如何做好演讲！

如何做好演讲！（13篇）

1.如何做好演讲！ 篇一

如何做好演讲？

人们的沟通，主要有三种方式:书面语、口语、肢体语言。口语和肢体语言室人们沟通的主要方式。演讲，是练习口语和肢体语言的最佳方法，也是领导者、经营者、管理者、营销人员、教练、教师、培训师、外交家必备的技能，也是一种社会稀缺能力。随着社会的发展，人际交往越来越重要，语言表达也就成了人们必备的能力。演讲，恰恰是训练这种能力的最佳手段。为了培养同命的演讲技能，促进工作技能和综合产能的提高，我特此撰文一篇，粗略论述演讲涉及到的几个要素，恳请同命们和各位专家、社会人士给予批评指正！

演讲，主要分为两大方面：一是“演”，二是“讲”。

一、演

演，是表演，是手段，讲，是讲解，是目的，“演”是为“讲”服务的。

（一）“演”的四个要素

1、表情：演讲者要刻意训练表情，确保表情与演讲的“内容和目的”相一致。表情种类较多，各种笑、眉目传情、眉飞色舞、庄重、严肃、焦虑、忧郁、气愤、甚至泪如雨下等等，都要与演讲内容相一致。

2、动作：演讲者，不是朗诵，不是讲课，而是表演和讲解相结合。需要一些适当的动作相配合，动作也需要与内容相一致。如：高呼时，要

举手；表示再见，要挥手；表示友好，要握手，或拍肩膀；表示谢意，要鞠躬；表示感恩，要双手合十放在胸前；表示高兴，要笑出八颗牙；表示思考，要凝眉沉思；表示数目，用手指表示等等。

3、模仿：模仿，主要是根据演讲内容的需要，模仿所扮演的各种“角色”的动作和语言、语气、语调，用“角色语言”进行表达。特别是讲故事，要模仿故事里的人物，如：老爷爷、老奶奶、年轻人、儿童、教师、学生、经理、部下等，灵活自如地转换“角色语言”。

4、互动：为了时刻吸引听众的注意力，在演讲的过程中，演讲者要经常穿插一些与听众的互动，如：请听众帮助解答问题，请听众帮助扮演角色，请听众协助完成一些表演和动作等，时刻吸引听众的注意力，保证听众跟上演讲者的节奏，确保演讲的效果。

（二）状态要求

1、激情：演讲的目的：一是要听众认同自己的观点，二是要激发听众去实践自己的观点。使听众不但要听要认同，还要去做去实践。演讲者，唯有自己满怀激情，热情洋溢，才能激发听众，调动听众，感染听众。因为，人在兴奋状态时，容易打开心灵之门，接受外界的影响，演讲者要体现出满腔的激情和活力，处处散发出青春的朝气。青春，就是有一颗火热的心！热情洋溢，激情满怀。

2、快乐：演讲者，自身要发自内心地表现出自己的快乐，表现出很乐意给听众演讲，在演讲中，处处体现快乐的心情。肢体语言要轻松自如，语气语调要轻松活泼，处处散发出快乐的气息。要乐在其中，陶醉其中，使听众不自觉地受到感染。

3、投入：演讲者，要把自己完全地投入其中，全部投入自己的身体和心灵，要体现出全部的热情和活力，不能应付了事，不能心不在焉，否则，演讲就不会有生命力，更不会有影响力。

4、忘我：演讲者，因为全身心地投入到演讲中，而忘记了“害羞、羞怯、担心、自卑”等不良情绪。在演讲时，演讲者所有的精力都集中在自己演讲的状态中，忘了自我，忘了时间，忘了空间，忘了观众，全身心投入和陶醉在演讲中。这样的演讲，体现了演讲者的全部真诚，才能感染人，打动人，精诚所至，金石为开。

二、讲

（一）四个要素

表演是手段，是为讲解的效果服务的。讲解才是目的。讲解，要从如下四个方面展开。

1、讲观点：演讲者，首先，要明确自己演讲的主题，阐明自己的观点，观点越鲜明，越明确，越清晰，演讲效果越好。听众，最不希望听一个自己都稀里糊涂的人演讲。要详细解释清楚自己“观点的含义”，便于听众理解的更准确，更清晰，避免模糊不清，似是而非。讲完后，可以适当互动，请听众复述演讲者的解释，考察听众理解是否准确无误。

2、讲道理：讲道理包括三个方面。一要讲清楚：采纳自己的观点去做，会有什么好效果（讲好处）；二要讲清楚：不采纳自己的观点，或不按自己的观点去做，会有什么不好的效果（讲坏处）。这主要是遵循了人类的“趋利避害”心理，人类都是愿意做对自己有利得事情，不愿意做对自己有害的事情。三要讲清楚：如何具体实施演讲者的“观点”（讲做法），如何把观点变成实际行动。在讲解复杂、抽象、模糊的道理时，多用“比喻”、“具体事物”、“形象化语言”打比方，适当夸张，使听众更容易理解。

3、讲故事：爱听故事，是人类的普遍心理。演讲者，要用与自己观点一致的故事，反映自己观点正确的故事，按演讲者观点来做，带来哪些好处，来说明和论证自己的观点的正确性。也可以讲反面的故事，讲违背演讲者观点的故事，造成了哪些危害。从反面论述演讲者观点的正确性。讲故事的声音一定要柔和，并适当模仿故事中的角色语言。

4、讲案例：案例，就是自己或身边的人亲身经历过的事情。这也是故事的一种，用自己或身边的人的亲身经历和实践，来印证自己的观点，听众更容易信服。可以讲正面的，也可以讲反面的。很多演说家，常常在演讲中，讲自己的故事，就是利用了这一点。同样可以从正反两方面来讲。

（二）语气语调：抑、扬、顿、挫

抑：降低，声音压抑、低沉、柔和；扬：升高，提高音调；顿：停顿、静止；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，韵味十足，和谐悦耳。

1、抑：语气语调，突然降低、缓慢，就像涓涓溪流。引导听众的情感。讲故事和叙述往往用柔和的低沉声音。

2、扬：语气语调，激扬澎湃，就像高山流水，万马奔腾。激发听众的情感，点燃听众的热情之火，把听众的情感推向高潮。向听众提问等互动时，激励听众的信心时，多用“扬”的语调。

3、顿：语气语调，戛然而止，就像流水突然断流，静寂无声。此时无声胜有声，更能唤起听众。吊起听众的胃口。主要用于讲解“主题、观点、重点词汇”等，语气加重，字和字之间，刻意停顿，引发听众思考。突出重点。

4、挫：语气语调，突然转折，激发听众的热情和好奇感。

演讲者，主要采用口语和肢体语言。口语和书面语言，有很大的不同。书面语言，讲求句子的完整性、语法的正确性、词语的优美。口语则不然，口语讲求形象、生动、活泼、夸张、简洁明了。简：简单，就是一句话用字要少，长话短说。一个长句子，变成多个短句子表达。洁：清洁、纯洁，没有语言尾巴。明：意思要明确、清楚、准确等，不能含糊不清，不能似是而非。了：直接了当，不拐弯抹角。

演讲者，只要从以上几个方面，仔细琢磨，深刻领会，勤奋磨练，就一定能成为好的演讲家、演说家。训练出超强的语言技能，对自己的人生、工作和生活都大有裨益！特别是领导者、管理者、教练、营销同命、技术同命等，更要刻苦磨练，更好地为客户服务，赢得客户的满意和敬佩！提高产能，增加产出——成果！

2.如何做好演讲！ 篇二

一、经济新闻的分类及特征

经济新闻是通过大众传播媒介, 及时、公开传播的受众预知和未知的经济活动与经济关系最新状态及发展趋向的信息。

经济新闻除具备新闻的时效性、公开性、真实性等共性特征外, 还具备专业性、现实性、服务性、指导性、实用性五个鲜明的个性特点。因为经济活动是人类最基本的活动, 经济的发展是社会进步的原动力, 所以它的地位和作用也是不容忽视的。经济新闻可以传播现代经济意识, 树立现代经济观念;传播各种经济信息, 活跃信息生产和流通;指导社会经济工作, 引导社会经济生活;监督社会经济活动, 保证经济正常的运行。在经济新闻这个“大家庭”中也有不少的家庭成员, 根据不同的角度, 经济新闻有很多种分类方法。从报道形式上来分, 即国际新闻可以分为经济资讯、经济消息、经济通讯、经济评论和经济调查等等;从经济行业划分的角度来看, 又分工业新闻、农业新闻、商贸新闻和旅游业新闻等等;从报道的具体内容来看, 又可分为信息性经济报道、政策性经济报道、人物性经济报道、经验性经济报道、问题性经济报道、理论性经济报道、生活消费性经济报道和边缘性经济报道等等。

二、做有用的经济新闻

媒体的价值在于其“有用性”。2002年全国电视观念抽样调查显示“观众最喜欢的电视节目”是“天气预报”, 而在1997年调查时为“电视新闻”。人们之所以喜欢天气预报, 是因为人的生活、工作节奏越来越快, 出行频率越来越密, 活动半径越来越长, 天气预报不仅同人的生活、工作、出行及人身安全的密切指数大大提升, 而且同国家的经济运行, 如交通、道路、煤电供应, 同一些厂家、商家的商机的关联度指数大大提升。天气预报节目的升位, 同天气预报对人与社会的有用性大大提升直接相关。这个例子说明, 媒体要想得到社会的关照度, 必须首先找准社会的关注点, 提高对社会的关照度, 这种关照度在很大意义上就是媒体报道的有用性, 包括信息的有用性、知识的有用性及所传播的法律、政策、思想、观念的有用性。中央电视台经济频道《经济信息联播》在2004年7月复播后, 就所信息有用性摆在首位。

在信息泛滥的今天, 即便是有用的信息要想争得受众, 也必须讲究报道的方式和技巧, 讲究情趣, 即讲究信息的加工、处理。要使经济新闻报道吸引人, 就必须讲究题材的切入和报道的手法, 不仅要从老百姓的关注点、兴趣点和焦点切入, 从老百姓实实在在的感受点、触摸点上讲起, 而且要用老百姓喜欢的方式和语言去讲。深圳电视台《财经无限》就提出, 不仅要“以经济的眼光看社会”, 而且要“以百姓的眼光看经济”。在节目的采访、编辑、制作中, 还要力求“题材大众化、内容事件化、导语故事化、文字、取材个案化和语调戏剧化”。

三、把握好微观经济和宏观经济

经济新闻要关心人, 要能抓住受众, 就应该关注、触摸和解析受众的那些极为具体、极具个性、也往往极为普通的种种具体问题。因为这是新闻抓住受众的一个个具体的链环和契合点。各种微观问题都是同宏观的经济环境、社会环境、政策环境直接或间接相关的。因此, 各种微观问题的破解, 显然也往往依赖于宏观的经济环境、社会环境和政策环境的改善和提升。因此, 经济新闻如果一味地只关心微观问题, 不仅无助于从根本上解决各种微观问题, 更无助于人们提升解决各种微观问题, 更好地生存与发展的能力。比如关于经济生产活动的报道, 不能就生产报生产, 而应把生产与市场、市场与标准结合起来。

宏观性新闻报道首先要关注那些全国性乃至全球性的大的经济走势、社会走势、政策走势;其次要关注那些全省性、区域性的大问题。如西部地区的经济新闻就应跟踪西部大开发的进程;长三角、珠三角、环渤海各省区及东三省显然应关注长三角、珠三角、环渤海的联合规划、联合开发、联手发展及振兴东北老工业基地问题;沿边各省则要关注边贸问题, 如黑龙江的经济新闻报道应关注俄远东地区的对华政策的态势, 因为2003年俄远东地区对华贸易额占到中俄总贸易额的30%, 远东地区的“中国威胁论”正为“重大机遇论”所取代。

宏观性经济新闻还要及时地跟踪、解读宏观经济政策。如2007年10月1日起实行的《物权法》, 直接关系到老百姓的切身利益, 经济新闻报道首先要当好喉舌, 原原本本地宣传好这些文件, 以保证社会、企业和居民的知情权。此外还要善于把党的政策、新施行的法律规定翻译、解读给民众听, 使百姓掌握这些政策和法律, 变成他们保护自身权益、求得发展的政策武器。

微观和宏观不仅是相对的, 而且是相通的。因此, 在这些经济新闻的采写、编辑、制作中, 要力避宏观、微观的相隔绝, 力求反映出它们的内在关联性。既要善于通过微观反映、推导和推动宏观, 又要善于通过宏观来解读、指导、优化和提升微观。

四、充分发挥媒体传播信息的重要功能

在信息的易得性越来越显见的今天, 人们越来越不满足于一般地掌握信息, 而是希望进一步得到信息的传播, 进入信息解读时代。谁不仅能提供信息, 而且能及时提供准确、全面的信息解读, 谁就能从信息同质的平台突围而赢得更多的受众。而在经济建设和经济生活中, 由于改革的不断深入, 市场和法制的不断完善, 由于中国经济越来越深地融入世界及国际经济环境的不断变化, 确实不断有新问题需要梳理、解读, 不断有新知识需要补充, 不断有些固有的思想观念需要修正、调整和更新。

因此, 经济新闻一方面要传播信息, 另一方面更要传播思想、传播观念。因为前者只能让人们“知道”, 后者才能让人“明白”;前者只告诉人们“什么”, 后者则告诉人们“为什么”;前者只提供现象, 后者才能提供内在的本质和规律性。总之, 前者更多的是满足人们的感性需求, 后者才能推助人们的理性提升。如, 十六届三中全会提出“科学发展观”, 经济宣传就要引导社会既关注经济的“增长指标”, 又关注社会的“幸福指标”, 如教育、医疗、卫生、就业、分配、社会保障等问题, 这样的宣传才有利于全社会树立科学的发展观、政绩观, 才有利于国家和社会的全面、协调、可持续发展。

现实不仅是活跃、丰富的, 也是复杂的、有惯性的, 有时甚至是盲目的、非理性的。这就要求媒体在纷纭复杂、眼花缭乱的现实中保持清醒和理智, 不能见风就是雨, 简单地做现实的传声筒, 而要在经济建设、经济生活中做一个理性的守望者、警醒者, 这就要求媒体在很多时候和许多情况下, 对经济活动中的微观运行进行宏观的冷思考。要善于打破惯性思维、从众思维、唯上思维, 有时甚至需要一种质疑性思维和逆向思维, 冷静、科学地审视各种现实和信息, 善于发现问题、提出问题, 特别是提出具有科学性、规律性、前瞻性、前沿性的思想和观念, 从而增强报道的思辨力和哲学的质感, 从而使我们的报道更有助于社会的理性发展以及人的思想、观念的提升。当今的媒体不能满足于做信息媒体, 更要追求成为思想媒体, 不能仅做信息库, 还要成为思想库。

就媒体的经济报道本身而言, 如果编辑、记者没有清醒科学的理念做基础、做指导, 微观的经济报道必定是盲目的。在当今社会迅速发展变化、媒体激烈竞争的情况下, 不能提供具有科学性、规律性、前瞻性、前沿性的思想与观念的媒体必定走向平庸, 平庸的媒体则必然走向弱势和边缘, 甚至被挤出市场。

摘要：经济活动是人类最基本的活动, 经济的发展是社会进步的原动力。经济新闻可以传播现代经济意识, 树立现代经济观念;传播各种经济信息, 活跃信息生产和流通;指导社会经济工作, 引导社会经济生活;监督社会经济活动, 保证经济的正常运行。做好经济新闻, 一要做有用的经济新闻, 二要把握宏观经济和微观经济, 三要充分发挥媒体信息的重要功能。

3.做好三分外演讲的“设计师” 篇三

但笔者认为，一节课，短短的45分钟。可以让全体学生成为课堂这个舞台的主体成员，但不可能让所有的学生成为主角。由于学生间的差异，一些思维敏捷的学生可能会争取到更多的机会，使课堂真正成为他们的舞台，展示着他们的风采；但另外一些学生却有可能只是衬托“红花”的绿叶。为了弥补这种课堂上的不足，我认为，在新课程提倡的新型课堂上。不妨每次让出三分钟，通过演讲的形式，给每一个学生一个成为主角的机会，会有意想不到的收获。

虽然学生是主角，但教师是整个活动的主导，关系着预设目标能否实现。那么。如何设计好这课堂三分钟演讲，使其真正成为学生展示自己的舞台呢?对此，笔者认为教师是关键。让出三分钟，并不意味着教师“置身事外”，相反，教师要在活动的不同阶段，担任不同的角色，这样才能确保课堂三分钟演讲的成功，其中最重要的是，在演讲前教师要做一个“好设计师”，使活动有声有色地开展起来。

教师要成为一个“设计师”，也就是要对每一次的演讲活动进行精心的设计，确保为学生搭建一个适当的平台。为此，教师必须要做到两个“多样化”：形式多样化，内容多样化。

形式多样化

在教学中无论进行什么活动，形式的单一总会扼杀学生的兴趣，课堂三分钟演讲也不例外。另外，学生的能力总是从无到有，由弱变强，因此课堂三分钟演讲应按照循序渐进的原则，随学生能力的发展而逐渐增加难度、变换形式。这些设计形式分为以下四个层次：

(一)朗读层次

这种形式是最简单的，适用于有一定语文基础的学生，要求学生在三分钟内，把自己选择的文章用适当的语气表达出来即可。准备的时候，学生需要查阅字典，弄懂文中生字难词，以确保朗读的流畅；除此之外，还要通过课前反复朗读，体会作者情感，尽可能以最恰当的语气表达出来。这一层次不需要学生记忆文章的内容，只要“照本宣科”就行了，所以难度系数不大。

(二)脱稿朗诵层次

在这一阶段，学生必须在上一层次的基础上加入对文章记忆这一环节，要求学生课前对所选文章在反复朗读的基础上，熟读成诵，并在课上将之表达出来，这又加入了对学生记忆能力和随机应变能力的训练，学生如果在讲的过程中由于紧张、怯场、准备不充分等原因会出现暂时遗忘的现象，这就要求学生能随机应变，用自己的语言组织文章的内容以确保演讲的流畅，所以难度大了。

(三)自我创作层次

这一层次对学生的写作能力提出了很高要求。学生不能简单地挑选一些文章来背诵展示了，而是需要按照要求创作出一篇文章，加工润色，确保能充分展示自己的观点和文采，并能被听众认可和接受。

(四)即兴演讲层次

这是课堂三分钟的最高层次，是对学生能力的巨大挑战。在这一层次，学生事先没有任何准备，完全依赖于平时的功底和临场的发挥。演讲的学生从教师准备的题目中任意抽取一个，稍做构思，组织自己的演讲语言。有条不紊地表达出自己的观点。难度非常大，但发挥的空间也比前三个层次宽广许多，最能够体现学生的综合能力。

总之，三分钟演讲的形式应该多样化，并且遵循学生能力的发展规律逐步提高难度，使学生在不断的挑战中战胜胆怯，树立自信，提高口头表达能力。

内容多样化

三分钟演讲既可以是独立于课堂教学之外的三分钟，也可以包含于课堂教学之内。但无论采用哪种方式，都必须围绕着教学目标和教学内容展开。根据笔者的实践和探索，课堂三分钟演讲的内容大致可分为三类：

(一)专项知识的积累

比如成语积累、诗歌积累、名言警句积累、文学常识积累等等，在这些专题中，教师可以布置每个学生搜集和选择相应的知识点，做出简单的归纳和介绍，并以演讲的形式进行交流，以达到全班共同学习的目的。例如，在进行成语专题的时候，教师可动员每个学生通过字典、书籍和网络等途径。找出一些饶有趣味的成语故事，从音、形、义三个方面弄懂成语，轮到学生演讲时，由他做小老师，带领大家一起学习，这样不仅使学生的能力得到锻炼，全班同学也能学到成语典故，扩大自己的知识储备。

(二)课内知识的拓展

这一类演讲，可以由教师根据教学内容灵活设计演讲主题，使每节课的三分钟演讲成为教师巧妙的“导语”，自然地与本节课所学内容相互衔接，直接为教学活动的开展服务。如在学习苏教版七年级(上)的第四单元时，教师可让学生围绕主题词“多彩四季”，收集一些名人大家描写四季之景的诗歌、散文或自己创作的作品进行演讲，与课文进行比较阅读，进行拓展延伸，从而丰富教学内容，更好地实现教学目标。

(三)热点问题关注

语文的学习不仅仅局限于课堂和书本，生活中处处都能进行语文学习。对社会热点问题的关注与探讨，可以使学生避免成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，真正成为“国事、家事、天下事，事事关心”的具有时代感的接班人。教师可以组织学生自主阅读报刊杂志上的热点问题，让课堂三分钟成为学生交流和思辩的场所，使学生们的生活视野不再局限于学校，而是走出课堂，走进生活。

4.如何做好中层干部竞岗演讲 篇四

如何讲话才能收到效果？我总结了一下，只需做到以下三点：

1.一语专政。要用一种语言来讲，可用普通话，可用本地话，在前2项都不会的情况下，用外地话。考虑到在场领导和同事多为本地人，我用的是本地话。不能用半普通半本地话，半本地半外地话，半外地半普通话，这种“一国两制”的做法给别人的感觉是不统一，不标准。更不能把普通话、本地话、外地话三合一，这种“三明治”，别人听了会想到人妖发出的声音，会反感，甚至呕吐。

2.虎啸山林。声音一定要大，如同虎啸山林，让他们震惊，以至不敢发声，专心听讲。我讲的时候，连场外人员和做饭的阿姨都闻声赶到，在后门倾听。注意你的发言稿一定要简明清晰，在500字以内，否则，你即使真是老虎，长时间的吼也坚持不住。那种在发言台上蚊子嗡嗡，又繁又长，下面的听众疲惫心烦，交头接耳，台上的声音越来越小，听众的声音越来越大，你就等着销声匿迹吧。

5.如何做好三分钟即兴演讲 篇五

你可能会以为，讲的越多，别人就会觉得你越渊博，演讲能力强。

其实不是这样的，讲得多还不如讲得少。

那为什么不能超过三点呢?

因为心理学家乔治米勒，曾经在他的论文中提到这么一个结论：

“大脑的短期记忆，

无法一次容纳七个以上的记忆项目。

比较容易记住的是三个项目。”

所以，把你的演讲内容分个层次，看看有没有超过三点。

教你控制内容的两个结构：

“首先”、“第二点”、“最后”。

如果是以时间为顺序的，那就可以强调“之前，后来，现在。”

比如说，一个吃播被问到为什么会做这个的时候，就可以说：

之前，我是个吃货，

后来我意识到这么吃我会变穷的，

于是我现在成了吃货主播。

简单，又能被记住。

即兴演讲的第二个原则：有比喻。

比喻可以让你的即兴演讲更有画面感，增加听众的兴趣。

之前我有学员即兴演讲的时候，就用小番茄的酸甜口感比成了初恋。

我昨天带员工去射箭，我也用了比喻的方法说：

“成交就像射箭，两者是相通的。

我们的心态和动作，都会影响到我们的结果。

射箭动作到位了，就能保证结果的稳定性。”

即兴演讲的第三个原则：有金句。

你讲了这么多，一定要用一个金句来升华总结。观众一听就记住了。

教你一个好用的万能金句结构：

____，从__开始。

举个例子：

成年人的崩溃，是从借钱开始;

6.无限极新人如何做好成功演讲 篇六

说到无限极，大家联想到最多的就是讲课，从事无限极就是“讲”的事业，在无限极中要取得大的成功一定是要具备演讲能力，所以，演讲能力是很重要一部分将决定成功地位。而目前无限极讲师大部分没有接受过专业系统的培训，无限极讲师都是做了段时间，慢慢的积累了上台经验和专业知识，就可以开始上台讲课，所以，导致演讲基础知识不正确，越是讲的时间久越难纠正。现在部分心得与无限极新人分享，希望能给各位无限极新人日后的演讲起到启发和帮助。

一：无限极新人演讲的重要性

众所周知，从事无限极就是从事演讲的事业，演讲的能力将决定于团队发展的进度，因为大家都知道只要是正规无限极公司，不管是产品、公司或者制度都各有千秋，如何使自己的团队能够独占鳌头，这就需要领导人综合能力。在从事无限极前期是做事，后期是做人，其中就包括个人的各方面能力提升，所以，唯有演讲才是批发观念的最佳手段，同时也是最好传达与复制各种操作办法的途径之一。所以演讲是每一位无限极新人必修课程之一。

二：无限极新人演讲的目的无论做任何事情都有其目的，当然演讲也不例外，所以每一次的演讲必须要达到其所预期的目的。无限极中演讲至少应达到五个目的：

1、激励效应：每场演讲不管是讲什么，都应该起到激励的效果。激励是精神动力的源泉，只有适时的激励才能保障团队更好的发展，这就是为什么在无限极中惯用领导人的成功来激发团队坚持心和成功心。其实每个行业都有人成功，只是无限极需要用成功案例来激发团队的梦想，只有当团队成员有了足够的梦想，成功的希望才会更大。（总结：用成功的案例激励梦想）

2、复制效应：无限极强调的就是复制，前期人少还可以手把手的教，等团队一做大就需要“批发”复制，只有这样才能效率最大化，而这种效率莫过于演讲。

3、信任效应：我们每场的演讲无论什么样的性质或课题注重的都是结果，而这种结果取决于听众对演讲内容的信任。所以一场成功的演讲它总能潜移默化的使听众产生信任。

4、学习效应：在无限极中演讲肯定要让听众有所其感悟，不管是了解公司制度或产品都要通过演讲使每位听众有新的感触点。

5、行动效应：我们在演讲中讲得再多，不管是促使新朋友加入还是老朋友增加士气，最终的目的都是为了使大家采取行动，这样演讲的付出才有其价值所在。三：无限极演讲的现状

目前无限极大部分讲师都是其内部无限极新人转变而来的，很大部分无限极新人都没有受过专业系统的培训。起点将决定终点，没有正确的演讲根基越是讲到后面，错误的方式将越难纠正。目前，大部分的无限极新人除了能讲基本的公司、产品、制度以外，很难有灵活的演讲应变技巧，都是只知道讲自我而把控不了听众心理，往往无限极新人有个互动的习惯氛围，不管台上老师讲得好与不好，有没听懂，只要是老朋友都会激情呼应，课后讲师都会得到大家的赞许和感激。所以，在这种光环的笼罩下，很多无限极演讲人看不清自己的盲点，在自我的演讲中陶醉，失去了很多新朋友的心。尤其是无限极，这种氛围是其它行业所不及的，也是无限极所独有的，正是因为这种好的听众氛围才很难锻造出卓越的无限极演讲人。因为平静的湖面永远造就不出高深的水手。

四：无限极新人演讲易犯的错误

从事无限极很多人是冲着其氛围而融入团队，同时很多人都有成为讲师的想法。无限极也确实造就了很多的人才，它给很多普通的人提供了良好的成长平台。不否认职业的演讲家中90%都是无限极相关的行业出身。可目前无限极中讲师大多还不是太专业和系统，演讲中常见有六大误区：

1、上台演讲欲强：的确每一位讲师都是喜欢分享者，也只有爱好才是最好的老师。可很多无限极讲师就是喜欢讲课，经常在演讲中都忘了目的，总是一讲就高兴过头，把控不了听众心理。

2、只要胆大表达流畅就行：好多的无限极新人都认为练演讲只要胆子大，敢上场，表达流畅就能做讲师，这种观念是很不成熟的。所以很多无限极新人都总认为演讲不是天生，要多上台讲，总觉得只要有机会就上台讲，反正讲“死”了有经验，讲“活”了有功劳。正所谓相由心生，当你心中产生这种观念的时候，想法就会反应在面相上。虽然演讲不是天生，但也要私下练精通后再上台演讲，这是一种对听众的负责和尊重。

3、只要达到某级别就能去演讲：在无限极中有这惯现象，只要是做到了一定的级别就都能成讲师。其实，成功的演讲家跟级别是没有关系的，经历不代表能力。有级别只代表他具备某种做事的能力，并不意味着演讲也是强项。所以专业的事还是交给专业的人吧。

4、过于注重自我：大多数的无限极讲师在演讲中都过于讲述自己，讲自己的成长历程是能起到激励效果，但那是针对老朋友效果会好一些。针对新朋友就很容易产生排斥心里，因为过多的强调自己就会忽略听众的心理，所以无限极新人演讲一定要多站在听众的心理考虑问题，每次演讲一定要对听众有所帮助，自己的经历只能无形的穿插在课程内容中。

5、缺少综合知识：师者，传道、授业、解惑。做为无限极讲师也应该做到为人师表，己所不欲勿施于人。目前大多数无限极演讲人综合知识方面还是很缺乏，没有系统培训都是自练成才。做为无限极演讲人除了能三讲(讲公司、讲产品、讲制度）还应具备丰富的综合知识，要成为一位卓越的无限极演讲人，平时的学习力就至少要比别人多努力三倍以上。

6、缺乏专业培训：任何事情都要经过专业的培训才会做的更好，这就是需要有专业的教练。篮球之“神”乔丹也需要有教练，邓亚平打乒乓球打到世界第一也还是有教练的。做为无限极新人演讲也不例外。而目前的无限极演讲人大多都是“父传子教”，所以难免就不专业。

五：演讲的注意事项

无限极新人最惯用的方式就是演讲，然而一次成功的演讲应具备丰富的知识面以及注意演讲的细节，在整场的演讲过程中应该注意五要素：

1、演讲的布局：在演讲的过程中布局是非常重要的，因为什么样的布局将会决定什么样的氛围，怎样的氛围又将影响到授课效果，在整体的演讲过程中应该根据不同的课题、不同的性质采取不同的布局，在演讲中大致分为四大性质：动态、静态、理性和感性，不同性质的内容，布局和授课方式都不一样。

2、演讲的开头：演讲在开头一分钟之内听众将决定有没有兴趣听，只要开头开好了，接下来的演讲就会比较简单，一旦开头没开好，没有调动起听众的兴趣，后面的内容将很难弥补。

7.如何做好红枣储藏 篇七

红枣是人们非常喜爱的果品之一,酸甜适口,同时营养价值很高。但是对新鲜的红枣,储藏难度比较高,在常温下,红枣储藏时间为20~30 d,很容易出现缩水或者发霉的情况,红枣中的维生素C被氧化,红枣的鲜食价值丧失。为保持红枣原味鲜食的效果,可采用高效的储藏方法。因此,本文结合实际情况,对红枣的冷藏法、气调法、减压储藏保鲜和化学药剂处理法等方法,展开论述,同时提出相应的建议。

冷藏方法

在采用红枣冷藏过程中,要注意以下几个方面。第一,在选择包装材料时,要考虑到气调保鲜库的实际情况,在实际过程中,管理人员可以选择0.007mm聚乙烯薄膜,根据红枣的数量和质量,制成70 cm×50 cm的塑料袋,做好打包工作,每袋的重量控制在15 kg左右。同时,管理人员在进行打包过程中,要注意轻倒轻放,避免因用力过度而导致碰破枣皮,影响红枣质量。把红枣装满袋子后,用绳子扎紧即可,存放到凉棚;第二,冷冻保鲜法。管理人员把红枣装入塑料袋中,要控制好每袋的重量,每袋1~2 kg,如果红枣储存量很大,可增加每袋的重量,尽量不要超过20 kg,然后管理人员把装好的红枣,放入—15℃的冷库里,进行冷冻储藏,可保证红枣新鲜;第三,在进行红枣选择过程中,不能选择太成熟的红枣,应选择大概着色一般的新鲜红枣,在红枣装完后,还要在袋子上打几个小圆孔,然后用一定浓度的氯化钙溶液浸泡半个小时,再进行冷藏,可以保证红枣冷藏的质量。

气调法

气调法就是通过控制空气比例的方法,来保证储存效果的新鲜,有效地延长果品的寿命。在鲜枣装袋后,储藏管理人员要把鲜枣贮放在凉棚中,然后按照一定顺序,将塑料薄膜袋放在离地0.5 m高的搁板上,每隔4或5袋,要留出一定通道。在贮藏初期,管理人员要采用一定的散热方式,最大限度地降低棚内温度,避免在高温条件下,出现鲜枣发酵的情况。温度越低,对红枣储藏越有利,尤其在冬季,室外温度降至0℃以后,红枣储存的效果最好。此外,在实际贮藏过程中,要做好防鼠工作,避免老鼠损害红枣。

在实际储藏过程中,鲜枣面临的病害主要为高温、高氧条件下出现发酵、生霉的现象。因为自然条件下,如果气温比较高,会在很大程度上增强枣果呼吸作用,大大增加塑料袋内二氧化碳浓度。对红枣而言,CO2浓度不能超过5%,否则就会变质。因此,为了保证红枣的新鲜程度,管理人员可以采用有效措施,降低储藏室内部的温度与氧的浓度,可抑制红枣的变质和腐败。这种自发的气调贮藏方法在北方地区应用比较广泛。

减压储藏保鲜方法

在进行减压储藏时,要采取有效措施降低红枣储藏气压,从而达到低氧或超低氧的效果。采用减压方法,可有效加速乙烯和挥发性的气体向外扩散,排除红枣CO2中毒的情况,延缓红枣组织的氧化、成熟与衰老,从根本上抑制微生物的生长与发育,避免侵染性病害,最大限度的减轻红枣生理病害的发生。采用减压储藏保鲜的方式,具有以下明显的优点:可有效的延长红枣的储藏时间,采用减压的方式,可有效的清除有害气体;在实际储藏过程中,可对不同的鲜枣进行混放,增加储藏量;减压储藏操作方便、灵活,入库便利,投资少,降温速度较快,节约资源。相关研究表明,采用减压的方式能够有效减缓红枣失水速度,保证新鲜度,有效减缓红枣糖分和维生素C的下降速度,提高储藏的效果。虽然减压贮藏具有很多优点,如何获得既能抗高压和价格相对便宜的容器成为采用储藏技术的关键。就目前而言,可以采用微型的减压保鲜设施,在加上冷库的配合,可大大增加红枣的储藏时间,提高红枣的鲜果率。

化学药剂处理方法

采用化学药剂处理方法,就是控制红枣表面和内部微生物、酶的作用,从而保证红枣的新鲜度。在实际储藏过程中,可以采用以下方法。第一,为了保证红枣不被霉菌感染,在红枣采集后,可进行杀菌防霉,喷洒的杀菌剂可选择高脂膜150倍液,甲基托布津1 000倍液和过碳酸钠1 000倍液等杀菌。第二,对于红枣过于成熟的情况,可以进行钙处理,保证红枣的硬度,延长储藏的时间,有效的抑制多聚半乳糖醛酸酶的活性和质膜透性,在很大程度上可补充果胶酸钙。第三,为了保证红枣良好的色泽,减少红枣中维生素C氧化损失,储藏管理人员可采用熏硫或侵硫技术进行科学的处理。但是在处理过程中,要保证达到一定的卫生标准,避免对储藏环境造成污染。第四,还可以采用涂膜法,即把保鲜液按一定比例,涂抹在红枣表面,从而有效的控制红枣的呼吸强度,起到防腐保鲜的作用。这种方法成本较低,操作起来比较方便,对生产条件不高,但操作的难点在于保鲜液或保鲜剂的配置。

总结

8.如何做好课堂点评 篇八

同时课堂点评对于突出教学重点、突破教学难点、活跃课堂氛围、调动学生积极性、调节教学节奏、优化教学效果具有重要作用。那么如何做好课堂点评呢?笔者认为课堂点评应注重鼓励性、情感性、全面性、多样性。

1 注重点评的鼓励性

由于问题本身的难易程度不同，学生的思维方式不同，学生的答案也会参差不齐，有的甚至风马牛不相及。这种情况下教师点评一定要慎重，应坚持鼓励的原则，充分发挥评价的激励功能，努力探索激励、唤醒、鼓舞学生的有效因素。

适当满足学生的“虚荣心”，多鼓励他们，会提高他们思考和回答问题的兴趣。如果一个人的优点、进步、成就得不到及时的赞美和恰如其分的评价，就会丧失信心。对回答得好的同学当然要毫不吝啬地鼓励表扬，让他们获得成就感、满足感；对即使答案有偏颇甚至完全错误的学生，也不要轻易否定，而要找出他们的闪光点加以引导、激励。特别要鼓励那些成绩较差，平时不爱发言，偶尔举手的同学，让他们感到努力就有收获。如：“你的回答基本正确，但要是换一种说法或许会更好。”再如：“你的答案虽然只有一点正确，但你毕竟迈出了可喜的第一步，希望你继续努力。”

2 注重点评的情感性

学生回答教师提出的问题以及自学思考后提出的疑问，都是他们的劳动成果，希望得到教师公正的、热情的评价。此时教师的态度情感直接影响学生的学习情绪。古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师用富有感情、精炼的语言去点评，会如柔柔的春风、融融的阳光吹拂温暖学生的心灵，会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。

如一个学生把“蔡桓公”的“桓”读成“恒”，引起其他同学的哄笑。教师却没笑，相反，他以热情的口吻说：“我发现某某同学真的进步了，他开始独立思考问题了，‘桓’和‘恒’是形近字。没有好好听课是他的错，但他能根据‘桓’字的字形联想到‘恒’字的读音，说明他进行了独立思考，而不是遇到不认识的字就不读，如果他能经常这样独立思考问题，学习就会有进步。这样的同学不值得赞美吗?”一番热情的点评不仅使该生增强了自信心，也使别的同学从中悟出了道理。

3 注重点评的全面性

教师对学生回答问题的点评有时不应只局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。可以对他们的思路、语言、体态等作出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生某一方面、某种程度的肯定。如：“虽然你的答案不是那么准确，但你的普通话说得非常好，这一点我要向你学习。”再如：“你答题时总是面带微笑，好像没有什么能难倒你，如果再思考思考，得出一个完美的答案，你会笑得更开心。”

4 注重点评的多样性

9.演讲稿如何做好每件事 篇九

尊敬的各位领导、各位老师、同学：

大家好！

我叫崔秀，是环境工程系的一名学生。2010年9月加入了太原大学这个大家庭。今天很荣幸能站在这里和大家交流和学习，首先感谢学校给我这次上台发言的机会，更感谢在学习、生活中一直支持我的老师和同学。

我今天要和大家分享的是：在大学三年的学习、工作和生活中最大的收获—认真做好每件事。

认真在《现代汉语字典》中的解释是：严肃对待，不马虎；信以为真，当真，认为是真的，而在我的心里认真不仅仅只有这些含义，它在我内心这片土地上生根发芽，茁壮成长。认真在我内心生根时它是一种态度，把这种态度坚持下去它就发芽了，最后演变成一种习惯时，它就在我内心驻扎着。

不知从何时起，认真已成为我心灵支柱的一部分，“认真”这个字眼，虽然我忘了它是怎样植入我内心的，但我很清楚地记得它现在在我的血液里流淌着。

当认真还是一种态度时，它成了我的一种特殊能力，激发了我的潜能，使我浑身有种使不完的力量，认真上课，不懂的立即问老师，不明白的立即问老师，不明白誓不罢休，下课认真完成作业。为了试

卷上的高分，为了老师的好评，为了父母的笑容，我认真的做着每一件事。想必刚上大学的你们也是这样的吧！

下面我来说说我的经历，现在我担任环境工程系学生会学习部部长，大学三年四次一等奖学金、一次国家励志奖学金、一次国家奖学金、两次优秀三好学生、两次优秀团员、两次优秀教学信息员、一次优秀班干、征文大赛一等奖，现已成为入党积极分子。这些都是我认真付出的结果，所以我觉得一切都来源于认真，想知道我是怎样做到的吗。

作为环境工程系学生会学习部部长，我的一个日常任务是：每周一按时，向教务处、学生处交上周教学日志和学生考勤表。在你们看来可能就是一分钟的事，可我却不这么认为。我要求我们系各班学委每周一中午12：00前将上周的教学日志交给我，在周一下午两点之前我会准时把教学日志送交学校。

对于上交的教学日志，我要求学委们认真填写授课内容，查清各班人数，写清楚缺课人数，并请任课老师亲自签名后，再上交。

对于上交的学生考勤表，首先要核对各班总人数，然后根据教学日志的学生到课情况填写学生考勤表，由各班班主任过目并签字后上交。

这种做法使得我们系部深受学校领导的好评。但是我在工作中发现过这样的情况：有的学委认真积极，严格按照要求填写、交回，这样的班级，老师管理方便，班级学风好；但是有的学委就不那么积极，填写也不认真，不写班级、时间，以及学生上课情况，虽按时交回，但毫无质量可言，当我问他怎么回事，他说这样也没啥问题，可以交差了。这样的班级往往使这老师无从下手进行管理，班级风气不好。

因此我们可以看到，少问一句，少跑几步，虽然也是完成了任务。没有认真踏实做事，为了表面上的“高效率”，把资料直接上交学校，而都不让老师过目，老师无从了解班级学生上课情况，这将会给老师以及学生管理工作带来很大的麻烦，所以，表面的高效率，将导致后续工作的更麻烦。

我想：不管你有多忙，请认真做你现在正在做的事。毕竟，一次只能做一件事，要专注、认真地去做一件事，做完后稍作暂停，让自己喘口气，再认真地去做下一件，这样才能彻底做好身边的每一件事情。世界上没有任何东西可以替代认真的意志。

在座的同学们，趁你们现在还拥有美好的大学生活，那么好好珍惜它，认真对待它，不要等到离开才后悔莫急。

“认真”两个字好写，真正讲认真，真正认真起来，坚持下去，却不是一件容易的事。没有坚定的理想信念，没有正确的价值观、荣辱观也很难认真做好每一件事。所以，我们要坚定信念，树立正确的价值观、荣辱观，我们要认真做好身边的每一件事，不是为了得到回报，而是在这个过程中我们学到了多少东西。把这种认真的态度坚持下去，它会演变成一种习惯。习惯一旦形成，便成为一种潜意识，它对我们的人生、事业起着不可磨灭的作用。良好的习惯就像是人存放在自己身体中的“道德资本”，而人在一生中都会享受着它的“利息”。所以，我们大家养成认真的习惯。

10.我们如何做好一次好的演讲 篇十

演讲、口才，沟通，目前已经成为我们当今社会中必备的技能，我们经常会有这样的苦恼：1）为什么我一站到舞台就很紧张，怯场不知道说啥了。

2）为什么我在台下想得好好的我一站上舞台，我的说话就没有任何的逻辑了呢？ 3）为什么我站在舞台上讲得很认真，而台下的听众去无精打采的，不是很想听？ 等等等一系列的问题可能都会在我们的头脑中展现出来，那我们具体应该如何去克服我们的这种情况呢，我们要怎样才会有很好的展现呢，这些问题在我们大家的眼里看来也许都是很难的，而在思训家看来是非常简单的，在我们进入到思训家的课程前，今天我就先来给大家支支招，我们如何去做到。

首先我们自己的有一个明确的知识框架结构，我们自己得明白我们自己今天要表达什么意思，那我们今天就以我们的一个车祸的现场做为一个实例为大家一起去讲解：

大家下午好，我是思训家的记者某某在郑州市金水区紫金山为你做现场报道：今天上午在10:10分在我们郑州市金水区紫金山道路上发生了一起车辆相撞的交通事故，大家请随我的手势一起来看一下我们的现场：大家可以看到一辆红色的轿车和我们一辆蓝色的大货车迎面相撞，此次事故只是造成了我们一位驾驶员轻微的头部受伤，我们可以明显的看到我们红色的轿车车头已经被严重的壮变型，玻璃也是散落一地。我们小轿车的副驾驶的车门已经严重的变形。我们的交警队大队长也是在我们的第一时间赶到我们事故的现场，我们跟随我们的大队长一起去聆听一下今天事故的具体原因是什么

大队长：大家好，刚刚的这起事故通过我们交警大队的严格调查发现造成此次事故的主要原因是因为轿车司机酒驾造成逆行和我们的货车迎面撞上。

所以思训家记者某某再次提示大家我们各位司机朋友我们切记不要酒后驾驶，这是我们血的教训啊，珍爱我们自己的生命。

11.如何做好政治复习 篇十一

一、全面复习,系统掌握,夯实基础

所谓“面”,即全面复习,也就是要求学生全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习,使学生系统掌握双基内容,夯实基础,这是搞好复习的前提。

由于中学思想政治课内容繁多,各知识点之间又相互联系,要达到全面、系统掌握并非易事。因此,教师必须在深钻细研教材的基础上对双基知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排查,辅导学生基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,并能列出各章节的复习提纲,形成知识网络,而后进行巩固训练,夯实复习的基矗具体做法是:

首先,根据教学大纲中的目标要求,让学生通读教材,使学生对教材各章节有个全面而又具体的认识。如:教材共有几课?每课共有几节?每节共有几框?每框需要理解掌握哪些基础知识、基本观点和基本事实?课与课、节与节、框与框、知识与知识之间有什么内在联系?哪些问题是重点?哪些问题是难点?哪些问题容易相混?等等。这些都要做到心中有数。

其次,在通读教材的基础上依次列出各章节的复习提纲(即知识结构)。这样,使零碎的知识互相联系,形成了知识网络,更加系统化、序列化。这一环节师生可共同进行,也可在教师指导下让学生进行。

再次,强化训练,巩固运用。强化训练一般可分为两个阶段。第一阶段着重基础知识的掌握和运用。练习的面要广,量要大,题型要多;第二阶段着重突出重点、难点和能力培养。训练内容要精心设计和筛选,要注意层次性和灵活性。

训练形式可分为口头训练和书面训练两种。在训练中应注意以下几个方面的问题:

1.训练要有计划性,切忌随意性和盲目性。具体地说,每节课、每个单元、每个阶段以及后期的综合训练,练什么、怎么练和训练时间都要统筹兼顾,合理安排,精心设计。

2.训练要遵循“狠抓基础,突出重点,辨别比较,联系实际,活跃思路,分析综合”的原则,通过多种形式强化训练。

3.训练要规范化。教师要讲清各类题型的解题思路和要求,并根据要求进行规范化训练,以纠正答题中出现的诸如概念模糊、要点不全面、审题抓不住本质、不按格式回答等问题,使学生逐步养成答题规范化的好习惯。

二、归类连线,综合训练,强化巩固

所谓“线”,即归类连线。也就是打破课与课之间的界限,将有关的知识综合归类,形成一条条知识线,而后进行归类综合训练。这是搞好复习的中心环节。具体做法是:

首先,指导学生把教材中的有关“标志”、“原因”、“表现”、“意义”、“作用”、“区别”、“关键”、“本质”、“关系”等问题进行归类整理,形成知识线。然后根据归类整理的知识线设计练习题,进行综合训练,可选用填空、选择、简答等题型训练。

其次,归类综合训练还可以把所学知识按题型分类进行综合训练。可分为填空题、选择题、简答题、说明题、阅读分析题等题型训练。训练内容既抓住基础知识,还要突出重点、难点。

在题型归类训练中,要注意以下两个方面的问题:

第一,教师应向学生讲清各类题型的答题思路、方法和技巧,以最大限度地避免失误。

如:有些学生对于阅读理解题、判断说明题、理解说明题审题拿不准,答题没有把握。这就要提醒学生开拓思路,尽可能把与本题目相关的内容都列举出来,然后加以适当选择,可以避免可能出现的失误。

第二,教师还要讲清题型变化特点,拓宽学生的思路,提高其灵活变通的能力。近几年来,政治试题除了注重基础知识的考查,更注重综合能力的考查,具有灵活多变的特点。具体表现在“变一题为多题”,即一个问题可变化为多种题型。如“党在社会主义初级阶段的基本路线”的内容可用填空、选择、简答、理解说明、阅读分析、判断说明等多种题型来考查;“变多题为一题”,即把几个问题联系起来变成一个综合运用题。如:“有人认为既然允许非公有制经济存在,就不必讲公有制的主体地位”。这一问题就是以下三个问题的综合:一是为什么要坚持公有制主体地位决不能动摇?二是非公有制经济的积极作用是什么?三是如何正确处理公有制经济和非公有制经济的关系。

如果学生熟悉掌握了这些题型变化特点及解题思路,原来那些望而生畏的难题,也就变得简单了。

三、重点复习,联系实际,灵活运用

所谓“点”,即重点复习。也就是进一步突出强化重点、难点,并能灵活运用马克思主义的基本原理和基本观点,分析认识当今一些社会现象,解决实际问题。这是搞好复习的关键。要达到这一目的,须做到以下三点:

首先,选准重点和难点。教师对每课中的重点难点要选准,并在复习过程中反复强调和训练,以引起学生的高度重视。如:教材中共有哪些重点?哪些难点?都要让学生心中有数。

其次,对重点难点问题要讲深讲透,让学生真正理解掌握,坚决反对死记硬背。如:在分析“我国宪法为什么是国家的根本大法”这一问题时,我运用比较和列图表的方式进行逐步分析讲解,使学生很快掌握了宪法和普通法的相同点和不同点,从而得出了宪法是国家根本大法的结论。

再次,理论联系实际,学用结合。要做到这一点,教师的职责不仅在于让学生理解掌握马克思主义的基本观点和原理,而且还要让学生多关心了解当今国内外重大时事政治及社会热点问题,更为重要的是要启发诱导学生学会运用所学观点和原理来认识分析这些社会现象,从而提高思想道德素质。

针对当前社会上存在某些“只重视物质文明建设而忽视精神文明建设,法制观念淡薄,违法犯罪现象严重,贪图享受,不愿艰苦奋斗”等现象,

12.如何做好校本教研 篇十二

关键词：校本教研,角色定位,研究内容,侧重点

一、校本教研的作用

1.促进教师的专业成长。校本教研是提高教师在行动中进行研究的能力的有效途径。教师通过对教学过程中出现的问题进行发现, 提出解决方案, 然后身体力行地进行解决, 最后进行反思, 总结本轮研究的经验和教训, 从而达到促进自身专业成长的目的。教师在进行校本教研的同时就是对自己教育活动有意识的反思, 通过反思发现自己教育过程中的不足, 然后进行纠正、改进和调节, 从而达到对有效教育行为的自我强化, 取得一个螺旋状的教育能力提升。

2.适应新课程改革的需要。新一轮基础教育课程改革目标就是构建一个开放的、充满生机的基础教育课程体系, 实质是让课程从知识形态走向生命形态。传统课程无视课程的生成性、丰富性、复杂性, 课程通常是由专家研制开发, 教师仅仅是一个执行者。生成性课程要求教师不仅仅是一个授课者, 而且还要根据学生的发展状况、心理需求、当地实际进行原课程的再创造和新课程的开发。新课程注重学生的创新思维的培养, 而创新思维的培养需要靠教师利用自身的教育优势对学生进行因势利导。这就需要教师本身拥有对新课程的驾驭能力, 校本教研则是提高对新课程驾驭能力的有效途径。

二、教师在研究中的角色定位问题

在校本教研活动中, 学校的教师之间是平等的相互支持的关系。为了分享更多的教育资源, 促进教师之间的思想碰撞, 需要破除“文人相轻”的不良传统, 建立相互磋商, 共同进步的良好学术氛围。现在的观摩教研活动中教师的发言大都先是相互吹捧、然后提一些不疼不痒的毛病, 最后作一个皆大欢喜的总结。这样不利于科学研究的开展。教师之间要形成“合作性同事”的关系。进行教研活动的目的绝不是对授课情况的好坏进行评价, 因为对上课好坏的议论只会彼此伤害。研讨的焦点应针对授课中的“困难”和“乐趣”所在, 大家共同分享, 以达到教研的目的。

三、研究内容定位

校本教研活动的研究内容要围绕教育活动进行、研究过程贯穿于整个教育过程之中、由教师作为研究主体、研究成果用于日常教育活动。研究内容可以分为日常的教学活动和关键的教育事件两部分。

1.日常的教学活动, 如:教学目标的理解与再创造、教材的组织、教学时间分配、不同课型的教学方法选择、教学步骤的建立、不同类型学生的学习特点、学习评价和检查、师生互动方式和教学要素的安排等。在以往的教案编写过程中主要以对教材的分析为主, 缺乏对学生情况的分析, 往往会造成千人一面, 把同一个教案应用到各个学生身上。而在制定校本教研活动的内容的时候可以根据《中小学课程标准》中对学生的基本要求选择适合不同类型学生的多层次教学目标, 从而检验这种措施的可行性和有效性, 为以后更好的适应新课程积累经验;可以针对不同课型选择不同的教学方法, 并在每次教学活动结束的时候检测一下教学目标的达成程度。还可以首先观察不同性格特点学生的交往特点和学习偏好选择不同的师生互动方式, 从而观察提高学生成绩和社会性发展的最佳方式等等。

2.关键的教育事件。关键教育事件指的是教师教育教学过程中, 经常会发生的一些令人困惑的、欣慰的或遗憾的事件, 这些存在于教师日常的教育教学实践过程中的客观普通事件, 经由专业判断、理性思考, 被赋予深刻教育教学意义后, 就成为了“关键教育事件”。[1]在教育过程中教师难免走各种各样的弯路。教师要对教育过程中的失误及时作出反思, 进而需求解决的途径和方法。在查阅以往研究资料的基础上思考解决具体问题的方法, 求得一个思维的创新和飞跃。最后通过实际的教育行动来检验方法的可行性。在行动之后不要忘记对整个研究过程进行反思, 并以文字的形式固定下来。

四、研究过程的侧重点

校本教研活动有以下步骤:计划—行动—观察—反思。有些学校对一项校本教研活动的计划很重视, 却行动比较草率、观察比较粗略、反思流于形式, 这就是本末倒置了。在整个流程当中反思才是最为重要的一环。反思既是对整个研究的总结, 同时也为制定下一步研究计划提供了依据。现在的许多中小学都要求教师写反思, 但是有许多教师的反思只是流于形式。教师对于写教案反思的作用和意义不够了解, 对于如何写好反思还有许多困惑的地方。如何写好教学反思?哪些内容是值得深入反思的?怎样才能进行深度的反思?也就是如何寻找到教学反思中的“反思点”呢?我们可以从以下几个方面进行反思:

1.反思研究细节, 寻找自己在研究中需要注意的各种问题。有时细节却能决定一项研究的成败。通过不断的反思, 把自己打造成一个有专业水准的科研人员。[2]

2.反思失败的研究点, 寻找研究设计和研究过程的差距, 需求更好的实施途径, 不断的总结经验教训。

3.反思下一步的研究方向, 对研究结果进行不断追问, 不断促进自我行为的改造和重塑。为让自己的科研能力可持续发展提供不竭的动力。

在写反思的时候需要注意, 反思不仅仅是经验的总结, 对事件的认识要来自实践而高于实践。结合相关理论, 形成一套成熟的行动思路, 日积月累就是形成了自己的独特的教学风格。这样的校本教研成果具有针对性强的特点, 我们并不期望能够获得在很大的范围内推广, 而是为了解决自己面临的实际教学问题。

教育研究能力的培养是一个长期的、逐步形成的过程。教师在日常教学过程中要不断地反思自己的教学工作, 同时还要加强教育理论的学习, 把理论和实践自觉地结合起来, 形成自己对教育的看法, 并善于和同事进行交流, 相互取长补短, 这样才能不断提高自己的教育科研能力, 为把自己培养成一名专家型的教师做出切实的行动。

参考文献

[1]沈民冈, 汪泠松.基于“关键教育事件”教师教育的行动研究综述[J].上海教育科研, 2010, (4) .

13.如何做好演讲！ 篇十三

朱*捷——中国注册会计师、律师、高级会计师

******科技有限公司是一家从事亮化工程的设计、制作、安装和维护于一体的专业化公司。主要业务包括：城市光环境、亮化工程的规划设计、施工；广场、道路、桥梁的亮化工程规划设计、施工；建筑（酒店）室内外照明设计、施工；专业照明及智能控制系统设计、施工；亮化工程咨询、造价、审计；大型户内外LED显示屏设计、制作、施工；标识标牌、导视系统设计、制作、施工等。公司深谙人才是企业发展的源动力，聚集了一批高素质的专业管理和技术人才。现有员工120余人，其中专业技术职称达100人，公司资质齐全；并拥有一支经验丰富、做工精细的专业安装队伍；还拥有先进的工程设备和检测工具，使硬件设施达到专业化水准，走在同行业的前列。公司本着“诚信为本、客户至上”的宗旨立足三湘，放眼全球。目前公司的产品已经涉及金融、工商、税务、交通、医院、教育、航空、海关、保险、电信等诸多领域，市场覆盖全球。面向未来，公司坚持科学管理，以现代科技为先导，走科技兴企之路，大力提高公司产品质量，不断改善服务态度，着力提高全员的综合素质和专业化水准，努力将公司打造成一个员工用心、客户放心的一流企业。核心理念：诚实、守信、责任、速度。经营理念：诚信为本，客户至上。发展理念：集中资源、专业发展。成长理念：量力而行、全速前进。用人理念：德才兼备、以德优先。团队理念：友爱协作、共同成长。服务理念：一切以客户为中心，一切从客户的需求出发，以最快的速度为客户解决一切可以解决的问

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题。携手正阳，共创辉煌！正阳——灯光艺术的先导者

湖南正阳光电科技有限公司已经处在发展期至成熟期阶段，按照公司的用人理念:德才兼备，以德优先，如何做好财务总监，我想从以下几个方面发表个人的浅见，抛砖引玉。

概括地说，一个合格的财务总监，按照廖董事长的要求，其主要职能包括以下五个方面：一是参与制定公司战略，负责制定、建议和实施全面财务战略，为公司的经营战略提供支持；

1、企业财务决策的类型 ①确定性决策

②风险性决策。决策者又未来的情况不能完全确定，但它们出现的可能性——概率的具体分布是已知或可以估计的，这种情况下的决策称为风险性决策。

③不确定性决策。决策者对未来的情况不仅不能完全确定，而且对其可能出现的概率也不清楚，这种情况下的决策称为不确定性决策。

2、制定财务战略必须具备的要素 ①.了解国家及地方的产业政策

②.充分的市场调查，了解同行业、相关行业的发展态势 ③.综合本公司的财务状况

④.具备较强的沟通能力和决策素质。

3、奉行总成本最低的原则，作为公司的财务战略。它是竞争的需要，也是公司发展的需要。

4、应该以企业价值最大化做为财务管理的整体目标。

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企业价值所大化是指通过企业财务上的合理经营，采用最优的财务政策，充分考虑资金的时间价值和风险与报酬的关系，在保证企业长期稳定发展的基础上使企业总价值达到最大。具体内容包括以下几个方面: ①强调风险与报酬的均衡，将风险限制在企业可以承受的范围之内;②创造与股东之间的利益协调关系，努力培养安定性股东。③关心本企业员工利益，创造优美和谐的工作环境;④不断加强与债权人的联系，重大财务决策请债权人参加讨论，培养可靠的资金供应者。

⑤关心客户利益，在新技术、新产品的研制和开发上有较高投入，不断推出新产品来满足客户的要求，以便保持销售或项目收入的长期稳定增长;⑥讲求信誉，注意企业形象的宣传;⑦关心宏观经济的动态，关心政府政策的变化。

5、塑造科学合理的企业理财文化

二是实施预算和绩效管理控制，将企业战略目标分阶段落实到企业经营管理中；

1、对财务部门各岗位的工作职责与日常工作进行分解，指标量化，引入到工作中的绩效考核，是发挥财务人员工作潜能，调动财务人员工作积极性的重要举措。人力资源部同时在全公司推行绩效考核与管理，能杜绝人浮于事，充分调动全体员工的工作积极性，提高人力资源成本的投入产出率。让全公司的劳动成本处于科学、合理化的水平。

2、财务战略是公司战略的重要组成部分，财务管理目标是财务战略的基础。财务目标具有以下特点:

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①财务管理目标具有相对稳定性 ②财务管理目标具有多元性

③财务管理目标具有层次性。层次性是指财务管理目标是由不同层次的系列目标所组成的目标体系。

3、财务管理的具体目标和财务管理的内容密切相关

①企业筹资管理的目标——在满足生产经营需要的情况下，不断降低资金成本和财务风险。

②企业投资管理的目标——认真进行投资项目的可行性分析，力求提高投资报酬，降低投资风险，③企业营运资金管理的目标——合理使用资金，加速资金周转，不断提高资金的利用效果。

④企业利润管理的目标——采取各种措施，努力提高企业利润水平，合理分配企业利润。

三是进行基础财务管理，提供财务支持服务，建立内控制度，确保财务信息真实、可靠。

1、会计工作的主要归结点，就是提供会计报表。财务报表对不同的人有不同的用途，主要用途包括: 其一，评估营业能力——使用者:管理阶层;其二，评估财务状况——使用者:供应商和客户 其三，监督管理阶层的绩效——使用者:股东和债权人;其四，寻找合适的投资公司——使用者:未来的投资人;

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其五，做信用评估，决定放款的信用额度——使用者:专业评估公司，银行和贷款机构;其六，向客户提供投资推荐——使用者:投资分析师、投资经理人、股票经理人、券商;其七，评估产业的获利能力、決在竞争对手的实力，模仿借鉴——使用者:竞争对手或潜在的竞争对手;其八，寻找隐藏的价值——使用者:收购者;其九，评估财务状况——使用者:工会;其十，评估缴税和运作的合法性——使用者:政府部门。

2、财务总监应注意对大量繁复的数据进行识别提炼

财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置、融资和管理。财务经理的核心职责同投资决策以及如何筹资相关。

财务决策是通过影响现金流量的大小和公司的风险而作用于公司股票水平的。

因此，财务总监应注意对大量繁复的数据进行识别、提炼，并加以整合，运用综合技能对企业整条价值链进行逐一研究，注意非财务数据对财务数据的影响并理解其相互作用，及时将财务分析结果转化为可操作的行动方案。

3、进行资本运营的过程中必须掌握的原则

所谓资本运营，是一种通过对资本的使用价值的运用，在对资本作最有效使用的基础上，包括直接对于资本的消费和利用资本的各种形态的变化，为实现资本盈利的最大化而展开活动，资本运营是以资本增值为目的，它

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与资本的存在相伴随。

资本运营主要有以下三个方面的作用: ①资本运营对资本来说是一个增值的契机。②资本运营促进了资本的流动。

③资本运营对企业的资本结构的调整也有着非常重要的理论意义和现实意义。

财务总监在进行资本运营的过程之中必须掌握的原则: ①资本运营是以资本导向为中心的运作机制。②资本运营是以价值形态为主的管理。③资本运营是一种开放式经营。④资本运营注重资本的流动性。⑤资本运营通过资本组合来回避风险。⑥资本运营是一种结构优化式经营。⑦资本运营是以人为本的经营。⑧资本运营重视资本的支配而非占有。⑨资本运营不应该泥于企业的组织形式。

4、构建一套完整而又科学合理的企业理财文化(1)优秀的企业理财文化应具备的功能

①可以全方位地研究企业的理财情况，并阐明企业内部各部门与企业财务管理部门的内在联系。

②可以对企业内部各部门及全体员工的行为起导向作用，对企业整体的理财目标取向起导向作用。

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③可以减少理财中的内耗，增强凝聚力。

④可以对企业内部各部门及全部员工在处理各种经济问题时起到心理上的约束作用，强化他们的自觉管理意识。

⑤理财文化是一种道德规范，能促进员工自觉地按照这些标准来规范自己的思想和行为，从而形成良好的群众理财基础。

⑥能对员工的当家理财思想、主人翁意识、勤俭持家思想起到潜移默化的作用，使员工自觉或不自觉地将个人融合到集体的理财活动中去。⑦可以激发员工热情，认识到自己工作的意义。

⑧优秀的企业理财文化对企业的财务管理活动将产生很大影响，能够提高企业的知名度，提高企业的市场竞争力，在一定范围内和地区内部产生一定的影响。

(2)企业理财文化也是一种非常生产要的财务管理活动(3)塑造企业理财文化的基本原则 ①目标原则 ②价值观念原则 ③追求卓越观念 ④参与原则 ⑤成效原则 ⑥共识原则 ⑦公正正直原则 ⑧一体原则

(4)构建企业理财文化的基本内容

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企业财务管理的价值观念;企业理财哲学;企业财务管理精神;企业财务管理制度;企业理财道德风尚;企业理财民主意识等。

5、企业财务制度建设

(1)构建一套完整科学合理的会计核算制度，打造高精尖的会计核算体系，从深入精细熟练研究《会计准则》入手，站在社会公众和全体股民的方位，以审计、证监、税务的角度来审视，结合本企业的实际情况，能够在《企业会计核算制度》的指引下，使企业在会计核算过程中产生的凭证、账簿、报表，能够让会计师事务所出具无保留意见的审计报告;证监会审验完全合格，直接向社会公众披露;税务部门无纳税所得税前调整。

(2)构建一整套完整科学合理，功效卓越的内部控制制度，形成一套互相牵制，无遗漏，无死角的内部控制制度。

(3)构筑一整套适应企业实际情况的财务管理制度，使企业财务管理精简、卓越、高效。这一整套《企业财务管理制度》包括: ①财务保密制度 ②资金管理制度 ③存货管理制度 ④资产管理制度 ⑤应收账款管理制度 ⑥借支及备用金管理制度 ⑦可控费用和相关标准管理制度 ⑧预算管理及控制制度 ⑨收入成本利润核算及管理制度

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⑩公司利润分配及管理制度

四是搞好融资决策，为公司的经营和发展筹集必需的资金。

目前我国企业的融资渠道主要通过资本市场、金融市场、经营市场获得。

①资本市场又叫长期资金市场，是相对于货币市场（短期资金市场）而言的一种金融市场，通常是指一年以上的金融工具交易的场所，包括股票市场、债券市场和长期信贷市场等。筹资者和投资者是资本市场的主要参与者，加上中介机构和管理机构，他们相互制约、相互依存就构成了资本市场的完整内涵。

商业银行为企业运作资本的历史远远早于股票市场和债券市场。银行将来自社会各方面的数目很小的资金积累起来，投资到企业中。

但是依靠信贷市场来提供资本也有很多缺陷：

首先，银行提供的资本规模有限、用途有限。规模有限的原因是：

1、银行融资最终会导致货币供应量的增加，而作为货币创造部门，必须按照整个经济的情况，控制发行货币的数量，避免全国范围内引起通货膨胀；

2、银行是负债经营，谨慎性原则是其首要原则，所以许多高风险投资的活动不敢涉足，而且为了防范风险，各国银行借贷的规模与银行的资本金都有比例限制。如果银行自身规模不够，就无法提供足够的资本。在现在已经扩大的新经济领域中，由银行提供资本已经不能满足需求。用途有限的原因是为了实现稳健经营，银行对其贷款，往往要附加诸如保持一定的流动比例、资产负债率等要求，这就限制了资金的使用范围。

其次依靠银行提供资本容易造成银行和企业的双重道德风险。因为信贷活动双方承担的风险和收益是不对称的。银行提供贷款，银行只是债权

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人，企业无论获取多么大的利润，银行获得的只是固定的利息；如果企业投资失败，只要企业资产足够偿还贷款，银行也没有受到多大的损失。这种不对称形成两个后果，一方面银行作为债权人无法也无动力去积极监督企业的日常经营；另一方面企业也会由于预期到银行的这种行为，企业也对其经营行为卸责，常常造成企业行为的扭曲，增加了投资失败，无法偿还贷款的风险。

相比较而言，股票市场与债券市场构成的证券市场作为直接融资，融资数量较大，资金的使用限制较少，不会影响货币供应总量。因此股票市场与债券市场是资本市场的重要组成部分，而且一般狭义的理解资本市场就是指股票市场与债券市场。高盛全球首席投资策略家阿比·科恩曾说过：“当我们放眼全球性的股市或债市，会发现那里有更多的资本。”

②金融市场是资金融通市场，是指资金供应者和资金需求者双方通过信用工具进行交易而融通资金的市场，广而言之，是实现货币借贷和资金融通、办理各种票据和有价证券交易活动的市场。比较完善的金融市场定义是：金融市场是交易金融资产并确定金融资产价格的一种机制。

③经营市场是企业通过市场经营，将自己的产品卖出去，用以补偿企业生产经营中的成本消耗，同时实现盈利。企业将市场盈利重新投入到生产经营的过程，也是通过经营市场实现的。一个企业的筹资能力的强弱，主要决定于以下因素 ①企业经济效益高低 ②资金市场的发达程度 ③企业的资信

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④国家货币政策的宽松程度

紧缩的货币政策:以提高信货利率，控制信贷投放，提高存款准备金率。宽松的货币政策:

1、树立严守信用的形象，为“借鸡生蛋奠定基础

从财务的角度出发，企业筹集资本的渠道主要有:(1)银行借款。(2)股票和债券。(3)结算中吸收的资金(商业信用)。(5)引进资本等。

除上述几种主要方式外，还有企业兼并、收购、联合、租赁、项目融资、补偿贸易等。

①借钱发展就是”借鸡生蛋" ②与银行搞好关系 ③企业应该把信誉当作生命

2、适当地调整资本结构，使公司价值最大

资本结构，是指资金来源中负债与净资产，或者说股东权益的对比关系(1)影响资本结构的因素 ①企业经营的长期稳定性。②管理人员所持态度。

③贷款人和信用评级机构的态度。④保持借债能力。⑤企业的增长率。⑥企业的获利能力。⑦税收因素。

(2)改善资本结构是为了提高公司的价值

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一般地说，公司价值等于公司债务的市场价值与公司股本市场价值之和 Ⅴ=B+S(3)用好财务杠杆 ①杠杆效益

可分解为两个:营业杠杆效益和财务杠杆效益

A营业杠杆效益。营业杠杆，是指公司固定成本在全部成本中所占的比重。营业杠杆的作用程度，通常用营业杠杆系数来表示。它是营业利润变动率与销售额变动率之商。

B财务杠杆效益。财务杠杆的基本原理是，在长期资金总额不变的情况下，企业从营业利润中支付的债务成本是固定的，当营业利润增多或减少时，单位营业利润所负担的债务成本就会相对的减少或增大，从而给每股普通股带来额外的收益或损失。C复合杠杆效益。

营业杠杆和财务杠杆综合的结果，称之为复合杠杆系数。它是营业杠杆与财务杠杆的乘积。②财务风险

是指由于利用财务杠杆，给企业带来的破产风险或普通股权益发生大幅度变动风险。

(4)最佳资本结构的确定

所需最佳资本结构，是指企业在一定时期使其综合资本成本最低，同时企业价值最大的资本结构。

在确定最佳资本结构时所运用的衡量标准是企业综合资本成本即加权平均

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成本的高低。

3、为公司的经营和发展筹集必需的资金

(1)保障公司的发展，讲求资金筹集的综合经济效益

财务总监作为财务管理者，设法为公司筹集相当的资金，让公司长期、持续、有效地运作，是他的主要职责和功能之一。许多成功的企业都表明:进行长期筹资，是企业长远发展重要保障。

企业筹集资金，就是企业根据其生产经营、对外投资和调整资本结构的需要，通过筹资渠道和资金市场，运用筹资方式，经济有效地筹措和集中资金。

①企业筹资的动机。基本目的是为了自身的维持与发展。动机有三类:扩张动机、偿债动机和混合动机。

②企业筹资的要求。企业筹集资金的基本要求，是要分析评价影响筹资的各种因素，讲求资金筹资的综合经济效益。(2)资金筹集是财务总监的一项基本职能

经济的金融部门是由金融市场、金融机构和金融工具组成的。

股票和债券的最初销售叫做初级市场。随后就在二级市场，有组织的交易所进行交易。场外交易市场，即第三市场是经纪人交易市场。在第三市场，经纪人或商人在全国作为市场决定者行事。有时大宗股票直接在单位投资者中间进行交易，从而形成第四市场。

企业主要使用两种金融融资形式:通过普通股的权益融资和各种形式的债务融资。

(3)为了发展，大胆借钱

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负债分为两类:消费负债和投资负债。

4、追求企业快速增长时一定要保持财务稳健(1)查明过度负债的原因

过度负债是一个典型的通病，也是财务危机的根源。其累计起来的原因有: ①战略需求效应。②组织放大效应。

③财务不透明与内部相互担保。

④债务、资产的结构性错配。短债长用，短筹长贷。还包括负债到期过分集中的结构与现金流量错位，长、短期负债结构比例失调，贷款的银行结构单一，资产和负债币种结构不合理。(2)警惕财务危机

财务危机的主要现象和诱因有以下三种: ①经营持续亏损。②短期支付不能。③突发性风险事件。

(3)力争在财务稳健的前提下保持增长 ①优化财务结构

企业财务结构管理的重点是对资本、负债、资产和投资等进行结构性调整，使其保持合理的比例: 其一，优化资本结构 其二，优化负债结构

此外，企业还应密切关注各地经济、金融形势和汇率的变化情况，调整贷

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款的银行结构和币种结构，尽可能避免过份集中向某一国家或地区的金融机构融资或以单一货币进行借贷或业务结算，以预防和降低借贷和汇率风险。

其三，优化资产结构。其四，优化投资结构。②抓好现金流量生命线 ③建立财务监控体系。

此外，企业还应当建立财务预警体系。

五是做好投资决策，根据企业的发展战略，寻找投资机会，确定投资方向以及确定各种投资方式的结构。

1、进行投资决策必须遵守的原则

①科学性原则。所谓科学性是指企业财务总监必须掌握投资活动的规律性，采用科学的决策程序和方法。

②完整性原则。全面考虑各种经济、技术、社会、自然因素，注意其内部完整性。

③政策性原则。企业做为微观经济组织，在作投资决策时，一方面应当考虑本身的经济利益，另一方面也应当自觉地使自身的投资行为与宏观经济政策的要求尽可能保持一致。

④严肃性原则。首先是指决策态度和决策程序的严肃性。其次是决策方案必须得到严格的贯彻执行，即决策要有高度的权威性，一旦定下来，就应当具有强制力，执行时不得随意背离。

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投资必须考虑以下四个方面的因素:一是投资的时机;二是投资的规模;三是投资风险;四是投资收益程度。

2、企业投资的分类

(1)按投资时间长短可分为长期投资和短期投资。

①A长期投资。指在一年或者一个营业周期以上才能收回的投资。其特点是:投资所需金额大:回收时间长;变现能力弱;发生次数少;风险大。B长期投资的基本程序包括以下步骤

第一，组织各部门的专家对项目投资进行可行性研究。第二，对投资项目进行评价。a估计投资方案的未来现金流量;b根据未来现金流量的概率分布资料，预计未来现金流量的风险;c确定资金成本率;d运用适当的折现率计算未来收入现值。

②A短期投资。指可以在一年或者一个营业周期以内可收回的投资。主要包括现金、有价证券、应收账款、存货等流动资产，亦称为流动资产投资。其特点是:需要资数量较小;回收时间短;变现能力较强;投资发生次数频繁;短期投资波动较大;风险较小。B短期投资的管理程序

第一，由基层管理人员根据营业需要提出投资方案。第二，由企业财务总监对投资的成本和收益进行分析。

第三，投资方案实施后，对投资结果作出评价，为企业今后的短期投资决策积累经验。

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(2)按投资的性质可分为生产性资产投资和金融性资产投资

A生产性资产投资:原始性投资;重置性投资;追加性投资;扩充性投资。B金融性资产投资，即证券投资，包括对政府债券、企业债券、股票、金融债券等的投资。

(3)按对未来的影响程度可分为战略性投资和战术性投资

A战略性投资是指对企业全局及未来有重大影响的投资。如对新产品投资、转产投资、建立分公司等。

此类投资要求从方案的提出、分析、决策到实施都要按严格的程序进行。B战术性投资是指不影响企业全局和前途的投资。如更新设备，改善工作环境，提高生产效率等的投资。

此类投资一般由企业的部门经理经过研究分析后提出，经财务总监批准、董事长审批后即可实施。

(4)按投资风险程度可分为确定性投资和风险性投资

A确定性投资是指风险小，未来收益可以预测得比较准确的投资。B风险性投资是风险较大，未来收益难以准确预测的投资。大多数战略性投资属于风险性投资，进行决策时，应考虑到投资风险问题，采用科学的分析方法，以作出正确的投资决策。

(5)按投资发生作用的地点可分为企业内部投资和外部投资。A企业内部投资是指资金投入本企业的生产经营。

B企业外部投资是指把资金投入外企业，其目的是为了获得投资收益或控制其他企业的生产经营。

这种投资以现金、存货、固定资产和无形资产等多种形式进行。

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3、投资决策的常用方法

公司投资决策常用的决策方法主要有两种:静态分析法和动态分析法。A静态分析法，是按照支出、收入、利润和资金占用、周转等方面的传统会计观念，以公司投资的经济效益进行评估和分析的方法，所以又称为投资决策的会计方法，按传统观念来评价和分析投资的经济效益，不需要考虑现金收入和现金流出的时间性，因为任何时期的现金流入或流出都可以相加或相减。由此可见，投资决策的静态分析方法实际上将财务会计中关于损益计算方法应用于投资决策分析中，静态分析法主要有回收期法、投资报酬率法。B动态分析法，是依据货币时间价值的原理和方法，将投资不同时期的现流入和现金流出按某一可比基础换算成可比的量，据以评价和分析投资效益的方法。

和静态分析法相比，它更客观，更精确。动态分析法具体又分为现值法、等值法和终值法。

a现值法，是公司投资决策常用的方法，它是按货币具有的时间价值的观念，将一项投资引起的全部现金流入和现金流出，均按某一投资报酬率(或是投资的必要报酬率或是投资内含报酬率)换算为相当于投资开始时的现值，然后在此基础上，分析和评价投资效益的方法。具体又分为净现值法、现值指数法、现值回收期法、内含报酬率法等。(1)投资收回期法

投资收回期是括回收某项投资所需的时间(通常为年数)运用投资收回期法进行决策时

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首先将投资回收期同决策者主观上的期望投资回收期相比较

其次，如果同时存在数个可接受的投资方案，则应比较各个方案的投资回收期，选择回收期最短的方案。投资回收期的计算方法有以下两种: ①每年的现金流量相等

投资回收期=原始投资额÷平均每年的现金净流量 ②每年的现金流量不相等

需要运用各年年末的累计现金净流量的方法计算回收期，直到累计现金净流量达到投资额的那一年止。(2)平均报酬率法

平均报酬率是指一个投资方案平均每年的现金流或净利润与原始评价方案优劣的一种方法，平均报酬率越高，说明获利能力走强。

进行决策时，首先应将平均报酬率与决策人的期望平均报酬率相比较，如果平均报酬率大于期望平均报酬率，可接受该方案。反之则拒绝此方案。平均报酬率的优点是简明、易算，容易理解，考虑了整个方案在其寿命周期内的全部现金流量。但其缺点是没有考虑资金的时间价值。(3)净现值法

净现值是指一项投资的未来报酬总现值超过原投资额现值的金额。以净现值进行投资决策分析时，一般按以下步骤进行: ①预测投资方案的每年现金净流量

每年现金净流量=每年现金流入量-每年现金流出量。

②根据资金成本率或适当的报酬率将以上现金净流量折算成现值。

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③将方案的投资额也折算成现值。

④以第②环计算结果减去第③项计算结果，即可得出投资方案的净现值。若净现值为正值，说明可接受此方案，若净现值为负值，则应拒绝此方案。(4)现值指数法

现值指数法是指投资方案未来报酬的总现值与投资额现值的比率，它用来说明每元投资额未来可以获得的报酬的现值是多少。

现值指数法与净现值法的不同之处在于:现值指数不是简单地计算投资方案报酬的现值同原投资额之洵的差额。

现值指数 = 未来报报酬的总现值 ÷ 投资金额的现值

进行投资决策时，如果现值指数>1，可考虑接受该方案;如果现值指数=0或<1，则拒绝此方案;如果要从几个可接受的方案择一，应选择现值指数最大的方案。(5)内部报酬率法

内部报酬率法是指一项长期投资方案在其寿命周期内按现值计算的实际投资报酬率。这个内部报酬率是一个能使该投资方案的预期净现值等于零的折现率，即根据这一报酬率对投资方案的每年现金流量进行折现时，此时: 投资成本的现值 = 投资收益的现值

内部报酬率法就是通过计算各投资方案的内部报酬率，看其是否高于企业资金成本的一种方法。若高于资金成本，就可以接受该方案;否则应拒绝。若同时有几个可接受的方案，以内部报酬率最高的为优。确定投资方案的内部报酬率，主要有验误法和图解法两种。(6)资本限量决策

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资本限量，即没有足够的资金，因而不能对所有可接受的项目进行投资。在资金限量的情况下，一般使企业获得最大的收益，应把资金投到一组净现值最大的项目上，一白可用净现值法和现值指数法。(7)具有不同年限项目的投资决策

在投资决策的评价中，一般都会涉及两个或两个以上年限不同的投资方案的选择，由于它们之间具有不同的使用年限，因此，对它们不能直接用净现值、现值指数和内部报酬率进行比较选择。为使它们之间具有可比性，必须使它们在相同的使用年限内进行分析。

4、实用的投资技巧

(1)科学地择定投资项目的规模

投资规模是指通过投资所形成的项目生产经营规模。科学的择定投资项目的规模，应当重点把握下面几条原则: ①与市场供求状况相适应 ②符合规模经济要求 ③与筹资能力相适应

④与生产要素的持续供给条件相适应

一般来说，企业在为选择投资项目规模或为选择投资方向进行市场预测分析时，应当着重考虑以下因素: a项目产品的消费对象

b项目的产品的价格水平与消费者的收入水平。

c项目产品在其经济寿命周期中所处的具体阶段。一种产品的经济寿命周期包括四个阶段，即投入(导入)期、成长期、成熟期、衰退期。

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d项目产品的社会拥有量及产品的耐用程度。e人口的数量、结构变动趋势。f替代产品的发展趋势。

g企业在竞争中可能占到市场的份额。⑤企业投资规模的确定过程 一般可按如下步骤进行: a测定项目可能达到的最大生产规模。b测定项目必须达到的起始规模

一是必须保证不发生亏损。二是必须按照产品正常生产需要所选定的工艺设备能够充分负荷。c确定项目的经济规模。

(2)树立资本经营思想，实现资本的最大值

资本经营包含两层含义:一是从企业经营管理的角度看，是指把加入企业活动的每一种资源、每一种生产要素都看作是要求增值的价值，必须通过各种有效方式进行营运，实现其增值的目的;二是从宏观层次的资源配置角度说，资本经营是指一切社会资源、一切生产要素都是作为资本，即能够增值的价值进入市场的，都是带有增值目的在市场上与其他要素发生关系的。A资本经营的内容 a资本的组合形式 b资本的管理方式

在资本经营中，出资者侧重的是资本的价值形态，即资本的保值丶增值及其由此而产生的收益。其管理内容包括资本的投向和投量，优化资本结构，22 / 25

处理好资本的投入产出关系及其相应的资本经营考核指标体系和监督约束等等内容的制度建设。c资本的经营方式

所谓市场经济是通过市场机制来配置资源。B资本经营的特点

a资本经营是以资本导向为中心的企业运作机制。b资本经营是以价值形态为主的管理 c资本经营是一种开放经营。d资本经营注重资本的流动性。e资本经营通过资本组合回避经营风险。

f资本经营是一种结构优化式经营。资本经营通过结构优化，对资源进行合理配置。C资本经营方式 a资本组合与裂变 资本流动的具体方式有: 第一，资本重组。第二，资本结构优化。第三，资本控制。第四，资本兼并。第五，资本出售、转让。第六，资本租赁、承包经营。第七，资本的裂变、聚合。

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第八，嫁接改造。第九，产木招商。

b围绕核心能力，实行多角化经营，优化企业资本结构。c参与国际经济循环，开展国际化经营。d有效营运无形资本，以无形资本盘活有形资本。

企业商誉、标识、品牌、商标、专利权、发明权、特许权、经营权、土地使用权、茉些资源的租赁权等。D资本经营的原则 a系统性原则 其一，目标性 其二，整体性

其三，相关性:资本的产业结构、产品结构、风险结构、技术结构、空间结构和时间结构 其四，开放性

b资本周转时间最短原则 c资本规模最优原则 d资本收益和风险配比原则

(3)让金融资本经营为你的企业提供广阔的经营发展空间(4)在变化莫测的市场中保持清醒，避开投资陷阱

(5)寻求合作投资，扩大商品出口市场。项目扩展到国外市场

5、并购是实现资本低成本扩张的有效手段(1)通过并购实现发展，提高对市场的控制能力

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(2)选择并购目标必须依据的标准

①行业标准 所谓行业标准，就是指对目标企业所在行业的发展趋势进行判断和分析，从而确定目标企业的价值所在。②管理质量标准 ③经营状况标准 ④财务状况标准

(3)确定对并购目标进行现金收购或股票收购 ①现金收购应考虑的问题 a并购现金的来源 b税务管理的问题 c出价和支付方式 d其他应考虑的问题 ②使用股票收购的决定因素 a兼并方的股权结构 b每股收益率的变化 c每股净资产值的变动 d财务杠杆比率 e当前股价水平f当前股息收益率 g股息或货币的限制 h外国股权的限制 i上市规则的限制