郑大远程教育自测题

郑大远程教育自测题（共11篇）

1.郑大远程教育自测题篇一

《合同法》学期第一次作业

一、名词解释

1、诺成性合同：诺成性合同是指当事人一方的意思表示,一旦经对方同意,即能产生法律效果的合同。诺成性合同又称不要物合同。如买卖合同。一般的合同都是诺成性合同，而不是实践性的合同。有少量的合同属于实践性的合同。

2、要约:是向一个或一个以上特定的人提出订立合同的建议

二、简答题

1、简述合同的法律特征。

答：合同是指平等主体的自然人、法人及其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的意思表示一定的协议。

合同的法律特征包括：（1）合同是平等主体的自然人、法人和其他组织所实施的一种民事法律行为，它不同于事实行为；（2）合同以设立、变更、终止民事权利义务关系为目的和宗旨，不仅仅限于债权债务关系；（3）合同是当事人协商一致的产物，或者说是意思表示一致的协议。

2、简述要约失效的原因。

答：要约失效的原因主要有以下几种：

（1）拒绝要约的通知到达要约人。（2）要约人依法撤销要约。要约在受要约人发出承诺通知之前，可由要约人撤销要约，一旦撤

销，要约将失效。（3）承诺期限届满，受要约人所作出承诺。凡是在要约中明确规定了承诺期限的，则承诺必须在该期限内作出，超过了该期限，则要约自动失效。（4）受要约人对要约的内容作出实质性变更

2.郑大远程教育自测题篇二

我的课题《郑大印象》是以郑州大学为蓝本, 站在个人角度创作的一系列带有波普艺术风格的插画设计, 注重设计的趣味性和形式感, 集合了系列插画、书籍装帧、手工布袋、徽章等创意产品的推广设计。

在这个张扬个性的时代, 越来越多的手工小艺人和艺术爱好者们愿意把自己的作品展示出来。而这种限量的新鲜产品, 迅速在年轻人中流行开来, 创意产品越来越受到人们的关注和青睐。纵观作为河南省唯一的一所国家“211”工程重点建设的大学, 郑州大学还没有一个属于自己的校园插画品牌。《郑大印象》是一系列波普风格的创意插画, 插画里, 不仅有让我们思考、收获的图书馆, 蜿蜒娉婷的博雅湖畔, 正在建设的新体育场, 更有校园中属于我们的小故事。故事里, 有我们走过的身影和成长的印迹。大学生涯虽然已经结束, 却停止不了我们逐梦的脚步。谨以此系列插画, 作为献给母校最后的礼物。

一、选题背景

(一) 插画设计的定义:

插画, 西文统称为illustration, 源于拉丁文illustraio, 意指照亮之意, 也就是说插画可以使文字意念变得更明确清晰。这种解释主要是针对书籍插图作的定义, 是一种狭义的定义。

作为现代设计的一种重要的视觉传达形式, 插画设计逐渐成为人类信息传播过程中越来越重要的角色。从传统意义上讲, 插画是造型艺术的一个分支, 是运用图画的形式来表现文字所表达的思想内容的艺术类别。从现代的设计观念来看, 插画有着和绘画一样的生命力和感染力, 有着很强的艺术性。很多插画的表现技法都借鉴了绘画艺术, 运用图案诠释创作者想要传达的思想和情感。作为视觉艺术的产物, 插画不仅广泛应用到图文杂志、服装展示, 还应用于电视荧屏等方面。和平面设计相比较, 插画设计需要个性。它以其独特直观的形象性, 将生活感和美感有机结合起来, 手法或唯美、或梦幻、或夸张、或幽默。

(二) 波普风格概述及大师作品分析

波普艺术是流行艺术 (popular art) 的简称, 又称新写实主义。因为波普艺术的POP通常被视为popular (流行的、时髦的) 一词的缩写, 它代表着一种流行文化。波普艺术, 又译为“通俗艺术”或“流行艺术”, 是20世纪后现代主义艺术中势力最大、最有影响、最为风行、传播最广的一种艺术形式, 它的产生与20世纪60年代的文化、艺术、思想有着密切的联系。随着时代步伐的前进, 波普风格艺术以其特殊的表现形式和形式美感在现代设计领域中占据着愈来愈重要的地位, 它是人类在经历了各种艺术媒介、艺术表现方式的穷尽后的又一次再辟蹊径。而普普风格的艺术插画也为插画艺术注入了一股新鲜血液。插画设计在这个时期受到了各种流行文化的影响, 形成了个性鲜明的风格。可以说, 波普艺术的本质是对单调、规矩的现代主义的反叛, 其采用的绘图手法是为了跳开流行文化的多重性。

基斯·哈林被视为8 0年代前半期以来波普艺术的代表人物。其作品构图均衡、用色大胆、妙趣横生。他在相近色中添加些许对比色, 使画面更显跳脱。基斯·哈林的线描创作线条朴实而松弛, 粗犷的单色轮廓线简洁生动。粗细不一的线条组合在使画面极富张力 (如图1) 。哈林创作的一系列用线条涂鸦出的符号形象, 如发光的孩童、狂吠的狗、跳舞的空心人、太空飞船等都具有孩童涂鸦板的天真, 也有着成人的深刻。基斯·哈林有很多作品都称为“无题”, 是因为他根本就没有题目, 画画在他的眼里就是一种娱乐方式。

基斯·哈林的这种涂鸦观念、线条手法和用色方式对创意插画《郑大印象》来说有一定的可借鉴性。

二、《郑大印象》创意插画设计概述

(一) 《郑大印象》创意插画的设计定义

标题来源于对郑州大学新校区的整体印象, 包括校园印象和生活印象。美丽的郑州大学新校区四季风景如画, 沿着厚德大道一路向北, 上了厚山, 人声鼎沸。平整的大块儿草坪、波光粼粼的博雅湖水、优雅别致的亭台小谢……

《郑大印象》是以表现郑大的和谐美好为主旨, 运用波普艺术手法, 结合校园代表建筑和人文感受而进行的系列创作。插画注重颜色的大胆跳脱与趣味性等诉求, 注重描绘学生生活情形。以插画与平面设计结合的方式进行, 也是对我大学四年所学知识的一次实战检验。

(二) 《郑大印象》创意插画的设计思想和意义

着手开始作品之前要确立一个主导的设计思想, 它赋予作品的风格特点和内涵。好的设计理念非常重要, 它不仅是设计的灵魂所在, 而且能使作品具有与众不同的效果。

本课题是描绘郑州大学具有代表性的事物。创作和推广《郑大印象》不仅使郑州大学拥有自己的校园品牌形象, 还能提高学生的集体荣誉感和自豪感。

三、《郑大印象》创意插画的设计过程

(一) 构思阶段

插画设计起初偏唯美写实, 形象过于拘泥。在不断地大胆创新和尝试下, 毅然放弃了初稿而试图用蒙太奇的手法将画面组织起来。凭借四年来对郑大标志建筑、人文的印象绘画, 有效避免了因照实物绘画而显现出来的死板和生搬硬套。

第一幅插画是图书馆场景 (图2) 。我以站在元和广场西边为视角, 将钟楼和图书馆结合起来。由于单一描绘建筑显得过于沉闷, 我将图书馆进行横切“解剖”, 这使画面活泼有趣。在艺术的加工下尽量还原图书馆内部结构。第二幅插画是眉湖夜景 (图3) 。眉湖精致秀美从厚山顺势而下, 澄澈的湖水经过小巧的亭台小阁、郁郁葱葱的竹林、校园中颇具特色的眉湖餐厅和高雅圣洁的白莲。桥边总驻着许多学生看那桥下的鱼儿在湖水里翻腾嬉戏。对于郑大来说, 眉湖像一首浪漫的诗, 可以洗却心中的铅华。落日时分, 在晚霞的映衬下眉湖风光更加旖旎清秀, 水天相映, 使人心旷神怡。这幅图通过联想, 将竹林、眉湖餐厅、小桥等元素用艺术手法组合在一起, 使画面具有空间感。

色彩的运用在插画设计中是必不可少的重要元素, 影响着插画最终的视觉效果, 每个人对生活中的色彩都会有不同感受和喜爱, 从年轻学生的审美能力和心理特征来看, 鲜明、强烈、张扬的色彩是比较受欢迎的。作品《郑大印象》系列插画利用画面色彩的搭配, 用鲜亮的色彩吸引观者的注意。大量的原色和纯色反复地出现在画面中。当然, 如果整幅画面只有一种色调, 那么即使色彩再鲜亮也会给人一种沉闷的感觉, 因此, 在填色的过程中, 借鉴基斯·哈林的色彩风格, 大量运用视觉效果强烈的互补色;在创作过程中, 利用波普风格明快的色彩表现校园生活的多姿多彩, 这是对校园环境一个积极、乐观态度的回应和体现。红色在可见光谱中光波最长, 对人的视觉冲击力最显著, 最能引人注目。以红色调为主, 是为了营造出钟楼和图书馆热烈、愉快的气氛。橙色对视觉刺激虽不及红色强烈, 但其明度偏高, 视认性和注目性颇高, 它是十分欢快活泼的色彩。用橙色调来表现眉湖, 会让人感到甜蜜、浪漫。

马蒂斯曾说过:“如果线条是诉诸心灵的, 色彩是诉诸感情的, 那你就该先画线条, 等到心灵得到磨炼后, 他才能把色彩引向一条合乎理性的道路。”除此彩色稿, 我还专门绘制了相对应的两张单色线稿 (图4、图5) 。如果说色彩是重要元素, 那么线条则是画家手中最具力量和震撼力的“武器”, 同时又是最精简、最朴素、最奇妙的几何符号语言。通过线条的粗细变化来处理各个物体之间的关系, 线条的灵活运用使画面更显灵活多变。放眼全球的插画作品, 大师级别的插画师们不约而同地选择线条作为自己表达个性的方式之一。线条是一种神奇的符号, 它可以根据画面的需要而产生或强烈或优柔、或畅快或持重、或跳跃或平静的效果。当代插画大师David Downton说过:一个成功的作品, 其最重要的因素是一个瞬间的感觉, 一种从脑海中流过的东西, 虽然看起来毫不费力。这里对于感觉一瞬间的把握, 最快捷且最具表现力的表达方式就是线条, 足以见得线条是造型最基本的立足点。

为了使之后的延伸设计更加丰富, 我还画了18种颇具代表性的校园形象, 如郑大校园的流浪狗、视听中心、医学院等。这些形象能够有效拉近学校和学生之间的距离。

(二) 实施阶段

本次创作包括两种方式, 电脑手绘为主, 传统手绘为辅。五幅彩色插画是主要作品, 单色线描为辅助作品, 18种校园形象为辅助图形, 共计28张。

1. 书籍设计

书籍设计一共三套。分别为插画形象彩色、单色各一套;校园形象一套。书籍选用精品纸典雅240g。

2. 明信片应用设计

明信片的图片直接截取自插画。尺寸:103mm*90mm。材质为欧雪300g。

3. 徽章应用设计

徽章分为两种。第一种为直径7.5cm, 图片截选自插画, 徽章中心穿插有文字排版。第二种全部来自于重新创作的18种校园形象。

4. 手提袋应用设计

共有四种包款。所有手提袋均为手工缝制。

(三) 展示阶段

《郑大印象》创意插画设计以表现校园的美好为主旨, 注重人性关怀和趣味性等诉求, 注重体现人性、生活美好的一面, 以此来引起学生的共鸣。这也是此次毕业设计的研究意义所在, 即以插画与设计结合的方式进行 (图6) 。

四、结语

在经历了两个月的不断思考和改进中, 我终于完成了《郑大印象》创意插画的设计。从开始接到毕业设计的题目到设计方案的确定, 再到论文文章的完成, 每走一步, 我都试图尝试新的绘画及创作方式。这也是我在大学期间独立完成的最大的项目。在这段时间里, 我加深了对插画设计及创意产品的兴趣, 通过这次设计我开始独立地学习和研究, 在探索中逐渐清晰整个设计思路, 使得自己的设计逐步完善起来, 每一次改进都让我受益匪浅。

我想, 作为一个插画者, 更要增加自己的生活阅历, 丰富自己的感情。作画时, 只有先打动自己才能再打动别人。

参考文献

[1]李黎阳.波普艺术[M].北京:人民美术出版社, 2008

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[3]岛子.后现代主义艺术系谱[M].重庆:重庆出版社, 2007

[4][英]特里温·科普勒斯顿.西方现代艺术[M].郭虹, 除韬滔译.合肥:安徽美术出版社, 1990

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[6][美]保罗·芝兰斯基.色彩概论[M].文沛译.上海:上海人民美术出版社, 2004

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[8]许笑松.插画的视觉文化解析[J].青年记者, 2006 (16)

[9][英]比亚兹莱绘.紫图大师图典丛书编辑部编著.比亚兹莱大师图典[M].西安:陕西师范大学出版社, 2003

3.郑大远程教育自测题篇三

Question 1 分数: 5 常规辅导体系中，提升学生心理健康水平，充分发挥学生潜能的目的是（）。选择一个答案

A.保持心理健康

B.预防心理问题产生

C.缓解心理障碍

D.使每个学生的心理处于最佳状态

正确

这次提交的分数：5/5。Question 2 分数: 5 常规辅导体系中，预防心理问题产生、维护心理健康、收集信息的目的是（）。选择一个答案

A.保持心理健康

B.发挥学生潜能

C.提升心理健康水平

D.缓解心理障碍

正确

这次提交的分数：5/5。Question 3 分数: 5 常规辅导体系中，针对各种心理障碍进行测评筛查然后干预的目的是（）。选择一个答案

A.预防心理问题产生

B.缓解心理障碍

C.使每个学生的心理处于最佳状态

D.保持心理健康

正确

这次提交的分数：5/5。Question 4 分数: 5 常规辅导体系的教育教学活动中，以（）为主。选择一个答案

A.心理健康课

B.专题讲座

C.心理活动课

D.团体辅导

正确

这次提交的分数：5/5。Question 5 分数: 5 运用适当的测验、仪器和技术搜集信息，并据此描述和分析学生心理与行为状况，对学生的心理特点和发展趋势作出评价与预测的方法为（）。选择一个答案

A.以人为中心

B.心理辅导

C.认知治疗

D.心理测评

正确

这次提交的分数：5/5。Question 6 分数: 5 以下哪项不是小学生行为测评的常用工具（）。选择一个答案

A.阿肯巴克儿童行为量表

B.儿童多动症行为量表

C.心理健康诊断测验

D.拉特儿童行为问卷

正确

这次提交的分数：5/5。Question 7 分数: 5 观察法中，教师把观察到的学生情况，以叙述性文字做一种简明的记录的形式被称为（）。选择一个答案

A.行为检查单

B.等级评定法

C.问卷记录

D.轶事记录

正确

这次提交的分数：5/5。Question 8 分数: 5 心理健康教育的具体目标是（）。选择至少一个答案

A.培养学生健全的人格

B.使学生增强自我调控的能力

C.使学生不断正确认识自我

D.对少数有心理困扰的学生给予科学有效的心理咨询和辅导

正确

这次提交的分数：5/5。Question 9 分数: 5 中小学心理健康教育工作的基本途径有（）。选择至少一个答案

A.面向全校学生的心理健康教育

B.为每名学生建立和管理心理档案

C.针对有心理困扰和产生心理问题的学生的心理咨询

D.根据中小学生身心发展规律进行的各种发展性测评正确

这次提交的分数：5/5。Question 10 分数: 5 小学生智能测评的常用智力测验有（）。选择至少一个答案

A.文化公平智力测验

B.瑞文推理测验

C.韦氏儿童智力量表中国修订本

D.中国比奈测验

正确

这次提交的分数：5/5。Question 11 分数: 5 小学生行为测评的常用工具有（）。选择至少一个答案

A.阿肯巴克儿童行为量表

B.拉特儿童行为问卷

C.儿童多动症行为量表

D.心理健康诊断测验

正确

这次提交的分数：5/5。Question 12 分数: 5 学生心理档案的建立对于学校教育科学化的重要意义有（）。选择至少一个答案

A.提高教师的教育教学质量及科学研究的水平

B.有利于加强学校的德育工作

C.为学校的科学管理提供宏观决策依据

D.为学生心理的健康发展提供了动态的检测手段

正确这次提交的分数：5/5。Question 13 分数: 5 学生心理档案的内容里，影响学生心理发展的基本资料应包括（）。选择至少一个答案

A.家庭生活情况

B.学校学习情况

C.对个人生活有影响的重大社会生活事件

D.学生个人基本情况

正确

这次提交的分数：5/5。Question 14 分数: 5 常规辅导体系是学校心理健康教育中最基础的环节，贯穿于学校各项心理健康工作的适中。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 15 分数: 5 常规辅导体系的工作过程中，应普遍采用传统授课、灵活授课、团体活动、团体测评等方式。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 16 分数: 5 心理活动课是把心理训练的内容放在活动中，让学生在活动中感悟、体验、接受行为训练，在具体的活动中吸收团体辅导的一些方法，从而达到提高学生心理素质的目的。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 17 分数: 5 建立学生档案是心理测量中最好的方式之一。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 18 分数: 5 心理测量是科学教学和学习的良好工具，是教育研究和改革的重要手段。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 19 分数: 5 心理测量既可评价教师的教学效果，又可评价学生的学习效果。答案: 对错

正确

这次提交的分数：5/5。Question 20 分数: 5 心理健康状况及辅导策略主要是指学生的心理健康水平鉴定，有无心理问题或心理障碍，程度如何，怎样进行教育或矫治。答案: 对错

正确

4.郑大行政管理复试篇四

1、简述首长负责制

2、简述政治行政二分法

3、简述公务员职位分类

4、简述现代行政权力的特点

5、简述团体决策模型

6、论述凯恩斯政府干预理论

7、论述“大部制”改革

当代中国政治制度

1、简述政治制度的涵义和特点

2、简述全国人民代表大会的职权

3、简述行政组织体制的结构模式

4、简述民族区域自治的特点和优点

5、论述如何继续完善人民代表大会制度

6、综述各民主政党的基本情况和参政方式

组织行为学

1、简述归因论以及如何以此激励组织员工

2、决定群体规范重要性的因素

3、行为的基本心里过程

4、开发创造性行为应具备的组织环境

5、如何处理冲突

好像有6、7道题，想不起来了。

专业课面试

今年参加面试的有160多个人，共分了四组，应该是按初试成绩排名进行的分组，我在第一组，面试的老师有五六个吧，主问的是霍海燕老师，想当的严肃，眼睛直盯着我，让我感觉自己是在受审而不是面试，整个面试过程她的脸上没有一丝笑容。其他的人都没有看我，低着头或看向别的地方。

1、谈一下社会价值核心体系

2、谈谈政府应提供什么样的公共物品。

每个人的问题都相同，这几年都是贴近时事的，前两年问过和谐社会有哪些不和谐因素以及应采取何种措施

5.感恩母校宣传郑大实践报告论文篇五

为响应国务院关于中原经济区发展指导的意见，加快郑州大学向一流高校迈进的步伐，促进我校成长发展，进一步扩大郑州大学及各个院系的影响力，同时弘扬中华民族传统美德，更好的培养我们的感恩意识，传承我国优秀传统节日文化，升华思想，提高认识，也为了响应学校举办的以“感恩母校，宣传郑大”为主题的一系列社会实践活动，我对母校荣昌中学进行回访，同时进行了一系列对郑州大学的宣传活动。

“感恩母校，宣传郑大”这是一个艰巨而光荣的任务。这能过这次活动我有不小的收获。在郑大呆了一年了，她的人文气息，靓丽风景都让我深深为之倾倒。本次实践活动的内容，一方面，是作为郑大学子，我们深深感谢母校的栽培与教育，另一方面，是在这又一年高考报志愿的季节，为郑大宣传，使多更广大学子接受郑大的恩泽。

作为郑大众多学子中的一个，我又责任为郑大宣传，让更多的人们了解郑大。

郑州大学(Zhengzhou University)，简称“郑大”，坐落在中国历史文化名城、河南省省会郑州市，由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并组建而成，是第一批国家“211工程”重点建设高校，是河南省人民

政府与中华人民共和国教育部共建高校，是国家“中西部高校综合实力提升工程”重点建设的14所院校之一，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学、艺术学12大学科门类的综合性大学。原郑州大学创建于1956年，是新中国成立后国家创办的第一所综合性大学。

郑州大学于2000年7月10日由郑州大学合并组建而成，是第一批国家“211工程”重点建设高校，河省人民政府与国家教育部共建高校，国家“中西部高校综合实力提升工程”重点建设院校，卓越医生教育培养计划建设高校。2013年在ESI（所有学科领域）全国高校排名45位（ESI--基本科学指标数据库是当今世界范围内普遍用以评价学术机构的国际学术水平及影响的重要指标）。

原郑州大学创建于1956年，曾隶属于中华人民共和国教育部，1996年正式被列入第一批国家“211工程”重点院校，是新中国成立后国家创办的第一所综合型大学；郑州工业大学成立于1963年，是国家化工部直属重点大学，全省第一个工学博士学位授权单位，其河南省工科重点学科数占全省工科重点学科总数的三分之一，被誉为河南省“工科院校的一面旗帜”；河南医科大学始建于1928年，曾隶属中央卫生部，并校前是以医学为主的重点院校，是我国27所首批医学博

士学位授权单位之一。

2010年7月10日，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示，要求郑州大学在新的历史起点上继往开来，开拓创新，为建设成为全国一流、国际知名的研究型高水平大学而不懈努力奋斗。学校不断实现着高层次突破和跨越式发展：2004年

7日，河南省人民政府与教育部签署了共建郑州大学的协议，郑州大学成为全国第一所省部共建高校；2010年郑州大学进入第一批“卓越计划”名单高校；2011年正式成立研究生院；2012年，郑州大学开始自主选拔录取招生工作；2012年，郑州大学成为国家“中西部高校综合实力提升工程”重点建设院校，次年7月与本工程其他高校共同成立“中西部高校联盟”。

郑州大学办学资源充足、规模宏大，校本部包括新校区、南校区、工学院、医学院4个校区，总占地面积6493亩，其中新校区占地面积4845亩。校本部现有全日制普通本科生4.9万余人，各类研究生1.5万余人，外国留学生1100余人；在岗教职工6000余人，其中两院院士30人，教授670余人，副教授1600余人；设有46个院系，104个本科专业，拥有一级学科博士点21个，二级博士点124个，一级学科硕士点55个，二级硕士点298个，博士后科研流动站23个，1个临床医学专业博士学位点，19个专业学位硕士点及20

个工程硕士授权领域，所有本科院系皆可以独立招收硕士研究生，并成为教育部批准的64所全国专业学位研究生教育综合改革试点高校之一；有各级、各类科研机构310多个，国家级重点科研机构5个，省部级重点科研机构111个。基础设施完善，校园风景优美。是首批联通中国教育和科研计算机网的大学之一和全国“造林绿化400佳单位”，是北方大学校园的杰出代表，被誉为“中国最美大学校园之一”。

郑州大学的建设和发展得到了中央和地方各级领导的亲切关怀和大力支持。党和国家领导人江泽民、吴邦国、贾庆林、李长春、李克强、贺国强、李岚清、罗干、刘云山、刘延东、陈至立、顾秀莲、成思危、张思卿、徐匡迪、张榕明等分别到校视察指导工作，教育部、省委、省政府主要领导多次来学校调研或现场办公。在上级领导的关心和支持下，学校在人才培养、师资队伍建设、学科建设、科学研究、校园建设、党的建设和思想政治工作等方面都取得了长足进步，呈现出良好发展势头。郑州大学将以科学发展观为指导，更加积极主动融入国家和区域经济社会发展，进一步聚精会神抓内涵，改革创新谋发展，重点突破上水平，力争在本世纪中叶把郑州大学建设成为全国一流、国际知名、具有区域示范作用的高水平大学。

在我的辛苦宣传下，家乡里的人对郑大有了更多的了解，越来越多的人向我咨询郑大的专业和各种情况，郑大美

丽的风景也使大家为之震撼。怡人的风景更会是学习的好地方。

6.中外教育史自测试题篇六

一、填空题

1、西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别是指、、、、、六方面知识和技能。

2、“立五经博士”的文教政策是统治的时期确立的。

3、《》被认为是我国封建社会第一部系统完整的家庭教育指导书，它的作者是南北朝时期的。

4、《四书》包括《》、《》、《》、《》。它是由编定的。

5、朱熹将人性分成“ ”与“ ”两个方面，强调学校教育的目的是“ ”。

6、夏代在王都设立的最典型的教育场所为“___”，堪称是一种武备学校。

7、在关于人性的认识中，认为人性如素丝，“染于苍则苍，染于黄则黄”的是 ;认为“人性之善也，犹水之就下也”的是 ;认为“人之性恶，其善者伪也”的是。

8、王充的主要著作是《》，他理想的培养目标是。

9、魏文帝时制定“ ”，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。

10、北宋先后发起三次兴学运动，第一次是主持发起，史称“ ”;第二次是变法的重要组成部分，史称“ ”;第三次由主持发动，史称“ ” 。

11、明清普遍设置的.蒙学主要是，蒙学教师一般称为。

12、洛克从培养出发，讨论了范围广泛的教育问题。

13、1919年法国政府通过的《阿斯蒂埃法》突出了题。

14、西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称，按年龄层次上可分为和两级;设于郊、野范围内的学校称。

15、日本明治政府文部省最早公布的重要教育法令是。

二、选择题

1、斯巴达教育的基本特点是强调( )。

A.智育 B.美育 C.劳动教育 D.军事体育

2、埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的( )人文主义教育家。

A.英国 B.法国 C.尼德兰 D.意大利

3、美国教育史上著名的《摩雷尔法》旨在资助各州大办( )学院。

A.民族 B.赠地 C.商贸 D.社区

4、洛克认为人的好坏乃是( )的结果。

A.先天禀赋 B.后天教育 C.环境影响 D.上帝决定

5、“化性起伪”是谁提出的? ( )

A、荀子 B、老子 C、庄子 D、孔子

6、西晋武帝下令在太学之外再设的一个中央官学机构是什么? ( )

A、国子学 B、宫邸学 C、四门学 D、鸿都门学

7、《白鹿洞书院揭示》是谁制定的?( )

A、王守仁 B、湛若水 C、阮元 D、朱熹

8、道家的教育主张是什么?( )

A、“不言之教” B、“以法为教” C、“兴利除害” D、“化性起伪”

9、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：( )

A、复古主义教育思潮 B、平民主义教育思潮

C、工读主义教育思潮 D、实用主义教育思潮

10、“杜威学校”即杜威于1896年创设的( )实验学校。

A.旧金山 B.波士顿 C.纽约 D.芝加哥

三、简答题

1、壬子癸丑学制与癸卯学制相比有哪些进步?

2、赫尔巴特关于道德训练的观点。

2、简述独尊儒术文教政策的作用及影响：

3、简述斯宾塞关于科学教育的思想。

四、论述题

1、试述私学产生的原因及其对教育发展的贡献。

7.郑大实小书香校园自评报告篇七

----郑州大学实验小学创建“书香校园”自评报告

“腹有诗书气自华”，读书可以怡情，可以陶冶一个人的情操，它是一所学校的灵魂，更是一所学校的立校之本。我校以“乐〃智〃趣”为教育理念，紧紧围绕智慧教育，乐趣相伴，深入开展“营造书香型校园”活动，积极实施文化立校、读书兴校战略，在倡导读书习惯上狠下功夫，激励师生好读书、读好书、读书好，树立了正确的舆论导向，确立了“让读书成为习惯，让书香溢满校园”的学习理念，极大地激发了师生的读书热情，形成了一种“读书学习、奋发向上”的良好氛围。并开展创建“书香校园”系列活动，努力在活动实践中积累经验并收到良好效果。

一、加强领导，健全制度。

为加强“书香校园”建设的领导，我校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，成立了以张书杰校长为组长、冯霞副校长为副组长的“书香校园”创建领导小组，成员由校领导班子成员及各年级主任等组成。我们以学校图书室为基地，通过教师行为世范，创设浓郁的读书环境，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，认真务实地将创建“书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

1.我校出台了《创建书香校园实施方案》，制定了《郑州大学实验小学教科研管理制度》，校长带头学习，每年至少读2本教育理论专著，读书有读书笔记，且每年在5000字以上，把读书学习纳入教职工业务理论学习计划，每次例会都反复强调读书学习，从思想上认识到读书的重要性，达成读书的共识。通过教师读书演讲比，教师读书笔记展评，学生阅读笔记评比，研讨读书经验，交流心得体会，展示读书成果。成立教师、学生读书组织，每学期至少组织一次全校范围的读书节，对阅读成绩突出的师生给予表彰奖励，以此激发全校师生的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。

2.每学期至少组织一次全校范围的读书活动，并有明确的读书主题：教师读书主题“读教育名著做智慧教师”；学生读书主题“与好书作伴与经典同行”。

3.图书室制度健全，制定了管理人员岗位职责、书刊借还制度、藏书和资料室管理规则、阅览室守则、图书丢失和损坏赔偿制度，保证了师生的阅读空间。

二、营造环境，改进设施。

1.加强校园环境建设，学校的开放式书吧、教师休闲论道处等活动区，既布局合理，又相互映衬，在潜移默化中陶冶了师生情操，在举手投足、耳濡目染中历练了师生的心身，促进师生健康发展。

2.加强了学校图书室、阅览室的建设，制定了图书室规章制度、图书室借阅制度。学校现共有图书39536册，生均图书22册，以班级为单位向图书室借阅图书供学生在课余及阅读课进行阅读。每班设有图书角，并张贴有各班的读书格言，不仅如此，学校在校网站及校微信平台，及时发表学生及老师的活动或读书随笔，引导学生多读书、乐读书、读好书，积极推动师生的创作激情，切实帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高人文素养，打好终身发展的基础。

三、活动推进，读用结合。

（一）开展教师读书系列活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新，我校开展了多项教师读书系列活动：

1.倡导教师读好四类书：读经典名著，丰富了我们教师的文化底蕴；读教学专著，增强了我们教师的教学实践；读教育学书籍，让我们的教师了解学生的心理；读报纸杂志，让我们的教师紧跟时代脉搏。

2.全体教师每人每学期至少都能够读完两本好书，并写出读书心得。学校每学年赠书给每一位老师，这一年，张校长先后向教师推荐了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和李镇西的《做最好的老师》等书籍，并要求写读后感并进行读书演讲比赛与大家分享交流。现在教师阅读学习气氛浓厚，及时撰写了下上万字的读书笔记，同时对教师的读书笔记进行评比交流，老师们在阅读交流中无论是个人素质还是教学理论水平都获得很大提升。

3.学校为每个办公室每年订两份以上教育教学杂志，其中《教师报》、《中国教育报》、《教育教学动态》……都是老师们书桌上的常客。我们要求教师读书要有思考，思考要体现于实践，实践了要有总结，而总结是为了提高。老师经常写一些教育教学随笔，对自己每天的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

4.邀请专家王飞博士莅临我校指导阅读教学及写作教学，为我校语文教学送来了“及时雨”、“雪中炭”。

（二）开展学生读书系列活动

1.首先，通过周一升旗仪式进行全校总动员，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中，结合着我校的“532”工程，开展了“诵读经典”比赛、“古诗词背诵”比赛、讲故事比赛、演讲比赛等形式多样的活动，同学们在读书活动中快乐着并收获着。

2.结合郑州市的“2014〃中华诵”活动，我校成功举办了郑州大学实验小学 “中华诵〃2014经典诵读”比赛，我校选送教师组节目王芸老师的《一月的哀思》和三年级组节目《满江红》，四年级学生组节目《可爱的中国》，其中三年级组节目《满江红》是高新区唯一一个参加郑州市复赛的节目。

3.利用暑假、寒假等长假期间，鼓励学生在家阅读本年级必读书目，撰写读书体会。

（三）家庭读书活动

为了推进我们学校书香校园的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校举办了“亲子共读”的活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。

1.给家长发了《“亲子共读”倡议书》，主要内容：如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们（学生）一起分享20分钟的阅读好时光，请爸爸妈妈监督我们的读书情况，也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。

2.要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。

3.倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁等。

四、过程扎实，收效显著。

学校调整课程实施计划，在现有课程中改设每周每班开设一节阅读课，让学生阅读各类课外书籍，并保证每天30分钟读书时间。还适时组织学生在午读课、课前背诵古诗文，美文赏读等。

正如朱永新教授所说：“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧。”如今，我校广大师生爱读书的多了，学生的思维空前活跃，兴趣广泛，听、说、读、写，实践活动等综合素养有了明显的提高。一年来，读书学习使教师们底子更厚实了，一心一意抓教学，全力以赴促提高，读书、写作、交流已经成为全校师生的一种习惯。极大地促进了教学教研水平的提高。学校领导身体力行，带头读书、写作，加强校本研训，积极向老师们推荐一些精美文章，和最新教育教学专著，这些营养大餐，以其独特的视角和多彩的内容不断开阔师生视野，提高师生的人文和科学素养，吹响了“以德治校、文化立校、科研兴校”的号角，相信“书香校园”活动一定能使我校开出更绚丽之花！

郑州大学实验小学 2015年2月1日

让读书成为习惯让书香溢满校园

8.郑大演协十八周年庆典外联策划篇八

一、活动背景：

1、党的十八大召开在即，郑州大学社团联合会张扬党的旗帜，喜迎十八大，全民共参与，演协以此为契机承办此次活动并欢庆自己创办十八周年

2、郑州大学演讲与口才协会成立于 1994 年，多次获得校级荣誉称号，多次被评为“双十佳社团”，多次组织校级活动并代表郑大参加省级活动，多年的招新工作在郑大百个社团中名列前茅，深受郑大学子的青睐和领导老师的好评，无论在社团规模，影响力还是社团成就上在全校都首屈一指的。3、2012年演协十八岁了！为喜迎这一历史性时刻，同时热烈庆祝党的十八大胜利召开，我们将在十一月十八号举办演协十八成人礼庆典活动。此次活动深受学校领导的重视和在校师生的期待，并有社团联合会的大力支持，我们为此次活动也是倾尽全力，这必将是贵方宣传的绝佳时期。

二、活动可行性：

1.当代大学生是一个充满活力的潜在的消费群体，而其消费导向还在逐步形成当中，商家若能占领高校市场定会为其带来一群忠诚度高，亲和力强的消费群，这无疑是企业开拓市场的明智之举。而作为一个高素质的大学生群体，对提高企业的品牌形象和层次有很好的宣传作用。此次十八周年庆典是演协谋划已久，倾力打造的大型活动，其广告宣传作用之大，宣传之多，无可估量。

2、演讲口才协会目前拥有500名会员，其中，骨干100多名，涵盖全校大一至大四所有年级，将全员发动投入到本次活动的筹备、开展、收尾，包括晚会前的预热宣传活动阶段，在人力上对本次活动予以最大支持，倾力打造一次融合演协特色以及创新校园文化的文艺盛会；演协本次活动，从活动策划导演组，到宣传部门，外联部门，都将倾巢、倾力，围绕现代校园、现代消费、现代传播的特色，有针对、有重点地在活动全程策划一套独特的宣传策略和模式，相信，本次活动与商家的合作，将以创意和优质的效果，在校园掀起一股强大的传播风暴，形成演讲与口才协会一套新型独特的宣传模式，开历来社团与赞助商合作之先河。

三、活动宣传：

1、我们为贵公司设计的结合活动的整体宣传思路分为三个阶段：

一、前期渲染。即通过条幅、展板、广播、单页、海报等形式进行前期的渲染，使得某某的品牌先伴随着活动走入到同学们的心中。

二、中期跟进。进一步加强广播、单页、海报的宣传力度，同时在我们的颁奖典礼上进行我们公司的相关元素布置，并邀请我们公司的领导为选手颁奖，通过颁奖典礼把我们的的品牌宣传活动推向高峰。

三、后期强化。在该项活动结束之后，不间断的通过单页、调查问卷、海报等形式对宣传进行后续的跟进和强化，以保证我们品牌宣传的持续性和连接性，给同学们以不断的心理上的品牌强化，培养更多的忠实的用户。

结合以上思路我们为贵公司的宣传提供以下建议：

1、贵公司可以独家冠名的方式进行赞助如（***郑大演协十八周年庆典），庆典现场及食堂门口可以悬挂宣传条幅2-3 条，条幅由贵方提供，我们制作，内容可以再做商议，如（某某祝演讲与口才协会十八周年庆典圆满成功）。

2、在庆典现场及学生宿舍散发宣传单，单页由贵公司提供，活动现场发放500张单页，大一新生宿舍发放10000张单页，共计10500张。（每个宿舍1-2张的覆盖率

3、典礼现场，进行一系列我们公司的元素的布置（如：宣传纸盒、条幅、展架、海报，颁奖牌等），并邀请公司领导为我们的幸运观众颁发礼品，主持人现场对我们公司的文化和产品口播3—4次，以及大屏幕配合播放贵公司产品宣传片。

4、舞蹈暖场，舞蹈结束，礼炮响起，十八位身穿红色礼服的礼仪将分别手举“演讲与口才协会十八周年庆典”，正面是字，背面是商家信息。

5、演出节目中可以考虑植入商家广告信息，使得宣传效果更为深入人心

6、庆典高潮，为嘉宾及领导切蛋糕，同时向台下观众下撒礼品（如布偶、糖果)

7、在比赛期间，我们可以为贵公司提供网络平台，也可直接连接到贵公司网站，更加全方位立体化的为您宣传！

8、在协商的基础上，贵公司还可根据自身的需要提出其它的宣传形式。

贵公司也可以根据情况从以上条款中选择组合出您满意的宣传方案。同时我们还可以为贵公司提供针对性较强，较为专业的宣传服务。详细计划也可以与贵公司进行深入商讨。

四、活动需要：

1、独家冠名费1500元（费用提出是根据整个比赛的人员、物料、奖品等方面的花销预算的基础上核算得出，包括以上所有列出的宣传方式）

2、活动赞助1000-1500元不等（该方式不包含冠名宣传，在协商的基础上贵公司可以选择部分以上所列的各种宣传方式，不同的费用标准是依据贵公司所选的宣传方式的不同而决定）以上宣传方式具体费用如下：场地（大学生活动中心）、物品维修：500元条幅200元展板200元

宣传海报：500张 850元 1000张 1300元宣传页： 2000张 300元 3000张 400元

礼品（活动现场）：400元广播 200元

节目道具音响、舞台、灯光租借、主持人、演员化妆的赞助预计花费1500元

以上赞助可以采取资金和物品的形式，但是资金不得少于一定的比例，比例由双方共同友好商议决定。我们需要您及时的帮助，适当提供活动资金和所需的物品，将是对我们、对大学生活动的最大支持，我们在这里表示真心的感谢！

祝：合作愉快！

9.郑大远程教育自测题篇九

工作总结

各位老师：

大家好！

感谢市教研室给我们郑大一附中这个机会，让我们有幸同大家一起进行初中毕业班语文经验的交流。

郑大一附中是郑州市最早使用新教材的学校之一，虽然我们目前还是一所正在快速成长的学校，无论是生源还是硬件设施都不及市属学校，但是我们有一个团结务实的领导班子，有一支充满激情，充满斗志的教师队伍。我们一直奉行“一切以学生为主”的宗旨，抓学生、抓教学、抓管理，使学校一跃成为了令人瞩目的学校，不仅得到了市教育局和兄弟学校的好评，而且也得到了学生、家长和社会的认可。今年我校在升学考试中又取得了可喜的成绩，尤其是语文学科更是异军突起，成为了各科的代表。在座的各位同仁都明白“冰冻三尺非一日之寒”，语文学科想取得好成绩可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素质要求越来越高的情况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新知识，不断拓展知识面，所以新课标下的语文教材看似内容简单了，实则对我们的知识体系要求更广泛了。因此，我和同事们在语文教学中及时制订了新计划，并且不断加强交流，互通有无，从基础抓起，分层次地进行了教学活动。下面，我代表我校语文组老师，把我们在平时教学和初三复习中的一些心得体会汇报

给大家。

一、重基础，抓平时。

语文学习是一个积累过程，所谓“万丈高楼平地起”，基础是关键。而基础的构建需要的是细致，所以我们就从初一开始入手，小至字词，大至阅读理解乃至写作，我们都进行了全面的计划。

1、字词不离手。

在新课标中明确规定，初中阶段字词的识记与巩固仍然是重点。为此，我们不仅规定学生课前预习、课上校正，而且每学完一单元都要进行听写，然后组织学生互改。这样三年下来，学生的字词功底已经相当扎实，为初三复习扫除了障碍。

2、题不离本。

其实从事语文教学的老师都清楚，语文教学有两个重点：一是阅读，二是写作。这也是新课标对我们最终的要求。阅读是学生最头疼的一项内容，往往因为理解不到位而失分，为了解决这个问题，我们不仅在课堂上注重提高学生对问题的主观理解，而且在教学中融入了与课文相关内容的课外篇目学习，特别是在为学生选习题时注意了这一点。事先要求学生课下阅读指定篇目，再在课堂交流或试题检测进行落实。这样，既活跃了课堂气氛又达到了举一反三的效果，时间久了学生自然就会把所遇的问题逐步归类，总结出各类题的答题规律，杜绝了盲目答题的现象。

3、文不离练。

说到写作，我想大家最关心的莫过于怎样让学生写好作文。其实

从我和同事们的合作来看，我们大多是从片断练起的。我们很注重课后“研讨与练习”中的问题讨论或小练笔，遇到这些机会我们必让学生练习，批改时让学生互改或老师抽改，然后选出优秀的作品在班级宣读，偶尔也会让学生课堂品评（即口头交流，谈心得体会，以提高欣赏与写作的能力）。这样，日积月累，学生的片断文章就有了起色，比如，语句由原来的词不达意、生硬直白到语句流畅、委婉生动，观点由原来的不明确或欠准确到鲜明准确等。在此基础上，再加强练习大作文时就不会再出现那些基本错误了。另外，我们还经常利用课前五分钟或者专门一节课时间让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后分组交流心得体会，这不仅增加了学生学习语文的兴趣，而且拓展了他们的知识面，也为提高写作水平打下了良好的基础。

二、一视同仁，因材施教。

好、中、差三类学生是普遍存在的现象，后进生是最让人头疼的。能否抓好后进生既是教学成绩能否提高的关键，又是素质教育的内容之一，因此后进生不能不抓，而且还要好好抓，只有这样才能保持良好的课堂气氛，使成绩整体有所提高。语文学科的特点是积少成多，只要用心就不会很差。掌握了这个特点后，我们在教学中采用了分层次教学，如：在作业布置上，根据学生的不同程度适量而且难易适中的分配作业；在背默上，不同的学生所给时间也有所不同，后进生一般给的时间比较长，让他们尽可能背会，这样不至于使他们有失落感。“锲而不舍，金石可镂”，长此以往，即使学习再困难的学生只要他稍稍用心，语文成绩就不会停滞不前。过去很多人认为抓两头就能促

中间，但我们认为，好学生即使你不抓那么紧，他也会很自觉地学习，只要你把知识教到位即可。而后进生如果抓得及时，不仅能促进中上等学生的学习劲头，而且也能提高学生的总体水平。我想这应该就是我们学校语文成绩比较高的原因之一吧。

三、毕业复习重全面，严把关。

俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初三复习历来是各学校的重中之重。我先后带了2005、2006两届课改毕业班，亲身经历了三年等一回的紧张过程，也感受到了精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿心态平和一点儿等。一进入三年级，我和同事们就会提前执行复习计划，即我们除了新课单元考试外，还有月考，每次考试评卷结束后都会让学生写出总结，主要是查漏补缺，同时也可以提出对老师教学的要求，然后我们进行汇总分析，不足之处及时改正。

我们学校毕业班语文学科一般在四月初结束新课，然后就进入了紧张的复习阶段。复习基本上分三个阶段：

第一阶段：以本为主，稳扎稳打。

课本是依据，课本是纲。正如《论语》中孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学是基础，离开了课本学习，语文就如墙头草头重脚轻，所以我们特别重视课本复习。我们一般是以基础篇目为主，复习时以老师梳理课文内容与学生背诵相结合，从字词到课文分析及课后练习，力求全面具体。自读篇目也要顺便整理一下字词。同时我们还为每册书配了能体现该册书重点难点的复习题和测试卷，目的是更好的巩固知识，以达到举一反三的效果。

第二阶段：专题复习，面面俱到。

疏而不漏，才能百战百胜。第二轮是在第一轮的基础上进行分类复习的，我们一般分积累与运用（书写、修辞、病句分析、语言运用等）、综合性学习、现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）、古诗文阅读（名篇名句积累、文言文阅读和古诗词赏析）和写作（命题、半命题、话题和材料）五个专题。复习时，我们采用老师归类讲析并配有例题，每一专题结束一般要进行测试，并通过错题更正对学生学过的知识进行再巩固。

第三阶段：精挑细选，套题训练。

最后阶段的复习就该是把握重点难点了，所以我们通常是几位老师集中商讨共同选定套题，我们的原则是：不在于多而在于精。比如：选题时注意了选择题意新颖、答案确定，贴近中招动向的题型进行拼卷。我感觉我们的老师最可贵的是：每次测试大家都能做到全批全改，没有谁监督，无论谁有了新题型会马上通知大家，进行信息共享，这样大家群策群力形成默契共赴中招。

这三个阶段的复习对带毕业班的老师来说早已是轻车熟路了，但这里我要说的是：模式一样可内容未必都相同，这也许就是成绩有高低之分的原因之一吧！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”郑大一附中语文学科能有今天的成绩，原因是多方面的，这里既有领导班子的正确领导，也有老师们的拼命苦干。同时也有我们在新课标引导下的改革创新，我们没有“穿新鞋走老路”，更没有穿新鞋完全走新路，而是根据学生的自身特点和发展，灵活掌握并运用了新课标的特点，采用了新老结合的教学方式，既利用了原有教学方法中的启发式教学，又融入了现代教育教学中的多媒体教学。这样我们不仅激发了学生的学习兴趣，而且也巩固了基础知识。

经验告诉我们：教学有法，教无定法。只要我们本着这个原则，我想语文教学会越来越灵活，越来越能为学生所喜爱，语文学科也一定会找到正确的方向。相信在各位同仁的共同努力下，我们的语文学科会大放异彩，也希望在今后的工作中能有更多的机会与大家进行交流！

谢谢！

10.郑大远程教育自测题篇十

研究生网上报名正在进行。记者从省招办获悉，郑州大学、河南大学两所河南重点高校计划招收硕士研究生8510人，其中，郑大拟招5630人，河大拟招2880人。

据介绍，郑州大学20计划招收研究生5630人，包括：全日制硕士研究生4900名、非全日制硕士研究生700名、“退役大学生士兵专项计划研究生”30名。

其中，郑大270余个专业(含21种专业学位授权点)意向招收全日制硕士研究生4900名(含推荐免试生)，其中，学术型硕士研究生2400名，专业型硕士研究生2500名;学术型研究生实行以三年为基础的`弹性学制，全日制专业型研究生的学制2-3年，非全日制专业型研究生的学制，在全日制专业型研究生学制的基础上相应延长一年。

河大明年计划招收硕士研究生2880人，其中，全日制研究生2450人，非全日制研究生430人。

据介绍，河南大学年共有35个招生单位在229个学术学位专业、20种专业学位(58个领域)招生，预计招收全日制研究生2450人左右;同时，共有13个招生单位在5种专业学位(工商管理、公共管理、法律硕士、旅游管理、教育硕士)招收非全日制研究生。

为吸引更多优秀的本科推免生报考河大，凡被河大接收的推免生在入校后的第一学年享受“一等学业奖学金”待遇，且可同时申请其他奖学金。

按照规定，无论是郑大或是河大硕士研究生，考生必须符合国家硕士研究生报考条件，并且在指定的时间内完成网上报名及现场确认。