入党积极分子培训内容

入党积极分子培训内容（精选13篇）

1.入党积极分子培训内容 篇一

(一)自学

由党支部组织学员利用工余时间和休息时间自学 《中国共产党党章》和《形势、目标、任务》主题教育文件。为提高自学效果，要求学员写自学读书笔记，具体要求及考核办法由各党支部自定。

(二)专题讲座

第一讲：中国共产党的性质

(授课教师：刘彦发)

第二讲：中国共产党的指导思想和党的宗旨

(授课教师：刘彦发)

第三讲：中国共产党的组织制度和纪律

(授课教师：张相柏)

第四讲：党的最高理想和现阶段的奋斗目标

(授课教师：孔伟)

第六讲：入党程序和争取早日成为合格的共产党员 (授课教师：王庆文)

第七讲：形式、目标、任务主题教育

(授课教师：王庆文)

(三)观看录像片

《铁人》

(四)研讨交流

本次培训将组织三次专题研讨：《油田新形势下入党积极分子应当发挥什么作用》、观看纪录片《铁人》心得交流讨论、《形势、目标、任务》主题教育心得交流

(五)社会实践

本次培训组织社会实践一次：看望老会战

(六)体验党内生活

入党积极分子列席支部讨论吸收党员的支部大会，参加新党员的入党宣誓仪式，进行党的生活的实际教育。

2.入党积极分子培训内容 篇二

一、高校两级党校模式的形成与普遍做法

1999年以来, 随着全国高校的扩招和政治上追求进步学生数量的不断增加, 大学生入党积极分子的队伍也逐步扩大, 高校入党积极分子培训任务也日趋繁重, 原有的党校培训模式已无法适应日益壮大的入党积极分子队伍。为满足入党积极分子培训要求, 保证党员发展质量, 各高校党校在原有校级党校基础上, 陆续在各院系成立了分党校即二级党校来加强入党积极分子培训工作, 逐渐形成了入党积极分子两级党校培训模式。据中国高等教育学会高校党校教育研究分会抽样调查统计, 2010年全国85%的高校成立了二级党校。 (1)

二级党校是校级党校的分支机构, 接受学校党校和二级党委双重领导, 是各院系开展党员、入党积极分子教育培训的主要阵地, 是全校党建工作的重要组成部分。笔者调研了解, 二级党校成立后, 学校党校和二级党校基本实行统分结合的办学模式, 其中学校党校主要负责对二级党校进行宏观指导、管理、监督和考核, 对教学计划等相关材料进行审核备案, 不再具体负责入党积极分子培训的组织管理工作。各分党校则在学校党校统一培训教材、统一培训内容, 统一结业证书等原则指导下, 具体负责入党积极分子培训的教学组织管理工作, 此外, 有的高校还统一了教学大纲, 统一聘请师资, 统一考核内容。教学形式上, 二级党校对入党积极分子培训一般采取理论与实践相结合的形式开展, 其中理论教学重点开展党的基本知识、基本理论和政策方针的教育, 实践环节主要是由学院组织或学生自发开展志愿服务、参观考察等活动。

二、新形势下高校二级党校在入党积极分子培训方面存在的突出问题

二级党校成立以来, 在扩大入党积极分子培训规模, 保证入党积极分子培训质量等方面发挥了重要作用, 但面对新形势、新任务和新要求, 目前二级党校也存在若干问题, 在一定程度上影响和制约着入党积极分子培训质量和效果。

1. 二级党校培训内容较为单一

目前, 各二级党校主要是根据《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》的规定, 对入党积极分子集中开展党的性质、宗旨、纲领、纪律、指导思想及入党动机与条件等党的基本理论、基本知识、基本路线、基本纲领、基本经验及最新形势政策教育, 除此之外, 其它的教学内容较少。教学内容涉及面窄, 内容也较为单一, 而且教学大多停留在介绍层面, 就理论而理论, 联系时事热点和学生思想实际的少, 讲解不够深入、生动, 缺乏针对性和吸引性, 很难引起学生兴趣, 课堂气氛沉闷, 互动性差, 学生人在教室, 心在其他, 致使学生出勤率高, 抬头率低, 听课效果不佳, 课堂质量较差。

2. 二级党校师资力量相对薄弱

党校由于培训的阶段性, 很难拥有专职教师, 而兼职教师队伍建设则缺乏系统性和专一性。 (2) 兼职授课教师大多为本校的党政领导干部、“两课”教师和各院系的党委书记、副书记以及辅导员, 都有自己的本职工作, 平时忙于繁重的日常事务, 基本没有太多精力研究和思考党校入党积极分子培训工作。有的院系师资紧张, 党课教师甚至由大量的辅导员担任, 他们有的非专业出身, 工作阅历较浅, 理论知识储备不足, 案例素材掌握不多, 只能讲述基本内容, 讲解不够深入, 课堂教学效果欠佳。

3. 二级党校实践教学有待加强

近年来, 各二级党校重视实践育人作用, 在开展入党积极分子培训时组织开展了一定学时的社会实践教育, 收到了良好的效果, 但实践教育环节存在若干问题, 影响了教学效果。一是稳定的实践基地数量偏少, 严重制约了各二级党校有效开展实践教育环节授课;二是实践基地种类单一, 目前各二级党校经常组织社会实践教育的基地主要为党史党性教育类和志愿服务类, 种类偏少且较为单一;三是社会实践教育参观考察多, 志愿服务、体验教学、调研讨论少, 影响了实践教育的效果;四是社会实践组织管理考核不规范, 由于各二级党校每期培养的入党积极分子人数较多, 因此社会实践只能分散组织, 实践效果和质量参差不齐。

4. 二级党校排课时间较难协调

高校实行两级党校办学模式以来, 二级党校培训班规模相应变小, 入党积极分子培训一般每次只开一个班, 每堂课一般只安排一讲, 固定一个时间, 但培训班学员来自不同年级专业, 每名学员课表安排又不尽相同, 党课安排易跟专业课程安排发生冲突, 甚至出现学生逃课或代课现象。此外, 二级党校教师多为兼职, 他们自身有教学任务或工作安排, 教师空余时间与学生无课时间未必一致, 而且一旦该教师临时出差或有其他任务等就会影响正常教学秩序。

5. 二级党校办学经费较为紧张

目前, 各高校二级党校一般会设立一定的办学经费来保证入党积极分子培训等教学活动的正常开展, 但就全校而言, 二级党校较多, 学校党校和各院系党委投入经费有限, 仅能满足基本教学需要, 没有能力挖掘优质教学资源, 如聘请外来高水平师资或大规模组织大学生外出实践等, 严重制约着教学质量的提高。

三、新时期做好二级党校入党积极分子培训工作的几点对策

新的历史时期, 学校二级党校必须根据中央新的精神和要求, 做出改革和调整, 进一步加强和改进入党积极分子培训工作。笔者认为, 今后学校组织部门需要进一步发挥统一协调、统筹管理的作用, 进一步整合各方资源, 集有限资金, 优势力量, 办优质培训, 努力提升学校二级党校办学水平, 为高校党员队伍提供可靠的后备力量。

1. 挖掘各方优质资源, 进一步加强师资队伍建设

师资队伍在党校建设中具有重要作用, 要提高教学质量, 保证教学效果, 必须要首先建设好一支优秀师资队伍。学校二级党校要坚持开门办学, 充分挖掘、利用校内外办学资源, 整合校内外专家学者队伍, 建立优质师资库。一要发挥学校的组织优势、资源优势和人才优势, 积极选聘理论基础扎实、教学经验丰富、深受学生欢迎、热爱党的事业的“两课”教师担任党校兼职教师;二要善于借势办学, 一方面加强与地方党校联系, 选聘地方党校中专心研究党校教学工作, 教学水平相对较高, 授课效果较好的专职教师为我所用, 另一方面要加强与兄弟高校党校联系, 坚持优秀师资互聘互用;三要重视教师培养培训, 要积极借鉴学校对专职业务教师培训的先进理念和做法, 通过组织专题讲座、教学观摩、讲课比赛、外出学习等多种方式提升党课教师素养, 提高教学质量;四要加强教师教学考核, 对党课教师实行聘任制, 定期进行考核, 激励教师加强党课教学研究, 同时对学员普遍反映授课效果差的老师不再进行续聘。

2. 加强课程体系建设, 进一步完善党课培训内容

合理设置入党积极分子理论课程体系, 坚持把党的基本知识、基本理论和政策方针作为入党积极分子培训的主要内容, 重点学习中国特色社会主义理论体系、《中国共产党章程》以及党的最新形势政策, 通过培训, 使要求入党的学生了解中国共产党的历史, 懂得党的性质、纲领和宗旨, 懂得党的组织原则和纪律, 懂得党员的义务和权利, 端正入党动机。教学时要与时俱进, 紧扣时代主题, 密切联系实际, 引入时事热点, 此外还要结合大学育人使命和高校专业特点开展形势政策、学生责任、专业精神以及素质拓展等方面的专题培训, 提高入党积极分子的综合素质。

3. 重视实践育人作用, 进一步强化实践环节教育

将实践的理念融入大学生党校教育的全过程, 既是党校教育的性质和任务所决定的, 又是党校教育的内容和目的所要求的, 同时还是当代大学生所希望的。 (3) 一要加强教学实践基地建设, 利用校内外资源广泛开展社会实践以提高教育质量。一方面由学校牵头积极在学校校内和周边建立一批稳定的、多类别的主题社会实践基地, 推动二级党校开展社会实践教育, 另一方面, 积极鼓励各二级党校结合实际, 拓展资源, 建立相应的教学实践基地, 并进行共建共享。二要规范实践教学的组织管理, 提高社会实践环节的教育效能, 各二级党校要做好每期培训社会实践计划, 围绕实践主题、时间安排、活动形式、实践效果、组织管理及安全保障等认真制定实践方案, 加强社会实践指导, 做好认证评价工作, 确保实践教育质量。

4. 结合学校学生实际, 进一步科学设置党课培训规模和时间

一要合理安排每期入党积极分子培训人数, 保证课堂教学效果。结合学校每年发展学生党员数量, 科学测算每年入党积极分子培训总量, 以此来确定入党积极分子培训班次。笔者认为, 入党积极分子培训应坚持中小班化, 规模不易过大, 若培训人数较多, 同期可安排多班授课, 以确保党课的授课效果。二要根据学生目前学业课程特点, 进一步调整党课授课时间, 尽量保证学生能够按需上好党课。适当增加同一门党课授课次数, 适当调整党课授课时间。同时, 引入选课系统, 每门课设置多次, 学生可根据自己课表和党课安排, 自主选择党课授课时间, 解决学生党课与专业课冲突的现实矛盾。

摘要：高校二级党校是高校入党积极分子培训的主阵地, 入党积极分子培训质量影响着高校新发展学生党员质量。本文结合新的形势、任务和要求, 客观分析了目前高校二级党校特别是在入党积极分子培训中存在的问题, 就如何进一步加强和改进两级党校建设, 做好入党积极分子培训提出了建议。

关键词：高校,二级党校,入党积极分子,培训

注释

11唐建华, 张国平, 郭飒飒, 等.全国高校党校建设情况调查统计与分析、建议[EB/OL]. (2012.08.08) [2013.11.16].http://71party.csu.edu.cn/show.asp?id=2623.

22甘小军.以改革创新精神加强高校党校建设[J].思想教育研究, 2010 (6) :68-70.

3.入党积极分子培训内容 篇三

一是邀请教员授课。在参训的入党积极分子认真学习党章的基础上，联社党委专门邀请了县委党校理论教员徐刚和县委组织部组织科副科长姜胜利，前来为培训班授课。教员们重点讲解了党的十八大、十八届四中、五中全会精神、《党章》、三个代表重要思想、科学发展观、中共党史、党的建设以及党风党纪等知识，对参训的入党积极分子和发展对象进行全面、系统的培训。

二是施教方法灵活。除对党的知识和《党章》进行专题授课外，培训班还通过采取学员自学《入党培训教材》、撰写学习心得、组织观看专题片等方式，对党章、党史、党纪等党的基本知识进行全面学习教育。为巩固学习成果，检验教学质量，培训班在结业时进行了集中测试，根据考试成绩为学员颁发了培训结业证书。

4.关于入党积极分子谈话内容 篇四

思想上进一步明确了入党动机，增强了为人民服务的意识。能够以优秀党员的标杆严格要求自己，并时常在思想上展开自我反省，自觉履行了党员义务与责任。生活中主动承担班委、学生会工作，并主动从多途径了解国际时闻。

2、如果能成为预备党员，之后会有哪些行动

找到自己和优秀党员的差距，以此为标杆督促自我，及时端正言行与态度。实践上坚持走群众路线，主动带动周围同学走出校园、融入社会，起到先锋模范作用。平时组织入党积极分子作思想问题讨论，及时将身边党员的思想情况汇报给党组织。

3、对APEC会议有什么感想或看法

5.入党积极分子培训 篇五

小测试卷

（考试时间90分钟，满分100分）

专业班级__09软件net______________学号__09013204___姓名__dingchao_____成绩________

过和________批准，并且经过_________的考察，才能成为正式党员。

14.预备党员的预备期，从支部大会通过他为___________之日算起。党员的党龄，从预备期满转为__________之日算起。

15.中国共产党以_____________、_____________、______________和 ____________重要思想作为自己的行动指南。

16.发展党员，必须经过党的支部，坚持_____________的原则。

17.预备党员的权利，除了没有_________、_________和__________以外，也同正式党员一样。

18.党是根据自己的纲领和章程，按照______________组织起来的统一整体。19.党的_______________，是党的全国代表大会_和它所产生的中央委员会。20.党的全国代表大会每____年举行一次，由________________召集。

21.凡属重大问题都要按照集体领导、____________、____________、会议决定的原则。22.党组织讨论决定问题，必须执行_________________的原则。决定重要问题，要进行_______。

23.在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的_______，领导党的__________，对外代表________________。

24.中国共产党党员除了法律和政策规定范围内的_____________和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私力和特权。

25.凡有正式党员_____人以上的，都应成立党的基层组织。

26.党按照_____________的原则选择干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲。

27.党的基层组织是党在社会基层组织中的_____________，是党的全部工作和战斗力的________。

28.党的纪律处分有五种：________、____________、________________、____________、_____________。

29.党员如果没有正当理由，连续_____个月不参加党的组织生活，或______________，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

30.党的纪律是党各级组织和全体党员必须遵守的______规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的_______。

31.中国共产党坚持___________的和平外交政策，坚持和平发展道路，坚持__________的开放战略，统筹__________两个大局，积极发展对外关系，努力为我国的__________和___________设争取有利的国际环境。

32.毛泽东思想是________________在中国的运用和发展，是实践证明了的关于中国革命和建设的正确的________原则和________总结，是中国共产党_____________的结晶。

33.坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思主义毛

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一、填空题(一格0.5分，计60分)

1.中国共产党是__中国工人阶级__的先锋队，同时是_中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的__领导核心__，代表中国_先进生产力___的_发展要求_________，代表先进文化__的_前进方向_______，代表中国最广大人民的_根本利益__________。党的最高理想__和最终目标是_实现共产主义_。

2.年满十八岁的__中国工人_、农民、军人、知识分子__和__其他社会阶层的先进分子_，承认党的纲领______和_章程____,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和_按期交纳党费___的，可以申请加入中国共产党。

3.始终做到“三个代表”，是我们党的____________、____________、_____________。4.____________揭示了人类社会历史发展的规律，它的___________是正确的，具有强大的生命力。

5.在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的_______________同落后的__________之间的矛盾。

6.我国社会主义建设的根本任务，是进一步_____________，发展生产力，逐步实现_______________，并且为此而改革___________和上层建筑中不适应______________的方面和环节。

7._______是我们党执政兴国的第一要务。

8.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：_____________全国各族人民，以__________为中心，坚持__________原则，坚持___________，自力更生，艰苦创业，为把我国建设为 ___________________的社会主义现代化国家而奋斗。

9.按照“___________、___________”的方针，促进香港、澳门长期繁荣稳定，__________________。

10.建设社会主义精神文明,实行____________和___________相结合，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放和社会主义现代化建设提供强大的_______保证、精神动力和_______支持。

11.党的建设必须坚决实现四项基本要求：第一，坚持党的__________。第二，坚持解放思想，___________，____________。第三，坚持全心全意______________。第四，坚持_______________。

12.党的领导主要是_______,________和_______的领导。

13.申请入党的人，要填写入党志愿书，要有____名正式党员作介绍人，要经过_________通

泽东思想这四项_____________，是我们的_____________。

34.________问题、党同___________的联系问题是关系党生死存亡的问题。

35.党在任何时候都把____________放在第一位，同群众___________，保持最密切的联系，坚持_____为民所用、______为民所系、______为民所谋，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。

36.由全体社会主义__________、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的_________组成的最广泛的爱国统一战线。

37.党的思想路线是一切从___________，理论联系实际，实事求是，在实践中______真理和______真理。

38.要坚持____________的基本国策，吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。

39.预备党员的预备期为_____年。认真履行____________，具备___________的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过_____年。

40.______________既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。

41.按照___________、公平正义、____________、充满活力、安定有序、________________的总要求和共同建设、共同享有的原则，以___________为重点，解决好人民________、________、________的________问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

二、论述题（第1题16分,第2题24分，计40分）

1.根据党章规定，中国共产党要领导全国各族人民共同构建社会主义和谐社会，请谈谈对社会主义和谐社会的理解,并结合身边的客观实际，作为当代大学生应该怎样为和谐社会、和谐校园做出应有贡献？

6.入党积极分子培训总结 篇六

其一，通过这次学习培训，我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

其二，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。

“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

其四，这次学习培训，使我十分地坚定了入党的信心和决心。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。以胡锦涛为总书记的党中央领导集体适时地以完善中国社会主义市场经济体制为目标，提出了“科学发展观”等一系列思路、观点，这些理论上的新突破必将对中国的经济体制改革产生极大的推动作用，充分体现了中国共产党与时俱进的精神，适应了时代发展进步的需要，代表了广大人民群众的根本利益和要求。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。

总之，通过入党积极分子培训班的培训，使我进一步的系统学习了党的基本知识与理论，使我更进一步的树立了正确的入党动机。今后，我将更加认真学习这些科学理论，使自己的共产主义信念建立在科学的基础上，加强思想和世界观的改造，努力做到首先在思想上入

7.入党积极分子培训内容 篇七

一、传统文化对入党积极分子培养教育的重要意义

当前, 世界经济正逐步迈向全球化、一体化的格局, 中国的经济发展正在全面地与世界特别是西方发达国家的工业文明接轨。由此带来的种种冲击, 特别是对我们固有的传统文化心理的冲击是巨大的, 影响是深远的。在高校入党积极分子培养过程中, 我们党务工作者不难发现, 今天我们面对的教育对象, 其思想意识、价值观、思维方式等更加趋于多元化和复杂化, 从而给我们的入党教育和培养提出了许多新的课题。如何继承和发扬优秀的中华传统文化, 培养当代大学生应有的民族自豪感和自信心, 形成抵御西方不良文化侵袭的自觉性和自制力, 对推进高校学生思想政治教育, 加强新时期高校党建工作具有十分重要的意义。

二、正确鉴别传统文化的优劣, 批判继承中华传统文化

江泽民同志曾经指出:“对民族传统文化要取其精华、去其糟粕, 并结合时代的特点加以发展, 推陈出新, 使它不断发扬光大。”因此, 对待传统文化, 我们的正确态度必须是用科学方法去粗取精, 去伪存真, 去旧赋新。

例如, 关于“中庸”之道的理解就需要我们颇费一番心思。作为传统文化的一个重要范畴, “中庸”之道是构成中国古代文化思想的重要特质之一。从人格角度去理解, 真正的“人格中庸, 意味着人格之博大深厚, 意味着人格成熟”。然而在实际生活中, 很多人所认同以至表现出来的中庸特征, 与儒家最初所推崇的“中庸”之道是大相径庭的。它混淆了人们的是非观念, 似乎一切都是无可无不可, 它不仅让人养成事不关己、高高挂起的自私心理, 更易造成一种普遍存在的民族虚无感和冷漠状态, 它看起来似乎无关痛痒, 其实质上带来的危害是极其可怕的。从中可以看到, 传统文化中的某些特质具有明显的两面性, 如果不加区分地实行“拿来主义”, 势必会在实际工作中产生消极负面的影响。

三、大力弘扬传统文化的积极因素, 切实增强大学生入党积极分子培养的实效性

一是培养大学生“修身、齐家、治国、平天下”的高尚情操。在儒家思想中, “礼”主要指社会规范, 功能是“经国家、定社会、序人民、利后嗣”。这种“知”“行”合一的理想人格, 力图从根本上保证人的社会进取性和实际可行性。大学生入党积极分子是当代大学生中的佼佼者, 是未来社会主义事业的建设者和接班人, 其中一些人还将走上重要的管理岗位。然而, 受到市场观念和价值多元的影响, 今天的大学生能做到“家事国事天下事, 事事关心”的越来越少了, 他们更多的是关注自我价值的实现和个人利益的满足, “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”可以成为他们理想中的精神境界, 现实中却很少有人去真正追求和践行。对此, 我们要有清醒的认识, 更要理性地对待, 应该认识到这是当前社会条件下必然出现的一种价值扭曲和理想真空, 而中华传统文化中儒家的入世和进取观则是纠正这种扭曲、填补这种理想真空的良药, 它不仅有利于大学生培养积极参与社会生活的精神, 更有利于培养他们“修身、齐家、治国、平天下”的高尚情操。

二是培养大学生“三省吾身”的自律精神。严于律己是中华民族的传统美德, 更是当代大学生走向成熟、独立生存于法治社会的一种不可或缺的品质。对此, 我们的古代圣贤多有论述, 孔子有“见贤思齐焉, 见不贤而内自省”, 孟子有“反求诸己”“反身则诚”, 荀子有“慎其独者”, 叶适有“慎独为入德之方”等, 这些都充分反映了儒家贤哲非常重视反省自己的自律精神。如前所述, 大学生入党积极分子肩负历史使命, 任重而道远, 如果不能大力加强自律精神和品格的塑造, 反而抱着“大恶不为, 小错无所谓”的人生态度, 自我放纵, 自我开脱, 不思进取, 贪图享乐, 最终必然会泯然众人, 甚至有可能走上违法犯罪的道路。因此, 加强大学生入党积极分子传统文化教育, 强化自我约束、自我警醒的精神品格, 平时注意从自我做起, 从一点一滴做起, 逐步养成遵纪守法、不越雷池的自律意识, 其未来的成长和发展必然受益无穷。

三是培养大学生健康和谐的心态。“和”即和谐, 孔子有“君子和而不同, 小人同而不和”的论断, 老子有“万物负阴而抱阳, 冲气以为和”的著述, 至于我们耳熟能详的“和气生财”“家和万事兴”等民间俗语, 都是中华民族“以和为贵”的价值观的体现。当代大学生面临的竞争压力不断加大, 作为入党积极分子的大学生更是处在金字塔的顶端, 正所谓“高处不胜寒”, 他们内心所承受的各种压力是我们身为师长很难体会到的。现实中, 由于各种原因导致心理失衡、失常, 乃至心理崩溃的优秀大学生不在少数。为此, 如何引导大学生入党积极分子顺利克服学习和生活中遇到的各种心理问题已经显得十分迫切。在入党积极分子培养过程中, 我们可以大胆借鉴中国传统文化中“和”的思想, 汲取有益的内容, 帮助大学生塑造自身和谐健康的心理世界。

四是培养大学生勇于改革的创新精神。当今世界, 国际竞争日趋激烈, “惟改革者进, 惟创新者强, 惟改革创新者胜”。改革变通精神是中华民族发展的不竭动力。《周易·杂卦传》明确提出了“革故鼎新”的改革变通思想:“革, 去故也;鼎, 取新也。”《周易·系辞传》也说:“易, 穷则变, 变则通, 通则久。”康有为、梁启超强调:“能变则存, 不变则亡。”这些都充分反映了中华民族一直强调改革变通、自新图强的民族精神。有没有创新精神, 能不能以变应变、处变不惊, 已成为当代青年学子有没有生机和活力的重要标志, 它不仅关系到个人的发展命运, 更关系到中华民族伟大复兴梦想的实现。因此, 有效地利用中华传统文化精髓, 培养大学生入党积极分子的创新精神, 在高校思想政治教育中就显得尤为重要。

8.入党积极分子培训心得 篇八

骆建军

三天的入党积极分子培训班将近结束，虽然时间很短，但通过这次学习却使实我的思想.学习和工作等方面都有了很大的改变，真所谓受益非浅。

同时，通过学习，我也清醒的认识到自身的缺点和不足，这使我也感觉到自己距离一个真正的共产党员还有着很大的差距，但我相信通过自己不断学习、不断努力从而使自己不断提高，以实际行动争取早日加入中国共产党。

首先，我谈谈学习期间对党的进一步认识。新党章中明确提出了我们党是中国工人的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。她代表了中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理、发展真理。通过学习新党章以及参观优秀共产党员牛正儒的先进事迹后，我深刻地体会到以上这几点，同时由衷的向我们党表示崇高的敬意！

通过培训，我还深刻的认识到自己在思想和实际行动中的许多不足。以前，我认为加入共产党只要做好本职工作就可以了，但现在我认识了党员的标准和党员八项义务，马上就有了对比。在工作学习和生活中除了要认真深入地学习马列主义理论和做好本职工作以外，还要密切联系群众，要坚持党的利益和人民的利益高于一切，要自觉遵守党的纪律和国家法律法规，坚决地维护党的团结和统一。

在以前的工作中，我还有过小富即安的心态，通过这次培训，经过党的教育，我也深刻地认识到这一想法是错误的。党一直要求所有党员和入党积极分子，要朝气蓬勃、昂扬志气在改革开放和建设中锐意进取，勇于实践。而我这种小富即安的想法恰恰违背了党的号召，不顺应潮流。长此以往，也必然要被其他的同志甩到身后，甚至是拖集体的后腿。不过，请党组织放心，我既然认识到这一不足，就一定会在今后的工作中去改正，使自己在各方面都经得起党组织的考验，成为一名合格的共产党员。

为了使自己能够更加向党组织靠拢，我决心努力做好以下几方

面：

首先，树立起正确的入党动机，坚定自己的共产主义信念。成为一名入党积极分子，并不意味着就一定能够入党。如果党组织没有批准我的申请，那只能说明我肯定存在着不足，只有从根本上解决了问题，才能为党组织认可。入党不是请客吃饭，更不是为自己捞政治资本的阶梯工具。必须牢记全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，树立起正确的无产阶级世界观、人生观、价值观，才能端正入党动机。

其次，牢记两个“务必”，切实做到“两个务必”。毛泽东同志当时提出，务必保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风，这是他卓越的高瞻远瞩。牢记“两个务必”，必须准确把握“两个务必”的本质内涵：一是在成绩面前，不能停滞不前，而要与时俱进，不骄不躁。

第二，是不管在艰苦的环境下还是在较好的条件下，都不能贪图享乐，而要保持一种艰苦奋斗的创业的精神。重温“两个务必”不仅是对党的建设的巨大推进，对我们个人也具有重大的指导意义。

第三，坚持一切从实际出发，一方面坚持学习、提高本领，另一方面勇于实践，锐意进取。作为年轻人，仅仅依靠学校所学的知识来解决工作、生活上的问题是远远不够的，这要求我们还要不断地通过实践进行再学习、再提高。要保持兢兢业业、勤勤恳恳、开拓进取的精神状态，在不断地学习提高中思考和解决遇到的难题。

9.入党积极分子培训试卷 篇九

入党积极分子培训试卷

1、十七大党章中党的基本路线的新表述增加的内容是：（）

A.富强B.和谐

C.民主D.文明

2、中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和（）重要思想作为自己的行动指南。

A.三个代表B.科学发展观

C.实事求是D.艰苦奋斗

3、我国现在处于并将长期处于社会主义（）阶段。

A.初级B.中级

C.高级D.低级

4、中国共产党在领导社会主义事业中，必须坚持以（）为中心，其他各项工作都服从和服务于这个大中心、A.思想建设B.政治建设

C.社会建设D.经济建设

5、党员如果没有正当理由，连续（）个月不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

A.一个月B.三个月

C.六个月D.九个月

6、中国共产党党员是中国工人阶级的有（）觉悟的先锋战士。

A.社会主义B.共产主义

C.资本主义D.集体主义

7、党的民主集中制的“四个服从”是指：个人服从组织，少数服从多数，（）全党服从中央。

A.党员服从干部B.委员会服从代表大会

C.下级服从上级D.地方各级委员会服从中央委员会

8、党章规定什么样的人面向党旗宣誓：（）

A.申请入党的人B.预备党员

C.正式党员D.优秀党员

9、党的纪律处分有：（）

A.警告、严重警告、撤消党内外一切职务、留党察看、开除党籍

B.警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除公职

C.警告、严重警告、撤消党内职务、留党察看、开除党籍

D.警告、严重警告、撤消党外职务、留党察看、开除党籍及开除公职

10、党的最高领导机关是：（）

A.党的中央委员会B.党的全国代表大会和它所生产的中央委员会

C.党的各级委员会D.党的各级代表大会

11、党的最高理想和最终目标是实现（）

A.共产主义B.社会主义

C.平均主义D.理想主义

12、必须坚持和完善()为主体、多种所有制经济共同发展的基本

经济制度

A.私有制B.公有制

C.混合所有制D.集体所有制

13、预备党员的预备期为（）。

A.半年B.一年

C.两年D.没有预备期

14、党的最高纪律处分是（）

A.警告B.记过

C.开除党籍D.降职

15、党员的党龄必须从（）之日算。

A.入党积极分子时间B.预备党员时间

C.预备期满转为正式党员为止D重点培养对象时间

16、中国共产党的党徽由（）和（）组成A.麦穗和锄头B.镰刀和锤头

C.麦穗和齿轮和太阳D.五角星

17、预备党员的权利除了没有（）、选举权和被选举权以外，其余

同正式党员一样。

A.批评建议权B.参加会议的权利

C.表决权D.接受党的培训的权利

18、申请加入中国共产党必须年满（）岁。

A.6岁B.17岁

C.18岁D.20岁

19、必须坚持和完善（）为主体，多种分配方式并存的分配制度，鼓励一部分人先富起来，逐步消灭贫穷，达到共同富裕。

A.按劳分配B.按需分配

C.按资分配D.按权分配

20、（）是我们党执政兴国的第一要务。

A.改革开放B.发 展

C.经济建设D.社会建设

入党积极分子培训试卷答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.B.9.C 10.A

11.A 12.B 13.B 14.C 15.C 16.B 17.C 18.C 19.A 20.B

一、构成及含义

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，图案为金黄色。锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。黄色象征光明。

二、相关规定

1996年9月21日，中共中央办公厅印发了《中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定》。

——《规定》指出，党旗党徽是中国共产党的象征和标志。

——《规定》还就党旗、党徽的使用范围及党旗、党徽的制作作出明确规定。

2002年11月14日，中国共产党第十六次全国代表大会通过的《中国共产党章程》规定：

——“中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案”。

——“中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志。党的各级组织和每一个党员都要维护党徽党旗的尊严。要按照规定制作和使用党徽党旗”。鹰の目のミホ 2008-08-16 15:0

10.入党积极分子培训内容 篇十

一、影响大学生入党积极分子培养质量的主要因素

1.组织机构与党建制度不健全

很多高校对入党积极分子的培养主要是以学校党校集中授课来开展工作,学生在党校学习结业后便会处于失控状态。大多数基层党组织并非没有组织机构,而是由于设立了僵化的、紊乱的或者不合理的组织机构,导致开展工作次数少或者流于形式。而在组织机构开展工作的过程中,由于工作的制度化、规范化、程序化相对滞后,或者在制度的执行和落实上存在不足,缺乏有效的监督考核机制,导致很多工作很难落实到位,这些都限制了入党积极分子在基层党组织接受的教育质量。

2.党建工作队伍建设不完善

大学生党建工作是高校育人的一项重要工作,但是很多高校却将主要精力放在了学校的硬件建设和教学科研等硬指标上,对党建工作等软指标在人力、物力和财力上的支持有限,党建工作队伍的建设被边缘化,导致学生党建工作人员配备不够、整体素质不高、工作动力不足,直接影响了入党积极分子的培养质量。

3.教育培养工作实效性不高

主要体现在一是教育的内容贫乏,以学习政策、遵守规范为主要内容,内容的思想性不强,时效性差,对学生缺乏吸引力;二是教育的手段落后,多以集中培训为主,不能分层次有针对性地开展教育;三是教育的载体落后,多以传统载体即集中上党课为主,对网络新媒体在入党积极分子中的影响力认识不足。这些使得入党积极分子的教育很多时候脱离了实际,缺乏创新和活力,难以取得实效。

二、加强大学生入党积极分子的质量保障五要素

1.合理设置组织机构

党组织自身的组织机构建设是入党积极分子培养工作有效开展的前提。要以提高入党积极分子质量为要求、向党组织输送合格党员为目标,合理设置组织机构,严格管理组织机构,以保证组织机构充分发挥作用。目前,很多高校基层党组织在党支部设置的基础上,成立了诸如党员工作站等党建工作机构,负责对全院(系)的入党积极分子进行培养和考察,这些做法值得借鉴。但是有些基层党组织由于所辖入党积极分子人数众多,这种机构设置很难充分调动到每位学生的积极性,影响了党建工作的渗透力。笔者所在基层党组织也在组织机构建设方面做了一些探索。我们的做法是,结合学校办学指导思想(钱学森精神),在各学生党支部下设两个组织机构——学工助理流动站和钱学森精神学习小组,前者是入党积极分子开展社会实践活动的重要媒介,后者是对入党积极分子开展理论指导和思想教育的重要机构。两个组织机构相互配合,从思想教育和社会实践对入党积极分子开展全面的培养。实践证明,这种机构设置也大大提高了入党积极分子的培养质量。在院(系)党总支之下直接设立组织机构,还是在各学生支部下设相应的组织机构,要根据各基层党组织的实际情况来设置。

2.科学制定工作制度

提高培养教育工作过程中的制度化水平,是保障入党积极分子培养质量的重要手段和措施。基层党组织应根据党中央的有关规章制度和自身的实际情况,做好工作中的建章立制工作。要抓好调查研究、试点运行、更正修改等各环节,科学制定入党积极分子培养工作中各项工作的实施细则,保证对入党积极分子培养的每一个环节,都有相关制度做好质的规定和量的要求。要将工作中的好的经验、好做法用制度的形式固定下来,努力形成长效机制,使入党积极分子培养教育工作能够制度化、规范化、程序化。要注重研究解决新情况、新问题,不断开展制度创新,以制度创新推动各项工作的创新。同时,要通过责任制的建立,使入党积极分子培养的各组织机构和工作人员在工作中能够相互独立又相互联系,以保证将各项工作落到实处。最后,要重视对各项制度落实的监督检查,保证执行制度的组织性、严密性,以督促机构和个人提高落实制度的质量,避免培养教育过程中出现间断、起伏,有效地保证各项党建制度连续、持久地运行下去,真正做到常抓不懈。

3.扎实推进队伍建设

基层党务工作者是是入党积极分子培养工作的组织者、指导者和实施者,是入党积极分子培养质量的关键影响因素。基层党组织应该从四个方面加强基层党建对公工作人员专职队伍建设建设:一是以政治立场坚定、思想品德优良、责任心强为标准,通过教工支部与学生支部结对共建,坚持老中青结合,从辅导员、专任教师、离退休党员和学生党员中认真选派党建工作的专兼职人员;二是对基层党务工作者要悉心指导,通过开办基层党务工作者培训班、创新成果展示、相互交流、专题报告、指定书目自学等形式,从理论水平、思想道德、工作方法创新等方面对其强化培训,切实提高他们的整体素质;三是研究制订基层专职党务工作者教育管理和考核办法,强化对兼职党务工作者的激励与奖励,建立党建工作责任追究制度,明确职责,规范管理,充分调动和发挥专兼职工作人员的作用;四是要对基层党务工作者更多的人文关怀,在职称评定、外出研修等方面给予一定的政策倾斜,解决他们生活和晋职上的后顾之忧。通过这些措施,扎实推进党建队伍建设,努力建设和打造一批结构合理、素质精良、服务意识强的学生党建工作队伍。

4.丰富创新教育介体

教育的介体包括教育内容、教育方法和教育载体,丰富的介体对入党积极分子的培养质量有促进作用。在选择教育内容方面,除了传统的党章、理想信念、时事政治外,需培养入党积极分子积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣,让他们拥有执着的信念、优良的品德、丰富的知识和过硬的本领;教育方法要由应急式教育培训向主动式教育培训转变,坚持集中学习与自学相结合,通过交流讨论、观看红色影片、身边典型示范、学生党员上党课、书写读书笔记、互评学习心得等形式,坚持理论学习和实际行动相统一;在教育载体方面,坚持传统的好载体,同时根据新形势来创新载体,注重发挥活动载体和网络载体的作用,多开展群众参与度高、入党积极分子作用发挥到位、集教育性与娱乐性于一体,多样化的多层次的社会实践活动和教育活动。要积极建设党建网站、党建微博、党建微信等网络平台,通过这些网络平台积极宣传党的路线、方针、政策,用正确的理论引导教育人,并通过网络平台积极展示党的最新理论成果,以及党引领全国人民在国家建设中的伟大成就,教育引导广大积极分子坚持道路自信、理论自信、制度自信。基层党务工作者也要充分利用网络,积极拓展与入党积极分子沟通交流的渠道,通过建立QQ群、党建论坛、开设个人博客和电子邮件等网上平台,及时掌握学生的思想、学习、工作等各方面情况,从而保证教育的时效性和针对性。

5.建立完善考核体系

确保入党积极分子的教育质量,监督考核是保证。要实施入党积极分子动态化管理,将过程管理和结果考察相结合,建立教育培养、监督制约、考核评估的长效机制。要在政治立场、思想信念、道德水平、工作能力、组织纪律观念和群众观念等方面,对入党积极分子进行全方位监督考核。对入党积极分子的综合表现进行量化考核,或者实施入党积极分子学分制培养,都因其数据考核的客观性,已经被越来越多的基层党组织所采用。要引入竞争机制和退出机制,奖惩分明,对达到取消入党积极分子标准的学生,要取消其资格,以保证队伍的先进性和纯洁性。

结束语

随着我国高等教育的迅速发展和国际国内形势的新变化,入党积极分子的培养教育也面临着诸多挑战。要保证入党积极分子的培养质量,既要靠个人自律,又要靠组织管理;既要靠制度保证,又要靠教育引导。我们要以科学发展观为指导,与时俱进,开拓创新,着力提高入党积极分子的整体素质。

参考文献

[1]习近平.建设一支宏大高素质干部队伍确保党始终成为坚强领导核心.习近平总书记系列重要讲话精神学习辅导读本[M].中国言实出版社,2014.

[2]殷相国.新时期高校大学生入党积极分子培训工作探讨[J].大庆社会科学,2011(5).

[3]尹立一,邵兵.大学生入党积极分子培养过程中存在的问题及对策[J].牡丹江教育学院学报,2008(4).

11.入党积极分子培训材料 篇十一

一、多了解党的光辉历程，多学习党的理论知识，熟知新党章。

二、退休职工办退休时应将党员关系一并办理。组织关系必须跟着人走，人到哪儿组织关系要转到哪儿。

三、填写积极分子表或入党志愿书的日期一定要写到“日”。比如某人的出生年月，就应该写某年某月某日，填写八位数字。即年份四位，月日四位，如19660123，代表1966年1月23日。另入党申请书不能有错别字，积极分子表和志愿书不能有修改涂抹印痕。

四、调入、调出，或是集团内部调动，都应该到政治部（党委）转接组织关系，备案。另外组织关系转接信的填写，还有相当一部分人，包括有些管党务工作的领导搞不清楚，政治部是组织关系转接的一个中间站，填写的时候不能填写转到“政治部”，很多同志都说反正转到政治部就没我们的事儿了，这是一个错误。转入地点要写最后的党员落脚点，而不是政治部，比如北基地或其他别的党组织，就得写某某党员从某某单位到北基地，而不能写某某党员从某某单位到政治部。

五、申请入党人员、积极分子、发展对象的定义。

申请入党人员是写了入党申请书有入党意愿的同志，这是入党的第一步； 入党积极分子，主要是指那些已经向党组织正式提出入党申请，经党小组(共青团员经团组织)推荐、支部委员会或支部大会研究确定作为发展对象进行有计划培养的人员。按照入党积极分子的成熟程度,把积极分子划分为一般、重点和计划发展对象三个层次。

发展对象，是指入党积极分子经过一年以上的培养教育与考察，党组织听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论，对其中基本具备党员条件、准备近期发展的人。

发展对象与申请入党人、入党积极分子既有联系、又有区别。凡符合党章规定，向党组织提交书面入党申请的人，均称作“申请入党人”。

申请入党人经党组织研究同意，被列为培养教育和考察的对象，称作“入党积极分子”。申请入党人、入党积极分子、发展对象是对要求入党的同志不同阶段的称谓，也是衡量要求入党同志成熟程度的标志。

六、什么是双推？

“推优入党、推干荐才”工作，简称“双推”。

推优:集团团委的“双推优”要达到两个80%和两个90%,即在发展的青年党员中有90%是经过团组织推优的、在培养的青年后备干部中有90%是经过团组 1 织推荐的;推荐优秀青年入党的成功率达到80%。

七、什么是双争双评一公开？

“双争双评”制度 ：“双争”即争当优秀共产党员和争创先进党支部;“双评”即民主评议党员和民主评议党支部；“一公开”即评议结果公开。

八、为什么规定发展对象入党要有两名正式党员做入党介绍人

党章规定，发展党员必须有两名正式党员做介绍人。所以这样规定，一是为了使党组织对被介绍人的考察更加全面、客观，避免片面性，以便保证新党员的质量；二是不致因一名介绍人的变动而影响党组织对申请入党的人的考察，有利于工作的连续性。三是预备党员尚在接受党组织的教育培养和考察期间，在党内没有表决权、选举权和被选举权，因而不能做入党介绍人，而必须由正式党员做入党介绍人。

九、怎样确定入党介绍人

入党介绍人可由发展对象自己约请，也可由党组织指定。党组织指定党员作入党介绍人需征得本人同意，不应硬性指派。入党介绍人一般由培养联系人担任。因培养联系人了解发展对象的思想和工作情况，由培养联系人担任入党介绍人，有利于培养、教育的连续性，也有利于发展对象被接收为预备党员后，进一步对其进行教育和考察。

十、一名正式党员能否同时做几名发展对象的入党介绍人

为了使入党介绍人能够认真担负起对被介绍人进行培养、教育和考察的责任，一般情况下，一名正式党员不宜同时做几名发展对象的入党介绍人。

十一、入党介绍人的主要任务是什么

（1）入党介绍人应该认真了解被介绍人对党的认识和入党动机，及其政治觉悟、思想品质、本职工作表现、经历、家庭成员和联系密切的主要社会关系等情况，并如实地向党组织作负责的汇报。

（2）要经常找被介绍人谈心，对其进行党的基本知识和基本路线教育。向被介绍人解释清楚党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利。帮助被介绍人提高对党的认识，端正入党动机。并要负责地、实事求是地指出被介绍人的缺点毛病，帮助其尽快成熟起来。还要在培养考察期间认真写出培养考察情况。

（3）要定期向党组织汇报对被介绍人的培养、教育和考察情况。

（4）指导被介绍人填写好《入党志愿书》，并在志愿书中认真填写介绍人的情况。

（5）在讨论接收新党员的支部党员大会上负责地介绍被介绍人的情况。

（6）被介绍人被党组织批准为预备党员以后，介绍人继续对他进行教育，帮助他克服缺点，不断提高觉悟，用自己的模范行动，努力争取按期转为正式党 2 员。

十二、入党积极分子的培养联系人的主要任务是什么

入党积极分子培养联系人的主要任务是：

(1)了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况，向党组织反映他们的愿望和要求，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机。

(2)经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况，并根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出加强培养、教育的措施和意见。

(3)在入党积极分子具备入党条件时，向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。

十三、入党介绍人与培养联系人的区别在哪里

入党介绍人与培养联系人的区别主要表现在具体任务上的不同。他们的任务总体上讲是一致的，都是为了协助组织，做好对申请入党人的教育和培养、考察工作，具体任务之间不同表现在：在党支部和党小组的指导下，培养联系人负责对所联系的入党积极分子进行具体的培养、教育和考察工作；经常向党组织汇报入党积极分子的情况，并填写考察记录，在党组织研究发展党员时，对所联系的入党积极分子是否具备党员条件提出意见。而入党介绍人的主要任务是了解被介绍人各方面的情况，向他介绍和讲解党的基本知识，针对被介绍人的缺点和不足进行切实的教育和帮助；指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见；在读者讨论接收预备党员的支部大会上负责地介绍被介绍人情况；被介绍人批准为预备党员以后，继续负责对其进行教育、帮助。

其次二者的区别表现在时间先后的不同。培养联系人是与写入党申请书的入党积极分子保持联系并对其加以培养考察的人；入党介绍人是在入党积极分子被确定为发展对象后，由发展对象自己约定或由党组织指定的人。

十四、不是同一支部的党员是否可以做入党介绍人

入党介绍人一般应由本单位党支部正式党员担任。因为同一单位党支部的党员对申请入党人的政治、思想、工作、学习等方面的情况比较熟悉和了解，担任入党介绍人有利于对其进行培养、教育和考察。

十五、预备党员可以做入党介绍人吗

预备党员要接受党组织的教育和考察，在党内没有表决权、选举权和被选举权，因此，不能做入党介绍人。

十六、是否可以不同意做入党介绍人

当发展对象约请或党组织指定做入党介绍人时，如果对被发展对象的情况不甚了解，无法向党组织做出负责的报告，或有其他特殊的情况，可以不同意做入 3 党介绍人。

十七、入党介绍人怎样向支部大会报告被介绍人的情况

在吸收新党员的支部大会上，介绍人要将被介绍人的全面情况向全体党员做负责的介绍。这与在入党志愿书填写的“入党介绍人的意见”应当是一致的。但介绍时不宜照文宣读，而应当根据自己所了解掌握的情况，详细、具体地介绍清楚，以便给支部大会讨论和表决提供充分可靠的依据。

十八、发展对象的直系亲属可否当他的入党介绍人

按党章规定，凡是有表决权的正式党员，就可以担任入党介绍人。但为了防止发展党员工作中的不正之风，避免党内外群众产生误解，发展对象的直系亲属一般不宜担任其入党介绍人。

十九、入党介绍人因故不能出席接收预备党员的支部大会怎么办

支部大会讨论接收预备党员时，两名介绍人在通常情况下都应该出席会议。如果在支部大会讨论之前，介绍人已经把被介绍人的情况向支部做了负责的报告，支部大会讨论时，因特殊情况两名介绍人中的一人不能出席，也可以照常讨论。

二十、入党介绍人在支部大会表决自己所介绍的人入党时，能否弃权？

作为入党介绍人，在支部大会对自己的被介绍人进行表决时，不能投弃权票。这是因为，入党介绍人对被介绍人是最了解的，通常情况下，只有入党介绍人认为被介绍人确实已具备入党条件，才会提交支部大会进行讨论。如果介绍人认为被介绍人不具备党员条件，应及时向党的支部委员会说明情况。如在发展对象约请或党组织确定介绍人时，自己不愿意当入党介绍人，可事先向党组织提出。

二十一、预备党员能否被评为优秀党员？

预备党员正处于接受党组织考察的阶段，还没有取得正式党员的资格。对他们当中表现好、成绩突出的，可以进行表扬，并将其事迹记录在案，作为讨论转正或评选先进生产(工作)者的依据，但不能被评为优秀党员。预备党员可以参加评选优秀党员的活动，在评选过程中，可以发表自己的意见和看法。二

十二、怎样划分党小组？

党小组的划分，一般应根据党员教育、工作需要和党员分布情况来决定。为了有利于发挥党小组的作用，应尽量同行政、生产组织相一致。党小组的人数不少于3人。如不足3人，可同党员较少、工作性质相近、联系方便的行政、生产组织的党员合编一个党小组。有的支部人数较少（比如不足6人），党员的工作岗位比较集中，活动比较方便，也可以不再划分党小组。二

十三、党员为什么要交纳党费？

党费是党员向党组织交纳的用于党的事业和党的活动的经费。交纳党费是党 4 员对党组织应尽的义务，是党员关心党的事业的一种表现。它不仅可以为党组织提供活动经费，给党组织以经济上的帮助，更重要的是可以增强党员的组织观念。按照党章规定，党员向党组织交纳党费，是党员必须具备的起码条件，党员如果没有正当理由，连续6个月不交纳党费，就被认为是自行脱党。二

十四、交纳党费的比例是怎么规定的？

根据中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》通知，2008年4月1日起执行新的党费收缴管理标准。

新标准规定：

按月领取工资的党员，每月以工资总额中相对固定的、经常性的工资收入（税后）为计算基数，按规定比例交纳党费。

交纳比例变更为：每月工资收入（税后）在3000元以下（含3000元）者，交纳月工资收入的0.5%；3000元以上至5000元（含5000元）者，交纳1%；5000元以上至10000元（含10000元）者，交纳1.5%；10000元以上者，交纳2%。

离退休干部、职工中的党员，每月以实际领取的离退休费总额或养老金总额为计算基数，5000元以下（含5000元）的按0.5%交纳党费，5000元以上的按1%交纳党费。

二十五、党费使用范围有哪些？

党费必须用于党的活动，主要作为党员教育经费的补充，其具体使用范围包括：(1)培训党员；(2)订阅或购买用于开展党员教育的报刊、资料、音像制品和设备；(3)表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者；(4)补助生活困难的党员；(5)补助遭受严重自然灾害的党员和修缮因灾受损的基层党员教育设施。

二十六、不设支委会的支部，如何讨论决定重大问题？

党员人数不足7名的支部，一般不设支委会，只设一名书记，必要时增设一名副书记。这样的支部因党员人数不多，对一些重大问题，可以直接召开支部大会讨论决定，不能由支部书记个人决定，也不能由正副书记两人商量决定。至于支部的日常工作，可由支部书记具体负责处理，并定期向支部大会报告。二

十七、对党员的纪律处分有几种？

党组织对于违犯党的纪律的党员，应当按照党章的规定、本着“惩前毖后，治病救人”的精神上，视其错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。党章规定对党员的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

二十八、党员调动工作后，发现他在原单位犯了严重错误怎么处理？

党员调动工作后，发现他在原单位犯了严重错误，需要给予纪律处分时，应 5 由现在工作单位的党组织作出决定，征求原工作单位党组织的意见。在查处中，原单位党组织应给予协助。

二十九、哪些是党组织的工作，如何开展？

党务工作不是可以一条一条的列举出来的，党务工作就是做好发展党员和教育、管理、监督、服务工作，支持和带动工会、共青团等群众组织发挥作用，进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力。总而言之，就是管理好党员开展好党员活动，创造性地开展工作，服务职工服务企业，所有能调动职工积极性、推动企业发展的工作都是党组织的工作。

比如说，畅通诉求渠道，建立员工之声网站，或设立意见箱，召开青年职工座谈会等；比如说交友连心，注重人文关怀和心理疏导，有的企业设立“企业开放日”，让职工家属现场参观，让家人放心，支持，比如为群众办实事，办好事等；比如说宣传企业文化，采取局域网络、标语、展板、内部刊物、电视电台、文体活动等多种形式，宣传企业文化，打造企业软实力等等都是党组织工作的范畴。

12.入党积极分子培训心得 篇十二

小时候，每当唱“没有共产党，就没有新中国”这首歌的时候，我就在想，长大了，我一定要加入共产党，成为一个像爷爷那样受人敬重的党员。

后来，随着阅历的增长，我逐渐认识党的伟大与神圣。中国共产党，经过长期艰苦奋斗，带领、中国人民走上了革命胜利的道路，中国共产党“吃苦在前，享受在后”。1998年抗洪，无数党员在党组织的领导下，冲锋在前，以自己的生命，挽救人民群众生命与财产；2003年非典，党以正确的指导思想，领导人民战胜了非典，用爱温暖了全社会；5.12汶川大地震，又是党带领人民群众，不畏艰难险阻，日夜抢救被困群众，安置受伤群众和无家可归的群众……

事实证明，中国共产党是中国人民的最可靠政党，是全心全意为人民服务的政党，是一个优秀的组织，是一个值得有志青年加入，并实现自己人生理想和体现自己人生价值的政党。

通过这次培训，进一步加深了我对共产党的认识。我个人认为，在新世纪，共产党员的先进性主要体现在以下几个方面：

一是要解放思想、实事求是、与时俱进，用科学理论武装头脑。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来观察、分析各种矛盾和现象，增强辨别是非的能力。同时，要努力学习业务知识，增强业务技能，提高做好本职工作的本领，创造一流的成绩。

二是必须胸怀共产主义远大理想，把个人理想与实现伟大“中国梦”结合起来。具体来说，要立足本职工作，把自己的理想与实现地方经济的发展、社会的和谐稳定，以及人民幸福结合起来，坚定不移地带头执行党和国家现阶段的各项政策，积极宣传党和国家的方针政策。

三是强化宗旨意识，诚心诚意地为人民群众谋利益。全心全意为人民服务是我们党的宗旨，无私奉献是共产党人的本色。共产党员要自觉把国家、集体、他人利益置于个人利益之上，必要时不惜牺牲个人利益。既要坚持物质利益原则，又要有无私奉献精神；既要带头合法致富，又要关心和帮助其他群众或其他地区共同致富；既要千方百计带领群众发展本地经济，又要时刻注意维护国家和人民的利益。

四是弘扬昂然正气，在危急时刻敢于维护国家和人民的利益。紧要关头更能检验一个共产党员的先进性。在急、难、险、重面前，特别是当国家和人民的利益受到威胁时，共产

党员要冲锋陷阵，把困难和危险留给自己，把方便和安全让给他人，尽最大努力来保护国家和人民的利益。要积极、坚决同党内存在的腐败现象和各种不正之风作斗争。面对各种危害人民、危害社会、危害国家的行为，绝不能视而不见，听而不闻，满足于洁身自好，更不能同流合污。

13.入党积极分子培训内容 篇十三

高校加强对入党积极分子的教育和管理, 是在大学生中发展党员工作的重中之重, 是确保发展新党员质量的基础性工作。目前的高校党建工作已得到加强, 但仍然有不完善的地方, 譬如不重视对入党积极分子的教育培养, 执行力度不到位, 不积极探索有效的支部活动形式, 在学生中的影响力和感召力不大, 凝聚力和战斗力不强等。针对现存的种种问题, 总结多年来对我校“三能”人才培养模式下的学生党建工作的经验, 笔者认为, 可以通过教育制度化、培养经常化、考察科学化、管理规范化等举措来加以解决。

一、实现教育制度化, 创造性地开展工作

制度是实施教育与管理的基础和保证。我们应建立和完善组织制度、推优制度、选派制度、教育及考察制度、公示制度和考核制度, 规范要求入党积极分子的教育, 严格执行“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的工作方针, 用党性原则规范思想教育的全过程, 以制度为保证, 创造性地开展工作。

“能安心、能吃苦、能创业”是“三能”人才培养模式的核心内容, 就是要培养学生高尚的人格和优秀的品质, 锻炼学生过硬的技能本领, 赋以学生顽强的社会生存发展能力。抓好入党积极分子教育制度, 首先要优化大学生入党积极分子教育的内容。我们应通过“军学共建”活动, 与部队官兵互动, 把党章、党史、中国革命史和改革发展史, 作为教育入党积极分子的重要内容;同时实现教育内容的更新, 坚持以人为本, 贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则, 努力增强教育内容的针对性, 大力加强对入党积极分子的科技观、成才观、就业观等方面的教育。

我们应通过教育, 使他们树立创新意识、国际意识等与社会发展要求相适应的思想意识, 使他们进一步认识到中国共产党是伟大、光荣、正确的党, 进一步激发起他们对党的热爱、信赖和向往之情, 端正他们的入党动机。

我们要针对不同类型积极分子开展思想教育工作。随着社会的发展, 入党积极分子的需求也会表现出不同的类型, 既有对党组织的向往和追求, 也有成才成长的需求;既有精神文化、权益维护等方面的需求, 还有经济困难的、面临就业压力的等特殊群体的特殊需求。我们要面对不同的教育对象、认真了解、充分尊重他们的需要, 做到有的放矢, 分类教育。

我们要重点加强基层党支部建设。基层党支部作为承担、发动、组织、实施大学生和入党积极分子教育的组织, 其凝聚力和战斗力水平, 对教育效果有非常重要的影响。我们积极探索一些行之有效的做法和思路, 对提高入党积极分子教育的效果作用很大。如在教育机制上, 我们推行互联共建机制, 充分发挥中层党员干部、党员管理干部、党员教师、学生党员与入党积极分子结对子, 加大对入党积极分子的培养力度。另外, 还设置一些有特色教育的支部活动, 如“党员接待日”“优秀学生党员讲党课”“新生接待党员文明岗”“到军营入党宣誓”等一系列的党组织活动。通过这些活动的开展与实践, 我们提高了入党积极分子从理论到感知的认识, 从思想上、行动上对他们进行潜移默化的教育。

二、落实培养经常化, 努力实现教育的“无缝对接”

由于当前高校对入党积极分子教育的不连贯性, 出现了阶段性断层现象, 为此, 我们进行了一些有益的实践和探索, 努力实现入党积极分子教育“无缝对接”。

1. 抓“启蒙”, 激发热情。

抓“启蒙”, 其目的是有计划有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员吸收到入党积极分子队伍中来, 建立一支有一定数量的入党积极分子队伍。我们从新生入学抓起, 对新生进行普及型教育。首先, 我们利用全院学生大会、班会、团组织生活, 对学生进行马列主义基本原理、形势政策、爱国主义等理论教育, 帮助学生树立正确人生观、世界观、价值观。我们通过开展专题讲座、党章学习小组等活动, 让学生学习党的基础知识, 使学生明确努力方向, 提高青年学生对中国共产党的感情, 激发他们的入党热情, 增强靠近党组织的信心, 从而使其积极向党组织靠拢。通过以上工作的开展, 学生政治素养逐步提高, 形成了思想、学习积极向上的态势。

2. 抓“巩固”, 提高认识。

我们通过推优、党校培训和组织生活进行理论与实践教育, 使学生提高认识。我们在积极递交入党申请书的学生中通过推优, 把德才兼备的一部分青年学生遴选出来, 再由班主任和辅导员提出意见并组织谈话, 经党支部审查通过后进入党校学习。我们通过党校系统培训, 使入党积极分子深入细致地了解党的基本理论、基本路线、基本纲领的教育, 使积极分子在思想上认同, 学习和生活中接近, 行动上努力进步。在这个阶段, 我们采取“宽进严出”的方式, 对积极分子培训进行严格管理, 按照淘汰与奖励并举的原则, 实行党课考试淘汰制等。

3. 抓“强化”, 深入人心。

我们通过互联共建机制, 要求每个培养联系人要认真了解入党积极分子的思想动态, 平均每个月要和入党积极分子谈话一次, 经常进行思想交流, 及时指出入党积极分子思想上存在的不足之处。同时我们也在其他学生中调查其表现, 认真了解申请人的思想品质和工作表现, 并及时向支部汇报。我们通过“强化”, 使之深入人心, 在听取党小组、培养联系人和党内群众意见的基础上, 经支部大会讨论同意, 列为党的发展对象。

三、完善考察科学化, 建立一系列入党积极分子考察机制

对入党积极分子的培养考察, 是为了全面了解和掌握入党积极分子的情况, 有针对性地对他们进行培养教育, 这是保证党员质量的重要环节。实践中发现, 对入党积极分子的培养考察工作, 不能因循守旧, 必须以改革和创新精神, 不断充实和完善培养考察机制。

1. 建立入党积极分子动态考核制。

我们通过建立严格、准确的积极分子档案和详细的积极分子发展规划, 定期做好积极分子队伍的整顿工作, 调整那些表现一般化、学习成绩平平的不合格的入党积极分子, 及时补充思想先进、表现优秀的申请人员到积极分子的队伍中来。

2. 建立群众测评考核制。

加强对入党积极分子的考核评价是确保党员发展质量的关键环节。我们定期对入党积极分子进行测评, 建立综合档案。测评的内容包括政治素质、道德修养、纪律观念、模范作用、学习成绩、工作态度等六个方面。我们对照这六个方面广泛征求党内外群众的意见, 并定期地将考察结果公示, 做到公平、公正、公开, 接受群众监督, 从而使入党积极分子能更加严格要求自已, 不断提高自身的政治理论素养, 为及早入党作好充分的准备。

3. 建立面试答辩制度。

分阶段进行面试答辩, 即参加党校学习面试答辩、发展对象入党面试答辩和预备党员转正面试答辩三个层次。我们通过试点、面试答辩环节不仅使每个入党积极分子加深对党的认识, 端正入党动机, 引导积极分子积极靠近党组织, 注重把在思想上入党落在实处, 而且也增强了他们的思辨能力和应变能力。

四、做到管理规范化, 严格把好“三关”

发展党员工作说到底是个质量问题。为了确保发展党员的质量, 我们在加强对入党积极分子培养教育的同时, 还应采取严格的管理措施。在管理过程中, 我们切实发扬民主, 力求实现公开、公正, 主要是在管理方面要切实把好“三关”, 即民主推荐、考察和培养联系人谈话关。

1. 把好民主推荐关。

确定什么样的人作为入党积极分子是个严肃的问题, 搞好“推优”工作是关键。首先要与时俱进地制订好推优基本条件, 然后团支部召开全体团员大会, 根据推优的基本条件, 定出符合推优的人选, 再通过无记名投票的方式, 投票表决。投票结果当场公开, 团支部把投票结果及支部意见上报给团总支或院团委, 院团委在听取多方面意见并研究后推荐到学生党支部, 党支部在广泛听取党员意见基础上确定人选。

2. 把好考察关。

在对入党积极分子加强教育培养的同时, 还要对他们在学习、生活、工作、活动等方面的表现进行全面考察, 给他们压担子, 交任务, 从他们的工作作风、责任心和为同学服务的热情中考察他们的入党动机和思想觉悟。在卫生、早检、晚自习、草坪文明岗、文体活动等各项具体的工作中, 考察他们的组织纪律性, 并把他们的实际表现记录下来, 建立档案, 使考察连续化、规范化。

3. 把好培养联系人谈话关。

通过谈话主要考察他们的入党动机和对党的基本知识掌握的情况, 并把谈话情况作好记录。培养对象要定期向联系人汇报思想、工作和学习情况, 联系人也要根据培养对象的具体情况, 提出其今后努力的方向。此外联系人还要定期向党支部汇报各位培养对象的情况, 党支部要根据联系人及时对培养对象进行分析和排队, 不断修订培养计划和发展计划。

总之, 要做好入党积极分子的工作, 必须立足现状, 完善、创新有关制度, 采取切实有效的措施, 把培养入党积极分子的工作做到科学和有序, 要做到点面结合, 综合培养, 同时还要根据社会的发展, 结合实际情况, 不断地探索和改进, 紧跟时代步伐, 牢牢把握青年学生的思想脉搏, 不断创新教育和管理, 从而增强其时代感和活力。

参考文献

[1]潘荣新.地方高校入党积极分子群体的现状调查及教育对策[J].学校党建与思想教育, 2008.6:28-29.

[2]龚彩云, 何锦前.基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究[J].湖南科技大学学报 (社会科学版) , 2008.2:120-124.