第八单元岁寒三友

2024-08-18

第八单元岁寒三友（精选12篇）

1.第八单元岁寒三友篇一

第八单元舟船

单元说明

本单元以“舟船”为主题组合单元，从船上发生的故事、比喻的船、船周围的风景，以及折纸船、航天飞船等方面选编课文。

课文包括一篇小说、三篇说明文、两首古诗、一首现代诗歌和一则新闻。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。《沙漠之舟》的称谓，概括了骆驼的生理特点和对人的作用。无论从文体看，还是从内容看，本单元的课文都各自相对独立，借助“舟船”的主题松散地组合在一起。因此，教学时应根据学生的情况安排教学内容。

建议本单元教学10课时

跳水

教学目标：

[4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] ... >>

2.第八单元岁寒三友篇二

自己的知识随着交流不断地传递与延伸是件幸福的事情。在这个过程中, 不但自己的知识得到了巩固, 更重要的是得到了别人的认可。短短的三年, 看着“学体部落”中一批批成长起来的教师, 我感觉自己拥有了与众不同的财富, 尤其是几位徒弟都获得了发展。在此, 选择具有代表性的三位教师, 希望通过他们的故事可以给大家以启示。

憨厚的徒弟

大胡子张世华老师, 外表粗犷但内心细腻, 是一位有着光荣历史故事的体育教师。

“细腻”让张老师在教学中对一些细节问题考虑得非常多, 长期的经验积累让他在教学中显得总是游刃有余。也因此, 很多年前他就被评为昆明市学科带头人。但每个人总有自己的弱项, 且由于地域教育水平的差异让张老师在一些方面存在一定的不足, 于是, 他开始在网络学习中“恶补”知识。“只要功夫深, 铁杵磨成针”, 的确, 这样坚持的人一定会有回报。通过一年的坚持, 张老师第一次发表了文章, 那时他喜悦的“镜头”至今还历历在目。可以说, 这不仅仅是文章发表的问题, 更多的是他对一些问题的看法与角度的成熟, 以及在文笔上的进步。目前, 张老师已被评为“云南省骨干教师”, 说起这个憨厚的徒弟, 从他的发展过程来看, 可以说他的成功就是在于他不懈地努力。由此, 也可以说人实现自己的目标不在乎有多聪明, 而在乎于是否“痴迷”。

“大雪压青松, 青松挺且直。”他还是一个这样的人, 不畏他人的看法与一些客观上的压力, 埋头做好自己。在他义务地去帮助一些没有专职体育教师的学校的过程中, 我们看到了一个形象高大的人民体育教师展现在我们面前, “渺小体育”真的不渺小!

聪明的徒弟

每位教师都喜欢聪明的学生, 因为他们一说就通, 一点就透。

一个巧合的机会, 我认识了王安, 和其他人一样, 他开始就写作上的一些问题向我请教, 这也让我有机会感觉到他的谦虚、好学、聪明。而且, 我一直认为, 不但自己要写, 还应乐意去帮助别人, 去传递知识, 传递友谊, 这也是我在“学体部落”中的感悟, 但指导别人的前提是要对其水平进行“会诊”, 譬如, 可以从其撰写的文章入手, 看其文章是否废话太多、语言逻辑是否混乱等等。从这些现象中, 可以很容易地发现哪些环节比较薄弱, 并有针对性地提出建议。从王老师的文章中, 我感觉到他的教学基本功及语言功底都非常扎实, 只是在写作技巧上稍欠火候, 于是, 我推荐了几篇文章给他进行模仿, 并讲解了一些技巧上的问题。针对性的指导非常有效, 尤其是对聪明人而言, 王老师从第一次被指导到发表文章也就一个月的时间。针对他的情况, 我要求他有机会就要转型, 否则原地踏步就是退步……目前, 他已被任命为学校的副校长, 他开始从另外一个角度去诠释学校体育教学。现在回头想想, 他是一个泰安名师, 是学科带头人, 也是学校的副校长;他有着优美的文字、有条不紊的思路, 他还不断地进取着, 他的确已经成为我们“学体部落”本土造的一个骄傲。

王老师大我几岁, 对我与其他人一样的称呼让我异常不适应。但是, 有这样的朋友真的是幸运的事情。综合看待他的成功, 我认为除了努力之外更多的是做人也就是人品问题。与他的第一次交流, 我就发现了他的这种特性, 简单地说, 就是在做游戏集的时候, 我碰巧看到他博客上的东西, 于是请他就一些东西进行创编, 他什么话都没说就开始工作起来, 虽然一次次地被我否定, 但从言语中可以看出他从没有不满过, 就这样我们成为了朋友。可以说, 他的开始就是以奉献为基础, 以人品作保证, 这样才能够结交挚友, 因为朋友也是相互选择的。

创新的徒弟

申克才老师是《中国学校体育》官方博客圈中一位非常受人尊重的教师。我认为他的优秀是因为他拥有一种扬弃创新的精神, 而且他是一个非常有主见的人, 从不随波逐流, 这点很多人都做不到, 也包括我。印象最深的一次是和他交流游戏方面的知识, 我已经将自己的理解都讲给了他听, 但他仍不依不饶地就他的理解“烦”我。他这种精益求精的精神, 让他对游戏有了他自己独到的理解, 去年他在安徽省体育教师的国培讲座中关于小学体育游戏的讲座得到一线教师的认可就是最好的证明, 而那次的成功正是得益于他扎实的教学基本功以及那种“钻劲”。

教师专业发展过程中需要不断地转型升级, 他就能够很好地把握这点, 并发现自己的缺点与优点。当在写作上达到一定程度后, 他开始想写一些理论性较强的文章, 因此, 他申请了一个知网账号, 开始钻研文献方面的一些知识, 在这个过程中经常就一些问题与我交流。一段时间后, 他自己摸索出了在写作过程中如何合理地运用文献知识与内容, 但因为是刚开始, 文章写的还比较一般, 作为师父的我只是给他浇了一盆“冷水”希望他好好反思。就这样, 严格意义上的第一次指导开始了, 我给他制订了一个难度较大的任务, 让他写一篇关于教学质量方面的文章, 目的是将写作的过程走个遍, 不要求有什么结果, 这样在系统的指导下他就能够明白很多事情。当然, 给他这个任务最关键的原因是他这时已经拥有了这样的能力。我将一些想法和资料传给他后, 对一些需要注意的问题进行了指导。随后, 他的反应和我预设的差不多, 他的内心经历了开始的自信——怀疑——崩溃——醒悟——执著——开心, 可以说这篇文章是他转型的具体体现。最后他成功了, 这篇文章在《中国学校体育》上刊发了。痛苦有多大, 喜悦就有多大, 这次写作过程让他真正体会到了苦中乐的感觉。

3.必修一第八单元训练（二）篇三

1. “事情的真相是：三四年后，欧洲对外来粮食和其他大部分来自美国主要产品的需要较诸它目前所能偿付的能力要大得多，因而它必须获得实质上的额外援助，否则，便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治的危机。”为了避免“危机”，美国（）

A. 占领德国 B. 建立北约

C. 实施马歇尔计划 D. 进行核威慑

2. 下面漫画反映了2003年3月美国开始宣布对伊拉克作战时其欧洲盟国所持的态度。此漫画实际上反映了（）

施罗德希拉克布莱尔布什

（德国）（法国）（英国）（美国）

（Nien， Non均为反对之意）

A. 美国建立起了单极世界霸权

B. 欧洲各国开始联合抵制美国

C. 世界政治格局的多极化趋势

D. 美欧建立起了反伊拉克同盟

3. 1947年3月，美国总统杜鲁门在国情咨文说：“世界上许多国家的人民近来在违反其意愿的情况下，被迫接受极权政制。美国政府曾经屡次提出抗议……美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人，或外来的压力。”这一言论（）

A. 表明美国维护世界和平的决心

B. 表达了维护和平的必要性和紧迫性

C. 公开宣称将干涉世界各国的内政

D. 说明美国将承担领导世界的责任

4. 近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期的那种两极对立、剑拔弩张的气氛，正在向一种“碰撞中磨合”、“竞争中协调”的新型国际关系中演变。这种变化（）

A. 表明国际政治多极化新格局已经建立起来

B. 中国的“和平崛起”理念得到了西方支持

C. 国际恐怖主义受到了很大的遏制

D. 反映出主权国家或集团对外政策的务实调整

5. 有人评价：“当今世界，巨人林立，美国是萎缩的巨人，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，中国是潜在的巨人。”这一评论说明当今世界的政治格局的基本特点是（）

A. 世界多极化格局最终形成

B. 美、日、俄、欧、中共同主导的多极世界

C. 世界开始呈现经济多样化特征

D. 多极化趋势正在发展中，是一个漫长而复杂的过程

6. 国际制度、国际组织、国际规则和国际法在国际事务中的重要性自冷战结束后明显增加。这一现象反映的实质问题是（）

A. 全球化时代各国相互依赖趋势加强

B. 多极化时代国家利益之争淡化

C. 谈判协调基本代替了战争对抗

D. 各国意识形态和社会制度逐步趋同

7. 美国参谋长联系会议主席布莱德雷说日本“这个曾是敌国的国家，对我国来说不仅是太平洋上最强大的堡垒，而且作为太平洋战争胜利的果实，是留在我们手中唯一有价值的地方。”二战后日本的“价值”主要体现在（）

A. 成为美国的最大商品市场

B. 成为遏制苏联、中国的前哨

C. 为美国提供廉价劳动力

D. 提供反面教材，警示战争

8. 20世纪60年代，国际政治舞台上有三尼之说：美国总统肯尼迪；苏共第一书记尼基塔·赫鲁晓夫；印度总理尼赫鲁。“三尼之说”的出现体现了那时的国际形势是（）

A. 美苏争霸

B. 不结盟运动的兴起

C. 资本主义世界的三足鼎立

D. 多极化趋势的出现

9. 普京曾多次指出：“我们在近70年的时间里走入了一条死胡同，偏离了人类的康庄大道。无论承认这一点有多么痛苦，经济意识的理想化扭曲了最基础的财产关系，导致我国远远落后于发达国家。忘记过去，就意味着没有良心，但要想回到过去，就意味着没有脑袋。”由此看出（）

A. 普京强调阶级斗争学说

B. 普京抵制西方和平演变

C. 普京反对历史虚无主义

D. 普京反对资本主义制度

二、非选择题

10. 阅读下列材料，回答问题。

材料一对日本的占领不能重蹈德国的覆辙，我不想分割管制或分区占领。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德和奥地利那样行动。

——《杜鲁门回忆录》第一卷

材料二在和约和本条约生效之日，由日本授予、并由美利坚合众国接受在日本国内及周围驻扎美国陆、海、空军的权利。……未经美利坚合众国事先同意，日本不得将任何基地给予任何第三国，亦不得将基地上或与基地有关之任何权利、权力或权限，或陆、海、空军驻防、演习，或边境之权利给予任何第三国。

——《日美安全保障条约》（1951年）

材料三在资本输出方面，日本一方面限制美国资本在本国的无限制发展，一方面大力推行自己的资本输出，其资本输出的增长速度比美国要快的多。它的资本也大规模地流向美国国内……日本在美国的直接投资在1960年时还微不足道，1970年也只有2.3亿美元，1980年时就达到了42.2亿美元。

——《20世纪世界史》

材料四我们在亚太地区的努力在很大程度上将植根于美日之间历久弥新的同盟关系。从我就职之初开始，我就努力加强紧密联系我们两国的纽带。

——奥巴马东京演讲（2009年11月）

（1）根据材料一和材料二并结合所学知识，概括二战结束到50年代初期美日关系的特征，并分析其形成原因。

（2）根据材料三，概述20世纪七八十年代美日关系出现的新变化，并分析其变化的原因。

（3）根据材料四并结合所学知识，分析美国仍不遗余力地与日本发展一种“平等且相互尊重的伙伴关系”的原因。

（4）综合上述材料，归纳美国对日本关系发展的轨迹并谈谈你的认识。

11. 阅读下列材料，回答问题。

材料一朝鲜战争可以说是在两重误解之下爆发的：共产党方面以美国在亚洲地区的利益为分析出发点，认为大部分的亚洲大陆被共产党占了，美方都默不作声，不会在朝鲜半岛的一隅有所举措：美国方面，则以原则问题来看待这件事，它比较不关切韩国地缘政治的重要性，也已公开做出表示，却十分重视不加阻挡的象征意义。

材料二 1951年5月15日布莱德雷应邀对国会作证，“在目前的情势下，……对赤色中国进行所谓有限度战争会增加我们所冒的风险，会将我们的力量耗费在一个并非战略要津的地区。赤色中国并非寻求主宰世界的那个强大国家（按：指苏联），坦白地说，从参谋长联席会议观点来看，这个策略会让我们在错误的地点、错误的时间，与错误的敌人进行错误的战争。”

——以上材料均摘自亨利·基辛格《大外交》

（1）根据材料一，朝鲜战争爆发两重误解是什么？他的分析是否正确？为什么？

（2）根据材料分析布莱德雷“错误”的理由是什么？

4.第八单元教案篇四

教学目标

一、词语

1.积累（49左右）

愿

愿意自愿心愿不愿愿望姿

姿势英姿姿态姿色势

姿势气势势力势头

投

投入投降投放投球投资况

情况战况实况况且

吞

吞食吞服吞并吞吃吞下烈

热烈激烈烈日强烈

绪

情绪思绪绪论头绪千头万绪述

讲述描述自述口述普

普通普及普遍

通

普通交通通过通知通信通常通道鼓

鼓励鼓动鼓掌敲鼓

励

鼓励激励勉励励志奖励 2.理解：

犹豫骤然

镇定歧视 3.运用：

鼓励

骤然

二、课文内容、句子

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.内容理解。

①同学们为什么把目光“一齐投向了那个角落？”英子为什么“立刻把头低了下去？”

②同学们的掌声中包含了什么感情？从“骤然”中你体会到了什么？

③怎样理解“微笑着面对生活”的含义？读了英子的来信，你有什么体会？

3.片段、句子的默写、仿写

①就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。

②“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 教学重、难点

重点：词语的积累、段落的背诵难点：句子的正确地默写《掌声》预习单

一、通过查阅资料，了解本文的作者

二、熟读课文

三、通过查词典，积累词语

要求：词语写在书上或用彩笔写在纸上，课前小组内交流，选出好的张贴在班里专栏，共同学习。

四、请根据课文内容提出你的问题教学过程策划

一、检查预习

1.各小组组内交流自己积累的词语。2.检查课文朗读情况。（先小组内检查，再抽查。读中理解犹豫骤然

镇定歧视的意思）

二、内容理解

①同学们为什么把目光“一齐投向了那个角落？”英子为什么“立刻把头低了下去？”

②同学们的掌声中包含了什么感情？从“骤然”中你体会到了什么？

③怎样理解“微笑着面对生活”的含义？读了英子的来信，你有什么体会？

（先小组讨论，再交流）

三、句子积累与仿写

1.体会用词的准确“骤然、歧视”

①就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。②“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。

2.理解。

从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？

《掌声》课后检测单

一、在这一课中，你积累了哪些好词、好句。

二、我能读一读，写出意思相近的词。

动听——()

似的——（）鼓励——（）

镇定——()

普通——（）立刻——（）

三、我会在（）里填上适当的词。

（）故事

（）情况

（）勇气

（）情绪

（）掌声

（）同学

四、我会用下面的词语写句子。

„„立刻„„

__________________________________________________

„„似的„„

__________________________________________________

［拓展运用］

.从英子的变化中我想到：___________________________

30、一次成功的实验

教学目标

一、词语

1.积累（49左右）

育

教育体育德育培育瓶

瓶子花瓶酒瓶瓶口系

联系关系系鞋系绳绳

绳子跳绳红绳粗绳

茶

茶叶红茶绿茶茶杯茶树危

危险危机危急危房

险

探险冒险保险风险险情阴险顺

顺风顺利顺序顺水顺心俩

他俩哥俩咱俩我俩俩人索

绳索思索探索索取索求激

激动激情激励激烈

堵

堵住堵车堵击堵心堵塞

获

收获获取获得获准获胜不劳而获 2.理解：

不假思索

如实 3.运用：

答复

不假思索

二、课文内容、句子

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.内容理解。

①教育家做实验的具体要求是什么？

②从小女孩的话中你体会到她怎样的品格？

③为什么实验能取得成功？

3.片段、句子的默写、仿写

①教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！②一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

③女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 教学重、难点

重点：词语的积累、段落的背诵难点：句子的正确地理解《一次成功的实验》预习单

一、通过查阅资料，了解本文的作者

二、熟读课文

三、通过查词典，积累词语

要求：词语写在书上或用彩笔写在纸上，课前小组内交流，选出好的张贴在班里专栏，共同学习。

四、请根据课文内容提出你的问题教学过程策划

一、检查预习

1.各小组组内交流自己积累的词语。2.检查课文朗读情况。（先小组内检查，再抽查。读中理解“不假思索

如实”的意思）

二、内容理解

①教育家做实验的具体要求是什么？

②从小女孩的话中你体会到她怎样的品格？

③为什么实验能取得成功？

（先小组讨论，再交流）

三、句子积累与仿写 1.体会用词的准确“答复

不假思索”

①教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！②一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”

③女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”

2.理解。

为什么实验能取得成功？

《一次成功的实验》课后检测单

一、在这一课中，你积累了哪些好词、好句。

二、我会给下面的字加上部首，然后用新字组词。

云（）________

两（）________ 者（）________

并（）_______

川（）________

黾（）________

三、我能根据意思写词语。

1.用不着想，形容说话做事迅速。（）

2.感情因受刺激而冲动。

（）

3.工作中很少遇到困难。

（）

四、我会选词填空。

1.顺利

顺从

①王二小（）地跟在敌人的后面。

②我（）地进入了第二轮比赛。

2.代表

代替

①你们手里拿着的铅锤（）你们自己。

②李明病了，我（）他当值日生。

3.激动

激烈

①这可真是一场（）的辩论啊！

②运动员（）地流下了泪水。

五、我会用带点的词语写句子。

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一„„二„„”

一边„„一边„„

_______________________________________________________________________________

［拓展运用］

实验的瓶子代表_________；铅锤代表_________；往瓶子里灌水代表___________________三个铅锤能够依次提出来的关键原因是__________________________________________

__________________________________________。

31、给予树

教学目标

一、词语

1.积累（49左右）予

给予寄予赐予授予准予担

担心担架担当担待担任

宽

宽裕宽带宽度长宽宽广宽大裕

富裕宽裕充裕丰裕裕民买

购买买卖买家买菜买饭猜

猜测猜想猜中猜谜

糖

白糖冰糖红糖奶糖软糖即

立即即可即刻即使

卡

卡片卡通卡车卡纸盼

盼望盼着期盼企盼

仁

仁爱仁心杏仁果仁仁慈贴

体贴粘贴贴花贴纸贴画

2.理解：

如愿以偿给予沉默不语

试探 3.运用：

兴高采烈

如愿以偿

二、课文内容、句子

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.内容理解。

①“我”为什么要在家里并不宽裕的情况下，仍然给孩子们购买圣诞礼物的钱？

②从金吉娅的做法可以体会到她是一个怎样的女孩？

③怎样理解课文最后一句话？

3.片段、句子的默写、仿写

①让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

②这个圣诞节，她不但送给我棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

教学重、难点

重点：词语的积累、段落的背诵难点：句子的正确地默写《给予树》预习单

一、通过查阅资料，了解本文的作者

二、熟读课文

三、通过查词典，积累词语

要求：词语写在书上或用彩笔写在纸上，课前小组内交流，选出好的张贴在班里专栏，共同学习。

四、请根据课文内容提出你的问题教学过程策划

一、检查预习

1.各小组组内交流自己积累的词语。2.检查课文朗读情况。（先小组内检查，再抽查。读中理解给予”“宽裕”如愿以偿的意思）

二、内容理解

①“我”为什么要在家里并不宽裕的情况下，仍然给孩子们购买圣诞礼物的钱？

②从金吉娅的做法可以体会到她是一个怎样的女孩？

③怎样理解课文最后一句话？

三、句子积累与仿写

1.体会用词的准确“宽裕

如愿以偿

①让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

②这个圣诞节，她不但送给我棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。

2.理解。

怎样理解课文中表现出来的各种爱

《给予树》课后检测单

一、在这一课中，你积累了哪些好词、好句。

二、我能比一比，再组词。

予（）

即（）

担（）

盼（）矛（）

既（）

胆（）

纷（）站（）

买（）

情（）

任（）贴（）

卖（）

猜（）

仁（）

三、我会照样子，写句子。

例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

_____________________________________________________

例：这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴。

不但„„还„„

_______________________________________________________________________________

［拓展运用］

陌生女孩受到礼物后，给金吉娅写了封回信。她只开了个头，请你帮她写完。亲爱的金吉娅：你好！

32好汉查理教学目标

一、词语 1.理解：

恶作剧

羡慕彬彬有礼

恋恋不舍 2.运用：

彬彬有礼

恋恋不舍

二、课文内容、句子

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.内容理解。

①查理为什么显得彬彬有礼？

②查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？

3.片段、句子的默写、仿写

①查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。②与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”。

教学重、难点

重点：词语的积累、段落的背诵难点：句子的正确地默写《好汉查理》预习单

一、通过查阅资料，了解本文的作者

二、熟读课文

三、通过查词典，积累词语

要求：词语写在书上或用彩笔写在纸上，课前小组内交流，选出好的张贴在班里专栏，共同学习。

四、请根据课文内容提出你的问题教学过程策划

一、检查预习

1.各小组组内交流自己积累的词语。2.检查课文朗读情况。（先小组内检查，再抽查。读中理解恶作剧

羡慕彬彬有礼

恋恋不舍的意思）

二、内容理解

①查理为什么显得彬彬有礼？

②查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化

三、句子积累

1.体会用词的准确恶作剧

羡慕彬彬有礼

恋恋不舍

2.①查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧。②与杰西告别时，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”

2.理解。

“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”这句话可以看出查理是一个怎样的孩子？

《好汉查理》课后检测单

一、在这一课中，你积累了哪些好词、好句。

二、我能写出下列词语的近义词。

调皮——（）漂亮——（）连忙——（）

仔细——（）告别——（）高兴——（）

三、我会照样子，写句子。

例：查理虽然调皮，但说话是算数的。

虽然„„但„„

_____________________________________________________

例：罗伯特先生的女儿杰西很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。

„„不过„„

_____________________________________________________

四、我会读课文，在正确的说法后打“√”。

1.镇上的人们一直以来都叫查理是“好汉查理”。（）

2.杰西是个残疾小女孩。（）

3.查理走进杰西的房间，发现了一把漂亮的长刀。（）

4.自从杰西走了之后，查理再没有搞恶作剧了。（）

5.查理带给杰西的礼物是快乐，杰西父亲留给查理的礼物是长刀。（）

［拓展运用］

查理是一个坏孩子还是一个好孩子？通过学习课文，我能用自己的话谈谈自己的看法。

5.第八单元作文篇五

我长大后，很想当老师，现在，我就来说说，假如我是老师。

假如我是老师，如果学生在课上开小差，我不会在课上直接批评他，而是在下课对他说，下次不要开小差了，这对自己的学习不好；如果有的同学在课上表现非常出色，我会在课上表扬他，也会在课后给他一些小礼品；如果在上课时，我会用心对他们讲题目，有电话我也不会去接，他们实在不会的题目，我会讲到他们懂；如果有学生放学作业还没做完，我会把他们留下来，让他们做，他们有些题目不会，那我会举例子教会他们；如果下课了，我会跟着他们来到操场上，一上玩“老鹰捉小鸡”，“打野鸭”等等；如果他们中有“调皮鬼”摔倒了的话，我会连忙扶他到医务室，让医生给他检查，消毒；如果我要去听课，没有空，我会跟别的老师换课；如果是我代别的老师的课的话，我一定会把这节课还给他们；如果我是老师，作业也不会布置很多，但是要有质量；如果我在办公室里批作业，我会一本正经地批；如果我……

假如我是老师，你们同意吗？

2、假如我会七十二变

假如我会七十二变，我要变成黄河沿岸的大坝，挡住凶猛的黄河水，不让沿岸的人民受害。黄河两岸边是肥沃的土地，可是由于以前的凶猛河水，让刚刚的吐出嫩绿的禾苗瞬间一无所有。假如我变成了大坝，黄河水就不会冲破河岸，就不会冲走农民伯伯辛辛苦苦播撒的希望。

假如我会七十二变，我要变成哈利波特，我伸手拿出光轮2000飞到可怜的凡卡身边，用魔法让凡卡和他爷爷团圆。再给他们变出一个舒适的小屋、一袋金币和一桌美味佳肴。让凡卡不再是一个苦孩子，而是和我们一样，一起沐浴在阳光下，玩耍在草丛中。

假如我会七十二变，我要变成一朵白云，飘在祖国的天空上，鸟瞰繁华的北京、现代的上海、美丽的江苏；看杭州的西湖，看江西的庐山。我要飘到举世无双的万里长城，赞叹建造者的智慧与力量。

假如我会七十二变……

理想不能靠幻想，今天，我们要为明天的理想去努力、去创造，打造出一片属于我们自己的天空。

3、假如我会飞

我有一个无法实现的愿望，我天天想，天天盼。这个愿望就是我长出了一对洁白的翅膀，像雄鹰一样展翅飞翔。

一天，在睡梦中，我梦见，自己可以在空中飞翔。我飞到日内瓦去目睹高一百三十多米高的人工喷泉的壮观。我还跟白鸽、野鸭、一起追逐嬉戏……看着他们享受着日内瓦人送来的面包、蛋糕等营养品。

突然，我又发现自己飞到了举世闻名的水城威尼斯，这里到处都是像新月的样子又窄又深的小艇，我在船舱里，坐在沙发一般柔软的皮垫子上看书，或是来开窗帘往往来往的船只、还有桥梁……我享受着美好的时光带来的快乐！

疑？那一瓣一瓣盛开的白莲又像几叶张开的扇贝是什么呀？原来不知不觉中，我已经飞到了悉尼这座美丽的滨海城市。来自世界各地的著名歌手正在舞台上演出，要是我也能在上面奏上一曲，那该多好啊！

“婷婷，起床了！”妈妈的呼唤把我拉回了现实，原来这只是一场美梦。可是我还是会继续梦想，因为有了梦想，我的人生才会有希望！

4、假如我会变

我变！变！变！变成什么呢？

假如我会变，我一定要变成一棵大树。因为现在的环境太差了！人们的环保意识也很弱。我要变成一棵树，来用我自己的那一点点力量，来保护环境。

假如我会变，我还要变成一棵大树。为什么呢？因为我要尽职尽责地人们服务。在夏天，天气炎热的时候，我会打开我那绿色的大伞，来让人们在树下乘凉。

假如我会变，我要再变成一棵大树。因为现在处处都有可能发生灾难。我要拿自己的生命来抵挡洪水，抵挡风沙。保护人们，让人们尽可能地逃脱灾难。

假如我会变，我仍有我不变的选择——我要变成一棵大树。我如果会说话，我一定要让人类把我的树苗栽种到沙漠里。因为现在世界的土地在逐渐减少，有大面积的土地在慢慢被沙化变成沙漠。所以，我和我的伙伴们一定要行动起来，告诉人们，把我们种植到沙漠里。让我们不断地克服困难，在沙漠里成长。我就不信，长年累月，我和我的伙伴们不能把一块沙漠变成绿洲。

假如我会变，你问我要变成什么？我还是会毫不犹豫地说：“我要变成一棵大树！”我要为人类遮风挡雨，我还要为人类抵挡风沙，我更要让这个世界变得美丽！

假如我回变，变！变！变！变成什么呢？我要变成一棵大树。

5、假如我是嫦娥

小时候我就听说过嫦娥奔月的故事，当时还不懂事，心里很羡慕。多少人想成仙都没有机会呢，而她却能瞬间飞升月宫，怎能不让人羡慕？于是乎我总是在想，假如我是嫦娥，会怎么样呢？

假如我是嫦娥，我当然会很高兴。因为我终于不用再为学业而发愁了，我可以一个人在月宫做自己想做的事，因为我早已经习惯了一个人的生活。再说月宫里又不是只有我一个，还有蟾蜍和玉兔两个可爱的小宠物陪着我呢，所以我一点也不会孤单。

假如我是嫦娥，我会在飞升月宫之前，向家的方向深深鞠躬：“爸爸妈妈，我要走了，谢谢你们的养育之恩。”虽然我讨厌他们干涉我，但是他们毕竟对我有养育之恩，并且我走后他们将面临着无尽的孤独，所以我要拜谢他们的养育之恩。

假如我是嫦娥，我会在月宫中尽情地舞蹈，甚至是在星光灿烂的时候，在万里长空舒展我宽大的衣袖翩翩起舞，我要展示我自己最美的一面。

假如我是嫦娥，我一定不会在乎生活在冷清的月宫，因为我早已经习惯了孤单相伴。

总之，假如我是嫦娥，我一定是一个快乐的仙子。

6、假如我是小草

假如我是小草，我要把大地变成绿色的海洋。大地现在已经不再是以前那么干净了。人类现在不珍惜自然资源，使大地受到了严重的伤害!如果大地受伤了，我们人类也不会好到哪儿去。

假如我是小草，我要把没有勇气和毅力的人变得有毅力。人们现在太无能了。一天到晚就知道吃喝玩乐，还说要报答国家!我看那儿都是空话。祖**亲曾是绿色的海洋，可是，现在人类乱砍滥伐;破坏公共建筑;不懂得环保，使祖**亲的一大部分被黄色垃圾给占领了!

假如我是小草。我要把沙漠变成绿洲。人们无情地砍伐树木，郁郁葱葱的树木就在人们一手挥动斧头的霎那间消失了。曾经翠绿的大草原开始变，变成了人们不喜爱的黄色!

假如我是小草，我愿意尽心尽力地去保护我们的家园，让家园变成一望无际的绿草原!让地球披上新的绿色，让人们生活得更加快乐!

7、假如我是一棵小草

假如我是一根小草，身上没有好看的衣服，头上也没有漂亮的帽子，当春姑娘来的时候，它送我一条裙子，让我感觉春天的温暖。

当太阳公公从东方升起的时候，我的身上挂满了晶莹的珍珠，一只勤劳的小蜜蜂来到我身边，跟我说：“小草，你好”，说完就飞走了，接着又来了只小蝴蝶，也跟我说：“小草，你好”，说完，也飞走了，我心里开心极了。

当大雨来到的时候，它就会把我洗个痛快的澡，洗完澡的我身上干干净净，一尘不染，一群羊儿跑过来，吃着我们的身体，虽然我们觉得很痛，但是看着它们吃了我们后变的更加肥壮了，我们心里很开心。过了几天，我又长起来了，我明白了一个道理，只要有根，我们就还能生长，秋风吹过，叶子一片接着一片的往下落，我们也开始枯黄了，这时我想起了白居易的一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”我向我的同伴们说：“明年我们再相见。”

小草虽然没有花香，也没有树高，但它有顽强的生命力，我愿意做一根小草。

8、我是一棵小草

我是一颗小草，虽是一颗生命力很脆弱的植株，但是我仍要坚强地生存下去，我还要尽自己小小的职责去服务人们。

假如我是一颗小草，我会召集我的兄弟姐妹们一起去沙漠扎根，让世界没有沙尘暴的偷袭，让沙漠别成绿洲。

虽然在冬天我很怕冷，不敢露头，但要是一到春天，我会第一个跳出来，为大家报道春天已经来临的喜讯，为世界增添美的色彩。

假如我是一棵小草，当洪水来临时，我会我的兄弟姐妹手拉手，不让这可恨的洪水把这宝贵的泥土私藏进它的怀抱。

假如我是一颗小草，我会告诉人们：虽然我很弱小，但请尊重我这弱小的生命，因为我和你们一样拥有宝贵的生命，一样渴望得到生命的延伸，一样能发挥巨大的作用，去服务人们。

小草那种默默为人类付出的精神使我感动，我真的希望自己是一棵小草……

9、假如我会变

假如我会变，我要把世界变得更美好!假如我会变，我要变成高大的房屋，让那些在四川大地震中失去家园的人，有一个舒服的房屋，使它们的生活得到新的改善。假如我会变，我要变成一滴滴小水珠，流向祖国北方严重缺水的地方，让它们喝上甘甜的清水，让它们的生活和我们一样幸福。假如我会变，我要变成一只可爱的小小鸟，飞到祖国雄伟的山河，去观光那里美丽的地方，给那里带来欢乐。

假如我会变，我要变成一棵棵小树，使地球的环境得到改善，让蓝色永远留在天空上。假如我会变，我要变成一座彩色的大桥，把世界每一个地区都联在一起，让人们手拉手共同生活。假如我会变，我要变成一朵朵小花，扎根在祖国的每一个角落，让祖国每一个角落充满鲜花。

10、假如我会变

假如我会变，我会变成一只有魔力的笔。

这种笔，可以让人们的字从丑到美，而且不会有一个错字，显然作业本非常工整，老师看了过后心里非常舒服，有时老师还会情不自禁的来欣赏这些美丽的字。

这笔还可以让懒的人变得非常勤快，不过我们班上还是有一些懒虫，上课不认真，回到家里有些作业还要别人帮忙做，有时一样作业都没做，老师问:还有谁的作业没交，他们又不站起来，嘴里还一直说，我早就交了，可是一查原来又是他们几个“懒虫”没交，把老师都气晕了。

这种笔还可以让你灵感大发，当你写作文的时候，没有必要去抄作文书的，你可以用“仓库”里的知识来写，比作文书的还好。不过这种笔到考试就无效了，只能让你自已去做。

我变的笔神奇吧!

11、假如我会变

每个人都希望自己有特异功能，像孙悟空七十二变，而我愿比孙悟空强，有九九八十一变。

假如我会变，我会变成天上的太阳，到美丽的花园、嫩绿的草地洒下金灿灿的阳光，让他们能生长的更美丽。假如我会变，我会变成一个超人，去阻止汶川地震的发生。

假如我会变，我要变出一所学校。让山区的贫困孩子能进去免费读书，将来能成为国家栋梁。

假如我会变，我会变成动物翻译机，让研究动物的科学家懂得和动物交谈，听懂它们的话，能更进一步了解动物。

假如我会变，我会变成一种专治百病的神药，那些得了怪病或绝症的人只要服下神药，很快就会恢复健康。

假如我会变，我要变成一个魔力强大的魔法师，把荒山变成一座座青翠的山，山上长着花草树木，这样地球就能多一份美丽。假如我九九八十一变，那该多好啊!

12、假如我是老师

从小，我就有一个梦想：长大后做一名老师，穿着漂亮的衣服，笑容满面地在讲台上讲课，让孩子们喜欢我，给孩子们批作业。

一句古诗说的好：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰始泪干。老师就像一位伟大的园丁，细心照料着我们这些幼小的树苗，老师就像一根火红的蜡烛，燃烧了自己却帮助了别人。我就是要做这样无私奉献的老师。

假如我是老师，如果有学生不会题了，我会细心地教他，一直到他明白为止。老师的态度和蔼可亲，对待那些出错的孩子要温柔，讲课的声音要洪亮，要以身作则。

假如我是好学生，我心中是没有好学生、坏学生之分的，我会认为，大家都是一样的。我会用心地发现每个孩子的闪光点，让他们充满自信的迎接每一天！梦想是一颗种子，我想：只要努力浇灌，它一定会长成参天大树。

13、假如我是医生

在我很小的时候，我就有一个理想，那就是当一个医生。

为什么会有这种想法呢？因为我自己从小就体弱多病；还因为在报纸和电视都经常看见一些病人痛苦不堪地呻吟着；激发了我要做医生的决心。

如果我是一个医生，凡是来找我看病的，我都会一视同仁，决不有贫富之分。对于一些家境比较贫寒的人，我还会免费义?。

如果我是一个医生，我会全力以赴地攻克世界所存在的种种疑难病症，如癌症，先天性心脏病，老人痴呆症，中风等等。

如果我是一个医生，我会把自己所攻克病症的秘方，象居里夫人把镭的提纯技术告诉人们那样，把研究成果毫无保留地公诸于众。不会象一些医学家仗着自己的秘方申请专利权，从而使自己富裕。

如果我是一个医生，我还会……

14、假如我是医生

人们都有不同的理想，可是我的理想是当一名救死扶伤的医生，救天下无数的伤人，让世界变得美好。

今天，是我上任的第一天，我穿着一身洁白的衣服，我首先去的是医务室。有一个人来看病，他身无分文，我准备不给他看的，可是我想：我作为一名医生，不就是要救死扶伤吗？我扶他坐在椅子上，我发现他得了“支气管炎”，不过我看见他很可怜，我就决心一定要治好他的病。他醒了：“你真是好人，我身无分文，可你却愿意治好我的病”。我说：“我们医生不就是为了就天下苍生吗？”过了一会儿，他走了，我做的这件事被发布了，而且，他们还以我为榜样，向我学习。

我决定了，我以后一定要当一名真真正正的“白衣天使”！

15、假如我是医生

如果我能像孙悟空一样会七十二变，我会变成一名医生。因为2008年四川地震有很多医生自愿参加救灾，那时药物缺乏环境恶略，工作时间长，但他们也毫无怨言。所以我要变成一名医生像他们一样优秀。

有些人因疾病而死，破坏了一个个美好的家庭：有的地方地震，大人或孩子死去，传来一阵阵哭声：还有人因为出了交通事故，失去了宝贵的生命。假如我是一名医生，我要治好他们的疾病，挽救一个个家庭，我还要救被压在废墟下的灾民和出了交通事故的人。我要救死扶伤，让他们重新拥有健康。我要向白求恩大夫学习那种救死扶伤的精神，让那些病魔缠身的人重新获得健康，回到正常人的行列中。

假如有的人没钱治病，我会告诉他没有钱我也会给他们看病，不会让他们被病魔所缠。会让他们永远健康。

16、假如我是医生

在世界的某一个角落，我尽心尽力拯救着许多生命，救人，是我的职责，更是我对自我的要求。济世救人是我的责任，我的医术高明，人人都称我是“华陀再世”。

我工作的地点在抢救生命的第一现场，常为精神上有困扰的人们看病。最近，社会新闻中有很多人都是因为得了忧郁症而自杀，所以，我更希望可以发挥我的专长，尽力去帮助精神上有困扰的病人，解决他们的问题。

每当我看到一些心情沮丧的人，经过我的用心治疗后，他们可以重新找回自我，就让我十分开心，也很有成就感，这也就是为什么我一直这么喜爱这份工作的原因了。

一些志愿者到非洲从事医疗工作，奉献无私的爱心帮助需要帮助的人。有机会我也要学习他们的精神，贡献自己的所学，尽力帮助那些需要援手的人，我不会见死不救，我会尽最大的力量来让每一个美好的生命延续。

17假如我是村长_ 假如我是一名裕兴村村长，我会非常重视我这神圣的职业，假如我拥有一片土地和一些村民，我就会帮村子致富。

“要想脱贫致富，少生孩子多种树。“这就是我当村长的秘诀。既能让村子富裕起来，又可以绿化祖国，让村民们锻炼身体，同时尝到鲜美的劳动果实，我还要用医术把村民们补得个个强身壮体，我还要用智慧教村民们用科学来制造出良好的农业。

在我的裕兴村里，有一股开兴泉，村民们只要喝上它，所有的不高兴都会忘记，一切的快乐都会想起，人人都笑口常开，没有争吵，没有打架，整个村子都沉寂在一片柔和，温情的气氛中。这样，村民们就开开兴兴的做每一件事。

裕兴村就是这样一个富裕，开兴的村子，当上这儿的村长，使我感到很荣幸，假如我真是这个村子的村长，我一定会保护这神圣的职业！

18、假如我是一名村长

假如我是一名村长，我将竭尽所能把我们村建设成与江阴的华西村、常熟的蒋巷村媲美的先进村。

在我们的乡村里，有一套完整的规划方案。这里，生活区、休闲区、商业区彼此独立；学校、医院、超市一应齐全；工业区和农业区分布合理。

这里，宽敞的马路四通八达，洁净的人行道两旁是精美的绿化带，人们在马路上行走，心旷神怡，仿佛置身于世外桃源。

清澈见底的小河边，小提琴声婉转悠扬，好像来到了莱茵河畔；设施先进的绿茵场上，小伙子们脚法娴熟，挥汗如雨，就像是一场正规级别的足球比赛……

这个先进的乡村里，大学生比比皆是，人才辈出。这里有蔬菜种植、水产养殖、畜牧业方面的专家，在他们的引领下，从播种、施肥到收割，一切都是机械化，实现了绿色环保粮食自给自足，让村民们买菜不用走出村。

这是一个花园式的乡村，绿树成荫，鸟语花香。无论走在哪里，都能嗅到空气中的花草的芬芳，看到村民们其乐融融的生活景象。

19、假如我是科学家

假如我是科学家，我要做一个造福于全人类的人。

假如我是科学家，我要用自己的知识发明许多可以给人们带来幸福与快乐的东西，让人们在繁忙的工作中享受生活，拥有快乐。

假如我是科学家，我要发明一台节约粮食的机器，及时把人们吃剩的饭菜转化成新的能量，这样就能节约资源，减少浪费。

假如我是科学家，我要发明制造建高楼大厦的机器人，今后机器人就可以顶替人工在高楼上作业，这样建高楼时就不会发生农民工在施工中因意外失去生命。

假如我是科学家，我要制造一个能源报警器，这样出现能源浪费现象时，它就会自动报警，提醒人们不要浪费能源。

假如我是科学家，我要发明一个防止酒后开车的装置，谁要想酒后开车，车辆就自动断电，这样就不会因酒后开车发生交通事故，爸爸也就会天天陪着我，不会在晚上出去查酒后驾车了。

假如我是科学家，我要给小学生发明一种提高记忆力的东西，这样全国的小学生在学校就可以记下当天的学习内容，每天放学后他们就可以和小朋友尽情地玩耍，享受快乐的童年。

20、如果我是科学家

每一个人都有自己的美好愿望。有人梦想自己是个无拘无束的卡通人；有人梦想自己是个无忧无虑的小动物；有人梦想自己是个受人尊敬的老师，律师，总理——我也有自己的梦想，梦想自己是一个大名鼎鼎的科学家。

如果我是科学家，我要发明一种特效药。这种药水是甜的，能让不爱喝苦药的孩子当糖吃；这种药水无任何副作用，还能立竿见影，喝下去就能治好各种疾病。它能让耳聋的孩子重新听到美妙的音乐；也能让眼睛近视或什么也看不见的孩子迅速扔掉眼镜，或重见光明；还能让坐在轮椅上的孩子立即跳下轮椅，像我们一样在操场上自由自在地玩耍——而且，我的这种药不收任何费用，无论什么人，只要需要，我都会免费赠送。

我相信，只要我们现在认真刻苦地学习，我们的梦想都会实现。否则，也只能是痴人说梦而已了。为了实现我们的梦想，我们一定要更加努力地学习，一起加油吧！

21、假如我是科学家

假如我是科学家，我会发明盲人鞋。盲人想去哪里只要说一声“去”，他就会安全的把盲人送到目的地。

假如我是科学家，我会发明心情测试仪。他得样子很像放大镜，你想知道别人的心情就用镜子照在他的身上，如果是太阳就表示心情很开心；如果是多云就是有烦恼；如果是从东方升起，西方落下的话就表示很着急；如果是闪电交加，雷声大作，倾盆大雨的话就表示心情格外的糟糕；如果是乌云翻滚，狂风暴雨的话，就表示很伤心。

假如我是科学家，我会发明多功能轿车，要是你睡觉睡的晚了，没有时间吃早饭，你一上车，那你就说一声自动导航，它就会自动开车。还可以为你做早饭，你要要说吃早饭，它就会准备吃饭的餐具，它就会问你想吃点什么，你只要说你想吃的点心名字他就会为你做。它还有潜水工能和飞行功能呢！

假如我是科学家，我会发明······

22、假如我是科学家

假如我是科学家，我会发明出一座神奇的房屋，这座房屋的功能特别多。不用的时候，它像玩具房子小；用的时候，需要一种冲气筒，安在房子上，它就可以变成人们所能够居住的房子了，而且非常坚固的。

这座房子可以一个人居住，也可以多人居住，进去之后，在墙边会有好几个颜色不同的按钮。按下红色的，大房子周围就可以变成六个小房子了，这样就可以让多人居住了。按下绿色的按钮，大房子会自动收缩成原来的样子，这样就可以单人居住了。再按一下黄色的按钮，卫生间就出来了，可以洗澡、洗脸、刷牙。

如果想吃饭，按一下白色的按钮，旁边的一个插卡口，就会出来一张白色的卡片与一支笔。只要你在纸上写你所喜欢的菜的名字，不管你写多少个。它都能够满足你的需要。你看这样，是否很好玩啊？

假如我是科学家，我还可以发明出很多东西呢。

23、假如我是科学家

转眼间，2044年到了，我成了一位伟大的科学家。

我在前几天研制了隐形药水，只要喝下一丁点儿就可以在24小时之内看不见，摸得着。我准备用它来捉坏蛋，于是，我喝了一点，甜甜的，不一会儿我就隐身了。然后我去了坏蛋经常出没的地方，不一会儿，一个偷了钱的小偷就出现了，他正走向银行。我立即跑了过去，将他绊倒在地，立刻用冰冷的手铐将他的双手铐住，这个小偷还不知道怎么回事就被绳之以法了。虽然这个东西好用，但是落入坏人的手里就会不堪设想。所以我把它放入了电击光束里，只要触碰到它都会化为灰烬，只有密码才能将它关闭。这样就连一只蚊子也进不去了！

我现在还在发明一种万能药，这种药能治百病。眼看我就要成功了，突然耳边传来了妈妈的叫声：“唐越文！作业做好了没？”我突然反应过来，原来这都是我在想象啊！要是这是真的该多好啊！所以我一定要好好学习，把这个梦想变成事实！对人民对世界作出应有的回报。

24、假如我是小市长

假如我是市长。那么我会让大地充满绿色。我会先在公路两旁种上高大的树木，这样一来就不会让汽车排放的废气被人吸进去，而且人累了也可以得到很好的放松。我还会在房屋旁种上爬山虎。这样住在屋里的人夏天就不会热了。

假如我是市长。我会造起一座分为三层的桥梁。最上面的一层是走汽车的，一次能有9辆汽车可以通过。一有事故就可以停靠在旁边，避免撞车了。第二层是让小孩上下学的，这样就算是他们在路上玩，溜旱冰，打架也没事。他们可以在那儿尽情地玩耍。最下面一层是走小型机动车，自行车的。这下面是农田，这样既可当绿化，又可以促进增收。

假如我是市长。我会让每一个校园都充满绿色，并且有高科技的设施。橡胶跑道能测试出每个同学的跑步速度。

6.第八单元复习教案篇六

解放路小学赵秀英

复习目标：

1、掌握重点词语和日积月累

2、整体回顾，感受艺术魅力。

3，巩固作者在叙事时展开联想和想象把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的表达感受的方法。教学重点：

掌握重点词语和日积月累整体回顾，感受艺术魅力。教学难点

巩固作者在叙事时展开联想和想象把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的表达感受的方法。教学过程：一，板题示标

二、学生做题重点词语和日积月累

（）梁（）栋()夺()工()具()心()人入()古()古()余音（）（）不落（）（）（）俗共（）（）不（）收（）（）人口（）高和（）（）笔生（）（）春白（）（）走龙（）不同（）（）别（）一（）

三、整体回顾，感受艺术魅力回顾单元内容：

艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边。它是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一篇感人肺腑的文章，一部催人泪下的电影，甚至是一件不起眼的小工艺品……它让我们的耳朵听到最优美的旋律，让我们的眼睛看到最亮丽的色彩，让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。在这一单元中，我们感受艺术的魅力，今天让我们来回顾一下本组课文内容。（出示课件）并板书： 25.《伯牙绝弦》 26.《月光曲》 27.《蒙娜丽莎之约》 28.《我的舞台》

1.在《伯牙绝弦》中艺术是：

生：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

2.引读，师：是啊，在钟子期眼里，伯牙琴声中有“峨峨的泰山”，有“洋洋的江河。”

3.师：在盲姑娘兄妹俩看来《月光曲》中贝多芬钢琴就把他俩带到月光下的大海边。不信，请读

──他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

4.音乐是艺术美，画面同样具有艺术美，在《蒙娜丽莎之约》中蒙娜丽莎就走进了作者灵魂的深处，成了他的一部分，引读

──蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时双让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

师小结：在作者的笔下，琴声，画面为什么能写得这样美？生：这是因为作者借助了联想和想象，写出了内心感受。（板书：联想想象）

5．能感受音乐、绘画中的美是一件非常美好的事，如果学习这种艺术，那它带给我们的体验会更真切，就像《我的舞台》中的吴霜一样。生：（略）

四、填空，回归整体

通过学习本组课文,我们似乎与钟子期一起看到了俞伯牙琴声中的峨峨泰山，洋洋江河；跟着穷兄弟俩一起聆听了贝多芬的，好像也看到了；我们随着作者一起欣赏达〃芬奇的名画《》，似乎也看到了；我们还了解到了舞台对评剧演员新凤霞女儿小霜霜有着。学生做题《伯牙绝弦》 1解词：

善：绝：鼓：志在高山：

哉：兮：峨峨：

洋洋：谓：复：

念：之：

2、句子翻译：

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”（3）伯牙所念，钟子期必得之。

（4）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

“知音”的含义是：。文中的知音是

《月光曲》

2.贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲，又弹一曲？

3、《月光曲》的内容、意境及表达的情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的 ,表达出来。皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面：

第一幅画面是：第二幅画面是：可以体会到海面由到体会到乐曲由、到。

3、.贝多芬是（）国（）。对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。被尊称为：（）。他广为流传的作品有：（）（）（）（）。

除了我们这一单元中所提到的这几种艺术形式之外，还有许多其它的艺术形式，它们同样有着无穷的魅力，这得靠我们去感受，去体会，请同学们课外读一读这方面的内容，把其中写到艺术方面的内容好好地品味品味，再与同学、老师、家人交流，也可以摘抄下来，提高我们的文化素养。附：板书设计感受艺术的魅力

25.《伯牙绝弦》──音乐 26.《月光曲》──音乐联想 27.《蒙娜丽莎之约》──绘画 28.《我的舞台》──评剧想象

7.涂月:中枢定方略,岁寒物华新篇七

1 2 月3日美国会两党互不买账“财政悬崖”谈判“踢皮球”

临近“财政悬崖”最后期限, 美国国会两党的分歧依旧难以弥合。国会共和党3日提出了包括未来十年增加8000亿美元税收并削减4.6万亿美元赤字在内的预算方案, 但迅速遭到白宫拒绝。近期, 共和党人也干脆的拒绝了白宫方面提出的预算方案。

本刊声音:目前美国最重要的就是解决“财政悬崖”问题, 如果没有进一步举措推出, 美国经济可能遭遇沉重打击, 甚至有可能使全球经济陷入衰退。目前, 两党存在较大的分歧, 若要达成妥协, 双方都需作较大让步, 否则不排除会把现行税率延期并将财政“皮球”踢至2013年再行解决。

1 2 月5日重点区域新建项目将实行"现役源倍量削减替代"

环保部在公布的《重点区域大气污染防治“十二五”规划》中提出, 对于重点控制区和大气环境质量超标城市, 新建项目将实行严格的“现役源倍量削减替代”, 就是所有新建项目必须符合环保要求, 其新增的污染物排放量必须用区域内其他项目的削减量进行替代。

本刊声音:据了解, 规划根据大气污染特征, 将覆盖的13个重点区域划分为复合型污染严重型、复合型污染显现型、传统煤烟型三种类型, 实施分类指导。重点控制区涉及47个城市, 在这些城市中, 火电、钢铁、水泥、石化等高污染项目将受到限制, 清洁能源的利用将兴起。

1 2 月7日工业部将扶持民营资本实质性进入基础电信领域

工业和信息化部通信发展司司长在2012中国信息产业经济年会上表示, 为扶持引导民营资本进入电信业, 通信业将继续坚持改革开放, 落实工信部鼓励和引导民间资本进入电信业意见, 并尽快出台移动试点方案, 做好试点组织工作。

本刊声音:当前信息通信技术创新已成为全社会科技进步和创新的重要推动力量, 云计算, 物联网, 电子商务, 移动互联网等新产业、新业态在迅速发展, 加快电信产业应用模式、服务模式和商业模式的创新, 使多种资本进入电信领域有利于技术的推广和形成数字化发展模式的新格局。

1 2 月16日中国确定2013年经济工作六大任务

中央经济工作会议12月15日至16日在北京举行, 会议认为, 做好2013年经济工作, 要继续把握好稳中求进的工作总基调, 立足全局, 突出重点, 扎扎实实开好局。会议全面分析了当前国际国内经济形势, 并确定了2013年中国经济工作六大主要任务。

本刊声音:加强和改善宏观调控、夯实农业基础、调整产业结构、推进城镇化、加强民生保障、深化经济体制改革将是2013年工作的重点。这次中央经济工作会议以改革为抓手, 以民生为目的, 更加凸显了政策的整体性和系统性, 更加注重经济增长质量和效益, 使发展成果更多、更公平惠及全体人民。

1 2 月18日全国就业形势略显严峻工资制度改革成关键

全国人力资源和社会保障工作会议召开, 人力资源和社会保障部部长尹蔚民在总结今年就业形势时表示, 面对世界经济复苏明显放缓和国内经济下行压力加大的严峻形势, 将会完善人力资源市场工资指导价位和行业人工成本信息指导制度, 加快建立企业薪酬调查和信息发布制度, 探索发布重点行业工资指导线。

本刊声音:受国际经济形势的影响, 2012年以来, 中国经济增速有所放缓, G D P增长率从一季度的8.1%降至二季度的7.6%, 再降至三季度的7.4%。就目前的情况看, 最为迫切的是要加快经济结构的调整, 降低对简单体力劳动的需要, 增加对脑力劳动和高技能劳动的需求, 工资制度改革将成为突破口。

1 2 月22日中央农村工作会议:农民收入力争超过城镇居民

为期两天的中央农村工作会议在京闭幕。会议系统总结了2012年和过去10年农业农村发展成就, 深刻分析了“三农”工作面临的新形势新挑战, 强调要在“收入倍增”进程中着力促进农民增收。今后一段时间, 农民收入至少应与城镇居民收入同步增长, 并力争超过。

本刊声音:2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年, 继续做好“三农”工作具有特殊意义。目前, 制约农村发展的因素很多, 要提高农民财产性收入, 需要在体制上下工夫, 在政策上有倾斜。推进农业转移人口市民化、建立农村资产要素市场化机制、理顺农产品价格, 在解决农民收入问题上有重要的意义。

1 2 月23日信息透明展现“习李新政”新气象

新华社陆续发布了中共新一届领导人的人物特写稿件和相关照片, 中共中央总书记习近平和中央政治局常委李克强的特稿率先刊出。特稿披露了“习李”很多不为人知的工作经历和家庭生活的细节, 引发海内外热切关注, 刊出仅一天就登上了新闻热搜词榜。

本刊声音:打铁还需自身硬, 身正不怕影子斜。连中央政治局常委都坦然公布自己的信息, 基层官员还有什么理由遮遮掩掩?此番最高领导层以身作则, 率先公布个人信息和家庭信息, 是新一届领导人倡导干部作风透明化的开始, 此举是否会开启官员信息和财产的公示之门?让我们拭目以待。

1 2 月24日2013年元旦起30项行政事业性收费免征或取消

财政部与国家发展改革委联合通知, 自2013年1月1日起, 30项涉及企业和居民的行政事业性收费将取消和免征。预计每年可减轻企业和居民负担约105亿元。财政部表示, 行政事业性收费取消和免征后, 有关部门和单位依法履行管理职能所需相关经费, 由同级财政预算予以保障。

8.岁寒三友等三则篇八

□拟局/秦臻

(红先胜)

1、炮八平六将4平52、马二进三将5进1

3、炮六平五将5平44、车四进二将4退1

5、炮五平六将4平56、车四退四将5进1

7、炮六平五将5平48、车四进四将4退1

9、炮五平六将4平510、车四退五将5进1

11、炮六平五将5平412、车四进五将4退1

13、炮五平六将4平514、车四退六将5进1

15、炮六平五将5平416、车四进六将4退1

17、炮五平六将4平518、车四退七将5进1

19、车四进七将5退120、车四平六(红胜)

浪迹天涯

拟局/潘煜春

(红先和)

1、兵三平四将6平52、车三进五士5进6

3、兵四进一将5退14、兵四平五将5平4

5、兵五平六将4平56、车三平五将5平6

7、马一进三将6退18、马三进二将6进1

9、马二退三将6退110、马三退四车3平6

11、车五退六车6进112、帅六平五车6退2

13、车五进八将6进114、兵六进一车6进4

15、帅五进一卒4进116、帅五平六马1进2

17、帅六平五马2退418、帅五平六车6退4

19、兵六平五将6进120、车五平四将6平5

21、车四退五马4退622、兵五平六(和棋)

骑兵破阵

□拟局/曹以明

(红先胜)

1、兵六平五将5平62、兵五平四将6退1

3、炮二平四士5进64、兵四进一将6平5

5、兵四平五将5退16、炮四平五将5平6

7、马二进三将6进18、兵五平四将6进1

9、马七退五将6退110、马五进六将6进1

11、马六退五将6退112、马三退五将6退1

13、前马进六将6进114、马五进六将6平5

15、后马退四将5退116、马六退五将5平6

17、炮五平四将6平518、马四进三将5平6

9.第八单元习作教案篇九

教材分析：

第八单元的习作是自由作文。内容和范围不限，为学生提供了一个广阔的空间，让学生自由表达、畅所欲言。三年级的习作，关键是激发学生写作的兴趣，让学生乐于去写，乐于去表达情感。这次自由写作，老师应该鼓励学生把自己最想告诉别人的人、事、物等写下来，写的时候，把自己想表达的意思写清楚，能运用平时积累的好词好句就可以了。写完后，应该引导学生读读自己的习作，并把不满意的地方修改一下，还可以与同伴互相修改，以达到互相促进，共同进步的效果。

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，学生乐于去写。

2、学生能把自己最想表达的意思写清楚，并能运用平时积累的好词好句。

3、写好后，学生能认真地修改自己的习作，培养修改习作的习惯。教学重点：激发学生的写作兴趣；培养学生修改习作的习惯。教学难点：如何运用有效的方法提高学生的写作能力。

教学准备：

1、学生的准备：想想自己要写什么，并看看这方面内容的习作，积累好词好句。

2、老师的准备：各种内容的佳作。（以备教学时，能根据大部分学生的写作倾向有选择地读一两篇范文。）教学过程：

一、谈话导入，激发学生写作的兴趣。

同学们，这次习作是我们这学期最后一次习

作了，前面七次习作，你们一次写得比一次精彩，老师批改你们的习作时，笑容也一次比一次灿烂，我相信，这次习作，你们肯定能写得更精彩！这次习作写什么的呢？快打开书本看看吧！

二、明确写作的要求。

同学们，自己读读习作内容，看看它给我们提出了哪几个要求？

【课件出示：这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼„„动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。】

谁来说说习作内容给我们提出了哪几个要求？有补充的吗？

小结要求：【课件出示：

1、自由写作，内容、范围不限。

2、动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。

3、写的时候，要把想表达的意思写清楚。

4、写完后，修改习作。】

三、选材、构思：

同学们，这学期我们都写过哪些习作？

【课件出示：我们的课余生活；熟悉的人的一件事；写一幅秋天的图画；写一则观察日记；生活中的传统文化；风景优美的地方；编动物童话故事。】同学们，你们发现没有，这学期我们的习作有写事的，写景的，还有编童话的，还记得老师教给你们的习作诀窍吗？

1、我们的课余生活【课件出示：开篇点题：先简要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动；活动过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到

了什么？想到了什么？结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。】

范文：

我的课余生活

课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！

我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。

突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。

2、熟悉的人的一件事

【课件出示：先说说他是谁？可以简单写写这个熟悉的人的外貌；什么时候？在什么地方？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写；最后说说他给你留下了什么印象？】

范文：

熟悉人的一件事

我最熟的人是我妈妈。她高高的个子，长长的卷发，高高的额头，弯弯的眉毛，大大的眼睛妈妈的性格很“古怪”，我乖的时候她温顺得像一头羊;我做错事或读书不用心时却像一头野牛，脾气十分暴躁。妈妈最爱吃虾和喝葡萄酒;她还爱在电脑上搓麻将，上网查资料。妈妈读书时很用功，常常夜以继日。妈妈说过：“在家里一边嗑瓜子，一边备课也是人生一大享受!”呢!

有一次，老师要教一篇课文，题目叫——《翠鸟》，她让我们回家找资料，我一回家就找妈妈帮忙。妈妈答应了，就振振有辞地说起来：“翠鸟广东人称之为钓鱼郎。翠鸟中为数最多、分布最广的是欧亚翠鸟„ „”我听了妈妈说的好像对翠鸟了如指掌，连连拍手夸妈妈，十分的敬佩她。

作为妈妈她给我了我无限的爱，作为老师她给了我无止境的之时，不仅如此，妈妈更是我生活中的好朋友。

3、秋天的图画【课件出示：首先，要仔细地观察图画，弄清画面的内容。其次，要按一定的顺序观察，抓住秋景的特点。再次，要展开合理的想象，丰富画面内容。最后，动员我们的“五官”，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来。】范文：

美丽的秋天

我爱百花争芳的春天，我爱绿树成荫的夏天，我爱白雪覆盖的冬天。但是，我更爱黄金般的秋天！！

夏姑娘一走，秋姑姑就来工作了。秋姑姑走进了果园，把苹果变

成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。

秋姑姑走进了田野，把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，高粱涨红了脸，农民伯伯看在眼里，喜在心头啊！

秋姑姑走进了花园，看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了！

抬头望蓝天，只见天空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿，飞向更广阔的天空！

秋天是有趣的，秋天是引人注目的，秋天是精彩的，秋天是多梦的，我爱这美丽的秋天！

4、写一则观察日记【课件出示：（1）题目写在正中间；（1）日记格式：年月日、星期几、天气；（2）把观察到的事物记清楚就可以了；（3）内容要真实，资料要准确。可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物；可以是美丽的风景，也可以是你心爱的物品。可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态„„】

范文：

小鱼

2015年10月16日

星期天

晴

我观察的小鱼是我家养的。

我每次看电视时它就快活的游着，我给这条小鱼起了个美妙的名字叫游游。

我观察小鱼已经有好几天了，我看到游游的头部下一点点有一条小小的像翅膀一样的东西在划着水。小尾巴也跟着一起动，游得可快了。游游身上的鱼鳞在游的时候不受阻力，轻轻地游过去。

别看它个头小可是它游得很快，我都没法看到他的身体。对了！我还看到它的小眼睛鼓鼓的像一对玻璃球，它的身体红红的像个美丽的公主。我的小鱼真可爱！它虽然小，可麻雀虽小，五脏俱全。

我爱我的游游！

5、生活中的传统文化【课件出示：可以介绍一种或两三种传统文化；开头直接点明你要介绍的是什么传统文化；可以简介它的由来；介绍人们的活动，把你看到的、听到的、心里想到的如实地写出来；写出你的真心感触。】

范文：

我国的传统文化

中国有很多传统文化节日，例如春节、端午节、重阳节等等。我要和大家介绍的节日是“中秋节”。

每年农历八月十五，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，所以称为中秋节。远在他乡的人们，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。

今年中秋节吃完丰盛的晚餐后，我把月饼切成几小份，然后放盘

10.第八单元教学反思篇十

同学们，在你们生活中有许多动人的故事，有许多自己喜欢的活动和游戏，有做过的各种各样有趣的事情，也看到了深深印在脑海里的美丽景色，同时还有许多悄悄话要告诉大家，今天我们畅所欲言，把自己想说的话和事尽情地倾吐出来。

二、打开思路畅所欲言

1、你最想说的是什么?

引导学生回忆在学习上发生了什么记忆深刻的事;生活中家庭里发生了什么令人高兴或难忘的事;在与同学们的相处过程中又发生过哪些愉快或难过的事，在旅游观光时看到了什么好景致，或者在看书或看电视时感触深刻的事，想想这些事情中哪一件是你自己最想说的?

2、谁来告诉大家，你最想说的是什么?

引导学生畅所欲言，在草稿纸上写上题目，用几句简练的话说出自己最想写的一件事。

3、在这件事中你最想告诉别人的话是什么，请写在自己的草稿纸上。

引导学生把握的主题，说出自己的感受。

三、回顾写作方法

1、教师引导学生回忆课文的写作方法：一篇要写得好，还需要有好的方法。在本学期学过的课文中，有哪篇你最喜欢，作者是采用什么样的方法表达的?

指导学生尽量从以下几方面思考：

写人：特点鲜明、事例典型，内容具体，有真情实感;

写事：选材新颖、条理清晰，过程具体，融入感受;

写景、状物：抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。

2、学生互相交流学习到的表达方法。

11.第八单元知识点篇十一

描写岁寒三友的成语：

松柏常青

松龄鹤寿

玉洁松贞胸有成竹

竹报平安

势如破竹

青梅竹马

驿寄梅花

暗香疏影

《墨梅图题诗》

1、字词积累：砚台乾坤腐败花蕊横贯卓尔不群

2、作者介绍：王冕：字元章，号煮石山农，浙江绍兴人，元朝著名诗人、画家、书法家，因不愿向统治者妥协，厌恶当时社会上的腐败风气而过着隐居的生活，擅长画梅花和竹石。

3、重点句子解析：墨梅图题诗吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。解释：我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。梅花不需别人夸奖颜色好看，只求在天地间留下清香的正气。

中心思想：本文诗人以梅花自喻，表现了不同流合污的气节和卓尔不群的人品。《墨竹图题诗》

1、字词积累：衙门书斋思绪万千夜不能寐啼饥号寒赈灾高标挺立特立独行岿然不动

2、作者介绍：郑燮：字克柔，号板桥，江苏兴化人，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一，以书画闻名，擅长写兰竹诗。

3、重点句子解析：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。

解释：在县衙书斋躺着休息，听见风吹竹叶发出的萧萧之声，立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。我虽然只是小小的州县官，但是老百姓的一举一动都牵动着我的感情。

中心思想：本诗表达了作者“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概。《苍松怪石图题诗》

1、字词积累：天阙阿谀奉承耿直廉洁不屈不挠铮铮铁骨

2、作者介绍：李方膺：清朝诗画家，“扬州八怪”之一，善画梅。

3、课文链接:君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱经冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。

解释：您难道不知道，在严寒的季节，哪里去寻找青青碧草。您难道没看到，那高高的山上松树挺立着。大自然本不能塑造修饰什么，万物可贵之处在于他们的真实本色。枝干挺直使山峰更加雄壮，秀丽的景色没有和他同等的。饱经风霜与冰雪，永远那样苍劲。松树挺拔的身姿直插云天，那弯曲苍劲的枝干一直伸向碧空。

中心思想：本诗写出了苍松的坚强质朴、不屈不挠，比喻了诗人不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的铮铮铁骨的精神。

《语文天地》八：对联

松柏风度—梅竹情操竹开霜启翠—梅动雪前春格超梅之上—品在竹之间

12.第八主题单元集体备课篇十二

时间：

12、8 地点：三语办中心发言人：萍参加人员：三语教师

一、教材分析：

本组教材由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成，课文围绕爱的奉献来组织单元，《可贵的沉默》《给予树》《七颗钻石》《掌声》，本单元的各个环节都体现了爱的专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受到爱的无处不在，培养学生读懂课文内容、体会思想感情的能力。从中领悟道理，受到启迪。并注意学习作者的表达方法，重视语言积累。

二、学情分析

三年级学生虽然已经初步掌握了一定的语文基本功，但他们受知识和能力等多方面条件所限，视野不宽，知识面不广，因此他们的想象力、理解力都不强。所以教师要注意指导学生课前预习。使学生能够根据课前的预习的要求，认真的预习，课上多读书，多思考，主动和其他的学生交流，在理解课文的同时，留心观察和描写环境、语言的方法，遇到不懂的地方，要敢于探究，学会边读边想，勇于查阅有关的资料或向老师、同学请教。

三、教学目标知识能力目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。体会课文表现的思想感情：爱就在我们身边。

2、通过多读多想培养学生理解词句，把握课文主要内容和体会课文表达的思想感情的能力。同时，注意对重点词句的积累，还要在阅读中逐步掌握读懂课文的一般方法。

3、培养学生边读边想的读书方法，养成良好的阅读习惯。感受良严谨的科学态度和求实的科学作风。

继续引导学生理解重点词句，抓住重点词句多读多想读懂课文内容，并且养成习惯。还要引导学生积累课文中的好词佳句。

过程与方法：

1自读自悟，多读多想，结合生活实际谈谈自己受到的启发。2引导学生结合自己生活中的经验，拓宽学生思路，激发学生表达的欲望，让学生谈谈自己受到的启发

13初步养成预习的习惯，学生之间合作学习，互相交流。

4继续培养学生通过重点词句的理解，读懂课文内容，体会文章说明的道理。

态度价值观目标：

体会爱的奉献，感受爱的存在，围绕学生周围的发生的人与人之间的故事，；来培养学生的爱心。

四、教学重点：朗读中引导学生在深入领会课文内容的基础上，受到关心父母、回报父母之爱的教育，学会关心别人。