教育学原理在线作业

教育学原理在线作业（10篇）

1.教育学原理在线作业 篇一

北师大《教育学原理》在线作业及答案

一、单选题

1、从课程设计的活动阶段来看，包括两个基本阶段：确定课程目标 和：（B）A、确定教学策略 B、选择和组织课程内容 C、选择教学媒体 D、确定评价方法

2、强调内部动机和有意义学习的学习理论是：（C)A、行为主义 B、建构主义 C、认知主义 D、人本主义

3、两种比较有影响的教育定位理论，分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是：B A、“教师中心论”和“学生中心论” B、“教师中心论”和“儿童中心论” C、“家长中心论”和“儿童中心论” D、“学校中心论”和“学生中心论”

4、蔡元培最有价值和最有影响的教育思想是关于：(D)A、小学教育思想 B、初中教育思想 C、高中教育思想 D、大学教育思想

5、学校的简单要素不包括：（A)A、组织结构 B、组织目标 C、参与者D、技术

6、一种典型的以学科知识为中心的课程理论是：（D)A、人本主义 B、概念重建主义 C、后现代主义 D、结构主义

7、欧洲大陆上最早开展中等教育综合化的国家是：（A）A、法国 B、芬兰 C、英国 D、德国

二、多选题

1、文艺复兴与宗教改革时期有哪些类型的学校：（B.C.D)A、修道院学校 B、人文主义学校 C、新教学校 D、天主教学校

2、从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:（A.C.D.)A、国家课程 B、综合课程 C、地方课程 D、校本课程

3、德国综合中学的形式包括:（A.D）A、合作式综合中学 B、探究式综合中学 C、协作式综合中学 D、一体化综合中学

4、课程评价按照评价进行的时间可分为：（B.D）A、目标本位评价 B、形成性评价 C、目标游离评价D、总结性评价

5、一般来说，学生在学习中会出现哪些问题：（A.B.C）A、学习障碍 B、学习困难 C、学业不良 D、学业倦怠

三、判断题

1、学校的个体价值中的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（错误）

2、学校体系的形成始于17世纪晚期的产业革命。（错误）

3、西周的学校以礼、乐、射、御、书、数等六艺为基本内容。（正确）

4、契约学校是美国公办民营学校中的又一学校类型，产生于20世纪90年代初。（正确）

5、家庭学校的兴起，就是公众对公立学校不信任而产生的一种学校类型。（正确）

四、简答题

1、一所学校的文化氛围具体体现在哪些方面？

答：文化氛围是指一所学校所追求和实践的学校精神、学校理念以及师生员工对知识价值的认识、态度及表现出来的行为方式的总和。一所学校的文化氛围体现在校长的领导和教师与管理者以及教师与学生之间共同酝酿。

具体体现在：

1、校训。校训是指经由学校领导提出的对全校师生的思想道德要求、行为习惯训练和进行人格、品格培养的戒训，是学校为了树立优良的校风、教风和学风而制定的要求全体教职员工共同遵守的行为准则与道德规范，是一个学校以及学生的缩影。它是学校观念文化的最高体现和概括，是对全校师生员工在建设和发展学校过程中形成的群体意识和精神境界的总结、概括与升华，也是学校工作的灵魂和学校发展的根本动力。

2、校风。校风是指一所学校的风气，是一所学校的治学精神、治学态度和治学方法，校风是在学校领导和全体师生的共同努力下，在长期的教育管理和办学过程中，积淀而形成的相对稳定的有别于其他学校的独特的传统风格和思想行为风尚。它包括明确的教育目的和培养目标，端正严谨的治学态度，符合时代要求的精神风貌，实事求是、理论联系实际的工作作风。

3、教风。教风是教师的情感、道德、能力在教育教学工作中面对教学、学生、学校、集体和社会各项活动中所表现出来的稳定的行为倾向和心理倾向，即教师的职业修养在执教过程中形成的一种相对稳定的精神风范和行为风尚。它包括一个学校教师群体的职业观念、角色认同、专业能力、行为规范、人生品位、人际关系等内涵。

4、学风。学风有二种含义：一是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二是指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学校里多数学生的学习动机、对学习的态度、方法、学习风气、学术风气、文化氛围及所表现出的学习行为。

5、班风。班风是指班级所有成员在长期交往中所形成的一种共同心理倾向。它是依靠群体压力，通过情感压力、舆论压力、心理隔离压力等而形成并通过模仿、舆论、疏亲等对全班成员的行为产生作用，利用个体被爱、同情、理解、关怀、帮助等本能心理需要通过师生间、同学间的相互理解、信任、关心、友爱等方式形成积极的班级心理气氛，促使这个群体保持一种稳定的、融洽的秩序。

五、论述题

请谈谈校长个体专业发展的内涵。

答：校长个体专业发展的内涵是校长个体专业发展，主要是校长个体专业性不断提升的过程，即校长的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。所谓内在专业结构主要是指专业信念、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等方面。校长个体专业发展也是这些方面分别提升的过程。

1、校长专业信念发展。这些信念在校长那里并不是作为一种知识或能力而存在，而是作为根深蒂固、毫不怀疑的观念而存在。

2、校长专业知识发展。校长专业知识是从事校长职业所必须掌握的知识，如关于教育领导体制的知识、学校领导体制的知识、学校管理知识。

3、校长专业能力发展。校长专业能力是校长从事学校领导所必须的能力，如提出愿景的能力、推广愿景的能力、管理的能力等。校长的工作是一种实践性工作，这种工作性质特别要求校长具备较高的能力。

4、校长专业伦理发展。校长专业伦理是校长从事学校领导工作所必须遵循的道德准则，如平等、关爱、尊重、宽容等。

5、校长自我专业意识发展。校长自我专业意识是指校长自身主动追求专业发展的意识，主要表现在积极参加专业发展活动、积极对自身工作进行反思以及经常评估自身的专业水平等方面。

2.教育学原理在线作业 篇二

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.行为管理学派认为管理的核心是对（）的管理。

A.过程

B.人

C.效率

D.财务 2.决策的基本原则是（）。

A.最优化原则

B.满意原则

C.强化原则

D.参考性原则 3.根据波士顿业务组合矩阵的观点，一家企业（）业务越少越好。

A.明星

B.问题

C.现金牛

D.收购 4.《国富论》的作者是（）。

A.亚当·斯密

B.大卫·李嘉图

C.德鲁克

D.熊·彼特 5.量本利分析是（）。

A.财务方法

B.确定环境下的决策方法

C.成本核算方法

D.控制方法 6.预算是（）的计划。

A.细化

B.数字化

C.前瞻性

D.战略 7.战略计划一般是由（）制定的。

A.专家

B.顾问人员

C.经理人员

D.高层管理者 8.计划是管理者进行（）的基础。

A.激励

B.领导

C.控制

D.沟通 9.程序是按照（）顺序确定的一系列相互关联的活动。

A.先后

B.位置

C.级别

D.时间 10.决策的本质是（）。

A.优化

B.进化

C.选择

D.管理 11.（）在所有管理职能中处于首要地位。

A.激励

B.控制

C.计划

D.领导 12.管理既是科学又是（）。

A.技术

B.能力

C.行为

D.艺术 13.被称为“科学管理之父”的是（）。

A.法约尔

B.孔茨

C.西蒙

D.泰勒 14.前向一体化战略和后向一体化战略统称为（）战略。

A.增长

B.一体化

C.扩张

D.发展 15.计划是对未来（）的说明。

A.行动方案

B.企业目标

C.工作方法

D.战略远景

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.下面选项中的111（）属于宏观战略环境分析的内容。

A.政治环境

B.经济环境

C.地理环境

D.社会环境 2.根据拥有信息的多少，决策可以分为（）。

A.确定型决策

B.风险型决策

C.不确定决策

D.程序型决策 3.使命陈述确定了企业经营的11（）。

A.长期目标

B.战略构想

C.产品种类

D.市场范围 4.根据计划期的长短可以将计划分为111（）。

A.长期计划

B.中期计划

C.短期划

D.局部计划 5.下列决策方法中哪些属于不确定环境下的决策方法111（）。

A.德尔菲法

B.量本利分析

C.决策树法

D.最大最小值法 6.根据计划制定者的层次，计划可以划分为111（）。

A.战略计划

B.施政计划

C.作业计划

D.战术计划

7.为了保证企业的长期持续发展，在保证一定数量的现金牛类业务的同时，还需要拥有相当数量的11（）类业务。

A.问题类

B.瘦狗类

C.明星类

D.成长类

8.企业外部环境分析的目的是确定企业的11（）。A.优势

B.机会

C.弱点

D.威胁 9.战略管理主要包括111（）等三个基本阶段。

A.战略制定

B.战略实施

C.战略反馈

D.战略评价 10.选定计划目标包括111（）等三个方面。

A.选择目标范围

B.选择目标的内容和顺序

C.选择目标时间

D.目标有明确的科学指标和价值

11.计划具有为目标服务、计划工作的 电子科大《管理学原理》在线作业2

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.按照销售或者服务对象划分部门的称为（）。

A.顾客部门化

B.过程部门化

C.地区部门化

D.职能部门化 2.最有利于培养高级管理人才的组织形式是（）。

A.事业部制

B.直线式

C.直线职能制

D.矩阵式 3.授权是领导将部分事情的（）由高层移至低层。

A.责任

B.决定权

C.执行

D.协商权 4.领导特质论主要研究有效地领导者应该具有的（）。

A.人格魅力

B.个人特征

C.行为规范

D.技能与特长 5.大学教学过程中常用的组织形式是（）。

A.直线职能式

B.直线式

C.模拟分权式

D.矩阵式 6.XY理论是由（）提出的。

A.麦克雷格

B.马斯洛

C.梅奥

D.德鲁克 7.领导的影响力一是来自职务职权，二是来自（）。

A.惩罚权

B.专有权

C.个人权利

D.奖赏权 8.一家小型的机械加工企业适合采取什么样的组织结构（）。

A.职能式

B.直线式

C.直线职能制

D.矩阵式 9.组织变革最主要的推动力量来自于（）。

A.外部

B.外来者

C.危机感

D.领导 10.管理层次是指组织中()的数目。

A.岗位

B.工作类型

C.职位等级

D.员工

二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.以下哪些属于领导方格理论提出的典型领导方式（）。

A.贫乏型

B.俱乐部式

C.团队式

D.中间式 2.下属成熟度是指下属（）。

A.年纪和生理上的成熟

B.技能上的成熟

C.心理上的成熟’

D.人格上的成熟 3.菲德勒认为影响领导行为有效性的环境因素主要包括（）。

A.环境不确定性的高低

B.领导和下级的关系

C.任务结构

D.职位权力 4.实行事业部制的企业必须具备如下要素（）。

A.有独立的产品和市场

B.有独立的利益，实行独立核算

C.分权

D.有独立的技术部门 5.（）等因素都会影响授权。

A.领导者本人的因素

B.组织的大小

C.任务的重要程度

D.下属的能力和水平6.以下哪些是属于包莫尔提出的企业家应该具备的条件（）。

A.合作精神

B.严格要求

C.精于授权

D.敢于求新 7.事业部制的组织结构主要包括111（）等类型。

A.产品事业部制

B.地区事业部制

C.混合事业部制

D.海外事业部制 8.领导者的工作主要包括（）。

A.确立本组织目标

B.组织与协调下属共组

C.协调本组织与外部的关系

D.激励 9.目标管理法既是一种（）方法，又是一种（）方法，同时还是（）。

A.激励

B.绩效评估

C.控制

D.领导 10.委员会式组织结构的优点主要有1111（）。

A.集思广益

B.集体决策

C.便于协调

D.鼓励参与 11.以下哪些属于权变领导方式（）。

A.领导方格理论

B.菲德勒模型

C.生命周期理论

D.途径目标理论 12.一个完整的组织要具有111（）等要素。

A.目标

B.分工和合作

C.权利和责任义务

D.层级

13.组织设计的基本原则包括（）等。

A.层级原则 B.管理跨度原则 C.统一指挥原则 D.适当授权原则

14.勒温的领导风格理论将领导风格分为哪几种111（）。

A.专制 B.民主 C.放任 D.团队

15.典型的组织变革过程包括111（）等阶段。

A.发现 B.解冻 C.变革 D.再冻结

三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）

（×）1.集权的领导的领导效果是最差的。

（√）2.在领导的权力中，专长权的影响力比较持久。

（×）3.非正式组织对企业总是有害的。

（√）4.LPC是指“最难共事者”。

（√）5.管理跨度是指一个领导者直接指挥的下级的数目。

（√）6.事业部制又称联邦分权制。

（√）7.扁平化的组织反应速度更快。

（×）8.实践证明，专制型的领导风格，组织绩效低下。

（√）9.组织的规模一定时，管理跨度与管理层级成反比。

（×）10.为了保持稳定，组织应该尽量回避冲突。

（√）11.路径-目标理论是由豪斯提出的。

（√）12.绩效评估是员工升迁的重要依据。

（×）13.平衡记分卡适用于企业绩效考评但不适用于员工绩效考评。

（×）14.一个组织的组织文化是稳定不变的。

（√）15.权变理论认为领导行为要想有效，就必须要随着被领导者的特点和环境的变化而变化，不能是一成不变的。

（×）16.俄亥俄州立大学的研究将领导风格按照关心任务和关心任两个维度进行分类。

（√）17.分权的主要途径是授权。

（√）18.领导生命周期理论考虑的主要请境因素是下属成熟度。

（√）19.复杂人理论认为人在同一时间内会有多种动机和需要。

（×）20.职能部门化有利于培养高级领导的接班人。

（×）21.领导者与管理者是指同一类人。

（×）22.内部招聘比外部招聘更能增加企业的活力，减少惰性。

（×）23.组织所处的环境动态复杂时，宜采用集权的组织设计。

（√）24.人力资本理论最早是由舒尔茨提出来的。

（×）25.锥形组织的沟通效果较好。

电子科大《管理学原理》在线作业3

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）1.激励的目标必须是（）。

A.具体的 B.受激励着迫切需要的C.较高的D.民主决定的 2.双因素激励论是由（）提出的。

A.赫兹伯格

B.麦克米兰

C.明茨伯格

D.泰勒 3.在下面的沟通方式中，哪种沟通方式的士气最高（）。

A.轮型

B.链式

C.环式

D.Y型 4.提高沟通效果的最佳途径是（）。

A.强调

B.采取书面沟通

C.反馈

D.减少噪音 5.下面哪种管理措施是期望值理论在管理实践中的应用（）。

A.目标管理法

B.工作扩大化

C.授权

D.平衡记分卡 6.期望值理论认为，同一项活动和同一个激励目标对不同的人效价是（）。

A.一样的 B.不同

C.没关系

D.不一定 7.质量检查员在生产线上随时检查产品质量属于（）。

A.实时控制

B.反馈控制

C.过程控制

D.间接控制 8.公平理论最早是由（）提出的。

A.弗隆

B.布鲁姆

C.亚当斯

D.麦克米兰 9.熊彼特认为，创新可以带来（）。

A.竞争力的提高

B.技术进步

C.绩效提升

D.经济和技术的不对称发展 10.下面哪种管理措施是双因素激励论的实际应用（）。

A.工作环境改善

B.准时生产制

C.工作丰富化

D.全面质量管理

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.以下选项哪些属于马斯洛需求理论（）。

A.生理的需要

B.社交的需要

C.经济的需要

D.自尊的需要 2.非正式团体的优点主要包括111（）等。

A.增加顾虑

B.协助工作

C.发泄感情

D.分担领导 3.期望值理论中M=V·E，M、V、E依次代表（）。

A.激励力

B.效价

C.期望值

D.激励效果 4.以下哪些是引起冲突的原因1111（）。

A.资源有限

B.价值观不一致

C.信息不对称

D.权责与分工不当 5.期望值理论中的期望概率与1111（）等直接相关。

A.目标

B.个人能力

C.经验

D.意愿努力程度

6.公平理论认为，当一个人做出了成绩并取得了报酬后，他不仅关心报酬的（），而且关心自己获得报酬的（）。

A.数量

B.绝对量

C.质量

D.相对量 7.根据信息的流动方向，可以将沟通分为11（）。

A.上行沟通

B.下行沟通

C.平行沟通

D.双向沟通 8.挫折的行为表现主要有1111（）以及屈服等。

A.攻击

B.合理化

C.退化

D.固执

9.根据创新的程度不同，可以将技术创新分为11（）。

A.集成创新

B.引进、消化、吸收再创新

C.突破性创新

D.渐进性创新 10.对待非正式团体应该采取111（）等态度。

A.积极引导

B.目标结合 C.为我所用

D.严格管理 11.公平本身与1111（）等因素相关。

A.个人的主观判断

B.个人所持的公平标准

C.绩效的评定

D.评定人 12.根据性质和目的，可以将强化分为11（）。

A.连续强化

B.间断强化

C.正强化

D.负强化

13.企业的技术创新战略主要包括1111（）。

A.自主创新

B.模仿创新

C.合作创新

D.产品创新 14.帕特和劳勒的激励模式认为，努力来自于1111（）。

A.报酬

B.奖励的价值

C.个人需要付出的努力

D.受到奖励的概率 15.帕特和劳勒的激励模式认为，工作的实际绩效取决于111（）。

A.能力大小

B.努力程度

C.技术水平的高低

D.对任务的理解程度 16.解决冲突的途径主要包括1111（）。

A.压制

B.冷处理

C.谈判

D.合作

17.下列哪些选项属于双因素激励论中的激励因素（）。

A.工作本身

B.进步

C.成就

D.金钱

18.按照控制点的位置不同，可以将控制活动分为11（）。

A.预先控制

B.实时控制

C.事后控制

D.反馈控制 19.期望值理论实际上提出了激励的三方面关系，分别是（）。

A.努力与绩效的关系

B.绩效与奖励的关系

C.奖励与满足个人需要的关系

D.个人需要与动机的关系 20.沟通的渠道主要包括1111（）等类型。

A.轮型

B.链式

C.环式

D.星型

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

（×）1.组织中的冲突是完全可以避免的。

（√）2.为了提高组织的活力，可以主动激发建设性冲突。

（√）3.一个人如果感觉他人获得报酬与他人付出的努力的比值大于自己获得的报酬与自己付出的努力的比值，就会倾向于增加自己的收入或减少自己今后的努力程度。

（×）4.在马斯洛需求理论中，生理需要、安全需要、自尊需要都属于低级需要。

（√）5.期望值理论的理论基础是，人之所以能够从事某项工作并达到组织目标，是因为这些工作和组织目标会帮助他们达成自己的目标，满足某一方面的需要。

（√）6.帕特和劳勒的激励模式认为奖励要以绩效为前提。

（√）7.沟通过程中的噪音是无法完全消除的。

（√）8.预算控制是一种财务控制方法。

（√）9.沟通可以提供充分而确实的材料，是正确决策的前提和基础。

（√）10.人的行为是由动机决定的，而动机是由需要决定的。

（×）11.双向沟通有反馈，不易失真，所以任何情况下都应该坚持双向沟通。

（√）12.赫兹伯格认为满意和生产效率的提高有必然联系。

（×）13.双因素激励论认为满意的对立面是不满意。

（×）14.非正式团体对组织是有利的，应该鼓励其自由发展。

（√）15.根据沟通的组织系统，可以将沟通分为正式沟通和非正式沟通。

（√）16.创新的概念最早是由美籍奥地利经济学家熊彼特提出的。

（√）17.预算控制是一种财务控制方法。

（×）18.对于员工的挫折行为，要严格禁止他们的抱怨。

（√）19.在马斯洛需求理论中，人在不同的情况下，五种需要的强烈程度会发生变化。

3.教育学原理在线作业 篇三

一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。）

1.一般地说，无产阶级夺取政权有暴力革命和（）两条不同的革命道路。A.和平发展 B.改良运动 C.改革 D.和平运动 正确答案：A 2.针对政治制度的合法性危机，有可能出现的政治行动主要是()。A.政治妥协 B.政治改良 C.政治革命 D.政治改革 正确答案：D 3.保证国家稳定和持续发展的基础是（）A.政治管理 B.政治统治 C.经济统治 D.行政管理 正确答案：A 4.在理想型政治文化中，（）A.政治价值原则与道德原则相分离 B.趋向于尽量缩小国家的干预范围 C.要求通过法律来制约权力 D.要求道德上的完人来治理国家 正确答案：D 5.政治关系的基础是（）A.经济物质利益关系 B.阶级关系 C.民族关系

D.权力关系 正确答案：A 6.在资本主义国家，公民的政治接触包括个别接触和()。A.院外活动 B.来信来访 C.政治对话 D.行贿威胁 正确答案：A 7.处于政治环境的最核心的位置的是（）。A.政治主体 B.各个要素 C.眼前的事务 D.自然的因素 正确答案：A 8.在混合型政治文化中（）

A.存在着亚文化系统之间的相互冲突 B.各亚文化系统之间差异不大，相互融合 C.各亚文化系统之间的界限尚不分明

D.社会各个阶层、各个集团之间不存在政治观念和政治信仰等方面的根本冲突 正确答案：C 9.亚里士多德认为政治的最高形式就是()A.城市 B.民主 C.法律 D.国家

正确答案：D 10.中国实行的政党制度是（）A.多党制 B.两党制

C.中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度 D.政治协商制度 正确答案：C 11.马克思主义认为，政治的实质是（）A.经济关系 B.社会关系 C.阶级关系 D.阶级斗争 正确答案：C 12.基督教神学后期最有影响的人物是()。A.托马斯·阿奎那 B.菲尔默 C.马基雅维利 D.圣·奥古斯丁 正确答案：A 13.从广义上看，政治文明主要是指公共领域里的()，它意味着人们之间的普遍 合作。

A.政治稳定 B.政治一致 C.政治秩序 D.政治共识 正确答案：C 14.根据社会成员的参政倾向，把政治文化划分为参与型政治文化与（）A.混合型政治文化 B.现实型政治文化 C.偏狭型政治文化 D.服从型政治文化 正确答案：D 15.（）直接制约国家机构的设置。

A.国体的性质 B.国家结构形式 C.国家管理形式 D.国家权力配置 正确答案：C 16.南北问题的实质是（）A.民族问题 B.阶级问题 C.殖民掠夺问题 D.区域冲突问题 正确答案：A 17.民族民主革命，就其性质来说，也属于()。A.资产阶级革命范畴 B.社会主义革命范畴 C.农民革命范畴 D.无产阶级革命范畴 正确答案：A 18.在马克思看来，民族问题与阶级问题相比较而言，（）处于主导地位。A.阶级问题

B.民族不平等问题 C.民族冲突问题 D.民族问题 正确答案：A 19.政治斗争的最高形式是（）A.革命 B.改革 C.改良 D.战争

正确答案：A

20.我国司法机关的活动和工作遵循和执行民主集中制即（）原则。A.合议制 B.集中制 C.民主制 D.独审制 正确答案：A 21.在社会主义社会，政治统治的行为客体是()。A.极少数敌对分子 B.多数社会成员 C.多数人 D.少数人 正确答案：A 22.在服从型政治文化体系中（）A.民主、平等的观念是主导观念 B.公民普遍具有参政的愿望

C.公民成为政治主体，可以自由地参政、议政 D.公民参政能力低，政治参与难以实现 正确答案：D 23.马克思主义认为，无产阶级夺取政权的主要方式是（）A.和平发展 B.暴力革命 C.议会斗争 D.和平过渡 正确答案：B 24.我国在政权组织形式上采取（）A.一院制 B.两院制 C.单一制 D.联邦制

正确答案：A 25.卢梭的（）是集契约说之大成。A.共和论 B.社会契约论 C.民主论 D.君权论 正确答案：B

4.教育学原理在线作业 篇四

北航《政治学原理》在线作业三

单选题

一、单选题（共 25 道试题，共 100 分。）

1.公民通过宪法规定的手段和机会来表示自己的政治观点和政治态度，从而影 响政府决定政策的活动称为（）A.政治表达 B.政治选举 C.政治接触 D.政治结社

-----------------选择：A 2.下列对一个国家采取何种国家结构形式不起影响作用的是（）A.一个国家的地区构成和民族构成

B.历史形成的地区往来和民族关系、文化联系、民族心理及地方情感 C.统治阶级为解决民族问题所采取的政策和策略 D.一个国家的种族构成-----------------选择：D 3.政治权力控制体系的基础是()。A.社会控制 B.体制上的控制 C.法治上的控制 D.社会舆论控制

-----------------选择：A 4.实现政治决策时要求政治决策者选出最优方案，这体现了政治决策遵循的()。A.最优化原则 B.目标性原则 C.协调性原则 D.渐进性原则

-----------------选择：A 5.政治关系的核心是（）A.政治权力 B.政治权利 C.阶级关系 D.利益关系

-----------------选择：A 6.资本主义国家以维护和服务于（）的利益为根本出发点和目标。A.大资产阶级 B.整个资产阶级 C.国家 D.垄断资产阶级

-----------------选择：B

7.亚里士多德把国家分为三类：君主国、（）、民主国。A.贵族国 B.专制国 C.暴民国 D.共和国

-----------------选择：A 8.垄断资本主义国家，在政治方法上由主要使用自由主义方法转变为主要使用（）的方法。A.暴力压迫 B.垄断专制 C.殖民掠夺 D.资本控制

-----------------选择：A 9.中国古代关于政治的研究主要围绕君主的()而展开。A.皇位继承 B.治民之术 C.统治术 D.治国之道

-----------------选择：D 10.美国政治学家（）首次提出了“政治文化”一词。A.阿尔蒙德 B.韦伯 C.派伊 D.鲍威尔

-----------------选择：A 11.基督教神学后期最有影响的人物是()。A.托马斯·阿奎那 B.菲尔默 C.马基雅维利 D.圣·奥古斯丁

-----------------选择：A 12.划分敌友的基本标准是（）A.民族关系 B.国家关系 C.阶级关系 D.利害关系

-----------------选择：C 13.中国的国家结构形式是()。A.复合制 B.联邦制 C.邦联制 D.单一制

-----------------选择：D 14.政治改革中渐进的方式也被称为()。

A.费边式

B.分步进行的方式 C.全面推进的方式 D.和平的方式

-----------------选择：A 15.（）是指由谁推动一个社会的政治发展问题。A.政治发展途径 B.政治参与 C.政治改革 D.政治发展动力

-----------------选择：D 16.政治参与者有分歧，但存在共同利益，为此他们采用的典型策略是讨价还 价，结果是赢家多于输家或者每一方都是赢家。这样一种政治情形属于（）。A.非零和博弈

B.积极的非零和博弈 C.消极的非零和博弈 D.零和博弈

-----------------选择：B 17.政治改革的前提是（）A.维护和巩固现存的统治为目的

B.不损害统治阶级的根本利益和现存的基本制度 C.以统治阶级中主张改革的领导集团为主体 D.健全和完善现存的政治体系-----------------选择：A 18.在构成社会地位的诸多要素中，与政治参与程度的关系最为密切的是（）A.教育因素 B.职位因素 C.收入因素 D.权力因素

-----------------选择：A 19.西方政治发展理论提出了两个政治发展途径，一是政治制度化，二是（）A.政治体制改革 B.政治参与 C.政治制度改革 D.政治结构化

-----------------选择：B 20.从功能上讲，政治发展首先对（）起着重要的作用。A.社会政治生活 B.社会经济生活 C.社会文化生活 D.社会政治制度

-----------------选择：B 21.政治权力的关系说认为，权力是行动者之间的一种关系，政治关系中存在 着权力关系。其实质是（）

A.权力是政治的核心 B.把权力等同于政治 C.权力不等于政治 D.以权力来界定政治

-----------------选择：B 22.根据政治文化的发展阶段划分为传统政治文化与（）A.现代政治文化 B.现实政治文化 C.混合政治文化 D.资本主义政治文化

-----------------选择：A 23.在国内政治利益中，（）占主导地位，是中心内容。A.阶级利益 B.阶层利益

C.各种社会集团利益 D.统治阶级利益

-----------------选择：D 24.反动阶级对革命政权的颠覆、篡夺叫作()。A.政治革命 B.社会革命 C.政治改良 D.政治复辟

-----------------选择：D 25.把政治说成是一种法律现象的是（）A.凯尔逊 B.韩非 C.拉斯韦尔 D.黑格尔

-----------------选择：A

5.教育学原理在线作业 篇五

民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

2．第2题

学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

3．第3题

学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

4．第4题

民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活动的条件。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

5．第5题

校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。

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6．第6题

我国教师法规定国家实行教师资格制度。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

7．第7题

我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

8．第8题

教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

9．第9题

教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

10．第10题

对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

11．第11题

教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

12．第12题

法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

13．第13题

教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

14．第14题

教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

15．第15题

受教育者有遵守法律、法规的义务。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

16．第16题

学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0

17．第17题

学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

18．第18题

受教育者有遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度的义务。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

19．第19题

学校不得披露学生私人信息。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

20．第20题

教师有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的科学研究权。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

21．第21题

在我国现行的教育法律中,公益性或者说非营利性是民办学校最基本的法律定位。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

22．第22题

对民办学校的界定有两个最基本的标准，即学校举办者的性质和资金来源。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

23．第23题

民办学校财产来源的非国有性，也要求政府不能以所有者的身份介入学校财产权利的行使。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

24．第24题

教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

25．第25题

学生的权利与义务是与其特定的身份和法律地位相对应的。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

26．第26题

在教育领域内，行政复议和行政诉讼是经常采用的教育法律救济方法。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

27．第27题

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

28．第28题

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

29．第29题

民办学校的举办者可以是社会组织，也可以是公民个人。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

30．第30题

教师申诉制度中的申诉人只能是合法权益受到侵害的教师本人。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

31．第31题

学校自主权的核心是教育教学管理权。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

32．第32题

学生的生命健康权是学生人身权利中最基本的权利。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

33．第33题

教师在申诉得不到答复或不服申诉处理的决定时可以提出行政诉讼。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

34．第34题

法是以国家强制力为后盾，由国家强制力保证实施的。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

35．第35题

民办学校理事会或者董事会作为民办学校的决策机构，行使民办学校的决策权。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

36．第36题

学校不得在缺乏事实依据（证据）的情况下公开批评或处罚学生。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

37．第37题

民办学校的举办者是政府之外的私人或社会组织。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

38．第38题

受教育者有权按照国家有关规定获得奖学金、助学金、贷学金。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

39．第39题

教师有向学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

40．第40题

教师有关心爱护学生，促进学生的全面发展的义务。

您的答案：正确 题目分数：2.0

此题得分：2.0

41．第41题

受教育者有遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯的义务。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

42．第42题

学校对学生所施行的管教行为在本质上是教育性的。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

43．第43题

学校对未成年学生不承担监护职责。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0

44．第44题

学校的办学自主权只有得到国家的保护才能实现。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

45．第45题

教师申诉制度与一般的信访制度相同。

您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0

46．第46题

我国的民办学校是“以志愿求公益”的非营利组织。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

47．第47题

学校的义务根据法律产生，并以国家强制力保障其履行。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

48．第48题

学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

49．第49题

未经审定的教科书，不得出版、选用。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

50．第50题

中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴。

您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0

6.教育学原理在线作业 篇六

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的____ A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 正确答案：B 2.结构主义课程理论的代表是____ A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 正确答案：C 3.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 正确答案：A 4.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____ A.是同时的 B.师范学校出现得早

C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 正确答案：C 5.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。A.体力 B.智力 C.能力 D.创造力 正确答案：C 6.小学阶段是发展学生个性____ A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 正确答案：B 7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 正确答案：B 8.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 正确答案：C 9.德国教育家赫尔巴特是____ A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 正确答案：B 10.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指____ A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 正确答案：C 11.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素 正确答案：A 12.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____ A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 正确答案：D 13.教学从本质上说，是一种____ A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 正确答案：A 14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____ A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主

C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 正确答案：C 15.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A.德育目标 B.德育 C.教育目标 D.教育 正确答案：A

福师《教育学》在线作业二

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是____ A.信息技术使远距离教学成为可能 B.使新时代的因材施教的理想得以成为现实 C.信息技术实现了人际互动模式 D.信息技术促使师生关系的民主化 正确答案：BCD 2.素质教育的基本精神是____ A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建 C.素质教育是促进学生个性发展的教育 D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育 正确答案：ABCD 3.学校教育工作必须要坚持以教学为主的原因是____ A.教学是社会经验得以再生产的一种主要手段 B.教学是促进人发展的主要手段

C.教学作为个人全面发展提供科学的基础和实践 D.教学是教育工作构成的主体部分 正确答案：ACD 4.评价过程中的基本问题有____ A.评价概念是否合适 B.搜集和加工信息是否合适 C.评价过程是否科学

D.报告评价结果的信息是否合适 正确答案：ABD 5.下列课程属于综合课程的有____ A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 正确答案：ABE 6.根据课程的任务，课程类型可以分为____ A.基础型课程 B.拓展型课程 C.综合型课程 D.研究型课程 正确答案：ABD 7.教学过程的结构是____ A.激发动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 E.检查知识 正确答案：ABCDE 8.课程评价的模式有____ A.目标评价模式 B.目的游离评价模式

C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式 D.发展性课程评价 正确答案：ABCD 9.教学原则有____ A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 E.因材施教原则 F.理论联系实际原则 正确答案：ABCDEF 10.课程表的安排一般遵循以下几条原则____ A.整体性原则 B.迁移性原则 C.生理适宜原则 D.科学性原则 正确答案：ABC 11.学生文化的特征有____ A.学生文化具有过渡性 B.学生文化具有非正式性 C.学生文化具有多样性 D.学生文化具有互补性 E.对学校文化的补助性 正确答案：ABCDE 12.适应我国基础教育新课程改革的要求，教师角色必须做如下转换____ A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者 B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变 C.由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变

D.由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员” 正确答案：ABCD 13.生产力与教育的关系有____ A.生产力水平决定教育的规模和速度 B.生产力水平制约着教育结构的变化 C.生产力发展水平制约着教育的内容和手段 D.教育相对独立于生产力发展的水平正确答案：ABCD 14.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____ A.个别教学 B.集体教学 C.小组教学 D.班级授课 正确答案：ACD 15.童年期儿童的学习特征有____ A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义 B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 C.学习兴趣与习惯

D.对学习结果的重视随着年龄而增 正确答案：ABCD 16.作为学生，应该履行的规范有____ A.学生以学习为主要任务

B.学生的学习是在教师的指导下进行的 C.学生的学习需要听从家长的指导 D.学生所参加是一种规范化的学习正确答案：ABD 17.教育对科学技术发展的作用 A.教育能完成科学知识的再生产 B.教育推进科学的体制化 C.教育具有科学研究的功能 D.教育推进科学技术研究的功能 正确答案：ABCD 18.CIPP评价模式由（）组成 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.结果评价 正确答案：ABCD 19.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在____ A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权 C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础 E.课程改革由受教育者完成 正确答案：AC 20.教育目的的五分说层次结构有____ A.理想的教育目的

B.正式的教育目的，又称成文的教育目的 C.教育者理解的教育目的 D.教育者操作的目的 E.实现的教育目的 正确答案：ABCDE

福师《教育学》在线作业二

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）

7.教育学原理在线作业 篇七

一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.（）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。A.1965 B.1964 C.1966 D.1967 2.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持____ A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论

3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是____ A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点

4.在1951年提出“范例教学”主张的是____ A.赫尔巴特 B.瓦o根舍因 C.怀特海 D.克伯屈

5.____是指课程机构的编制，主要解决依据培养目标设置哪些课程以及解决课程的标准问题。A.课程安排 B.课程大纲 C.课程设计 D.课程计划

6.____是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教与学生学的统一活动。A.教育 B.教学 C.德育 D.智育

7.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____ A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 8.结构主义课程理论的代表是____ A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳

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D.克伯屈

9.小学阶段是发展学生个性____ A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

10.____是指通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。A.德育目标 B.德育 C.教育目标 D.教育

11.在西方，“课程”一词，最早源于（）A.拉丁语 B.汉语 C.德语 D.英语

12.（）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。A.课程实施 B.课程评价 C.课程教学 D.课堂反馈

13.____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。A.遗传素质 B.环境因素 C.物质因素 D.学校因素

14.自然主义教育目的的主要倡导者是____。A.加德纳 B.卢梭 C.斯金纳 D.华生

15.杜威所主张的教育思想被称作是____ A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.根据课程的制定者，课程可以分为____ A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.班级课程 BC 2.反映家庭教育中存在问题的说法的是____

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A.方法科学

B.家长对孩子期望偏高

C.片面重视孩子的智力开发、文化学习D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支 CDE 3.学校教育产生的条件是____ A.社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础

B.脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子 C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递 D.国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子 BCD 4.素质教育的基本精神是____ A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育面向学生的所有方面，着眼于学生全面素质的整体构建 C.素质教育是促进学生个性发展的教育 D.素质教育是以培养创新精神为重点的教育 BCD 5.20世纪以后的教育特点有（）A.教育的终身化 B.教育的全民化 C.教育的民主化 D.教育的多元化 E.教育的现代化 BCDE 6.德育原则有____ A.教育的一致性和连贯性原则 B.导向性原则 C.疏导原则

D.尊重学生与严格要求学生相结合的原则 E.因材施教原则 BCDE 7.学校教育制度在形式上的发展有____ A.非正式教育

B.正式而非正规教育 C.正规教育

D.正式且正规教育 BC 8.学生文化的特征有____ A.学生文化具有过渡性 B.学生文化具有非正式性 C.学生文化具有多样性 D.学生文化具有互补性

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E.学生文化具有补助性 BCD 9.人的身心发展的动因有（）A.内发论 B.外铄论

C.多因素相互作用论 D.环境论 BC 10.教学的一般任务如下____ A.传授系统的科学文化知识和基本技能 B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观基础 D.关注学生个性的发展。BCD 11.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指____ A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语 CD 12.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是____ A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育 DE 13.教师的多元角色有____ A.传道者角色

B.授业、解惑者角色 C.示范者角色 D.管理者角色 E.父母与朋友角色 F.研究者角色 BCDEF 14.CIPP评价模式由（）组成 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评价 D.结果评价 BCD

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15.教育目的的五分说层次结构有____ A.理想的教育目的

B.正式的教育目的，又称成文的教育目的 C.教育者理解的教育目的 D.教育者操作的目的 E.实现的教育目的 BCDE 16.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是____ A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主 BD 17.教学过程的基本特点及其规律有____ A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意、行的统一 D.教师主导作用与学生能动性结合 BCD 18.按照教学单位的规模大小，教学组织形式可分为____ A.个别教学 B.集体教学 C.小组教学 D.班级授课 CD 19.学生应该具备人的____特性？ A.学生是能动的主体 B.学生是能动的客体

C.学生是具有思想感情的个体 D.学生具有独特的创造价值。CD 20.下列课程属于综合课程的有____ A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程 BE

三、判断题（共15道试题，共30分。）V1.师生关系在人格上是不平等的关系 A.错误 B.正确

2.课程计划的核心内容是课时分配。

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A.错误 B.正确

3.生产力的发展是教育内容的决定因素。A.错误 B.正确

4.高中以综合课程为主。A.错误 B.正确

5.教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。A.错误 B.正确

6.狭义的教育是培育人的一种社会活动，泛指一切增进人们的知识技能，身体健康，影响人们思想品德的活动。A.错误 B.正确

7.教科书又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。A.错误 B.正确

8.教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。A.错误 B.正确

9.学生的学习是以直接经验为主。A.错误 B.正确

10.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。A.错误 B.正确

11.课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。A.错误 B.正确

12.社会政治的需要是教育内容的决定因素。A.错误 B.正确

13.善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。A.错误 B.正确

14.人的身心发展是在社会实践过程实现的 A.错误 B.正确

8.教育学原理在线作业 篇八

一.单选题（共10题,共40分）

1.小组教学中，要实现组内成员之间的相互作用，学生有更多的参与机会，那么组的规模大小宜控制在：()。（4分）A.小于25名成员

B.30名成员

C.35名成员

D.40名成员

E.大于40名成员

★标准答案：A

2.学生的主体性是体现在多方面的，以下各条中不包括该范围的是()。A.对教育影响的选择性

B.学生的独特性

C.学生的主动性

D.学生的创新性

E.学生的发展性

★标准答案：B

3.临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是()。（4分）A.临床护理教师

B.医疗机构中其他专业人员

C.护理服务对象

D.实习学生

E.临床护理人员

★标准答案：E

4.评估教学质量的主要依据和标准是()。（4分）A.教学大纲

B.培养目标

C.课程

D.教学计划

E.毕业评估

★标准答案：B

5.在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是()。（4分）A.能力大小与知识多少并不一定成正比

B.知识对人的能力发展并非总是积极的 C.能力的充分表现需要相当的知识积累

D.知识对能力的影响是多方面和深刻的4分）

（E.高分低能是比较多见的★标准答案：E

6.确定学生在群体中的相对位置的评价方式是()。（4分）A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.常模参照性评价

E.目标参照性评价

★标准答案：D

7.临床教学重点强调的是：()。（4分）A.学习各种生活技能

B.学习沟通技巧

C.发展护理理论

D.使学生适应环境

E.理论与实践相结合★标准答案：E

8.护理教学过程中最主要、最本质的关系是()。（4分）A.教师与学生

B..间接经验和直接经验

C.掌握知识与发展能力

D.知识教学与思想教育

E.课内和课外

★标准答案：A

9.护理教学过程中起主体作用的是()。（4分）A.教师

B.学生

C.教材

D.教学手段

E.教学方法

★标准答案：A

10.学习“护理程序”课后，教师安排学生到病房收集资料，书写护理病历，这种教学方法属于()。（4分）A.练习法

B.实验法

C.实习作业法

D.参观法

E.发现法

★标准答案：C

二.多选题（共11题,共44分）1.课堂教学包括：()。（4分）A.备课、上课

B.上课

C.问题探讨

D.作业的布置与批改、E.课外辅导

★标准答案：A,B,D,E

2.下列哪些是备课的工作内容()。（4分）A.课前调查研究

B.设计教学方案

C.教学进度计划及单元和课时计划

D.写教案

E.教学评价

★标准答案：A,B,C,D

3.个别辅导体制的目的是()。（4分）A.向学生提供支持

B.向学生提供指导

C.促进学生训练

D.师生平等

E.加强学生与教师之间的密切联系

★标准答案：A,B,C,D

4.在选择讲授法时，教师应有的正确行为是()。（4分）A.注意为学员提供具有心理安全感的环境

B.除用语言外，还可用无声的手势表达某种含意

C.不理睬学生的非语言行为，以维持课堂纪律

D.对不愿意参与课堂活动的学员，可以进行长时间的眼神交流，以提示参与

E.讲授过程注意观察学生的面部表情

★标准答案：A,B,E

5.在采用讲授法时，教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。（4分）A.运用视觉教材

B.教师的衣着应注意得体

C.讲授过程提供4～5分钟自由活动时间

D.教师在课前有意识地进行讲授速度训练

E.讲授最后采用不完全填空的形式测验学生

★标准答案：A,B,C,D

6.下列哪些是以知觉为主的教学方法()。（4分）A.实验法

B.演示法

C.参观法

D.练习法

E.讨论法

★标准答案：B,C

7.讲授的语言艺术表现在()。（4分）A.准确

B.简练

C.清晰

D.生动

E.有重点性

★标准答案：A,B,C,D,E

8.激发学习动机的方法有()。（4分）A.选择合适的教学方法

B.提出耐人寻味的问题，激发思维

C.插入故事、案例

D.使用直观教学法

E.开展学习竞赛

★标准答案：A,B,C,D,E

9.促进学习迁移的策略有()。（4分）A.合理整合教学内容和组织教学序列

B.建立新旧知识技能和简单与复杂知识技能联系的桥梁

C.帮助学生掌握认知策略

D.同类归纳，提高知识的系统性

E.综合贯通，促进知识横向联系

★标准答案：A,B,C

10.教学组织形式的发展中具代表性的有()。（4分）A.个别教学制

B.集体教学制

C.班级教学制

D.兰喀斯特制

E.带教制

★标准答案：A,B,C,D

11.运用发现法的步骤有()。（4分）A.提供技能、提出要求

B.提供必需的材料与情境

C.发现或提出问题

D.学生尝试解决问题

E.反馈和评价

★标准答案：A,B,C,D,E

三.判断题（共6题,共16分）

1.教学方法是教师为完成教学任务所采用的工作方法。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

2.巩固知识是护理教学过程的中心环节。（2分）错误

正确

★标准答案：错误

3.教学规律可随着实践的深入、认识的发展而不断发展的。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

4.先行组织者是指走在发展前沿的学生。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

5.教学相长反映了学生主体地位。（3分）错误

正确

★标准答案：错误

6.能力强是确定学生是优秀生还是差生的主要依据。（3分）错误

正确

9.现代教育技术在线作业一答案 篇九

V

1.意义学习论的代表人物是（）

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.乔姆斯基 满分：2 分

2.1972年，教育传播与技术协会将其实践和研究的领域正式定名为（）。

A.电化教育

B.视听教育

C.教育技术

D.视觉教育 满分：2 分

3.教学设计所面对的问题起始状态，是由()的状态所决定的

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学大纲 满分：2 分

4.教学设计的英文全拼是（）

A.Instruction Design B.Teaching Design C.Instructional Design D.Educational Design 满分：2 分

5.范例教学是（）提出的

A.加涅

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.克拉夫基

满分：2 分

6.通常把为实现一定的教学目标，采用计算机这种媒体（工具）所完成的教学过程（或教学形式）称为（）。

A.计算机教学

B.多媒体教学

C.视听教学

D.计算机辅助教学

满分：2 分

7.在课堂教学中，通常用________来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。

A.结构化观察

B.问卷调查

C.形成性练习

D.总结性测验

满分：2 分

8.我国使用________彩色电视制式。

A.PAL－I制式

B.SECAM制式

C.NTSC制式

D.PAL－D制式

满分：2 分

9.下列几种媒体中，________是听觉媒体。

A.CD B.VCD C.LD D.DVD 满分：2 分

10.（）是以教学目标为依据，运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料，进行量化处理后，作出学生学习情况的价值性判断。

A.教学大纲

B.学习者特征分析

C.学习评价

D.教案

满分：2 分

11.联结主义学习理论是由（）提出的

A.斯金纳

B.戴尔

C.桑代克

D.班杜拉

满分：2 分

12.教学设计所面对的问题目标状态，是由（）的要求和教材教学内容本身的性质所决定的。

A.学生

B.教师

C.教材

D.教学大纲

满分：2 分

13.下面所列的系统中，________属于应用软件。

A.操作系统

B.语言处理系统

C.数据库管理系统

D.课件写作系统 满分：2 分

14.美国著名教育家戴尔（E.Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。

A.1945 B.1946 C.1947 D.1948 满分：2 分

15.（）是根据课程教学大纲的培养目标要求，用电视图像与声音去呈现教学内容，并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。

A.广播教材

B.纸质教材

C.电视教材

D.多媒体计算机教材

满分：2 分

16.在一个校园内构建计算机网络，一般属于________。

A.局域网

B.都市网

C.广域网

D.因特网

满分：2 分

17.用录音机录制教材时，如果录音机上没有磁带选择开关，那么应使用________录音。

A.普通磁带

B.钴带

C.铬带

D.金属带

满分：2 分

18.“掌握学习”教学模式由()个环节组成。

A.5 B.2 C.3 D.4 满分：2 分

19.发现教学法是（）提出的。

A.布卢姆

B.布鲁纳

C.加涅

D.克拉夫基

满分：2 分

20.目前我国的教育、教学工作中，常用的录像带的格式是________。

A.1/4英寸

B.1/2英寸β型

C.1/2英寸VHS型

D.3/4英寸U型

满分：2 分

21.运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为________。

A.CAI B.CBE C.CMI D.CAT 满分：2 分

22.下面的各媒体中，________媒体的表现力最强。

A.录像

B.教科书 C.录音

D.投影

满分：2 分

23.中央广播电视大学创办于（）

A.1976年4月

B.1979年2月

C.1980年9月

D.1979年12月

满分：2 分

24.按照智力特性的复杂程度，________不属于布卢姆在认知领域中所分层次的目标。（）

A.知识

B.理解

C.思辨

D.应用

满分：2 分

25.以下文件格式中，________属于声音文件。

A..WAV B..JPG C..BMP D..AVI 满分：2 分

26.（）的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。

A.教科书

B.教师

C.学生

D.教学内容 满分：2 分

27.操作条件作用学习理论的代表人物是（）

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.乔姆斯基

满分：2 分

28.按照布鲁纳的发现学习的策略，老师不把教学内容________告诉学生。

A.全部

B.间接

C.直接

D.逐步

满分：2 分

29.（）是教学设计对学习者应当取得的学习成果和达到最终行为目标的明确阐述。

A.教学大纲

B.教学计划

C.教学目标

D.学习效果

满分：2 分

30.用计算机帮助或代替教师执行教学功能，向学生传授知识和训练技能，通常称为________。

A.CAI B.CBE C.CMI D.CAT

二、多选题（共 7 道试题，共 14 分。）

V

1.韦斯特莱传播理论的理论要点是（）

A.传播行为是有目的、有计划进行的 B.传播的信息必须经过“把关人”的过滤

C.传播过程是线性的

D.传播过程必须注意反馈

满分：2 分

2.现代教育技术的发展趋势是（）

A.网络化

B.多媒体化

C.现代化

D.多元化

满分：2 分

3.成功的电化教育必须包含（）等四个要素：

A.现代教育思想、理论的指导；

B.正确使用现代教育媒体；

C.恰当运用媒体教学法；

D.进行教学设计;E.使用最先进的媒体

满分：2 分

4.多媒体有许多特征，归纳起来主要有三个，即（）

A.集成性

B.控制性

C.交互性

D.开放性

满分：2 分

5.进行教学设计的意义有（）

A.实现教学工作的科学化

B.教育理论、教育原则的应用与贯彻，必须解决可操作的问题 C.各种教学媒体的应用和开发，必须建立在对教学过程系统研究的基础上

D.实现教学工作的系统化

满分：2 分

6.在确定教学目标时必须考虑到()方面的因素：

A.社会需要的因素

B.学生的特征因素

C.具体学科的特点因素

D.教师的因素

满分：2 分

7.布鲁纳认为，一个教学的理论应包括（）

A.事先为学习者安排学习的最佳经验

B.为学生的最佳理解提供一种知识结构

C.提示所学材料的最佳顺序的详细说明

D.成功与失败的作用及奖励与惩罚的性质

E.在学校环境中激发思想的程序

三、判断题（共 13 道试题，共 26 分。）

V

1.设计电视教材的结构时，应该做到严谨完整、过渡自然、形式新颖、和谐统一

A.错误

B.正确 满分：2 分

2.布卢姆教育思想的核心是他的发现学习教学理论

A.错误

B.正确 满分：2 分

3.教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。

A.错误

B.正确 满分：2 分

4.陈述教学目标应描述教学过程而不是教学结果

A.错误

B.正确

满分：2 分

5.加涅认为教学的设计属于学习的内部条件

A.错误

B.正确

满分：2 分

6.布鲁纳的发现学习论过分强调学习者的主观努力，忽视了环境的作用和学习者自身条件对学习的影响，这是脱离实际的。

A.错误

B.正确

满分：2 分

7.拉斯威尔的传播理论是一种典型的网状传播过程模式

A.错误

B.正确

满分：2 分

8.生物课上每讲完一门动物，可将该门动物与上一门动物对应的器官、系统等制成幻灯片或投影片进行分析比较，引导学生找出它们的异同，发现生物不断进化的规律。这种启发方式称为类比启发。

A.错误

B.正确

满分：2 分

9.探究学习是指学生在学习情境中经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式

A.错误

B.正确

满分：2 分

10.教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。

A.错误

B.正确

满分：2 分 11.教育技术是我国的特有名词

A.错误

B.正确

满分：2 分

12.发现教学法要求学生不用具备任何预备知识和技能

A.错误

B.正确

满分：2 分

13.系统方法是教育技术的核心。

A.错误

10.教育学原理在线作业 篇十

第1题 抽样平均误差是（）。

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差是抽样平均数的标准差。反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第2题 抽样调查所必须遵循的基本原则是（）。

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：又称抽样估计，它是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测，并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。

第3题 事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位的抽样称为（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。

第4题 在一定的抽样平均误差条件下（）。

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：在一定的抽样平均误差条件下，扩大极限误差范围，可提高推断的可靠程度。

第5题 反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第6题 以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身，这一标准称为（）

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：无偏性。即从抽样指标估计总体指标要求抽样指标的平均数等于被估计的总体平均数；

第7题 在其它条件不变的情况下，提高估计的概率保证程度，其估计的精确程度（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：概率保证程度的大小决定了抽样推断的可靠性。

第8题 按地理区域进行划片，并以片为单位进行的抽样属于（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：整群抽样是将总体各单位按照时间或空间形式划分为许多群，然后按纯随机抽样或机械抽样方式从中抽取部分群，对中选群的所有单位进行全面调查的抽样组织形式。第9题 为了了解某工厂职工家庭收支情况，按该厂职工名册依次每50人抽取1 人，对其家庭进行调查，这种调查属于（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：等距抽样是事先将总体各单位按某一标志排列，然后依排列顺序和按相同的间隔来抽选调查单位。

第10题 综合指数法是计算总指数的（）

您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：综合指数：是表明复杂经济现象中多种不同度量的事物综合变动情况的相对数。

第11题 用综合指数法编制总指数的关键问题之一是（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素。

第12题 某场生产费用今年比去年增长50%，产量比去年增加25%，则单位成本比去年上升（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的计算

第13题 某商店商品销售额报告期和基期相同，报告期商品价格比基期提高了10%，那么报告期商品销售量比基期（）

您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解数量指标指数的计算。

第14题 下列指数中，不属于质量指标指数的是（）

您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：质量指标指数,是用以反映社会经济现象质量、内涵变动情况的指数，如成本指数、物价指数、劳动生产率指数等。

第15题 抽样调查中，不可避免的误差是（）

您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：代表性误差中的随机性误差不可避免，系统性误差可以避免。

第16题 利用指数体系理论，可以反映被研究现象的变动趋势。()您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的作用。第17题 利用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素及固定时期。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：利用综合指数法编制总指数的关键问题之一是确定同度量因素及固定时期。

第18题 按照指数的性质不同，可以分为数量指标指数和质量指标指数。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数的分类。

第19题 指数体系是进行因素分析的根据。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解指数体系的作用。

第20题 从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，可以组成多个样本。

第21题 在抽样推断中，全及指标值是确定的、唯一的，而样本指标值是一个随机变量。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：总体是唯一确定的，根据全及总体计算的全及指标也是唯一确定的。样本指标是随机变量。

第22题 在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，则降低了抽样估计的精确程度。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样的精确度和可靠度之间的关系。

第23题 抽样平均误差反映抽样误差的一般水平，每次抽样的误差可能大于抽样平均误差，也可能小于抽样平均误差（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样平均误差是抽样平均数的标准差。反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。

第24题 抽样估计的优良标准有三个： 无偏性、可靠性和一致性。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样估计的优良标准有三个： 无偏性、有效性和一致性。（）第25题 抽样推断的目的是，通过对部分单位的调查，来取得样本的各项指标。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样推断是从总体中按随机原则抽取一部分单位进行观测，并根据这部分单位的资料推断总体数量特征的一种方法。

第26题 狭义指数仅指反映能直接相加的复杂社会经济现象在数量上综合变动情况的相对数。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：狭义指数仅指反映不能直接相加的复杂社会经济现象在数量上综合变动情况的相对数。

第27题 统计指数按照基期的不同，可分为定基指数和环比指数。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解统计指数的分类。

第28题 计算数量指标指数时，采用对应的基期的质量指标作为同度量因素。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：计算数量指标指数时，采用对应的基期的质量指标作为同度量因素。（）

第29题 计算质量指标指数时，采用对应的基期的数量指标作为同度量因素。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：计算质量指标指数时，采用对应的报告期的数量指标作为同度量因素。

第30题 总量指标的两因素分析，在指数体系上表现为总变动指数等于两个因素指数的乘积。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：总量指标的两因素分析，在指数体系上表现为总变动指数等于两个因素指数的乘积。（）

第31题 抽样推断按随机原则抽取调查单位。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样推断的特点。

第32题 抽样误差可以事先计算并加以控制。()您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样推断的特点。

第33题 全及总体不一定总是唯一确定的。()您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：全及总体一定总是唯一确定的。

第34题 不重复抽样相比重复抽样的误差较大。（）

您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：不重复抽样相比重复抽样的误差较小。

第35题 抽样平均误差反映抽样平均数与总体平均数的平均差异程度，衡量抽样误差的一般水平。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解抽样平均误差的概念。

第36题 抽样极限误差是一定概率下抽样误差的可能范围，也称允许误差。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：抽样极限误差指一定概率下抽样误差的可能范围，也称允许误差。

第37题 抽样调查的组织形式不影响抽样调查的误差大小。()您的答案：错误 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解影响抽样误差大小的因素。

第38题 在统计分析中，运用指数之间的数量关系，测定各因素的联系程度和方向的方法称为因素分析法。

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解因素分析法的概念。

第39题 总体指数等于各指数的乘积。（）

您的答案：正确 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：理解总体指数的概念。

第40题 点估计没有体现误差，没有指出误差在一定范围内的概率保证程度有多大。（）