少先队基础知识竞赛活动通知

少先队基础知识竞赛活动通知（精选20篇）

1.少先队基础知识竞赛活动通知 篇一

少先队知识竞赛活动方案

一、指导思想

做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识，为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。

二、活动主题：少先队基本知识竞赛

三、活动日期：2018 年4月19日

四、组织领导 组 长：刘丽 副组长：迟文红 成 员：各班班主任

组长制定少先队基本知识竞赛活动方案，方案并落实到各班级，副组长监督各班级的实施并及时收集资料，规划方案《育林中心小学少先队基本知识竞赛活动方案》。

成员即各班班主任组织学生按活动方案参与各项活动。

五、具体活动安排

（一）活动一：进行广播宣传 时间：2018年4月2日

方式：少先队红领巾广播站，在国旗下对学生进行少先队知识宣传教育。

（二）活动二：少先队基本知识竞赛 参赛主题：少先队基本知识竞赛 参与对象：1——6年级少先队员 活动过程：整个活动分三个阶段

第一阶段：班主任利用少先队队会课对学生进一步进行知识教育、宣传、并认真组织少先队员学习下发的少先队知识材料 第二阶段：班级选拔

在班级选拔优秀的学生参与学校的知识竞赛。参赛人数为每班2人。第三阶段：知识竞赛 时 间：2018年4月19日 地 点：会议室 考场要求：不喧哗，不交头接耳，听监考老师的要求，认真对待。监考老师：少先队大队辅导员 阅卷老师：教导处全体

六、学校于4月20日对比赛中优秀学生和优秀班集体进行表彰。

育林中心小学少先队 2018年3月31日

2.少先队基础知识竞赛活动通知 篇二

本次知识竞赛共设45道试题。试题出自本刊2009年1~7期。参赛者只要答卷完整、正确, 就有可能成为获奖者。本次竞赛共设奖金10 000元。设组织奖2名, 每名奖金400元, 以参赛人员多少、交卷时间早晚确定;优秀奖400名, 每名奖品1件。参赛者务于2009年10月31日前将答卷寄出, 逾期不参加评奖。请在信封上注明“竞赛答卷”字样。本刊2010年第1期公布获奖名单。

参赛答卷一律用稿纸, 只写题号和答案, 不抄题。参赛者请用正楷将姓名、地址、邮编写清楚, 以免影响奖品的邮寄。答卷邮寄地址:湖北省武汉市光谷大道特1号国际企业中心农村电工杂志社。邮编:430074。

3.少先队基础知识竞赛活动通知 篇三

吕和顺在讲话中指出，2015年度档案法制知识竞赛活动得到了全市档案部门的大力支持。各区县档案局、市属单位高度重视，积极组织和广泛参与，共有165761人参与竞赛活动。这是历年来我局组织档案法制知识竞赛，参与人数最多的一次，为宣传档案法规、推进依法治档发挥了积极作用，取得了良好效果。

郭飞在总结中说，本次竞赛活动主要有以下六个特点。

一是局馆领导高度重视，先后两次召开会议研究活动相关事宜，确保活动组织有序。今年年初，局馆领导召开局馆长办公会，专题研究活动方案，确立了活动的组委会、成员组成、活动组织、主责处室、奖项设置等内容。随着活动的深入开展，参与竞赛的人数超出预期三倍多，为提高获奖的范围和比例，鼓励参与活动的积极性，扩大档案法制宣传的效果，局馆领导又一次专题研究，同意扩大本次活动的奖励数量，将本次活动优秀组织奖数量由30个增加至50个，个人二等奖数量由50个增加至100个，个人三等奖数量由250个增加至300个。

二是竞赛活动启动早，组织周密，保证竞赛活动的落实。首先，在去年底策划时，就把档案法制知识竞赛活动作为北京市档案部门贯彻落实党的十八届四中全会精神、推进法治中国首善之区建设、推进依法治档的具体举措，并将活动纳入今年的国际档案日暨北京市第七届档案馆日系列活动进行宣传；其次，今年初经局馆办公会研究同意后，制定了更加详细的活动组织方案，并在《北京档案》第2期、北京档案信息网刊登了活动启事、试题和答题卡，同时，为便于各区县档案局、市属单位档案部门组织好竞赛活动，还在北京档案信息网发布了活动通知；再次，为使活动收到较好效果，将答案公布在《北京档案》第3期，使大家能够自行核对改正，保证知识竞赛答题的准确性；最后，预留组织、学习、答题、上交答题卡的时间，使各区县档案局、市属单位档案部门从上到下，严密组织，层层落实有了时间保障，从而使这次活动有计划开展，确保了效果。

三是精心编写知识竞赛试题，知识点丰富，力求覆盖面全。档案法制知识竞赛组委会为高质量地组织这次竞赛，抽调档案法规部门的资深工作者成立编题组，组织他们了解档案法律法规竞赛的目的和意义，掌握法制知识竞赛的规则和要求，精心编制竞赛试题，力求涵盖档案法规的各个方面。竞赛试题共50题，均出自《中华人民共和国档案法》《北京市实施〈中华人民共和国档案法〉办法》《档案管理违法违纪行为处分规定》的具体条款。其中既有档案定义和档案工作原则等基础题，也有文件归档及档案保管、开发利用、鉴定开放等实践题，还有对各级政府、各单位领导、国家档案馆、各单位档案机构在档案工作中的职责等管理题，以及对各种档案违法行为处分规定的罚则题。我们还研究试题答案，满足试题分布合理，答案精准、唯一的要求，从而保证这次知识竞赛贴近实际、于法有据，起到学法、普法、用法的目的。

四是各区县档案局、市属单位档案部门踊跃参与，积极组织，参赛人数创新高。这次法制知识竞赛活动共有16个区县档案局和101家市属单位档案部门组织本地区和本系统专兼职档案人员参加，共收到答题卡165761张，其中16个区县共接收101677张答题卡，占61.34%；市属机关共接收24236张答题卡，占14.62%；市属国企共接收39848张答题卡，占24.04%。

从参加人员看，首先，全员参与单位多。据对50家获得优秀组织奖单位的统计，共组织了2086个单位参加知识竞赛，其中962个单位为全员参与，占46.12%。其中东城区共组织了106个区属单位参加竞赛活动，106个区属单位中100个单位全员参与。市委办公厅组织市委16个部委办全员参加知识竞赛；北京出入境检验检疫局、北京市国资委、北京市市政市容管理委员会、北京科技大学、北京青年政治学院、北京联合大学应用文理学院、北京广利核系统工程有限公司上至单位领导，下至各部门工作人员全员参加知识竞赛。其次，各级领导积极参与。市公安局上至市局领导及各部室，下至各分局、派出所共6186人参加知识竞赛。最后，京外下属单位积极参与。建工集团、北汽集团、金隅集团、首钢总公司、北京银行、中建一局等市属及双管国企档案部门不但组织京内企业参加知识竞赛，还组织河北、吉林、内蒙等19个省市的京外所属企业职工参加竞赛活动。

五是各单位认真组织学习相关档案法律法规，参与竞赛活动，效果明显。各区县档案局、市属单位档案部门转发通知，要求在认真学习相关法律法规的基础上，参与竞赛活动。如西城区档案局明确提出“各单位要高度重视、认真组织学习”的具体要求。大多数单位都组织了专兼职档案人员进行档案法律法规的学习培训，使档案法律法规入心、入脑、入课堂，干部职工对档案法制的认识进一步提升，活动的效果更加明显。各单位档案部门在上交答题卡时，纷纷表示此次知识竞赛组织的及时、适时、有效，既加强了档案法制宣传，提高了法制意识，也扩大了档案工作的影响。

六是抽奖环节现场公证，组织合理，保证了活动的合法依规。为使整个活动合法依规有序进行，我们在现场抽奖环节特别邀请了北京市方正公证处为抽奖活动进行现场公证，公证处同志现场宣读了公证词，并出具了公证书。

4.少先队知识竞赛 篇四

1、我们的队名是中国少年先锋队。

2、我们的队旗是五角星加火炬，我们的标志是红领巾。

3、我们队的创立者和领导者是谁？（中国共产党）

4、中国少年雏鹰行动启动于哪一年？（1993）

5、中国少年先锋队的队歌是什么？（《我们是共产主义接班人》）

6、“四有”新人指的是哪四有?（有理想 有道德 有文化 有纪律）

7、《队章》规定的入队年龄是多大？（六周岁到十四周岁）

8、中国少年先锋队简称什么？（少先队）

9、关于少先队干部标志以及红领巾,我们对少先队员的要求是什么？（时时、处处要佩戴）

10、少先队建队日是什么时候？1949年10月13日

11、少先队的队礼表示什么？人民的利益高于一切

12、我们的队礼应该是怎么样？手五指并拢，高举头上

13、中队长向辅导员报告人数前，向全中队发出的口令是什么？立正

14、我们的作风是什么？诚实、勇敢、活泼、团结。

15、少先队代表大会的召开年限为几年一次？每年一次

16、新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第几次全国代表大会通过？ 第5次

17、“中国少年信息服务网”简称什么?雏鹰网

18、全国代表大会原则上每几年召开一次？五年

19、在少先队集会时，应由谁来带领队员呼号？辅导员

20、大队建设要做到哪几点？有组织、有辅导员、有活动、有制度

21、《中国少年先锋队队章》是什么时候颁布的？1954年

22、少先队的呼号是“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：时刻准备着。

23、少年儿童革命组织的发展大体上可以分为几个阶段？五个阶段

24、入队仪式要怎么样？庄严生动，简单朴素

25、小队长和中队、大队委员会都由谁产生？大队委

26、中国少年先锋队至今已有多少年的光辉历史？8027、大队干部每届任期为多长时间？一学期

28、红领巾可以用来当绳子绑吗？不可以

29、中队组织下设小队,小队一般由几个人组成？5--1330、队员犯了错误的，谁要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正？队组织

31、为了帮助失学儿童重返校园，共亲团中央、全国少工委、全国学联等单位联合开展了什么活动？希望工程

32、队长和队委会委员都应在左臂佩戴白底红条标志，大队长和大队委员会委员标志中间是(三条杠)，中队长和中队委员会委员标志是（二条杠），小队是（一条杠）

33、少先队组织的标志是什么？队旗

34、队旗的寓意是什么？在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

35、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？立正敬礼

36、五角星加火炬的红旗是我们的队旗，五角星象征革命胜利。

37、五角星加火炬的红旗是我们的队旗，火炬象征光明。

38、在中国少年先锋队建队50周年的时候，江泽民总书记为少先队题词，内容是什么？（星星火炬，代代相传）

39、胡锦涛总书记对少先队工作的殷切希望是什么？勤奋学习、快乐生活、全面发展

5.少先队知识竞赛主持词 篇五

各位辅导员老师们，亲爱的少先队员、参赛选手们：

大家下午好！今天是第67个少先队建队日，是我们全体少先队员们自己的节日，我们欢聚一堂，在这里举行

主持人1：我宣布：城关镇中心学校“我是光荣的少先队员”知识竞赛暨建队日庆祝活动现在开始！

主持人2：请全体起立，出旗，少先队员行队礼，敬礼

礼毕。请坐。

候：接下来有请大队辅导员翁老师致辞。

候:我们少年儿童是祖国的花朵，是二十一世纪的建设者，是共产主义事业的接班人，少先队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。我们应该了解我们队的知识。为进一步提高我校少先队员素质，促进队员学习少先队知识，营造优秀少先队员的良好风尚，我校少先队大队决定举行本次知识竞赛。竞赛内容选自《中国少年先锋队章程》。本次比赛共分三轮，分别是：必答题、小组共答题，风险题。本次活动各参赛队的基础成绩是100分，答对题加相应的分数，最后以总分进行排名。祝大家取得优异的成绩。

主持人1：担任本次竞赛活动的仲裁员是李校长；计时员:钱雅丽老师；记分员是：刘琼老师、刘宪美老师；旗手是：六中队的。

为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的座号都是由各队抽签决定的。他们是：

主持人1：一号桌 xx班代表队，欢迎你们！

主持人2：二号桌 xx班代表队，欢迎你们！主持人1：三号桌 xx班代表队，欢迎你们！主持人2：四号桌 xx班代表队，欢迎你们！主持人1：五号桌 xx班代表队，欢迎你们！

主持人1：以上所有题型答题结束时，应以“答题完毕”确认答案。此后，不得再对答案作任何修改和补充。

每一轮结束都要公布一下各个代表队的成绩。（主持人一替一句的说）语言如下: “下面公布一下各个代表队的成绩，一号桌xx分，二号桌XX分。。。当前排在第一名都是xx代表队”

如三轮比赛完，无法进行排名是则启动“抽签题”。

下面公布获得今天第一名的是：xx班代表队，第二名的是。。。

下面有请李校长为获得第一名的代表队颁奖，有请姜主任为获得第二名的代表队颁奖，有请陈老师为获得第三名的代表队颁奖。

大家用热烈的掌声向今天向他们表示祝贺！

李校长讲话

比赛结束：

主持人1：请全体起立，呼号：准备着，为共产主义而奋斗。答：时刻准备着。

6.少先队知识竞赛的总结2 篇六

为进一步全面贯彻落实共青团中央、全国少工委关于学习《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》精神，让全校少先队员更多的了解少先队相关知识，我们育林中心小学于4月19日举行了少先队知识竞赛活动。

此次比赛以中队为单位，共有26名同学参加竞赛。此次活动分低年级组和高年级组两个级别。低、高年级组各评出前三名；以中队为单位，共评出优秀组织奖四个；精神文明奖一个。通过活动激励了同学们继承和发扬少先队的光荣传统。在竞赛过程中，选手们积极合作、互相补充、互相纠正。体现了学生的合作意识及强烈的集体责任感。台下的学生观众在选手们答题时屏声静气、认真倾听，听到精彩处鼓起了热烈的掌声，场内气氛活跃，秩序井然。

通过此次活动的开展让全体少先队员更加热爱红领巾，知道队旗、队徽等少先队基本知识，规范佩戴红领巾，敬好队礼等相关知识。总的说来，此次活动举办的成功圆满。在今后的工作中，我们少先队应该多开展符合小学生年龄的活动，让学生在活动中增长知识，学会合作、友爱、欣赏，这样的活动才有意义。

育林中心小学

7.少先队基础知识竞赛活动通知 篇七

全国农业机械化技术推广人员知识竞赛在紧张进行省局领导与获奖队员合影7月24日, 由农业部农业机械化技术推广总站主办的“2015年全国农业机械化技术推广人员知识竞赛活动”, 在山东潍坊福田雷沃国际重工股份有限公司落下帷幕。山东省农机技术推广代表队荣获第一名。此次竞赛活动在山东省举办, 山东省农机局领导高度重视, 成立了韩永平副局长挂帅、推广站领导、主管科室负责人、技术人员等参加的领导小组, 负责全面安排部署竞赛活动选拔、培训等具体工作。省农机技术推广站举办了两次预选赛, 多次组织现场操作训练和口答、抢答训练, 为本次竞赛活动夺冠打下了坚实的基础。山东队能够在此次竞赛活动中脱颖而出.也离不开队员单位的支持和每一名队员的奋力拼搏。四位队员发挥各自优势, 紧密配合、互相促进, 不断总结经验, 理论和实际操作成绩稳步提升。郯城县农机推广站徐杰作为曾经参加过全国竞赛的选手, 具有参赛的丰富经验, 手把手地教给每一位选手操作技术, 传授临场竞赛经验;淄川区农机推广站翟凤起、新泰市岳王庄农机站李强作为打捆机挂接操作员, 在操作训练中分解每一个动作、计算每一个动作的时间, 精简无玫动作, 将操作步骤规范化、格式化, 有效降低了挂接时间和准确性;90后小将高密市宏基合作社刘杨苦练技术, 驾驶操作娴熟, 动作干净利落, 对揍准确无误;进入抢答阶段, 刘杨抢答器的熟练操作, 李强、翟凤起的精准回答, 给人留下了深刻的印象。在复赛和决赛阶段, 队员顶住了巨大压力, 超水平发挥, 以绝对优势夺冠。本次全国竞赛活动的举办, 特别是山东省预赛选拔活动的轮番开展, 带动全省农机推广系统掀起了学习农机推广知识, 苦练操作基本功的热潮, 营造了积极学习农机推广政策法规、理论知识和苦练操作技能, 比学赶超的良好氛围, 将有效推动我省农机推广人才培养和队伍建设, 进一步推动我省农机化技术推广工作上水平、上档次。 (省农机技术推广站供稿) 主持人在宣读抢答题^JMMm丨丨丨ii I'min参赛人员进行口答考试

8.数学潜能知识竞赛 篇八

1． 若关于x的不等式组x－a＞0，

x－a＜1的解集中的任何一个x值均不在2≤x≤5的范围内，则a的取值范围是 ．

2． 当关于x的不等式（a＋b）x＋2a－3b＜0的解集是x＜－时，求关于x的不等式（a－3b）x＋b－2a＞0的解集．

3． 设有理数a、b、c均不为0，且a＋b＋c＝0，

求＋＋的值．

4． 如图1，在△ABC中，AD∶DC＝1∶3，BE∶ED＝1∶1．连接CE并延长，交AB于P，试求AP ∶PB．

5． 某班进行个人投篮比赛，受污损的下表记录了在规定时间内进球的人数分布情况：

表1

现已知投进3个及3个以上球的人平均每人投进3．5个球；投进4个及4个以下球的人平均每人投进2．5个球．问：投进3个球和4个球的人数各是多少？

9.少先队基础知识竞赛活动通知 篇九

年（班）级姓名得分

同学们，作为一名合格的少先队员，你肯定能完成下面的任务，赶紧试试吧。

一、我会填（20分）

1、我们的队名是 托直接领导我们队。

2、我们的队旗是和

3、中国少年先锋队组织成立于年，今年是中国少年先锋队组织建队

4、我们一直在抓少先队员的“五自”教育和实践能力的培养，“五自”的内容是指：。

5、尊敬国旗、，会唱行。.6、我们的队礼是、它表示。

7、中华人民共和国国旗的整个图案象征。

8、我们的标志是,它代表。

9、少先队雏鹰争章分为定章、争章、考章、颁章和五个步骤。

10、我们在国旗下宣誓誓词。

二、我会选（10分）

11、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

12、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办？（）

A、吐在路边。B、含在嘴里或咽下去。C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒。

13、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（）的权利。

A、民办教育B、义务教育C、高等教育

14、少先队组织对少年儿童的入队年龄要求是（）。

A、6周岁B、7周岁C、7-14周岁

15、入队仪式要（）。

A、生动活泼,隆重大方B、庄严生动,简单朴素

三、我会连（20分）

“向雷锋同志学习”纪念日10月13日

世界环境日3月5日

少先队建队日6月5日

植树节3月12日

10.少先队员知识竞赛主持词 篇十

主持词可以采用和历史文化有关的表述方法去写作以提升活动的文化内涵。在各种集会、活动不断增多的社会，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？下面是小编收集整理的少先队员知识竞赛主持词范文，希望能够帮助到大家。

老师、同学们，大家下午好！欢迎来到阿克塞县小学“我读书，我快乐”知识竞赛现场。接下来，请允许我荣幸地向大家介绍莅临本次竞赛的领导及评委老师们。

出席的领导有：

出席的评委老师有：xxx、xxx

让我们再一次以热烈的掌声，对各位领导及评委老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我们今天举办的这一活动得到了以上各有关单位的高度重视和有关部门的支持。下面请--------------讲话。下面请--------------------讲话。

本次活动采用现场竞赛，现场评比，现场颁奖的方式。

为了充分体现“公平、公开、公正”的原则，今天所有参赛队的桌号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍： 1号台()代表队、2号台()代表队、3号台

()代表队、4号台()代表队、5 号台（）代表队、六号台（）代表队、7号台（）代表队、8号台（）代表队、九号台（）代表队、十号台（）代表队、十一号台（）代表队。

首先，我向大家宣布答题规则：

1、各队基础分值均为100分；主持人念出试题后说“开始”方为有效，否则扣除相应的分数，确定后，要说”回答完毕’并不得补充。

2、选手回答问题时，观众不得提示其他人不能随意喊出答案，一定要保持安静，否则本题作废。

3、主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍(抢答题例外)；

4、若比赛的最终结果有并列情况我们将以抢答的方式加赛试题，产生名次。

5、各队要赛出水平、赛出风格，竞赛过程中要以主持人或评委裁定为准，各代表队要服从和尊重主持人及评委的裁定；

6、竞赛的具体规则在各个板块中详细说明。

现在我宣布竞赛开始

第一轮为必答题。其具体规则是：每题分值为10分。从一号台开始依次由各队1，2、3号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题，然后回答，限40秒内答完。其他队员不得补充和提示。答对加10分，答错、超时、补充、提示不给分，不扣分。计时从出题完毕后开始。

下面请1号台1号选手听题；(见卡片，下同)

下面请2号台1号选手听题；

下面请3号台1号选手听题；

依此类推。

下面我们请场上选手稍事休息，给我们台下的同学提供一个获奖的机会,每个班有两次答题机会，我念完问题后，请现场的.同学按班级举手抢答,现在由我来为大家公布上一环节各班的得分情况。

一班: 二班: 五班 三班: 四班: 六班 七班

事不宜迟，让我们进入第二个环节-------抢答题！第二轮共20题。其具体规则是：每题分值为10分，在主持人出题完毕并说“开始”后，各队方可抢答，同时计时开始。各队由一名队员答题，限30秒钟内答完。其他队员不得补充和提示。答对加10分，超时、补充、提示不给分。违规抢答的参赛队，倒扣10分，本题作废注：试题作废后，使用备用题，共答完20题。下面，请各个代表队在我的示意之下试用抢答器。下面，模拟一次抢答，当我宣布开始后方可抢答。请准备。“开始”。

好抢答题正式开始，请听题：(见卡片，下同)

下面我们请场上选手稍事休息，请现场观众答题。

看来台下的同学一点也不逊色于台上的同学，希望下次在台上能够再次见到你们精彩的表现。

下面我们进入第三轮必答题。每队一题，其具体规则是：每题分值为20分。由各代表队推选一名队员选题号，再亮题并独自进行连线回答，其他队员不得补充和提示。答题队员限45秒钟内完成答题．答对加20分，答错不给分，不扣分。计时从亮题开始。

注：试题和标准答案在同一信封中，请主持人取出答案后亮题。首先请1号台派一名选手抽题。(见卡片，下同)。

请2号台派一名选手上台。

依此类推。

最后一轮风险题。风险题分20分题，30分题，40分题3种，每队必答一道，自行选择分值，并在选定的分值题中选择题号，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，限1分钟内完成答题，答对加对应分值。答错、超时扣除对应分值。

下面请一号台选择分值和题号。(见卡片）

下面请二号台选择分值和题号。

依此类推。

注：如果出现分值并列情况，进行加试赛，在同分值队中用抢答的方法一次性决定，从高分并列先开始。

加试赛其规则是：在分值并列队中进行抢答，时间30秒，答对加10分，答错、超时、提示、违规对方加10分。依此类推。

好，在评委组进行比分复核、评奖的同时，我们有请张亚琴老师为我们带来歌《 》现在竞赛的结果出来了，下面开始颁奖。获得鼓励奖的代表队是（）,有请领导为获得鼓励奖的同学颁奖，获得三等奖的代表队()、()、（），请()为获得三等奖的代表队颁奖，大家欢迎。获得二等奖的代表队是()，请获奖队员上台领奖，请()发奖，大家欢迎。获得一等奖的代表队是)，请全体队员上台领奖，有请()为一等奖代表队颁奖，大家欢迎。

11.物理潜能知识竞赛 篇十一

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

12.少先队基础知识竞赛活动通知 篇十二

1. 有标题

知识竞赛课的标题实际上就确定了这课所涉及的范围，看了标题学生就应该明白这是关于书本上的哪一节课或者是哪一个单元，心中就大体有数，待会寻找答案的时候知道到哪儿去找。那么学生一看“大话三国”就能想到，既然大话，那肯定不管课内课外，历史还是故事，过去还是现在，只要跟三国沾边就行。所以，历史教师在设计这样课的时候题目首先要取得好。标题也涉及导入，导入的形式多样，教师可以自选，这一课我用了电视剧《三国》中的主题曲进行导入。

2. 有规则

知识竞赛课上首先要向学生展示知识竞赛的规则，所以我做的第二张幻灯就是介绍本课的规则，有点类似于游戏规则，学生一看，有点意思，他的学习兴趣就来了。在“大话三国”中我设计的规则是这样的：在本课学习中，我们将以分组竞赛的形式来学习，看一看哪组同学综合能力最强?规则:以组为单位，共分四个小组，基础题每回答一轮题目答对加10分，答错不加分也不扣分。抢答题部分每题10分，答对加10分，答错扣10分。通过规则介绍，我把学生分组，按照平时学生的座位分为四组，平时一组的同学比较熟悉，讨论问题的时候比较容易展开，这样的组别比临时组合的组更具有团队精神和凝聚力，给后面的竞赛创造了更好的氛围。根据规则，展示得分表格，用来记载每组的分数结果。

3. 基础题的设置

基础题来源于课本，是必须掌握的历史知识，从理论上来说，这部分内容其实只占这一课或者这一单元的一小部分，是知识目标。根据课题的范围不同，题目涉及的也不同，属于必答题部分。基础题的题型可以选择多样化，填空、选择、连线、填表等，这些是相对而言较简单的题型，学生也容易上手，有利于提高学生的自信心。

4. 能力提高题

能力提高题在基础题上更进一步，略带难度，通过组员合作基本能完成，有力地提高了学生的各方面能力。可以根据题目涉及的范围放入必答题还是抢答题。这课我设置了这样几道能力题放入必答题部分：

(1)三国英雄篇。把三国时期的历史人物图片展示给学生，让学生回答名字。主要是增强历史人物的直观性，指定组别回答，共放了三轮12个人物画像，有的选自历史课本，有的选自小说《三国演义》，有的选自电视剧《三国》。

(2)诗词篇。在这里把历史知识与语文知识结合在一起，将评价三国时期人物的诗词或三国时期人物所作诗句拿来让学生回答相关问题，拓展知识面，提高学生文学修养，共设计了12篇诗词题目，共三轮。

(3)讨论篇。把历史知识上升到能力提高，综合讨论、合作、总结、比较等各方面能力。本课中我共设计了四个问题分组讨论，然后由学生推荐一个同学回答，回答得不好的话本组其他同学可以补充完成，这样既增强了同学们的合作精神，又提高了学生综合能力。

(4)历史遗迹篇。这里将历史知识与现实接轨的一个切入点。通过今天仍然保留的历史遗迹增强学生的直观认识，加深对历史知识的理解。同时也增强了学生对祖国大好河山的向往赞美之情。共选取了8幅图片，共两轮。

5.课外抢答题

(1)成语典故篇。这里也是语文学科整合到历史学科的一个切入点。我在这里把它设计为一个自由发挥题，任意回答，答对且不与前面人重复即可为本组加分，因此学生积极性很高，讨论热烈、气氛很好。

(2)改错篇。把三国鼎立的示意图(地图)展示给学生，对里面有关的内容做一些错误的改动，让学生寻找出错误的地方并改动，主要考查学生的观察能力、读图能力和细心程度。

(3)谜语篇。这部分内容主要是为了提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，给学生一个自我才华展示的机会。

(4)动手篇。在这里主要体现学生动手能力。我提供了两个方案，一是设计一个官渡之战赤壁之战比较图，二是设计一个简单的三国鼎立的示意图，请学生抢答后上黑板来画。

13.知识竞赛活动通知 篇十三

为深入贯彻学习十八大精神，进一步加强机关党员干部工作效能和作风建设，强化党风廉政教育，经XX研究，决定开展知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、知识竞赛内容

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx。

二、参赛队伍人员组成

决赛阶段队伍组成：每个部门选出1支队伍代表本管区进入决赛，决赛时每支队伍4人。

三、组织方式及时间安排

本次知识竞赛分三个阶段进行，分别为内部初赛、预赛和总决赛三个阶段。

第一阶段：内部初赛

要在认真组织学习有关参赛内容的基础上，积极开展各种形式的测试、竞赛活动，并选拔组成参赛组参加预赛。

第二阶段：预赛

由各牵头部门发动并组织各参赛组进行预赛，选拔产生优秀参赛组代表进入决赛。

第三阶段：总决赛

本次知识竞赛决赛时间定于XX月XX日XX在大礼堂举行，决赛前各代表队根据通知时间到礼堂进行模拟彩排、调试设备，抽签确定竞赛桌次。

四、表彰奖励

本次竞赛设一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

五、竞赛规程

（一）竞赛形式：采用现场答题的方式进行；决赛台位由领队抽签确定。

（二）竞赛题类型：按照公平竞争的原则，本次竞赛设个人必答题、抢答题和风险题三种类型。

（三）答题裁定：答题正误由主持人裁定，主持人不能判定队员答题正误时，由主持人请求仲裁组裁定。

（四）名次排列：根据最终竞赛结果确定一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，如出现得分并列情况影响名次排列的，采取附加竞赛形式确定最终得分。

六、有关要求

1、举办知识竞赛活动是为加强党基层风廉政建设和反腐倡廉工作的一项重大学习宣传活动，要高度重视，精心组织，积极参与。各参赛人员要认真学习，做好准备，力求在竞赛活动中取得佳绩。

14.少先队基础知识竞赛活动通知 篇十四

一一中队

一、活动目的：

通过这次主题队会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

二、活动主题：“少先队知识”主题班会

三、活动准备：少先队知识材料。

四、活动过程：

（一）介绍少先队的全名。

1、光荣的名称：中国少年先锋队。中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即 1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

2、少先队的标志是什么？他代表什么含义？

红领巾是少先队员的标志。它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红旗是革命胜利的旗帜。我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接队人。我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。

3、少先队的队旗是由什么组成的？

五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

4、少先队的队徽是由什么组成的？

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

5、少先队的队歌是什么？

队歌是《我们是共 产 主 义接队人》。

6、少先队的入队誓词是什么？

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

7、少先队的呼号是什么？

“准备着：为共 产 主 义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

（二）、动手实践，学会队礼，学会系红领巾。

1、敬队礼：右手五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

2、红领巾的结法：⑴将红领巾被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉。⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

3、教育少先队员爱护红领巾。

五、活动总结：

15.健身气功竞赛心理训练基础探析 篇十五

关键词：健身气功,心理训练

1、健身气功剖析

气功是中华悠久文化的组成部分,是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目,一直深受广大群众特别是中老年群众的喜爱。新中国成立后,气功得到了继承和发展。20世纪90年代,气功经历了曲折的发展进程,曾危害到社会的稳定,并被政府禁止。2001年6月,国家体育总局成立了健身气功管理中心,为满足广大气功爱好者的多元化健身需要,对气功进行挖掘、整理、编创出气功新功法,并在新功法前面加上“健身气功”予以区别,并颁布了《健身气功管理暂行办法》,来维护气功新秩序。

2. 健身气功心理训练方法

运动员的心理训练,就是指有意识、有目的地培养、发展和完善运动员在从事专项运动活动时所必须具备的各种心理素质和心理品质的一种教育过程。心理训练是为了适应现代运动竞赛水平发展需要,随着体育科学与心理科学的发展而逐渐形成和发展起来的,是与运动员的体能训练、技术训练、战术训练享有同等重要的地位并与它们一起共同构成科学的、完整的和现代化的运动训练体系所必不可少的重要组成部分。当今,国内外竞技运动训练都非常重视心理训练。实施运动员心理训练的目的就在于发展、提高和完善运动员达到最高运动水平时所必须具备的各种心理品质,排除在训练、竞赛过程中阻碍自己获得和发挥运动水平的各种不良心理状态和消极的心理因素,确保最佳竞技水平的获得与发挥。为了实现这一目的,通过心理训练改善心理过程,挖掘心理潜力,掌握心理自我控制调节的策略与方法,提高心理活动的水平,从而获得与发展最佳竞技水平。

2.1、运动员赛前心理调节训练

心理调节训练也称为准备具体比赛的心理训练或短期心理训练。这是一种针对性强、时期较短的心理教育过程。心理调节训练目的是为了使运动员在赛前形成稳定的最佳心理状态,确保最佳竞技水平的发挥。

2.2、自我认知训练

这是一种赛前阶段提高自信心的心理训练方法。训练中要求运动员自觉地进行自我灌输,自己有足够的实力参赛;自己的技战术水平和体能状况足以使自己超水平发挥;自己将采用何种技战术手段战胜对手;不管发生何种情况,我都不会受干扰等思想。

2.3、心理适应训练

这是一种促进参赛主体与其竞赛环境之间保持心理协调的心理训练方法。主要有:适应场地设备的训练;适应生活的训练;适应观众的训练;适应裁判的训练;适应比赛气氛的训练等。

2.4、心理准备训练

这是一种通过了解竞赛双方的情况和运用模拟训练等帮助运动员做好参赛心理准备的训练方法。主要有:(1)一般准备,预先了解对方各种与竞赛有关的静态资料。了解本队队员的心理活动情况,说明竞赛规程,确定竞赛目标和阐述参赛意义,做好心理上的准备。(2)模拟训练,用语言、音像资料和因素分析图表来描绘比赛情景。亦可用类似心理适应中的方法,在训练过程中模拟一些与竞赛相似的外界环境,最好采用模拟对手特点的实景模拟对抗训练。

2.5、心理调节训练

这是一种有意识调节运动员赛前不良心理状态的训练方法。主要可以通过赛前谈话、控制赛前适宜的期望水平和制定合理的比赛目标、心理自我调节训练等方法来实现心理调节。

3、运动员赛中心理控制训练

3.1、呼吸调整

运动员在赛时产生过度紧张时,往往感到胸闷气短,呼吸急促。此时可采用吸气时肌肉紧张和呼气时肌肉放松相结合的呼吸和肌肉的收缩与放松交替进行的呼吸调整法,以消除紧张、激动的心理状态。

3.2、自我暗示

运动员在赛时出现情绪不稳定时,可采用具有针对性的如“我必须沉着、镇静、我感觉很好、这个动作我能完成好”等默念的方式暗示自己,稳定情绪,驱散周围环境对自己心理上的不良刺激。

3.3、转移注意

当观众、对手和裁判的劣性刺激引发自己产生激情和焦虑的不良心理状态时,应立即使自己的意识脱离这些劣性刺激物,把注意力主动转移到自己下一轮动作演练上。

3.4、教练员榜样

教练员应在比赛中做到临危不乱,遇险不惊,真正成为运动员的“主心骨”。运动心理学家曾说:“比赛的关键时刻,也是运动员最容易极度紧张的时候。此时运动员总会向你投来探寻和求助的目光。你的情绪会通过语言表情、身体动作表情向运动员传递着你的思想。哪怕一个鼓励性的语言表情,亦会使运动员信心倍增。而一个无可奈何的摇头,哪怕只是一晃而过,亦会使运动员感到大势已去。”恰如其分的临场语言指导。教练员应有效的利用暂停、局间休息和换人等途径,根据临场运动员的情绪变化充分发挥语言指导的调控作用。如:当发现运动员过度紧张时,可使用诙谐幽默的语言;当发现运动员情绪过分激动时,可使用能调整心态的暗示性语言;当发现运动员情绪低沉时,可使用激励性语言;当发现运动员出现盲目自信的情绪时,可使用说服教育的语言。

4、运动员赛后心理恢复训练

4.1、放松调节训练

比赛的场面往往在运动员的心理上留下深刻的影响。这种影响随着比赛的结束改变了存在的方式,变得由原来公开显现转变为深层演化。正因为如此,不少教练员看不到赛后心理调整的重要性和迫切性,以比赛的结束作为心理训练的结束。其实赛后运动员的心理活动并没有停止,只是以隐蔽的方式在内心激烈地变化着。这种演变有时达到一定程度后,仍然会以有形的方式表露出来。一次比赛的暂时结束,实际上是下一次比赛的赛前准备。不管教练员和运动自身是否意识到这种准备已经开始。明智的教练员会从赛后运动员心理状态的蛛丝马迹中,找到运动训练的表象,消除未来再战的隐患。赛后心理调整的意义,正在于直接影响下次比赛及运动员的整个身心健康发展。其步骤是:闭目静坐,全身肌肉从下至上逐级放松;用鼻子呼吸,呼气和吸气时均默念“一”,连续20分钟后,慢慢睁开双眼。每天1-2次,饭后两小时后进行。此法对促使运动员心理能量的恢复见效甚速。

4.2、创造良好的外部环境、克服心理障碍

心理是人脑对外界的客观反映。对于比赛结果的成功与否,不能盲目采取赞扬或责怪,应进行恰如其分的评价。应该从成功中总结经验,同时也要注意不足之处,引起注意和警惕;从失败中吸取教训,同时也要发现自身的长处和优点,注意在今后的比赛中扬长避短。应强调的是,对失败者应抱以积极、鼓励的态度,使他们感到失败只是暂时的,通过努力一定会成功。有一些运动员在平时的训练中表现很好进取心强,也有一定的技术水平,但比赛失败时,往往心理十分内疚和不安,他们对教练员和领导的态度是十分敏感的。此时领导和教练员应特别注意自己的语言和行为,应以真情去关怀他们,通过临场技术统计分析,让过高估计自己实力的运动员在成功中看到自己的不足,使其从沾沾自喜中清醒过来;让过低估计自己实力的运动员在不利中看到光明的一面,从消极中看到积极因素,使其振作精神。

竞赛形式使健身气功这项群体活动更加规范;其次,竞赛形式让健身气功的参与者更有乐趣,表演也更具有观赏性。通过竞赛形式,不仅提高了群众的参与程度和社会影响,为群体运动的发展提供了规范的标准,而且其在保证本质不变的基础上进行形式创新的做法,也为其他群体运动的开展提供了可以借鉴的新思路。而根据健身气功的特点制定出的健身气功心理训练方法为健身气功竞赛的开展提供了更有深度的理论参考。

参考文献

[1]张峰.健身气功概念探邃[J].山东师范大学学报,2007,(3):152-157.

[2]田麦久.运动训练学[M].北京:人民教育出版社,2000,9-11.

[3]祝蓓里,季浏.体育心理学[M].北京:高等教育出版社,2000,55-68.

[4]刘建和.关于运动竞赛的系统研究[J].成都体育学院学报,1997,(4):11-15.

[5]李徽,李进.体育心理学[M].广西师范大学出版社,2000

[6]马启伟.体育心理学[M].北京:高等教育出版社,2000.

[7]丁雪琴.几种心理训练方法应用效果及其综合评价手段的研究[J].体育科学,1998.

[8]李建周.心理训练[M].北京:教育科学出版社,2003,10-15.

16.“美丽工程”有奖知识竞赛 篇十六

一次近在咫尺的改变机会

答题·讲述真实经历

我们用真诚感动天地，感动生命

医学美学美容杂志社联合第四军医大学全军整形外科及四川华美整形美容医院等全国知名整形机构，举办“美丽工程有奖知识竞赛”——旨在为因容貌问题受到各种困扰而处境不佳但自强不息、力求改变、积极向上且亟待帮助的人们实现她们的美丽梦想！

活动规则

1、不美的面容后面是你自强不息、曲折向上的艰辛历程，请用你手中的笔描述出自己的真实经历，相信那每一个细节都会感动所有的人。医学美学美容杂志社与第四军医大学全军整形外科及四川华美整形美容医院等知名整形机构共同创立的“美丽工程基金”将为你提供触手可及的改变机会。

2、请认真回答以下问题(手抄、复印均有效)。

3、将你的心路历程与问题答案、近照1张，随同个人身份证复印件一并寄回本刊，信封上请注明“美丽工程有奖知识竞赛”字样。通联：〔710043〕西安市188号信箱芳菲收，也可发E-mail：wlff98@126.com 。

4、本刊将从参与者中每期评出“万金焕彩”奖一名，奖励价值10000元的“美丽工程基金”代金卡；“新新向容”奖两名，各奖励价值5000元的“美丽工程基金”代金卡。

5、参与者请剪下本刊特制标识（复印无效），可享受8～8.8折优惠(获奖者除外)。

6、本期试题截止5月25日。

试题

1、是否由于最近的一次突发事件才使你觉得自己应该做美容手术？

□是□否

2、你是否出于对以前所做的美容手术不满意才想再做整形手术加以修复？

□是□否

3、你是否认为容貌缺陷会使自己变成精神病人？

□是□否

4、你的头脑中是否常常浮现出自己的那个缺陷部位？

□是□否

5、你是否觉得自己的某个缺陷已经影响了整个面容？

□是□否

6、隆胸材料能在人体内保存多长时间？

□５年 □10年 □15年 □不确定

7、重睑术后的护理重要吗？

□ 重要 □ 不重要 □ 一般

8、过早接受隆鼻术有可能会影响鼻骨发育，你知道最低年龄要求吗？

□ 女孩15～17岁□ 女孩12～14岁

□ 男孩17～19岁□ 男孩14～16岁

[讲述·感动人生]

编辑老师：

你们好！怀着激动和忐忑不安的心情，我终于决定给你们写信。

其实，我并不是冲着你们举办的“有奖知识竞赛”而来，对于那些专业知识我知道得很少，而且我也没有如此需求，之所以给你们写信，是因为我身边的一位姐妹迫切期待成为你们下一个改变命运的主角。

她叫小林，今年22岁，每当看着她被大火烧毁的面容，我都禁不住为她的豆蔻年华而深深地惋惜。我常常想，如果不是4岁那年的一场失火让她多处严重烧伤，以她的机灵聪慧，她一定会成为一个令人骄傲的女孩！

去年，一个偶然的机会我来到啤酒厂工作，正巧和她同处一个科室，从此，我便和她结下了不解之缘。我本是个忧郁寡欢的女孩，成天一副心事重重的样子，是她的乐观和开朗感染了我。我印象最深的是她说过的一句话：“本来上天对我就不公平了，为什么我还不过好每一天呢？”

也许是她那份真诚善良的心，让她结识了现在的丈夫。他们在前年国庆节期间结了婚，去年又有了自己的小宝宝，该是享受幸福的时候了吧？可他们平淡的日子还是被日后那渐渐增多的冲突所打破，闲言碎语压得她抬不起头来，而所有的一切都源于她不美的外貌。

我知道自己不是一个有文采的人，没有办法把脑子里的想法准确表达出来；我也知道一个人的力量终究是微不足道的，但我仍要全力以赴，希望用我的真心触动你们，让她也能拥有一个圆梦的机会！

我多么渴望你们伸出援助之手呀！

热心读者：阿辉（化名）

亲爱的阿辉及小林：

你们好！这是我看到的第一封讲述他人心路历程并为之寻求改变机会的来信，我非常感动。是啊，朋友是人一生中最重要的财富，对于阿辉和小林，一个用乐观启迪着朋友，另一个用行动帮助着朋友，她们那份真挚的朋友情深深地感染了我和我的同事。我想说的是，我一定会尽自己所能帮助你们！

“美丽工程”栏目组：芳菲

[实话实说]

17.知识竞赛活动总结 篇十七

知识竞赛活动总结

全面贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》是从严治党的必然要求，是推进“四个全面”的基本保障，是加强党员干部遵纪守法、廉洁从政的重要准则。根据《关于组织开展全市党员学习〈中国共产党廉洁自律准则〉和〈中国共产党纪律处分条例〉知识竞赛活动的通知》（万纪发〔**〕76号）精神。我镇党委高度重视，认真组织竞赛活动，现将开展竞赛活动总结汇报如下。

一、深入学习、提高认识

我镇召开专题会议，全体镇干部、各村（社区）三职干部参加会议，认真学习中共中央新颁布的《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。会议围绕《条例》颁布的历史背景、重要章节、处分原则、处分情形等方面逐字逐句进行了解读，并就学习落实《准则》和《条例》的重要意义进行了强调。一是要充分认识《准则》和《条例》颁布实施的重大意义，切实增强学习贯彻执行的自觉性和主动性。二是要深刻理解《准则》和《条例》的科学内涵，将党规党纪牢牢刻印在心上。三是要以《准则》和《条例》为标尺，将各项要求贯彻落实到工作实际中。

二、周密部署,组织竞赛

积极动员广大党员参加学习和参加知识竟赛活动，不断提高自己的思想水平和政治觉悟。对学习竟赛活动进行了安排部署，要求每名党员要知晓要学习相关内容。一是我镇精挑人员，通过考试筛选的方式，选拔了表达能力强，熟记《准则》和《条例》3名队员成立代表队，代表我镇参加**市举办的电视竞赛，荣获比赛三等奖。二是镇村干部负责组织所驻村党支部全体党员在**省纪委网站参与答题，镇村干部全程监督答题情况，记录答题人的成绩，所有参加答题人员成绩均合格。

三、扎实开展，效果明显

18.小少先队知识竞赛题及答案 篇十八

1、新的《中国少年先锋队章程》在中国少年先锋队第(C)次全国代表大会通过 A 第3次 B 第4次 C第5次 D 第6次

2、少先队的呼号是（C）

A “准备着：为共产主义事业而奋斗！” B “时刻准备着”

C “准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着” D “准备着：做共产主义事业的接班人！” 回答：“时刻准备着”

3、小队由（A）组成，设正副小队长。

A ５至１３人 B 6至１３人 C ５至１4人 D 6至１３人

4、每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家------此时，你会怎么做？（A）

A 立正敬礼 B 装做没看见 C继续做自己的事情 D 不知道

5、（A）是少先队组织的主人

A 每一位队员 B 少年儿童 C 辅导员 D 中国共产党

6、（A）是“少年儿童平安回家”活动的深化和拓展。A 中国少年儿童平安行动 B 中国少先队员平安行动 C 少先队员平安行动 D 少年儿童平安行动

7、.“三个了不起”系列活动包括（ACD）（多选）

A 做个了不起的中国人 B 争做了不起的中国人 C 中国人了不起 D 中国了不起 E 了不起的中国 8、31.雏鹰争章的程序包括（ABCD）。（多选）A 定章 B 争章 C 颁章 D 护章 E 领章

9、“五爱”指(A B D E G)（多项）

A 爱祖国 B 爱人民 C 爱学校 D 爱劳动 E爱科学 F 爱生活 G爱护公共财物

10、我们队的性质(A B E)（多项）A 是中国少年儿童的群众组织

B 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校 C 是党委托中国共产主义青年团直接领导我们队 D是共产主义的接班人

E 是是建设社会主义和共产主义的预备队。判断：

1、可以在队旗上印制或书写学校名称。(错)

2、城市少先队雏鹰奖章基础章有41枚。（对）

3、少先队的队礼表示祖国的利益高于一切。(错)

4、小队长和中队、大队委员会都由大队辅导员认定。(错)

5、全国代表大会原则上每（五年）召开一次。（对）

6、超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。（对）

7、大队旗的标准样式是：宽90厘米，长为120厘米的红旗，旗中心有黄色五角 星及火炬（对）

8、队员由一个大队转到另一个大队，要带上《队员登记表》，到新的大队报到。（对）

9、中队集会的间隔不少于一周一次。(错)

10、少年儿童革命组织的发展大体上可以分为五个阶段。（对）填空：

1、农村少先队雏鹰奖章基础章有（37）块。

2、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

3、每年的（10）月（13）日是我们的建队节。2014年将迎来第（65）个建队节。

4、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

5、红领巾是等腰三角形，它的底长为100厘米，腰长为60厘米。6、2013年“十一三”少先队建队纪念日，中共中央政治局委员李源潮爷爷与全国优秀少先队辅导员、少先队员代表和少先队工作者座谈，指出少先队是“中国特色社会主义事业的战略预备队”、“少年儿童思想品德教育和精神素质培养的大学校”、“党创立和领导的少年儿童群众组织”的定位。

7、今年1月，省委书记夏宝龙爷爷向浙江省全省人民发出了“治污水，防洪水，排涝水，保供水，抓节水“五水共治的倡议。

8、胡锦涛总书记对少先队工作的殷切希望是“（勤奋学习）（快乐生活）（全面发展）”。

19.少先队基础知识竞赛活动通知 篇十九

少先队的主要教育手段是活动, 寓教育于活动之中。教育家陶行知先生曾经说过:“过什么生活便受什么教育:好生活是好教育……”可见, 生活与学生成长是那种唇齿相依的关系。因此, 只有重视少先队活动与学生生活世界的联系, 让少先队活动的开展回归学生生活, 才能使少先队活动变得对学生有意义, 才能促进学生良好品行的发展。

我校一向重视德育, 坚持以德为先, 教学相长。以活动为辅助, 以科研为驱动, 引领少先队朝着健康、活泼、务实、创新、团结、合作的方向蓬勃发展。在研究与实践中, 学生不但学会做人, 而且还学会学习、学会实践、学会创新, 不仅能够培养学生健全的人格品质, 而且还能够培养他们良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯, 为学生的终身发展奠定良好的基础。

一、常规活动抓细实, 良好风气自然成

1.落实评比制度, 促进良好风气形成

结合《小学生日常行为规范》, 大队部制订评比实施细则, 坚持“火炬校园五星班”“班级文化的检查评比制度”, 评比结果做到每天一检查落实, 每周一公布奖励, 期末一总结表彰。通过树立先进榜样, 使学生明确努力的方向与改进的要求, 自觉规范行为, 形成良好的校风、班风和学风, 促进学生不断追求真知, 积极向上, 身心健康发展。

2.小表扬, 促发展

大队部能通过每周升旗仪式活动、班队会、少先队广播、宣传栏、队报队刊以及校刊等宣传阵地进行形象生动的宣传教育。开展雏鹰争章奖励活动, 培养学生的“五自”能力, 促进学生生动活泼、文明、健康地发展。

二、开展特色教育活动, 培养学生优秀品质

1.开展主题活动, 弘扬传统文化

我们坚持少先队常规活动, 学校大队部每月进行一次大队主题活动, 逢双周进行一次中队活动。把队活动与重大纪念节日有机结合起来开展。如:“3 月5 日”学雷锋行动日、“3 月8 日”妇女节、“3 月12 日”植树节、“4 月5 日”清明节, “5 月1 日”劳动节、“6 月1 日”儿童节、“9 月10 日”教师节、中秋节、“10 月1 日”国庆节、“10 月13 日”建队日、重阳节、元旦、春节等。充分利用重大节庆日, 大力弘扬节日优秀传统文化, 通过活动, 少先队员在主动参与、自主体验活动中, 感受到浓郁的节日气息, 在丰富多彩的活动中, 受到深刻的思想道德教育, 初步形成对社会的责任感。

2.倡导自主活动, 提高自我管理能力

每年我校都会举行大队委竞选活动。少先队员们都能以主人翁的态度正确对待, 认真投票。以大队会的形式, 进行中队辅导员、校外辅导员的聘请和大队委的任命。在大、中、小队的活动中, 发挥小干部的能力, 让他们策划、组织开展各类型的活动, 如:各中队以大队、中队干部为核心领导, 组建了特色的雏鹰小社团, 每周三召开队干部例会、“小领袖训练营”等, 认真落实队干部的工作职责, 鼓励队员们在服务他人、服务社会的体验中, 学会自主管理, 当家做主, 提高他们的自我管理能力。

三、力推读书活动, 提高学生素养

我校每年都举行有特色的“读书艺术节”活动, 精彩纷呈。从2008 年的“感受艺术之美, 尽享读书之乐”到2015 年的“诗书润童心, 艺彩满校园”的“读书艺术节”活动中, 我们能有目的地制订读书计划, 并对学生发出读书倡议, 努力为学生营造快乐的阅读氛围。精心布置美化书香校园, 在校园张挂宣传读书活动的标语, 设置绘本阅读长廊, 宣传橱窗设置好书推介栏目, 摘抄师生的阅读心语和有关读书的名人名言, 使校园具有“书卷气”, 使学生浸润在书香中。各中队充分利用好黑板报, 适当布置一些有关读书的名言和方法等, 渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书推介”“教你一招”“阅读快递”“优秀读后感”“读书之星”“班级读书大王”等专栏。分低、高年部开放图书阅览室;在班级内设立图书角;开展全校性的图书漂流活动和年级性的流动图书活动。这些阅读活动, 为少先队员创造了全方位的阅读机会, 活跃了阅读文化。每年都会设立读书艺术节展演会, 让学生尽情表演, 展示他们的特长。如:课本剧表演、诗歌朗诵、文学音乐会、课外知识擂台赛, 读书亲子乐、我是歌手、小小舞蹈家、小小演奏家等。激发学生读书学习的兴趣, 让每一位学生好读书、读好书、会读书, 从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯, 提高鉴赏力和表现力, 在读书艺术实践活动中树立远大理想, 陶冶情操, 获取真知, 提高综合素养。

四、开展红十字活动, 丰富博爱文化

多年来, 我校红十字会开展了形式多样的红会活动:我们结合世界红十字日、艾滋病日、无烟日、禁毒日等纪念日, 宣传国际国内红十字知识、卫生知识、无偿献血知识;每年, 我校都开展“五八”红会活动, 通过舞台剧表演、急救知识讲座等, 向学生宣传红十字会精神;学校每年举行入会仪式, 全体师生都是会员。我们红会会员通过义卖、捐款等形式, 尽其所能为世界红十字事业捐助解囊。近几年, 我校红十字会为受灾人们和困难家庭累计捐款几十万元。“人道、博爱、奉献”精神在火炬园中发扬光大, 爱心溢满社会。红会活动促进了我校工作的开展, 促进了师生的健康, 在全校师生心中积淀了深厚的红十字情怀, 形成了浓郁的博爱校园文化。

五、课题引领, 提高实效

为提升少先队的工作层次, 我校结合时代的要求, 从2003 年参加全国“十五”课题到现在的“十二五”课题, 始终坚持走“科研兴队、科研兴师”的道路, 受到社会各界的广泛赞誉。多年来, 我们以课题为引领, 努力提高我校少先队工作的先进性。

开展“十五”课题《培养小学生良好的互助合作习惯的实践与研究》的研究, 增强我校队员的互助合作精神, 形成高度的少先队凝聚力。开展“十一五”课题《小学生良好环境保护习惯的养成与研究》的研究, 提高我校学生的环境保护意识, 形成良好的校风。开展“十二五”课题《家校合作提高小学生学习自我管理能力的研究》的研究, 促进学生自我管理能力的形成, 培养优秀的火炬人。

通过多年课题研究, 我校的少先队得到了发展, 获得了累累硕果。以少先队为龙头的德育教育成果喜人。学校的大、中、小队曾先后荣获市、区的红旗大队, 全国优秀红领巾小社团, 广东省首批达标队部室。《中小学生报》《小艺术家杂志》《岭南少年报》、南方电视台、广州电视台等各主流媒体, 都曾对我校精彩的少先队活动进行采访和报道。我校也先后被评为“全国文明礼仪示范学校”“广东省绿色学校”“广东省健康促进金牌学校”“广东省巾帼文明岗”以及“全国红十字会示范学校”。

以少先队为载体的德育活动的开展, 一方面加强了学校的德育活动, 另一方面也拓宽了学校少先队工作的途径, 促进少先队活动在社区的蓬勃开展, 为少先队在社区的开展找到了有力的抓手, 提升了学校少先队工作在学校教育中的地位和在社区中的知名度、影响力, 为少先队走向社会开辟了广阔的天地, 提高了学校德育的实效。

参考文献

20.各地少先队活动信息 篇二十

通讯员

湖南省吉首市龙山县第二小学一直以来认真执行贫困生资助政策，建立完善的贫困生档案，积极开展各类助学活动，发放助学金及资助物品，助力贫困生顺利完成学业，让他们感受到来自学校的温暖与关爱。 殷爱姣

山东省威海市北竹岛小学举行了“拥抱春天——栽种草莓”综合实践活动。队员们经过讨论和研究，了解了草莓的品种、营养价值和栽培技术等，亲身体验草莓种植的“整理地块——铺塑料薄膜——种草莓——浇水”的过程，在校内开辟的综合实践活动基地里，队员们在活动中切实增强了劳动技能。

马小磊

山东省枣庄市薛城区陶庄镇井亭小学开展国情教育活动。首先，每天午间组织队员观看“两会”视频，培养他们从小关心国家大事的意识；其次，通过国旗下的讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传窗、手抄报等阵地宣传两会知识，提高队员们对“两会”的认识；再次，通过开展主题班会、队会等形式来检验队员对“两会”的认识，培养队员们心系祖国的情感；最后，通过开展征文、绘画、演唱、朗诵的形式，歌颂祖国取得的伟大成就。

朱明灿 何裕华

江西省吉安市遂川县水南明德小学开展“红色基因代代传——点赞英雄 歌颂祖国”主题队日教育活动。队员们来到遂川县革命烈士纪念馆，敬献了花篮，并在纪念馆前宣誓立志、唱响队歌，以此缅怀先烈，歌颂祖国。 张建文

福建省三明市泰宁县朱口镇第一中心小学通过开展“走进社区”粉色爱心行动、“感恩长辈”橙色感恩行动、“穹顶之下”绿色环保行动等主题教育活动，激发队员们爱助人、爱家人、爱环境的意识。

张晓斌

浙江省绍兴市越城区东湖镇中心小学在原有“雏鹰争章”活动的基础上，结合自身办学“一校一品”的要求，设置了相应的特色章，使队员的评价体系与校活动有机地结合在一起。 许其龙

山东省潍坊市潍城区北门大街小学召开了“优秀传统文化在我身边”的少先队活动课，通过说一说、演一演、猜一猜、画一画等形式汇报交流，队员们受到了良好的传统文化教育。 刘玉倩

新疆维吾尔自治区阜康市第一小学少先队开展“消费者权益日”宣传活动。少先队向每位队员提出了两点要求：一是利用中队课开展一次以“如何正确消费”为主题的讨论活动；二是将相关的消费者权益知识说给自己的父母听，扩大宣传的范围。 张 茜

山东省淄博市临淄区雪宫小学的队员们在植树节当天，自觉组成若干护绿小队保护树木。队员们有的为自己领养的小树悬挂上“领养卡”，有的把自己亲手制作的“文明警示牌”树立在绿地前，还有的为小树松土、浇水，用实际行动保护小树和绿地。 桑学忠

山东省荣成市宁津完全小学开展“校园315”法制教育进校园活动。学校特邀宁津工商所专业人员前来为队员们进行以物讲法的宣传，详细地教队员们如何正确识别假冒与劣质食品，如何认识产品商标、质量标志和生产日期等。

钱晓洁

北京市朝阳区小武基小学开展“拥抱绿色 志愿服务”植树节活动。志愿者被分成三队，第一小队的队员们在校园内为小树浇水；第二小队的队员们来到小武基村文化广场捡拾白色垃圾；第三小队的队员们为爷爷奶奶们擦洗健身器，希望他们在锻炼时心情更加愉悦。

赵 宇

山东省荣成市俚岛镇马道完全小学开展了“缅怀革命先烈 做优秀少先队员”的主题活动。队员们上网为先烈献花。同时，他们还走进革命英雄纪念馆，了解先烈的英雄事迹，表达对先烈的崇敬和怀念之情。

杨 震 王 艺

浙江省德清县高桥中心小学开展了“寻家训 议家训 传家风”活动。队员们首先调查了自己家庭的优良家风，随后组成小组讨论各自了解到的好家风、好家训，并投票评出了最有意义的家训。 胡笑霄

山东省威海市古寨小学以“全国安全教育日”为契机，开展安全教育活动。学校每月开展一次针对火灾、地震、校园伤害及其他突发事件的应急演练活动，提高师生的安全防范和紧急避险能力。

王雪静

浙江省诸暨市陶朱街道红门完全小学组织开展民俗体育活动。学校不仅创编了校本教材进行教学，还在每个中队门前都贴上有趣的民俗体育活动板，指引队员们进行体育活动。每天大课间，队员们都会开展跳绳、滚铁环、走高跷、跳格子等传统游戏。

傅 蓉

河南省洛阳市涧西区景华路实验小学的队员们练习辅导员自编的足球操，以此推动校园足球普及，增强队员们的体魄。 通讯员

上海市嘉定区震川中学开展了“我的板报 我的阵地”红领巾队长培训。本次培训的主题为“如何让中队宣传阵地绽放光彩”，讲座中既有宣传阵地的含义、作用、分类等理论知识，又包含“如何出好一期黑板报”和“我们的团队生活”等实用的知识，还有优秀中队宣传阵地图片展示和宣传阵地评比等环节。

嘉定红领巾

山东省济南市师范大学附属小学（雅居园校区）开展“孝心中国年”故事大王比赛。队员们将收集到的照片、视频、文字融合在一起，用自己独特的方式，讲诉心中感人的孝心故事。

山东省少先队工作学会 杨慧慧

福建省晋江市第四实验小学开展了首期“红领巾上讲坛”评比活动。参赛队员们声情并茂地与大家分享了他们心中的榜样故事，弘扬了中华传统文化和美德。 福建少先队

江苏省常州市武进区日前拉开了首届“知武进传乡情”少儿乡土文化知识大赛的帷幕，比赛要求少年儿童能用方言展现武进的名俗民风、名人故事、谚语俗语、名胜古迹及非物质文化遗产等，以此发掘、保护和传承优秀乡土文化。

储宁玲少先队名辅工作室