儿童故事4-5分钟

2024-11-20

儿童故事4-5分钟（精选9篇）

1.儿童故事4-5分钟篇一

消失的树枝

平静的小河边，住着勤劳的河狸家族。相传5以前，有一只叫作“贝方斯方”的河狸，经过不懈努力，获得了世界上所有的智慧和力量，成为了智勇双全的 “智勇神狸”。而河狸家族也流传着这样的传说，谁找到了“智勇神狸”留下的所有 “智慧贝果”，那谁就能成为新的“智勇神狸”。这些传说和秘密，似乎只有在哈哈河谷，以及生活在超过1000年的智慧树那里，才能找到一些线索而这段寻找智慧与力量的故事，就是这样在河狸宝贝身上展开了......

清晨，贝瓦贝拉被一阵哭声吵醒了，一听就是贝嘟嘟，于是他们很快跑到贝嘟嘟的大门前，贝瓦“咚咚咚”使劲地敲着门。嘎吱一声，门开了，贝嘟嘟哭着说：“我藏的东西不见了，哇～～哇～～!”

贝瓦凑近贝嘟嘟问：“怎么又找不到东西了??”

贝拉说：“太可怕了，太可怕了!”

贝嘟嘟想了想说：“昨天我拾回来五根嫩树枝，把他藏谁也找不到的地方，结果现在怎么也找不到了。就在那边!”她手指着不远处的一个小树林。

贝拉问：“嘟嘟，你真的藏好了?”

“嗯嗯。。。!”贝嘟嘟快速点着小脑袋

贝瓦说：“一起去看看吧。”

于是他们来到了小树林。贝嘟嘟指着地上的影子说：“昨天下午，我就是藏在这棵树的影子里的!”

贝瓦想了想说：“嘟嘟，树的影子随着太阳的方向会发生变动，现在是上午，你找错方向了!”

这时，贝拉去到树荫的对面，发现边上另外一片草地上盖着两片大荷叶，于是翻开看了看，这里齐刷刷的摆着5根啃得乱七八糟的嫩树枝。

贝拉说：“果然在这里，找到啦!”

“啊?怎么会在这里呢?我真的是藏在那边的，怎么树枝在这呢?”贝嘟嘟一边说，一边在原地转圈圈。

原来，贝嘟嘟昨天是下午把树枝藏在影子里的，现在是上午，所以树枝在影子对面才能找到。

贝嘟嘟在旁左看右看。

贝瓦在一旁听着，摇着头，把贝拉拉向一边，说：“贝瓦，我听说贝哈哈博士住在离智慧树不远的地方，他有很多世界上最最最神奇的发明。”

贝拉拍拍手说：“哈，他可以发明一个帮助贝嘟嘟找东西的机器!好主意!咱们快带上嘟嘟一起去找哈哈博士吧!”

在不远处的林子里，福克斯听到了贝瓦的话，心里嘀咕着：神奇?发明?脑瓜里浮现出各种画面,哈哈哈......

三颗星星

天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星，他们是好朋友，一天，他们在捉迷藏。

红星星看见一朵白云飘来，就急急忙忙朝白云跑去，哎呀!红星星跑得太急了，摔了一跤，掉到地上去了。

砰!红星星掉在马路边的一棵大树上。

嘟嘟，开来了一辆小汽车，小汽车看见红星星，嘎地一声停住了。

红星星觉得很奇怪，就问：“你怎么不开呀?”

小汽车说：“你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢!”

不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的汽车，把马路都塞满了。汽车们使劲按着喇叭一齐叫起来：“快换绿灯!快换绿灯!”把红星星急得直眨眼睛。

“到哪里去找绿灯呀?有了，叫绿星星来帮忙!”红星星想出了好办法。可是，绿星星在天上，谁去告诉它呢?

小鸟说：“我去告诉它!”小鸟使劲儿往天上飞，不一会儿翅膀就酸了，飞不了，正好碰上了老鹰。老鹰说：“我去告诉绿星星!”

老鹰张开了大翅膀，继续往天上飞。飞到半空，也飞不了，正好碰上了飞机，飞机说：“我去告诉绿星星!”

飞机飞得又快又高，可怎么也飞不到绿星星那儿，正好碰上了火箭，火箭说：“我去告诉它!”

火箭嗖的一口气就飞到天上。绿星星和黄星星正在那里找红星星呢。

绿星星听说红星星在等着它去帮忙，就急急忙忙往下跑。黄星星说：“我也去，我也去!”

绿星星一来，汽车们都高兴地嘟嘟叫，可是，谁也不开。红星星问：“你们怎么还不开呀?”汽车说：“闭上，你快把眼睛闭上!”红星星急忙把眼睛闭上。绿星星和黄星星呢，也学者红星星的样子，闭上了眼睛。汽车们急得大叫：“睁开，睁开!”三颗星星一起睁开眼睛。

“不行，不行!”汽车们大声嚷嚷：“绿星星睁开眼睛，红星星、黄星星都把眼睛闭上。”

“对!你们轮流眨眼睛。”

红星星和黄星星，赶紧闭上眼睛。绿星星呢，把眼睛睁得大大的。嗨，汽车一辆接着一辆，全开走了。

[三分钟儿童故事]

2.儿童故事4-5分钟篇二

近年来许多新的教育观念和理论层出不穷, 且影响范围非常广泛, 加德纳的多元智能理论就是其中之一。多元智能理论认为人类至少具有八项智能, 即语言智能、数学—逻辑智能、空间—视觉智能、运动—身体智能、音乐—节奏智能、人际交往智能、自我认识智能和自我观察者智能。但同时又指出, 这八项智能分类事实上是不存在的, 在现实生活中, 这些智能并不是孤立存在的, 而是相互交织、相互影响的, 不过在某些个体身上个别智能的表现有所侧重, 进行严格的分类只是为了研究的方便。本文根据这一理论, 自主设置测试题目, 对幼儿的智能发展进行观测, 主要从幼儿的语言智能、数学—逻辑智能、空间—视觉智能、人际交往智能和自我认识智能五个方面进行调查。

一、调查设计

1.调查对象及样本情况

本次调查的是××市××幼儿园中四班小孩, 年龄在4-5岁。班级共有小孩34人, 其中男孩23人, 女孩11人, 该班小孩在园学习主要以活动为主, 培养其艺术特长。在测试之前, 首先观察了一阵孩子的上课情况, 与他 (她) 们稍微熟悉以后进行测试。

2.调查内容与方法

本次调查主要关注幼儿的语言智能、数学—逻辑智能、空间—视觉智能、人际交往智能和自我认识智能。由于各种智能是相互影响和作用的, 因此在实际调查的时候, 为了方便把对这五种智能的观测归纳成了四项内容, 即认知能力、言语思维能力、同伴交往能力和自我意识。其中认知能力主要调查幼儿观察的细致性、空间知觉以及想象的丰富性和创造性等;言语思维能力主要调查幼儿有效地运用口头语言的能力以及通过守恒测验看看他 (她) 们的思维发展阶段, 会不会运用判断推理等;同伴交往能力主要调查幼儿的交往态度和方式, 以及交往的主动性等;自我意识则主要调查幼儿的自我概念、自我体验、自我评价以及自我控制等。

针对以上调查内容, 在实地调查时主要采用自然观察法、访谈法以及测验法。在调查前事先设计了调查工具, 其中测试题主要为创造力测验和守恒测验, 创造力测验包括符号测验和语意测验, 守恒测验包括长度守恒和数量守恒, 共计6个测试题, 此外设计了6个开放性问题。如符号测试题有:

(注:图一在测验时呈现在B5纸上, 用黑色笔画, 其中圆形为5角硬币大小, 横的线段长8cm, 竖的两条线段长3cm;图二在测验时同样呈现在B5纸上, 用黑色笔画, 其中圆形为1圆硬币大小, 正方形边长为8cm。)

问话内容:小朋友, 请你说一说这幅图象什么?你说得越多越好, 还要和别的小朋友说的不一样。

守恒测验分别借助20个五角硬币和相同长度两只铅笔的摆放来完成。六个开放性题目是:

1.小朋友, 你喜欢在家还是喜欢在幼儿园?为什么?

2.小朋友, 你喜欢你自己吗?为什么?

3.小朋友, 你喜欢玩游戏吗?都玩哪些游戏?

4.小朋友, 你喜欢跟什么样的小朋友一起玩游戏?

5.小朋友, 你经常主动带领别的小朋友一起玩游戏吗?在游戏中你感到快乐吗?

二、结果与分析

根据设计的调查工具, 整理所获得的材料, 得出以下结论:

(一) 认知能力发展特点

认知能力的发展特点主要通过小朋友对两幅图形的认识来判断, 在认识图形的过程中, 检测他 (她) 们的观察力、空间知觉、想象力和创造力, 此阶段小朋友有以下表现:

1.观察比较细致。这阶段孩子能准确地说出画面上所呈现的图形, 说明在此之前小朋友已经掌握了图形的有关知识。

2.观察处于单维状态。测试时, 小朋友大都把图形看作平面图形, 割裂开来、静止地看, 很少有把图形当做多维、立体、动态的存在物来观察。

3.想象力较为丰富, 创造力略显不足。小朋友能比较容易地提取头脑中所熟悉的事物和概念, 但很难给出有创意、新意的答案, 说明创造力略显不足。

4.存在性别差异。这个阶段男孩的认知整体观念比女孩强, 但女孩的注意品质略强于男孩, 具体表现就是在测试中, 小男孩往往容易被外界别的东西所吸引, 小女孩则显得比较安静, 注意力较为集中。

(二) 言语思维能力发展特点

幼儿的言语思维能力发展是其心理发展的最重要方面之一, 调查主要通过与孩子的对话和守恒实验来考察。在谈话过程中, 小孩子绝大多数能比较从容地应对和交流, 34名小孩中只有3名由于紧张而使谈话中断。归纳所获得的信息, 得出以下结论:

1.此阶段幼儿的口语表达能力较强, 甚至有些小孩表现得很善谈。被试中有些小孩主动找话题跟研究者进行交流, 如谈看过的电视节目, 玩过的游戏。在进行口语表达能力测试的同时, 顺便测试了小孩的书写能力, 发现小孩的书写能力较弱, 被试中只有一个能歪歪扭扭地写出自己的名字。

2.此阶段幼儿的词汇量较大, 能使用复合句、修饰句, 且能运用多种句式。比如有的小孩谈话的内容显得很深刻, 讲故事能够做到绘声绘色。

3.此阶段幼儿思维还处在前运算阶段。在数量和长度守恒的测验中, 小孩对于数量和长度所作出的判断主要依据直觉, 属于直观动作思维。小孩子的注意力往往固着于单一的维度, 在守恒测试实验中, 所有被试都表现为不守恒。

4.此阶段的幼儿种属概念不明确。小朋友往往能罗列许多概念, 但不能区分种属以及整体和部分的关系。比如在回答水和手的用途时, 孩子们说水能洗水果, 接着又会说水能洗苹果、梨等。

(三) 同伴交往能力

此阶段幼儿交往形式主要有亲属交往和同伴交往, 而应该发展到以同伴交往为主。调查中, 主要通过询问孩子是喜欢在家还是在幼儿园, 以及孩子在幼儿园的游戏情况来判断。得出以下结论:

1.此阶段幼儿的交往态度一般是直接接触关系或接受关系。比如问孩子们为什么喜欢跟别的小朋友玩, 他 (她) 们的回答通常是:“因为他 (她) 玩游戏的时候跟我拼的一样”、“他 (她) 在游戏中帮助我”。

2.此阶段幼儿大都喜欢在幼儿园。原因是幼儿园小朋友多, 说明小朋友的亲社会行为有一定的发展, 同伴交往在他 (她) 们的生活中占有很重要的地位, 这为后续的学校学习和生活奠定了很好的基础。

3.此阶段幼儿有较好的性别角色认知。小朋友都能准确认知自己的性别角色, 且在游戏中小男孩一般愿意跟小女孩玩, 小女孩也只愿意跟小女孩一起玩, 理由是小男孩爱淘气。

4.此阶段幼儿主动交往能力较弱。比如玩游戏, 很少有幼儿主动组织玩游戏, 都是在老师的组织带领下, 说明幼儿缺乏主动性, 存在依赖性。

(四) 自我意识

自我意识是自我认知智能的主要方面, 通过调查发现, 4-5岁幼儿自我意识发展存在以下特点:

1.此阶段幼儿的自我概念有一定发展, 但仅限于自己的身体特征、年龄、性别和喜爱的活动。如在问小朋友为什么喜欢自己时, 往往说喜欢自己的某个外在的身体部位, 例如眼睛、鼻子长得漂亮, 辫子漂亮等。

2.此阶段幼儿的自我评价处在他人评价阶段。比如还是以问小朋友为什么喜欢自己为例, 小朋友往往都说自己长得漂亮或者是听爸妈、老师的话, 明显是依靠他人的评价来对自己作出评判。

3.此阶段幼儿的自我情绪体验丰富, 带有情境性。小朋友情感体验丰富性表现在其情感往往是多变的, 一会儿高兴, 一会儿则显得很安静、害羞。此外有的小孩看着很活泼, 但在测试他 (她) 时则一言不发, 而当他 (她) 回到班级中时则又活泼如初, 自我体验具有明显的情境性。

4.此阶段幼儿自制能力较弱。如在回答问题过程中, 他 (她) 们很容易思想开小猜, 被别的周围事物所吸引, 男孩比女孩表现得更突出一些。

5.此阶段幼儿自主性、自信心不强。被试中没有一个小孩说过自己曾经组织过孩子们一起玩游戏, 都是在老师的带领组织下玩, 这说明小孩很缺乏自主性和对自己力量的不自信。

三、反思与建议

通过调查发现该班幼儿智能发展状况良好, 但在创造力、交往能力、主动性方面有待幼教工作者、家长给予重视, 应制订合适的培养方案, 促进幼儿各方面智能的协调发展。根据调查结论特提出如下建议:

1.在优先发展教育, 大力发展学前教育的宏观背景下, 幼教工作者应更新教育理念, 在先进教育理念指导下切实搞好素质教育, 制订适合幼儿发展的科学培养方案, 挖掘幼儿各方面的潜能, 使幼儿快乐地学习。

2.幼儿学习应以活动为主, 而活动又要以游戏为主, 应在游戏中培养幼儿各方面的能力。调查显示, 该班幼儿的游戏项目比较单一, 在问及喜欢玩什么游戏的时候, 一般都说“找朋友”、“丢手绢”, 这些游戏都已经显得很古老, 因此我们应该开发一些更好的适合儿童发展的益智游戏, 当然这并不是说传统的游戏已经失去了其教育价值。

3.访谈中发现说喜欢待在家里的幼儿占有很大比例, 大约二分之一。这说明此阶段的孩子亲社会行为还有待加强, 应培养孩子正确的交往态度和交往能力, 促进其社会性发展, 不能让小孩子成为“笼中鸟”。

4.调查显示幼儿缺乏主动性、自信心, 这是因为孩子一般都是独生子女, “娇生惯养”, 反映目前家庭教育与幼儿园教育中缺乏自信心的培养, 同时二者之间缺乏合作。因此要加强家园之间的合作, 同时争取社区的合作, 把学校教育、家庭教育、社区教育很好地结合起来, 这才是完整的教育!

3.2分钟儿童小故事篇三

哈利是一只长着黑色斑点的白狗。它好像很喜欢自己身上的黑斑点呢。不过奶奶一点儿都不知道哈利喜欢什么样的花纹。

哈利生日那天，奶奶送给它一件上面编织了许多玫瑰花图案的毛衣。

可是哈利一点儿都不喜欢玫瑰花图案。它觉得穿上这种玫瑰花毛衣，看起来很怪。

果然，每次哈利穿着这件新毛衣上街时，旁边的狗们见到它就都“汪汪”地叫了起来，它们在取笑它呢!哈利一心想丢掉这件毛衣。

有一天，哈利在院子里闲坐着。这时，它发现，毛衣上露出了一根毛线头。哈利不知不觉地把毛线拉得很长很长，长长的线头掉到了哈利背后的草地上。就在这时，一只小鸟飞下来叼起了哈利身上的线头，“呼啦”一下飞上了天空。

哈利身上的毛衣很快就一点儿一点儿变短了、变小了。先是前脚露出来了，后来是脖子露出来了，再接着是另一只脚露出来了，然后露出了整个后背!最后，哈利的毛衣渐渐不见了。

哈利一边笑着，一边撒着欢，蹦跳着跑出了院子。有着玫瑰花图案的毛衣，终于从身上消失了。

这时候，小鸟和毛线在高高的空中，看起来就像一只蜘蛛屁股上飘着一条长长的丝线，十分好笑呢!

哈利高兴地跑回家里，这时孩子们告诉它说：“奶奶写信来了!再过几天，她就要到我们家来了!”

他们想让奶奶看看，哈利穿上她编织的有着玫瑰花图案的毛衣，样子有多么漂亮!于是，全家人都在寻找哈利的毛衣。

不过，他们怎么也找不到毛衣了。

当然找不到了啦!只有哈利知道，玫瑰花毛衣在小鸟那里。

奶奶来了。下午，哈利让奶奶带上它和孩子们去外面散步。

哈利高兴得边走边叫，把大家带到了公园里。

进了公园，哈利在一棵树下停下来。它往上一看，一边摇着尾巴，一边“汪汪”地叫着，让大家过去。

大家来到树下，抬头一看，男孩惊讶地说：“瞧，上面有一个鸟窝!”

“我的天哪!还是用毛线做的!”女孩说。

接着，两人又异口同声地说：“咦?怎么和奶奶送给哈利的那件毛衣一模一样?”

奶奶这时惊叫起来：“我的天!那就是哈利的毛衣!”

那只小鸟从窝里探出头来，好像在说：“没错哦，这正是哈利送给我的毛衣!”

小鸟叽叽喳喳叫起来，哈利不停地摇着尾巴。

过了几天，奶奶又编织了一件有黑色点点的毛衣送给哈利。

4.5分钟儿童励志故事篇四

几年前，四十来岁的米·乔伊遭遇公司裁员，失去了工作，从此一家六口的生活全靠他一人外出打零工挣钱维持，经常是吃了上顿没下顿，有时一天连一顿饱饭也吃不上。

为了找到工作，米·乔伊一边外出打工，一边到处求职，但所到之处都以其年龄大或者单位没有空缺为借口将其拒之门外。然而，米·乔伊并不灰心，他看中了离家不远的一家建筑公司，于是便向公司老板寄去第一封求职信。信中他并没有吹嘘自己如何能干、如何有才，也没有提出自己的要求，只简单地写了这样一句话：“请给我一份工作。”

底特律建筑公司老板麦·约翰收到这封求职信后，让手下人回信告诉米·乔伊“公司没有空缺”。但米·乔伊没有灰心，又给公司老板写了第二封求职信。这次他还是没有吹嘘自己，只是在第一封信的基础上多加了一个“请”字：“请请给我一份工作。”此后，米·乔伊一天给公司两封求职信，每封信都不谈自己的具体情况，只是在信的开头比前一封信多加一个“请”字。

三年间，米·乔伊一共写了两千五百封信，即在两千五百个“请”字后是“给我一份工作”。见到第两千五百封求职信时，公司老板麦·约翰再也沉不住气了，亲笔给他回信：“请即刻来公司面试。”面试时，麦·约翰告诉米·乔伊，公司里最适合他的工作是处理邮件，因为他“最有写信的耐心”。

当地电视台的一位记者获知此事后，特地登门对米·乔伊进行采访，问他为什么每封信都只比上一封信多增加一个“请”字。米·乔伊平静地回答：“这很正常，因为我没有打字机，只想让他们知道这些信没有一封是复制的。”当这位记者问约翰为什么最后录用米·乔伊时，约翰不无幽默地说：“当你看到一封信上有两千五百个‘请’字时，你能不受震动吗?”

励志故事2：成功不是偶然

如果，没有法国生物学家巴斯德发明的巴氏灭菌法，我们的味蕾，将会由此失去与美味葡萄酒万千次的亲密接触机会。法国报刊的这种说法，也许并不为夸张。

葡萄酒是法国人的珍爱之物，甘洌纯甜、回味悠长。但最初，葡萄酒酿成后却不宜久放。因为新鲜的葡萄酒，不经处理很容易变酸，这一切，都是源于细菌的作用。但，如何消灭这种可恶的细菌呢?在当时的条件下，这不失为一个难题。冷冻或冷藏都不行，唯一的办法就是高温杀菌。1861年，巴斯德开始着手研究这个课题。起初，他把葡萄酒放在密闭的容器里，加热到沸腾，如此一来，细菌是彻底杀死了，但每一次品尝，葡萄酒味道都异常苦涩，几乎难以入口。经过无数次的实验，那种刺鼻的气味始终难以改变，实验陷入了僵局。

一天，巴斯德正在加热一锅新酿制的葡萄酒。突然，一个朋友找他有事，巴斯德不得不放下手中的实验，他叮嘱助手琼斯，把葡萄酒加热后再仔细品尝，然后，匆匆离开。这一去，就是几个小时。等巴斯德回到实验室，却发现，火炉里面的燃料早已耗尽。原来，琼斯忘了在炉里添加燃料。巴斯德耸了耸肩，正欲生火重新加热，忽然，闻到实验室里有一股以前从没有过的甜甜的气味。巴斯德仔细品尝了葡萄酒，发现没有彻底沸腾的葡萄酒，不仅没有原先那股涩涩的感觉，相反，却有了一丝甜意。或许，葡萄酒不要加热到100度，就会保持最初的甘甜。这一偶然发现，让巴斯德大喜过望。

后来，巴斯德改变了最初的实验方法。他不断尝试，把葡萄酒分别加热到不同的温度，一次次对比品尝，最终，他发现：把葡萄酒加热到55度，才是最佳度数。这样，不仅酒质非常醇厚，不失最初的风味，还能保持最适宜的甜度。

一次，鲁班在爬山的时候，不小心让小草割破了手腕，由此，他发明了锯子;荷兰眼镜店的学徒利伯希在玩弄两片镜片，偶然发现了凸透镜和凹镜放在一起具有望远功能，由此，他发明了望远镜。

同样是偶然。1894年11月8日傍晚，德国物理学家伦琴终止了一天的工作。他将陰极射线管放在一个黑袋子里，关闭了实验室的灯源。然而，当他重新返回实验室，准备取回一件物品时，他惊奇地发现：当开启放电线圈电源时，一块涂有氰亚铂酸钡的荧光屏居然发出了荧光。接着，他试着用书本、薄木板以及片状的金属在放电管和荧光屏之间，仍能看到荧光，彷佛这些东西都成了透明物体。

经过反复研究，伦琴发现了举世震惊的“X”射线，由此，也极大地推动了现代物理学的产生。然而，极具有调侃意义的是，在这之前，一位牧师在冲洗照片时，也曾偶然发现这一奇怪的现象。但，遗憾的是，那张照片却被他当做底片问题，随手丢弃在废纸篓里。最终，牧师也得到了底片销售商几美元的赔偿。直到伦琴公布发现一种不知名的简称为“X”的射线，他才如梦方醒。一个伟大的发现，就这样与他失之交臂。

一次偶然，巴斯德让葡萄酒从此走进了千家万户;一次偶然，伦琴发现了“X”射线。巴斯德曾谦逊的说：“我的成功来自偶然”。爱迪生也有过“成功来自偶然，但偶然不代表成功”之说。其实，这偶然，总是经过无数次的实验，才最终被发现。成功不是偶然，所谓的偶然，是千万个成功者用无数次的失败换来的。我们的身边，不乏这样的事例，也有太多的偶然，关键是，我们如何用心去品读和发现。

励志故事3：哪怕做一只蜗牛

一支考古队，到胡夫金字塔考察。他们凭借直升机的力量，用吊绳攀上了金字塔的顶部。在他们不远处，几只雄鹰受了惊吓，落荒而逃。

在人们的意识中，似乎只有雄鹰才能登上巍峨的金字塔。雄鹰有强劲的翅膀，这也不足为奇。但接下来的考古中，考古队员发现了一个不可思议的现象。那就是，在胡夫金字塔的顶部，他们居然发现有不少蜗牛的躯壳。究竟这些蜗牛是如何从地面来到海拔136.5米，相当于40层楼房之高的金字塔?有人猜测，或许，是雄鹰从地面叼上来的美味佳肴，但在每一个躯壳里，蜗牛的身体都毫发无损。这确实很难解释;那么，是粘附在飞机的表面，最终坠落下来的?也不是。因为，按照常理，飞机发动后，那股强大的气流，足以把蜗牛吹得无影无踪。后来，陆续有了更多的发现，那就是，在金字塔的中上部不断发现有蜗牛爬过的痕迹，还有许多粘附在塔体已经干枯掉的蜗牛。原来，这些号称爬行速度最慢的蜗牛，经过无数次的坠落，一个月、两个月，最终，竟是自己从塔基，一步一步，爬上了这个世界上最伟大的石头建筑，也攀上了自己生命的最高峰。

蜗牛，向来以爬行缓慢、效率低下的反面教材著称。但正是这种看似懒散懈怠的小虫子，做出了连人类不依靠外力都无法达到的壮举。那一刻，几乎所有的考古队员都有了一种深深的感触与震撼。

蜗牛之所以能够攀上金字塔，就是源于坚持。而且，即使在这坚持中，也只有为数不多的蜗牛，能够巧遇陰雨，蕴蓄充足的水分，才能成功登上塔的顶端。再长的路也能走完，再短的路不走也无法到达。在蜗牛的简单思维中，只有前进，没有后退。即使摔得头破血流，也永不退缩。

很多时候，号称贵为万物之灵，并且统治整个地球的人类，倘若单从攀岩的角度和高度来看，其实和蜗牛一样微不足道。自从能够制造工具，人类就具有了超级的思维，并且懂得了迂回与退让。从某种意义而言，这是人的幸运，也是人的不幸。

这个世界上，每个人都期待做一只凌空飞翔的雄鹰。但一种叫做生活的东西，却往往就是那么残酷。很多时候，我们不得不像蜗牛一样，背负着沉重的行囊。没有雄鹰的天赋，却必须要具有蜗牛般的毅力。不要问自己从哪里来，到哪里去。只要拼搏奋斗、永不停息，终究可以留下一丝令自己感动的痕迹。

不能像雄鹰那样振翅高飞，那么，就做一只蜗牛吧。但，即使是做一只蜗牛，也要背着沉重的壳，一步一个积累，在生命的长河，留下奋斗的足迹，爬向成功的彼岸。

励志故事4：像流水那样活着

时光，毕竟犹如流水，从大海归来，不觉又有数月，但我总走不出那种汹涌澎湃与惊涛骇浪。

那是一个陽光晴朗的午后，我赤着脚，走在海边的沙滩上。在我的身后，是两行深深浅浅的脚印。

之前，我看过不少的溪水、河流，但彼时，面对着无边浩瀚的大海，我真正有了一种震撼与感触。“三山六水一份田”，无论田间野壑、崇山峻岭，凡是有沟渠河海的地方，总有流水的存在。水，无色、无味、无形，以液体的形态遍布全球，或流淌于地表，或隐藏于地下，和陽光雨露一起，滋养了万物生灵。?

人往高处走，水往低处流。这是对水的精神一种误解。水之所以选择向下，是能量的聚积与蕴蓄。即使是涓涓细流，也总是默默向前，永不回头。在高山峡谷，每当遇到岩石与暗礁的阻碍，水总是理智地选择分流，并迂回包抄，最终越过层层障碍。因为流水知道，到达大海，并非只有直线才可以做到。尽管生命的路径和曲线有所不同，但永不停息自己向前的脚步，直到最终奔腾入海，唱出生命的澎湃与颂歌。

“天下莫柔弱如水，而攻坚强者，莫之能胜”。看似柔弱的的水，绝不是两种元素的简单组合。滴水穿石，这是水的执著与孜孜不倦;水到渠成，这是水的奋斗与追求。很多时候，做人也要如同流水，不要问自己从哪里来，到哪里去。只要活着，就要像水一样默默地流淌，一路奔涌向前。即使最终干涸，也要勇敢的，与一种叫做命运的东西相搏击，给生命留下一丝奋斗的痕迹。

水是有灵性的，懂得团结与包容，或惊涛骇岸，或波澜不惊;或奔流不息，或平坦如砥。参透日月精华、涤荡世间污垢。像一首歌所唱的，万泉成水，终究汇流成河。做人也要如同流水，不计得失，不在乎自己生存的形态，在人生长河中，无畏风雨，勇敢前行。

生活是一种很奇怪的东西。看似强大，贵为万物之灵，并且统治着整个世界的人类，倘若仅仅从生态平衡的角度来看，与一株小草、一滴水并无二样。遇到挫折时，我们不妨把自己想做流水，在困境中，停顿不是停滞。很多时候，生活需要反思与追问，并且像流水一样，遇深壑而充盈，不断地汇聚、流淌，凝聚厚度与深度，蕴蓄希望，最终走出人生的深潭。

君子以水喻德，以水明志。人，活着，就应该像流水，能曲能伸、可包可容。以流淌带动他人，以洁净洗涤污垢，不甘于岁月的淡忘沉淀，无畏于人生的跌宕沉浮，努力适应并且改变环境。即使是涓涓细流，也一样坚韧不拔，哪怕前方再无出路，依然不断向前。

像一位哲人所说的，人生行路，最可怕的不是眼前尽是沙漠，而是心目中没有绿洲。不要惧怕暗礁险滩与高山危巅，遇到困难，不妨效仿流水，理智的思索一下，绕过去，总有峰回路转，柳暗花明的时候。

励志故事5：成功就是做最好的自己

一个小男孩，从小父母离异，随着母亲生活。因为生活拮据，一家5口，挤在一间四面漏风的木板房里，睡的是“上下铺”的高低床，把豉油捞饭当作天下美食。?他从小就长相一般，寡言孤僻。小伙伴们都觉得他又脏又不好看，都不愿跟他在一起玩。上学后，更是倍受同学的奚落和羞辱，大家称他为“没有父亲的野孩子”，?他曾经自认为是这个世界上最不幸的人。

读书时，他非常顽皮，好动、贪玩，成绩也一直不好，为此，每次的家长会，他的母亲必被请到。

他对拳击和武术有着狂热的兴趣，每场比赛必看。从小，他练得最多的就是咏春拳和铁砂掌，后来还偷偷练过泰拳，他最喜欢李小龙自创的“截拳道”。几乎每天勤练功夫，甚至还与其他小孩打架比试，用以切磋武艺。为此，没少受到母亲的责骂。他曾经渴望做一名像李小龙那样的功夫高手，但却因体质较弱，最终没能被体校选中。

他的第一份工作是在一个公司做助理，但因种.种原因，他没能继续在那家公司任职。

他在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人。但结果都未能长久。

1983年，他结业成为香港无线艺员。同年被选派到儿童节目“430穿梭机”当主持人，这样，一做就是4年。当时有记者写过这样一篇报道，说他只适合做儿童节目的主持人。他把这篇报道贴在床头最为醒目的位置，时时提醒和勉励自己：握紧拳头，一定要创出一番像样的事业，让人们对自己刮目相看!

从此，他充分发挥自己的潜能，痴迷上了演艺事业。从早期的跑龙套开始，他一步一步地迈进了影视圈。但是，在繁星璀璨的香港影视圈，最初，他只能扮演一些名不见经传的小配角，勉强混个盒饭。对待失败，他从没有选择放弃，也没有去和别人攀比。像他在日记中所写到的：一步一个脚印，努力地做好自己!

有一个真实的个人经历：在片场，他曾扮演一具死尸，大火烧身，在导演没有喊停时，他一直强忍剧痛。这种近乎残酷的坚毅表演，使他在圈内逐渐有了名气。继而，他独辟蹊径，赋予自己扮演的角色以幽默俏皮的风格。正是看似荒诞不经的“无厘头”表演，以及那种小人物的市侩和富有正义的矛盾对立，开创了喜剧表演的先河。

虽然，他最终没有成为李小龙那样的功夫高手，但他却用另一种观众所喜闻乐见的艺术形式，成了一个最出名的喜剧演员，他的名字叫周星驰。前，他是被人呼来唤去的“星仔”，20年后，他的名字叫做“星爷”，仅《功夫》一剧，他的全球票房就超过了6亿港元，开创了香港电影的票房神话。

5.经典三分钟儿童故事精选篇五

小熊舍不得一次吃完，每次吃的时候都只舀出一小勺来，天天只吃一小勺，但是一罐蜂蜜还是很快的吃完了。

望着第二罐蜂蜜，小熊想：我要让它越来越多，怎么吃也吃不完。

于是他在地上挖了一个坑，把蜂蜜罐种下去，嘿，说不定能长出一棵蜂蜜树来，上面结满装满蜂蜜的罐子，想吃就摘下一罐来吃个够。

每天小熊都要去看看蜂蜜树发芽了没有。

一天，两天，三天。。。。很多天过去了，可是一点动静也没有。

其他的小熊都笑话他，说：“蜂蜜又不是树苗，怎么能长出来呢?”“是啊，是啊，还想结出蜂蜜罐，做梦吧!”

“要是那样能行，我也去种。哈哈，多可笑啊!”

小熊不理他们，每天只管照看自己的地。

可是，当大家都有了新蜂蜜的时候，小熊的蜂蜜树还没有发芽，更不要说结出蜂蜜罐来了。大家都说小熊白白浪费了一罐蜂蜜!

小熊终于忍不住了，他扒开土一看，蜂蜜罐还好好的，盖子盖得严严实实的。小熊失望极了，打开盖子，立刻，一股酒香飘了出来，好香，好馋人呢!

原来，他的槐花蜂蜜变成了槐花蜜酒!

小熊尝了一口，嘿!又香又甜，自己整个儿醉了。

所有的小熊都围过来，他们都想尝尝蜜酒的味道。

小熊骄傲的说：“好吧，没问题，不过你们得拿一罐蜂蜜来，换我的一勺蜜酒!”

大家都非常愿意，因为那香甜的蜜酒实在太诱人了!没吃过的东西，大家当然要尝一尝喽!

现在，小熊有很多罐蜂蜜了，可以慢慢的吃，吃到明年。

6.一分钟儿童笑话故事篇六

1、父亲：皮埃尔，今天不要上学了，昨晚你妈妈给你生了两个小弟弟。你给老师说一下就行了。皮埃尔：爸爸，我只说生了一个，另一个，我想留着下星期不想上学时再说。

2、巴克老爹坐在公园的长椅上休息，有个小孩站在他旁边很久，一直不走，巴克很奇怪，就问：“小天使，你为什么老站在这里?” 小孩说：“这长椅刚刷过油漆，我想看看你站起来以后是什么样子。”

3、有个小男孩，有天放学后，问他的妈妈：“妈妈，我到底是从哪里来的?” 妈妈觉得这个问题不好回答，但应该趁此机会教育小孩，就一本正经地以猫狗为例，支吾地谈及生殖的过程。儿子听完后，一头雾水地说：“怎么会这样?我的同桌说他是从山西来的!”

4、两岁半的女儿经常说一些可笑的话。一天看电视上非洲人跳舞，她突然问：“妈妈，这个叔叔咋没洗脸呀?”

5、妈妈：皮埃尔，你想吃一块甜饼吗? 皮埃尔没反应，妈妈又问：皮埃尔，你想吃一块甜饼吗? 皮埃尔说：想吃，妈妈。妈妈说：为什么非要我问你两遍呢? 皮埃尔：因为我想吃两块。

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7.三分钟短篇儿童故事500字篇七

兔老师对他说：“画画时一定要坐端正，不然一切都会变歪的。”

小兔子才不信呢!所以每次画画，他还是歪着脑袋。

“啊，你的身子怎么是歪的?”上学路上，小山羊看见了小兔子，惊叫道。

“哼，歪的就歪的!”小兔子才不在乎呢。

走进教室，小兔子一屁股坐在了地上。

“哎哟!”小兔子爬起来，揉揉生疼生疼的屁股。

“你干嘛歪着?害我摔一跤!”小兔子生气地踢了凳子一脚，结果疼得自己直跳。

“哈哈哈!你可以歪着，为什么我不能歪?”凳子说完，又大笑起来。

“我要歪着躺!”书包一听，忙跳下桌子，直接歪在了地上。

“我也要歪!”

“我也要!”

……

这下可不得了啦!笔、本子、文具盒都歪歪斜斜地摆了一桌，小兔子哭笑不得。

不一会儿，小朋友们进教室了，他们惊奇地发现：小兔子的鼻子、眼睛、嘴巴也全都歪了。好心的红狐狸递过来一面镜子，小兔子看着自己那怪模样，急得哇哇大哭。

“别哭别哭，改了歪着脑袋写字的坏习惯就会好的。”兔老师走过来，轻轻拍了一下小兔子的肩膀。

听了兔老师的话，小兔子下定决心改正缺点。从那以后，每次上课他都坐得非常端正，画画的时候再也没歪着脑袋了。

8.三分钟的励志儿童故事精选篇八

夜晚，星星们都点着灯笼出来玩了。灯光一闪一闪的，非常迷人。小猴娜娜在树上睡觉，忽然醒了，一睁(zhēnɡ)眼，哇!天上好多星星，他们每人手中都提着一个灯笼，真有趣(qù)。于是，她便喊道：“你们快来看哪，天上的星星们过灯节啦!”所有的猴子都被小猴娜娜的喊声吵醒了，他们睁开了眼睛：“哇!天上真热闹!”“这颗星星像熊猫灯!”“那颗星星像鱼灯!”“嘿，左边的星星像老虎灯!”“瞧，右边的星星像小鸟灯!”猴子们七嘴八舌地议论起来，大家兴奋地在树上跳来跳去。小猴娜娜冲天上的星星喊道：“星星朋友们，请你们下来和我们一起玩吧!”其中有一颗星星听到了小猴娜娜的喊声，便倏(shū)地一下飞了下来。啊!他的灯光把整个树林照得好亮好亮。猴子们立刻把星星包围起来：“给我们表演一个节目好吗?”星星点了点头，在地上跳起了星星舞。他一会儿跳到半空中，一会儿又落到地上，一会儿飞到左边，一会儿又飘到右边，在空中划着各种美丽的弧(hú)线。猴子们在星星的周围跳着猴子舞，他们一蹦一跳，扭(niǔ)来扭去，真快乐啊!他们就这样一直跳呀，唱呀!天亮了，猴子们发现星星不见了，他们到处找啊找!小猴娜娜在草丛的大坑(kēnɡ)里发现了一块大石头，这块大石头对他们说道：“我就是那颗星星变的，我叫陨(yǔn)石，以后我们还是好朋友。”后来，这块陨石经常给猴子们唱天上的歌，讲天上的故事，呜呜呜，啦啦啦，唧唧唧，喳喳喳……好听极了。猴子们仍然经常在他的周围跳舞、唱歌。再后来，猴子们才知道，星星在从天上掉下来的过程中叫流星，掉到地上以后就叫陨石。