七年级历史半期考试题

七年级历史半期考试题（精选11篇）

1.七年级历史半期考试题 篇一

三台县2014年春季七年级学情调研 思想品德

一、单项选择题(以下各题只有一个最符合题意的答案，请将正确答案填在表格中。每小题3分，1.寒假里小明总会有孤独、寂寞感，想念同学、老师，开学回到学校后他很开心、快乐！小明的这种感觉是 A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感 C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感 2.班级和学校是我们的家，我们的成长离不开这个“家”，这是因为班级和学校是①学习知识、发展能力的场所②陶冶情操、培育品格的环境③发展特长和培养兴趣的场所④我们成长的园地 A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③④ 3.小明从个人与集体的角度解读了中国梦与每个中国人的梦之间的关系，其中你认同的是 A．牺牲个人的梦就能维护国家的梦B.个人的梦只要依赖国家的梦就能实现 C.个人的梦与国家的梦相互依存D.国家的梦总能完全尊重和保护个人的梦 4.在集体生活中，我们一定要学会团结互助,要真正做到团结互助，就应该①勇于开展自我批评②发扬自己的优点并掩饰自己的缺点③不与有缺点的同学来往④对别人的缺点敢于提出诚恳的批评 A．①④B.①②C.②③D.②④ 5.篮球活动是大多数同学比较喜欢的体育活动之一，篮球比赛取胜的关键是 A．队员个人是否具备过人的球技B.队员之间没有任何矛盾，一团和气

C.队员之间能够主动合作，不计较个人得失，有团队精神

D.队员绝对服从队长的管理

6.晓红面临着舞蹈晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。学校团委赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过排练时间表一看，大部分和自己练舞蹈的时间冲突。可是晓红还是愉快地接受了老师的安排。对此认识正确的是

A.个人利益与集体利益总是矛盾的七年级思想品德学情调研 第1页（共4页）

B.晓红自觉地服从集体利益，完全不顾个人利益

C.当个人利益与集体利益发生矛盾时，应以集体利益为重

D.个人利益并不重要

7.维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是

A.团结协作B.关心集体C.为集体争荣誉D.承担应有的责任

8.2013年5月23日，北川羌族自治县兰辉同志在带病检查乡村道路建设和安全生产工作时不幸因公殉职。兰辉同志用他的实际行动践行了“名利淡如水、事业重于山、群众大于天”一心为民的承诺，他的先进事迹在群众中广泛流传，引起了强烈的社会反响。兰辉的先进事迹启示我们①人生的意义在于对社会的奉献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③承担责任必须付出生命的代价④为社会作贡献能延伸生命价值

A．①②B．①④C．②③D．③④

9.近几年总有些乘客在地铁和公交车上为抢座位而出现相互谩骂的现象，这

①是一种不良的情绪②是一种不道德的行为

③会使其精神焕发④一定会导致严重的后果

A.①②

A.理性升华

A.情绪B.③④C.①④D.②④ B.行为调节C.合理宣泄D.理智控制 B.情感C.情操D.情境 10.小明平日里情绪最容易冲动，我们可以告诉他最好用方法来调控 11.人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是

12.少年时期是情感发展的关键时期。下列对“培养高尚情感”的看法正确的是

①我们可以通过感受理智培养高尚情感②我们可以通过体验道德培养高尚情感③我们可以通过欣赏美好培养高尚情感④情感是天生的，不用培养

A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④

13.下列属于正式的规则有

①乘车时排队②红灯停绿灯行③商品有缺陷可以退换④公交车上让座

A．①④B．①③C．②③D．②④

14.遵守学校规则才能保证我们学习和活动顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是

A．小红总是在上课铃响后才走进教室

B．小张和小明在课堂上和会议上随便讲话

C．小李从不在教学楼走廊里嬉戏打闹和大声喧哗

D．小彭在食堂打饭从不排队

15.中国式过马路，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。近两年有部分省市出台了相关政策治理违规现象，这说明

A.社会生活需要秩序，秩序来自规则B.只有这样才能杜绝闯红灯现象

C.人人都不能按规则做事D.规则都是强制性的16.法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，法律体现的是

A．工人的利益和意志

C．党中央的利益和意志

B.中国共产党的利益和意志D.人民的利益和意志 七年级思想品德学情调研 第2页（共4页）

17.在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方法，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下四种情形，你认为适宜通过法律途径来解决问题的是

①小明的父亲以小明未随父姓为由，拒不支付扶养费②某班同学因数学老师无故拖堂准备状告该老师③王虎因同桌喊他“王瘸子”，与同桌争得面红耳赤④小刚的爸爸与小红的爸爸合伙做生意嬴利10万元，在利润分配上发生了纠纷，经调解无效

A．①④B．②③C．①②D．③④

18.自律的关键在于要知道自己

A.“为什么”要这样做

C．不能做什么

19.下列关于自由与纪律的说法错误的是

A.自由就应该是无拘无束的B.自觉遵守纪律才能获得真正的自由

C.自由和纪律二者不能相互脱离而存在 D.纪律保障着我们的自由

20.下列行为中属于正确使用网络的有

①在网络上求助②在学校网站上参与“明日之星”投票活动③在网络上公开发布不健康信息B.能够做什么D．应该做什么

④通过网络购买东西

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

二、材料分析题（共40分。21题14分，22题10分，23题16分）

21．【现象分析】

现象一小兵是班级篮球队的主力队员，学校组织篮球比赛，小兵总认为只有自己的技术才是最好的，所以不愿与其他队员合作，结果导致班级第一场比赛就输了。

现象二小军在学校学生会负责清洁检查，不管班内清洁扫除如何，每次他都给自己班打高分。

（1）小兵和小军的行为分别是什么行为？（4分）

（2）小兵和小军的行为分别会产生什么后果？（6分）

（3）假如你是小兵和小军，你打算如何做？（4分）

22．【情景分析】

张老师在组织同学们学习“心晴雨亦晴”这课时，给同学们介绍了一位残奥运动员——李端，曾因一次意外使他双目失明，他失落过、彷徨过，但他并没有消沉，而是坚强地向生命奇迹发起挑战，经过坚持不懈地训练，李端先后赢得3枚金牌，后来他还把拍卖金牌所得收入全部捐给汶川 七年级思想品德学情调研 第3页（共4页）

灾区。小敏在学习后，提出三个有关“情绪”的问题，请予以解答。

（1）情绪的基本类型有哪些？（2分）

（2）李端用什么方法调节他失落的情绪？（2分）

（3）请再列举三种调节不良情绪的方法。（6分）

23．【案例分析】

2014年3月17日，北京市公安局禁毒总队会同朝阳分局一举打掉一吸毒团伙，抓获8名嫌疑人。当日晚，警方在歌手李代沫（男，25岁，黑龙江省人，曾参加《中国好声音》比赛）位于朝阳区三里屯某小区的暂住地内，将吸食毒品的李代沫等6名嫌疑人抓获，在丰台区一酒店内将另外2名涉案人员抓获。经审查，李代沫等8人尿检均为苯丙胺类阳性，且对吸食毒品的违法行为供认不讳。

阅读材料，结合教材相关知识回答下列问题。

（1）李代沫等8人违反了什么规则？这种规则有什么特征？（8分）

（2）这种规则有什么作用？（6分）

（3）李代沫等人的行为对我们青少年有什么启示？（2分）

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2.七年级历史半期考试题 篇二

首先,要多读书。老师上好课的前提是拥有渊博的知识。渊博的知识从哪里来?就历史而言,一方面是书本上的文献知识,另一方面是地下的文物。地下的文物什么时候被发现、什么时候被挖掘,这不是一个普通的历史老师所能掌控的。历史老师要想有所进步,就应尽可能地多读书。本课有许多概念要给学生解释,由于自己以前读过一些学者的书籍和文章,所以在课堂上我能够给学生讲清楚。记得李伯重老师曾经给江南下过定义:小范围的江南是太湖流域,包括苏锡常、杭嘉湖;中范围的江南是南京以东的苏南、浙西地区;大范围的江南是除四川以外长江以南的广大区域。我们书本上提到的是大范围的江南。给学生讲过以后,学生脑子里面有这样一个观念:概念要准确、严密。还记得冀朝鼎在一部书中说到,中国有几个大的经济区,中国的大一统王朝之所以能够迅速统一全国,关键能够掌握几个大的经济区。江南是一个大的经济区,它与关中经济区、成都平原经济区、黄河中下游经济区都是大的经济区。但是它们开发的时间不一样,首先是夏商周时期关中经济区得到了开发,接下来战国时期成都平原经济区得到开发,秦汉时期黄河中下游经济区得到开发,到了六朝时期,江南经济区才得到了开发,这也是东吴、东晋、宋齐梁陈能够打败北方少数民族进攻、格局东南半壁的物质基础。以后在抗日战争中,日本占领了我国的东北、华北、江南等地,蒋介石依赖成都平原经济区加上外国的帮助才能够稳定下来、打败日本帝国主义。可见经济区对于任何一个朝代都非常重要。

其次,把一些日常生活经验引入课堂,提高学生的学习兴趣。读万卷书,行万里路。读书是学习,社会经历、社会实践也是学习,是更深层次的学习,很多人有过过目不忘的感觉,原因是自己经历过以后印象自然深刻。初中生处于独立与依赖、青涩与成熟过渡时期,社会阅历较浅,很多方面都需要老师的引导。老师要想吸引学生,拉近师生之间距离,最好的方法就是把日常生活经验教给学生。比如讲到南京的时候,我给学生讲了我在南京的生活体验,南京被称为石头城,被称为六朝古都。南京是一个有故事的地方,南京一草一木、一山一水都包含着一个故事,这些故事关于魏晋南北朝的特别多,大家知道南京魏晋南北朝时期的故事为什么那么多吗?通过讨论学生认识到:由于北方的战乱,北方大批知识分子和文化人逃到了江南地区,来到了六朝时期的首都南京,促进了江南地区经济的发展和文化水平的提高。这些知识分子和文化人在南京的一言一行、一举一动都包含着许许多多动人的故事,所以到了六朝时期,南京的故事特别多。

再次,要引导学生提高能力。学生能力的提高需要老师的帮助和引导。老师带领学生讲述教材的过程中,要重视学生综合分析能力、概括能力、比较能力的提高。比如这一节公开课,讲述江南的开发,老师要带领学生分析江南得到开发的自然因素、政府因素、社会因素、人才因素,把这些因素综合起来,这就是南北朝时期江南得到开发的原因。学生能力的提高离不开概括能力,学过这一节课以后,老师带领学生概括本课所学习的主要内容:江南开发的历史背景、原因、表现和影响。发展学生的能力,还要重视比较与对比,魏晋南北朝时期江南的开发与中国现在的长三角开发有可以比较的地方,通过比较,可以发现二者有相同点和不同点,比如在自然环境优越、政府重视、社会相对安定、人才的流动等方面都具有相同的地方,但是也有不同点,魏晋南北朝时期的经济大开发是北方的人才由于战乱被迫迁移到江南地区的,而现在长三角经济大开发中,人才流动是主动的,主要是优越的环境和优厚的待遇吸纳大量的人才。通过比较,能够清楚地认识到魏晋南北朝时期江南经济的开发是乱世背景下的经济大开发。

最后,在情感、态度、价值观上合理感染、熏陶学生。学习不是目的,学习的最终目的是为了应用,把知识应用到社会生活中去。历史课一方面具有科学性,它有许多客观真实的知识,这些知识需要老师准确地教给学生;历史课另一方面具有艺术性,在传授知识的同时,还要教给学生做人、做事的道理。学生长大以后运用这些做人、做事的道理来指导自己的工作,不犯错误或者是少犯错误。比如讲到西晋统一全国以后迅速灭亡,灭亡的原因有统治集团奢侈享乐迅速腐朽;宗室子弟为了做皇帝,进行了八王之乱;面对着西晋的剥削和压迫,少数民族进行反抗,推翻了西晋的反动统治。学过这段历史以后,为了教育学生,我设置了一个这样的问题:“西晋的灭亡对我们有什么启示?”通过讨论,学生认识到社会要节俭,国家要齐心协力,要正确处理民族关系,要坚持民族平等、民族团结的原则。比如讲到江南的开发与中国现在的长三角开发原因,我问学生:这些经济开发给我们现在经济开发提供了哪些经验?他们通过思考认识到,发展经济离不开良好的自然环境,离不开人才的保障,离不开政府政策的引导,离不开安定的社会环境。

总之,开设公开课不是目的,开设公开课让自己有了更多的反思,让自己反思自己的缺点与不足,提高自己的教学能力。

3.七年级历史半期考试题 篇三

考试题（七年级语文科）

28分）

下列加点字的注音完全正确的一组是（）（2分）酝酿（niàng）枯涸（hã）应和（hã）刹那（chà）．．．．B.停滞（zhì）感慨（gǎi）水藻（zǎo）竦峙(sǒng)．．．．C.栖息（qī）着落（zhaó）蜷曲（quǎn）模样（mó）．．．．D.梦寐（mâi）寥廓（liáo）威慑（shâ）黄晕（yùn）．．．．下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）贮蓄偌大朗润混为一潭B.震落沧海炫耀整装侍发C.烘托阴蔽清冽梦寐以求D.遮蔽宽敞急躁鸦雀无声 下列句子中加点的成语运用有误的项是（）（2分）A.墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展的妇女们，笑语盈盈的不休。．．．．B.近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。．．．．C.公园里花团锦簇，繁花似锦，其景色美不胜收，喜爱之情油然而生。．．．．D.妈妈对我的照顾真是无所不至啊！．．．．下面句子中没有语病的一项是：（）（2分）A．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B．5月21日毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿和动听的歌声时常萦绕在我的耳畔。C．各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。D.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。．请选出比喻的类型和其他三项不同的一项（）A.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!B.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去!C.何等动人的一页又一页的篇章！这是人类思维的花朵。

D.山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看户妇。

6.请从下列句子中选出修辞手法不同的一项（）（2分）

A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

C.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒„„

D.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。

7、下列各项中的有关内容搭配有误的一项是（）（2分）

A.《济南的冬天》——老舍——舒庆春——现代作家

B.《再塑生命的人》——海伦·凯勒——英国女作家

C《金色花》——泰戈尔——印度诗人——《园丁集》

D.《秋天》——何其芳——现代诗人，评论家。

8.默写填空。（8分）

（1），为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

（2）最爱湖东行不足。（白居易《钱塘湖春行》）

（3），洪波涌起。（曹操的《观沧海》

（4）山光悦鸟性。（常建的《题破山寺后禅院》

（5）《夜雨寄北中》抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是。

（6）杜牧的《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国事艰难，只顾自己享乐的句子是。

9.阅读名著，在横线上填上正确的内容。（3分）

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首小诗选自现代著名女作家冰心的《》，大致包括三个方面的内容：母爱、、。

10．请你仿照画线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）例句：读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，。

二、阅读（32分）

（一）古代诗歌阅读（5分）

次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

11．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者的______________________的情怀。最能表达这种感情的句子是。（2分）

12．“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。（不少于20字）（3分）

（二）文言文阅读（13分）

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

13、解释下列句中加点的词语（2分）

人不堪其忧：与朋友交而不信乎：．．

饭疏食饮水：博学而笃志：．．

14、翻译下列句子。（4分）

（1）不义而富且贵，于我如浮云。

（2）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。

15、选出下列句子中“而”字用法和意义不同的一项（）(2分)

A.曲肱而枕之.B.温故而知新

C.人不知而不愠D.学而时习之

16、下列句子中没有通假字的一项是（）(2分)

A尊君在不？B.学而时习之，不亦说乎？

C.吾十有五而志于学。D.知之者不如好之者。

17、请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的内容。（3分）

（三）课外现代文阅读（14分）

春天是一点一点化开的作者：迟子建

①它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

②立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。

③而我这里，北纬五十摄氏度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。

④虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。

⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。A嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河炸裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。B那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕，投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。

⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。

⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！

二月于大兴安岭

18、作者主要借哪些景物来具体表现北方的春天是“一点一点地化开的”？（2分）

19、文章第③自然段对霜花的描写是按什么顺序进行的？霜花的色彩是怎样变化的？（2分）

（1）是按_________顺序进行描写的。

（2）霜花色彩变化：银白——（）——（）——（）——雪白

20、品味第⑤自然段中划线的句子，从修辞或用字角度作赏析。（6分）AB21、文章开头写杭州西湖的梅花有什么用意？（2分）

22、作者为什么喜爱这“一点一点化开”的春天？读了本文，你有何感悟？（2分）

三、作文（40分）

生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会发生的许多事，就像一盏明灯，照亮了我们的心扉，给予你精神的力量，指引你前进的方向。生活告诉你做人要诚实，面对困难要乐观，面对荣誉和掌声要谦虚„„请以“这件事告诉我”为题写一篇600字左右的文章。

要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。

（2）写出自己的亲身经历和切身感受。

4.七年级历史考试试卷 篇四

一、单项选择题

1.与如图中①所处朝代相关的史实是（）

A.罢黜百家，独尊儒术 B.崇文抑武，“积贫”“积弱”

C

2.“他充分信任‘以谏铮为己任’的魏征，当魏征死时他动情地感叹∶‘……朕亡一镜矣’！”“他”开创了（）

A.“文景之治” B.“光武中兴”

C.“贞观之治” D.“开元盛世”

3.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。以“繁荣与开放的时代”为阶段特征的时期是（）

A.秦汉时期 B.隋唐时期

C.宋元时期 D.明清时期

4.为了弘扬民族文化，今年中央电视台推出了“中国诗词大会•第五季”节目。在众多唐代诗人中，诗风淳朴厚重，能反映历史的真情实况，被称为“诗圣”的是

A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼

5.据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像、珍宝、经典、金鞍玉辔、绸帛、种子、营造与工技著作、医学论著等。文成公主入藏说明

A.唐朝与吐蕃民族关系融洽 B.是唐太宗被尊为天可汗的原因

C.唐朝对外交往广泛 D.开元盛世，经济繁荣富庶

6.下图是陕西出土的唐彩绘陶胡人骑马俑，高大雄健的骆驼上四个胡人乐俑载歌载舞。这反映了（）

A.长安的开放与繁荣 B.丝绸之路的开通

C.唐代水陆交通发达 D.长安是当时经济中心

7.下面两位人物的对外文化交流充分体现了唐朝对外交往的特点是（）

A.高度繁荣、共享太平 B.源远流长、泽被东西

C.世界领先、求同存异 D.对外开放、双向交流

8.读下图，图中内容反映的中国古代王朝是（）

A.秦朝 B.东汉 C.唐朝 D.明朝

9.2020年9月，总书记来到千年学府湖南大学岳麓书院考察调研，引起广大师生热烈反响。该书院创建于公元976年，正是

A.西汉时期 B.唐朝时期

C.北宋时期 D.元朝时期

10.据学者统计：“北宋一朝科举考试共录取文士60035人，平均每年约360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁

年限比武臣短。据此可知，宋代

A.轻视武备 B.冗兵冗费

C.重文轻武 D.积贫积弱

11.下列力劝宋真宗亲征的宰相是（）

A.文天祥 B.房玄龄 C.姚崇 D.寇准

12.南宋著名的抗金将领，他在郾城大败金军主力。他是

A.秦桧 B.岳飞 C.文天祥 D.陆秀夫

13.12世纪初，女真族建立的政权历史上称为

A.辽 B.西夏 C.元 D.金

14.宋代早市紧接夜市，因其凌晨营业，天明即散，故被时人形象地称为“鬼市”。“鬼市”不仅在都城里普遍存在，外地州县也是如此。这反映了宋代

A.农业的发展 B.手工业的进步

C.商业的繁荣 D.经济重心南移

15.下图所示电视剧讲述了“一代天骄”波澜壮阔

一生，时间跨度长达80余年。下列情景可能出现在该电视剧中的是

①统一蒙古草原②改国号

元③建立蒙古政权④灭亡南宋

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

16.《元史》中记载，“至元初，立总制院（后改称宣政院）而领之以国师。”总制院的职责是“掌浮图事之教，兼治吐蕃之事。”材料中“总制院”管辖的区域大致位于下图（）

A.① B.② C.③ D.④

17.有一部史书，被宋神宗称为“鉴于往事，有资于治道”。它是（）

A.《论语》 B.《离骚》

C.《史记》 D.《资治通鉴》

18.“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……乃密布宇印，满铁范为一板。”材料描述的是

A.造纸术 B.“麻沸散”

C.火药 D.活字印刷术

19.为强化皇权，废除实行了1500多年的丞相制度。这发生在

A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

20.“万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛……上报天子兮下救黔首，杀尽倭奴兮觅个封侯。”这首豪迈雄壮的《凯歌》的作者的主要功绩是

A.荡平了东南沿海倭寇 B.收复台湾全部领土

C.平定大、小和卓叛乱 D.抗击沙皇俄国入侵

21.2020年春，一场突如其来的新型冠状病毒从武汉迅速向全国蔓延。在疫情防治中，中医药发挥了很大作用。下列可以给我们提供医疗和防治帮助的中医著作是（）

A.

B.

C.

D.

22.推翻明代统治的起义是

A.陈胜吴广起义 B.黄巾起义

C.黄巢起义 D.李自成起义

23.宝岛台湾一直是中国的领土，郑成功收复台湾，清廷在台湾的建制，这两个史实有什么共同的作用（）

A.维护了祖国领土完整 B.加强对西南地区的管辖

C.推行了闭关锁国的政策 D.实现了清朝对全国的统治

24.下图所示物品产生的根本原因是

A.对外贸易的迅速发展 B.手工业的迅速发展

C.商品经济的迅速发展 D.中央集权的不断加强

25.下列名著中，代表清朝文学最高水平的是

A.

B.

C.

D.

二、非选择题(共3小题，26题16分，27题22分，28题12分，共50分)

26.阅读材料，回答问题。

材料一：如下图

（1）材料一中图1、图2、图3所示历史文物分别反映了我国哪一朝代对哪一地区行使行政管辖权。

材料二：开辟荆榛，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。

——郭沫若的一幅挽联！

（2）这幅挽联赞颂的是谁？

27.迈人新时代，如何进一步深化改革开放？历史也可以给我们一些启发。阅读下列材料，回答问题。

材料一 唐朝前期充满了文化宽容精神……表现出对外来文明异乎寻常的热烈欢迎。唐文化特别是盛唐文化的繁荣昌盛，离不开当时奉行立足于我、夷为我用的文化开放政策，在继承传统文化的基础上，大量吸收外来文化，为唐文化提供了融合的广度与深度。

——樊树志《国史概要》

材料二 宋元时期，在国家的大力提倡下，海上丝绸之路进一步发展。广州、泉州取得主港地位，并与阿拉伯世界建立起密切的商贸关系；越南新品种农作物的传入，深刻地改变了中国土地的利用格局。

——选编自司徒尚纪《中国海上丝绸之路的历史演变》

材料三 故步自封是明朝（中后期）与清朝对外政策的基本特征。尤其自清中叶开始实行的限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。

——张岂之《中国历史十五讲》

（1）根据材料一，请你任举一例唐朝吸收外来文化的事例。

（2）根据材料二及所学知识，分析宋元时期海外贸易兴盛的原因。

（3）根据材料三，并结合所学知识，指出明朝（中后期）与清朝采取了什么对外政策。据材料概括指出该政策产生的消极影响。

（4）综合上述材料，你得出什么启示？

28.我国古代的专制主义中央集权制度在二千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料:

材料一

材料二 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”

——摘编自《明太祖实录》

材料三 清代史学家赵翼说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”

请回答:

（1）结合所学知识、指出材料一所反映

制度名称及完善的朝代。

制度名称及完善的朝代。

（2）据材料二并结合所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的举措。

（3）材料三中军机处是清朝哪一位皇帝设立的？设立军机处的目的何在？

（4）综合上述材料，指出中国古代君主专制中央集权制度。

5.七年级二班半期英语 篇五

一、成绩情况：

本次半期考试主要考查一至六单元的内容。试卷难易适中，照顾到了大多数学生的知识掌握情况，没有偏题怪题。在考试前我估计本次考试学生一定能够取得优异的成绩。但在评改完，从统计的成绩看，不令人满意的。全班共63人，此次半期考试最高分为78分，及格数只有13人，没有优生，平均分为49.3，合格率和优生率都比较低，而低分率比较；而同年级的一班成绩就比我班成绩要好很多。因此，需加大努力提高成绩。

二、学生出现的主要问题：

①词汇部分的单词，因为学生平时没有加强记忆，再加上考前没有系统的复习失分比较多；②单词拼写方面暴露出来的问题也比较大；③阅读理解整体答题情况也不是很好，说明学生没有锻炼到对语篇整体理解能力，以及概括推理能力；④这次的书面表达题目大部分同学失分较多应多加练习。针对答题中反映出的问题，回顾前阶段的英语学习，我想，有以下几个原因：

一、一些英语基础较为薄弱的同学在背单词方面虽然花费了大量的时间，但收效甚微。他们没有养成良好的拼读习惯，不能根据音标拼读单词、记忆单词。解题能力较差，应多加训练。

二、基础词汇和基础语法的学习过于机械，缺乏在语境中灵活使用的能力。

三、在平时的教学中，我对听力技巧和阅读技巧的神渗透不够深入，部分学生不能正确理解题意。

三、今后教学中的改进措施：

根据以上分析，我想在今后的教学中我们要坚持一些好的做法。如：灵活运用各种方法记忆语法规则，以及进行大量地课堂口语操练。对于卷面上反映出来的问题，积极采取措施改进。

1、强化基础知识教学。英语基础知识包括：词汇、语法、句型等。词汇教学不仅要重视，还要讲究方法。既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的使用和辨析，以及一词多义的掌握。语法是语言的经脉，没有基本的语法体系框架，便不可能顺利理解语篇。

2、我们在阅读教学中不应对句子结构作过多的分析，但有些复杂的、有代表性的句子结构，作一些适当的指点，将会有利于学生理解。

3、提高书面表达能力的关键是“读、练、写”。平时应鼓励学生多读多背，以读促练。

4、激发学生的学习兴趣，关注学生的学习态度，教给学生学习方法，养成良好的学习习惯。

6.七年级历史半期考试题 篇六

1. 研究对象

(1)教师。样本学校初中数学教师40人。从性别上看,男教师23人,女教师17人;从教龄上看,1~5年6人,6~15年10人,16~25人17人,25年以上7人;从学历上看,本科31人,大专9人;从年龄上看,21~30岁8人,31~40岁20人,41~50岁10人,51~60岁2人;从职称上看,暂无职称8人,初级职称15人,中级职称13人,高级职称4人。

(2)学生。西安、宝鸡、汉中、渭南、咸阳五市七年级新生820人。其中男生395人,女生425人;学优生263人,中等生308人,学困生249人。

2. 研究过程

(1)书写数学考试焦虑原因条目。本研究中,为准确提取符合陕西省七年级新生考试焦虑实际情况的信息,首先从样本学校数学教师中选取15人,要求他们每人各写出10条以上诱发学优生、学困生产生考试焦虑的原因,并写出自己在日常教学工作中调节和改善学优生考试焦虑的有效策略和方法及取得了哪些显著成效。其次,面向部分参加调查的学生,要求他们每人结合自己的观察或亲身体会回答3个问题:写出10条及以上学优生考试“考砸了”是哪些不利因素造成的?写出10条及以上学困生畏惧数学考试最主要的原因;写出5条及以上自己(或在老师帮助下)通常采用的调节考试焦虑的方法。

(2)评价条目主题的频数统计与量化。对收回的调查问卷所提供的素材,按照教师和学生对考试焦虑原因所写的评价条目所表示的主题,记录该主题被教师、学生所书写的频数,比如将教师所写的“父母的期望”“老师的期望”等内容不尽相同,但表述的都是“他人期望压力”这一主题,分别记为1次。类似“同学间竞争激烈压力”“学校成绩排名压力”等条目归入“排名竞争压力”这一主题,“同学间的比较”“亲戚朋友的询问”“别人的看法”等条目归入“成绩环境压力”……分别记为1次。

(3)评价条目主题归类统计。按照初中数学教师和学生所写条目表示的主题,将相近但又有区别的主题归为一类,将“自我发展缺少方法指导”“与老师家长沟通不足”等主题归为“沟通与自我发展压力”这一类。[1]

(4)编制问卷。将上述部分初中数学教师和初中新生所写的评价条目按照“很不同意”→“很同意”五级分类,分别赋予“1分”→“5分”(其中约三分之一的题目采用互动方式)———根据答卷数据的自然分布状态决定赋分值)编制可量化的调查问卷,形成《面向数学教师的数学考试焦虑调查问卷》、《面向初中新生的数学考试焦虑调查问卷》。

(5)使用问卷。对宝鸡、汉中、渭南、西安、咸阳7所学校参与调查的全体初中新生和25名数学教师发放《七年级新生数学考试焦虑的调查问卷》。问卷条目、赋分规则师生保持一致,再按照每个原因条目得分进行排序,并将所得结果与初中数学教师和学生素材问卷进行对比分析。

3. 研究方法

使用定性研究方法,分析教师、学生所列的七年级新生中数学考试焦虑诱因的评价标准,使用统计软件SPSS.11.0中统计分析方法,对教师、学生评价标准进行量化分析。

二、研究结果与讨论

1. 七年级新生数学考试焦虑诱因具有多角度、全方位的特点

分别按“非学困生”和“学困生”把回收的调查问卷所提供的素材所写的评价标准按其表述的主题汇总,并对有关评价条目进行了研讨解读。

从教师的视角来看,关于“非学困生”和“学困生”的评价主题数量分别为18条和14条,说明教师对于七年级新生考试焦虑诱因的认识是全面、清晰和深刻的。处于前列的考试焦虑诱因是:“非学困生”主要是“他人期望压力”“他人要求压力”“身心承受的压力”“环境的压力”,表明这一群体的压力源多来自外部;“学困生”则主要是“老师家长的责罚”“知识储备不足”“心理脆弱和自卑”,表明这一群体的压力源多来自学生内部。

从学生的视角来看关于“非学困生”和“学困生”的评价主题数量分别为15条和14条,处于前列的考试焦虑诱因是:“非学困生”主要是“老师家长期望”“实现自我的高期望”“排名与竞争”“达到目标成绩”“考试细节的控制”,表明这一群体在对考试焦虑诱因的解读上更关注自身内部[2],这与教师的看法有一定的差异和错位;“学困生”则主要是“老师家长责罚”“考试自信心低”“成绩欠佳与负面评价”“考试细节失误”“心理脆弱与自卑”,这些观点与教师的看法有较高的一致性。这说明学生在关于考试焦虑诱因方面与教师既有相同点,也有自己独特的异于教师的视角。这对于广大教师调节学生考试焦虑提供了有针对性的依据。限于篇幅,其他评价主题不再赘述。

2. 定量分析对七年级新生考试焦虑诱因进行精准刻画

进一步地将评价条目按照重要性程度5级赋分(其中有近1/3的题目赋分来自对问卷数据的排序结果),将编制的问卷在7所样本学校的25名数学教师和全体参与调查的学生中再次进行问卷调查(结果见表1)。

表1中位列前5项的分别是:“自我发展缺乏指导”“期望目标储备不足”“学习心理脆弱自卑”“试前精神压力过大”“自我发展途径选择”,突出体现城乡初中新生的考试焦虑诱因的鲜明特征,与素材调查问卷的初步结论相对照更接近当前学生考试焦虑的实质,可为广大初中数学教师调节学生考试焦虑(或不足)提供方向性的参考。

对调查问卷数据变量运用SPSS.11.0“因子分析”功能得到KMO和Bartlett球形度检验结果(如表2)。

从表2可知,KMO值为0.877>0.5,说明所选变量很适合做因子分析。又由Bartlett的球形度检验统计量为3 023.172,相应的伴随概率为0.00,小于显著性水平0.05,因此拒绝Bartlett球形度检验的零假设,表明问卷数据各变量适合进行因子分析。

继续将表中的26个评价主题从定性和定量两方面进行归类。在定性方法中,主要从学生自身和外部因素两方面的影响程度对有关的主题进行归类。在定量方法中,将有关评价主题的五级计分数据汇总后,对分离出的“关键因子”利用统计软件SPSS11.0的“聚类”功能进行归类[3],并对上述定性归类的结果加以适当调整。最后,将表中的评价主题归为7个维度(见表3)。

问卷结果表明:“考试焦虑多种压力源”“身心双重压力”“不利环境应对与求助”“竞争与挫折”成为教师和七年级学生高度关注的数学考试焦虑四个主要诱因,每个诱因都可作为重点课题开展后续的深入研究。值得注意的是:关注到“沟通与自我发展”“自我发展策略选择”“学习态度与考试恰当的自我评价”三个评价主题的样本比例之和不足10%,说明这些引发考试焦虑的诱因尚未得到清晰的认识,会导致对七年级新生数学考试焦虑的调节与改善因缺乏针对性而使效果大打折扣。

3. 对改善、调节数学考试焦虑的思考

(1)深入研究引导新生接受并学会合理运用考试焦虑。有关研究结果表明,面对考试过度焦虑,学生会出现三种应对策略———主动型、被动型和维持现状型,其中采用主动型应对策略者在消除考试焦虑方面的效果最好。因此要让新生认识到:考试焦虑压力源作为一种客观存在,每个人在学习过程中是无法回避的,要取得良好的成绩还需要适度的考试焦虑———坦然接受并主动应对是最明智的选择。但是如何能让新生接受并学会运用这一策略却非易事。由于考试压力源种类繁多,它所产生的考试焦虑情形也千差万别(重点中学学生压力源主要是任务型压力,普通中学学生则表现为心理方面压力),所以对学生进行应对策略指导是关键。

(2)对处于不利环境的新生,教师要主动提供定向帮助。无论是学优生还是学困生,社会、学校、考试结果等引发的各种环境动态变化都会时常困扰着他们。当处于不利的环境时,他们往往无法找到解决的策略与方法,只能让不良情绪聚集心中,成为考试焦虑的重要诱因。教师要能敏锐地捕捉相关信息并提供专业的定向帮助(学优生主要调节外部因素,学困生则主要调节内部因素),使之得到及时排解和疏导;同时逐步培养新生主动向老师、家长寻求帮助的良好意识与习惯。

(3)关注新生心理疏导,掌握必要的考试放松技术。学困生由于成绩不佳易形成自卑的心理定势,学优生则因为过度关注成绩也时常处于情绪的波动之中,这些都会使得学生心理敏感而脆弱。根据调查结果可知,他们中相当一部分对于考试前、考试中、考试后保持心理状态稳定缺乏放松的方法,因此需加强对新生进行考试心理放松和调节方法的指导。学校应在配备专业心理教师的同时充实数学科任教师进入心理咨询室,帮助学生调整心理预期,这是调节学生考试焦虑的有效途径。

(4)不断加强对新生在竞争中抗挫折能力的培养。俗话说“胜败乃兵家常事”,考试竞争中胜利和挫折都是很正常的。竞争强度越高,遭遇挫折的概率就会相应增加。七年级新生面对来自外部和自身内部的期望和压力,面对挫折往往由于没有足够的心理准备,抗挫折能力低下,一些意外事件的发生往往令人扼腕叹息,因此在竞争中加强学生抗挫折能力培养是十分必要的,在日常的学习和考试中进行针对性抗挫折训练,使他们在学习知识的同时同步形成面对挫折时坚忍不拔的优良品质。

(5)高度关注沟通与恰当评价在新生自我发展中的重要地位。研究表明,七年级新生在发展过程中普遍缺乏沟通能力和意识,并且目前教师和家长仍然对这一现象关注不足。[4]学生由于沟通渠道不畅,对于应当了解和掌握的沟通方法知之甚少并缺乏有效指导,在自己的学习过程和考试成果方面无法进行恰当合理的自评。尤其是学困生,他们非常渴望通过恰当的评价来获取成就感,这也有利于缓解考试焦虑带来的消极影响,因此,应当进行七年级新生“沟通与自我评价”的启蒙教育,凸显沟通与恰当评价在新生自我发展中的重要地位。

三、结论

从上述研究过程中,以七年级学生的数学考试焦虑调查数据为依托,进行了相关的行动研究,注重了以下方面。

(1)通过问卷—反思—再问卷—再反思的方式,不断深入教师、学生的内心世界,倾听他们对七年级学生的数学考试焦虑的理解和思考,获得研究所需要的第一手素材,杜绝研究者的主观想象和臆断。

(2)对于七年级学生的数学考试焦虑的实际情况,教师和学生从不同的视角给出了不同的解读,给课题组的研究提供了很多的启示。多年的课改经历,教师已经普遍能够关注学生的主体地位,并且在对学生进行准确评价、学习环境创设等方面也达成共识,他们也意识到自己在业务素质、充分利用外部因素等方面存在着不足,有较大的提升空间。

(3)学生们对于数学考试焦虑诱因的解读显示其独特视角,他们更多地关注考试过程中的细节,并对获取外部帮助来促进、改善、调节考试焦虑尚缺乏初步的意识,且在具体操作中大多数人没有明确的指向,教师应加强这方面的关注和引导。

(4)对评价主题进行比较,发现师生在对七年级新生考试焦虑诱因的判断上不尽相同,如在对学优生的看法上两者的评价有一定的差异,这是造成七年级新生考试焦虑不能得到有效调节的不可忽视的原因,教师应努力缩小与学生的认知差异。但也应当看到,在对学困生评价主题上,师生容易达成一致,那么教师就应当因势利导开展考试焦虑的指导,从而使学生考试焦虑的负面影响最小化。

参考文献

[1]陈树林.少数民族初中学生压力源调查[J].心理科学,2001(4):22-23.

[2]刘永芳.归因理论及其应用[M].上海:上海教育出版社,2010:291-293.

[3]张文彤,钟云飞.IBM SPSS数据分析与挖掘实战案例精粹[M].北京:清华大学出版社,2013:308-314.

7.七年级历史下期末试题 篇七

1、在唐太宗、武则天和唐玄宗三朝治国措施的共同点是重视人才、任用贤能。下面历史人物中哪

些是在唐玄宗时被提拔担任宰相的（）

①房玄龄 ②杜如晦 ③魏征 ④姚崇 ⑤宋暻

A.①② B.③④⑤ C.①②③ D.④⑤

2、严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了（）

A．丞相 B．御史大夫 C．门下省 D．军机处

3、太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”该诗句是说唐太宗（）

A．善于用人 B．虚心纳谏 C．科举取士 D．勤政爱民（）

4、在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评价郑和及其远洋活动，同学们积极发言。下面是当时的发言记录：小明——和平使者，扬威异域；小刚——探寻新路，寻找黄金；小强——友好往来，促进交流；小华——殖民先驱，海盗鼻祖。其中正确的是（）

A、小强和小华 B、小华和小明 C、小明和小强 D、小明和小刚

5、在一次记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说，“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。”温总理所引的话体现了百家争鸣时期哪一学派的思想主张()

A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家

6、为“唐风洋溢奈良城”做出贡献的中国僧人是（）

A、鉴真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侣 D、一行

7、“杯酒释兵权”是下列哪位皇帝的作为？（）

A.唐高祖 B.宋太祖 C.宋真宗 D.宋高宗

8、杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（）

A、北宋与辽的争战 B、北宋与金的争战 C、南宋与辽的争战 D、南宋与金的争战

9、下列我国古代著名外贸港口中，属于两宋时期的名港是（）

①扬州 ②杭州 ③广州 ④泉州

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

10、魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势，到（）时，南方已成为全国经济的重心。

A.隋朝 B.唐朝 C.南宋 D.明朝

11、走进《清明上河图》，我们可以感受到北宋城市市民真实的日常生活，下面哪些是他们日常生活的写照？（）

①可以去夜市买东西 ②边喝着茶边在瓦子里看杂技表演

③普通百姓可以穿多种颜色的衣服

④大街上店铺林立，你可以随意吃到各种风味小吃 ⑤城市平民都住着高大宽敞的瓦顶平房

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①④⑤ D.②③⑤

12、“交子”是世界上最早的纸币，它最早出现于（）

A.北宋、东京 B.北宋、四川 C.南宋、临安 D.南宋、广州

13、“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，”这一史书记载反映的是下列哪个王朝的兴起？（）

A.宋 B.元 C.明 D.清

14、被毛泽东称为“一代天骄”的历史人物是（）

A.成吉思汗 B.忽必烈 C.唐太宗 D.宋太祖

15、军机大臣是协助皇帝处理军务的官员，这个官职最早出现在（）

A.顺治帝 B.康熙帝 C.雍正帝 D.乾隆帝16、2005年是中国伟大的航海家郑和首次下西洋六百周年，郑和下西洋最远到达的是（）

A.红海沿岸和非洲东海岸 B.印度洋沿岸和红海沿岸

C.印度洋沿岸和非洲东海岸 D.榜葛剌和红海沿岸

17、《金史》记载：“声如雷震，热力达半亩之上，人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透。”这段材料描述的科技成就是

A．火药 B．指南针 C．印刷术 D．造纸术18、1684年，清朝设置台湾府，巩固了清朝对东南边疆的统治，当时台湾府隶属（）

A.广东省 B.福建省 C.浙江省 D.直隶省

19、以下盛世局面出现的先后顺序是（）

①贞观之治 ②文景之治 ③开元盛世 ④康乾盛世

A.①②③④ B.③②①④ C.②④①③ D.②①③④

20、下面有关大运河的表述不正确的是（）

A、隋朝大运河以洛阳为中心，南达起余杭，北达涿郡，共分四段。

B、隋朝大运河全长2000多千米，是古代世界上最长的运河

C、元朝时又开凿了会通河和通惠河，缩短了江南到洛阳的航程

D、大运河沟通了五大流域，加强了南北交通，促进了经济和文化的发展。

21、2004年雅典奥运会圣火传递抵达北京后，奥运火炬将在八达岭长城点燃。现在所说的八达岭长城是（）

A、秦长城 B、汉长城 C、明长城 D、金长城

22、想了解中国17世纪的手工业发展的情况，你首选的资料是（）

A、《天工开物》 B、《本草纲目》 C、《农政全书》 D、《唐本草》

23、有关唐和吐蕃友好交往叙述，下列说法错误的是？（）

A、唐朝将金城公主嫁到吐蕃

B、大昭室内有文成公主入土蕃壁画

C、吐蕃人是藏族的祖先

D、唐太宗把文成公主嫁到吐蕃，加深了唐蕃友好

24、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”这是一首题为《念奴娇赤壁怀古》的词，作者是（）

A、苏轼 B、李清照 C、辛弃疾 D、陆游

25、北宋东京八十万禁军教头林冲被逼上梁山，参加农民起义，这一文学形象出现于（）

A.《西游记》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《三国演义》

26、清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。”该诗直接说明了

A、军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝的旨意拟发谕旨，处理军国大事

B、军机大臣在皇帝心目中毫无地位，完全被视为走卒

C、军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事

D、军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步

27、《喻世明言》中有一则故事，描述一个新谚语：“一品官，二品贾”，……在《二刻拍案惊奇》中记载：“徽州风俗比商贾为第一等生，科第反在次者。”请问这两本书中所反映的是哪个时代的社会现象（）

A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

28、学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲,你认为其中哪一个概括了这段历史全过程（）

A 帝国的彷徨 B 中华的荣耀 C 东方的曙光 D 王朝的振兴

二、材料分析题。两小题，共40分。

31、阅读以下材料，并回答问题，20分。

材料一 武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后，看到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”……

材料二 贞观二十一年（647年）四月，李世民嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，李世民遂接管过来，“营造不已，公私劳费，殆不能堪”，连同“飞山宫”在内的庞大建筑群，豪华气派，极尽奢靡。整座工程，都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。

材料三 李世民28岁登基，在位23年，文治武功，千古罕有。

回答：

（1）依据材料一指出李世民从隋亡中得出的认识是什么？隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系？理由何在？（7分）

（2）根据所学知识回答李世民执政后采取了哪些措施？（5分）

（3）与材料一相比，材料二中李世民的主要变化是什么？（3分）

（4）材料三对李世民的评价是否全面？结合上述材料简述理由。（5分）

32、阅读以下材料，并回答相关问题，20分。

材料一 乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，而且即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代表政府出面办理交涉事宜。

材料二 乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必须之物，是以加思体恤。”

请回答：

（1）材料反映的实际上是清朝的什么政策？材料二中乾隆皇帝所言是清政府实行这一政策的根本原因吗？为什么？（6分）

（2）基于以上根本原因，明清两代还采取过哪些相关政策？这些政策造成了那些严重后果？（8分）

（3）读了上述两则材料后，你有什么感想？（6分）

七年级历史下册期末测试答案

一、选择题（每小题2分，30小题，共60分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1

5选项 D B C C A A B A B C B B B A C

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

选项 A A B D C C A C A C A D A

二、材料分析题。小题，共40分。

31、阅读材料回答问题，20分。

（1）实施暴政是隋朝灭亡的主要原因。（2分）有。（1分）唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。（4分）

（2）措施：用人；纳谏；轻徭薄赋；完善三省六部制及科举制；注重民族团结等。（5分）

（3）劳民伤财，大兴土木，奢侈浪费。（3分）

（4）不全面。（2分）李世民前期统治贤明，推行德政。但未能贯彻始终。（3分）（答案符合题意即可得分）

32、阅读材料回答问题，20分。

（1）闭关锁国政策。（2分）不是；（2分）因为清政府实行闭关锁国政策的根本原因是要维护自给自足的封建自然经济和清朝的封建专制统治。（2分）

（2）还沿用历代统治者实行的重农抑商政策；并都实行过“海禁”政策。（2分）重农抑商的后果是影响农产品和手工业品的正常流通，不利于工商业的发展，阻碍近代化因素萌芽的萌芽。（3分）“海禁”的后果：影响了沿海人民的生活；妨碍了中外贸易；造成中国落后于世界。（3分）

8.七年级历史与社会试题 篇八

1.我国境内已知的最早人类是

A、元谋人B、北京人C、山顶洞人D、半坡人

2.某台湾旅行团要祭中华民族的人文始祖，他们应该去()

A、黄帝陵B、大禹C、秦始皇陵D、中山陵

3.我国世界上最早种植的农作物的.是()

A、小麦和玉米B、小麦和水稻C、水稻和粟D、水稻和玉米

4.下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是()

A、禹传位给伯益B、禹传子、家天下

C、禹传位给桀D、启打败有扈代

5.我国青铜文化的灿烂时期是()

A、夏朝B、商朝C、西周D、东周

6.决定晋文公成为中原霸主的战争是()

A、城濮之战B、桂陵之战C、马陵之战D、长平之战

7.使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，而获得了“天府之国”美称的水利工程是()

A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、长城

8.我国有文字可考的历史，开始于()

A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋战国

9.创立“四诊法”的名医是春秋战国时期的()

A、华佗B、张仲景C、扁鹊D、李时珍

10.世界上最早的兵书是()

A、《孙子兵法》B、《孙膑兵法》

C、《三十六计》D、《韩非论战》

11.统一是中国历史的主流，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是( )

A、夏B、商C、周D、秦

12.最后推翻秦朝的是()

A、陈胜领导的农民军B、项羽领导的农民军

C、刘邦领导的农民军D、吴广领导的农民军

13.电视连续剧《汉武大帝》热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝的治国核心思想来源于()

A、法家学说B、道家学说C、儒家学说D、墨家学说

14.实现蒙古草原第一次统一的民族是()

9.七年级历史期末考试试题试卷分析 篇九

期末考试已经结束，为了今后更好地做好教学工作，提高教育教学质量，现对七年级历史试题和试卷进行以下分析：

一、试题分析：

1、总体分析：本次考试，历史试题共分两大部分，第一部分为选择题，第二部分为材料分析题，总的说来，本次考试历史试题，体现了素质教育的要求，试题难易适度，面向全体学生，既有对历史基础知识的考查，也有对学生能力运用的考查，做到了知识掌握与学生能力运用考查的统一，试题特点符合当前课改形势的需要，为今后的教学提供了一定的导向作用。

2、具体分析：选择题部分，试题不再是单纯知识点的罗列，而是具有一定的灵活性，要求学生动脑思考，才能做出正确的选择，并且注重了历史研究的成果的运用和展示。在材料分析题中，所运用的材料，基本上不是课本上的历史知识，而是对课本知识的一种补充，而解答的问题，有的是立足于基础，也有的是考查了学生的能力。做到了基础知识和能力考查的统一。

二、试卷分析：

1、从学生的书写来看，学生的书写比较认真、规范。

2、从答卷来看，在选择题部分，学生对于考查基础知识的题目，答的较好，而对于那些具有一定的灵活性的问题，学生出错的较多，感觉到在做这样的题目时比较吃力，在材料分析题中，学生做得较好的题目是那些灵活性不强的问题，在课本上有明显的答案，学生记忆的比较扎实，出错的较少。存在的问题：一是学生不注意去读材料，从材料中去获取有价值的信息，审题不清，从题中获取信息的能力较差。二是开放性试题的应对能力较差，答题灵活性不强。遇到这样的问题，学生反映无从下手，感觉到非常的吃力。

三、今后的措施：

1、要注重基础知识落实，真正做到让学生掌握、理解并运用。

2、教学中应注重能力的培养，认真细致，深入贯彻课程标准，真正领会其实质。教师在传授知识的同时更要注重能力的培养，如动手能力，发散性思维的培养，发现问题解决问题的能力，探究式学习的习惯，使学生学会思考，学会从多种不同的角度看问题。

3、教学中应注重历史与相关学科之间的相互渗透，应将历史地名和今天的地名作对比，应引入诗词、歌赋、对联、俗语等让学生在轻松愉快中掌握知识。

10.七年级历史上册测试题 篇十

一、单项选择题

1．人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里而来的？()

A．女娲捏出出来的B．亚当和夏娃制造的C．猴子变化而来的D．由古猿进化而来的2．2007年1月19日，全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃，大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是()

A.元谋县我国海拔最高的地

B.元谋县我国气温最高的地方

C.元谋县是中华文明的发源地

D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方

3．“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于()

A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人

4.人和动物与很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是()

A．会不会使用天然火B．会不会制造工具

C．会不会语言交流 D．会不会直立行走

5．下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是()

A.几十个人围在一起喝小米粥

B.用弓箭射死了一头野兽

C.钻木取火烧烤捕到的野兽

D.用火堆驱赶野兽和照明

6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代，考古学上称()

A.“新石器时代”B.“旧石器时代

C.“青铜时代”D.“金石并用时代”

7．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是()

①元谋人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8．右面的文物出土于下列哪一著名的考古遗址()

A.北京周口店北京人遗址

B.陕西西安半坡遗址

C.浙江余姚河姆渡遗址

D.陕西临潼姜寨遗址

9．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（）

A．大豆和小麦B．花生和高粱

C．甘薯、玉米D．水稻、粟

10．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是()

A.饲养猪狗家畜B.种植粟等农作物

C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋

11.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一()

A.元谋人遗址B.半坡原始居民遗址

C.河姆渡原始居民D.大汶口原始居民

12．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大()

A．陕西西安半坡原始居民

B．浙江余姚河姆渡原始居民

C．陕西临潼姜寨原始居民

D．河南新政裴李岗原始居民

13.促使原始人过定居生活的根本原因是()

A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展

C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技术

14．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是()

A.自然环境不同 B.使用的工具不同

C.生活习惯不同 D.思想意识不同

15．被尊称为中华民族的人文始祖的是()

①炎帝②黄帝③蚩尤④禹

A．①②B．①②③C．③④D．②③④

16.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文()

A.黄帝 B.大禹 C.蚩尤 D.女娲

17.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是()

A．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”

B．他们是否真实还需要考古证实

C．有关他们的传说已经被证明是真实的历史

D．相传炎帝部落和黄帝部落距今约5000年前

18．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）

A.选举制B.分封制C.世袭制D.禅让制

19．在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的最根本原因是（）

A．人们按血缘关系组成B．生产力水平极端低下

C．人们之间互相谦让

D．没有战争，和睦相处

20．标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（）

A．炎帝和黄帝部落联合B．大禹建立起夏朝

C．尧成为部落联盟首领D．原始农耕的出现

二、识图题

21．读右图回答

（1）图中是哪个古人类的头部复原像。

（2）他是在哪里被发现的？他生活在距今多少年前。

（3）他使用的石器是怎样制造出来的？使用这种石器的旧时代被称作什么时代？

22.右面是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题：

（1）写出图A和B房屋样式的名称。

（2）最早建造AB房屋的分别是哪里的居民？

（3）中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？

三、阅读判断题

23．下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。

毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他手里拿着一把铁制的镰刀去割水稻。时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，就是要钻木取火，因为他要用陶锅做香喷喷的大米饭。

1___________________________________

2_____________________________________3_____________________________________

4_____________________________________

5_____________________________________

四、列举题

24．列举我国原始农耕时代的两个典型聚落和它们异同点。

25．列举我国距今5000年左右北方的三个部落联盟首领。

五、材料解析题

26．阅读下列材料：

1958年5月，在我们韶关市曲江县城马坝镇狮子岩的洞穴里，当地农民在采挖洞中的堆积物作肥料时，发现了一个中年男性的头骨化石和一批动物化石，考古学家如获至宝。经鉴定，那个头骨化石是13万年以前的原始人类，因为这个头骨化石是在马坝发现的，考古学家便将之命名为“马坝人”。马坝人把石块打制成粗糙的石器，把树枝砍削成木棒作为工具，艰难地掀开了珠江流域光辉历史的扉页。

──据《韶关历史》改编

（1）从生产工具的发展水平来看，马坝人生活在什么时代？

（2）马坝人的生活状况与我们学过的哪一古人类最相近？

（3）材料说马坝人的生活非常艰难，你能想象一下马坝人的生活情景吗？

27．阅读下列材料：

下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：

“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”

请回答：

（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？

（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？

（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？

（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？

28.2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。

（1）炎帝和黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他们？

（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？

（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？

29.阅读下列材料：

材料一：相传，尧年老的时候，在部落联盟会议上提出后继人问题，有人推荐共工，尧虽不同意，但还是让他担任工师之职，以考验其才能，结果不行，大家又推荐舜，说他很能干。于是舜协助尧20年，又代尧摄行政事8年，得到各方面的锻炼。尧死后，舜才正式主持联盟的事务。

材料二：传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料三：据传说，舜在协助尧时，就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，加上“凶族”的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”、“八恺”，以调整人事。又传说，舜把尧囚禁起来，（尧之子）丹朱也被排挤在外，父子不能相见。

回答：

（1）从材料

一、材料二可看到当时部落联盟的首领是如何产生的？这种制度的名称是什么？

（2）材料三说明了什么问题？跟课本的说法是否一致？为什么？

（3）通过以上材料与课本内容的对照，你得到什么认识？

参考答案

一、单项选择题

1．D2．C3．B4．B5．C6．B7．D8．B9．D10．C11．C12．B13．B14．A15．A16．A17．C18．D19．B20．B

二、识图题

21．（1）北京人（2）北京西南周口店的山洞里；70—20万年前（3）使用打制的粗糙石器；旧时器时代

22.（1）A半地穴式；B杆栏式（2）A半坡原始居民；B河姆渡原始居民（3）所处的地理环境不同。

三、阅读判断题

23．（1）北京人居住在山洞里（2）北京人还没有铁工具（3）北京人使用天然火，不会人工取火（4）北京人过的是群居生活不会单独劳动（5）北京人生活时期没有水稻

四、列举题

24．半坡原始聚落种植粟和蜀；河姆渡原始聚落种植水稻。

25．黄帝、炎帝、蚩尤

五、材料解析题

26．（1）旧石器时代（2）北京人（3）他们往往几十个人生活在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。

27．（1）半坡原始居民。（2）半坡人面鱼纹盆。（3）粟。（4）没有发现中国古老的文字。

28．（1）中华民族的人文始祖；因为炎帝部落和黄帝部落形成的部落联盟是后来华夏族的主干（2）黄河是中华民族的母亲河，是中华民族的发源地（3）人们更加深刻地了解华夏文明，进一步增强民族凝聚力、自豪感，团结所有炎黄子孙共同致力中华民族的伟大复兴，都具有十分重要的意义。

11.七年级历史上册期中考试1 篇十一

七年级历史期中测试卷

（时间：90分钟，满分100分）

第Ⅰ卷（选择题

共50分）

一、选择题（每小题1分。共18分）

（）

1、“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流姓传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是

名A．元谋人 B．北京人

C．半坡人

D．河姆渡人

__________（）

2、今年暑假，小明同学要实地考察长江流域原始农耕文化典型遗址，他应该去的地方是

A．云南省元谋人遗址

B．北京周口店北京人遗址

C．浙江省河姆渡氏族村落遗址 D．陕西省半坡氏族村落遗址

（）

3、2011年4月5日上午．万众嘱目的辛卯年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的班血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子。这一盛世国业现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝 _________级 A.曾经打败了炎帝

B.发明了文字

C.是中华文明之祖

D.编制了乐谱

（）

4、领导人民治水，与群众同甘共苦，三过家门而不入的部落首领是

A.尧

B.舜

C.禹

D.黄帝

考（）

5、我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝：

_________号A．进行了变法

B．组建了政府和军队，并制订了法律

C．实行了分封制

D．产生了封建制度

（）

6、右图材料反映西周时期实行的

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制

得__________分

（）

7、2011年3月底，中国国家博物馆将中华第一鼎---“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。右图 为该鼎腹部的文字拓片，其文字属于

A．甲骨文 B．金文 C．隶书

D．楷书

（）

8、春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋

霸王串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰 荣辱。公元前7世纪后期，通过城濮大战，成为中原霸主 的是

A.齐桓公

B.晋文公

C.宋襄公 D.楚庄王

（）

9、历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时

期的现象

A．春秋争霸

B．战国形势

C．秦朝统一

D．三国鼎立

（）

10、历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：

国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为 战国后期最富强的封建国家等，据此判断 同学们所谈论的主题是

A.商鞅变法

B.文景之治 C.孝文帝改革

D.王安石变法

（）

11、右图是一个铁制犁头，它表明，我国最迟到什么时候

就已经使用牛耕 A．商朝

B．春秋末年 C．战国时期 D．南北朝

时期

（）

12、2011年中央一号文件指出，水是生命之源、生产之要、生态

之基„„兴水利、除水害，事先人类生存、经济发展、社会进 步，历来是治国安邦的大事。在古代史上，李冰父子主持修建 的水利工程是 A．灵渠

B．都江堰

C．白渠

D．大运河

（）

13、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一

个统一的中央集权的封建国家是在 A．公元221年 B．公元前221年

C．公元230年

D．公元前230年

（）

14、右图是2011年新年伊始，在中国国家博物馆矗立的一尊

高达9.5米的雕像，他是儒家学派的创始人 A．孟子

B．庄子

C．孔子

D．墨子

（）

15、郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋

战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出 现

A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面

（）

16、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一

个统一的中央集权的封建国家是

A．夏朝

B．秦朝

C．商朝

D．汉朝

（）

17、秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深

远影响的是

A．中央设丞相、太尉、御史大夫

B．车同轨，书同文 C．废分封，立郡县

D．焚书坑儒

（）

18、秦始皇修筑长城主要防御的北方游牧民族是

A．女真

B．蒙古

C．契丹

D．匈奴

二、填空题（32分）

1、氏族：是由 ________________结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。

3、生活在____________流域的河姆渡原始居民（距今约1万年）和生活在__________流域的半坡原始居民（距今约六千年）使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。_____________住着 ___________________ 便于通风防潮，饲养猪、狗、水牛等，属于母系氏族。半坡人 住在_____________的房子里，饲养猪、狗等，属于母系氏族。

4、炎帝和__________是我国传说中黄河流域著名的部落首领，黄帝部在___________，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 ___________。黄帝 被后人尊称为“__________________”。炎帝的贡献：（1）改进___________，教人耕田，（2）发明制___________技术（3）发明____________，号称_____________。黄帝的贡献：（1）修盖___________（2）种植谷物（3）挖井造车、船、兵器等（4）发明_____________、历法、_____________等。

4、尧舜禹时期采用“___________”的方法推举部落联盟首领。

6、东周分为__________ 和战国 两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年；是奴隶社会瓦解时期。战国时期从公元前475年—公元前221年，是封建社会形成时期。

7、春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、__________、______________、__________、___________，齐桓公称霸的标志是___________会盟。

8、我国战国时期开始出现__________农具；使用牛耕现象始于_______末年。战国时期，牛耕进一步推广，是我国农业发 展史上一次革命。铁农具、牛耕推广是________发展的标志。

9、公元前221年，秦王嬴政，灭掉了最后一个诸侯国_______,在我国历史上建立起了_________统一的、多民族的中央集权的______________.10、春秋战国时期，_________和________的出现和推广使用，大大的提高了生产效率，促进了生产力的发展。

第Ⅱ卷 非选择题（共50分）

三、非选择题（共50分）

26、（4分）读下图，请回答：

（1）上图所反映的物品是什么？(2分)

（2）根据这幅图，你认为当时的远古人类的生活有哪些变化？（2分）

27、（8分）阅读下列材料：

材料: 北至辽宁，南到湖南，都发现过西周的青铜器，那时的青铜器，比前代轻巧，花纹由复杂变为简易。

（西周）青铜酒器逐渐减少，出现大量的炊具和日常生活用具。请回答：

(1)根据材料说明西周青铜器制造有何新的特点？（4分）

（2）西周青铜器制造呈现上述特点的原因是什么？（4分）

28、（10分）阅读材料，结合所学知识回答问题。

孔子说：“学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不知。”

“三人行，必有我师焉。” 请回答：

（1）孔子是我国古代的大教育家、大思想家，他生活在什么时代？（2分）

（2）作为大思想家，孔子提出什么学说？（2分）

（3）上述材料中那句话反映“温故而知新”的思想。（2分）

（4）阅读上面的材料，对你的学习有什么帮助或指导？（4分）

29、阅读下列材料：（12分）

材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为

“天府之国”。

（1）、材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？（2分）

答：

（2）、材料二中的大型水利工程指的是什么？（2分）作用是什么？（4分）

答：

（3）、我们应该学习他们的哪些精神？（4分）

30、（16分）历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。

阅读下列图文材料：

材料一

观察下列春秋战国时期的两幅图：

图一 铁制农具 图二 穿有鼻环的牛尊

材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》

材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！” 遂灭商君之家。——《史记·商君列传》 请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？(4分)

（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。（4分）

（3）用材料二中的一句原话．．来概括商君所为的历史作用。（4分）