水浒传名著阅读题答案

水浒传名著阅读题答案（共12篇）（共12篇）

1.水浒传名著阅读题答案 篇一

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江苏省连云港市岗埠中学初中语文《水浒传》名著阅读训练1 1．一部《水浒传》“七十回正书，一百四十句题目”，你能试着补全下面的题目吗？ ________门招天下客，________棒打洪教头„„________火烧翠云楼，________智取大名府。2．高俅原名叫什么？他是怎样发迹的？请概括说明。

3．《水浒传》第二回 “王教头私走延安府，九纹龙大闹史家村”中，王进“私走延安府”的原因有哪些？请概括的说一说。

4．梁山一百单八将中第一个出场的人是谁？你能说出他的一两个故事吗？

5．鲁提辖拳打镇关西的本意只是想教训一下对方，文中哪件事可以证明这一点？在意外打死郑屠之后，鲁达的命运发生了重大转折。你知道他在东京相国寺看守菜园时所发生的精彩故事吗？（写出两件事即可）

6．赵员外费尽了心肌，送鲁智深到五台山当和尚避难，可他最终犯了众怒，被赶山下。请概括鲁智深被赶下山的原因。

7．高俅为了满足儿子的愿望，设计陷害林冲。请概述高俅陷害林冲的理由。

8．两次向差官行贿，要求杀了林冲的是谁？两次陷害的结果又是怎样的？请简要概括。

9．寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

这段话说的是哪一位好汉的故事？他“曾应过武举，做到殿司制使官”，是因为什么原因使他“不能回京赴任，逃去他处避难”？后又因为什么原因使他再度四处逃难？

10．“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，刘韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略使小计鬼神惊。”

这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。

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2.水浒传名著阅读题答案 篇二

自新一轮课改开始, 初中语文教材内就增设了一项内容:名著推荐阅读, 其目的是引导学生阅读人类文化的优秀文本——文学名著, 以弘扬主流文化, 让学生在阅读中与古今中外的优秀人物展开对话, 促进批判性思考, 获得审美体验, 培养人文素质, 促进身心和谐发展。与之相应, 语文试卷中也开始出现了各种与名著阅读相关考查题。对于这一变革, 语文教师曾为之叫好, 认为现行语文终于开始把学生课外阅读提到了至关重要的地位, 阅读经典名著, 必定会对学生的人文素养产生深远的影响。但一两年下来, 我们期盼的名著阅读却没有沿着我们期盼的方向发展, 而是走入了一个由学生和教师共同编织的“怪圈”:

1. 学生:不读名著, 照考名著阅读题。

请看以下名著考查题:

例1:读完名著《西游记》, 同学们一致认为, 完成西天取经的任务, 他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价, 将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。

唐僧, 虽然软弱无能手无缚鸡之力, 但他品行端正有坚定的信念;

孙悟空, 虽然______, 但他______;

猪八戒, 虽然_______, 但他_______;

沙和尚, 虽然没有什么大本事, 但他任劳任怨甘心当好后勤。

例2:学完《歌词三首》, 老师布置作业“推荐一则你喜欢的歌词”, 一学生推荐了根据某部古典文学名著改编的电视剧中的歌词《敢问路在何方》, 请结合歌词回答问题:

歌词:你挑着担, 我牵着马, 迎来日出, 送走晚霞。踏平坎坷成大道, 斗罢艰险又出发, 又出发……

(1) 这部古典文学名著的作者是_______。

(2) 歌词使你想起了作品中的哪些人物?请选择其中一个说说他的性格。

例3:《水浒传》中有许多家喻户晓的人物和故事, 如“鲁提辖拳打镇关西”、“吴用智取生辰纲”等。请模仿这两个例子, 另外写一个水浒中的人物及与他有关的故事。

以上名著阅读考查题选自常州市近年来各年级期中或期末质量检测卷, 由以上题目不难看出, 其考查内容仅仅涉及名著的作者、主要人物及其性格、基本情节、主题思想等粗框架的东西, 而这些内容即使不读名著, 也可以轻而易举地获得和掌握。

2. 教师:整理归纳, 为不读名著者支招。

在教学实践中, 由于种种原因, 总有一些学生不认真地去阅读名著, 而是走马观花, 甚至根本不看, 而在以闭卷考试作为评价学生的学和教师的教的主要手段的情况下, 师生在摸透名著考查题路子的基础上, 就“八仙过海, 各显神通”了, 对于师生来说, 能逮住分数就是最现实的。于是教师为了照顾那些没有读名著的学生, 让他们在名著阅读题上不丢分, 就帮助整理归纳美其名曰“名著导读”的讲义, 分别从主要内容、人物形象、典型情节、阅读感受等几方面阐述, 只要一张8K正反面的讲义就能囊括初中阶段六部必读名著的考试要点, 学生只要把这张浓缩版的讲义背熟了, 就可以应付自如。笔者在功利性目的的驱使下, 也曾广泛收集占有资料, 并编成“名著导读”, 如笔者把《水浒传》备考要点整理如下:

作者施耐庵, 元末明初著名小说家。

主要内容:《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说, 它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程, 特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路, 鲜明地表现了“官逼民反”的主题, 是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

阅读感受: (1) 人物形象鲜明生动惟妙惟肖; (2) 本书采取了先分后合的链式结构, 使小说的故事情节环环相扣, 头绪众多而线索分明; (3) 语言上, 小说采用古白话, 所以本书语言描写生动形象, 活灵活现。

人物形象及对应的典型情节和性格特征:

鲁智深 (花和尚) 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林;嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理

武松 (行者) 血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭;崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报, (不足:滥杀无辜) 是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

…………

类似以上的“名著导读”, 足以应付原先的名著考查题。在这种情况下, 一些在名著阅读上真正花了精力和时间的学生, 一看到如此短的时间内能出如此高的“效率”, 自然认为“有利可图”, 于是放弃了阅读原著, 而改读“名著导读”;各种“名著导读”类书籍也应运而生, 充斥市场, 迷惑着师生。在应付考试、稳拿分数的功利性目的的驱使下, 越来越多的师生热衷于编“导读”、读“导读”, 致使初中名著阅读走向了“伪”阅读的迷途, 名著推荐阅读的本真目的难以实现。

二

对学生进行名著阅读的考查, 是为了引导和督促学生真正阅读名著, 亲近文学大师, 陶冶性情, 提升人文素养。要想改变师生“伪”阅读的现状, 避免师生猜题、押题, 只有改变名著阅读的考查方式。令人欣慰的是, 语文界的有识之士很快认识到了这一点, 首先从名著考查题上作了改革, 由原先的纯知识的浅层次的考查, 向关注名著细节、学生阅读体验和感受等多角度的深层次考查发展过渡。这样, 名著阅读也经历了由“假考”到“真考”的完善过程。

1. 阅读时间的安排和保证。

“课内外结合, 以课堂带动课外, 以课外为主”, 这是我们在阅读时间上的基本思路。为了保证全体学生都有一定的阅读时间, 我们可以采用集中阅读的方式培养学生的阅读习惯、激发学生的阅读兴趣。课上阅读时间的保证能带动学生在课下的阅读。

2. 阅读效果的检测。

为了促进学生的阅读积极性, 保证阅读效果, 同时体现教师的指导作用, 我们可以涉及一些开卷检测的方式, 检测题可涵盖作品的各个方面, 涉及作品的细节, 并根据测试题的难易程度设置不同的分值, 从5分到20分不等, 学生可根据知识实际的读书情况和理解能力, 选择100分题来答, 所得分数记入平时成绩。

3. 阅读氛围的营造。

良好的阅读氛围包括物质环境和心理环境。首先是书籍来源的保证, 目前主要是学生自备书籍, 课间、饭后, 学生能够做到自带书籍, 安静默读, 营造良好的阅读氛围。全年级、全班参与的读书活动, 可有效促进心理环境的优化。同时, 很多家长尚未认识到名著阅读对培养青少年人文素养的重要性, 认为除课本以外的书都是杂书, 不但不支持孩子阅读, 反而横加阻拦, 因此我们要注重与家长沟通, 力求使家长成为良好阅读氛围的促成因素。

4. 阅读交流方式的设计。

要努力实现多向、多层次的交流, 如:学生与文本的交流, 师生之间的交流, 生生之间的交流。可采用的方式很多, 摘抄、写读书心得、知识竞答、开卷测查、课堂讨论等, 层次高一些的还有撰写评论、专题讲座、网上交流等形式。

在异彩纷呈的现代文化潮流中, 学校语文教育应当坚持一种对经典文化、传统优秀文化的尊重和倡导, 以帮助学生在复杂的文化潮流中找到适当的精神支点。而名著阅读的考查方式对学生真正阅读名著起到极为重要的导向作用, 可以说, 现行的名著考查题回归了真正的阅读, 能积极引导学生从头至尾细读名著。愿名著能真正走进学生的生活, 成为学生滋养生命的营养。

摘要：阅读经典名著, 必定会对学生的人文素养产生深远的影响, 但名著阅读曾一度进入一个由学生和教师共同编织的“怪圈”, 在功利性目的的驱使下, 越来越多的师生热衷于编“导读”、读“导读”, 致使初中名著阅读走向了“伪”阅读的迷途, 名著阅读考查题的变革, 唤醒了名著回归真正阅读。

3.水浒传名著阅读题答案 篇三

例1.（2016·北京卷）阅读下面的连环画，完成（1）—（2）题。

（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是 ① 。在该书中，尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到 ② 的险情时，尼摩船长 ③ ，化险为夷。

（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。

例2.（2016·浙江绍兴卷）好的封面画，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之。结合你的阅读思考，为《城南旧事》选择一幅最合适的封面画，并简述理由。

【解析】近年来，中考以图画为载体的名著阅读题悄然兴起，主要形式有根据名著插图设问、完成连环画、品评封面、设计书签或阅读笔记卡四种。这些新颖题型既考查了考生对名著常识与具体情节的掌握情况，还激发考生对名著的阅读与探究兴趣。例1以连环画形式呈现了《海底两万里》中“南极遇险”这一情节，通过读图与联想不难得出答案；例2的设计很好地展现了文学作品的内容与形式之间的关系，根据提示语中“好的封面画”的选择标准（符合经典情节、展示主题情感），不难得出A、C、D图较为合适，答题时首先阐述该图的构图要素、代表故事、意境，再联系《城南旧事》的主题情感（对成长内涵的诠释，对童年美好生活的依恋，用童心折射人性的光辉）。

【参考答案】1.（1）①用热水浇同时不断凿冰 ②遇到土著人袭击潜艇 ③给梯子充电吓跑土著人 （2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人过来关上舱盖 2.示例1：我选择图A。图A以旧城墙、骆驼队为主体，展现了小说的故事地点；内容取材于《冬阳·童年·骆驼队》，有利于读者联想到作品“心灵的童年永远留存下来”的创作初衷，感受到小说的意境。 示例2：我选择图C。图C以英子为中心，选择“爸爸的花儿落了”这个重要情节为内容，整个画面有一种怀念、感伤的意境。《城南旧事》以“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”作结，表现“实际的童年过去”的淡淡哀伤与浓浓诗意。此图与全书的主题情感比较一致。

【模拟演练】

1.《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。

2.文学创作离不开想象。下面图1和图2描绘了“真假美猴王”中用照妖镜辨识悟空的情节，体现了 ① （作者）写的神魔类小说《西游记》的神奇想象，这在该小说“大闹天宫”中 ② 的情节里也能得以体现，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学反映。下面图3和图4描绘了 ③ 的情节，体现了凡尔纳写的 ④ 类小说《海底两万里》的想象，这类小说的想象和神魔类小说的想象不同，它基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望。

【热点二·表格】

例3.（2016·浙江温州卷）表格中的句子是对不同名著的评论，请分别为下面名著选择正确的一项。

[名著《钢铁是怎样炼成的》（①）《名人传》（②）《老人与海》（③）评论A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌，是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。——董衡巽

B.这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。——张洁

C.这本书着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。——杨绛]

【解析】表格形式的名著阅读题突破了传统题型只考一种名著的尴尬，更为立体地考查考生对名著主题、人物形象、经典情节的理解、表述能力。思考例3时应抓住各项关键字眼，如“即使一无所获仍旧不屈不挠”、“英雄主义、理想主义、献身精神”、“伟大的天才”，再结合各名著主题即可。

【参考答案】3.①B ②C ③A

【模拟演练】

3.《水浒传》中人物个个有血有肉，栩栩如生；故事情节跌宕起伏，引人入胜。请根据提示完成表格①、②处。

[人物内容感悟宋江

心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑 ② （填写人名）不丈夫。 ① （填写性格特点），人称“及时雨”。宋江的这首诗后来被人告知蔡九知府，被认定为反诗。]

【热点三·个性感悟】

例4.（2016·河南卷）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒 ②武松 ③米开朗基罗

【解析】个性感悟题是名著阅读中较难的一种题型，要求考生真正做到“深阅读、广阅读”。例4应一分为二地分析，选用“性格+情节”或“……情节体现了……特点”的格式作答即可。

【参考答案】4.①猪八戒示例：优点是能随机应变。孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是他好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。 ②武松示例：既有行侠仗义的优点，又有粗暴蛮横的缺点。他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；他从蜈蚣岭下来，到了酒店，想喝酒吃肉，店家说是别的酒客的，不卖给他，他大怒，暴打店家。 ③米开朗基罗示例：优点是敢于挑战，意志坚强。教皇让他为教堂画天顶画，对壁画技术一窍不通的他毅然接受挑战，克服了重重困难，最终完成了史诗般的西斯廷作品。缺点是不善合作。受命建造圣罗朗察教堂，他不善与人合作，导致工人罢工，工程被迫搁浅。

【模拟演练】

4.在《三国演义》中，刘表和吕布对刘备有不同的评价，你更赞成谁的观点？结合小说相关情节，简要论述。

①玄德仁人也。——刘表 ②是儿最无信者！——吕布

【参考答案】1.示例：A封面是简·爱和罗切斯特两人的剪影。通过这幅美丽的剪影，吸引读者走进两位主人公的情感世界，去体验他们曲折动人的爱情故事。B封面是一幅具有18世纪英国乡村特色的风景画。画面代表主人公生活的环境，让人产生悬念，吸引读者去探究那里发生的故事和主人公的命运。C封面描绘了简·爱儿时生活的一个场景。透过这个场景，让读者去感受作为孤儿的简·爱在舅舅家受尽舅妈欺凌的不幸，从而深入了解简·爱坚强独立个性形成的过程。

2. ①吴承恩 ②孙悟空在老君炉中炼出火眼金睛 ③“海底打猎”中尼摩船长用特制猎枪击中水獭 ④科幻

3.①叛逆、敢于造反 ②黄巢

4.示例1：我更赞成刘表的观点，刘备对百姓常怀仁慈与怜爱，如新野战败后，即便有被曹军追上的危险，也始终不肯舍弃跟随他的百姓。 示例2：我更赞成吕布的观点，刘备看似仁义，但为了个人的霸业，确有失信之举，如他向东吴借荆州，虽一再说要还，但最终还是有借无还。

4.水浒传名著阅读题答案 篇四

刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。

在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。

“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”

“我可还得在这儿住，多北方口语，什么时候。我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。“行！”刘四爷又点了点头。

于是，祥子找到了包月，就去住宅门；掉了事而又去拉散座，便住在人和厂。

不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。

这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔帐儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺辱人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油„„用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一中极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，特就无话可说了。刘老头子没有夸奖他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干静静。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老是用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点也不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家妇女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快儿慈善一些。

(节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)

14.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（4分）

15.第二段开通对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？请简要分析。（6分）

16.简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）

17.你认为本人的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（6分）

14．口语化、善用短句，对比。应举例分析。

15．通过年龄、身体状况、相貌、个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。

5.水浒传中考名著习题及答案 篇五

①《水浒传》继承与发展了中国古代小说与讲史话本的传统特色。故事都极其富有传奇色彩,往往是一波未平,一波又起，起伏跌宕,变化莫测。每一个故事的高潮，都能够紧紧扣住读者的心弦。如“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“

”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等,数百年来一直深入人心。但《水浒传》并不是单纯为了追求故事情节的离奇而迎合群众的，而是紧紧围绕着“

”这一思想，把故事情节和主题思想融合在一起。（2分）

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象。话说梁山第十四条好汉武松，在“三碗不过岗”的____（地名）三拳打死一只猛虎；为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打_____（人名），替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_____（其后来的绰号）；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

3．名著阅读(3分)《水浒传》中的鲁智深，原名鲁达，绰号

，曾因郑屠欺侮金家父女而不平，为此演绎出了

这一动人故事，表现出了鲁智深的性格特点。

4．名著阅读（3分，每空1分）

中国的一部古典名著中有一个人物是，他性格刚烈正直，为兄报仇，后与张清夫妇，同上梁山，征讨方腊时，折损一臂。小说中有一个关于他的情节是，使得他威名远扬，并因此被阳谷县令任命为都头。这部古典名著就是。

5一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象。话说梁山第十四条好汉武松，在景阳冈三拳打死一只猛虎；为兄报仇

（情节）、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘；醉打_____（人名），替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_____（其后来的绰号）；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

6．根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。（概括情节限10字之内）（1）他是一位连鲁智深都钦佩不已的英雄好汉，一直安分守己，委曲求全，但最后却被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型。他是，与之相关的故事情节有：

（2）他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以“行者”身份行走江湖，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是，与之相关的故事情节有：

（3）他是一位下层小吏、仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。他是，与之相关的故事情节有：

7．名著阅读（3分）《水浒传》里的108位英雄好汉，人人都有一个极富个性特点的绰号。请从以下人物中选出你最熟悉的三个，分别解释他们的绰号所代表的含义。（智多星吴用、小李广花荣、及时雨宋江、花和尚鲁智深、黑旋风李逵、浪里白条张顺、神行太保戴宗、鼓上蚤时迁）

8．《水浒传》塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。绰号“

” 的宋江也不例外，他先是因为杀死

而充军江州，后来因为

而获罪问斩。

9．根据《水浒传》中的人物和情节，将下面语段补充完整。（3分）

《水浒传》塑造了众多的英雄好汉形象，如晁盖、宋江、①、② 等，这些英雄好汉在精神品质方面都有着

③的共同特点。

10．名著阅读（3分）《水浒》中有位好汉，姓鲁，名

①

。因在经略府做军官，人称

②

。后因打死镇关西，避祸出家做和尚，法号智深，人称

③

鲁智深。

11.名著阅读（3分）在《水浒传》中，先后以王伦、晁盖、①

为首的众多好汉聚集在 ②

，他们以此为根据地，杀富济贫，吸引了许多好汉前来投奔。一百单八将聚齐之后，他们在山顶上树立起一面杏黄旗，上书“

③

”四个大字，以此作为这次农民起义的口号。

12．名著阅读（3分） 古典小说《水浒传》描写了以宋江为首的＿①＿位好汉聚义梁山的故事。例如，“青面兽”＿②＿(人名)是杨家将的后代。他因失职落魄江湖，在东京卖刀时，怒杀泼皮牛二，被发配大名府。后为梁中书所用，因在黄泥冈＿③＿（事件），走投无路，最终被逼上梁山。

13．文学名著（3分）《水浒传》中，塑造了许多英雄好汉，在被逼上梁山的众多好汉中，以

（人名）的经历最为典型，高俅父子为了谋害他，竟然派人到沧州火烧了大军草料场，他因此

（情节）；黑旋风李逵是众多好汉中造反精神最为彻底的一个，除此之外还有

（姓名）。

14．《水浒传》一百零八将中有三个女英雄，其中一个人物是

（姓名），她的绰号是

；除了打虎英雄武松外，另一个杀虎的英雄是

（姓名），他的绰号是。

15、《水浒传》中塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请写出他的姓名以及用计的一个事例。

16．《水浒传》中“大闹野猪林”讲的是

（人物）的故事，发生在黄泥冈的重大事件是

。（2分）

17．名著阅读：“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写的是《水浒》中的哪个人物？他有怎样的性格特点？写出一个与他有关的情节。（2分）人物：_________________

性格特点：_______________________________________ 与他有关的情节_________________________ 18 按要求作答。（2分）⑴补全《水浒传》回目：史大郎夜走华阴县

⑵写出回目补全部分涉及到的人物的姓名，并结合故事内容概括其性格特点。

姓名：

性格特点：

19．《水浒传》中的林冲和武松是作者浓墨重彩刻画的人物。林冲曾是东京八十万禁军教头，受奸臣高俅迫害，他误入

后，被发配充军看守大军草料，在风雪

里，他怒杀前来迫害他的仇人，最后被逼上梁山。武松是一个下层侠义之士，从为兄报仇开始，武松斗杀

，醉打

，大闹

，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗的道路。

20.我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗等五位好汉回答问题。（3分）⑴请选择其中的一个人物，说出他上梁山的原因。(1分)⑵书中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在五位好汉中选择一位（不要和⑴小题的人物重复），说出他的绰号及由来。(2分)

21．名著阅读（3分）

《水浒传》中的英雄都有绰号，有些人物是以自身性格、特长、体貌的特点为绰号的，如宋江慷慨好施、仗义疏财，江湖上就把他称作“及时雨”；吴用足智多谋，神机妙算，所以绰号“

”；

彪悍粗蛮，全身乌黑，所以绰号“黑旋风”；“

”水性超强，而且皮肤特白，绰号“浪里白条”。

22．《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、、，等１０８位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、、等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。（2分）

23.《水浒传》是一部反抗封建暴政的英雄传奇。它通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。其中受高俅陷害、被迫雪夜上梁山的，行侠仗义、拳打镇关西的，疾恶如仇、血溅鸳鸯楼的，都给读者留下了深刻的印象。（在横线上填写相应的人名）

24．根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。

①他是一位连鲁智深都钦佩不已的英雄好汉，一直安分守己，委曲求全，但最后却被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型。他是

，与之相关故事情节有：

（限10字以内）②他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以“行者”身份行走江湖，是 下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他是，与之相关故事情节有：

（限10字以内）

③他是一位下层小吏、仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。他是

，与之相关故事情节有：

（限10字以内）

25．《水浒传》里的鲁达，绰号

，他行侠仗义，嫉恶如仇，力大无比。为救金氏父女，三拳打死

；为救好友林冲，大闹。

26.《水浒传》中梁山泊好汉，除了头领宋江，文有____________、公孙胜等人的运筹谋划，武有鲁智深、_________等人的浴血奋战，屡次大败官军，比如

（填写相关情节）。这正验证了那句著名的俗语“________________________”啊！

27．《水浒传》生动描写了北宋末年以宋江为首的一百零八将聚义梁山的故事。武松醉打蒋门神，林教头风雪山神庙，„„梁山好汉行侠仗义，除暴安良，成为读者心目中的英雄。

28．《水浒传》中一百零八位好汉个个都有精彩的故事，人人都有特征鲜明的绰号。其中你最熟悉的一个故事是

。你最喜欢的一位好汉的绰号是，由此绰号表现出的人物特点是。

29．我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗等五位好汉回答问题。(3分)①请选择其中的两位人物，说出他们上梁山的原因。

②《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在五位好汉中选择一位，说

出他的绰号及由来。

30． A．扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。„„提起拳头来，就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的，都绽将出来。„„又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿，一齐响。B．智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉身体，无千万斤气力，如何拔得起？” C．当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提着禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。

A、B、C三处文字各出自《水浒传》中的什么故事？请按照故事发生的先后顺序．．．．．．．．．．．，将故事的名称依次写在下面。（每个故事名称不超过5字）答：

31．，绰号豹子头，因误入

，被发配沧州。看守草料场时，又遭陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，投奔梁山泊⑵武松，绰号

，杀西门庆和嫂子潘金莲后，又在鸳鸯楼，杀了陷害他的张团练张都监以及，吃了人命官司，无路可走上了梁山。

32水浒传》中，塑造了许多英雄好汉，在被逼上梁山的众多好汉中，以

（人名）的经历最为典型，高俅父子为了谋害他，竟然派人到沧州火烧了大军草料场，他因此

（情节）；黑旋风李逵是众多好汉中造反精神最为彻底的一个，除此之外还有

（绰号及姓名）。

33． 在下面一段文字内的方框内填写人名，在横线上补写恰当的语句。

□□ 是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”；他一心不忘做官，“封妻荫子”；所以只要有官做，是不会主动投奔梁山的。林冲出自枪棒教师的家庭，是属于小资产阶级的技术人员； 他有正义感，但苟安于现状；所以非被逼到走投无路，也下不来落草的决心。至于□□，无亲无故，他一无顾虑，敢作敢为。一条光棍，光景是贫农或手艺匠出身而由行伍提升的军官；所以仗义救人。

答： 方框内应填写的人名是、横线上应补写的语句是

34．《水浒传》中行者

（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过

（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨

（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。

答案

1．①“拳打镇关西”（“智取生辰纲”等）、官逼民反。2．景阳冈 蒋门神

行者 3.花和尚

三拳打死镇关西

嫉恶如仇(爱憎分明、扶危济困、重义疏财、率直粗犷、有勇有谋、胆大心细等，符合人物性格即可）4.武松

景阳冈打虎（或武松打虎）《水浒传》.5.怒杀西门庆、蒋门神（行者行者行者行者）

6、（1）林冲

风雪山神庙

（2）武松

醉打蒋门神

（3）宋江

怒杀阎婆惜7．智多星吴用（足智多谋）小李广花荣（擅长射箭）及时雨宋江（仗义疏财，乐于助人）花和尚鲁智深（当过和尚，不守和尚规矩）黑旋风李逵（皮肤黝黑，动作迅猛）浪里白条张顺（皮肤白皙，水性极好）神行太保戴宗（日行千里，夜行八百）鼓上蚤时迁（轻功极好）8．及时雨、阎婆惜、题反诗（“吟反诗”“写反诗”“书反诗”等均可）9．①武松 ②林冲

③除暴安良（或“勇于反抗”“嫉恶如仇”等）10.鲁达

鲁提辖（或：提辖）

花和尚

11.①宋江

②梁山

③替天行道13．（1）林冲

（2）雪夜上梁山（3）行者武松（花和尚鲁智深）14.顾大嫂，母大虫；孙二娘，母夜叉；扈三娘，一丈青

李逵，黑旋风

15、吴用

智取生辰纲 16．鲁智深（鲁达、鲁提辖）

智取生辰纲

17．鲁智深、粗犷豪放、行侠仗义、嫉恶如仇、粗中有细。（写出两点即可1分）

大闹野猪林8．⑴鲁提辖拳打镇关西

⑵示例：鲁达

见义勇为，仗义疏财，有勇有谋，嫉恶如仇。19．白虎堂

山神庙

西门庆

蒋门神

飞云浦 20．⑴鲁智深：因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。武

松：屡遭陷害之后，终于彻底造反。林

冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。花

荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后，走上梁山。戴

宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后，走上梁山。⑵鲁智深：绰号花和尚，杀人后出家，背上刺有花绣。武

松：绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样。林

冲：绰号豹子头，“生得豹头环眼，燕领虎须”，取其形似。花

荣：绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比。戴

宗：绰号神行太保，会“神行法”，一日能行八千里。⑴选出人物并说清原因方可得分，“原因”意思接近即可。⑵选出人物，写出绰号，说清由来方可得分，“由来”意思接近即可。21．参考答案： 智多星

李逵

张顺

22．人物：林冲、鲁智深；故事：醉打蒋门神、雪夜上梁山。

23.林冲（林教头）

鲁达（鲁提辖）

武松

24．①

林冲

风雪山神庙

②

武松

醉打蒋门神

③

宋江

怒杀阎婆惜

25．花和尚 镇关西（或郑屠）野猪林

26．吴用

林冲（关胜、呼延灼、秦明、武松、李逵、刘唐、张顺等）、三败高太尉（大破连环马、奇袭大名府、大闹东京等）众人拾柴火焰高（或：世上无难事，只怕有心人）

27.鲁提辖拳打镇关西

吴用智取生辰纲 29．①鲁智深：因疾恶如仇，打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草。武松：屡遭陷害之后，终于彻底造反。林冲：被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。花荣：受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁山。戴宗：为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山②鲁智深：绰号花和尚，杀人后出家，背上刺有花绣； 武松：绰号行者，报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样； 林冲：绰号豹子头，“生得豹头环眼。燕领虎须”，取其形似； 花荣：绰号小李广，擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比； 戴宗：绰号神行太保，会“神行法”，一日能行八千里。

30.拳打镇关西

倒拔垂杨柳

大闹野猪林，林冲

白虎节堂

行者

蒋门神

32．林冲

雪夜上梁山

行者武松（花和尚鲁智深）33． 杨志、鲁达、主动落草（或“主动投奔梁山”）（2分）提示：第①句谈杨志，第②句谈林冲，第③句谈鲁达。其中第③句是不完整的，题目要求补写完整。正确补写的前提是理解横线前面的话。第①句依次交代杨志的出身阶层、思想意识和生活态度。第②句依次交代林冲的出身阶层、思想意识和生活态度。依据①、②句的一致性，就可以断定第③句也需与①、②句一致。现有的不完整的第③句只交代了鲁达的出身阶层，那么，“所以”后面便是鲁达的思想意识和生活态度。三 34．答案：武松

景阳冈

6.经典名著水浒传阅读心得 篇六

忠，我以为就是对自己的亲朋好友，对自己的祖国永不放弃的那种精神。就是像宋江在种.种威逼利诱之下，自然对自己的祖国的忠心耿耿一样，这就是“忠”。还有林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，面对高俅的儿子的_，还是守死不从，对自己丈夫的不放弃，始终相信他，到最后上吊自杀，这难道还不算是一种“忠”吗?可是相比较，义却比忠更难做到。

按照我个人的观点，义就是为朋友赴汤蹈火，再所不辞;心甘情愿的为朋友两肋插刀;为了一个义字，为任命除暴安良，出生入死。一个义字虽然只有三笔，有时都要一个人的生命去写。因为救人相当于危难之中不是谁都能做到的。这需要相当过人的勇气，决心和胆量，还要做好死的准备。

小说也十分生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动。这里有各式各样的情况：阮氏三兄弟是活不下去了，积极参加劫取生辰纲的行动，后来上了梁山;鲁智深本是军官，因疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深，被迫落草;武松是在屡遭陷害之后终于彻底造反的;林冲本来有相当高的社会地位，有相当美满的家庭，即使已遭_，仍委曲求全，但阴险狠毒的高俅父子竟然要设计烧死他，林冲实在忍无可忍，这才造起反来……各路英雄由个人反抗到集体行动，由无组织到有组织，由小股到大股，终于汇成浩浩荡荡的造反洪流。在这一发展过程中，第四十回《梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义》具有重要的意义，从这时起，好几处山头的英雄正式合流，宋江上山，梁山从此不仅与地方土豪劣绅为敌，而且与朝廷正面对抗——梁山成了造反者人心所向的大山头。第四十回后，斗争更加波澜壮阔，有三打祝家庄，两破曾头市，攻打高唐、青州、华州、大名、东昌、东平……起义队伍在斗争中不断扩大，更多的好汉上了梁山，到“英雄排座次”时达到了事业的顶峰。梁山形成了“八方共域，异性一家”的乐土，众英雄不管出身如何，“不分贵贱，亲如一家”。

我们要学习梁山泊英雄身上的精神品质，如武松的崇尚忠义、勇而有谋、有恩必报;林冲的勇而有谋;李逵的疾恶如仇、侠肝义胆、直爽率真;宋江的为人仗义等。

7.水浒传名著阅读题答案 篇七

教学对象分析、内容分析

《水浒传》是苏教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级下册语文教材中名著推荐与阅读对象。《水浒传》是一部长篇小说，要在课堂上完全学好，是不可能的。只能在课堂上引导学生用浏览和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片段。启发学生能简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的认识。帮助学生初步了解《水浒传》的结构特点和刻画人物形象的一些艺术手法。教给学生阅读赏析的方法，便于学生进行课外阅读。

教法分析

教学方法上选择讲述分析法为主，辅以范例教学法、复述故事法、朗读法、提问法、自主合作交流讨论法、分析比较法、反馈教学法等。

教学目标

1.浏览全书，复述水浒故事。（使学生了解《水浒传》的主要故事）2.精读片段，分析人物形象。（通过片段的引导学习，教给学生阅读赏析的方法）

3.回读全书，了解艺术特色。（整体了解《水浒传》流传至今的原因）4.学习英雄，拥有英雄气概。（《水浒传》在揭露社会黑暗的同时，赞扬了梁山英雄身上所具有的共性即“义”，这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。通过阅读，教育学生在遵纪守法的前提下，见义勇为。）

教学重点

1.浏览全书，复述水浒故事。2.精读片段，分析人物形象。教学难点

1.回读全书，了解艺术特色。2.学习英雄，拥有英雄气概。课时安排

初步安排5课时，这里只介绍一节课（学生展示读书成果、指导阅读方法）的安排。整体感知《水浒传》：简介作者、了解作品背景、作品内容，复述故事、分析人物、精彩片段赏析等。

其余不作介绍。教学过程

一、导入新课，激发阅读兴趣 同学们，听过“少不看《三国》，老不看《水浒》”这样的说法吗？你能说说其中的原因吗？（生发表自己的看法）

《水浒传》不但流传至今，且成为人们津津乐道的话题，它到底有多大的魅力呢？为什么有如此之大的魅力呢？今天我们将一起走上《水浒传》探索之旅，导入新课（激趣法）

二、简介作者，了解背景、作品内容

你知道《水浒传》的作者是谁吗？产生的年代吗？你知道《水浒传》写的是什么内容吗？你知道《水浒传》的主题吗？

学生介绍，投影补充相关知识介绍。简介《水浒传》（提问法、点评法）

三、泛读全书，复述水浒故事。

让学生展示自己准备的故事，突出主要人物，并通过练习检查巩固。1.你知道《水浒传》中写了多少人物形象吗？你能说上多少个人物名称？你能说出某个人物在《水浒传》中的哪些事迹？

2.老师示范讲一则水浒故事。提示：讲清主要人物、故事发生的时间、地点、起因、经过、结果，突出主要情节。

3.投影出示吴用、宋江、林冲、鲁智深、武松五位英雄的画像，抢答与他们有关的主要故事。

4.指名讲述自己准备的故事。5.出示问题，检查故事讲述效果。练一练：“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？写出与他有关的情节。（三个即可）

四、精读片段，分析人物形象。

先通过竞赛了解英雄人物的绰号，再说说人物性格。分析人物性格时突出共同性格特征，再加以比较辨析，并从中领悟小说主题。

（一）人物形象之绰号篇

1．水浒英雄各有绰号，有些绰号深刻地概括了其人的本质特点，读者很容易记住，例如黑旋风李逵﹑智多星吴用等等。比一比，看1分钟能说出几个好汉的绰号。

2.练一练：抢答题，说出下列人物的绰号。

九纹龙 花和尚 豹子头 青面兽 托塔天王 神行太保

行者 母夜叉 智多星 黑旋风 鼓上蚤 及时雨（呼保义）

（二）人物形象之性格篇 1．《水浒传》中塑造了大批生动的人物形象，众多英雄人物有共同的特性吗？ 仗义疏财，嫉恶如仇，有勇有谋，爱打抱不平，重友情，讲义气。2.精彩片段欣赏：《鲁提辖拳打镇关西》。播放电视剧《水浒传》《鲁提辖拳打镇关西》的精彩片段。

有人这样评价：鲁达鲁提辖是《水浒传》中塑造得最好的形象之一，作者写出了他性格的丰富性，并且是通过具体的细节来表现的。试举例具体说说鲁提辖的性格特点。

3.说说“东京八十万禁军枪棒教头”林冲的性格特点。林冲本是军官，待遇相当优厚、家庭相当美满，他也上了梁山。从他身上你看到了小说揭示的农民起义的原因是什么？

4．宋江是梁山上的主要领导人第一把手，这是一个相当复杂的人物。试分析宋江的性格特点。

5.人物比较，加深认识。

水浒英雄除了极少数几个女性外，绝大部分都是青壮年汉子，要写出他们之间的差异，写出人物个性，是非常困难的事情。请说说鲁智深、李逵、武松三人性格的异同点。

（提示学生：借助课本后面的“附录 有关资料”来比较辨析。）6.小小辩论会： 水浒英雄嫉恶如仇、爱打抱不平，今天我们的社会也有这样那样的令人激愤的现象，我们是否也应该像水浒英雄一样“路见不平一声吼，该出手时就出手”？

学生展开激烈的辩论。明确：《水浒传》在揭露社会黑暗的同时，赞扬了梁山英雄身上所具有的共性即“义”，这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是一致的。现代社会，在遵纪守法的前提下，仍然应该见义勇为，传承中华美德。

7.练一练：用一条题目检查学生对人物形象的掌握情况，并提示这类题目的应对方法。

五、回读全书，了解艺术成就。

在泛读与精读片段的基础上，让学生说说小说的艺术成就。投影出示总结归纳。

六、课堂反馈，训练巩固。

三类题型来了解课堂效果，加强巩固。训练巩固1：补齐回目

史大郎夜走华阴县，_____ 拳打镇关西

赵员外重修文殊院, _____ 大闹五台山 _____ 倒拔垂杨柳, _____ 误入白虎堂

梁山泊_____ 落草,汴京城 _____ 卖刀 _____押送金银担, _____ 智取生辰纲 _____ 剪径劫单人, _____ 沂岭杀四虎 _____ 浙江坐化, ________衣锦还乡

虔婆醉打唐牛儿，_____ 怒杀阎婆惜 训练巩固2：理清情节

请将下面《水浒传》与武松有关的几个事件按时间顺序排列：①打虎景阳冈 ②大闹飞云浦 ③血溅鸳鸯楼 ④醉打蒋门神 ⑤斗杀西门庆

训练巩固3：综合性题目

请阅读下面这段文字，完成填空。

A 走到树前，把直褂脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起!”

这段文字出自古典名著《 》。文段中A的姓名是，在名著中这个人物的主要性格特征（至少两个词语概括）是 ；请用简洁的语言写出关于A的另一个故事：。

七、布置作业：

8.傅雷家书名著题及答案 篇八

1956年10月3日

亲爱的孩子，你回来了，又走了;许多新的工作，新的忙碌，新的变化等着你，你是不会感到寂寞的;我们却是静下来，慢慢地回复我们单调的生活，和才过去的欢会与忙乱对比之下，不免一片空虚——昨儿整整一天若有所失。孩子，你一天天地在进步，在发展：这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步，我愈来愈爱你了，除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外，还因为你有如此焕发的才华而爱你;正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。你得千万爱护自己，爱护我们所珍视的艺术品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我们——连你自己在内——对艺术的爱!不是说你应当时时刻刻想到自己了不起，而是说你应当从客观的角度重视自己：你的将来对中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中都对整个民族艺术的发展有影响，所以你更应当战战兢兢，郑重将事!随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。你用在理解乐曲方面的理智，希望能普遍的应用到一切方面，特别是用在个人的感情方面。我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。爸爸已经进入人生的秋季，许多地方都要逐渐落在你们年轻人的后面，能够帮你的忙将要越来越减少;一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你说到技巧要理论与实践结合，但愿你能把这句话用在人生的实践上去;那么你这朵花一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久!

谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗?清清楚楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因没有能使你把假期过得像个假期以外，连我也给你一些小小的不愉快，破坏了你回家前的对家庭的期望。我心中始终对你抱着歉意。但愿你这次给我的教育(就是说从和你相处而反映出我的缺点)能对我今后发生作用，把我自己继续改造。尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着“宁天下人负我，毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。

1.第一段“正因为我爱一切的才华，爱一切的艺术品，所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系)，当作一件珍贵的艺术品而爱你。”一句运用了什么修辞方法?有什么好处?

2.为什么说“我的园丁工作已经做了一大半，还有一大半要你自己来做了。”

3.为什么作者说“谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。”

4.曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人”。他们的话各自表现了一种怎样的人生境界?想想我们应该怎样处理自己同别人的关系?

5.尾段中写道：“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。”“这种境界”指的是哪种境界?现实生活中有这种体会么?请你谈一谈?

1954年1月30日

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!

1.读第一段，回答下面问题。

(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)

答：_________________________

(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?

答：__________________________________________________________

2.在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”

(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)

答：_____________________________

(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：___________________________________________________________

3.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。

(1)现实却给你证明，我是对的。

(2)现实却给你证明我并没大错。

答：_____________________________________________________________

4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?

答：_________________________________________________________

(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点?

答：______________________________________

(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?

答：_______________________________________

5.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

答：_______________________________________

参考答案：

1.比喻。作者结合自己对艺术的.感受表达了对儿子的珍爱。

2.因为作者从事了大半生的艺术教育工作，他希望儿子继承自己的事业。

3.因为父亲与孩子是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。

4.极端利己的野心家的、小人的人生境界;完全利他的充满牺牲精神的君子的、圣人的人生境界。 严于律己，宽以待人;受人滴水之恩当以涌泉相报;不给或少给人一些痛苦，多给人一些快乐。

5.“这种境界”指父子之间清清楚楚的讨论与争辩。结合自己的生活实际谈体会。

1、你二三岁到六七岁间的小故事(“你尿布时代的往事”不得分)。

2、回忆儿子的往事这件事(“儿子的往事”不得分)。因回忆儿子的往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念情)而惆怅。

3、①儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)。②第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可;第二处从“反问”角度作答即可。

4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。)

9.《水浒传》阅读答案 篇九

阅读下面两则材料，回答22题。

(A)他，幼年父母双亡,由兄长武大抚养成人。景阳岗打虎后任阳谷县都头,后因斗杀西门庆、潘金莲刺配孟州,又因血溅都监府逃至二龙山落草。三山聚义打青州后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。从为兄报仇开始，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗道路，他是下层英雄好汉中最富有血性的一个。

(B)他，早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。他杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。

22. 这两段文字描述的分别是《水浒传》中 和 两位英雄，请你根据上面材料及阅读小说的印象，简要分析这两位英雄的相同点和不同点。(4分)

参考答案：

22. 武松 林冲(共1分)

相同：都本领高强、有勇有谋，好结交好汉(1分，有两点即可);

10.简爱、水浒片段阅读题 篇十

1.那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子上面去拆了那巢便了。” 有几个道：“我们便去。”

A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。

众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”

李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”

A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

选段中“A”指的是____________(填写人名)，他的绰号是____________，和他相关的一个其他故事是________________________。

智深（鲁智深/鲁达）

花和尚

鲁智深大闹五台山 /鲁智深大闹野猪林 2.阅读下面《水浒》中的两个片段，按要求答题。

（1）左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小的拳头,尽平生之力,只顾打。打到五十七拳,那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。„„

（2）在窝里看得仔细,把刀朝母老虎尾底下,尽平生气力,舍命一戳,正中那母老虎粪门。„„那老虎朝他一扑,他不慌不忙,趁着那老虎的势力,手起一刀,正中那老虎颔．．． 小题1:这两段中的打虎英雄分别是 和。

小题2:说说这两位英雄的性格不同之处。小题1:武松 李逵

小题2:武松 崇尚正义，勇而有谋，有仇必复，有恩必报，是下层英雄好汉中最富有 血性和传奇色彩的人物； 李逵 嫉恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆，头脑简单，直爽率真，是刚直勇猛而又鲁莽的人物典型。

3．A看罢浔阳楼，喝彩不已，凭阑坐下。酒保上楼来，唱了个喏，下了帘子，请问道：“官人还是要待客，只是自消遣?”A道：“要待两位客人，未见来。你且先取一樽好酒，果品肉食，只顾卖来。鱼便不要。”酒保听了，便下楼去。少时，一托盘把上楼来，一樽蓝桥风月美酒，摆下菜蔬时新果品按酒，列几般肥羊、嫩鸡、酿鹅、精肉，尽使朱红盘碟。A看了，心中暗喜，自夸道：“这般整齐肴馔，齐楚器皿，端的是好个江州。我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道： 自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：

心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。A写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城A作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。1.文段选自《水浒传》，文中的A就是人称()(填绰号)的()(填姓名)，他的题诗表现了他()。(2分)2.概括选文的主要内容(不超过20个字)(2分)3.对《水浒传》的内容理解有误的一项是()(2分)

A．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

B．梁山好汉有一百零八将。李逵头脑简单，直爽率真；林冲醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗的道路。

C．选文中A“倒被文了双颊，配来在这里”原因是私放晁盖和杀阎婆惜，投奔花荣策划杀刘高，奋战收秦明，领军打清风寨等。

D．《水浒传》用的是古白话，有生动传神的语言和动作描写，表现了作者深厚的语言功底。1.及时雨 宋江 对自己文韬武略的自负，对功名未遂的慨叹和强烈的反叛意识 2.宋江在浔阳楼上醉酒题写反诗。3.B 4．(宋江)正行到一座酒楼前过，仰面看时，旁边竖着一根望竿，悬挂着一个青布酒旆子，上写道：“浔阳江正库。”雕檐外一面牌额，上有苏东坡大书“浔阳楼”三字。„„宋江便上楼来，去靠江占一座阁子里坐了,凭阑举目看时，端的好座酒楼。

„„独自一个，一杯两盏，倚栏畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见!”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口”。宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”。宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒。

1.选文中划线句透露了宋江哪些方面的信息？请简要概括。(2分)2.文中宋江的二首诗词是他的遭际、思想的反映，请根据你的理解回答下面问题。(2分)(1)“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”宋江是因为什么事才被刺字发配到江州的？(2)“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!”，这句诗的言外之意是什么？ 1.身世经历、当时的处境、最初的理想。2.怒杀阎婆惜 言外之意是要学黄巢造反。

5.北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，_________引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。1：___________指谁？

2：请写出另一个关于________________________________的情节。1：吴用

2：智取生辰纲 6．那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊。奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他?蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我!休说三件，便是三百件，我也依得！”

1．武松为什么打蒋门神？

2．是什么故事？

1.施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松为施恩报仇 2.武松醉打蒋门神

7、再说，A_____踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似的奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了A______的性命：那两件草听已被雪压倒了。

（1）A处的人物是指_____,其主要性格特点是___________.（2）用简练的语言写出《水浒》中有关A的另一个故事：___________ 1.林冲 侠肝义胆 有仁有义

2.收关胜之战——林冲为主力之一，与秦明大战关胜，并率部击败关胜副将郝思文并生 擒。

8、他替梁中书押送生辰纲前往东京。过黄泥冈时，白胜假卖白酒，挑夫们想买酒解渴，他不让，早在黄泥冈扮作贩枣人的晁盖等七人，当面买了酒喝后巧下麻药，他等人上当，买酒喝被麻翻，晁盖等人取走生辰纲。

1.是什么故事？（吴用智取生辰纲）2.他是谁？绰号？（杨志 青面兽）1.吴用智取生辰纲

2.杨志 青面兽

《简·爱》测试题

1.“你以为，我因为穷，低位，矮小，不美，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝跟前，是平等的，因为我们是平等的！” 这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？

2.“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗?我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”

这是简爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简爱怎样的性格合乎和追求？

3.我的灵魂和你一样，就好像我们两人已经穿越了坟墓片段,忍不住要去看他！请赏析这个句子。

4.我无法控制自己的眼睛,忍不住要去看他,就像口干舌燥的人明知水里有毒却还要喝一样.我本来无心去爱他,我也曾经起劲的掐掉爱的萌芽,但当我又见到他时,心底的爱又复活了.请赏析这个句子。

5.女人一般被认为是极其安静的，可是女人也和男人有一样的感觉；她们像她们的兄弟一样，需要运用她们的才能，需要有一个努力的场地；她们受到过于严峻的束缚、过于绝对的停滞，会感到痛苦正如男人感到的一样；而她们的享有较多特权的同类却说她们应该局限于做做布，织袜子、弹弹钢琴、绣绣口袋，那他们也未免太心地狭窄了。

请赏析这段话。

6：我看到了一片焦黑的废墟。没有必要躲在门柱后面畏缩不前了，真的！——没有必要偷偷地眺望房间的格子窗，而担心窗后已有动静！没有必要倾听打开房门的声音——没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地，庭院已踏得稀烂，一片荒芜。入口的门空张着。府第的正门象我一次梦中所见的那样，剩下了贝壳似的一堵墙，高高耸立，却岌岌可危，布满了没有玻璃的窗孔。没有屋顶，没有城垛，没有烟囱——全都倒塌了。

为什么桑菲尔德府会变成现在这样？

7：我把嘴唇紧贴着当初目光炯炯如今己黯然无光的眼睛上——我拨开了他额上的头发，也吻了一下。他似乎突然醒悟，顿时相信这一切都是事实了。为什么“他”瞎了？

8：我同他结了婚。婚礼不事声张，到场的只有他和我，牧师和教堂执事。

“我”最后和谁结婚了？

1.简在极力维护自己做人的尊严,但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意 2.勇敢的追求爱情、幸福，及平等的地位和女性的尊严。

3.低微。敢于争取自由和平等地位的妇女形象。扎根于相互理解、善于思考的女性。主人公简·爱，一个心地纯洁，受尽磨难。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，她生活在社会底层，具有强烈的震撼心灵的艺术力量，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。

4.这段话是简·爱对罗切斯特的爱。她曾竭力控制自己的感情，但却做不到。

5.赏析：在她看来，面包是生活的需要，而尊严更是人格的需要，她的人生哲学并不难了解为：在平等的基础上谈论面包和其它。6.罗切斯特的妻子放火烧了庄园

11.七下名著《童年》阅读题(整理) 篇十一

1、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是

2、青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝，可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”都是指。

3、外祖母脸上最煞风景的是、。

4、“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。-突然轮圆了胳膊给了一个耳光

5、使母亲便成了另外一个人，“我”觉得她越来越陌生。

6、阿廖沙因为没有参加母亲的婚礼。

7、在老师和神父之间我更喜欢谁。

8、《童年》是（国家）作家（作者）（体裁）三部曲中的第一部，主要描写的童年，三部曲中的另外两部是、。本书讲述他从岁至岁的童年生活。

9、《童年》中塑造了这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

10、人物形象填空。

“我”外祖父

外祖母舅舅

小茨冈老工人格里戈里“好事情”

11、阿廖沙遇到第一个优秀人物是________这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句_________而得来的。

12、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是_____________，其中印象最好的是______________这个故事。

13、第一个教阿廖沙识字的人是_______。

14、外祖母从猫嘴里救下一只________并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是____________。

15、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是_____。

16、阿廖沙读了_____年小学。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。

18、在________的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

19、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙__________________，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

20、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是________甚至因此两个舅舅还___。

21、外祖父的染坊起火，_________把硫酸盐从火里取出来。

22、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了卷大部头的书，这个人是；这本书是。这本书又译为或

被誉为。鲁迅把这本书奉为的楷模。我们学过其中的一篇课文叫做。

23、本书真实地记录的生活，还透过昆虫世界折射出，全书充满了对，充满了对。这本书是优秀的，也是公认的。

参考答案

1、外祖母称“我”为“小鬼”的原因是

2、青年的时候，那是外祖母可供炫耀的宝贝可现在外祖母却要诅咒它。“宝贝”和“它”

都是指头发

3、外祖母脸上最煞风景的是。

4、“我”和母亲刚到几天，在厨房里用餐吃就爆发了一场争吵。突然轮圆了胳膊给了他弟弟（雅可夫舅舅）一个耳光

5、使母亲便成了另外一个人，“我”觉得她越来越陌生。

6、阿廖沙因为没有参加母亲的婚礼。

7、在老师和神父之间我更喜欢谁。

8、《童年》是（国家）作家（作者）（体裁）三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部是《在人间》、《我的大学》。本书讲述他从三岁至十岁的童年生活。

9、《童年》中塑造了这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

10、人物形象填空。

“我”外祖父

外祖母舅舅

小茨冈老工人格里戈里“好事情”

11、阿廖沙遇到第一个优秀人物是，这个绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时，他总是回答一句“好事情”而得来的。

12、“我”到外祖母家，我最喜欢的事情是，其中印象最好的是伊凡勇士这个故事。

13、第一个教阿廖沙识字的人是。

14、外祖母从猫嘴里救下一只并教他说话，可是外祖父却不喜欢他，因为他老是气地学外祖父说话。

15、在阿廖沙即将被赶出学校时，来了一位被阿廖沙称作救星的人，他是。

16、阿廖沙读了年小学。

17、阿廖沙上街总是和邻居的孩子打架，他对打架不太在乎，但特别厌恶。

18、在的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

19、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙，萨沙又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

20、“我”到外祖母家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，其原因是母亲来抢外祖父的财产，甚至因此两个舅舅还大打出手。

21、外祖父的染坊起火，把硫酸盐从火里取出来。

22、法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了卷大部头的书，这个人是（法布尔）；这本书是（《昆虫记》）。这本书又译为（《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为（“昆虫的史学”）。鲁迅把这本书奉为（“讲昆虫生活”）的楷模。我们学过其中的一篇课文叫做（《绿色蝈蝈》）。

12.水浒传名著阅读题答案 篇十二

1、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）。

吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲；智取大明府；智取文安县；排九宫八卦阵 2“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。”这写的是哪位好汉？他的性格特点是什么？

李逵。粗鲁耿直纯朴鲁莽。

3、“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁？他有怎样的性格特点？

鲁智深。粗犷豪放，行侠仗义，疾恶如仇，粗中有细。

4、智取生辰纲的好汉有哪几位？

吴用晁盖 公孙胜 阮小二 阮小五 阮小七 刘唐白胜

5、对宋江这个人物褒贬不一，你是怎么看的？请做简单评价。

6.《水浒传》中你最欣赏的人物和最讨厌的人物分别是谁？原因是什么？

7.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁？他主要的性格特点是什么？

宋江 仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。

8.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？

武松。一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。

9、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？

例如：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）

10、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。

（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。

（２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

（3）晁盖劫取生辰纲是“义”。（4）宋江私放晁盖是“义”。

11、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？

晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘唐：赤发鬼；白胜：白日鼠。

12、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉？他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）

吴用。沉着、冷静、足智多谋。智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、智赚玉麒麟。

13、在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“„„便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自哪个故事情节？涉及到哪几个主要人物？

林教头风雪山神庙。林冲 陆谦

14、“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节？主要人物是谁？

黑旋风斗浪里白条。李逵 张顺

15、A 相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”

（1）文段中A处人物的主要性格特征是：

（2）请你用简洁的语句写出关于他的另一个故事：

答：（1）疾恶如仇（行侠仗义）、豁达明理、粗中有细等。

（2）示例：鲁提辖拳打镇关西、鲁智深大闹五台山、花和尚单打二龙山等。

16、阅读《水浒传》中的一段话，回答问题。

呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠。这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事情节说出该人物的主要性格特征。

①人物：②故事情节③性格特征

答：①鲁达或鲁提辖；②鲁提辖拳打镇关西③有勇有谋、疾恶如仇、粗中有细等。

17、梁山一百单八将中第一个出场的是谁?他的绰号是什么?

1．史进，九纹龙

18、《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?

A．扈三娘一丈青B．孙二娘 母夜叉 C．顾大嫂 母大虫

19、《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。

（1）联系第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》，简述 “景阳冈武松打虎”的故事（从武松走出“三碗不过冈”酒店开始）。

（2）请你对武松打虎这件事进行点评。

参考答案：（1）。傍晚时分，武松走出 “三碗不过冈” 酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身经过景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。⑵示例一：明知山有虎，偏向虎山行。示例二：武松打虎为民除害。（开放题，只要点评有理，即可）

20、那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热

又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”

那汉是白胜。段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位

杨志阻止手下买酒喝

21、根据下列摘录的人物对白，请你说说分别出自作品中的哪一个人物。

我等一百八人，上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。（选自《水浒传》）

宋江（宋公明）

（2）从上一题的对白中，可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。请任选一种，举一例加以说明。

①官逼民反型，代表人物是：。

②战败投降型，代表人物是：。

③自愿上山型，代表人物是：。

①林冲、秦明②卢俊义、关胜、呼延灼、张清、董平③武松、鲁智深、吴用、公孙胜、花荣

22、他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……

文中的“他”是谁？请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：