学生社团联合会的职能

学生社团联合会的职能（精选12篇）

1.学生社团联合会的职能 篇一

学生社团联合会部门职能简介

社联部门设置：

办公室 财务部 活动策划部 人力资源部 宣传部 外联部 评议部 寄语：人生如花，花一样的使命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣的绽放它的美丽与青春，便使这个原本荒凉的世界五彩缤纷。在这里秀出自己的风采，在这里走出自己的缤纷大学。办公室：

办公室是社团联合会的核心部门，它对社团联合会中的其他部门的工作起着协调和支持的作用，是各个部门的枢纽。而且办公室负责学生社团联合会内部事务的综合性的部门。工作大致划分为以下四个方面：①资料整理 ②信息传达 ③联系团委 ④办公室管理。具体有：

1.主要负责学生社团联合会的日常事务，办公室的值班工作； 2.协助主席团制定工作要点，帮助主席团管理社联，扶助主席团的日常工作；

3.筹备大小会议，包括会议记录等工作；

4.对社联各种文件进行登记；颁布和下发以及社联各类文件的整理工作；

5.完善社联的制度建设，组织编制和修改社联各项规章制度，并监督执行；

6.负责社联内部档案文件的整理，归挡，立卷工作，制定社团联合会的各项规章制度和报告完成主席团下达的各项指令，包括材料的汇总，各项申请表格的分类等。

财务部：

社联财务部是社团联合会中非常重要的一个部门，主要负责管理各个社团及社联内部的经费。在对各社团经费的日常管理正规化，公开化的同时，财务部也会积极配合社联其他部门的工作.1.做好社联资金管理，凭据做帐，定期交由主席团和校团委老师检查；

2.负责汇总社联及社团活动的预算、监督各社团日常财政开支； 3.定期对各社团的帐本，收据进行检查，并对其近期的财政状况作出检查和评价；

4.负责各部门补充日常用品开支的报销工作； 5.负责社联公共财产的管理和维护。

人力资源部：

主要负责社联内部各职能部门成员的考核、培训、选拔工作，社联的招新、换届。部门下设两大职能：调人和监督。团结、严谨、创新、高效是宗旨。

1、在常务理事会的统一安排下，对学生社团干部进行定期与不定期考评并根据考评结果，对干部人事变动提出建议；

2、定期筹办社长沙龙，为各学生社团交流经验、反映问题提供良好的平台；

3、负责每年学生社团联合会内部招新及各学生社团招新工作；定期举办干部培训班，提高干部队伍的素质；

4、对各学生社团干部队伍建设进行指导，对各学生社团干部聘任情况进行监督；

5、每月完成部门常规工作—每月之星，在评选中提高社联人员的个人素质；

6、在每学期末对社联各部门进行学期考核；

7、负责管理学生社团联合会内部人力资源相关事务，干部培训、考核评价、素质拓展、人员协调。

对所有部门的考核也是我们的常规工作。如果你有敢于开拓的勇气和一定的创造力，如果你有踏实的工作态度和良好的沟通能力，我们期待你和我们一起呵护社联的新生命，见证社联的健康发展。欢迎加入人力资源部。

活动策划部：一个为社联和社团提供活动策划的部门，也是全校校级组织里独一无二的部门。“凡是预则立不预则废”是我们一直坚持的原则。我们平时的工作有：

1.负责各学生社团活动策划书的审批和修改工作，并对各社团的活动开展进行协调、提出建议，并做好登记备案；

2.主动收集有关信息，定期（每学期初）和不定期向常务理事会提出学生社团联合会活动策划草案，为常务理事会决策提供重要参考。策划书内容充实，主题突出，操作明确，富有创意。

3.策划并指导学生社团联合会组织的大型社团活动，确保活动圆满完成；

4.根据常务理事会的安排，对相关学生社团活动进行跟进和协调； 5.每周定期安排人员在办公室值班，方便社团以及团体部的成员能够及时递交策划书并审核修改；

6.完成学校、团委、社联交办的其他工作；

策划的魅力在于创意造就无限的可能，在于广泛的沟通协调，在于用智慧把挑战变成机遇！社团是大学校园文化的重要载体，而我们策划部就是管理者和开创者，只要你敢想敢做。如果你有创意，如果你有心发现，如果你有这份热忱并有坚持下去的心，不需要钢琴十级，不需要歌舞才艺，只要够热情，只要爱文艺，我们欢迎你！

宣传部：

一个旨在唤醒大众视觉的团队；一个尽情挥洒艺术才华的舞台；一个充满爱与欢笑的心灵家园。你热爱绘画吗？你热爱书法吗？你对PS感兴趣吗？你拥有创意吗？你热爱绘画吗？你热爱书法吗？你对PS感兴趣吗？你拥有创意吗？

1.在常务理事会的统一安排下，全面负责学生社团联合会的宣传工作，并协同各部门完成学生社团联合会各项活动对内对外的宣传报道；

2.负责办好学生社团联合会的 网站、相关新闻报道，加强对校园海报宣传活动的监管，规划和管理学生社团宣传阵地；

3.负责保管学生社团联合会的宣传用品，负责对宣传干部进行培训和考核；

4.统筹、协调各学生社团的宣传工作。指导、审核并督促各学生社团宣传部工作；

5.完成学校、团委、社联交办的其他工作；

我们能说能干，我们能写能画，我们能将瞬间的灵感与纯熟的技巧融入手中的画笔，绘出最绚丽的风景线；我们工作高效，我们认真负责，我们承担着社联大型活动的宣传工作，我们背负着协助各社团宣传部发展的责任。加入我们！用你洋溢的热情描绘出充满豪情壮志的青春！

外联部：

充满豪情壮志的青春！酷寒热暑,宛若奔跑者的我们,带着使命,奔走于大街小巷,带着些许青涩,敲开一家家商家的门,失望难免,却无法取代成功后相拥的快乐。.加强社联与社团以及其它校内组织的交流与合作，促进相互之间的共同发展；.面向社会公关，提高学校、社联、社团的知名度和美誉度； 3.负责联系、沟通其他高等院校，组织和开展各种联谊活动并保障其顺利进行；.展现我校风采，树立金城学院社团联合会的品牌形象； 5.寻找各种商家与其联系、谈判争取赞助，筹集经费提高学生活动的水平和质量。

播洒汗水，宛若耕耘着的我们，怀着希望，相约于社联外联，怀着无尽勇气，跨越一重重艰难的坎，伤痛难免，却无法掩盖成功后相视的感动。将一年的回忆珍藏心间，每每想起，总会有浅浅的微笑。期待明天，期待新的外联，期待与你共同书写属于我们的精彩！

评议部

评议部负责社团考评、受理社团投诉和社团情况调研等工作，旨在促进社团工作和社团活动的发展。主要有收集各种社团活动资料，对各社团活动进行评议。对各社团遵守社联规定的情况进行监督，接受各社团成员的投诉等任务。

1.在常务理事会的统一安排下，具体负责每学期的学生社团评优工作，并对学生社团评优材料进行审核和登记；

2.对各个社团的招新和收费等情况进行监督和对相关工作进行指导；

3.主动深入了解学生社团情况，对学生社团开展活动情况进行监督和评价；

4.负责各个社团品牌活动的申报工作；

5.接受各学生社团会员的投诉，及时向常务理事会汇报情况，并对

处理结果做好登记；

6.对申请成立的学生社团进行指导，对上交的申请材料进行审核，向常务理事会提出审核建议并组织新成立学生社团答辩工作； 7.完成学校、团委、社联交办的其他工作；

“从不问别人能为我们做些什么，只问我们能为别人做些什么”是我们永恒的宗旨。在社联“家”的管理理念下，我们有信心与社联的兄弟姐妹一起将社联建设的更加美好。

2.学生社团联合会的职能 篇二

1 班级管理工作开展困难的原因

第一, 班长的思想观念没有转变。

很多人都认为, 当上了班长就是在班级里“当官”, 就要优于他人一等, 并没有在思想观念上从“当官”的角度转变为班级的服务者和管理者, 就更谈不上“先班级之忧而忧, 后班级之乐而乐”的思想素质了。比如, 班级在搞卫生的时候, 个别班长从不亲自参与, 而是以指挥者和监督者的身份自居, 这样不仅在同学和班长之间立起了一道墙, 更是偷懒和利用职务便利的典型。

第二, 班级制度滞后于班级管理实践。

班级制度的不健全, 不公平, 无效率是班级出现很多问题的根本原因。班级事务在师生沟通, 同学关系, 班级荣誉, 班级管理等方面都遇到了制度性障碍, 致使同学的声音老师听不见, 班级的力量凝聚不起来, 班级荣誉无人问津, 从而使班级管理松散, 部分同学游离在老师视线的边缘, 得不到老师的重视, 而这部分同学又以贫困生或学习成绩较差的同学为主。班级管理不注重人性化和多元化又是现有班级制度的另一突出问题, 班委会决策机制不健全, 甚至出现班长一个人说了算的情况;同学的荣誉和机会得不到保障, 个人荣誉往往归班长所有;组织机制得不到协调, 班委分工不明确, 班委的许多日常工作往往被班长“代劳”完成, 以致班长不做班长应做的事, 班委起不到班委应发挥的作用, 更说不上站在领导者的高度去宏观规划班级的发展;监督机制不力, 班长权利无人监督, 同学行为无人监管, 班级工作停留在“民不告, 官不究”的状态, 致使班级成员毫不在意班级的建设和发展。

第三, 班长管理重心偏离和管理能力的不足。

班长管理重心不在班级学风建设而在组织文体活动, 致使班级学风无人规划管理、班级学风欠佳。班长管理能力不强, 又导致班级无法完成学校布置的工作, 学校也难以摸清班级成员的思想状态。部分班长在管理班级时往往不注重管理中的人本思想, 没有树立服务理念, 而是直接使用同学和老师赋予的权利, 采取简单粗暴的管理, 最终造成班级管理人员之间出现发展目标不一致, 无法优化班级资源, 和同学关系紧张, 班级建设不能朝学校管理预设的方向发展的现象。

第四, 班长自身定位不准确。

班长任职期间常常会面对的一个问题:到底是作老师的“勤务兵”, 还是作同学的“服务员”?部分班长任职期间不是去深入了解同学的思想, 解决班级的实际问题, 而是去围着老师转, 以换取老师的好评和个人的荣誉。这种以牺牲班级利益换取个人荣誉的定位, 实际上已经损害了班级的凝聚力和集体的信任感。如此以来, 全班同学包括班委成员, 对班长的信任度日益下降, 班长的威信越来越低, 甚至出现对班长的抵触情绪。这样的班级注定是人心涣散, 校纪班规得不到应有的贯彻执行, 更谈不上实现班级的奋斗目标了。

2 推动班长职能建设的具体对策

通过分析班级管理困难的原因, 我们不难发现, 很多问题的产生是和班长思想观念落后, 班级制度机制不健全, 班长综合素质较差, 班长个人定位出现偏差等息息相关。班长职能建设是一个系统、科学的管理模式:一个学风良好, 管理科学, 师生和谐的班级, 其学生必定有良好的个人素质, 良好的学习成绩, 良好的发展潜力。因此, 在推动班级建设, 协调班级管理, 实现师生沟通无障碍, 同学相处和谐的进程中, 班长职能建设需要经过坚持不懈而富有创新的考证与探索, 多管齐下, 有计划, 有步骤, 有目标地提高班长管理能力, 以实现学校管理预设目标。

首先, 要的是转变班长的思想观念, 使之成为一名为班级服务的典型, 成为一名科学管理班级的模范。这就要求班级在选拔班委时做到能力优先, 兼顾品德;在班长任职期间, 更要重视班级管理者的淘汰制度和责任相关制度, 倡导服务同学的理念, 增强班级荣誉感的意识, 使班长时时为班级着想, 比如:江苏科技大学经济管理学院的辅导员和党委领导采取“与班长谈心”的形式, 增强班长的责任意识, 使班长意识到自己的权利和义务, 增强了班长的信心, 使其为班级服务时更有主动性和积极性。在班长卸任的时候要落实班长的服务能力量化, 使他明白在其任职期间有何功绩, 也使下一任班长有学习的经验或汲取的教训。特别需要重视的是, 班长不能成为老师的“传声筒”, 而要站在一个班级管理者的高度, 统筹班级的管理, 协调班委的分工, 落实并激励班委的服务管理行为。

其次, 要加强班级制度的管理。班长要深入了解同学的思想和行为, 向老师反映同学的观点和意见, 听取同学的建议, 落实班委中群策群力的决策机制, 不能出现“班长说了算”的现象。作为以学习和就业为主要目标的大学生, 班长更应该建立相关的保障机制, 充分为同学分忧, 使同学成绩提高, 并适度减缓同学的就业压力情绪。江苏科技大学经济管理学院党委领导有针对地提出了学生间的帮扶和拓展提高机制:大一、大二时同学之间互助, 成绩优秀的同学点对点帮助成绩较差的同学, 以提高同学的公共基础成绩;到了大三, 在有一定专业知识的基础上建立专业相关的班级论坛 (如经济学专业就可以建立班级经济学论坛) , 以提升同学的专业素质, 拓宽同学的思维方式。这些方法的实施, 使班级得以和谐发展、班级组织形成协调机制, 而班长作为班级组织协调的领导者, 更应该重视这一机制的建立, 不能仅仅只是组织几次班会或几次活动, 而要更加深入地去探讨、组织、实践、协调发展专业相关的高层次, 高文化的活动。比如大四求职时可以请相关的老师或专家为同学进行就业指导, 让已经找到工作的同学分享求职成功的经验, 尤其要把工作重心放在就业困难的同学身上, 发挥班级集体的力量帮助他们提高就业成功率。但是, 在组织协调班级工作的时候, 班长应该是各项工作的带头人和管理者, 需要站在领导者的高度去宏观协调班级的发展, 科学的进行班委的分工, 不能所有事情都亲力亲为, 比如在处理就业问题的时候, 搜集就业信息, 宣传就业知识的任务就应该由学习委员完成, 而班长需要做的是深入了解同学的就业意向和实际困难, 实时地向老师反应班级的就业趋势和具体求职经历, 并及时调整班级整体的就业规划, 以更实际的方式实现班级预设的就业目标。最后班级要形成良好的监督机制, 有权必有责, 用权受监督, 所以要进一步完善和落实班长监督班委, 班委监督同学, 同学监督班长的机制。

第三, 是要突出人本管理。班长的职能建设要更加注重协调统一班级成员的生活学习目标, 使其朝着统一的方向前进;班长的职能建设要更加注重以激励的方式促进班级的发展, 权力的实践也是以统筹班级的发展和集体的利益为基础, 以期班级的生活、学习环境达到和谐奋进的时代要求;班长职能的建设还要注重站在统筹发展的高度建立班级管理人本化, 合理分工的运行模式, 使每一位班委和同学以具体的行为自觉为班级和自己争取荣誉。

最后, 在促进班级学风建设的基础上, 要努力构建班级和谐氛围。班级成员来自全国各地, 有着不同的价值观和生活学习习惯, 班级的矛盾是不可避免的, 因此为了保证班级干部与班级成员、班级成员之间和谐相处, 班长需要提升自身维护班级成员利益的能力, 驾驭班级正确发展方向的能力, 班级不和谐事件处理能力以及为班级成员服务的能力, 班长更应该从班级整体利益和总体发展方向出发, 带领班级同学抓住机遇, 迎接挑战, 促使班级生活学习氛围更加和谐。

总之, 班长职能的建设, 根本的出发点要着眼于班级建设, 解决班级发展中遇到的困难, 使师生沟通的渠道畅通, 同学关系融洽, 所以提高班长素质和能力, 是高校优质建设的必要条件和重要保证, 更对当代大学生和谐、奋进、创新的时代要求具有深远的意义。

摘要：班级建设是高校学生管理的一个重点, 而班长职能作为班级建设的核心之一, 具有重要的研究价值。班长如何提高自身职能, 以使其站在一个管理者的高度统筹班级建设, 沟通师生意见, 争取班级荣誉。从创新的角度, 分析当代高校管理的困难所在, 原因及进行班长职能建设的具体措施, 以期达到班级和谐, 学生奋进, 管理科学的时代要求。

3.滨州医学院社团联合会各部职能 篇三

办公室：协助主席团管理日常事务；管理各种社团文件档案，收存各级学生社团编印的刊物；对各学生社团每学期进行注册、备案；负责各类会议的通知、签到、组织会议等工作；负责校社团联合会办公室日常事务工作；管理社团干部档案，每学期社团的注册、会员注册；做好以qq，微博等非正式方式与各社团间信息的交流、传达。

文体部：负责策划社团联合会的大型活动；负责学生社团各项活动策划的深度追踪审查，特殊活动的策划和组织；负责社联所有活动的彩排与审查；负责礼仪培训，各种大型活动的颁奖仪式；

调研部：调查社团成员对自己所属社团开展活动的了解、参与情况以及各会员对自己所属社团的意见；受理各方投诉，及时将所搜集信息反馈给社团联合主席团或相关部门，以期更好的维护社团成员的权益；负责对各社团开展活动等行为的合法性进行检查；对各社团财务使用情况进行监察；对所有社团干部之行为进行监督；

外联部：为学生社团联合会开展的大型活动争取社会赞助；与兄弟高校学生社团联合会、校内各组织管理机构进行联络交流，为我校社团与其它各高校社团联合开展活动做好前期准备工作。

宣传部：设计、制作各项活动的宣传海报和展板；结合社联整体发展规划，协助其它职能部门，策划多种形式的校内外宣传活动；负责指导各级社团开展宣传工作；负责社团联合会大型活动的整体策划和美工；负责对学生社团联会的各项活动进行宣传和报道；协助各学生社团对内对外活动的宣传。

网络部：主要负责校社团联会网页的制作和日常维护。协同编辑部、宣传部一起做好网站新闻的及时更新工作，确保社团网络信息内容的准确性和及时性，全面介绍和报道学校社团活动和社联工作，反映我校社团工作和社团建设成果，扩大社团工作的辐射面和影响力；

新闻部：负责做好信息传递及新闻、文章的编辑工作；主管人人网爱社联文字、图片稿件的编辑与发布；为各社团提供信息传递上的支持；负责各级社团以及社团联合会大型活动的整体活动信息公示与美工；负责对学生社团联会的各项活动进行报道；协助各学生社团对内对外活动的活动宣传与新闻编辑；并按时呈报团委。

4.学生社团联合会的职能 篇四

一、易门县文化局主要职能

1、宣传贯彻执行党和国家关于文化艺术工作的路线、方针、政策和法规；研究并草拟全县文化艺术事业发展规划和规章，编制并监督年度计划的实施；指导全县文化艺术事业的协调发展。

2、研究、草拟政府有关地方性文化经济政策，供政府决策；指导、协调全县文化艺术事业的基础实施建设和文化产业发展和经营管理；统筹编制和安排县属文化艺术事业单位的经费预算和专项经费的使用，并监督管理。

3、制定并监督全县文化艺术创作规划和艺术生产的规章制度、管理措施的落实；组织指导全县重点文化艺术创作、艺术生产和艺术活动。

4、综合管理全县文学、艺术事业，研究、指导文化艺术创作与生产，扶持推进文化艺术精品产生，推动各门类艺术事业的发展。

5、综合管理全县社会文化事业，研究社会文化活动的发展趋势，组织指导全县文化馆（站）的业务建设；组织、协调、参与全市性重大社会文化活动。

6、综合管理全县公共图书馆（室）和新闻出版事业，组织推动全县图书馆（室）事业的巩固发展和标准化、现代化建设，促进全县图书文献资源的开发利用，指导全县图书馆（室）新闻出版事业的业务建设。

7、综合管理全县电影、音像发行放映事业，研究制定并监督实施全县电影、录像发行 放映的规划和布局

8、综合管理文物工作，规划全县文物保护单位的申报、保护和维修、参与上级文物部门组织本辖区的考古发掘，对《中华人民共和国文物保护法》及其他文物法规的实施进行监督、检查。

9、归口管理全县文化市场，调查研究文化市场的发展趋向，制定文化市场发展规划和布局，监督、检查执行文化市场管理的法律、法规和政策，指导、监督乡（镇）文化市场的稽查工作。

10、监督、检查、指导贯彻执行上级关于新闻出版的法律、法规、规章和方针、政策及其新闻出版业的产业政策，审核全县内部资料、内部刊物的报批，监督、指导全县印刷业建设。

11、组织、协调、管理全县性文化艺术活动和比赛评比活动。

12、承办县委、政府和市文化局交办的其他事项。

二、易门县文学艺术界联合会职责

⑴、对其所属的各团体会员进行联络、协调、服务、指导。⑵、提倡有利于社会主义现代化建设和激发人们奋发图强，积极进取的优秀之作，提倡有利益陶冶人们的道德情操，振奋民族精神的优秀之作。

⑶、推动其所属的各团体会员积极开展各项文学艺术活动。⑷、根据需要和可能，采取切实有效的措施，鼓励和促进文艺工作者深入生活，加强艺术实践，交流创作经验，提高艺术修养和艺术水平。

⑸、发现和培养文学新人，发现和培养各类艺术人才，不断壮大文艺队伍。

5.学生会职能分配 篇五

学生会全体会议

1．学生会全体会议为学生会最高权力机关，其常设机构为学生会主席团。

2．学生会全体会议每月召开一次，审议主席团和各部工作

3．全体会议成员的可要求提前召开非常全会，但必须有三分之二人支持 主席团

1．主席团设主席一名，第一副主席2名，副主席若干，实行民主集中制，2年一届，为学生会的常设最高领导。

2．学生会主席团有权撤销下辖部门的决定和拥有最高干部任命权，最高审议权。

3．学生会全体会议为学生会最高权力机构，主席团为其常设机构，学生会三分之一的干部若对主席团决定不服，可要求召开学生会全体会议审议主席团决定，全体会议可撤销主席团决定或罢免改届主席团，选举新的主席团。

4．主席团若不服全会决定，可终止全会，重新召开全会，第二次全会决定其去留（第二次全会主席团无权停止)秘书处（总干部部）

1．协助主席、团委副书记组织学生各项工作，当好参谋，协调各职能部门开展工作，监督其工作开展情况，收集工作总结。

2．起草、制定学生分会办公室文件和条例，收发有关文件和整理并保存文件等。

3．同时根据《磁县职教中心分团委、学生会干部量化考核条例》对分团委、学生会干部实行量化考核和任命干部。

4．负责大型会议的会务以及考勤、记录工作。管理好分团委、学生会办公室。

5．安排学生会干部值班，听取同学意见并及时处理或向有关部门反映情况。对学生干部的思想素质、履行职责情况、工作政绩及宿舍内务情况全面考评，并在全委会上通报，给予表扬或批评。

6．接受下级部门对上级部门的建议和检举。班联部

1．由各学校各班班级成员组合而成，包括部长一名、副部长一名，干事若干名。

2．协助团总支、辅导员组织学生各项工作，传达学校的各种信息，加强各班各级之间的联系。

3．负责对班委和其他同学的监督，有问题的立即提出，以免导致损害班级以及学校利益。

4．配合学校对班级的评优，优秀班干的评优活动；把学生联合在一起，让我们成为一个紧密相连的大家庭。

5．加强师生之间的联系；调节各班出现的矛盾，做到我中有你，你中有我。

6．通知召开学生会的各级会议。宣传部

1．运用多种形式组织团员学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习政治理论，时事政治，上好团课，对团员进行团的基本知识的教育。

2．根据党组织和上级团委指示，围绕中心工作，开展宣传工作。

3．了解青年团员的思想意识情况，提出宣传教育工作的意见，起草宣传教育讲稿。

4．负责分团委的通讯报道，领取和保管好分团委的报刊杂志。

5．宣传“挑战杯”——中国职业学生创业计划竞赛活动的意义、程序等。

6．负责我校相关新闻、信息的采集与报道。组织部

1．了解和掌握团委的组织状况，做好团员的管理工作。负责团员组织关系的转接，团员注册和组织情况统计，办理进步青年入团和超龄团员离团的工作。

2．负责对青年积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，办理新团员入团手续。

3．定期每两周过一次组织生活，并按规定时间向团委组织部上交团支部工作手册。

4．负责团费的收缴，团籍注册工作，接转组织关系和发给新团员团徽，团员证等工作。

5．负责团员的模范事迹和遵守团的纪律情况，建议团支部、分团委和团委给予表扬、奖励、批评或处分。

6．定期对团员进行组织性、纪律性教育。

7．每年组织搞好团员民主评议工作。

8．组织好“优秀团支部”、“优秀团干”、“优秀团员”的评比工作 安全委员会

1．指导和组织全系团员的各类实践活动，负责检查意识形态方面问题。

2．组织安排寒暑假的社会调查、勤工俭学等活动，抓好社会实践活动的总结，组织对社会实践、社团活动、社会调查报告的评选和表彰，举行调查报告会等。

3．指导和帮助我校团委各社团的工作以及各社团制订学期工作计划，提出社团经费方案和管理社团活动经费，审批社团的活动（包括讲座等）。

4．规范社团的日常活动及管理。

5．保卫学校公共事务安全和监督干部。

6.安全委员会直接隶属主席团，不受监察委员会监督。可以撤销监察委员会决定。公共部

1．改善学校风气和人际关系，为同学们的学习生活创造良好的校园环境。

2．培养青年的公民意识，奉献精神和服务能力，促进青年健康成长。

3．为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务。

4．积极配合学生会完成迎新晚会，公益活动等各项工作，规划组织青年志愿活动，培训青、志愿者。

5．开展与校内外志愿者组织和团体的交流，尽己所能奉献社会。

6．推动校区精神文明建设，培养同学们的责任感和奉献精神，提高同学们的总体综合素质。总务部

1．负责学生社会公益性活动的开展，提高我校学生的思想观念。

2．组织和引导学生走向社会，参与各种社会实践活动，提高学生的社会实践能力，促使他们在实践中增长知识、能力。

3．组织本校志愿者在校内外开展一系列志愿者服务活动，增强学生的志愿服务意识和奉献精神。

4．协助分团委、学生会各部门开展工作，指导本校的社会实践工作

5．深入社会，与部队、企事业单位、社区街道办等建立良好的合作关系，积极拓展社会实践阵地。

6．与各兄弟学校校加强联系，增进交流。要抓住各种机会，创造实践可能。尽力为我院广大同学提供锻炼与展现能力的机会，促进理论与实践的紧密结合。文化部

1．以提高广大团员的艺术修养，丰富课余文体生活为宗旨组织各类文艺活动。

2．组织团员开展丰富多彩的有益于身心健康的文艺活动，负责组织系分团委文艺比赛，积极组织迎新和欢送毕业生及学校的其他文艺活动。

3．与学生会体育部加强沟通与协作。

4．培训文艺活动骨干，搞好文艺普及工作。

5．协助社团部做好相关社团的日常工作。学习委员会

1．在全系范围内营造良好的学习氛围，促进我系优良学风的的形成，具体工作如下：

2．严抓学习纪律。制订详细的《考勤制度》，严把考勤关。

3．开展学术性活动。除了在校科技学术节期间举办较为大型的学术活动外，另根据本系的专业特色和实际情况，开展各类学术性活动。

4．加强师生之间的沟通与了争，做好“教”，“学”双方的信息反馈工作，配合我系教改的顺利进行。定时了解并解决学生中学习上的问题，协助有关部门抓好学风建设，参加“评教”活动，积极反映学生对学校教学、教育工作的要求和意见，并及时向教务处反馈。体育部

1．为提高全校同学的身体素质及体育技能，积极开展各项体育活动，丰富同学们的课余生活。具体工作如下：

2．组织好我校同学的早操锻炼。

3．切合实际地开展各样球赛、体育竞技比赛。

4．选取拔优秀的运动员组成田径队、篮球队、足球队等，参加学校的比赛。

5．校内大型活动期间，配合其它部门做好后勤准备工作。监察委员会

1．纪律部是学生会设立的监督机构，起着协助学生会做好学生干部的检查工作、监督及培训工作的作用，并对全院学生的日常行为进行监督，有权对部长及其以下干部处以停职处分。

2．接受和处理广大同学对违纪学生干部的举报，并上报主席团给予严肃处理

3．对全校学生进行监督、检查，使之规范自己的日常行为，提高自身综合素质

4．监督执行校系各项规章制度，培养同学们的自律意识，全面推进校风、系风建设

5．监督班级晚自习考勤，肃整学习纪律。

6．协助保卫部门做好校园内的安全保卫工作；维持会场、大型活动或公共场所的秩序。

7．监察委员会有权停止部长级别干部及其以下干部的职务。（除安全委员会）

8．监察委员会设有自已的主席团，直接向学生会全体会议负责。监察委员会主席团设监察委员会主席一名，第一副主席1-2名，副主席若干，主席团委员若干，候补委员若干。

9．职责与安全委员会相辅相成。内务部

1．以“为同学服务”为宗旨，关心同学生活，及时、合理地反映同学呼声。配合有关部门解决同学们的生活问题，协助学校进行管理。

2．与相关部门组织“学雷锋”义务活动。

3．与学校相关部门建立经常性的联系，及时反映学生有关生活方面的意见和要求，维护学生利益

4．配合学校定期做好宿舍学生生活场所的卫生检查，及时发现问题，并上报有关部门处理

5．主动关心同学的身心健康，为同学提供一些力所能及的服务工作

6．协助其他各部门开展工作，完成上级交办的其他任务。外联部

1．负责我校公众形象塑造工作，对外加强本校与外校的工作和活动联系。

6.从学生角度看班主任职能的新变化 篇六

一、学生心理特点透视

当前中学生存在着这样几种普遍心理:

(一) 、自我认识错位

家庭、外貌、学习会导致中学生的自卑、敏感、防卫、自满等偏离正常轨道的不良心理的产生。

(二) 、学习适应不良

中学生会因为住校而一时间无法适应学校生活, 包括对老师同学的不适应。中学阶段的学习环环相扣的, 一旦在开始阶段落后, 会在心理上给他们造成不好的影响, 可能导致丧失自信甚至厌学的情绪。

(三) 、结群行为突出

特别是中学男生, 由于他们乐于交际, 冲动而缺乏理智, 再加上影视剧的影响, 遇到同学之间的矛盾, 不是寻求老师解决, 而是在争胜好强的心理下, 用拳头解决, 极容易酿出校园恶性事件。

(四) 、希望得到关注和认可

中学生已经有了荣辱感, 开始注意自己的形象, 他们自尊心强, 太在乎别人对自己的评价。

(五) 、对新鲜事物极度敏感

中学阶段是学生接受事物最快的阶段, 他们对新鲜事物充满了羡慕之情, 对一切时尚元素都渴望了解尝试一番。比如追星、非主流的发型衣服、新奇的文字游戏等。他们总希望模仿成人, 反映出中学生渴望长大的心理。

二、学生理想中的班主任

学生理想中的班主任应该是:

(一) 、有人格魅力

班主任赢得学生的尊重并不是因为他是老师, 而是他有一颗真爱心, 在学生受委屈时是可以倾诉的一个听众, 他可以什么也不说, 就陪着学生坐着, 递上一张张纸巾, 等学生平复下来, 拍拍他的肩说“一切都会好起来的!”在学生犯了错之后不是立马通知叫家长或者是一通批评, 而是静静听学生讲完原因, 然后等着学生自己承认错误, 保证不再犯, 然后一切结束, 班主任要给学生留最起码的尊严和信任。班主任应该上知天文, 下知地理。班主任应该随时随地都能够叫出学生的名字, 因为学生都渴望被关注。

(二) 、公平守信

要用真诚、和善、言行一致的待人原则与学生相处, 不偏不袒, 公正无私地处理学生中的问题。答应学生的事一定要兑现。比如考试考得好时周末看电影, 参加学校举办的活动得奖了要以个人名义实施奖励等, 学生不希望被欺骗, 更不喜欢一个言而无信的班主任。

(四) 、以身示范

要求学生做到的自己首先做到, 要相信无声的感染, 有时候比长篇大论更能起到教育人的目的。班主任一定要注意自己的言行, 因为你的言行正在无声地影响着你的学生。

(五) 、时尚

班主任要面对的是一群朝气蓬勃的青少年, 因此班主任就不能过于死气沉沉, 不能和当代社会格格不入。学生需要的是可以和他们聊聊娱乐明星、音乐和NBA、西甲的, 懂他们能和他们一起大笑的大朋友。时不时的流行词语和时尚电影的影评绝对可以拉近你和学生的距离。

三、班主任职能新变化

1、营造“人文素质教育”的班级氛围

人文素质教育是一切教育的本有之义, 是一切教育的共同本质和基础, 丢掉了这个根本, 就失去了教育的骨血, 就是失败的教育。

确立“班级精神”。设计有人文精神倾向的题目开展主题班会活动。班主任可以设计一些有针对性的主题开展活动, 提高学生的人文素养和培养学生的综合能力。

重视审美教育。长期的美学教育, 不仅可以提高学生对美的事物的鉴赏能力而且可以使他们远离假、恶、丑。班主任应该顺应学生这一心理特色, 把美的琼浆玉露浇注在学生的心田, 对于完善他们的人格, 净化他们的心灵、升华他们对美好事物的情感等方面, 将发挥独特而重要的作用。

2、用爱心和平等观念赢得学生尊重

关爱学生, 是班主任工作的管理根本。在新课改的理念下, “情感、态度、价值观”的人文性评价逐步地渗透于教育教学中。因此班主任的班级管理也应当体现人文情怀, 用情感去管理班级, 激活学生情感, 而关爱学生, 就成为了管理之本。作为班主任老师, 要真正做学生的知心朋友, 做学生的楷模。

加强与学生的交流沟通。在教室里, 班主任无疑是老师, 学生必须找准自己位置。但在课下, 班主任完全可以把自己当成班级的一员, 成为全班同学温暖的一个港湾。班主任要放下师长的架子, 走进学生的内心世界, 做学生的良师益友。这是教师“传道、授业、解惑”的教育职责所在。

3、从细节出发, 选择最佳时机进行思想教育

中学生往往高估了自己的思想成熟度, 犯错之后又由于爱惜面子不愿承认, 或者不愿意班主任在大庭广众之下批评自己。学生犯错的时候正是对他们进行思想教育的最佳时机, 但是如果把握不对教育时机, 不但达不到预期效果, 甚至可能激起学生更大的逆反心理。因此, 选择合适的思想教育机会就在班主任工作中显得尤为重要了。

合理利用特殊节日进行思想教育效果更好。节假日是送出祝福的较好时机, 同时也是加深交流的良好机会。班主任对中国传统节日的解读, 可以使学生了解多一点中国文化, 激发求知欲和爱国心。对于西方的节日也是一样, 对父亲节、母亲节的宣传, 可以感染学生的感恩情节, 可以成为他们刻苦学习, 端正人生道路的一个契点。甚至对于青少年比较热衷的西方情人节也可以拿来教育学生树立正确的爱情观和对待异性应有的态度。笔者常说, 对于青少年的恋爱现象, 不能一味打压, 得正确引导, 私心想着男女生交往只要不逾越“发乎情, 止乎礼”的界限就可以了。

参考文献

[1]邱淑慧:班级管理与班主任工作技能[M].暨南大学出版社.2011年版

[2]张万祥:给年轻班主任的建议[M].华东师范大学出版社.2006年版

7.学生会生活部职能 篇七

生活部，总的来说，就是一个负责全院学生生活问题的职能部门，就是一个立足同学，服务同学，想同学之所想，急同学之所急的职能部门。

人员结构：部长-----副部长-----干事

工作宗旨及原则：服务全院师生，为大家办实事

一．生活部的具体工作职责：

1、收集同学生活上的意见和建议，并及时帮助协调解决，如宿舍门窗等安全问题。

2、在新生教育期间，生活部要及时的举办活动，拉近同学们之间的距离，增强班级凝聚力，并让他们尽快适应大学生活，投入到大学学习与生活中。

3、教室卫生问题，协助各班生活委员督促各班每天做好教室卫生工作,保证同学们在一个干净舒心的坏境中学习。

4、宿舍问题，宿舍问题包括卫生、安全、文化三个方面，生活部会对全学院的宿舍进行普查或者是抽查，检查各个宿舍的卫生、安全、文化。

5、院办卫生问题，每天安排相应的人打扫好院办卫生，为老师创造一个舒适整洁的办公环境。

6、协助学生会其他部门的各项工作，各个活动，保证其能够顺利完成。

7、在学院领导的正确引导和教育帮助下，尽全力完成好各项任务。

二、具体人员的分工与职责

（一）、部长职责：

1、负责生活部各项工作的总体规划和组织安排；

2、负责生活部内的各项活动的计划、总结、上报；

3、负责部内成员的职责分工与调整；

4、负责每次活动做到有计划、有组织、有评比、有总结；

5、要与负责学生工作的领导多接触，以保证各项活动方向正确。

（二）、副部长职责：

协助部长各项工作的策划、组织、实施。

（三）、干事职责：

1、协助部长做好各项工作的策划、组织工作；

2、做好上传下达工作，加强与各班生活委员密切联系，做好各项活动的准备工作；

3、做好各项工作的实施环节，保证各项活动顺利进行。

下学期工作计划

一．自身建设

1.加强自身建设，明确工作思路，完善自身管理。在院领导和主席团的指导下，我部要根据自身的特点，优化自身机构，团结共进，使生活部的运作更规范更有效率。明确分工以及个人职责，让老师以及同学们看到的是一个有组织，有纪律的生活部。

2.努力完成生活部的各项工作,认真学习各项规章制度，从部长到干事做到一切严格遵守纪律，服从组织安排。

3.严格摆正工作，学习，生活三者关系。工作态度积极端正，做到任务落实到位，责任落实到人。工作中应当注重效率，质量和可操作性。在可操作性强，保证质量的同时，提高工作效率，少做“无用功”。

4.注意及时反馈信息，不论部长级或者是干事，在工作中遇到困难首先及时解决，自己难以解决的事情应及时向上级汇报，以免耽误工作。

二.工作制度：

1.遵守学校的各项规章制度，遵守学生会的章程及各项规章制度。

2.本着“从同学中来，到同学中去，全心全意服务同学”的宗旨，为信息学院尽自己最大的努力。

3.生活部的每位成员都要养成积极热心，吃苦耐劳，认真负责的工作作风。

4.生活部要继续作好学生同学校后勤方面的联系人，协调好二者之间的关系,广泛收集同学们对学校饮食，安全等方面的相关意见和建议，并及时传达给相关的部门。

5.维护同学们的基本利益，确保同学们生活惬意有序进行的基础上，努力使同学们的大学生活更为丰富多彩。

6.生活部成员要严格要求自己，不论是在学习、工作，还是生活方面，时刻注意在同学们心目中的形象，不得做出有损信息学院学生会的事情，应争取在各个方面起到模范带头作用。

7.因有特殊事情不能正常参加例会及工作时，应提前向部长请假。将例会及工作出席成员情况纳入部员日常考核。

三.常规工作:

1.宿舍管理，配合校级和院级领导定期做好卫生检查工作。

2、安排和督促做好院办卫生工作。

3、定期检查教室卫生，将教室卫生情况纳入优秀班级考核。

4.定期召开生活部例会，重要会议时做必要的会议记录。

四.其他工作的开展

1、中秋节给新部员发放月饼和水果。体现学长学姐的关心，和生活部新成员做好交流，增进友谊。

2、举办教室布置大赛，改变教室坏境，为新老同学提供一个舒心的学习环境。

3.在即将到来的校运会期间做好后勤保障工作。为教育学院的运动健儿们尽自己最大的努力做好后勤工作，使他们没有任何后顾之忧，争取为教育学院得更好的成绩。同时全力配合其他部门在运动期间的各项工作。

4.积极配合学生会其他部门本学期的各项工作，比如和其他部门共同完成迎新晚会的各项工作，在学生会内部树立“有困难，生活部帮忙”的工作理念。和各个部门紧密合作，共同为教育学院美好的明天贡献自己的一份力量。

5、举办公寓文化节，举办“我的宿舍我的家”PPT演讲比赛，展现宿舍成员个人魅力和整体风采。

8.高中学生会各部职能 篇八

宣传部：

（1）主要负责对学生会各项活动的宣传报道工作，团委学生会宣传橱窗的制作工作；

（2）举办反映全系师生精神风貌的比赛、展览等活动，协助其它各部处的海报宣传工作，定期向主席团汇报工作；

（3）定期检查黑板报、宣传报等。

学习部：

（1）搞好学习方面的调查活动，及时反映同学在学习上的合理意见和要求；

（2）组织学习优秀生与同学交流学习经验，促进良好学风的形成；

（3）向广大同学推荐名家名作，组织开展书评、影评和知识讲座等活动；（4）组织图书义卖活动等；

（5）活跃校园学习气氛，组织举办系列讲座，开展一些有关专业知识的竞赛等活动。

文娱部：

（1）组织同学开展丰富多彩的文娱活动，充实同学们业余文化生活；

（2）协助学校举办各项文艺类比赛及艺术节等演出活动，组织开展健康有益的文体活动；

（3）协助其它各部搞好学生会工作，定期向主席团汇报工作。

生活部：

（1）关心同学们身体健康，及时向系里、院里有关部门反映同学们对食堂伙食等；（2）协助其它各部搞好学生会工作，定期向主席团汇报工作。

体育部：

（1）积极开展各项群众性文艺活动，选拔优秀体育人才，组织或参与学校内外的各项体育比赛，激发广大同学参与体育活动的兴趣和热情，丰富广大同学的课余生活；（2）提高同学们身体素质和体育水平；

（3）协助学生会其它各部搞好学生会工作，定期向主席团汇报工作。

信息部

（1）负责学生会工作在网络上的宣传报道，搜集有用资料，制作专栏，为我院学生提供相关信息，提供便利，刊登文学社优秀文章，宣传我院的最新通告、学生会各部门的精彩活动，保障信息渠道畅通；

（2）每周一次例会，总结一周的工作，根据学生会的需要随时出勤，积极的做好本部门的工作规划、工作总结，及时汇报工作情况；

（3）努力搞好本部门工作，并积极配合其他部门开展活动，对其进行及时采访、拍摄和报道，作好信息宣传；

（4）在运动会期间，编定运动会期刊以及编定团刊等。

青年志愿者服务部：

（1）制定青年志愿者服务工作计划，并组织实施；

（2）负责志愿者招募、培训工作；

（3）组织志愿者做好服务工作；

（4）完成学校交办的其它工作；（5）负责对社会实践活动的考核。

纪检部

（1）定期对学生仪容仪表、中午时段的纪律进行检查；

（2）每次学生会开展活动时的人员到场情况进行考核，并以此作为对学生会干部的部分工作的评价；

9.学生社团联合会的职能 篇九

一、转变观念, 强化服务意识

随着社会主义市场经济和高等教育改革的发展, 我国高等教育的内外环境均发生了深刻的变化, 高等教育从精英化阶段向大众化阶段、普及阶段发展, 大学生群体呈现出日益多样化的特点, 传统的显性的思想政治教育和刚性的管理为主的工作模式已经很难满足社会、教育和学生发展的需要, 工作中出现了教育功能弱化、管理权威下降、服务质量不高的现象, 传统的高校学生管理工作面临着严峻的挑战。高校开展学生工作必须作出适应性的转变, 正确处理教育、管理与服务的辩证关系。

高校学生工作在不同的历史时期有着不同的内涵体现。上世纪50年代至70年代末, 主要体现为学生思想政治教育工作;80年代至90年代中后期, 增加了管理学生的功能, 即在对学生进行思想政治教育的同时, 还要对学生的学习、生活、行为等实施规范和控制;90年代后期, 开始强调指导学生和服务学生的功能。高校的学生工作从教育、管理到服务功能的演变过程, 适应了高等教育大众化、多样化、国际化的发展趋势和创新型人才培养目标的要求, 注重“服务型”也成为高校学生工作的必由之路。目前, 我国许多高校为适应新形势下学生工作的需要, 相应成立了如就业指导中心、勤工助学中心之类的服务机构, 但由于没有从根本上转变观念, 依然在行使行政管理的职能, 这无疑影响到这些服务机构功能的发挥, 影响到学生工作的成效, 也违背了其成立的宗旨。因此在工作中, 我们要牢固树立学生工作的“服务意识”, 切实从学生全面发展的实际需要出发, 将服务功能放在学生工作的主导地位, 为学生的全面发展提供尽可能大的空间和尽可能好的条件, 促进学生全面、协调和可持续发展。

二、强化服务职能, 丰富工作内容, 提高工作实效

1. 传统学生工作的误区。

传统的学生工作中, 学工人员把学生仅视为教育的对象, 注重教育和管理的功能, 忽视了学生的主体地位和客观差异性。教育方式上多以灌输、说教为主, 管理方式上多以防御型、被动式为主, 工作的导向和评价往往是以学生不出问题或少出问题为原则, 从而形成以“问题管理”为重点的工作模式, 体制中“政府化”倾向较为明显, 学工人员都成了“保姆”、“消防员”, 又累又苦, 事倍功半, 客观上影响了高校人才培养目标的实现。

2. 新形势下学生工作的新要求。

新型学生工作倡导以学生为本, 以服务学生成人、成才、成功为工作目标, 以促进学生主体性发展为工作重点, 将教育、管理、服务与发展融合为一体, 并贯穿于学生工作的始终。以学生为本, 就是要尊重学生, 研究学生, 服务学生, 发展学生。尊重学生, 就是要把学生看成是一个独立的、有思想、能对自己负责的人, 尊重学生主体性发展, 工作中与学生平等、友好相处, 努力做学生的良师益友, 形成平等、友好、和谐的师生关系, 同时要更多地站在学生角度维护学生的正当权益, 成为沟通社会、学校与学生之间的桥梁和纽带。研究学生, 就是要全面、及时地了解和研究学生, 随时掌握学生身心及行为的变化, 要知道学生思考什么、需要什么、关心什么, 这样我们的工作才具有针对性和实效性。服务学生, 就是要把为学生的成长、成才服务作为开展一切工作的出发点、落脚点和着力点, 融教育、管理、服务、发展于一体, 牢固树立服务意识, 改善服务条件, 创新服务思路, 提高服务质量, 尊重学生, 满足学生基本的物质和精神的需求, 保护学生发展自我的要求。通过服务教育人, 通过服务感染人, 通过服务吸引人, 通过服务引导人, 通过服务发展人。发展学生, 就是要把一切有利于学生全面发展作为开展工作的基础和前提, 整合学校有利于学生全面发展的资源, 采取一系列有利于学生全面发展的政策、措施, 搭建有利于学生全面发展的平台, 创造有利于学生全面发展的文化氛围, 帮助学生进一步认识自我, 肯定自我, 发展自我。

3. 强化服务职能, 创新工作模式, 不断丰富学生工作内涵。

教育方式随着教育对象的变化、发展而在不断地改进。当前, 高校学分制的施行, 后勤社会化改革的不断推进, 给高校的学生工作带来新的课题。胡锦涛总书记强调:“因势利导, 因材施教, 因人施教, 做到入耳、入脑、入心。”学生工作要将学生教育、管理工作融入一系列服务学生成长、成才的活动中, 在服务中教育学生, 在服务中管理学生, 在服务中发展学生, 以学生乐于接受的方式表现出来, 做到寓教于学, 寓教于乐, 寓教于学生在校生活的各个领域和环节, 达到“春风化雨, 润物无声”。

叶圣陶说过, “教是为了不教”, 教育的最高境界是实现自我教育。学生工作应把学生的需求与学生主体发展结合起来。一方面要改变那种千人一面的目标模式和整齐划一的工作观念, 尊重学生不同层次不同类型的需求, 另一方面要注意满足学生主体性发展需要, 让学生自己选择, 自我负责, 自我设计学习、生活及发展目标。

为学生成长、成才服务的内容十分广泛。围绕中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养目标, 凡是学生成长过程中遇到的需要指导和帮助的问题与困难都是服务的内容, 主要包括:招生咨询服务、入学教育指导服务、思想道德引导服务、心理健康指导服务、学习指导服务、职业指导服务、经济资助服务等。古人云:“亲其师, 信其道。”上述服务内容涉及学生学习、生活的方方面面, 其质量必将影响到教育和管理的效果, 关系到学生对学校、对老师的感情, 关系到和谐校园的建设, 关系到学校培养目标的实现。因此, 高校学生工作人员应该创新工作方式, 丰富工作内容, 采取有利于学生全面发展的措施, 创造有利于学生全面发展的条件, 促进学生的成人成才。

三、全员参与, 形成有利于学生全面发展的合力

从1999年开始, 高等学校连续多年扩大招生, 带来在校生人数的急剧增加, 高等教育已由卖方市场转变为买方市场;学生缴费上学, 主体意识和维权意识在逐步增强;生源素质的多层次, 毕业生就业难, 加上社会上不良风气影响等因素, 导致学风建设难度在加大;竞争加剧, 独生子女比例递增, 导致学生的心理健康问题增多, 呈现强烈的个性化倾向等, 这些都使学校的学生工作遇到了前所未有的新问题。目前, 高校, 尤其是地方同类高校之间, 除了在办学理念、办学条件、师资队伍、培养质量等方面展开激烈竞争外, “服务质量”也成了竞争的重要内容。要在这场高等教育的竞争中立于不败之地, 要在扩招的新形势下培养出一流学生, 就要求学校坚持“以学生为本”的工作理念, 积极发展“服务”工作, 努力做好培养人的工作。

我国高校一贯重视“三育人”工作, 强化教育、管理、服务三大板块的育人功能, 多年来形成了“服务只是后勤部门的事”的观念, 同时也使政工干部、教师没有认识到服务学生的责任或义务;还有部分教师存在“教育”、“管理”与“服务”等同的概念, 认为把书教好, 把学生管好, 也就完成了服务的职责。种种因素, 使得大部分学生得不到真正意义上的服务, 也从教师、政工干部那里得不到完整的教育。然而教学活动、管理行为在高校育人活动中是最基本、最主要的工作, 教师、政工干部在这一工作中, 担任着导演的角色, 教他们对人生和学术等方面的认识与理解以及日常言行举止对学生的影响导向是不可估量的, 如果失去了这样接受教育的好机会, 对于正在成长中的学生来说是一个极大的损失。我们不能把教书、管理和服务相分离, 高水平的学生服务需要相应的环境、氛围, 需要全体教职员工共同参与, 一起努力。无论是学校的教学人员、政工干部, 还是后勤工作人员, 虽然各自工作的侧重点不同, 但都应以自己的无私爱心把服务学生视为自己的神圣职责, 以自己强烈的事业心和责任感, 全身心地投入, 满腔热忱地服务于学生。要树立“以服务学生成长成才为中心”、“主动为学生服务”、“服务是每个教职员工的职责”的观念, 在自己的岗位上, 用行动和真情感染学生, 透过各方面的服务、教育和引导, 影响和激励学生自立、自律、自强, 让学生学会学习, 学会生活, 学会做人。

总之, 高校开展学生工作要转变观念, 以学生为本, 强化服务意识, 凸显服务职能, 这是一种趋势, 也是一种必然。当然, “服务学生”不是一个空洞的口号, 更不可能在短时间内完全实现, 其需要我们全体高校学生工作人员为之作出不懈的奋斗。让我们一起努力, 共同为学生的全面发展, 为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人做好服务工作。

摘要：在高等教育大众化的形势下, 高校学生工作面对着经济社会变革提出的新挑战, 教育改革进程加快提出的新目标和当代大学生发展的新要求。高校学生工作者要认清形势, 本着以学生为本的理念, 强化学生工作的服务职能, 创新工作模式、丰富工作内容, 更好地为高校人才培养服务, 推进高校学生工作全面、协调和可持续发展。

关键词：高校学生工作,服务,职能

参考文献

[1]潘世墨.高校学生工作——“教育、管理、服务”的辩证关系[J].中国高等教育, 2007, 10.

[2]刘恒新.大学生思想政治工作的困境与对策分析[J].教育与教学研究, 2009, 6.

[3]刘恒新.以育人为根本, 构建高校学生工作新格局[J].廊坊师范学院学报 (社会科学版) , 2009, 2.

[4]李平安.以人为本与学生管理[J].新乡教育学院学报, 2009, 1.

10.学生会各部门职能 篇十

一、学生会各部门职能

1、秘书处工作职能: ① 负责学生会的文秘，协调，综合后勤工作。② 负责建立和保管学生干部档案及有关文体，材料。

③ 检查和督促各部门成员的思想状态，生活情况及各部门工作的安排，做好会议记录。

④ 时向学生会主席汇报学生会各部门的工作情况，同时传达工作任务到各班。

⑤ 负责各个部门的联络工作。

2、学习部工作职能：

① 定期召开各班学习委员例会，传达教务处及学生会议精神。② 深入了解和掌握全校同学的学习情况和思想动态，收集各种意见，建议和要求，配合学院解决学生们在学习中遇到的实际问题，共同提高学习质量。

③ 组织学习经验交流会、模拟考试、学习经验交流会、演讲等活动，以调动学生会积极性。组织开展各种学习活动，在校园内营造良好的学习氛围。

④ 做好同学与学校教学职能部门的沟通，帮助广大同学搞好学习，提高能力。

⑤ 组织开展各类学科竞赛与学习交流活动，为同学们提供各种形式的自我展示的机会。根据同学们的兴趣和需求不定期举办各种讲座、培训，促进同学们全面发展。

3、宣传部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 认识宣传工作的重要性，始终确保正确的宣传方向。

③ 做好有利于学生身心、促进学习的宣传工作。大力宣传学院的重大活动、先进事迹和先进个人。

④ 为学生会各次活动做前期宣传，及时高效、高质量的完成学生工作处、主席团交待的宣传任务。

⑤ 协调、组织、指导各系学生会分会做好宣传工作。⑥ 妥善保管好各种宣传用品、保证宣传工作的正常进行。

⑦ 配合院学生会其他部门做好各项工作，认真完成学生会工作处及主席团交办的其他工作。

4、文艺部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下组织策划并举办各种类型、主题的文艺晚会及比赛。

② 帮助同学们活跃身心，陶冶情操，提高艺术修养。③ 做好各种大型文艺活动的宣传及成果展示工作。

④ 积极发展和培养具有文艺特长的同学，定期举办相关的培训和比赛。

⑥ 协调、组织、指导各班文艺工作。

⑦ 配合院学生会其他部门做好各项工作。认真完成学生工作处及主席团交办的其他工作。

5、体育部工作职能：

① 定期召开各班体育员会议，在学院老师具体指导下，组织开展各项体育活动。

② 抓好早操的实施和检查。

③ 负责各种集会的立场安排，及各种集会队形的整理。

④ 在院学生会主席团领导下，积极配合学院体育工作组组织实施“阳光体育运动”，推动全民健身。

⑤ 配合院体育组及各系部组织各项体育竞赛活动，丰富全校同学的体育文化生活。

⑥ 组织、协调、联系其他学院学生分会体育部工作，积极开展各类体育活动。营造良好的校园体育氛围，加强各院系之间的团结与友谊，切磋技艺、交流经验、提高体育竞技水平。

6、生活部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下，积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 组织每学期学生返乡火车票的订购工作。

③ 积极配合后勤服务中心，组织本部门成员，按学校要求搞好宿舍卫生的督促、检查和评比工作。

④ 调查征集同学们的意见和建议，及时向学校有关部门反映，协助学校解决学生日常生活难题。

⑤ 配合学生会其他部门做好各项工作，认真完成学生工作处及主席团交办的其他工作。

7、女工部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下，积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 不断发展女工部，帮助同学解决学习、工作等各类问题。③ 正当维护女生权益，及时发现和了解存在的问题并向有关部门反映，提高女生的社会地位。

④ 适时组织开展世界观、人生观、价值观讲座等与女生有关的活动，加强和促进女生之间的沟通，挖掘她们的潜能，丰富校园生活。

8、纪检治保部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下，积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 负责学院纪律检查，以及各项活动中学生出勤情况；总领学院的早操、早读出勤检查情况。

③ 维护学生会内部纪律，监督各部门工作情况。

④ 配合校学生会维护校园秩序，督促学生自觉遵守校纪校规，避免或杜绝火灾、盗窃、打架斗殴等事件及其他意外事件的发生。⑤ 配合学院做好学院各大型活动的现场秩序维护工作。⑥ 协助学校后勤服务中心进行宿舍清查、检查就寝纪律。

⑦ 协助其他部门开展各项工作。完成学生工作处及主席团交办的其他工作。

9、外联部工作职能： ① 通过对外联系，为学生会各项活动拉动赞助，保证活动的顺利开展，同时扩大学生会的社会影响。

② 主要负责学生会的对外联络工作，提供各方面的信息，是学生会的工作能及时与其他各高校及社会进行交流沟通，发挥桥梁纽带作用。

③ 做向外界展示我院学生风采的窗口，加强本院外界的联系，扩大社会影响，增进院内部交流与沟通，主要负责为我校开展的各项活动联系赞助单位和合作伙伴，以丰富和充实分校的各项活动，同时扩大分校在社会的影响。

④ 做好学生会内部的联系，协调学生会各部门工作。举办我院与社会单位之间的互访交流活动，着重加强我们与兄弟院校的联系和沟通，使同学们结识更多其它专业的人才，促进学术交流。

10、网络信息部工作职能：

① 积极参与院学生会信息传达及宣传工作，在学院指导老师指导下，协助学院工作会开展好通讯报道工作。

② 对院、系的一些有意义的活动，及时、准确地进行报道，搞好院内通讯工作。

③ 负责组织管理校内微博、人人网页，及时宣传和更新学院及学生会的各项工作。

11、科技部工作职能：

① 组织制度制定、基层组织建设、干部队伍建设、团员青年推优工作、团内奖励和处分、基础团务的管理。① 起草团组织各项制度和规定，并监督基层组织执行。

② 定期召开各级组织工作例会，以保障组织工作上情下达，渠道通畅。

12、社会实践部工作职能：

① 在院学生会主席团领导下积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 全面负责团刊的编辑、整理、出版等工作。③ 协助团委负责日常事宜。

13、辩论队工作职能：

① 在院学生会主席团领导下积极开展工作，认真完成上级交待的各项任务。

② 负责每一学年大一新生辩论赛全部事宜，并且积极主动准备校级辩论赛，为本学院争取荣誉。在平常工作当中，时刻关注辩论队成员的发展状况，严格做好平时的培训工作。

③ 通过自身的努力，主动与外校与外学院进行交流，以便更好地提高自身的能力，同时维护学院的整体荣誉。

④ 协助学院学生会其他部门完成其他类似演讲比赛、材料整理类工作。

二、学生会成员职能

1、主席：

学生会主席是学生会的最高决策者，负责学生会的整体工作，制定本学年的工作计划，指导各职能部门开展活动。负责召集和主持部长会议、代表学生会参加各种组织举行的会议和活动。行使代表权、决策权，并定期向冶金学院学生办公室汇报学生会工作。

2、秘书长：

秘书长负责学生会与院团委、领导、老师、校学生会及各院系学生会的联系，协助主席做好各项工作，分管各职能部门，管理学生会经费，监督学生会成员的纪律遵循情况。并及时向主席汇报工作的执行、开展情况，并帮助各部部长完成各项工作。

3、副主席：

副主席负责协助主席做好各项工作，分管各职能部门，监督学生会成员的纪律遵守情况。及时向主席汇报工作的执行、开展情况，并帮助各部部长完成各项工作。

4、各部部长：

带领本部成员在主席团的指导下认真负责完成各项工作，坚决服从主席团的领导与安排，并对本部成员的工作和学习情况负责，积极进行思想教育，培养和造就高素质的学生会干部，不断提高和加强自身的能力和政治修养。

5、副部长：

副部长负责协助部长完成各项活动和工作，与本部委员在部长带领下协调好各项工作事宜，负责督促委员的工作与学习情况。

6、委员：

委员是大一的新成员，主要在工作中统一听从本部部长的安排，积极参与到各项活动中，配合副部长完成本部门职责。所有部门分工明确，每个部门由部长统一负责，在院级和校级各大型活动中各部工作由学生会主席团统一调配，各部必须及时完成本部门任务。而在平时无重大活动时各部可独立组织活动以丰富学生生活，但各部活动必须汇报给学生会主席团及负责学生工作的老师。各部门在平时工作中应通力合作，团结一致。

三、学生会与班委会

班委会是学院学生会的重要组成部分，设有以下职务：班长、团支书、学习委员、体育委员、文艺委员、生活委员、组织委员和宣传委员。班委会是有各班班级会议选举产生，任期一年，到期改选。所有班委会成员既要负责好班级内部各项事务，又要对学生会负责，积极做好学生会活动安排，做好学生会与同学之间的沟通工作。

1、班长职责：

全面负责班级各项工作，抓好学风建设，建立良好的班风；及时传达学生会的工作任务，发挥领导作用，负责班级工作的统筹和分管工作，抓好班委会自身建设；自主组织各项班级活动，协调班委会成员的工作安排，及时进行总结，加强与其他班级的横向交流；主持换届，做好工作的总结和交接；协同团支书，做好支部日常活动安排管理。

2、学习委员职责：

倡导科研精神和创新意识，鼓励同学进行科研；经常性收集和反映同学对教学工作的意见和建议，建立同学和任课老师的交流桥梁；配合、传达学生会学习部的活动，加强学风建设，开展有学科特色的活动，鼓励、动员同学参加学科竞赛；做好学习方法的推广和交流，引导同学端正学习态度。

3、体育委员职责：

负责开展各种文艺活动，提高广大学生的身体素质；协同学生会体育部做好各项赛事的安排、组织工作，并自觉维持赛场秩序，并积极投身参与；协同学生组建院级体育团队，发掘培养优秀的体育人才；加强体育宣传力度。

4、文艺委员职责：

负责开展各种文艺活动，提高广大同学的艺术修养；协同学生会文艺部做好各项文艺工作的安排、宣传、组织、动员工作，并积极投身参与；协同学生会组建院级专业文艺团队；发掘培养优秀文艺人才；加强文艺宣传力度。

5、生活委员职责：

全面负责班级各项活动的开支；定期收取班费，收取之前要经过班级会议决议通过；对各项活动开支记账，要保留原始凭证，并定期公开账目；负责各项活动的后勤供应。

6、组织委员职责：

团结各班委和团员，组织开展各项工作和活动；协助学生会组织部组织好相关活动；积极组织班级参加各项校内校外活动，团结好班级所有成员。

7、宣传委员职责：

做好班级的宣传工作，动员同学们积极参加学校、学院的各项活动，协助学生会宣传部做好宣传工作的统筹和实施；关注同学思想动态，即使反映，加强沟通，形成正确的舆论导向；做好班级活动和工作的总结和资料收集工作，负责评优的材料准备工作。

班委会成员是全班学生的忠实代表，本着全心全意为同学服务的宗旨，倡导和组织同学在自我教育、自我管理、自我服务活动中发挥积极作用，提倡走近大学生活，倾听同学心声，在学生只能怪开展新颖、有特色、健康有益的课外文体活动，丰富校园文化生活，促进班级班风、学风建设。

四、总结

2010-2011届主席团任职期间，和全体学生会成员站在一起，和冶金学院全体学生站在一起，共同努力，共同为“自强笃实，求源创新”的理念而倾力付出。一方面在学院学生的服务工作上尽心尽力，无微不至；另一方面在校内活动中，延续辉煌，不断创新。在校团委和院团委的领导下，在各兄弟院系的帮助下，冶金学院学生会及经过不断努力在工作中不断取得佳绩，得到了巨大的发展，形成了很多经验可以知道以后学生会工作和活动的开展。

11.学生会各部门职能介绍 篇十一

主席团

负责主持学生会的全面工作，并根据院党委的中心工作，在院团总支的指导下，积极与学生会各部门联系，参与学院有关学生事务的管理，维护学生权益；主席召集学生会主席团成员会议，学生会全体委员会会议及学生会各部部长会议，讨论制定学生会工作计划，决定、布置各项工作；负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设；按时做出学生会学期工作计划，并负责督促检查学生会各部室及各系学生分会工作开展情况；定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向上级汇报；完成党、政、团交办的其他工作。

办公室

负责学生会办公室的管理工作；管理学生会财务，人事档案管理，人员调度，物力资源调配；管理学生会的日常事务及文书档案工作；协助主席团组织学院学生会、各部门、干部考评工作；制度修缮；起草学生会工作计划、总结及日常办公文书；协调学生会各部门工作，督办主席团安排的工作任务；定期向主席团反映各部门、各学院的工作信息；做好内外接待服务工作；完成上级组织交办的其他任务。

组织部

组织部负责各班团的组织工作，通过指导各班团开展积极、向上的班团活动，丰富同学课余生活，增强集体凝聚力；帮助申请入党人熟悉党的基本知识，提高思想觉悟，了解申请入党人的思想、学习、生活等方面的情况，做好学生的推优入党工作；配合党总支、团总支开展各类时政活动，组织同学们进行重大的时政学习、宣传。负责组织学生党支部的支部大会，密切与校团委的联系，并做好团与其他学院的工作协调和管理；积极协作其他各个部门举行的大型活动，为学院团学工作的繁荣贡献力量。

宣传部

配合我院团总支中心工作，宣传党的路线、方针和政策以及新时期的工作重点等。对我院学生会举行各项文艺活动的舞台美术设计和收集各项活动的图片资料。负责学生会主办的各类活动的宣传工作。通过多种途径，报道校内动态，了解和反映广大同学的思想情况。通过多种形式，向全校师生传递工作信息，促进学生会与各院系学生会以及广大同学之间的联系与交流。充实和壮大宣传队伍，培养实干型的宣传干部，抓好各学院宣传队伍的建设。负责学生会专项墙报和宣传栏的出版管理工作。协助学生会其他部门开展宣传工作。做好与校新闻部，网络部的沟通和交流 ,加大宣传力度 ,拓宽宣传渠道 ,提高学生会的校园知名度。

文艺部

了解学生对课余文化生活的需要。定期举办院内的文艺汇演和其他娱乐生活，丰富学生的课余活动。组织学生参加学校的各种文艺活动，对具有文艺才能的学生给予较大的发展空间。了解反映学生的意见建议，组织具有主题特色的活动，配合学生会其他各部做好有关的各项工作。对我院学生会各项文艺活动的节目质量进行把关，保证为学生展示出高素质，高水平，高质量的文艺节目。做好文艺部各项日常工作。

社团部

积极协助团总支其他部门进行实践工作，上传下达院系里的有关社团的相关事宜，积极组织我院学生开展大学生志愿活动，提高学生的文化内涵及文化修养，同时丰富大学生的课余生化，培养多才多艺的学生。

学习部

及时向学院相关部门及教师反映教学中存在的问题，反映同学们学习中的意见和建议，配合有关部门搞好教学工作。深入了解全院同学的学习情况，及时向学院反映同学们的意见建议和要求；协助学生处抽查各学院班会纪律己出勤情况，将情况及时上报至学生会，并通报给各班;精心组织各学院学生举办英语角活动，帮助提高同学们的英语听说能力；认真按时制定本部工作计划，并定期向主席团汇报工作。开辟第二课堂，通过举办各种知识讲座、学术报告，知识竞赛和组织各种“研讨团体”，“兴趣小组”等活动，创造浓厚的学习空气，丰富扩展同学们的视野；举办学习经验交流会，学习研讨会以及演讲会等，巩固学生专业思想，激发学生学习专业知识，掌握专业技能的兴趣和热情，研究和改进学习方法，在全校范围内营造良好的学习氛围，促进我校优良学风的形成。

语工部

协助我校职业技能培训部贯彻落实大职业技能观和大语言文学观，对学生的教师基本素质进行养成教育，全面提高我院学生的基本素质和基本技能。对我院各班的课前 20分钟中英文双语训练活动的组织情况以量化分数的方式予以评定。参予到学校举办的各种大型朗诵比赛和演讲比赛等活动中去的责任与义务。深入到广大学生当中去，广泛、自主地开展一系列以双语为主题的各类活动以提高和夯实我校学生的语言表达能力和基础职业素质。突出我校双语活动的特色。

体育部

体育部，早操的考核，评比是我们最本职的工作。筹备并参与一些院里的常规比赛活动(如 : 迎新篮球赛，田径运动会，广播操比赛，拔河比赛，健美操大赛等)及其一些小范围的活动比赛(如跳绳比赛，院学生会内部的篮球比赛以及各分院学生会的篮球比赛)积极配合主席团及兄弟各部的平时工作，保障各项活动的顺利进行。

劳卫部

生活部本着服务同学的宗旨，倡导文明健康的生活方式，为学生拓宽生活服务渠道，营造良好校园文化生活氛围。其工作内容简介如下：对自管教室卫生的日常检查工作，并定时公布量化考核成绩。及时反映学校下达的卫生检查情况，给同学们创造良好、健康的学习环境。并在我院团总支的指导下，严格依照我院学生自主工作的相关政策与规定，本着公平、公正、公开的原则，协助资助中心开展有关学生资助和勤工助学方面的各项工作。

网络部 网络部的主要职能是进行院学生会的网络文明建设，担任院学生会网站的建设、维护和管理任务，以及提供对内对外宣传学院的平台。

很多时候网络部的工作都是在幕后，勤勤恳恳地为学生会的各个活动的有条不紊的进行而默默奉献。网络部最重要的工作就是全力建设好管理好学院网站，学院网站是全校师生乃至全社会了解我们学院的主要途径，所以我们全力务求将学院的宗旨和精神全面贯彻在这个网站上，宣传、传播学院文化。

自律部

积极配合各部，开展横向交流，在院学生会内部，我部除一如既往地配合帮助各部检查教室卫生、配合自管会检查寝室卫生外，将积极与院学生会其他各部门开展交流。为了使宿舍卫生更上一个台阶,要加大对宿舍的检查力度，把检查扩大到各个方面，深入宿舍的各个角落，彻底解决了本系宿舍卫生存在的各种问题。

女生部

维护女生权益，为广大女同学解决实际问题；组织开展健康有益的活动，培养广大女同学“自尊、自爱、自强、自立”的意识；丰富校园女生的生活，提高女生思想修养；关注女同学的学习、生活，及时反映他们的意见和要求，为女同学解决生活中的困难；注重工作的目的性和导向型，通过活动促进广大女同学身心健康、全面发展；并对我院女生寝室的内务情况进行考勤。

助学部

在校团委和学生处的指导下，严格依照我校学生自主工作的相关政策与规定，本着公平、公正、公开的原则，协助资助中心开展有关学生资助和勤工助学方面的各项工作。

深入各班级，做好学生资助工作相关信息的核查和具体情况的手机与反馈，并及时有效地反应广大学生对我校学生资助工作的相关意见和建议。

创新拓展工作职能。积极与学生会其他兄弟部门合作，为广大在校同学创造、提供更加充足的勤工助学与社会活动机会，更好地促进我校和谐校园建设。

12.学生社团联合会的职能 篇十二

1、身份模糊, 角色不清

虽然在各地出台的选聘生管理办法中对大学生“村官”的任务和身份有明确的定位, 但是许多大学生“村官”到了基层, 实际扮演的是一种不明确的不自觉的角色。了解得知, 93.2%的人表示上学期间或参加其他工作后, 很少关注新农村建设的相关内容, 到了任职村, 他们意识到这一欠缺, 才在闲暇时间去研读和熟悉党和国家有关新农村建设以及大学生“村官”工程的相关政策。1

大学生“村官”到了基层, 到底如何给自己定位的呢。问及您认为村支部书记助理和村委会主任助理应如何定位时, 34%的大学生“村官”认为是协助村主要负责人抓经济工作 (包括发展农村经济、带领村民增收致富等) 和协助村主要负责人抓管理工作 (包括党务、村务、档案、制度建设等) , 10%的人认为是协助村主要负责人抓文化建设 (包括开展群众性文化娱乐活动、进行文化宣传等) , 高达56%的人选择了“村主要负责人的秘书”, 无一人选择普通村干部, 问了29个大学生“村官”原因何在, 他们告知, 农民朋友在实行家庭联产承包责任制之后独立经营, 村里公共品匮乏, 而各级基层政府一直苦于提供农村公共服务的问题, 税费改革后又缺乏足够的资金保障, 所以他们到村之后普遍的感觉是无事可干或者无钱干事, 在目前的农村, 缺乏大学生发挥聪明才智的硬件条件。加之, 大多数都是文科出身, 他们自己专业的限制, 对制定发展农村经济的规划以及运用相关的科技手段来带领村民致富, 还是心有余而力不足。背着助理身份的他们, 表面上为大学生“村官”, 实际上手上没有独立做事的权力, 自己能想到一些事情去做, 可是他们的想法刚刚提出来就被当地的村干部以“没有意义”、“不切实际”给否定掉了。在村里各项工作开展过程中28.3%的大学生“村官”的建议和意见没有被采纳过, 大部分人表示有提意见和建议的机会, 但是偶尔被采纳, 这样和没提没有太大的区别。这表明不是他们没有意识到自己承担的义务, 而是在实践中没能履行自己的义务。

资料来源:笔者对黄冈大学生“村官”的问卷调查, 2010年12月。

2、大学生“村官”乐意远离乡村, 在乡镇政府打杂

大学生“村官”在任职村的上级乡镇府打杂, 已经数见不鲜。他们大约是到村半年左右, 就被借调到了镇政府, 帮忙做一些杂七杂八的事情。调查中发现, 在当地镇政府各个科室挂职的大学生“村官”不是少数, 每个镇政府都会有一两个大学生“村官”挂职。2009年10月笔者在扬帆网做摸底调查时发现95%的大学生“村官”现在工作和吃住都在当地的镇政府, 省里或者市里要来检查时, 村里书记主任及时通知他们, 这些大学生“村官”立即赶回村部应个景儿。而这些挂职的大学生“村官”相当于各个科室的职员, 和科室人员干一样的工作。

当地政府也很愿意吸收一些大学生“村官”去科室挂职, 因为大学生“村官”刚从学校毕业, 学习能力强, 办事效率相对较高, 而且会有一种别致的工作方法。给他们分配下去的工作任务, 他们一般都会在预定的时间之前保质保量地完成, 这与一些乡镇政府工作的人员的习惯性拖拉形成了鲜明的对比。电话采访中的15个镇政府的工作人员, 有11个表示政府办公室的每项工作基本都是在大学生“村官”的协助下完成的, 一般镇政府涉及一个村的工作都会联系本村的大学生“村官”, 让他们去做。虽然湖北省的选聘生《管理办法》明文规定, 不准乡镇机关借调大学生“村官”, 然而大学生“村官”借调依然成风。

问及被借调的大学生“村官”本人, “借调上去不是损害了你们自己的利益吗?”他们表示, 上面的借调, 根本不以他们的意志为转移, 村干部都不能阻止, 自己还能坚持不去?比较贫困的村部无法解决大学生“村官”的吃住问题, 保证不了他们的生活, 更谈不上利用这里的硬件设施为村里谋发展, 与其这样, 还不如到镇政府去打杂。积累了三年政府部门的工作经验, 为以后从事事业单位的工作奠定了基础。在镇政府打杂的大学生“村官”, 村里的工作基本不会插手, 少数人会利用节假日在村里开展一些创新性的工作, 他们认为这样能够很好地把握机会, 把镇里工作完成的很好, 并利用在镇政府的机会认真思考村里的事情, 摸透村里的情况, 收获比呆在村里要大的多。更有甚者, 认为被借调上去感觉比较有面子, 在外人看来, 是自己能力得到了上级部门的认可, 所以从村部里“晋升”到镇政府部门了。只有12.7%的大学生“村官”严厉抨击借调行为, 认为自己在镇政府里做勤杂人员, 根本违背了选聘他们到基层就业的初衷。

村干部面对这种借调也是无话可说, 他们希望把专业对口 (如学农业种植、养殖、法律、财会、电子信息、企业管理) 、综合素质较高、作风踏实、能带领大家致富创业的优秀大学生派到村里来, 而实际情况往往与村干部所盼望的相去甚远, 尤其是专业不对口又得过且过的大学生“村官”, 在村里真的是很难发挥应有的作用, 上面的借调, 他们自然不能反驳也不想反驳, 听之任之。

3、大学生“村官”要找准自身的角色定位, 树立良好的心态

根据湖北省大学生“村官”统计资料显示, 进入黄冈市大学生“村官”队伍的成员80%以上是应届毕业生, 要在较短时间内对自己的社会角色进行准确定位, 对他们而言相当有难度。于是很多人就在村里的硬件设施严重缺乏和资金短缺上找原因, 为自己白混三年时光找借口。实际上出现这种情况多数还是眼高手低造成的。“大学生‘村官’只有深入到村中各家各户, 对群众的困难了解之后, 才能集中农村内外部最为有限的财力、物力, 找到最适合本村发展的项目。”2

由于受到社会舆论的过高关注, 大学生“村官”普遍对自己工作的期望值过高。接受摸底调查的109名大学生“村官”中就有27名大学生“村官”认为自己工作定位是农村政策宣讲员、农业技术服务员、上传下达联络员、远程教育管理员等8大员, 超过一半的人认为大学生“村官”的工作定位至少是5大员。3笔者认为大学生“村官”期望自己在农村中发挥更多的作用其出发点是好的, 但一旦进入村中, 接触到实际的工作, 了解了所在村急需解决的问题, 如有的村教育工作问题最大, 有的村可能是医疗卫生问题最大, 有的又是安全问题, 有的是邻里纠纷不断, 就应该对自己的角色定位清晰化, 这样才有可能避免大学生“村官”成为村里的杂务员的尴尬局面。

选择从事大学生“村官”工作的大学生, 应该从职业生涯规划的角度认真对待, 为以后去基层打下一定的基础, 可以有意识地通过在学校开展的相关支农等活动尽早接触农村, 绝不可以认为自己从小在农村长大, 对这项工作已经了如指掌。据调查, 很多来自农村的大学生也不一定对自己家乡的村有多深的了解, 更谈不上对农村工作有全面的了解。农村基层的工作繁复而全面, 既然当初报考时没有严格限制专业, 所以不管你学的是文科类还是理科类专业, 都要尽可能尽快地找到自己专业知识和农村工作的结合点。实际上, 经过多年学校系统教育, 大家基本具备了学习新知识的能力, 即使大学的专业真的在农村不对口, 也可以利用自己的学习能力去吸取服务农村的技术和知识, 积极主动地在农村建设中实现自我。

参考文献

[1]中国共产党十七届三中全会公报[R].人民网-人民日报, 2008年10月13日.

[2]王勇, 陈家刚.大学生村官计划行政生态环境的问题与再造[J].广东行政学院学报, 第21卷第4期, 2009年8月.

[3].刘唐宇, 彭桂汤, 林莉.大学生村官的理性思考[J].江西农业大学学报 (社会科学版) , 2008年9月.

[4].2009年湖北省各市GDP[R].孝感网, 槐荫论坛, 2010年3月28日.

[5].杨慧.“大学生村官计划”可持续发展探讨[J].党政干部论坛, 2009年第8期.

[6].中国村社发展促进会:《2009年中国大学生“村官”发展报告》, 北京, 中国农业出版社, 2009年4月。