第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告

第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告（共11篇）（共11篇）

1.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇一

在ＸＸ市第十九届青少年科技创新大赛总结表彰会上的讲话

ＸＸ市人民政府副市长　ＸＸＸ

同志们:

刚才，市委张常委已就全市“金桥工程”工作发表了重要的讲话。现在，我就青少年科技创新大赛的有关工作讲几点意见。

一、总结与回顾

青少年科技创新大赛是一项在国内外享有较高声誉、展示青少年科技创新和研究性学习成果的大赛，是面向中小学生的规模大、层次高具有示范性和导向性的青少年科技教育活动。该大赛旨在推动青少年科技活动的蓬勃发展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，培养和造就优秀创新人才。

我市组织参加该项活动以来，通过各级科协、教育局及中小学校的共同努力和广大科技辅导员的辛勤劳动，取得了丰硕的成果，各届参加人数累计已超过 30 万人（次），有350 余个项目（活动）荣获了国际、全国及省级奖励，部分获得全国一、二等奖的中学生，被直接保送进了清华大学等著名高校，一大批获得省市级一等奖的初中学生，取得了升学加分资格。在刚刚结束的四川省第十九届青少年科技创新大赛上，我市共获得“优秀项目”省级一等奖5项、二等奖11项、三等奖20项；“优秀科技实践活动”省级一等奖1项、三等奖4项；少儿科幻画省级一等奖1幅、二等奖4幅、三等奖12幅，其中3件作品报送全国参赛，有5个单位、4位老师分获省“优秀组织单位”、“优秀科技教师”称号，为ＸＸ争得了荣誉。

在举办ＸＸ市第十九届青少年科技创新大赛的同时，我市还成功的承办了“四川省第十九届青少年科技创新大赛”。这次大赛是第一次在省会成都市以外的城市举办的全省青少年科技创新大赛，各级领导予以了高度重视。中国科协副主席左铁镛、副省长柯尊平及省级有关部门、市四大班领导参加了大赛开幕式并参观了大赛作品；省科协、省教育厅和市委、市政府领导对大赛热情关心、大力支持；市教育局、市科协和ＸＸ中学对大赛精心策划、精心组织，整个大赛隆重、周密、高效、安全。全市六个县（市、区）50余所学校的15000余名学生参观了大赛。省上有关领导、各位专家和各市州代表对这次大赛给予高度评价，正如省科协副主席梅跃农同志评价的那样：“无论是这次大赛的水平、规模，还是大赛的组织、氛围都是空前的。”

本届青少年科技创新大赛之所以取得圆满成功：一是领导重视、部署周密。市委、市政府对青少年科技教育工作十分重视，把它作为科普工作的重要内容之一，列入了市委的 “一抓一” 考核。市委、市府领导对本届科技创新大赛提出了“三个结合”、“三个到位”、“三个突破”的要求，即把青少年科技创新大赛与全民的科普工作相结合、把青少年科技创新与提高学生的综合素质相结合、把创新大赛与创建科技示范学校建设相结合；认识到位、人员到位、措施到位；参赛面有所突破、参赛作品的数量有所突破、获奖的档次有所突破。为了搞好ＸＸ市第十九届青少年科技创新大赛的工作，原创文秘材料，尽在文秘知音wm338.com网。市级有关部门专门召开了“ＸＸ市青少年科技教育工作会议”，市及各县(市、区)科协、教育局的分管领导、各学校、幼儿园的校长、院长、科技辅导员 180 多人参加了会议。会上，市科协、市教育局的领导对这次大赛做了周密部署，确保了大赛工作有条不紊地进行。二是准备充分、指挥有力。为搞好第十九届青少年科技创新大赛，组委会于去年九月举办了两天半的“ＸＸ市青少年科技辅导员及组织工作者培训班”。培训班邀请了四川省青少年创造力开发研究院罗成昌院长作了题为“加强科技创新教育，开发青少年创造力，培育新世纪创造性人才”的专题报告，并对培训班的辅导员们进行了互动式训练；全国优秀科技辅导员、ＸＸ一中的谢颖老师用自己的亲身经历、指导学生做项目等具体事例向学员们诠释了创新大赛的甘苦及乐趣；一些青少年科教活动开展得好的学校进行了交流发言。通过这些内容丰富，形式新颖的培训，使辅导员都拓宽了思路，开阔了视野，提高了辅导能力。三是发动面大、参赛面广。通过市、县两级科协、教育局及各科技基点校、各有关学校的广泛发动、精心组织、层层落实，我市的六个县（市、区）全部参加了本届大赛，参与活动的学校比往届有所扩大，一些农村中小学也涌现出了不少优秀作品，并取得了较好的成绩。据不完全统计，我市参加本届青少年科技创新大赛的中小学生达到30000人次，参与的学校及幼儿园近六十所，参与者年龄最小的为5岁，最大的为18岁。本届大赛参赛的作品多，是我市历届活动中规模最大、作品最多的一次；参赛项目涉及范围广，参赛的项目有自然科学，也有社会科学，还有自然科学与社会科学的结合的项目，首次出现有数学、动物学、植物学等方面的作品参赛，参赛项目涉及到农学、动植物及生态环保等自然科学和社会科学的十多个领域。市级组委会对上报的 480 余件作品，逐项地进行了资格审查及评比，绝大多数项目体现了“三自”（即自己选题、自己设计和研究、自己撰写）和“三性”（即科学性、先进性、实用性）原则，参赛作品质量逐步提高。

二、希望和要求

（一）各级党委、政府和各有关部门，要以高度的政治责任感，认真贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，重视对青少年的科技教育，切实加强领导，采取有效、有力措施，为青少年科技活动的开展提供必要的条件；各级科协、教育行政部门要认真履行职能，充分发挥各自在科普工作的重要作用；各学校要把青少年科技教育工作作为学校工作的重要任务，纳入工作目标；社会各界都要积极关心、支持青少年科技活动的开展，确保青少年科技教育健康发展。

（二）要把青少年科技创新大赛活动与提高学生的综合素质紧密地结合起来，把创新大赛与创建“科技示范学校”工作结合起来，纳入创建“科技示范学校”的重要指标，使之互相推动，互相促进。各级各类学校要站在参与国际竞争、实现中华民族的伟大复兴和全面贯彻国家教育方针、实施素质教育、培养创新型人才的战略高度来认识创新大赛，绝不能把青少年科技创新大赛看成是单纯的课外活动。学校要建立科技教育领导小组或其它领导机构，由校级领导分管，并将青少年科技教育纳入学校重要工作日程，切实加强领导。学校有科技教育发展规划，计划和具体措施；要加大对科技教育的支持力度、抓好科技教育活动经费、场地、器材的落实。各学校要通过《科学》课和举办科技讲座、报告会、科技实践活动等开展科技教育。中小学要成立科技兴趣小组并经常组织开展活动，确保小学、初中学生参与科技活动的面达到70%以上。学校要积极参加各级教育部门、科协组织的科技竞赛活动，通过活动，培养学生的科学观念、科学精神、科学方法和探究能力，为培养高素质的创新人才打基础。要加强对科技辅导员的培养和支持力度，为他们开展活动提供必要的条件，对于成绩突出的科技辅导员，要在晋职、晋级、评先等方面予适当的倾斜照顾。继续执行国家、省、市对获奖学生的保送加分政策，鼓励青少年学生探索、发现和创新。

（三）参赛作品的数量及获奖的档次上要有所突破。数量是质量的基础，没有数量就没有质量。在青少年科技创新大赛中，首先要保证参赛作品的数量，扩大参赛作品的范围，力争在创新大赛的13个学科中都有作品。同时，要高度重视参赛作品的质量。作品质量越高，获奖的档次越高，影响力越大，效果越好。希望各学校加强与科研院所、大专院校、有关学协会的联系，精选项目，促进活动项目、作品质量的提高。

最后，希望各获奖单位、辅导员及获奖同学把这次获奖当作一个新的起点，再接再厉、努力登攀、再创佳绩。希望各级教育部门、科协和学校的领导、科技辅导员不负重望，一如既往地关心、支持青少年科技创新活动，为培养更多的具有高素质的科技后备人才做出新的更大的贡献。

谢谢大家！

2.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇二

山东省日照市实验高中

山东省金乡县一中

云南农业大学附属中学

河南省鹿邑县第二高级中学

甘肃省灵台县第一中学

山东省菏泽市巨野县一中

广东省连南县民族高级中学

浙江省嘉善县里泽中学

广东省增城市增城中学

山东省莱芜市莱城区羊里中学

山东省济南市济阳县济阳十中

广东省深圳市盐田区外国语学校

陕西省西安市第九十八中学

马来西亚霹雳文艺研究会

马来西亚霹雳育才独中

马来西亚霹雳和丰兴中中学

马来西亚吉隆坡中华独立中学

马来西亚太平华联国民型中学

马来西亚深斋中学

马来西亚新山宽柔中学

中国优秀指导教师奖

甘肃省积石山县保安族中学     李晟洁  马俊芳  牛成宝

仙志勇  杨  娟  赵  蕾

广东省南雄市第二中学     邓书怀

广东省深圳市盐田区外国语学校 陈  筑

广东省增城市增城中学         陈少梅  陈淑莲  陈雪群

古秋云  关汝华  郭友群

李红芳  刘玉梨  王宋花

徐小生  姚梅桂  曾彩玉

湛笑影  郑丹丹  钟秀萍

朱丽媚

福建省龙岩市上杭县第二中学   谢文初

贵州省金沙县源村镇初级中学   李渊行

贵州省三都县周覃镇周覃中学   覃平陆

河北省霸州市第二中学         李向波

河北省秦皇岛市民族学校       解  妍  马益玲

河北省沙河市第三中学         韩延锋

湖南省湘西州花垣县麻栗场中学 杨正刚

山东省济南市济阳县济阳十中   王翠翠  赵  静

山东省莱芜市莱城区和庄镇和庄中学     柴向玲  段  梅

山东省莱芜市莱城区羊里中学   郭云军  郝  峰  李富军

李秋涛  刘翠萍  刘业英

吕圣德  孟  云  亓丽娟

亓玉红  乔红梅  王晓蕾

吴少盈  胥  鹏  许文珍

张海云  朱自清

陕西省西安市                 张引娟（家长）

陕西省西安市第九十八中学     高变莹  姜凌鸽  王红莲

文  莉

新疆阜康市兵团222团阜北中学  郑全胜

浙江省嘉兴市嘉善县里泽中学   陈佳慧  沈秋凤  谢蔚云

颜冬萍  杨亚娟  张会君

福建省武平县一中             朱传庆

甘肃省灵台县第一中学         巩小明  李永红  马进科

赵来喜  郑亚荣

广东省连南县民族高级中学     房  思  房颖菲  韩小利

黄建斌  李新华  林瑞文

罗翠莺  苗臣耿  潘慧华

王晓霞  韦凤直  周  灵

朱大学

河北省康保县职教中心         邓  梅  冯振兰  冯振翔

李凤花  李树珍  刘艳芳

河南省鹿邑县第二高级中学     安  健  张殿礼

湖北省巴东县民族职业高中     李良炜

山东省菏泽市巨野县一中     程辉娜  程树华  董小英

黄新坤  景雨晴  吕卫东

商建壮  宋慧芳  王成兰

王华英  王  晶  徐庆华

许先伟  张方慧  张允成

张自伟  赵军刚  周  静

3.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇三

一、项目研究过程

1、按照青少年科技创新大赛的要求，项目开展需要经历以下过程：（1）确定申报项目、组员、指导教师（2）制定研究计划、确定任务分工（3）搜集资料、图片（4）设计问卷或实验计划（5）发放问卷、现场采访交流（6）问卷数据分析、采访材料整理（7）分工撰写研究报告（8）完善研究报告——设计封面、报告内容修改、排版等（9）填写申报材料。

2、我校本次项目研究共分为2个时间段：（1）周末时间，学生外出发放问卷、现场采访。（2）第2节晚自习在机房搜集资料、设计问卷、数据分析、报告撰写等。（3）学生平时作业多，为了统一管理，因此我们让学生带作业来机房，中途不回教室或宿舍，在机房完成作业和项目阶段内容。

二、面临的困难

一方面，今年常州市青少年科技创新大赛申报截止时间比往年早半个月左右，且由于项目开展时间短、缺少沟通渠道，大多数项目的学生暑假中并没有按要求开展项目研究，许多项目都是在本学期开学后才开始。另一方面，本次，我校共有23组项目参加常州市申报，比去年增加5组，但是辅导教师缺乏（正常情况下，为保证项目研究 的质量，一个教师最多可以辅导3组项目），因此，整体项目开展的时间比较紧迫。

三、建议：

1、下一届青少年创新大赛的开展时间要提前：

我们建议在高一下学期期中考试后，开展项目研究专题讲座，指导学生如何开展项目研究。在新高二放暑假前，由指导教师选拔部分优秀项目，并指导学生利用暑假，搜集资料、问卷、图片等素材，并作相关资料整理。高二开学后，利用在校时间开展报告撰写。

2、适当增加辅导教师

近年来由于参与学生人数逐步增多，因此，信息组教师不足以应对。此外，部分学科教师，由于职称需要，也希望适当参与。因此，我们建议学校能够统筹规划，建立相关组织和制度，让其他有需要的教师也能参与辅导。

去年，我校组织18组项目申报常州市比赛，17组获奖，其中，市一等奖5组。在江苏省青少年科技创新大赛决赛现场答辩阶段，我校有2组获得省一等奖、2组省二等奖、1组省三等奖的辉煌成绩。我们相信，在学校领导的正确指导下，北郊青少年科技创新大赛定能取得更大的进步。

常州市北郊高级中学 信息组

4.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇四

工作总结

根据新密市科学技术协会、新密市教体局文件精神，我校对第十一届青少年科技创新大赛活动进行了认真组织、精心筹划，现将此次活动的有关情况总结如下。

学校接到通知后随即成立以副校长靳凡玮同志为组长、科研信息处王学亮老师、美术教研组长郭桂霞老师为成员的领导小组。制订相关考核、奖惩办法，并召开全校教师大会予以认真布置并组织实施。

从活动布置下去之后，广大教师就认真、积极组织本班学生参与到此次活动中，利用休息时间、利用现代化网络资源、利用优秀的家长资源，充分发挥孩子们的科学想象力，创作出了大量的优秀作品。截至12月15日，各年级组老师分别交付相关作品。其中科幻绘画作品118件、发明创新作品71件，共计189件。学校并于12月16日——20日由学校美术教师和信息技术教师分门别类进行筛选，评选之前先把相关《青少年科技创新大赛竞赛规则》发到每位评委手中，进行了集中学习，使每一位评委有充分的时间对学生创作的作品有一个详细的了解，体现出严谨的科学态度。最终，其中科幻绘画作品53件、发明创新作品34件，在学校组织的评选在脱颖而出，获得了各位参与评选老师的一致赞同，认为可以推荐到新密市参加相关比赛。

总之，此次活动，学校领导高度重视，广大教师积极组织，全体学生勇跃参与，体现出了全体师生对科学技术的渴望和追求，也体现了很高的技术和学术水平，很多项目源于生活，又为改善生活、提高生活质量提供了方便，具有较高的使用价值。还有一些项目已经涉及到前沿科学，技术含量高，富有创造性，达到了举办这次科技创新大赛的目的。

5.创新创业大赛总结报告 篇五

我们之所以能取得今天的成绩，是和关心我们、支持我们的学校领导、老师分不开的;是和我们创业小组的各位关心民生、关注国家政策导向、关注经济走势的热血青年紧密相连的。

一、回顾这近三个月来的创业历程，我们得到了以下几方面的锻炼：

1、团队协作能力的锻炼

商业计划书的撰写是一个满长而艰巨的任务，中间还要穿插实际的调研活动，可以说计划书的撰写过程就是公司的逐步成立过程，在这个过程中，团队协作精神显得尤为重要。

一方面，小组成员根据自己的知识背景及个人优势，负责自己熟知的章节的撰写及相关资料收集，最后汇总;另一方面，大家又相互帮助，优势互补，参与其他章节的撰写与完善，反复讨论与修改，直到满意为止。

在每次的正式答辩、模拟答辩及实际调研中，也使我们的团队协作能力得到了锻炼。

2、社会实践能力的锻炼

这次创业使我们从书本、实验室和网络中走了出来，来到充满挑战和机遇的现实社会之中。

在这段时间内，不但得到了学校众多老师和领导们的悉心指导和关怀，我们还走出校门，到市场

作过调查，和专利人进行多次交流，得到恳切的教导与真诚的鼓舞。

所有这些实际的行动都使我们的思路和眼界大为开阔，并且提高了自己的社会交往能力，受益良多。

3、意志与毅力的磨练

在整个创业过程中，说实在话，真的很累。

有时大家一起通宵修改计划书，制作PPT，第二天又伴着打印机，透过因疲倦而朦胧的眼帘看着自己的劳动成果一页一页的打出。

有时为了准备临近的答辩，一起演练到深夜，大有沙场大练兵的感觉，直到演练满意为止。

但是我们没有放弃，选择了拼搏，大家一路闯了过来，为了一个共同的目标!一个成功的人，一定要有坚韧的意志与顽强的毅力，这次模拟创业正好提供了锻炼毅力与意志的机会。

现在回想这段充满艰辛的时光，真的感觉很充实，往日点点滴滴的付出已成为永远的美好的回忆。

二、我们的优势

1、项目紧跟政策导向，关心民生。

我们的项目是以国家的十一五计划导向的，为解决现代企业工程建设中的安全监控、城市城市交通中停车难等实际问题。

我们所选的项目拥有国家发明专利技术、是经过江苏省、徐州市立项的省、市级科研课题，同时经过大量的实验，取得了良好的效果，技术上趋于成熟。

2、市场前景广阔。

有安全的地方就需要监控，由汽车的地方就需要解决停车难的问题，这使我们的产品拥有广阔的市场前景，加上我们的技术具有领先性和垄断性，因此我们的项目市场稳

定。

3、我们得到了许多老师的宝贵意见。

在为期近三个月的准备中，得到了许多校外专家的指点和校内老师的指导。

我们的商业计划书也由此一步一步的趋于完善。

4、我们拥有一支团结、实干、上进的团队。

我们的团队成员专业分别是市场营销、财务管理、信息管理，专业搭配比较合理。

我们无数次的聚集在一起，不知疲倦的讨论、修改商业计划书，体现出了我们勤奋、塌实、积极向上的性格特点。

三、缺点与不足

看到我们优点的同时，也发现了我们存在的一些不足之处。

1、我们对相关行业了解的不够深入、不够透彻。

对于相关行业的发展趋势没有认真的分析，导致我们在估算市场份额时，过于乐观，忽视了单一项目抵御市场波动的能力较差，忽略了相应的措施。

2、时间进度掌握得不够科学。

开赛在即时，还在对计划书、幻灯片进行大量的修改。

6.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇六

Parents: Take good care of yourself, my boy.Boy: Yeah, I’ll.And you，too.Parents: Don’t forget to check your passport again before boarding the plane.Watch out your belongings, and don’t be shy to ask your host family for help if you make any mistakes, of course you can call us as well.And, oh…

Boy: Don’t worry, mom and dad.I promise to only make mistakes you never made.Composition:

As can be seen in the picture, there stands a merrily boy who is well-packed.Maybe he is going to be an exchange student.And his parents are saying goodbye to him by their house.This picture conveys the message that the couple gives the freedom of practice to their child.They allow him to break a path by himself so that he can adapt to the society easily and finally lead a rich and varied life although they worry a lot about their little boy.Just as the message above shows, our parents usually think too much of us, because they want us to be a perfect one.They tell us what we should do and what shouldn’t, ignoring our thoughts.They just don’t think what we are interested in is beneficial to our growth.They love us in an unsuitable way.Actually, in our opinions, we think we need chances to make mistakes.Because we will go through a process of making mistakes, during which we experience

7.“青少年科技创新大赛”活动方案 篇七

为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：

一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

组 长：余xx

副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx

成员：冯xx、各班班主任

二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。（具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。）

三、本届活动设立优秀科技项目一、二、三等奖，优秀科技实践活动一、二、三等奖，优秀科幻画一、二、三等奖，青少年科学影像活动一、二、三等奖,优秀组织单位奖（班级），优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料（研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图）各1份。

教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。（须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。）

少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么？怎么画？然后打草稿，反复修改，最后放大。（须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。）

青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。（须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。）

青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料（作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等）1套。

注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段；

10月15日—11月15日为创作、实践阶段；

11月16日—22日为评审阶段；

8.青少年科技创新大赛开展情况调研 篇八

创新大赛开展情况调研

开展青少年科技创新活动，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一。下面就我市开展活动情况做以简单说明

一、我开展青少年科技创新大赛基本情况

1、学生参加大赛人数和参赛范围

我单位是09年才单独分设，从22届开始参加青少年科技创新大赛活动，由刚开始知晓率很低到今天逐步覆盖整个新老城区。

2、科技教师自身参赛、辅导学生参赛情况

通过多年的努力，教师的参与人数逐年也有提高，从22届对大赛一无所知，参赛人靠科协干部动员，到现在大部分城区学校老师和学生都能踊跃参加。科技教师由原来的10人左右增加到三十人次。学生由原来的几十名也增加到现在的300人左右。

3、学校科技实践活动及参赛情况

近年来我们的科技实践活动内容丰富多彩，每年的科普大篷车进校园定期开展，组织学生走进气象教育基地，实地观测学习、消防知识进校园、防灾地震演练、五小举办的科技节活动等。但由于经验不足，科技教师师资力量薄弱，对

创新方面认识、重视不够，活动多，但没有参加比赛的项目。

4、学校科技工作室（科技实验室）配备情况

学校没有专门的科技实验室，大都利用学校的教学实验室、微机室、图书室、作品陈列室作为科技实验室。

5、科技教师组成情况（兼职或专职）

我市科技教师队伍基本由在职的科学、美术、计算机、物理等任课教师组成。

二、我市历年工作经验及成绩

1、历年参赛学生，科技教师取得的突出成绩（学生、科技辅导员获奖情况）

以28届29届为例，28届参加的学校有5所（分别为陵园小学、新城三小、涧南中学、新城一中、铁路幼儿园）参加作品153份，获奖作品共13份，其中省级5份、渭南市级13份。优秀指导老师2名，优秀组织单位两个。29届参加学校7所，共收集作品 180余份，其中二等奖3名、三等奖10名，优秀组织工作者5名、优秀指导老师7名，优秀组织单位7个（科协、一中、教育局、先锋小学、三小、五小、三中）。参赛作品和参与率、作品质量都逐年有所提高。

2、具有本地特色的科技创新教育成果

我市没有突出的创新教育成果，主要是以科普教育基地带动创新活动开展。如：定期开展的科普大篷车进校园、消

防知识进校园、防灾地震知识演练、校园科技节等。

3、科技创新大赛组织工作者工作经验分享

通过多次组织辅导员座谈我们认识到，要想搞好创新大赛活动必须加强宣传力度，提高家长和学生的认知率，教育局和学校也要高度重视，加强奖励机制，增强教师的积极性，培养广大学生学科学、爱科学、用科学的兴趣和激情，争取以“活力、创新、激情”创造出更多更好的作品。

三、现阶段创新大赛及其他科技教育工作存在问题

（一）赛过程中出现的问题

通过多年组织创新大赛活动，我们发现存在以下问题：

1、作品收集困难；

2、科幻绘画作品雷同过多缺乏创新；

3、科技实践活动开展的多，参赛项目少。

（二）现阶段科技创新工作突出的困难及原因分析

我们发现

1、大赛宣传力度不够导致知晓率低参与率低；

2、组织单位相互协作不够紧密导致作品质量不高、收集困难；

3、大赛奖励机制不明导致学生老师兴趣不浓，参与积极性不高。

4、城乡差距大，农村学校参与率过低。

四、工作目标、思路重点及政策措施

1、今后工作推进的方向、思路

为进一步提高创新大赛作品质量，我们将加大宣传力度，提高广大科技辅导员、学生及家长对创新活动的认知率，并加强对科技辅导员的培训力度，增强奖励机制，争取在今

后的大赛上取得更好的成绩。

2、本地区可落实的特色科技教育措施.目前我们可落实的科普教育措施有科普大讲堂，科普知识宣传，科技活动节、科普大篷车进校园等。

3、本地区提供的青少年科技创新教育政策支持

政策我们都是以陕西省科协和渭南市科协相关文件精神为准，开展科技创新活动。

4、本地区所需科技创新教育支持及情况说明（科技教师培

训、组织工作者培训等）

9.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇九

为使全市广大青少年和科技教师了解、掌握青少年科技创新大赛及其作品申报的程序、步骤，特编写此《指南》，以供参考。

一、全国青少年科技创新大赛简介

（一）全国青少年科技创新大赛的历史

全国青少年科技创新大赛是一项具有20多年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，它始于1982年。从1982年开始，中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联，开始是每两年一届，而后改为每年举办一届全国青少年科技创新大赛（全国青少年发明创造比赛和科学讨论会），共举行了10届。从1989年开始，由中国科协、教育部、国家环保总局和国家自然科学基金委员会主办，每两年举行一届全国青少年生物和环境科学实践活动，原名为“全国青少年生物百项活动”，共举办了6届。

随着青少年科技教育活动的蓬勃开展，一方面是为了最大限度地发挥现有教育资源的作用，使新世纪的青少年科技教育活动更能适应创新型后备人才培养的需要，另一方面是以上的形式已经不能满足青少年申报科技作品的需求。全国青少年科技活动领导小组决定，从2002年开始，将“全国青少年生物和环境科学实践活动”（已举办6届）与“全国青少年科技创新大赛（已举办10届）”进行整合，届数相加，统一命名为“全国青少年科技创新大赛”，并于2002年举办了第17届全国青少年科技创新大赛，今年8月将于广州举办第25届。

（二）创新大赛的竞赛内容和申报程序

1、申报对象：凡中、小学校（包括中等专业学校、职业中学、技工学校）及幼儿园的学生和教师均可参与。

2、涉及学科：数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。

3、申报内容：大赛申报内容分为竞赛活动和展示活动两个系列，竞赛活动包括：（1）青少年的科技创新成果竞赛，主要是科学论文和创造发明、创新技术、工程设计；（2）青少年机器人竞赛，包括机器人单项竞技赛、FLL工程挑战赛、FVC工程竞赛、机器人足球赛和机器人创意设计；（3）科技教师科技创新成果竞赛，包含教师科学研究论文、科教教具改进及创新、工程研究项目等。展示活动包括：（1）优秀科技实践评选活动；（2）科技教师活动方案设计评选活动；（3）少儿科幻绘画（5—14岁）展评活动。

4、申报、推荐程序：首先由各学校向各县区科协或教育局申报作品，县区组织单位审核、评审后向市级推荐参赛作品；经过市级组织专家评审后，由市级推荐部分作品参加全省竞赛；经过省级竞赛的优胜者，推荐参加全国大赛；经过全国竞赛的优胜者，由全国大赛组委会推荐参加“明天小小科学家”评选活动或“英特尔国际科学与工程大奖赛”。青少年科技创新大赛的评审执行《全国青少年科技创新大赛竞赛规则》。（注：创新大赛不接收个人申报，组织单位不得越级申报、推荐的作品）

二、青少年科技创新大赛的作品申报

凡申报青少年科技创新大赛的作品需提交纸质材料和电子版。

（一）创新大赛的申报要求

1、申报书：必须是当年版本的。请登录玉溪科普网的资料下载专栏下载。

2、坚持“一个一“原则：即同一个学生或教师每年只能申报一个项目作品；

3、坚持“三不跨“原则：即不跨学历段（高年级和低年级学生不得同时申报一个作品）、不跨地区、不跨学校（学生不得跨学校申报、在职指导教师也不得跨学校指导）；；

4、除科技实践活动外，其余作品申报不允许超过3人，鼓励单人申报；指导教师也不允许超过3人；

5、作品研究、完成的时间不超过两年；

6、手写（签字）的地方除微机打印外还需手写签名；

7、除科幻绘画外，其余所有作品要求用文件袋独立包装，同时其间的各个单行申报材料不得合订在一起。所谓独立包装就是一个项目一个纸质文件袋，文件袋正面贴上申报表需要粘贴的一页（申报表上有注明），而且其间的各个单行申报材料（比如申报书、论文、查新报告、附件等材料）不得装订在一起；

8、要求对电子版图片进行压缩处理，单个文件材料不得超过

2.5M；

9、作品申报需提交作品申报清单（清单样表可与申报书一起下载）；

10、所有作品需提交电子版。电子版文件的命名以标题内容为准，也就是文件标题是什么，给电子版取的文件名就是什么，而且一个作品对应一个独立的文件夹（文件夹内包含了所有该作品需要提交的全部材料）；对于学校来说，统一上报一个汇总的文件夹，取名为某某

县某某学校，文件夹内包含了所有该校单个作品的文件夹，另外还需要有一份作品清单；对于科协或教育部门来说，上报一个总的文件夹，取名为某某县，文件夹内包含了所有单个作品的文件夹，另外还需要有一份汇总的作品清单。

（二）创新大赛的纸质材料申报要求

1、学生、教师创新项目（发明和研究论文）提交：①作品申报书（如果是小学生竞赛项目作品，还需提交小学生技术发明报告或科学研究报告）；②作品论文报告；③作品查新报告；④原始材料。（注：以上材料要求①②③一式三份，④一式一份）

2、优秀科技实践活动提交：①活动申报书；②活动总结报告；③原始材料。（注：材料份数同上）

3、教师论文、教师方案提交：①申报书；②论文、方案正文。（注：材料份数同上）

4、科幻绘画提交：绘画作品一张（尺寸为54×38cm,不符合此规格的绘画不得申报，否则无效）；申报书一式二份（其中一份粘贴在作品背面左上角）

10.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇十

一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养青少年儿童的科技创新意识，激发青少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念，努力实施科教兴校和可持续发展的战略特制定本方案。

二活动主题：实践、创新、发展；科学在心中，创新在手中。

三、参加对象：全校学生及相关教师.(让每一位学生都能参加进来，力争人人有作品，人人有活动)

四、活动项目：本次青少年科技创新大赛设三个项目：小发明、小制作、科技创新绘画。

五、参赛作品要求

（一）小发明

学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

要求：作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物；材料上更节省，性能上更优越。但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。

（二）小制作

学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

要求：充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

（三）科技创新绘画

科技创新绘画比赛，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A4纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

六、作品提交要求

1、小发明和小制作项目

（1）每班每项至少有2件作品参赛；（2）每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》。（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；（4）各件参赛作品主创人员一般为3人，最多为5人；（5）参赛作品统一交到党支部。

2、科技创新绘画每班2件以上，统一交党支部。

七、奖励措施

1、奖项设置：每一项目设一、二、三等奖。

2、奖励办法：（1）参赛作品按年级段设奖：1——3年级、4——6年级、7——9年级三个阶段，每段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名（获得一等奖的作品将参加全旗青少年科技创新大赛）。

（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。每多交一件作品参赛加1分，获奖作品按等次分别再加分；每缺交一件参赛作品对应要扣2分。

（3）获奖作品及优秀作品将进行全校“科技成果系列展览”，并将选送参加旗级开展的竞赛活动。

（4）对获奖学生颁发奖品，参赛奖品如获旗级以上奖励，指导教师按学校奖励办法加考核分。

河南学校

11.第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告 篇十一

【作文一：科技创新】

随着科技创新，人们的生活都将变得日新月异，就连我们的校园，也发生了很大的变化。

走进校园，就能看见我们那美丽的七彩的教学楼。我们的教学楼是用最新研制的高科技的木材做成的。这种木材比大理石还耐用，既环保又安全。我们的教室宽敞明亮，每个学生的课桌都是多功能大容量的。课桌经过现代科技改造了。走到课桌前，你会看见一台微型电脑嵌在桌子上，这就是我们的“课本”。电脑用一种特殊的材料做成，不会伤害眼睛。考试的时候，这种电脑还会防止你作敝。黑板也是用环保材料制作而成。这种黑板有一种智力芯片，相当于电脑的大屏幕。只要在黑板上写下的句子和文章都会记在芯片里，方便同学查找和复习。

虽然这些都是我的.梦想，但是，只要靠我们的努力，一定会打造出未来的校园。

让我们一起努力吧!只要发展科技，科技创新，没什么是不可能的。

【作文二：科技创新】

今天我在杂志上看了一篇演讲辞，内容是创新的重要性与它的不可模拟性。

这使我想起在另一本书上看到的关于法国的故事，拿破仑的战术是以攻为主，一战前，法国一直用他的方法，主张“遇敌即进攻”，由于当时已是机关枪称雄，防守者明显占了优势，所以开战后法国便碰了个大钉子。而在凡尔登要塞，法军以守为攻，使40万德军损失惨重，于是这一胜利又使法国的作战思想发生了改变，“防御万能论”占了上风。二战爆发，为了与德军对抗，法国精心构筑了“马其诺”防线，但法军仍能正视现代攻击技术的巨大进步，寄全部希望于“马其诺”，梦想再打一个“凡尔登”，结果在希特勒的闪电战前，因为法军的墨守成规，没有认清形势而兵败国亡!

时代在变，科技在进步，一切都在变化，所以我们无时不刻要做的事情是：创新!

【作文三：科技创新】

12月11日12时我们英才小记者在主席台集合，准备去泸州外国语学校参观科技展览。

我们怀着激动的心情出发了，走出校园我们排着整齐的对上了公交车，过了15分钟左右我们到达了参观地。老师整队后带领我们进了泸州外国语学校。同学们看到宽敞的校园别提多高兴了!老师嘱咐我们要文明参观，不能大声喧哗，疯玩打闹。我们一边答应，一边迫不及待的散开了。因为我们看到了很多感兴趣的东西。有充满创意的科幻画和各种科技发明。我印象最深刻的是投篮机器人，它有着独特的外形，可能是有特殊的感应器吧!无论球在哪里，它都会很快的找到球。还有一个是测速器，只要把玩具小汽车从上面滑过，哪里就会出现数字。

回学校后我还很兴奋。哪些科技发明这是太棒了!哥哥姐姐们真酷，可以发明那么有创意的东西。我也要向他们学习，做个科技小发明家!加油!

【作文四：科技创新】

大家都知道在太空上行走和工作都是非常困难的。因此，人们要付出极大的努力。与此相同，当你发现了自己的欠缺和不足时，为了弥补它们，你也要付出极大的努力。而在弥补的过程中，你就前进了。因为，发现了自己的缺点和不足，就有了使人向上奋进和努力学习的动力。而且，无论怎样学习都不满足。反而越学习越能发现自己的不足，就能越促进你不断奋斗和钻研下去。

我们还要注意到，做任何事情都有一个比较。如果，你只与自己能力低的相比，你就会陷入自满的情绪中，从而停止了自己的进步。

凡是有进取心的人，都具有强烈的竞争意识和追求更高的目标的意志，他们都是与强于自己的对手竞争，以便不断提高自己超过对方。