活动。

大港区教育中期推动会提出，没有掌握一项活动技能就没有学会一种生存方法，没有坚持体育锻炼就不是一个合格的大港学生。因此，我们要继续坚持阳光体育运动，主动参加学校组织的各项活动，不断提高自己的各项技能，争取在下半年的艺术节、体育节、科技大赛中取得好成绩。

4.小学开学典礼讲话稿 篇四

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大家早上好!带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂，并聚集在庄严的国旗下，进行新学期开学典礼，我和你们一样，心情是非常高兴的。

对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是xx小学灿烂的每一天!首先，我代表学校对老师们、同学们的按时返校表示热烈的欢迎。

秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到稳步的发展：学样校园得到了进一步的拓展，新操场正在建设之中，学校拿到了全区品牌学校的入场券，六年级毕业考试获得了全区第一的好成绩，学校有三位老师被推荐为市名师，学校被推荐为市名校参选单位，学校获得首届全国大中小学生写规范汉字大赛优秀组织奖。以上成绩的取得是全校师生共同努力，用辛勤汗水浇灌的结果。

亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更可爱了。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我相信同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里，我向同学们提议：

第一，树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，创立一种学风：认真刻苦

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新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。

凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。

第三，培养一个习惯：自觉自愿

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四，创设一个环境：文明有序

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。

尊敬的老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信，我校这支思想素质好，业务能力强，富有责任意识和进取精神的教师队伍一定能为我们每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!

老师们、同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，共同铸就实验小学新的辉煌!