“学生会体育部计划”体育工作计划

“学生会体育部计划”体育工作计划（精选20篇）

1.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇一

大连外国语大学

学生会体育部策划书

2016学年下学期工作计划

梁楠

2016.04.17 软件学院学生会体育部工作计划

新的学期新的开始，为了更好的配合学生会整体的工作。保证大家能积极参加体育锻炼，增强身体素质，以培养学生的综合素质为重点。我部认真对以往工作及开展的活动进行了总结，并制定出新的活动安排和工作计划。

一.基本内容：

(1)积极组织、开展各项体育活动。

(2)进一步加强对体育部部员综合素质与能力的培养，使他们能够很好的参与工作，拥有更好的组织能力来应对多变的比赛，提升体育部的综合素质。二.组织建设：

（1）强化部员的责任与工作意识，调整部门内部机构。（2）定期整理归纳工作资料（包括计划书、工作总结、会议记录等）

（3）为更好的建设学院的体育工作，我们体育部应多开展体育活动，让同学们相互切磋交流，促进自身的全面发展更，发扬体育文化与运动拼搏精神。

（4）和其他院系以及其他部门保持密切联系，更好的找出我们体育部存在的缺陷，加以改正。

（5）与学生会各部联手，建立友好的合作关系，相互学习，共同进退。

（6）在有能力的条件下多为同学们传播体育知识以及体育新闻，增强同学们的体育修养，使同学们能够更加了解体育运动。

三．部门例会管理：

（1）对于体育部的工作安排，将以开例会或副部通知的方式进行。开例会时，全体成员必须准时出席，无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应提前向部长或副部请假，经同意后方可。

（2）严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议每个成员都参与。

四．部员管理：

召开体育部全体干事工作会议，进一步明确学期内体育部的工作内容，工作安排，工作目标和工作重点。多和部员交流，指导工作的方向，培养部员之间的感情，并广泛听取部员对本部门的意见。积极配合各部门之间共同努力。同时对部员做好严格的考勤工作。无论是在工作上还是在思想上，让他们更多地了解工作的要点，培养彼此之间的默契，使大家积极地投入到体育部的工作中来。五．活动安排计划：

其主要可以分为校运动会以及各项体育活动。1.篮球赛，羽毛球赛，乒乓球赛

（1）篮球和羽毛球作为最受男女生欢迎的运动之一，体育部可以多开展这两类比赛。不仅可以强化同学的体育运动精神，还能激起同学之间良好的竞争意识。在学院举办乒乓球大赛，也能很好的加强同学之间的交流，丰富校园文化。（2）趣味运动会

举办趣味运动会，是集体运动会与娱乐于一身的运动会。让同学们在运动中享受快乐，在快乐中体会体育的精神，我部将全力配合好其他部门，使项目完美展开。（3）校运动会

体育部最重要的工作就是举办校级运动会。体育部各个成员要对运动员进行选拔，记录，提前对运动员进行适当的训练。购买相关体育用品以及运动员的比赛服。同时做好运动会的后勤保障工作，为运动员提供优质的服务。与文艺部合作，对拉拉队进行选拔与训练。校运动会是一年一度的大事，是学生对学校印象最深的时候，会让学生感觉到大学生活的五彩斑斓，展现我院同学的良好精神风貌。体育部责任重大。

我知道在举办每个比赛之前，都要有一份策划。我在学生组织的工作中，做过羽毛球大赛的策划。以下为我做的策划案例。

羽毛球大赛策划

一．活动目的：为了丰富同学们的业余生活，培养同学们的拼搏进取的精神，增强同学们的体质，提高同学们的运动积极性，举办羽毛球大赛让同学们在比赛中展现自我，创造辉煌！

二．活动名称：大连外国语大学羽毛球大赛。

三．活动目的：强身健体，提高同学们的团队意识与拼搏进取的运动精神，推动羽毛球运动的发展，展现学生风采，创造大外体育辉煌。

四．活动时间及地点：体育馆。

五．参与人员：1.裁判2.运动员3.其他工作人员（负责记录，带运动员入场等工作）4.观众。六．活动前期工作：1.做好宣传工作。2.选拔裁判，运动员及其他工作人员，对工作人员以及运动员进行分组。

3.计划经费预算，购买运动器械、水等相关物品，购买奖品。

4.制定大赛规则，确定人员位置，比赛时间及场地。

七．活动后期工作：1给获奖队伍颁奖，总结讲话。2.清理场地，收拾器械。3.开会总结羽毛球大赛的动作。八．应急预案：①若运动员出现身体不适的情况，先找医护人员查看，比赛视情况而定，若没大碍就继续比赛，实在不行就改日在赛或做弃权处理。

②场地出现意外情况，或运动器材出现损坏时先让运动员休息，等工作人员处理完毕之后在开始比赛。九．注意事项：1.冒名顶替者取消比赛资格。

2.运动员必须服从裁判，不服从裁判取消比赛资格。

3.比赛前10分钟到场，比赛开始选手还没来视为弃权，取消比赛资格，对手直接晋级。

4.比赛过程中运动员不准出现骂人、恐吓等不文明现象，若出现违纪现象直接取消比赛资格。5.比赛过程中除裁判及工作人员，其余人不得进入场地。

6.参赛人员必须持有有效证件。

7.比赛器械必须经过裁判检查通过才能使用。

8.羽毛球比赛采用国际最新规则。

六.工作总结：

策划案做的还不够完善，在今后工作中我会努力学习改进，让自己的能力提高。

以上是体育部本学期的工作计划，体育部将全身心的投入到工作中去，带动全系同学锻炼身体的热情，把我们系的体育工作开展的更好更成功！我们部会加强成员合作交流以及各部门之间的合作与交流，对各项体育活动的开展全力以赴。

2.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇二

一、大学生素质拓展计划中的体育管理问题

大学生素质拓展计划包含多方面内容, 对大学生的各方面都有一定的考核指标, 力求提高大学生的综合素质, 以期达到全面发展。体育素质包括在文体艺术与身心健康一类, 要求考察大学生的体育活动和获奖情况。如今许多大学生缺乏体育锻炼, 对体育竞赛更是没有热情, 这不仅会造成大学生自身体质的降低, 更使整个体育氛围受到影响, 因此对大学生的体育素质实行管理十分必要。

二、高校体育管理机制现状研究

1、管理分层

高校体育管理的管理分层涉及到校内各层面和校外的教育管理部门, 校外的教育管理部门由国家级、省级到市级, 甚至到区级层层管理, 由这些部门管理各区域内高校的体育活动和测评。校内则由校级或校级团委管理院级或院级团委等部门, 院级的管理各专业级, 各专业部门再管理到各班。这样的布局比较利于全面管理, 将体育活动落实到每个班级去。

2、体育管理机制涉及内容

体育活动包括的内容非常丰富, 高校体育管理机制主要管理两部分, 其一是大学生日常生活中的体育锻炼和考核, 学校开设的体育课就属于这一部分;其二是体育竞赛, 校内运动会就是这一部分的集中体现。

如今各高校普遍采用学分制进行课程管理, 高校体育管理机制也不例外。大多数高校的体育课是计算学分的, 学生需要进行体育课程的学习并且达标才能获得学分, 而学分的获得与否直接关系到能否毕业, 这就要求学生必须在体育课上进行锻炼和接受测试, 属于一种比较强制性的锻炼要求。利用这一举措, 高校学生锻炼的时间确实得到了增加, 同时在学习体育课程的过程中也能学习到体育锻炼的技巧, 正确有效地增强体质。

至于体育竞赛机制现在大多采取半自愿措施, 校级运动会要求各院选派学生参加比赛, 院级运动会则要求各专业或各班选派学生参加, 因此各院各班会采取半自愿的方式选择合适的学生去竞赛, 而不是要求每个学生都必须上场参与。这一机制有助于热爱体育竞技活动的学生充分发挥其优势, 在竞赛准备时和比赛过程中得到体育锻炼和成就感。

3、现今高校体育管理机制的不足3、现今高校体育管理机制的不足

现有的高校体育管理机制虽然能对提高大学生体育素质起到一定的作用, 但距离实现大学生素质拓展计划的目标还存在差距。

2014年12月上

体育课程的学习和考核虽然是强制性的, 但仍有许多不热爱体育运动的学生能钻空子, 例如考核时请其他同学代考或在学习过程中尽量找托辞不进行体育锻炼, 这些问题都应该得到有效解决。此外考核的指标很死板, 例如长跑要求在几分几秒内跑完才算及格, 一些大学生体质并没有问题, 短跑时爆发力强, 平时也有锻炼, 但就是不善长跑, 以至于该项考核不合格, 影响整个成绩。当然这个问题比较难解决, 毕竟既然是考核总要有一个标准。

再者是大学生参与体育锻炼普遍积极性不高的问题没有得到很好的解决, 运动会的项目都有合适的人选参加了, 平时的课程也带有强制的意味, 这就使得厌恶体育锻炼的学生依旧能避免运动尽量避免运动。

三、体育管理机制改进建议

目前高校体育管理机制的重点应该放在提高学生的运动积极性上。校级和院级层面是最容易组织起体育活动的, 高校体育活动不应该只局限于体育课程和运动会, 多种形式的体育活动会让更多的学生参与进来。组织定向越野、环城自行车郊游、景点登山比赛等等, 都能调动更多学生的积极性, 在参与活动的过程中不知不觉进行了体育锻炼, 又加强了合作队友间的默契程度和团队精神, 同时还能边运动边欣赏周围的美景, 当然要将这些活动纳入体育管理机制内需要在安全保障措施方面也一同提高。

另外要从大学生的思想上进行引导, 让学生真正意识到体育锻炼的重要性, 明白进行体育锻炼是为了提高自己的身体素质而非单纯应付考核, 体育教育不仅是身体锻炼方面的教育, 更重要的是体育意识和思维方面的教育。进行体育知识竞赛或举办体育知识讲座都是很好的方法。良好的体育素养不只是要有积极锻炼的心态, 还要明白体育的意义, 例如体育教会我们在比赛中要讲求公平, 要有团队精神、奉献精神, 这些都是体育管理应该教会大学生的。

四、总结

体育管理机制作为教育管理机制的一部分应当受到足够程度的重视, 要想完善这一机制需要从国家层面到学生个人层面的共同努力, 没有大学生自身的配合, 无论这个机制在理论上多么成功, 都不可能真正地行之有效。大学生素质拓展是全方位的, 大学生自身也应该了解到这一点, 进行体育锻炼、提高自身体育素质是对自己负责, 而不是去完成考核任务。

摘要：在积极推行“大学生素质拓展计划”的今天, 高校学生体育素质方面的拓展也应该作为其中的一个重要组成部分受到重视。体育教育不仅仅是对学生身体素质的锻炼, 更是对学生良好心态和体育素养的培养, 因此一个完善的高校体育管理机制的建设是非常必要且紧迫的。

关键词：素质拓展,体育管理,机制建设

参考文献

[1]肖旭.实施“大学生素质拓展计划”背景下的高校体育管理机制研究[J].成都体育学院学报, 2010 (8) .

[2]周小敏.高校体育教学管理制度存在的新思考[J].管理观察, 2009 (7) .

3.高三体育生体能训练计划的制定 篇三

关键词：高三体育生； 体能训练计划； 升学率

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）08-041-001

高中体育生不仅要面对文化课挑战，而且还要有体育术科的难关，因此研究他们现有的训练计划，会有利于高三体育生的训练与学习，为尽可能的拓宽其升学渠道，提高升学率奠定良好的基础，

一、体能训练计划的意义

体能训练计划是在对身体机能与体能状态诊断的基础上，为实现体能训练目标而选择的状态转移的通路，是对训练过程的理论设计，是进行体能训练的重要依据。

近几年以来，伴随着山东省体育高考政策的变化与调整，高三体育生的身体素质测试也出现了相应的变化与调整，但是大部分学校的体能训练计划一直延续至今，少有变化，可见体能训练计划在高三体育生考学当中所占的比重及份量。

由调查来看，聊城市各中学大都没有详尽的训练计划，有的只是大致的训练方向，没有具体细化到每一周，每一天。在设施，教师等资源相对固定的情况下，学生吃的是“大锅饭”，教师只是在巡回指导，并没有意识到以下几点。

1.制定运动训练计划是保证训练科学性的主要一环，预先制定好训练计划，才能使训练工作有条不紊向着既定目标前进，这一点在聊城市各中学训练当中，往往被忽视。

2.制定训练计划较少考虑训练后恢复过程的控制，没有把训练计划延伸到高三体育生的日常生活当中，较少将其日常生活因素考虑到训练计划当中。[1]

3.没有充分考虑学生发育与遗传的因素。在基础训练阶段要注意结合身体素质发展的敏感期，使各方面的身体素质得到全面和较充分的开发和发展，在青春期到来之时，更要考虑不同性别训练学生的身心变化，加强青春期知识教育，合理安排训练。加大运动训练负荷时要考虑肌肉、骨骼及心血管系统发育的状况，力争做到安排适时、适量、适宜。另外，每个学生由于先天遗传基因不同，身高、体重、体能、心理都会有很大差别，在体能训练中可以根据扬长避短或取长补短的方式来安排训练规划，加强体能训练的针对性，体现个体差异和专项需求差异。这一点也是被各中学忽略的一个环节。

二、体能训练计划的意义

1.通过制定体能训练计划，可把体能训练的总目标具体化，便于体能训练的实施与操作。

2.制定体能训练计划有利于训练科学性和系统性的保证，避免临时安排的随意性和盲目性。

3.科学的体能训练计划，可以使教练员和参加训练者进一步明确训练过程各阶段的目标以及实现这一目标的方法和手段的模式。

4.通过制定体能训练计划，可以统一教练员、医务监督人员以及管理人員等所有参加者的认识和行动。

5.通过体能训练计划的制定，能积累大量资料，有助于对训练效果进行客观、公正的评价，同时，也有助于提高训练管理者对训练过程的调控能力。

6.通过体能训练计划的制定，有利于对训练过程进行更为系统的研究，进一步认识、把握体能训练的客观规律，提高体能训练的整体效果。

三、制定体能训练计划的原则

1.针对性原则

教练员在制定体能训练目标时，要根据对上一训练过程的积累，也就是这一训练过程的起始状态的分析，结合训练的总目标和某项体能能力的发展规律，有针对性的提出本训练过程的发展目标，并以此设计相应的体能训练方法、手段。

2.可行性原则

提出的体能训练指标必须根据现实状态和训练条件，在科学预测的基础上，使之具有可行性。既不能好高骛远，也不能过于容易，既要有利于挖掘运动员体能的最大潜力，还要不至于过度训练。

3.突出重点原则

确定体能训练目标要根据运动项目特点，结合每个训练阶段的具体训练任务，突出重点，以保证在体能训练过程中做到有点有面。

四、小结

高三体育生的体能训练计划，要循序渐进，以量先行，强度次之，以减少运动损伤和意外事故的发生，当然，期间还要因人而异，区别对待，另外计划的执行力，也是出成绩的关键一环，只有几方面相辅相成，才能使训练顺利开展与进行，才能为促进高三体育生的训练质量，提高升学率而奠定基础。

参考文献：

[1]王汉军.山东省聊城市高三体育生培养模式现状分析与对策研究[D]2013，6：19

[2]田麦久.运动训练学[M]1990，6：181-183

[3]曹青军.运动训练理论与实践[M]2010，12：150-203

4.学生会工作计划(体育部) 篇四

（2012-2013学年第一学期）

工

作

计

划

部门：体育部 姓名：王光林二〇一二年九月十三日

尊敬的领导：

您好！我是机械工程系团总支学生会体育部王光林。在新学期到来之际，本着和上学期一样的工作理念，我自己将继续发扬能吃苦，不怕累的精神，踏实工作，勇于创新，力争在新学期表现出新气象。，我自己及我们体育部的主要任务仍然艰巨。但我有信心把新学期的工作做到最好。为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，健康文明的和谐校园做出自己的贡献。使机械工程系团总支学生会在新学期再创辉煌。在此，特拟订一份新学期的工作计划，以明确本学期的发展方向和工作目标。主要从两方面入手，课余活动及早操工作：

一、课余活动的开展：

积极组织做好本学期的各项活动中属于体育部的各项工作并做到最好。带领大一新干事快速熟悉学生会各项工作及体育部各项任务。使大一新干事熟练学生会体育部日常工作快速进入角色。为学生会带来新的活力。做出新的贡献。积极锻炼自己的各项能力。帮助大一新干事处理好学习与生活中的各类问题，加强共同的交流及学生会内部团结。在新学期的工作学习中认真干事努力学习总结各类经验并合理积极的探索新的思路，改变以前的不足之处。具体有：

1、做好系队男女队员的训练工作，做好各项后勤保障。及时与队员交流。发现并改正各类问题。在训练中艰苦训练、发扬吃苦精神、遵循科学原理、积极大胆探索。时刻注意自身形象。自觉于细节当中体现机械工程系学生会的精神面貌。力争训练出两支高素质的篮球队，为机械工程系在各类活动中争光。

2、做好本学期各类体育活动队员选拔培训工作。做好运动员后勤工作。

3、做好本学期其他各类活动隶属于体育部的工作。并积极帮助学生会其他各部同学做好各项工作，不以部门为范围。加强与其他各部的交流学习。

二、早操等各类日常工作：

带领大一新干事做好早操、值班等各类日常工作。加强平时的交流学习。注意发现自身及大一新干事平时工作中各类问题并改正。加强与各部交流。

1，早操问题。组织大一新干事积极认真学习本学期有关早操的各项新的规章制度。并结合实际情况、认真分析上学年的各类问题提出本学期新的工作方法。加强与各班班长、体育委员的交流。在考勤时做到公平、公正、公开。绝不徇私舞弊。保持优良作风。运用科学方法极大的调动12级大一新生的积极性。争取持久的有质量的早操。对各班的晨会出勤进行严格考核，我部门向着“快、齐、静”的标准奋斗，不断提高早操的质量，强化我们的团队意识，提高同学们的精神面貌。实现其真正价值。

2、带领大一新干事做好每周早操统计整理工作。积极总结改正每周发现的各类问题。做好值班工作。

3、积极与大一新干事配合帮助其他部门。了解大一新干事学习工作生活当中的各类问题。并提供帮助。

4、加强大一新干事时间、集体观念。督促做好工作笔记。处理

好学习、工作、生活的关系。

新学期我将再接再厉，努力做好各项工作。以上是我对本学期的工作计划，不足之处还望指点。最后，愿机械工程系团总支学生会在新学期再创辉煌。

部门：体育部

姓名：王光林

5.学生会体育部月份工作计划 篇五

十月份已悄然离我们而去，我们又将迎来一个崭新的一个月。在这一个月里必将有新的机遇与挑战，我们将踏踏实实的尽职尽责的做好每一项工作，为我们体育部的美好明天努力而奋斗，并在原有的成绩基础上更上一层楼。接下来是十一月份工作计划。

一常规工作

1.做好查早操的工作

查早操是体育部的常规工作之一，在新的一个月里我们应该坚持不懈地检查好各个学院的跑早操情况。尽管天气逐渐变冷，但是作为一名体育部的干事成员就要有不怕吃苦、坚持不懈的精神，并要 把工作做得比以前更好，以为没有最好只有更好，要不断刷新以前的战绩。

2.加强内部的建设

每周三例会也算是常规工作之一吧，在每周的例会中我们要加强内部的建设，强化高效，规范，统一，严格执行工作理念，并且要善于总结每周的工作，使我们的工作得到不断的完善。还要对下周做好计划，确保工作有条有序地进行。

3.协助学生会其他部门工作，互相学习，多认识一些人，提高交际能力。

4.督促协助二级学院体育部的工作，并与他们搞好关系。

二。活动计划

1.开展校园吉尼斯活动

校园吉尼斯是这个月的最 主要活动之一，它是我们校学生会体育部今年第一次主办的大型活动，我们要时刻做好准备工作，积极投入到工作中去，并且在这次工作中要取得辉煌的成绩。相信自己，每个人都应该做到“在其位谋其职”。好好锻炼自己的能力，全心全意为这次活动服务。

2.积极参加校学生会的礼仪培训，积极参与其中，学有所成，提高自身修养，做一个有道德、高素质的人。

3.积极准备双旦晚会节目。把自己部门的节目彩排好，登上双旦晚会，把本部门的名声推出去，为了自己，为了部门，加油！

以上是体育部十一月份的工作 计划，相信自己我们这个月把工作做得接近完美，一起来把部门建设好，大家一起共创辉煌！努力吧！

校学生会体育部

6.大学学生会体育部工作计划 篇六

----工作计划

1.综述，主要阐释本学期、本年度工作宗旨及指导思想等纲领性思路。

2.工作板块一，例如秘书处的工作(也可以按版块分，组织建设方面)。

3.工作板块二，例如学习部的工作(也可以按版块分，活动开展方面)。

4.工作板块三，例如生活部的工作(也可以按版块分，团队文化建设方面)。

5.......

总结跟计划差不多，只是在遣词造句上有所不同，比如在综述中，计划可能一开始就说：“为了....，我们....”,而在总结中可能会换成：“通过.....，达到了....”等等，你可以自己揣摩揣摩。

-----活动策划

1.活动目的(例如春游是为了加进各部之间的沟通和交流，营造良好的团队文化氛围)

2.活动时间

3.活动地点

4.活动参与人员(各部成员)

5.活动形式(春游、晚会、讲座、座谈、比赛、运动会、沙龙、展览、

培训、文化节等等)

6.活动内容(视你们的活动主题而定，例如纪念五四、奥运主题等)

7.经费预算(含外联策划)

7.如何制订体育单元教学计划(二) 篇七

一、制订单元教学计划要考虑的因素

(一)制订单元教学计划,应依据《体 育与健康课程标准》

在课程基本理念的指导下,体育教师要依据课程的性质和课程目标,全面地考虑每项教材的单元目标和最终评价标准, 再设计每个课次各项要素的内容。

(二)制订单元教学计划,要正确理解 教材的内容

首先,需要钻研教材,分析并正确认识教材内容在教学单元乃至整个教材中的地位和作用,以及知识、技能的系统结构,准确把握本教材内容与其他单元乃至其他学科的联系,为以后确定课时教学内容打下基础。

其次,要能够准确分析并充分理解教材的编写意图,把握教材内容的逻辑顺序、 教材中的知识点、教学重点及难点,能够有效地将教材所提供的教法预设运用于教学设计中。正确理解教材内容的意义还在于,它是教师在制订单元计划过程中进行教学背景分析时需要考虑的首要环节,是教师进行教学设计前的基础性工作。

在做教材分析时,应考虑以下因素: 1.教材的功能(地位和作用);2.教材的技术结构及逻辑顺序;3.教材的知识点以及重、难点;4.每课次的教学内容和重难点如何分解

以蹲踞式跳远教材为例,分析如下:

1.教材的性质与功能。蹲踞式跳远是通过快速、有节奏的助跑,积极有力的起跳,克服自身重力取得跳跃远度的项目, 是学生运动会中常见的比赛项目,具有一定的竞争性,是学生非常喜欢的一个运动项目。课程标准在7~9年级“运动技能”之 “掌握运动技能和方法”中,明确要求基本掌握并运用一些田径类的运动项目。跳远名列其中,说明在初中教材中,跳远占据一定位置。通过蹲踞式跳远的学习,对于学生锻炼下肢、躯干肌肉群力量有显著效果。同时培养学生勇敢顽强、积极进取的精神,对学生良好心理的形成和意志品质的培养有积极的促进作用。

2.教材的技术结构及逻辑关系。蹲踞式跳远分为助跑、起跳、腾空和落地四个技术环节。在蹲踞式跳远教学中,基于助跑与起跳的结合、腾空身体的控制、发展跳跃能力练习三个方面,发展学生速度素质、节奏感,增强学生体质,提高学生弹跳能力和身体的协调性。

3.教材的知识点及重难点。知识点:学生应了解蹲踞式跳远的技术结构、动作方法、练习方法、考核标准、锻炼价值以及相关的竞赛知识。

重点:起跳腿向摆动腿积极靠拢,屈膝团身成蹲踞动作;落地时小腿积极前伸,着地瞬间屈膝缓冲。

难点:腾空后身体姿势的控制;每节课的教学内容与重点。

根据教材分析,将蹲踞式跳远单元划分10次课,具体每节课的教学内容与重点见 《案例:蹲踞式跳远单元计划—初二年级男生》中的第二列(见下页表格)。

(三)制订单元教学计划,要实证分析 学生情况

教学背景分析中的学情分析主要是对学生的学习需要进行分析。学习需要是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状况之间的差距。在进行教学设计中任何教学活动都应围绕着以满足学习者的学习需要为中心进行。实证分析学情旨在通过了解学生的现实水平,探寻其“最近发展区”,从而增强教学的针对性和预见性,使教学设计及其实施建立在客观的、符合学生实际的基础上。因此,学情分析是了解学生发展起点的基本手段。

在做学情分析时,应考虑以下因素: 1.了解学生应有的学习基础;2.学生实际的学习基础(或前测);3.学生的学习起点分析;4.学生认知水平和心理、生理特点分析; 5.学生学习新知识可能遇到的问题预设。

以蹲踞式跳远教材为例,分析如下:

学情分析:1.学生应有的学习基础(知识、技能、身体素质)。按照国家课程标准的要求和教学计划,初二学生在小学阶段学习过蹲踞式跳远,初一年级学习过跨越式跳高,已经比较明确自己的起跳腿,也具备了一定的跳跃能力和基本身体素质,对田径跳跃类项目的技术结构与竞赛知识已经有了一定的了解。

2.学生实际的学习基础。通过课下了解以及前测分析,大部分学生有一定的跳跃基础,有将近一半的学生在小学阶段学习过蹲踞式跳远,对蹲踞式跳远技术结构有一定了解,但在运动技能的掌握方面还停留在一个较低的水平。另外一部分学生通过运动会等方式也对蹲踞式跳远技术动作有所了解,少部分学生没有接触过该技术,对于蹲踞式跳远缺乏了解。

3.确定学生的学习起点。本单元学习起点:考虑到学生实际的学习基础,本单元的学习起点仍从基础练习开始,采用多种多样的跳跃练习激发学生的学习欲望,进一步巩固部分学生已初步形成的技术概念及知识概念,帮助无技术概念的学生初步了解蹲踞式跳远技术结构及动作方法。同时,继续开展发展其腿部力量和跳跃能力以及协调性的训练。

4.学生的认知水平及学生心理、生理特点。初二学生处于青春发育期的第一个阶段,他们好奇心强、求知欲高、对新鲜事物的接受能力强,愿意也乐于接受新的挑战,但也存在着情绪化强、注意力不集中、容易受环境和他人的影响等问题。在运动技能的掌握方面还停留在一个较低的水平。有较强的思维能力、求知欲和表现欲。学生之间友爱团结,善于模仿和学习,敢于表现自我,他们共性的特点是活泼好动,能够积极配合教师的上课。

5.学生学习新知识可能遇到的问题。 本次课的练习中学生可能会遇到起跳身体前旋、臀部后坐、小腿前伸不够等问题。

(四)制订单元教学计划,应清晰确定 教学目标

教学目标是指学习者在教学终结时应做到什么或获得什么特定能力的一种具体明确的陈述。制订教学目标是指教师准确地依据课程标准、学生的学习基础和现有的各种教学资源,制订出教学活动中师生期望达到的合理的结果或标准的能力以及完成教学设计中表述“教学目标”环节的一系列教学行为。单元教学目标与课时教学目标都应包括根据教学内容预设教学目标和表述教学目标两个步骤。

在制订教学目标时,应考虑以下因素: 1.课标的要求;2.教学的内容;3.学生现有的情况;4.对教学目标的表述;5.技能目标的可操作性和可检测性。具体举例可参见下表。

(五)单元教学计划,要有效设计教 学活动

有效设计教学活动,是指教师在设计教学内容的呈现方式、学生学习活动的方式时应考虑与教学目标的对应关系。一切教学活动设计的出发点和归宿都应围绕是否有利于教学目标的达成进行。教学目标虽然是教学设计的灵魂,但是教学目标要靠精心的教学过程设计才能体现出来。在设计教学活动时,应考虑以下因素:1.教学活动的指向;2.教学环节和针对性;3.动作技能形成的规律;4.运动负荷;5.活动之间的联系和过渡。具体案例见《案例:蹲踞式跳远单元计划—初二年级男生》。

(六)制订单元教学计划,要掌握教学 评价标准

教学评价是教学设计中一个极其重要的部分,是一种重要的教育辅助手段, 它对学校教育目标的达成,具有重要的导向作用。我们体育与健康课程的学习结果则主要表现在学生身体(形态、体能和技能)和行为(兴趣、爱好、习惯和良好心态以及与社会协调相处的能力等)方面发生的积极变化,这些变化都应依据课程标准要求以“可观察、可操作”的方式进行评价。这是确保课程理念和课程目标落到实处的关键。

在设计评价活动时,应考虑以下因素: 1.评价的目的与功能;2.评价的主体与对象;3.评价的内容与标准;4.评价的方法与实施;5.评价结果的应用与反思。具体案例见《案例:蹲踞式跳远单元计划——初二年级男生》第四列中,每节课的“检测”。

(本案例考虑到篇幅问题,省略了情感目标的撰写, 在教师实际的单元计划编写中,依然是三个目标)。

8.全民健身计划与学校体育教学改革 篇八

一、学校体育教学改革滞后于全民健身计划的发展

社会对体育的需求,呼唤着学校体育的改革。为更好地落实全民健身计划,必须使学生感受到运动的乐趣,进而提高学生体育锻炼的主动性。但目前我国学校体育普遍存在着盲目追求体育教育目标的近期效益,过分强调学生的现实锻炼,片面地将增强学生体质及教育目标只集中于在校期间学生的体育状况上,体育课也因此变成了素质测验课,缺乏对学生从事体育活动的兴趣、爱好、意识和习惯以及独立进行自觉锻炼的能力方面的培养。学校体育教学主要还沿袭着“课堂为主、书本知识为主、教师主导作用为主”的“三为主”教学方式。教学形式多数是“命令式、模仿式、检查式”的“三式”教学过程,学生独立学习的机会极少,由此造成了学生离开教师走向社会后就不知道如何进行体育锻炼,如何去强身健体。

二、关于学校体育教学改革的思考

1.强化体育意识,树立独立的终身体育观

学生的体育意识强弱直接影响着体育教学的效益和终身体育观的建立。长期以来,中小学生体育意识薄弱,要想改变这种状况,首先应让学生体验到体育活动中的乐趣,激发起对体育学习的兴趣,寓教于乐。其次是在学校中营造体育氛围,使学生在潜移默化中受到教育。再次要改革中小学体育竞赛的制度,增加小型多样、不同层次、不同水平、不同级别、不同项目的趣味比赛,增加智能与体力结合的比赛等。

2.改革以竞技运动项目为主线的教材、教法体系

现行的中小学体育教学大纲中竞技运动项目过多,教材的难度较大;每项教材的技术要求过高、环节过细,且各年级教材的重复现象严重,加之教材中多采用“填鸭式”的教法,严重影响了学生上体育课的积极性;竞技运动项目对场地设施要求过高,大部分学校难以保证,从而影响教学的质量和效果。

3.转变教学观念

传统体育教学过分强调教师的主导作用,从而忽略了学生的主体作用,其表现就是教师“牵着学生的鼻子走”,学生始终处于被动地位,只会跟在教师后面进行模仿练习。这种旧的体育教学观,不利于新型人才的培养。

4.转移教学重点,着重提高学生的体育能力

终身体育观的确立和全民健身计划的实施对中小学提出更高的要求:除增强学生的体质外,还要培养学生的运动能力,使其学习科学的健身方法,达到体育自立。长期以来,我们的体育教学强调运动技术的精雕细刻,其教学重点实质上是传授和掌握运动技术,加之教材的难度较大,无法发挥其自主性,致使学生的自主活动能力较差。要改变这种现状,教学中应把教学重点放在培养学生体育能力上,首先要求学生要动起来,在活动中激励学生乐学,然后通过乐教与乐学的结合,让学生掌握体育知识、技能,提高体育能力。

因此,在体育教学改革中,首先应当转变教师旧的教学指导思想,变被动式教学为主动式教学。主动式教学,就是教师的主导作用与学生的主体作用都能得到充分发挥,学生由消极被动变为积极主动。只有教师转变了旧的教学观念,学生的积极性才能充分调动起来,成为课堂的主人,才能真正学到体育的技能技术,并能掌握科学锻炼身体的方法,使之受益终身。

9.学生会体育部个人工作计划 篇九

体育部工作的复杂度和透明化要求体育部内部分工明确，思想统一，对此应及时与内部成员及时沟通、交流，同时虚心接受意见和建议，向上届成员和兄弟学院体育部学习，提高自身应变能力、沟通水平及组织协调能力，及时总结工作经验和教训。

在上一届体育部的辛勤工作下，我院体育活动走过了极其丰富的一年，成果颇多。为有效地开展工作，本学期特制定以下工作计划：

一、工作职责

我院体育部是我院学生会的主要部门之一，其主要工作职责是：

1、坚持不懈地抓好我院学生早操的组织及考勤。

2、积极组织学生参加学校各项体育活动，争取在“行知杯”篮球赛中取得一定的突破。

3、积极组织我院各项体育活动，在做好“行知杯”篮球赛这个常规体育活动的组织的基础上，力争再策划组织一些学生喜爱的创新活动。

4、协助团总支、学生会其他部门开展工作。

二、具体计划内容

1.学院学生早操组织及考勤

坚持不懈地抓好我院学生早操的组织及考勤，在传统基础上，争取有所创新。同时，把早操的组织和考勤作为考验新干事能力的一个重要标准，最终组建起一支由一批具有责任心、守时和一定组织管理能力的干事和正副部长组成的体育部队伍。

2.学校“行知杯”篮球赛

(1)对“行知杯”篮球赛、进行宣传，并且对新生进行摸底了解，使得有体育特长的新生能够有机会展示自己的才能，作为备战“行知杯”篮球赛的前期基础准备。

(2)根据具体情况，联系往届优秀队员，及时组织新生篮球队队员进行“行知杯”篮球赛的准备训练工作，并进行严格有效的登记制度，使得赛前训练有组织、有监督记录，并且力求实效。同时，为了使训练有针对性、高效、系统，我们将尽力保证训练器械、场地、后勤等一系列问题的落实。并且以科学的训练计划，分步骤进行加强。

(3)在比赛期间，认真有效地做好赛程的通知、各班啦啦队的组织及考勤、队员用水等的后勤供应，争取在比赛中取得一定的突破。

3.其它活动

组织开展好院羽毛球赛，院排球赛的工作，时间暂定，做好赛程的通知及报名工作，以及赛后的奖励总结等。

10.校学生会体育部工作计划 篇十

活动目的 让大家了解更多的课余知识，并能在日常生活中应付各种小麻烦，健康渡过每一天。

活动要求 首先每班由生活委员组织，做一个题目为“生活常识宣传栏“的主题，这样一种形式的海报。规格在2开，内容的一些健康常识，生活小常识为主，制作形式不限，每班同学都要积极参与投稿，集思广益，多多益善。每个班的作品轮流张贴在一楼大厅。制作优秀，新颖的颁发奖状。然后在12月份举办一个“生活常识知多少”的颁奖晚会，晚会以有奖知识问答为主(问题多来自于张贴过得海报上)，穿插歌舞，还有对这个宣传季的总结，立若干奖项。

纳新

对于生活部所需要的部员，以下六点为基本要求

第一：申请书应出自己真实想法，不得抄袭，字迹要求工整。

第二：专业和文化成绩优秀，最好会写pop字体或毛笔字。

第三：面试时不紧张，心理素质强，游刃有余。

第四：不惧别人的脸色，在工作中遇到阻碍也不退缩

第五：我们最需要的就是能吃苦的，能够每天主动地检查卫生，立竿见影，眼里有活这样的成员。

第六：要在工作中铁面无私，苛刻一些，绝不能心软。

对于参加纳新面试的同学，我们将会提出以下问题

1.如何看待“利益”?

2.认为怎么样提高设计系卫生质量?

3.为什么要加入生活部?

4.谈谈在工作中的团结协作精神?

5.如果加入生活部，今后打算如何做好自己的本职工作?

6.怎样在工作中使用“创新”?

7.为什么要进生活部?

8.大学生教育方面能否采用管制手段?

9.怎样调整工作与学习的紧张关系?

10.你是怎样理解“做人不需要技巧，做事需要技巧“这句话

11.对动画学院院风的印象如何?

12.认为学生干部应该怎样带领学生积极向上

另外，最好为班级干部。

笔试：题目一 怎样从全局考虑，不要说空话。

题目二工作与人际关系，工作与自身产生矛盾时，做为主角的你该怎么办?

11.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇十一

国家体育总局群众体育司副司长邱汝、河北省体育局副局长李东奇为启动仪式开球，正式开启了“小球大爱”的公益旅程。

2006年，国家体育总局会同国家发展改革委、财政部正式启动了农民体育健身工程实施工作，以行政村为主要实施对象，以村级公共体育场地建设为重点，基本建设标准为“一场两台”，即1个混凝土标准篮球场，配备1副标准篮球架和2张室外乒乓球台。截止至2015年底，全国共建成农民体育健身工程57万多个，覆盖全国78.3%的行政村。以政府已建成的农民体育健身工程为平台，通过社会组织的桥梁和纽带作用，使农村孩子能够参与到全民健身活动当中，是本次活动发起的初衷。

啟动仪式上，中国乒乓球协会副主席柳屹在发言中说，“小球大爱公益活动不仅为乡村儿童捐赠了大量运动器材，难能可贵的是能够关注到教练员、志愿者人才的培养和输送，积极调动各地专业及半专业乒乓球人才投入到乡村体育教学和乒乓球运动推广中来”。并表示中国乒乓球协会将持续支持小球大爱体育健身公益计划的深入推进，与国球舍一起，为乡亲和孩子们搭建乒乓球学习和交流展示的平台。

小球大爱由前奥运冠军王楠所创立的国球舍发起，结合农民体育健身工程在实施过程中所面临的实际情况，定向关注农村地区孩子的运动梦想。通过捐助运动器材、针对教练员和志愿者人才的培养和输送、组织城乡体育互动等形式为农村地区少年儿童强健体魄、健康成长创造条件。提升农村体育设施，特别是“一场两台”中乒乓球台的利用率。

发起人王楠在启动仪式分享了自己的公益初心。曾经的奥运冠军退役之后成了两个孩子的妈妈，开始关注到体育对孩子的真正意义。“希望以我最擅长的乒乓球，让更多的孩子和家庭体会到运动的快乐和魅力。去影响到更多的孩子，强健他们的体魄，柔软他们的内心”。王楠表示，小球大爱不仅仅是一场公益活动，更希望把她搭建成一个汇聚爱心的平台。并呼吁政府、爱心机构和社会公众在内的各方力量共同关注和支持乡村儿童体育运动。

仪式现场，正定县十二所乡村学校的400名小学生每人收到了一套爱心棉服和一把乒乓球拍。来自正定和北京的20多名教练员志愿者和志愿者家庭获得了小球大爱首批颁发的教练员志愿者证书。主办方表示，除了物资和运动器材的捐助，小球大爱还将通过长期、定点、分批的形式招募和培训乒乓球乡村教练员志愿者，以支教的形式下基层下学校下乡村开展乒乓球教学，让乡村乒乓球运动成为常态。并通过举办赛事活动，制造社会影响力，让乡村儿童在更广阔的舞台上实现梦想。小球大爱还将互联网技术用于乡村体育公益，用视频教学和远程在线互动让更多孩子们得到技术指导。

最后，活动在王楠及小球大爱教练员志愿者与正定的孩子们一起互动打球，活动在孩子们的欢笑中落下帷幕。

12.浅析全民健身计划和学校体育 篇十二

一全民健身计划赋予学校体育新的历史使命

进一步增强全体学生的体质, 提高健康水平。当今学校接受教育的学生, 就是21世纪社会主义建设的主力军, 其体质的优劣将直接关系到国家的强弱和民族的盛衰。

要培养学生具有良好的体育意识、兴趣、习惯和能力, 使他们毕业后走上社会, 成为全民健身队伍中的骨干力量。从学生时代打下良好的体育基础, 可以使体育锻炼成为每个人终身生活中不可缺少的部分, 为终身参加体育活动打下坚实的基础。

二学校体育在全民健身中的战略地位

1. 学校体育实施对象是青少年, 全民健身计划又是以青少年为重点

青少年是祖国的未来、民族的希望, 是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人。学校体育是社会主义教育的重要组成部分, 学校教育不仅要向学生传授科学的文化基础知识, 使学生形成良好的品德, 还必须培养学生具有坚强的意志和强健的体魄。毛泽东同志早在1957年就明确指出:“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展, 成为有社会主义觉悟的, 有文化的劳动者。”使学生真正成为德智体全面发展的社会主义四有新人。

学生时代是对其进行终身体育教育, 培养体育锻炼的意识、技能和习惯的关键时期。学校体育就是从启蒙教育开始, 直至将学生培养成具有良好的体育意识、兴趣、习惯和能力的场所, 也是学生受到体育教育最正规、最密集, 而且带有强制性的时期。因此, 学校体育实施对象的特殊性决定了学校体育在全民健身中具有十分重要的战略地位。

2. 学校体育是培养终身体育的基地

近两亿的青少年学生是我国人口的重要组成部分。学校体育发展水平是我国人民健康水平的重要标志, 也是全民健身普及水平的重要标志。全民健身计划之所以以青少年为主要实施对象, 也是因为他们是21世纪社会主义现代化事业的建设者和接班人, 他们有了强健的体魄, 现代化建设才会有希望。《纲要》提出了对学生进行终身体育教育, 培养学生的体育意识、技能与习惯的目标。使学生明确终身体育思想并不单纯是人生某个阶段的体育教育或体育活动, 而是伴随人的一生所必需的生活内容。

学校体育应该培养学生树立终身体育价值观及终身体育的兴趣和能力, 使学生终身享受体育活动的乐趣。在这方面本人有着深刻的体会。在少儿时期自己就特别爱好活动, 上学后在体育教师的精心培育下, 逐渐对体育运动产生了浓厚的兴趣。工作后, 仍然没有放松体育锻炼, 因为体育锻炼给自己带来了极大的乐趣, 从中受益匪浅。所以几十年来, 一直能够坚持不懈, 这也是主要原因之一, 体育运动已经成为笔者日常生活中不可少的一个重要组成部分了。几十年来, 不但身强体健 (很少因病请假) , 而且精神状态一直很好, 工作起来精力非常充沛, 尤其是自我感觉特别好, 可以说自己的心理年龄比起实际年龄来要相差二十多岁, 本人一直感觉自己还很年轻。自己周围的同志也是如此, 他们中有95%的人是从小对体育产生兴趣, 长大走向社会后, 再根据环境的变化和主观条件的变化, 自觉地调整运动手段, 坚持自己喜爱的体育活动进行锻炼, 基本上都成为单位的体育骨干力量。

学校阶段是学生生长发育和个性形成的重要时期, 学校体育是连接学前体育和社会体育的中间环节, 具有承前启后的重要作用, 对实施终身体育起着重要的桥梁作用。学校体育为学生的终身体育提供了有利的实践环境, 体育教师利用学生上体育课和身体锻炼过程, 加强对学生体育意识的培养, 向他们传授锻炼身体的科学方法, 提高学生独立锻炼身体的能力, 使之养成终身锻炼身体的兴趣和习惯。体育教师是学生终身体育的启蒙者和培养者, 而学校体育则是培养终身体育的强大基地。

3. 学校体育是提高中华民族体质水平的一项重要战略措施, 是奠定我国国民体育素质的基础

学生时期是长身体的时期, 特别是中小学生正处在生长发育的旺盛阶段。人的生长发育水平, 受多方面因素的影响, 而体育锻炼是身体生长发育最积极最重要的因素。在学生时期, 加强体育锻炼, 能促进身体的正常生长和发育, 全面锻炼身体, 增强体质, 为一生的健康打下良好的基础。在学生时期培养的体育意识、兴趣和习惯, 为终身体育奠定基础, 终身体育又通过体育运动增进人们的健康, 增强体质, 使人类延年益寿。

例如, 生活在我们周围的中老年人, 很多人的体育兴趣和运动习惯就是在学生时期培养出来的, 这促使他们在走上工作岗位以后, 仍然积极参加各项体育锻炼, 年复一年地坚持运动。他们不但是体育骨干, 而且个个都精力充沛, 劲头十足, 工作几十年, 很少生病请假。这些足以证明人的生命在于运动。所以, 无论从遗传或优生学的观点看, 青少年一代的身体强壮了, 就能使我国人民的体质一代胜过一代, 从而可逐步地提高民族的体质水平。也就是说, 国家的强盛、民族的兴衰, 是与学校体育教育息息相关的。

4. 学校体育是全民健身的基础和桥梁

学校体育的任务之一是培养学生的体育意识、兴趣和习惯, 树立良好的体育观, 学生的培养必须从小抓起, 从启蒙教育开始, 使他们逐渐接受, 并形成自我意识和习惯。还要培养学生自发自主地进行体育活动的能力和习惯, 使学生充分理解运动的必要性, 并从中体会到运动的乐趣。

全国近两亿的青少年学生, 在校阶段能将他们的体育意识、兴趣和习惯培养起来, 等他们毕业后走向社会, 将是全民健身的基础和桥梁。

13.学生会体育部新学期工作计划 篇十三

学生会体育部新学期工作计划【一】

在去年九月，我踏进了纺院的大门，开始了人生新的征途。

进入班级，经历了军训，大家很快融为一体，一起上课，一起自习。进入学生会后更是学会了许多东西，无论是做人还是做事。

新学期开始，体育部也已逐步进入正轨，各项部门工作也都开展起来，为体育部门工作能高效，按时完成，特制定工作计划。

本学期的重头任务应该就是四月的运动会了，在此之上我们体育部也将会开展一系列丰富校园生活的小活动。

任务要求：积极做好自己的本分工作，完成自己应尽的义务。

任务详细：

一、加强部门内部的思想工作。

二、着手准备本年度四月份的运动会，积极配合体军部。

三、开展各类活动，在做好充分准备的前提下顺利开展工作。

四、协助其他职能部门工作，完成舞会、知识竞赛等大型活动的准备、实施、收尾等后勤保障工作。

在有能力的条件下多为同学们传播最新的体育新闻及体坛盛事，使我院学生在增强体质的同时也能了解更多的体育知识，更重要的是加强同学们健身的体育意识，国民身体素质的提高才是振兴强国的保证。

祝愿今年我院体育部再创佳绩，为同学们多服务，服好务，让同学们有个健康的身体！

学生会体育部新学期工作计划【二】

新的学期开始了，我们又前进了一步，在xx职业学院我们已经算是老生了，在体育部我工作了半学期，经历了各种不同的事情，让我成长了不少，这学期带着上学期的不足和这学期的努力，我相信我一定会做的更好。

经过了半学期的工作，我在各方面都有很大的进步，不但思想进步，学习也很认真，增强了自身的组织能力和社交能力。上学期我没有太大的作为，只组织了棋类比赛，汇演时我是后台的工作人员，总体来说还可以，贡献虽然不多，但是从中学到了不少东西。

这学期我们体育规章制度，要想去约束别人，首先要从自身开始，带动全系每一位学生来遵守制度，特别是早检和下课站岗我们都要认真，为系里的老师创造创造出好的工作环境和同学们的学习状态。提高部员之间的沟通，必须团结，这学期我们部要和文艺部紧密连在一起，马上就要到文体活动月了，我们两部都会圆满的成功。两部相互团结，相互促进，一起提高，时常召开小型会议，把每个人的想法和问题在工作中的困难都提出来，找到共同解决的方案，进行研究，共同克服困难。

在有一个月就开始文体活动月了，有篮球、排球和拔河等，这是一次难得的机会，能增加各班的友谊和选手们的技术能力，也能增加我们的组织能力，在此我特别订下了比赛的规程。

1、参赛运动员必须是xx职业学院在校生，必须是本班成员，非本班成员不能参加。

2、各班报名参加时，必须上交承诺书一份，以保证赛时文明。

3、每班各出队员x人，替补x人，排球在场x人，替补x人。

4、进行淘汰赛，各班抽签进行。

5、抽签对抗，淘汰到最后为胜者，取前x名。

6、每场比赛分上下半场，每半场比赛x分钟，中场休息时间不超过x分钟，有暂停三次，每次不超过x分钟，排球打满x球为胜。

7、如果每队不能准时出场或迟到x分钟以上算弃权。

8、各队必须统一服装，服装有明显区别。

9、每场比赛裁判两名，由外语系人员担任。

10、在场队员要听从裁判的判罚，不擅自行动，队员不能草率的、鲁莽的或使用过分力量进行对抗，要有恶意犯规行为直接罚出场外。

这学期从现在开始，我们都要努力，不管从学习方面还是工作方面都要用心，最后希望我系里的主席在这学期来关心和指导我们部的工作。我相信体育部在这学期会越变越强大，为系里干好每一份工作。

学生会体育部新学期工作计划【三】

新的一学年已开始一段时间，新的一届体育部也终于诞生。虽然无论如何也不能不提到现今盛行的甲流对我部的深刻影响，但xx级新生的到来才是我部最大的新闻，看那一张张积极向上、充满自信的面孔，在一片甲流肆虐的黑色背景下展现出我部一副崭新的面貌。

以下为我体育部初步拟订的工作计划 ：

一、召集我部成员第一次聚会，让部员之间充分接触认识，介绍部内划分的“俊杰组”与“向珍组”两小组的日常工作方向和工作重点，并成员根据个人爱好与意愿选择进入何组。

二、组织我院篮球队、足球队、排球队参加学校“三球”联赛，并与学院其它各部取得联系、合作，保证我院参赛队后勤需求和赛事宣传工作的到位。

三、召集一批有学裁判意愿的学生对其进行裁判（篮球、足球）培训，选出优秀者成立我院篮球、足球裁判小组，为日后各项比赛运动提供裁判保障。

四、着手我院“运动月”的策划与组织活动开展，以“赛前人尽知，赛中人尽看，赛后人尽论”为目标，与实际相联系着重强调赛制创新，力争本届的“运动月”活动为我院史上“最引人”的运动月。

五、配合院学生会各部，做好学生会的各项工作。

以上为我部制定的学年初步工作计划，还请上级指导与监督。

学生会体育部新学期工作计划【四】

尊敬的老师和同学们，新一届学生会这几天已经宣告成立，并开始充满活力地运转起来！凡事预则立，为了更好更周到地为同学们服务，我们在成立之初就做好这样一份工作计划，方便同学们了解和监督。更希望大家能够提出宝贵的意见和建议，来完善我们的计划，提高我们的服务质量。和前一届学生会一样，我们也有同样的常规性活动：篮球新生杯，篮球校联赛，校运动会，和全民健身活动。这些常规性活动我们都会尽心尽力地筹划好，同时，也尽量办出新意。

我们将配合学院和班级工作，通过体育将学院和班级联系在一起。

一、体育部在组织建设方面

（1）强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。

（2）为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。

（3）和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正。

（4）与学生会各部联手，建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

二、体育部在活动开展方面

（1）篮球新生杯

篮球新生杯将于x月xx举行。篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平时球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球比赛，不仅可以强化同学的锻炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识。我们学生会要做的就是组织同学更好地为我院加油，更好地服务运动球员，无论是在球场上还是在场下都展现出我院的色彩。

（2）校际运动会

校际运动会将于xx月x号举行。校际运动会是我校备受瞩目的大型体育盛会，而我院在校际运动会中取得的骄人成绩更为我院增添了很多色彩。我院田径赛一直是第一名，运动场上有我们的运动员再加油，场下是我院师生的呐喊助威。没有最好只有更好，我院师生每年都在进步。我部将会为即将来临的校际运动会做好准备，考虑周全，更好地组织运动员的有效训练，让我们期待今年的运动再现好成绩。

（3）全民健身活动

为发扬我院学生运动的精神，加强我院同学之间的交流，增强我院的凝聚力。因此既篮球赛和运动会，我院将举行全民健身活动。发动同学们积极参加，并想出好的有创新的项目，让同学们在活动中寻找乐趣，在参与中感受大学生活的精彩，我院的精彩，为我院增添更多欢乐及意义。

（4）篮排球训练

为了更好地为明年的篮球赛和排球赛，我院将于本学期将组织运动员训练。学基础颠球及互颠。将基础打好，很关键。为了安排好训练，我部将积极做好组织及服务工作。使得运动员能高效的把球练好，在训练中锻炼自己，在与队员合作中体味充实。在努力中准备为学院争光。

14.学生会体育部新学期工作计划 篇十四

我们将配合学院和班级工作，通过体育将学院和班级联系在一起。

（一）体育部在组织建设方面：

（1）强化体育部所有成员的责任意识，吃苦耐劳的精神。

（2）为更好建设学院的体育工作，学生的体育锻炼应该是我们关注的焦点，尤其是篮球、足球、等一些深受广大学生们喜爱的体育活动，我们体育部以开展体育活动为载体，让同学们多做经验的交流，促进自身的全面发展，发扬体育文化的核心作用。

（3）和其他学院保持紧密联系，更好地督促与监督我们体育部存在的缺点与不足，加以改正。

（4）与学生会各部联手，建立友好的交流平台，可以在学习他人之长的同时补己之短，并可以在以后的工作中获得帮助。

（二）体育部在活动开展方面：

（一）篮球新生杯篮球新生杯将于8月21举行。篮球作为学校的传统体育项目，其受欢迎的程度，从平时球场上的人山人海就可以看出。好的东西应当秉承发扬，举办篮球比赛，不仅可以强化同学的锻炼意识，还可以激起同学们之间良好的竞争意识。我们学生会要做的就是组织同学更好地为我院加油，更好地服务运动球员，无论是在球场上还是在场下都展现出我院的色彩。

（二）校际运动会校际运动会将于10月22号举行。校际运动会是我校备受瞩目的大型体育盛会，而我院在校际运动会中取得的骄人成绩更为我院增添了很多色彩。我院田径赛一直是第一名，运动场上有我们的运动员再加油，场下是我院师生的呐喊助威。没有最好只有更好，我院师生每年都在进步。我部将会为即将来临的.校际运动会做好准备，考虑周全，更好地组织运动员的有效训练，让我们期待今年的运动再现好成绩。

（三）全民健身活动为发扬我院学生运动的精神，加强我院同学之间的交流，增强我院的凝聚力。因此既篮球赛和运动会，我院将举行全民健身活动。发动同学们积极参加，并想出好的有创新的项目，让同学们在活动中寻找乐趣，在参与中感受大学生活的精彩，我院的精彩，为我院增添更多欢乐及意义。

（四）篮排球训练为了更好地为明年的篮球赛和排球赛，我院将于本学期将组织运动员训练。学基础颠球及互颠。将基础打好，很关键。为了安排好训练，我部将积极做好组织及服务工作。使得运动员能高效的把球练好，在训练中锻炼自己，在与队员合作中体味充实。在努力中准备为学院争光。

15.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇十五

关键词：国培计划,农村,体育教师,协同发展

在党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神指导下,“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)应运而生。2013年河南省“国培计划”农村初中骨干体育教师短期集中培训在河南大学体育学院进行,来自全省30个市县的200名初中骨干体育教师参加了“国培计划”短期培训项目,这次培训参与教师数量之多且以集中形式进行,在国培计划“中都属首次。”

“国培计划”的目的在于建设高素质的教师队伍;而体育教师素质的提高也需要借助“国培计划”这一平台,如何实现二者间的协同发展,是二者所要达成目的的交汇点;同时需要指出的是体育教师作为被服务的对象,同时也处于“国培计划”这一平台的顶端。

农村体育骨干教师具有相对较高的素质,通过国培能够更好的发挥其学科带头作用。该研究对参训教师基本情况加以统计并与骨干教师的遴选条件进行对比分析;对教师在参训期间的主观认识及培训的实施进行客观的评定,为二者间的协同发展提供可行性建议。

1 体育教师对国培的评价

从“国培计划”的角度来说它是农村体育教师继续受教育的权利的体现,从农村体育教师的角度来说“国培计划”同样也是其应该履行的为农村体育教师提供继续受教育的义务。体育教师对“国培计划”的评价,更能发映出教师对参与“国培计划”的态度。教师对“国培计划”的态度可以分为对这一项目的整体认识和参训过程中的感受。

1 . 1 体育教师对参加“国培计划”的态度

端正的态度是体育教师履行参加“国培计划”义务的重要前提。但调查结果显示,多数体育教师参加“国培计划”的态度不够端正,在这种态度的作用下,培训的效果难以得到保障。在培训项目报到及参训过程中,部分老师会抱怨道“为何不安排到学期间进行培训,那样就可以少上课了”,“学校没人来,只好派我过来”等。从老师的言语中可以推断出“国培计划”的目的并没有得到教师们的认可。

深究这种现象的原因,教师对“国培计划”的认识存在偏差,学校在推进“国培计划”实施过程中不能给予教师以正确的引导等是造成这种现象的根本原因。

如何端正体育教师对“国培计划”的态度关键在于做好“国培计划”的宣传工作,能够真正让教师从中受益;学校应该做好短期效益与长期效益间的权衡,能够保障教师继续接受教育。

1 . 2 体育教师参训过程中的感受

“国培计划”的培训内容是按照《中学教师专业标准(试行)》的要求进行制定的,但在具体的实施过程中必须与体育的学科特点紧密结合,只要这样才能达成培训的目的。虽然内容的制定具有科学的标准作为指导,但是否符合参训教师的口味同样值得关注。

通过对参训教师培训过程中培训实施的调查可以发现,教师对培训的实施同样存在不同的声音,通过调查可知持应付态度的参训学员占17.9%,教师的这种态度首先表现在对“国培计划”项目的不在乎,反应到培训的过程中同样如此。这里特别需要指出的是有一半左右的学员(这其中也包括以完成任务或以休闲为目的的学员)能够较认真的参与到培训过程中,但存在的问题是难以及时消化所学知识。

针对这一问题,其实存在矛盾的一面。“国培计划”短期培训项目的时间是15 d,而体育由于其项目的多样化也带来了学习的复杂化,培训过程同样如此。站在培训单位的角度,大容量的培训内容与学员的承受能力是两个难以兼顾的因素;但也有31.8%的学员表示能够接受培训的安排,这也从侧面说明:一是,培训安排具有一定的合理性;二是,由于体育教师平时工作负荷较低,对短时间内的高负荷运转难以适应,说明体育教师工作能力的弹性变化较差。

体育教师对“国培计划”的评价,是实现二者协同发展的标尺。加深体育教师对“国培计划”的认识,端正体育教师的态度;做好学校对“国培计划”落实工作的监督;协调培训设置与教师能力的结合,才能真正实现“国培计划”的价值。

2 “国培计划”对体育教师自我效能感的影响

“国培计划”实施的目的在于提高农村教师的素质,而素质的提高是教师对于能否完成工作任务的自我效能感的内在决定因素。

通过对“国培计划”与农村体育教师自我效能感之间关系的调查,发现二者间的价值取向存在一定的偏差,统计结果如表1。

通过对调查结果的分析可知,认为没有关系的6.7%的参训教师中包含非体育学科教师、以应付为目的而参训的教师以及非教师群体人员,这一群体由于学科的差异、态度或工作的不同很难对培训的实效性做出客观的判断。34.1%的教师认为培训具有较强的实用性与适用性,分析这一群体可知他们往往来自于市区或县区的学校,所反应出的现实是学校的体育资源相对的丰富。接近60%的人群认为培训实用性较强但适用性较弱,这里先排除乡村学校体育环境较差等客观因素,所反映出来的是培训与乡村学校体育间衔接不够紧密的问题。使培训更加“接地气”,是解决这一问题的关键。这就对培训的开展提出更高的要求,既要满足新理念的传授,又要结合乡村学校体育的现实。

体育教师的素质是提高自我工作效能感的内在因素,外部的政策环境与工作环境是实现自我效能感的保证,每一个环节的良好衔接才能真正提高农村体育教师的自我效能感。

涉及到乡村学校体育较为薄弱的客观现实,要实现“国培计划”与提高教师自我效能的协同发展,眼下“一站式”的培训是难以达到治本的目的;此时,分阶段的培训更能为乡村体育教师所接受,当然一个重要的前提就是学校能够勇于牺牲自身的一些眼前利益。

3 结论与建议

作为国家层面的“国培计划”,在人力、物力与财力等方面的优势是其它项目所难以比拟的,但是要真正的实现其与农村体育教师间的协同发展,在许多环节上仍然需要不断的改进与完善。

3 . 1 加强“国培计划”政策宣传, 端正参训教师态度

“国培计划”的政策虽然被人们所熟知,但就学校而言尤其是农村学校,其在师资力量薄弱的前提下,“国培计划”往往需要为学校工作让路,政策落实的彻底性难以得到保障。加强“国培计划”政策的宣传,加以严格的监督与管理,是政策实施的保障。

学校的态度往往影响着教师的态度,在做好学校工作的同时,体育教师应认识到继续学习的重要性;建立相应奖励机制,促成在学习中的相互竞争,进而端正体育教师的态度。

3.2 加强“国培计划”适用性,提升教师自我效能感

“国培计划”培训的实用性与适用性,是体育教师内在素质提高与外在操作加强的关键,使体育教师所学内容学有所用是培训的根本目的,也是实现提升体育教师自我效能感的关键。

3 . 3 促进“国培”与体育教师协同发展, 注重以教师为本

16.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇十六

此次督导突出问题导向，抽查了36个试点县的143所农村义务教育学校，重点检查各地区营养改善计划试点工作开展、供餐管理、食堂建设、资金使用管理、信息公开公示和学生营养宣传教育等6个方面23项内容。

督导情况显示，营养改善计划实施4年多来，实施成效日益显著。截至2016年4月底，全国1502个县开展了营养改善计划试点工作。其中，699个国家试点县实现了农村义务教育阶段学生全覆盖；803个县开展了地方试点工作，比2015年同期增加147个县，增长22.6%。实施学生营养改善计划的学校达到13.7万所，其中国家试点8.8万所，实施比例达到100%；地方试点4.9万所，比2015年同期增长3%。

从督导情况看，各地对营养改善计划的复杂性、艰巨性、长期性认识不足，在实施过程中还存在一定的困难和问题。如工作机构不健全，人员流动性大；经费保障不到位，工勤人员缺乏；食堂供餐转变有待提升，食品安全隐患仍然存在，少数学校食堂管理不规范；资金安全风险仍需防范，部分地方没有严格落实招标采购要求等。

针对督导中存在的问题，督导组提出建议。各省要督促试点县履行主体责任，将学校食堂从业人员配备、社保和食品配送等费用纳入地方财政预算；强化食品安全监管。完善供餐、食品原材料供应企业（单位）准入和退出机制；加快供餐模式转变。县级以上政府要成立学生营养指导专家组，结合地方情况，制定膳食营养指南或食谱。

周荣厅长为委厅机关全体党员上党课

本刊讯 （记者 张惟祎） “我们要坚持不忘初心、继续前进，永葆共产党人的政治本色，做合格的‘赶考人！” 8月19日，省委高校工委、省教育厅机关“两学一做”专题学习教育活动已进入第三专题学习讨论季，省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长周荣为委厅机关全体党员作了题为《学习遵守党章不忘初心 永葆共产党人的政治本色》 的专题党课。

在讲授中，周荣首先带领委厅机关全体党员重温了入党誓词并再次回顾了党的光辉历史。他指出，作为一名党员，学习党章党规就要把学习、尊崇、遵守党章放在首位。这是因为党章代表了全党的最高利益和最大利益，党章是具有最高权威的党内法规，党章是党治国理政的政治基础，党章是全体党员的行动纲领，所以每一名党员都要认真学习、坚决贯彻、自觉遵守《党章》及其他党内法规。

周荣指出，在学习系列讲话中当前要突出学习习近平总书记“七一”重要讲话精神。学习中，要深刻领会、准确把握讲话对我们党95年光辉历程、伟大历史贡献和宝贵经验的深刻总结，要深刻领会、准确把握讲话面向未来、面对挑战，对全党提出的坚持不忘初心、继续前进的8个方面要求，要深刻领会、准确把握讲话关于加强国防和军队建设、推进祖国和平统一进程、两岸关系和平发展和全党关注关心关爱青年的深刻论述。

17.教育学院学生会体育部 工作计划 篇十七

2012-2013

学年第一学期

工

作

计

划

教育学院学生分会

2012年8月27日

2012-2013上半学期工作计划

一、部门例会管理计划

1、每次召开完学院学生会例会后，应及时组织体育部内部开会，传达学院的工作指示。并及时总结工作中所出现的问题与不足，积极寻求其原因，提出改进的意见。

2、每次会议各干事必须准时参加，如若有事不能出席，应提前向部长请假，经同意后方可。如果近期有活动应要求各年级体育委员参加，及时的把活动信息传达给各个班级，各体育委员如果有事，可以让本班的班长或团支书代替参加会议。

3、每个月月末开例会，主要是对本月的工作进行总结，同时征求大家对体育的意见。

二、干事培养管理计划

为本部成员提供一个可以锻炼的平台，让他们的才能得到充分的发挥。同时提高本部成员的自身素质。为体育部准备优良的后备力量。

1、带领干事积极参加本部的各项活动，熟悉本部各个工作的基本流程。并让他们发表自己关于工作的想法和意见，从中观察他们各方面的能力，并加以培养。

2、关心干事的学习与生活，搞好与干事之间的关系，并促进部门

成员间的交流和工作的开展，营造一个和谐温馨的小家庭。

3、制定完整的计划，让个干事明确本学期的活动的总方向，在活

动之前做好准备工作。

三、早操管理计划

1、严格执行西北师范大学早操管理制度的规定，并让部长和干事做好每天早上的早操监督工作。

2、将点操表分配给干事，由干事轮流将点操表发放给下周点操的部室，希望各部室积极配合体育部做好点操的工作。

3、免操依然提以请假条为依据，如果当日没有办法开到假条可以过后补假，并把假条交给体育部成员。

四、活动安排计划

1、“师大杯”篮球赛、排球赛

本次活动体育部需要积极配合校学生会组织好参赛队员和观众，同时希望生活部积极配合好各部室的工作任务，做好球赛的服务和观众点到工作。

2、“迎新杯”篮球赛

新的一学期开始了，为了迎接我们的学弟学妹，也为了向大一的新生们展现大学生的体育风貌，我们决定进行“迎新杯”篮球赛。

3如果我们以机会的话，可以在院内组织一些羽毛球或乒乓球小比赛，有兴趣的同学可以报名积极参与。这样不仅可以丰富大家的课余生活，同时还可以增进同学之间的感情。

4、这是本学期体育的工作计划，希望大家可以提出宝贵的意见，我们会结合本院的实际情况加以改进。最后希望各个部室配合体育部搞好本学期的所有活动。

教育学院学生分会体育部

18.学生会体育部成员工作计划 篇十八

一、召集我部成员第一次聚会，让部员之间充分接触认识，介绍部内划分的“俊杰组”与“向珍组”两小组的日常工作方向和工作重点，并成员根据个人爱好与意愿选择进入何组。

二、组织我院篮球队、足球队、排球队参加学校“三球”联赛，并与学院其它各部取得联系、合作，保证我院参赛队后勤需求和赛事宣传工作的到位。

三、召集一批有学裁判意愿的学生对其进行裁判(篮球、足球)培训，选出优秀者成立我院篮球、足球裁判小组，为日后各项比赛运动提供裁判保障。

四、着手我院“运动月”的策划与组织活动开展，以“赛前人尽知，赛中人尽看，赛后人尽论”为目标，与实际相联系着重强调赛制创新，力争本届的“运动月”活动为我院“最引人”的运动月。

19.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇十九

全民健身计划的实施, 为体育专业的教学改革提出了很多新的问题, 同时也提供了较大的发展空间。

1.为全民健身积极培养优秀的师资

体育专业是以培养体育师资为主的教学机构, 首先必须抓好学校体育工作, 以带动全民健身活动, 而学校体育工作开展直接与体育教师的素质相关联。因此体育专业最根本的任务就是培养优秀的体育师资。何为优秀的师资?能让学生知道如何运动, 能让学生在运动中不受到伤害, 能让学生感受到运动的快乐, 进而提高学生体育锻炼的主动性, 这样的教师即为优秀的师资。所以要让学生体验到体育运动的快乐, 激发对体育学习的兴趣, 在寓教于乐上做文章, 把这种思想传递给体育系的学生, 使毕业生能够顺应社会的发展, 适应社会的进步。

2.为全民健身大力培养社会指导员

从现在的社会体育来看, 在全民健身活动中, 缺少必要的组织者、指导者和管理者, 需要大量的社会体育指导员和管理人才。体育专业完全可以培养专门的人才, 来补充上述的空白。现阶段可以在体育专业设置一些与社会体育有关的课程, 逐渐过渡到设置社会体育专业。体育专业可以组织学生参加到活动中去, 借此培养和锻炼他们的能力, 使之逐步成为体质监测人员。

3.进行深入研究和技术开发

全民健身计划纲要中指出:“加强人民体质与健康的科学研究和技术开发, 要发挥体育科技队伍的作用, 体育科研单位和体育院校要以群众体育和全民健身的科学研究为重点, 加快科技成果向群众体育健身实践的转化。”体育专业有较好的人力资源, 可充分发挥这种资源优势, 对全民健身的基本理论、管理方法、健身方法、健身用品等进行深入而广泛的研究和技术开发。体育系的学生具有专业知识、训练经验、事业心强的优点, 这是从事全民健身活动指导和管理的必备人力资源。只要充分发挥他们的作用, 全民健身就一定会沿着健康向上的道路蓬勃发展。

4.对社会开放经营体育馆

体育场馆设施是开展群众体育活动的重要前提条件, 也是全民健身的必要物质基础。在保证教学、训练、科研的前提下, 向社会开放, 同时也要向学校内的在校学生开放, 实行有偿服务, 为学生和教师提供增强第二课堂以及提供体育实践的机会, 使体育馆同校园文化、娱乐、休闲、生活设施等结合起来, 以满足全民健身对场馆、设施的需求, 学校群众体育的内容也将自然丰富起来。

二、全民健身计划的基本特点及存在的问题分析

为适应社会主义现代化建设需求, 明确2010年全民健身工作的奋斗目标与任务确定了实施对象、对策、措施和步骤。

1.具有法规性

全民健身计划是政府颁发的具有法规性质的文件, 任何单位和个人的行为都不能与之违背。各种国有体育场地设施都要向社会开放, 加强管理, 提高使用效率, 并且为老年人、儿童和残疾人参加体育健身活动提供便利条件, 而且还规定要实施“社会体育指导员技术等级考试制度”, 加强社会骨干队伍建设。

2.具有科学性

提高全民身体素质和水平, 要充分发挥体育科技的作用, 体育院校和体育科研单位要以群众体育和全民健身的科学研究为重点, 建立健身理论体系和组织管理体系, 挖掘整理我国传统体育医疗、保健、康复等方面的宝贵遗产, 为群众提供大量的健身方法。

3.具有大众性

全民健身, 顾名思义就是全国人民的健身活动, 是全社会的活动, 它涉及的范围广, 无论男女老少都要积极参加。由政府制定实施全民健身, 提高全民族的身体素质, 推动国家经济的发展。

4.具有突出性、重点性

青少年是祖国的未来, 是未来的主体, 所以青少年儿童应是全民健身计划实施的重点。培养青少年儿童的体育锻炼意识, 树立终身体育健身思想, 成年后就会继续参加体育运动。因为养成了终身体育健身意识, 同时还会教育下一代积极参加体育运动, 这样一代一代地传下去, 全民健身计划就将成为一项功在当代、利在千秋的宏伟工程。一个人从6~25岁之间接受的教育, 对于一生的发展至关重要。其中学校体育在这个阶段所担任的角色是举足轻重的, 它以促进青少年儿童身心发展、增强体质为目的, 其教育性、阶段性较为突出, 且具有法定性, 带有强制性。

5.目前全民健身存在的问题

(1) 思想意识方面

目前, 我国人民群众的健康意识有以下五点。老年人保健意识, 大多数青年人认为健身锻炼是中老年的事, 自己身体强壮不需要锻炼;药补意识, 认为锻炼不锻炼无所谓, 只要进食补药就能健身;非体育性的娱乐意识, 用打扑克、玩麻将来代替体育锻炼;被动的欣赏意识, 自己不参加健身, 只欣赏体育比赛, 充当体育观众;唯竞技意识, 认为参加体育锻炼仅仅是为了参加某项比赛取得名次。

(2) 生活压力方面

25~50年龄阶段的青年人应是参加健身活动最积极而且是人口最多的群体 (约6亿人) 。他们是社会的脊梁, 家庭的中坚, 社会家庭不仅需要他们的知识、本领和能力, 更需要他们身心双健。然而现实生活中很难达到这一点。影响人们参加健身锻炼的原因不仅仅是自身的懒惰, 更重要的是外部原因所致, 如:工作紧张、人际关系、场地器材、家务、辅导孩子等。健身非个人私事, 它是关系到社会发展和民族兴衰的国家大事。

(3) 缺少相关的组织者、管理者

群众健身活动的对象年龄不一、体质不一、爱好不一, 对组织者的水平要求越来越高, 不能用单一的活动方式来组织和指导, 要因地制宜、因人制宜地开展多种适合大家并且又能提高锻炼兴趣的健身活动, 这要求我们体育专业要有一大批经过专门特殊培训的人员, 充分运用先进的知识, 合理地将“自由锻炼人”有秩序地组织起来进行锻炼, 加以指导, 达到普及和群众效应, 使健身活动成为人们生活之必需。

(4) 缺乏健身活动开展的场地器材

新中国成立以来, 特别是最近十几年来, 国家为体育锻炼场地投入经费总计百亿元之多。但一些大型的体育场馆只是进行竞技比赛, 未能充分考虑一般百姓从事体育活动的需要, 因此造成体育比赛场地多, 利用率低, 而为大众提供体育健身活动的场地和器材太少, 大大地阻碍了全民健身运动的发展。

三、体育教学改革要与落实全民健身计划相适应

体育的教学改革与发展应顺应全民健身计划实施的要求, 更新办学观念, 调整专业结构, 拓宽专业方向, 完善课程体系, 提高教学质量和办学效益。

1.急需转变教育思想

改变相对封闭的办学方式, 改变以往以培养单一的教师为目标的方式, 改变以竞技为主要内容的人才培养模式, 注重与社会的联系, 利用社会的力量联合办学, 适应人才的需要, 在保证培养教师规格的前提下, 注重多种能力培养, 拓宽学生的思路, 特别是学生终身体育思想和能力的培养。

2.加强教学改革研究

只有科学研究下的教学改革, 才能避免盲目性, 不断总结教学改革经验, 集中研究力量, 转变教学观念, 深化体育教学改革。要牢固树立面向全社会、面向全民健身的观念, 树立适应社会、顺应发展的观念。要提高体育在素质教育中的地位和作用的认识, 充分发挥体育的功能, 把体育摆到应有的位置。从育人出发, 统筹安排, 德、智、体、美、劳, 是提高教学的关键。通过科学的体育锻炼能增强学生体质, 使其保持充沛的精力, 为其学习文化知识奠定物质基础, 有了这个物质基础, 才能得到更好的发展。

3.勇于创新教学方法

在体育术科各类课程的教学中, 学生积累的大量的教学经验和行之有效的教学手段, 需要在实践中进一步总结提高, 从理论上形成新的教学体系。重视学生的个性特点, 因人而异, 在实践中简便易行, 突出实效性和可推广性。传统体育教学过分强调教师的主导作用, 从而忽视了学生的主体作用, 因此, 在体育教学改革中, 首先应当转变教师的教学指导思想, 使教师的主导作用与学生的主体作用都能得到充分发挥, 学生由消极被动变为积极主动。

4.改革课程体系内容

改革课程体系并非对原有课程的全盘否定, 而是继承体育专业对以前课程调整和改革的优点, 注入新的社会信息, 并对现有课程体系进行调整。遵循课程体系改革的基础规律, 实行主辅修课程体系。新的社会信息有很多, 例如:在前些年被一些年岁比较大的人说的“蹦蹦跳跳, 不三不四”的街舞就是。以前被很多人所不齿, 可现在呢, 很多学校都把街舞编入学生的课堂, 而且要求体育老师教街舞, 这就要求我们体育系的学生要会。课程体系的调整应重在主辅修课程体现上。让学生有时间来学习新的知识, 把学生宝贵的时间放到学习最有价值的课程上, 学校还应该尽可能地减少必修课, 多增加选修课, 使学生兴趣选项得到充分的满足, 个性充分发展。

5.更新教学内容

20.“学生会体育部计划”体育工作计划 篇二十

关键词:体育;高职院校;学生管理

随着我国高教改革步伐的进一步加快,更多中专学校升格为高职学院,传统的中专学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应新形势的需要。因此,必须树立新的高职管理理念,并不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。高职院校是为社会培养输送应用型人才的地方,学生管理中始终要注重教育观的和谐,注重学生德、智、体、美的全面发展,注重提高学生的综合素质,引领学生树立强烈的社会责任意识,培养学生诚信、合作、奉献的意识。以下就体育在高职院校学生管理工作中的作用进行探讨。

一、新时期高职院校学生管理遇到的挑战

1.网络时代给传统学生管理带来新的问题

如今,网络改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生管理工作而言,网络一方面为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域,对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面也给传统学生管理带来了极大的冲击。网络上的暴力、色情等不健康的信息冲击着学校的教育阵地,使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀。其次,网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的孳生地和传播地。有一部分大学生沉溺于网上虚拟世界不能自拔,甚至上课用手机上网聊天,这些都给新时代高职院校学生管理提出新的挑战。

2.学生心理教育问题

现在民办大学生均是80后及90后的青年。在他们身上,具有上一代缺少的优点,如有创新精神,敢于接受新事物;挑战叛逆性强,不听天由命,在人际关系上乐于交际,更渴望得到别人的认可和尊重,向往建立积极的人生观等。同时,心理上又相对脆弱,不能经受挫折,意志薄弱,心理压力大,缺乏自信,容易情绪化等等。高职院校学生这些心理上的问题正是现在影响高职院校学生管理的重要因素。

3.学生社会交往问题

高校大学生来自不同地域、不同家庭、不同文化背景,在价值标准、兴趣爱好、生活习惯、语言和习俗上都有较大差异。同时,高职院校部分学生因学习原因,导致性格内向、郁郁寡欢,缺乏与人交往的自信,或不善于处理人际关系。因此就会造成困惑,引起心理失衡,自卑、孤独、恐惧等问题,久而久之,易形成忧郁症、交际恐慌症等心理疾病。这些均给高职院校学生管理工作带来了障碍。

二、体育对高职院校学生管理的作用

1.体育课对高职院校学生管理的促进作用

体育课是有组织、有计划地进行体育教学和开展活动的。它为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境。它融知识、技能、身体、精神为一体,具有开发智力、培养创新能力的体育课程目标的复合性。

体育与其他学科相比,其实践性比较明显。它不同于其他学科大部分是“纸上谈兵”,而是“寓教于动”,课内外有机结合。在体育教学和练习过程中,学生通过身心的不断努力,掌握了动作技术,克服了困难,磨练了意志,锻炼了自己,也了解了他人,调整了个体与个体、个体与群体之间的复杂关系。另外通过体育教学可以培养学生的良好情操,减少了学生对网络的依赖。有研究表明,体育活动对戒除网瘾有一定的作用,从而有利于构建和谐校园。

2.体育竞赛对高职院校学生管理的促进作用

体育竞赛是以争取优胜为直接目的,以运动项目或某些身体活动为内容,根据规则进行的个人的或集体间的体力、智力、技巧的较量,其特点就是公平竞争,优胜劣汰。如观看比赛,每当运动员不畏强敌,顽强拼搏终于获胜的片刻,许多同学都会呐喊、鼓掌、感动不已。因此可借助体育竞赛的形式,卸下平日过重的心理负担,平衡心态,促进人际交往。通过参加比赛可以给郁积的各种消极情绪提供一个发泄口,尤其可以使遭受挫折后产生的冲动,通过参加体育比赛得到转移,可消除情绪障碍,减缓和治疗某些心理疾病,而且能培养学生不回避矛盾,敢于面对现实,奋力夺取胜利的良好心理素质,从而有利于适应现代社会的竞争形势。

正是因为这样,无论是从事体育运动还是观看体育比赛,都会对高职院校大学生给予正确的引导作用。这在高职院校学生管理中有着重要的作用。通过各种形式的竞赛可以培养学生诚实、公正和良好的竞争意识,净化和优化竞争环境,为校园内各式各样的其它竞争的开展提供良好的示范。

3.体育社团对高职院校学生管理的促进作用

体育社团是学生在共同的体育爱好的基础上形成的群众性组织,是校园体育文化建设的主力军。高职院校体育社团是随着社会进步,高职院校快速发展,及大学生体育意识的加强而逐步建立和壮大起来的,是新时期高职院校体育发展的产物,具有新时代高职院校体育教育的特色。目前,各高职院校都有种类众多的学生体育社团,大学生通过社团文化这个舞台,学习与社会相适应的各种规范、知识、技能和生活方式,使自己在各方面得到发展并与社会达成一种动态平衡与协调,促进自身的社会化。

大学生作为校园文化的主体,在各种文化冲击和多元的文化选择中,大多具有求新、求异、敢于追求、勇于探索的特点。但是,如果不加以引导,部分学生容易受到不良社会影响,譬如,由于高职院校学生文凭考试压力、就业难等原因致使有的学生形成心理障碍而沉溺于网络游戏、聊天、谈恋受,耽误了学业,影响身心健康。体育社团的广泛开展,为学生的健身、娱乐、交流开辟了一片新天地,引导学生参加各种健康向上的体育活动,增加学生抵制社会不良因素影响的能力。

4.课余体育活动对高职院校学生管理的促进作用

课外体育活动是学校体育的重要内容,课外体育活动不但给受教育者提供了一个理论及实践的运用过程,而且在这种运用过程中,其本身也会形成一种特有的文化现象,如学校体育风格、体育精神、体育道德等等,对受教育者进行显性或隐性教育。

如小型多样的游戏活动可以培养团结友爱、互相帮助、集体主义、胜不骄败不馁的素养。班级乃至全校统一的课外体育活动,可以培养听从指挥遵守纪律,各种身体练习可以培养不怕困难,坚韧顽强,积极进取等思想意志品质。从日常生活的角度来看,以体育这种高尚健康的方式来充实大学生的余暇时间,可以使他们远离黄、赌、毒等不良嗜好,有利于大学生形成一种文明健康的生活方式,培养大学生良好的生活态度和积极向上的人生观。参与课外体育活动对加强学生思想品德教育,促进校园精神文明建设都具有重大意义。

三、用体育加强高职院校学生管理工作应注意的问题

1.明确体育在民办高校素质教育中的地位,重视体育在学生管理中的作用。学校必须建立健全体育课程管理制度,在教育行政部门的宏观指导下,根据办学的层次、特点制定科学、合理的管理制度,切实为民办学校的广大学生身心健康成长着想。

2.改革体育教学和体育评分体系。高校体育课以它固有的方式给学生带来成功的喜悦和满足感。因此,高职院校需保证体育课程教学的正常进行,有计划、有针对性地开设各类课程,建立必修、选修课程供学生选择。

3.加强学生管理队伍对体育的认识,掌握体育在学生心理健康、个性特征方面的育人作用。将班级体育活动的开展运用到学生管理工作中。积极组织各种文体活动,满足高职院校学生表现欲望强烈的要求,使他们的能量得到充分释放,减轻管理的难度和压力。

4.重视课外体育活动,定期举办体育竞赛,加强学生集体意识和团队协作能力的培养。高职院校每学期因举办体育节竞赛活动,使具有各种特长的学生都得到较充分的展示。在活动举行过程中,有意识地培养学生集体和团队精神的教育,使他们能受到一次良好的集体主义教育。

5.体育社团方面。创建各种学生体育社团,加强、完善学校对大学校园体育社团管理、组织制度建设;加大社团体育经费投入力度,改善大学校园体育社团活动环境。

6.营造良好的校园体育文化氛围。校园体育文化是校园精神文明建设的重要组成部分,高职院校要充分重视校园体育文化建设,进行有效的体育制度建设,把学生吸引到积极、健康、向上的文体活动中来,营造良好的校园体育文化,为学校的稳定、学生进步、扩大学校的良好影响起到积极作用。

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