广州模具与数控培训学校

广州模具与数控培训学校（共10篇）（共10篇）

1.广州模具与数控培训学校 篇一

职业学校数控模具专业班主任工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力把学生培养成合格的人才。

为了配合学校团委和学生处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如积极参与观看了“让世界充满爱”报告会，召开了《安全教育》、《怎样预防火灾》、《让世界充满爱》观后感的主题班会。积极参加青年志愿者活动，很多同学都争先恐后地为学校和班级做贡献，两名同学长期为校办公室打扫卫生，两名同学负责学校音响维修管理，多人次参加学校的各项劳动。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

本学年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时 和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期获得了三次流动红旗，这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

本学期进行了班级干部选举，通过大家的极力推荐，由赵会锋，孙海坤等同学组成新的班干部集体，充分发挥了带头作用，全班的风貌也有了很大的提高。

三、积极抓好学困生的转化工作。

学困生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重 要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心 朋友、最可信赖的朋友。

一学期来，先后转化了多名同学，首先是毕明月同学，该生不能严格要求自己，开学无故旷课数天，后来与徐一达打仗并辱骂学生家长，课堂严重顶撞老师，等等一系列不良行为。严重影响了班级管理工作。徐**同学，经常不做作业，和多名同学发生过矛盾，经常动手打架，迟到。邹**同学经常请病假，厌学。班级的状况多多，经过一学期常抓不懈的努力，收获了良好的效果。

及时对学困生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

本学期开展了诵读比赛，消夏晚会，书画大赛，兴趣小组活动，论文大赛，专业课大赛，演讲等等，极大地丰富了学生的业余文化生活。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

工作中，尽最大能力帮助学生，解决他们的各种困难，如今年于小阳家被盗了，银行卡和很多物资被盗了，母亲也为此生病住院，得知这一消息，我马上行动起来，通过协调学校，帮他办理各种手续，尽快减少损失。陈晨同学的头部不小心撞破了，我及时联系就医、保险等事宜，刘加龙同学骨折了，我又垫钱又跑前跑后，在医院里陪着他。班级一些同学，家庭有生活困难的，我都积极的帮助他们，为他们申请退学费等困难补助。。让学生感受到在这个大家庭里的温暖。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的职校生涯还有一个学期，面临着毕业及就业等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2010-7-2

班主任工作总结

09秋模具

2010-7-2

2.广州模具与数控培训学校 篇二

本文加工的模具为一注塑模具, 材料为40cr, 经调制处理, 其形状如图1。加工内容主要有零件本身形状和流道的加工。下面从难点分析及对策研究、加工工艺分析与编程和仿真几方面进行阐述。

2 加工难点分析及对策研究

难点一:零件大部分加工部位比较狭窄, 且较深需要选用较小的加工刀具, 而且材料较硬, 刀具磨损比较快, 加工成本较高。

难点二:为了充分利用模具材料, 同时提高产品生产效率, 该模具需要设计为“一模两腔”的形式, 很大程度上增加了编程量。

难点三:由于数控铣刀都具有刀具半径, 不能满足侧壁直角轮廓的加工, 并且部分区域过于狭窄, 刀具根本没法完成清根加工。

经过分析研究针对以上加工难点, 采取以下加工策略:

对策一:较大区域选择较大刀具进行粗加工, 狭窄区域可采用Φ3.17mm的合金刀棒, 经过人工刃磨用于粗加工, 可以很大程度上节省加工成本;因为加工面积较大, 刀具会经常磨损, 这就要求编程人员要把加工程序, 特别是粗加工程序分成若干适当的长度, 以便刀具磨损后能随时换刀刃磨。精加工时采用耐磨性较好的硬质合金涂层刀具, 提高刀具耐用度, 保证加工精度。

对策二:只需要完成一腔的数控加工程序的编制, 运用master cam软件中的transform→rotate功能, 把已经生产的刀具路径进行旋转, 实现刀具路径的转换, 完成第二个型腔数控程序的编制。

对策三:对于数控刀具加工不到位的地方, 可在数控铣床上进行尽可能精细的加工, 然后设计电极, 运用电火花机床进行加工的方法予以解决。

3 工艺分析与编程

因为该模具采用“一模两腔”的加工方式, 所以在加工时可以先编制出一腔的刀具轨迹, 另外一个采用转换旋转的指令实现。运用master cam软件的动态分析功能, 确定该模具加工的最小加工圆角, 选择合适的加工刀具, 不适合数控铣床加工的部位, 作电极运用电火花机床加工。

经研究确定的加工工艺方案如下:

(1) 采用Surface rough pocket加工方法用边界控制较狭窄区域, 选用Φ3.17mm的合金刀棒进行粗加工, 然后选用Φ8mm硬质合金键槽铣刀对整体进行粗加工, 均留0.15mm的加工余量。

(2) 采用Surface finish contour加工方法选用Φ4mm硬质合金键槽铣刀对整体进行半精加工, 并留0.05mm的加工余量;选用Φ3r1mm硬质合金键槽铣刀对整体进行精加工;选用Φ2mm硬质合金键槽铣刀对狭窄区域进行清角加工。

(3) 采用Surface finish shallow加工方法选用Φ4mm硬质合金立铣刀对整体的平坦面进行精加工。

(4) 采用Surface finish parallel加工方法选用r3的球头硬质合金铣刀对平缓的曲面进行精加工。

(5) 采用rotate功能旋转一腔的刀具轨迹完成另一腔体的刀具轨迹。

(6) 结合模具加工中加工不到位的情况, 设计电极, 用电火花加工完成。

按照以上工艺方案, 选择相应的切削用量, 运用master cam软件完成刀具路径的规划, 如图2。

4 加工仿真

为了验证刀具规划路径的正确性和合理性, 需要对规划的刀具轨迹进行仿真。Master cam软件本身具有较强的仿真功能, 选择已生成的刀具轨迹, 运用实体验证方法进行软件加工仿真, 加工效果良好, 仿真效果如图3。

5 结语

模具加工需要讲究策略, 如果规划好工艺方案, 不仅能够顺利保质保量完成加工任务, 而且能够提高工作效率, 减少加工成本。本文结合实际加工经验, 分析了典型注塑模具加工中遇到的问题和对应的解决方法, 并确定了模具加工的工艺方案, 进行了加工路径的规划和仿真加工, 整体加工效果良好, 对模具加工中工艺方案的制定和程序的编制具有较好的借鉴意义。

参考文献

[1]陈丽华.基于Master CAM加工典型零件的刀路分析[J].模具制造, 2009 (06) .

3.广州模具与数控培训学校 篇三

【关键词】模具加工；数控机床；技术

模具加工产业的发展与我国制造业的发展息息相关，比如它与家电行业、电子行业、汽车行业等都有很大的关联。而模具加工离不开数控机床的应用，因此，我们必须重视数控机床的发展。一般而言，数控机床涉及很多的学科知识，比如自动检测技术、计算机技术、精密机械技术等。

一、关于数控机床

数控机床，它的全称为数字控制机床，即Computer numerical control machine tools，它是一种带有控制系统的自动化机床。它需要充分利用数字代码形式的信息，用以控制刀具根据给定的工作程序、轨迹以及运动速度，从而实现自动加工目标的机床。它的基本组成部分主要有加工程序载体、机床主体、数控装置、伺服驱动装置以及其他辅助装置。

数控机床的特点可以从加工特点和结构特点两个方面来分析。第一，加工特点：加工精度高，质量稳定；生产效率高、经济效益好；对加工对象的适应性强；自动化程度高，劳动强度低；有利于现代化管理；通信功能强。第二，结构特点：高刚度和高抗振性；高灵敏性；热变形小；高可靠性；高进度保持性。

二、数控机床在模具加工中的应用

近年来，工业产品逐渐向多样化和高性能化方向发展，产品的生产厂家对模具生产提出了更高的要求，即要在较短的时间内提供高精度的模具。传统的手工加工显然满足不了客户的要求。因此，模具制造业需要不断提高模具加工的生产效率，利用数控加工先进制造技术，推动模具加工进入以数控加工为主的新时期。

（一）数控机床在模具加工中应用的技术

模具零件加工的主要方法是数控机床加工，这种加工方法包含多种技术，一般有数控电火花加工、数控加工中心加工、数控线切割加工、数控车削加工等，所以一般特别适合那些运用于小批量、复杂表面、单件、高精度的零件加工。

（二）数控机床在模具加工中应用的范围

数控机床在模具加工中的应用范围非常广泛，这里主要从三个方面来分析。

1、加工中心

这种数控加工一般都会带有自动刀具交换装置的数控镗铣床。加工中心可以分为两种，一种是利立式加工中心，其主轴为垂直方向；另外一种是卧式加工中心，其主轴为水平方向。

2、数控电火花成型机床

这是一种特种加工方法，它的原理是利用两个不同极性的电极，将其放在绝缘体中，电极产生放电现象可以去除材料，最终完成加工。这种方法一般适用于那些形状比较复杂的模具。

3、数控线切割机床

这种方法同数控电火花成型机床的原理一样，只不过这里的电极是电极丝，采用的加工液则是去离子水。

三、数控机床的发展方向

我国的数控机床产业正处于一个变革时期，其需求主要表现在汽车工业。就目前我国数控机床的发展情况来看，总体概况可以分为以下几种：第一，产量总体规模逐渐扩大，现已居于世界的前列；第二，从常规的数控机床领域来看，产品的技术水平有了很大的提升；第三，随着我国机床行业的快速发展与进步，进一步推动了产业组织结构的变化，其结构呈现出初步优化的现象。

数控机床综合了很多领域的新技术，就目前数控机床的发展来看，主要呈现出以下几种趋势。

（一）控制智能化

近年来，人工智能技术快速发展，我国模具生产也日渐趋向生产柔性化、制造自动化方向发展，这在一定程度上推动了数控机床的智能化程度发展。主要体现在以下几个方面。第一，加工过程自适应控制技术的发展，它能促使设备保持在最佳运行状态，从而进一步提高了加工的精度，为设备的安全运行提供良好的保障。第二，加工参数的智能优化与选择，从而提高编程效率。第三，智能故障自诊断与自修复技术。此外，还有智能4M数控系统、智能化交流伺服驱动装置以及智能故障回放与自修复技术等，这些都促使数控机床向控制智能化方向发展。

（二）加工过程绿色化

随着社会的不断发展与进步，人们越来越重视环保，所以数控机床的加工过程也会向绿色化方向发展。比如在金切机床的发展中，需要逐步实现切削加工工艺的绿色化，就目前的加工过程来看，主要是依靠不使用切削液手段来实现加工过程绿色化，因为这种切削液会污染环境，而且还会严重危害人们的身体健康。

（三）网络化

随着网络技术的日渐成熟，人们在数控机床领域中提出了数字制造的概念。现在很多的用户在进口数控机床时，都要求具有远程通讯服务等功能。

此外，数控机床也开始向高可靠性、功能复合化等方向发展。

四、结束语

综上所述，随着数控机床在模具加工中的广泛运用，我国的数控机床技术有了很大的提升，从而保障了模具加工的质量，促进模具制造业的快速发展。因此，人们应该不断总结经验并且追求技术创新，推动我国数控机床的良好发展。

参考文献：

[1]朱正方，孔亚.如何提高数控机床在模具加工中的地位[J].硅谷，2012（5）.

[2]王成.浅谈数控加工技术在模具制造中的应用[J].机电信息，2010（18）.

[3]王广来.数控机床在模具业的发展现状浅议[J].机电信息，2010（36）.

4.数控技术模具设计与制造专业简历 篇四

更新日期： 2010年11月25日 民 族： 汉族

户    籍： 广东东莞 年 龄： 24

婚姻状况： 未婚 身 高： 175cm

现所在地： 广东

希望地区： 广东  广东广州

希望岗位： 质量/安全管理类-质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)

机械(电)/仪表类-注塑成型工程师

待遇要求： ￥2600元/月（可面议 要求提供住宿）

最快到岗： 半个月以内

教育/培训

2005-09 ~2008-07   广州工程技术职业学院 数控技术（模具设计与制造） 大专

工作经验  至今2年5月工作经验,曾在2家公司工作

（2010-09 ~ 目前）

公司性质：   外资企业 行业类别： 汽车、摩托车及配件业

担任职位：   供应商管理

工作描述：   1.开发阶段部品目标设定,品质确认。

2.开发阶段部品检查、设备操作等指导书作成。

3.供应商管理，其中包括产品初期纳入品质管理，部品检查方法确认。

4.仪器管理，主要是蔡司三次元使用和管理。

（2008-03 ~ 2010-07）

公司性质：   外资企业 行业类别： 汽车、摩托车及配件业

担任职位：   质量管理/测试工程师(QA/QC工程师)

工作描述：   2008年3月至今 东莞井上建上汽车部件有限公司

两年期间在东莞井上建上汽车部件有限公司担任内饰部品开发担当（QA），主要工作内容为部品模具开发、检具开发、品质跟踪和不良对应，对应客户主要是广汽丰田和四川丰田。

技能/专长

专  业  职  称：  品质技术员

语  言  能  力：  普通话流利,粤语流利

英语口语：  一般

第一外语：  英语 一般

计 算 机 能 力：  全国计算机等级考试一级

计算机详细技能：  熟练掌握计算机基础知识，并能熟练运用Microsoft Windows 2000,Microsoft Office 2000、Excel... CAD、等设计软件.

并在校期间获得AutoCAD中级证书.

其  它  技  能：  1.具有丰富的团队合作、新产品的品质改善跟踪、不良品的改善跟踪、质量技术管理、精通运作开发及面向客户的.交流与协作经验，擅长项目的计划、品质技术、质量控制及进度管理；

2.能独立习用“三次元”对产品外观、检具质量进行判定；

3.会运用CR400测色仪器对产品颜色进行判定；

4.能理解震动熔接机的基本原理；

5.掌握涂装外观评定基准（一般外观和颜色判定），和涂装品的外观修正；

6.了解ISOTS16949.

发展方向

寻求职位： 1.质量工程师(qa);  2.机械/成型工程师

向往高科技公司中、高级质量技术管理职位。在此能够充分运用自己2年半以来在日系外资企业中所积累的部门及项目管理、质量技术管理、新产品的开发、团队合作的丰富经验；能够施展自己在产品开发、产品的品质技术改善跟踪等方面的技能并与公司产品发展相结合。

自我评价

本人性格开朗，积极向上，善于与人交往，处理人际关系能力强，对新环境适应性快。

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5.模具数控自动编程设计技巧 篇五

本文通过两个方面来探讨数控车加工过程中的工艺设计技巧。

关键词：数控车床编程;加工;工艺设计

一、引言

随着UG等各种计算机编程软件的不断向更高功能的更新和普及，现在的零件已经越来越复杂，要想把一个零件完整地加工出来，编程前对所加工的零件进行工艺分析，订出工艺方案，选择合适的刀具，确定切削用量等，都成了工件是否能顺利加工完成的首要条件，所谓一棋不就，满盘皆输。

所以一个工艺方案要考虑方方面面，数控车加工与普通车加工相比，有它的一些基本特点：1. 数控车加工的工序内容比普通车加工的工序内容复杂。

2. 数控车床加工程序的编制比普通车床工艺规程的编制复杂。

二、数控车床加工工艺所要考虑的主要内容

1. 根据所要加工的零件的要求，选择适合在数控车床上加工的零件，把工序内容确定下来。

2. 分析所要加工的零件的图纸，明确加工内容，制定好数控加工走刀路线。

3. 全面考虑调整数控加工工序，以利于完整加工。

4. 根据实际情况处理数控机床上部分工艺指令。

三、数控加工的工艺处理过程

1. 确定工件的加工部位，加工轮廓，加工尺寸等具体内容

确定被加工工件需在本机床上完成的工序内容及其与前后工序的联系。

(1)优先选择普通机床上无法加工的内容作为数控加工的内容。

(2)选择普通机床难加工，质量也难保证的内容作为数控加工的内容。

(3)普通机床加工效率低，工人操作劳动强度大的内容，可考虑在数控机床上加工。

(4)这个工件在本工序加工之前的情况是怎样，例如材料是铸件、锻件或棒料、工件的形状、尺寸、加工余量等。

2. 确定工件的夹具选择及装夹方式

由于夹具确定了零件在机床坐标系中的位置，因而首先要求夹具能保证零件在机床坐标系中的正确坐标方向。

数控车床多采用三爪自定心卡盘夹持工件;轴类工件还可采用尾座顶尖支持工件。

由于数控车床主轴转速极高，为便于工件夹紧，多采用液压高速动力卡盘，还可使用软爪夹持工件，软爪弧面由操作者随机配制，可获得理想的夹持精度。

通过调整油缸压力，可改变卡盘夹紧力，以满足夹持各种薄壁和易变形工件的特殊需要。

为减少细长轴加工时受力变形，提高加工精度，以及在加工带孔轴类工件内孔时，可采用液压自动定心中心架，定心精度可达0.03mm。

除此之外，主要考虑下列几点：(1)当零件加工批量小时，尽量采用组合夹具，可调试夹具及其他通用夹具。

(2)夹具要开敞，其定位、夹紧机构元件不能影响加工中的走刀。

(3)装卸零件要方便可靠，以缩短准备时间。

3. 确定数控加工工序

在数控机床加工过程中，由于加工对象复杂多样，特别是轮廓曲线的形状及位置千变万化，加上材料不同、批量不同等多方面因素的影响，在对具体零件制定加工方案时，应该进行具体分析和区别对待，灵活处理。

只有这样，才能使所制定的加工方案合理，从而达到质量优、效率高和成本低的目的。

确定走刀路线：走刀路线泛指刀具从对刀点(或机床固定原点)开始运动起，直至返回该点并结束加工程序所经过的路径，包括切削加工的路径及刀具引入、切出等非切削空行程。

确定走刀路线的工作重点，主要用于确定粗加工及空行程的走刀路线，因精加工切削过程的走刀路线基本上都是沿其零件轮廓顺序进行的。

(1)寻求最短加工路线，减少空刀时间。

在保证加工质量的前提下，使加工程序具有最短的走刀路线，不仅可以节省整个加工过程的执行时间，还能减少一些不必要的刀具消耗及机床进给机构滑动部件的磨损等。

(2)刀具的进退刀(切入切出)路线要认真考虑，减少在轮廓切削中停刀留下刀痕。

(3)要选择工件在加工后变形小的路线。

4. 制定加工方案的原则

制定加工方案的一般原则为：先粗后精，先近后远，先内后外，程序段最少，走刀路线最短以及特殊情况特殊处理。

(1)先粗后精

为了提高生产效率并保证零件的精加工质量，在切削加工时，应先安排粗加工工序，在较短的时间内，将精加工前大量的加工余量去掉，同时尽量满足精加工的余量均匀性要求。

当粗加工工序安排完后，应接着安排换刀后进行的半精加工和精加工。

其中，安排半精加工的目的是，当粗加工后所留余量的均匀性满足不了精加工要求时，则可安排半精加工作为过渡性工序，以便使精加工余量小而均匀。

(2)先近后远

这里所说的远与近，是按加工部位相对于对刀点的距离大小而言的。

在一般情况下，特别是在粗加工时，通常安排离对刀点近的部位先加工，离对刀点远的部位后加工，以便缩短刀具移动距离，减少空行程时间。

对于车削加工，先近后远有利于保持毛坯件或半成品件的刚性，改善其切削条件。

(3)先内后外

6.数控冲床模具的正确使用和维护 篇六

(1)模具安装使用前应严格检查,清除脏物,检查模具的导向套和模具是否润滑良好，

(2)定期对冲床的转盘及模具安装底座进行检查,确保上下转盘的同轴精度。

(3)按照模具的安装程序将凸凹模在转盘上安装好,保证凸凹模具的方向一致,特别是具有方向要求的(非圆形和正方形)模具更要用心,防止装错、装反。

(4)模具安装完后,应检查模具安装底座各紧固螺钉是否锁紧无误。

(5)冲床模具的凸模和凹模刃口磨损时应停止使用,及时刃磨,否则会迅速扩大模具刃口的磨损程度,加速模具磨损,降低冲件质量和模具寿命。

(6)对于批量生产所使用的通用模具,应有备份,以便轮换生产,保证生产所需。

(7)冲压人员安装模具应使用较软的金属(如铜、铝等)制成操作工具,防止安装过程中敲、砸时损坏模具。

(8)模具运送过程中要轻拿轻放,决不允许乱扔乱碰,以免损坏模具的刃口和导向。

(9)模具使用后应及时放回指定位置,并作涂油防锈处理。

(10)保证模具的使用寿命,还应定期对模具的弹簧进行更换,防止弹簧疲劳损坏影响模具使用。冲床模具使用中常见问题

(1)凸模磨损太快

主要原因:①模具间隙偏小,一般建议模具总间隙为材料板厚的20%～25%。②凸凹模具的对中性不好,包括模座和模具导向组件及转塔镶套精度不足等原因造成模具对中性不好。③凸模温度过高,主要是由于同一模具连续长时间冲压造成冲头过热。④模具刃磨方法不当,造成模具退火,磨损加剧。⑤局部的单边冲切,如步冲、冲角或剪切时,侧向力会使冲头偏向一边,该边的间隙减小,造成模具磨损严重,如果机床模具安装精度不高,严重的会使冲头偏过下模,造成凸模和凹模损坏。

(2)模具带料问题

模具带料会造成废料反弹,其相关因素:①模具刃口的锋利程度,刃口的圆角越大,越容易造成废料反弹，

②模具的入模量,机床每个工位的入模量是一定的,模具入模量小,容易造成废料反弹。③模具的间隙是否合理,如果模具间隙不合适,容易造成废料反弹。④被加工板材表面是否存在较多的油物。⑤弹簧疲劳损坏。

防止模具带料的方法:①使用专用的防带料凹模。②模具经常刃磨保持锋利,并退磁处理。③增大凹模间隙。④采用斜刃口模具代替平刃口模具。⑤模具安装退料器。⑥合理增大模具的入模量。⑦检查模具弹簧或卸料套的疲劳强度。

(3)模具对中性问题

模具在使用中容易发生冲芯各侧位置的磨损量不同,有的部分有较大划痕,磨损较快,这种情况在细窄的长方模具上特别明显。该问题主要原因:①机床转塔设计或加工精度不足,主要是上下转盘的模具安装座的对中性不好。②模具的设计或加工精度不能满足要求。③模具凸模的导套精度不够。④模具间隙选择不合适。 ⑤模具安装座或模具导套由于长期使用磨损造成对中性不好。

为防止模具磨损不一致,应:①定期采用对中芯棒对机床转塔和安装座进行对中性检查调整。②及时更换模具导套并选用合适间隙的凸凹模具。③采用全导程模具。④加强操作人员的责任心,发现后及时查找原因,避免造成更大损失。

(4)特殊成形模具使用

为满足生产需要,经常需要使用成形模具或特殊模具,主要有桥形模具、百叶窗模具、沉孔形模具、翻孔攻螺纹模具、凸台模具、拉伸模具、组合式模具等, 使用特殊或成形模具可以大大提高生产效率,但是成形模具价格较高,通常是普通模具的4～5倍。为避免失误,应注意和遵循以下原则:

①模具安装时进行方向检查,确保模具凸凹模安装方向一致。

②根据要求正确调整模具的冲压深度,每次调整最好不超过0.15mm。

③使用较低的冲切速度。

④板材要平整无变形或翘起。

⑤成形加工位置应尽量远离夹钳。

⑥成形模具使用时应避免向下成形操作。

7.广州模具与数控培训学校 篇七

看到有好多培训学校在招生,听他们说这3个专业的就业前景很好,工资也要4000以上,请问有没有做这行的朋友指点一下,这几个专业就业容易吗?工资是多少?学那一个比较好?谢谢了

模具设计应该是学软件很容易吧?但是不是主要还要有设计的创意和灵感?(以前学平面设计的时候吃过亏:只学软件操作,没有创意还是没用)

8.数控技术在模具钢材制造中的应用 篇八

模具专家罗百辉认为，数控技术同时又是柔性制造系统(FMS)，计算机集成制造系统CIMS的技术基础之一，数控加工是模具制造业新的发展方向。对于现代模具制造业，市场要求必须在最短时间内完成新成品的开发和投产，为用户提供精度模具，利用数控加工及模具计算机辅助制造等新技术，从而使模具加工技术进入数控加工和模具计算机辅助制造为主的新阶段。

自动控制技术的飞速发展促进了数控技术由硬件数控到计算机数控的发展，而计算机为更有效地使用数控技术也发挥了巨大的作用。由于钢材模具加工中引入了CAD/CAM等计算机系统，实施自动化加工，在加工过程中，少了人的干预。由数控机床的组成可知，其中任何一个环节都与自动控制技术息息相关。

闭环控制系统是对机床移动位置直接用直线位置推测装置进行检测，再把实际测量的位置反馈到数控装置中去，与输入指令比较是否有差值，然后用这个差值去控制，使运动部件按实际需要值去运动，从而实现准确定位，即数控装置中插补器发出的指令信号与工作台末端测得的实际位置反馈信号进行比较，根据其差值不断控制运动，进行误差修正，直至差值在误差允许的范围内为止。

控制人员根据实际模具要求，CAD,并将技术代码通过现场总线传输到集成的操作系统，有操作人员对加工的初值与技术细节进行设置调节，这一过程在控制面板上实现。

9.广州模具与数控培训学校 篇九

班 级 培 训 简 报

23班 编辑：黄斯璐 编辑日期：2013年6月20日

一、卷首语

我，是一名幼儿教师，在我的世界里，天大地大孩子最大。孩子就像那广阔而纯净的蓝天，而我，便是那追随着蓝天的白云。追随孩子，是弯下腰来，仔细聆听；追随孩子，是永葆童心，共同成长；追随孩子，更是信任鼓励，放手让孩子自由飞翔！让我们和孩子的世界融合在一起吧，这一路的惊奇，一路的和谐，会让我们和孩子的天空幻化出绚烂的彩虹！

二、共享作业

女儿的老师

——新时期幼儿教师应具备的素质

徐银

做了十五年的幼儿教师后，我也成了幼儿园的一位家长，当我在审视我的职业的时候，似乎有了新的定义。

女儿的教师，她应具备怎样的综合素质，成了我对我职业的最后要求，那就是‚健全的人格、正确的观念‛。女儿的老师将和女儿一起学习生活三年，而这三年是她人身起飞的地方。

我希望女儿始终在一个宽松、和谐、积极向上的环境中生活。学为师、行为范，只有教师具备健康个性品格、坚强意志、高尚情操、积极乐观态度、幽默开朗性格和愉快的心境，给女儿的心理以爱的抚慰，女儿才能健康成长。因此良好

心理素质和健全的人格是幼儿教师综合素养的坚实基础。

女儿的教师需具备良好的专业的知识。老师能准确把握教育思想的走向，不断更新自己的教育观念、知识结构、拓宽自己知识的广度和深度，掌握科学教育方法。老师必须有娴熟的教育技能、组织能力、艺术活动的能力、学习能力、生动的表现能力和语言表达能力，通晓幼儿心理，家园合作能力，老师有与女儿进行心理沟通、情感交流的能力。只有这样老师才能引导女儿健康活泼成长，使其成为对社会有用的人，为女儿今后的成长开辟一片广阔的天地。

我希望女儿在幼儿园每一天都是快乐阳光的，沐浴在老师爱的阳光之下，主动参与各种学习活动，在需要的时间总是能得到老师适当的帮助与支持。老师带着她们去发现世界、去认识自己，培着她一天天的长大。

我希望女儿每一天都是健康的，女儿在幼儿园习得了良好的生活习惯，这将是女儿一身通向健康的基础，老师的要求与指导将促成习惯的行成。

我希望女儿有良好的生活态度，她懂得爱与被爱，懂得帮助、懂得理解、懂得支持，收获成功的喜悦，也接受过挫折的洗礼。

我希望在女儿的记忆中，她的第一位老师记忆是新切的、温暖的、美好的、不愿忘怀也永不忘怀的，老师的爱深深扎在她的心理，让她无论在何处、无论面对何事都是她的正能量。

我希望女儿一路上都有伙伴陪着她，她们相互见证对方的成长，生活由如一段段鲜活的视频，不断的丰富她的人生。

我希望女儿有一天在进入社会时，能迅速的融入社会，有老师扶着她走一段坚难的路。

我希望女儿将来走的更远，飞得更高，老师是她的阶梯，是她的翅膀；我是她的父亲，更是她的老师，我以教师为荣。

女儿长大了，我变老了；女儿成了妈妈，她又将对她的宝宝有何期待，对她宝宝的幼儿园老师有何期待；相信有不同，但主旨永不会改变，好老师！

培训反思与总结

王 秋

自 4 月16日至今整好两个月的时间，我参加了广州市中小学继续教育‚幼儿园骨干教师综合素养和专业能力提升‛ 网络视频的学习，感受颇丰。通过各专题学习和研讨后，现结合实际对学习进行情况反思总结。

本人从事幼儿教育工作已经25年，自认为经验丰富，刚开始对学习并没有抱有太大的希望，但通过观看视频和教学实录和参与案例分析，我的收获如下: 收获之一: 开拓视野

在学习英、法、美、德的国外先进的教育理念和具体做法后，对比自己的幼教工作找到了差距，国外的教育更注重幼儿的本性发展，真正地体现了幼儿为本的理念，我们在平时的教学活动中往往忽视了幼儿情感、态度、能力、习惯、兴趣的培养。特别是幼儿游戏玩耍少之又少，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。

收获之二: 让幼儿真正做到自主的学习

在看到广州东方幼儿园园长和老师们多活动区域的教学感后，我感受最深的是好的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质都得到充分的发展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。收获之三：环境要体现与幼儿的互动

在环境专题的学习中，更加强了我在以后的班级环境和幼儿园校园文化的创设中，要多引领幼儿参与环境的布置之中。真正让幼儿做环境的主人。收获之四：教师要学会调控自己的情绪

幼儿教师的日常工作是琐碎与平凡、复杂而多变的，教师要应对来自方方面面的检查和，在再加上要兼顾家庭和培养自己的孩子，遇到难以处理的问题，不免会出现烦躁情绪。而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安、缺乏关爱、疏远与老师的距离、产生恐惧心理。通过学习知道如何面对职业倦怠，学会积极调整自己的不良情绪。这样才能给予孩子真正的爱，让孩子们温暖舒适的环境中成长。

收获之五: 教师要具备学习和反思的能力

教师要擅于总结活动中出现的问题，才能对幼儿有正确的教育，让幼儿开心。收获之六: 教师要树立终身学习的思想

本次学习体会最深和对自己感触最深的就是要树立终身学习的思想，不断地吸取新知识，学习新技能、新理念，借鉴优良教育教学经验。每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新知识、新技能层出入穷，获取一劳永逸知识的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下，要求教师要成为研究者、学者。

希望本次的幼儿园骨干教师专业素养的学习只是告一段落，我将继续学习，不断提高自己的专业水平，将自己培养成全通型教师。

《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训》反思总结

周涛初

通过将近一个学期的《幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训》的学习，我对于《3－6岁儿童学习发展指南》的学习有其深刻。《3－6岁儿童学习发展指南》的颁布给我们幼教工作者带来了很多新的理念，但是从理念的更新到教育改革的突破毕竟还有相当长的一段距离，要实现从理念到行为的改变，这就需要我们正确处理理念与实践的关系，也需要我们每一个教师在教育教学工作中用科学而先进的理念主导实践，在实践中进一步充实、完善和深化理念，再用之指导我们的实践。如此周而反复、相得益彰，从而使我们的教育教学能力适应日新月益的现代社会发展的要求。下面，我将谈谈如何完善和提高自身的专业能力。

一、学习、思索 作为热心教育事业、有极强进取心的教育工作者，我们必须认真学习新理念，苦练内功，不断提高自身的专业素养和教育教学技能。新的教育理念不断涌现，既反映了当前教育发展的勃勃生机与活力，同时又给教育实践者带来了一些困

惑，有时感到无所适从。那么要解决这种困惑就需要教师不断学习，真正‚吃‛透各种理念的深刻内涵，并把各种理念进行比较，进行整合，找到符合自己和本园实际情况的素质教育新理念，走出理念迷惘的困境，以便更好地引导自己走向实践。例如，《纲要》总则中明确指出‚幼儿园教育是基础教育的重要组成部分‛，是‚终身教育的奠基阶段‛。随着‚终身教育‛理念的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能再被重新定义。如创新的教育理念与民主的教育理念之间有着内在联系。创新需要民主的气氛，需要发挥孩子自主参与的积极性，而民主又促进幼儿创新精神。在过去传统的以教师为中心的知识灌输型教学模式中幼儿是被动的，自然很难培养幼儿的创新精神和创新能力。要培养幼儿的创新意识和能力，就必须改变这种教学模式，要有民主的气氛，而要形成民主、愉悦的教学环境，又需要教师具有极强的创新意识，需要冲破传统教育体制的禁锢，需要教育自身的创新

二、实践、探索

在幼儿教育的改革中理念的转变必须化为行动，实现从观念到行为的改变。理念终归是理念，它只有在实践中才能真正体现其价值，这就需要教师在实践中去探索实现新理念的途径和方法。以我园为例，在‚终身教育‛理念和‚开放教育‛理念的指导下，我们改革传统的教学模式，以整合课程为突破口，把《纲要》的五大领域内容有机渗透和整合，教师不再受规定活动时间、活动空间、活动形式等限制，而是根据幼儿学习的特点和实际活动的需要灵活地掌握。幼儿在主动地参与活动的过程中，自己搜索资料，积极发表个人的想法和看法，教师还让幼儿也参与教育活动的计划设计，充分体现对幼儿的尊重。开放教学的理念不但更新了家长对幼儿教育的认识，而且从实践中为家长提供了参与幼儿教育过程的机会。家长在亲身参与真实的教育教学中和孩子们一起去感受、体验，从而认识幼儿教育的根本目的。通过开放教育，让我们体会到开放教育从儿童的需要和兴趣出发，通过营造爱、和谐、宽松的教育氛围，培养孩子积极向上的健康人格；开放教育还实现了孩子的自我教育，在教师正确的引导下，他们积极探索和谐的人际关系，初步掌握社会生活准则，培养孩子良好的品德和坚强意志。

三、总结、反思

理念还要在教育实践中检验和不断完善。香港教育学院李辉博士说：‚世界上没有最好的、最完美的教学形态，而只有最实用的教育实践，因为任何好的教育实践都有其社会历史局限性和独特性的社会生态针对性。‛由此看来，在幼教改革的过程中，我们一定要完善于总结和反思实际工作中的经验和教训，在总结中提升经验，在反思中清醒头脑，使现代教育理念真正地植根与实践，运用于实践，指导与实践，收到实效。

综上所述，学习和思索是前提，实践和探索是基础，总结和反思是升华，这几者之间息息相关，有机互动。因此，我们要加强学习，认真思索，领悟新的教育理念，用以指导我们的教育教学实践和探索，使理念变为行为，真正地体现教育新理念的先导作用。

三、精彩研讨

分享一：外国的幼儿教育理念给我的启示2013-04-25 07:04[精华] ,主要通过幼儿园的一日活动以及充分开发、利用家庭和社区的教育资源,对儿童进行全面和谐发展的教育,具有不同于别国的幼儿教育特色。

一、强调个体，崇尚自由

外国教育属于个人中心型,重视个性,突出个人,注重个体的自由选择。在外国人眼里,儿童是主动的,富有创造性的,自我实现是儿童自身的自然发展过程,成人只需提供有利条件即可。美国人比较重视儿童自我意识的自然发展,多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感,美国的成人力图使儿童发现自己的存在、自己的能力。

在外国的幼儿园中,集体活动很少,教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动,鼓励儿童自己选择喜欢的游戏和活动。教师还鼓励孩子在一段不长的时间里从事多项活动,让儿童自由发挥、自由创造,以期培养儿童的灵活性,创造性。比如画画,老师不注重儿童画的内容、形式和技巧,而让孩子自由发挥,自由想象,所以美国的孩子经常画得满身、满脸都是颜料。在家里,墙上、门上、地板上也到处都有他们的杰作,虽然这些‘作品’很粗糙,大人们也常常不知为何物,但爸爸妈妈一定不会生气,更不会阻挠和禁止,而是笑嘻嘻地看着孩子表演,让他们尽情发挥自己的创造力和想象力。

二、尊重儿童，肯定儿童

在外国的幼儿教育中,大人们认为孩子应该获得和成年人一样的平等和尊重。如孩子可以直呼长辈姓名，同样,大人们也会非常尊重地称呼孩子为先生或者小姐,通过这些简单的细节让孩子们感觉到这种平等。另外,在外出做客时,如果主人拿出东西给孩子吃,大人也不会像中国父母那样替孩子决定‚要‛还是‚不要‛,更不会在孩子表示想吃的时候加以呵斥,一切都让孩子自己做主。在开展各类游戏活动时,教师十分尊重儿童对游戏材料的取舍和操作的方式,注意为儿童创设轻松愉快的游戏氛围,保护儿童游戏的积极性,赞赏儿童的不同观点和各种想法,不仅全盘接受,而且还夸奖他们想象合理,设计奇特。

三、注重儿童的独立

在外国的公共场合,你经常可以目睹这样的场面:一个孩子摔倒了,在地上哇哇大哭,站在不远的妈妈却并不着急,不慌不忙,她们不会像中国的父母那样走上前把宝贝扶起来,然后抱着他边给他擦眼泪边哄他,有时甚至还要说一些比较夸张的话做一些虚假的动作,外国的父母是平静地看着孩子自己爬起来。

四、重视儿童纵向发展

外国的教育注重过程和能力的培养,尤其是注重对孩子想象力、创造力的培养。他们认为一切重在参与,孩子在各项活动中学到的知识,体验到的感受以及发展的能力是最重要的。

外国的幼儿教师尽量避免对孩子进行评价,既不表扬也不批评,因为他们知道批评了你的孩子会刺激他,表扬了你的孩子会刺激到别的孩子。所以在外国的幼儿园没有什么分数表或成绩单,但是会有一个学习报告。主要用意在于让家长知道孩子在幼儿园里的学习进展,看看哪些方面需要加强,哪些方面是上小学后需要注意的。

五、幼儿园的多元教育

多元文化教育起源于美国,是现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园,儿童都来自不同的国家、民族, 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。在课程设计上, 美国幼教界认为多元文化教育的课

程对象是所有儿童, 课程应考虑每个儿童的兴趣和经验, 反映每个儿童的家庭背景和语言文化。

分享二：心理状态决定生理状态2013-04-29 13:04[精华] 心理，自内；生理，自外。

有好的心态，才会有好的身体。而“身体是革命的本钱”，成功的事业，幸福的生活，都需要有健康的身心作为支持。职业的倦怠、生活的劳累、年华的逐渐老去，这些，无疑是一个三十岁妇女所面临的境况，如果这时不学会自我调节，那么，就会出现如王老师一样的现象。

看了很多大家的看法，我个人也相当认同，如今这种情况可以说比比皆是。除了大家所说的，我真的很想在这里建议，各种事业、企业单位的工会及领导层，应该有意识地关注到员工的身心健康，在诸如工作安排、岗位设置、工余生活等各方面，作出更多“以人为本”的政策，提供温馨、舒适的工作物质环境与精神环境给员工，以尽“老板”的一份心。

但更重要，也是决定性的因素，固然是员工本身。合理安排个人时间，工作、生活，轻重比例的划分，调节自己对客观世界的不满或埋怨。在公，要认真对待工作，定位自己的目标与规划；在私，要懂得享受人生，关爱自己、家人与朋友。

只要有一个乐观的心态，那么，应对所有的状况就会事半功倍了！

分享三：在向西方学习的过程中别遗失了自己2013-04-28 12:04[精华] 中国的现代的教育一直在提倡向西方学习，不可否认，西方的教育确实有其先进科学的地方，但它所提倡的尊重个性、平等自由等都有一定的社会土壤，在中国的大环境下，我们学习的只是皮毛，只是外在的形式，而缺失内涵，让我们的教育成了“四不像”。我想坚持做有本国文化特色、适宜在中国这块土壤中发展的教育应该更重要。日本在这方面给我们提供了很好的榜样。

四、总结分析

本次远程培训，本班大部分学员的学习积极性还是很高的，在培训前期就有超过60%的学员及时登录学习了，到培训后期，本班学员的登录学习率达到了99%。由此可见，学员们对这次网络学习都非常重视，培训的内容针对性强，也让学员们更加认真地投入到学习中去。

从学员们发的主贴中可以看出，大部分都是认真观看了视频内容和作业要求的，能够针对培训内容提出自己的见解，并且结合了自身的教学实践，从培训中有所感触、有所收获，也就达到了本次远程学习的目标了。

10.凸模模具数控线切割加工方法 篇十

凸模模具数控线切割加工方法【1】

摘 要:数控线切割属于特种加工方法,其加工特点与普通加工方法有较大区别,本文在分析数控线切割工艺基础上,根据不同材料的加工特点及不同工艺方案,提出了各自有针对性的加工方案。

关键词:凸模模具 数控线切割 镶件

凸模在模具中起着很重要的作用(凸模加工也叫镶件加工或冲头加工),它的设计形状、尺寸精度、材料硬度都直接影响模具的质量、使用的寿命及冲压件的精度。

在模具制造中,数控线切割加工制造工艺是应用最广的制造工艺,数控线切割加工的工艺安排是否恰当,直接影响模具的加工质量。

所以,在加工前,一定要采取相关措施,尽量减少数控线切割加工变形对质量的影响。

1 一般镶件的切割

当在未经淬火的坯料上切割的镶件切割要求比较低时,往往不需要穿丝孔,切割加工时从坯料外切人材料内,切出镶件形状即可,但在编制程序时,应注意选择好切割线路或切割方向。

一般情况下,合理的切割线路应将工件与夹持部位分离切割段安排在总的程序末端,即将暂停点留在靠近毛坯夹持段的部位。

2 冲模凸模的切割

当在淬火坯料上切割精度要求较高的凸模时,由于工件毛坯内部的残余应力及放电产生的热效应变形影响,尽可能避免开放式切割而发生变形。

一般情况下,凸模外形规则时,数控线切割加工常将剩余连接部分留在平面位置上,大部分精割完毕后,对预留连接部分只做一次切割,以后再由钳工修磨平整。

3 硬质合金凸模的切割

对于硬质合金凸模,由于材料硬度高,特别在形状不规则的情况下,预留连接部分的修磨给钳工带来很大的困难。

因此在数控线切割加工阶段可以对工艺进行适当的调整,使外形尺寸精度达到要求,免除钳工装配前对暂停点处的修磨工序。

尤其在切割厚度较大的硬质合金的情况下,加工速度慢,扭转变形较严重,所以大部分外形加工及余留连接部分(暂停点)的加工均采用四次切割方式,且两部分的切割参数和偏移量均一致。

第一次切割电极丝偏移量加大至0.5mm～0.8mm,以使工件充分释放内应力及完全扭转变形,在后面三次能够有足够余量进行精加工,这样可使最后尺寸得到保证。

具体工艺实施如下。

(1)切割前模具选材应充分考虑材质优、热处理变形小,且选择合理的切割路线,尽可能减小工件变形。

(2)预先在毛坯的适当位置用穿孔机或电火花成形机加工好Φ1.0mm～1.5mm穿丝孔,穿丝孔中心与凸模轮廓线间的引入切割线段长度选取5mm～10mm。

(3)凸模的轮廓线与毛坯边缘的宽度应至少保证在毛坯厚度的1/5。

(4)加工凸模时,若必须一次切割至尺寸要求者就不可进行二次切割。

一般情况下,第一次切割时应保留一到两处固定余量,在进行最后一次切割时,再将固定余量切割掉。

工件的固定余量一般为3mm～4mm,大型工件可稍大些。

此后,再采用其他加工方法,如抛光等,使之达到规定的精度与表面粗糙度要求。

(5)偏移量的选择二次切割的方法与普通的电火花线切割加工相同,第一次比原加工路线增加约为40um的偏移量,使电极丝远离工件开始加工;第二次(或第三次)逐渐靠近工件进行加工,直至加工表面满足要求。

通常,为避免产生过切现象,应留10um左右的余量,供手工精修。

(6)大部分外形多次切割加工完成后,将工件用压缩空气吹干,再用酒精溶液将毛坯端面洗净,晾干,然后用黏结剂或液态快干胶(通常采用502快干胶水)将经磨床磨平的厚度约0.3mm的金属薄片粘牢在毛坯上,再按原先多次的偏移量切割工件的预留连接部分。

4 凸、凹模联合加工

常用电火花线切割机加工冷冲模时,是用两块坯料分别加工出凸模和凹模。

这种方法加工比较浪费材料,同时凸、凹模之间间隙的均匀性也比较难控制。

而采用凸、凹模同时加工的方法,就可克服上述的不足之处。

由于电极丝加工出恒定的槽宽是保证凸、凹模间隙均匀的关键,因此就要求在加工中需保持各项参数的稳定。

以往工艺做法是,分别备出凸模、凹模两块模板,在数控线切割机上切割出内外形。

先采用在一块模板上同时加工出凸模、凹模的螺钉孔、沉头孔和穿丝孔,热处理后在数控线切割机上一次加工出凸模和凹模。

模板厚为30mm。

现设钼丝直径为0.18mm,单边放电间隙为0.01mm,两者相加钼丝放电实际补偿量为0.10mm。

若采用无锥度切割,同时切割出凸、凹模两件,冲裁间隙为0.20mm,无法保证设计要求为0.06mm的配合间隙。

5 多件凸、凹模联合加工

塑料加工中,常常会有很多相同或类似的工件需要加工,这就需要考虑到多件加工。

多件加工的一般方法是单件依次加工,如凸模、镶件加工。

特殊加工方法有三种。

(1)无需穿丝孔的排列切割法。

此种加工方法的好处在于不用加工穿丝孔省工时,且由于没有穿丝孔,也能节省材料。

当工件形状规则时,还可相互借用加工,使加工更为节省时间和材料。

此种方法的难点在于工件排位时两件之间距离的计算,图形排布需有较强的电加工知识和2D图形处理能力。

(2)凸模排列切割法。

此种加工方法的好处在于加工切割种类可多选。

此种排位时,可根据需要灵活决定工件的切落顺序。

可以所有工件一次全部切割然后修刀切落,也可先加工各件上面所有的顶尖孔,然后再单件一一切落。

此方法的难点在于合理控制工件的边距以及穿丝孔的位置。

因为穿丝孔的位置决定着工件的切落顺序或变形情况。

(3)凹模排列切割法。

此方法的优点在于减少工件的装夹次数,一次大面积装夹还有利于工件的校正及找边。

由于一次切割出,两片的拼合精度也得到保证。

难点在于图形的处理,工件内底边与工件外底边的距离千万不可排错。

参考文献

[1] 邓建新.数控刀具材料选用手册[M].机械工业出版社,.

[2] (日)梅伬三造.硬质合金刀具常识及使用方法[M].机械工业出版社,.

[3] 陈炎嗣.冲压模具实用结构图册[M].机械工业出版社,2009.

[4] 高长银.Pro/E5.0多轴数控加工实例[M].电子工业出版社,2010.

数控车中级操作工教学改革【2】

【摘 要】根据现代化机加工生产的需要，数控、模具专业是不少中职学校的重点专业。

在我校的教学中，数控、模具是重点建设专业。

如何做好数控、模具专业的数控车中级操作工教学工作，达到现代制造业技术人员要求，让毕业生成为合格的现代制造业所需的人才，达到中级操作工的水平，是目前我校数控、模具专业建设必须研究的一个课题。

【关键词】数控车中级操作工;教学方式和手段;思想素质;主动性

1.现代制造业数控车操作工需求的分析

数控车操作工是指操作数控车床进行切削加工旋转类的工件毛坯表面加工出合格零件的技术工人。

现代制造业的发展，对机械加工的人才有了更高的要求。

要有较高的操作技能，还要求懂得机械加工工艺和自动化生产设备的相关知识，同时企业也很重视操作工人的职业道德和个人的思想品德。

但现在的实训教学过程中，学生的`操作技能训练，学生养成良好的品行习惯、规范的数控车工工艺等等，这都是企业看重的、需要的，却得不到很好的融合，培养出来的人才是有欠缺的。

因此，在实际教学中，需要更多的思考在培养学生专业理论知识的基础上，加强培养学生的实际操作技能，并在教学过程充分展开职业道德和个人的行为品德教育，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、遵纪守法、积极进取和一丝不苟等优秀品质。

2.教学方式和手段

现代制造技术的更新和提高，提出了更高要求。

在教学过程中对专业的知识、强化技能、加强素质教育等方面进行探讨，结合现代企业生产技工所需及学生兴趣，探索较为有效的教学方式和手段。

2.1正确选择数控车实训教学内容和方式

数控车加工技术是现代制造技术中的重要技术。

正确选择数控车实训内容是培养新一代技术人才的重中之重。

不应出现教材知识内容滞后、脱离实际生产或学科交叉重复出现等，影响到学生学习的兴趣。

因此，需要对教学内容进行必要的增删研究。

在教学过程中，数控车床的操作训练以“知”“会”“熟”为标准，重新编排教学项目案例，重点突出技能训练和提高劳动积极性的培养。

把项目相关的基础知识融汇到技能训练中进行教学。

在教学安排中只设置一些必要的文化课，专业的理论知识与实际操作技能融汇起来。

让学生在做中学，让学生知道做一个项目需要什么知识才能完成。

提高学生的学习兴趣，培养他们的探知能力，发挥灵感创新。

例如将加工工艺知识、读图画图能力、工量刀具的选择和使用在实习操作训练过程中，由易到难，有简单到复杂的顺序进行教学和训练。

拿到项目零件图，首先教会他们读图，图纸所表达的是什么东西，是用什么东西来表达的，怎么样表达才是规范的等。

之后，工艺分析。

用什么设备可以加工出合格的零件，选择什么样的工具，夹具，量具，刀具，怎么样使用它们等问题逐一解决。

让学生在学习专业技能的同时学习专业的基础知识。

增强学生的求知欲望，提高学生学习兴趣。

在教学中体现了学生的主动性和主体作用。

教师在教学过程中才真正是起到引导和解惑的作用。

2.2加强数控车操作技能训练，规范操作

为了让学生到工厂上岗后就能得心应手的操作数控车床生产产品，在数控车操作技能教学过程中应按照中级数控车操作工的基本要求同时应该侧重于实际生产需要来进行培训。

要有较多的培训案例，老师引导学生制定出合适的生产零件的工艺，以培训生产使用的技能为主，在这个过程中兼顾了数控车中级操作工的考核要求来组织进行。

在每个项目案例培训中，应该规范技能操作，以免在培训或生产中出事故。

每一个操作环节和每一学生都必须重视。

注重考核产品的质量，让学生养成好的操作习惯和良好的质量观。

3.注重培养学生思想素质，调动学生的主动性提高教学质量

通常影响学生提高操作水平的是学生不愿意主动训练，认为辛苦，不愿意干，干了有什么用等问题。

因此，在培训过程中，应该认真解决存在的问题，提高了数控车实操教学质量。

3.1培养良好的思想素质是提高数控车实操培训质量的基础，增强学习兴趣，提高主动性的前提

学生养成艰苦奋斗、不怕累不怕麻烦的精神，有利于提高实操教学质量，有利于培养良好的工作素质和职业道德。

在培训实操过程中应该善于观察，及时加强对实操态度不端正的谋个学生进行教育和引导，认真做好一人一事的思想素质教育工作。

在教学实践中，应该树立“培养良好的思想素质与培养操作技能并重 ”的原则，把思想素质教育贯穿于整个实操教学过程，增强学生实操训练的积极性和主动性，取得了良好的教学效果。

使学生由“要我练”向“我要练”转变，学生对操作技能有了精益求精的精神，知道学习技能的重要性，勤学苦练，少有旷课和偷懒的现象了。

3.2分层教学有利于提高数控车实操教学质量

因材施教，根据学生的能力素质的不同，做不同的训练和考核标准，实施分层次教学，既让能力强兴趣高的学生“吃得饱”，又让接受能力差的学生“吃得消”，调动和维护好学生的主动积极性和求知欲。

提高教学质量。

3.3在实习中加强工作能力的培养

实习训练过程应着重培养其上岗操作能力及分析问题、解决问题的综合工作能力。

毕竟学校的实训与生产实际不是一样，各个企业不同，对员工的要求不一样。

让学生掌握现代化企业生产技术，生产操作技能和职业道德，学生还必须在相应的企业里接受职业技能和职业道德的训练。

通过到企业实际的观察和训练进一步提高学生的实际动手能力，了解企业实际生产工艺和作业流程，同时也能培养学生的质量观念、效益观念和安全文明生产习惯。

3.4在技能训练过程中考核给出正确评价

通过理论测试和项目工件的加工测试进行对学生的考核。

论理知识包括数控车的基本操作，原理，工艺;工件刀具的材料知识，制图知识，常用工夹量刀具的合理选用、调整、刃磨等。

车削出合格的普通螺纹、锥面和球圆弧面，粗车精车，测量细长轴、梯形螺纹、深孔和多孔等工件，加工各种工件时，公差等级为IT6~8和表面粗糙度为Ra1.6μm等，学生达到中级车工的技能水平。

4.结束语