足球训练完整教案（精选4篇）
1.足球训练完整教案 篇一
足球训练课教案（9-15）
一、教学目标：
1、认知目标：学习脚内侧踢带球过人球技术、。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、带球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、本课的重、难点：
重点：脚内侧带球过人--准确的脚型及触球的部位、力量。难点：脚内侧带球球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。教学。
三、教学过程：
（一）开始部分（2’）
1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8’）
1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
2、熟悉球性（5’）
教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改 善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）
一、学习脚内侧带球球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位 难点：脚型固定
组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：
1．讲解脚内侧正面传地滚球 2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作
要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧带球过人滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米
四、教学比赛
组织：分成两对进行比赛
目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（5’）
1、伸展放松操（3’）
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）
2.足球训练完整教案 篇二
伟
麟
张 鹏
一、炸弹游戏
1.训练方法：
(1)将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
(2)在10MX5M的场地正中间，用标志碟作为中场线分隔成2个半场。
(3)两队的队员分别拿球在自己的半场内。
(4)听到教练开始的口令后，各队球员将球踢到对方的半场内的得一分，踢到对方场外的不得分。（可让家长们站在场外辅助，不让球离场外太远）
(5)队员不得越过中场线踢球。
(6)1分钟后，教练叫停，把球踢到对方半场多的队获胜，输的队有小的惩罚，如：拍手跳，抬腿跳。
2.规则改进：
（1）用手抱球到对方区域最远端的线上，球最多的一方失败，最少的一方胜利。
（2）在对方半场内，散落放置小的标志桶，把对方所有标志桶踢倒的队获胜，不能保护标记桶，踢到后不能扶起来，直至比赛结束。
（3）带球到对方区域，教练叫停后，球最多的一方失败，最少的一方胜利。
3.训练目标：
该训练可以提高参训儿童踢球的熟悉度。可以初步培养孩子的判断力。*
二、小马过河
1.训练方法：
（1）将队员分为持球队员和无球队员
（2）在10Mx15M的场地内无球队员站在中间，放置一个标志碟为起点。
（3）无球队员用手抓持球队员的球，持球队员的球被抓后转换为无球队员，将球放置场外。
（4）队员不得将球带出限制区域内穿过无球队员。
（5）持球队员穿过无球队员得分，直至无球队员人数大于持球队员人数，游戏结束。
（6）最终持球者获胜得双倍分数。
2.规则改进：
无球队员牵手，将持球队员的球用脚踢出场外得分，持球队员
加入无球队员行列。
3.训练目标：
该训练可以提高参训儿童的判断能力，并培养儿童的决策能力。
三、木头人
1.训练方法：
（1）在15Mx15M的场地，队员持球站在线上，教练员背身站在对面的线上。
（2）教练员喊开始，所有人往教练方向直线带球，教练会突然喊停，如果有队
员还在动就要回到出发点重新出发，如此反复。
（3）最先到达教练那条线的队员得分，最后到达者给予小惩罚。如：蹲起一个，打个滚等等。
2.规则改进：
教练员持不同颜色的2个标志碟，如：（红色，黄色）教练举黄色为前进，举红色就要停止带球。
3.训练目标：
提高儿童的球感及控球能力，培养孩子们对足球的兴趣。
四、穿越火线
1.训练方法：
（1）将队员分为持球队员和无球队员。
（2）在10Mx20M的场地内无球队员做在地上随意移动。
（3）持球队员需穿越过无球队员，如被无球队员用双腿或双手抱住球，则通关
失败转换为无球队员。
（4）1分钟后，教练叫停，最终持球人员得分。
2.规则改进：
教练加入，增加持球队员压力。
3.训练目标：
该训练可培养儿童的思维能力，提高儿童的球感及运球能力。
五、保卫家园
1.训练方法：
（1）将队员分为进攻队员和防守队员
（2）防守队员人数是1-2人，在10Mx10M的场地内随意活动，进攻队员在距离防守队员区域外2M的距离。
（3）进攻队员持球将球踢进防守队员区域，踢进一次得一分，用力过大或过小都会造成不得分，防守队员必须将进攻队员的球踢出自己的“家园”，踢出一个球得1分。
（4）1分钟后教练叫停，统计分数，进攻得分的最高的可给予“进攻之王”防守得分最高的可给予“防守之王”。
2.规则改进：
在防守队员区域内放置5个标志桶，进攻队员踢到得2分，防守队员1分钟后如果保卫标志桶成功则每人加分（一个桶2分）。
3.训练目标：
该游戏可培养儿童的力量的控制，提高观察能力，反应能力。
六、看谁快
1.训练方法：
（1）内场是10Mx10M的区域，外场为15Mx20M的区域。
（2）外场角落放置和队员人数对等的标志碟。
（3）教练喊开始，队员在内场区域自由带球（不可出内场，要躲避队员，尽量不要相撞），教练员喊去放球，内场队员可带球到外场角落标志碟，将球放到标志碟上。
（4）看谁是最快的，给予好评，最慢的给予鼓励。
2.规则改进：
将角落的标志碟减少1个或2个，最慢的给予小惩罚。如：一个蹲起，打个滚等。
3.训练目标：
该游戏可激发儿童的竞争心理，培养儿童的观察能力及反应能力，同时增加身体协调性练习。
七、帽子接力赛
一 踢球游戏：
(1)将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
(2)两个小朋友头戴标志碟并抱球同时出发
(3)到标志杆处抛球射门
(4)射完门返回把标志碟交接给队友依次循环进行(期间标志碟不能掉落)
二 规则改进：
头戴标志碟，依然两人同时出发去捡踢在球门里的球，两队比赛，速度快的获胜。
三 训练目的：
（1）锻炼孩子基本的射门能力
（2）锻炼孩子的判断力
八、穿裆游戏
一、训练方法：
（1）将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
（2）两个小朋友分别手抛地滚球。
（3）当球到第一个标志碟出，做动作让球从裆下钻过。
（4）在第二个标志碟处手抛球完成射门。
二 规则改进：
（1）形式一样。
（2）当球到第一个标志碟处时，转身让球从裆下钻过。
（3）当球滚到第二个标志碟处，把球停住射门。
三 训练目标：
（1）训练孩子的各种射门。（2）训练身体协调。
九、穿越丛林
一 训练方法:
(1)将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
(2)橙队抱球通过标志杆，蓝队带球通过标志碟障碍区。
(3)到达球门前标志碟处时把球放在标志处，调整，射门。
(4)后面队员排队依次进行
二、规则改进：
调整队员经过标志碟和标志杆的方式。比如：左右脚各个部位带球
三、训练目标：
（1）锻炼身体协调性
（2）锻炼孩子初级控球能力
（3）锻炼定点射门的能力
十、冲出重围
一、训练方法：
（1）将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
（2）双手抱球同时以一种方式通过标志杆。如：侧身通过
（3）到摆放标志碟处做单脚拉推球，然后打门。
二、规则改进：
（1）加大通过标志杆的难度。如：背身、双脚进双脚出
（2）在标志碟摆放处左右脚互换。
三、训练目标：
练习了节奏感，联系了球性，一脚打门的能力。
十一、穿越绳梯
一、训练方法：
（1）将参训儿童平均分为两个队伍（比如橙队和蓝队）。
（2）把两队队员如图分配，橙蓝两队同时出发
（3）橙队背身通过标志杆，蓝队双脚通过绳梯
（4）到门前标志碟处把球放在标志碟上射门
二、规则改进：
（1）橙队变背身为双脚同时跳出跳进
（2）蓝队变双脚为单脚通过绳梯
三、训练目标：
（1）锻炼协调能力
（2）射门能力
十二、丛林传球
一、训练方法：
（1）在所有队员中选一名做守门员
（2）其余队员如图站立
（3）队员以指定方式通过标志杆
（4）到教练处接教练传球，把球回传给教练
（5）到标志碟处背身通过
（6）放球射门
二、规则改进：
在通过标志杆的过程中可以背身通过，到教练处变脚传球为头传球
三、训练目标：
初步锻炼队员们在行进中的接球、停球、传球能力。
十三、穿越通道游戏
一、训练方法：
（1）选一名队员为守门员
（2）其余队员为一队，如图队形站好
（3）每名队员手包球，两名教练员在如图位置互相传球
（4）队员必须迅速通过（不能被球碰到）到射门出射门
二、规则改进：
同样使用这种方法，变抱球为脚带球突破，教练员传球速度变快等
三、训练目标：
判断孩子的预判能力和带球能力
十四、穿越独木桥游戏
一、训练方法：
（1）在所有队中选择一位为守门员其余分为两队（如橙队和蓝队）
（2）两队队员如图所示站立，同时抱球通过标志带（脚不能离开标志带）
（3）走完标志带后到自己颜色的标志碟处逆时针或顺时针绕碟一周打门（蓝队绿色标志碟橙队黄色标志碟）
二、规则改进：
将两条标志带十字交叉，绕圈的标志碟位置不动，两队可以带上比赛看哪队先完成。
三、训练目标：
锻炼孩子的平衡性和在不同环境下的射门
十五、穿越迷宫游戏
一、训练方法：
（1）在所有队员里选一名队员为门将其余队员分成两队（蓝橙两队）如图所示站立
（2）两队同时脚内侧带球从Z字标志处带球出来，放球射门。
（3）射完门捡球从边上标志杆返回，必须在最后一个标志杆处挑球。（蓝队用蓝色器材，黄队用黄色器材）
二、规则改进：
方法路线都一样，可以变脚内侧带球为侧身拉球
三、训练目标：
用这种办法可以锻炼队员各种带球动作
十六、足球高尔夫
1.训练方法
（1）手持球双脚进进出圆圈。
（2）将球放在不同颜色的空标志碟上。
（3）听教练口令（教练员喊颜色）队员将不同颜色标志碟上的球用脚拿下来。
（4）脚持球射门
2.规则改进
在射门前规定带球动作然后射门
3.训练目标：
有效增加队员们的体能与射门练习。
十七、菱形对抗赛
1.训练方法
（1）8名队员，分为2组，每组为4人，其中1人为守门员。
（2）教练员传球，队员可以往进攻方向跑，在边上接球。
（3）两个队友散开可以有更多的选择，可以在跑动中把球传给队友。
2.规则改进
规定防守队员的区域限制，增加防守队员的难度。
3.训练目标：
有效的增加队员们的默契与传接球配合。
十八、牵手对抗赛
1.训练方法
(1)在10MX5M的场地内，两侧放两个球门。
(2)四人一队，分为两队比赛。两人牵手为一个小组。
(3)每两个队友之间手拉手结成组合。
(4)保持此状态进行比赛。
2.规则改进
(1)增加每队人数
(2)小组之间完成一次传球后，才能传给其他小组队员。
3.训练目标：
该训练能够培养儿童团队协作能力，在移动受限的情况下完成比赛获得进球。
十九、三角形对抗赛
1.训练方法
（1）6人分为2组，2名进攻防守队员，1个守门员。
（2）边线摆放标志碟，标志碟上摆上球。
（3）球被一方踢出界则去捡球，另一方可直接拿标志碟上的球。
2.训练目标：
有助于队员快速发球形成以多打少.快速传接球能力。
二十、小白兔大冒险
1.训练方法
（1）组织8名队员，分成2组，每组4人
（2）先跨过标志杆然后进行对抗比赛
（3）开始后教练员把球踢进场内，由队员争抢
（4）任何一方进球后迅速回到标志杆后排队站好
2.方法改进
双腿同时跨过标志杆或以倒退的形式跨过标志杆
3.训练目标：
有效增强孩子反应与进攻防守能力二十一、五星球比赛
1.训练方法
（1）组织8人，分成2组，每组4人
（2）利用不同的球型（或大或小或不规则球类）
（3）由教练员任意选择球型，出界或进球重新选择
2.训练目标：
能尽快让队员们在不规则的球类中提高适应能力
二十二、彩球争夺赛
1.训练方法
（1）8人分为2组，每组4人
（2）场内设置好4~6个不同颜色的小足球
（3）根据教练员叫到的不同颜色的小足球，由队员进行拼抢
（4）进球或出界教练员则发口令进行另外一种颜色的争抢
2.训练目标：
有效的增强队员们的场上应变能力与对抗比赛能力。
二十三、双球争夺赛
1.训练方法
（1）组织9名队员分为2队，选出1人做助理教练
（2）助理教练与教练各站两个边界处，分别给队员喂球，进球或出界由助理教练或教练在边界外发球。
2.训练目标：
充分提高队员们防守能力与进攻多样性
二十四、超级大奖对抗赛
1.训练方法
（1）8名队员分为2组
（2）对抗比赛，进球队员奖励一次打空门的机会。
2.规则改进
比赛中，丢球一方将受到惩罚（5个蹲起）
3.训练目标：
3.足球训练完整教案 篇三
1.少先队员发挥革命传统。
2.小兴安岭的夏天真美丽。
3.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
4.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.开学，我们树立了计划，明确了努力方向。
8.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。
9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
10.快毕业了，应该更加刻苦学习。答案：
1.少先队员发扬革命传统。2.夏天的小兴安岭真美丽。
3.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。4.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！5.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。7.开学，我们制定了计划，明确了学习目的。8.爸爸对我说，他小时候，没钱读书。9.我的抽屉里堆满了获奖证书。10.快毕业了，我们应该更加刻苦学习
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”.5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
[2]
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝刚出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、每天洗脚，注意个人卫生。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
答案：
1、解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。
2、骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是刚出土的唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、我们要每天洗脚，注意个人卫生。
6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心。
15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。21．听了报告，受到了教育。
4.少儿主持教案·完整 篇四
第一章
第一小节、认读语文·声母韵母表
一、汉 语 拼 音 韵 母 表(初学一部分）
a[阿] an[安] ao[奥] 嘴 巴 张 大（a阿 阿 阿）o[喔] ong[翁] ou[欧] 嘴 巴 圆 圆（o 喔 喔 喔）e[鹅] en[恩] er[儿] 嘴 巴 扁 扁（e 鹅 鹅 鹅）i[衣] ia[呀] iu[由] 一 件 衣 服（i 衣 衣 衣）u[乌] un[温] ua[蛙]
一 只 乌 鸦（u 乌 乌 乌)û[迂] 一 条 小 鱼（û 鱼 鱼 鱼)iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]
二、汉 语 拼 音 声 母 表（初学一部分）
b [玻] p [坡] m [摸] 一 块 玻 璃(b玻 玻 玻）d [得] t [特] n [讷] 小 明 喝 水(h喝 喝 喝）z [资] c[;雌] s [思] 一 只 知 了（z 资 资 资)y [医] w [巫] 一 只 乌 鸦（w 乌 乌 乌)
第 二 章
第一小节、整体认读单音字、多音字、词组。
国家普通话考试、水平测试题（1）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
蹦(bâng)耍(shuǎ)德(dã)扰(rǎo)直(zhí)返(fǎn)凝(níng)秋(qiū)淡(dàn)丝(sī)
炯(jiǒng)粗(cū)袄(ǎo)瓮(wâng)癣(xuǎn)儿(ãr)履(lǚ)告(gào)筒(tǒng)猫(müo)囊(náng)驯(xùn)辱(rǔ)碟(diã)栓(shuün)来(lái)顶(dǐng)
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）损坏(sǔnhuài)昆虫(kūnchïng)兴奋(xīngfân)恶劣(âliâ)挂帅(guàshuài)针鼻儿(zhýnbíer)排斥(páichì)采取(cǎiqǔ)利索(lìsuǒ)荒谬(huüngmiù)少女(shàonǚ)愿望(yuànwàng)恰当(qiàdàng)若干(ruîgün)加塞儿(jiüsüier)浪费(làngfâi)苦衷(kǔzhōng)降(jiàng)低(dī)夜(yâ)晚(wǎn)小(xiǎo)熊(xiïng)儿(ãr)存(cún)留(liú)上(shàng)午(wǔ)
按(àn)钮(niǔ)佛教(fïjiào)新娘(xīnniáng)逗乐儿(dîulâer)全面(quánmiàn)包括(büokuî)不用(búyîng)培养(pãiyǎng)
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
作品37号
一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太（lǎotàitɑi）。老太太穿着（chuünzhuï）破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋（xīnɡfân）。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。沈从文在“文革”期间，陷入了非人的境地。可他毫不在意，他在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这里的荷花真好，你若来„„”身陷苦难却仍为（wâi）荷花的盛开欣喜赞叹不已，这是一种趋于澄明（chãnɡmínɡ）的境界，一种旷达洒脱（sǎ·tuō）的胸襟，一种面临磨难坦荡从容的气度。一种对生活童子（tïnɡzǐ）般的热爱和对美好事物无限向往的生命情感。
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1.介绍自己
2.我的理想
第三章
第一小节、模拟主持训练
普通话绕口令（带拼音）
普通话绕口令测试·标准
1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
八ba百bai标biao兵bing奔ben北bei坡po，炮pao兵bing并bing排pai北bei边bian跑pao。
炮pao兵bing怕pa把ba标biao兵bing碰peng，标biao兵bing怕pa碰peng炮pao兵bing炮pao。
2.巴老爷芭蕉树：b
巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个强盗要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个强盗在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个强盗烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
巴ba老lao爷ye有you八ba十shi八ba棵ke芭ba蕉jiao树shu，来lai了liao强qiang盗dao八ba个ge把ba式shi要yao在zai巴ba老lao爷ye八ba十shi八ba棵ke芭ba蕉jiao树shu下xia住zhu。
巴ba老lao爷ye拔ba了liao强qiang盗dao八ba棵ke芭ba蕉jiao树shu，不bu让rang八ba十shi八ba个强qiang盗dao在zai八ba十shi八ba棵ke芭ba蕉jiao树shu下xia住zhu。
八ba十shi八ba个强qiang盗dao烧shao了liao八ba十shi八ba棵ke芭ba蕉jiao树shu，巴ba老lao爷ye在zai八ba十shi八ba棵ke树shu边bian哭ku。
3、调到敌岛打特盗。特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
调diao到dao敌di岛dao打da特te盗dao。
特te盗dao太tai刁diao投tou短duan刀dao，挡dang推tui顶ding打da短duan刀dao掉diao，踏ta盗dao得de刀dao盗dao打da倒dao。
第四章
第一小节、主持朗诵模拟
zhâshìrùdōnɡyǐlái
jiāodōnɡbàndǎoshànɡdì
yīchɑnɡxuě这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。
xuěfēnfēnyánɡyánɡ
xiàdehěndà
kāishǐháibànzheyīzhânr•
xiǎoyǔ
bù雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不jiǔjiùzhǐjiàndàpiàndàpiàndexuěhuā
cïnɡtïnɡyúnmì
bù
detiānkōnɡzhōnɡpiāoluî久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落xiàláidìmiànshànɡyīhuìr•
jiùbáile
dōnɡtiāndeshāncūn
dàole
yâ
lǐjiù下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就wànlàijùjìzhǐtīnɡdexuěhuāsù
sù
de
bùduànwǎnɡxiàluî
shùmù
de
kūzhī万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝bâixuěyāduànle
ǒu
ěr
ɡēzhīyīshēnɡxiǎnɡ被雪压断了，偶尔咯吱一声响。
dàxuězhěnɡzhěnɡxiàle
yī
yâ
jīntiānzǎochen
tiānfànɡqínɡle
tàiyánɡchūlái大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来letuīkāimãnyīkàn
hē
hǎodà
dexuě
ɑ
shānchuān
hãliú
shùmù了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、fánɡwūquándōuzhàoshànɡle
yīcãnɡhîuhîudexuě
wànlǐjiānɡshān
biànchãnɡlefěn房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉zhuānɡyùqìdeshìjiâ妆玉砌的世界。
jiãxuǎnzìjùnqīnɡ
dì
yīchɑnɡxuě
节选自峻青《第一场雪》
唱 歌 专 业 入 门 第一章 记谱法的基础知识
例
简谱：
1(do)2(re)3(mi)4(fa)5(sol)6(la)7(si)
i(do)
2、练习开嗓方法
6（la）字 练习法
少 儿 歌 曲 练习
学 好 唱 歌 的 流 程
引言：.....................................................................1、发声练习...............................................................2、咬字、吐字准确、清晰（拼音）.......................3、怎样唱高音..........................................................4、先喊出高音来.......................................................5、呼吸及姿势...........................................................6、Close及掩盖........................................................7、越高越容易唱.....................................................8、唱歌的训练内容...................................................9、唱歌中的呼吸.......................................................10、唱歌中的节奏......................................................11、气息....................................................................12、高音.....................................................................13、锻炼肺活量的方法............................................14、坚持练习，变成特长技能...................................学好语文拼音 要注意的问题
学习汉语拼音也要自主学习。学生的认读、拼读、书写实践贯穿课堂的始终。比如记忆字母形状时，重视学生自编顺口溜，引导学生主动发现形近字母的异同点，启发学生联系生活经验拼读方法。
当堂巩固，当堂反馈。面向全体，全员参与。
营造动静结合的课堂。游戏激趣、帮助理解、记忆。大声读，甚至扯着嗓子读，等等。有时，要求学生在心里默默地拼读。
附：拼音教学口诀
1、汉语拼音的作用
汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它
2、单韵母
单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨 ü ü ü。
3、声母
读声母要留心，堵住气儿再发音。
水上冲浪b b b，小猴推车p p p
兔采蘑菇m m m，一根拐棍f f f
像个6字 b b b，小猴推车p p p
两个门洞m m m，一根拐棍f f f 左下半圆 d d d，模特表演t t t
一个门洞n n n，一根小棍 l l l
鸽子回头g g g，小鸡出壳k k k
小荷长出h h h，我搭积木j j j（9字加钩 g g g，机枪向上k k k 一把椅子h h h，i下加钩j j j 打气筒 q q q，演员演戏x x x(像个9字q q q，一个叉子 x x x，)
像个2字 z z z，半个圆圈 s s s，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，s加椅子 sh sh sh，s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r。
4、复韵母
复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。
看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。
5、声调
一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
6、标调规则
先标a o e，再标 i u ü。
i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
7、拼写规律
小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。
8、两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
9、三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
10、书写规则
四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿
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