金鱼死亡之迷作文

金鱼死亡之迷作文

1.金鱼死亡之迷作文 篇一

4.揭开金鱼死亡之迹

教学目标

(1)能坚持实验并做好观察记录。(2)能通过统计图表等方式整理数据。(3)能分析相关数据并做出判断和结论。重难点：获取实验数据，并做出合理分析。教学过程：

一、导入：同学们，在上节课中我们制订了详细的实验方案，那么这节课我们一起通过实验揭开金鱼死亡之谜。（板书：揭开金鱼死亡之谜）

二、探究活动

1、准备实验

同学们，你们知道实验的步骤有哪些吗？谁说一下。（出示实验步骤）：（1）选定实验课题，明确目的；（2）实验设计：弄清原理，搜集资料、实验方法、准备材料、设计实验过程和进行评价；（3）实验操作；（4）数据分析与整理。

同学们，我们在什么地方做实验呢？在教室、户外或家庭都可以。现在我们就可以按照实验方案组装实验装置了，然后把金鱼放进去就可以了。我们先看一下上节课制订的实验方案（出示案例），在这个方案中谁告诉老师实验的条件、变量？（老师引导观察、回忆）。

同学们，我们在实验中还要注意什么呢？（出示注意事项）：（1）定期观察；（2）设计表格记录数据；（3）记录无法控制的天气、温度因素。

弄清上面几个问题之后，我们就可以开始实验了。

2、观察和记录数据

同学们，做实验除操作要规范外，观察和记录数据也很重要，我们可以设计表格进行记录。下面，我们观察几个表格：

观察第53页的两个表格，这两个表格里都记录了什么内容？（引导学生回答）

我们再来看这个表格（出示放养密度、水质、水温、食物对缸养金鱼的影响表格），谁能告诉老师每个表格里的相同和不同条件？

通过对上面几个表格的观察学习，我们应该看到表格在观察记录中的作用很大。我们要科学设计表格并做好记录。

我们的实验要持续一段时间，在其间要注意对金鱼进行护理，如同时投饵、换水等，但不能扰乱实验条件。

3、分析整理数据 同学们，通过实验所获得的数据是最珍贵的第一手资料，许多科学奥秘就蕴涵在其中。科学而合理地整理这些数据，是我们的研究取得成果的重要环节。那么如何科学合理地整理这些数据呢？我们看下面这些表格：

（1）（出示54页下面表格）小金鱼的生活状态有哪些？（2）（出示55页上面表格）在这个表格里主要内容有什么？（3）（出示56页上面表格）这个表格里的主要内容是什么？ 我们继续研究这个表格（出示55页上面表格），同学们，我们除了可以用表格进行统计外，还可以用统计图，这更容易让我们看出其中的奥秘。我们可以把这个统计表绘成统计图。我们看一下55页下面这个图，晴天、阴天呼吸次数不同，晴天少阴天多。我们再来看56页上面的表格，我们把这个表格绘成56页下面的统计图：在这5个鱼缸中，哪个鱼缸中的鱼活得最长或最短？

同学们，我们再一起来看一下放养密度组、水质组、水温组、食物组放养前后图片的对比（出示四组图片），你发现了什么？能得出什么结论？

4、我们的发现 同学们，通过综合分析各自获得的实验数据，寻找各项因素之间存在的关系或规律，我们能得出什么样的结论或解释呢？（老师启发、引导学生总结）

（出示57页“我们的发现”和“我们的实验结论”）本课小结：同学们，由金鱼我们可以想到更多的生物群体，也想到我们人类。我们认识到生物的生存都需要一定的空间，而大自然是所有生物生存的共同空间，因此，保护自然界的生态平衡是非常重要的。