大学软件测试学习总结

大学软件测试学习总结（共10篇）（共10篇）

1.大学软件测试学习总结 篇一

为期十二周的软件营销课程让我感触颇深。自己感觉这门课程从新鲜有趣到苦恼困难，再到体会学习这门课程开阔思维的乐趣。这每一步每一时期在现在回忆起来都是学习中成长的宝贵历程。软件营销是一门实践性很强的课程，其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做，才能够体会到该“如何做”，这要比整天在理论中找寻答案更有意义，这是显而易见的。通过这一学期的学习，我结合自己本身有了以下几点体会：

1.软件营销是指通过运行能实现商业信息发布、商业形象提升、商业信息获取、市场数据分析、在线咨询交易等各种操作，进而直接或间接达成营销目的的电脑软件的通称。

2.软件营销分网络营销软件和单机营销软件，运行于互联网、局域网的都为网络营销软件，如各类网络群发软件、数据采集软件、联网销售系统等；不依赖于网络而直接运行的为单机营销软件，如单机版的销售营业系统等。

3.随着技术的越来越成熟，营销软件会向着单机多模拟器的模式发展，这也一定是一个趋势。因为目前很多办公软件、商务软件都已经现实了这个功能。我想，营销软件也一定会朝着这个方向发展的。

4.初学者对软件营销都是比较薄弱的，对一些市场数据分析理解起来很困难要从整体上理解，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔记，还要实际应用。

5.要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各种营销信息记熟，做熟。

6.提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出，让我们自己积极思考，结合实践来提高自己的操作能力，使每个同学得到了一次锻炼的机会.其次，学习了常用的商业信息发布、商业形象提升、商业信息获取、市场数据分析、在线咨询交易等各种操作，以及常用的计算机知识的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法，相信这次学习，会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识，老师不仅采用操作演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会。

同时在学习中我们不仅学到很多营销方面的知识，更重要的是增进了和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率.通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的，软件营销有很多优势：①节约费用。网上营销缩短了分销环节，拓宽了销售范围，减低了广告等促销成本，减少了库存甚至零库存。②能够精确了解客户的需求。营销软件可以帮助企业快速找到客户，实现轻松沟通，甚至可以使客户直接参与产品的设计、开发、生产，从而获得真正喜爱的、符合客户个性的产品和服务，使提供个性化的产品和服务成为可能。③高性价比。软件营销的价格大多不是很贵，但可以为企业或个人带来巨大的经济效益，形成良性循环。随着社会的进步和教育理念的更新，以及信息技术的飞速发展的互联网已经深深改变了人们的生活方式，越来越多的公司或个人开始通过网络宣传产品和服务。软件营销的出现在很大程度上减少了宣传人员的重复性劳动，提升了工作效率，以较小的成本获取更大的收益。从这个角度来看，一款软件营销的价值并不一定要以它的功能多少来衡量，实用才是此类产品的核心竞争力。

虽然此类营销的出现只有短短几年，但其发展的速度极为迅猛。目前市场上类似转介率系列软件营销类的产品十分丰富，企业可以自由选择适合自己的产品。目前企业的网络营销工作主要以网站为载体。如果不为人知，再好的网站也毫无价值。因此网站的宣传推广极为重要，这是网上营销成败的关键。而网络软件营销恰恰解决了这一难题。可将您的信息瞬间发布到几千甚至几万个网站中，很好的达到宣传效果。同时发布出去的信息可以留下您的联系电话和方式，能更方便的与顾客沟通，容易引起顾客的认同，建立良好的口碑。

软件营销，越来越趋于多元智能立体化营销模式，功能不仅覆盖与过去传统的博客营销、论坛营销、邮件营销，近年网络市场又浮现了新生力量，例如转介率营销科技开发的系列微信营销、音频营销、智能竞价营销、陌生人邮件营销、视频营销、空间营销、群营销、在线智能客服自动成交营销、QQ群数据库营销等等，软件营销已经被越来越多的客户接受与认可，因此，软件营销的前景被普遍看好。但如何接受新的教育理念，转变我们传统的教育观念，来充实我们的营销技能，已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习，才能掌握最新的知识，才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于软件营销方面的知识。

在创业初期，对于大学生创业者而言，首先要做的事是明确自己的目标群体。而在开始阶段，目标群体大致可以分为两大类：大学生以及社会青年人群，这两类人群都不拘泥于现状，敢于尝试新鲜事物，因此对于大学生创业者来说，他们无疑为自己提供了较为广阔的市场。

21世纪是数字信息时代，是因特网的时代。按照淘宝对外公布的数据，2015年淘宝成交额超过4000亿元，定下2016年成交额将达到6000亿。目前平均每天成交按照他们提供的支付宝交易额更高达接近9亿元。而现在淘宝网重新确定自身目标 要做零售业领头羊，这就更加给人们带来了网上创业的机会，一个好的平台，必定会造就优秀的企业。

当代社会，随着中国改革开放的深化，城市越来越大，工作越来越晚，交通越来越繁忙，通过电子商务网（网购）这个途径只会越来越深化，越来越被更多的人采用。

实体店营销+网上营销，一个能在现实生活中找到的实体店，能让顾客在网上购物的时候感受到一份安全感、踏实感。同时在网店开始营销的初期，由于广告费用比较的高昂，所以一部分的资金还能从我们的实体店销售利润中得到。而当网店做大做强之后同样也可以反作用于我们的实体店，这样相互促进，相互宣传，二者结合，自然能带来较快的经济收益。利用多个网店销售同一个网店的商品，即，前期我们采用多个淘宝账号统一销售我们网店的商品。这样将我们品牌加入多个淘宝网店，自然也就能提高我们网店的人气和网店品牌的知名度。

网上销售+实体店销售，专注服务。从前期店面选择到店面设计,从地域、季节、消费习惯、经济水平的差异,从方方面面为经销商考虑周全.帮助进行合理配货,对开业赠品等一系列环节进行周密布局,以全方位的服务并提供强有力的市场攻略、广告宣传、形象包装和攻关策划。

1）实体店将选择市中心和城郊相接的地域，这样在保证费用不是很高的同时，也能保证实体店的客户源。

2）网店营业的前期配货采用快递的方式，以节约自己做物流的费用。当我们的网店做大做强之后，我们所要邮递的货也会增加到一个比较大的数目，这时我们将选择自己做物流来减少昂贵的快递费用。

3）在全国各地配备的货仓将根据当地的消费水平和当地消费习惯，存入不同的商品。

网店属于零售商。各级资格认定标准政策：付款方式：网上支付、货到付款等供消费者选择；货运方式：前期快递，邮局等，后期物流；折扣政策：产品本身已折价卖，保证价格低廉。

用赠品促销来提升店铺的知名度；可以鼓励人们经常访问网店以获得更多的优惠信息；还能根据消费者索取赠品的热情程度而总结分析营销效果和产品本身的反应情况等．但千万要注意不要选择次品，劣质品作为赠品，这样做只会起到适得其反的作用。

俗话说多个朋友多条路，在网上可以说是多个链接多个窗口．大家通过交换店铺链接，可以形成一个小的网络，能增进彼此的影响力．尤其是当有人上了首页推荐的时候，你就更是跟着沾光了．而当你也很厉害的时候，别人也能托你的福了。我们将会和兄弟网店联手，比如消费者在我们网店买东西，我们将赠送兄弟网店提供的小礼品，反之，消费者在兄弟网店买东西，兄弟网店也将会赠送我们网店赠送的小礼品，其目的是宣传我们小店的商品。

随着互联网的迅速普及以及电子商务的飞速发展,网上购物已经成为很多消费者,尤其是新崛起的年轻一代消费群体所接受和青睐的消费模式。去网店淘宝已经成为与网民生活密切相关的重要网络应用。网上购物已成为了一种潮流，成为了未来发展的趋势。

我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。

2.大学软件测试学习总结 篇二

1.1 QQ软件的简介

腾讯QQ是深圳市腾讯计算机系统有限公司开发的一款基于Internet的即时通信(IM)软件。大学生可以使用QQ在线实现即时学习交流,语音视频学习交流,面对面聊天;学习资源的即时发送和接收,上传和下载;网络硬盘;QQ空间更新学习资源;QQ邮箱交换学习资源等多样化的学习和交流功能。QQ是一种即时性的在线联系工具,作为现今最流行的一种交流互动的软件之一,QQ软件具备了强大的学习功能。

1.2 研究性学习的界定

研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题进而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中所能学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的学习方式。

2 QQ软件在学习中的应用

Q Q软件功能强大,已知的可用于学习方面的软件有QQ空间、QQ邮箱、QQ微博、QQ网络硬盘、远程协助、群共享、QQ问问、腾讯图书等软件,各种软件已经相互联系相互沟通,搭建起了一张用于学习、工作等功能的网络。

2.1 QQ软件对学习的促进作用

Q Q软件就其本身而言并不能保证有效学习。但可以借助它来创建一个对学习者极具亲和力、支撑力且内容丰富的学习环境,能帮助学习者集中注意力,同时增加和保持学习的兴趣,在原有知识结构的基础上构建新的知识,或以自己独特的方式获取信息,促成学习过程的发生。从学习观的角度看,学习者利用的各类软件如果能够增强学习者的学习积极性,集中他们的注意力,它将对学习产生直接正面的影响。具有个性化、主体性、社会性、多样性特征的QQ软件,使得人们可以自由选择学什么、在哪里学、什么时候学、怎样学以及和谁一起学等,是人们获取知识的一种比较高效的方式。QQ软件可以实现“减负增效”,利用QQ软件,教师可以将所授课题的提纲或更详细的内容放在群共享里,可以将重点难点、阅读资料或阅读书目以及提示性话语上传,便于学生自主进行学习。同时QQ软件还可以上传教学课件、教学视频等,可以支持学生进行多次浏览和下载,让学生在进行学习时有足够的学习资料支持,提高学习效率。

2.2 QQ软件相关功能在促进学习中的具体表现

2.2.1 QQ网络硬盘的促进作用

Q Q网络硬盘是腾讯公司推出的在线存储服务,免费空间是16MB,虽然不是很大,但为学习者用于存储学习资料提供了便利。可以用网络硬盘进行在线文字编辑、存储资料,只要登录QQ,都可以随时存取信息(见表1)。

Q Q软件网络硬盘的使用举例:大多数人认为,存放在Q Q网络硬盘中的媒体文件,跟其他类型一样,能对其进行共享的只有我们指定的QQ好友,而没有指定的好友,或者非QQ用户则不能进行共享。其实不然,有种方法可以突破限制。我们对存放在Q Q网络硬盘中的媒体文件单击鼠标右键,选择“在线播放”,将弹出Windows Media Player播放器进行播放。其关键步骤就在这里,点击Windows Media Player中“文件”菜单项,选择“属性”,将会弹出属性窗口,在“位置”项中显示出媒体文件的链接地址。如果我们愿意将自己QQ网络硬盘中的媒体文件与其他人共享,可以直接把这个链接地址发送出去。对方使用Windows Media Player打开此链接也能够进行播放。

2.2.2 腾讯QQ的远程协助功能

Q Q远程协助技术是在网络上由一台电脑远距离去控制另一台电脑的技术。远程控制一般支持一些网络连接方式:LAN,WAN,拨号方式和互联网方式等。通过远程协助可以方便地管理被控的计算机,使其桌面环境显示到自己的计算机上,这样学生无论在何时何地遇到何种难题或困难都能直接便捷地求助于教师和其他同学的远程协助(见表2)。

对于学习实践操作性很强的知识最好的教学方法是及时演示给学生看。这时,我们则可以借助QQ提供的远程协助功能来完成。从而很大程度上提高学习效率(如图1所示)。

2.2.3 QQ今日要闻扩大了大学生的知识面

Q Q今日要闻是腾讯公司为了方便Q Q用户阅读今日新闻所开发的一款新闻浏览页面。可以通过今日要闻页面阅读财经、体育、娱乐等新闻概要,通过点击概要就可以阅读该概要介绍的全部新闻。当然,学生能够通过今日要闻来阅读网上海量的网络信息,并以此促进主动学习。

3 应用QQ软件进行教学存在的问题

由于QQ软件中学习功能软件开发时间不长,并不是特别完善,所以QQ软件在促进学习方面还有许多亟待解决的问题:

(1)Q Q软件在学习过程中所借助的学习手段依靠的是网络,因此,QQ软件在学习过程中不能离开网络,在没有网络的情况下无法进行学习。

(2)对于学习者来说,没有监督的学习意味着部分自我约束力不强的学习者由于失去了教师的监督而导致学习效率下降。

(3)尽管Q Q软件有很多功能可以运用于教育教学,但并没有在教学中得到有效利用,如何将其利用到学习过程中是我们需要解决的问题。例如QQ群,它是一种类似网络房间的功能,群主(QQ群的创建人)可将其他QQ用户添加进群里,使群内的人员进行聊天。QQ用户对QQ群的运用仅限于利用它进行聊天,对于教育教学来说更好的方法是利用它建构网络教室,让学习者在QQ群中进行学习。

4 QQ软件应用于学习的趋势

进一步加强QQ软件及QQ软件所构建的网络对大学生研究性学习所产生的作用。对于能够用于学习的Q Q软件的相关功能,要对它的功能进行加强;对于可以使用但暂时还没有应用于学习的功能,可以对其进行研究并提出可行性的建议,使之用于学习,促进大学生的研究性学习。

(1)Q Q软件将在大学生个性化学习方式中加强应用比。随着教育体制趋于完善,大学生的学习方式也将不断区别多样化和个性化。在个性化学习中,学习资源的多元化,信息更新速度快,资源共享率高,学习时间和地点异步,而QQ软件中的QQ空间将迎合并促进这种趋势。QQ软件有视频音频功能,能远程协助,使交流直观形象,适合于学生的个性化学习,这一功能运用于学习将大大促进学习者学习方式趋于多元化和个性化。

(2)QQ软件将增大在学习中“中介”的比重。QQ软件的即时通信为大学生学习提供一个自由交流的平台。在这个平台中,每个大学生都可以担任教师或是学生的角色,通过即时通信,学生可以从其他同学那里学到知识,也可以教其他同学。信息更新速度的加快,互为师生,即时通信趋势将不断增长,这时QQ软件就迎合了时代的发展趋势,担任了学生交流中的“媒体中介”作用。

(3)Q Q软件的今日要闻等功能将促进学生的终身学习。今日要闻,每日更新,是学生每天更新信息库不可缺少的部分。QQ软件的一些互动交流工具和一些上传、下载等功能都将促进学生随时随地学习,都将使学生的学习从校园向终身学习方向发展。

5 结束语

Q Q软件已经深深地影响着当代大学生的学习与生活,如何正确运用QQ进行自主研究性学习,这方面的研究势在必行,如何扬长避短,最大限度地发挥Q Q软件的学习功能,也已经成为社会、学校、家庭所共同关注的热点话题。

摘要：利用社会性软件促进学习,虽然越来越受到社会的重视,但还有不少人把QQ看成是单纯的交流和娱乐工具,将QQ软件中一些促进学习的功能置于学习方式的范围之外。及时帮助、异步学习、信息资源共享的实现成为研究发展的新领域。资源的共享需要媒介,而QQ软件中的网络硬盘、远程协助等功能以其独特、快捷、普及等行之有效的特点博得大学生的青睐。

关键词：QQ软件,大学生,研究性学习

参考文献

[1]高建群,吴玲,施业.学术论文摘要的规范表达[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2003,2

[2]眭春辉.浅谈计算机远程控制技术及常见软件应用[J].电脑知识与技术,2010,9

[3]低大调.MSN也能轻松用网盘[J].电脑知识与技术,2010,9

[4]钟志荣.基于QQ群平台的混合式学习设计与实践研究—以现代教育技术课程为例[J].价值工程,2010,19

[5]王丽.使用QQ工具“远程协助”初探[J].职业技术,2008,12

[6]董京峰,王伟娟,朱立波.社会性软件促进非正式学习[J].中国远程教育,2009,7

[7]吕振,张家年.以QQ群创建虚拟学习共同体及其教学应用[J].安徽科技学院学报,2010,1

[8]梁存良,王晓芳.Blog与QQ群相结合的学生支持系统的设计与应用研究[J].软件导刊(教育技术),2010,3

[9]王诗瑞.腾讯QQ在计算机远程教学中的应用[J].职业,2009,17

3.大学软件测试学习总结 篇三

【关键词】英汉翻译软件 大学英语 英语学习

英汉翻译软件属于广义上的机器翻译的范畴，是使用计算机技术和数据库的帮助进行英语和汉语之间互译的工具。在当前信息化时代的浪潮下，在中国各界，使用计算机或是智能手机操作英汉翻译软件成为英语学习中的重要辅助工具。甚至在社会的不少人群之中，英汉翻译软件已经取代了传统意义上的人工翻译，成为翻译实践的主要工具。英汉翻译软件由于其强大的翻译功能，可以方便的查找生词、疑难句子，也成为英语学习的重要工具，代替了传统意义上的词典、辞典，这种现象在大学生英语学习之中尤为明显。

通过考察和实践可以发现，当前大学生的英语学习之中，英汉翻译软件在辅助学习方面发挥着重要的作用，但在实际使用之中存在着更多的问题，部分是由于英汉翻译软件自身的局限性，部分是由于学生在学习过程中使用不当。

一、英汉翻译软件无法满足多样化需求

1.不同专业的大学生学习英语的需求不同。在调查实践之中可以发现，不同的专业对于英语学习的需求不同，对于英汉翻译软件的需求和使用频率也不同。其中，英语专业学生和非英语专业学生的差距最为明显。英语专业学生的学习内容就是英语语言和文学，因而英语是学习的主体，英语课程和英语相关课程占据了课程的主要内容。而非英语专业学生的学习主体并非英语，无论是社会科学类学科或是科学技术学科，学生学习英语仅仅是学习一门语言工具，以帮助自己更好地了解世界范围内特别是英语国家的科研材料和学术前沿，因而英语学习的比重相对不高。

2.不同专业的大学生对于英汉翻译软件的需求不同。不同的专业需求决定了不同专业的学生对于英汉翻译软件的需求不同。例如，英语专业的学生在学习过程中使用英汉翻译软件的频率更高，这决定了英语专业学生对于英汉翻译软件的使用便捷程度要求更高。他们之中很多人会将英汉翻译软件用于浏览英文网站和阅读英文原著上，英汉翻译软件是他们的重要学习辅助工具。

虽然英汉翻译软件在非英语专业学生的学习之中也很重要，但他们对英汉翻译软件的需求与英语专业的学生有着极大的不同。按照不同的专业划分，学生接触到的学术领域完全不同，其中涉及到的专业英语词汇也大相径庭，这决定了他们对英汉翻译软件的单词库有着不同的需求。

二、不正确使用英汉翻译软件带来的英语学习副作用

1.学生对英汉翻译软件的依赖性。在调查之中可以发现，无论是英语专业学生或是非英语专业学生，在学习英语的过程中都会频繁地使用英语翻译软件，并在某种意义上对英汉翻译软件形成了依赖。有些学生由于在英语学习之中感到困扰，在进行英语专业学习时常常感到畏惧和恐慌，产生了对英汉翻译软件的依赖心态。例如，由于对英语学习的畏难情绪，不少学生会在阅读时有意识地避免阅读英语材料，在不得不阅读英语材料时会大量使用英汉翻译软件，严重时甚至会采用全句翻译、全段翻译甚至是全文翻译功能。这种对英汉翻译软件的依赖会加剧学生对于英语学习的畏难心理，造成“不用翻译软件不敢阅读英语文献”、“不用翻译软件不敢写作英文”，从心理方面严重影响到了学生的英语阅读和英语写作能力。这种不敢练习、以翻译软件逃避练习的现象并非孤立，这种英语学习之中的恶性循环最终带来对英语阅读和英语写作的更多恐惧和对自身语言能力的更多否定。这种恶性循环的学习模式名义上是进行英语学习，但实际上只是不断地逃避，过度依赖于英汉翻译软件可谓是非常不可取的。

2.英汉翻译软件本身的局限性。事实上翻译工作并非英语到汉语的简单转换，而涉及到更多深层次的翻译理论和对英语、汉语两种语言的熟悉和理解。杨士焯在《英汉翻译写作学》之中提出了翻译写作学的概念，认为传统的翻译工作只是一种翻译技巧的简单重复，以词和句为基础进行汉语和英语之间的简单转换，这也是英汉翻译软件的主要工作方法。但是出色的翻译工作并不仅仅局限于此，而是应该将翻译上升到系统的理论工作，以正确的对原文的理解和对译文的娴熟表达为基础。对原文的理解要求译者对原文所用的语言和原文背后的文化环境、产生条件有所了解，而娴熟的文本表达要求译者有较高的文学功底和语言文字处理技巧，而这些都是英汉翻译软件所无法实现的。这决定了英汉翻译软件并不能很好地提升学生的英语翻译能力，甚至在英语学习中会由于过度依赖而产生反作用。

三、结语

在当前的英语学习之中，由于英汉翻译软件的便捷和普及，不少大学生会求助于英汉翻译软件进行生词的翻译工作。但部分地由于翻译软件自身的限制，部分地由于在使用过程中的过度依赖现象，当前大学生在使用英汉翻译软件进行英语学习时未能完全达成英语学习的目标，严重的甚至会产生反作用。所以在使用英汉翻译软件时，学生要清楚地认识到它们的优点和缺陷，扬长避短，合理利用。当然，对英汉翻译软件的正确使用尚是新的话题，如何改进英汉翻译软件使之更好地满足英语学习的需要、如何帮助学生更好地使用英汉翻译软件，这还需要社会各界的共同努力。

参考文献：

[1]杜金华，张萌，宗成庆，孙乐.中国机器翻译研究的机遇与挑战——第八届全国机器翻译研讨会总结与展望[J].中文信息学报.2013（04）.

4.常用工具软件学习总结 篇四

系别：--------

专业：-------

班级：-------

姓名：------

学号：-------摘要：《电脑常用工具软件标准课程》一书，精选了14大类100 余种常用工具软件，全面介绍了这些

软件的使用方法。全书共15章，涉及地软件类别包括文字处理、文本编辑与阅读、汉化和翻译、图形图像处理、二维和三维动画、多媒体应用、网络应用、网络通信、磁盘管理、光盘制作和刻录、虚拟设备、系统维护、硬件检测、计算机安全等。本书适合作为大专院校和高职高专非计算机专业教材，也可供广大计算机用户学习参考。

关键词：日常办公、商业销售、报表统计、科学计算、家庭娱乐

本书共分十五章，第一章学习计算机软件的分类，系统软件和应用软件的区别，以及软件的获取，安装，卸载等方法，还有软件的知识产权保护等内容。

软件是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。根据计算机的用途，可将其分为两大类，即系统软件和应用软件。系统软件的作用好似控制并协调计算机硬件的工作，提供一个统一你的借口给应用软件：而应用软件则只针对某一特定任务后特殊目的而开发。在系统软件中，操作系统是负责直接控制和管理软件的系统软件，也是一系列系统软件的集合。其功能包括处理器管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理等，当多个软件同时运行时，操作系统负责规划及优化系统资源，并将系统资源分配给各种软件。常见操作系统有Windows XP，Windows Vista,常见编译软件是MICROSOFT和eclipse。

应用软件是为完成某一特定任务或特殊目的而开发的软件，可以是一个特定的程序，也可以是一组功能紧密的写作的软件集合体，或由众多独立软件组成的庞大软件系统。包括专用软件和通用软件两大类。

第二章学习如何管理计算机的文件，以及对文件进行压缩、加密、备份等操作，还有在删除文件后，如何将其恢复等内容。文件是操作系统管理数据的最基本单位。当大量文件充斥于计算机中时，会给用户查找、使用、编辑以及管理计算机带来很大的困扰。因此，文件越多，越需要用户对文件进行合理有效的管理。常见的文件管理软件主要包括文件分类、文件加密和数据恢复等。

第三章学习文本的编辑、阅读，以及PDF格式电子书文档的浏览、RSS网络聚合内容，语音阅读的知识。文本编辑及阅读软件可以帮助用户编写修改各类电子文档，对文档进行排挡、校对等工作；还可以浏览各类通用的文档，实现无纸化阅读。有些文本编辑软件甚至可以帮助用户编写应用程序的代码，并提供语法检查功能。而一些文本阅读软件则可以通过网络定时更新本地的文档。订阅信息，甚至通过语音阅读文档。

第四章学习翻译软件、在线翻译网站和一些简单汉化工具的使用等相关知识。翻译是在准确通顺的基础上，将一种语言信息转变为另一种语言信息的活动。早起的各种翻译工作需要借助专业人士的能力，十分麻烦。随着计算机的发展进步，计算机软件变得智能化，一些简单的翻译工作已将可以交给计算机来进行。汉化又被称为中文化，是翻译的一种，就是讲各种语言的信息翻译为中文信息的工作。

第五章学习矢量图形和位图图像的基础知识，及图像浏览、管理工具，图像处理和捕捉工具，电子相册制作工具等软件的使用。计算机只能怪的图片主要包括矢量图形和位图图像两大类。其中，矢量图像主要来自各种图形绘制软件，而位图图像则主要来自数码相机，扫描仪等外部设备。大多数矢量图像可以方便的转换为位图图像，而位图图像转换为矢量图像较

为困难。

第六章学习二维动画和三维动画的基本知识，以及GIF动画和FLASH动画还有三维动画的制作方法。动画和视屏一样，都属于可视化的计算机媒体类型。动画与视频的区别在于，动画是依靠计算机中的各种软件绘制而成的，而视频则往往是通过各种视频设置设备获取，然后在输入计算机中的。

第七章学习多媒体技术的一些基础知识，包括图像、文本、动画，音频和视频等内容，以及音频和视频的播放处理软件的知识。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，是计算机由军事，科研中的高新技术迅速变成了日常生活中的普通工具，广泛应用于家庭生活与娱乐等领域，真正使计算机“飞入寻常百姓家”。

第八章学习一些基本的网络应用软件的使用方法，包括网页浏览器，网络传输工具，浏览器辅助工具，网络共享工具的使用方法。

第九章学习网络通讯工具的知识，内容包括电子邮件工具，及时通讯工具，网络电话和传真工具的使用方法。

第十章学习磁盘技术，磁盘分区，磁盘碎片的理论知识，同时学习磁盘的分区，备份整理恢复的知识。磁盘时磁盘驱动器的简称，繁殖通过电磁感应，利用电流的磁效应向带有磁性的盘片中写入数据的存储设备。

第十一章学习光存储技术的基础知识，光盘格式类型，光盘的使用和保养等内容及光盘镜像制作、光盘刻录、光驱管理等软件的使用方法。

第十二章学习虚拟化技术，了解虚拟光驱，虚拟磁盘，虚拟机等技术的原理，应用，同时学习虚拟光驱，虚拟磁盘，虚拟打印机，虚拟机等软件的使用方式。

第十四章学习计算机硬件的组成、硬件的工作环境等内容，以及CPU检测工具、内村检测工具、硬件检测工具、整机性能检测工具等软件的使用方法。

第十五章学习计算机病毒和恶意软件的概念、防护，同时了解计算机杀毒软件、防火墙软件、网络检测软件的使用方法。

【参考文献】

5.用友财务软件的学习总结 篇五

在学院及系部的支持下,我于8月4日至8月17日， 在用友财务软件公司有了一次提高自我的机会，进行了用友财务软件8.62版本(教学版)的学习，共14天(财务部分：7天，供应链部分: 7天)。这次学习的目的是为提高院校ERP实验室使用效率，促进院校实验教学开展、提高师资队伍的能力和水平，丰富教学手段，为院校的教学评估提供有力保障。使参加培训的教师更深入掌握用友ERP管理软件的业务处理知识。

用友作为中国最大的管理软件、ERP软件与财务软件厂商，用友公司十八年来一直致力于推动中管理信息化进步，提升中国企业管理水平。用友ERP-U8管理软件以“优化资源，提升管理”为核心理念，以快速实施为特点，为中小型企业提供一套满足中国企业特色的，成熟、高效、低成本的ERP全面解决方案。用友ERP-U8管理软件是当前国内用户群最多的软件产品，包括企业信息化的各个方面。用友ERP实验中心以此为基础，向院校提供与企业运用完全相同的真实软件，便于师生能直接了解真实企业。用友高校经济管理类实验室建设的中心思想：与高校紧密合作，以企业岗位用人标准为指导，以企业真实应用的管理信息化运行系统为基础，以符合高校教学需要的完整实训课程体系为依托，以实验、实训教学为形式，为社会培养急需的经济管理类实践应用型人才, 建立起一个高校与企业之间经济管理类人才培养的桥梁，助力学校教学评估，促进学校实践教学，提升学生应用能力，为社会和企业培养和输送适用的优秀人才!

在这14天中，我在用友软件公司进行的财务软件学习的内容具体如下：

A类 财务部分，标准实训： 包括总账、报表;实现企业日常财务工作和会计报表及会计电算化管理。

【总账】系统是适用于各类企事业单位，主要用来进行凭证处理、账簿管理、个人往来款管理、部门管理、项目核算和出纳管理等等。

【UFO报表】是一个灵活的报表生成工具，用户可以自由定义各种财务报表、管理汇总表、统计分析表。它可以通过取数公式从数据库中挖掘数据，也可以定义表页与表页以及不同表格之间的数据勾稽运算、制作图文混排的报表，是广大会计工作者不可多得的报表工具。

拓展实训： 包括应收应付、固定资产、薪资管理等模块;这些模块从不同的角度，实现了从核算到报表分析的财务管理全过程。

【应收款管理】着重实现工商企业对应收款所进行的核算与管理。它以发票、费用单、其他应收单等原始单据为依据，记录销售业务以及其他业务所形成的应收款项，处理应收款项的收回与坏账、转账等业务，同时提供票据处理功能，实现对承兑汇票的管理。本系统可以与总账、销售系统集成使用。

【应付款管理】着重实现工商企业对应付款所进行的核算与管理。它以发票、费用单、其他应付单等原始单据为依据，记录采购业务以及其他业务所形成的往来款项，处理应付款项的支付、转账等业务，同时提供票据处理功能，实现对承兑汇票的管理。本系统可以与总账、采购系统集成使用。

【固定资产】适用于各类企业和行政事业单位进行设备管理、折旧计提等。可用于进行固定资产总值、累计折旧数据的动态管理，协助设备管理部门做好固定资产实体的各项指标的管理、分析工作。

B类 供应链部分，标准实训： 包括销售管理、采购管理、库存管理、存货核算。对企业的购销存流程进行管理，降低企业物流成本，加强市场响应速度。

【采购管理】对采购业务的全部流程进行管理，提供请购、订货、到货、入库、开票、采购结算的完整采购流程，用户可以根据实际情况进行采购流程的定制。可以处理普通采购、受托代销、直运业务3种业务类型。提供必有订单业务模式。

【销售管理】提供了报价、订货、发货、开票的完整销售流程，支持普通销售、委托代销、分期收款、直运、零售、销售调拨等多种类型的销售业务，并可对销售价格和信用进行实时监控。用户可根据实际情况对系统进行定制，构建自己的销售业务管理平台。支持普通销售、委托代销、直运业务、分期收款4种销售业务类型，支持必有订单的业务模式。

【库存管理】着重实现工商企业库存管理方面的需求，覆盖目前工业、商业的大部分库存管理工作。能够满足采购入库、销售出库、产成品入库、材料出库、其他出入库、盘点管理等业务需要，提供仓库货位管理、批次管理、保质期管理、出库跟踪入库管理、可用量管理等全面的业务应用。及时动态掌握各种库存存货信息。提供各种储备分析，便于企业进行存货的控制，从而避免材料积压占用资金，或材料短缺影响生产。

【存货核算】存货核算可分为工业版存货核算与商业版存货核算。存货核算是从资金的`角度管理存货的出入库业务，主要用于核算企业的入库成本、出库成本、结余成本。反映和监督存货的收发、领退和保管情况。反映和监督存货资金的占用情况。与“成本系统”集成，可为成本核算提供材料采购成本，同时获得成本系统计算的产成品单位成本。与“总账系统”集成，可以将单据生成的凭证传递到总账系统，实现财务业务一体化。

参加ERP实验中心实训教师培训的人员，应于培训结束时参加用友软件公司相应软件模块的认证考试。

下面我就在这十几天培训中所了解的情况及我个人认为用友财务软件对会计系的教学作用及对会计专业课程改革和会计电算会计实践中的具体需求，从我的体会出发作一个简单的汇报。

1、用友财务软件现在版本的状况：用友ERP—U8企业应用套件是在全面总结、分析、提炼中国中小企业业务运作与管理特性的基础上，针对中小企业不同管理层次、不同管理与信息化成熟度、不同应用与行业特性的信息化需求而设计。现在市面上最新的用友财务软件为8.71版本，而我们在培训时所用的为8.62版本，对高职院校用的都是用友ERP(教学版)。用友ERP实验中心以企业信息化为基础，向院校提供与企业运用完全相同的真实软件，便于师生能直接了解真实企业。但这种软件只能在学校教学所用，不能拿到企业做账，唯一的区别是左上角标明了教学版几个字，其他与企业里的真实软件完全一致。8.62版本里的会计科目是旧会计制度下的会计科目，8.70以上的版本都是新会计准则下的会计科目。建议学院购买如下几部分功能模块：一是财务部分(总账、应收、应付、WEB财务、UFO报表、现金流量表)，二是供应链部分(销售、采购、库存、存货)，三是人力资源部分中的薪资管理模块。需用友公司解决问题：一是提供最新版本，并免费升级软件，二是得解决教师个人在家备课时需用的财务软件，三是得提供相关课件及教材，并免费提供学生考试认证模块。

2、现在湖南相关院校采用用友ERP的现状：

湖南大学、湖南农业大学、长沙理工大学、湖南商学院、长沙民政职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南化工职业技术学院、株洲职业技术学院……

3、会计专业课程建设及改革思路

一定得采购用友财务软件，它提供企业运用完全相同的真实软件，能突出技能教育，真教实练，上岗工作零适应期。在教学内容的课时分配中，应充分给实践性课程留足时间，强调职业资格证书教育，加重就业砝码，强化实训环节，加强校企合作。 适应高职特点，改革教学方法和教学手段，突出学生自学能力培养，在教学方法上提倡教师根据自己的专业特点选择不同的教学方法来组织教学。学校效益：一是完善教学课程体系建设，增加教学亮点。很多的职业院校在实践室条件允许的情况下都是连续上三周的电算会计实践课，在机房用投影，边讲边练，这样能起到事半功倍的教学效果。二是学生培养方向与社会需求接轨。很多的院校都是财务部分开一个学期，供应链部分开一个学期，在前述中就说到了供应链其实是很复杂的部分，但在企业实际情况中又常见，要想学生一毕业就上岗，必然掌握这一部分的实践。而且这样使我们买的软件就体现了应有的价值。三是为学生打造全国就业通行证，加大就业机会，同时可以改革电算会计这门课程的考试模式，学生在学完本课程后应参加用友软件公司相应软件模块的认证考试。这样为学生打造全国就业通行证，加大就业机会。学校可以以这种考试作为该门课程的期末考试成绩。

总之，通过本次学习，我更多地了解了其它院校的会计专业的基本情况及会计专业知识，使自己的专业知识更加的充实，能更好的适应这个信息的社会，更好的为会计系的建设贡献自己的力量。

许立兰

6.大连理工大学软件工程总结复习 篇六

A系统开发背景（XX行业介绍）B国内的研究现状（XX系统介绍）

C系统的开发意义（在XX行业中开发XX系统的作用）D本文的主要工作及组织结构

（主要做了什么）

（第二章。。；第三章。。；第四章。。；第五章。。）系统需求分析

A需求描述（用文字陈述需求，以用户口吻）B用例模型（主要为用例图）

见《1 用例分析练习.ppt》

C数据模型（主要为ER图）

请为某仓库的管理设计一个ER模型。

该仓库主要管理零件的订购和供应等事项。仓库向工程项目提供零件，并且根据需要向供应商订购零件。

D动态模型（主要为状态图、时序图）

1、复印机的工作过程大致如下：未接到复印命令时处于闲置状态，一旦接到复印命令则进入复印状态，完成一个复印命令规定的工作后又回到闲置状态，等待下一个复印命令；如果执行复印命令时发现没纸，则进入缺纸状态，发出警告，等待装纸，装满纸后进入闲置状态，准备接收复印命令；如果复印时发生卡纸故障，则进入卡纸状态，发出警告，等待维修人员来排除故障，故障排除后回到闲置状态。试用状态转换图描绘复印机的行为。

2、打印操作的工作流程如下：通过计算机输入打印命令，计算机将需要打印的文件传送到打印机服务器。打印机服务器根据打印机的状态选择如下操作：如果打印机空闲，则将文件传送给打印机将其打印；如果打印机忙碌，则将文件放入打印队列，待打印机空闲时再做打印。

试用时序图描绘上述各个对象的合作行为。

E功能模型（主要为数据流图）见《2 数据流图练习.ppt》 F对象模型（主要为类图）见《3 面向对象建模练习.ppt》 系统设计

A架构设计（三层架构、MVC等）B数据库设计（数据库表结构）C类设计（核心类）

D 流程设计（核心算法）见《4 详细设计练习.ppt》 系统实现（截图+使用说明）系统测试

A 测试策略（测试流程）B 测试方法（黑盒、白盒测试）

7.学习总结四个文件知识测试题 篇七

最近，中共中央颁布了《中国共产党巡视工作条例(试行)》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》和《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》四个文件。为进一步推动四个文件的贯彻落实，在全县党员干部中组织开展以学习四个文件为主要内容的知识测试活动。

一、单项选择题(每题1分，共20分)

1、受到问责的党政领导干部，取消当年（）资格。A、考核评优

B、评选各类先进 C、晋升

D、考核评优和评选各类先进

2、国有企业领导人员应当切实维护（）利益，不得有滥用职权、损害国有资产权益的行为。A、国家和出资人

B、销售客户 C、企业主管部门

D、企业领导班子

3、纪检监察机关、组织人事部门提出问责建议，应当同时向（）提供有关事实材料和情况说明，以及需要提供的其他材料。

A、被问责机关

B、上级组织人事部门 C、问责决定机关

D、上级纪检监察机关

4、被巡视地区、单位应当自收到巡视组反馈意见之日起（）个工作日内将整改方案通过巡视工作领导小组办公室报送巡视工作领导小组，并且自整改方案报送之日起12个月内报送整改情况报告。A、30

B、50

C、60

D、90 / 8

5、被问责的党政领导干部对问责决定不服的，可以自接到《党政领导干部问责决定书》之日起（）内，向问责决定机关提出书面申诉。A、15日

B、20日

C、30日

D、10日

6、国有企业领导人员受到降职处理的，（）内不得担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。A、一年

B、两年

C、三年

D、半年

7、问责决定机关按照干部管理权限对党政领导干部作出的问责决定，应当（）决定。

A、经领导班子集体讨论

B、报上一级组织人事部门

C、报上一级纪检监察机关

D、经单位主要领导同意

8、被问责的党政领导干部申诉期间，（）问责决定的执行。A、停止

B、不停止

C、视情况可停止

D、暂停

9、巡视工作领导小组根据巡视组的建议，研究提出处理意见，报（）决定。A、派出巡视组的党组织

B、上级党组织

C、上级纪检监察机关

D、同级党组织

10、《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》明确用（）年左右的时间，集中开展工程建设领域突出问题专项治理工作。

A、1

B、2

C、3

D、4 11.（）有义务向巡视组如实反映情况。

A、领导干部

B、党政领导干部

C、公务员

D、党员 12.充分利用各种信息平台，逐步形成全国（）的工程建设领域诚信体系，实现全行业诚信信息共建共享。

A.公正公开

B、互联互通 C、上下联动

D、前面三项都是 / 8 13.《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》明确要加强建筑市场建设，充分利用网络技术等现代科技手段，积极推行（）招投标。

A、网络化

B、公开化

C、电子化

D、平台化 14.根据中办、国办文件要求，工程建设领域建立健全失信惩戒制度和守信激励制度，严格（）

A、公平交易

B、依法招投标

C、查处违规行为

D、市场准入

15.国有企业领导人员违反本规定获取的不正当经济利益，应当（）

A、责令清退

B、限期上交

C、给予处分

D、予以免职 16.问责决定一般应向（）A、社会公开

B、所有单位通报 C、当事人宣布

D、所在单位上一级请示

17.《关于开展工程建设领域突出问题专项治理工作的意见》明确的主要任务有（）项。

A、4

B、5

C、6

D、8 18.国有企业的（）应当依照有关规定加强对国有企业领导人员廉洁从业情况的监督。

A、纪委

B、董事长

C、监事会

D、股东大会 19.党政领导干部违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误造成恶劣影响，并且干扰、阻碍调查的（）

A、可以加重问责

B、应当加重问责 C、可以从重问责

D、应当从重问责 / 8 对于事实清楚、不需要进行问责调查的，问责决定机关可以（）作出问责决定。

A、视情

B、直接

C、委托

D、前面三项都对

二、多项选择题(每题2分，共20分)

1、开展工程建设领域突出问题专项治理工作要加大办案力度，坚决惩治腐败，包括（）。

A、强化办案领导体制

B、积极拓宽案源渠道。

C、健全办案协调机制

D、严肃查处违纪违法案件

2、具有下列哪些情形，对党政领导干部实行问责（）A、决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的

B、对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化造成恶劣影响的

C、违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误造成恶劣影响的

D、在行政活动中滥用职权，强令、授意实施违法行政行为或者不作为，引发群体性事件或者其他重大事件的

3、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》中，对党政领导干部实行问责，坚持（）的原则。A、严格要求、实事求是；

B、权责一致、惩教结合；

C、惩前毖后、治病救人；

D、依靠群众、依法有序；

4、（）的党政领导干部，一年后如果重新担任与其原任职务相当的领导职务，除应当按照干部管理权限履行审批手续外，还应当征求上一级党委组织部门的意见。A、引咎辞职

B、责令辞职 C、停职检查

D、免职 / 8、对党政领导干部实行问责的方式分为（）。A、责令公开道歉、停职检查 B、引咎辞职、责令辞职、免职 C、开除党籍

D、警告、严重警告

6、开展工程建设领域突出问题专项治理工作要加大监管力度，增强监管效果，包括（）。A、突出监管重点

B、健全监管制度

C、创新监管方式

D、落实监管职责

7、下列哪些对象属于问责范畴（）

A、××局长

B、××镇党委书记C、×× 组织委员 D、××村党支部书记

8、《党政领导干部问责决定书》应当写明（）当事人的申诉期限及受理机关等作出责令公开道歉决定的，还应当写明公开道歉的方式、范围等。A、问责事实、问责依据

B、问责方式

C、批准机关

D、生效时间

9、国有企业领导人员受到的（）处理，应当减发或者全部扣发当年的绩效薪金、奖金。A、警示谈话

B、调离岗位

C、降职

D、免职

10、对哪些方面的问题，巡视组应当移交被巡视党组织或者有关主管部门处理（）

A、贯彻落实科学发展观

B、处理改革发展稳定 C、党风廉政建设责任制

D、干部选拔任用

三、填空题(每题1分，共40分)

1、、、的党政领导干部，一年内不许重新担任与其原任职务相当的领导职务。/ 8、问责决定机关作出问责决定后，由

办理相关事宜，或者由

责成有关部门办理相关事宜。

3、巡视工作坚持

、，、，、的原则。

4、纪检机关、组织人事部门应当把巡视结果和巡视整改情况作为干部

、、和对干部进行

、、等组织处理的重要依据。

5、开展工程建设领域突出问题专项治理工作要健全办案协调机制。各级纪检监察机关、司法机关、审计部门和金融机构等要加强协作配合，完善

、、、机制，形成查办案件的合力。

6、开展工程建设领域突出问题专项治理工作，各地区各有关部门要对照有关法律法规和政策规定，认真查找

、城乡规划审批、项目核准、、环境评价、勘察设计和

、征地拆迁、物资采购、、施工监理、工程质量、工程建设实施等重点部位和关键环节存在的突出问题。

7、巡视工作人员可以采取

、、、等方式选配。

8、国有企业领导人员应当遵守国家法律法规和企业规章制度，、、、，切实维护国家利益、企业利益和职工合法权益，努力实现国有企业又好又快发展。

9、工程建设领域的市场信用记录包括

、、、等。/ 8、国有企业应当明确决策原则和程序，在规定期限内将生产经营的、、及大额资金运行事项的决策情况报告履行国有资产出资人职责的机构，将涉及职工切身利益的事项向职工代表大会报告。

四、判断题(每题1分，共10分)

1、开展工程建设领域突出问题专项治理工作要严肃自查纪律。对不认真自查的地方和部门，要加强督导；对拒不自查、掩盖问题或弄虚作假的，要严肃处理。（）

2、问责决定机关接到被问责的党政领导书面申诉后，应当在10日内作出申诉处理决定。申诉处理决定应当以书面形式告知申诉人及其所在单位。（）

3、对在干部监督工作中发现的党政领导干部应当问责的线索，组织人事部门按照权限和程序进行调查后，对需要实行问责的，按照干部管理权限向问责决定机关提出问责建议。（）

4、党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度，建立专门巡视机构对下级党组织领导班子及其成员进行巡视监督。()

5、巡视组可以干预被巡视地区、单位的正常工作，并查办案件。（）

6、国有企业领导人员构成犯罪被处刑罚的，终身不得担任国有企业的领导职务。（）

7、国有企业应当完善以职工代表大会为基本形式的企业民主管理制度，实行厂务公开制度，并报履行国有资产出资人职责的机构备案。（）/ 8、组织人事部门应当及时将被问责的党政领导干部的有关问责材料归入其个人档案，并且将执行情况报告问责决定机关，回复问责建议机关。()

9、问责决定机关可以根据纪检监察机关或者组织人事部门提出的问责建议作出问责决定。()

10、对乡镇党政领导成员实行问责，不适用《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。（）

五、简答题(每题5分，共10分)

1、党政领导干部具有《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》第五条所列情形，并且具有哪些情节应当从重问责？

8.大学软件测试学习总结 篇八

未接触软件工程之前一直都很想学这门课程，因为觉得这门课很NB，是那些有工程师称号的高手才摆弄的东西。但学过之后，最大的感触却是：软件工程方法一定要从娃娃抓起，否则到了后面坏习惯已经养成后再回过头来修正，那绝对是地狱般的磨难。下面就是我在近两个月的学习中一些总结和体会，希望对后来者有所补益。由于是初学这门课程，难免浅薄和有所错漏，还望大家多多指教。软件工程的由来

据说上个世纪60年代的程序员都是天才，写程式就像写日记一样，吃过晚饭没事干随手就可以写几个出来玩，第二天还可以拿去卖钱。所以那时候程序员在大家眼中，跟那些搞美术，音乐的是一类的，被称为“艺术家”。

但事过境迁，就像任何人都不会嫌钱多一样，永远都不会有人嫌CPU快的。于是，随之而来的就是硬件的迅猛发展和越来越变态的软件。记得以前常去同学家拷游戏，通常几张软盘就可以搞定，而现在的游戏，两三张CD-ROM都算少的了。像如此庞大复杂的怪物，就算你是如何的天才，一个人肯定是搞不定的，否则，等你把程式写出来，人家Intel连奔腾N都开发出来了。既要开发大型的软件还要追求速度(这样才能赚钱)，于是很自然地，合作的概念被提了出来。

在开始合作的初期，由于大家都习惯了当很有个性的“艺术家”，结果可想而知，一个是毕加索派的，而另一个是意大利印象派的，再加上一个画泼墨山水画的，要是像这样凑出来的东西都能不出问题的话，那么Bill早就转行了。所以，那时侯的大型软件，据说“蓝屏”比WINDOWS 98还多。

马克思告诉我们，万物都是从量变到质变的。随着问题的不断涌现，一些master们开始尝试去总结经验，并归纳了一些规范去指导软件的分析，设计，实现，测试，维护，人员交流协作，项目预算及时限控制等方方面面，这就是软件工程的前身。

软件工程到现在已发展了30多年，可以说是相当成熟的了。现在开发软件，据说都是一大帮人排排坐，按着一整套的规章制度来干活。于是，软件开发成了“工程”，程序员也就沦为“工人”了。

最初提出问题的是Dijkstra.他于1968年写给ACM的一封题为Goto Statement

Considered Harmful 的信中，指出了GOTO语句的负面作用，并提出了解决之道，其引发的一系列效应最终带来了软件工程的诞生。

软件工程的核心

无论是在上个世纪还是在现在，软件开发所涉及的工作基本上都没有变化，它们都起始于一个实际需要或某个灵感，然后就是分析，设计，编码，调试，维护。这些任务以某种方式动态地结合起来就构成了软件开发的整个过程，这就是所谓的“软件开发周期”。

但对于这些工作，具体怎样做，什么时候做，每个人都有自己的一套方式，甚至有的人有几套方式。这样，当几个人合在一起干活的时候，最终的结果就只能是一片混乱。所以就需要一套规则，大家都按规则来办事，问题就会少得多。好的规则就叫做规范，规范都是由一些master们根据经验总结的，又经过长时间的历练，不断地被补充修正，可以说都是精华，按照规范来干活，对于提高软件质量和工作效率自然大有帮助。

而软件工程，说白了，就是这样一套用于软件的团队开发，以提高软件质量和程序员工作效率为目的的规范。其核心就是，对于软件开发的5个重要组成部分：需求分析，设计，编码，调试，维护，如何组织这5个部分的工作，以及如何完成每一个工作。简单来说，就是对于总体的组织和对于局部的实现。

规范只是提供一个好的例子，以描述一种思想，具体到每一个环节怎样实现，对于不同的公司或团体则是各有千秋，因为根本就不可能存在一套放之天下皆可行的标准。就像C++，也只是提供了一套标准，不同的编译器都有各自的实现，对标准的支持程度也互不相同。所以，在不同的公司或团体中，尽管核心思想都是大同小异，但具体到每一个步骤，往往都是不相同的。我手上就有一份GB8567-88的文档模板，对于那些顶多只有几千行的小程序来说，假如真按上面的要求全写上了，简直就是一种折磨！据说，当前业界最权威的标准是CMM.软件开发过程的组织如何组织软件开发过程中的每一个步骤，就是软件开发周期模型要解决的问题。

其实开发软件，就像是解决一个逻辑问题。想想自己平时是怎样写程序的。首先是要有一个想法，即我写的这个程序是要干什么的；然后就是对要实现的核心功能大概构思一种或多种实现方法，并从中选出一种自认为是较好的；接下来就是将涉及的各种主要或次要功能分成各个模块；最后就是分模块来编码和DEBUG.在我看来，除了第一步外，其余的步骤应该是一个循环的过程。在编码的过程中，你总是需要不断地回过头来修改原先的模块设计，甚至最初选定的实现算法。例如，最简单的情况是，你通常都会突然发现在两个成员函数中有相同的代码，这时，程序员的直觉告诉你，你应该为你的类再添加一个private成员函数并将公共的代码放于其中；又或者是，你突然发现一个模块中的某个功能具有很高的通用性，完全可以提取出来作为一个独立的功能组件，而你也确实应该这样做；要是倒霉一点的话，你很有可能会在最后调试的时候突然发现，你的程序跑得太慢了，连你自己都无法忍受。于是你找呀找，终于找到了80/20中的那段可恶的20，原来是用了一个O(N)的算法，这时你就得老老实实地换一个更好的算法。

总之，除非你是先知，否则，对于一个具有一定规模和复杂度的软件来说，在“设计—编码”这个过程中，实在有太多的不可预知性和变化性，你根本不可能全盘地把握住每一个细节。当然，这是建立在我现时的水平之上的观点。我不知道是否成为高手以后会有所不同，因为我身边没有那样的人。

既然软件开发是一个具有不可预知性和变化性的动态的过程，那么，对其每一个步骤的组织，即周期模型，就必须包容它的这种性质。

现在来看一下最古老，最经典，同时也是最倍受批评的瀑布模型。

瀑布模型是一种线性模型，其最大的特点就是简单直观。它将软件开发过程规划为“分析—设计—编码—测试—维护”的线性过程，也就是说，你必须首先把你的软件要干的每一件工作都分析得彻彻底底，再对每一个模块，每一个接口，事无巨细，都设计得非常完美，然后才开始编码的工作，并且在编码的时候就像在对着图纸砌模型，根本不用再回头作任何修改，当然，是在把所有的代码都写完以后才开始测试的。

整个过程，光想一下就觉得冒冷汗！

瀑布模型完全忽视了软件开发过程的动态变化。恐怕只有那些已经发展得非常成熟，且规模不大的系统，例如：用Access做后台，用VB画前端的数据库应用程序，才有瀑布模型一展拳脚的地方。

相比之下，现在常用的一些周期模型则更接近于人的自然思维，例如螺旋模型就是一种我比较喜欢的模型。

软件开发过程的实现

具体到每一步的工作要怎样完成，我前面已提到过，是非常灵活的，只要把握住大体的方向就行。在进行分析，设计，编码，调试，维护这几部分的工作的时候，最核心的就是文档的编写。文档的作用在于以下3个方面：一是可以帮助整理思路。把要完成的目标，系统的结构，每一个模块的功能等整理一下，然后分门别类地写下来，这样在开发的过程中，就有据可依，在需要回过头来修改设计的时候，也有证可考。二是便于交流。想象一下开会时的情形。一大帮子人争先恐后，激烈辩论，然后会终人散，思想灵感也就随之散了，结果是开了半天会，什么也没讨论出来。这就是后来会议记录被发明出来的原因。在脑子里的东西一多，就会散而且乱，用语言表达的时候，很容易会丢三落四，别人也很难把握住你的思想。但经过整理写在纸上以后，则会清晰得多，无论是别人还是自己，看起来都可以一目了然。三是可以作为以后维护时的参考资料。有一句名言：“笔和纸永远都比大脑可靠”，意思就是说，放在大脑里的东西说不准哪天就忘了，但写在纸上的东西，只要不发生什么意外，一般是丢不了的。当过了一段时间，你需要再回过头来修改你的程序的时候，你就会发现，你以前写下的文档实在太有价值了。别指望你的源代码，对于复杂一点的程序来说，单纯的源代码几乎会扼杀掉你所有的时间。

至于文档怎样写，教科书上大多都是一条一条列得满满的，就像一些地方政府的规章制度一样，其实大可不必，只要能满足需要就行。如果是在公司，则每个公司大多都有一套自己内部的文档模板，个人没有选择的余地。而对于像我这种业余的，写个程序除了练练手艺，无非就是供自己和亲朋好友玩玩，则根本没必要搞得过于复杂。以下就是我自己的一份文档模板的概要，麻雀虽小，但五脏俱全。

可行性分析 就是关于当前项目能不能干的分析结果。主要考虑的方面包括：是否能把这个项目开发出来；假如可以的话，预计需要多少时间，能否满足客人的时间要求；需要多少人力和资金的投入；最重要的是，这个项目能否赚钱，能赚多少。还要对可能存在的风险进行评估，例如，万一项目主管被车撞了要怎么办。当然，这对于我来说毫无意义，我在这里写上只是为了保持完整而已。

项目描述 这是在决定立项以后，对当前项目的一份扼要说明。必须包括以下几个方面：

9.大学软件测试学习总结 篇九

A、几乎所有人都在规划中 B、生涯规划就是要顺其自然 C、生涯根本无法规划 D、命运天洽谈室 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A 2系统规划法的要素是： A、对目标的定位

B、持续而积极的行动 C、对自我的清晰认知 D、对环境资源的把握 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）ABCD 3职业生涯规划应有的姿态是： A、紧随当前趋势

B、长远与近期计划结合 C、目标清晰但能灵活变通 D、坚定不移实现目标 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）BC 1.3作业题 1生涯是：

A、从生到死的历程 B、所做的职业过程 C、工作角色的连续体 D、个人的职业成果 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A 2生涯规划最重要的部分是： A、清晰自己有什么资源 B、定位自己的价值追求 C、了解自己是什么样的性格 D、有一个好工作 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）B 3生涯有所成就的人往往都有： A、比较执着的理想与目标 B、与时代需求合拍的应变力 C、整合抓取那个时代资源的能力 D、孜孜不倦的努力 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）ABCD 4生涯目标的来源： A、内心的期望 B、环境的要求

C、重要他人的期望 D、根据机会 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）AB 1.4作业题

1以下哪一条，不是系统规划方法的好处是： A、获得最好发展 B、充分利用资源 C、让规划有序进行 D、避免严重问题 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A 2人人都需要系统的生涯规划方法，因为： A、避免无效人生

B、可以让人挣更多钱 C、生涯规划理念逐步普及 D、获得更理性的生涯发展 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）D 3从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于： A、生涯探索期 B、生涯成长期 C、生涯建立期 D、生涯混沌期 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A 4直觉式的生涯规划方法会： A、长远可能会有问题 B、有时会效率高

C、是一种“无规划”状态 D、有时会缺乏责任感 正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）ABCD 1.5作业题

1生涯平衡的意思就是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、多种角色平均发展

B、特定时间专注特定角色发展 C、不荒废任何一个角色 D、要突出核心角色

2Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、父母 B、公民 C、工作者 D、退休者

3角色扮演好的内涵是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、有主观投入性，并能乐在其中 B、每个角色上都得到认可 C、有角色意识，在角色中忘我 D、每个角色上都取得成绩 C 1.6作业题 1生涯规划：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、完全是个人的事

B、是人与环境互动的结果 C、很多时候身不由己的 D、由行动主导的

2生涯发展中各种角色的关系是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、相互支持 B、彼此争夺资源

C、经常是矛盾冲突的 D、同步推进的

3环境与个人的关系是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、环境是个人的资源库

B、个人适应环境、改造环境以发展 C、个人拥有环境的决定权 D、环境决定人的发展 B 4生涯发展是一个螺旋上升的过程，因为（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、环境条件随时时间推移会变化 B、人总是在竞争中的

C、人的能力有限，有时需要等待时机 D、人与环境互动有相互改造性 D 1.7作业题

1所谓后悔的事，就是曾经没有做出更好的选择，那么：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、生涯规划就是为了避免生涯后悔

B、后悔是无法避免的，因为时间会改变一切 C、再好的选择，未来都有可能是后悔的 D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔 2生涯阶段的衡量标准是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、当前完成了哪些阶段任务 B、当前的年龄

C、当前的学历水平D、当前的家庭经济条件

3Super的生涯发展阶段分成五个阶段，分别是：成长、（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、探索阶段 B、建立阶段 C、维持阶段 D、退出阶段

4阶段观的核心在于：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、特定阶段有特定阶段的核心任务 B、当前阶段完成当前阶段任务最高效 C、生涯发展任务不会凭空消失

D、人要等到适合的阶段再去做想做的事 BC 2.1自我探索概述

1被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、不知道自己喜欢什么职业 B、能力不足，考不上公务员 C、不了解职场

D、父母和自己看法不一致，又无法说服父母 2自我探索的三个重要意义是：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、A.帮助你树立内心认同的生涯目标 B、B.帮助你权衡不同职业选择的利弊 C、C.帮助你制定适合自己的行动计划 D、D.帮助你了解某种职业的能力要求 BC 3性格腼腆、一当众说话就脸红的男生小王因为幼时受恩于老师，立志当中学教师，但因表达能力差一直没能面试成功。他的核心困扰是什么？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、探索不清自己的职业价值观 B、探索不清自己的核心能力

C、职业价值追求与职业能力不匹配 D、不知道自己喜欢什么 2.2价值观概述

1以下哪个问题反映的不是职业价值观？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、你觉得什么样的职业是有意义的？ B、你希望通过职业实现什么目标？ C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能？ D、你最希望职业能给你什么回报？

2人的职业价值观非常稳定，不会因为环境发生任何变化。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

3从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、内心的职业价值观与所选职业是否一致 B、我的专业与所选职业是否匹配 C、父母是否同意我的选择 D、职业的经济收入是否可观

4价值观匹配是高级追求，等我们先在职业中满足了生活需要之后才需要开始考虑。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）2.3八种职业价值观的内涵

1每个人的职业价值观都是固定的，是本性使然，不会随着时间、经历的改变而改变。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）2八种职业价值观分别是：独立性、休闲性、领导性、（）、多样性、（）、社会声望和高收入。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、帮助他人 B、安逸性 C、规律性 D、稳定性 D 3一个自我管理能力强的从业者更适合从事（）的工作。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、休闲性 B、独立性 C、领导性 D、多样性

4追求帮助他人的人内心往往需要通过帮助别人来得到其尊重和认可。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）2.4八种职业价值观删除练习

1给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。这是哪一种职业价值观？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、领导 B、多样性 C、独立性 D、社会声望

2哪些属于“多样性”这一职业价值观的弊端：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、自主性不高

B、工作挑战比较大

C、需要不断学习，压力大 D、可能不稳定 D 3无须担心失业以及收入，不会轻易被解雇，就业率没有季节性的高低起伏，收入总体来说稳定可预知，不会因技术革命而淘汰。这是哪一种职业价值观？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、领导 B、稳定性 C、休闲 D、高收入

4我们有时候会因为对生活的体验不深，而搞不清楚自己的职业价值观。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）2.5角色榜样练习

1探索我心目中的榜样是为了让我去从事和他们一样的职业。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

2探索我心目中的榜样，结果发现他们从事的职业我都干不了，这个探索就没有意义了。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）3写下你在我的榜样练习中的思考：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）你写出从小到大，你心目中的三个榜样人物，可以是真实的人物，也可以是文学作品中的虚构人物，可以是当代，也可以是古代，可以是名人，也可以是身边的普通人，没有任何限制。重点在于你欣赏这个人的什么特点？用关键词的方式描述你欣赏的特点，词语越丰富越好。然后尝试总结出这三个人的共性。你可以把反复出现的词找出来。正确答案：（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）我的答案：

诸葛亮：上知天文，下知地理，料事如神智慧、忠诚、稳重、大肚、机敏、博学 鲁宾逊：乐观，即使流落荒岛，也绝不气馁。拥有惊人的毅力和丰富的创造精神，敢于追求自由自在，无拘无束的生活

林肯：风趣幽默,智慧超人,始终百折不挠,屡败屡战,为美国做出巨大贡献。共性：博学，乐观，不轻易放弃，拥有智慧 批语

2.6整合价值观练习

1当我们用多种方法探索得出的价值观关键词有一定差异时，可以怎么办？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、我一定精神分裂了，把自己纠结死

B、我应该听从职业测评的结论，那个最科学 C、我应该将多种探索结果放在一起，从多角度观察自己的价值观特点 D、我可以继续深入探索，寻找多种结论中相似的部分 D 2反思自己的价值观是一种重要的生涯规划能力，我们要养成常反思的习惯。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）2.7价值观与职业选择

1崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、艺术创造类 B、工程类 C、财务会计类 D、计算机操作类

2保守谨慎、按部就班、注意细节、有责任感、工作仔细、有效率、尽职尽责、值得信赖的人，相对更适合哪类职业？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、销售类 B、文秘类 C、建筑类 D、艺术创造类

3价值观与职业的匹配是非常严格的，我们一定要找到和自己价值观完美匹配的那一种职业。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

4价值观与职业的匹配不仅要考虑工作内容，也要考虑组织文化，很多时候同样的职业，在不同的机构做，最适合的价值观也是不同的。（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

5价值观和职业之间的关系有什么特点？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）

A、价值观和职业有一定的匹配性 B、价值观和组织文化有一定的匹配性 C、你的职业经历有可能塑造你的价值观

D、你的价值观有可能给你的工作赋予你个人的特色 BCD 6我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业？（请关注公从号【校园专列】获取完整答案）A、与职场人士交流

B、阅读行业职业杂志报刊 C、参加实习见习

10.大学期末学习总结 篇十

转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟 一个不断发现自我、创新自我的过程。

现总结如下:

专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是大家才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。

学科知识的竞赛 老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第十七届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加XX年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的学科竞赛能提升自己的，我都尽量参加，不管获奖与否。

体育与娱乐当然，我也没有放弃参加娱乐和体育活动。参加学院的拔河比赛，并在同学们的共同努力下获得了第一名，进入了学校的拔河比赛。尽管在学校的比赛中我们输了，但我们努力过了，我们不后悔，不灰心。我还和宿舍同学组队参加学院组织的象棋比赛，并且获得了二等奖的好成绩，我们都很高兴。校运会中我也没有闲着，我参加了学院的走方队，为学院，学校贡献自己的力量。我还是学院派球队的成员，尽管在最后我们输了，但我也已经尽了最大的努力了。

思想政治与党性分析在思想上我也感觉自己有了很大的提高。我始终保持与党中央高度一致，认真学总书记三个代表重要思想和七一讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的优秀党员学习，做一名合格的中共党员。在党员义务中我积极为党组织培养优秀先进分子，并吸收为党员。

努力方向以前取得的一切成果都是属于过去，我应该着眼于将来。我想主要在以下两个方面努力。

知识学习方面。学习刻苦，态度认真，在学习方法和能力上有所突破，在今后的学习中越来越适用。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过以后这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有深刻的了解，做一个优秀的大学生。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。

工作生活方面。对大学工作和生活规律我仍需进一步适应，方法也尚需改进。作为一名全心全意为人民服务的中共党员，我一定以饱满的热情为人民服务，做人民的忠实公仆。在班级的工作中，我也要发挥自己的长处，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩，做一个不平凡的人.篇二：大学期末学习总结范文

在学习上，我有很强的进取心。最先，我的学习能力比较强，能较快地接受新知识，这种能力在大学四年得到了很好的锻炼。大学的授课一节课往往会涉及许多知识，只靠课堂上的听讲是远远不够的，这就要求咱们在课下要学会自身钻研，练习巩固课堂上所学的知识。久而久之，我的自学能力得到了很大的提高。在日常，我也不仅仅注重专业能力的培养和提高，在其他方面知识的更新与储备上也不敢放松，不断更新自身的知识结构，扩大自身的知识面，这对我这次能考上公务员帮助很大。其次，求学态度严谨，能吃苦耐劳，注重培养自身的独立思考能力，学术上有钻研精神。这在我的学习成绩上已得到了充分的反映:学习成绩基本上保持优秀，曾多次取得院校三好学生、奖学金等荣誉;在律师实务与公证课程中，经过反复研究案情，发觉了案件的突破口，打赢了一个实际中败诉的经济案件;学年论文优秀，与同学合作的校学生科研项目成果也已顺利完成，揭晓 在《科技经济市场》2006年第四期上。再次，我不固步自封，因循守旧，不为今日所取得的一点点成绩而沾沾自喜，而是不断地实行总结，从而使自身能不断地向前成长进步，因此，四年来的学习成绩保升的态势。

在政治上，我积极向党组织靠拢。刚进大学之初，我就真诚地向党组织递交了入党申请书。在之后的课余时间，我一方面增强自身的政治理论学习，另一方面积极参加学校组织的党校培训。通过学习，加深了对党的识别和明白，也更加坚定了我参加国产共产党的决心。与此同时，能多向周围的同学、老师学习，从他们身上找差距，找自身的不足，不断端正入党动机，以实际行动争取早日参加国产共产党，并已光荣成为入党积极分子。

在生活中，我时时刻刻以品德至上来要求自身。无论何时何地，我都奉行严于律己，宽以待人的信条，并切实地遵行它:待人热情诚恳，讲求诚信;日常友爱同学，尊师重道，乐于助人;与同学发生矛盾、误会时，能最先从自身身上找原由，并主动与对方实行沟通。回顾四年，我很高兴在同学有难处的时候能够帮助他们，相对的，在我有难处的时候同学也无私地向我伸出了援手;尊师重道，使我学到了许多知识，也与许多老师成为了良师益友;时常自我反省，宽容他人，使我多了许多的朋友。

篇三：大学学期期末总结

进入大学，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中，有很多值得我回忆的事。通过这些事，我发现自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。

踏入大学的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很快乐。因为通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神;通过军训，我结交了很多的新同学;通过军训，我开始适应大学的生活。军训，是我进入大学的第一个必修课。

军训过后，就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢?课还是照常上，我也逐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，社会学(双语)，老师上课用英语讲课，普通的英语我也许听得懂，可是社会学上有很多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的社会学，自己的英语水平没有因为它而提高，社会学知识也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的知识，还培养了这方面的兴趣。比如说，教育学和心理学，教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受，讲起课来会很有趣;心理学本来就是一门很有趣的学科，所以上课一般听得津津有味。

另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲;后来经过导师的提醒，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开始认真学习;最后我发现老师考虑到我们大多是文科生，讲的本来比较浅显易懂;通过这门学科的学习，我学会了很多生活方面应该注意的常识。

一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停，这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知识，心里很空虚。这就是大学与于高中的区别，大学的学业没有高中的繁重，大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源图书馆，在图书馆里，能找到各种需要的书。可惜在这一学期里，我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了，而且几乎没有借相关的专业书，在下一学期里，我一定会好好利用图书馆，帮助我的专业学习。

在期末，我才知道自习室的好处，它给我提供了一个安静的复习空间，但是这一学期已经过去了，平时有时间我不是逛街就是上网，从来没有到自习室去过，想想也觉得挺惭愧的。在下一学期，我不能再像这学期这样浪费时间了，我一定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。

大学里业余生活也很重要，通过一些活动，促进了同学之间的关系。在这一学期里，通过各种活动，我发现自己不像以前那样害羞了;与人交谈的能力也有所提高;上台发言虽然我还是有点害怕，但是我相信假以时日，在讲台上我也能款款而谈。这使我明白，大学并不光是学习的地方，也是培养人的胆量，使人更好的适应社会的地方。

在寒假里，我参加了回母校宣传的实践活动，能再次回到自己的母校，心中有一种莫名的亲切感。看着母校的种种变化，自己也为母校的变化而感到骄傲。回到母校，最高兴的是能见到以前教过自己的老师，问一声老师好，再交谈几句，心中有无比的亲切感。通过这次实践活动，不仅锻炼了我自己，为自己的大学做了宣传;还让我有机会见到自己的老师，也认识了一些自己的校友。看着自己的母校，我回想起高中的种种，有辛苦，有快乐，有痛苦，相比大学丰富的生活可能是枯燥了一些。但是这一切都过去了，回过头来品味这段日子，发现它是那么的美好，那么的耐人寻味，就像品一杯茶一样，开始感觉到会有丝丝苦味，但不久就会有甘甜刺激你的味觉。有目标才会奋斗，有奋斗才会有成果。大学也是这样，我要树立目标，并为之而奋斗。

作为一名免费师范生，当一名好老师就是我的目标，我要为实现这一目标而奋斗，不断完善自己的教师综合素质，要树立高度的责任心和使命感，不断以一个好老师的标准严格要求自己，把为祖国培养优秀的下一代作为自己的奋斗目标。

通过这一学期，我适应了大学的生活，让自己在新的人生旅程里有了一个好的开始。也让我明白自己将来要走怎样的路，明确了路的方向。相信在下一学期里，我将不会再像这学期这样毫无计划，毫无目的地学习；下一学期我将制定一个好的计划，好好的努力学习。

我希望自己将来从事中学及以上的教育工作，所以下一学期我打算选修一门二专地理。由于受高中老师的影响，我很喜欢地理，总觉得，在漂亮的彩色地图上找到一个个未知的或已知的地名是一件快乐的事。做一个地理老师，一定很不错。如果我做了地理老师，我一定尽我所能，把我所知道的一切地理知识教给我的学生，让他们也体会到地理知识的博大精深和里面所蕴含的乐趣。

将来要回到自己的生源地，也是一件不错的事情，这样就可以在自己生长和熟悉的地方教书。当然如果能在自己的母校教书，那更是一件美妙的事情，不仅环境是自己所熟悉的，而且还有认识的老师，这样就更容易融入那个群体。

篇四：大学期末总结

似水的大学生活过得匆匆而又无情，暮然回首，你我即将挥手告别大一上学期，透视过去的一学年，身为班级学习委员，这一年工作的点点滴滴时常在脑海中浮现。

自从进入福建机电技术学院，进入数控系（1）班，我学到了很多，也感受到了很多。现在，只有几天就要结束自己本学年的班级学习委员的工作了，回望这一年自己走过的路、留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉、也充满了淡淡的苦涩。一学年的工作，让我学到了很多很多，我现就这学年的工作情况向老师作如下汇报：

大一第一学期,在全体同学及辅导员的支持下，我积极培养自己的组织领导能力和执行能力，带领全班共同建设良好的学风班风（虽有不好之处）。

作为班委要认真负责、态度踏实，要有一定的组织、领导、执行能力，并且做事情要公平、公开、公正，积极落实学校及班级的具体工作任务。这是我们身为班干部必须首先认识到的。

作为班级的学习委员，在学习工作方面给我的感触最多了：

首先，我收集学生对老师的意见和老师的教学动态。因为在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么

多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。所以，作为学习委员我有及时地向任科老师提出同学们的建议、疑问。

其次，为了带领全班共同建设良好的学风班风，我带领班级中的成绩优良者成立了学习兴趣小组。而且，有不定时的开展活动等。在这一学年中，我见到了学习兴趣小组的成长历程从刚开始的不知所谓到现在的有声有色。

最后，我也在班上积极开展一些教育讲座等。当然，同学们的反映还是不错的。

总之，在一学年的班级工作中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性，开展丰富的班级活动。当然，我的工作还存在着很多的不足之处。比如: 有的时候得不到大家的响应，大家不积极主动支持我的工作；学习委员的任务比较重，时传达到个人；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事做错了，没有周围同学提醒，自己没有发觉等等。

不过，我想在以后的班级工作中，我会进一步改正的。即使以后不再是一名班委，但我仍然可以作为一名普通学生的身份和大家进一步沟通交流，和所有数控系（1）班成员一道把我们班建设成为具有良好的班风学风的班级体而努力奋斗。

同时，感谢数控系（1）班给我这个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我们可以携手共进，建设良好的班风学风；同时，我也希望每个同学都可以从数控系（1）班，从福建机电技术学校这个新起点，展翅高飞！最终找到属于自己的天空。

最后我要感谢辅导员在这一学年中对我的工作的关心与支持！

篇五：大学生学期个人总结

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!时间总是那么快，转眼我们大一即将结束了，首先，很感谢老师和同学们的关怀，使我成为我们大家庭当中的一员。让我有机会为班级服务，尽管贡献不大，但我乐在其中，也很感谢那些给我帮助以及对我提出批评的老师和同学，使我懂的了很多。

回顾这大一的日子，军训生活、篮球比赛，拔河比赛等各项体育活动以及给我们带来团结精神。专业知识竞赛 使我懂得了团结和学习两者的重要性。缺一不可。与同学们一起相处受益匪浅。

大家都来自五湖四海，口音的不同也带来不少欢乐。但还是没有改变我们之间的友谊，我们还是一家兄弟姐妹。

作为班里的一员我拥有同学们而感到欢乐，在班里同学们教会我如何去学习各类班级活动，在这各不相同的项目里体验其欢乐之余还曾进我们的友谊。在参加班内的和学院的活动中同学们的积极参与让班上添加很多色彩。

经历过这一学年的学习锻炼，使我学到了不少知识。经过了一年的学，我现在与从前的自己最大的不同就是:现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参到各种组织活动中。

在这一学年，班里的气氛是和谐融洽的。在学习上大家都是争先恐后，使我感到了学习的重要性。但我们还是学的不够，然而我却无法系住时间老人欲行的脚步。

却又听到这一年秋天到来的脚步，能感觉又一届新生的朝气.岁月荏苒,白驹过隙,我站在时光的边缘,回头看看:从身前流逝的这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了