假如失去三天光明

假如失去三天光明（12篇）

1.假如失去三天光明 篇一

有人渴望得到三天光明,而一个视力健全的人如果失去三天光明,会怎么样呢?可能有些人会很伤心,而我不会,我会很高兴,因为我有机会体验盲人生活。第一天，我会去静听菜市场发出的声音；第二天，我要去盲童学校，告诉那些盲童，我们健全人看到的世界，让他们知道这个世界多么五彩缤纷；第三天，也是最后一天，我要看多少人会帮助我们盲人，我要知道，这世上有多少好心人。

（1）第一天

这天，我会来到人很多的菜市场，来听这以前我很讨厌的杂音。可现在我用心听到的却是最优美的乐曲，听！那些人在讨价还价，听！有那些商人的吆喝声！再仔细听，会听到那些鸡、鸭的叫声。这么多声音的合唱赛过《黄河大合唱》！而这些在平常人心中却是杂音，这怎么可能！

（2）第二天

在三天中的第二天，我会来到盲童学校，告诉那些盲童：大千世界多么美妙！红红的花儿、绿绿的草、清清的湖水、凹吐不平的石头，蓝蓝的天空，红红的太阳，白白的云，闪闪发光的月亮和星星……真是太美了。他们听后肯定会很高兴，因为他们知道了人间美景。

（3）第三天

最后一天，我要去感受世界。在过马路时，有没有人扶我；在上公交车时有没有人来给我让座，答案是：是！世上有很多好心人啊！

这三天中我不但没有失去光明，还真正看到了光明

2.假如失去三天光明 篇二

荣获2015首届中国公益微电影节“最佳公益记录片奖”

获奖作品先睹为快

【假如失去三天光明】视频

29日晚，“穿透力公益之夜——2015首届中国公益微电影节颁奖典礼暨交响音乐会”在清华大学举行，旨在帮助更多公益慈善组织，打造具有穿透力的公益传播。

2015首届中国公益微电影节由民政部民间组织服务中心和南方报业传媒集团主办，公益微电影节的创办充分体现了“政府推动、社会参与、企业支持、媒体互动”的公益事业发展新格局。

公益微电影以小视角展现大时代，局部映像呈现全景公益实践活动，进一步彰显公益力量的存在。政府中的民政部门作为社会组织和公益事业的职能部门，下一步，将继续需求社会公益的跨界合作，建设公益传播有益载体，在立法规范、登记监管、扶持引导等多个方面积极推进以基金会为代表的公益组织的健康发展。

感动过无数人的公益微电影《假如失去三天光明》，是国内首支以西藏盲童为主题的公益微电影。太阳雨通过5年对西藏盲童的持续援助，收获了许多盲童世界的感动和意外，为了让更多的人了解、关注、关爱盲童，太阳雨特邀韩红倾情演绎、赵天宇亲历执导，还原盲童世界里的“黑暗”生活。

3.假如失去光明作文 篇三

假 如我失去了光明，我想都不敢想，因为那是我无法接受的残酷事实，失去了光明，会有很多的不便，看不到蓝天白云，看不到鲜花绿草，看不到青山碧岭，甚至找不 到回家的路……一切都是那么的了无生趣，或许我会觉得活不下去，甚至会浮现轻生的念头，当我在生与死中艰难选择时，我最放不下的是我的家人，他们该是多么 的伤心和难过，再回头想想，那些和我一样命运而坚持活下去的人会不会齐声来责骂我？想到这些，我的心就会隐隐发痛，无法平衡；人家可以做到，我为什么不可 以？假如我失去了光明，也许我会需要一些时间来适应，可能几个月，可能一年，也可能是更长的时间，但肯定是会适应的，也一定要适应，一些无法改变的事实， 与其抱怨，颓废，不如振作，平静地面对，虽然真做的过程很艰难，很辛苦，会遇到很多预料不到的困难，但只要我们坚持下去，就一定会战胜一切苦难。

“假如我失去了光明……”

好在只是“假设”，我还是健健康康的我，通过这次刻骨铭心的“假设”，我更加深刻体会到健康的重要性。

4.假如失去光明作文 篇四

拿开眼罩，啊，重见光明的感觉可真好，看着那明媚的阳光，又会想起之前那段经历，心中还打了一个寒颤。

昨天，老师叫我们体会一下盲人生活。蒙上眼罩，顿时，四周变暗了，我什么也看不见，我的心中有好奇，但更多的是恐惧，对黑色的恐惧，我从来没有如此渴望光明，渴望色彩。终于，我打破了沉静迈出了第一步，可内心的恐惧却丝毫没有减少，一瞬间我感觉前面正有一头拦路虎正等着我自投落网，好像只要在迈出一步就会掉入万丈深渊。好像这个世界上的一切都是黑色的，。只有三个小时，过了这三个小时一切都会好起来的，我暗暗给自己鼓气。终于，我艰难的迈出了第二步……我压制住心中浓浓的恐惧，以往的下楼经验再也没有了用武之地，我用一只脚踢着楼梯的边缘看看有没有危险，然后用一只手扶着扶手，一只手向前伸去辨别方向，小心翼翼的一个台阶一个台阶得下咚的一声，我的头撞上了一个硬物，用手摸一摸头，已经起了一个小包再摸摸前面，原来是一扇门，这时我才体会到失去光明给人们带来的不便，我所拥有的，正是他们梦寐以求的……

当一回盲人可真不容易，我们要保护好我们的眼睛，珍惜眼前的光明。

5.读《假如三天光明》 篇五

——读《假如给我三天光明》有感

秦绪栓明 男8岁柘汪镇中心小学三（2）班

读了海伦凯勒的名著《假如给我三天光明》一书，眼泪已渐渐迷糊了我的双眼，她的真挚，她的热情，她的善良，使其笔墨饱含深情，感人至深。

曾听过这样一句话：“一个人表面上有多快乐，内心就会有过多少眼泪。”虽然海伦乐观的语言溢于纸面，但我仍然可以感受到他那深切的苦楚和感叹。

但是，海伦没有哭诉痛苦和黑暗，她带给我们的是一个五彩缤纷的世界，生命之灯的光和热，更多的是激励。他不能理解为什么朋友在树林中走了一个小时却一无所获，而且不能容忍。他告诉我们，若是她，她会抚摸每一片均匀的叶子，每一块光滑或粗造的树皮，寻找没一个季节变换的标志，欣赏每一片奇特的卷曲的花瓣，让每一涓细流流过指间。大自然在她眼中是如此的充满生机和活力，令他保留了那份自然、原始的情感，去除了对生理缺陷的厌恶和恐惧。

海伦不止一次说过：“让我看一看之一切吧，仅仅摸一摸便给了我如此巨大的快乐，若看到的话，那该多令我高兴啊！”而我们呢?我是一个健全完整的人，对于一睁眼就可以尽收眼底的世界，我是怎样对待的呢？

我对我们有没得周围环境竟熟视无睹，有时甚至不爱护环境，乱写乱画，乱扔纸屑，不能很好地观察身边发生的人和事，去体味生活的变化，感悟人生的真谛，享受人生的快乐。

假如我有朝一日成了盲人，也许我会更深刻的了解海伦所感受到的一切，如果现在的我忽然失去光明，我一定会为我没有珍惜光明而悔恨，所以我一定会真诚地接受明天就会失明的警告，那里地享受今天所能拥有的一切，真正的使用我的眼睛，扑捉和拥抱每一件事物，每一个人。热情地观察生活，冷清地思考生活，用心的学习科学文化知识，将学习融入到生活，将生活融入到视野，将自己融入到生活社会，珍惜和利用眼前的一切。

我对生命的热爱和了解不回逊于海伦的，因为从现在起，我将会拥有一双真正明亮和洞察生活的双眼！

6.《假如给我三天光明》读后感 篇六

1880年，在美国，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了全世界，她，就是海伦·凯勒！刚出生的小海伦，对世界充满无限的憧憬，可哪里知道，这有声有色的日子她只“活”了19个月。以后的她，面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。家人对此悲愤不已，小海伦也曾心灰意冷，脾气变得越来越暴躁……

1887年3月3日，安妮·沙利文老师来到了海伦的身边，于是，她的命运出现了转机。第二天，沙利文老师带着海伦来到了池塘边，并把她的小手放入水中。“啊！”小海伦惊呆了，“这就是水。”是“水”唤醒了小海伦的灵魂，并给予了她自信、快乐和希望。从此，在沙利文老师的精心指导下，海伦渐渐地学会了用手指“说话”、拼单词、写句子，最后，凭着一股不屈不挠的精神，终于毕业于哈佛大学。海伦接受了生命的考验，她以惊人的毅力同命运挑战，她用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了光明，实现了自己的人生价值，成为一代逆境成才的楷模。

对照海伦，想想自己，真感到无地自容。我虽然也很珍惜自己的青春年华，但每每在学期结束的时候，总是惊奇地发现，所学的知识是那么的有限。一学期，百十来天是够长的了，每天除了八九个小时学习之外，其余那么多的时间都在干些什么呢？有时，老师也会对我说：“抓紧时间，好好珍爱你的生命！”可我却不以为然，总觉得自己现在还年轻，以后有的是时间。于是乎，学习松懈，工作马虎，做事敷衍了事，做一天和尚撞一天钟，日复一日，年复一年，浑浑噩噩，糊里糊涂地“混”日子。然，如此这般，实际就是看轻了自己的生命价值，茫然不知自己究竟为什么而“活”着，待到生命结束的那一天，才猛然醒悟，发出一声悲哀的叹息。岂不知，失明了才知道眼睛的宝贵，垂老了才明白生命的珍爱。

“忘我就是快乐！”我将永远记住海伦说的这句话，让我们永远记住她吧——海伦·凯勒，人类的骄傲！

指导老师：陈炳根

7.假如失去三天光明 篇七

《假如给我三天光明》是一部伟大的励志名著，讲述作者从小时候到长大之后的一些事情。而这些事情都是令人感触很深的，特别是最后一章，我对这章的印象也最深，感想也最多。

最后一章以作者对“光明”的渴望，从而劝诫人们珍惜“光明”。作者小时候拥有19个月的光明，当这短暂的光明过后，作者没有自暴自弃，反而更加珍惜“光明”。

可在生活中，我们什么时候珍惜过我们的眼睛了?有些人为了学习，在光线不足的情况下看书。虽然他的出发点是好的，但却是不可取的，因为这会让你的眼睛近视，如果眼睛瞎了，你再多的学问也恢复不了。

除了看书，还有一种比看书还更加危险的，那就是沉迷电子产品了。

自从电子产品问世来，人们就更加不珍惜眼睛了——玩手机、玩电脑、看电视等等。如果不加以节制的话，不仅会耽误学习工作，会造成更加严重的近视，使我们要带上眼镜，自作孽的为眼睛加上一道枷锁。你可能会后悔，但这都是你以前种下的苦果。

8.假如给我三天光明 篇八

一、谈话导入：

同学们，今天早上我们做了一个游戏，请两个学生用棉花球把耳朵塞起来，然后蒙住眼睛，从讲台上回到自己的位置上去。在这途中，这两位学生碰了许多壁，现在就请他们来谈谈感受。

一个人假如失去了视觉，失去了听觉，失去了语言，永远生活在黑暗与寂静之中，那将是多么的可怕和不可想像的事啊。海伦·凯勒，就遭遇了这样极大的不幸。但她却是一位生活在黑暗中而又给人类带来光明的女姓；一位度过了生命的88个春秋，却熬过了87年的无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以其勇敢的方式和杰出的成就震撼了世界的人类的“精神楷模”。那么，海伦·凯勒巨大的生命力量究竟源自何处，奇迹又是怎样出现的呢?我们一起到《假如给我三天光明》中去找寻答案。

二、从题目聆听心声

文字是有声音的，假如给我三天光明，它传达的是作者心底的声音，你听到了吗？假如给我三天光明，这是海伦内心的呼唤和渴望。

1、渴望

她的呼唤，她的渴望在哪里呢？你从文章的什么地方最直接、最真切地感受到了？

△有时，我的心在哭泣，渴望看到所有这些东西。

△你们有视觉的人，可以通过观察对方微妙的面部表情，肌肉的颤动，手势的摇摆，迅速领悟对方所表达的意思的实质，这该是多么容易，多么令人心满意足啊！

△ 啊，如果给我三天光明，我会看见多少东西啊！

△啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！

△假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！

△然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫！我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆！

△我多么渴望观看和倾听戏剧表演进行中对白和动作的相互作用啊！而你们看得见的人该能从中得到多少快乐啊！

⑴读着这些文字，我们听到了海伦内心最热切的渴望，这是海伦内心最直接的表白，其实她的渴望是渗透在整本书、整篇文章的字字句句中，也渗透在她一生的日日夜夜中。

2、除了渴望，我还听到了她心中的另一种声音，那么强烈，那么真挚。你听到了吗？（忠告、规劝）

⑴劝什么？你从哪里听到的？找出最经典的语言读给大家听，并说说你的感受？ △我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活。

△假如我是个大学校长，我要开设一门必修课程，就是“怎样使用你的眼睛”。教授们将向他的学生讲授，怎样通过真正观看那些从他们面前过去而未被注意的事物，使他们的生活增添乐趣，这将唤醒他们沉睡而迟缓的天赋。

△失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。

3、小结：是啊，在所有感官中，视野真的是最令人赏心悦目的。所以，海伦渴望光明，哪怕只有三天光明，在这假想的三天中，她是怎样安排的呢？从她的安排中，你又读出了她内心的什么呢？

△看老师。出示：首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。

△“凝视”是什么意思？（专心地看；目不转睛地看；用心地看；用情地看）△“长久地凝视”中包含了什么？表达了什么呢？ △朗读这段话。

三、文字是有画面的。文字是有画面的，读着这段话，我们头脑中不禁浮现出海伦和沙莉文老师在一起的点点滴滴，浮现在你眼前的是哪些画面？

1、莎莉文教育“我”认识“水”。（给了知识）

2、莎莉文引导“我”理解 “爱”。

3、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？（给了快乐和精神）

小结：莎莉文老师的到来，就像为海伦打开了一扇厚重的大门，把海伦从黑暗中引向光明。（出示投影片）是莎莉文老师让海伦又回到自然，理解自然。莎莉文老师还教海伦懂得“什么是爱”。正如作者自己所说：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”

现在你明白海伦为什么要长久地凝视她亲爱的老师了吗？

4、再读这段话。就是这样一位老师，和海伦一起创造了生命的奇迹，用海伦自己的话来说就是“她是为了爱我才来的”老师，当然是海伦首先要看的，而且是要长久地凝视的老师，这是她最大、最真诚的心愿。作为残疾人，莎莉文老师给予了海伦足够的同情、耐心和坚强。

四、文字是有深度的。

海伦从老师身上感受到了同情与坚强，也学到了同情与坚强。在这篇文章中，她也流露出来了，你发现了吗？

1、出示：从第五大街起，我作一番环城游览——到公园大道去，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去，我还将参观外国人居住区，进行一次不出门的海外旅行。我始终睁大眼睛注视幸福和悲惨的全部景像，以便能够深人调查，进一步了解人们是怎样工作和生活的。

2、出示：我的眼睛决不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些则是极其凄惨，令人伤感。对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。⑴文字是有深度的，从这些比较深的话，比较深刻的感受中你又读出了海伦怎样的内心呢？

△这是海伦对全人类的关注，对富人与穷人，对普通人与孩子，对外国人的关注，对幸福与不幸人的关注。一个残疾人，集盲、聋于一身的残疾人，本应让世人来关心与同情，可她却同情关心别人。一个多么博大的胸怀，一颗多么慈爱的心，这就是博爱。从她身上，我们看到了人类最美好的心灵和最善良的本性。

△ “我绝不闭上我的双眼”，这是对困难、挫折、悲惨的正视。勇敢地去面对现实，面对人生，这就是海伦的精神。正是这种不屈不挠的精神，海伦学会了说话，她能用几国文字进行演讲。

3、看录象：

这是海伦在用英语进行演讲。

这是海伦在用法语进行演讲。

△你看到了什么？

五、文字是有温度的。

其实语言是有温度的，从海伦深刻的人身体验中，我们感受到了她对人类的爱，这种爱让我们崇敬，也让我们的内心暖暖的。其实，海伦三天的假如当中，还有很多很多的爱，热爱、喜爱，还有崇敬的爱，你感受到了吗？

（爱自然、爱生活、爱艺术、爱人类、爱地球、爱世界）

1、小结：这么细腻、丰富而又深厚的爱，从她身上我们看到了乐观向上，看到了坚忍不拔，看到了善良与美丽，看到了她的伟大与神奇，所以受到感染，更充满了感激。难怪马克吐温说：19世纪有两个了不起的人物：一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。

2、此时此刻，你有什么话要对海伦·凯勒说？

9.《假如给我三天光明》 篇九

A.课时安排：11月22日共1课时。No.67

B.教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的情感。

2.思想教育目标：理解文章的内在情感

3.能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者真挚的思想感情。

C.教学重点：散文的欣赏。

D.教学难点：作者独特的表达;提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。

E.教学方法：阅读课。

F.教具使用：相关课件。

教学内容和步骤――检查背诵

《假如给我三天光明》(节选)自读自赏点拨

一.节选部分阅读说明

1.《假如给我三天光明》原文七千多字，篇幅较长，课文节选，是不得已而为之。原文起始部分删节较多，其中有些精彩描写，作者以自已特殊方式感觉世界，常人难以想象，其他文学作品也难以见到。如果我们预先阅读《读本》上的那一部分节选，再结合课文节选，会更好更全面地理解体会文章。

2.课文虽长，但写得生动流畅，寓意明显，没有费琢磨的字词句和费解的意象、意境，自学时要以通读默读为主，重在体会作者的感情。

3.朗读时要重点朗读、品味精彩警句，领会作者与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神。

二.关于作者

海伦・凯勒，美国盲聋女作家、教育家。

幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮・沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉�C�C�C�C总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

请看海伦、凯勒生平

1880年6.27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。

1882年1月因患猩红热致盲致聋。

1887年3月安妮・沙利文成为凯勒的老师。

186月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。

1902�C�C�C�C1903撰写出版《我的一生》(有的译作《我生活的故事》)。

196月以优等成绩大学毕业。

1908�C�C�C�C1913著《我的天地》(又译作《我生活中的世界》)、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。

19遭受婚姻不幸。

19应邀去好莱坞主演电影。

1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。

1929年著《我的后半生》(也译作《中流�C�C�C�C我以后的生活》)。

1930年旅游英国。

1931�C�C�C�C1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。

访问法国、南斯拉夫、英国。

1936年10月20日老师安妮・沙利文去世。

1942�C�C�C�C1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。

1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。

1955年著《老师：安妮・沙利文・梅西》

荣获哈佛大学荣誉学位

1959年联合国发起“海伦・凯勒”世界运动。

1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦・凯勒”奖金。

1964年荣获总统自由勋章。

1968年6月1日与世长辞。

更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地认识海伦・凯勒以盲聋之驱，创造了那么多辉煌的业绩，足以为世人瞩目，为世人景仰，从而更深地体会作者那伟大崇高的精神，而这些坚韧不拔、自我超脱、追求美和崇高的精神，恰恰是我们走向未来需要的精神。

三.理清作者想象中三天的活动内容，并体会思想感情：

第一天

白天：看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日。

夜晚：回忆这一天。

第二天

白天：参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆。

夜晚：看戏

第三天

白天：游览纽约城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜剧。

三天的活动，虽是想象的，却真实地表现了作者的内心世界。第一天的活动表现作者对亲情的重视;第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的`关注;第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美，并以自己痛苦经历和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。

四.丰富的想象，朴素的语言。

全文都是想象出来的，活动是虚构的。全凭触觉感知世界的作者，对活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虚构她不能看到或听到的那些场景和事情。没有丰富的想象是做不到的，没有内心世界的美好善良，没有对生活的热爱，和那些崇高伟大的精神，更是难以做到的。从想象中，我们更真切体会到作者的思想感情。

作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。

五、作业：1.完成《3+X》《质监》;

2.完成背诵;

3.完成预习;

10.假如给我三天光明 篇十

前些天妈妈给我买了好多注音版的世界经典名著。我刚看完了一本《假如给我三天光明》，刚开始我是带着好奇慢慢看完了这本书。难道这本书的作者是盲人?是的，不仅仅是盲人，还是又聋又哑的一个女生。当我看完这本书，我的心灵有一种从未有过的感觉，我;被震撼了。

《假如给我三天光明》这本书是一位伟大的女作家海伦?凯勒写的。海伦?凯勒是由于小时候，也就在她19个月大的时候，一场高烧，让她再也看不见这五彩缤纷的世界，也听不见小朋友们欢乐的笑声了。由于她听不见别人的声音，所以，也就不会模仿怎么发音，怎么说话，也就失去了交际能力。这以后这么小的海伦?凯勒不知道如何排泄与世界隔绝的孤独感，慢慢的，她变的古怪，粗暴无礼，知道有一天，对于海伦.凯勒来说：“最重要的日子来临了”，她的老师：安妮?萨莉文来到了她家。之后她的生活发生了变化，是安妮?萨莉文老师给了海伦凯勒新的生命。并且在安妮?萨莉文老师呕心沥血的教导下，海伦?凯勒懂得了爱与被爱的温暖，还学会了写文字，文章，一篇篇驰名中外的好文章流露了海伦?凯勒对书籍的渴望和对书籍热爱。在她的文章中，在每个文字里我都能感受到她没一点一滴的进步或成就都要付出比正常人多多少倍的艰辛与努力。

海伦?勒勒她有一种积极向上和坚持不懈的.精神，她的意志力让我们佩服，更值得我们学习。我们要学习她那勇敢，永不放弃，身残志坚的精神。碰到挫折不退缩，使自己的生活更充实，更有色彩!

11.假如只有三天光明作文 篇十一

我多么渴望看看这世界的一切。……奇怪的是明眼人对这一切如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态的事物在他们看来是那么平常。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。

我常常在想：假如只有三天光明，除了亲情、友情，我还想永远留在记忆中的是什么?——高山大海、蓝天碧水，还有一望无际的草原上雪白的羊群……它们有那样炫目的色彩，和那样顽强的生命力，它们是一幅无法用语言描述的画，让我向往!绿色是生命的颜色，有了绿色，世界就生机勃勃，人类就会健康快乐地在地球上生活!

然而央视有这样一则公益广告：一个双目失明的小姑娘，本来对世界充满希望，可是在眼睛治好了以后，却伤心地发现，这不是她想象中的世界!没有了蓝天碧水，到处是灰蒙蒙的一片……

我们的世界真的在变吗?

又到了麦收时节，漫天飞扬的烟尘好像一个巨大怪兽，肆意地无孔不入，人们不能呼吸。想象着小时候爸爸妈妈带着我去田里收麦子的情景，那就是童话里的生活啊，闻着淡淡的麦香就像享受着妈妈的爱抚，到处是金黄的麦穗，随处有自由飞翔的小鸟，那种惬意的心情现在到哪里去寻找呢?

漫步河边，水波不惊的湖面偶尔有小鱼游过，我想问：小鱼儿，你快乐吗?小鱼儿没有回答，我却听到了小草的哭泣，看到了小花的惊恐，它们说：“你看，你看，那边的大树伯伯不见了!明天，或是后天，是不是我们都会消失呢?”

我的心不由得一紧，由于人类的乱砍乱伐，动植物们都过着担惊受怕的生活，环境污染就是定时炸弹，好像随时都能爆炸。我们应该保护生态，植树造林!同学们，绿色行动就在我们身边啊!

我仿佛看见花草都枯萎了，仿佛听见树木在哭诉：“人类啊，我用我的身体为你们吸附了那么多灰尘，你们用我的躯干做家具，用我们来赚钱，难道钱就那么重要吗?如果世界上没有我们，到处风沙肆虐，空气质量下降，到处一片荒凉，到时你们后悔都来不及呢!”

与其将来后悔，为什么不从现在行动呢!低碳减排，保护环境，从我做起，从今天做起——

我要植树、栽花、种草;我要节约每一滴水，珍惜每一度电;拒绝一次性用品，拒绝使用塑料袋;我会劝妈妈不要骑电动车、摩托车，要改骑自行车;我要告诉所有的人，不要乱扔垃圾，要防止污染，要变废为宝……

12.假如我失去了光明作文 篇十二

假如我失去了光明，会变成什么样子呢?有人大概会说生活变得枯燥乏味;也有的人会说到哪里去都不方便;还有的人会说被他人讥笑。他们说的都不完全对!我要像盲人一样，顽顽强强的生存下来;我要用灵性去感受这个美丽的缤纷世界。我来到了树林，摸着一棵棵茂盛的大树。捡起一片片落在地上的叶子，轻轻的抚摸着，我摸出了细树精致的纹理。

我嗅到了大自然的芬芳清香，使人生神清气爽!我来到了五彩缤纷的花园，抚摸着可爱的红梅瑰，我能感觉到玫瑰花的质感，发现那玫瑰的漩涡，那是没有失明的人难以发现的啊!真是一个奇迹啊!在失去光明的日子里，我感受到了曾经感受不到的美妙，在往后的日子里，我会好好珍惜现在所拥有的一切幸福!