资和信

资和信（6篇）

1.资和信 篇一

学习姜和信征文

奔跑吧!岗位建功

近日，山钢集团济南分公司组织学习了《姜和信》---一个全国劳动模范的成长历程，这篇报告文学使我对姜劳模是如何从一个普通职工成长为知识型、创新型、专家型的人才有了更加深刻的认识，感受颇深，热血沸腾。

作为一名一线职工的我，时时刻刻严格要求自己，在努力提高自己专业知识水平及工作能力的同时，从各方面锻炼自己，让自己综合发展，努力实现自身价值。

一、做好本职工作同时，积极参与各项创效等工作中

结合本职工作，发挥自身特长，能够努力完成并能胜任本职工作。元月份，由于前期机架设备不顺利、断带，造成大量事故辊无时间处理，供应轧辊不足，为此我深感压力巨大，为如何破解这个难题苦思冥想。通过研讨和可行性分析，我们对热轧区瓦德里希磨床的托瓦进行改造及磨削程序优化，经过两线磨床工的共同努力，在车间的大力推进和支持下，反复修订磨削参数，终于实现了《冷轧辊在热轧磨床磨削》的处理方法，这一试验的成功不仅化解了冷轧磨床超负荷工作的压力，而且对于我们创造性的开展工作，发挥冷热轧的优势资源互补开拓的思路，挖掘人与设备的潜力。在不到一个月的时间里，共处理双机架事故工作辊40支，磨削量92.5mm,节省了冷轧区HERKULES磨床磨削时间近100小时，降低了机架待辊误时的风险，提高了冷轧单双机架的生产作业率。

二、对待工作心态要平，认真做好每件工作

要认真做好每件小事，小事不做不可能有做大事的机会。我深知工作中把每件简单的小事做好其实很不简单。一个人，不管能力的高与低，首先要有一个好的心态。如果没有一个好的心态，工作中马马虎虎，不会有好的起色;当一个人有个良好的`心态，可以用心去学，更能用心去做好一切。我在工作中不计较个人得失，不论分内分外的事只要自己能做，就决不推辞，而且必须做好，二十四小时待命。在目前的岗位上爱岗敬业，任劳任怨、开拓创新。

三、坚持学习，不断提升自身应具备的能力。

我坚信，努力学习能使我克服工作中许多困难，能帮助我解决工作中新的问题，更好的实现自我价值;通过学习我不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与分析问题的能力;要树立终身学习的观念，养成主动力学学习、持续学习的习惯;增强创新意识，提高创造能力，争取为厂有所创造、有所发明。

我曾认为作为一名普通职工我已经做得够多的了，但通过学习姜和信劳模，我顿感相差甚远、自愧不如。

今后我要以姜劳模为目标，工作中我将会更加努力、坚持不懈、不断加强提高自身各方面的技术，发挥特长，在实践中学习、完善自己，要在济钢”岗位建功“的大潮中发挥自己的聪明才智，在降本增效中作出自己的贡献，为山钢济南分公司贡献自己的应尽的力量。

综合车间

韩克刚

2.资和信 篇二

该系统整合最新的桌面虚拟化技术, 以终端系统管理为中心出发点, 从虚拟防护、桌面管理、行为控制等多个角度构建一套完整的终端系统管理体系, 防御各种终端异常事件, 通过专业技术手段全面贯彻落实各单位的终端管理策略。

更值得一提的是, “和信”虚拟终端管理系统安装部署非常简单方便, 只需要在服务器上安装好服务器端程序, 建立用户定制的操作系统镜像文件, 并在工作机上做极少量的配置即可。通常在一个带有100台工作机的千兆网络中, 只需要3个小时就可以全部安装完毕。通过服务器的统一策略配置, 就可以实现对全网所有终端工作机的集中管理。部署拓扑图大概如下:

通过部署“和信”虚拟终端管理系统, 用户惊喜的发现原来存在的很多问题被彻底解决了, 终端操作系统可用性真正达到了100%, 终端维护工作量下降了93%, 桌面操作系统安全加固成为了可能, 完成等级保护和分级保护的评估和审核要求更加轻松容易, 用户的工作效率大幅度提升, 某国有大型企业信息中心张主任感叹到:“相见恨晚啊, 要是早一天用上和信虚拟终端管理系统, 终端PC的维护和安全问题都可以轻松解决, 我的白头发能够少最少一半!”

和信创天作为国内领先的虚拟终端技术服务提供商, 历经多年研发的虚拟终端管理系统, 从多个角度构建出一套完整的终端虚拟管理体系。它将促使系统管理行业发生强大的变化。虚拟终端管理技术创建的新功能将推动系统管理领域向前发展, 并且将给IT环境带来巨大的好处。

“无论是向虚拟终端管理全面过渡还是向一个物理环境增加一个辅助的虚拟终端管理系统, 都需要一个集成的具有虚拟终端管理系统功能的终端系统管理解决方案促进投资回报的最大化。这种需求超过了全部和IT有关的新的成本和挑战”。和信创天CEO何钦淋前瞻性地指出。

“基于VOI桌面虚拟化技术的终端系统管理解决方案所具有的能力和灵活性, 将向用户彻底展示一个常见的IT信息化的环境如何顺利地采用虚拟终端管理, 以及虚拟终端管理将如何影响那个环境”。和信创天CEO何钦淋自豪地称。

激荡30年的中国改革开放, 使得中国廉价优质的人才和劳动力市场, 稳定的政治和经济发展环境, 逐渐使之成为世界制造的中心。由于自身庞大的消费性市场规模, 加上没有过时技术的拖累, 中国很快成为了一个快速拥有和使用最新信息技术的国家。

难怪弗里德曼也在感叹, 在世界变得更平坦的未来三十年之内, 世界将从“卖给中国”变成“中国制造”, 再到“中国设计”甚至“中国所梦想出来”。

3.嘉和信收藏·翡翠玉雕 篇三

古人认为玉通天地灵气，蕴自然精华，经千年演变而生，是灵性之物。于是，周朝以玉制作六器祭拜天地，以求安邦治国；《说文》中，以“上善五德”比喻美玉，谓其超凡脱俗；而清宫更是将帝王之称授于翡翠玉石，真乃实至名归。“玉中之王”翡翠，色圣洁，韵祥和，质温润，神通灵，更是在历朝历代被视作传世宝物。

在中国的玉文化中，崇尚以美玉之质比君子。孔子曰：“君子比德于玉”，以玉之十德比喻君子，鲜而不垢、谦和润泽、纯而不杂、气如回虹，玉之美名自此流芳亘古，观玉、赏玉、藏玉亦成为历代有德君子之所好。

玉分多种，而翡翠属硬玉，是玉石中的精品，世称“玉中之王”。其色雅丽圣洁，其韵温柔祥和，其质温润细腻，其神幻化通灵，历朝历代均被视作传世宝物，及至紫禁清宫之中，皇室贵胄更视翡翠为“帝王玉”。

4.信息和信息处理工具教学设计 篇四

一、教学内容分析

本节课的教学内容是人教版信息技术教材第一册第一单元第一课的内容。它是小学信息技术的开篇，也是本教材学习的基础。教材中要求学生理解什么是信息，能够说出信息接收和传递的方式，目的是使学生认识到生活中信息无处不在，信息对每个人的生活是至关重要的，从而引起学生对信息的关注和重视，并能够真正的理解信息，正确的分析和使用信息，主动有意识的培养个人的信息素养。

二、学生情况分析

教学对象是一年级的学生，他们刚进入小学校园，绝大部分学生没接触过电脑，对信息的概念更是知之甚少，本节课可以让学生了解课程，了解身边的信息，了解信息的概念；从而了解所学的课程，树立学好信息技术、用好信息技术的信心，并对信息技术产生积极的兴趣。

三、设计思想

从身边简单的现象谈起，通过教师适当的引导，让学生畅所欲言，说出身边关于信息的现象、关于信息接收的方式、信息传递的方式、以及常见的信息的处理工具，并对信息技术的应用进行渗透，让学生对信息、信息技术产生一定的兴趣和学好用好信息技术的愿望。又由于这节课的理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

通过身边的具体实例，让学生自我发现、自我激励，体验成功，在老师引导下激发求知欲，在学生不断参与中水到渠成，走近信息技术。

四、教学目标

1．知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩；培养学生善于联系生活，从生活中获取信息的能力；了解信息的概念，信息的作用，信息的特征。

2．过程、方法目标：通过老师引导、师生交流、学生交流等活动形式，使学生发现身边的信息，了解信息的载体，明确信息的涵义，培养学生从日常生活、学习中发现或获取信息的能力。

3．情感态度与价值观目标：引发学生对信息的关注，认识信息的价值，理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度、积极主动获取信息的习惯，提升学生的信息意识。

五、教学重点和难点

1．理解信息的概念；

2．知道信息的接收和传递方式；

3．认识常见的信息处理工具；

4．了解信息与信息技术基础知识，激发学生学习兴趣。

六、教学过程设计

1．什么是信息？

对话引入：这节是什么课呢？

预设：电脑课或信息课。

师：对，电脑课，也是信息课。我们同学知道什么是信息吗？

A．谈话：老师先做一下自我介绍，我姓谢，谢谢你的谢。同学们听到老师的介绍就知道老师姓谢，这就是一种信息，是声音的信息。上课铃响了，告诉我们要上课的信息，这也是声音的信息。

师：声音的信息还有什么？

生讨论作答。[预设：声音的信息还有广播、电视、录放机发出的声音等。]

师：除了声音，还有其他方式的信息。

B．谈话：路边的桃花开了，告诉我们„„春天来了（预设）。桃花开了是一种自然现象，自然现象也是信息。

拓展：闪电也是一种自然现象，闪电出现了告诉我们„„要下雨的信息。下雪也是自然现象，下雪了告诉我们什么信息，已经是冬天的信息。

C．谈话：人行道的红灯亮了，告诉我们什么信息？

D．问：生活中的信息还有哪些？

生讨论后作答。

书上文字，街上广告牌的文字，电视节目里的文字和各种图片都向都我们传递着信息。

E．小结得出信息的概念：信息就是通过声音、文字和图片传送的消息。

我们就生活在信息的世界里，信息就在我们每个人的身边。

2．信息的接收和传递

A．信息的接收

师：用耳朵可以听声音，耳朵是接收信息的重要工具；

师：用眼睛可以看文字、图片、自然现象，眼睛也是接收信息的重要工具；

有学生举手发言，老师问询获得学生的反馈：

①手是接收信息的工具：因为用手摸一摸，你可以知道它是硬的还是软的；

②鼻子是接收信息的工具：因为它可以闻出气味是香的还是臭的；

③皮肤是接收信息的工具：因为它可以知道是凉的还是热的；

④舌头是接收信息的工具：因为它可以尝出甜、咸、苦的味道。

问：你是怎么接收信息的？

①听广播；

②看电视；

③接电话；

④听老师讲课；

⑤听别人说话；

B．信息的传递

问：我们已经知道了信息的接收方式，那么同学们是用什么来传递信息的呢？

学生思考探究作答：

①写信；

②跟同学讲话；

③打电话；

④发电子邮件；

想一想：从早上到现在，你用什么工具接收或传递了什么信息？

3．常见的信息处理工具

常见的信息处理工具有哪些呢？处理信息的工具包括收集信息的工具、存储信息的工具、传递信息的工具。

师分别展示相应类型的图片，或自行讲解或请学生发言。

A．处理信息的工具，它可以用来收集信息，比如它可以把我们看到的风景拍下来让其他人看。

[预设：摄像机、录音机。让学生发言并说明原因。]

B．存储信息的工具：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等可以用来存储信息。（根据学生的实际加以解释和总结。）

C．用来传递信息的工具：电视、电话、收音机、手机等。

D．计算机。

4．什么是信息技术

知道了什么是信息，那么你知道是什么是信息技术吗？

信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。

重点解释传感技术：以小故事的形式叙说传感技术的应用。参观科技馆时，里面有一个机器人，用手遮住它的眼睛，它会说：“呀，谁蒙了我的眼睛，真黑呀！”摸它的手，它会说：“谢谢你这么欢迎我。”摸左脚说左脚痒痒，摸右脚说右脚痒痒。

这就是对传感技术的应用。

5．练习

你接触过哪些电子设备？它们为你带来了方便了吗？

你希望发明什么样的信息处理工具使我们的学习和生活更方便？

你还知道哪些信息处理工具？它们各有什么用途？

6．总结与评价

在老师的引导下，让学生一起说说这节课学到的知识。并对学习内容的掌握情况进行评价。

七、教学小结与反思

学生的见识是不可估量的，通过引导你可以挖掘和发现学生所蕴藏的能力。本节课的亮点是通过与学生轻松的谈话教学，积极开发了学生的思维，听到了学生精彩的发言。

课堂教学中的适度引导是重要的，引导是学生从已知知识走向未知知识的桥梁，是从形象世界走向抽象世界的纽带。

5.资和信 篇五

情感目标：学习课文，知道人类有哪些不用文字的记事和通讯方法。

能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

知识目标：学生自主识字，学认生字10个。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题。

师：同学们，看，老师给大家带来得是什么?(出示“书”“信”)生：一本书和一封信。板书：书和信

师;这里面都写满了什么?(字、汉字、文字)板书：文字

师：我们上学期学过一篇课文说：汉字是世界上最古老的文字。可是在汉字还没出现的时候，人们是怎么传递信息的?(学生思考、讨论)

生：那时候的人们是不交往的。

生：他们可以用语言交流。

生：他们可以送东西。

……

师：你们知道那时候人们也有自己的书信，却是不用文字的书和信，你们信吗?(学生半信半疑)不信我们一起乘坐时光隧道去看看。

红笔板书课题：不用

评析：创设认知中新旧知识之间的矛盾冲突，抓住学生好奇心理，形成学生渴望学习的心态，激发学生的求知欲。

二、初读课文，自主识字。

1.学生自由轻声朗读课文，画出自己不认识的字。

2.选择自己喜欢的方法识字，。

3.小组合作学习生词、生字，教师巡视，学生交流识字方法。

4.检查学生掌握情况。学生分组接读课文，要求读得正确、流利，标出段序(5段)集体评价。

评析：在学生已有识字能力和识字方法基础上，在整个识字教学中，充分调动学生的多种感官听、说、读、写、看，注重学生个性的发展，每个孩子的体验和认知水平不同，记忆生字的方法自然也不同，让学生根据自己的喜好选择恰当的方法进行识记，让学生自己悟出汉字的特点，编口诀记忆生字，互相教授，激发学生的兴趣。让学生真正成为学习的主人，而教师只是一个学习活动的点拨者、引导者。

三、细读课文，深入感悟。

1.师引导学生再自读课文，说说通过朗读，你读懂了什么?

生：通过读我知道了古代有用“结绳记事”的方法记事。

师问：你从哪儿知道的?

生：第一段中讲到了“结绳记事”。

教师及时抓住“结绳”一词，(出示各色绳子)让学生边说边动手实验。(大结记大事，小结记小事，绿绳记……)

评析：用实物演示，帮助学生理解词语，直观、形象，符合儿童的心理特征。

生：通过读我知道了用贝壳也可以记事。

生：通过读我知道了送给别的民族枪或是箭，就是一封宣战书。

(指导朗读：怎样读出严厉的语气?个别读、教师范读、集体读)……

2.师总评：同学们读得很认真，讲得很好，看来自读的能力提高的很快。现在请两个同学完整地讲讲这一课的内容。

3.师：请同学们在小组中默读课文，想一想自己还有什么不明白的地方，在小组内提出，先自己解决，解决不了的问题再提出来，全班一起帮你。

4.教师结合学生的生活实际和联系上下文帮助学生理解词语。

分辨：分别，区别。

代替：学生联系上下文理解因为用贝壳记事比用绳结记事更容易分辨所以用贝壳代替绳结。

譬如：就是举个例子，打个比方。(让学生用譬如说一句话)

严厉：严肃。(让学生用严厉说一句话)

5.学生有感情地朗读课文。

6.师总结：学习了课文，你知道有哪些不用文字的书和信?

评析：学生在自读自悟中，初步了解课文主要内容，教师再进一步引导学生发现问题、提出问题、解决问题，从而激发学生深入探究的强烈愿望和合作学习的意识。针对课堂时间有限，而学生提出的问题较多的现象，让学生先在小组中解决部分简单问题，老师在巡视时，引导学生提出一些有价值的问题，集体讨论解决，在整个过程中教师注重保护学生好奇心，重视学生口语表达能力的培养。

四、拓展活动。

1.师：现在科学进步了，人们有了更加方便快捷的通讯方式，你们知道有哪些方便快捷的通讯方式吗?(小组讨论，个别汇报)

生：有电话，有互联网，有电报，有传真机，有手机短信，有BP机……

2.想一想，将来人们还会用什么更加方便快捷的方式进行交流?(同桌互说，个别汇报)

3.教师小结：同学们的设想真棒，随着科学的不断进步，老师相信你们的设想都能成为现实，让我们共同努力为我们的理想而奋斗。好吗?

6.资和信 篇六

此项目位于潍坊市高新区胜利东街以北, 志远路以东。该地块水、电、通讯等基础设施齐全, 地理位置优越, 交通便利。

该项目用地位于潍坊市高新区, 该地块规划用地性质为商业用地。建设用地周边市政道路均己形成。在项目所在区域, 空气质量处于优良状态, 在该区域尚无较大工业区。场址范围内无文物古迹、无农田保护区、无军事设施、无矿床、无重要的名声古迹以及没有国家保护动植物等等, 因此, 在该项目施工时候不影响周边田地的排涝防洪以及交通运输。

2 社会分析

该项目的设立及运行过程中将带动了诸如家政服务、物业管理、职业咨询、信息调研、土工建筑等领域的快速发展, 并且大量劳动力得以安置。这不但吸收了相当数量的工、农业劳动力向其他方向转移, 同时大量新增长的劳动力需求得以满足。这很大程度上减轻了社会的就业压力, 减轻就业的成效和作用显著, 使得潍坊地区第三产业发展迅猛, 经济效益提高[1]。

依托项目同时满足了房地产需求及生态环境要求, 对土地资源进行合理整合, 为大家的日常生产生活提供了必不可少的展条件, 土地资源科学使用, 减少浪费, 增加对自然资源保护的资金投入, 维护生态平衡。同时, 房地产业要想发展, 必须与环境发展、资源整合、人口发展相协同。房地产的价值在不同的生态保护水平, 将会产生巨大的影响波动, 可持续发展必将是发展房地产时的重要指导思想, 其必然要求就是实现房产的生态价值。因此, 在开发房地产的同时, 必须搞好生态环境保护工作, 使其成为“生态城市”经济建设的有机组成部分[2]。生态建设和保护是现在房产开发中必须重视的, 在房产开发的过程中, 构建和谐、美丽、健康的新社区。该项目在取暖节能、建筑节能、资源节约、电气节能等方面均采取有关措施, 选用先进的建设材料及施工工艺, 建设低耗能、低污染的房地产项目, 使该房产作为“生态城市”经济的重要组成部分。

3 社会适应性分析

潍坊泰和置业有限公司建设求是和信大厦项目过程中, 既符合我国房地产业法规方针又符合所在地区新的城规总体要求, 在相应国家制度改革等法律法规下, 逐渐贯彻实现相关方针政策。在潍坊地区城区人口的高速增加、居民人均年收入提高迅速、经济规模的快速扩大的背景下, 建设求是和信大厦能满足潍坊地区消费结构、水平、投资方向、环境的需求, 进一步吸收就业人员, 增置就业机会, 进而增加就业率。在一定水平上对加速现代化进程、改善基础设施、满足社会服务容量等方面做出了一定的贡献。

另外, 该项目非常看重环境的综合治理, 符合人们希望看到的同时满足安全、美观、方便、舒适等物质功能, 以及房屋的精神文化需求的房屋。通过增强建筑适应性的条件, 充分做好人为与自然、功能需求与观瞻效应、部分与全体、环境与建筑的统筹协调。正确处理使用、环境、建设的关系, 设立配套完善的社区服务, 同时满足人们物质、精神、文化生活的需求, 适应社会的需要和发展[3]。

4 社会风险及对策分析

房地产开发相对而言具有较高的投资回报, 但与此同时也面临一定的投资风险, 具体的投资风险大致有如下几种:

(1) 政策风险。与国内其他起步较早的房产市场相比, 潍坊地区的房产市场建设完善程度相对有所欠缺, 有着许多变化因素;同时, 房产开发过程中一般有一或多个经济周期, 不同经济周期需要面对不同的国家政策, 这就导致作为不动产投资中重要一环的房产开发, 受国家政策法规的影响是非常大的。所以, 国家、地方法规的更新速度, 更新内容等对房产公司的经营方略、投资方向均有重要影响。另外, 其他相关的国家法律、地方法规的颁布、修订、废除对房产土地申请拆迁、税务征收等方面的调整可能给房产公司带来巨大的风险[4]。

(2) 市场风险。在新的市场中的不确定性, 给公司把握市场脉搏带来了巨大的困难。当地消费者习惯的不了解、工程工况不同等问题, 使得公司很难准确的得知市场承载能力, 同时面临激烈的市场竞争, 公司也承担着巨大的压力。

(3) 人才风险。虽然当前公司的研发团队及管理团队具备着过硬的专业素质, 但是随着潍坊地区房产业务的逐步开发, 公司对管理、技术高级人才有着更为迫切的需要。这致使着, 倘若缺乏人才的引入培养机制, 公司未来的发展会有相当不利的影响。

(4) 融资风险。房产开发前期工作对资金的依赖较大, 公司资金压力大, 这就需要通过其他各种途径对资金问题进行考量解决。

(5) 其它风险。当不能力抗或者预期之外的事情发生时, 公司可能面临巨大的风险, 导致公司投资损失巨大。

5 风险控制

(1) 针对政策风险

作为有限责任制公司, 该公司在建设、运营、管理过程中时刻把握国家的政策法规。

采取各种方式对国家相关政策进行学习, 定期进行相关法律法规学习, 对国家最新政策动态进行了解;依照国家新发布的政策, 及时调整公司运营策略及方法。

采取增速措施, 对房地产开发速度进行提升, 同时尽可能缩短资金周转周期, 规避政策变化带来的巨大风险。

(2) 针对市场风险

考虑到所属地区拥有不错的房产发展前景, 公司决定继续对该地区进行研究经费的投入, 以专业化的商业地产的运作经验、优美的环境、优质的服务、人性化的房型, 树立品牌效应, 提高公司影响力, 进而占据潍坊地区房产市场。

加强与政府有关部门合作力度, 实时了解购房者的需求, 对生活环境进行完善提升, 使用质重于量的指导思想, 进一步促进房产进入销售良性市场的运营轨道。

(3) 针对人才风险

提高职工专业素质, 技术能力, 综合竞争力的培养发展机制。通过提高员工素质, 为员工提供良好的发展机会, 增加企业凝聚力, 培养企业精神文化, 为公司高速发展奠定基础。

对管理及技术人员, 尤其是高级管理人员及技术人员, 采取相对当地市场较高薪酬的方式来进行奖励, 让公司整体与职工自身并行发展。

(4) 针对融资风险

基于公司自身持有的相当数额的资本, 对公司高速发展提供了必要的资本保证[5]。具备一批相当数量的有资本运作经验的人员, 是保证公司融资过程中合理顺畅的基石。在当地政府的的协同下, 与银行系统保持良好关系, 争取得到当地金融机构 (银行业) 的金融支持。

6 结论

(1) 本文首先对我国从行业准入门槛到相关政策方针, 从能源节约到整体开发利用, 从建设用地征用拆除到生态环境影响, 从经济效益到综合评价等多方面进行介绍; (2) 本文结合求是和信大厦的实际情况, 对每个方面包含的关键因素, 进行了全面、详细的调查分析, 直接展示了本项目的优势以及不足, 并对存在的不足进行了建议和解决方案; (3) 根据对本项目的各个关键工作进行全面分析, 不难发现这个项目的操作性很强, 即本项目的可行性操作非常的可行。

参考文献

[1]王汉祥.内蒙古地区劳动力就业和产业结构演进的关系研究[D].内蒙古大学, 2007.

[2]赵术开, 温兴琦.基于产业整合理论视角的旅游产业发展研究[J].中国人口·资源与环境, 2009, 19 (4) :151-155.DOI∶10.3969/j.issn.1002-2104.2009.04.028.

[3]付昆.浅议社区乡镇图书馆的建设和发展[C]//第五届中国社区乡镇图书馆发展研讨会.2006.

[4]于成, 刘延华.城市房屋拆迁中私人财产保护的法律现状及对策[J].经济研究导刊, 2008, (6) :112-113.DOI∶10.3969/j.issn.1673-291X.2008.06.048.