辩论队寒假作业（精选10篇）
1.辩论队寒假作业 篇一
经管辩论队辩论赛流程
一、主席致开场辞，简要介绍赛况
介绍参赛代表队、评判团成员、嘉宾及比赛规则，双方辩手简短进行自我介绍，主席简短介绍辩题，最后由主席宣布比赛开始。
二、开篇立论
1.正方一辩，进行开场陈词，时间为3分钟；
2.反方四辩咨询正方一辩，咨询方时间为40秒，回答方50秒，咨询方可打断3次；
3.反方一辩，进行开场陈词，时间为3分钟；
4.正方四辩咨询反方一辩，咨询方时间为40秒，回答方50秒，咨询方可打断3次。
三、攻辩
1.正方二辩选择反方二辩与三辩之一进行攻辩，总时间为3分钟，提问方时间为80秒，回答方100秒，问者只能问，答者只能答，不得打断；
2.反方二辩选择正方二辩与三辩之一进行攻辩，总时间为3分钟，提问方时间为80秒，回答方100秒，问者只能问，答者只能答，不得打断；
3.正方二辩选择反方余下辩手进行攻辩，总时间为3分钟，提问方时间为80秒，回答方100秒，问者只能问，答者只能答，不得打断；
4.反方二辩选择正方余下辩手进行攻辩，总时间为3分钟，提问方时间为80秒，回答方100秒，问者只能问，答者只能答，不得打断。
四、休整
休整环节时间为2分钟，双方辩手可自由进行讨论，但不可离开位置，也不可与场下观众、评委或对方辩手进行交流。
五、攻辩小结
1.正方任意辩手进行攻辩小结，时间为1分30秒；
2.正方任意辩手进行攻辩小结，时间为1分30秒。
六、自由辩论
规则：
1.自由辩论总时间为8分钟，正、反双方各4分钟；
2.自由辩论发言必须交替进行，首先由正方任意辩手起立发言，发言完毕，反方任意辩手即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；
3.在自由辩论中，双方辩手发言的顺序和时间都不受限制；
4.在自由辩论中，当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；
5.如果一方的发言时间已经用尽，而另一方还有剩余时间，则有剩余时间的一方仍可以轮流发言，直到己方时间用完为止。
七、评委提问
评委就本场辩题对双方辩手进行提问，无时间限制。
八、总结陈词
1.反方四辩进行总结陈词，时间为3分钟；
2.正方四辩进行总结陈词，时间为3分钟。
九、评委商议与观众提问
1.主席请评判团退席评议；
2.观众可就本场辩题对双方辩手进行提问，直到评判团商议归来。
十、公布结果
1.评判团入席，主席请本场主评对本场辩论进行点评；
2.主席宣布本场比赛的最佳辩手获得者以及比赛胜负结果；
3.主席宣布比赛结束，请评判团、嘉宾等退席。
2.辩论队训练方案 篇二
本训练方法的目的是将各位训练成为一个成功的辩手，无论是在赛场上还是在生活里面。要想成为一个成功的辩手需要具备以下的素质，有优美的语言、优雅的形体、渊博的知识、严谨的思维、丰富的经验、成熟的心理。训练包括九个方面
1、发声语言训练（王俏涵，姚瑶）
2、形体气质训练（王梦萧，王俏涵）
3、思维训练（孙晓萌，王梦萧）
4、辩论实战训练（朱正锐，）
5、听力训练（孙晓萌，梁飞）
6、游戏训练（常宇璠，梁飞）
7、心理训练（朱正锐）
8、知识积累（吴嘉宝，李若嘉）
训练的方法包括
一、朗读训练。
目的是拥有优美、严谨、风格独特的语言。要求能有流利的普通话，发音准确，在说话时能根据内容加入感情，声请并茂。这里男女有些区别，男的要如 滔滔江水，气势磅礴，声音浑厚。女的则要如山泉叮咚、娓娓到来、清爽乐耳。（建议不要太强势，因为就气势而言女生相对占弱势），但事无绝对，主要是根据自己的声音特点，和语言习惯加以改进，能让人赏心悦耳就 可以。
主要的训练方法：
清晨的朗读、背诗，多读一些抒情类的散文。可以让自己的语言丰富，并且阴阳顿挫富有变化。快读应格外注意对于自己语速的控制和发音的清晰。
第二、形体和气质训练
在形体和气质训练中，主要是对自己的手势和仪态训练。这个最好找专业的老师来慢慢纠正了，主要是在日常生活中要注意到自己的一举一动。
第三、讲故事训练
给出不相关的几个词语，像化石、计算机、西电等马上讲出一个故事，并且把所有的词都包含进去，逻辑清晰可信。一半从10个开始慢慢往上加，时间从1分钟到3分钟。必须全说完，并且要控制好时间。
第四、演讲
这个是只给一个题目，准备1分钟。然后发表一个3分钟的演讲，要求条例清楚，说明的问题能被听众清晰的了解，而且能让自己的观点被大家接受。分为论理和抒情两种，无论是以理服人还是以情动人都必须由听众来平判。这个训练可以在公开场合做，以训练自己的心理素质。
第五、反向论证
对 于一个人们都在常识中认为是正确的事情作出相反的判断并论证。例如论证地球是方的等。主要是训练反应和对于诡辩的理解，更进一步就在实战辩论中证明常理的 错误，比如某人就是猪、人不吃饭等。要特别注意的一点是，不能强辩，一定要说理。不能我认为是就是，而是要有理论的支持，这个理论必须是大家公认的。论断 要强调严密，反方要知道如何对付这种方法。
第六、演绎推论
给出一个前提，就可以更具前提得出无数了结论。并且能证明结论是由前提推出的。例如说笔可以用来写字，那么可以推出笔能用来记录、笔不但可以用来写字还可以做其他用途等。然后反方向推出荒谬的结论，联系归缪能力。
第七、打比方
将一个道理用通俗的方法说出来，统一个理论，用不通的方法表达出来。要越形象越生动越容易接受越好。这是在辩论中一个很重要的手段，一定要多加联系。
第八、综合能力
这 个综合能力是将一篇文章或一段文字总结起来的能力。是听力训练的一个重要部分，读出一大段文字后，听着必须马上用一句很精练的话总结刚才听到的内容，并且 在提问到一些文章内容的时候可以清楚的回答，比如数字、年份、人物等。训练的目的不是让你一字不漏的记下对方说的话，而是最短的时间知道对方想说什么、他 说了什么、他的问题在哪里、我如何将他说的内容曲解并告诉下面的观众和评委。这也是辩论中一个很重要的技巧，要重点训练。
第九、心理训练
这也是一个重要的内容，除了我在校友录上贴出来的以外。还要公众出丑的能力，比如站在路上唱歌，讲笑话等能让自己在任何场所都能谈笑风生。
第十、游戏训练
游戏训练主要是培养大家配合的默契，一起参加一些活动了。打球，出去玩等都可以。第十一、知识积累
3.辩论队工作总结 篇三
我校辩论队在校长、各位班主任的亲切关怀和指导下，在辩论队成员的共同努力下，已经形成了以六年级级郑任斯、何绍丰、张睿琪，五年级学生汤依璇4位同学为主的稳固的核心。这一学年，我校级积极开展各种工作，例如四、五、六年级辩论队成员的选拔与培训，校辩论赛的备战与参赛工作，校内辩论模拟赛等等工作，取得了一定的成绩。但由于我校辩论队底子薄、起步晚、没有形成系统的组织方式，仍存在着各种问题。现在，我作为辩论队的领队，对校辩论队上的工作进行总结，从取得的成绩中吸取经验，分析辩论队存在的困难与不足，为今后我校辩论队今后工作的开展打下基础。
一、校辩论队的主要活动
1、四、五、六年级辩论队成员选拔工作
辩论队新成员的选拔，共吸引了40余名四、五、六年级的同学参加。这次选拔邀请了林纯老师和梁志权老师作为评委。最终选拔了一批热爱辩论，而又有辩论才能的同学进入辩论队，为辩论队注入了新鲜血液，也为校辩论队的人才培养奠定了基础。
2、辩论队成员培训工作
上辩论队的成员每周进行两次培训。由于培训工作起步较晚，培训工作经验不足，辩论队成员的培训工作虽取得一定进展，但仍然存在不少问题。现在对上的培训工作进行回顾。
培训工作在去年年3月份开始。培训由校辩论队辅导教师梁志权主讲，林纯老师协助。辩论队成员培训注重引导队员的积极思考，培训过程中队员们积极发言，针对该辩论赛的视频提出了许多独到的见解和新颖的想法。培训通过这种方式，锻炼了队员的思维能力，也使得队员对于辩论中可能出现的错误有更加敏锐的认识。
辩论队成员培训也着重培训了辩手的口头表达能力。让部分队员尝试读刚刚接触到的辩稿，通过这种方式，锻炼了队员的演讲能力。
3、北片校际辩论赛备战与参赛工作
我校在上一届北片校辩论赛上已经取得好成绩。上的校辩论赛，校长和各辅导老师格外重视，我们也选拔了五、六年级最具实力的同学参赛。在赛前，我们做了很多准备工作，例如要求参赛的选手不断训练、参赛成员的替补队员的培训、组织辩论队其他参赛成员成为智囊团出谋划策，并请来沙溪小学负责辩论培训的张老师为同学们做最后的系统整理培训，进一步提升学生辩论的技能、技巧，深化队员对辩论队各队员的分工明细等等。最然，比赛最后的结果让人满意，我们通过校辩论赛与其他兄弟学校的优秀辩手进行了切磋，积累了比赛经验。
二、院辩论队工作存在的不足 辩论队在工作中取得了一定的成绩，但是仍然存在着许多困难和不足，现在予以总结，并会在今后的工作中努力克服这些困难，修正不足。我们的工作中的不足主要有以下几个方面：
1.辩论队起步晚，辩论队成员比赛经验不足； 2.辩论成员培训尚不系统；
3.辩论队组织结构仍不紧密，常规活动的开展仍然会遇到许多细节问题，例如辩论对成员的时间协调等等。
三、结语
4.辩论队管理办法 篇四
第一章 总 则
第一条 为丰富同学文化生活，提高学生思辨能力，加强学生口才的训练，积极参加校内组织的各辩论比赛，我学院筹建了辩论队。
第二条 辩论队隶属学生会，由学生会直接负责管理。第三条 为了更好的规范辩论队，加强辩论队的管理，明确各负责人的职能，使辩论队能长久的发展下去，特制订本管理办法。
第二章 管理 工作 职能
第五条 辩论队是学生会的下属机构，由学习部部长直接负责管理。辩论队服从学生会的一切安排。
第六条 辩论队设置一名队长,一名副队长，队员。队员分为正式队员、预备队员以及智囊团。
（一）队长：统管辩论队中的一切事物，包括日常训练，人员选拔，带队参赛等。受大队学习部的领导。
（二）副队长:协助管理辩论的纪律，经费等问题受队长的领导。
（三）队员：服从正副队长的领导。参加学校的辩论赛及队里的日常训练。
第三章 组织 选拔 改选
第七条 辩论队于每学年第一学期进行招新和改选。
（一）招新：在每学年第一学期进行，在开学1个月内进行考核和选拔。
（二）改选：在招新结束后进行改选，新一任队长由其中一名副队长担任，副队长的选拔由学习部部长及上任队长讨论决定。
第八条 应满足以下条件者，方可加入辩论队：
（一）尊敬师长，团结同学，热爱集体；具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；有良好的思想品德和行为规范；
（二）热爱辩论，并有能力参加；
（三）遵守法律法规、校规校纪；
（四）诚信待人，诚信做事；
（五）对辩论兴趣浓厚同学。
第四章 活动
第十条 参加辩论队的日常训练，包括组织参与相关的辩论赛。
第十一条 代表学院参加校级辩论比赛。
第五章 经费
第十三条 辩论队队长上报给学习部部长，再由学习部部长向学生会申请，批准后方可。
第六章 附 则
第十四条 本办法由学习部和辩论队共同商讨后确定，自发文之日起执行。
5.~社团工作计划-辩论队 篇五
~社团工作计划-辩论队
2010秋季学期商学院辩论队工作计划 一、 主要工作： 迎接新生表演赛――院新生辩论赛――招新――备战训练――校新生辩论赛 二、 工作内容： 1、 迎接新生表演赛： A、时间：新生军训期间(具体待定); B、 地点：东区教室(具体待定); C、 准备工作： 1) 提前申请教室; 2) 队内讨论排演; 3) 邀请嘉宾; 4) 进行预算并申请经费; 5) 发布海报进行宣传; D、过程： 1) 由本学院辩论队成员为新生带来一场辩论赛; 2) 过程包括正常赛制中辩手对辩，嘉宾提问，观众与辩手交流; E、 目的： 1) 以具体比赛的形式向新生宣传展示辩论赛的规则与魅力; 2) 通过比赛吸引新生加入到辩论的行列，为招新工作打下基础; 3) 由于赛制改革，进行表演赛也有利于辩论队队员对赛制的熟悉; 2、 院内新生辩论赛： A、时间：新生军训结束后(具体待定); B、 地点：东区教室(具体待定) C、 准备工作： 1) 由各个专业组成专业队(人数较少的.专业可与其他情况相似的专业队进行合并); 2) 由辩论队队员对各专业队队员进行培训; 3) 提前申请教室; 4) 邀请嘉宾; 5) 发布海报进行宣传; 6) 进行预算并申请经费; D、过程： 1) 由各专业队进行一对一的比赛，规则赛制按正式赛制进行; 2) 由评委嘉宾进行评选，决出优胜队; 3) 赛制为淘汰赛制，最后决出冠亚军队进行表彰; E、 目的： 1) 更深入地将辩论的魅力精神传达到各个专业，使更多的同学加入到辩论的队伍; 2) 对辩论爱好者进行培养，为院队招新打下基础; 3) 更好地展示本院的辩论风采; 3、 院内招新工作： A、时间：院内新生辩论赛后(具体待定); B、 地点：东区教室 C、 准备工作： 1) 提前申请教室; 2) 提前进行宣传; 3) 对招新题目资料进行收集整理; 4) 对队员贯彻招新的标准流程; D、过程; 1) 对前来报名的新生进行面试; 2) 队内讨论; 3) 发布名单; E、 目的： 1) 选出优秀的新生，加入到辩论队这个大家庭中; 2) 为辩论队的长远发展注入新的血液; 4、 新队员培训工作： A、时间：招新工作后(具体待定) B、 地点：东区教室(具体待定) C、 准备工作： 1) 提前申请教室; 2) 对培训内容进行安排; D、过程： 1) 对新进入的队员进行系统培训; 2) 期间根据培训进度以及培训成果可能安排与兄弟院系间的友谊赛; E、 目的： 1) 由于新队员对辩论熟悉时间不长，对新队员培训可以加深他们对辩论的理解; 2) 对新队员进行技巧培训，可以增强其辩论的技巧性与灵活性; 3) 使新队员更好地迎战接下来的校级新生辩论赛; 5、 校级新生辩论赛： A、时间：由大赛主办方决定; B、 地点：由大赛主办方决定; C、 准备工作： 1) 按时集队进行辩题讨论，不打没有准备的仗; 2) 对比赛所需的服装物资进行准备安排; D、过程： 1) 由新队员参加比赛，向冠军发起冲击; 商学院辩论队 2010.8.13
6.辩论队招新策划书 篇六
一、活动目的从大一同学中招收辩论素质强的，辩论热情高的同学，为今后的辩论活动及训练作准备。最终目标：世纪杯
二、活动流程
1.写好策划书，拟好将要下发到各班的文件
2.辩论队开会讨论招新各方面事宜，确定评委、时间、地点
3.最终确定将要下发的文件（附有报名表）内容并交给学生会办公室工作人员
4.收取、整理招新报名表
5.评委开会讨论、准备材料及问题
6.招新初试
7.公布复试同学名单及复试时间、地点（下发的文件上也会有）
8.复试评委开会讨论、准备复试材料及问题
9.复试
10.公布经过选拔出来的进入辩论队同学名单
三、资源需要
1.评委材料的打印
2.初试、复试的场地
3.面试过程中对等待面试同学的秩序维持人员（要一两个大二的）和面试呼唤传送人员（宣传部所有干事带上工作证）
四、注意事项
1.活动时间选一个大一同学都没有课的时间，初步定在某一个没有老师上课的晚上。并确定那一个晚上院里其他部门没有活动
2.活动地点定在可容纳人数较多的空间
3.工作人员、评委必须提前到场（宣传部的干事提前发短信提醒各位已报名的同学时间、地点）
4.因为复试对评委的要求比较高，所以评委需要有充足的准备
五、活动负责人及主要参与者
负责人：胡冬冬、董雨薇、高慧
7.辩论队寒假作业 篇七
大家好！随着新学期的开始，学校内各种属于大学生的活动开始了。辩论就是这些纷繁而富有特色的活动中的代表。辩论是知识与技巧的融合，是灵敏思维与睿智语言的碰撞！
送走了学长的同时我们这里也将迎来新的血液。机械新生杯辩论赛暨机械工程学院辩论队选拔马上开始。无论你是热爱辩论还是好奇于辩论，只要你有认真的态度这里欢迎你的加入！
活动规程：
19月9日起开始报名，各班组织报名，以队为单位报名，四人为一队，即四名辩手，每班至少报一支队伍参赛。
29月14日上交各班报名表，15日下午7、8节课时间进行新生培训。包括比赛流程、辩论规则。并进行抽签分组。决定各班比赛对手以及辩题。
3各队在领到辩题后回去准备辩题，有问题可以联系辩论队人员询问。第一轮比赛时间为9月19日。比赛采用淘汰赛制，晋级队伍将在赛后第二天拿到新的辩题开始准备下一轮比赛。每场比赛设有最佳辩手奖。每场比赛由大
二、大三辩论队队员当评委。主持比赛，并进行新一届队员选拔。
4在班级比赛结束后，获得选拔权的大一新生会进行最后的皮蛋赛选拔最终定下辩论队成员。
8.计算机与控制学院第四届辩论队 篇八
一 解答题．（分三到四点回答以下问题，每点在15至20个字）
1，为什么信息高速公路对发展中国家有利 ？ 为什么信息高速公路对发展中国家不利？
2，为什么去向哪里比与谁同行更重要 ？ 为什么 与谁同行比去向哪里更重要？
3，为什么以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径？ 为什么以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径？
4，为什么电视征婚利大于弊 ？ 为什么 电视征婚弊大于利？
5，为什么狮子领导下的绵羊队伍力量大？ 为什么绵羊领导下的狮子队伍力量大？
6，为什么对于西部开发应当知识优先？ 为什么对于西部开发应当资金优先？
二 反驳题．（朗诵以下一辩稿，并进行反驳，反驳稿可读1分钟＜X＜1.5分钟，不得立论，一辩的同学附加一篇反方的一辩稿）
1， 正方立论陈词
谢谢主席大家好:
今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊
首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.
第一,
从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的.创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一X,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验 教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!
综上所述:在校大学生创业利大于弊。
三 论述题，（背诵以下四辩稿，非四辩的据此写出可读一分钟的反驳稿，四辩的同学请写出正方的四辩稿）
正方：真理越辩越明 反方： 真理不会越辩越明
反方四辩：谢谢主席，大家好，！首先，对方辩友告诉我们辩是寻求真理的充分条件。让我们来看看充分条件在逻辑上的地位是什么？如果它是一个充分条件的话，我方只要指出一个例子，一个例子就足够了。一个例子在辩论的过程之中找不到真理，那对方的立论就不攻自破。那我就请问对方辩友，在很多国会议案的通过，在国会之中的辩论，认为法案的通过都是真理吗？如果不是的话，对方辩友的充分条件就不能够成立了。
对方辩友认为狡辩跟诡辩就不是辩。对方辩友提出这样的概念就是要告诉我们只有找到真理的才叫做辩，不是找到真理的就不叫辩。对方辩友的这种说法才是叫诡辩呀！请问对方辩友，你们在诡辩的时候是不是在辩论呢？对方辩友只有找到真理的那才叫辩，那不是找到真理的辩论，我们为了利益而辩的时候不是叫辩而是叫什么呢？哥白尼说：“人的天资在于探索真理。”今天我方与对方辩友是志同而道不合，找出探索真理的方法同样是我们的目的，但是我们认为真理不会越辩越明。对方辩友要论证我们的充分条件就要为我方解答以下六大疑问：
第一辩论必然牵扯人的情感，在缺乏RQ的情况之下，真理又如何越辩越明呢？就是亚圣孟子也情绪化地骂墨子无无君的禽兽，更何况是我们这些凡夫俗子呢？
第二，在个人利益、群众利益交错的辩论中，为了保障个人利益就必谎话连篇，巧言令色，这时候真理又怎么会辩得明呢？
第三，辩论有赖于语言。在构造语言驾驭能力不同时，或者是语言无法表达出抽象的概念时，辩论是在寻找真理还是在浪费时间呢？
以上三个疑问既驳了对方的立论，又总结了我方第一助辩的立论。那就是现实的社会之中，不像对方所想象的，人人都是圣人，个个都是天使。在利益、语言、情绪的限制下真理是永远藏于九地之下。而另外的三个疑问只是我方第二助辩演讲精粹。真理的揭示不是靠辩论的，也就是说，寻找真理是辩不出头绪的。
第一，如果真理是越辩越明的话，我倒要请问对方辩友，是先有鸡呢还是先有蛋呢？这个命题我们辩了许久，我是越听越不明啊。
第二，应用得非常广泛的液体力学浮体定律是阿基米得在浴缸中所悟出的真理，可不是浴缸中辩出的真理呀！
第三，面对一些必须经过实践才能发现的真理，比如说这个电灯泡会不会发亮，对方辩友是不是也要认为，也要用辩论来寻找呢？辩论是一个不具有生产性的形式上的辩论论点冲击。辩论过后只有更多的意见没有更明的真理，只有生产性的实践和思考才是剥开迷雾的唯一手段。各位，请暂时别相信我方的话，把我方的话放在实践的土壤中让它成长，当你们察觉这是一个真理的时候，不要赞扬我们的辩才，因为那是你方的实践之功。谢谢各位。(掌声)
四，欣赏题．（朗诵5遍以上）
七律二首 送瘟神 1958.07.01
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。
春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也
江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独。嫣然一笑竹篱间，桃李满山总粗俗。
也知造物有深意，故遣佳人在空谷。自然富贵出天姿，不待金盘荐华屋。
朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。林深雾暗晓光迟，日暖风轻春睡足。
雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑。先生食饱无一事，散步逍遥自扪腹。
不问人家与僧舍，拄杖敲门看修竹。忽逢绝艳照衰朽，叹息无言揩病目。
陋邦何处得此花，无乃好事移西蜀。寸根千里不易到，衔子飞来定鸿鹄。
9.辩论队寒假作业 篇九
活动目的:
大学是我们学习知识丰富思想提高自我能力的地方；而辩论不仅仅是一项舌战，更是一项能让我们是思想不断碰撞，激起火花的活动，计算机与控制学院辩论队07年度活动安排及预算。加强训练提高能力,增强默契,丰富生活,迎接”论坛杯”！
活动时间: 开学前四周,即:3月11日至4月10日
活动流程: A系内两场比赛 B:系外三场比赛 C:每周集训
活动地点： 尧山校区或东区
活动参与人员：计算机系辩论队全体成员、其他各系辩论队成员
活动负责人:谭新强,林炫君,农胜伟
活动核心思想：
（1）利用辩论这一方式激起我院学生的求知心,集体荣誉感.（2）展现青春，激发活力，工作汇报《计算机与控制学院辩论队07年度活动安排及预算》。
（3）实事求是，讲究效率。
活动预算: 时间：3月11日至4月10日
每周集训时队员往返尧山的车费
(12个人)*(2.4元)*(4周)=115元
比赛用水:(3场系外比赛)*(8个人)*(1元一瓶的水)=24元
打印辩题资料打印费: 10元
合计115+24+10=149元 初步预算150元整
活动中注意问题
（1）进尧山注意安全
（2）各工作人员按时按量完成工作，若有特殊情况，及时与总负责人联系（5606485）
10.院辩论队队长选拔通知 篇十
一、院辩论队队长职责：
院辩论队队长协助学生会学习部分管辩论队的领队开展工作，处理队内事务，负责策划本队的日常活动；培养辩论队成员各方面的能力，维护辩论队内部团结，增进辩论队向心力。
二、选拔程序：
1、参选人采取个人自荐与各系推荐两种方式产生；
2、参选人报名须按照要求填写《烟台大学文经学院辩论队队长选举参选人推荐表》（各系学习部下发）。参选人填写完毕后于规定时间上交院学生会；
3、由专家、老师组成评审委员会对推荐、自荐参选人按照选拔条件进行辩论答辩、个人演讲、提问等方式进行选拔，参选人需对辩论队已开展活动总结、辩论队工作构想和辩论队整体工作认识等方面做具体阐述。
三、参选人资格及说明
1、参选人要求：我院10级学生；
2、成绩要求在班级前二分之一；
3、政治进步，遵守学院各项规章制度，遵守院辩论队管理条例各项内容，能认真负责的完成各项工作，有较强的组织协调能力和分析能力，能够真正成为学生会与辩论队沟通管理的桥梁和纽带。
4、具备以下条件者优先考虑：
（1）中共党员或预备党员；
（2）获得省级以上荣誉；
（3）在校级以上辩论赛成绩突出；
（4）在重大工作活动中表现突出；
（5）具有丰富辩论经验及学生工作经验。
四、评委会组成烟台大学文经学院辩论队队长选拔评委会由教师代表和学生代表组成。教师代表由学院领导、专家、院团委指导老师组成；学生代表由院系学生会干部代表以及院系辩论队代表组成。
五、选拔赛时间、地点及日程设置
（1）参选人上报推荐表及个人材料；
（2）面试、演讲竞选；
（3）确定试用成员名单，在全院范围内公示。
以上日期如有变动以通知为准。
文经学院团委
文经学院学生会