灵活方式就业证明

灵活方式就业证明（共6篇）

1.灵活方式创新方法 篇一

在小学的教学过程中，班主任是一个十分重要的角色。他是一个班级活动的组织者和管理者，班级的整体质量如何，管理措施的直接体现。在小学班主任的管理工作中，教师应当充分结合小学生的性格特点和具体的管理制度，不断灵活管理方式，创新工作方法，以促进小学生的学习和发展。

一、面对学生，班主任应以诚相待

小学生刚入学时，班主任是一个威严的角色。此时教师如果能够好好把握机会，在小学生中树立威严，今后的管理工作开展情况将会十分顺利。在具体的班级管理过程中，采取一定的激励机制，对于积极参与学习的学生给予适当的鼓励，对在班级组织的各项活动中表现出色的学生，也应当给予鼓励，激发学生的积极性。这种鼓励可以是口头的，也可以是具体的物质奖励。班级组织的各项活动，可以根据学生的贡献和成绩，分等级给予奖励。教师也要在活动结束时履行自己的承诺，给学生相应的奖励，以此来树立自己的威严，获取学生的信任，得到学生的爱戴和尊重。比如在六一儿童节时，班主任可以答应班级的每一位同学，给他们一份节日礼物。节日当天，班主任应当及时将礼物送给学生，并鼓励学生好好学习，肯定学生过去的成绩，这样既可以让学生感受到教师的关心，也可以增强师生之间的感情关系，有助于今后班主任工作顺利开展。

二、在管理班级时，激发学生的责任感

在对小学生进行管理时，班级里总有几个蛮横脾气的小学生让班主任头疼。这些学生往往有这样的共性：他们对教师的耐心说教不感兴趣，也看不到教师的威严，对于教学中的内容也没有兴趣，对自己的考试成绩更是漠不关心。针对这样的学生，班主任应该放下架子，与学生面对面、心贴心地交流，要让学生知道，教师是发自内心地关心他们，而不是一味地说教，要让这些学生发自内心地接受教师的教导，改正自身存在的错误。在日常的学习中，教师可以尝试让这部分淘气的学生充当班干部，以身作则，成为同学们的榜样。用这样的职务来约束他们的言行，比直接强硬的管理效果更好。让这些学生一改原本的态度，让他们感受到教师对他们的器重，并且帮助教师处理班级上的其他事情。这样看来，班主任在管理班级时创新管理方法，可以激发学生的责任感，提高班级的管理质量。

三、关心学生，爱护学生

现在的小学生很多都是独生子女，在家中娇生惯养，到学校生活自理能力较差，特别是在班集体的劳动中体现得较为明显。如果教师一味地动员学生参加劳动，会引起学生们的强烈反感。此时班主任可以积极参与到劳动中来，以身作则，学生们一起动手，一起劳动，让学生感到教师与学生是一个统一的整体。这样做可以大大激发学生的积极性。

另外，在班主任的日常管理中，不能仅仅重视学生的学习成绩，还应当重视学生的日常生活，教会学生学习的同时，要教会学生如何做人。有的学生在班级内部表现良好，但是一回到家便开始闹个性。针对这样的现象，班主任应当及时与家长沟通，以免影响学生今后的成长和发育。

四、联系社会发展趋势展开管理工作

当前社会的竞争环境下，每个角落都充斥着竞争，面对适者生存的环境，教师有义务让小学生及早适应社会环境，因此从小培养学生公平竞争的心态，有助于学生养成好的心理素质，积极应对今后所面对的社会环境。班主任在培养竞争的积极心态时，可以利用竞选班干部的机会，让全班同学踊跃报名参加。班干部实行轮流制，每个同学都可以当一天。这样实行一轮下来，班主任可以有效掌握班干部的候选人。在每个学生一天的班干部任期中，要鼓励学生积极投入，为争当班干部争取机会。当整个轮流充当班干部的活动结束后，班主任可以在班级通过公开投票的方式确定班干部人选。如果选出来的班干部不能以身作则，还可实行更换制。一个学期结束，对于工作表现良好的班干部，下学期可以继续留任，对于表现不好的，则免职，下学期可以以同样的方式进行选拔替换。

五、小结

小学班主任在班级管理过程中，要明确自身肩负的责任。这关系到学生今后的成长，还关系到学生学习积极性的培养。教育制度不断革新，过去那种不完善的传统管理模式已经无法适应当前的环境，这就要求班主任应该及时调整方法，结合班级学生的实际情况，创新班级管理工作，提高班集体的整体管理质量，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

2.灵活就业证明（推荐） 篇二

兹证明

同志，身份证

，户籍地址

，电话号码

，于

年

月

日至

年

月

日在 岗位从事灵活就业，月工资

元或日工资

元或小时工资

元。

用人单位联系人（户主或证明人）姓名：

用人单位联系人（户主或证明人）电话：

用人单位（户主或摊位）地址：

用人单位名称（盖章）：

****年**月**日

灵活就业人员社会保险补贴申领人签字（第二次以及后申报时）：

****年**月**日

就业所在地的社区核实情况：

核实人：

社区（村）（盖章）：

****年**月**日

注：

1、所提供的证明应当真实，如提供虚假证明，追究其责任。

2、从事家政服务者，提供户主详细地址，联系方式和户主签字；流动摆摊和家庭设点 服务者，提供摊位证、地址、证明人签字和证明人联系方式。

3.用灵活的方式开展区域活动 篇三

组织区域活动前，为避免拥挤，限制进区人数，孩子们要戴牌进区参与活动，但这样的规定孩子并不喜欢。“为什么要戴牌？我不想戴！”孩子的问题让我们也很无奈。活动区该如何满足孩子的游戏兴趣？进区前是否要戴牌？请幼教同行指点迷津。（河北省高碑店市第二幼儿园 赵素杰）

专家视点：

用灵活的方式开展区域活动

安徽师范大学教育科学学院 吴 玲

案例中描述的情景大家非常熟悉，由于班级幼儿人数太多，活动区域狭小，导致教师不得不做如此规定。若幼儿人数不多，活动区域足够宽敞，则无需做此限定。游戏是孩子的最爱，但是，“戴牌进区参与活动”限制了幼儿的行为，让孩子很不爽。那么，如何解决这一问题呢？

分组进行区域活动。面对班级幼儿人数太多，活动区域狭小的矛盾，教师可以组织幼儿分组参加区域活动，各组小朋友轮流玩各个区域，这样可以相对减少各区域的人数，降低各区域尤其是“热门”区域的拥挤度。当然这其实也是一种限制。

将区域整合成一个主题。既然活动室的面积无法改变，可以将区域重新规划，并将幼儿感兴趣的游戏分阶段设置，可按月或季度作调整更换，这样就可以将游戏区域设置得宽敞些，让孩子们玩得更尽兴。如将活动室的区域整合成一个主题“娃娃家”，这样全班幼儿在某一时间段一同玩“娃娃家”，可以避免因选择带来的尴尬。一段时间后，再换一种游戏主题，如“开超市”、“开银行”、“美容院”、“餐厅”等等。也可以按照游戏类别来进行，如角色游戏、建构游戏、表演游戏、规则游戏等。另外，教师在安排游戏主题时可以与自己某一阶段的教育教学重点结合起来，以起到相得益彰之效。当然，这种做法也是对幼儿的一种限制。

启发幼儿自己解决难题。当孩子提出“为什么要戴牌？我不想戴！”问题时，教师可以将该问题再抛给孩子：“是呀！小朋友都不喜欢戴牌，那怎么解决这个问题呢？”相信中大班尤其是大班幼儿，可以自己商量来解决这个难题。进区参与活动可否不戴牌？有没有好的替代方法？组织孩子讨论，让他们提出各种解决方法，然后将各种方法尝试一下，看看哪种方法最好，并最终确定下来。一段时间后，若感觉此方法不妥，再修改完善。这样做的目的是充分发挥幼儿的主动性、积极性，让他们在问题解决中体会、感受自身的力量，从而提高参与游戏的乐趣。

让“牌子”更吸引幼儿。案例中教师为孩子做了进区的“牌子”。当不得不采用此法时，教师可以动脑筋将牌子做得更有趣，以吸引孩子，让孩子喜欢；甚至可以让幼儿自己设计进区的牌子。此外，教师还可以采用一些替代方法，如，将戴牌换成“插牌”：幼儿从教师处领取自己喜爱的游戏区域的牌子，然后在该游戏处的门外将牌子插进特制的袋中，若袋子已插满，则表明该区域已人满，不可再进人；反之则可以进入。还可以在区域门口的地面画上若干脚印，让孩子在进区前脱鞋，将鞋子规整地放在脚印上，若脚印上已放满鞋子，则表明该区域已人满，不可再进人；反之则可以进入。当然，这些方法也是“戴牌”的变种而已。幼儿的思维尚处于具体形象思维阶段，他们对“人数”、“拥挤度”等没有确切概念，因此，戴牌、插牌、脚印等直观的方式更符合幼儿的特点，也更容易让幼儿接受。当不得已而为之时，可以考虑变换方式以吸引孩子。

设立“游戏导引员”。当班级人数多，区域场地小时，矛盾冲突便在所难免，而教师的力量是有限的，班额大往往使教师无法顾及全班的状况。鉴于此，教师不妨安排几位幼儿做“游戏导引员”，让这些小助手来巡视游戏区域，及时发现问题之所在，合理分流幼儿，进而化解个别区域人满为患的情况。若无能为力，再汇报教师，由教师出面予以解决。在中大班，一些孩子的能力与经验已足够承担此任务。如此，会让教师更好地照顾到全班孩子的游戏。

特殊情况特殊对待。在班级中的确会有这样的孩子，他们在区域活动时只对某一区域情有独钟。若遇此情况，教师可以做灵活处理：在他喜欢的区域为他“留位”，以保护、满足幼儿的兴趣。但教师要有充足的准备，并随时给出恰当的解释，以防其他幼儿效仿或“攻击”。与此同时，面对这样的幼儿，教师需要作出努力，以便让该幼儿尽可能感受到各类游戏的乐趣。

4.灵活就业医保 篇四

一、参保范围

在长春市行政区域内具有劳动能力的灵活就业人员，法定劳动年龄内（男16-未满60周岁、女16-未满55周岁），个体从业人员、自由职业者、外来打工人员、失业人员、所在单位完全没有缴费能力暂时不能参加基本医疗保险的职工等。

二、参保手续

1、领取并填写《长春市灵活就业人员参加医疗保险登记表》

2、本人携带填写好的登记表、身份证原件及复印件和户口薄原件及复印件（首页和本人页），近期免冠照片2张（一寸彩色）。外来务工人员还需持有公安部门核发的暂住证和劳动部门核发的用工合同。续保人员携带身份证原件及复印件，解除关系证明、医疗保险卡。

3、以上年全市职工社平工资为缴费基数，按4.9%的缴费比例缴纳一年的住院统筹基金和大额医疗保险金50元,同时缴纳长春市社会保障卡工本费50元。

4、自缴费之日起一个月后领取长春市社会保障卡（因本人填表原因、填表错误导致医保卡制作错误的，需重新缴纳长春市社会保障卡工本费）。

三、缴费基数和比例

《关于城镇灵活就业人员参加基本医疗保险有关问题的通知》是以上全市职工社会平均工资为缴费基数，但考虑到灵活就业人员参保时统计局并未公布上职工社会平均工资，所以全年一律按前年全市职工社会平均工资×（1+10%）为基数，缴费比例仍为4.9%。[我市2003年全市职工社会平均工资为13867.00元×（1+10%）×

4.9%=747.48],加大额医疗补助50元，共计797.48。

四、相关政策

1、灵活就业人员实行住院统筹，不设个人帐户。参保人自缴费之日起，九个月后开始享受缴费期间 的《关于城镇灵活就业人员参加基本医疗保险有关问题的通知（试行）》及相关医疗保险文件规定的，住院统筹基金的待遇及住院大额医疗费用待遇。

2、缴费期满没有继续缴费的即停待遇。中断缴费在6个月以内的可以补缴，但从欠缴之日起按日加收2‰的滞纳金。中断缴费期间所发生的医疗费用由个人全额承担。

3、中断缴费6个月以上，视为自动退保，如重新参保，按新参保人员对待。

4、灵活就业人员参加基本医疗保险后，达到法定退休年龄时，实际缴费年限男不得低于30年，女不得低于27年。不足实际缴费年限的，需按上全市职工平均工资为基数一次性补足，自次月起享受基本医疗保险退休人员住院统筹待遇。

5.灵活就业劳动合同 篇五

甲方：

乙方：

所属区：

一、合同类别和合同期限

1.有固定期合同履行期限为x年。自 年 月 日起，至 年 月 日止，其中试用期为x个月(自 年 月 日至 年 月 日止);乙方必须为甲方服务期限为x年(自 年 月 日至 年 月 日止)。合同期满应即终止，如甲方工作(生产)需要在双方同意的条件下，应即续订合同。

2、无固定期劳动合同自 年 月 日起，直至《暂行规定》中约定的条款发生时自行终止。其中乙方必须为甲方服务期限为x年(自 年 月 日至 年 月 日止)。

二、工作岗位

1负责外贸进出口业务，主要操作阿里巴巴国际平台。

三、双方的责任和义务

甲方应根据国家有关劳动保护、安全生产的法规制度，采取有效措施，为乙方提供良好的劳动环境和工作条件，加强对职工的安全、卫生和劳动保护，并根据生产和实际工作需要发给乙方必要的劳防用品和保健营养待遇。同时，对女职工应酌情实行特殊保护。

2.甲方根据企业生产和经济发展情况，不断提高和改善职工生活福利待遇，并提供必要的集体生活设施和娱乐场所。

3.甲方根据生产和工作需要，对职工提供必要的专业技术培训和业务进修条件，并进行政治文件学习、安全生产和厂规厂纪教育等。

4.乙方有参加甲方民主管理，获得政治荣誉和物质奖励的权利。

5.乙方上岗后应按照甲方的生产和工作要求，掌握本岗位的工作技能和操作规程，按质按量地完成各项规定的工作任务，并接受甲方职能部门的有关考核。

6.乙方在合同期内，应树有良好的职业道德和主人翁精神风貌，维护企业声誉，爱护集体财产。

四、劳动报酬

1.乙方工资、奖金、浮动工资、岗位工资、加班工资和相应的福利津贴等，仍按甲方现行的规定按月发放。

3.乙方在生产或工作中有突出贡献或特殊成绩的，甲方可给予必要的精神鼓励和物质鼓励或晋级工资。

五、合同的变更、终止和解除

1.凡有固定期限的劳动合同，期限届满时即为终止，甲乙双方经协商后可续订劳动合同。

2.合同双方在履行劳动合同过程中，如发生特殊情况，无法履行劳动合同的有关内容，经双方协商一致后，可变更劳动合同的有关内容，但必须办理变更手续。

3.职工到达规定的离退休年龄或因病丧失劳动能力提前退休时，劳动合同自然终止。

七、违约责任

1.在合同期内，甲方除《暂行规定》第十六条、第十九条、乙方除《暂行规定》第十七条规定的条件外，均不得解除合同或自行离职，否则应支付违约金500元。

2.甲乙双方必须严格履行劳动合同，除遇有特殊情况，经双方协商一致不能履行劳动合同的有关内容外，任何一方违反合同给对方造成经济损失的，应根据其后果和责任大小，给对方赔偿经济损失。赔偿金额按有关规定或实际情况确定。

八、双方需要约定的有关条款

1.本合同未尽事宜，均按《暂行规定》的有关规定办理。

2.本合同的有关规定在执行过程中，如与国家新颁布的有关规定相抵触时，应按国家规定执行。甲乙双方需要修订或补充的，可协商修订补充。

九、劳动争议的调解、仲裁

因履行劳动合同发生争议，当事人应当从知道或应当知道其权利被侵害之日起六个月内向企业劳动争议调解委员会申请调解，也可在争议发生之日起六个月内或企业调解不成三十日内，按规定向长安劳动委员会申请仲裁。

本劳动合同依法成立，具有法律效力，经甲乙双方签字后生效。此合同一式两份。企业和职工各执一份。

甲 方：

乙 方：

6.灵活就业合同注意事项 篇六

灵活就业合同还没有交的同学请抓紧时间办理交到学工办，每周学工办都会把收到的合同交往学校并登记。填写注意事项：

1、用人单位名称一定与所盖章上的单位名称保持完全一致，不要缩写单位全称。

2、单位地址一定要写详细地址（不要写省市+单位名称）。

3、合同生效日期与签订日期保持一致（签近期的就行），终止日期最好到2016年以后。

4、表上所有信息请都填写完整不要有空白项，所有项目禁止涂改。

5、单位的章必须是全称章或全称加人事处、人事科的章（其他科室或部门的章不行，财务专用章、发票专用章也不管用你，因为这些部门不具备签人事合同的权利）。

6、就业协议书或灵活就业合同选择交其中一种就行（一般只有签到有指标的事业单位或单位负责管理档案的才交就业协议书，其他的交一张灵活就业合同就行），请大家抓紧时间。

7、班级超过三人在一个单位工作的不用单交灵活就业合同，单位开一张证明。具体格式请上班时间打电话60867325找刘老师咨询。

8、盖章单位和从事岗位必须与自己的专业相关，否则无效。