毕业班的我们小学生作文

毕业班的我们小学生作文（共15篇）

1.毕业班的我们小学生作文 篇一

一眨眼，小学六年生涯行将完结。

回想那过来的点点滴滴，总以为是那么的美好。三年级时的那件事让我毕生难忘。

记得有一次，林教员让我们写一篇对于动物的文章。我想了想，以为挺好写的，可是下笔写的时分却犯难了，写什么呢?我想了好长时光皆没有想进去。一直想啊想，皆晚上九点钟了，我还是毫无眉目，于是，我不管三七二十一，三下五除二便写完了。第二天中午，林教员把我叫到了办公室，去的时分，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣全有了。原先只有一分钟便能够到了，我却用了五分钟才到。我警惕翼翼地走到林教员的办公桌前。“这便是你写的作吗?”林教员严肃的问我。我不敢瞅教员的眼睛，只好低下了头。“是不是写作文的时分以为没什么可写的?”林教员关心的问我。“是……是……的。”我吞吞吐吐的说。“唉，你早说嘛，其实写作文并不难。”林教员瞅着我说。“其一，平常要多视察，做个有心人。其二，要学会积攒与应用。其三，在现实的基原上增加一些荒诞不经的设想。这是写作文是的三大要点，只有控制了这三大要点，写作文是再把语句变得丰硕、幽美一些，便是一篇很不错的习作了。假如你控制了这些写作文时一定随心所欲。”我感动地说：“谢谢您，林教员。”林教员摸了摸我的头，慈祥地说：“快回去上课吧!好好学。”

林教员啊，您多像我的母亲啊!在我碰到困难时，给予我赞助;在我苦楚时，给予我关爱。我永远皆忘不了您。

2.毕业班的我们小学生作文 篇二

陈某, 男, 21岁, 某学院即将毕业的大四本科学生, 就读于电气工程及其自动化专业。于2015年3月6日上午主动到学院咨询中心寻求帮助。他衣着整洁、思维清晰、语言表达基本流利。

自述:老师, 你好!我今年即将毕业了, 但对于自己的未来依然感到很迷茫, 不知如何规划自己的人生, 为此我感到很焦虑和烦躁, 希望能够得到老师帮助, 以解决我的困惑。我出生在一个普通的工人家庭, 父亲在一家电力公司上班, 母亲是一位小学教师, 家庭说不上富裕, 但父母都是能干、能苦之人, 日子还算过得去。上大学前, 我的生活基本上都由父母安排, 遇到什么事都是由父母做主, 除了学习, 从不为任何事情操心。高考时, 我听从了父亲的建议, 填报了电气工程及其自动化专业, 并被顺利录取, 但我并喜欢这个专业, 选这个专业, 父母说是好就业, 我也因此默认了。大学四年, 我基本上都是玩过来的, 只要不挂科就行了。大学期间, 我也参加了学生会和一些社团组织, 但感觉似乎一无所获。自己专业即不精, 又无特长, 大学浑浑噩噩就过来了。对于未来, 我不敢想象。即将毕业, 身边的同学忙着考公务员或者找工作, 甚至有的已签约找到了就业单位。现在, 我还不知道自己要干什么, 每天在宿舍里面上网玩游戏。为此, 我感到很烦闷和焦虑, 不知道自己该选择什么发展方向。希望通过咨询, 能够找到自己的人生方向, 对自己的未来不再迷茫。

2 职业生涯规划思路

来询者陈某正站在人生的十字路口上, 即将毕业却找不到未来的发展方向。这在我们现实的生活中也是普遍存在的问题。陈某在大学学习了近四年, 却感觉自己一无所获, 对毕业以后的规划以及未来的设想没有一个明确的目标, 不知道自己将来要干什么, 发展的方向在哪里?他如今正处于对自身职业规划的迷茫状态, 并且为了破解这个问题, 积极寻求咨询和帮助。说明陈某已经意识到对自身职业规划的重要性和迫切性, 规划意识渐渐苏醒。为了引导陈某对自身职业发展规划的探索, 明白自身的需求, 明确未来的发展方向和奋斗目标, 需要从自我探索、外部世界探索以及价值观等方面对其进行全面的剖析, 从而帮助陈某在现实和理想中取得一个平衡点。为此, 我们一方面引导陈某好好审视一下自己目前的生活状态, 全面认识自己、了解自己, 从自身成长的角度来看, 一直生活在父母的庇护之下, 对生活无忧无虑, 使其没有自我探索的机会, 同时陈某对外部职业也缺乏深入了解, 并未进行过相关信息的收集;另一方面虽然学习掌握了相关的专业知识, 但缺乏正确、科学的职业生涯意识和行之有效的方法, 如果没有正确的职业规划, 仅靠专业技能是不能保证未来的职业发展一帆风顺的。因此, 在对陈某做规划时, 如何在“兴趣、性格、技能、价值观”中取得一个平衡点, 是一个很重要的考虑。

征得来询者陈某同意之后, 咨询设置为每周一次, 共4次。

首先, 收纳面谈。目的是帮助陈某明确当下所遇到的问题及问题的原因, 并引导陈某建立职业生涯意识。同时, 告知陈某所遇到的困扰在大学生中也普遍存在, 以降低他的焦虑和不安, 并表达愿意非常好奇地与之一起去探寻了解他的困扰。

其次, 深入沟通和助人。对于陈某来讲, 主要问题是对未来迷茫而产生无助和忧虑, 作为一名咨询工作人员, 只有通过深入沟通, 与陈某建立稳固的关系, 了解陈某深层次的需求, 剖析出问题的根源, 才能更好地帮助来询者。

再次, 评估。第一, 我们要帮助陈某审视自己、认识自己、了解自己的兴趣、性格、技能和价值观, 弄清他喜欢干什么, 他适合干什么, 他能干什么, 什么对于他来说更重要。第二, 帮助陈某梳理自我探索的过程, 层层推进, 再次明确自己的需求。第三, 运用职业生涯规划的相关方法, 结合陈某的实际情况, 选择适当的评估工具, 对陈某的兴趣、能力、价值观等方面进行测评和计分, 并向来询者陈某解释结果并提供报告。

复次, 使用“生涯幻游”和《生涯决策平衡单》, 帮助来询者理性决策。

最后, 利用SMART原则, 引导陈某明确职业生涯目标, 并制定其长期目标、中期目标和近期目标, 来规划自己的人生和未来。此外, 鼓励来询者陈某学会站在“第三方”的位置 (元认知) 去审视整个职业生涯规划的实施效果, 适时总结, 及时诊断生涯规划各个环节出现的问题, 找出相应对策, 对规划进行调整与完善。

3 生涯规划操作步骤

3.1 收纳面谈

3.1.1 建立咨询师与来询者之间的关系, 明确与陈某的责任、权利、义务。

首先, 对前来求助的大学生陈某要给予热情友善的接待。在咨询前, 最好先倒一杯温水给予陈某, 要自然和善, 建立双方互信关系。通过谈话, 积极收集来询者的相关信息, 对其所面临的困扰或问题做初步了解, 为下一阶段的咨询奠定良好基础。

对话节选:

咨询师:同学, 你好!

陈某:老师好!

咨询师:我有什么可以帮助你的吗?

陈某:老师, 我马上就毕业了, 很多同学都在忙碌着, 但是我现在不知道自己要干吗, 对自己的未来很茫然。曾想过考公务员, 或者去找一份工作, 但都觉得这些不是我所想要的, 我觉得很焦虑, 老师你说说我该怎么办啊?

咨询师:每个人在成长路上都会遇到各种问题。大学生在面临毕业的时候, 对于有准备的, 会按照自己的计划走, 对于没有准备的, 会感到不知所措。你所遇到的困扰在大学中也是普遍存在的。

陈某:是的。老师, 那我要怎么做才能解决困扰呢?

咨询师:作为一名咨询师, 首先, 我不能直接给你答案或者帮你做出决定。我们咨询的目的不是给一个结果, 而是让你自己能够为结果去行动。我们的职业操守是必须尊重来询者的决策自由。正所谓:授之以鱼, 不如授之以渔。这样说, 你理解吗?

陈某:哦, 有的明白。老师, 您是说要教我方法, 而不是给我答案, 是吗?

咨询师:是的, 这样理解也可以。我们每个人在做出选择的时候, 都要综合主观条件和客观条件, 才能得出答案。而我们在寻求答案的过程中, 是可以用一些科学的理论和方法来探索的。你的困扰, 我们将在下次咨询中一起深入了解和探索。

陈某:老师, 谢谢你, 我很期待下次的咨询。

3.1.2 引导来询者建立职业生涯意识。让陈某对照自己现在的状况, 思考并回答下面的问题:

①你的特长是什么?

②你清楚自己的性格吗?

③你了解自己专业的就业前景吗?

④你能清楚地描述出自己感兴趣的职位的工作内容吗?

⑤当你遇到困难时, 是如何处理问题的?

⑥你认为在做职业规划时, 是应该听从老师、父母的意见还是应该听从朋友的意见?

陈某在回答完上述问题后, 坚定了自己需要做职业规划的信念, 因为他发现自己对所擅长的事情、做事风格、专业就业前景、感兴趣职位的工作内容等都未曾用心去关注过, 总是习惯于他人给予, 习惯于等待规划, 对未来充满了不确定性。

3.1.3 明确双方责任和义务

来询者的责任:向咨询师提供与职业生涯规划问题有关的真实资料, 有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权;遵守预约时间, 如有特殊情况提前告之咨询师。

咨询师的责任:遵守职业道德, 遵守国家有关的法律法规;帮助来询者解决职业生涯规划问题;严格遵守保密原则, 并说明保密条例;尊重来询者, 遵守预约时间, 如有特殊情况提前告之来询者。

3.2 兴趣、性格、技能、价值观探索

3.2.1 对来询者的兴趣进行探索

首先, 收集陈某信息。针对陈某即将毕业还依然处于迷茫的状态, 对自己专业兴趣一般的情况, 我们要尽可能多的收集他的信息, 我们还可以有针对性的设计几个问题, 比如你希望以后自己做什么?你的梦想是什么?你对自己今后工作期待更多的是与机器、仪器、工具等物打交道还是更愿意与人打交道时, 陈某很坚定自己更愿意从事与物打交道的工作。最后, 征得陈某同意后, 对其进行了《霍兰德职业兴趣测评》, 测试结果得到陈某的职业兴趣代码为REC。接着采用通俗易懂的语言就霍兰德职业兴趣理论的相关知识对陈某进行简要介绍, 然后向其解释兴趣代码。即:现实型 (R) , 企业型 (E) , 事务型 (C) 。

3.2.2 对来询者的性格进行探索

每个人都有每个人的性格特征。在探索陈某性格过程中, 考虑陈某即将毕业走上社会的情况, 经他同意, 我们对其进行了《MBTI职业性格测评》, 测试结果得到陈某的性格类型代码为ENJP, 即外倾直觉情感知觉。向陈某进一步解释这种性格类型人的特点后, 与其探讨是否与之相符。陈某认为大部分还是较相符, 并向陈某表述了相对应的职业。最后, 强调这些测试结果只能作为职业选择的参考值, 要全面认识自己, 不能单凭一个方面而断言, 不能只根据兴趣或性格的一方的结果就去选择。

3.2.3 对来询者进行技能的澄清

在问及:“你能干什么?会干什么?”陈某陷入了深度思考中, 最后说出了, “我除了会上网玩游戏, 其他的我也不知道会什么。”我是通过让陈某《撰写成就故事》来挖掘他自己的潜力。陈某在入学的时候参加了学生会, 并担任了组织部干事, 主要负责学校冬季运动会运动员和拉拉队的挑选工作, 当时, 挑选出来的队员代表学院获得了第二名的好成绩;陈某参加过学校组织的大学生电子竞技比赛活动, 他们团队也获得了第二名的好成绩。就是这样不断通过成就故事的撰写来澄清其技能。

3.2.4 对来询者工作价值观的澄清

在问及:“如果两个工作, 一个是工作环境舒适, 轻松, 稳定, 但是工资不高;另一个是工资待遇高, 但是环境不如意, 离城远, 靠能力吃饭, 你怎么选择?”当时陈某也陷入了深度思考当中, 他没有做出选择。看得出陈某在哪个也无法取舍。这时, 我向陈某澄清职业价值观是指“你无论从事的是什么工作, 都会努力在工作中追求的东西”。最后, 通过“价值观市场”的活动, 对陈某的个人价值观进行较深入的探索, 发现他无论如何也不愿意放弃的价值观是家庭和稳定。然后, 向陈某进一步说明:价值观在人们的职业生涯发展中起着极其重要并且是决定方向的作用, 甚至超过了兴趣和性格对自己的影响。因为价值观决定了你的价值取向, 它让你明白什么对你最重要, 什么对你不重要。

3.3 探索工作世界

来询者陈某通过自我探索, 确定了自己可选择职业的范围, 依次是:工程师、行政管理人员、公务员、工程技术人员。

除用职业分类的方法帮助来询者陈某探索外, 我还鼓励陈某通过互联网、书籍、人际圈 (生涯人物访谈) 等其他方法去探索工作世界, 以期获得更有效、更直接、更有益的信息, 了解意向职位的要求、具体工作、待遇、升迁、生活、综合优缺点等。

3.4 决策与行动

到了决策和决定这个过程, 我们的咨询也接近尾声。在这过程中, 我们根据来询者的实际情况, 认真细致地探索了自我的兴趣、性格、能力和价值观, 并感知了我们的内在世界;同时, 我们也认真探索了自己可选择职业的范围, 了解了我们的外部世界。接下来我们就要在这个世界中为自己寻找坐标, 要置身于职业的世界中去实现自己的人生价值。

首先, 使用“生涯幻游”进一步评估来询者陈某未来想要过什么样的生活愿景;其次, 引导陈某完成对预选的《生涯决策平衡单》, 帮助他理性决策;最后, 依据目标规划法则, 引导陈某设计自己的目标流程, 确定了自己人生不同阶段职业生涯发展目标, 并借助SMART目标设定的概念, 制定相应的概念目标和行动目标。帮助陈某制定了近期目标、中期目标、长期目标。同时提醒陈某:目标是你自己确定的, 必须由你自己去实现它, 你的行动, 应该围绕着你所制定的目标, 每个阶段, 要回顾目标的现实程度, 检验自己在做出规划和行动之后的效果。鼓励陈某一定要坚持不懈, 努力奋斗, 才能实现自己的目标。

4 结束语

在此次的咨询过程中, 来询者陈某获得了自己想要的答案, 陈某一方面对自己和未来有了一个较为清晰、全面的认识, 另一方面, 也设定了清晰明确的目标和行动计划, 对未来不再迷茫。在结束之际, 对于来询者陈某要表示祝贺与感谢。同时鼓励陈某在今后的生涯中, 要不断去修正自己的生涯规划, 指导自己的人生发展方向。最后提醒陈某生涯规划是一个不断发展变化的过程, 而不是一成不变的, 适时作出正确选择, 完美自己的人生。

总之, 凡事预则立, 不预则废。我们的人生不能糊里糊涂就过完, 要通过生涯规划, 过一个不虚此生、不枉此生的充实的、有意义的人生。

参考文献

[1]GCDF中国培训中心.全球职业规划师GCDF资格培训教程[M].北京:中国财政经济出版社, 2006.

[2]钟谷兰, 杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

3.让我们的青春不毕业 篇三

当一切都被时间褪去了颜色，你是否还会记得我们疯狂闹腾过的青春。

——题记

我们渴望着，那最初的梦想，我们又珍惜着，这最后的妥协。

毕业了，也许会遗忘了一切，但总是在深夜的梦中看见同一张稚嫩的脸，它总是大声地叫喊我们的名字。

依然记得，那些彼此相互嚣张和沮丧的日子，记得我们一起走过的坎坷小路，记得我们在每个夜里的谈天说地，记得我们在走廊里高声地唱歌，记得我们在操场放声大哭，记得我们相互扶持跑的三千米，记得我们文艺演出一起上台跳舞欢腾……

我们读同样的书，说同样的话，幻想同样光辉灿烂的未来。我们都曾经和朋友这样的生活。我们和我们的朋友。

我们在一起，三年。透明地融入彼此的生命……

毕业后，什么都可能会被遗忘，但我仍然会记得某些言语：

她说：我们是好朋友一辈子的好朋友。我们要永远在一起。

她说：我相信你，你，永远都是最棒的！

我们一起在教室的争分夺秒；

我们一起谈论理想大学的心动；

我们一起行走过的坎坷曲折路；

我们一起感动过的那些美好和温暖，

还有我们一起付出过的艰辛，我们一起做过的许许多多……

我们一起的三年，不能说算就算。这些难忘的回忆终究会让我们永生地铭记。

无论毕业后我走向何方，我的心永远都会尘封在这里。因为梦从这里开始，也正是因为在这里，我开始了人生的拼搏。那些美好的时光就这样匆匆而过，一去而不再复返。那些欢声，那些笑语，那些痛苦，那些眼泪，到最后也只能化成一股烟云，随着风慢慢消散。那年有着太多的喜怒哀乐，我们的青春永不毕业。刻骨铭心。

就让这些时光被永久地封存在我的记忆角落，永不褪色。

我们活力四射，我们拼搏勇敢，我们永不言弃，我们美丽高傲，我们不甘平庸，我们快乐着，我们悲伤着，我们欢笑着，我们哭泣着，拼凑出青春的音符。面对毕业即将分离，我们开始回忆，开始学会遗憾和满足。

——后记

湖南隆回二中默深文学社

指导教师：刘 剑

4.毕业班的我们小学生作文 篇四

那一天，我们毕业了，但总有一些不舍

当我们以年少无知的年龄迈进这所中学起注定要接受他所带给我们的一切一切

规定，章程，成绩，等级，纪律，老师，家长，一切的一切我们即便是有怨言，也要接受，因为这是我们的学校，我们是这所学校的一分子

四年前怀着希望走进了这所还不曾了解的学校，知道她的名字叫作：汶水学校

认识了一大群狐朋狗友，成了班里典型的坏孩子不良少年，家长，老师，校长室，一次一次的去又一次一次的笑着出来。

初中不是这样浑噩的度过了。从某一天起看见一个学生带着满眼忧伤的眼神背着书包离开了汶水。我顿醒了：时光不是无限的，在这里的时间也只有四年而已。从那一天起，开始好好学习，早起早睡，认真听老师讲那些从前懒得听的课文，做那些枯燥无味千篇 一律的练习卷，可是我却甘愿，这些事必须要做的。为了变回一个好孩子。然而，这样的变化却不能为我的朋友们所接受，我无法用文字或话语让他们返璞归真，所以我只能安静的学我自己的。这样的时光过了一年。听着窗外那些孩子们呼喊加油的声音，娥嘴角不禁慢慢上扬，

曾几何时的我们这些面临结业考试的初四学生也在某个春天的运动会上

为自己的班级撕破了嗓子喊加油，为他们喝彩，和其他班级比谁的加油声大

恐怕那样的时日再也找不回，寻不回那年挥洒快乐汗水的旧时光

而今早已无心恋战，只为了自己的未来而在堆成小山的讲义和试卷中埋头苦做

偶尔听见窗外嬉闹的声音，也只是微微的揪心一下，然后又立马投入到学习中去

不得不说，我们“老”了，再也没有力气去喊什么“加油”又或是“抗议”

我们只能平凡的为自己的未来努力，或许吧，几年之后的他们也会像现在的我们一样

为了自己的梦想，抛开一切放肆的洒脱，毫无怨言的付出付出再付出

只为了那少年时期种下的理想；这便是唯一无2旳信念—

但愿这样的呼喊声还能勾起一些人对旧时光的怀念”

但愿这样的春天还能永远维持下去直到永远”

但愿这些许下的誓言与理想全部应验在这个春天”

窗外的那些孩子们，他们还有足够的精力，他们拥有无限的活力，

而我们不是了，心有余而力不足，我们只能观望而已，

多想像他们一样在操场上再留下自己努力的汗水，

可惜时光已然逝去，成为生命中无法泯灭的记忆”

毕业了，离开了这所学校，用十几天的相机记下了生活了四年的学校，走的时候一滴泪都没有流，我亦明白，我生命的时光中汶水学校真的淡出了。

可是青春毕竟是在这里度过了四年美好的时光。我亦是无法忘记的。别了，汶水，别了，我那些狐朋狗友们，别了，那些一度让我头疼的规章制度，永别了，我的母校—汶水。

未来的日子里。我想我会踏上未知的旅途，一切均有我来定，我是我自己的神。汶水，四年，谢谢你给我的这些回忆和笑容。不管是不是毕业了，我都记得在这里有我思念的回忆，无法泯灭。纵然山崩地裂仍旧是如此刻骨铭心。

5.我们的毕业照作文 篇五

在这个周末，我在找最喜欢的那本书时，看见了一张照片，它是我们的小学毕业照片，令我终身难忘。

转眼间，我已经毕业一年多了，现在我拿起这张照片，回忆小学的时光。我和同学们下课时有说有笑，在一起欢快的玩耍，与同学互相帮助，互相学习来增强我们的友谊。可是，再过几天就要拍毕业照，我们非常珍惜剩下的时光。因此，我们在剩下的.几天中抽出一天在学校开派对。

我们每一位同学捐出一些钱去买一个大蛋糕，每一位都自己带一些零食交换着吃，一起享受着这一天，体会到这一天的美好与幸福。老师帮助我们切蛋糕，每一块蛋糕上都有我们自己的名字，那蛋糕很大，大概有一张桌子那么高。在这个过程中，我们班有几个女生跳舞，她们像几只漂亮的天鹅在翩翩起舞。有一个同学在敲架子鼓，非常的厉害，有几位同学在唱歌，还有一几个同学在表演讲笑话，还有一些同学在玩抢椅子的游戏，放开音乐我们就顺时针绕着椅子走，音乐一停，我们就开始抢坐位，没有抢到的同学就会被淘汰，每一轮都会减去一把椅子直到剩最后两个人来一决胜负。

过了几天，要拍毕业照了，我们都很依依不舍，对我们的班主任也很不舍，可是这一天总是要过去的，我们强笑着把毕业照拍完。过后，我们都走出了校门，我们有的都哭了或都拥抱在一起，而我们这些男生强忍着眼沮（眼泪）回家了。

6.今年我们毕业 篇六

六年前，我们各自怀着不同的理想，带着好奇的心情，走进了同一所学校、同一个班级，开始了悠长的小学时代。六年后，我们腹藏着丰富的知识，胸怀着满满的自信，却面临分别。六年来，我们的喜怒悲欢都发生在这里，也将永远留在这里——壮校附小。

曾记得，刚入学时，面对周围一张张陌生的面孔，每个人心里都不由自主地感到紧张。相处久了，相互之间不再有距离，大家慢慢地都变成了知心朋友。

曾记得，面对第一次考试，心情紧张到有点恐惧，虽然已做好了充分的准备，但那时的我还是生怕自己突然失忆，抱着一个“鸭蛋”回家。现在，面对考试我如同呼吸一般自然，紧张感早已不复存在，我在心里不禁感叹，自己真的长大了！

现在，回想以前的我们，也许会觉得很幼稚，当时的我们只是一个个无知的小屁孩，不懂什么叫分离，不懂什么是感情，但那时的我们又最纯真。有时候，我很想回到从前，再好好感受一下那一颗颗纯洁的心、一份份真诚的友谊。

忘不了，我们那敬爱的老师。您用辛勤的汗水浇灌了我们六年，如今，我们已经长成了“嫩绿的小树”。也许，我们离开您时，您还貌美如花；等我们多年后再回来看望您，您已初生华发，但那时，我们一定已长成了“参天大树”。

当然也忘不了我们的母校。我们在这里茁壮成长，我们在这里学会了许多知识和技能，懂得了不少做人的道理，度过了欢乐幸福的童年。母校啊母校，您给予我们多少精神财富，这一切我们怎能忘记？

七月的风儿正把我们召唤，中学的大门正向我们招手，新的生活让我们向往，新的集体让我们盼望。我们像小鸟一样张开翅膀，满怀美好的愿望，飞向广阔的自由天空。

但只要想起马上就要走出这个美丽的小学校园，告别朝夕相处的同学，不舍的泪水就会情不自禁地涌出……

我永远不会忘记你——我的母校，我的小学时代。

（指导老师：姚秀洁）

点评：

作者运用了“蒙太奇”手法，像放电影一样，把很多“镜头”组织起来，如“刚到校的心情”“第一次考试的感受”“对老师、学校的怀念”等，从不同角度表现了毕业前的感受，是一篇生动流畅、情感丰沛的佳作。

好词分享：

悠长 生怕 初生华发 朝夕相处

好句摘抄：

【联想丰富】有时候，我很想回到以前，再好好感受一下那一颗颗纯洁的心、一份份真诚的友谊。

【比喻恰当】我们像小鸟一样张开翅膀，满怀美好的愿望，飞向广阔的自由天空。

7.关于我们的毕业季作文 篇七

每个人的心愿都是独一无二的，而我的心愿便是人间处处能充满真情。

记得在一个夏日的清晨，天气晴朗、风和日丽、太阳像一个大火球炙烤着大地，树木仿佛热得发了狂，在清晨里随风摇摆，树上的鸟儿在悦耳地鸣叫，顿时心情愉悦，和大自然来一次“亲密的接触”多美呀 、，想到这里，我快速穿好衣服，走下楼去，没走几步就听见前方嘈杂的汽车鸣笛声，人们都匆匆走过。在一片“人海”中，我看到了一个驼背的身影，走进一看，原来是一个年近花甲的老爷爷。他瘦骨嶙峋，饱经沧桑的脸上布满了皱纹，他无力地推着一辆破烂车向前缓慢地挪动着步子，后背上已经汗流浃背，可是匆匆排队等候上车的行人们不给予一点同情，甚至有的还嗤之以鼻，不顾一屑，后面还有一辆汽车司机按着喇叭，让老爷爷快点儿推车。我看到这里心中百感交集，人们不给予帮助也就算了，居然还冷眼相待，想到这里，我准备去帮助老爷爷。

这时，人群中出现了一位叔叔，他也是来排队等候上车的一员，他看见了老爷爷后表情变得凝重，他思考片刻，径直走向老爷爷，准备帮助老爷爷。老爷爷见有人来帮忙，原本充满疲惫的脸上洋溢着笑容，叔叔和老爷爷寒暄了一阵，便帮助老爷爷推车，老爷爷感激地说：“谢谢你啊，小伙子，我的家就在下一个路口处，儿女都早早外出打工了，留在我和孙子在家里，我为了赚些外快，便出来捡废品，没想到堵车，多亏了你帮我推车，谢谢你啊小伙子……”叔叔同情地说：“大爷，您……”。

望着他们远去的背影，听了老爷爷的一番话，让我心里很不是滋味，每个人都不容易，但只要互相拉一把，推一下，就没有过不去的坎，翻不过的坡。

如果社会上有许多像叔叔这样慷慨解囊，默默为人们付出的人，社会就会变得美好，因此我心中产生了一个愿望，就是希望社会上的人们都拥有一颗善良的心，尽自己微薄的一份力，做力所能及的善事，只要人人付出一点爱，世界将变成美好的人间。

8.毕业班的我们小学生作文 篇八

走过校园的每一条小道，嗅着校园中每一丝芳香，我的眼眶不禁湿润了，我沙哑着嗓子向它们——我的朋友告别：你还好吗?平静的泮池，难道你不为我的到来以及我的匆匆离去而泛起一丝涟漪呢?

你还好吗?久远的黄楼，你那斑驳的围墙是在为每一次的分离而流泪吗?

你还好吗?美丽的花坛，你还记得我们曾经在这里忘情玩耍过吗?我想，你应该记着呢!

走进教室：对，我认识你——我的课桌椅，你们的陪伴见证了我从懵懂到年少，从无知到成熟。

同学，别哭!我们的缘份不会到此就结束。只要有缘，我们就一定能再见。谢谢你们，陪我度过这难忘的六年，我们曾一起在这里洒汗，我们曾一起在这里欢笑，我们曾一起在这里痛哭。现在，我们都要怀着属于自己的梦想向前努力!我们不要哭，我们要祝福，祝福大家都能在追梦路上，创造属于自己的辉煌!

老师，不用担心，担心我们不再回来。我们会始终铭记着你们，你们的谆谆教导总是在我们耳畔回响。六年来，你们用细心、耐心以及包容，让我们明白了我们应该做什么。六年来，我们的每一次淘气，总会让慈母般的你们多出一道皱纹，多出一根白发。以后，我们会常回家，常回家看看你们!

今天，我们挥手泪别，向同学，向老师，向母校!再见了，同学，毕业后常联系啊!再见了，老师，你们的辛勤教诲，我永远也忘不了!再见了，母校，“今天我以您为荣，明天您一定会以我为荣”!

9.毕业那年,我们一起退役 篇九

一声哨响，划破天际，激战在此刻定格，那些过往像南归的大雁，匆匆过客而已，却依旧在别人的故土留下了属于自己的痕迹。

欢呼、失望、还有终结，都失去了应有的礼遇，毕竟，未来已经开始，告别俨然上演。没有人会惦记钟表落在何处，因为指针早已指向了遥遥无期。

比赛结束了，一个周期划上了句点，那些青春写过的诗，那些岁月留下的痴，还有热情的惨死，表演着结局或者开始。他们在寻找什么，是忘在看台的笔，还是恋着鞋底的泥。不需要安慰，因为安慰意味着告别，而告别还在不舍的拖延时间。

此时此刻，任何隐喻都毫无必要，毕竟，所有的色彩都写在眼里，所有的味道也已散弥。

既然时间开始了，又何必遮掩，我很抱歉：别了，07。

昂首离开

对手的最后一粒点球应声破网，比赛结束，阳光在银白色的门柱上可恨的反射，又照进队友们可怜的眼睛，在双眸中游荡，深不可测。如果可以回去，大家宁愿这场比赛没有界限，就那么清净的流转，哪怕过程鬼魅，也不会经历此种残酷，毕竟，喜悦和遗憾的休止，都只是一种无奈，因为有的人即将离开，踏在脚下的绿荫将再也不属于他。下一声哨响，那是下一个年轮的哀求，而那时，他们将天隔一方。听，为何伤悲，是因为失败吗？不是，失败敌不了告别。

这是一支由文人组成的球队，没有实现过辉煌，却也一次次的创造着奇迹，他们平日里跟文学、新闻或者绘画为伴，那就暂且把他们称为“文人”吧，但是，他们绝对与“手无缚鸡之力”绝缘。他们所在的文学院是一个男人稀缺的地方，可供选择的球员不足其它学院的十分之一。

然而，似乎在证明什么，似乎只是为了抗拒误会，他们坚强而认真的进行每一场战斗，内心深处坚定的责任感使得每场比赛前不需要动员，谁都知道该怎么办，要怎么办。

战斗，是这支球队的传统，而团结，是这支球队的气质。每位新的队员来到这个集体之中，就会强烈的感觉到雄性的味道，一种剥离了风花雪月的味道。这是一个温暖的团队，从比赛到赛后聚餐，亲近而温馨。

如果时光属于回忆，谁都会记起断腿的辰哥，谁都会忆起硬朗的凡高，还有每场必到的阿菜，他们构成了这支球队的集体记忆。

前锋张，来自北京，速度快，技术好，是球队的主要得分手。对于一支弱队而言，有一名好前锋是幸福的，因为他意味希望，能够给予后防球员们充足的“信心”。他在前面后防球员就是拼命也值，只要能够守住大门，然后把球并不舒服的递在他的脚下，就有可能破门得分，而大家的努力，也就值得。然而，对于一名前锋而言，生于弱队又是一场注定的悲剧，他不可能角逐金靴，也绝没可能染指冠军，反而，会更加耗费体力，也更容易遭遇侵犯。但是，集体的力量就在于：义无反顾，唯搏而已。

中场阿昌，滇南人士，丽江古城纳西族王子，又因对土豆情有独钟，故又被戏称为“土豆王子”。此君擅长边路突破，速度奇快，据传少年时曾经有与狗熊赛跑之经历，亦是为其增添了几许传奇色彩。阿昌的边路突破很有特点，颇具喜剧细胞，常以其惨绝人寰的速度趟过对手，然后趟出底线，继自言国骂结尾，场场如此，乐此不疲。

后卫世义，山东大汉，七岁习武，练就一身三脚猫功夫，却也时常比划，照猫画虎。无奈学艺不精，天赋不足，旺盛的精力只能在球场耗尽。可开大脚，敢顶头球，只是有时耐不住寂寞，偷偷溜到前场，碰到射门机会，抡起一脚无奈只能打鸟，也是自觉羞愧，悻悻而退。

就这样，他们组合在了一起，却也能披荆斩棘，力克强敌。他们最大的愿望就是能进入四强，为之奋斗了四年，然而，每年都在四强门口戛然而止，轰然倒地。

最后一年，被对手点球淘汰，梦想在点球点处坠落。足球就是这么一个东西，总是会给人遗憾，而更多只是一种怀念。

或许，一次痛哭流涕的结束，正可喜笑颜开的告别。

无冕之王

这是一支在这个校园里公认的最强球队，技术出众，组织严密，但却总是与冠军无缘，或死于绝杀，或败于点球。他们是那么的强大，没有一个对手有着击败他们的信心，也没有一个对手敢与他们拉开对攻。

也许，强大本身就是一种气质，而冠军只是拖累这种的气质的累赘，虽然他们对冠军的渴望无以复加，虽然他们本可以摧枯拉朽手捧奖杯，但是，足球终究是一种宿命的附属品，再强的实力也抵不过命运，再渴望冠军的心也只能服从于天意的安排，只有这样的残缺之美，才是真正的记录，后来人去打破的记录。

有的时候，在这个圈子里，大家，甚至包括他们的对手都希望他们能战胜那倒霉的命运，然而无冕之王的加冕注定艰辛，或许，他们需要换件球衣，身披西班牙。

四年的努力也未能夺得一冠，未免悲催。毕竟，在遗憾之中，好多人要告别，要离开。在这支球队在决赛时候被点杀的那一刻，07，这个年级的集体告别演宣告结束，而他们有很多人在身在告别之中，包括前锋唐剑，中场大帝，后卫钟斌，还有很多人。

中场大帝，身披十号，使左脚，能盘球，会射门。此君号称大帝，江湖盛传南李毅北大帝，踢球拼命，喝酒装死。前锋唐剑，天生好速度，射门强劲，喜好过门将打门，只是鲜有成功。此二人都是07级的代表人物。今年是他们最后的一年，对于冠军自是志在必得。

比赛开始后，小组赛都在他们掌控之中，一切都是顺风顺水，直到闯入决赛。就是决赛前，大家都认为他们夺冠是理所应当，十拿九稳。

然而，足球就是如此，无论职业还是业余，总是充满了变数与未知，这是它的魅力，也是足球这个东西的可怕残酷之处。欲望、实力终究和预测一样，都是靠不住的。最终，他们点球落败，遗憾而归。

就这样，有的时候，梦想就在伸手可及的地方，但哪怕一毫米的距离，哪怕只是一层窗户纸的阻隔，都可以滑稽的戏弄追逐者，之所以是梦想，就是需要你失望。

也许是最后的时刻到了，没有人留下希望，只留下了遗憾。或许，这遗憾是告别季节里最好的一剂春药，它让你不再清醒，毕竟，清醒的告别比浑然不觉的离开更为痛苦。

卫冕冠军

毫无疑问，这是一支创造了辉煌的球队。在这个校园足球的圈子里，这项传统的杯赛中，历史上还没有那支球队能够卫冕，卫冕冠军只是一个古老而非现实的传说。但是，他们做到了，在球队中将有七位07级的球员告别的时刻，他们成功的再夺奖杯，实现了卫冕。

冠军时刻，总是混杂这复杂的气息，它应该属于谁？属于最有毅力，最有底气，最幸运的球队。这些因素都是必不可少的，无论是世界杯还是微不足道的校园足球杯赛。

此处，我们没有不能也不愿去展示这支队伍中的任何个人，毕竟，冠军不属于个人，永远是属于一个强大而坚毅的团队，甚至，对个人的任何抒情都遮蔽了冠军的耀眼光辉。

诚然，在这个小小的足球圈子里，这支球队没有最强的实力，也并非是最大的热门。但是，正如前文所提到的一样，这就是足球这个东西。他们的卫冕之路并不是一帆风顺，反而是颇多坎坷，屡演惊险。小组赛，在最后一场中被黑马阻击，让上届冠军措手不及，双方甚至还爆发了冲突。也许，正是这场冲突让他们更有冠军相，团队也更加凝合。毕竟，足球就是这样，无论你喜欢还是讨厌，处处有男性荷尔蒙的味道，那些用绅士宴会的气氛来规范足球的人，往往是开大脚都踢不到球的人。无论如何，足球是什么，需要踢球的人来回答。

进入淘汰赛，卫冕冠军更是在三场比赛中经历了两场点球大战，并均获胜利。这样的球队，夺冠是理所应该。因为，只有经历过点球的大战的人才懂点球大战的残酷与无情，也只有那些有勇气站在点球点的人才有资格去诉述当时的压力与压抑。是的，真的勇士，敢于直面这残酷的点球，敢于正视门将的眼睛，这是怎样的战士和勇者！虽然，点球大战没有失败者，每位勇敢的站在点球点的球员都值得尊敬，但是，点球大战总有胜利者，罚进点球的球员不仅值得尊敬还值得膜拜。

当冠军成功卫冕之后，就成为了一个个无聊的数字，在时光的流逝之中，留下那些似是而非的记录，而真正被记忆的东西，是身临其境的人和事而已。

是的，对于旁观者而言，比赛的演绎早已躲在记忆深处某个不为人知的角落，甚至不会再被记起。而真正被记忆的，或许是某个球员血流满面之后的坚持，一次华丽的过人，一次滑稽的误判，或者是胜利庆祝时微醺的双眼，毕竟，古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。

拾遗，抑或结语

在这场集体告别中，做到全景式的展现无遗是困难的，也是不可能的。在这个没有配角的小小故事中，很多主角亦是只能一笔带过，商学孙，历史张，还有其他一帮人。他们亦是这个告别季节里当之无愧的主角。

毕竟，故事早已在四年前上演，而这不再是一个简单的故事，在这个故事里，有我和你，还有很多人。

这是一群人，一个年级的球场告别，不必去展望未来。未来，那是下一轮太阳升起时候的事，而那时我们或将沉沉睡去。我们只需要给回忆一把梳子，将过往梳理，那些曾经上演在球场的故事已经落下帷幕，那些唱过的歌，那些打过的架，都将在一个确定的时刻定格。

那块球场上将一次次的重复这样的故事，告别也就那么一回事，青春还没有划上最后的句点，踏过这段或喜或悲的短暂记忆，未来的段落还在等待着被书写。

所以，告别就告别了吧。

10.我们的毕业季作文500字 篇十

时间就像小溪，无声无息却飞快地逝去。

昨天，我们还是一名懵懵懂懂刚入学的小学生;今天，已成了即将毕业的学哥学姐。一起走过的六年，有些事情不想忘，不能忘，更不会忘。

班里，总会有一些人，一些事牵动着我们的心——无论是那几个出了名的.捣蛋鬼，还是每天认真听讲、认真做作业的乖乖女，还有我们温柔的程老师和其他教导我们的温和而严厉、慈爱而敬业的老师们。这六年来，发生了那么多故事，留在记忆深处的一切，在此刻，都格外清晰地浮现在我眼前。

真想让时间停住，让我再多看看同学们熟悉的面庞，老师们熟悉的微笑。也许毕业后，回想起小学时光，会想起微风托起的一片片落叶;会想起太阳是怎样把金色的光辉一点一点悄然披在校园俊俏的蔷薇花树上;会想起蔷薇粉色的花瓣是怎样在空中悠悠地打着旋，洒满我们烂漫的童年。

六年的光阴，匆匆而过，如同梦一样朦胧，如花儿一样美。当初认为很漫长的六年仿佛是一瞬间就从指尖溜走了，如风一般，再也抓不住。

我们会因为一些小事而吵架，会因为一次考试而打赌，会因为一道数学题而起争执……可是，这些日子再也不会有了。我们就要离别，也许我们会步入同一个中学，或许我们会上不一样的学校。但是请不要忘记，暂时的离别，是为了以后更好的相聚。

11.毕业季感言作文：送给青春的我们 篇十一

大学，一个曾经遥不可及的词语，如今却要悄悄地躺在我们那段已经苍老的年华里。还记得那年秋年，古城的热一如此时的肆无忌惮，我怀揣着魅力无限的憧憬，开始了大学生活，一切都在自己的期盼中如约而至。高中老师信誓旦旦的将大学描述成天堂，其实，除了懂得他的用心良苦外，经过之后，一切都可以释怀。

当大一变成了大二，大二就像闪电战里的波兰似乎瞬间臣服于大四，但此时大四也已日薄西山，最后成为记忆里不再重要的某一段，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是在静止的火车里与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在四年时光里成了另一个自己。

四年，不同的是，你演绎了属于你的童话剧本，我叙写过那些讲给自己的故事。无论是将已逝的岁月潜藏在心底，还是让思绪从笔尖抖落在纸上留下一串串文字;相似的是，那一切都已成为我们身后的一指流沙。

如果四年是一个旅途，那么路途中就会有很多站台。我们会看到来来往往、上上下下的人;如果幸运，会有人陪我们走过艰难的那一段，当这个人要下车的时候，即使内心有万般的不舍，也该心存感激，然后挥手做一道别;因为，说不定下一站会有另一个人陪我们一起，走到地老天荒。

其实，我们最大的情敌不是第三者，而是岁月。在这个毕业的季节，多少本以为是命中注定而可以铸就的长相厮守，却因为时光赶来了横在彼此之间的千山万水，将两颗心赶向了来时的孤独，然后理所当然的分道扬镳，去开始各自未曾意料过的生活。在这个时候我们或许会感叹，感叹生命里有一些人与我们;擦肩了，却来不及相遇;相遇了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。我们的青春就像蒲公英，看似自由自在，其实很多时候却身不由己。

美丽的故事都会没有结局，只因为它没有结局所以才会美丽。这就像为什么悲剧总是比喜剧更让人难忘，也就像人们总是找寻的那份心灵悸动，却往往擦肩而过，不是这个时代远离了爱情，而是很多人一开始就没有想过用一颗心去坚定的温暖另一颗心，不是爱情不再永恒，而是这个时代的我们所拥有的浮躁和易变的心。

珍惜并好好经营我们所拥有的一切。到了离别的时候，只能感叹，那些如花美眷，却敌不过似水流年，忆得了过去，却回不到当初。因为一无所有，所以可以毫无牵挂的去漂流;因为一无所有，所有应有充分的理由去追求。

12.毕业了，我们何处栖身？ 篇十二

“毕业了我们住哪儿？”

虽然距离离校还有一周多时间，而且已经在一家民营企业找到了工作，北京某高校经济学专业的毕业生小周还是愁眉不展，“虽说有工作了，但离校之后住哪里还没有着落。问哪个租房中介，都比去年师哥们的租房价格上涨很多，但公司是下发薪，工资还没到手，上班的穿戴也没钱买，我真担心会没地方栖身。”

“别租了还是，你去找找同学挤挤吧，现在不但贵，而且（中介提供的房子）条件好差，我租的房子，一个厕所大的地方能摆三层的床，就差爬着进出了。”

“你那算不错了，还有窗户，我租的地方，一间小屋被打了四个隔断，别说窗户，大白天一点亮都没有，还不通风，我总是担心是不是要热死在里面！”

小周的表态，引起了他周围朋友们的一致共鸣。

“那你们为什么毕业不回家工作，而选择‘北漂’的生活？”笔者这个问题一提出，这些刚毕业学生们稚嫩的脸上都泛起了愁容。

过了一会儿小周才答道，“我家在江西一个小县城，原来父母工作的国有企业早就没有了，回去也没工作，也要去别的城市找工作——留在北京好歹还有几个同学。”

小周的朋友们这时也开始打破僵局，纷纷介绍起自己家世——这些面临租房问题的学生，大部分来自经济相对不发达省份的县级城市，自己的父辈所工作过的小型国有企业大部分在上世纪90年代“抓大放小”的整改过程关闭，因此家乡缺乏可就业的企业，而公务员的门槛又很高——因此，做“北漂”其实是他们门槛最低的选择。

“经济学新理论”催生产业链？

“扩招后，中国一年毕业近800万本科生，这其中有80%以上，也就是超过600万人要异地择业，而现在的企业提供住房的很少，因此保守估计全国需200万套房子才能满足他们的租房需求。这其中北京因为高校最多，因此租房需求量也最大，我估计全市至少因此要多租出50万套房子，哪怕平均一套房子租3000元，都有十几亿的市场规模——什么是商机，这就是商机！”

上面这段话，是某全国知名二手房租赁交易公司一名高级管理人员在给下属做培训时的讲话——他接着说道，“但这钱还不一定是我们的，我们要想挣到这笔钱，就必须掌握房源，掌握了房源就掌握了市场定价权，而且还不用愁生意不上门。”

如果这位管理人员的话是现实，那么风靡全球的“有效市场”经济学理论至少将在中国租房市场领域面临破产——因为定价权并不掌握在市场那只“看不见的手”里，而在这些掌握房源的人手中。

事实是否如此？

据一位自称已经“洗手不干”，但在租房市场上工作超过5年的“资深业内人士”向笔者透露，这位管理人员的讲话并非空穴来风。

据他介绍，在他刚入行时，每天的工作就是发小广告，一个小区一个小区，甚至在一栋楼内挨家挨户地找“房源”，并每天向店长报告情况——而且，他们“最大的竞争对手也是如此。”这么做的原因很简单，“租房市场最重要的就是信息，你知道信息越多，成功的可能性就越大，挣的钱也越多。”

这段话如果是学经济的小周来说，估计会说成“房屋租赁市场的交易成本较高，其中导致交易成本升高的主要因素是交易双方的信息不对称。”——看来虽然这位前“资深业内人士”不懂这些高雅的经济学名词，对这个道理的理解，却比小周这些刚毕业的学生深刻多了。

他还介绍说，像“租房毕业季”，“学区房”、“养老房”、“学生房”、“四气空调”等等租房市场的名词都是他们这些人发明的，“掌握信息之后肯定要涨价的啊，不然辛苦收集信息干什么？！但涨价需要有说法，这些名词就是说法。”

他补充说，“我们其实也挺不容易的，获取房源信息时，有时是从竞争对手那里挖（信息），也不得不向业主许诺高价，不涨价，就做不下去。我是离开了，不然今年我一定会想一个新名词，毕业租房季这个词也太老了，都快不好使了。”

并且，“大多数房屋租赁的行业媒体，不论是网络媒体还是其它形式的媒体，都与我们有合作，这些名词经过他们的加工传播，自然大家就都知道了。”

这样，信息收集的源头，信息整理和加工的工厂，信息发布的平台，最后在最下游形成实际销售就都有了，一条完整的“产业链”产生了。

“卖房不如租房赚，大学生最好糊弄”

这位“前业内资深人士”还向笔者介绍说，“对我们中介而言，卖一套房不如租几套房合算。大学生最好糊弄”，因为涉世未深，自视甚高，容易相信媒体，因此“价格容易谈”，而且他们“不租房还能怎么办？”

而卖房子，“手续越来越多，资格审查越来越难搞，卖一套房子时间好长，看似提成更多，其实有这时间租出去好几套房子了，更赚。”

他还对各种租赁市场的分析报告，新闻上引用的各种数据不屑一顾，“都骗人的，我在行时好些媒体、研究人员的数据都要冲我们要，我们还不知道？我不知都编过多少了，因此我从来不看那些玩意儿。”

他认为，大城市租房市场火爆的根本原因是“老家守着父母有工作，谁来‘漂着’？这些学生‘没人’、‘没钱’、‘没关系’，只能‘漂着’，‘漂着’就得租房——这讲不得价。”

不过他也承认，“这有些不地道，我有时也挺同情这些学生的，被忽悠得念了没用的书，还要花父母的钱在外租房撑门面，所以我现在不干了。你看这个店，以前我就在这里当过店长。”

顺着这位前“业内资深人士”的手望去，恰好看到一个店长模样的人站在人行道上，一边将店员从拥挤不堪的小门脸店铺中集中到街道边，一边用不太标准的普通话大声地向店员大声灌输：“每次开会都说好几遍，这个小区的房源我们必须完全控制，控制了房源就控制了价格，控制了价格才会有利润，你们才能有提成——你们到底什么时候才能明白！”

13.毕业班的我们小学生作文 篇十三

还有两个月的时间，我们六年级将面临毕业的到来。回想起我们在一起的日子，每天一起学习，一起做操，一起吃饭，一起做作业，一起嬉戏，可是现在，我们在两个月后即将分离。

想起我们在一起的每一分一秒，脸上都会充满一种幸福和快乐的表情。我曾试着想过我们分离的时刻，当时的我们会泪流满面，因为我们一起度过了漫长的小学时光。老师都说小学是学生最幸福的时光，小学可以和同学待在一起六年，而且作业不是太多。而中学和高中则是学习期间最重要的时候，初中的学校成绩如果好你就可以上高中，如果你连初中都没有上完何况大学呢?高中面临着高考。在高考成绩出来的那一刹那，有人欢喜有人忧，一场高考决定你的命运。现在，我们小学生最担心的是毕业，毕业考试考的好与坏已经不是最重要的，重要的`是你在小学的朋友将会与你分离。

在一起六年的时光即将结束了，忘不了我们一起嬉笑、打闹、上课、做作业的日子;忘不了我们刚刚入学时那痛哭的表情;忘不了我们犯了错误却不知所措的样子;忘不了我们一起走过的那些快乐的日子。两个月之后我们就分离了，我知道我们都是那么的不舍，我知道我们是那么的不愿意，我知道我们都在留恋在一起的时光，我知道我们都忘不了那些同学，我也知道我们忘不了母校和老师，我还知道我们心里都想初中还在同一所学校，在同一个班级，一起学习，一起玩耍，一起享受在一起的时光。我相信，如果每个人都能记住和同学、朋友在一起的时光，那么，即使不在同一所学校上中学，我们也永远不会忘记这段时光!

14.致即将毕业的我们作文 篇十四

这四年，就这样过了么?我总感觉缺少了些什么，却又不知到底缺少什么，我只能遗憾的收获这四年来并不饱满的果实。

这四年，就这样了么?时光可不可以长一点，可不可以让我重新把握某些机会呢?算了吧，可能么，我不是机器猫，回不到过去了。

这四年，永远占据我生命，我永远不会忘记生命里最后的学校生活。或许，未来的日子里，我可以选择再次学习，但是氛围不会再这么强烈。

这四年，我收获过，失去过，悲伤过，开心过。人世间的酸甜苦辣咸我都享受过。

这四年，我们互相都有改变，时间让我们变得有些更加成熟。让我们更加的干练，稚气已经在这四年磨去。

我好怀念，怀念那些逝去的日子。他们在我人生的画卷上已经写上了再见。再也不见，悲伤的，却又是欢喜的，社会。这无情沧桑的社会。我即将与你亲密接触。

还记得那些让我记忆犹新的开始。xx年我们从四面八方，相聚，四年后，我们泪眼相依，再见，我亲爱的同学们。

感谢你们，感谢人生，感谢缘分让我们相遇，感谢这青葱岁月里。有您们的陪伴。让我不再孤单。

毕业的歌声在我耳边响起;泪水情不自禁的在眼眶里打转，这个时候，我不得不承认自己是性情中人，多想自己不是个感性的人，可是泪水还是欺骗不了我自己。

还记得那些地方，青枫，五星，南大街，欧尚，新怡华。那些我们最喜欢去的地方，或许就难得再见了。

四年里，我们有过磕磕绊绊，但我们从未耍过心机，不知道学校这个神圣的地方为什么有些人要勾心斗角。

四年里，我的回忆都是美丽的，至少那些伤感的悲伤的都在我的记忆长河里冻结了。回想起来才发现自己是一个比较会自我安慰的人。呵呵。

四年里，我们互相起绰号，可是在我看来却是那么的亲切。六个床铺每个人都有自己的称号。这只能属于我们的秘密。我将永存于心。

我下铺的，旁边床铺的，对面床铺的。你们都会是我人生里最重要的人，因为四年时间也不短，试问谁，和相处四年的人还能冷漠无情?

我们在一起开玩笑，一起出去玩，晚上开座谈会，谈谈自己的想法，以后不会在有了。不会再有人在我下铺了。

以后我们不会正好六个人，一起出去吃顿饭，一起出去玩了，以后我们难得再相会。

我最害怕的事情就是分离，可是天下没有不散的筵席，哪怕我强烈挽留，也是没办法的，还是放飞自己，让自己有更好的归宿。让我们一起努力，去追寻属于自己的未来。我很怕我下铺的那头猪哭的比我厉害，因为她更是性情中人。

15.毕业了，我们一起去旅行 篇十五

上海

2015上海夏季音乐节

7月4日至18日

中国上海

“古典+”为主

本届夏季音乐节首度入驻上海交响乐团音乐厅。届时，将组织22场音乐会以“古典+”为主题，古典音乐配合多元节目以多媒体方式呈现。7月4日的开幕音乐会上，既有伯恩斯坦《西区故事》组曲和亚伦· 科普兰的《阿巴拉契亚之春》组曲作“主菜”，也有轻松愉悦的乔治·格什温《弦乐摇篮曲》、理查德·罗杰斯《旋转木马》圆舞曲等“甜点”。

亮点层出不穷

上海交响乐团将献演3D版《春之祭》音乐会，6台摄影机从不同的角度捕捉舞蹈演员茱莉娅·玛赫在舞台上的舞步，影像经过处理通过投影呈现。科幻大片《黑客帝国》《2001太空漫游》的电影原声音乐会及3部来自艾克斯音乐节的歌剧电影《茶花女》《伊莱科特拉》《夜莺》也将在音乐节集中重温欣赏。除此以外，弗拉门戈吉他大师帕科·佩纳、“简约主义先锋”史蒂夫·赖希、“怪才”卡梅隆·卡朋特都将亲临音乐节领衔“跨界”。值得一提的是，音乐节的收官之作将是一场融合体育竞技与交响合唱的“混搭”音乐会，40多位年轻歌唱家将同台放歌。

免费观摩

除内场上海交响乐团音乐厅外，位于黄浦区的上海城市草坪音乐广场将作为音乐节的外场。包括弗拉门戈、打击乐、交响、爵士在内的6场演出将接连在此上演，并且全部免费。

日本

日本博多祗园山笠节

7月1日至7月15日

日本福冈市

华美的“饰山”& 勇猛的“抬山”

7月1日至7月15日，博多祗园山笠节，作为日本国重要的民间节日之一，在福冈市内每年都吸引着全世界300多万游客前来观看。起初是乘天寺国师播撒药水祈祷瘟疫消除的日子，渐渐才发展成而今呈现的表演性祭祀活动。“山笠”的日文正式名称是“博多祗园山笠行事”，意指在博多区的櫛田神社举行以抬“山笠”祭祀祗园大神仪式。“山笠”是以避邪祈福为主题的大型彩绘雕塑，放在由圆木搭成的轿舆上。活动期间，山笠分为绚丽豪华的“饰山”和威武雄壮的“抬山”两种表现形式，颇引人注目。“饰山”是在博多区的主要街道里安放展示高度达10米左右的山笠，各流派之间的山笠争奇斗艳。“抬山”是博多的勇士们把超过一吨重的山笠扛在肩上，在博多的街道里疾走。各个流派按统一规定的日程举行“注连”、“入神”、“朝山”、“追山”等十几场仪式。最血脉喷张的一场就是 “追山”，男子们抬着山笠从櫛田神社疾走五公里，比赛哪座山笠跑得最快。这绝对是引爆祭神活动的最高潮，博多的街道整个化为狂热的漩涡。气氛使人倍受鼓舞，场面异常壮观，充满着爆发力和速度感。

塞尔维亚

塞尔维亚EXIT音乐节

7月9日至12日

塞尔维亚诺维萨德

“发烧”友们的福利

7月9日至12日，EXIT音乐节如期在塞尔维亚第二大城市——诺维萨德开幕。这里每年都会吸引来自全球热爱音乐的“发烧”友们，他们将欣赏到欧洲东南部地区颇具规模的音乐盛会。按照地位和音乐的重要性，EXIT音乐节仅次于英国的格拉斯顿伯里 ，可谓是相当分量级的夏季潮流聚点。

音乐代表和平精神

这个音乐节最初饱有反战之义，表达突破战乱的封锁、思想的束缚。历经发展至今，EXIT音乐节已然成为全欧洲的年轻人共享热情、狂欢、和平的入口。音乐节的演出后台是依多瑙河畔而建的美妙的中世纪堡垒——彼特罗瓦拉丁城堡。兼具传统与流行风格的音乐，加速血液沸腾的啤酒，让诺维萨德成为每年夏天欧洲最受欢迎的旅行目的地之一，为期4天的音乐节预计吸引约20万游客。这个音乐节是欧洲最重要的节日之一，保留和展现了塞尔维亚民众的传统创造力。富有民俗特色，当地青年经常骄傲地说：“EXIT刚开始举办时，我们发出各种邀请，搜罗全球著名的乐队；如今，全球最著名的乐队都能以EXIT为荣，来这里演出就像获得了最高奖励一般。

波利尼西亚

波利尼西亚传统歌舞团体比赛

7月2日至18日

大溪地

传统歌舞

第134届Heivai Tahiti于2015年7月2日至18日在大溪地举行。它设立于1881年，是年度最大的波利尼西亚传统歌舞团体比赛。活动期间各种活动及表演层出不穷，热闹非凡。

7月的大溪地群岛将迎来一场盛大的狂欢——Heiva i Tahiti，这是波利尼西亚文化历史上一个里程碑式的节日，充满了活力、热情和刺激。节日期间，每年都会吸引大批游客前来感受艺术的无限激情，不仅晚上可欣赏到精彩纷呈的歌舞表演，晨间还可参与各种传统艺展。今年的大赛在Place To’ata举办，共有15个舞蹈团和21个合唱团参团，是一场魅力四射的艺术“趴”，一争高下、百花齐放；全然让你欲罢不能！

体育比赛

此外，妙趣横生且惊险刺激的多样式表演、体育比赛、手工艺展览等也是丰富多彩。当地传统运动比赛包括爬椰子树、举石头、掷标枪、剥椰子壳、搬运水果和独木舟比赛，竞争激烈的有趣赛，每年都会吸引无数游客驻足观看。

手工艺展

波利尼西亚手工艺人们的作品展绝不容错过，本次活动汇聚了来自法属波利尼西亚各个岛屿的150名艺术家，他们展出精美的作品来突显各自群岛之美。想不想亲身参与这场盛事？那还等什么！