2016-2017学年第二学期课改工作总结

2016-2017学年第二学期课改工作总结（精选11篇）

1.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇一

“规范管理落实年”

促我镇教育质量均衡优质发展

——2016-2017学年第二学期教育工作总结

古井镇中心小学 2017年7月

本学期，在教育局和镇委镇府的正确领导及关怀下，中心小学全体教职员工认真贯彻落实《新会区教育十三五规划》，切实执行中心小学期初制定的“以立德树人为根本任务，以素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主线，深化师生评价机制改革，深化校本课程开发与整合，把学校日常教育教学活动主动融入互联网+教育，努力构建学校可持续发展的教育生态”的工作思路，深入开展“学校规范管理落实年”活动，规范办学行为，提升管理效能，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育，学校教育教学质量取得良好成绩。主要工作如下：

一、德育工作

镇学校德育工作坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，突出学习、宣传和践行社会主义核心价值观，突出优秀传统文化传承教育和生命教育，加强班主任队伍建设、校园文化建设和德育学科课题研究常规化建设，大力推进阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程；加强行为习惯养成教育、心理健康教育、家庭教育和社会教育，提高德育工作的针对性、科学性和时效性，实现德育工作的全覆盖和深入拓展，取得了良好效果。

1、规范学生管理，强化养成教育。各校能结合本校的实际制定了养成教育活动方案，将养成教育细化到不同年龄、不同班级，并对照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行严格要求、严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。如古井小学还制定了“行为习惯小标兵”评选方案，并组织进行评选活动。通过系列教育活动，各校收到较好的效果，学生的粗野举动、追逐打闹、大声喧哗的不良现象明显减少，真正培养了静雅慧行的学生，让道德教育充盈了学生的生活，提高了学生素养。

2、全面推进立德树人行动。本学期继续贯彻素质育人的精神，实行阅读课程、文化课程、活动课程和特色课程，促进学生健康、和谐、个性和全面发展。

一是实行阅读课程育人。要求各学校挑选适合不同年级学生的优秀书籍，通过读、讲、写、评等形式，开展国学诵读和经典童书读书活动，让读书成为学生的精神需求和人生习惯，发展学生的学习力，充分发挥阅读的立德、启智、培情、修性功能，促进学生和谐发展。镇中心小学组织三年级以上的学生进行读书征文比赛，评选出100篇的优秀征文并进行表彰。二是实行文化育人。各校能根据中心小学提出的要求，结合本校的办学特色、以办优雅学校，培育书香校园为目标，深入开展校园的环境文化、制度文化、精神文化建设，提升各校文化内涵，营造良好的教书育人环境。中心小学组织开展了“扮靓环境” 优化教师办公室的评比活动，起到了互相学习互相促进的作用。三是实行活动育人。各学校能多形式组织开展仪容仪表和文明礼仪教育活动，并有计划地组织学生参加班、队活动及劳动和社会实践活动，每月开展主题班会活动，积极培养学生的创新能力和动手实践能力。将社会主义核心价值观的学习教育贯穿于学校德育教育、学科教学活动之中。同时能根据上级每月的德育活动主题教育和本校德育品牌融入学校校本课程教学之中，保证了各项教育教学活动有序进行。镇中心小学组织开展了“听党话、跟党走”学生书法、美术比赛活动，并选送优秀作品参加区的评比活动，取得好的成绩

3、深化“崇文尚德”品牌教育，培育学生高尚的道德情操。主要是①各校能根据上级的要求、并结合学校的实际，运用重要时间节点，强化“做一个有道德的人”主题教育，如结合清明节开展“缅怀革命先烈、继承革命传统”网上祭英烈活动等。②深入开展形式多样的教育活动，提升学生良好的德育素养和文明素质。如开展“做诚实有礼、文明之星”好少年评选活动、与经典同行——书香校园读好书活动、抓“中国梦”宣传教育活动、深化校园文化主题活动、加强学生法制教育等

4、加大宣传力度，营造上进合作的育人氛围。①能充分发挥舆论导向的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境，营造浓厚的育人氛围，强化正面宣传导向，增强教育凝聚力和影响力。②发挥家长学校宣传教育作用，提高家校合力育人效果。

5、以创文为载体，促进德育教育多元发展。各校能以创文为契机，整合学校教育资源，加强学生思想道德教育和文明礼貌教育，多角度、全方位开展德育宣传，提高学校教育影响力。

二、教研工作

继续加强学校领导班子建设，提高班子成员努力提高教学质量的意识，树立以提高教学质量为中心的概念。扎实抓好校本教研，深化基础教育课程改革，创新教研模式，探索适合本校实际的优质学科教学模式；深入开展“学校规范管理落实年”活动，落实教学常规管理，细化各项工作，大力缩减学校间、班科成绩间的差距，全面提升我镇基础教育教学质量。

一）强化了学校领导班子成员教学质量意识，班子成员积极参与学校科研立项、业务学习、教师三年能力提升计划、听课评课等教研活动，有效提高班子成员教研工作的指导能力和执行能力。本学期，学校班子成员都能积极完成在本校的听课节数：校长、总务主任不少于10节，教导主任不少于15节。

二）落实教学五环节，强化教学质量的过程管理，落实精细管理。落实教导处的职能作用，认真贯彻落实各项规章制度，通过开展业务学习、教研活动、集体备课等多种形式的校本教研活动，及时掌握各级各科的教学情况，定好教学进度。认真进行阶段性的质量检查，及早发现问题及对发现的问题要与相关教师分析研究，寻找、落实对策，真正起到调控作用。

1.落实课程计划。认真落实《小学管理规程》，制定学校教育教学常规管理制度，严格按《课程标准》，开足开齐全部课程。

2.坚持业务学习制度，听课评课制度，校本教研制度形成常态化，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。

3.坚持执行科组教研活动交流开展，专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。

4.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高。通过开展由学校组织的示范课、研讨课、同课异构、薄弱班科等公开课，让教师们在活动中通过开展集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提

高课堂效益，促进了学校教学教研工作，形成了良好的教研氛围，有效地提高了教师的课堂教学水平。

5.重视教学质量监控，认真做好单元清教学检测工作。教导处及时掌握各班科学生对单元知识掌握程度，及时分析，找出存在的问题，提出整改意见。

6.教学检查形成常规。继续要求全体教师落实《古井镇小学教学二十条》，发现问题及时整改，让教师们不断提高自己的教育教学能力，较好地完成各项教学教研任务。

三）加强课题管理与指导，提高教育科研工作质量。组织好省市区规划课题的立项和管理工作，对已立项的科研课题进行追踪和阶段性评估。继续深入开展课题教研活动，加强校间交流，促教师科研能力提高。

古井小学国家级课题《小学国学经典通读的研究与实践》、省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”、岭东北小学市级课题“创设教学情境，提高小学语文课堂教学”都正有条不紊地开展各项研究和结题工作，具有比较高的层次，在教学研究上起到探路和引领作用。其中，古井小学的省级课题“小学语文阅读与运用研究”和官冲小学省级课题“小学生德育实践基地创新发展的研究”已结题，岭东北小学亦已布置课题组成员收集、整理资料，总结研究成果，联系相关的教育教学专家指导学校更好地开展结题工作。三校的镇级课题——古井小学语文课题《重视语言文字训练，提高学生语文素养》、岭东北小学数学课题《小学第二学段数学阅读能力的培养研究》及官冲小学数学课题《小学数学练习、作业分层设计的实施研究》按学校的规划开展实际研究工作。各校数学科组积极配合参与区教研室开展广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》，按时按质参加课题研究质量检测。

四）组织教师参加上级教育部门组织的骨干教师培训、专题讲座、专项培训、听课观摩交流等活动，为教师提供学习的平台，有效提高教师教学理论水平和教育教学科研能力。本学期，组织全镇三所小学教师参加镇外培训、讲座、听课、观摩等教研活动达112人次，其中，古井小学54人次，官冲小学29人次，岭东北小学29人次。

五）继续加强教师工作室的建设与引领作用。古井小学主科（语文、数学、英语）教师工作室，在上学期摸索累积一定经验的基础上，继续以镇级名师、学4

科带头人、学校骨干教师引领，制定并开展各项教研工作，逐步提升教师的课堂教学能力，取得一定的成绩。

1、各校教师工作室或三主科科组能按中心教研组的工作意见，制定本校本学科学期的教研活动工作计划，并按计划进行工作，成效初现。

2、古井小学有一名区名班主任、三名区学科带头人，其教师工作室能按中心教研组要求在工作中注意收集、整理资料，摸索、实践，累积了一定经验。

3、继续实施好教师三年能提升力计划。一年来，各校都能按照本校制定的计划开展一系列教研活动，有效提高了培养教师教研教学能力，促进学校教学质量提高。主要要求是：各校语文、数学、英语三科每学期或每学年有计划跟踪1-2位教师，通过备课、研讨课、评课、磨课等，每学期3-4个循环，提升教师的教学教研能力。

六）根据本镇实际情况，继续抓好教师教学基本功提升，重视教学资料的整理收集，有效实现资源共享。重点放在加强教学设计、课件制作。计划周期为三学年。主要要求：①以课时为单位进行教学设计和制作课件，真正做到一设计一课时、一课时一课件。②课件与教学设计相对应。③第三学年，真正做到语数英三主课每课时都有相应的教学设计、教学课件提供教师参考。从收集上来的资料看，收到预期效果。

七）贯彻《江门市中小学优质课例展评“十三五”规划方案》，积极组织教师参加国家、省、市有关学科课堂教学比赛、录像课比赛、教学设计和论文评比等活动，提高教师的课堂教学能力。

1、本学期组织教师参加区举办的科学、音乐、信息技术学科的教学、课例比赛中，取得良好成绩。其中，官冲小学信息技术课例录像获区一等奖，科学获去二等奖。

2、认真贯彻落实《江门市教育局关于印发 2016-2017 年度 “一师一优课、一课一名师”活动方案的通知》精神，把握机遇，以“高效课堂”为抓手，积极开展“晒课、研课、磨课”活动，依时完成77篇晒课任务和落实11学科的“优课”评选、推荐工作。继续组织五年级全体数学教师进行教学设计，参加区教研室进行的小学数学五年级下册开展对新版教材的教学设计进行的征集活动。在去年这两项活动中，岭东北小学李雪清老师的美术课堂录像获江门市“优课”二等奖，官冲小学黄协威老师的数学教

学设计获区二等奖。

3、评选出20篇古井镇优秀作文教学论文，并上送区教研室小学语文组。官冲小学、岭东北小学还组织教师积极撰写教学论文向中国教育研究学会投稿，各有6篇分获一二三等奖。

4、组织小学数学教师参加广东省教育研究院教育研究课题《小学生计算能力评价体系研究》论文评选活动，7篇获奖。其中获新会区一等奖3篇（古井小学2篇，官冲小学1篇），二等奖2篇（古井小学、岭东北小学各1篇），三等奖2篇（官冲小学2篇）。

八）本学期首次采用网上评卷系统进行评卷工作，未知因素不可预知，但由于组织工作细致，准备充分，顺利完成了扫描、评卷工作。

三、体育、卫生工作

制订《古井镇2017年小学体育卫生工作意见 》，明确提出体卫教学工作9条具体意见，通过一学期的实践初见成效。主要工作如下：

①定期召开体育教师会，加强学习研究，深入学习和领会《体育课程标准》的主要精神，组织参加区镇两个年级的体育教研探讨课，探索教学方式和教学方法的转变，在改变原有的单纯接受式的学习方式上有所体现。组织体育教师积极参加上级组织的技能培训和比赛。

②严格执行课程计划，扎实地上好体育课。积极落实《学生体质健康标准》和抓好“两课两操两活动”,保证学生每天1小时以上的体育活动。

③积极开展阳光体育活动，按计划举行镇小学生篮球赛、乒乓球赛、队列操活动评比，有效地动了各学校体育工作的开展。组队参加区小学生篮球赛取得男子队第四名的好成绩。选拔小学生田径尖子组队代表镇政府参加区运动会并为下半10月参加区小学生田径运动会做准备。

④加强对食堂管理和食品卫生，宣传监督，常见病预防工作的力度。配合区、镇有关检查、评比，狠抓食堂的卫生管理，食堂工作人员持健康证和穿戴好工作服规范上岗，定期检查餐具清毒，卫生打扫，检查物品的摆放和管理，每天的食品须留样备检（48小时内），并制订好食物中毒应急预案并进行演练。4到6月份，据区教育局和卫计局对预防流感和手足口病工作的有关文件精神，认真组织6

落实，使全镇小学、幼儿园3200多师生安全渡过了这一非常时期，依时完成有关体育、卫生的数字统计汇报工作。

四、校园安全生产工作

根据区局安全工作要求制订了《古井镇中心小学2017年安全生产工作计划》，层级签订安全生产责任书，落实层级安全责任制，强化师生安全教育与安全意识的培养。认真做各项安全生产工作的督查和治理工作，开展好安全月活动，明确要求各学校、幼儿园坚持“日、周、月、季”检查制度，做好记录，及时消除安全隐患。配合区局、镇安委会各季度、节假日进行重点整治工作，共检查3次查出安全隐患8个投入7万3千多元整改，结合安全教育日、周、月，下发有关安全知识教育资料，充分发挥各校的宣传教育阵地，加大安全教育的宣传力度，完善有关安全工作的档案资料，督促各校、园健全安全生产的档案和考核，奖惩制度，为校园和师生营造安全的教学环境，半年来无发生安全事故和非正常死亡事故，达到安全生产目标——校园财产安全和师生的生命安全。中心小学有关安全工作会议结合学校的实际到学校、幼儿园召开现场会收到了较好的效果。接受区政府防溺水安全工作督查受到表杨。

五、工会、妇女工作

坚持以人为本、以立德树人为根本任务，以深化教师情商教育为核心，努力提高教师的良好品质，积极为教职工营造愉悦的学习、工作、生活氛围。

1、紧密围绕镇中心小学的中心工作，配合党政抓好教职工的政治学习、业务学习，更新观念，提高认识，与时俱进。

2、增强校务公开的时效性和实效性，加大广大教职工参与民主管理和民主监督的力度。

3、继续组织教师开展“加强教师情商培养，增进教师人格魅力”师德师风主题教育，制定开展主题教育实施方案，各校按要求组织教师开展了相应的活动，并充分发挥校园网、宣传栏等的作用，大力宣传教育活动情况，充分展示广大教师的良好精神风貌，用典型树立模范，用实例传播正能量，4、工会与中心小学联合组织开展教师办公室文化建设评比活动，进一步丰富

办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，促进教师工作效率提高。

5、关心教师健康和家庭生活情况，做他们的贴心人。各工会小组能利用各个节日深入到家庭、医院，慰问、探望生病、生活困难的教职工；另外，有计划地组织指导教职工开展了形式多样的活动。如在“五一”期间组织了教职工进行书画、摄影比赛活动，评比结果在“古井教坛”微信公众号进行网络展览，展示了我镇教职工艺术风采和积极向上的精神风貌。

6、关心妇女身心健康，做好妇女的维权、特殊权益的保护工作和组织发动教工购买职工互助保险、妇女安康保险16人，妇女特殊保险58人，真正为教工做好事、办实事。

7、组织落实我镇17名困难学生的午餐资助工作。

8、认真执行新的计划生育政策，组织各校开展《实施“二孩化”后如何应对的调研》工作。

六、幼儿教育工作

认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和中华人民共和国教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》，巩固和发展我镇幼儿教育成果，坚持依法办园，规范管理，深化幼儿园课程改革，努力提高办园质量和保教质量，不断推进我镇幼儿教育持续健康发展。

1、依法办园，规范管理。一是组织了由派出所、食品药品监督管理所、安全生产管理局、卫生院等部门组成的督导评估组对五所幼儿园进行了年审；二是参照年审标准和我镇幼儿园的实际制定了古井镇幼儿园管理及教育教学综合评价标准，并对幼儿园各方面工作进行检查评价，有效地规范幼儿园管理，促进各幼儿园规范有序地发展；三是规范招生工作，控制好办园规模，落实招生备案制度；四是严格控制班级人数；五是规范幼儿园收费管理和食堂财务管理。

2、加强教学研究活动，提高教育教学质量。①继续贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，以《指南》和《纲要》来指导幼儿园的教育教研工作，逐步树立以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的科学教育理念。镇中心小学组织五所幼儿园进行一次开展艺术领域的教研活动，进行观摩交流，效果良好。②检查备8

课，目的是看每位教师是否能做好课前的准备、是否有计划开展教育教学活动，并进行随机听课，促教师能力提升。

3、继续加强幼儿园的安全工作管理，并要求各园不断完善各项安全管理制度，落实安全责任制，落实保安人员。

4、加强幼儿园的卫生保健工作管理，强调各园按要求组织幼儿每天不少于2小时的户外活动和进行体格锻炼，坚持每天做好消毒工作和登记，定期组织幼儿体检等。

5、跟进落实学前资助工作，指导幼儿园学籍工作的录入。

七、财会工作

继续加强学校财务工作的管理，进一步健全财务制度。做好经费支出预算编制，完善各项签批手续和教育经费预算和决算制度，规范收支管理，提高公用经费使用效益。

2.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇三

红寺堡区燕宝小学 2017年2月15日

红寺堡区燕宝小学2016-2017第二学期安全工作计划

一、指导思想：

我校安全管理工作将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以科学发展、和谐发展、安全发展为主题，以“构建和谐校园”目标，全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规，夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措，不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力，最大限度消除校园及周边安全隐患，全面提升学校安全管理水平，杜绝重、特大安全事故和责任事故，有力防范一般事故，确保校园平安稳定。

二、总体要求：

1、杜绝重、特大安全事故和责任事故。

2、强化安全宣传教育，利用安全信息平台增强师生的防范意识，提高师生的防范技能。进一步完善我校突发公共事件应急预案，预案要全面（自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生事件类、社会安全事件类、网络和信息、安全类等），开展各类安全演练次数每期不少于2次，不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力，定期开展有专题的安全知识宣传教育。

3、加大隐患排查力度，建立排查整治台帐。学校进行日值守、周巡查、旬自查、月检查、年考核的原则排除隐患。

4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果，进一步加大校园及周边环境治理，强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园，确保师生生命和财产安全。

5、学校将安全培训工作纳入议事日程，强化相关人员的培训工作，开好专题安全培训。

三、主要工作

（一）、大力加强安全法制教育，利用安全信息平台进一步增强广大师生的安全防护意识。

充分发挥学校领导和教师的作用，广泛开展“七五”普法安全法制教育和安全信息平台的使用，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。学校根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，如晨会、综合实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每月不少于一次。突出消防专业训练，强化专业技能。

（二）、大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。

1、加强工作责任制度。学年初学校与全体教职工签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。建立一支专职或兼职的学校安全及综治工作队伍，动员和组织教工积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

2、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

3、执行请示报告制度。要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，重大问题及时上报。

4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指导意见、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。

5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，并在公安、消防等部门的指导下，组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

（三）、大力加强校园内部安全管理，努力营造平安和谐的校园环境。

1、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训。二是严格门卫询问登记制度，非本校人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

2、加强学生防溺水安全教育，溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，务必要师生增强安全意识和家长监护意识，让家长切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到 “六不”：（不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。）尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。学生安全工作需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管。

3、加强校园卫生及防病安全管理。要严格执行学校卫生评比制定，重新划分班级卫生责任区，坚持校园卫生日检查，月评比，确保校园卫生整治。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。校卫生教师要加强对常见传染病和季节性传染病的宣传教育工作和预防监控工作，发现异常情况应及时报告妥善处置。

4、加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接的校园治安防控网络，切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导值班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

5、加强校园消防安全和特种设备安全管理。继续以消防安全标准化管理评定工作为抓手，大力加强学校消防安全工作。要对宿舍、食堂、教室、图书馆、网络中心、锅炉房、配电间等重点部位和场所进行全面细致的消防安全检查，对发现的火灾隐患分类建档登记，并及时进行整改，结合消防宣传周等活动组织开展消防安全教育和消防疏散演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。定期对学校特种设备进行普查，及时发现和整改隐患问题，确保特种设备使用安全。

6、加强校园用电安全管理。继续严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。

7、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。学校对防止拥挤踩踏事故，从实际出发，在学生出操、升旗集合，要按班级由班主任带队有序上、下楼梯，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

8、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。运动前要进行详尽的技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。运动中要重视并切实搞好运动保护。运动后要做好整理活动，使身体由激烈的体育运动状态逐步恢复正常。加强体育锻炼器械的维修保养，每学期2次，寒暑假期内必须进行一次彻底检查检修，有安全隐患的必须撤除。

9、加强学生交通的管理。教育学生上学放学沿右手走的原则，过马路要走斑马线，并要左顾右盼。不满12周岁的学生严禁骑自行车上学。满12周岁的学生要经过申请，学校同意及班主任与家长签订协议后才可以骑自行车上学。

（四）、大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。

继续积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。重点解决校园周边环境中存在的交通拥堵和乱设摊位的安全隐患，维护学校正常教学秩序。努力为学校创设一个良好的周边环境，构建平安和谐校园。

4.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇四

实验小学 李丽芳

一学期转眼即逝，可以说紧张忙碌而收获多多。在本学期中我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

本学期，在名师工作室工作以来，在校长崭新教育理念的带动下，在年级组老师们共同探讨中，使我在工作中收益非浅。作为一名数学教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,我把探究式学习作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我在教学中紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式,在有限的时间吃透教材，撰写教案,并根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本学校非常重视“教育教学反思”对于教师成长的重要性。规定了每个教师要坚持写教育教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。反思是一种手段。反思后则奋进，存在问题就及时发现和改正，发现问题则深思，找到经验就升华。教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。不断的反思就有可能形成自己独特的、个性化的教学模式。反思自我，也可以反思他人。学校经常开展听评课活动，通过研究别人的教学长处，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。常常写一写，读一读，既是鞭策，也是鼓励，更可以使自己成长的足迹更加踏实。在不断反思的过程中，我受益匪浅。

我结合工作与生活，在书本中学、在工作中学、在实践中学，与教师之间建立积极的伙伴关系，在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流，在我积极参加过程的同时，对教学有了新的顿悟，教学组织能力得到了提高。短短几个月，课程改革实践给我教育教学注入了生机与活力，教育观念发生了深刻的变化。在一年的工作时间里,我事业心强，出满勤、干满点，从不迟到，早退。在工作中，我不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索，我在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，向新老教师互学互促，进行教法切磋，学情分析，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准进一步落实，我充分强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为自己反思和改进教学的有力手段。

5.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇五

社团活动总结

阿克陶县皮拉力乡第二中学

2017年7月15日

阿克陶县皮拉力乡第二中学信息－技术社团活动总结 在学校领导的关怀和指导下，根据社团活动计划尽可能地进行拓展和实用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺利。为了明天社团活动活动的更好地开展，现将本学期计算机社团活动工作总结如下：

利用每周星期二的课外活动时间进行活动，针对学生知识和技能层次，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作，计算机系统的组成，汉字的输入方法，掌握了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、恢复以及编辑文档，培养了学生的创新意识、实践意识、主体意识。

了解学生原有的知识技能，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的辅导措施。充分培养学生的计算机兴趣，拓展知识水平和知识结构，为学生提供了却一个丰富的知识导向，加强学生的技能培养，提高技能水平。

社团活动成员学习积极性较高，主动性较强，指导老师课堂教学有序、准备充分，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。计算机社团活动通过作业和各种竞赛活动，培养了学生的动手操作能力，学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题，使得学以致用。

由于各种客观原因，社团活动存在的问题是活动时间不够。尽管有不足之处，但本次活动充分的锻炼了学生的能力，调动了学生的积极性，学生热情高、干劲足。有竞争、有合作交流，充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活，也增强了学生自主学习研究探索的能力。

阿克陶县皮拉力乡第二中学

6.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇六

为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：

一、指导思想

以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作重点

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

三、工作计划

1.加强心理健康教育的组织管理，建立以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2.加强对教师的学习和培训，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。

4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。

8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。

四、具体活动安排

一月：

1、制定心理健康教育计划，确定心育骨干教师

二月：心理咨询室整理工作,包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐.三月：

1.新生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划，预计时间在3月初的一节班会课.3月15日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教育工作的深入和高效开展;

2.以三月雷锋月为契机，在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动，主要包括我和父母(老师)说说心里话，全校卫生大扫除，主题班会等。

3.《寻找挫折中的珍珠》主题班会。

4.学生个体心理辅导。

四月：分年级召开心理健康讲座，主题为《如何对待生活中的挫折》

1.一年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。

2.二年级召开《如何对待生活中的挫折》讲座。

3.三年级开展应试心理讲座，主要主题有缓解压力，培养良好心态等。

4.学生个体心理辅导。

5.发放心理调查问卷,并整理，反馈调查结果，采取相应措施。

五月：初步定为心理健康活动月：

1.具体活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。

2.二年级开展青春期心理健康主题班会。

六月：

1.六月是考试月，本月的重点工作也仍然是各年级考前的辅导，预计在本月开展讲座一次，利用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。

2.学生个体心理辅导。

3.发放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，结合学生个体采取相应措施。

7.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇七

教学工作计划

一、指导思想：

根据县教育局 2017年春季全县教育精神，密切配合学校工作计划，以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以探究高效课堂教学模式为目标，以促进师生全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持科学发展观、坚持德育为首、坚持质量为核心、坚持以人为本、坚持依法治教，坚持教育创新。抓实、抓细、抓紧、抓好教学的各项管理工作，以提升教育教学质量为核心，全力抓好教育教学工作，促进学校事业更快发展。

二、工作思路

‚一个中心，两个提高，三个加强‛

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高教研工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强教研活动的实效科学化。

三、工作目标：

1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。

2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以教研组活动为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。

3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。

4、以校本研修为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校‚求实创新、立德树人‛的教育思想，构建学校教育教学特色。

四、主要工作

（一）抓好教师队伍建设

1、抓师德师风建设。教导处要以《中小学教师职业道德规范》为依据，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与教师沟通谈心，增进情感交流，提高教师加强师德修养的自觉性。

2、加大教师的培养力度。一方面建立完善教师师德档案，促进教师的快速健康成长；另一方面，抓好各个层面教师的培养。首先抓好青年教师的拜师学艺，注重实效，规范管理，使青年教师尽快胜任岗位职责；其次抓骨干教师的培养，充分挖掘教师的潜能，为教师的个体成功创设和提供更多机会；第三，以培养校、县级学科带头人，校、县级骨干为目标，以点带面，培养各学科的教学骨干力量；第四，特别关注教学困难教师，耐心细致帮教，鼓励其有新的跨越。第五，配合学校工作安排，组织开展开展新一轮教师‚教法、教材、课堂教学、说课、备课、命题、‘三字一话一机’过关‛活动、‚每月一赛‛活动：拟在三月份开展‚教师说课比赛‛，四月份开展‚教师备课比赛‛，五月份开展‚教师‘微课堂’比赛‛，六月份开展‚教师读书心得比赛‛。通过开展教师业务比赛，促进中青年教师专业成长，提高教师专业素质。

3、本学期将继续学习新课标，理解新理念。深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，根据新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认认真真，强化各年级的质量调控，注重‚起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益‛，强化听课、评课的制度。

（二）严格教学常规管理

严格执行《瓜州县中小学教学常规管理规程》，实行领导推门听课和学校组织的督导听课制度，加大对课堂教学的监督和管理力度。有重点、有计划、有目标的听取教师的课堂教学过程，研究教学方法，指导教学设计。有听必有评，帮助分析成功与不足，发挥特长，找到差距。从态度和能力两方面进行思考，目的使我们每一位教师的课堂教学水平整体达到一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。

1、课程设置及任课安排。教务处要严格执行国家课程设置方案，开足、开齐、开好计划规定的课程。坚持专课专用，教师要严格按日课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，由教务处协调，教务处通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。

2、关注课堂、教学常规管理，全面提高教学质量：学校工作必须坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个教师工作成效的主要体现，教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，因此，教务处将提高教学质量作为中心工作来抓。

⑴优化有效备课这一基础：备课以‚细‛为核心，做到‚五个明确‛ ：明确教学目标；明确课标、教材要求；明确教学内容的特点、难点、重点；明确理念、教学思路、学法指导；明确训练任务、目标。认真落实《西湖学区教案分层备写管理方案》要求，教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分。要求提前一周备好下周的全部电子教案，准备有效的课件，执教时熟悉课件，写好上课教案（二次备课））。

⑵突出有效课堂这个重点：上课要精，做到‚五个精心‛ ：精心设计导入（导语）；精心安排教学环节；精心选择教法；精心使用媒体、教具；精心设计练习。努力提高精品课的比例。课后写好教学反思，及时将教学中的精彩之处、失败之笔如实记录下来，或写上备注，或进行评析，或提出修改意见……为今后撰写教学案例、教学反思准备好第一手资料。

⑶突破有效训练这个难点：a、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓写字教学，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。b、课堂上要留有充裕时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。针对学科特点适当扩充练习内容，充分高效的利用好学生的手头资料。c、作业布置形式多样，适量精选，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。e、作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练。

⑷严格有效辅导这个关键：大力加强辅优补差，树立转化一个学困生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率。辅导要实，做到‚四心‛到位。对学困生的辅导要热心、耐心、细心、诚心，杜绝体罚或变相体罚学生。另一方面要加强优等生的再提高工作，大力提升优秀率，提高平均分。加强教辅资料的运用，控制数量，提高质量，综合学科间的资料搭配，使学生的学习张驰有度，学习时间分配合理，学习效果优秀。

⑸优化有效考核评价这一手段：教师评价要活，以发展的眼光看待学生的不足，多发现他们的亮点，鼓励学生在全方位得以发展。各学科教师还可结合学科特点组织学生开展小型的评比奖励，做好过程评价激励，可设立优秀作业奖、背单词优胜奖、进步显著奖等奖项，以鼓励学生的学习积极性。

进一步健全考试评价制度，每次月考后相关任课教师要认真进行试卷分析、学情分析，写出书面质量分析报告，材料上报教务处汇总。各班主任对本班学生成绩进行分析，对不能均衡达标的学生通知科任教师，进行辅导补差。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。

3、切实抓好毕业班工作

（1）全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。

（2）以提高效率为立足点，各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。

a、每位教师都要研究复习内容、复习方法，提高复习效率。

b、认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。

c、精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。

d、上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

e、抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风，向科学学习要质量。

f、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。

g、向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。

4、教学常规的考核评价。教导处要进一步完善教学常规的日常管理，加大随堂听课力度，每天调查本校教师上课情况，做好书面记录，继续做好质量跟踪调查；与教师一起探究高效课堂教学模式。

（三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1.强化体艺卫、劳、综合和信息技术教育工作。落实‚健康第一‛的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

2.继续开展‚营造书香校园，师生共同成长‛活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展中华经典诵读活动，开展 ‚读书明星‛、‚诗词达人‛等评选活动。

3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

（四）树立服务意识，强化管理。

1.牢固树立‚为校长服务，为教师服务、为学生服务‛的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作‚有计划、有措施、有检查、有总结‛，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把‚以教学为中心‛ 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。

4.认真执行学籍管理要求，进一步规范我校学籍管理工作，及时做好对数据库的补充、校对、修改管理使用工作。积极做好《小学生素质评价手册》过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。

5.加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用计算机室、实验室、图书室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务。

8.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇八

一、抓好教学常规管理，尤其是课改年级，以达到全面提高教育教学质量的目的

根据县教研室本学年工作计划，我校以“构建高效课堂”为教学工作重点，优化课堂教学，提高教学效率，全面提高我校教育教学质量。为此，我们做好如下工作：

1、科学地制定教学工作计划，认真进行教学工作总结。针对上学期教学工作中的经验及教训，在校领导班子和骨干教师共同谋划下，科学地制定教学工作计划，有教学活动的具体安排和要求，并附有我校本学期教学工作历；

2、学习新课标。我校以教研组为单位，组织教师认真学习2011年版新课程标准，做到有计划、有组织、有记录，并要求把新课程标准的新教学理念贯彻落实到自己的课堂教学中去。

3、继续抓好教学过程管理工作。校领导要全面了解、掌握、指导和检查教师在备课、上课、批改作业及辅导、课后反思及成绩考核等教学过程中每一环节，扎扎实实地做好教学管理工作：

A、备课：重点是备学生，要把学生已有的知识和能力考虑进课堂教学中去；B、上课：坚持向40分钟要质量，要求教师要认真组织好课堂教学，上好每一节课。校领导坚持深入课堂听课，尤其是课改年级，了解指导课堂教学，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的办法。本学期，做到校领导听课每周不少于2节，任课教师听课每周不少于1节；C、批改作业及辅导：校教导处不定期检查学生作业，如抽查学生作文，帮助学生端正学习态度，树立良好学风；D、课后反思：我校继续开展好此项工作，每四周检查一次，促进教师教学能力的提高；E、成绩考核：我校不仅进行期中期末考试，还对某一年级语、数、英学科开展抽测工作，并进行教学质量分析，牢把教学质量关；

4、继续开展校领导专题讲座活动。本学期校领导将于第十三周开展此项活动，力争使主题明确，切合实际，对教师切实起到引领和指导作用；

5、及时召开教学质量分析会，集思广益，寻求提高教学质量新举措。为了促进教学反思，进一步总结经验，全面提升教师的教学水平，本学期，我校将组织2次教学质量分析会，为提高教学质量奠定了基础.6、认真抓好毕业班教学质量。小学毕业班是小学教育的最后阶段，我校将重点抓好毕业年级的教学：一是抓好课堂教学；二是抓好学生思想教育；三是分阶段进行抽测，并开好质量分析会，及时进行成绩分析，研究整改措施，力争本学年度的六年级教育教学质量再上新台阶！

二、搞好师资培训，提高教师队伍素质

教师教学能力、业务素质如何是能否提高课堂教学效率，保证教学质量的关键。为尽快提高我校教师的教学水平，我校本着“学习培训——交流探讨——考核评价”的思路，安排了如下活动：

1、多种形式提高教师教学能力

本着“走出去、请进来”的思想，鼓励教师积极参加市、县开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。本学期，我校将抓住一切机会，请县教研员及镇视导员等来我校讲学。除了积极参加县级观摩课外，并组织教师到兄弟学校学习，开阔教师视野。

2、丰富教师业务知识，提高教师业务素质

本学期校本培训我校继续围绕“提高教师信息技术水平”安排培训，做到全员参加、学有成效，切实提高我校教师信息技术能力。

3、以开展“ 教材、教法、学法 ”的研究为重点，锤炼教师的教学基本功

定期组织相关教师召开教材分析会，尤其是课改年级教师，要求骨干教师从整本书到单元逐一进行深入分析、研究、总结，形成书面材料存档。

4.做好“五个一”

本学期，每位教师力争做到备一份好教案，上一堂好课，出一份好试卷，做一个好课件，写一篇经验总结或论文。

三、抓好校本教研工作，促进教师专业化成长

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期，我校主要围绕“高效课堂”开展校本教研活动，围绕教师课程实施中带有普遍

性的重点、难点问题，通过理论学习、课例研究等研究行动，提高教师专业理论水平，进而提高教学质量。

1、充分发挥教研组(学科组、年级组)作用

我校主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，做到教研工作有计划、有主题、有措施、有活动、有记录、有专人负责，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期，我校要求每个教研组开展活动六次，其中三次学校规定活动内容：A集体备课：主要是学习新课标与教材教法；B开展“探究高效课堂的教学模式”主题研讨活动；C五个教研组各开展一次以课堂教学为载体主题研究活动：语文学科（低年级教研组承担）、数学学科（高年级教研组承担）、英语学科（英语教研组承担），艺术教研组与科思教研组自选学科定期进行主题研究活动；其余三次各教研组自行安排。通过教研组活动，使各科教师在活动中得到锤炼，从而促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高；

2、开展学科主题研究活动

根据本学年教育局关于教学工作精神，本学期我校精心安排5次主题研究活动，每个教研组各承担一次。我校主题研究活动通过“自我反思、同伴互助、专业引领”的环节活动，真正做到教研组的深化，突出教学反思，强调教师间的协作、指导职能，相互补充，科学、具体、系统地展开教研活动。（详见工作历）

四、积极参加教学竞赛活动

1、本学期，我校将继续认真组织教师积极参加县教研室组织“一师一优课，一课一名师”评选、优质课、教学设计、论文评选、课件评比等活动，同时积极参加各级各类教学竞赛活动，并力争取得名次！

2、本学期，我校将以“六一儿童节庆祝”活动为载体，同时开展乒乓球比赛、知识竞赛等多种活动，丰富师生的课余生活！

五、抓好教学档案完善工作及各专用教室工作

根据县教研室的工作要求，本学期我校将对教学档案、各专用教室档案等进行完善整理，分工明确，责任到人，限时保质完善教学档案，为下学年的省督导评估做好准备！

总之，在县委、政府和教育局领导的支持和鼓励下，我校全体教职工携手并进，全力做好本职工作，全面提高我校教学质量！

2016—2017学年度第二学期

教学工作计划

9.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇九

瓮安四中 杨倩文

正是一年春好处，桃李吐蕊万物新，结束了愉快的寒假，新的学期如约而至。2月24日，我校在校园操场举行了2016-2017学年第二学期开学典礼。刘兰华校长作新学期致辞，杨亚芬老师主持典礼，瓮安四中领导班子及全体师生参加典礼。

教师代表蒋军在讲话中表示要“对学生负责”，抓好课堂，育好学生；学生代表八（10）班张雨田，向同学们提出惜时、护绿、有礼、卫生、勤学的倡议。表彰环节中，张良学副校长宣布获得上学期优秀教学质量和教学提升奖的教师名单，校领导们一一给获奖教师颁发奖状并合影留念；皮绿会副校长宣布优秀学生表彰名单，包括优秀学生会干部、优秀播音员、校园新星、期末测试七年级前五十名、八年级前五十名及九年级前七十名学生。为鼓励学生们争优争先，学校不仅给他们颁发了奖状，还发放了金额不等的奖学金。

刘兰华校长在新学期致辞中，对师生们提出了殷切的希望：希望老师拥有精彩生活，哺育成功学子，实现自我的人生价值；希望同学们奋发向上，永攀高峰。最后，他引用冰心诗句—— “成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”与全体师生共勉。

10.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇十

学生活动方案册

机电工程系 2017年2月

目 录

一、“学雷锋公益活动”（公益类）----------------------------活动时间：2017年3月

主办：系青年志愿者协会

承办：系团总支.学生会

二、“父母供我上大学，我上大学做什么”演讲比赛（学习类）----活动时间：2017年3月-4月

主办：系学习部

承办：系团总支.学生会

三、“五四青年节”演讲比赛（学习类）-------------------活动时间：2017年4月

主办：系学习部

承办:系团总支.学生会

四、“团结友爱，青春飞扬”拔河比赛（体育类）----------------活动时间：2017年5月

主办：系体育部

承办：系学生会

五、“创无烟校园，做文明学生”活动（公益类）-------------------活动时间：2017年5月

主办：系团总支.学生会

承办:机电工程系各班

学雷锋公益活动

----关爱自闭症患儿

一、活动主题

关爱自闭症患儿

二、活动意义

有那样一群孩子，他们眼睛忽亮，却不你对视，声音美妙，却不与你交谈，或喜或悲，或笑或哭，旁若无人，他们，只是一群普通的孩子，却被自闭症夺去了所有光芒与色彩。这群被称为“星星”的孩子们，犹若灿烂银河中的星星，闪烁其间，却是一人一世界。而作为志愿者，以“爱心奉献他人，全心服务社会”为宗旨，我们应该给予他们更多的关爱和帮助，即使我们不能将他们从封闭的世界走出来，但我们至少可以在他们紧闭的大门前点燃一盏烛光，为他们黑暗的世界带来一丝光亮与温暖，让他们有接触社会的欲望。

三、活动时间：2017年3月

四、活动地点：爱诺自闭症患儿学校

五、主办：系青年志愿者协 承办：系团总支

“父母供我上大学，我上大学做什么”演讲比赛

一、活动目的：进一步加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生思想道德素质，在2016级学生中开展“父母供我上大学，我上大学做什么”专题教育活动，旨在通过社会调查、家庭调查，使学生深刻了解父母供自己上大学的艰辛以及他们对子女成才的期盼心情，使学生走出校园，融入社会，了解国情、民情，在增强责任感、使命感的同时，增强适应社会发展的能力和生存能力，为学生毕业、就业作了铺垫；通过教育活动引导学生树立自强精神，培养学生感恩意识，提高学生回报父母、回馈社会，报效祖国的自觉性，为将来走向工作岗位打下良好的道德基础；通过活动增强学生爱父母、爱家乡、爱学院、爱祖国的情怀；同时，通过教育活动的开展，培养学生的演讲、文字表达、电子信息化等综合能力。

二、主办单位：机电工程系团总支、学生会

三、活动地点：机电楼A211教室

四、活动时间： 2017年3月-4月

五、活动对象：16级全体学生

六、比赛要求： 1、16级各班每班选出3名优秀选手参加系部比赛；

2、参赛选手必须具备一定的演讲水平：

使用普通话，采用站立式脱稿演讲，注意肢体语言的发挥。

3、参赛者自行准备好渖讲PPT。

七、比赛程序：(详见参赛活动细则)

八、奖项设置

一等奖1名 二等奖2名

三等奖3名 优秀奖5名

“五四青年节”演讲比赛

一、活动目的：

我们是青春的一代，唱响青春的主旋律有助于丰富校园文化生活，增强校园文化建设，使校园更加朝气蓬勃，帮助培养新一代青春有为的少年。并且此次活动更有助于参赛选手们锻炼自己的思辨与演讲能力，提高自身的修养与能力，能够反映当代大学生的青春面貌。

二、主办单位：机电工程系团总支、学生会

三、活动地点：机电楼A211教室

四、活动时间： 2017年4月下旬

五、活动对象：2016级全体学生

六、比赛要求：

1、自愿报名(每班至少2人)

2、参赛选手必须具备一定的演讲水平：

使用普通话，采用站立式脱稿演讲，注意肢体语言的发挥。

3、参赛者自行准备演讲稿。

七、比赛程序：(详见参赛活动细则)

八、奖项设置

一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名

“团结友爱，青春飞扬”拔河比赛

一、活动目的

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的全面素质，增强班级间的凝聚力，加强同学们之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，机电工程系定于2017年5月中旬开展班级拔河比赛，旨在增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动时间、地点

2017年5月中旬，篮球场

三、主办单位

机电工程系团总支、学生会

四、活动对象

机电工程系大

一、大二各班

五、比赛方式

1、参赛选手必须为本班学生（不能外援）。

2、全场比赛采用单循环比赛方式，胜利者计分，最后确定胜利。

六、比赛具体安排见附表

“创无烟校园，做文明学生”公益活动

一、活动名称

校园无烟、师生共行动

二、活动时间

2017年5月

三、活动对象

机电工程系全体师生

四、活动地点

整个校园区域（包括教室、寝室等公共场所）

五、主办方

机电工程系团总支.学生会

六、活动目的：

1、让大家更好地了解吸烟对人体的危害，以及“二手烟”对他人身体健康的影响；

2、提高师生的健康意识，增强“无烟”的意识；

3、宣传精神：奉献、友爱、互助、进步；

4、营造健康、绿色、文明、和谐的生活环境；

11.2016-2017学年第二学期课改工作总结 篇十一

丁春兰

本人本年担任初一和初三两个年级的语文教学工作。两个班级学生各有特点。初一刚入中学，重在打基础，初三面临毕业中考，教学重点是复习。

主要成绩：

一、初一夯实语文基础。

这届初一学生，字词基础比较差，表现为：

（一）很多常用字不会写，如：有的学生不会写“临时”的“临”；不会写“放假”的‘‘假’’；

（二）写字很慢，初一（2）王一铭写字特别慢，一首四句的七言诗，他要写10分钟，而且是很努力地写。还有几个学生，如刘嘉怡、乔翰，写字也是很慢，很艰难的。还有一个写繁体字的张晓茵，写字也是很慢的。

针对这样的学生，我是这样夯实基础的。1.鼓励多写字，日记写得多的，给表扬，给奖励。

2.鼓励写字快。在单位时间里，谁写完了一定数量的字，谁得奖励。

3.在课堂教学中，注意字词的知识教学。如告诉学生一些形似字的写法。“戌”‘戍’ ‘戊’三个字的写法可以记住一个口诀。“横虚点树雾中空”，背熟了口诀，这几个字就不会写错了。4.除了上课我利用前几分钟听写生字词外，还布置课代表进行生字听写，每周一次。事实证明，效果也是比较好的。

5.周末布置练字和日记。练字本和日记本轮换上交，每项隔周一次。教师批阅。并让家长协作，做好学生打基础的工作。目前效果还是很好的。张晓茵，上交日记和练字是最多的，练字几乎是一周练习一本，她的字本学期也有较大的进步，她的日记也写得很多，有时两周写16篇。黄思怡的日记也写得很好，每篇有600字，而且书写及其认真。有时一次上交13篇。真不容易。通过一学期的练习，学生写字和写文章都有较大的进步，不像刚来三鑫学校那样，怕写作了。

二、激发学生学习语文的兴趣。

国际学校的学生重视英文，部重视语文。这是普遍的现象。针对这一现象，本人是这样激发学生的兴趣的。

1.挖掘经典课文的深层内涵，让学生体会到祖国文化的博大精深。如讲《曹刿论战》，就不仅仅是讲讲古文的字词，句子。重点放在战争胜败的分析上。春秋时代，是个战争的年代。胜者为王，败者寇。战争，关系的生死存亡。我会讲很多古今中外的战例，深入去挖掘课文的深意。这样学生的兴趣就来了。

2.搜集作者鲜为人知的故事。为了深入理解课文的含义，语文课一般要学生了解作者及时代背景。每篇课文的作者，我喜欢全面搜集作者的人生，然后给学生讲一些别人不知道的事。如《猫》的作者郑振铎，我就讲他一段炒股票的经历。这是鲜为人知的故事。同时也告诉学生蒋介石统治下的股票，谁在操纵。蒋介石的统治是如何不合理，所以必被推翻。

3.投学生所好。现在是读图的时代，学生自然喜欢看图画视屏一类的东西。所以在课堂上，我也经常选取一些好视屏，配合讲授内容，放给学生看。这是学生很喜欢的。在讲课外古文的时候，我特别喜欢用这一个方法。效果也是很好的。

4.在写作方面有所加强，考虑到有的学生写作困难，所以本学期在写作方面进行了细化，由写一篇文章，改为写一段文章，或写一个片段。

5.举行各种比赛。本学期我充分发挥小班的优势，进行了各种比赛。而且人人参与。本学期进行的比赛有：写字比赛；成语接龙比赛；朗读比赛；讲故事比赛；背诵比赛，几乎一周有一次比赛。有时候是小组比赛有时候是个人比赛。通过丰富多彩的比赛，大大激发了学生学习语文的兴趣。

6.初三语文教学本学期主要是复习。首先是按课文复习字词和古文，接着便是板块复习。古诗背诵，字词书写，词语运用，病句修改，文言文阅读，实用文阅读，文学作品阅读，名著阅读，作文。因为没有补课，所以时间还是比较紧的。加上本学期还有三次模拟测试，所以复习深入做的还是不够的。

不足之处

1.在语文教学的过程中，三疑三探的的教法应用不是很明显，效果也不是十分能看出。

2.初三学生小组合作学习效果也是不够明显。

3.初三学生后面的复习，学生有些疲软。老是将一些熟悉的东西倒来倒去，有些学生不是很乐意。所以缺少学习的动力。缺少学习的毅力。努力方向

1.加强写作教学。

2.营造写作氛围。