《打开那扇门》初中优秀作文

2024-11-30

《打开那扇门》初中优秀作文（11篇）

1.《打开那扇门》初中优秀作文篇一

作文打开幸福那扇门

风吹过历史的海岸，卷起万丈涟漪；雨洒向春回大地，滋润万物生机；落花在驿站中挺立，装点萧瑟冷凄；幸福在人群中传递，打开无数张被泯灭的良知封存的心门。一把钥匙，一把“幸福”的金钥匙，在中国这片九百六十万平方千米的神舟大地上舞动着奇迹，开启着中国“幸福之门”

幸福中国，中国的幸福用一把爱的泉水温润。

深山支教，独守讲台，赵世术，用他厚重的`双脚和坚实的臂膀诠释着爱的无私与伟大，虽然身残但为孩子创造未来的信念，不可摧。艰苦对他来说只是过眼烟云，为孩子播撒希望才是他最真挚的渴求。还有那已年过花甲的老人，袁苏妹，44年如一日地为学生扫地做饭，不为金钱，不屈利，只愿将那份爱传向每一位学子的心中。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这不正是他们的真实写照么？“沾衣雨湿看不见，繁花落地听无声”，他们在无声无息中奉献着自己，温暖千万学子的心。小爱无言大爱无边，他们用爱诠释着幸福的额度。

幸福中国，中国的幸福用法的公正作保障。

毒品、三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、地沟油、虚假广告……一系类违反法律法规危害社会和谐稳定的事依然频频发生。试问执法部门是否真正做到了依法行政，又是否在利益面前丧失本心。孟子曾言：“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。”而如今在建设幸福中国面前，我们更应该为建设幸福中国而舍去“万种”的优厚，对于优厚的俸禄我们要取之有道，避免让李刚的事情重蹈覆辙。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，法有法的公正，同样我们也要有做人的道德底线。就像王瑛、任长霞一样，以身作则，用生命?I卫法律的尊严和人民的利益。宪法赋予了公民权利，并非让我们为所欲为，而是提供一个最高的行为准则。政府只有依法行政公民依法律己，幸福才能遍及中国，幸福中国才能在公正中得以壮大。

幸福中国，中国的幸福在责任中承担和建设。

炎黄子孙的我们是祖国的未来、民族的希望，而今不仅是在为前途命运努力，更是在为实现中华民族伟大复兴的使命而奋斗。回首过去，我们扬眉吐气；还看今朝，我们风华正茂。是谁给予我们踏着荆棘而不觉痛苦的坚忍，又是谁让我们的生活富足并不断向前――是中国，是伟大的中国。因此作为社会主义现代化接班人的我们又有何理由置之度外？

“国家兴亡，匹夫有责”，只有将心中的大门打开，才能为中国锻造更为广阔的空间，才能让幸福在心中永驻。

中国的幸福就是我们的幸福。我不懂幸福的真正意蕴，但我懂的幸福中国需要用爱来滋养、用法来保障，更需要我们在责任中承担和建设。惟其如此，“幸福”这把金钥匙才能打开中国“幸福之门”，让幸福到“家”。

河北省承德市第十二中学初三:栾雅慧

2.为学生打开那扇门篇二

一、注意培养学生学习数学的方法

1.教会学生预习的方法

预习是学习各科的有效方法之一，但农村中学90%以上的学生不会用这一方法进行学习。因此，教师有必要教给他们预习的方法。预习，也就是在上课前将所要学的内容提前阅读，达到熟悉内容，认识自己不懂的地方的一种方法。在此过程中，教师应教会他们“打记号”，如：互逆命题这一内容不懂，就在这一地方打上自己的记号，以便于在上课时，认真听教师讲，从而真正理解这一内容。

2.教会学生听课

听课是教学中最为重要的一个环节，多数学生在“听”时不懂方法，学习效果也就不明显。怎样听好课呢？首先，在听课过程中必须专心，不要“身在教室心在外”。第二，抓重点，及时做好笔记。在上课时，教师都会强调某些问题（或多次提到的问题）即为本节重点，学生在听时，只是暂时的记住和理解，因此，应及时将知识点记下来，以便于复习巩固。第三，预习中打记号的知识点，应“认真听，多提问”，保证做到听懂自己打记号的知识点。第四，积极回答教师上课的提问，做到先思考后回答，不要不经思考乱回答。第五，认真完成课堂练习，将所学知识当堂巩固，发现自己在这一节中不足之处，多想多问。第六，课后应及时所学知识。

3.指导学生掌握思维的方法

归纳演绎。归纳就是将多个共同点的问题结合在一起，找到他们的共同点，从而得出结论的方法。演绎就是将归纳出的结论运用到解题中来的一种方法，如完全平方公式，是从一些例题中归纳出来的，当把它们运用到解決问题中来时，也就是演绎。只要学生掌握了这两种方法，并有效地结合起来，这样便能从特殊到一般再由一般解决特殊，使学生的思维得到了发展。

类比与联想。这是初中较为重要的思维方法，类比即为将多个事物进行比较，找出异同的思维方法。如“完全平方公式”和“平方差公式”的类比，可增强对两个公式的理解，并可使学生对公式的运用有进一步的帮助。联想，即在思考某一事物时想到相关问题的思维方法。

二、了解学生实际，创设适合他们的实际背景

多数教师均有这样的感觉，多次强调的问题，学生总是记不住，殊不知在讲的过程中所创设的背景不切合学生实际。我们农村中学生没有见过许多先进的交通工具和生活用品等农村不具备的物品。因此，教师创设教学背景时不要死板的套用课本，应了解学生的实际情况，针对学生的实际情况来创设情景，如：等可能条件下的概率这一节，我们可以用一元硬币来玩游戏，抛掷一枚均匀的硬币2次，2次抛掷的结果都是正面朝上的概率有多大？这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把等可能条件下的概率学会了。

三、在教学中，实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法

有信心是学好数学的准备条件，但单靠有信心，还是学不好数学的，如果学生没有产生一种自己学好了数学的切身感受和兴趣，那么这种信心就不会持久，而且有进会造成更大的失败和自卑。因此在帮助学生树立起学习数学的自信心后，更重要的工作是创造条件，使学生真正地感到自己是可以学好数学的。要做到这一点就要立足于课堂教学的改革，实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法，重点就是培养、发展学生的学习能力。

1.低起点

由于学生基础较差，因此教学的起点必须低，我们可以从学生已学过所掌握的、所了解的知识、例子作为起点，通过新旧知识的异同点类比进行教学。如“解不等式”可以与“解方程”类比，“分式”可以通过“分数”、“相似形”可通过“全等形”进行类比教学。

2.条理性和规律性

如：在证明的教学中，归纳出解法：A.根据命题，画出图形。B.根据命题，结合图形，写出已知，求证。C.写出证明过程。只有不断的总结，才能有创新和发展。

3.勤练习

由于学生在课堂教学中集中听讲的时间较短，因此一成不变的教学模式容易使他们学习注意的分散。教学中将每节课分成若干个阶段，每个阶段都让自学、讲解、提问、练习、学生小结、教师归纳等形式交替出现，这样调节了学生的注意力，使学生大量参与课堂学习活动。事实表明：课堂气氛活跃活动形式多了，学生中思想开小差、做小动作、讲闲话等现象大大减少了。

4.快反馈

不少学生由于长期以来受各种消极因素的影响，数学学习往往需要多次反复才能掌握知识。这里的“多次反复”就是“多次反馈”。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集体、个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手段进行反馈、矫正和强化。同时还要根据反馈得到的信息，根据学生要求，随时调整教学要求、教学进度和教学手段。由于及时反馈，避免了课后大面积补课，提高了课堂教学的效率。“快反馈”既可把学生取得的进步变成有形的事实，可以给予适当的奖励（如练习本，钢笔等），使之受到激励，乐于接受下一次学习，又可以通过信息的反馈传递进一步校正或强化。

3.打开那扇门作文1500字篇三

女孩叫叶子，今年虚岁十二了。

有个妹妹，大小不过七八岁，家里人都叫他妮儿。

家乡贫困的很，到处是破落的山丘，光秃秃的一点儿什么也不长。由于家境贫寒，叶子才读了个小学就辍学了。今年，就是今年，父亲咬咬牙，把积攒了整整几年的零毛碎票交去了山里唯一的小学，供妹妹进去念书。

也许是因为父母的偏爱，这件看起来那么顺其自然的一件事，从此就像一根刺，深深地扎进了叶子的心里。她想不通为什么，为什么父母给的爱从来就不会多分给她一点点，为什么不能将自己送去县里的中学念书--叶子并不笨，小学时，就有那么好几次的第一是落入自己囊中的。那时的她对山外面的世界充满了好奇与向往，她把走出大山的希望全寄托在自己的好成绩上，她相信着自己。

可是，山里孩子的梦想真的就只像一个梦，一个泡沫做的轻轻欲飘的梦，只要一不小心就会破碎、消失经不起风浪动荡的梦。

叶子沉默了，她不再是以前那个听话、乖巧的孩子，她没有再念书，她的知识也跟着不会再增长，走出大山的梦就永远只能是个梦，她再也无力去追。就像盛在碗里的泥水，一天一天，叶子的热情跟着沙土一同沉定下来，被冰冷的雨水浸泡个透。

妮儿还在念书啊！父亲没有时间闲下来，早晨五点出门去给别人做工，晚上八九点也不见得回来，叶子记得，父亲总是拖着疲惫的身体、驮着满背的清辉走进家门，一身泥土，一身酸臭的汗味儿。

叶子还知道，父亲脾气很差，家庭琐屑往往触他于怒。父亲打妮儿，叶子见过，一想到那儿，叶子就会联想到几年前，父亲执着手腕大的木棍打自己时的模样，那年自己四岁。小腿上手指粗的红印凸起来，交错着密布在疼痛抽搐的四肢上，肿上几天后愣是没消下去。这时母亲总是拿着药膏蹲在叶子面前，一条一条的并不小心地敷着，痛得叶子眼泪不住地往下掉。

叶子见到这场景，不由自主地加快了脚步，走了出去。屋里父亲的打骂声、妮儿的哭声，屋外呼啸的北风卷着秋叶的声音，搅和纠缠在一起推搡着冲进叶子的耳朵里，拍击着叶子敏感的神经，叶子止不住全身都颤起来，牙齿上下撞击着，在茅屋的一个能挡点风的小角落里蜷缩起来，泪珠吧嗒吧嗒砸在叶子那双破旧的小布鞋上。

叶子不喜欢这个妮儿，尽管妮儿在名分上是自己的亲妹妹，可她就是不喜欢她。叶子觉着妮儿太装、太假，倒不像个七八岁的小姑娘，就跟《西游记》里写的那个女妖精似的。人长得妖艳，心思也深得过了头，叶子从妮儿的眼里看不到任何儿时该有的纯真，全是虚假的、骗人的东西。

一天，叶子也跟着母亲下地去了，大概是太阳下西后要飘露水了的时候吧，母亲才和叶子从那片几乎满眼都只能看到杂草的地里回来了，叶子的腿几乎都要罢工在半路上了，可她坚持着，咬着牙硬是跟着母亲从那老远老远的荒地里走了回来。

“叶子！快去叫妮儿回来吃饭！”今天下工下的特别早的`父亲一面从屋里走出来，一面叫道。叶子可真是走不动了，于是只有气无力地答了一句：“我不知道她在哪儿。”其实叶子也并不想去寻妮儿，她打心底里儿讨厌这个能假死人的妖精似的妹妹。父亲顿了顿，脸色见着有些变了，可他没说什么，一路走着去寻妮儿了。

叶子现在竟后悔来着，其实她心里也怕着呢，竟也有些惊诧，自己那是到底是怎样说出那句话来的？叶子有些担心今晚，担心父亲会不会又发驴脾气，抄起木棒来惩治自己？叶子瞧着家里墙角拥捆在一起的木棒，心扑通一下掉进了井底……

然而今晚太平无事，父亲面色甚佳，加上今天收工收得早，兴许是在外碰上什么高兴的事儿了吧？叶子在心里猜想着。

“父亲其实并不是太坏”，叶子在心里嘀咕道。的确，世上又有几个是真心愿打孩子的父母呢？都是自己的骨肉，谁不心疼啊？

叶子对父亲的感觉愈来愈好，也许她真的是要长大了，要开始理解自己父母的心了。

叶子越来越勤快，越来越懂事、乖巧，也就是今天，一个阳光明媚的日子，父亲还叫她出门来看看，人家的门前有一队跳舞的姑娘，两手举着艳红的绸扇，远远地在金色的太阳的照耀下舞着。恍惚间，叶子看见了！父亲咧着厚厚的嘴唇正在对自己笑呢！

其实……

其实呀，父母早已在积攒供叶子上县里中学念书的书本费了，他们也和叶子那颗小小的心里所想的一样，都期盼着有一天能带着希望走出这座座大山，去城里看看。

4.为自己打开那扇门中考作文篇四

小时候，我住在这个村中的小院，和奶奶相伴。那时，我很淘气，像多动症患者，每时每刻都不会停下。

我喜欢和奶奶绕着花圃赛跑，她总是会用两条不知为何向外凸出，形成一个扭曲的圆形的腿和我比。她深知自己的腿已经被岁月冲走了有力的伪装，每次尽管她用尽全力，还是会在我到达终点时，弯下腰，手放在弯曲的腿上，喘着粗气，头发顺而滑落到脸前，她又用手把头发拨向后面，露出她布满皱纹的脸庞。

有时，我会猛然跌倒，眼泪也慢慢从眼眶爬出来，她会急忙赶到我旁边，把我抱起，坐在椅子上，用干枯如火柴棍一般的手指揩去我脸上的泪水，训斥着我，继而，重复讲着一些老掉牙的故事，如夏日里的蛙声蝉鸣。

时光荏苒，这些故事还留存在奶奶的心中吗？

奶奶在重复着老掉牙的故事时，却也在读着我的心。

有次，奶奶从姑姑家回来，带来一只兔子，洁白如雪的茸毛上间杂着几块灰毛，如洁白地板上铺着的几块灰地毯，水灵灵的眼睛正机警的向四处张望，带着一丝恐惧，还有一点好奇。这正是我梦寐以求的东西。

兔子来了，奶奶负责照顾。它一直被养的很好，直到我离开老家上学时。

那天下午，我要离开老家，离开奶奶了。鸟的啼叫，仿佛是在送别，惊落了枯叶，凋零了花瓣，离开时，我带走了兔子。

不久，因缺少奶奶的照顾，兔子死了，被父母扔到垃圾堆里，那洁白的茸毛上，肮脏的满是蛆虫......

5.为自己打开那扇门中考作文篇五

也不知是怎么了？近几天的心情十分不好，心中的小火山总是无法避免了，然而在每次冲突后我总是要把责任归咎于她。

瞧！又来了，一个往常一样的中午，我在家中吃饭，突然，嘴里感到十分苦涩，吐出来一看，原来是一粒姜，心中的岩浆瞬间喷发了出来，厉声喝道：“姜切那么碎干什么？是不是想苦死我啊？”她反驳道：“切这么碎不是更好地提味吗？再说也没有多苦啊！”我无言以对，终于气愤地蹦出几个字：“你这是强词夺理！”随即，甩下筷子，奔向卧室，将自己关在屋内，渐渐地，一阵脚步声传了过来，她说：“好啦！出来吃饭吧！”我却以为她在讽刺我，于是坚定了一个信念……不能出去！

时间一分一秒的流逝，我被困在屋内，想出去，却不能出去，屋子里弥漫着乏味的气息，我拖着疲惫的身心向窗户走去，希望可以获得一些新鲜空气，透过窗户，蓝天和绿地映入眼帘，突然发现一棵红杏挺立其间，粉红的杏花绽满了枝条，脚下的小草簇拥着杏树，多么甜美的画面啊！一枝红杏执着地探过墙外，墙的那边是荒芜的土地，没有一丝生的气息。刹那间，我发现，那枝红杏不正是我的化身吗？它不是像我一样把自己置于不毛之地吗？我独自坐在空寂的屋中，望着四面灰白的墙壁，我有些悔恨当初，自己为什么要一意孤行？

6.轻轻推开那扇门初中作文篇六

我们在返回母亲家乡的路途上。

今年三月，外祖父因病辞世，享年63岁。在祖辈中，就属他与我最亲了。祖母在父亲十一岁是病故，我连一面都没见;祖父大多数在伯父家住，大前年来我家住了一个来月，也病故了。不过对于祖父、祖母，我没有太伤心，也许是因为没有那么多伤心的回忆。而外公不同，我几乎每个星期都能见到他，直到他回老家养病后。

车停了，我们到了，乡里的夜晚比较冷，我不禁打了个寒噤。出来接我们的是姨丈，估计他没多睡好，眼睛红红的，脸上没有任何表情，只淡淡地说了一句：“走吧!”我们走到老屋跟前，姨丈轻轻推开那扇已有了一些年月的门，传出一声古老的刺耳的声音，“嘎吱――”我们跨过庭院，走进了大堂，一副冰棺摆着，亲人们泣不成声，见到我们来了，无法抑制的悲伤涌了出来……

我缓缓地跪下，跪走到母亲跟前。母亲当时泪流满面，抓住我的手就拉到冰棺前，“看看你们的外公啊!这是最后一次看他了。他平日里对你们多好，百依百顺，自己都舍不得吃的东西省下来给你们吃，疼你们胜过自己!快看看啊!最后一眼了，呜呜……”她有些激动，似乎怕我错过了什么一样。她的嗓音嘶哑了，却仍向我吼着，推着我到那冰棺前。周围的人见了，纷纷拉着她说：“不要这样，会把孩子吓坏的!”我跪走到棺前，有一个人掀开了那盖在透明棺盖上遮住外公的脸的毛巾。那张熟悉的脸没了血色，铁青一般，嘴唇是紫色的，头发梳理的整整齐齐的。这冷冰冰的人是我那慈祥的`外公?我心里涌起的悲怆和哀痛铺天盖地。

我只能回来一个夜晚。这一个最后的夜晚，明天外公就要入葬了，所以我决定通宵一晚看着香火，不能让它断了。我跪坐着，偶尔抬头，看见那土墙上有一个鸟窝，想起来隐约告诉过我鸟在家里筑巢是吉祥的象征。

大约凌晨一点半，一只大鸟飞来喂窝里的小鸟，原来那不是一个荒鸟窝!不知怎地，我的心似乎被什么东西扎了一下，很痛，痛到连呼吸都困难。外公当年为了帮助父母的事业，五十多岁了还骑着一辆丰行牌的自行车跑业务，处理着一些事务;后来，外婆病了，也是他一个人照顾着外婆，买菜做饭，对子女说：“你们要是没时间，就不用来了。”其实谁都看得出，子女在他身边有多开心;午后的那块菜地，也是他一锄一铲开垦的;他跟我下象棋，到最后都还是“输”;村里的地，哪家人要用都给了他们，村里的人纷纷说他大方，外婆却骂他傻……

我的眼眶有些湿润了。不知是被屋外的雾气染湿了。

晚上的风吹进来，呼呼的响，带有一点寒意;周围是多么的寂静，望着那与天空一般黑的山头，似乎周围只有我一人，在回忆中翻滚……

翌日清晨，外公入葬了。

看着那棺材，想着再也不能见到那慈祥的面孔，一股凄凉的感觉从心里升起。送过一段路后，我们便折回到了祖屋子。

昨晚好像做梦一般。我轻轻推开门，里面没有冰棺，没有人，没有哭声。再看看墙上的燕子窝，没有一点动静。我又缓缓地推开门，拉住那铜把，轻轻把门合上，有时那一声刺耳的声音钻入耳朵。

7.那扇门作文篇七

轻轻推开门，“吱――”木门发出一声沉重的叹息，也许它不再是那双古老而坚实的大手，而是一双依然稚嫩的手。

带着那份执着的叹息，我的思绪情不自禁的回到了小学。

小学期间，我和爷爷奶奶住在一个水泥房子里。结合不好的木门总是发出“吱吱”的声音。

每次放学后，我总能看到我奶奶站在学校门口先迎接我。看到善良的奶奶，我就放心了。我迫不及待地拽着奶奶的老手下了大坡，跑回家。我习惯性地猛地推开木门，发出“吱3354砰――”的声音，在空中荡了很久。我把这种声音当做是对我回国的庆祝，外婆听到这种声音，会不自觉的伸出两根手指，轻轻的揉耳朵。

我不知道奶奶一直拒绝震耳欲聋的关门声。

上次有客人来我家做客，我奶奶在我上学前反复跟我说：“今天下午有客人要来，小心自己回家，进门要温柔，要有礼貌，给别人留下好印象。”我顺从地一个劲地点头。

放下学校，冲出教室。奶奶没来接我。看着校门外一群群期待见到孩子的家长的喜悦，我的心降到了0度，但是奶奶提前跟我打招呼了。

我沿着路边飞，一群群野花相互拥挤，背着小书包跑下大坡。我忘了，忘了还有客人要来。回到家，正要摔门喊奶奶。没想到一双大手会捂住我的小手，我轻轻的用我推开了门。心里暖暖的，没有回过神来。我一转身，原来是我奶奶。她的笑容感染了我，我也跟着笑。客人看到我就夸道：“哎呀，这孩子好有礼貌！”门被轻轻推开又关上，声音轻柔，触动了我的心，奶奶的心，客人的心。

初高中的时候，我报名参加了一所重点中学的面试。轮到我的时候，我慢慢走到门口，摇了摇门把手。突然，我感觉到一双古老而坚实的手遮住了我的手，又和我一起轻轻推门。我走到老师面前，鞠了一躬，笑着给老师打招呼。老师看到我笑了，只问了我学习的情况，就直接收了我。

原来文化很重要，但是礼貌和气质才是成功的关键。

奶奶，谢谢你教我轻轻推开家乡的木门，让我看到礼节性的花朵悄悄开放；感谢你轻轻推开我成功的大门，让我看到希望之光闪烁；感谢你一路陪伴我，为我轻轻推开一扇又一扇的门，让我在成长的路上不再孤独。

8.推开那扇门作文篇八

在此之前，我一直关着门，晚上是密闭的。但是早上起来，门总是虚掩着，让我很惊讶。过了几天，我又关上门，早上还是虚掩着。

直到有一天，我偶然发现了一个秘密。那天晚上洗了个澡，没觉得困。翻来覆去也没睡着。过了一会儿，我听到隔壁房间传来翻被子的声音。那人下了床，轻轻地走了过来。他轻轻推开我的门，小声说：“孩子的门又关上了。”妈妈看了看我是不是睡着了，然后吻了吻我的额头，最后没锁门，悄悄回房间睡了。我不禁想知道我的门总是关得很好。为什么我早上起床的时候它没有锁门？啊！每次我妈比我睡得晚，就轻轻推开我的门看我是不是睡着了，然后就安详的睡去了。

我静静的看着门口，思考仿佛一瞬间，我明白了很多事情，仿佛一下子长大了很多。

自从那次知道了这个秘密，我就轻轻推开了妈妈和我之间的门，然后我就渐渐和妈妈聊起了班上的一些趣事，一些明星，一些小心眼。

其实推开那扇门并不难，只是在自己的心境里，在自己的自我里。事实上，有些事情可能没有人们想象的那么复杂。我一直轻轻推开我和妈妈之间的隔阂。我轻轻推开的不仅仅是门，还有脑海中的平行线与母亲因为一条通道的交集，对于原本无法通行的道路来说，也是一条明路。

其实我觉得把门推开不一定是坏事！喜欢现在，喜欢和妈妈分享一切，一起享受快乐，一起悲伤。很棒吧？释放压力，给别人带来快乐，并不是两全其美，呵呵。

9.推开那扇门作文篇九

“好，好球!”周围的人都在为她喝彩，记忆中似乎有无数这样的场景。

她精湛的球技赢得了教练的赞赏和队员的膜拜，而我却是落败的那一方，灰头土脸，空余遗憾。

我耷拉着头躲在操场一隅，默默饮泣。

“其实你打得也不错!”不知什么时候，她已站在我身后，拍拍我的肩，笑着对我说。

“但是你的进攻节奏还没调节好。”

“好了，不用你教我!”我一把甩掉她的手。也许是自尊心作祟，我讨厌她每次总是在指出我的不足，弄得自己好像很厉害似的。从小到大，我和她之间永远隔着那扇叫作“胜负”的门。为什么我总是赢不了她?我不服!

我抱着篮球跑向远处的球场，只想独自一人练习。运球转身是教练这次布置的任务，我运着球来来回回练了好几次，却总是不得要领，心急如焚。

“我们一起练吧”她跑过来对我说。抬起头，我看到她眼里充满了小心与期待，一句正准备拒绝的话卡在喉咙，随后低低地吐了一个音节“好”。“太好了!”她朝我一笑。梦都在晃，像那三月的春风，唤醒了我蛰伏已久的心。

她为我做示范，说运球重心要低一点，距离防守队员不能太远，转身要果断，突破时要加速，动作要一气呵成。一遍又一遍，边说边做。那指尖的温度是那样的温暖，叫人不舍。真是奇怪，那天我学得很投入，效果出奇地好。突破了一个难关，我们相视一笑，笑从双脸生。

那一刻，我明白，我推开了尘封已久的“胜负”之门，门后是无限的春光明媚。

自此以后，我们之间已是雨后初霁。直至今日，我们是无话不谈的知己，亦是并肩作战的队友。永远忘不了那激动人心的场景，她牵着我的手，神采奕奕，意气风发。我们并肩站在冠军领奖台上，忘不了她那激动人心的话语：我们要一起，追寻光的方向，去更远的地方。

推开那扇隔阂的门，门后有她的真诚、有她的微笑，有她的鼓励、温暖和感动，更有勇往直前的信念。

10.推开那扇门700字作文篇十

那扇门其实没有完全关闭，而是半掩着，我轻轻地推开，拉近我们之间原本有些疏远的距离。

——题记

太阳火辣辣的，卯足了劲向外释放热气。刺眼的阳光好像要戳瞎我的双眼。虽然我躲在老家的土坯房里，但还是挡不住门外阵阵热浪地侵袭，风扇虽然卖力的转着，却似乎没有什么作用，我的身上依然是被汗水浸透。无聊的`换着电视节目，电视机好似也被这鬼天气搞得无精打采的。唉，我还是以睡觉来度过这个中午吧。无力地拖着脚步，慢吞吞地向着卧室移动，嚯，这哪里是卧室，这简直就是一个桑拿房。我挪到到凉席上，把风扇开到最大档，忍着闷热，沉沉的睡去……

睁开眼，已是下午了，虽然还是有点热，但相比中午已经凉快的些许。坐起来，伸个懒腰，起身去压井边洗把脸，又清醒了不少，走出家门，绕着熟悉而又陌生的小山村散起步来。

蝉躲在一旁的大树上，“知了，知了——”地叫着，我走在新铺的水泥路上，想找一人玩儿，可在这一人生地不熟的地方（因为我还很少回老家。）到哪里去找玩伴呢？我思索着，停下了脚步，抬头却发现自己停在一户人家的门口，噢，原来是我四叔家呀，家里有我一个堂哥，叫庆杰只比我大七天，可是因为我很少来老家再加上我们又很少交流，所以我俩见了面都不大认识。

我在犹豫，是叫他出来玩，还是转身离开，独自一人在山上瞎转悠。内心经过一番挣扎，我最终毅然地推开了那扇门。看见他正蹲在一堆沙旁数蚂蚁，听到响声后抬头看着我，眼里充满了不解，我结结巴巴道：“庆杰，你……你……愿意跟我玩吗？”他歪着头看了看我，脸上露出欣喜的笑容，接着站起身，狂点头。我俩手牵着手在村子里开始疯了起来。