逆境比顺境更有利于成长

2024-11-07

逆境比顺境更有利于成长（精选9篇）

1.逆境比顺境更有利于成长篇一

2003年国际大专辩论赛决赛顺境还是逆境更有利于人的成长

正方中山大学

一辩张君二辨黄磊三辩马薇薇四辩薛乐反方世新大学

一辩梁佑诚二辨黄静雯三辩黄执中四辩张志凯

胜方

（正）中山大学

最佳辩手（反）黄执中

正一立论

定义顺境时良好的境遇，人的成长是一种发展和成熟前提两者必然存在，前者更适合论点一身心发展，胜利成长

二心智的成长，品格的养成（认知的发展。顺逆中都有，逆中有风险，会扭曲）

三人的社会化过程中，顺境满足人各阶段的需求。

四顺境让人的社会角色成熟，逆境有风险，会打击人。

分析将辩题简单的划分，第一个是顺境让人的生理层面得到了发展，第二个是顺境让人的心智品格等心理层面得到了发展，第三个是顺境让人在社会化的过程中变得更加的成熟，满足各阶段的需求。其实大的点就是两个，一个是生理一个是心里，论述的时候都做出了比较，一共有四个点，其实是两个正向促进的观点。

反驳一顺境中身体不一定能很好地成长，逆境必不可少

二能让人心智成长的是逆境而非顺境。

三逆境中有人会堕落放弃那么顺境中就一定是促进人奋发向上的么？

反一立论

反驳

顺境分为过程与结果（反方想定义为过程的顺逆境）

前提及定义逆境是指付出的努力比预期的高，不等同于绝境（降低逆境的高度）

成长是一种能力增加（强调逆境的好的影响）

论点一逆境增长了人的历练，错的成长让人有更多的经验（这一次的失败给了自己经验）

二逆境拓展了人的视野与格局，让人在下一次做事的时候增长了经验（为下一次成功积累经验）

三逆境能刺激我们的潜能（对人的成长很有利）天将降大任于斯人也。

分析先看反方的逻辑点，反方的论点其实很简单也很通俗，大致是人遭遇逆境才能有成长，知道这一次错在哪，知道下一次该怎么做，然后自己的品格就成长了。层次上还是可以的，对于定义有点拖沓太笼长了，对于对方的论点呢没有反驳，其实正方的点还是比较正常的反方不应该没有准备到，理论中适当反驳应该是要有的，对于唯一的反驳过程还是结果不知道后面有没有补一手，当然世新大学的四个人水平上差距比较大，所以和黄执中的结辩关联度以及其中配合就很小了，和01年胡渐彪和陈勋亮的配合比逊色了很多。反驳一顺境当然是过程的顺境，正是过程的顺境更容易得到结果的顺境

二逆境到什么程度才算逆呢？有点逆就是绝怎么打？

三逆境给人以失败的历练没错，但是失败的境遇给人带来的损失也有利于人的成长么？

四逆境会让人更加好的去准备下一次，可是我今天打篮球顺利的击败了对方下一次我更加有经验了这样就对我的成长不好吗？一定要我每一次都去遭遇逆境每一次都失败才能成长么？

五逆境中人会不会堕落呢?

反四质询正二简单概括这个环节。。对于正方

第一正方想去论证顺境缺少了人生的历练，不知道其他的风景第二逆境让人在下一次过程中更加充足的准备，有利于成长。（两个点基本上去照应了前面的两个论点）

对于反方马薇薇用一种包装很好地诡辩转移了话题

第一对于人生道路的选择顺境更有益于一个人的发展，逆境的代价太大第二各种情况下顺逆境都可以互相转化的

分析这个环节正方搬石头砸脚被对方吊打，马薇薇确实反应非常快，虽然她其实对于第二个问题是在逃避问题，但是包转的很好，第一个问题是非常流畅的回答，这个环节如果在后面不进行小结的话输得有点多，就此正方先手占有优势。

正二质询反二

从正方来看一外界的顺境有利于自己的发挥

二能成长和有利于人的成长是两个概念

三逆境中的经历给人很大的磨练人不一定能忍受，这样的逆境其实并不是好的分析正方的有利于和能的区分是个点但是对于反方其实戳的不同，这个地方应该是准备出来的，二外界的顺境激发潜能这个点应该再多打一点，这个点反方比较难解，到这里正方的优势又变大了一点。

从反方来看，其实就一个点，一个人只有经历过逆境才可以感受到成长是不同的体验分析逆境中的成长其实是一种自己的成长，我们之所以去帮助那些饥民是因为对于他们那不是一种简单的顺境而是一种绝境，相比之下的顺境里自己解决了困难才是自己的成长，这个点到这里还没有打出来，如果打出来了反方不至于如此被动。

反三反驳

总结质询

人生选择只能唯一，顺境不能获得别的历练反驳一生理上的发展不是由于顺境（抗体）

二身体的健康不是顺境（农夫和富人）

三心智成长（老师的严厉和偷懒）

四品格的成长（溺爱与娇惯）

分析先看反驳，黄大叔用举例的方式破观点，简单明了而且有力，虽然仔细看看都是从一些诡异的角度分析问题的，看得出大叔准备过不过场上的表现很好。而对于质询的总结大叔则从立论的第一个点往里面切，切得很有力，让人感觉虽然怪怪的但是站得住脚。这里开始正面回应了正方的论点，其实我们看到赛制上质询和总结两个环节的顺序安排还是有点问题的。至此反方拉回来了一点颓势，立论的问题解决了，但是自己的观点没有得到推进让后期会追的比较累。

正二反驳

反驳一逆境给人错误里的磨砺但是这种磨砺有很大的风险

二可以成长和有利于成长是不同的概念

三逆境只能磨练个别品格，顺境可以让人全面发展。价值点逆境给人挫折，顺境让人克服挫折。

基本上和自己的质询时一个点，打的给人挫折和克服挫折这个点不错。这个环节波澜不惊吧。

反四正四对辩

正方一逆境会让人误入歧途，走向不良的发展。

二逆境和绝境的区分，拔高绝境的高低降低逆境的程度反方一逆境和绝境的高度是不同的

二反驳顺境中都会有利于成长，顺境有时等同于一个溺爱的环境下不能让人成长分析正方有好几个问题回避掉了，当然反方也是一样的，反方这里的西游记和众多的例子俗语是自己的优势，然而逆境和绝境的区分呢则是占有下风的，有点牵强。反四正常比赛都是在让顺境堕落化的方式和打法，这一轮正方前期占有上风反方后期有优势，整场比赛正四很善于逃避问题= =

正三反一对辩

正方一由西游记切入，问逆境中的成长。

二质询过程中的更在哪里

反方一逆境和绝境要好好区分开，逆境应该往上拔。

二不是每个人都可以在逆境中成长。（反方区分成功和成长不知道目的是什么）

分析同样是抓自己有利的点，马薇薇有防御工具 = =（不是每个人都可以克服逆境），反方在顺逆境上不敢回答败的很明显，这场比赛到这里反方落后的已经很多了，尤其是这两个环节之后，反方只能防守。

提问环节

余磊

到底是什么顺境什么是逆境王慰卿区分逆境和绝境

路一鸣顺境中人如何增长经验蒋昌建人为什么要去提供顺境

（这个环节略过= =不知道怎么总结）

自由辩论

正方

一人们为什么要去努力提供顺境（和蒋昌建一样才用归谬）二顺境中人的成长很有利，给人发展三有选择不是逆境

四打俗语例子（两肋插刀，一个好汉三个帮，孟母三迁，母女能顶半边天，一失足而知荣辱）

五人人不是在逆境中成长的

反方一顺境的成长不是自己的成长，是获得别人的帮忙二黄执中一个人强行解决所有的例子俗语三打西游记

四怜悯和逆境顺境时不同的概念五绝境和逆境不一样

结辩反方三辩

首先就对方最后一句话起手，总结只有经历过逆境才可以让人的心智智慧成长其次从孙悟空起手，表示逆境让人可以有足够的成长。逆境对于人有成长，反驳面对困难和解决困难。

陈词顺境中是别人解决问题，自己没有成长，打价值。

逆境中自己的成长，即使失败也是一种成长，逆境中勇于面对问题，这样的人生更有成长，逆境让我们成长，眼界变宽，让人在失败中成长。最后，父母的怜悯关爱啊什么的与小孩子的成长不一样。

正方四辩

首先用人们为什么要去提供顺境，是为了让人成长起笔打一个点。其次区分不是每个人在逆境中都可以做到成长，会让人失败堕落反驳一逆境中不一定会激发出潜能，会让人堕落

顺境中有人会有人激发出潜能，这里不必然。

二逆境中不是可以激发人的潜能（这里是在扯淡）最后价值，对于普通人，顺境更有利于人的成长。分析相比之下比大叔的结辩差了好多= =

（3344字）

2.顺境更有利于人的成长篇二

套题一

1，今天我们拥有窗明几净的教室，良好的师资，但是我们知道在广大山区学习条件是非常落后的，两者相比，哪个更有利于您的学习成长呢？

2，当然我们都相信在顺利的环境中更有利于我们的学习成长，否则连老师都没有又谈何学习成长，连基本条件都不能满足的逆境又如何有利于人的成长呢？

3，逆境固然可以令人成长，正如望梅可解一时之渴，但是在人的一生中真正有利于人的成长的却是有利的条件，试想若您的人生路尽是荆棘，您有能坚持走多远？

4，顺境为我们的成长提供了良好的条件，在这种情况下我们放心学习，心态平衡，充实自己，促进了我们的成长，只有在安稳的环境中我们才能走得更远，实现人的终生成长。

套题二

1，一提起东坡肉，不少人会联想到出生于书香门第的苏东坡，那么请教对方辩友是优越的环境为他成长为一代名词人奠基呢还是他人的污蔑让他成长呢？

2，确实流言蜚语让他有所收获，但是若只有乌台诗案而没有家人的支持有人友的鼓励他会勇敢站起来，不懈努力而成为一代名流吗？

3，若苏东坡出生于普通农家为三餐奔波，恐怕不仅我们少了一味美味的东坡肉了更会失去一位通才，顺境更能充分发挥人的潜能，难道我们可以忽略顺境对于苏东坡乃至每个人的成长的作用吗？

攻辩小结

首先对方辩友通过史玉柱先生的经历告诉我们逆境磨砺了人的意志激发人的潜能，但是并不是每个人都如史玉柱般将强，换做是我们这些普通人恐怕早已无法承受，即使是如伽利略般伟大的科学家在逆境中也日渐消沉，那么既然存在如此多让大部分人无法承受的逆境，那逆境又如何有利于人的成长？再者对方辩友提出逆境中人可以成长，但是既然给你方便面你都可以解饥，那么若是有白米饭那不仅仅可以解饥，更能有利于健康。同理在逆境中可以成长，那么在顺境中更是有利于人的成长。

若依对方辩友所言逆境更有利于人的成长，那么沙利文老师就不应该对身处逆境中的海伦凯勒伸出援手，而是让她继续身处逆境伤人伤己，那么我们从南区去文科楼上课的时候也不该靠交通工具，每天步行半个钟得了，而西部大开发也不用搞了，因为国家的扶助会帮助他们走出逆境可不利于他们的成长哦。再者对方辩友将我们的顺境单纯地理解为不劳而获，我方不敢苟同，我们的顺境是顺利的境遇，但并不代表不用付出与劳作。

3.我认为顺境更有利于人的成长论文篇三

第一.如果在马路上看到一位盲人过马路,难道会不帮助他吗难道走到他的旁边,对他说,因为你失去了光明,属于逆境,你只有战胜了挫折,才会成长.第二.我们的祖国为什么还要设立那些北大,清华之类的一流大学?还不如把我们丢在穷山沟里,让我们克服挫折,自学成材了.第三.为什么我们的那些先辈,烈士们还要为了我们现在的幸福生活,抛头颅,洒热血为了我们现在能够有一个顺境,而牺牲了自己的生命?难道他们做的都是错误的吗? 据调查，说身处暴力家庭中的儿童，自卑心理的产生率是百分之六十，而正常的家呢不到百分之十

顺境更利于人的成长！假若人经常忧患状态，身心健康都会受到影响，自然会影响到工作，也就谈不上成长了。人的一生的确不可能总是“一帆风顺”的，也会遇到挫折，但人生来就会有一定的承受逆境的能力，不会“没有半点抵抗的能力”，所以，即使在顺境的环境下遇到一些小挫折，人们会自我调节的。要说不利于成长，也只能是挫折惹的祸，和顺境无关。

面对苦难，每个人的调节能力不一样，并不能说明“遇到挫折没有半点抵抗能力”，承受能力是与人的性格、素质等因素有关的，有与生俱有的，有来自后天的训练，面对挫折，大部分人有能力自我调节。既然逆境尚能承受，顺境就更是如虎添翼了。

逆境中恐怕很难有踏踏实实做事的机会，也难以有成长的机会，连机会都没有了，能有利于人的成长吗？时代造英雄！如果身处顺境，能给伟人一个良好的发展环境，说不定能做出更大的业绩。因为处在顺境中，可以为人们提供必要的成长环境，所以，会更利于人的成长。苦难在检验人的意志的同时，也消耗了人的精力，不利于人的成长。优胜劣汰没错，可顺境下成长起来的人也未必经不住苦难。顺境下成长起来的人能经受苦难，也就不存在顺境不利于人的成长了，所以才说顺境更利于人的成长！

其次，从人的社会化进程来看，一方面顺境更有利于满足人生各阶段的成长需求，当我们还是孩童的时候，顺境中家庭的关爱让我们具有了自信心和自主意识，而在破碎中家庭中长大的孩子，容易自卑多疑。青少年的时候，顺境中良好的教育，可以使我们学业有成，谋生有道，而缺乏教育，则一时失去成长依托，迷失生活方向。当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中，获得终生成长的动力，而逆境的冲击，容易使人意志消沉，自我否定。另一方面，顺境更有利于人社会角色的成熟，因为人的成长，总是以其独立的担当恰当的社会角色为标志的，逆境中的困顿，容易产生挫败感，使人打断终生成长的进程，而顺境中持续的社会发展，健全的制度安排，和谐的日常生活，为人的社会角色成熟提供了更良性的空间。

与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。

梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导，良好的家庭教育环境当然是顺境，这难道不是他们成长成才的关键因素？那英能成长为人气最旺的女歌星离不开老师谷建芬一字一腔的指导，汪曾祺能成长为一个作家离不开老师沈从文的言传身教，名师的点拨当然为个人的成长营造了顺利的环境从而促进个人更好更快地成长。无数的例子无不证明顺境更不利于人成长。

也许有人会说人们在逆境下会愈挫愈勇，还会举出在逆境下成长成才的例子反驳我，但他们的成长是源自于逆境还是源自于个人内心的坚强？当然是后者。而坚强属于个人品质的范畴，与外在环境根本不是一回事。今天我们讨论的是外在环境顺利还是不顺利哪个更有利于人的成长，个人品质根本不在我们的讨论范围内。

综上所述，我认为，顺境更有利于人成长。

第一点，其实您在逆境当中，要付出更多的努力，顺境中，也许只付出了三分，逆境中，你也许付出了八分，所以三分努力叫顺境，八分努力叫逆境。可是有没有人在逆境当中，意志消沉，借酒消愁呢？不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛，我没有付出努力，是不是因为因此我们就没有身处逆境了呢？如果我们有人在顺境中珍惜我们现有的资源，加倍地努力，付出十二分的努力，是不是在对方眼中，因为我们有了这些良好的资源，父母的关爱，因而即便我们如何的努力，我们依然身处逆境呢？第二点，如果您在逆境过程中，能够激励您的潜能，所以我们当看到一个盲人要过马路的时候，不应该去帮助他，因为您应该告诉他，黑暗的世界更有利于您激发您的潜能，可是我们如何能忍心呢？如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候，我们不应该对他们施以援手，因为我们何尝忍心，对他们的帮助让他们转逆为顺，从而失去了成长的动力呢？所以，有许许多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得非常好，但是我们为什么对他们心怀敬佩呢，不正是因为他们身处逆境，这样如此不利于我们生存的环境，却能够创造出生命的奇迹吗？但是我们今天应该谈的是普普通通的老百姓嘛，你可以高呼逆境如何获取历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢，如果逆境让我们有了动力，那是因为我们顺境还拥有阳光.但顺境与逆境相比，在同等条件下，逆境有利于成才。它表现在如下三方面。第一，人们可在逆境中积累大量经验。当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多。逆境促使人去认真总结经验教训，寻求摆脱逆境走上成才的路径。于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程，就是人们增长才智积累经验的过程。

第二，人的一生是不会一帆风顺的，难免会遇到大大小小的挫折、困难。身处逆境可激发人的进取精神。郭沫若同志曾说过，艰难环境一般是会使人沉沦下去的。但是在具有坚强毅力积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，越能抖擞精神，发奋努力，这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成。”

第三，身处逆境还能磨砺人的意志。逆境能造就人才，就像高温下才能产生坚硬的金刚石一样。它使懦弱变为勇敢，使摇摆变为坚毅。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在中外历史上，一帆风顺而有大成就的人实属少见。真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨炼出坚强意志的人们。孟子有言，“天将降大用于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，是以动心忍性，增益其所不能。”

所以我方坚信，逆境有利于成才。就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长，但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。我国古代不少思想家都认为“多难兴才”，魏派甚至说：“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。”他认为只有逆境才能成才，这有很大的片面性。但是，逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性，却是一个不争的事实。

我们说的逆境优势的前提是你必须在努力，为摆脱逆境努力。而那些孩子显然没有摆脱逆境的梦想，所以变成社会败类，那么试问：如果人即使在顺境中、不努力也会成功吗？也会有成就吗？恐怕会成方仲永吧。许多科学家都是在逆境中找到真理的，反之，处在顺境中则容易让他们懈怠科研，而好的条件只是为了进入更难的科学领域（如果没有足够的设备，又何以研究科学呢？），逆境是必不可少的~ 顺者，无阻或少阻也，逆者，有阻或多阻也。顺境与逆境，倒底哪种环境最好？最易使人走向成功呢？众说纷纭，答案不定，弱者有弱者的辩解，强者有强者的理由。

如果让我来回答这两个问题，我会说，两种环境都好，两种环境都不好；两种环境都能走向成功，两种环境都会走向失败。

一个农人的两块地，一块疏松贫瘠，一块板结深厚，如果同时种上同样的庄稼并同等施肥，那么，到出土时，肯定疏松贫瘠之地的新苗整齐，而板结深厚之地的新苗参差不齐；而到收获时却恰恰相反。

这是众所周知的最简单和例子了，由此我得出这样的结论：逆境有阻事难成，顺境无阻未必成。在辩证法中，顺境与逆境只不过是矛盾的两个方面，它会因人而异，相互转化，但归结起来都是事物的外因，起决定作用的还是人本身这个内因。相信《白鹤堂诗文集》中穷和尚和富和尚的故事大家都听过或看过。穷和尚靠一瓶一钵到达距离几千里的南海，而富和尚有钱等机会坐船而不能至。这也是顺境与逆境辩证最浅显易懂的故事。

巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石......对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”逆境只能吓倒弱者这是定论，对于强者却是一笔财富。顺境对于强者是创业，对于弱者是享受，败业。

人生不可能永远是一马平川，康庄大道，杨万里的诗“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢

4.逆境更有利于人的成长篇四

谢谢主席，问候在场各位，今天我方的辩题是“逆境更有利于人成长”，逆境不是绝境，它不会危害到人的生存，逆境是指人在追求某种目标的过程中所遭遇不利的境遇，而顺境反之，它是一种良好的发展境遇，但并不属于完美的理想状态。成长是指自然人走向社会人的过程，使得一个人在知识、经验，以及能力及人格方面获得增进。同时，衡量成长的标准是成长的质量。所以简单来说，我方认为，人在一种不利的境遇中更能获得更好的成长质量，理由如下。

首先，逆境更有利于激发人的潜能。顺境给我们指定方向，使我们能够沿着这条道路上走下去，但与此同时，也使得我们只能从这条道路走下去，顺境使我们不再为前方道路思虑，焦灼，也使得我们产生了思维上的惰性。每一个人都不想失败，因此在人面对顺境所指明的康庄大道之时会不假思索的走下去；也正是因为每一个人都不想失败，所以当人们处于逆境之时，会思考，会探索，会调动自身所能，去克服所处的逆境，而这种思考探索调动的过程，实质上正是一种激发潜能的过程。同时这种过程能给予顺境所不能给的丰富阅历，在遇到顺境之时，我们可以立即知道并走上最快的道路，这种方式付出的代价虽少，但我们却失去了走其他道路的机会。阿甘正传里头有一句话说：“人生就像是一场没有商标的巧克力，你不吃下去，你永远不知道他的味道是什么。”顺境中的人往往会吃到自己最喜欢的那颗巧克力，可是呢，他往往不知道其他巧克力是什么味道，他也往往不知道别的路途会有什么样的风景。

其次，逆境更有利于提高居安思危的这种警惕性，顺境和逆境都能带给人居安思危的思想，但思想的深刻程度则逆境更胜一筹。因为当人处于你之时

更为重要的是，逆境可以促使人们形成更为健全的思维反应方式，这是顺境所不能带给我们的。在人生的道路上，复杂多变的因素使我们往往无法预料到前路是否艰险，是否畅通

终上所述，我方认为逆境可以。。。因此我方认为，逆境更有利于人成长。

顺境更有利于人的成长好风凭借力，助我上青云

5.逆境比顺境更有利于成长篇五

我方观点是逆境更有利于人成长。逆境是指不顺利的境遇，成长是指向成熟阶段的发展，人的成长可以分为身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示。逆境、顺境都可以让人成长，但相比而言，逆境更有利于人成长。其一，逆境是把砺人之剑，野蛮人的体魄、文明人的灵魂，让人获得更多的成长。逆境给人提供了宝贵的磨砺机会，可以有效激发人的身体潜能，变得更高更快更强；可以让人心智愈加坚强，变得坚韧不拔、无坚不摧。而顺境中的成长虽然来得容易，却没有逆境中来得实在，“一分辛苦一分才”，逆境才会让人在磨砺中获得更多的突破、实现更大的成长。

其二，逆境是把熔人之炉，让人破茧成蝶、浴火重生，实现华丽的成长转变。天行健，君子以自强不息，真正地成长不是量的累积，而是质的飞跃。只有不屈不饶、从逆境中挣扎过来的人才会获得从内在到外在的真正成长。顺境恍若一步登天，看似奇速，却无法理解临绝顶的真正含义；逆境恍若浴火重生后练就火眼金睛，可以明晰成长的真谛。

其三，逆境是推进历史车轮前进的源源动力，促使人类社会不断飞奔向前。纵观人类历史发展长河，越是艰难困苦、玉汝于成，越能实现伟大突破，实现人和世界的双向成长。逆境给人带来了重重考验，逼人奋进、促人奋发，努力掌握更多的本领；顺境看似风光无限，让人衣食无忧、富足安康，但是却丧失了直面挑战、努力成长的机会，使得社会停滞不前、原地踏步。

春蚕破茧方能展翅飞翔，凤凰浴火焚身后才会重生，人不经历逆境就无法真正成长。无须赞美逆境，无须企盼逆境，但必须正视逆境，只有逆境才可以让人学会坚强、学会抗争，实现真正的成长。诚然，相比之下，人们更渴望顺境，一路平坦、所向披靡是所有人的梦想。但是，这仅仅只是个梦想。我们不渴望逆境，但面对逆境，我们必须全力以赴，在逆境中敢于向厄运讨回尊严，努力用逆境的磨砺成就自己身心的成长。

世界上没有走不通的路，只有想不通的人，我方不否认弱者在逆境中可能变得更弱，成为扼不住命运之喉的失败者；但我方亦坚持逆境可以让人变得更强，让人获得在顺境中无法获得的华丽转变、实现顺境中无法实现的巨大成长。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，我们不喜欢逆境，但必须面对逆境，努力在逆境中实现真正的成长。四辩总结：各位评委，主席，对方辩友，你们好。

对方辩友，你们面对我们的轮番炮轰却越战越强，可谓迎难而上、在逆境中不断成长，非常佩服你们在逆境中越战越强的表现。

下面，由我指出你方存在的几处纰漏。首先，你方一口咬定逆境能够让人沉沦、低迷乃至丧失信心与生命，反复要求我方予以解释，可是，我方观点是逆境更有利于人成长，又不是逆境更有利于人沉沦，所以，还请读懂我方观点；其二，你方坚持饿肚子是逆境，而且不会让人健康成长的谬论，可是，饿肚子不可怕，至少我懂得努力填饱肚子，从而获得成长；吃饱了没事干才可怕，除了越长越胖、身体发福着实没有其他成长；其三，你方反复强调顺境中的种种有利条件，举出顺境让人成功的很多事例，可惜，犯了形而上学的错误，条件好并不代表你好，只有你好才是真的好。我方承认顺境让人更易成功，但逆境更有利于人成长，因为我方不以成败论英雄，只以成长的收获辩是非。其四，你方举出孟母三迁等事例，可惜却未看透此类事例的本质。孟母三迁是因为原来没有找寻良好定居环境的能力，三迁之后经历了逆境才实现了成长，掌握了定居良好环境的能力，这正是逆境更有利于人成长啊！其五，你方举出在逆境中一蹶不振的极端个例，用暴力家庭、犯罪环境等事例来攻击我方观点，可是，我方从未承认逆境百分之百出人才，就像你方并不承认顺境一定出人才一样，我方只是坚持逆境肯定更有利于人成长。其六，你方口口声声说全社会在努力创造顺境，所以顺境更有利于人成长。可是，你们指出的只是结果，并不能证明你方观点。创造顺境的过程便是不断的改变逆境，在这个过程中，人才会实现真正地成长。所以，享受顺境的人不是英雄，创造顺境的人才是努力成长的真英雄。你方一直指手画脚，却从未对我方观点造成有力攻击，着实让人着急！

再来看我方观点，没有黑暗的对比，哪能知道光明的可贵？我们渴望顺境，但不应白日做梦，只有在逆境中实现成长，不断的把逆境变成顺境，才能让自己顺风顺水、让社会实现发展。靠双脚走路摔倒了不可怕，抚平伤口后会走得更加稳健；骑在别人身上冲到了终点才可怕，即使顺境更易成功，却永远不会让人获得成长。我方从未承认我们渴望逆境，只是因为渴望顺境，我们才会在逆境中勇敢拼搏、义无反顾，获得更多的成长。逆境野蛮人的体魄、文明人的灵魂；逆境让人破茧成蝶、浴火重生，实现华丽的成长转变；逆境是推进历史车轮前进的源源动力，促使人类社会不断飞奔向前。我们不喜欢逆境，但必须面对逆境，努力在逆境中实现真正的成长。

自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。林肯一生中遭遇逆境无数，但他却在逆境中越战越强，最终成长为一代强者。纵观古今中外，凡是成大事者，无不经历过无数逆境，他们不想要逆境，但他们不害怕逆境，因为他们知道：通过逆境的考验，才会获得成长。一分辛苦一分才，汗水永远不会白流，我渴望一双别人赠与的翅膀，但我更懂得脚踏实地、取得成绩。所以，继续憧憬顺境吧，但是别忘了：逆境更有利于人成长。谢谢大家！

攻辩小结：各位评委，主席，对方辩友，你们好。

对方辩友，你们刚才的提问非常精彩，可是，我们在逆境中的表现更加抢眼。首先，你方一口咬定逆境能够让人沉沦、低迷乃至丧失信心与生命，反复要求我方予以解释，可是，我方观点是逆境更有利于人成长，又不是逆境更有利于人沉沦，为什么一定要解释与辩题无关的问题呢？其二，你方坚持饿肚子是逆境，而且不会让人健康成长的谬论。可是，饿肚子不可怕，至少我懂得努力填饱肚子，从而获得成长；吃饱了没事干才可怕；其三，你方反复强调顺境中的种种有利条件，举出顺境让人成功的很多事例，可惜，条件好并不代表你好，我方承认顺境让人更易成功，但逆境更有利于人成长，因为我方不以成败论英雄，只以成长的收获辩是非。其四，你方举出孟母三迁等事例，可惜却未看透此类事例的本质。孟母正是三迁之后经历了逆境才实现了成长，掌握了定居良好环境的能力，这正是逆境更有利于人成长啊！其五，你方举出在逆境中一蹶不振的极端个例，用暴力家庭、犯罪环境等事例来攻击我方观点，可是，我方从未承认逆境百分之百出人才，就像你方并不承认顺境一定出人才一样，我方只是坚持逆境肯定更有利于人成长。其六，你方口口声声说全社会在努力创造顺境，所以顺境更有利于人成长。可是，你们指出的只是结果，并不能证明你方观点。创造顺境的过程便是不断的改变逆境，在这个过程中，人才会实现真正地成长。所以，享受顺境的人不是英雄，创造顺境的人才是努力成长的真英雄。

6.顺境有利于成长的事例篇六

1、美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。

2、要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。

3、为什么孟母要三迁，要躲开赌场，要躲开土匪所聚集的地方，按照对方观点，这都是更有利于人成长的环境啊。那么孟母第一次发现自己搬错房的时候，就应该很后悔，原来赌场是个逆境，我们应该搬回去，让孟子在赌场里面好好成长，那不成了千王之王了吗？

4、、海伦·凯勒，之所以举这个例子，绝对不是因为我是叛徒，海伦在一开始因为失聪失明而

做出种种令人痛心疾首之事——她甚至伤害过自己的亲妹妹，温柔的沙利文老师（专业的盲聋儿童辅导老师）予以她耐心的教诲并且联合海伦的家人全力为海伦提供良好的学习生活环境，才慢慢改变了海伦的暴虐性格，并且热爱学习（如果一直任由海伦在所谓“逆境”下成长„„）

比尔·盖茨，这是一个常常拿来论证“逆境出人才”的人物，看看，比尔没念玩书就去做生意还赚了N多money惹了多大的事儿啊，但是事实上，比尔·盖茨自幼接受了良好的家庭教育，大学虽未毕业，但是在哈佛的时候，盖茨为第一台微型计算机–MITS Altair开发了BASIC编程语言的一个版本，另外，退学研究计算机编程，盖茨是得到家庭的支持的——没有阻力，没有阻力，没有阻力。

我们也可以看看当年的文化大革命，十年浩劫，动荡不安，民不聊生；而改革开放三十年来，国泰民安，欣欣向荣，人才辈出。我们也可看看当今的教育，各所学校不遗余力的谋求更好的办学条件，创造更好的学习氛围，目的就是为了给学生一个学习上的顺境，从而培育更多更优秀的人才。

7.逆境有利于成长的作文篇七

从前有一个十分优秀的女游泳先手，想刷新世界纪录，即从几百米宽的大河，一边游到对岸。大家都十分看好她，都认为以她的水平绝对会成功。她也做好了充分的准备。可天有不测风云，她才刚游了一半的路程，水面上突然就起了雾，这雾使她迷失了方向，她像一只无头苍蝇一样到处乱撞，她很着急，只好凭感觉游着。可仍然看不到对岸，她想自己无论如何也不会准时到达对岸了，无奈只得发出了求救信号。可是等雾散之后，她却惊奇地发现刚才她离对岸已不足百米，只要她再坚持一下，就到了……

的确，生活中我们往往也会这样做，总是把那些小困难想得无法逾越，以至于无法战胜它们。

有一个小伙子，初到工厂上班。当他听师傅说一天要“车”三万个铆钉时，不禁目瞪口呆。他想自己无论如何也“车”不完这么多，于是便开始打起了退堂鼓。他师傅见了，笑着对他说：“你一秒‘车’一个行吗？”他点点头，这是很容易的。“那你就试试吧。”师傅说。小伙子就照师傅说的干了起来，一天很快就过去了，他圆满地完成了任务。师傅笑着对他说：“知道为什么吗？那是因为你把三万个铆钉想得太大了，认为自己无论如何也完成不了，可是现在你已经完成了。”小伙子终于恍然大悟。

8.逆境不利于成长篇八

在人生的道路上，有风景旖旎[yǐ nǐ]的事物，亦有险象迭生的波澜。只有当我们站对舞台，“挑战逆境”才有利于人才的成长。而（正方）所述的观点“逆境有利于人才的成长”，无疑是以讹传讹。

正如马克思辩证唯物主义哲学家所说：“外因只是事物发展的条件，而内因才是事物发展的决定因素。”因此，我方观点是“逆境，不利于成长”。

虽说顺境能给你提供更大的成功机会，逆境可以造就一代伟人，但这会让青少年更容易地随波逐流，从而在物欲横流的现今迷失方向。如今，这又是一个关系型社会，顺境更有利于造就一番伟业；而一次又一次的逆境会使你长期处于失望，颓（tuí）废等负面状态，就会造成一蹶不振的影响。

如果有好的社会因素充斥在其中的话，谁又想为自己营造一个逆境呢？

据人民网报道：4月6日晚上6点左右，连云港市东海县石榴街道麻汪村七组，3名均不足10岁的男童在一起玩耍时，效仿起一部动画片中灰太狼“烤羊肉”的情节，其中一个孩子将另外一对亲兄弟用绳子捆在树上，随后点燃了两人脚下的杂草，两名被捆儿童由于一时无法逃跑，最终被严重烧伤。目前烧伤男童仍在医院进行治疗，尚未度过危险期。

反驳的观点.每个人都不可能是伟人，当面临逆境时多数的是逃避而不是面对，就像自杀的人，没有勇气面对逆境所以选择死亡。把握不是每个人都可以勇敢面对，举例论证中心论点但是小心别被对方抓到马脚

据父亲李康介绍，4月6日下午，他和妻子本来是带着两个儿子到地里干农活的。“老婆说孩子小，又是顽皮的时候，单独放在家里不放心，就带到了农田里。”大约下午5点半左右，兄弟俩喊渴，夫妇俩考虑到也快要收工回家了，就同意兄弟俩回家喝水。“大约6点钟，我们也回家了，其实前后不过半个小时，就发生了这样的事情。”也就是说，兄弟俩离开父母的视线不过半小时，就发生了惨剧。

“我们就是普通的农民，家里有3个孩子，基本靠我一人在外打工挣钱，生活本来就不富裕，实在没钱了。”

盲目模仿影视作品

少年儿童悲剧频发

东海县两个孩童的惨剧令人震惊，其实，“模仿电视剧受伤害”的案例时有发生，多数是因为少年儿童单纯模仿各类影视作品危险动作而造成了不良结果。

事件回放一：广东7岁的女孩小海芳特别喜欢电视剧《还珠格格》里的小燕子，看到小燕子上吊自杀但不会死的镜头后，便与朋友模仿上吊。2011年11月，小海芳和朋友在工地玩上吊游戏后意外死亡。而这起悲剧并非首例，早在2005年，广西钦州市某花园小区一名7岁小女孩在家中“上吊”身亡，原因也是模仿剧中人物“上吊不死”的调皮情节。

事件回放三：重庆的唐军原本是重庆大渡口区某中学初二的学生，因贪玩无心念书，辍学后就在外游荡。由于闲得无聊，唐军就常常在家看警匪片。由于受根据张君犯罪事实改编的电视剧《天不藏奸》的启发，唐军发现抢年轻女子的东西较容易。于是他伙同4名青少年，在大渡口公园附近，将一年轻女子砍伤并掠夺财物后逃跑。此后，唐军胆子越来越大，以向人借手机打电话为由抢手机，最后终于落网。

如果说对方辩友认为逆境有利成才，那么为什么你们的父母，或者说比尔盖茨、奥巴马他们不将自己的子女送到贫民窟里或是什么艰苦卓绝的地方去学习，而是努力为自己的子女创造良好的条件？