学校中学军训工作总结

学校中学军训工作总结（共10篇）（共10篇）

1.学校中学军训工作总结 篇一

文章标题：中学学校军训动员讲话

强身砺志努力成才同志们、同学们：

今天，我们初、高中700多名新生站在这里，朝气蓬勃，踌躇满志地参加一年一度的学生军训。我们感到由衷的喜悦和欣慰。同学们的到来，使这原本就生机勃勃的校园凭添了更多更新的活力。在这里，我首先代表学校向每一个新同学们表示热烈的欢迎！同时，也向负责我们军训的武武警部队首长、教官们表示诚挚的感谢！

同学们，吴汝纶公学是你们学习的乐园、生活的家园、成长的摇篮。这里有你们和蔼可亲的师长，这里有你们终身难忘的同窗，这里有你们增长才干的课堂，这里有你们一战成名的考场。这里，群英荟萃，这里，人杰地灵。同学们，我们学校创建两年来，中考、高考捷报频传，学生人数直逼四千，内部管理日臻完善，社会声誉影响骤然鹊起！

同学们，我们的时代是一个知识激增的时代，知识和能力是一个人在社会上具备竞争力的核心，这是时代对我们提出的新挑战，我相信，我们同学中绝大多数同学从进入初中的那一天起，就都已把南开大学、中国科技大学、南京大学、浙江大学、北京大学、清华大学等著名学府作为我们的理想，我也坚信我们中的绝大多数同学能够让自己的理想在吴汝纶公学变成现实！可以这样说，中学阶段是你们人生道路上的一次重要转折，是人生的黄金时代！作家柳青曾这样说过：“人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步，特别是当人年轻的时候！”今天我要说：“中学阶段就是这人生的紧要处！”我们的同学光有理想还远远不够，还要踏踏实实从一点一滴学起、做起；希望你们能抓紧时间，珍惜分分秒秒，不断充实和提高自己，希望你们能在老师的指导和帮助下，张开奋飞的翅膀，去实现你们美好的理想！

军训，是同学们迈入高中教育的第一课，也是一次初步接受军事训练，加强纪律、向军人学习的极好机会，同时又是一次高强度的政治训练。通过军训，你们要不断觉悟，提高政治思想，增强集体主义和组织纪律观念，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神，增强国防观念，并掌握一定的军事知识和技能。这不仅为今后的学习、生活打下一个坚实的基础，对你们今后的人生道路也将是一段宝贵的经历。你们一定要听从指挥，遵守纪律，克服困难，虚心向教官学习，胜利完成军训任务，上好进入中学的第一课。

同学们，孟子云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”我坚信，你们就是上天将要交给重大责任的人。祝愿你们恪守真理，发展个性，锻炼意志，增强体质，努力学习，勇攀高峰！

最后，预祝同学们军训圆满成功！

2006/8/26

《中学学校军训动员讲话》来源于，欢迎阅读中学学校军训动员讲话。

2.学校中学军训工作总结 篇二

调查显示, 现行军训存在的主要问题有:

第一, 军训目的不明确。以大学的军训为例, 根据《普通高等学校军事课教学大纲》 (2006年修订) 的要求, 大学生的军事课由军事技能训练和军事理论课组成, 军事技能训练时间为2~3周, 实际训练时间不得少于14天, 学生集中统一进行训练;军事理论课为36学时, 列入教学计划。这种课程安排表面上看是合理的, 但军训的目的是什么?如何达到军训的目的?军训中侧重培养组织纪律性, 还是侧重培养理想信念和意志品质?这些问题都未进一步明确, 在具体的实施中也没有得到解决。因此, 军训组织管理工作的指导性不强, 导致实践中避重就轻, 只重视简单易行的站姿、队列训练, 不重视传授军事理论、树立国防观念以及培养国家安全意识, 对学生吃苦耐劳、坚毅勇敢等品质的培养更为缺失。

第二, 军训课程设计不科学。现在的军训内容已明显不能够适应时代的要求。一是多数学校侧重于军事技能训练, 对军事理论课程重视不够, 课程设置与军事技能课程中的科目无法形成呼应。二是内容单一、僵化。军训已成为站队列、拔军姿、整内务“老三样”以及最后接受校领导检阅的程式化项目, 缺乏现实的教育意义, 更与现代国防教育的要求脱节。三是考核目标不明确。在现行军训大纲中, 对军训效果评价仅是方向性的要求, 而无明确的考核标准, 导致检阅方阵成了最普遍的考核形式。四是大学军训与中学军训之间并无衔接, 导致军训课程中部分内容单调重复、部分内容缺失的情形同时存在。五是缺少对当下青少年身心状况的调研和关注。受训学生多为独生子女, 身心较少受到磨炼, 体能普遍不佳且个性较强, 面对简单枯燥的“老三样”军训时, 自然难以适应。如再遇到素质不高的教官, 就很容易产生矛盾。

第三, 军训组织缺乏保障。一是教官缺乏。每年全国有1700余万大中学生需要军训, 按照每名教官训练30名学生计算, 需要教官56万余人;有的省市驻军少, 无法满足当地军训需求。二是场地缺乏。随着城市的发展和扩张, 完全符合军训要求的场地很少。三是受区域差异等因素影响, 经费保障不统一, 学生人均负担不平衡。四是监督缺位。军训支出不透明, 缺乏监管, 军训用品以次充好、再利用程度不高, 浪费现象严重;军训过程缺乏监督, 训练中的矛盾无法及时发现、排解, 敷衍了事的形式化军训普遍存在。

针对以上问题, 我们提出如下改进军训的具体建议:

一、正确定位军训目的, 实施综合性国防教育

军训应更加侧重培养学生的国防观念和国家安全意识, 激发其求知欲、好奇心, 锤炼意志, 促使形成良好的学风。应注重培养应对突发性国家安全事件的基本能力与技能;注重培养学生对新时期网络信息战、舆情战的识别、防范意识和能力;注重培养学生与时代同步伐、与祖国共命运的社会责任意识。必须注重国防教育的系统性, 形成大中小学连贯的国防教育体系。加强学校体育工作的落实力度, 用日常体育课、运动训练进行意志、体能、组织纪律性方面的培养。

二、科学设计军训课程, 明确考核目标

结合青少年个性特点, 改进军训课程形式与内容, 减少“老三样”军训课程的内容, 增加符合教育特点, 适应现代战争需要的实用性、互动性、实践性强的军事课程设计。细化课程安排, 统一规范符合青少年身心特征的系统化教材, 让大中小学生循序渐进地成长, 取得理想的国防教育效果。对军训效果的考核目标进行分阶段评价, 考虑连续性、综合性评价, 增加对教官的考核项目, 细化各类考核标准, 避免考核的应试化、形式化。

三、规范组织军训保障体系

一是在参训教官选拔、培训以及工作要求上, 不仅要强调军事素养, 更须强调人文素养;注重人格平等的交流, 营造教官与学生双促进、共提高的良好氛围;对教官缺乏的地区, 可考虑选用当地退役官兵担任。军训教官应该具有相应的资格证书。二是场地方面, 可考虑与当地特警、警校、军分区所属民兵训练基地合作。三是经费保障方面, 既要注意保障军训的正常开展, 也要考虑学生的经济承受能力, 经费支出要做到透明公开, 厉行节约, 避免浪费。四是完善监管, 加大对经费使用、用品质量的监督, 杜绝相关环节可能发生的贪污腐败现象。要建立教师、学生、学生父母等相关人员的投诉渠道, 引导其履行监督权利。

3.学校军训工作总结 篇三

我们在新生报到时就提出了军训的严格要求，男生平头，女生短发，统一着迷彩服，军训期间准时出操，不准无故缺勤等等，我们又得到驻安阳市看守所武警支队的大力支持，他们派遣12名教官来协助我校的军训工作。

从8月15日开始，在教官和老师的带领下，全体新生以昂扬的精神面貌投入到军训中去，有些同学体质差，在大运动量的训练中晕倒了，但他们稍稍休息，又坚持了下来。在教官们的指导下，同学们学习了简单的基本军姿训练，立正，稍息，向左转，向右转，正步走等，又学习了军歌和部队光荣传统。同学们从这看似简单的军姿训练中，也领会了更加深刻的内涵，它不仅表现了当代军人攻无不克的集体主义精神，展示了人民军队战无不胜的钢铁纪律，也折射出绿色军营中好男儿志在四方的远大理想。

五天来，他们强健了自己的体魄，从一个小学生变成了口号响亮、步伐有力的强健的军人，也使自己有了坚强的意志。同学们经受了炎炎烈日的考验，经受了的考验，他们用健康的肤色、饱满的精神、整齐的步伐、昂扬的斗志向学校交了一份令人满意的答卷。

4.中学军训工作总结 篇四

总结一：中学军训工作总结

一、成立组织 加强领导

军训工作是学校一项常规工作，学校历年来都十分重视这项工作。在学校党支部、行政会的正确领导下，依据上级有关文件精神，学校成立国防教育领导小组，建立起以分管校长为组长、教导处主任为副组长、政治教师为成员，明确分工、责任到人、层层落实、协调一致，统一领导学校高一年级新生军训工作。

二、制度健全 注重落实

如何使军训工作落到实处而不流于形式，对于这一问题，学校首先是统一教师的思想认识，其次是注重制度的制定与落实。这些年来，学校教导处就军训工作先后制定了《安庆市杨桥中学军训工作条例》、《安庆市杨桥中学军训期间学生管理暂行办法》等有关制度，通过制度的制定，使学校军训工作步入“法”的轨道，有效地克服了军训工作的随意性，增强了军训工作的严肃性，从而为军训工作提供了制度上的保障。

军训效果的取得关键在于制度的落实。在军训工作开始时，我们就组织了相关人员认真学习、理解有关军训方面的制度，从思想上保证了军训制度的贯彻执行。而在制度的实行中，我们还注重检查，通过检查来发现军训过程中可能出现的问题并及时予以纠正、解决。比如，我们要求每天早晨六点三十分学生到班上上自习，班主任老师要到班点名，并根据实际，开展班会课，学习学校有关管理制度，使学生在此期间了解学校制度，遵守学校纪律，熟悉新同学，熟悉新环境；我们要求班主任在每天晚自习后到寝室查房，通过检查，了解学生的思想动态，关心学生的生活，走进学生心灵，使学生能迅速适应高中生活；我们还要求行政干部及时同班主任沟通，从整体上把握学生心理和班级管理状况，保证在军训期间纪律和安全；我们同杨桥镇卫生院联系，安排一名医生作为校医，针对训练过程中可能出现的意外情况及时采取必要的处理措施。我们还对军训期间的动员大会、阅兵式、后勤保障、教官的纪律要求都做了相应的规定，并明确了相关的责任人。

三、经费到位 合理使用

作为一所地处农村的市级示范高中，我校生源主要来自农村，而这些学生家庭50%以上存在家长外出务工情况，学生家庭经济状况一般。针对这一实际情况，学校在财力相对紧张的情况下，挤出一定的资金来支持学校的军训工作，而不是将此转嫁到学生身上，以减轻学生负担。

根据上级有关文件精神，学校行政会研究决定，XX高一年级学生军训费用由学校承担，军训服装由学生在自愿的基础上统一到部队订购。在这一原则的基础上，学校经过多方努力，同武警安庆支队协商并取得他们的理解与支持，使学校在费用这一项节约了不少资金：经过协商，武警部队同意我校的军训费用按教官人数计算而不是按学生人数计算（60员/天.人），仅此一项就大约节约资金一万元；学生的军训服装为26元/生，这一项按我校实际参训学生数计算，大约节约资金万元左右，平均每生节约60元左右。学校对经费的合理安排和使用，得到了学生家长的一致肯定和赞扬。

四、管理科学 成效显著

在军训过程中，武警安庆支队的教官们在军训中从严要求，训练到位。从集体训练到个别指导、从整体要求到细小环节都要求人人过关，并十分注重训练的效果和方法。训练时教官们率先示范，教给同学们不仅是一个个动作要领，而是一种严肃认真的态度，一种吃苦耐劳的精神，一种战胜困难、勇于挑战自我的顽强斗志。一周来，教官们在训练场上素质过硬、作风顽强、要求严格，锻炼了同学们的意志品质，培养了同学们的集体荣誉感和团队精神，使之受益非浅；训练场下，教官们又胜似亲人，对同学们关怀备至，真诚沟通，使教官和同学们结下了深厚的友谊。

一周的军训，同学们是从艰苦中挣扎过来的，是从磨砺中挺过来的。一周的军训对同学们来说，是一次集思想意志、习惯情操为一体的锻炼和培养，在训练中也涌现出一批优秀学员，有的带病坚持训练、有身体不适却执意留在训练场的，还有的同学即使晕倒，稍作休整，马上又入队训练的，诸如此类，举不胜举，令人感动，让人钦佩！稍后学校将对这些优秀的学员给予表彰。近一段时间以来的高温天气，对于我们全体师生来说，无一不是严峻的挑战和考验，但同学们却以自己的行动扛过来了，书写出我校军训史上一个个动人的故事。一周来，没有一名同学违纪，没有一名同学出现安全事故。

而我们的班主任老师在军训过程中，始终陪伴在同学们的周围，在严格要求的同时又默默地关心和帮助着同学们，使广大高一年级新生尽管是第一次接触军训，第一次踏进杨桥中学的校园，第一次远离家人，第一次„„，但并不因此而感到孤独，而是充分感受到集体的温暖；并不因为天气的炎热而备受“折磨”，而是锻炼了意志，增强了身体素质，增进了同学们互帮互助的合作意识，在此过程中，班主任老师的辛勤付出也得到了学生和家长的一致好评。

回顾本期的军训工作，由于学校安排合理、管理到位，学生积极参与，武警战士的身体力行，使本次军训工作获得圆满成功。我们将及时总结军训过程中的一些好的经验与做法，并推广到日后的管理工作中去；同时我们还将对其中的一些不足也进行仔细分析，以在日后的工作克服不足，争取更大成绩。

总结二：中学军训工作总结

为期五天的军训生活终于告一段落。在这五天中，我和大家一起成长了，我们学会了坚强，学会了迎难而上，学会了关心他人，学会了一切行动听指挥„„

首先，我想发自内心地对教官们、老师们说一声：你们辛苦了！谢谢你们！在我们训练过程中，你们一直密切地关心着我们，你们的身影一直陪伴着我们：卫生老师时刻背着她的“百宝箱”到处巡视，为那些伤病的同学提供及时的救治；何老师带领着同学们以最高速度出版《军训简报》，使大家及时了解军训新闻，丰富了我们的军营生活。

当然，最辛苦的还有我们的班主任老师。他们不仅要在我们训练时，顶着烈日陪伴我们，给我们提出更高的要求，而且还要忙里偷闲仔细批阅我们的军训日记，了解大家的最新动态。

同时，说实话，我们所有这些参训同学也相当辛苦。我们经过了高温、暴雨的考验，经历了汗水和泪水的洗礼。

难忘站军姿时的疲惫。抬头、收下颚、肩后张、挺胸、收腹、两手紧贴裤缝、双脚并拢挺直、人重心前倾„„这每一个动作都需要做到位，而且一站就是几十分钟。可以说每一次训练都在进行意志力的抗争。军姿，是一种独特的气资。

难忘唱军歌时的刚中带柔。教官一遍遍地教唱军歌，那歌声就在那美丽的校园中久久地嘹亮。对我们中大多数人而言，都是第一次唱军歌，但从我们坚定、弘亮的声音中，看以听得出革命豪情。军歌是一种昂扬的斗志！

难忘严爱结合的教官。严肃的外表下有一颗温柔的心，偶尔的幽默让我们发现，他们原来还那么和蔼可亲。训练时，教官一丝不苟，俨然是位严厉的长官；训练之余，他却像一个大哥哥一样，和我们一起玩，一起笑。教官，是严爱的最好诠释。

难忘惩罚制度的可怕。由于不守纪律，几个不听话的“小士兵”就被罚在众目睽睽之下，又是俯卧撑，又是蛙跳。在训练和集合过程中，包括我在内很多同学都一起受罚。好几次，我都忍不住落下了眼泪。但是我明白，这才叫军训，这是在给我们敲响警钟！惩罚，是一种意志磨砺！

难忘时间不长的友谊。所有的我们都在一个新集体，我们并没有完全熟悉。但是通过军训拉近了彼此心的距离。头一天晚上，因为女生宿舍特别冷。我们寝室只好摸黑翻箱倒柜一阵，找出能穿的，能盖的，你借我一条被单，我借你一双袜子，一齐挨过了第一晚。友谊，是一种无私付出的体现。

„„

军训中有太多值得我们去回想。去难忘。

还有一个月的时间，我们就将开始全新的高中生活，而军训就是第一课。我想只要有军训时的这份勇气、这份耐力。这份坚持之心，美好的高中生活就不会拒我们于门外。就像崔永元老师所说的那样，学习上。生活中时刻为自己制造困难与挑战！

我会以实际行动，来巩固这次军训的成功，和班集体中所有同学一起努力，一起为班集体争光，一起走向属于我们的明天！

总结三：中学军训工作总结

军训是小学迈入中学的第一课，是实现角色转变的起点，是加强学生组织纪律性，培养良好习惯、文明礼貌、合作意识、团队意识、吃苦耐劳精神、国防观念、意志品质、自理能力等极为重要的途径和形式。自 8月20日至25日，我校对初一800多名新生进行了为期六天的军训。以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要军训内容，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。

一、周密计划，从严要求，圆满完成军训任务。

1、学校领导十分重视学生军训工作，今年更是将军训工作作为开学前的头等大事来抓。军训前，成立了以校长为组长，分管校长为副组长、相关主任为组员的军训工作领导小组。下设各工作小组，分工明确，责任到人，为今年的军训工作做了充分准备。军训前学校领导两次亲临现场对军训场地进行了实地的考察了解，对训练、集会、就餐、住宿、饮水、甚至洗浴场地都进行了认真细致的统筹安排，详细地研究军训中的有关问题。根据实际情况学校制定了《XX年暑假军训手册》，其中包含了《军训作息时间安排》、《会操评比标准》、《内务检查评比标准》、《文艺汇演评分标准》、《纪律检查评比标准》、《宣传评比标准》等制度健全的军训内容。各项评比有章可循，有据可依。所有工作人员分工不分家。人手一册，使参训人员能够全面的了解军训的整个过程和明确各自的工作职责，做到分工明确，责任到人。由于上述措施明确到位，提高了工作效率，使这次军训中的各项工作都能有条不紊地顺利完成。

2、严格要求，科学施训。坚持“严格要求、严格训练”，体现了军训的严肃性，同时注重从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军训中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练，做到轻伤不下火线。锻炼了学生意志品质。同学们在自主能力、吃苦耐劳、团队精神、服从命令，听从指挥，积极配合能力明显提高。在军事训练，班级管理，内务卫生、板报宣传等方面成效显著。更进一步培养了同学们的组织纪律性。同学们都感到这种生活虽然苦、累、紧，但有意义，锻炼人，很充实。在训练中所表现出的姿态端正、军容严整、作风过硬、礼节周到、令行禁止、雷厉风行、态度严肃的军人形象，在集体观念、协作精神、友爱团结、和谐理念和组织纪律性等方面都不同程度地得到了强化，基本上达到了知与行、说与做、训与用的统一。为今后的教学管理和校纪校规建设打下了坚实的思想基础。

3、许多教官和班主任在训练中嗓子都哑了，仍坚持在训练第一线；有身体不适的教官也坚持带病训练。每名教官认真负责，大胆管理。从训练场上每个动作的操练到内务整理统一，从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，有的教官在训练间隙，深入到本班宿舍，指导学生整理内务，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细节方面一点一滴地要求，从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统，以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，含泪告别，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。

4、班主任每天晚上组织学习校规校纪，学唱军歌、校歌，为文艺汇演做准备。利用早操督促检查内务整理。全体班主任对学生们无微不至的关心和关爱，更展现出的是一种无私的母爱，（班主任张菊的事迹虽经媒体报道过，但这件事情对我们的这个团队影响还是很大的）。虽然每天军训下来很疲劳，但是，有的班主任还是经常来到学生宿舍帮助他们整理内务，尤其是对于生病的学生更是倍加关心，安排学生送水送饭，问寒问暖。在经过校医的同意后，及时跟家长取得联系将学生送走。今年的军训生病的学生比较多，达到200多人次，是历年的最多。无形中给校医增添了很大的工作量，特别是晚上和半夜发病的特别多，经常是一晚上睡不了几个小时的觉，有时半夜一忙就到天亮，每天晚上还要陪伴和照顾生病的学生，（因这次军训给校医安排了一个大的房间，晚上生病的学生和校医睡在一起）十分劳累。虽然这次军训很辛苦，但是我们有一支能吃苦能战斗的团队，六天下来，没有一个参训人员喊累叫苦的，使我们这个军训班子感受很深，每个人都觉得虽然很累，但心里是快乐的。

5、这次军训我们的干部率先垂范，各方面起到了模范带头作用，我们分工明确，责任到人，每人分管几项工作，每项工作做到，计划很详细，安排很周到，工作很细致，态度很认真。没出半点纰漏，出色地完成了各自的工作任务，他们的工作态度和一丝不苟的工作精神也直接影响了其他的人，榜样的力量是无穷的。

6、这次军训加大了宣传力度，军训前教育全体参训人员提高对军训工作认识的重要性、艰巨性、困难性、必要性，统一了思想，提高了认识，进一步增强了工作的责任感。同时设立多项评比项目，制定评比标准，如军训先进集体、纪律评比、内务评比、文体宣传、歌咏比赛、队列会操评比、军训优秀学员等六项评选。通过手抄报、黑板报宣传，鼓舞士气，表扬先进树标兵。我们的黑板报还得到了教育领导的好评。军训期间为了调节单调、乏味的队列练习，减少学生想家的念头，还组织了丰富多彩的文体活动，拔河比赛、跳绳比赛、歌咏比赛、文艺汇演、演讲比赛、黑板报比赛„„这些活动丰富了学生的业余生活，凝聚了学生的士气，促进了班集体的形成。达到了学校新生军训的目的和效果，为我校今后的教育教学奠定了坚实的基础。

二、做好军训工作的几点体会：

1、紧紧依靠学校的正确领导，服从和服务学校建设发展的大局，提前把军训各项筹备工作做真、做实、做细，未雨绸缪，不放过任何一个可能出现问题的细节。这样才能保证整个军训工作安全、顺利、有效地开展，才能取得预想的成果。

2、依靠各部门的密切合作、军地双方的互相支持、相关人员的积极参与和认真工作是军训取得成功的组织保证，职责明确，责任到人。协调关系、主动配合、团结协作显得特别重要。

3、这次军训时间安排在开学前进行，对新生入学后从小学生到初中生的过渡尤为重要，另一方面利用军训期间对新生进行各方面的教育，使学生对学校的基本情况也有了一定的了解。

4、利用军训间隙组织了丰富多彩的文体活动，拔河比赛、跳绳比赛、歌咏比赛、文艺汇演、演讲比赛、黑板报评比等„„这些活动丰富了学生的业余生活，增强了班级团队的凝聚力，鼓舞了士气，促进了新的班集体的形成，为开学后的班级管理工作奠定了基础。

三、今后需改进的几项工作；

1、在军训前应准备好各种评比表格。

2、单项奖应多设一些，使中奖面更宽。

3、在军训相关家长信中应提示家长不要将接送孩子的车停放在学校周边马路，给军训校车大部队留出通道，保证学生顺利进出。

4、提前联系负责该片交警，防止大型活动的交通拥堵。

四、获奖班级和个人

总结四：中学军训工作总结

通过认真地总结，我们认为今年的军训主题突出，内容丰富，实用性强。具体来说，有以下三个方面的特点：

一、领导重视、周密计划。

按照军训教学计划，20XX年军训从10月1日至10月12日共两周时间，参训学生共 1384人，其中本科生771人、高职高专613人全部到广西军区教导大队集中驻训。

学 校领导历来都十分重视学生军训工作，今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的吃、住、训、安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。还制定了《广西医科大学二00七年学生军训工作方案》，成立了XX年学生军训工作领导小组，为今年的军训工作作了充分的 准备。广西军区教导大队党委也将如何搞好广西医科大学的军训作为一件大事来落实，多次召开了研究会，对军训进行动员和部署，选派了一批组织能力强、敬业精 神好、军事素质硬的教官队伍来完成这次军训任务。在军训期间，武装部王平部长、丘志虎科长始终坚守在军训的第一线，经常深入训练场给予指导。武装保卫处吕 志平处长、学工处梁恒进处长及各级学院的领导在百忙中也经常深入军训第一线给予精神鼓舞，关心军训整个进程，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解 决。在会操总结大会上，学校党委莫诗浦副书记又亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视。

二、组织严密、严格要求。

军 训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上5点40分起床到晚上10点钟熄灯；从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一；从日常生活到课余文体活 动，处处都有教官们辛勤工作的身影。军训中，同学们服从命令，听从指挥，积极配合。无论是军事训练，行政管理，内务卫生，还是安全稳定等工作，都严格要 求，严格训练。这次军训的圆满完成是全体同学、老师和教官严密组织，严格训练的成果。

三、注重质量、保障安全。

质量是军 训的生命。这次军训，我们安排了队列、分列式、拳术、战术、实弹射击、内务卫生统一和评比、歌咏比赛、国防知识讲座等内容。训练的每一个内容的针对性和操 作性都很强。同学们对每个训练内容都严抓细扣，外塑形象，内强硬功。通过两周紧张严格的训练，同学们不仅学到了人民解放军不怕苦、不怕累、艰苦奋斗、纪律 严明、爱国奉献等优良的思想品格，还增强了国防观念和组织纪律性。丰富的内容和紧张训练必将对全体同学以后的生活和学习产生重大的影响，许多同学都感到这 是人生中一次最难忘，也是最美好的经历。另一方面，为了确保学生军训安全无事故的工作，我们制定相关的安全措施，如把制定的《大学生军训须知》和《大学生 军训守则》让每一个同学明确了解，各级部门层层把关，责任落实，使今年的军训中没有发生安全责任事故，顺利地完成了军训任务。

按照部队的 安排，我们组织参训学生进行了分列式、队列和拳术等内容的会操，同学们精神饱满、士气高昂，步伐整齐、动作铿锵有力。在短短的两周时间里，同学们能够取得 这么可喜的成绩，这足以说明大家在训练中吃了不少苦，流了不少汗，花了不少的劲。可以说，这次军训，经过了一次苦与累的洗礼，经受了一次意志与毅力的磨 练。通过这次军训，同学们受益匪浅，归纳起来主要有以下几点收获：

一是深化了国防教育，增强了国防观念。在军训动员的时候，我就这次军训 的目的和意义进行了教育，对如何搞好这次军训提出了具体要求。还专门安排了《军事高技术》、《军事思想》、《国防法规》和《国家周边安全环境》等四门课程 的国防知识讲座。军训中，部队教官们还灌输了部队的传统教育和国防基本知识，使同学们树立了“天下虽安，忘战必危”的忧患意识，增强了国防的观念。

二 是掌握了基本的队列动作，培养了严格的组织纪律性。队列训练是这次军训中最主要、最突出的一项训练内容。同学们都感到这种生活虽然苦点、累点、紧张点，但 充实有意义，能锻炼人。队列训练中，同学们都严格要求，严格训练。表现出姿态端正、军容严整、作风过硬军人形象。通过了训练，同学们养成了令行禁止、一切 行动听从指挥、雷厉风行的作风和严格的组织纪律性。

三是了解武器的基本常识，掌握了射击的技能。这次军训中，我们安排了1天时间进行射击 预习和实弹射击。射击前，教官首先给同学们讲解了射击理论，使同学们了解武器的构造和性能，熟悉射击的基本原理。通过实弹射击，同学们真正体会到真枪实弹 的真实感觉，基本掌握了持枪、瞄准、击发的射击技能。

四是磨练了意志，增强了体魄。历经两周的军训，同学们发扬了“流血流汗不流泪，掉皮 掉肉不掉队”的团队精神。在骄阳烈阳下，顶着酷暑进行训练。训练中，同学们都珍惜这次军训难得的机会，聚精会神的学，勤奋刻苦的练。10多天来，同学们不 管是白天还是晚上，无论是正课时间还是课余时间，都在加班加点地进行训练。很多同学的腿累了、腰酸了、声音嘶哑了、甚至有的晕倒了，但无一人喊一声累，诉 一声苦，流一滴泪，无怨无悔地投入到训练之中„„。因为，同学们为成为广西医科大学集体的一员感到自豪，因为，同学们深知队列训练、拳术训练不仅仅练的是 “形”，更重要的是练的是“神”、练的是人。同学们洒下的是汗水，锤炼的是意志！10多天的训练，虽然同学们的脸变黑了，身体变瘦了，但体魄更强健了，意 志更坚定了。

五是强化了兵役意识，加深了对人民军队的了解。许多数同学在军训之前，对部队的生活知之不多，了解甚少。但通过这次军训的学习、训练和生活后，同学们对我国《兵役法》的内容有了进一步的了解，对部队的一日生活制度有比较深刻的认识。比如：起床要按时、集合要迅速、礼节礼貌要到 位、集体活动有组织，内务卫生要整洁等等，真正体会到了部队直线加方块的真正含义。同时，通过这种紧张生活，使大家缩小与人民军队之间的距离，缩短与革命 军人之间的差距，加深对人民军队的了解。

六是陶冶了情操，增强了同学们爱国主义和集体主义精神。这次军训，还安排了学唱部队歌曲、队列会 操、内务卫生评比、拉歌比赛等。通过这些活动的开展，陶冶我们情操，激发你追我赶，永不服输，勇夺第一的拼搏精神，增强集体荣誉感和集体主义精神。并形成 了良好的训练氛围，好人好事层出不穷，军训期间，共收到军训心得体会和表扬好人好事的稿件230余篇，驻地广播站“军训之声”选播了80余篇；举办军训联 欢晚会1场，篮球友谊赛5场。制作大型标语10余幅。评选表彰先进集体34个，优秀教员35人，优秀学员229人，参加军训的1384名同学经过严格的考 试考核全部合格，合格率100%。

四、几点体会

一、到部队集中驻训可以有效地提高军训质量和效果。连续三年我们的学生都在广西军区教导大队集中驻训，每一次同学们都有很多的感受，突然别是感觉到自己当了一回“兵”，有一种军人的感觉。每当回忆起军训的经历，许多同学都非常激动，泪水欲出。

二、到部队集中驻训对我们武装部的工作也是一次严格的考验。全部学生前往部队和结束回校都是徒步行军的，在训练期间还要开展理论课程、实弹射击、文艺晚会、广播宣传等各项活动，需要组织协调好各方面的工作，才能保证学生军训安全顺利的完成。

三、在部队集中驻训，我们武装部人员也同学生们一起吃住在部队，可以更多地了解军训的实际情况，及时解决出现的各种问题。

总 之，我校根据教育部和自治区教育厅关于学生军训发展规划的要求，为普通高校大学生军训的新途径作了一些探索。特别是对学生军训采取基地式训练的方法，我校 经过三年集中到部队驻训，均取得以上明显的效果。但在军训中尚存在一些问题：一是组织大型的晚会活动计划和准备工作不够充分，灯光和音响效果欠佳，同学们 精心准备的节目没有能够展示出来；二是军事理论课程安排教室的人数较多，听课效果受到一定的影响。我们将在今后的军训工作中进一步地改进，更好地完成军训 任务。

总结五：中学军训工作总结

20XX年8月15日—21日，我校20XX级高一新生220学生人在校行政、政教处、年级组的组织下，在校内进行了为期7天的军训。我们请来了静安消防 中队的教官对我校新生进行严格的军事训练。期间，还消防中队李队长和我校教师对学生进行了政训，介绍了消防中队的训练过程、防火防灾知识、华模的校史和现 状、高中生的行为规范要求等，还专门来到消防官兵的军营进行内务参观和实地接触现代化灭火设施。通过军训，同学们的身心素质得到了提高，学校与消防中队建 立了良好的军民关系。在这期间，学生的身心承受力、忍耐力和吃苦耐劳的精神都得到了锻炼和提高，同学们增强了组织观念、集体观念和国防观念，初步形成遵守 纪律、听从指挥、举止文明的良好风尚，激发了爱国主义热情和革命英雄主义精神，增强了国防观念，掌握一定的军事知识和技能，素质得到了提高，达到了学校的 预期目的。

本次军训获得的成绩：

1．军训期间开展的一系列活动，使学生加强了集体荣誉感和组织凝聚力，如内务评比、黑板 报评比、军训汇演等，让他们体会到齐心协力的集体力量可以战胜一切。立正，稍息，停止间转法，跨立，齐步走，正步走，跑步走，整装，敬礼等训练项目，让他 们体会到严格的军纪和军人以服从命令为天职的风范；学校组织的国防教育、国家安全法教育、校史教育、行为规范教育，同学们的拉歌、讨论、交流心得等活动激 发了他们对祖国、对生活的热爱和乐观向上的进取心。严格的管理、严谨的训练也增加了学生的自我约束力和时间观念。各连在教官的带领、训练下，在领导、班主 任的关心下，初步形成了团结向上的集体。

2．军训提高了学生的身体素质，也培养了学生的毅力。军训第一天，不到半小时就有一、二十人因身体不适而退出队列，随着军训的进行，后来虽然训练强度增大，但再也没有同学因太累太热而退出，学生身体素质的增强和毅力的提高。

3． 整个军训过程中，也加强了对新干部的培养和建设，通过学生在活动中的表现，可以检验新干部的能力和发现各同学的特点，为班干部集体的组建服务。军训期间师 生之间的广泛交流，也增进了师生、生生见的了解，为下一步在新的高中阶段的学习生活打下很好的基础。军训期间通过教官和班主任的观察共推出6名学生干事。

4．通过政训，让学员更好地了解了华模、知道了华模的基本规范要求，为进一步融入华模这个集体做了铺垫。

5．通过军训，我们与教官建立了良好的军民关系，既为今后的军训准备打下了基础，更重要的是向同学传达了“军民如一家，共同保国家”的“双拥”观念和国防观念。

通过本次军训获得的经验：

1． 领导重视：学校领导对军训十分重视，为了做好对新生的军训工作，学校6月份布置了任务并制订了周密的计划。李校长一直强调：要坚持以学生发展为本，所有老 师统一认识，细致落实到各项工作中。带队班主任不放弃每一个深入学生的机会，建立团结向上的班级体，树立班主任管理班级的威信。军训保障准时到位，整个管 理不留漏洞。

2．管理到位：时间节点把握准确，紧凑合理，不留空隙，保证了整个军训严谨；宣传评比准时公布，评比细致周到，评价公平（分 训练素质、纪律、黑板报、内务进行评比），激发了学生团结拼搏的精神，培植了班级的集体观念；总结纠正及时到位，每天有班级自我总结，一天的军训结束后有 教师总结，及时纠正出现的问题、把预计会出现的问题消灭在萌芽状态。其次工作先行一步，事事考虑在先，事事准备在先，工作杜绝脱节是本次军训的制胜之宝。此外，班主任陪同班级军训、政训的整个过程，做好细致观察的工作，及时与同学沟通，做好同学和班级的思想工作。同学在接受军训、政训的过程中，班主任不只 是做个旁观者，而必须观察班级的每一个同学，及时做好纠偏工作，保证了在军训中发现和培养干部、树立集体观念的各项组织工作。

3．要求严格：军训实际上是一个系统上的训练。在军训整个生活和过程对学员都严格管理和要求，并且落实到位。当然，最重要的是事先要求学生取得思想上的统一认识。全面要求下的军训才会得到最好的效果。

5.学校军训工作总结精选 篇五

一、统筹规划，精心组织

军训伊始，我校在校长室的统一部署下，政教处精心组织，对军训工作进行了统筹计划。

1、加强制度建设，提高军训质量。政教处根据我校实际，安排了军训作息时间表，制定了《军训活动计划》，《军事训练实施计划》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训营行政管理条例》、《班级管理考评细则》、《寄宿生管理考评细则》等制度条例，让班级建设有章可循，尽快形成良好班风。

2、建立组织机构，确保军训工作有序开展。学校成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组，各组职责明确，如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。

3、经常召开班主任会议，总结前一天的工作，部署下一阶段的工作任务，并向班主任老师征求各类意见和想法，以便发现问题及时解决。

二、密切配合，整合力量

为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施

1、要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并时刻对其工作状况进行检查。

2、加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

3、班主任老师密切关注学生的思想动态，深入学生的军训、生活等各个环节，帮助新生尽快适应高一的学习生活

三、注重活动开展，展示学生风采

在严格管理的同时，政教处、团委组织开展各种活动，丰富学生课余生活。军训文艺汇演给学生提供了展示自我的良好锻炼平台，展现了新一届刘中学子的个人风采。军训期间各班也涌现出了许多先进人物和先进事例。通过军训，同学们的意志得到了磨练。在教官的言传身教下，同学们逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支撑自己的行动，实现目标。我们欣喜地看到：不论是在疾风骤雨中，还是在骄阳烈日下，同学们总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，以顽强的意志和坚定的信念认真做好每一个动作，越过每一道难关。

四、严格管理，提高素质

总之，通过军训，高一新生的思想境界和综合素质得到全面提高。军训教会他们要团结、友爱、互助，要有团队意识和集体主义精神;军训教会他们只有齐心协力，才会取得成功;只有努力拼搏，才会享受成功的喜悦;军训还教会他们要尊师敬长，要服从命令。军训，让高一新生的内心涌动着一股绿色的清泉，一步步拥有了军人般高尚而纯洁的思想和精神。

学校军训工作总结范(3)

新生接受军训是每一名新生必须参加的一项集体教育活动，也是新生入学的必备条件之一。学生参加军训不仅能锻炼体魄、磨练意志、加强组织纪律性和培养集体主义精神，同时也是学习军人艰苦朴素、一切行动听指挥的作风和为保卫祖国和人民生命财产、不怕困难、不怕牺牲的奉献精神难得的机会。

今年的军训工作，在学校领导的重视，学生科、团总支精心安排，班主任严格管理下，形成了职责分明，相互配合的保障体系。按照《xx体育学院体育运动学校级新生军训计划》的指导思想、规定及要求，坚持严格要求，严格施训，同学们发扬不怕苦、不怕累的作风，在教官的悉心指导下，学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，加强了纪律性，树立了集体主义思想，增强了国防观念，通过汇操表演，给学校领导、老师交了一份满意的答卷。

一、基本情况

这次军训从月日开始日结束，历时一周，本次受训学生人。以《xx体育学院体育运动学校2017级新生军训计划》为依据，以提高同学们的国防观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，科学施训。军训中学习了一些基本的军事常识，了解了一些国防常识，取得了较好的效果。

二、主要特点

l、领导重视周密计划

为高质量地完成今年的新生军训任务，切实提高同学们的综合素质，军训期间，学校领导与县人武部领导都给予高度重视，曾多次深入训练场检查、指导军训工作，分管领导、班主任非常重视军训工作，顶着炎炎烈日跟随在训练场协助教官抓好训练。

2、严格训练保证质量

严格训练管理，是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径，也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识，增强国防观念，加强组织纪律性，激发爱国主义精神”为目标的根本保证。针对这次军训学生的特点，为保证军训质量，做到四严：

一是严格教官的示教。从教官的自身形象、教学等每个环节，从严要求，严格把关。

二是严格对教官的要求。这次军训的教官，是经过人武部领导严格筛选，把能力强、政治素质好、工作作风过硬的人员抽调到这次军训中当教官。

三是根据训练科目的安排，实行劳逸结合，在训练之余，各教官还教同学们唱一些革命歌曲，组织同学们拉歌，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，既增强了团结精神，又营造了健康向上的娱乐氛围，收到了劳逸结合的效果。

四是严把质量关。为确保军训质量，严把质量关，军训中，根据学生领会动作要领的强弱，采取分层次进行训练，实行帮扶相结合。并针对检查、军训中发现的问题，及时进行讲解，逐项过关，从而保证了军训任务按质按量地完成。

3、训管结合培养作风培养军训学生的纪律观念，从小事抓起，从日常生活抓起，在整个军训期间，一是严格按照军训的有关规定严格管理、严格要求、严格训练，确保了军训期间安全稳定。建立了军训新生考勤表。每天出操前进行点名，登记出勤情况，没有特殊不得请假，增强了同学们的时间观念;三是严格训练场的管理。从军训的第一天开始，不管是在训练中还是在休息期间，都严格要求，做到准时出操、准时训练、准时休息、准时收操。四是规范内务秩序。组织全体军训学生进行内务卫生训练。

三、存在的不足

1、部分学生的吃苦精神较差，有训练晕倒现象。

2、个别班主任不能按时到位跟班。

学校军训工作总结范(4)

在校党领导班子的关心支持下，在县武警中队的支持帮助下，我们以科学发展观和党的教育方针为指导，以《国防教育法》有关规定和《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，深入贯彻参谋部总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见》，从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要出发，紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变，并从9月9日至9月26日，对于180人进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训，通过五天训练，圆满完成了预定计划，取得了显著效果。

1、领导重视、周密计划。学校领导历来都十分重视学生军训工作，今年更是将军训作为开学初的头等大事来抓。军训前，学校领导就军训的生活、物质保障和安全等方面工作，召开了军地协调会，认真的研究军训中的有关问题。主持制定了《学学生军训工作方案》，成立了以校领导为组长军训工作领导小组，为今年的军训工作做了充分准备。在军训期间，校长赵xx和副校长杨xxx关心军训进展，多次深入一线检查指导，询问并解决实际困难，针对存在的剖，及时提出具体要求，给全体参组以精神鼓舞，对军训所需要的物质、器材都给予了及时地解决。在开训动员和会操总结大会上，学校主要领导和分管领导亲临现场检阅，并作重要的指示。这些都充分体现了领导对整个军训的高度重视和十分关心。

2、严格要求，科学施训。坚持“严格要求、严格训练”，保证了军训的严肃性，同时注重科学施教，变被动为主动，从学生思想教育入手，针对当代中学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点，采取严格施训与学生实际相结合，通过科学管理的方式，突出重在育人的根本目的，使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上，顶烈日、冒酷暑，一站就是好几个小时，有的脚肿了仍坚持训练;有的同学中暑休克，仍带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子都哑了，仍坚持在第一线;有感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上，同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质，看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊，军训结束时，学生和教官依依不舍，互赠纪念品，请教官签字留念，场面十分感人。

3、精心施教，强化养成。军训期间，各级教官认真负责，大胆管理。从早上起床到晚上熄灯;从训练场上每个动作的操练到室内卫生的整理统一;从日常生活到课余文体活动，处处都有教官们和班主任辛勤工作的身影。教官在训练中身先士卒，吃苦耐劳，姿态端正，军容严整，要求同学做到的自己首先做到，在训练间隙，深入到每个宿舍，帮助整理内务，明确室内陈设秩序，并利用课间休息检查宿舍的内务卫生，从着装、仪容、纪律、礼节、举止、室内东西摆放等细微方面一点一滴地要求，班主任每天晚上组织学习校规校纪，利用早操督促检查内务整治。基本上到了知与行、说与做、练与养，训与用的统一。同学们服从命令，听从指挥，积极配合，在军事训练，行政管理，内务卫生、安全稳定方面的明显成效。

学校军训工作总结范(5)

为了提高学生思想政治觉悟，激发爱国、爱军热情，进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的意志和作风，我校于8月16日至25日，组织了17级新生进行军训。通过军训，学生的综合素质得到了提高、意志得到了磨练，增强了“天下兴亡，匹夫有责”的使命感，认识到新一代高中生不仅要认真学习，担负起建设祖的重任，还要努力拼搏，肩负起保卫祖国的重任。现就七天的军训活动作如下总结：

一、统筹规划，精心组织

军训伊始，我校在校长室的统一部署下，政教处精心组织，对军训工作进行了统筹计划。

1、加强制度建设，提高军训质量。政教处根据我校实际，安排了军训作息时间表，制定了《军训活动计划》，《军事训练实施计划》、《会操评分标准》、《学生请假制度》、《军训营行政管理条例》、《班级管理考评细则》、《寄宿生管理考评细则》等制度条例，让班级建设有章可循，尽快形成良好班风。

2、建立组织机构，确保军训工作有序开展。学校成立了军事训练组、宣传组、后勤保障组、安全保卫组、督导检查组，各组职责明确，如后勤组负责安排教官生活、车辆调配等;宣传组负责挂横幅、广播站。各组人员由学校领导、各处室人员组成，专人负责。同时，所有工作人员分工不分家。

3、经常召开班主任会议，总结前一天的工作，部署下一阶段的工作任务，并向班主任老师征求各类意见和想法，以便发现问题及时解决。

二、密切配合，整合力量

为了调动教官、班主任的积极性，形成军训工作齐抓共管的格局，我校采取了以下几项措施

1、要求新生班主任下班级指导新生军训，开展思想政治工作，并时刻对其工作状况进行检查。

2、加强与教官的合作，做到目标一致，情感交融。在整个军训期间，军地双方配合默契，为军训工作的顺利开展打下了坚实的基础。

3、班主任老师密切关注学生的思想动态，深入学生的军训、生活等各个环节，帮助新生尽快适应高一的学习生活

三、注重活动开展，展示学生风采

在严格管理的同时，政教处、团委组织开展各种活动，丰富学生课余生活。军训文艺汇演给学生提供了展示自我的良好锻炼平台，展现了新一届刘中学子的个人风采。军训期间各班也涌现出了许多先进人物和先进事例。通过军训，同学们的意志得到了磨练。在教官的言传身教下，同学们逐渐懂得了如何面对困难，如何克服困难，如何用坚韧不拔的意志来支撑自己的行动，实现目标。我们欣喜地看到：不论是在疾风骤雨中，还是在骄阳烈日下，同学们总是迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，唱着嘹亮的歌声，以顽强的意志和坚定的信念认真做好每一个动作，越过每一道难关。

四、严格管理，提高素质

6.学校中学军训工作总结 篇六

关键词：校本变革,内地中学,学校文化

中国的教育体制权利相对集中, 政府对学校的教育指导方针拥有着全面性的指导与决策权利。在学校实行教改的过程中, 需要从上级到地方逐级审核批准, 过程相对缓慢。但是, 如果把西方教育改革文化强加于具有中国国情的教育改革中, 实行起来相对较为困难, 也不合国情。我们不难发现, 中国教育体制改革是与中国的具体国情、教育体制、政策以及中国自身的学校文化密不可分的。学校文化是学校组织文化的简称。组织文化是组织与内外在环境长期互动后的产物, 此产物包含:信念价值、行为规范、态度期望、组织仪式等。蔡进雄亦指出, 学校组织文化同时并存行政系统及教学系统, 学校组织结构的性质与一般的行政机关是有所差别的。正是由于学校组织的特性与其他组织的差异, 所展现出来的学校组织文化与其他组织行业所表现的文化不同, 所以, 学校的变革过程同时也是一种文化的重建过程, 这需要更多了解学校文化中的积极因素与消极因素, 保证学校教育转型性改革能顺利进行。

一、学校转型性文化变革的概念与意义

文化变革 (culture change) 指的是组织运作之根本概念的改变, 它挑战及修正的是深植于组织系统中的价值观及信仰, 以产生全新的文化或组织认同为终极目标, 因此又称为转型变革或深层变革。学校教育在社会转型背景下也发生着转型与变革, 并且以自身的转型促进了社会的转型。叶澜亦指出目前普通中小学的整体性转型是中国学校世纪初变革的基本走向和关涉全局的基础性核心任务。

二、中学原有组织文化及研究对象的情况

国内教育改革至今经过了三十多年的历史时期, 中小学都将面临着转型性的改革。只有学校有更加积极的变化才能面对社会所带来的压力。下面以一个真实案例来解释变革对学校的重要性。某中学经历了不同身份的转变, 早年间的这所中学只是一个厂办的私立中学。学校的整体运行基本上算是封闭的, 不参加社会活动, 更不会参加教育局组织的活动, 同时也不会受到教育政策的影响, 那时的厂中学主要是一种“工厂文化”。1976年发展成为附着小学的完全中学。2001年正式由市区政府管辖, 转职成为一所政府联办的公立学校。2003年则撤销附属小学, 发展成为现在的二十多个班级的初级中学。在新校长就任之后做了一份教师“优劣机危”的自评调查, 其内容包括了对学校政策、现存在的各类问题及对学校的未来发展方向探讨等。 (1) 很多教师都认为学校目前的现状是:学生的学习成绩低, 师生期望值普遍较低。工作效率较低, 存在的问题很多。 (2) 少数教师希望学校提高对考试的要求, 提高管理力度。 (3) 多数教师希望学校应以育人为本, 以学生为中心, 建设和谐的人际关系及学校文化氛围, 构建相互关心、相互协作的平台。综上所述, 得到的结果表明, 大多数教师认为学校需要变革的地方非常多, 需要加快发展的速度, 更多的希望从根本上提高学校的文化氛围, 构建和谐的师生关系氛围, 而不是仅仅以考试来束缚学生的思想。

三、学校文化变革与学校现实存在的问题

1. 在校改过程中, 步伐不一。

学校的改革应是全方位的整体发展。不单单表现在硬件设施的完善上, 更重要的是学校的文化领域发展和科研能力的提高。

2. 对学校现状认识不足。

领导成员策划一系列改革基于对本校现状的初步认识。

3. 应加深对学校文化的重视程度。

重建学校文化的内容, 打造、加深学习型组织。学校中的变革的过程也是学校文化不断发生变化的过程。

四、学校文化变革与实施改革的策略

1. 校长与领导人实施引导的必要性。

对学校教育的改革、改变的过程及学校效能进行长期连续性的研究, 除了强调学校效能的评鉴与特征外, 更重要的是注重校长角色的重要性。学校经历的文化教育变革, 校长的引导起着决定性作用。校长是学校变革的领导的核心, 也是文化重建的“总设计师”。

2. 教师与家长、社区参与文化变革的重要性。

校本管理变革是20世纪80年代教育改革中出现的一种新的教育模式。教师、家长、社区参与学校教育文化改革也是非常必要和必须的。教师有着丰富的教学经验, 是教育实践的直接承担者和教育变革的实施者;家长则更加了解自己孩子的个性、人格, 而无论教师或家长都包含在社区这一定的范围内, 所以教师、家长和社区的文化都是学校在变革中需要考虑的重要因素。

五、学校文化变革转型需更多支持与认同

学校文化变革是由时代的特点所决定的。在一条转型性变革的道路上, 有很多的困难, 同时也给予学校更多的希望, 这也正是学校需要变革的真正意义所在。无论领导的更替, 或者是实施新的教学实践的探索, 都应在深入了解本校的实际情况的基础上, 在国家的制度、政策允许的范围内找寻一条适合本校发展的道路。同时, 需要本校教师及员工的大力配合, 只有在正确的领导和积极的配合下, 才能顺利完成改革, 学校教育事业才能不断壮大和发展。

文化管理是管理发展中的高级境界, 可以从以下来说明其管理的主要价值: (1) 打造共同愿景。通过开展学校教师互动, 充分调动教师的积极性与创造性。 (2) 创建了学校的“共同语言”, 经过教职员工会议与师生会议等经过探讨与修正后得出的研究结果, 让每一位师生都能体会到新的变革。 (3) 重视了学校制度的建立与变革。 (4) 形成学校文化的统摄力与特色办学的更新理念, 组织好课外活动、仪式与典礼的建设。R.H.Kidman等人则指出从以下三点来检视学校组织内的价值观与信念。一是文化的方向性, 关注的是文化影响组织运作方向的正确程度。二是文化的渗透性, 关注的是被学校组织成员所共同拥有的程度。三是文化强度, 关注的是学校组织成员对文化的信奉跟遵守程度。 (5) 领导者在推动各项变革策略的同时, 首先要考虑文化变革可能具有的正面与负面作用, 而非单纯地认为塑造的文化就能达以目标。教育行政部门对学校教育的整改与变革也要进行必要的评估。这样能让学校正确认识变革的发展方向与积累对变革过程的认识。

参考文献

[1]Kidman, R.H.Saxton, M.J.and Serape, R.Five Key Issues in Understanding and Changing Culture[A].In Ralph.Kidman ET.Al.Gaining Control of Corporate Culture[C].San Francisco:Josses-Bass.1985.

[2]杨天平.有效学校管理[M].重庆大学出版社, 2007.

[3]谢翌.学校文化重建个案研究——N中学校本变革解读[J].教育理论与实践, 2007, 27 (10) .

[4]操太圣, 卢乃桂.论学校组织变革中的教师认同[J].华东师范大学学报 (教育科学版) , 2005, 23 (03) .

7.学校军训工作方案 篇七

组长：于艳波

副组长：王廷义

成员：魏野、沈富贞、刘栋、陈启符、马连科、王淑艳、全体初一班主任。

二、军训组织保障

（一）加强领导，提高认识。

学校高度重视学生军训工作，做好军训的组织领导工作；学校辖区内的驻军单位负责军训工作，从中选取政治思想好、军事素质硬和管理能力强的军人来完成军训任务。

（二）安全管理，保障有序。

学校树立安全第一的思想，针对学生心理和年龄特点，建立健全各项安全制度，做好安全预案，对训练、教学、生活、交通、饮食等各个环节做出规定。

三、时间及地点：

8月26日—8月29日，共计四天

8月26日军训启动仪式，8月29日下午军训汇报会。每天早8：00正式开始，下午4：30结束，中午在校休息，统一用餐。

军训地点：一部分在三十四中学校操场，一部分在红岩小学操场。

四、军训内容

（一）学习方面：

1、学习军训知识：人民军队、军事科技、现代国防、国际战略环境、高技术战争等。

2、每人写一篇军训感言。

3、每人办一份手抄报（文字版，网络版均可）。

（二）军训方面：

1、军训课目包括分列式、方队等。

2、学习唱军歌。

五、对学生的考核

1、评价原则。坚持形成性评价和终结性评价相结合，自评和互评相结合，定性评价和定量评价相结合。

2、评价内容和考核等级

（1）评价内容：出勤情况、学习或训练态度、军训知识和军事技能考核、军训感言等。

（2）考核等级：考核得分实行百分制。其中出勤情况占15分，缺勤一天扣3分，学习或训练态度占15分，军训知识和军事技能考核占50分，个人军训日记、军训感言、手抄报等占20分。得分在90分以上的为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60以下为不合格。本次军训成绩要记入学生综合素质评价手册，并作为初中阶段学生社会实践活动课成绩量化的重要依据。

8.中学军训总结 篇八

军训已经结束一个星期了,1007班所有同学在军训中所表现出来的认真和坚毅深深的印入了我的心底。

忘不了烈日下面你们站军姿时挺立的身影,忘不了为班集体做事时你们踊跃的举手,忘不了你们洪亮的口号和优美的军歌,忘不了你们在想家的时候留下眼泪之后坚定地告诉我“会坚强”的语气,也忘不了在一次次克服困难之后你们变得更加坚毅的眼神……

军训中,在全体同学的共同努力下,我们获得了歌咏比赛一等奖、内务评比二等奖和队列会操三等奖的好成绩。通过一系列的活动,大家明白一个道理:团结就是力量!老师希望你们能一直记住这句话,我们班需要每一个同学的努力,更需要大家的团结一致!

短短的5天里,班上涌现出众多的好人好事,吕婧雯主动借被子给同学,帮忙收拾晚餐后班上一些凌乱的桌子;因同学有困难,易沛与姜威主动提出与同学换床,把方便留给别人;马麒主动帮同学晒衣服、拿衣服;王佳主动提出帮助新来的同学;刘天鸿主动在中午打扫宿舍卫生;罗雨滋担任起全班广播稿筛选的工作,在宿舍教同学叠“豆腐块”;周隽宇的被子也叠得非常漂亮;欧阳汕超乐于助人,在班上少书的情况下,主动把书让给了其他同学;蔡欣睿作为寝室长,关心他人,且能很好地组织寝室的所有成员积极认真地完成学校布置的任务,同时他也担负起班上喊操员的职责,具有很好的表率作用;段柏峰皮肤过敏,仍坚持训练;符蓉膝盖肌肉劳损,却仍坚持跑步训练;在大扫除中,解魁、黄丽心、贺尊婵、张锦嫣、刘伟俊、周隽宇、姜新哲、申浩哲、符蓉、丁婷、杨丹妮、刘小丫等同学主动留下认真打扫班上卫生(还有不少同学也举了手,但是因为人手有限,没有参加大扫除,这里没能点名表扬老师深表歉意,以后还有机会哦~_~)。黄思萌、刘丹阳、龙欢妍、袁毅、杨丹妮、王佳、徐文欣、丁婷、刘小丫、严茜璠、易沛、彭楚玥等同学利用周日的休息时间,为班上出了第一期黑板报,还因为质量较高获得了学校的`表扬……

其实班上不仅只有这些,还有好多同学都在默默地为班集体奉献着自己的一份力量,老师想说:“谢谢你们!”谢谢你们对老师的理解,谢谢你们对老师的尊重,也谢谢你们言语中对老师的那份感恩!其实,老师累点没关系,能看到你们健康快乐地成长,老师累点也值!

当然,军训中,也有些不尽人意的地方,有些同学缺乏一点意志,容易在队伍中松懈,有些同学内务不整齐,有些同学动作比较慢,有些同学挑食不吃饭或吃得少……老师希望在以后成长的过程中,你们能用自己的意志去克服弱点与不足。

通过这次军训,不少同学收获了自信,学会坚强,多了感恩,少了娇气,对此,老师感到欣慰。

9.学校中学军训工作总结 篇九

1 学校安全立法的原因

1.1 社会的快速发展使学校周边安全隐患增多

随着经济的发展, 教育水平的提高, 高校学生不断增多, 学校建设规模也在不断扩大。有些城市已经出现了大学城, 这些大学周边小商贩摊点, 娱乐场所等一应俱全, 但是因为没有规范的管理, 打架斗殴以及不法侵害的事件频发, 对学校的以及学生的安全产生了极大的威胁。同时校园的社会化程度不断增强, 校园中社会性质的流动人口以及车流量不断增加。加之校园周边环境治安越来越复杂, 安保水平较低, 急需安全立法。

1.2 校园内部安保人员职业素质较差

大部分校园内部的安保人员都不具备专业的安保素养。我国高校的安全管理队伍主要有校卫队、保卫科干部以及保安部组成, 其中干部大部分是由中专院校毕业、警校毕业或者部队转业干部构成, 保安通常外聘保安公司, 校卫队大多由勤工俭学的学生、保安学校毕业的人员以及校内部分流动人员构成。我国的安保人员的数量近年来不断增多, 但大都没有经过专业训练, 没有进行过职业培训, 不符合从业资格要求等。对于学校的安全保卫工作难以实现有效保证, 安全立法势在必行。

1.3 校园安保机构没有执法权限

虽然我国曾规定在高校派驻公安机构, 但这一政策并未得到贯彻落实。使得虽然部分高校确实有公安干警的存在, 但他们并没有有效地执法权, 甚至对治安管理没有处罚权, 处在一种尴尬的境地。因为执法权缺失, 学校内部盗窃、大家以及其他事件不断出现, 教师学生对安保机构满是意见, 但是安保机构面对这种情况却无能为力。

1.4 校园安全主体不能准确定位自己的责任和义务

学校的安全工作涉及面极广, 是一项系统的大工程。减少和预防校园事故的发生, 以及保障学校和学生人身安全不仅仅是学校的职责, 还是社会、政府及其有关部门以及家庭的共同的责任。但是人们却往往忽视这一重点。我国虽然出台了一系列的法律法规对学校在学生安全问题方面的责任进行了规定, 但是有关的其他主体的责任的规定却不明确, 而且规定不够全面, 政府责任方面更是如此。且安全主体的责任不明需要有效地安全立法。

2 学校在安全立法中承担的义务和责任

2.1 对学生进行适当管理的义务

对学生进行管理并不是指在有限的工作时间内你对每一个学生进行管理, 或者说对每一个学生伤害事故都能成功预见, 学校对学生的适当管理一般指校园内部。对于以学校为主体的校外活动或者户外教学活动, 学校也需要承担相应的管理任务。要对危险进行评估, 同时掌握学生的自我保护能力, 相反的情况, 学校承担责任的可能性则会降低。管理义务还包括保障学生不会受到校外人员、其他学生以及教职工的伤害。学校对于可预见伤害要采取必要的防范措施, 履行自己的管理义务。

2.2 正确对学生进行引导

学生进行户外学习或者课外活动时, 学校要教授学生充分的安全知识, 要清楚地认识到自己指导的必要性。而且还要采取一定的措施, 确保每个学生对安全知识的掌握。对于道路交通或者学校周边犯罪活动等已知的危险, 这些具有不可排除性, 学校需要对学生和家长进行一定程度的安全指导。学校仅限于在正常的教学活动期间对学生承担起安全保护的责任, 因此在教学活动终止时, 学校要及时告知家长。

2.3 保证设施和场地安全

学校需要对学校内部的场地进行定期的安全检修和维护, 使它们处于可以使用的安全状态, 当学校得知有安全隐患存在于这些场地时, 需要及时采取维护措施, 避免学生伤害事故的发生以及对学生责任的承担。除此之外, 校外学生伤害时间学校不承担责任, 如果校园内的某些问题和过失导致学生在校外受到伤害, 学校需承担相应的责任。如果学生在离学校很近的地方因为学校的某些设备、设施发生了事故, 学校需要承担相应责任, 如果安全隐患不可预见, 学校不对学生事故承担责任。

2.4 学生安全警告义务

学校有义务在学生有可能遇到危险时向学生提出安全警告。只要学校履行了警告或者告知学生安全风险的义务, 那就表示学生在活动中自愿对出现的风险承担责任。只要教职工没有在活动中人为的增加活动的风险致使学生安全受到威胁, 那么对于学生在课外活动中受到的伤害学校不会承担责任。除此之外, 学校有义务将学生想要伤害他人或自己的信息告诉受害者或者学生的监护人。

3 学校如何更好地对自己的义务和责任进行承担

3.1 将安全教育列入教学计划

要使安全教育走进课堂、走进教学、更要走进学生的头脑, 将安全教育纳入到教学计划之中, 并把其作为学生的必修课, 科学制定与安全教育有关的教学大纲, 使用规范的安全教育教材, 将安全知识教育作为教育的基础, 提高学生的安全防范意识和防范能力作为学生的教育核心, 通过课堂宣传, 分阶段对不同年级的学生开展重点安全教育, 同时在进行安全教育时要了解学生的心理状态, 从学生的实际状况出发, 将安全教育系统开展。

3.2 建立综合的校园安全管理协作机制

对学生的安全进行有效的保护, 最大限度减少和避免伤害学生事故的发生, 是社会、国家、家庭、学校的共同责任, 只有建立起综合的校园安全管理协作机制, 积极调动社会各方面的力量进行参与, 相互配合, 而不是仅仅依靠学校的微薄之力, 明确交通、公安等各个部门在学生安全方面的职责, 保证各部门共同努力, 齐抓共管, 使校园安全管理机制真正的做到和稳定, 为学生营造安全美好的教育学习环境。

3.3 安全信息进行公开

学校要提高自己对于安全事故的预警能力。学校要保证及时向学生提供安全建议, 并能够及时发布安全警报, 科学制定安全事故的预防方案, 并将工作计划进行公开。定期对校园的犯罪进行统计并进行实时发布, 这样可以增加学生对于学校安全状况的了解, 对必要的安全信息和安全知识的掌握, 在加强自身安全防范的同时参与到学校的安全建设, 同时推动了校园安全部门管理工作的推进。提高学校的安全工作的管理效率, 对各种危害校园和学生人身安全的犯罪进行有效地遏制和打击。

4 总结

学生是祖国的未来, 学生的人身安全和校园环境的安全始终是社会关注的焦点, 这是一项艰巨的工作, 学校只有明确自己的主体义务和责任, 并对自己义务和责任进行积极履行, 才能在一定程度上保证学生的安全, 为学生的学习营造良好而又安全的教育环境, 使学生在人身安全得到保证的前提下进行学习, 这也是推动社会发展的巨大动力。

摘要：学校负有保护学生安全的责任和义务。使学校和学生之间的保护和被保护关系上升到特殊法定阶段, 这是学校承担这一责任和义务的基础。学校明确自身承担的义务是保障学生安全的关键。

关键词：学校安全立法,学校的义务,责任,措施

参考文献

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[2]申建军, 陈江毅.浅谈安全教育在高校保卫工作中的应用[J].才智, 2015, (29) :189.

[3]侯艳丽.无缝隙组织理论视域下高校安全管理研究[D].石家庄:河北科技大学, 2015.

[4]贺婧.论校园伤害事故的侵权责任[D].太原:山西财经大学, 2015.

10.学校军训工作试行办法 篇十

发布时间：2010-07-03 浏览次数：

为使我校学生军训工作制度化、规范化，切实发挥学生军训工作在推进高校素质教育、提高学生综合能力和培养优良学风校风中的特殊作用，根据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、国务院办公厅、中央军委办公厅联合转发的教育部、总参谋部、总政治部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》（国办发[2001]48号文件，以下简称《意见》）、江苏省人民政府、江苏省军区联合转发的省教育厅、省军区司令部贯彻《意见》的《江苏省普通高等学校和高级中学学生军事训练工作的实施意见（试行）》以及省教育厅、省军区司令部制定的《江苏省学生军事训练工作规划（试行）》等文件精神，结合我校的具体实际，特制定本办法。

一、思想政治工作

认真贯彻严格训练、严格要求的方针，坚持四项基本原则，加强政治思想工作，促进校风建设，通过军训以增强学生的组织纪律性，磨练意志，养成良好的作风，提高思想政治觉悟。

第一条 各系（部）领导要切实加强对辅导员的考核，明确工作要求，落实工作职责，把思想政治工作贯穿到整个军训之中。

第二条 各连队要充分利用多种形式，及时了解掌握学生的思想动态，注意从生理、心理、生活等方面关心学生。

第三条 广泛开展各种形式的文娱体育活动，活跃校园文化。

第四条 加强对团干部的教育，深入开展与学生的谈心活动，交流思想，密切师生、军民关系。

第五条 坚持正面疏导，晓之以理，动之以情，大力表扬好人好事，激励学生刻苦、勤奋、吃苦耐劳、锐意进取，保持旺盛的训练热情。

二、日常管理

各军训连队必须根据学生军训的实际情况，按照训管一致、教养一致的原则，加强连队日常管理，为培养学生良好的行为习惯，促进优良的学风校风建设打下坚实的基础。

第六条 一日时间分配

工作日：学生军训期间，工作日通常保持八小时工作（操课）和八小时睡眠，并规定起床、早操、洗漱、早检查、开饭、课外活动和晚点名时间。双休日一般不休息（待每批次军训结束后调休）。

作息时间：学生军训期间的作息时间，由军训办按照《内务条令》的规定，依据季节、学校教学任务和校区环境等情况具体制定。所有军训连队的作息时间必须按军训办的统一要求执行。

第七条 一日生活制度

起床：听到起床信号后，全连人员应立即起床（连值班员应提前10分钟起床），按规定着装，迅速做好出操准备。因集体活动超过熄灯时间一小时以上时，由军训办确定推迟次日起床时间。

早操：早操时间通常为30分钟，除公差人员和全休病号外，都要参加早操，半休病员到场，可不参加操练。

听到出操信号后，各班、排应迅速集合，跑步带到连指定集合场地，连值班员整理队伍、清点人数后带队出操。

早操主要进行队列训练，也可安排体能训练或组织会操。因天气因素不能进行时，可组织打扫卫生或其他集体活动。

整理内务和洗漱：早操后整理公寓（宿舍）个人内务、打扫室内外卫生和洗漱，时间不超过30分钟。班值日员协助检查并整理本班的内务卫生。

开饭（早、中、晚饭）：按规定时间准时开饭，学生自行到学生食堂就餐，时间通常不超过30分钟。

操课：操课前，根据课程内容做好准备。听到操课信号后，连（排、班）迅速集合整队，清点人数，检查着装和装备器材或学习用品，带到指定教室（或训练场地），连值班员要向授课教师（或教官）报告。

操课中，要精心组织、专心听讲、细心操作、虚心好学，严防事故。

课堂（会场）做到“五无”：即无打闹嬉笑、无交头接耳、无嗑睡走神、无随意走动、无中途退场。

室外训练坚持 “三不”：即不怕疲劳艰苦，严格训练，刻苦认真，精益求精；不搞弄虚作假，严格要求，服从命令，听从指挥；不悖操作规程，严肃谨慎；射击训练做到“四无”：无拆卸枪支、无损坏枪支、无丢失枪支、无枪口对人。

课间休息（室内操课通常每小时内休息10分钟；室外训练和实弹射击时，根据情况由教官确定休息时间），由连值班员发出休息信号，休息完毕，发出继续操课信号。课间休息坚持做到“四不”：即不打闹、不躺卧、不回宿舍、不远离教室（训练场）。可组织一些轻松活泼的文娱活动，活跃休息气氛。

操课结束后，检查装备，清理现场，集合整队，进行讲评。

操课往返途中队列要整齐，番号（歌声）要宏亮。

午休：午休时间原则上由个人支配，但不得远离公寓、私自外出，也不许大声喧哗，影响他人休息。

午休结束后，应迅速整理内务，打扫室内外卫生，做好操课准备。

课外活动：连队每周有两个课外活动时间由个人支配，但不得随意离开校区。其他课外活动时间由军训办或各连队安排。

晚点名：根据校内组织军训的实际，要求每周至少进行晚点名一次，通常由连队带训教师（指导员）在学生公寓附近指定地点组织实施，时间一般不超过15分钟。晚点名内容包括清点人数、小结讲评一周军训情况、表扬好人好事、指出存在问题、提出改进意见、传达上级指示要求等。晚点名准备必须充分。

就寝：为保证参训学生有饱满的精神，军训连队必须严格按军训办规定的作息时间组织就寝。连值班员在熄灯前10分钟，发出就寝信号，督促全体人员做好就寝准备。

听到熄灯信号后应立即熄灯就寝，保持公寓安静，不准讲话、吸烟、人员随意走动、点蜡烛或使用自备照明设备。就寝时衣物放置要整齐有序。

第八条行政例会和汇报制度

班务会：每周召开一次，由班长主持，一般每次不超过一小时，主要内容是检查小结本班一周军训中的训练、学习、生活、执行纪律情况，听取学生对军训工作的意见和建议。

排务会：每周召开一次，由排长主持，正、副班长参加，研究本排军训工作。遇有特殊情况，也可随时召开。

连务会：每周至少召开一次，由连长主持，排长参加，必要时班长也可参加。主要内容是收集分析连队军事训练、政治教育、行政管理等方面的情况，总结军训工作经验，讲评各班、排的工作，研究布置下周工作。

第九条 考勤和请销假制度

考勤制度：学生军训期间，各连都必须建立学生军训考勤制度。军训结束后，将考勤登记表报军训办备案。军训办对所有带训教师进行考勤。

伤病员请假：学生在军训期间，非伤病员一律不准请假。需要半休或全休的病号，须凭校医院出具的病历诊断证明，报军训办批准后，方可少训或免训部分军训科目。

批假权限：对军训期间学生遇有其他特殊情况需要请假的，必须严格控制。请假半天以内的，由连队干部报请营（团）首长批准；请假一天以上的，须由连队干部持请假人书面报告，报营（团）首长同意，并报军训办领导批准后方可离队。连队干部必须向请假人交待外出注意事项，并规定归队时间，归队即销假。军训期间，未经军训办批准，连队不得擅自私派学生公差。

带训教师和学校军训工作人员请假，必须经军训办领导批准，办理请假手续，并安排好工作后方可离岗。

对不假外出、弄虚作假、请假超假人员，有关领导应查明情况，严肃处理，并取消其先进评比资格。

第十条 内务设置

军训期间，学生公寓（宿舍）内务应当保持整齐、清洁、有序，配备的家具、个人学习生活用品的摆放和图表的张贴，由军训办结合《内务条令》有关规定统一标准和要求。

床铺设置：床铺按床垫、褥子、床单的顺序铺垫。床单要清洁平整，被子竖叠三折，横叠四折，置于床铺一端中央。枕头包置于被子内侧，并于被子外沿取齐。床铺下禁放书刊杂志和其他杂物。

蚊帐设置：蚊帐悬挂要整齐一致，白天应将外侧两角移挂在里侧两角上，并将中间部分折叠整齐。

鞋的放置：经常穿用的鞋放在床下设置的与床相连接的鞋架上。一般至多放4双，鞋后跟朝外，按皮鞋、胶鞋、布鞋、拖鞋的顺序从左至右放置。

洗漱用具的放置：脸盆放在盆架上，牙具、擦脸油置于盆内，面巾折叠统一晾在绳、架上。其他物品的放置：个人其他物品一律要求入箱进包，整齐摆放在公寓（宿舍）固定的贮藏位置。

图表张贴：课表、作息时间表、值班（日）表均贴在门后适当位置。

门窗、阳台、书架、桌椅、床架、室内地面、墙面、卫生间必须擦拭干净，保持整洁。第十一条 军容风纪

着装：参加军事技能训练时，学生必须按规定统一着军装，穿胶鞋（或运动鞋），保持军容严整。着军服时，必须戴正军帽，扣好衣扣，不得披衣、敞怀、挽袖、卷裤腿，内衣下摆不得外露，军、便服不得混穿。

仪容：军训期间，参训男生必须做到头发整洁，不准留大包头、大鬓角和胡须；女生不准戴耳环、项链、领饰、戒指等饰物，不得描眉、涂口红、染指甲，戴军帽时发辫不得过肩（长发必须卷入帽内）。

礼节：参训学生在听到首长或带训教师呼唤自己时，应立即答“到”。在领受首长或带训教师口述命令、指示后，应回答“是”。进入办公楼或其他人员室内前，应先敲门，经允许后方可进入。

举止：参训人员必须举止端正，精神振作，姿态良好。平时不准袖手、背手和将手插入衣袋，不准边走边吸烟、吃东西，不准搭肩挽背。参加集会或大课教育、理论辅导时，必须按规定的时间和顺序入场、按指定的位置就座，遵守会场（课堂）秩序，不迟到、早退，不大声喧哗。散会（下课）时，依次退场。

三、保障工作

第十二条 军训经费保障。由学工处每年根据学校招生数量提出预算，报校领导批准。军训财会人员必须认真遵守财会制度和有关规定，按照军训预算项目合理开支，严格控制开支范围和标准。

第十三条 军训伙食和开水保障。学生军训期间，在学生食堂就餐，伙食费自理，各食堂要根据军训作息时间或学工处通知要求，保证学生按时就餐。组织行军拉练或实弹射击时，伙食保障由军训办统一组织安排，学生按规定标准，以连队为单位缴纳伙食费集中采购食物或由学生自购行军干粮。

第十四条 军训服装保障。军训期间，参训学生一律着军装、戴军帽、扎腰带。各系（部）在招生结束后必须立即把所有参训学生的性别、身高统计结果报军训办，以便合理配备、调剂服装。军训结束后，必须按时归还服装（时间另行通知）。如发现人为损坏、丢失、调换等必须按实价赔偿。

第十五条 军训器材保障。军训器材原则上由承训部队保障，保障有困难的，由学校和承训部队协商解决。

第十六条 军训枪弹保障。军训射击预习用枪和实弹射击所需子弹，由学工处向省军区提出保障要求，落实保障事宜。实弹射击用枪和靶场设置原则上由承训部队保障。

第十七条军训场所（地）保障。军训期间，涉及需要使用的教室、会议室、体育馆、操场、球场、马路等场所（地），由军训办按军训计划提前向上述场所（地）的管理部门提出使用要求，相关管理部门应优先提供场所（地）保障。

第十八条 军训运输和医疗卫生保障。军训期间所需车辆和医务人员，由学校后勤管理处负责统一安排。车辆运输要做到准时到位、服务热情、服从调遣、行车安全。医务人员对到校医院就诊的参训学生，应积极宣传卫生保健和训练防护知识，既要热情周到、关怀备至，又要严格批准病假条件。组织实弹射击时，至少必须有一名医务人员随队保障。

四、考核与奖惩

第十九条为检查学生军训效果，评估学生军训成绩，军训期间将对学生所训科目统一进行考核（考核内容和评分标准根据理论教学、技能训练情况，由上级指派的军队院校军官、承训部队教官和军训办共同研究制定）。

第二十条 根据学生军训成绩和表现，每批军训结束前，各军训连在做好个人军训小结的基础上，对照军训先进个人评比条件，按参训学生15%的比例自下而上评选出先进个人，整理有关材料报军训办审批，颁发证书和奖品。

第二十一条 根据军训期间带训教师的思想表现、工作态度以及考勤情况和所带连队的行政管理、取得的成绩以及承训部队教官和参训学生的反映等，军训结束后，按带训教师30%的比例由系（部）申报评选优秀带训教师，颁发证书和奖品。

第二十二条 实弹射击时，5发子弹取得40环以上（含40环）成绩的射手，颁发优秀射手证书。

第二十三条 根据对各军训连队军训期间的组织领导、日常管理、军事训练、宣传文化、军训汇报等工作和活动的检查考核情况，每批按单项评选3－4个军训先进连队，颁发奖状。第二十四条 每批学生军训结束后，各系（部）带训教师应及时把学生在军训中的考核成绩统计、汇总上报军训办审核，并及时交各系（部）教务员计入个人学分。

第二十五条学生在军训期间的表现和成绩，应列为本学年评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”的重要条件之一；学校军训工作人员和带训教师在军训中的表现和实绩，应列为当干部考核和各项评优的内容之一。

第二十六条 对军训期间表现不好、严重违反条令条例和学校规章制度的，视情节轻重和影响大小，给予批评教育或纪律处分。对损坏、丢失武器或私藏子弹造成严重后果的，视情节

轻重和本人态度，按有关规定从严处理。军训总评成绩不及格的学生，不得参加学期专业奖学金评定。

第二十七条 为了检验学生军训成果，培养学生的顽强拼搏精神和集体荣誉感，每批军训结束前，军训办均组织以阅兵式、分列式为主要内容的学生军训成果汇报表演。

第二十八条 军训汇报表演结束后，召开总结表彰大会，宣布受表彰的军训先进连队、军训先进个人、优秀射手名单，由出席会议的领导颁发奖状、证书和奖品，最后由学校领导、承训部队首长和其他领导分别讲话，提出希望和要求。