寻访活动采访稿

寻访活动采访稿（共10篇）

1.寻访活动采访稿 篇一

寒风瑟瑟，吹不冷人心的温暖。11月25号下午，志工部“‘洛桑小屋’爱的书香”活动在宿舍楼前举行。

早早地，志工部的成员们便将桌子搬到了宿舍楼前，并为前来捐赠的同学准备了糖果，徽章等小礼物。烂漫的宣传画，五彩缤纷的糖果纸，志工部成员们洋溢着的笑意，为灰蒙蒙的天空增添了几抹暖色。

陆陆续续地，前来捐赠的同学不少。大部分捐赠者都选择了闲置的书本或衣物作为心意。有亲自来捐献的，也有请同学转交的。尤其引人注目的是15行管班的一群男生，大包小包，满满当当的带来了不少衣服鞋子。在活动的现场，毛衣，围巾，运动鞋，短T,衣物的种类多样，《追风筝的人》，《大学语文》，书本的类别也十分齐全。进行之热闹，甚至吸引了学院老师的驻足与询问，吕华平老师更是身体力行，带头捐出了衣物。

在记者采访的过程中，捐赠的同学大都十分羞涩。问及捐献的原因，他们的回答虽然简洁却真诚，都希望受赠者能够从自己的行动中获得帮助，能吃饱穿暖，也能够得到文化教育，从而拥有更多选择的机会和灿烂的未来。也有同学谈及了对父母的感恩，在参与这类慈善活动中发现自己其实很幸福，更加珍惜现有的生活。

活动负责人之一，15行管的唐欢学姐表示，收集到的书籍将被统一送给藏区的孩子，希望他们能够获得更多的知识，在阅读中提升素养，而相应的，捐赠的衣物也会被折算成现金用来为藏区的孩子改善生活。

问及此次活动的意义时，学姐表示，志工部主要是为愿意献爱心的同学提供一个平台，因此，除了此次活动，他们还在宿舍楼的拐角处放置了一个旧衣服回收箱，为想要捐赠衣物的同学提供便利。也希望这次“爱心书香”的活动能够引领起学校献爱心的风潮。14民二的杨丹丹学姐则表示，通过这次活动，志工部加强了与社会公益组织的合作联系。活动的开展也锻炼了自己的大局意识和交际能力。

记者有话说：通过此次的采访，记者体会到了志愿者们的不易与热忱，也感受到了同学们的善良和真诚。希望志工部的“‘洛桑小屋’爱的书香”活动能够让更多的同学了解并参与到慈善活动中。最后再次提醒大家，超市对面的芭蕉树下有一个可爱的旧衣服回收箱哦！

2.寻访活动方案 篇二

“寻访红色足迹”活动方案

一、指导思想： “寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

二、活动时间：2015年3月-4月

三、参加范围2-5年级

四、作品要求：

1、主题征文：

小学组字数控制在800字以内（用专用纸每班2份）

2、主题活动方案：

小学组字数控制在800字以内（打印一份）

观澜小学“红领巾心向党 四好少年我争当”

红领巾寻访活动方案

一、活动目的：

在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

二、活动时间：

2011年3月18日——4月6日

三、活动对象：

三——五年级学生

四、活动内容：

结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。活动可主要围绕以下五个方面开展： ? 掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图

书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。

? 参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。? 聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历

史故事。

? 了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。

? 寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一

位优秀共产党员，及时做好采访记录。

五、评选及表彰：

开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。

评选项目：

1、“寻访日记”征集。各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。

2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为a4纸，并注明班级、制作队员姓名。

六、活动注意事项：

1、各中队可以从以上选题中选取一项作为活动内容，也可以很据自己中队的实际情况另外安排活动内容；

2、中队辅导员老师要充分重视，积极挖掘学生家长中的人力资源，组织学生参加寻访活动，指导撰写寻访日记，总结自己在此次活动中的所思所获。活动时一定要有老师或家长带队，保证活动的安全；

3、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；

4、活动结束后，各班上交3份寻访记录表和3份电子小报。观澜小学大队部

2011．3.16篇三：家乡文化寻访活动实施方案

家乡文化寻访活动实施方案

关于“寻访家乡文化传统”课题研究活动方案

一、课题的提出

文化传统是不死的民族魂。它产生于民族的历代生活，成长于民族的重复实践，形成为民族的集体意识和集体无意识。简单说来，文化传统就是民族精神。

没有文化传统，我们很难想象一个民族能够如何得存在，一个社会能够如何不涣散，一个国家能够如何不崩解。

沙溪是江苏省历史文化名镇，历史悠久，文化传统积淀深厚，了解家乡，热爱家乡，就从寻访我们家乡的文化传统开始。

二、课题研究目的对于现代人来说，生活节奏的变化，道德观念的转变，在新思想新思潮的冲击下，一些传统的东西会渐渐淡出生活，甚而有可能逐渐的消亡。本着对传统的忧思，对家乡的热爱，在这里我们一起去寻找家乡的文化传统，力争能深入我们的头脑，从我们开始并进而能从影响周边的人群开始，把我们家乡的文化传统继承和发扬下去，去腐存精，成为生活中的精神支柱。

本次活动从实践入手，让学生亲自去寻访探究家乡隐存着的文化传统，从生活中学习，在实践中牢记家乡的文化传统，并由此更热爱自己的家乡，将家乡的文化传统自发的继承下去，并发扬光大。在实践过程中，将发现课本之外的更多知识，开阔自己的眼界，从而提高学生学习的兴趣，更好的学习。

三、课题研究的步骤

阶段一：分组确定研究项目

小组成员一起讨论生成课题名称、小组名称、分组规划（成立了8个小组）、选出组长，并对课题的可行性作进一步论证。

各小组分组讨论关于本课题将要进行的活动内容，并按照周次排出具体的时间表。

第1----3周 课题生成，召集小组成员，制定小组研究方案和计划 第4----6周 活动课题论证 并初步实施

第7---10周 制定小组第一次外出探访计划及问卷 实地调查 并交流初步感受 撰写初期小结

第11---13周 根据第一次外出调查以及资料搜集情况，查漏补缺，调整活动方案 准备第二次实地调查资料及问卷

第14---16周 整理资料 分小组讨论交流 各小组选派代表交流各组的经验以及不足，相互答辩，从他人身上发现优点以及一些注意事项，学会聆听与合作，并撰写进一步的总结（指导教师审核后定稿）。初期成果展示。

第17----18周 各组交流此次活动感受，谈谈收获和不足。

指导教师参与谈论和交流。

阶段二：分组设计调查问卷

分成两个大组同步进行（其一，沙溪古桥探访；其二，传统节日（清明节和端午节）风俗调查）

每组分工，一部分同学设计问卷，另一部分同学上网、上阅览室查询搜集相关资料

阶段三：实地调查探访

由于成员较多，每组选派代表，去沙溪老镇区进行实地的调查访问，完成调查问卷。其余同学，继续搜集相关资料。

（这是第一批前去老镇区调查访问的10个同学，站在沙溪古桥上的留影。）阶段四：交流总结

不同分工的同学，交流感受，了解活动需要不同的分工来共同完成。

阶段五：成果展示

整理资料和研究成果，以图片和撰写论文的方式展示学生的研究成果。

“寻访家乡的传统文化”综合实践活动研究案例及评析

任玲

一、主题说明及活动目的：

二、注意事项： 1．开展考察或其他活动时，要引导学生事先写好行动计划书，设计好调查问卷，准备收集资料的相应工具，如笔记本、照相机等。2．教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，并争取家长的支持。3．鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力。4．在活动进行中，教师要鼓励学生发挥创造性，不要过多地干涉学生的活动，更不能用自己的观点去影响学生。教师应将自己定位于学生的合作伙伴。5．在进行总结评价时，不要过分关注结果，而应注重学生的体验与感受。

三、活动过程的指导：(一)组织形式和教师配备： 1．组织形式：在组织学生进行活动策划和讨论时，可以班级为单位。学生外出考察活动和开展宣传活动，可自由组合成3～5人的小组，各小组独立行动。2．教师配备：需配备专职指导教师l～2名，进行活动指导和活动组织工作。(二)准备工作：

1．向学生进行安全教育和文明礼貌教育。2．进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。3．学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。活动时间：半月

一、活动目的：让家乡的传统文化放异彩

二、活动方式： 1．到图书馆查书； 2．把资料抄好；

3．制成一本活动成果录。

三、活动内容：分头行动，部分学生上网查资料，部分学生到图书馆查资料。

四、活动准备：先确定今天谁应该查名人，谁应该查民族风俗。然后再分别查资料。

五、行动过程： 准备好后，就各自出发??(三)活动过程与活动方式： 1．开展研究性学习活动：

①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代农桑文化、军事文化、工商文化和科技文化、饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。2．开展考察活动：

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。

③考察家乡某些地名的由来。

④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。

⑤访问民间艺人，了解传统工艺。3．组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动：

以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门&旅游点。

②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

④开展题为家乡传统文化的继承与创新的讨论会，引导学生从民族传统文化继承与创新的角度对中国传统文化现代转变进行探讨。4．就如何利用家乡的传统文化为家乡服务写一份方案。(四)总结方式：

可在个人自我总结、小组内总结的基础上，再在班级内进行交流活动。总结形式可多样，可是个人的日记、作文，实践活动中的反思与建议，也可是在班级讨论中的发言或资料展示。

文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感。

“寻访家乡的地方文化”社会实践活动方案

横店中学《农村初中语文综合实践活动实施策略研究》课题组

执笔：陈 燕

一、活动构想：

二、活动目的：

1、培养学生运用多种方法搜集、处理信息的能力。

2、让学生在实践活动中了解、继承和创新家乡地方文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱祖国、爱家乡的高尚情怀。篇四：寻访红色足迹活动方案

“寻访红色足迹”主题活动方案

一、指导思想

我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

二、活动时间：

第一阶段：8月1日到9月1日；

第二阶段：9月3日上午；

第三阶段：9月4日-8日

三、活动地点 第一阶段：后寨社区各村、王尽美故居；

第二阶段：后寨社区敬老院；

第三阶段：东安小学。

四、活动安排

第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。

1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；

2、开学第一天（9月1日）组织学生到枳沟镇大北杏村王尽美烈士故居参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到6年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。

第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。1、9月3日上午，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。

2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。

3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

第三阶段：“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-6年级撰写系列活动体会。各年级评出优秀作品上报学校。全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。篇五：寻访策划书

寻找“最美青春”

策

划

书

主办单位：共青团杭州市委

承办组织：杭州职业技术学院

临江学院中特分会

2012年6月

一、活动背景

为引导广大青少年了解共青团90年的光辉历程和在杭州经济社会发展各个历史阶段所发挥的重要作用，组织动员广大青少年寻找身边的共青团奋斗足迹、历任团干、优秀团员和青年精英，通过寻访了解团的历史、学习先进事迹，推动广大青少年由“访”到“学”到“行”，自觉坚定理想信念，树立远大抱负，承担时代使命，投身创业创新。现面向全市广大青少年开展“最美青春”寻访活动。

二、活动主题

最美青春?奋斗同行

三、活动时间 2012年6月—9月

四、承办单位 杭职职业技术学院临江中特会

五、活动内容

参加活动的组织和个人通过参观团史教育基地、组织团史知识竞赛、寻访各时期优秀团员青年代表、寻找身边的青春榜样、开展寻访心得交流、报告会等多种活动形式，把“访”、“学”、“思”、“行”的成果制作成图片、文字、视频来参与活动。

六、寻访类别

1、阳光向上美：

自尊自信，勤奋学习，认真工作，乐观向上，勇于克服物质生活、身体条件等方面的困难，毅力顽强，拼搏进取，奋发向上。

2、敬业奉献美：

具有强烈的事业心、良好的职业道德、精湛的业务技能，在推动经济建设和社会发展中工作勤奋、业绩突出。

3、奋斗创业美：

积极奋斗创业，富有梦想、勇于奋斗，在创业过程中表现突出。

4、和谐生活美：

传承中华民族尊老爱幼，勤俭节约，邻里团结等的传统美德，生活情趣科学健康。

七、作品标准

征集作品包括微文、微图和微视频三类。

其中微文字数限140字以内；

微图为jpg、png或者gif格式，大小为1m左右；

微视频格式为avi、wmv、mp4、flv、3gp等，时长为3分钟以内。微图、微视频的文字说明均限140字以内。

每个作品需标明：标题，作者，文字控制在140字以内，“微图”和“微视频”还需配上图片和视频。

八、寻访对象

公交司机中的劳动模范、绍兴黄酒酿造师、马上毕业的前任学生会会长、在社区工作的退休老人

九、活动具体安排

（一）寻访准备

为保证整个暑期实践活动能顺利开展，我们将成员分成了联络组、信息组、财务组和实践组四个小组。

1、联络组：

负责工作

（1）负责筛选确定寻访的对象。

（2）负责联系寻访对象，联系确定采访时间和地点。人员安排：

2、信息组：

负责工作

（1）负责了解访问对象的信息，和访问的主题和内容。

（2）撰写访问后的总结，和视频的解说。

（3）结束后，负责视频的剪辑制作，和活动的总结稿。人员安排：

3、财务组：

负责工作

（1）活动前期做好财务预算，活动过程中负责整个团队财务管理。

（2）整理并保管好活动中的各项发票，保障项目资金的正常运转。（3）购买活动中必备的日常生活用品及医疗药物。

人员安排：

4、实践组： 负责工作

(1)制定活动行程安排，确保活动期间每日活动行程的高效进行。(2)准备采访中的设备，包括服装横幅以及拍摄用的相机。(3)负责采访过程中的拍摄和提问，以及和采访对象的沟通。(4)负责确定实践期间交通方式，制定安全可靠经济的交通路线。

人员安排：

（二）活动执行

3.寻访红色足迹活动总结 篇三

为了深入贯彻十八大报告提出的社会主义核心价值观精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，大力弘扬中华民族传统美德，教育引导学生进一步增强责任意识，树立崇高的理想信念，更好地引导学生了解中国近现代史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，并结合我校工作的实际情况，开展少年传承中华美德之“寻访红色足迹”活动，特总结如下：

（一）办一期以“红色革命”为主题的黑板报

（二）开展“讲故事”活动

以前，学生或多或少读过一些红色革命故事书，看过一些红色革命电影。9月，学校先通过图书管理员了解图书室有多少关于红色革命的故事书；10月，每个班级请班主任安排10个学生到图书室借书，在班上轮流阅读，并倡议学生自己买红色革命的故事书阅读；11月，每个班级开展“讲故事”活动，学生可以讲以前读过或看过的红色革命故事，也可以将最近阅读或观看的故事，学校政教处到班级观看故事会并摄像。

（三）开展“寻访红色足迹”主题班会

第11周星期一团队课，学校组织各个班级开展“寻访红色足迹”主题班会，并观看、评价、摄像。

（四）观看红色影片并写观后感

因为我校是农村学校，学生家里大多数没有电脑，所以学校要求有电脑的学生可以观看红色影片《闪闪的红星》、《地道战》、《小兵张嘎》和《鸡毛信》等，没有电脑的学生可以观看关于抗日战争的电视或电影。

11月底，要求学生每人写一篇观后感。每班挑选5篇优秀作文到学校参与评奖。

通过这些活动的开展，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

内江市东兴区三烈乡中心学校

4.采访稿 篇四

A：你想有好的人际关系吗？

B：当然想啊，但是我觉得在这方面我做得还不够好

A：我们今天有幸请来了社联执行主席张福星，星哥不仅与老师同学的关系处理得好，学生工作这方面也做得十分出色，正好可以请他给我们传授一下经验呢！

B：星哥，和我们的听众朋友打个招呼吧！

星哥：各位同学，大家好！我是张福星，很高兴来做这期节目的嘉宾。

正文：

A：星哥，对于我们这帮大一的人来说，还没有学会如何做好人际关系这个方面，您身为社联执行主席，会接触到很多人，您觉得在人际交往中应该注意什么呢？

星哥：我的性格是比较直爽的，与人交往相处时，都是以诚相待，在人际关系这方面我可以与大家分享一下我的心得。在与老师的交往中，我认为最重要的还是要做好工作，认真完成给你的任务，只有把该做的做好了，老师才会喜欢你，另外，还需要与老师多沟通多交流，对老师敞开心扉，不必要一直拘泥于刻板的师生关系，应该把老师当成朋友，还有一点就是平时要积极一些，要有担当，即使做错了什么也不要怯懦，要勇于承认错误。在与同学的交往中要以诚相待，真心实意的去对待他人，尽心尽力的帮助他人，才能结交到真正与自己性格相合的朋友。这些就是我对于人际关系的心得与体会。

B：星哥，在大学很多人都进入了学生会，是为了锻炼我们的能力，我们听闻星哥在学生工作这方面作的也十分出色，您觉得学生工作对您的影响是什么呢？ 星哥：学生工作对我最大的影响是增强了我的心理素质，刚涉足这方面的工作时难免会犯错，经常被批评，在此期间我还经历过像竞选失败这些不尽如人意的事，有过短暂的迷惘，可是最后我都成功地走出了阴影，这些都让我的心理抗压能力有了一个很大的提升，而且我是一个很要强的人，所以就不断努力，这也使我的工作能力有了提升；在做了这么多工作后，我学会了更合理地安排时间，做规划，现在收到任务时再也不会像当初一样心急，而是专心去做，不仅效率更高，工作也做得更好。在学生工作中，我还悟出了一个道理，那就是不要以目的做动力，这也是我想送给学弟学妹们的一句话，过度的期望某件事只会让你丧失在过程中本该享受的乐趣。这些都是学生工作对我的影响。

A：星哥，大学里有很多活动都需要组织者和参与者，其中组织者的虽然累但是乐趣是最多的，据我们了解，您还参组织并参加过不少活动，能和我们分享一下吗？

星哥：当然可以了，我确实组织并且参加过不少活动，给大家分享一下我印象比较深刻的两次吧。我在大一时加入了绿洲环保协会，并参加了这个社团组织的支教活动，那是我最难忘的一次经历，当时是夏天，我们在抚顺山区支教，那里特别凉爽，虽然每天都睡在教室里拼在一起的课桌上，条件苦了些，但是孩子们都勤奋好学，当地人热情好客，我和一直很尊敬的学长们同吃同住，感觉大家都像亲人一样，拉近了我与学长们的距离，也锻炼了我的能力；我在大二的时候组织了一次井冈山社会实践活动，在组织活动的过程中需要考虑的很全面，并没有之前的参与活动的乐趣，但是在活动取得荣誉后得那种集体荣誉感，是很让我享受的，在这些活动中，我既锻炼了自己，也交到了更多的朋友，这就是对我影响最大的地方吧。

B：星哥，您刚刚提到了绿洲环保协会，我们一听到这个名字，就知道是关于保护环境的社团，能和我们讲讲您加入它的初衷吗？

星哥：绿洲环保协会是我们环境学院的社团，和其他同学一样，感觉加入就是理所应当的。虽然绿洲环保协会听上去给人感觉挺空洞的，确实不像有些社团名字给人的感觉目的很直接，能培养某项兴趣爱好，但是在我加入社团这几年参与了，也见证了绿洲开展的活动，就像刚刚所说的支教，这都是绿洲这个社团给我带来的机会，在这里我确实学到了很多东西，也对我所学的专业有了一个更具体的了解。我深深被绿洲的社团理念吸引，另外，绿洲取得的荣誉也非常可观，身处这个集体中，非常有集体荣誉感，也是一件挺开心的事。

A：我们都知道社团和社联有很大的关系，社联是社团联合会，在社联工作是每一个社团人的荣誉，那您加入社团与您后来加入社联有什么关系吗？

星哥：关系太大了，我是社团推荐去的社联，如果当初没加入绿洲这一社团，是不会和社联结缘的。所以加入社团我感到非常开心，从社团里我认识了非常多的人，交到了很多朋友，人际交往圈扩大，也学会了怎样与人打交道，为我在社联工作打下了坚实的基础，所以我在社联里才可以有很强的人际关系，与每一个人都交往的非常开心，所以说社团对我在社联的工作关系太大了。

B：星哥你现在是社联主席，你觉得加入社联对你最大的影响是什么？

星哥：我觉得最大的影响应该是和学院工作接触的人，涉及到的工作不同，所以感觉上也是不同的。就以目前社联大三这些干部来说吧，我觉得他们不管是能力还是思维逻辑方式还是工作能力方面都特别的突出，和他们合作很开心，我一直在向他们学习，社联这几年我们一直在一起工作，从他们身上我可以体验到像家人一样的感觉，他们很优秀，非常出色。就拿我在社联这几年来说，与他们的合作非常愉快。

A：星哥，您觉得院会与社联的区别是什么呢？ 星哥：我觉得院会与社联都是很和谐很温馨的团体，但是这两个团体在各自的工作中还是存在很大不同的，院会的工作大部分是重复性的，而社联的工作比较多变，另外，院会里需要面对的都是本院的同学，大家平时都很熟悉，而社联是个大家庭，我们来自各个学院，在工作中会有更强的发散性思维，因为大家都不是特别熟悉，所以在工作中更能发现彼此的优点，也更锻炼交际能力。

B：星哥，您现在身兼数职，会不会影响学习呢？

星哥:我觉得学习和工作并不冲突，对那些有工作的学生来说，大家肯定都有工作很忙，熬夜完成作业，或者为了考试努力准备的经历，这就说明我们不是为了工作而放弃学习的，像期末复习阶段，只要认真的复习也是能有很高的成绩的啊。而且期末复习阶段，一般也就接近本学期学生工作的尾声了，我们手里也没那么些工作了。再说工作方面，我觉得大多数人觉得工作占用时间的原因是：比如说当你和别人约好逛个街、看个电影或者周末想回家的时候，恰巧你部门的学长学姐给你布置工作任务了，这个时候你会觉得工作是个累赘。其实工作真的没有多少，它就是跟咱们原计划干的事儿时间上先后有冲突，才会觉得工作很忙，其实你仔细想想如果你按你工作的时间计的话，一天24个小时，你在一学期能干了完完整整几天的工作。学习和工作并没有什么冲突，工作不会影响学习。合理安排时间，放弃一两次出去玩儿的机会，不管是投入到学习还是到工作中都会有很大的收获的。A：星哥，您能和我们说说您未来的规划吗？

星哥：我打算在大三先做好学生工作，再锻炼一下各方面能力，充实大学生活，在大四积累面试经验，为就业打下基础，暂时没有考研的打算。因为在大学里我也积攒了很多经验，我在大四的时候会去很多小企业去面试，也不是我想在小企业工作，是因为我想在这里锻炼出自己的表达能力，毕竟大学与社会不同，在大学里表现好不一定可以在社会上表现出色，所以我会积极锻炼自己的表达能力。为自己的路打下坚实的基础。

B：星哥，在我们今天采访的最后，您能给我们这些学弟学妹们一些寄语吗？ 星哥：到学习和工作的时候，该努力就努力，别顾此失彼，不要追求单纯一方面的突出，还是应该两方面均衡发展。合理安排时间，平时多多充实自己，做些有所提升的事儿。了解时事，翻翻好书都是再好不过的了。锻炼自己缺乏的能力、品性比得到某些没什么实质性用处的东西重要多了。其实，可以转换时间考虑一下，假如你现在是大学毕业了，你最后悔你没能具备什么应该具备的，想好你觉得你缺少的，然后开始努力，坚持下去就行了。真心希望各位学弟学妹们能在大学里得到自己最需要的，让大学时光过得有意义，更充实。

结束语

非常感谢星哥的耐心回答，您的回答使我们受益匪浅，相信听众朋友也收获了许多

祝星哥工作顺利，社联与学生会都能再创辉煌，祝广台越办越好

感谢记者团记者:李桐王瑶东李响。感谢主播: 这里是天下博客，我是:

5.教师采访稿 篇五

被采访人：XXX老师 采访人：XXX 关于老师内容如下：

这次我们采访的对象是XXX老师。当时的心情既激动又紧张，心里担心这到时话题会打不开，在场尴尬紧张，但紧张归紧张，心头却早已跃跃欲试。

我们约的时间是咋后三上午上完一二节课的课间半个小时，虽然准备充分，但毫无经验的我们略显笨拙，生怕用错一个词，讲错一句话，我们想，一个老师一定是以一个非常成熟严谨的口吻应对我们的提问，可出乎意料的是，张老师和我们想象中的完全不一样。仅仅简单地几句对话，就透露出老师的和蔼，给人的感觉是那么的亲切，我们的紧张感也就烟消云散了。

他是敬业严谨的老师，但是他的课堂永远都是活跃的。他那爽朗的笑声时刻感染着我们，和他充满激情的课堂，这使得我们时刻将自己的注意力集中在他的讲解里。他的每一句话，每一个动作都将我们的瞌睡虫赶走。他的课堂是成功的。他自信的说：“讲台不仅仅是一个教学工具，它更是一个能表现我能力的舞台。所以我很珍惜的享用着。”

上了大学后，很多同学都很失望，因为他们在缤纷的大学生活中迷失了自我，望不到前进的道路。张老师针对这一问题给我们做了详细的规划。一年级为试探期：要初步了解自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重，多参加学校活动，增加交流技巧。二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。锻炼自己的独立解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料

信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

6.抗战老兵采访稿 篇六

以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。抗战老兵采访稿范文一|

我们在山西的候马、降州一带，开始和日本兵接火，我们这个营在第一线。我正式成为一线救护站负责人。本来有两个护理，团里支持一个担架排(二三十个人)、一个医生。救护战在连部后这、营部附近树底下插一个十字旗，备下止痛、止血药、止血带、夹板、绷带。那年四、五月份，我们已经换了单衣，先开始接到命令，团部发来相关的物资和支援的人手，营长在开会时就交待了救护站的位置和相关的安排及作战时间。我就在营部附近设了救护站待命。当时所有的药都是国产的西药，没有美械美药。

第一次是拂晓时分，我们部队开始攻击。没有炮兵支援，也没有迫击炮支援，只有机枪。第六连步兵开始进攻日本人的阵地。救护站离第一线有三百米左右，不光打枪听得清楚，子弹嗖嗖地往身边飞，我们都找了地方边掩护边工作。我们进攻时日本人不出来，只是叫援兵。拂晓作战到中午，日本人的援兵到了，受伤几人，没有死亡。第一次作战没有太多的伤亡。

日本人的援军到了以后反击得非常凶，团里无法顶住，撤到附近的高地，在高地上打得很凶。我的救护站也跟着撤到山头，离第一线还是三两百米。这个时候日本人和我们开始打得十分激烈。日本人的山炮打得很凶，一打就是排炮打，一条线来回扫着打。部队伤亡很大，连着一两个月冲杀声、肉搏声、枪炮声听得清清楚楚。营部一吹冲锋号，兄弟们带着刺刀往前冲。四川兵的喊声特别清楚，“格老子的往前冲啊”。重伤的一般只能抬下来，轻伤的扶下来。腿上受伤的把绑腿剪开，手上受伤的剪军衣，然后止血、消毒、止痛。一面包扎一面开伤票，让到后方医院入院。填了伤票，止血包扎后轻伤的指个方向，赶紧让他走到团救护站，重伤的抬到团求助站，一级一级往后送。日本人的山炮打得很凶，飞机也很凶，在地上都能看到日本人的脸清清楚楚，往地面扔炸弹、打机关枪，一点也没有把中国人放在眼里。我们也往天上打枪，但没有打下来的。

冲锋战是吹号的，肉搏战就没吹号了，和日本人拼到一起，看谁刺死谁。叫骂、哭喊声就在不远的地方，一群人绞成一团，兄弟们都没什么说的，所有人都拿勇气在上面打，这是我亲眼看到的。打死的埋都没有法子埋，就丢到那里的也有。好多报阵亡的连抚恤也没有，都是陷命沙场的。山头战打得十分惨烈，救护站只有两个医生在救护，有时一天三十个人，有时一天二十个人，反正来了人赶紧救，然后送团部，团部治不了再往师部送。日本人一定要歼灭我们，我们始终不让它歼灭我们，就是轮流拉锯战。团里没有粮了，买不到，只好到地方去征粮。老百姓也苦，没吃的，有的也会把粮埋起来，不让拿走。打仗时大家都吃干粮袋里的炒米，平时买点菜，再采些野菜。老百姓后来也对我们好了，知道我们打日本人，杀猪给我们吃。日本人非常残暴，平时躲在据点里，要乡公所给女人，出来就四处强暴妇女，污辱完了还要用刺刀捅下体杀死。老百姓十分愤慨。

当时老百姓淳朴得让人奇怪。作战以前，一个卖菜的来部队卖菜，部队十分奇怪，哪里有这样卖菜的，就报营部，抓来问他到底干什么。结果对方就说，皇协军让我来卖菜，顺便看看你们有多少人、是什么番号的。营长大怒，说，你这不是探子么?就抓出去枪毙了他。我还问营长，一个好好的人你就这么杀了么，营长气愤愤地说，我们的探子他们抓到了不也是杀么?就这样，一条三十来岁的老实汉子就这样死了。现在想起来还是不该。抗战老兵采访稿范文二

我叫刘海波。我的老家是祖国河南省延津县，我是一个乡下孩子，在乡下长大。我是家里的老大，外祖母只有我母亲一个，所以对我很疼爱。我幼年的生活、求学都是在外祖母家的乡下里。家里有些地可以种，靠天吃饭，不能说小康，但是能保证吃饱。十五岁那年我才回到家乡。家乡本来有弟弟妹妹，今年一个妹妹过了。

在七七事变以后，我家乡有一个少尉军官，叫周道明，他是我临近乡村的一个人，到家乡说，日本人侵略中国，要我们亡国灭种，说三个月亡中国。如果爱国就要当兵。这样约四五十个人，都是二十岁上下，同学同乡一伙在九月二十号离开了家乡。我当时带了家里的三块银元和一个饼，经过了新乡集合，制定了时间、地点，搭车上火车到了汉口。那条铁路当时叫“平汉路”，现在好象叫“京广线”了。我们坐船到武昌，在武昌的一个中学里面正式入了伍，剃了头、换军衣。那时我还穿着妈妈给我缝的长袍，在武昌剃了光头后，就把长袍卖了三块钱，穿上了军衣，分在当时在陆军预备第五师六五四团，直到此时我们才知道周道明是我们连的连长。当时只发了一套军衣和帽子，没有鞋，枪也没有。编组后成立一个连，开到武昌一个郊县叫“葛店”，是靠江边一个镇，开始集训。此时已经过了一两个礼拜，每人又发了一个毛毯。集训是徒手训练：跑步、拨慢步(一种不实用又特别累人的步法，现已不再有此项目)、正步、分列式等。不到一个月，还没领到饷，北方战事已经打得很激烈了，上海也失陷了，上面有命令挑医兵(就是医务兵)。连长知道我读过书，就让我去当了医兵。这样，参军一个月左右我就离开了连队，到团里报道，去了训练班去当了一名医兵。

7.公交司机采访稿 篇七

采访公交公司的最美司机

1、请问您到公共车司机多久了？

2、您觉得司机这个职业怎么样？

3、您作为一个资深的公交司机，您觉得杭州的公交状况怎么样？

4、基于现状，您对杭州的公交满意吗？

5、作为最美司机您有什么感想吗？

6、您如何看待现在杭州出现的一些“最美”的现象？

7、在每次坐车时，都要准备硬币，尽管在这让身边没有多余硬币的乘者感到，很不方便，有考虑过要装类似硬币兑换机或者自动售票机之类的措施吗？

8、在公交车站，经常会看到车满的现象，甚至有时还会出现超载的现象，您会通过哪些方法解决这个问题？

9、除了开设公交广告标语之外，您觉得公交集团还应有哪些新的举措和措施来方便百姓出行和提高满意服务，让市民满意出行安全出行呢？

采访公交公司的领导

0：您能否向我们介绍下公交公司的发展理念、运营服务、一体化整合、快速公交建设等方面的措施？

1：公交集团还应有哪些新的举措和措施来方便百姓出行和提高满意服务，让市民满意出行安全出行呢？

2：对于去年的“交通拥堵金点子”的获奖点子征集活动，您认为还有哪些方法可以更好的缓解杭州城的交通拥堵问题？

3：在某些公交车上出现的车满或者超载的现象，公司会通过哪些方法解决这个问题？

4：公交实行老人卡来免费为老年人提供座位，公司是否会推出学生卡或者儿童

卡来为青少年提供方便？

5：对杭州城的公交秩序能否提出些您自己的独到建议？或者您的看法？ 6：杭州的车辆很多，公交公司是如何保障公交车的有序运营的？

7:某些公交车上张贴着一些商业广告，例如原叶绿茶等，但是相对于商业广告，群众更倾向于公益广告的效益，公交公司是否有张贴公益广告的想法?

8.微商 采访稿 篇八

问：是什么原因让您走上微商这条道路？

其实我刚进入社会从事的工作与今天的行业一点也不沾边。2007年，大学毕业后的我进入了一家私企，从事“对口专业”人事工作。工作期间在领导的支持与同事们的带领下，我认真负责的完成各项任务，取得了一定成绩，个人得到了进步，在人际交往、为人处事、工作方式等方面都发生了“蜕变”。六年过去了，做到部门中层的我心中那个不安分的想法仍然在暗暗涌动。我是家中长子，从懂事起我就知道我要照顾弟弟和妹妹，我要为父母分担劳动，我要支撑我并不富裕的农村家庭。打拼六年，我反躬自问，当初那个为家庭打拼的梦想实现了吗，为家庭尽到全部责任了吗？得到的答案是否定的，我并不满足当初的生活，毅然放弃了稳定的工作，我想挑战那些不可能，我想过我心中的生活，我想再拼一把。

于是我借钱开了人生中第一家店铺，本着本分踏实的态度，个体做的风生水起。2014年偶然机会遇到微商这个平台，规模开始壮大起来，并拥有了自己的团队，我战胜了那些看起来的不可能！

问：商界起起伏伏，是什么支撑您走到今天？

我想支撑我的是那颗处事不惊、包容的心。小时候家境并不富裕，尽管父母没有苦到我们兄妹三个，但是日子实属拮据。但是爸爸从未沮丧失落，他说踏踏实实才是实在的日子，吃亏是福。因此从小我的观念就是只要努力结局不重要，对待事物不争强好胜，努力就好。

问：当您遇到困难时，有没有想过放弃？

没有什么成功是轻而易举的。有了梦想就要为之付出。最初我看到了内衣行业的商机，把握好质量与时尚感便握住了制胜的而法宝，也就是品牌的力量。于是我决定做个体经营。资金困难是我遇到的第一个难题，我向周围的朋友借来资金，加上薄弱积蓄，才使我的个体走上正轨。

最初接触微商平台时，事情没有因为新平台而变得轻松。为了做好宣传，我揣摩语言编写段落来为产品增色；为了扩大客户群体，我想更广的范围介绍产品；为了达成一笔交易，我耐心热情的以敲文字的形式与顾客们交流。微商的时间从来不由自己做主，常常加班到两三点的我恨不能发明一种机器可以让我不吃饭不休息，24小时严阵以待。

但是我没有放弃，因为每一份付出都取得了令人欣慰的成绩。微商事业不仅得到了家人的支持，经营的内衣内裤还得到了朋友们的好评，让我更加坚信我的品牌是对的，我的选择是正确的。

没有困难的事情不会做出成绩，只有打败那些不可能，才有人生的无限可能。问：微商2年，您收获了什么？

2015年7月份我带着自己的团队去北京参加微商大会，同年9月带着自己的团队去到广州参加了xx计划，2016年5月份团队一起去参加公司的培训，2016年6月份受邀参加了二周年年会。

9.中国梦采访稿 篇九

引言：老师您好，请问您贵姓，不好意思耽误您的时间。我们是四川旅游学院酒店管理系大一的学生，今天我们有一个团日活动，希望采访您一下关于当下热门话题“中国梦”的事情。以下是采访的问题：

1、请问您对政治感兴趣吗？平时关注国家时政吗？

2、自从习近平主席提出“中国梦”的概念后，“中国梦”成为人们谈论的焦点，我想问一下您个人认为“中国梦”具体指什么？

3、每个人都有梦想，我想问您的梦想是什么？您觉得您的个人梦与中国梦之间有什么关系？

4、前不久，党的十八届三中全会在京胜利闭幕，他提出以改革发展为目标，助推“中国梦”，请问您认为我国现在改革主要需要改革哪些方面的具体问题。

5、对于实现“中国梦”，您认为现在我们遇到的最大困难是什么？

10.新闻采访稿 篇十

拾金不昧象一盏灯，能照亮自己，也能照亮他人，一盏盏灯相连，就可以照亮整座城的天空。

五月，透蓝的天空，悬着温暖又似火的太阳，我们迎来了“五一”小长假的到来。三天的假期其实是短暂的，许多同学出去游玩没有尽兴，却不得不在小长假的最后一天赶回学校。

这天下午，杨烨同学和表姐一起在打车回学校的途中，在出租车的后座上意外的发现了一个男士的钱包，当她打开钱包时，十分的惊讶。里面放着价值三万元的现金面炒，还有三四张的银行卡以及一张身份证等。当时这两个小姑娘也惊呆了，后来心想：如果把钱包交给司机师傅，也许不一定会转交到失主的手上，或者会拖延时间耽误了重要的事情。于是，杨烨同学和表姐便商量看能不能尝试自己找到失主。幸运的是，她们在钱包里发现了一张酒宴的票据，凭着里面的电话号码联系到了失主——刘先生，并约定在云龙区见面。

当刘先生和朋友赶到云龙区时，万分的感动，随即从那三万元中抽出一叠（据悉大概两千元）作为感谢，而这位拾金不昧的少女却婉言拒绝。刘先生想打电话让徐州日报的记者前来报道这位拾金不昧的少女时，也被杨烨婉言谢绝。后来刘先生经过打听知道了杨烨的学校，在第二天和家人一起到学校找到了杨烨和校领导，并赠予一面“拾金不昧 品德高尚”的锦旗作为感谢。通过采访，我们了解到，杨烨同学在平时喜欢在看一些杂志报刊，特别关注一些见义勇为、爱心奉献的社会事例。在宿舍里有时间会上上网，看一些青春励志的电影、微电影、短片等。经常和同学们一起出去逛逛，喜欢乐于助人，经常帮助有困难的同学和社会上的弱小群体。除此之外，我们还了解到，杨烨同学的家庭氛围比较浓厚，据杨烨同学自己透露，在家时，爸爸妈妈一直教导自己要洁身自好，不是自己的东西一定不可以拿，而妈妈经常看的普法节目也影响了自己。

通过这件事我们看到，杨烨同学在用自己的行动告诉我们，那一刻，她拾起的是中华民族传统美德，送还的，是一颗至纯至美的心。她是我们青少年中现代的“小雷锋”。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。而我们身边的美，就在像杨烨一样的人身上。阳光不止来自太阳，也来自我们的内心。杨烨同学的事迹让世界充满了温暖，让我们拥抱了光明，也让我们懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。