09年公务员考试公文写作专业指导

09年公务员考试公文写作专业指导（10篇）

1.09年公务员考试公文写作专业指导 篇一

2012年公务员考试申论写作文体指导 申论试题的题型大体上可以分为四种：一是概括题;二是对策题;三是分析题;四是申论文章的写作，多为议论文。四类题型中，申论文章的写作占总分的40%，也就是40分。因此，写好申论文章对与考生最后的成绩具有非常大的影响。

如何才能写出一篇高质量的申论文章呢?首先，申论文章文体的选择是至关重要的。当前申论文章的文体要求大都是议论文，对议论文加以细分，可以分为三种重要的文体：一是策论文，侧重于提出问题、分析问题、解决问题;二是政论文，侧重于对某项政策的意义和目的分析;三是评论文，侧重于阐述各种不同的观点。三种文体各有千秋，选择哪种文体进行写作要综合考虑多方面的因素：

一、申论考试大纲。它主要考察考生四个方面的能力：阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。特别是“解决问题能力”要求考生能够运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。所以，文体选择策论文更符合大纲的要求。

二、考生自己的实际情况。考生各自的情况有所不同，选择文体时，要尽量选择自己比较擅长的。考生理论水平比较高，对党和政府的各项政策比较熟悉，那么选择政论文能很好的表现出考生的政策理论水平，从而取得不错的成绩。

三、依据材料。申论试题中的材料是申论考试的根基，考生答题时一定要以材料为本，选择文体也不例外。考生答题时可采用“三遍四步法”去分析材料，搞清每段材料的中心思想、关键信息等，在此基础上进行分类整合。如果对策性材料较多，那么文体选择策论文，在写作时就会有更多的材料和信息供参考。其他两种文体也是同样的道理。

四、题目的要求。当前的申论考试中，对文体的要求一般只是笼统的要求写一篇议论文，但也不能排除出现在个别的试题中明确要求写策论文、政论文或者评论文。这时，考生的选择只有一个，就是按照题目的要求选择文章的文体。

公务员申论考试的命题在不断变化过程中，对于这些变化，考生要与时俱进，方能立于不败之地

2.09年公务员考试公文写作专业指导 篇二

1.文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。在开创中华民族美好未来的历史进程中，文化既为经济社会全面协调发展提供强大的精神动力，也是经济社会发展的重要内容。繁荣发展社会主义先进文化、树立民族自信、振奋民族精神，必将为实现全面建设小康社会宏伟目标、构建社会主义和谐社会提供思想保证和精神动力。

2.在当今社会，在各种新思想、新科技、文明多重性、文化多样性层出不穷的时代，需要一种能尊重、包容无限多样的文化个性，鼓励文化创造与和谐绽放的文化观念，促进人类文明创新发展的和谐文化。

和谐文化以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映了人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。

3.在中国首届少数民族戏剧会演中，参演的12部少数民族戏剧都是经过精挑细选的少数民族戏剧中的精品力作，但对这些精品剧目，一些观众尤其是年轻观众并不‚买账‛。

在大同北路梆子《琴笳赋》演出时，来自北京的小姜只看了十多分钟就离开了剧场。他说：‚就几个人在台上对唱，也听不懂他们在唱什么，一点意思都没有。‛ 北路梆子是山西四大梆子之一，已入选首批国家非物质文化遗产名录。《琴笳赋》是大同市北路梆子剧团多年精心雕琢的一部大戏，无论是大写意风格的舞台布景，跌宕起伏的剧情，还是演员们精湛的演技和完美的唱腔都曾得到专家们的一致好评，该剧主演张彩萍还因此获得中国戏剧的最高奖项‚梅花奖‛。

‚一个民族有戏剧，标志着这个民族文化的成熟。‛据中国戏剧家协会研究员曲六乙介绍，多年来中国少数民族戏剧一直是处于弱势地位，甚至‚在中国戏剧史里也很少提到少数民族戏剧‛。

4.伴随着‚申遗‛成功，蒙古族长调民歌等非物质文化遗产渐渐受到人们的重视和保护，同时也因过度‚重视‛而遭遇‚变味‛。

如今，在内蒙古大型饭店、旅游点，拿上几百元钱就能在饭桌上听到手捧哈达、银碗的蒙古族姑娘和小伙儿献上的长调、马头琴表演。从某种角度讲，作为蒙古族文化品牌的长调民歌在这里俨然成为‚劝酒歌‛。业内人士呼吁，不能让蒙古长调演唱庸俗 化。

蒙古族长调专家木兰说：‚现在，很多餐饮场所的长调演唱，唱法均不规范，没有按照标准的演唱形式去展示长调的艺术魅力。‛

现在流行的蒙古长调有用西洋乐器伴奏，马头琴演奏中叠加电子乐等等不少‚发扬光大‛的迹象。对此，公众的评论褒贬不一，有人认为原生态艺术要发展传承就应该吸收现代的元素，拓宽受众范围，而另有人认为让民间音乐变了味去发扬，还不如让其自生自灭。

我国非物质文化遗产保护的指导方针是‚保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展‛。中国民间文艺家协会副主席曹保明说，保护非物质文化遗产首要的是保持‚原汁原味‛，即使是濒危的、推广不了的非物质文化遗产，也要将其放入‚非物质文化遗产博物馆‛，还可以其为主题，建一个民族社区，让下代人直观地体会前辈的生活情况。这样做不是要回到过去，而是要保护我们走过的路，把我们民族的‚记忆‛留住。5.随着中国经济的发展，近几年中国民间艺术也迎来了蓬勃发展的机遇期。不少民间艺术如滑稽戏、杂技等频频走出国门，在国外赢得了很高的声誉。但是人们也看到，一些体现了中国5000年文明的民间艺术，正随着社会的发展而消亡。

中央美术学院教授靳之林曾对民间文化艺术的消失之快感到非常痛心。他说，20世纪70、80年代他到陕北黄土高原考察采风时，作为窑洞窗花和刺绣底样的民俗剪纸，在窑里窑外铺天盖地，而当他2002年再去时，已经近于完全消失了。即便是黄土高原黄河岸边的一个偏僻村庄，也是年画不见了，绣花不见了，一进窑只见贴得满墙满壁的20多幅西方超级名模裸体彩色招贴画。民间剪纸消失的速度，被靳教授形象地称为‚一夜春风遍地梨花落‛。

于是有人提出应该让民间艺术市场化、产业化，让市场成为民间艺术的‚救世主‛和‚保护神‛。然而在市场的冲击下，一些民间艺术却开始背离了其本来的艺术真谛，失去了本真，变得媚俗起来，流水线般的艺术成了粗糙的复制品。

如何正确把握好艺术和市场的尺度，找到一把真正的民间艺术保护伞呢?青春版昆曲《牡丹亭》将现代生活元素与经典性的古代故事进行了有机融合，凭借这一尝试，白先勇和江苏省苏州昆剧院院长蔡少华巧妙地用市场救活了一个剧院，捧红了一个剧种，这对借助市场保护民间艺术有着积极的借鉴意义。

青春版《牡丹亭》在一片争议声中进入市场，却受到了惊人的欢迎，甚至出现了一票难求的现象。如今青春版《牡丹亭》已经演了100多场，录像也已售出几十万张，到 场观众18万人，其中70％是青年人。面对如此成功的市场效应，作为总制作人和艺术总监的白先勇表示，他觉得昆曲非常能够体现中华文化之美，中国的这一代人肩负着时代使命，要努力通过适当的方式把这个传统艺术继续传承和弘扬下去。6.近年来，‚文化遗产‛纷纷被编写成了乡土教材而进入教学体系，甚至走进了中高考考试卷，以唤起本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 年轻一代的‚文化记忆‛。连年呼吁‚保护我国文化遗产要从娃娃抓起‛的文化人为此十分欣喜。已经申报2008年世界文化遗产的‚福建土楼‛也被写成了教材。‚福建土楼‛所在地之一的福建南靖县教育局组织编写的《南靖土楼》乡土教材，已在当地中小学中使用。南靖第二实验中学初中二年级学生蔡光英说：‚土楼离我们很近，过去却一直没有去参观过，现在老师给我们讲了许多土楼的知识，才知道我们身边也有这么神奇的东西，这是值得我们骄傲的东西。‛

‚文化遗产‛不仅进入了我国中小学教学体系，而且进入了教育的评价体系。在刚刚结束的2007年各地高考的试卷里，‚文化遗产‛一词多次出现，成为人们关注的焦点。高考语文全国卷中，一道材料阅读题探讨了‚非物质文化遗产‛的保护。试行自主命题的山东省高考语文试卷要求‚考生以志愿者的身份，写出劝阻游客在景区文物上刻字留言的句子。‛上海秋季高考综合试题中也融入了‚申遗‛和‚文化遗产保护‛等话题。

7.一石激起千层浪。新学期伊始，教育部将在10省试点音乐课中增加京剧内容的话题，在社会上产生了强烈的反响。

两年前就开始给小学生教京剧的刘竹军老师，一直用‚始料未及‛来描述学生们对京剧的热情：‚在教授京剧课程之前，我有一定的担忧，害怕学生们对京剧没有兴趣。但是实际情况彻底打消了我的顾虑，学生们对京剧表现出了极大的热情，非常出色地完成了布臵的课前作业，而且还从网络和相关书籍上搜索到了很多京剧方面的知识，下载了很多非常漂亮的京剧脸谱，还动手制作了许多的京剧脸谱模型。‛

一些教师认为，作为中国人不了解自己的文化和历史，是非常可悲的，在我们手中丢弃更是一个民族的悲哀。教育部将京剧纳入义务教育课程，是对中华民族优秀文化的保护和传承，是素质教育的进一步体现。作为中华民族优秀文化的京剧，对其进行保护和传承也是教育者的责任。

8.近日，湖北省代表中国向联合国教科文组织申报端午节为人类非物质文化遗产代表作，中国正式启动申报端午节为世界非物质文化遗产的程序。这一申报让非物质文化 遗产的保护话题再次进入人们的视野。

在全球化、商业化极度发达的今天，该怎样来保卫我们的民族文化基因，值得我们共同探讨。最近《半月谈》记者跨省调研后认为，保护非物质文化遗产面临的困难主要是：

（1）老龄化。人死艺亦亡，绝活成绝唱。这是许多地方文化工作者最不愿看到但又不得不随时准备面对的悲剧场景，也是记者在调研中听到最多、也最沉重的‚一声叹息‛。

（2）全球化。全球化为人类不同文明跨时空对话创造了难得机遇，但对中国这个多民族的泱泱大国而言，如果听任别国文化强势袭入，势必动摇文化母体，危及文化主权，使中华民族自我身份的个性化认定出现集体性迷失。

（3）商业化。近年许多地方一味奉行‚文化搭台经济唱戏‛(不少写进党委政府红头文件)，在掠夺式旅游开发和过度产业化包装热中，部分‚非遗‛沦为功利性工具，其文化本体功能反被屏蔽。乱作为同不作为一样，都会给文化遗产事业持续发展埋下祸殃。

（4）观念滞后。记者在调研中觉察，有不少地方官员包括主管宣传文化的官员仍‚雷打不动‛地认定，传统民间文化遗产糟粕大于精华，与现代化格格不入，已跟不上社会进步节拍。

9.近年来，‚山寨文化‛可谓大行其道，‚山寨现象‛引发了强烈的社会关注。据考，‚山寨‛一词源于广东话。山寨文化是以极低的成本模仿主流品牌产品的外观或功能，并加以创新，最终在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品的一种现象。其主要特征为仿造性、快速化、平民化，即出身‚贫寒‛，立足‚模仿‛。‚山寨产品‛从手机起步，逐渐蔓延到其他经济领域，又几经演化，从经济领域扩展到社会文化领域，成为一种广受关注的文化现象。一时间，‚山寨鸟巢‛、‚山寨熊猫‛、‚山寨网站‛、‚山寨春晚‛、‚山寨明星‛甚至‚山寨红楼梦‛纷纷出炉，大有席卷全国之势。‚山寨‛是草根阶层的自娱自乐，还是在商业利益推动下的恶意‚戏仿‛，甚至侵犯知识产权的违法行为？是发挥想象力的加工再造，还是扼杀创新的不良行为?不同的社会阶层、不同的利益群体，会有不同的看法。事实上，‚山寨‛之所以成为一种文化，就是因为它已经渗透到了社会生活的各个领域当中。

也许是因为满足了消费者的需求，一系列的山寨创造充满了更多的娱乐性与调侃在里面。这样的‚山寨系列‛在解构一种主流价值与主流标准，甚至是一种主流叙事。这 是在经济社会急速转型时期，社会价值理念多元化的一个典型性体现。

‚山寨文化‛的草根性、大众性、民间性、娱乐性、自发性、参与性，使其一诞生便受到老百姓的热烈欢迎和追捧。‚山寨文化‛的产生实际上是一种‚自然现象‛，它是民间孕育多年的‚草根文化‛的一次集中爆发，也是一种形式意义上的民意表达，它的产生是必然的，只不过时间早晚罢了。

10.‚科技舞曲电击每一条诡异神经，众鬼倾城出动，齐至异度空间。魂魄出窍，化身终极幻想，声鼎沸，光飞舞，色激扬，穿越一切感官直抵黎明曙光……表演DJ：Ray……‛这是长春一家酒吧近日专门为万圣节做的广告海报，DJ无疑是其绚烂内容的核心。

现在越来越多的都市白领、公务员、商人等选择在下班之后泡吧舒缓心情，DJ绝对是不可或缺的角色。根据现场情况适时地放出相应的合成音乐，并配合搓碟等技术，是DJ与客人的主要沟通方式。这一过程看似简单，实际上蕴含了很多的艺术成分。从某种意义而言，一名出色的DJ也是一名艺术家。这种娱乐形式开始成为全球的流行元素。随着数码时代的到来，DJ的手段和设备也日趋丰富，技术含量的提升也将他们独自划分至一个艺术的新大陆。

东北师范大学音乐学院副教授刘晓明认为，DJ作为一个由高科技技术手段支撑的艺术群体，对音乐的发展和普及起到了重要的作用。‚如同卡拉OK一样，在卡拉OK出现之前，唱歌的人很少，而卡拉OK的普及却大大增强了人们对音乐的参与性，DJ也是一样的道理。‛

‚但是，DJ的流行同样对古典音乐、严肃音乐、民间音乐的发展形成了一定的负面影响。‛刘晓明指出，当今时代鼓励艺术百家争鸣，DJ虽然是新兴的艺术门类，却能更直观、更简单地向受众传递音乐元素，这就形成了通俗音乐与古典音乐、民间音乐发展的矛盾。11.近年来，在我国青少年一代中，出现了某种重西方轻本土的文化倾向。现象之一：心仪‚洋节‛，疏离传统节日。‚情人节‛的玫瑰花、巧克力热与对端午节、重阳节、中秋节的淡漠，构成了强烈、鲜明的对比。

现象之二：心仪洋快餐，疏离传统饭食。每到节假日，在青少年为游客主体的各著名景点，肯德基、麦当劳门庭若市，拉面馆、粥铺则‚门前冷落车马稀‛。现象之三：许多大中学生，学习英语热情高涨，对母语学习，则臵若罔闻。对此类文化倾向，学界一部分人忧心忡忡，一部分人则认为是势所必然，大可不必大惊小怪。12.改革开放以来，由于价值观念急剧变化而带来的种种社会问题，无论是政府部门还是学术界都开始了对传统文化的重新认识与重新评价。建设有中国特色的社会主义，就不能脱离中国的具体国情和中国的历史文化传统。近年来，‚国学‛研究获得了良好的社会环境。

经过上世纪80年代的文化大讨论(即所谓的‚文化热‛)，人们对80年代新一轮的西方文化冲击波进行了反思。因此，从上世纪80年代末起，社会和学者们都对传统文化产生了浓厚的兴趣，这时‚国学‛、‚汉学‛等概念重新被提出和讨论，‚国学热‛因之形成。

有的学者认为：‚国学热‛的应势而生完全是因为在现代科技文明下人的物化、异化等现象而引发的，是因为我们认识到了国家在寻求现代化过程中，光靠西方文明解决不了全部问题，真正的国学解决上述矛盾可以起到独特的作用，而这样的国学就不该以功利追求为目标。

有的学者强调：我们千万别将‚国学热‛当作一种时尚来追赶。现在确实涌现出了很多国学班，但有些主要是为了谋利，这势必牵引着‚国学热‛走向商业文化之途。有的学者提出：我们的基础教育直到高等教育都不应该让国学只是成为业余的，只是多项选择中可有可无的一项。它应该被纳入教育系统之内，成为学校教育中的一个有机组成部分。

13.在朦胧的月光和绚丽的夜景灯光下，漓江畔山水之间的露天剧场座无虚席。尽管在世界金融危机的背景下，消费者普遍捂紧了自己的钱包，但到桂林旅游的广大游客对花钱一睹世界上第一部全新概念的山水实景演出《印象〃刘三姐》却毫不吝啬。《印象〃刘三姐》将世界级的名胜风景——桂林山水风光，世界级的民族文化品牌——《刘三姐》，世界级的艺术大师——张艺谋等三个‚世界级‛超强组合在一起，在美丽的漓江之畔，创造性地打造出世界级的民族文化艺术精品。

这里的剧场是举世无双、如梦如幻的桂林山水，背景是方圆两公里的漓江、12座神秀的山峰以及深邃的天空；这里的演员大部分是当地的渔民；这里的歌声都是当地少数民族平时唱的山歌；这里的演出道具——竹筏、鱼网、耕牛、鸬鹚等，都是当地渔民的生产工具；这里的场景——撒网捕鱼、漓江牧童、渔舟晚唱、耕牛暮归等，都是当地渔民平时原汁原味的生产生活场景。它诠释了人和自然的和谐关系，开创了世界和中国山水实景演出的先河，赋予观众全新的视听感受，实现了艺术形式的创新。一名北京观众看完演出后说：‚人进入到这种纯自然的山水和生产生活场景中，不由得回 忆起往事，有一种回归本_文_来_源_于_贵-州.学,习;网的熟悉感和亲切感。‛

《印象〃刘三姐》是偏雅的高端文化产品，而高雅艺术产品在文化市场上往往叫好不叫座，但《印象〃刘三姐》尽管票价不菲，却在世界金融危机的逆市中既叫好又叫座。14.‚口红效应‛是一种有趣的经济现象。这种‚廉价的非必需品‛，在经济不景气时期，成了人人都消费得起的‚安慰品‛。而在金融危机背景下，越来越多的行业寄望于成为‚口红‛，逃离灰色的经济阴霾。

最新公开的票房数据：2008年中国电影市场票房达到43.41亿元，同比增长10.14亿元，增幅达30.48％，加上国产电影的海外销售收入25.28亿元和全国各电影频道播放电影的广告收入15.64亿元，2008年中国电影综合效益拿下了创纪录的84.33亿元，首次挤进了全球票房前十名。

与此同时，KTV和演艺场所的生意也日益火爆。位于南京黄金地段新街口的麦乐迪KTV负责人告诉记者：‚去年年底到现在，店里有超过一半时间以上都要提前订位、排队，生意不是变糟而是变好了。‛

台资企业职员戚亚萍告诉记者：‚我们公司已经放出要裁员的风声了，大家情绪都很紧张，下了班和几个同事去KTV唱唱歌，去看看电影，花不了多少钱，但能让心情好一点。‛

有关专家指出，这就是经济萧条中的‚口红效应‛(Lipstick Effect)。目前，‚口红效应‛一词已随着金融危机一起，成为热门词汇。

南京大学文化产业发展研究所所长顾江教授认为，要成为一支引发效应的‚口红‛，三个条件缺一不可：首先，价格够低；其次，具备心理安慰作用；最后，相比同价位的消费品，它的安慰作用更强。

应该说，‚口红效应‛也同样为挽救非物质文化遗产，振兴民族传统文化以及民间艺术提供了一条现实性较强的探索之路。

15.张宝顺书记在《中国共产党山西省第九次代表大会上的报告》中指出：山西省‚历史文化底蕴深厚，建设文化强省、增强文化实力是实现转型跨越崛起的内在要求和重要途径。‛提出要‚大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，继承和发扬不怕牺牲、不畏艰险、敢于胜利、无私奉献的‘太行精神’，不断赋予节俭勤奋、明礼诚信、精于管理、勇于开拓的‘晋商精神’以新的时代内涵，‛并提出要‚加强对文化遗产、民间艺术、传统工艺和革命文物的保护开发，创作、生 产优秀的精神文化产品‛。王君省长在《2009年山西省政府工作报告》中也指出：要‚扎实推进文化强省战略……加大创意策划力度，挖掘文化资源，实施重大项目带动战略。打造具有地方特色、国际影响的文化艺术精品。加强文化遗产保护……要加强社会主义核心价值体系建设，积极开展群众性精神文明创建活动。‛

三、作答要求

1.在给定资料范围内，概括出我国目前文化多样化的表现形态。要求：概括全面、准确，条理清晰，语言通顺，200字以内。（15分）

2.结合给定资料，论述在当今我国青少年一代的成长教育中，强化优秀传统文化教育的重要性。

要求：论析文字能够贴近社会现实实际，论析具有一定的理论性，300字以内。（20分）

3.结合给定资料所提供的实例，论述如何充分利用商业化运作方式，更好地保护非物质文化遗产，更好地继承与弘扬传统文化和民间艺术。

要求：观点鲜明，对策具有较强的现实性、可行性。300字以内。（25分）4.结合给定资料，自拟题目，写一篇文章，论述保护与弘扬山西传统文化和民间文艺的重要性，提出自己对山西文化强省的可行性建议。

3.公务员考试应用文写作指导(一) 篇三

公务员考试应用文写作指导

（一）一、方案

（一）方案的含义

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

（二）方案的格式

方案由标题、成文时间和正文三部分构成。

1.标题

方案的标题有以下两种写法：

一是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》；

二是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。

2.成文时间

为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。

3.正文

方案的正文一般有两种写法：

（1）常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；

（2）变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

二、调查报告

（一）调查报告的含义

调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。系统周密的调查，客观深入的研究，准确完善的表达，是写好调查报告的三个环节。

调查报告应用范围广泛，凡制定方针政策，解决实际问题，弄清事实真相，扶植新生事物等都离不开调查报告。

（二）调查报告的特点

1.针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。

2.真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。

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（三）调查报告的格式

调查报告包括：标题、正文和落款三部分。1.标题

调查报告的标题格式有以下两种：

（1）公文式标题

公文式标题有两种：一是由事由+文种组成，如《关于XX市低保户消费情况的调查报告》；二是由机关名称+事由组成，如《XX市农民工适龄儿童上学问题》。

（2）新闻式标题

新闻式标题有两种：一是单式，用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题；二是双式，即正标题加副标题的形式，正标题写明调查的主题或中心，副标题揭示调查的范围、对象及文种。

2.正文

正文包括前言、主体和结尾三部分。

（1）前言

前言没有固定的格式，采用什么样的开头方法，根据主题而定。常见的开头方法有以下几种：

① 说明调查法。即前言重点说明调查的方法，以显示调查成果的权威性、科学性，使读者信服调查报告的内容。

②介绍对象法。即重点介绍调查对象的基本情况，为读者了解调查报告的主体内容打下基础。

③概括主题法。即在前言中重点概括调查报告的主题，包括主要经验、主张或结论。

④提出问题法。前言提出调查报告要回答的问题，吸引读者看下文。⑤突出成绩或问题法。对推广先进经验的调查报告，前言中应介绍调查对象取得的巨大成绩；对揭露社会问题的调查报告，前言中应重点说明问题的严重性，这样的开头都可以起到引人注目的作用。

（2）主体

调查报告的种类不同，主体部分的行文方法也就各不相同。常见的主体格式有以下四种： ①横式结构。即围绕主题，把调查的内容按照不同的类别分别归纳为几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还包含着若干个问题。典型经验性质的调查报告，一般多采用这样的结构。这种结构形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然。

②纵式结构。纵式结构有两种形式，一种是按调查研究事件的起因、发展和结局先后顺序进行叙述和议论。一般情况和揭露问题的调查报告较多使用这种写法。这种结构方式有助于读者对事物发展有深入的、全面的了解。另一种是按成绩（变化、特点、效果）、原因（经验、做法、作用）、结论（意见、建议、启示）层层递进的方式安排结构。一般综合分析性质的调查报告多采用这种形式。

③纵横式结构。这种结构形式兼有纵式和横式的两种特点，互相空插配合，组织安排材料。采用这种方式，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时则采用横式结构。

④对比式结构。这种方法是通过两种不同事物的对比，来揭示问题的本质。这种对比的方法可以更深刻地让读者辨别某种形象的问题所在，也便于突现调查报告的中心旨意。

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（3）结尾

结尾是调查报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。结尾的格式通常有以下四种：

①总结式。对调查报告进行归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识。

②展望式。对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索。

③补充式。补充交代正文中没有涉及而又值得重视的情况或问题。

④问题式。写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决。

3.落款

落款应署上调查者（单位、调查组织或个人）和调查报告完成的日期（年、月、日）。

（四）写作调查报告的注意事项

1.旗帜鲜明

一篇好的调查报告，提倡什么反对什么，赞扬什么批评什么，要立场鲜明，观点明确。

2.用事实说话

调查报告本身属于纪实性的文体，可以夹叙夹议，但主要要用事实说话，用事实阐明观点。

3.注意观点和材料的搭配

注意观点和材料的搭配，是写好调查报告的一项重要技巧。二者搭配得当，就能使观点和材料融为一体。否则，就会出现“骨”“肉”分离的现象。因此，我们在组织材料搭配时，要确保观点与主题的一致性，焦点与观点的相容性，理论联系实际。

（五）调查报告范文

关于农村交通安全问题的调查报告

今年来，农村交通安全形势越来越严峻。据统计，去年5至12月，发生在全国县乡道路上的交通事故1.4万起，死亡1.5万多人，而且特大交通事故居多，死亡10人以上的交通事故中，发生在县乡道路上的占40%，这些事故造成了大量的人员和财产损失，给许多家庭带来了灾难性的后果，完全不利于和谐社会的构建，由此可见，分析农村交通安全事故频发的原因，采取切实有效的措施解决农村交通安全问题，从而打造一个和谐的农村已刻不容缓。

第一，造成农村交通安全形势严峻的原因是多方面的，其中最主要的原因是管理不到位，农村警力不足，无法实现农村交通安全有效管理。以北海市合浦县为例，全县现有摩托车9万多辆，发放的摩托车驾驶证却只有3.9万多本，有相当多的农民无证驾驶，同时，酒后驾车、超载、不戴头盔等危及安全的行为较为普遍，这些现象的存在，反应了我们职能部门的管理缺失。

第二，农村道路路况差、等级低、安全系数低，存在大量安全隐患。农民热盼的“村村通”工程无法落实到位，某些地方政府为了出政绩，将已报废多年的老油路、水泥路都报成了“村村通”。阳河乡宋玘村的路，1991年修建，路面损害严重，坑坑洼洼，有的大坑直径达到20厘米以上。

第三，农村客运市场混乱无序，非法营运车辆大量存在。

第四，农民群众交通安全意识淡薄，交通违法行为突出。

针对以上问题，采取切实有效措施解决方能保障农村交通安全，维护广大农民的切身利益。

一、各职能部门加强管理，确保管理到位。

二、加大投入，切实实现真正意义上的“村村通”，改善路况。

三、加大宣传教育，千方百计提高农民安全意识。

四、加强监督，维护好交通运输秩序。

4.09年公务员考试公文写作专业指导 篇四

种植类专业

本考纲是以中等职业学校种植专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划教材《植物生产与环境》（高等教育出版社，2006年7月第二版）、《园林设计基础》（高等教育出版社，2005年7月第一版）两本教材为基础，参考种植实践工作对从业人员的知识及技能要求制定本考试大纲。

一、考试对象

山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生。

二、考试总体要求

第一部分植物生产与环境

《植物生产与环境》是种植专业的一门主要专业基础课，要求掌握植物生长与环境条件的关系，熟悉掌握科学用水、温度调控、光能利用、合理施肥在植物生产中的应用；掌握节水灌溉技术、水土保持技术、植物营养缺乏诊断技术；掌握快速测定种子生命力的方法，掌握土壤含水量、酸碱度的测定技术。

第二部分园林设计基础

《园林设计基础》是种植专业的一门主要专业课，要求掌握园林艺术的基本特点、我国古典园林的造园特点；掌握园林规划布局的基本形式；掌握不同风景的观赏方式及其感受；熟悉掌握园林空间的分割、联系、展示程序、突出主景手法、园林构图法则及园林意境在园林设计中的表达应用；掌握园林假山造型、置石造景、水体造型、园路系统布局；掌握园林植物的配置形式及园林建筑的类型及特点；掌握并理解北京颐和园和苏州留园的造园理念、技法和景观特色。

三、考试内容要点

第一部分植物生产与环境（75分）

1．绪论（5分）

（1）了解植物生产的特点；

（2）熟悉环境条件对植物生产的重要性。

2．植物体的结构与功能（10分）

（1）了解植物细胞的概念；

（2）了解植物的组织与功能；

（3）熟悉植物根茎叶营养器官的形态与功能；

（4）掌握植物种子的构造与发育过程。

3．植物生长发育与环境条件（10分）

（1）了解环境因素对植物营养生长的影响；

（2）熟悉春化作用与光周期现象在植物生长中的应用；

（3）掌握植物成花原理在农业上的应用；

（4）掌握植物生长调节剂在农业上的应用；

（5）掌握快速测定种子生命力的方法步骤。

4．植物生产与土壤培肥（10分）

（1）了解土壤的组成与性质；

（2）掌握高产肥沃土壤的特征与培肥措施；

（3）掌握盐碱土的改良措施；

（4）掌握土壤沙化防治措施；

（5）熟悉用混合指示剂比色法测定土壤酸碱度的方法步骤。

5．植物生产与科学用水（10分）

（1）了解植物细胞吸水的方法；

（2）了解降水的类型；

（3）掌握节水灌溉技术；

（4）掌握水土保持技术。

6．植物生产与温度调控（5分）

（1）了解植物的三基点温度；

（2）熟悉积温的应用；

（3）熟悉植物生产的温度调控。

7．植物生产与光能利用（10分）

（1）了解光合作用的概念与意义；

（2）了解影响光合作用的因素；

（3）熟悉呼吸作用意义；

（4）熟悉呼吸作用在植物生产上的应用；

（5）掌握提高植物光能利用率的途径。

8．植物生产与合理施肥（10分）

（1）了解植物必需的营养元素；

（2）熟悉氮磷钾三要素的生理作用；

（3）掌握植物营养缺乏症及其诊断；

（4）熟悉配方施肥的原理；

（5）熟悉氮肥的种类与合理施用；

（6）了解有机肥料的作用。

9．植物生产与农业气象（5分）

（1）了解太阳辐射的概念；

（2）了解四季的变化规律；

（3）熟悉我国的气候特点；

（4）熟悉干旱的类型及其防御。

第二部分园林设计基础（75分）

1.绪论（5分）

（1）了解园林的概念；

（2）了解世界园林体系分类。

2．园林美学基础（5分）

（1）掌握园林艺术的基本特点；

（2）了解园林艺术与其它艺术的联系。

3.中外古典园林简史（10分）

（1）掌握中国古典园林的艺术特点；

（2）了解外国古典园林的特点；

（3）熟悉东西方古典园林的特色比较；

（4）熟悉中国南北方古典园林的特色比较。

4． 园林艺术构成（10分）

（1）了解点、线、面、体的造型艺术原理、视觉感受；

（2）了解园林色彩的种类、构图艺术原理；

（3）熟悉园林规划布局的基本形式及其影响因素；

（4）掌握园林构图法则在园林设计中的应用。

5.园林风景赏析（15分）

（1）掌握风景的观赏方式及其感受；

（2）熟悉园林中突出主景的方法及应用；

（3）掌握园林空间的分割、联系；

（4）熟悉园林空间不同展示程序的风景感受。

6.园林意境的创造（5分）

（1）掌握园林意境的表达方式；

（2）掌握园林意境的设计构思原理；

（3）了解景点意境设计及表达效果的分析与欣赏。

7.造园要素及其布局（10分）

（1）掌握假山、园石的造型及布局；

（2）掌握园林水体的形态及布局原理；

（3）熟悉园林植物的配置形式及设计；

（4）掌握中国传统园林建筑的类型及风格特点；

（5）了解园林小品的类型及布局原则，园路的布局原则。

8.优秀园林作品赏析（15分）

（1）熟悉北京颐和园造园理念、技法、景观特色；

（2）熟悉苏州留园造园理念、技法、景观特色；

(3)了解99世博园构思、布局及造景特色；

（4）了解韩国湖光公园的创意及造景特色。

四、考试形式及试卷结构

1.考试形式

闭卷，笔答。考试时间为150分钟。试卷满分为150分，《植物生产环境》和《园林设计基础》各占75分。

2．题型结构

《植物生产与环境》：选择题、填空题、判断题、简答题。

《园林设计基础》：选择题、填空题、判断题、简答题。

3．试卷的难易结构

5.09年公务员考试公文写作专业指导 篇五

暑期一到，很多同学对于2013年公务员考试复习备考出现松懈的情况，那么参与2012年江西公务员考试的考生都知晓在公务员考试中，最能拉开分数差距的就是申论考试，两个人相差十几分甚至几十分都是很平常的事，至于行政职业能力测试的分数，一般差距不会太大。对此江西公务员网专家结合2012年江西公务员考试申论题型为广大考生做个知道分析，考生在备考2013年的江西公务员考试中还可以结合“2013年江西公务员考试提前复习教材”针对性的进行申论练习，掌握全面的解题方法，争取在明年的江西公务员考试申论环节拔尖而出。

一、2012年江西公务员考试申论题型

（一）请根据给定材料1~5，概括困扰国内陶瓷行业进一步发展的主要问题。要求：概括全面，语言简练，不超过200字。（15分）

（二）请结合给定材料5~8，分析概括大力发展景德镇陶瓷文化创意产业的原因。要求：分析得当，归纳准确，不超过200字。（20分）

（三）参考给定材料，为发展江西文化产业提出建议。要求：针对性强，具体可行，不超过300字。（25分）

（四）结合给定材料，以“文化产业与江西经济社会发展”为主题，自拟题目，写一篇文章。要求：观点明确，内容充实，结构完整，语言流畅，字数为1000~1200字。（40分）从上述的题型来看，2012年江西公务员考试申论科目题材多选取的主题属于江西文化产业发展问题，考察领域范围属于文化。在考试中都要考生做好概括全面、条理分析、内容充实等从各个方面回答问题。

二、解题技巧和方法

考生在拿到这样的题目之后，首先要快速浏览给定的相关材料，并勾画出关键字词点。考生可参考以下步骤：

1．首先找到题目所要求的材料中，找到材料中的问题点。

作答要立足材料，第一点就是要到给定材料中去寻找答案。申论答案不是靠主观臆断、自由发挥的，而是存在于材料之中，并且也只能存在于材料之中。无论是归纳概括、综合分析，还是提出对策、贯彻执行，甚至是文章论述，你作答所需要的所有东西，都可以从材料中寻找到。有些考生自我感觉十分良好，觉得自己社会热点积累得比较多，对很多社会问题有自己独特的看法，可能实际情况也确实如此，于是在作答时，对给定材料只是简单看看，大部分问题完全依据自己的积累来作答。最后的结果无外乎是惨败，原因就是没有到材料中去找答案。只有仔细地阅读材料，认真地理解材料，然后从材料中去寻找答案的要点，才能够接近正确答案。

2.忠于材料主旨。

要做到立足材料，最后一点就是作答一定要忠于材料主旨。申论的给定材料都是有主旨的，这个主旨是命题人对于材料所涉及问题的基本态度，它一般贯穿于材料的始终，是通过领导人的讲话或借用真实案例体现出来的。我们在作答申论时，必须要忠于材料主旨，绝不能说与主旨相悖的话。材料的主旨就像是路标，不跟着路标走，肯定会迷路的。

3.结合材料所给观点做好全面分析。

在综合分析、提出对策和贯彻执行类试题中，纳概括类试题的答案全部都出自给定材料，无需结合自身的经验和知识，即可得出完整的答案；而综合分析、提出对策和贯彻执行类试题则需要自身思考和运用自身的储备知识，提炼和整合要点，当然基本要点还是从材料中得出的；最后，文章论述类试题就要求考生既要立足材料又要超越材料，即文章的论点必须要以材料为依据，但是文章中的论据和论证方法的运用则需要考生自身的知识积累和语言功底。

6.09年公务员考试公文写作专业指导 篇六

作思路

华图教育 辛彗

申论的考试中常出现宣传、审批报告类的公文写作题。这两类公文虽然形式不尽一致，但仔细分析会发现其内容是有很大相似性的。其目的都是向别人推荐自己的思路，需要通过自己的报告或宣传获得对方的认可。即向别人推销自己的观点。

既然目的是推销自己的观点，我们可以借鉴推销员向顾客推销商品的方法。比如当我们走进商店，推销员想向我们推销他的商品，高明的做法是先不要急于跟顾客推销，而是先观察一下对方的特点和需求，与顾客打招呼中第一句话尤为重要，需马上抓住对方的注意力、切中要点。等对方已被吸引住注意力集中在自己这里时，方才娓娓道来，向对方仔细描述自己的商品。推销商品时思路要清晰，可以从两方面展开。我的商品可以满足你的需求（解决你目前的问题，注意从对方的角度出发），更可以带来你没有预料到的好处，最后才问顾客是否购买，这样顾客是不是会更容易接受呢？

那么我们在答宣传报告类题目是也可以借鉴这一方式：首先，用一句受众最关心的话引入主题（从对方的角度出发）；其次，仔细解释我们观点的优势：一是它可以消除负面的问题，二是它可以带来之前没有的好处；最后，发出号召或请对方支持批准。

宣传类文章举例：

2011年国考申论地市级考试的第二题：L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式，以期更好地提高办学效率和质量。请根据“给定资料3”，以县教育局的名义草拟《给乡村中小学家长的一封信》。这是一道典型的劝学生家长支持我县工作的题就可以按照这种思路展开文章。

开头：

要在第一句就抓住家长的心。我们给出这样两个开头；

开头一“各位家长，为贯彻国家的‘西部地区农村寄宿制学校建设工程’我县坚持‘调整一些不合理校点布局，逐步推进寄宿制办学’的工作思路，准备大力发展寄宿制的办学模式。请家长配合。”

开头二“各位家长，我县人口的自然分布十分分散，学生上学路途遥远，且安全隐患问题突出。为了解决这个问题，我们决定推行寄宿制。”

开头一不仅语气生硬、形式僵化，而且更重要的是其劝家长的角度都是从“我”出发的。为了我县的工作、为了国家的政策请家长配合，试想如果你是家长看了会是什么感觉。而这类开头恰恰是我在课堂上经常看到同学们写出的开头。开头二则在语气上恰当很多，重要的是这个开头的出发点是从家长的角度出发的，我县是为了解决家长的问题、孩子的问题才提出的举措，这样的出发点给给家长的完全又是一个感觉。

即开头要想最快的抓住受众的注意、抓住阅卷老师的注意，要记得从对方的角度出发，一针见血的指出对方最关心、最直接、最现实的问题，而且还要表明“我”是为帮助解决问题而来。

内容：

文章的主体便是详细宣传解释寄宿制学校。从给定资料、从考生的知识经验中都可以找到一些寄宿制学校的好处，但这些好处有没有点明要点，或者有点较多时表述是不是思路清晰，这是考生要注意的问题。我们可以从这样的角度出发：寄宿制学校消除了负面的问题，发展了没有的好处。

一、消除了负面的：

寄宿制学校最主要的出发点、解决的最主要问题就是材料三中讲到的“撤并教学点，意味着自己的子女要去更远的地方读书，来回的交通又不方便”我们可以就此拓展一下，寄宿制学校可以节约孩子们上学来回走路的时间、解决路上的安全隐患大的问题。

二、发展了没有的：

接下来我们可以找找寄宿制学校带来的之前的办学模式没有的好处，或者说，试想一下家长把孩子送去寄宿会有那些担心，最可能对教学质量、孩子的生活、安全管理、寄宿费用担忧。那么我们就可以从这些方面打消家长的疑虑。如寄宿制联村办学后、教学质量显著提高；寄宿制学校投入充足所以硬件完善，教学楼、宿舍、食堂等条件较好、安全卫生； 寄宿制是封闭式管理、老师对学生关怀备至；寄宿制的学生政府给予补贴，不会加重家长负担。

这样下来家长的问题解决了、担忧消除了、没有想到的好处也带来了，是不

是可以更放心了。

结尾：

发出号召：需要分析的都已经分析到位了，此时再趁热打铁发出号召，请家长支持寄宿制的办学模式、为孩子打造美好的未来，这样更容易达到理想的效果。

报告类文章举例：

以上是华图公务员考试研究中心以一道宣传类写作题作为范例，遇到类似以劝人为目的报告类文章依然可以用此方法。比如2010年国考省部级第三题：假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。这道题目虽然针对的主体有变，但实质上还是劝对方接受采纳自己的意见，所以解题上可以沿用劝人的思路。

首先，引入主题、抓住受众最关心的问题，即点明半岛蓝色经济区的重要意义价值所在。其次，分析半岛蓝色经济区的好处，一是它消除了负面的问题，打破之前重复建设和“诸侯经济”等障碍，可统筹考虑，综合推进。二是它发展了之前没有的好处，半岛蓝色经济区具有区域独特优势，是黄河流域大通道经济引擎、贯通东北与长三角经济区、将拉动中国乃至东南亚地区的经济社会发展。最后，简单提一些可行措施，向领导表明计划的可行性，争取领导支持。

总之无论形式上的区别，只要实质内容是劝人、让对方接受我们观点的题目都可以用这一方法。主体分三部分展开

第一部分：引入主题，吸引受众的关注，注意从对方的角度出发。第二部分：分析好处，其一（我们的观点或方法）可以消除负面的问题。其二（我们的观点或方法）可以发展之前没有的好处。第三部分：发出号召或请求受众支持。

7.09年公务员考试公文写作专业指导 篇七

专家认为，这与考生们常犯的写作误区有关。申论文章毕竟是应试的，但与高考作文不同，要放弃自己的小想法，立足材料；也不是学术写作，不能过度思辨，要注重实效。申论考试是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。

一、驾驭材料：包括“概括——分类归纳——关联组合”三大环节。以2011山东(联考卷)为例： 问题：结合“给定资料”，以“家底”为题，联系实际，写一篇文章。(40分)

要求：(1)中心明确，联系实际恰当，内容充实；(2)结构完整，条理清楚，语言通顺；(3)不少于800字。

写作步骤展示：

(一)标题：家底。

(二)分类整理“给定资料”：提纲挈领的把握好各部分材料是写好申论作文的第一步。高分作文一定要涵盖所有材料。考生一定要训练出全面、准确地把握给定材料的思维能力。

1、材料1、4、5谈论人口普查相关问题。“家底”出自材料4“人口普查……，世界各国为摸清人口家底，都不惜投入巨大的人力、财力，收集详细信息”。

2、材料3谈论户口、超生、性别比等问题。

3、材料2谈论城市人口密度，城市社会管理(幼儿教育、公厕、交通)，人口素质与产业发展。

4、材料6、7、8谈论人口老年化和老年人养护问题。

(三)综合以上分析：

1、确定中心论题(是什么)：人口家底的构成；

2、分论题：人口总数与分布状况；城市人口管理；人口结构如性别比，老年化与老年人护养等。

二、表达

(一)结构与条理：“总——分——总”——总论家底的构成；分论人口家底诸问题及其解决之道；最后强调继续摸清家底 的重要性。

(二)语言形式：议论——提出论点(是什么，怎么办)；说明——说明论点(为什么)；陈述——陈述论据(结合自身经验，整合材料内容)。

(三)语言规范：准确、简明——要用概括简练的书面语言，忌拖沓冗长的个性口语。

总体看来，申论文章写作要植根材料，但驾驭材料的能力却在材料之外，这种能力是考生们内在的道德和思维能力。只有具备了良好的内在素养，才能“抄”好材料。内在品质是大、是设计能力；材料是小、是砖石，立乎其大而小者不可夺。

临时抱佛脚，总比没有佛脚好，君子求道，只要坚持，总不会太迟。广大考生一要相信自己的知识能力，二要适应申论写作和阅卷要求。如此，必能文风上档。

2013年公务员考试备考之申论审题审什么

长段的材料，要求或细致或模糊，或明确或隐晦，或一语中的或指向不明，或光明开朗或暗藏玄机的题干，构成了申论的重要特点。除却材料，申论的题干就是申论答题中最重要的部分之一。而丝丝入扣的审题在此基础上就显得尤为重要：审题审的好不仅有助于正确地、高效地、低成本地解题，更有助于我们明确申论考试题目与题目之间，材料各部分之间的逻辑，判断命题人的思路。专家认为与此相对，审题若是蜻蜓点水，不作重视的话，很有可能让你答非所问，偏离重心，更谈不上得高分。

一、审题干

审题审题干，这似乎是废话，可是这也是最简单的道理。往往越简单的道理容易被人忽视，同学们可以扪心自问，多少人在审题干时是带着深入透析的信念、不厌其烦的耐心、不到长城非好汉的决心与态度去审题的？少之又少。而要真正审清题干需要的正是这样的态度。目前国考联考等一些出题水平相对较高的考试中，题干中往往隐藏着多个玄机。如国考2012年省部级考试第一题：“给定资料2—6”反映了市场经济背景下社会生活中的种种问题，请对这些问题进行概括和归纳。此题虽然是一道单一概括题，然而它却隐藏了多重陷阱。陷阱一：“市场经济背景下”，材料中出现了多种多样的问题，有市场经济背景下的，还有封建社会中包括对封建伦理道德宣扬，虽然同是问题，封建社会中的问题就可以直接排除，一来节约时间，二来节约字数；陷阱二：“概括和归纳”，此题不是简简单单的概括表面问题就完事的题目，它有另一个要求“归纳”，其意在对表面问题的深层次原因进行归纳，也可理解为实质，是对答案逻辑性的要求，更是对考生的抽象概括能力的要求。类似的题干还有许多，可谓陷阱重重，防不胜防，考生在答题时一定要给予充分地重视。

二、审要求

答题要求既是对题干的补充，又是自成一体不得不关注的重点。答题要求之所以重要，还在于它很多时候对应了得分点。举个例子，概括题的答题要求多为“准确、全面、有条理”，“准确”意在两点，一是材料选择要准确，也就是说在选择答题材料的时候要选择与题干中答题信息明确相符的材料；二是关键词选择要准确，关键词的选定提炼概括涉及到多个方面的答题技巧与能力，对于准确度而言，关键词的选择需要一针见血，用最简洁的话直接切中要点信息。“全面”意在写得多，点写得多，关键点写得多，而且是与材料相关的关键点写得多。这两点答题要求对应申论阅卷的要求便是“按点给分”，申论阅卷照顾到申论考试的特殊性与阅卷的可操作性，客观题大体上都是踩点给分，阅卷人在阅卷时更是找“点”“找词”的过程，所以答案覆盖点越多，越全面，得分可能性就越大。“有条理”的相关要求是“有逻辑”“有层次”等等，遇到这样的要求，首先反应是这道题很可能会有层次分，虽然不多，2-4分，丢掉却也可惜。这样的分并不是不好拿，在组织答案的时候能够根据材料中蕴含的逻辑层次，或是日常推理分析中的比如主客观、历史现实、内外、时间规律等逻辑层次组织答案，就叫有层次有条理。这部分内容多为考生的薄弱项，需平时多思考，多积累。

这是审题两点大要求，咱们从整体入手，步步为营，一点一滴，踏踏实实“成公”。

8.09年公务员考试公文写作专业指导 篇八

常识判断是行测科目的一个重要组成部分，主要考查考生应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，说到底，就是对考生综合管理基本素质的考查，是对考生能力提出的更高要求，其出题的内容涉及到政治、经济、法律、历史、人文、地理、科技等诸多领域的知识。在以往的复习备考中，大家可能都有一种共同的感触，觉得常识题目覆盖面太广，很难攻克，有些题目甚至闻所未闻等等，总之，面对常识总是一头雾水。尤其随着考试时间的临近，很多考生越发着急和无从下手，2014年山东省公务员考试即将来临，为了帮助广大考生更好地备战，在这考试前的40天，关于常识判断的复习，中公教育专家给各位考生以下备考建议，预祝广大考生马到成“公”。

一、系统回顾学习

常识判断的备考，平日知识的积累是最关键的。常识判断的考查以基础知识为主，虽然题目设计灵活多样，涉及范围广泛，但最终都没有脱离基础理论知识这个主线，所以，大家在复习备考时候需要树立自信，夯实知识基础，从容应对考试。当然，一定程度的系统学习也是必要的，尤其是现在，距离考试还有这么短的时间，一些考生感觉时间紧迫，面对涉及知识点广而杂的常识判断，不知从何着手，这时候的系

统回顾就显得很是重要，我们要对以往的知识进行一个系统的梳理，理清脉络，在头脑中形成一个清晰的体系。

首先，考生要在之前广泛积累的基础上，用一周左右的时间把所接触到的核心常识资料重新翻阅一遍，尤其是其中的重点部分，做到重点突出，有所侧重。大家都有感触，常识考点众多，很多考生觉得复习无从下手，其实也不然，我们完全可以通过对往年考题的分析，明确命题重点，在系统回顾的时候做到有的放矢，提高复习的针对性和时间的利用率。大家在回顾的过程中尤其要注意国内外各个领域内的热点，思考热点背后的考点，对于山东省考的考生，对于在山东省内发生的一些重大变化和出台的相关政策要尤为注意，特别是近几年特别关注的民生、经济、文化等类主题事件。根据对以往真题的研究，可以推测今年山东公考常识判断部分的考查重点主要在于：

省情社情--山东省政府工作报告、两区一圈一带、资源能源、经济成果等状况

政治常识--十八大、十八界三中全会、习近平外交、中共党史等

人文常识--法国等外国文学、艺术等

科技常识--最新科技成果、中国古代的科技成就(如：四大发明)等

法律常识--宪法、行政法等基本法律知识，以及消费者权益保护法、公司法等新法

经济常识--宏观调控政策、经济学热点名词

地理常识--资源能源、气候环境等

在系统梳理完理论知识后，做相应的专项练习，尤其是自己比较薄弱的环节，题量不求多求精，因为时间宝贵，挑选一些典型的题目，通过专项练习，查漏补缺，同时，扩展自己的知识面。

其次，在完成相应的专项巩固练习之后，进行全真模拟训练。其实，之前经过这么长时间的复习，我们的考生已经做了不少的模拟题，在最后的冲刺阶段，模拟题的练习还是不能放下，我们可以通过不断的全真训练，强化我们已经形成的做题时间和感觉，同时通过做题将自己的知识薄弱点一一击破。

最后，考试临近，再把以前的资料和题目重新看一遍，尤其是自己做错的题目，重新思考自己错的原因，吸取教训，敲响警钟，避免在真正的考试实战中在此出现同样的错误。

二、大胆运用答题技巧

首先，作为考生，我们不可能知晓所有的知识，但总会对其中的某一个或某一些比较熟悉，所以，解题技巧的运用也是十分必要的。比如，关键词法，即拿到一道题目，不需要将题干全部读完，只要快速浏览，圈出关键词，筛掉干扰信息，便可以轻松搞定该题。其次，懂得放弃。我们行测的题量是比较多的，答题时间相对较短，考生在答题时一定要掌握好答题速度，对于自己不熟悉的题目，没有复习到的地方，要懂得放弃，将答题的珍贵时间用在更有把握的题目上。

三、心态沉着

中公教育专家发现，越临近考试，有些考生越紧张，总觉得自己没准备好，其实我们考生要相信自己，相信自己通过长时间的系统复习，整体的知识水平和做题能力肯定会有所提高，备考心态要调整好，心态要沉着。踏实做好每一天的事

9.09年公务员考试公文写作专业指导 篇九

2014年湖南公务员考试刚刚结束，此时在考场上感觉发挥不错的考生就可以着手关于面试的备考了。而对于绝大多数初初接触面试的考生而言，面对相对“公务员化”的考题可谓束手无策。在实际测评中，我们也能发现，未经过培训的考生要么答题前言不搭后语;要么有头无尾;要么干脆连话都说不出，或者即使说出来也是磕磕巴巴。那如何备考面试才能在最后的考场上做到手中有粮心不慌呢?湖南育政公务员考试培训学校老师总结了一些方法，更多湖南省公务员面试备考资料搜索：育政公考！

我们小时候有过这样的经验，给自己设定目标的时候，一般要设定一个比较容易达成的目标，比如这次考试我先考进班级前二十，下次再考进前十。设定比较容易达成的目标一方面可以有计划的实现最终的愿望，另一方面也容易持续不断的增加考生的自信心和学习动力。我们在实际授课中也往往给学生设定不同的目标，让学生在练习中自主完成，目标有三——

一、熟用模板，语言流畅;根据笔者带班的经验来说，最后能考上的学生一般有两种：一种是语言流畅，乍一听说得挺靠谱，仔细一想不靠谱。一种是语言流畅，乍一听挺靠谱，仔细一想更加靠谱。但无论是哪种考生，语言上的流畅度都是面试最基本的要求。所以一开始考生就要熟练运用各种答题思路，以达到有话可说、说即流畅的要求。

二、活用思路，丰富内容;我们参考各省各次国考的历年面试真题会发现，有一部分题目并没有严格根据传统题型进行命题，呈现出一种新形式新概念。这也就要求考生能够活学活用思路和模板，记住，模板和老师直接给你的东西都是死的，但是人是活的，在具体答题上要随机应变，活学活用。而且，这一阶段的考生在完成了语言流畅的要求后，就更需要进一步扩充自己的答题内容，而这需要考生平时对时事热点的大量积累，能够达到引用例证的水平，丰富答题内容。

三、推陈出新，个性答题;在实际考试中，绝大多数考生如果能够达到以上两点的要求，就基本上能拿到一个保险分数了。但是为了更高的要求自己，达到无往不胜的目的。考生最好能够加入个性化的内容，比如自身的实践经验和生活感悟，这往往是考生有别于他人的关键性武器，同时也能更好的让考官了解你。

10.09年公务员考试公文写作专业指导 篇十

（2013年1月）

目录

一级目录：高中中专学历 1 二级目录：高中中专学历 1 一级目录：管理学 1 二级目录：电子商务 1 二级目录：工商管理及市场营销 1 二级目录：工业工程 1 二级目录：公共管理 1 二级目录：管理科学与工程 2 二级目录：会计审计 2 二级目录：旅游管理 2 二级目录：农林管理 3 二级目录：图书情报与档案管理 3 二级目录：物流管理与工程 3 一级目录：经济学 4 二级目录：财政税务 4 二级目录：金融 4 二级目录：经济学及经济贸易与管理 4 一级目录：军事学 5 二级目录：军事学 5 一级目录：理工学 5 二级目录：安全生产 5 二级目录：材料学 5 二级目录：地质地矿地理及测绘 6 二级目录：电子信息 8 二级目录：海洋科学 9 二级目录：化工及轻纺 9 二级目录：化学 10 二级目录：环境及自然保护 10 二级目录：机械仪器电气及自动化 10 二级目录：计算机 13

二级目录：建筑土木工程及管理 14 二级目录：交通运输及管理 15 二级目录：林业工程 16 二级目录：能源动力 16 二级目录：农业工程 17 二级目录：生物学 17 二级目录：食品科学及工程 18 二级目录：数学 18 二级目录：水利水电水工 18 二级目录：天文及大气科学 19 二级目录：统计学 19 二级目录：物理学 19 二级目录：心理学 19 一级目录：农学 20 二级目录：动物生产与动物医学 20 二级目录：林学及林业资源管理 20 二级目录：水产 20 二级目录：植物生产与农业技术 21 一级目录：体育 21 二级目录：体育学 21 一级目录：文史哲学 22 二级目录：教育学 22 二级目录：历史学 23 二级目录：外国语言文学 23 二级目录：新闻出版 24 二级目录：哲学 24 二级目录：中国语言文学 24 一级目录：医药学 25 二级目录：法医学 25 二级目录：护理学 25 二级目录：卫生管理 25 二级目录：药学 25 二级目录：医学 26 一级目录：艺术学 27 二级目录：美术及摄影 27 二级目录：设计学 27 二级目录：舞蹈学 28 二级目录：戏剧与影视 28 二级目录：艺术理论 28 二级目录：音乐学 28 一级目录：政法学 28 二级目录：法学 28 二级目录：公安技术 29 二级目录：民族学 29 二级目录：社会学 30 二级目录：司法学 30 二级目录：政治行政与马克思主义理论 30 一级目录：其他 30 二级目录：其他 30

一级目录：高中中专学历 二级目录：高中中专学历 高中中专学历所有专业。

一级目录：管理学 二级目录：电子商务 电子商务；电子商务及法律；电子商务与网络营销；电子商务与信息管理；计算机电子商务；计算机管理电子商务；计算机信息管理电子商务应用；网络技术与电子商务；网络经济学。二级目录：工商管理及市场营销

不动产评估与管理；工商管理；工商行政管理；工商企业管理；工业企业管理；管理与市场营销；国际企业管理；国际商务；国际市场营销；经营学；劳动关系；企业管理；企业经营管理；人力资源管理；人力资源开发；人事管理；商务分析和管理；商务管理；商务经纪与代理；涉外商务；市场策划；市场开发与营销；市场营销；市场营销教育；市场营销学；市场营销与策划；市场营销与开发；文化产业管理；文化市场经营与管理；物业管理；物业设施管理；现代商务；营销策划与商务管理；营销管理；营销与策划；资产评估；资产评估与管理。

二级目录：工业工程

标准化工程；工业工程；质量管理工程。二级目录：公共管理

城市管理；城市管理与监察；城市和社区管理；道路交通管理；公共关系；公共关系学；公共事务管理；公共事业管理；国土资源管理；海关管理；海事管理；行政管理；交通管理；劳动与社会保障；土地资源管理。二级目录：管理科学与工程

保密管理；房地产经营管理；房地产经营与估价；房地产经营与管理；房地产经营与评估；房地产开发与管理；房地产开发与物业管理；房地产物业管理；工程管理；管理工程；管理科学；管理科学与工程；管理信息；管理信息系统；管理学；管理研究；国际工程管理；计算机信息管理；计算机信息管理及系统操作；计算机信息管理与服务；计算机信息管理与计算机应用；计算机信息管理与信息系统；计算机信息管理与应用；计算机信息技术管理；计算机信息技术与应用；计算机信息系统与现代管理；计算机信息系统与信息管理；计算机信息与管理；信息管理与信息系统；信息与管理工程。二级目录：会计审计

边贸会计；财会；财会电算化；财会统计；财会与审计；财务管理；财务会计；财务会计电算化；财务会计教育；财务会计与审计；财务信息管理；电算化会计；电算会计；法务会计；工业会计；工业及涉外会计；工业企业财务会计；国际会计；会计；会计电算化；会计计算机应用；会计统计；会计学；会计与金融；会计与审计；会计与统计；会计与统计核算；计算机财会；金融会计；三资企业财务会计；商业财务会计；涉外财务会计；涉外会计；涉外商务及财务会计；审计；审计实务；审计学；实用会计；外贸会计；预算会计；注册会计师。二级目录：旅游管理

宾馆管理；餐旅服务与导游；餐饮管理与服务；导游；导游服务；导游服务与管理；饭店服务管理；饭店服务与管理；饭店管理；风景区开发与管理；国际导游；景区管理；景区开发与管理；酒店服务与管理；酒店管理；酒店及餐饮管理；旅行社管理；旅行社经营管理；旅行社经营与管理；旅游；旅游宾馆服务管理；旅游宾馆服务与管理；旅游财务运筹；旅游风景区经营与管理；旅游服务；旅游服务管理；旅游服务与管理；旅游管理；旅游管理导游服务；旅游管理及旅行社经营管理；旅游管理与服务；旅游管理与服务教育；旅游管理与航空服务；旅游管理与教育服务；旅游及饭店管理；旅游经济管理；旅游经济管理兼导游；旅游经济与管理；旅游景区开发与管理；旅游酒店管理；旅游与饭店管理；旅游与经济管理；旅游与酒店管理；旅游资源管理；旅游资源开发与利用；森林旅游；森林生态旅游；森林生态旅游管理；涉外导游；涉外旅游；生态旅游；生态旅游管理。二级目录：农林管理

都市林业资源与林政管理；林业经济管理；林业经济信息管理；林业信息工程与管理；林业信息管理；农村行政管理；农村经济管理；农村区域发展；农林经济管理；农业技术与管理；农业经济管理；农业经营管理；现代农业管理；乡镇企业管理；乡镇企业经济管理；渔业资源与渔政管理。

二级目录：图书情报与档案管理

档案管理；档案学；情报学；图书档案管理；图书馆管理学；图书馆学；信息资源管理。二级目录：物流管理与工程

报关与国际货运；采购管理；国际物流与报关；生产过程物流学；物流工程；物流工程技术；物流管理；物流信息与管理；物流与仓储管理。

一级目录：经济学 二级目录：财政税务

财税；财税金融；财税与财会；财政；财政事务；财政税收；财政学；财政与金融；财政与税收；涉外税收；税收学；税务；税务事务。二级目录：金融

保险实务；保险学；国际金融；货币银行学；金融保险；金融保险与证券投资；金融工程；金融管理；金融管理与实务；金融事务；金融数学；金融学；金融与保险；金融与证券；经济与金融；理财学；企业理财；投资经济；投资经济管理；投资理财；投资学；投资与理财；信用管理；医疗保险；医疗保险实务；证券投资；证券投资与管理；证券与期货。二级目录：经济学及经济贸易与管理

产业经济学；工业经济；工业经济管理；国防经济；国际经济；国际经济及贸易；国际贸易；国际贸易实务；国际贸易学；国际贸易与进出口代理；国民经济管理；国民经济学；环境资源与发展经济学；技术经济及管理；教育经济与管理；经济管理；经济管理与计算机；经济贸易实务；经济史；经济数学；经济思想史；经济统计学；经济文秘；经济学；经济与工商管理；经济与管理；经济与行政管理；经贸管理；劳动经济；劳动经济学；林业经济；贸易经济；能源经济；农林经济管理；农业经济；农业经济管理；农业经济学；区域经济学；区域经济与开发；人口、资源与环境经济学；商务经济学；商业经济管理；世界经济；数量经济学；体育经济；西方经济学；邮电经济管理；政治经济学；资源与环境经济学。

一级目录：军事学 二级目录：军事学 部队管理；弹药工程与爆破技术；弹药工程与爆炸技术；地面武器机动工程；军队政治工作；军队指挥学；军事法学；军事高技术应用与管理；军事高技术运用与管理；军事高科技；军事高科技应用与管理；军事管理；军事海洋学；军事后勤学与军事装备学；军事理论管理；军事情报；军事指挥；军制学；人民武装；探测制导与控制；探测制导与控制技术；特种能源技术与工程；武警指挥；武器发射工程；武器系统与发射工程；武器系统与工程；武器系统与运用工程；战略学；战术学；战役学；装甲车辆工程。

一级目录：理工学 二级目录：安全生产

安全工程；安全管理；安全管理技术；安全技术管理；安全技术及工程；安全生产；辐射防护与核安全；辐射防护与环境工程；工业环保与安全技术；救援技术。二级目录：材料学

宝石及材料工艺学；宝石与材料工艺学；宝玉石鉴定与加工技术；材料成型及控制；材料工程技术；材料化学；材料加工工程；材料科学与工程；材料控制与技术；材料物理；材料物理与化学；材料学；分子科学与工程；粉体材料科学与工程；复合材料加工与应用技术；复合材料与工程；钢铁冶金；高分子材料加工工程；高分子材料科学与工程；高分子材料应用技术；高分子材料与工程；功能材料；金属材料工程；金属材料与热处理技术；纳米材料与技术；生物功能材料；生物冶金；无机非金属材料工程；无机非金属材料工程技术；稀土工程；新能源材料与器件；冶金；冶金工程；冶金技术；冶金能源工程；冶金物理化学；有色冶金；再生资源科学与工程；再生资源科学与技术。二级目录：地质地矿地理及测绘

采矿；采矿工程；采矿技术；测绘工程；测绘工程技术；测绘科学与技术；测量工程；测量与工程施工；测试计量技术及仪器；大地测量与卫星定位技术；导航工程；地藉测绘与土地管理信息技术；地籍测绘与土地管理；地籍测绘与土地管理信息技术；地籍测量与国土资源管理信息技术；地矿；地理；地理国情监测；地理教育；地理科学；地理信息科学；地理信息科学与技术；地理信息系统；地理信息系统及地图制图学；地理信息系统与地图制图技术；地理信息应用技术；地理学；地理学教育；地球化学；地球化学勘查技术；地球物理；地球物理测井技术；地球物理勘查技术；地球物理学；地球信息科学与技术；地球与空间科学；地图学与地理信息系统；地图制图学与地理信息工程；地下水科学与工程；地学信息工程；地址灾害与防治；地质采矿；地质地矿地理及测绘；地质工程；地质勘查及地理测绘；地质矿产勘查；地质矿产勘查与开发；地质矿产勘察技术；地质信息技术；地质学；地质灾害防治与技术；地质灾害与防治技术；第四纪地质学；非金属矿产地质与勘查技术；非金属矿开采技术；工程测量；工程测量技术；工程测量与监理；工程地质勘查；构造地质学；古生物学；古生物学与地层学；固体地球物理学；固体矿床露天开采技术；国土资源管理；国土资源调查；国土资源学；海洋油气工程；环境地质；计量测试技术；金属矿产地质与勘查技术；金属矿开采技术；经济地理及城乡区域规划；勘查技术与工程；空间科学与技术；空间信息与数字技术；矿产资源开发与管理；矿床学；矿井建设；矿井通风与安全；矿井运输与提升；矿山测量；矿山地质；矿山机电；矿物加工工程；矿物加工技术；矿物学；矿物资源工程；煤矿开采技术；煤炭深加工与利用；煤田地质与勘查技术；煤质分析技术；区域地质调查及矿产普查；人文地理；人文地理学；人文地理与城乡规划；沙矿床开采技术；摄影测量与遥感；石油工程；石油与天然气地质勘探技术；水文地质与勘查技术；水文与工程地质；土地测绘管理；土地测绘与管理；土地管理与保护；土地管理与测绘；土地管理与城镇规划；土地勘测与规划；土壤学；选矿；选矿机电技术；选矿技术；选煤技术；岩矿分析与鉴定技术；岩矿鉴定；岩石学；遥感科学与技术；油气藏分析技术；油气储运技术；油气地质与勘查技术；油气开采技术；油田化学应用技术；铀矿地质与勘查技术；资源勘查；资源勘查工程；自然地理学；自然地理与资源环境；钻井技术；钻探技术。二级目录：电子信息

程控交换技术；电波传播与天线；电磁场与无线技术；电信工程及管理；电子；电子电工；电子封装技术；电子工程；电子技术；电子技术应用；电子技术与应用；电子技术与运用；电子科学与技术；电子声像；电子声像技术；电子信息；电子信息工程；电子信息工程技术；电子信息科学与技术；电子学与信息系统；电子应用；电子应用技术；电子与信息枝术；光电工程；光电技术；光电技术应用；光电技术与应用；光电技术与运用；光电技术运用；光电信息工程；光电信息技术；光电信息科学与工程；光电信息科学与技术；光电子技术；光电子技术科学；光电子技术应用；光电子技术与应用；光电子应用技术；光信息科学与技术；光学电子应用技术；广播电视工程；集成电路设计与集成系统；计算机通信；计算机通信工程；计算机通讯及管理；计算机信息工程；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算信息管理；实用电子技术；水声工程；通信工程；通信技术；通信技术与网络；通信网络与设备；通信系统运行管理；通信与网络工程；通信与信息技术；通信与信息系统；通信与信息系统管理；通讯设备应用与维护；微电子技术；微电子科学与工程；微电子学；微电子学与固体电子学；无线电技术；无线电学；物理电子技术；物理电子学；信号与信息处理；信息工程；信息工程学；信息工程与网络技术；信息工程与自动化；信息管理；信息管理技术应用；信息管理应用软件；信息管理与办公自动化；信息管理与服务；信息管理与技术；信息管理与应用；信息化办公平面设计；信息化建设；信息化制造工程；信息及通信网络应用技术；信息技术；信息技术应用与管理；信息技术运用与管理；信息科学技术；信息网络安全监察；信息系统；信息系统分析与集成；信息显示与光电技术；信息学；信息与多媒体；信息与通信工程；信息与信息系统；信息自动化；医学信息工程；医学信息学；移动通信技术；移动通讯；应用电子技术；应用电子技术教育；运用电子技术。二级目录：海洋科学

海岸与海洋工程；海洋地质；海洋工程与海岸工程；海洋工程与技术；海洋管理；海洋化学；海洋技术；海洋科学；海洋生物学；海洋生物资源与环境；海洋资源开发技术；海洋资源与环境；近岸海洋环境科学；物理海洋学。二级目录：化工及轻纺

包装工程；包装机械；包装技术；表面精饰工艺；电子印刷技术；纺织工程；纺织品检验与贸易；非织造材料与工程；高分子材料加工技术；高聚物生产技术；工业分析与检验；硅酸盐工程；硅酸盐工艺；硅酸盐工艺及工业控制；硅酸盐水泥工艺及工业控制；化工分析与检测；化工工艺；化工设备维修技术；化纤生产技术；化学工程；化学工程与工业生物工程；化学工程与工艺；碱回收与化工；精细化工；精细化学品技术；精细化学品生产技术；炼油技术；能源化学工程；农药学；轻工生物技术；轻工业化学；轻化工程；染整技术；石油化工生产技术；丝绸工艺；丝绸技术；现代纺织技术；印刷；印刷工程；印刷技术；印刷设备及工艺；印刷图文信息处理；应用化工；应用化工技术；应用化学；应用化学工程；有机化工生产技术；造纸；针织技术与针织服装；纸浆造纸；制浆造纸工程；制浆造纸技术。二级目录：化学

分析化学；高分子化学与物理；化学；化学分析与检验；化学工艺；化学教育；化学生物学；土壤与农业化学；无机化学；物理化学；应用化学；有机化学。二级目录：环境及自然保护

城市水净化技术；辐射防护与环境工程；环保设备工程；环境保护；环境保护与监测；环境工程；环境工程教育；环境规划与管理；环境监测；环境监测与工业分析；环境监测与管理；环境监测与评价；环境监测与治理；环境监测与治理技术；环境监测治理与技术；环境监察；环境监理；环境进化与监测技术；环境经济；环境科学；环境科学与工程；环境评价与管理；环境评价与监测；环境生态工程；环境污染与治理；环境影响评价与管理；环境与自然资源经济学；环境治理工程；农业环境保护；农业环境保护技术；农业资源与环境；农业资源与环境保护；森林资源保护与游憩；森林资源保护与游憩管理；生物科学及环境保护；水环境监测与保护；水环境监测与分析；水土保持；水土保持与荒漠防治；水土保持与荒漠化防治；水资源与环境保护；野生动物保护；野生动物保护与利用；野生动物与自然保护区管理；野生动植物保护与利用；资源环境科学；资源环境区划与管理；资源环境信息管理；资源环境与城市管理；资源环境与城乡规划；资源环境与城乡规划管理；资源环境与区域规划；资源环境与区域开发；自然保护区建设与管理；自然保护区资源管理。二级目录：机械仪器电气及自动化

材料成型及控制工程；材料成型与控制技术；测控技术与仪器；车辆工程；电厂设备运行与维护；电力；电力工程及其自动化；电力工程与管理；电力牵引与传动控制；电力系统及其自动化；电力系统继电保护；电力系统继电保护与自动化；电力系统自动化；电力系统自动化技术；电气；电气工程；电气工程及其自动化；电气工程与智能控制；电气工程与自动化；电气技术；电气信息工程；电气自动化；电气自动化技术；电网监控技术；电子测量技术与仪器；电子电器应用与维修；电子机械制造与维修；电子设备与运行管理；电子声像设备；电子信息技术及仪器；电子仪器及测量技术；电子仪器仪表与维修；电子智能控制；发电厂及变电站电气运行；发电厂及电力设备；发电厂及电力系统；发电厂及电力系统自动化；发电厂与电力系统；飞行器动力工程；飞行器环境与生命保障工程；飞行器设计；飞行器设计与工程；飞行器适航技术；飞行器制造工程；飞行器质量与可靠性；飞机机电设备维修；飞机制造技术；高压输配电线路施工运行与维护；工程机械控制技术；工程机械使用；工程机械应用与技术；工程机械运行与维护；工程机械运用技术；工程机械运用与维护；工业电气自动化；工业电气自动化技术；工业分析与检测；工业设计；工业仪表及自动化；工业造型设计；工业自动化；供用电技术；轨道交通信号与控制；过程装备与控制；过程装备与控制工程；焊接技术及自动化；焊接技术与自动化；航空电子设备维修；航空航天工程；航空航天类飞行器动力工程；航空机电设备维修；航空宇航推进理论与工程；航空宇航制造；化工机械；化工机械及设备；化工机械制造与维修；化工设备与机械；化工设备制造与维修；化工仪表；化工自动化仪表；机电；机电工程；机电技术；机电技术教育；机电技术应用；机电技术运用；机电设备安装；机电设备维修；机电设备维修与管理；机电设备运行与维护；机电一体化；机电一体化技术；机电应用技术；机电自动化；机械电子工程；机械工程；机械工程及自动化；机械工艺技术；机械加工；机械设备；机械设备及自动化；机械设备运行与维护；机械设计及理论；机械设计及其自动化；机械设计与制造；机械设计制造及其自动化；机械修理；机械仪表及自动化应用电子技术；机械制造工艺；机械制造工艺及设备；机械制造及自动化；机械制造与控制；机械制造与自动化；家电维修；家电与电工；检测技术与自动化装置；建材机械设计与维修；建筑机械运用与维护；轿车修理与检测；精密机械技术；精密医疗器械；精密仪器；控制理论与控制工程；流体机械及工程；楼宇自动化运行与维护；轮机管理；民航特种车辆维修；模具设计与制造；汔车运用与工程；汽车电子技术；汽车改装技术；汽车工程系汽车运用技术；汽车管理；汽车及机电设备维护与运用；汽车及机电设备应用与维护；汽车及机电设备运用及维护；汽车及机电设备运用与维护；汽车及机电运用与维护；汽车技术服务与营销；汽车驾驶与维修；汽车驾驶与修理；汽车检测技术与维修；汽车检测与维修；汽车检测与维修技术；汽车摩托车维修；汽车拖拉机运用与维修；汽车维修；汽车维修工程教育；汽车维修与检测；汽车维修与营销；汽车修理；汽车修理与驾驶；汽车应用技术；汽车应用与技术；汽车应用与维修；汽车与拖拉机；汽车运用；汽车运用工程；汽车运用与工程；汽车运用与技术；汽车运用与维护；汽车运用与维修；汽车整形技术；汽车制造与装配技术；汽运工程；热工仪表；生产过程自动化；生产过程自动化技术；数控车床；数控机床加工技术；数控技术；数控技术及应用；数控技术应用；数控设备应用与维护；微机电系统工程；冶金机械；液压技术与应用；液压与气动技术；医疗器械；医疗器械制造与维护；医疗仪器维修技术；医学影像设备；医学影像设备管理与维护；医用电子仪器检验与维护；医用电子仪器与维护；仪器仪表；仪器仪表及自动化；制造工程；制造自动化与测控技术；智能电网信息工程；自动化；自动化技术应用；自动化仪表。二级目录：计算机

WEB应用程序设计；电器与电脑；电子工程与计算机应用；电子计算机；电子技术及微机应用；电子与计算机工程；计算机；计算机办公应用；计算机操作；计算机操作及运用；计算机管理及应用；计算机管理与运用；计算机及应用；计算机及应用管理；计算机及运用；计算机技术；计算机技术应用；计算机技术与科学；计算机技术与应用；计算机教育；计算机科学及应用；计算机科学技术教育；计算机科学教育；计算机科学现代教育技术；计算机科学与技术；计算机科学与教育；计算机科学与应用；计算机控制；计算机控制技术；计算机控制与管理；计算机器件及设备；计算机软件；计算机软件工程；计算机软件技术；计算机软件开发；计算机软件与理论；计算机实用技术；计算机网络；计算机网络工程；计算机网络工程与管理；计算机网络构建与管理维护；计算机网络管理；计算机网络及技术；计算机网络技术；计算机网络技术管理；计算机网络教育；计算机网络信息工程；计算机网络信息技术；计算机网络与办公自动化；计算机网络与软件应用；计算机网络与通讯；计算机网络与维护；计算机网络与系统；计算机网络与信息处理；计算机网络与信息管理；计算机维修；计算机系统结构；计算机系统维护；计算机系统与维护；计算机信息安全技术；计算机信息及网络；计算机信息与网络；计算机应用；计算机应用管理；计算机应用基础；计算机应用及安全管理；计算机应用及管理；计算机应用及会计；计算机应用及外设维修；计算机应用及网络；计算机应用技术；计算机应用软件；计算机应用与管理；计算机应用与技术；计算机应用与维护；计算机应用与维护技术；计算机应用与维修；计算机硬件与外设；计算机与电子通信；计算机与信息管理；计算机与信息科学；计算机与应用；计算机运用；计算机运用及维护技术；计算机运用技术；计算机运用与管理；计算机运用与维护；计算机组装与维修；计算数学；计算数学及其应用软件；可视化程序设计；空间信息与数字技术；模式识别与智能系统；软件测试；软件工程；软件技术；软件开发；软件开发技术；数据库管理；数据库应用及信息管理；网络工程；网络构建与管理维护；网络管理与维护；网络技术；网络技术与信息处理；网络系统管理；网络与信息安全；微机应用；微型计算机及应用；物联网工程；系统分析与集成；信息安全；信息安全技术；信息对抗技术。二级目录：建筑土木工程及管理

城市地下空间工程；城市规划；城市规划与设计；城市燃气工程；城市燃气工程技术；城乡规划；城乡规划管理；城乡区域规划与管理；城镇供水；城镇规划；城镇规划建设；城镇建设；城镇建设规划；城镇建设与规划；道路桥梁工程技术；道路桥梁与渡河工程；道路与桥梁；道路与桥梁工程；地下工程与隧道工程；地下工程与隧道工程技术；防灾减灾工程及防护工程；房屋建筑工程；风景园林；给排水；给排水科学与工程；给水排水工程；工程监理；工程建筑管理；工程结构分析；工程项目管理；工程造价；工程造价预算；工程指挥；工业与民用建筑；工业与民用建筑工程；公路工程管理；公路桥梁；公路桥梁设计；公路与城市道路工程；公路与桥梁；古建筑维修与管理；基础工程技术；建设工程管理；建筑；建筑材料工程技术；建筑电气工程；建筑电气工程技术；建筑电气与智能化；建筑工程；建筑工程管理；建筑工程技术；建筑工程监理；建筑工程结构检测；建筑工程施工技术；建筑工程项目管理；建筑环境与能源工程；建筑环境与能源应用工程；建筑环境与设备工程；建筑设备工程技术；建筑设施智能技术；建筑施工技术与管理；建筑水电；建筑水电工程；建筑水电设备安装；建筑学；建筑与土木工程；建筑智能化；交通土建工程；结构工程；景观建筑设计；矿井建设；历史建筑保护工程；楼宇智能化工程技术；桥梁及结构工程；桥梁与隧道工程；涉外建筑工程；市政工程；市政工程技术；市政工程施工；水利水电建筑工程；土木工程；土木工程项目管理；岩土工程；中国古建筑工程技术。二级目录：交通运输及管理

城市轨道交通车辆；城市轨道交通工程技术；城市轨道交通控制；城市轨道交通运营管理；城市交通；城市交通运输；船舶电子电气工程；船舶工程技术；船舶检验；船舶与海洋工程；道路交通；道路与城市道路；道路与铁道工程；电气化铁道技术；飞行技术；港口工程技术；港口业务管理；高等级公路管理；高等级公路管理与维护；高等级公路维护与管理；高等级公路养护与管理；高速公路管理与维护；高速铁道技术；公路工程；公路工程管理；公路工程监理；公路工程与管理；公路机械化施工技术；公路监理；公路路政管理；公路与桥梁工程；公路与桥粱；国际航运业务管理；航道工程技术；航海技术；交通；交通安全与监控技术；交通安全与智能控制；交通工程；交通设备与控制工程；交通运输；交通运输管理；交通运输规划与管理；交通智能控制技术；救助与打捞工程；空中交通管理；路政管理；轮机工程；轮机工程技术；民航安全技术管理；民航服务与管理；民航运输；民用航空安全技术管理；汽车运用技术；水上交通运输管理；水运管理；铁道车辆；铁道工程技术；铁道机车车辆；铁道交通运营管理；铁路运输管理；油气储运工程；运输管理；运政管理；载运工具运用工程。

二级目录：林业工程

林产化工；林产化工技术；木材加工；木材加工技术；木材科学与工程；木材科学与技术；农林工程；森林采运工程；森林工程。二级目录：能源动力

城市热能应用技术；电厂集控运行；风电工程；供热供燃气通风及空调工程；供热空调与燃气工程；供热通风与空调工程；供热通风与空调工程技术；核电工程；核工程与核技术；核化工与核燃料工程；火电厂集控运行；能源动力系统及自动化；能源工程及自动化；能源环境工程及自动化；能源与动力工程；能源与环境系统工程；农村能源与环境技术；燃气轮机工程；热能动力工程；热能动力设备及应用；热能动力设备与应用；热能与动力工程；特种能源与烟火技术工程；新能源科学与工程；制冷；制冷与空调工程；制冷与空调技术；制冷与空调运用与维修；制冷与冷藏技术；制冷与暖通。二级目录：农业工程

农村电气化技术；农林工程；农业电气化；农业电气化与自动化；农业工程；农业机械化；农业机械化工程；农业机械化及其自动化；农业机械化及自动化；农业机械及其自动化；农业机械及自动化；农业建筑环境；农业建筑环境与能源工程；农业生物环境；农业生物环境与能源工程；农业水利工程。二级目录：生物学

动物生物技术；动物学；发育生物学；农业生态学；农业生物技术应用；神经生物学；生理学；生命科学；生态学；生态植物修复；生物化工；生物化工工艺；生物化学；生物化学与分子生物学；生物技术；生物技术工程；生物技术及其应用；生物技术及应用；生物教育；生物教育学；生物科学；生物科学及环境保护；生物科学与生物技术；生物实验技术；生物物理学；生物信息技术；生物信息学；生物学；生物学教育；生物灾害环境；生物资源的开发及利用；生物资源开发及利用；生物资源科学；生物资源利用技术；水生生物学；微生物技术及应用；微生物学；微生物与生化药学；细胞生物学；遗传学；应用生物；应用生物技术教育；应用生物技术科学；应用生物教育；应用生物科学；应用生物学教育；植物生物技术；植物学。

二级目录：食品科学及工程

粮食工程；绿色食品生产与检验；面点工艺；酿酒工程；农产品质量与安全；农畜特产品加工；烹饪；烹饪工艺；烹饪工艺与营养；烹饪与酒店管理；烹饪与营养教育；葡萄与葡萄酒工程；乳品工程；生鲜食品加工与管理；食品包装；食品包装工程；食品工艺教育；食品机械与管理；食品加工技术；食品检测与质量管理；食品检验；食品科学；食品科学与工程；食品生物技术；食品微生物工艺；食品营养及检测；食品营养与检测；食品营养与检验教育；食品质量与安全；食品贮运与营销；营养与食品卫生；制糖；制糖工程；制糖工艺；制糖工艺设备。

二级目录：数学

概率论与数理统计；基础数学；计算数学；数理基础科学；数学；数学基础科学；数学教育；数学与信息科学；数学与应用数学；应用数学；应用数学经济分析；运筹学与控制论。二级目录：水利水电水工

城市水利；港口海岸及近海工程；港口航道与海岸工程；河务工程与管理；农业水利工程；水电厂机电设备运行；水电工程概预算；水电维修；水电运行与检修；水电站电力设备；水电站动力设备；水电站动力设备与管理；水电站与水泵站电力设备；水工结构工程；水工结构理论与工程应用；水工业技术；水力学及河流动力；水利工程；水利工程管理；水利工程监理；水利工程施工技术；水利管理；水利水电动力工程；水利水电工程；水利水电工程管理；水利水电工程技术；水利水电工程技术管理；水利水电工程监理；水利水电工程建筑；水利水电工程与管理；水利水电建筑工程；水利水电建筑工程技术；水利水信息；水轮机运行与检修；水文学及水资源；水文与水资源；水文与水资源工程；水文与水资源利用；水文自动化测报技术；水务工程；水务管理；水信息技术；水政水资源管理；水资源与海洋工程；小型水电站及电力网。二级目录：天文及大气科学

大气科学；大气科学技术；大气探测；大气探测技术；大气物理学与大气环境；防雷技术；气象学；气象与防雷；天体测量与天体力学；天体物理；天文学；应用气象技术；应用气象学。

二级目录：统计学

统计；统计实务；统计学；统计与概算；应用统计学。二级目录：物理学

等离子体物理；电波传播与天线；电磁场与微波技术；电磁场与无线技术；电光源技术；电机与电器；电路与系统；电子物理；工程力学；工程物理；固体物理；光学；光学工程；光学设计；核物理；理论物理；理论与应用力学；力学；粒子物理与原子核物理；凝聚态物理；声学；物理教育；物理现代教育技术；物理学；物理学教育；应用物理；应用物理学；原子与分子物理。二级目录：心理学

发展与教育心理学；犯罪心理学；基础心理学；教育心理学；心理健康教育；心理学；心理咨询；心理咨询与教育；应用心理学。

一级目录：农学

二级目录：动物生产与动物医学 蚕学；畜牧；畜牧兽医；动物防疫检验；动物防疫检疫；动物防疫与检疫；动物检疫；动物检疫与防疫；动物检疫与食品检验；动物科学；动物科学养殖技术；动物生产；动物药学；动物医学；动物遗传育种与繁殖；动物营养学；动物营养与饲料加工；动物营养与饲料科学；动植物检疫；蜂学；兽药生产与营销；兽医；兽医医药；饲料与动物营养；特种动物养殖；特种经济动物饲养；预防兽医学。二级目录：林学及林业资源管理

城市绿化与管理；城市园林；城市园林规划；城市园林规划与设计；城市园林设计与管理；城市园林艺术；风景园林；观赏园艺；花卉与景观设计；经济林；经济林木；林果；林木遗传育种；林学；林业；林业技术；林业森林资源管理；林业生态；热区林业经济资源开发；热区林业资源开发与利用；热区林业资源培养与利用；森林保护；森林保护学；森林防火；森林经理学；森林培育；森林资源保护；森林资源保护与管理；森林资源管理与培育；野生植物开发与利用；野生植物资源开发与利用；园林；园林工程；园林工程技术；园林花卉；园林花卉技术；园林技术；园林教育；园林绿化；园林设计；园林园艺；植物资源工程。二级目录：水产

淡水渔业；海水养殖；海洋捕捞技术；海洋生物工程；海洋渔业；海洋渔业科学与技术；水产养殖；水产养殖技术；水产养殖学；水生动植物保护；水族科学与技术；渔业资源与渔政管理；渔业综合技术。

二级目录：植物生产与农业技术

草业科学；茶学；茶叶；茶叶加工；茶叶加工及茶艺学；茶叶加工技术；茶叶生产及加工技术；茶叶生产加工技术；茶艺；茶艺茶道；观光农业；果树；绿色食品生产与检测；绿色食品生产与经营；农产品加工及贮藏工程；农产品质量检测；农畜产品贮藏与加工；农学；农业高新技术与管理；农业技术类新专业；农业技术推广；农业昆虫与害虫防治；农业生物技术及应用；农业推广；农业推广与创新管理；农艺；农艺教育；农艺学；农作物；农作物种植；热带农学；热带作物；热带作物栽培；热区作物栽培与加工；商品花卉；设施农业；设施农业技术；设施农业科学与工程；食药用菌；蔬菜；现代农业；现代农业技术；现代农业生产技术；现代农业推广；现代园艺；现代园艺技术；现代园艺技术与市场营销；烟草；烟草栽培；烟草栽培技术；药用植物；药用植物栽培加工；园林园艺；园林植物与观赏园艺；园林植物栽培与管理；园艺；园艺管理；园艺技术；园艺教育；园艺设施；园艺学；植物保护；植物病理学；植物检疫；植物科学与技术；植物生产；植物营养学；中草药栽培；中草药栽培技术；中草药载培与鉴定；种子科学与工程；种子生产与经营；作物生产技术；作物遗传育种；作物栽培学与耕作学。

一级目录：体育 二级目录：体育学

计算机体育；民族传统体育；民族传统体育学；社会体育；社会体育指导与管理；体育保健；体育服务与管理；体育管理；体育管理与经营；体育教育；体育教育训练学；体育人文社会学；体育学；体育运动训练；武术；武术与民族传统体育；休闲体育；运动康复；运动康复与健康；运动人体科学；运动训练。

一级目录：文史哲学 二级目录：教育学

比较教育学；财务会计教育；成人教育学；初等教育；地理教育；地理学教育；高等教育；高等教育学；国家教育；汉语言文学教育；华文教育；化学教育；绘画教育；机电技术教育；基础教育；计算机教育；计算机科学技术教育；计算机科学教育；计算机科学现代教育技术；计算机网络教育；教育管理；教育技术；教育技术学；教育教学；教育科学；教育史；教育学；教育学原理；教育与传媒学；科学教育；课程与教学论；历史教育；历史学教育；美术教育；农艺教育；人文教育；生物教育；生物教育学；生物学教育；师范教育；食品工艺教育；数学教育；思想教育；思想政治教育；特殊教育；特殊教育学；体育教育；文秘教育；文史教育；舞蹈教育；物理教育；物理现代教育技术；物理学教育；现代教育技术；现代信息技术教育；小学教育；心理健康教育；学前教育；言语听觉科学；彝汉双语教育；艺术教育；音乐教育；音乐舞蹈教育；英语教育；应用电子技术教育；应用生物技术教育；应用生物教育；应用生物学教育；幼儿教育；语文教育；园林教育；园艺教育；政史教育；政治法律教育；政治教育；政治历史教育；政治与法律教育；政治与思想品德教育；职业技术教育管理；职业技术教育学；中国少数民族教育；中文教育。二级目录：历史学

博物馆学；考古学；考古学及博物馆学；历史；历史导游；历史地理学；历史教育；历史文化与旅游；历史文献学；历史学；历史学教育；历史与社会；史学理论及史学史；世界历史；世界史；外国语言与外国历史；文物保护技术；文物与博物馆学；文献学；中国古代史；中国近代史；中国近现代史；专门史。二级目录：外国语言文学

阿尔巴尼亚语；阿拉伯语；阿拉伯语语言文学；爱尔兰语；爱沙尼亚语；保加利亚语；冰岛语；波兰语；波斯语；藏语；朝鲜语；丹麦语；德语；德语语言文学；电子商务英语；俄语；俄语语言文学；法语；法语语言文学；翻译；梵语巴利语；菲律宾语；芬兰语；公共英语；国际英语；哈萨克语；韩国语；韩语导游；豪萨语；荷兰语；基础泰国语；柬埔寨语；教育英语；捷克语；捷克语——斯洛伐克语；经济贸易英语；经贸日语；经贸英语；科技英语；克罗地亚语；拉丁语；拉脱维亚语；老挝语；立陶宛语；罗马尼亚语；旅游日语；旅游泰语；旅游英语；马耳他语；马来语；蒙古语；蒙语；孟加拉语；缅甸语；尼泊尔语；挪威语；欧洲语言文学；葡萄牙语；普什图语；日语；日语导游；日语语言文学；瑞典语；塞尔维亚——克罗地亚语；塞尔维亚语；僧伽罗语；僧加罗语；商贸英语；商务日语；商务泰语；商务泰语管理；商务英语；实用英语；世界语；世贸英语；斯洛伐克语；斯洛文尼亚语；斯瓦希里语；泰汉双语教育；泰米尔语；泰语；土耳其语；外国语言学及应用语言学；外贸英语；乌尔都语；乌克兰语；乌兹别克语；西班牙语；西班牙语语言文学；希伯来语；希伯莱语；希腊语；匈牙利语；亚非语言文学；一般英语应用；意大利语；印地语；印度尼西亚语；印度语言文学；英缅教育；英缅双语教育；英语；英语导游；英语和高等教育；英语兼泰国语；英语兼泰语；英语教学；英语教育；英语教育与翻译；英语缅语；英语缅语双语教育；英语文学；英语以及藏语言文学；英语应用；英语语言文学；应用法语；应用韩国语；应用韩语；应用柬埔寨语；应用老挝语；应用缅甸语；应用日语；应用泰国语；应用泰语；应用英语；应用越南语；越南语；祖鲁语。二级目录：新闻出版

版面编辑与校对；编辑出版学；出版；出版信息管理；出版与电脑编辑技术；出版与发行；传播学；传媒策划与管理；传媒技术；大众传播；电子出版；电子出版技术；电子与网络出版；法制新闻；广播电视新闻学；广播电视学；广告学；数字出版；网络与新媒体；新闻采编与制作；新闻传播技术；新闻传播学；新闻学；新闻学与大众传播；新闻与传播；信息传播与策划。二级目录：哲学

科学技术哲学；伦理学；逻辑学；马克思主义哲学；美学；外国哲学；哲学；中国哲学；宗教学。

二级目录：中国语言文学 办公自动化与文秘；比较文学与世界文学；藏汉翻译；藏文文秘与信息化；藏语言文学；藏语言文学教育辅修法律；傣汉双语；傣汉双语教育；对外汉语；法律文秘；公共关系与文秘；公关与文秘；古典文献学；汉语；汉语国际教育；汉语言；汉语言文学；汉语言文学教育；汉语言文字学；汉语语言文学；经济秘书；科技文秘；秘书；秘书学；商务秘书；商务文秘；少数民族语言与文学；涉外秘书；涉外文秘；涉外文秘与公共关系；司法文秘；文秘；文秘教育；文秘与办公自动化；文秘与档案；文秘与档案管理；文学；文艺学；现代秘书与公共关系；现代秘书与微机应用；现代文秘；彝语；应用语言学；语文教育；语言学及应用语言学；中国古代文学；中国古典文献学；中国少数民族语言文学；中国文学；中国现当代文学；中国语言文化；中文教育；中英文秘。

一级目录：医药学 二级目录：法医学 法医；法医学。二级目录：护理学

高级护理；护理；护理学；医学护理学；助产。二级目录：卫生管理

公共卫生管理；公共卫生事业管理；社会医学与卫生事业管理；卫生行政管理；卫生监督；卫生事业管理；卫生信息管理；卫生信息技术与管理；医学文秘。二级目录：药学

保健品开发与管理；藏药学；毒品与艾滋病预防；海洋药学；化工与制药；化学制药；化学制药技术；临床药学；蒙药学；生化制药技术；生物制药；生物制药技术；食品药品监督管理；药剂；药剂学；药剂与药品营销；药理学；药品经营与管理；药品营销学；药品质量检测技术；药事管理；药物分析；药物分析技术；药物化学；药物制剂；药物制剂技术；药学；药学技术；药用植物开发与利用；药用植物学；应用药学；制药；制药工程；制药技术与工艺；中草药栽培与鉴定；中药；中药材种植与养殖；中药市场营销；中药学；中药栽培；中药制剂；中药制药；中药制药工程；中药制药技术；中药资源开发与利用；中药资源与开发；综合药学。二级目录：医学

藏医学；傣医学；地方病防治；放射医学；妇幼保健医学；妇幼卫生；呼吸治疗技术；基础医学；计划生育技术；精神医学；康复医学；康复治疗技术；康复治疗学；口腔修复工艺学；口腔医学；口腔医学技术；临床医学；麻醉学；蒙医学；全科医学；全球健康学；社区康复学；社区医疗；社区医学；食品卫生与营养学；食品营养与检测；听力学；听力与言语康复学；维医学；卫生保健；卫生检验；卫生检验与检疫；卫生检验与检疫技术；乡村卫生保健；眼视光技术；眼视光学；眼视光医学；医疗美容技术；医学技术；医学检验；医学检验技术；医学生物技术；医学实验技术；医学实验学；医学营养；医学影像技术；医学影像学；营养学；预防医学；针灸推拿；针灸推拿学；中西医；中西医结合；中西医结合临床医学；中西医结合专业；中西医临床医学；中医骨伤；中医骨伤科学；中医基础理论；中医临床；中医学；中医医疗；中医医史文献；中医营养与食疗；壮医学。

一级目录：艺术学 二级目录：美术及摄影

版画摄影；雕塑；工艺美术；绘画；绘画教育；美术绘画；美术教育；美术学；摄影；书法学；中国画。二级目录：设计学 包装与装潢设计；包装与装潢艺术设计；包装与装璜设计；产品设计；产品造型设计；电脑广告设计；电脑美术设计；电脑设计；电脑图文处理；电脑图文处理与制版；电脑艺术设计；电脑装潢艺术设计；电子技术运用与计算机现代广告设计；雕刻艺术与家具设计；雕塑艺术设计；多媒体技术及应用；多媒体设计与制作；纺织品装饰艺术设计；服装产品设计；服装电脑设计；服装设计；服装设计与工艺；服装设计与制作；服装艺术设计；服装与服饰设计；工艺美术设计；公共艺术；环境设计；环境艺术设计；计算机产品造型设计；计算机多媒体；计算机多媒体技术；计算机多媒体设计与制作；计算机多媒体艺术设计；计算机多媒体应用；计算机多媒体应用技术；计算机辅助机械设计；计算机辅助设计；计算机辅助设计与制造；计算机广告设计；计算机美术设计；计算机图形图像处理；计算机图形图像技术；计算机图形图像制作；计算机艺术设计；计算机装潢艺术设计；计算机装潢与设计；建筑设计；建筑设计技术；建筑装潢设计；旅游工艺品设计与制作；美术广告设计与制作；平面设计；染织艺术设计；人物形象设计；设计艺术学；视觉传达设计；视觉传达艺术设计；室内会展设计；室内设计；室内设计技术；室内设计与装潢；室内装潢与设计；图形图像处理；图形图像制作；艺术设计；艺术设计室内环境；艺术设计学；艺术与科技；影视多媒体技术；装潢设计；装潢艺术设计；装潢与环境艺术设计；装璜艺术；装璜艺术设计；装饰艺术设计。二级目录：舞蹈学

青少儿舞蹈教育表演；舞蹈编导；舞蹈表演；舞蹈教育；舞蹈学；音乐舞蹈教育；音乐与舞蹈。

二级目录：戏剧与影视

编导；表演；表演艺术；播音与节目主持；播音与主持艺术；导演；电视节目制作；电视制片管理；电影学；动画；广播电视编导；广播电视编导学；广播影视编导；录音艺术；摄影摄像技术；戏剧表演；戏剧戏曲学；戏剧学；戏剧影视导演；戏剧影视美术设计；戏剧影视文学；戏曲表演；戏曲作曲；戏文；影视表演；影视动画；影视节目制作；影视摄影；影视摄影与制作；影视艺术；影视艺术技术；影视与节目制作；主持与播音。二级目录：艺术理论

美术史；舞蹈史与舞蹈理论；艺术教育；艺术史论；艺术学。二级目录：音乐学

电脑音乐制作；钢琴调律；管弦乐器演奏；键盘乐器演奏；乐器修造艺术；流行音乐电声乐器；演唱；音乐；音乐表演；音乐工程；音乐教育；音乐剧；音乐舞蹈教育；音乐学；音乐与舞蹈；指挥；中国乐器演奏；作曲与作曲技术理论。

一级目录：政法学 二级目录：法学

法律；法律史；法律事务；法律学；法学；法学理论；国际法；国际经济法；海商法；行政法；行政法律事务；环境与资源保护法学；经济法；经济法律事务；经济法学；律师；民商法；民族法学；商法；涉外经济法；涉外经济与法律；诉讼法学；宪法学与行政法学；刑法学；知识产权；知识产权法。二级目录：公安技术

安全保卫；安全保卫与管理；安全防范；安全防范工程；边防公安；边防管理；边防指挥；出入境管理；法化学；犯罪学；公安保卫；公安管理；公安管理学；公安情报学；公安视听技术；公安学；国内安全保卫；核生化消防；痕迹检验；痕迹鉴定；火灾勘测；火灾勘查；技术侦查；技术侦察；交通管理工程；禁毒学；经济犯罪侦查；经济犯罪侦察；经济侦查；经济侦察；警察法学；警察管理；警察指挥与战术；警犬技术；警卫学；警务指挥与战术；涉外警务；司法鉴定；网络安全与执法；网络监查；网络监察；文件鉴定；物证；消防工程；消防指挥；信息网络安全监察；刑事技术；刑事科学技术；刑事物证检验；刑事侦查；刑事侦查技术；刑事侦察；刑事侦察技术；刑事执行；预审；侦查；侦查学；侦察；治安管理；治安学。

二级目录：民族学

马克思主义民族理论与政策；民族理论与民族政策；民族民间文化兼艺术；民族生态学；民族文化保护与开发；民族文化产业；民族学；民族语言文学；民族政治与公共行政；世界民族与民族问题；中国少数民族经济；中国少数民族史；中国少数民族艺术。二级目录：社会学

家政学；女性学；人类学；社会工作；社会学。二级目录：司法学

安全防范技术；毒品犯罪矫治；毒品犯罪心理矫治；法律事务；行政执行；监所管理；监狱管理；监狱行政管理；监狱学；矫正教育；戒毒康复；劳教管理；社区矫正；涉毒人员矫治；司法；司法行政事务；司法警务；司法信息安全；司法学；刑事司法；刑事侦查技术；刑事执行；狱内侦查；侦查；罪犯心理测量与矫正技术；罪犯心理矫治。二级目录：政治行政与马克思主义理论

国际关系；国际事务；国际事务与国际关系；国际文化交流；国际政治；国际政治经济学；行政学；行政与服务；科学社会主义；科学社会主义与国际共产主义运动；马克思主义基本原理；马克思主义理论；马克思主义理论与思想政治教育；马克思主义中国化；马克思主义中国化研究；思想政治教育；外交学；政治；政治理论；政治学；政治学、经济学与哲学；政治学理论；政治学与行政学；中共党史；中国共产党历史；中外政治制度。

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