个人成长书籍

个人成长书籍（精选11篇）

1.个人成长书籍 篇一

★◆◆演讲稿◆◆★

我与书籍共成长

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是*年级*班的***，今天我演讲的题目是：《我与书籍共成长》。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。

我那小小的书柜里摆满了丰富多彩的书籍，随着年龄的增长，我看的书也越来越多。

五岁时，我从图书馆里看到了《西游记》，就每天废寝忘食的读，囫囵吞枣的了解故事的梗概，还时不时问妈妈：“妈妈你说，唐僧养了两只宠物，还有一个仆人，好幸福啊！妈妈，我也想要一只猴子、一只猪来当宠物！”孙悟空的勇敢、善战和机智，猪八戒的憨厚可爱，唐僧的宽宏大量，沙僧的忠厚老实，他们身上那弥足珍贵的闪光点，深深的吸引着我。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是呀！我正在把书籍作为垫脚石，攀登着知识这座高山，书不仅是我爬知识山的垫脚石，也是我的好老师，催我奋进！

从书中获得的知识丰富了我的思想，扩展了我的思维，增强了我的意志，也使我大出风采。有次上语文课，当组词组到“诸侯”时，老师问：“谁知到诸侯是什么意思？”全班鸦雀无声，只有我高高的举起了手，我说：“诸侯就是帝王统治下分封到各封国的君主的统称，如：周武王时期，姜子牙被分封到齐国，他就是诸侯！”当我说完后，同学们都投来赞赏的目光，老师也表扬了我。是书给了我智慧，是书给了我勇气，同时也给了我成功！

同学们你们知道吗？那一本本不只是书。那是知识的宝库，那是力量的源泉；那是智慧的象征。书，是一首歌，激越高亢，催人奋进；书，是一幅画，色彩斑斓、赏心悦目；书，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。

书，像一位忠实的领路人，引我走进知识的殿堂；书，像一把钥匙，帮我打开智慧的大门；书，像一位知己的朋友，伴我走过每一天。

倘若成千上万的书籍汇集成了知识的海洋，那我愿驾驶一叶扁舟在大海中乘风破浪；倘若数不胜数的书籍编织成了天边那鲜艳的彩云，那我愿做一只小鸟在云层里穿梭。高尔基说过：“爱书吧！它是知识的源泉。”在成长的道路上，书不仅是我们的好友，更是我们的向导！

同学们，让我们一起在书中快乐地度过每一天吧！

2.个人成长书籍 篇二

一、激发阅读兴趣

高尔基说:“兴趣是最好的老师。”黑塞曾说:“每个人应从自己能够理解和喜欢的作品开始阅读, 不要迷信任何模式, 必须走一条爱之路, 而非义务之路。”因此, 在推荐学生阅读时, 我就从激发学生阅读兴趣入手。

首先, 给学生们讲一些中外许多名人的成长都与青少年时期爱读名著有密切关系的例子。比如, 学生们都非常喜欢冰心奶奶的文章, 可是他们并不知道, 冰心在七岁时就开始苦读《三国演义》《聊斋志异》《西游记》等;曾获得过诺贝尔文学奖的黑塞, 其阅读生涯则是从《鲁滨逊漂流记》开始的。他经常一坐就是几个钟头, 一摞摞的书都被他啃了下来。

其次, 结合课文学习的内容, 引导学生对名著产生阅读的欲望。比如说, 学习《林冲棒打洪教头》一文时, 引导学生去阅读《水浒传》;学习《三打白骨精》一文时, 引导学生去阅读《西游记》;学习《三顾茅庐》时, 引导学生阅读《三国演义》……

还有, 用电视节目指引学生阅读经典。比如说, 要求学生读《水浒》时正好是电视剧《水浒》热播的时候, 可以经常在课余时间引导学生谈论《水浒》, 很快, 学生就迷上了《水浒》。学校附近有的小卖店都有关于《水浒》的人物卡, 学生集了好多, 没多长时间他们就搞清楚了《水浒》复杂的人物关系。好多的情节社会背景, 也都感兴趣了, 可以说学生读《水浒》得益于天时、地利和人和。

很多好的课外书籍营养丰富, 读一遍往往吸收不来或吸收得很少, 因而我遵循由浅入深的原则, 让学生在反复阅读中受益。

第一步, 教师向学生推荐阅读的内容并对内容作一个简单的讲解, 让学生在读之前对作品先有个大体的了解。

第二步, 整体感知阅读。学生初读作品, 从整体上理解作品的思想内容和人物形象的特点。同时对不认识或不理解的字词, 查阅工具书, 记在阅读笔记上, 以备交流、检查。

第三步, 咀嚼阅读, 主要在每周的阅读课上进行。这一遍阅读是在初步阅读的基础上, 交流对优美的词语、句子、段落的赏析, 进而分析人物形象。对公认的好句子、段落朗诵甚至背诵。

在学生有层次的阅读中, 教师要和学生一样, 一遍一遍地阅读, 并在书中作评点, 随时和学生交流心得, 以便更好地指导学生阅读。

二、培养阅读习惯

只有养成良好的阅读习惯, 才能获取更多的知识, 对学习才有更大的帮助。只有利用一定时间进行课外阅读, 经典阅读, 才有助于学生阅读能力的提高和阅读习惯的养成, 在增长知识、提高阅读能力的同时也享受到无尽的乐趣和快乐。

每天在学校给学生规定固定的时间阅读课外书籍, 给学生推荐好的课外书籍, 规定必读的书籍, 并定时上交读书笔记, 使学生在读后有思考、有总结, 这样效果会更好。

教师要重视家校联系, 构建校内校外沟通、结合的语文教育体系。在班级设立图书角, 开放校园图书馆, 为学生创造阅读的条件;建议家长在家里营造读书的气氛, 家里要有报刊、书籍。当学生有时间时, 随时可以拿到一张报、一本书来读, 久而久之, 学生就能养成阅读的习惯, 让阅读成为他们的生活方式之一。

经过较长时间的引导、阅读之后, 有部分喜欢语文、精力充沛的学生往往不满足教师指定的作品, 往往提前阅读或者让老师推荐其他名著。因为他们体验到了静静读书的乐趣, 尝到了激烈争论的甜头, 而这类现象的出现, 可以在班内或校内逐步形成“读好书、好读书”的良好风气。

3.书籍伴我成长 篇三

在我的生活中有许多必不可少的物件，例如笔、电脑等等，没有它们就会为我的生活带来不便。尤其是没有一样东西，我就等于失去了生命，那边是书。自从我牙牙学语的时候起，这个四四方方的小家伙便陪着我。从《安徒生童话》到《西游记》，从《郑渊洁童话》到《水浒》，六年光阴，两千多个日日夜夜，书籍伴我欢笑，伴我悲伤，见证了我一点一滴的成长，成了我最忠实的朋友。

书籍是我的食物。一日三餐是每个人的必备功课，但有了书籍后，再美味再可口的饭菜在我这儿就失宠啦！上次，我好不容易从同班同学那借了本《淘气包马小跳》，放学回家后我立马奔进房间里，连鞋都顾不上换就捧起它，如饥似渴地阅读着。十分钟，半小时„„我一点一点陷入书的海洋，久久不能自拔。“吃饭啦！”妈妈在门外大声叫着，可早已肚子空空的我却没听见妈妈的声音。我继续沉醉在书中，却突然感到耳朵一阵疼痛，“哎呦！”我哎呀叫了起来，缓过神来，才发现妈妈就站在我的身边，拧着我的耳朵。“妈，咋啦？”

她放开了手，用洪亮的声音说道：“‘还魂’了吗？我煮了你最爱吃的红烧鱼，一直叫你吃饭，你竟然没应我。”

“是吗？”我惊奇地问道，“我怎么没闻见饭香，没听见叫声？” 妈妈无奈地摇摇头：“乖女儿啊，你的书有比妈的饭菜香吗？”

书籍是我的电视机。书籍的种类数不胜数，内容丰富多彩，上到天文宇宙，下到地理海洋，早至古代历史，晚到遥远的未来，名人传记、故事小说、中外名著„„这真是令人眼花缭乱呀！你说书怎么不是“文字式电视机”呢？ 书籍还是我的床。每当捧起一本书阅读，我就像进入了甜蜜的梦乡，在这个属于我的天地里，我尽情地畅玩着。我可以化作一只活泼的鱼在水中欢快的嬉戏，也可以变成一只可爱的鸟儿在蔚蓝的天空中自由自在、无忧无虑地展翅飞翔，在这里，烦恼与压力早已抛至九霄云外，带给我的是精神的宁静与快乐。所以怎不能说书籍是我舒适的床呢？

4.书籍陪伴我成长作文 篇四

《西游记》是我较早接触的一本书。我佩服孙悟空在云堂里打球的武功和勇气，为他被压在五星山下感到惋惜。他护送唐僧上西天的时候，每次认出妖怪，都没有人相信，这让我更加气愤。在最后的结局中，他成了为佛而战，我不禁深思：悟空有千变万化的能力，也要耐得住5的孤独，让风雨打他，一路上被别人甚至师父误解抛弃，最后取得了积极的成果。这不正是上天要做的吗？所以人一定要苦于自己的心态，疲劳自己的筋骨，饿自己的身体和皮肤，缺自己的身体，为所欲为？

上初中的时候，我爱上了《三国演义》。一开始只是喜欢关羽，讨厌曹操。甚至一度认为曹操是反派，只会导致居心叵测的计划，认为刘备和孙权才是真正的英雄。直到月考失败，父母作文的责骂和同学的嘲笑让我抑郁到了极点。晚上在床上失眠的时候，突然想到《三国演义》，终于意识到曹操才是真正的英雄！他打败了华容道，剪了胡子弃袍之后，依然没有忘记一统天下的野心。他在宛城失去了儿子，但他能够巧妙地运用反战术。与孙权不同，他以父兄之业称帝。与刘备不同的是，他在700里大营被焚毁，烧毁了白蒂城。

从第二天早上开始，看着窗外冉冉升起的太阳，在蓝天白云的映衬下，非常壮观。我不禁想起了日月之旅。星――韩是辉煌的，如果是出于其豪言壮语。

读《三国演义》，从曹操身上学到了不屈不挠的精神。无论遇到多少挫折和困难，都要志在千里。

一本书是一个世界，一本书是一种生活。书开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。

5.书籍伴我成长作文 篇五

高尔基说过：“我扑在书上，就像饥饿的人铺在面包上。”刘白宇说过：“我爱书。我常常站在书架前，这是我觉得展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的宇宙，一个苍茫的宇宙。”这些都体会出了名人对于书籍的渴望与向往，他们都取得了伟大的成就但并没有应此而放弃对书籍的探索，我们这些祖国的花朵，难道不应该在书堆里获取丰富的知识营养吗？生活没有书籍就像大地没有阳光，大脑没有知识则像鸟儿没有翅膀，而知识来源于书籍，知识想无边的宇宙一样无穷无尽，只有用书做你的翅膀，才能在这里自由飞翔。

让书香环绕着我，书籍伴随着我，我像一棵幼苗在书堆里茁壮成长，活到老学到老。老师和父母不能陪你一辈子，而书籍却能伴你一生。

6.书籍伴我成长作文 篇六

记得有一次，我在卧室里看书，谁知，妈妈做好中午饭叫我吃，我正在看书――《格林童话》，正看到精彩片段，我入了迷，走进了书的王国旅游，这时妈妈叫我吃饭，我都不知道，后来，妈妈拍打了我一下，这时我才从书的王国走出来，妈妈训了我一顿：“你呀你，成天爱看一些童话书籍，每次叫你吃饭，你就不理我，像着了魔似的。”“妈，你别这样说，书有书的好处，我看了这些，懂了许多道理呀！作文水平提高了呀……许多好处呢，可不止光语文数学书好，别的书中的知识对我也有帮助呀，都是不同的知识嘛！”我带着撒娇的语气说。妈妈说：“好了好了，我懒得听你讲道理，你爱看什么看什么吧！”

现在，我又买了一本童话类型的书――《世界著名童话》，那里边的内容可丰富了。如：白雪公主、灰姑娘、五句格言、睡美人……讲的故事看了就入迷呢！

我还有分类作文，里面的内容也很丰富优美。

我还有优秀作文，500字作文、随堂互动作文……很多书呢，我都很爱惜它们呢，它虽然比不上珍珠、宝石……许多贵重的东西，可它――书在我生活中就像贵重的任何东西。

7.孩子成长必读的经典书籍 篇七

伊万·波墨

近年希腊神话改编成漫画和绘本的有不少，但不知如何与这套书类比，它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。法国童书绘本大师伊万·波墨耗时五年经典之作——最富现代精神的希腊神话绘本，为孩子架起通向不朽文学遗产的桥梁，如同欣赏五部壮阔的史诗电影，带领孩子阅读经典，是青少年了解希腊神话的最佳选择。

8.书籍伴我成长作文 篇八

我有许多心爱的“藏书”，它们整整齐齐地摆放在大书架上，书的类别多种多样，有历史类、地理类、童话类、人物传记类等等，还有很多好看的杂志。我目前最爱看的一些书，则都摆放在我房间的书架上，我对那些书了如指掌，仿佛书里的字都印在我的脑海里一样，有的我甚至能背下来，但是我仍然喜欢翻看它们。

在我成长的过程中，每个年龄段，爱看的书也不一样。上幼儿园的时候，我和妈妈一起看绘本，对那时的我来说，妈妈美妙的声音，绘本中丰富的颜色，有趣的文字，让我沉浸其中，充满无限的遐想，打心眼里佩服作者新颖的创意，奇特的想象。每天与妈妈共读绘本的快乐时光，伴随着我渐渐长大。等我上了一、二年级，渐渐对历史、地理很感兴趣，我的“小伙伴”也随之改变，在读历史书籍时，我仿佛置身于中华五千年的历史长河之中，从尧舜禅让，到夏商周，从春秋战国到大唐盛世，我深深地被吸引着，“学史以明智，鉴往而知来”，古人的智慧、勇敢、孝顺美德，让我深受启发。地理类的书让我感受到中国的地大物博，了解了不同地域的风土人情，不同地方过节时的风俗各异，冬至那一天，北方人习惯吃饺子，而南方人则喜欢喝羊肉汤。北京的长城、西安的兵马俑，还有杭州的西湖都让我向往不已。

到了三、四年级，我的兴趣爱好更加广泛了，不仅喜欢读历史、地理类的书，还喜欢读人物传记、杂志、青年文摘等等，这些书很励志，在我学习偷懒的时候鞭策我，在我遇到困难的时候，鼓励我，在我迷茫时，给我指引方向，让我渐渐懂得很多做人的道理，并且有了内驱力。

随着时间的推移，转眼间我就长成了一个大姑娘，不变的是我依旧很喜欢读书，并且随着年龄的增长，我也越来越会选书了，好的书可以让人受益终生，只有选择好的书，它才不会把我们的心灵带偏，才能让心往正确的方向走。真正好的书一生都看不完，那种书才是最经久不衰的。

9.“我与书籍共成长”演讲活动总结 篇九

为了进一步提高学生的阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好的阅读习惯，我校本学期引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面结合本校实际做出了一些积极尝试。我班也积极响应，开展了“我与书籍共成长”演讲比赛。

11月21日下午，“我与书籍共成长”演讲比赛活动拉开了帷幕。主持人用她犹如春风般的话语，激励着参赛队员们的信心，热烈的掌声是听众对他们最好的鼓励。本次演活动总结如下。

选手们准备充分，精神抖擞，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益。他们从高尔基、鲁宾逊、冰心那懂得做人的道理，使他们受益匪浅。展示了当代小学生通过读书而健康成长的精神风貌，博得了师生们的阵阵掌声。

参赛队员感情真挚，脱稿演讲，部分同学演讲才能突出。各位评委都赞叹不已，听众们更是以热烈的掌声肯定了他们的演讲。比赛持续了近两个小时，队员们在或娓娓动听，或慷慨激昂的演讲中接受了熏陶，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。

此次比赛还评出一等奖、二等奖、三等奖各一名。比赛最后，班主任作了总结发言，鼓励学生今后要多读书，读好书，提高自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。

总之，今天的演讲比赛非常的成功。“我与书籍共成长”使他们增长了知识，开阔了视野，激励了全班少先队员继续积极投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴他们一生成长！

同太中心小学

四年二班班主任：曲昉

10.有关青春成长励志书籍推荐 篇十

作者: 三毛

出版社:北京十月文艺出版社

评分：8.8 (26921人评价)

推荐理由 |

《梦里花落知多少》记录了荷西过世后三毛的生活，荷西的死对三毛是一场劫难，因此由《背影》到这本书，在文学、心情上都与早期大不相同，说情叙事极其内敛，但在曲折的空间之余，读者当能感受到三毛哀而不伤的笔调里，更多的其实是三毛对人生的坚定。

书摘精选 |

1、我在心里对你说――荷西，我爱你，我爱你，我爱你――这一句让你等了十三年的话，让我用残生的岁月悄悄只讲给你一个人听吧!……结婚以前在塞哥维亚的雪地里，已经换过了心，你死去的那颗是我的，我身上的是你的，埋下去的，是你，也是我。走了的，是我们。

2、我们在一个自由的世界，我们自由得慢慢烂掉，烂在声色犬马的追逐里，死在浮华生活的彩色泡沫中而洋洋自得。这便是你对自由的了解和享受，是不是?

3、我迎着朝阳站在大海的面前，对自己说，如果时光不能倒流，就让这一切，随风而去吧。

2.《过于喧嚣的孤独》

作者: [捷克] 赫拉巴尔

出版社:北京十月文艺出版社

评分：8.8 (6453人评价)

推荐理由 |

这是一个忧伤的故事，爱情的忧伤，文化的忧伤。打包工汉嘉最终将自己打进了废纸包，他乘着那些书籍飞升天堂。书中的语言极富特色，阅读它的时候，仿佛能看到独自坐在酒吧一隅的汉嘉，手里举着一大杯啤酒，正在滔滔不绝地讲述他的故事。他是那么急不可待地倾诉着，思路从清晰到混沌，语言从简洁到黏稠，各种喧嚣的思想和往事像浓密的啤酒泡沫一样向杯外涌出，让人目瞪口呆。

书摘精选 |

1、三十五年来我同自己、同周围的世界相处和谐，因为我读书的时候，实际上不是读，而是把美丽的词句含在嘴里，嘬糖果似的嘬着，品烈酒似的一小口一小口地呷着，直到那词句像酒精一样溶解在我的身体里，不仅渗透到我的大脑和心灵，而且在我的血管中奔腾，冲击到我每根血管的末梢。

11.书籍伴我成长作文 篇十一

从我小时候的短日记到现在几百个单词的作文，这些都需要随着时间的推移而积累。书籍就像漂浮在大海中的钥匙。书籍就像是我不可分割的朋友。当我年轻的时候，书是我的快乐。里面的图片丰富多彩，精彩的动画漂浮在我们面前。例如，喜羊羊、灰太狼和机器猫都很有趣。当我无聊的时候，读书就像找一个亲密的朋友陪我，这样我就可以无忧无虑地度过一天。在小学，书是我的学习工具。里面有许多好的单词和句子，让我走进书的海洋，认识到书的目的，并且不得不提醒我里面的情节。书籍大大提高了我的语文水平，也让我了解了许多生活的真相。我记得有一次，因为我的好朋友做了错事，我生她的气，和她打了几天冷战。直到有一天，我看到这样一篇文章:当每个人都犯错误时，他们只需要一个原谅。没关系。

我也不例外。当我犯错时，别人可以原谅你，但是当别人犯错时，你为什么不能原谅他？我们应该是宽容的人。是的。想想我犯了多少次错误，她还没有原谅我吗？第二天，我们在一条小巷子里相遇，我拦住了她:我们还是朋友！她笑了，好像在想什么。是的，每个人都有被原谅的权利。