点亮一盏灯 (作文修改)

2024-11-11

点亮一盏灯 (作文修改)（精选14篇）

1.点亮一盏灯 (作文修改) 篇一

夜晚，那么平静。

我行在回家的路上，远处灯光闪烁，忽明忽暗……

自打我记事起，妈妈每天都亮了一盏灯，坐在窗旁，等爸爸回家。就算有时会疲倦、打哈欠、昏昏欲睡，也从不会回房中，而是继续等待。虽然那时候年纪尚小，但线似乎也懂了“亮一盏灯，等你回家”的人便是亲人。

一日，我临时加课，再加上老师滔滔不绝，竟晚上十点才得以回家。我飞快的跑着，健步如飞，脸上满是焦急之色。房子、树木，一个个从我身边掠过，留下一抹残影。我的心中不断的“发泄”着对老师的不满，当然，也在担心家中锁门。

“呼哧…”终于回到小区中，我喘着粗气，背部上下起伏。一片黑暗，一片寂静。我飞奔着，向前跑去。

忽然一抹明亮的灯光，映入我的眼帘，似乎，是家的方向。我没太在意，转身进入楼中。“妈，我…”开门，我欲言又止。柔和的灯光下，妈妈闭着眼，靠着窗户，盖着一床棉被。她的呼吸告诉我，她睡着了。灯光照着我的脸，一滴晶莹的泪珠滑落――她在等我。我望着她，泣不成声……

有了亲人才有爱，有了爱才有家。

亮一盏灯，等你回家。

2.点亮一盏灯 (作文修改) 篇二

一、评价目标与内容

评价目标:

1.指导学生写清楚自己的心理活动, 通过别人的动作语言、神态揣摩别人的心理活动, 抒发学生的真情实感, 提高学生推敲语言的能力。

2.激发学生的习作兴趣, 提高学生的习作能力。

评价形式:以教师评价为主。

评价方法:习作评价课上, 在交流中, 老师、学生随机互动评价, 根据高年级小学生写作能力示范性评分标准进行有针对性的评价。

评价对象:从切题、内容、表达、结构、创意等方面, 从对人物的心理活动、动作、语言、表情等方面的描述来评价学生的习作能力。

二、评价的实施过程

习作评价课的课堂实录片段如下:

师:大部分同学的习作已经写好了。请一位同学来读读, 我来做点评。重点指出他习作的优点是什么, 中间也会穿插换换词、修改病句环节。大家要认真听, 要学会修改习作。谁愿意展示自己的文章?

生 (读) :《神奇的“魔镜”》

师 (板书:墨、魔) :用哪一个?对, 后面一个, 有魔力的镜子。题目是文章的眼睛, 题目取得新颖, 叫人一看, 就想往下读。

生 (读) :上课铃响了, 有24位老师要听我们班的这节语文课, 我的心里好像揣了一只小兔子“怦怦”地跳个不停。

师:自己的心理活动写得真实、细致, 语言生动, 心情紧张“像揣了一只小兔子”, 有这么多听课的老师, 我的心情也很紧张。

生 (读) :咦, 那是什么?老师怎么抱着一个纸箱子来上课呢?里面装着什么呢?我好奇怪。

师:把“好奇怪”改为“很奇怪”, 注意书面语言要规范。再加一句“这节课上什么呢”, 因为不知道这节课的内容, 更能表现出你心中的迷惑。你真会朗读, 我听出来了你很疑惑。

生 (读) :随着一声悦耳的“起立”, 我停止了思索, 开始上这节特殊的语文课。老师笑容满面地问大家:“你们喜不喜欢小动物?”“喜欢!”同学们异口同声地回答。

师:“异口同声”用得好, 写出了当时同学们真实的感受, 习作就要说真话。

生 (读) :“这个箱子里装着一个我最心爱的小宝贝, 你们猜是什么?”这个有趣的问题引起了我们的好奇心, 紧张的气氛全都抛到了九霄云外。

师:“紧张的气氛全都抛到了九霄云外”与前面提到的紧张心情相呼应, 这就是前后照应。如果能加上提示语“老师轻轻地拍拍箱子问我们”是不是更恰当? (学生点头同意。)

生 (读) :“猫”“狗 ”“王八”“蛇”……所有的动物几乎被我们说了个遍。但都不是。这时, 有个同学说:“蚕宝宝。”老师笑了, 我心里想一定是蚕宝宝, 不然老师干嘛那么神秘呢!我全神贯注地盯着老师, 而老师脱口而出的竟是:“对不起, 哦, NO。”我百思不得其解, 箱子里的小宝贝不动, 又不叫, 像是停止了呼吸, 到底会是什么呢?

师:他观察得多仔细呀, 表达得多准确呀!准确就是好文章。对, 我刚才就是“神秘的笑”, 我故意迷惑你们, 他观察到了, “百思不得其解”用得妙!

生 (读) :李仕超真幸运, 他成了第一个看“小宝贝”的人。老师把他叫上台去, 对他说了一句悄悄话, 又小心翼翼地拿过纸箱, 让他瞅了一眼。当李仕超看完后, 脸上也露出了与老师一样的笑容, 我更是又着急又疑惑不解, 恨不得变成一只小飞虫去看看箱子里到底有什么。

师:你怎么知道是“一句悄悄话”呢?改为“几句”更真实、准确。自己心里想什么写得真实, 着急的心情写得形象“恨不得变成一只小飞虫”, 真实就是好文章!

生 (读) :接下来, 老师请了四个同学玩“捕风捉影”的游戏。我心里想:老师, 快别玩游戏了, 我急得就要冒火了, 快让我看看箱子里是什么吧。老师却笑眯眯的, 一点也不着急。我只好静下心来跟同学们做游戏。

师:火都上房了, 老师还让我们做游戏, 真着急呀!心理活动写得真实、精彩, 语言有趣。

生 (读) :只见第一个同学右手心对脸, 另一只手摸摸脸, 拍拍头, 好像在化妆。第二个同学看了又给第三个同学做, 他不仅按照第一个同学的动作做, 还自作主张地加上抹口红和洗脸的动作, 令在场的听课老师笑出了声。当第三个同学表演给第四个同学的时候, 我们的心中早已有了答案, 但第四个同学怎么也猜不出来。

师:你不但观察同学的动作时很仔细, 而且写的时候, 第一个同学的动作详细写, 只写了第二个同学加上的动作, 第三个同学的动作没有重复写, 这叫做“详略得当”, 你真会表达。

生 (读) :台下的观众急了, 有的用口型表示, 有的用手势表示, 我恨不得大声地告诉第四个同学答案。老师看出了我们的心理, 便说:“如果有管不住自己嘴巴的就用手捂起来吧, 看看谁是一名文明的小观众。”听完这句话, 我连忙捂住了嘴巴。当第四个同学说“镜子”的时候, 同学们才松了一口气, 但镜子就是老师说的“小宝贝”吗?难道老师有“魔镜”?我更加疑惑了。

师:同学的动作写得详细精彩, 有用口型表示的、有用手势表示的, 根据同学们的动作和表情揣摩同学的心理活动, 想告诉第四个同学, 你是心理学家。

生 (读) :同学们正在交头接耳, 窃窃私语, 不理解都写在了同学们的脸上——镜子怎么会是老师的宝贝呢?老师举起镜子问:“看到什么了?”“我们自己!”老师语重心长地说:“是呀, 你们都是我心爱的小宝贝!老师的心就像一面镜子, 早把你们装在里面了。”

师:谜底揭开了, 老师的宝贝竟是一面普通的镜子!能不让人疑惑吗?你的注意力很集中, 观察时抓住了重点。

生 (读) :我被深深地感动了, 大家虽然上了一回“当”, 但是上了这个“当”却让我们更加深刻地体会到老师是多么的爱我们呀!我将永远记住老师的“魔镜”, 记住老师对我们的爱!

师:都要结束了, 还没忘了与题目相照应。结尾将主题升华了, 你是一个很会思考的小姑娘, 主题很有创意。

三、结果与分析

这节习作评价课是在习作指导课的基础上完成的。习作指导主要创设情景, 从人物的心理描写方面进行细节描写的指导。这节习作评价课就是针对习作指导课提出的学习目标“创设情景, 指导学生进行心理活动的细节描写, 写清楚自己的心理活动, 通过别人的动作、语言、神态揣摩别人的心理活动, 通过亲身体验, 使学生言之有物, 抒发学生的真情实感”来进行评价的。在评价的过程中, 教师注重对学生习作的肯定, 放大他习作中的优点, 让他尝到成功的愉悦, 从而喜欢习作, 愿意完成习作。在平时的习作评价课上, 教师始终以表扬为主, 所以学生们愿意交流自己的习作, 读到精彩之处, 不单单是老师在一旁为他评点, 还有同学们自发的掌声, 所以在班里当众读自己的习作是一种很高的荣誉。实际上学生当众读的习作是在习作过程中经过老师指导的草稿, 表扬他的过程实际上是告诉其他同学该怎样观察, 应该怎样组织语言, 如何布局谋篇, 怎样才能将积累的语言运用得恰当、生动, 实际上是将抽象的修改过程形象地展现在学生们的面前。

四、反思

习作评价要注重学生情感与态度的评价。《语文课程标准》指出:写作评价要根据各学段的目标, 综合考查学生作文水平的发展状况, 应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价, 如是否有写作的兴趣和良好的习惯, 是否表达了真情实感, 对有创意的表达应给予鼓励。所以在这个评价案例中, 我重点发挥了教师的主导作用, 教师的评价语言以赞赏为主。兴趣是最好的老师, 我们的学生害怕习作, 怎样才能很好地完成习作呢?特级教师于永正给学生打高分的做法对我的触动很大。没有人规定学生的得分不能超过100分, 红笔拿在我们老师自己的手中, 对我们的学生不要太吝啬。学生的习作能力是一个综合能力的体现, 并不是一周两节习作课就能提高的。要让学生懂得“写作是为了自我表达和与人交流”, 愿意习作, 愿意与别人交流自己的习作。所以在评价时, 对于学生说真话、表达真实感情的地方应给予高度赞扬。

教师评改习作的过程实际上是指导学生学会评改的过程。本次习作的话题来源于学生的实际生活, 整节课学生在教师创设的情景中充满了好奇和疑惑, 心理活动真实、细致。创设情景使学生的习作有话可说, 有话想写, 给学生创设了不吐不快的创作契机。因此学生在习作中表达的是真实想法, 抒发的是真情。教师对学生习作的评价虽然语言不多, 但是起到了激励、引领的作用。如在辨析“墨”与“魔”的过程中既明白了题目的意思, 又告诉学生题目要新颖, 才能吸引人读下去。不论是评价习作的内容还是表达或是遣词造句、创意, 教师的评价都起到了一个示范的作用, 在潜移默化中教会学生修改习作。如:“与前面提到的紧张心情相呼应, 这就是前后照应。如果能加上提示语‘老师轻轻地拍拍箱子问我们’是不是更恰当?”在评价的过程中, 不但提醒了学生应该注意观察别人的动作, 还肯定了他“前后照应”的写法, 既是对他优点的肯定, 又是对其他学生的提醒。

评改中, 教师要有良好的语感, 要及时捕捉到学生习作中的闪光点, 及时褒奖。如对于运用恰当的词语及时进行大力表扬, 把“异口同声”“恨不得变成一只小飞虫”用得妙的词语或是句子及时提出来, 指导学生怎样合理地运用自己平时积累的好词妙句, 使表达更加准确、生动。从正面引导学生该怎样合理地运用语言文章才会生动、精彩, 同时也要及时指出语病, 有效地培养学生推敲词语的能力。我深切地感受到:作为一名语文教师, 一定要具备良好的语言素养和精深的专业知识。语文教师不单单是语言大师, 更是一名语言的医生, 不但能发现学生的语病, 还能找到病因, 治疗彻底。所以, 语文教师要成为杂家, 要广泛涉猎文学、科学、艺术等各方面的书籍, 充实自己的知识宝库, 而且要时刻拥有一颗童心, 去理解感受学生的所知所想。教师还要认真反省自己, 在拓宽知识面的同时, 不断地锤炼自己, 积累语言, 在教学中才能达到厚积薄发、深入浅出的境界, 评价学生才能真正做到游刃有余。

3.点亮每一盏灯篇三

“调光大师”的系列作品结合传统工艺和现代科技的精华,将灯具的艺术装饰性与功能实用性完美呈现。

夕阳渐渐把黄昏的影子拉长。厅堂里弥漫着轻音乐制造的浪漫,空气中飘散着淡淡的茉莉花茶的香气,柔柔的灯光透出朦胧的诗意。这里虽然听不到桨声,却在斑驳交错的灯影中感受到昔日秦淮河的古韵,灯光把浪漫融入了历史的目光,悠悠古韵透过纸纱灯光仿佛在向我们倾诉千年的沧桑,文化的景深渐渐从这派灯光中清晰起来。

这是“调光大师”对一款“月笼纱”纸艺灯的介绍,在设计师和工艺师的手中,是灯也是画,每一盏灯都有故事。

一盏灯一首诗

在“调光大师”高管们的手机上,时不时会冒出一段董事长发来的“宋词”,在他们的办公桌上,也时常冷不丁地出现一本古董级的线装书。陈俊村,这位隐身创业的台商,热爱烟花三月的扬州,钟情行云流水的书法,他在百忙中研修北大历史系,还拥有着自己的苏绣博物馆。他的这种古典气质,也深深影响着企业:电梯旁有小桥流水,走廊边摆满木艺石雕;公司藏书很多,每个员工人手一个借书证;甚至每一盏灯,都烙上了他的影子,带有浓浓的中国味。比如影院灯叫“永遇乐”,卖场灯叫“日夜明”,婚庆灯叫“念奴娇”,麻将灯叫“战方城”,床头灯叫“花罗帐”……

在为每个特色灯具命名的时候,“调光大师”董事长陈俊村与董事总经理杨俊松就像给自己的孩子取名字,他们深度挖掘中国传统文化的精髓,把最具中国特色的古诗古词等文化元素融入到灯具中。当他们给一款灯具取出了一个既贴合产品本身又带有浓厚文化韵味的名字时,会兴奋很久,那种喜悦的心情,只有做过父亲的人才能懂得。

每一盏灯,都是一首诗。比如“月笼纱”纸艺灯,就取自唐朝诗人杜牧的《泊秦淮》:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”其它产品的名字也取自词牌名与曲牌名,例如“永遇乐”影院灯,既说出了人们在使用这盏灯时的愉悦心情,又以永遇乐的古词牌名体现出产品深厚的文化韵味。

他们不仅赋予了灯美好的名字,还给了每一盏灯一个生动的场景。在描绘“藕香榭”厅堂灯时,是夕阳西下,妻子为晚归的丈夫准备好拖鞋,泡好茶水的情景,家的暖辉,为归来的人洗尽一身尘埃!在描绘“女儿红”卧室灯时,是“女儿红,女儿爱红妆,满室红光灯艳艳,画眉为谁,深浅相宜否?”的画面,让人仿佛看到了“满堂烛影摇红”的良辰美景。

灯如其名,那种充满着情趣的意韵,如暖暖的灯光,在悠悠岁月里洋溢着优雅,闲适和安享。

“我做的是照明艺术”

“调光大师”掌门人陈俊村是土生土长的台湾人。家道中落,发奋读书,1976年陈俊村考入台湾大学电机系,毕业后服完兵役,做过工程师,办过技术咨询公司。一次酒过三巡,一家照明企业的老总对陈俊村说:“你看这地球每天不停地自转,只要有太阳落山我就有钱赚!”这句话深深地触动了他的神经。

上世纪80年代末,大陆的家庭照明尚未起步,国有灯泡厂平庸无奇,差距意味着机会,陈俊村显然把眼光放得更远。他决心到大陆从事照明业。这个原本为别人牵线搭桥的咨询红娘,却无心插柳地为自己赢得了先机。

接下来的二十年,他创造了无数个照明行业的第一。他承接了宜家在中国的第一张灯具订单,他打破了节能灯取代白炽灯的最大壁垒,他第一次让节能灯实现自由调光,他第一回让灯具走进苏宁、好又多、家乐福、乐购……

有一次,陈俊村陪客户一同赴美考察。客户的一位朋友对陈俊村似曾相识,他问:“你就是那个做灯管的?”陈俊村突然感到这话有点刺耳,他回答道:“是的,可是我做的是照明艺术。”

20年来,“调光大师”将艺术和科技完美地结合于一身,形成了自己独特的品质和特色。市面上目前有很多特色灯具,但通常都是灯与灯具分开来卖,很多都是只卖灯具不卖灯,而且即使有成套灯具卖也都是普通的节能灯,而“调光大师”灯具则是把节能灯调光技术与艺术灯具相结合,它不仅是科技上的“大师”:集智能、绿能、美能于一体,通过节能调光,实现了情绪照明,给人们理想的光环境;同时也是艺术上的“大师”:外观上博采众长,匠心独运,各式各样的艺术灯具,让人眼前一亮,既方便实用,又具有很好的观赏收藏价值。

让冷冷的光变暖

如今,“调光大师”是一个节能灯制造商,但对工艺灯的研发情有独钟。

在国内工艺行业有一个现象,一方面是有工艺没设计,出来的产品题材传统,造型老旧,远离生活,没有市场;另一方面是有设计没工艺,出来的产品工艺低下,缺乏美感,档次不高,同样没有市场。只有将二者完美地融合,才能做大做强。

“调光大师” 的设计师团队来自国内同行业资深顶级设计师,不仅在众多大赛中获得大奖,更重要的是认同“实施绿色照明,节约能源、美观环保”的理念,并为此不断提高自身艺术造诣。他们设计出来的产品品种众多,生产工艺复杂,不同的产品有不同的特殊要求,每道工序必须有工艺技术人员指导、监督、控制,才能生产出质量合格的产品,正是因为工艺技术人员和设计师的相得益彰,才有了今天的“调光大师”。

随着生活品质的提高,人们对居家灯光的要求也会越来越高,比如,寒冷的冬天,我们需要点上一盏温馨暖黄色的灯;炎炎夏日,我们需要一盏清爽柔和的日光色灯;看书、听音乐、睡觉、心情变化,不同的环境,不同的心情我们需要不同的灯光。可见,目前普通的节能灯已经远远满足不了人们情绪照明的需要,可调光的节能灯进入普通家庭已成为时代发展的迫切需求。

“手工美化生活”,工艺灯的研发就是为了满足大众对高品质生活的追求。在现代生活中,人们对灯具的要求越来越高,不仅要美观,还要有风格,有内涵,能与个人品位及室内装修相匹配,更需要灯具的类型要多元化,系列化。为了满足消费者的个性化需求,“调光大师”研发出24个系列,1200多款产品,供消费者选择,有亦灯亦画的纸艺灯、古朴优雅的木艺灯、玲珑剔透的薄胎瓷艺灯、精致灵巧的竹艺灯、简约时尚的欧风灯、小巧可爱的娃娃灯等。

“陶艺灯艺融一统,遍寻诗句赞神工。中华千古传奇巧,华光质润玉玲珑。”陶瓷灯凭借独特的艺术效果千百年来一直受到人们的青睐。晚上,瓷艺灯孔中流出来的柔光迷离,一卷书、一盏灯、几只青花瓷茶杯,红袖添香夜读书的古典浪漫仿佛又回到了眼前。白天,调朱和素、华光质润的陶艺灯,立刻化身为居室内皎然夺目的艺术装饰品,时时彰显出居室内的文化气息与主人高雅脱俗的审美品位。

“国内的消费者从小都是等着灯泡亮,但是他们不知道当一个家把灯配好后,会有多么温暖的天人合一的感觉。”陈俊村说,他下半辈子的最大心愿,便是让“调光大师”的制造理念“把冷冷的灯光,变成温馨、有活力、有观赏价值的艺术”,能够真正地赢得内地消费者的认可和尊重。

4.高一作文点亮一盏灯篇四

早上，刚到电梯门口前，突然发现了一个投影仪发着一个亮光，我往下一看，有一盏灯，并且还写着“亮一盏灯，等你回家”。我不以为然，走进电梯。虽说是不以为然，但走进电梯还是若有所思。突然，觉得时间都静止了，我脑海里浮现了两种令我特别感动的事。

每周的星期五对我和妹妹来说是个开心的日子，因为爸爸回来了！我老爸在湛江钢铁工作。最近很忙，所以每周回来一次。到了晚上九点钟，我们已经准备睡觉时，仍不见老爸回来。我想：老爸还不回来，该不会堵车了吧。这时妈妈关上了灯，关了门。

妹妹早已在床上放肆地睡着，她展开“大”字，害得我只得靠着墙壁。半小时后，我翻来覆去，不是我睡不着，而是门外的那一盏灯。那一盏灯不是很亮，但是它今天特别的亮。一个小时后，听见门关上的时候，一个高大的身影进来时，我的眼睛我那一盏灯已经关闭了。

星期天晚上是我英语补习的时间。放学了，我习惯性的看一下手表：10点10分。已经那么晚了，得赶紧回去。自己回去难免有些无聊。不过也没那么无聊。有许多盏灯在为我指引前面的路线。

我想：妈妈已经熄灯和妹妹睡觉了吧。回到家，只见有一盏灯还在亮着，我震惊了，我悄悄的关上了门，不忍心破坏那一切的场景。

这时，“叮咚”一声，我回过神来，已经到了15楼了。

亮一盏灯等你回家。

5.点亮一盏灯作文500字篇五

我是一个比较容易被感动的人，一句深情的话;一曲伤感的歌;一首灵动的诗，一都会让我的心里有一种莫名的感动。

傍晚，雨中。

“滴答、滴答”的声音扰乱了我平静的心，推开门，顺势走出了家门。丝丝细雨从脸上划过，落在土壤中，大地似一个淘气的孩子，用力地吮吸着这些自然的精灵;调皮的雨又跑到花苞上，轻轻地敲着这粉粉的窗儿。看着花的悄然盛开，我心中不禁一阵欣喜。

雨，你终将归于自然了。

“叮咚、叮咚……“雨势越来越小，阳光渐渐洒落在我肩头。

夕阳在湖面洒下点点金光，远处的地平线却在不断地吞噬着残阳，果真如李商隐所说的“夕阳无限好，只是近黄昏”，心中不免一阵感伤。

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”卞之琳的《断章》让我回味无穷。一位哲人说，你的灵魂就是一道精致的风景线，这恐怕是要用心来体会的吧!

我喜欢枫叶，因为它的无奈、它的释怀，用唯美的凋落来诠释生活中的种种经历。季节在不断地更替，枫叶一季一季地在飘落，叶落无痕……

我一直都觉得我是一个很幸福的人，毕竟上天赋予了我一双善于发现的眼睛，让我用心体会自然中的一切。经过一处风景，在层层面纱的掩映中，也能去发现生命的美丽与高贵。

6.点亮一盏灯作文800字篇六

跨出外婆家门的那一刻，与身后的光亮彻底隔绝。忽然觉得自己是那样无助，像一个被光亮遗弃了的孩子。

外婆家离我家不远，只是几百米的石子路。沉沉的夜色中，几棵树稀稀落落地伫立在路边，沿途没有什么人家，仅有的零星光亮远远地闪烁着，丝毫照亮不了脚下的路。

深吸一口气，双手死死攥着衣角，我壮着胆子向前走去。全身的细胞都处于高度紧张状态，两眼瞪得铜铃般大小，狠狠盯着路面。我甚至不敢略微向旁边瞄一瞄，似乎身边站着两列张牙舞爪的凶神恶煞，只等我一偏头，就蜂拥而上。

寂静无声。“沙沙”“沙沙”，只有脚步声孤单的低吟。

黑色太过神秘。它像浓雾一般到处弥漫、掩盖一切。在它深不可测的背后，总像是藏着什么东西，让人莫名地恐惧。一颗心总是悬着，急急地向前迈步，家却依旧遥不可及。

跑吧，我对自己说。

头发被夜风轻轻扬起，我大步迈开向前跑，只想把无边的黑暗远远地抛在身后，快点躲回家中温暖的小窝。路旁的孤树飞快地掠过，家近了，近了，近了……

远远地，已能望见家边上那棵葱茏的树，微微的光亮映衬出它高大的黑色剪影。但是，怎么树下还隐隐约约有个人影?莫非……

我又跑近了些。那人影忽然动了，随后直直地朝我走来。“怕不怕?到家就好了。”夜风捎来了那我再熟悉不过的声音。果然是妈妈，柔和、平缓，却在此刻带上了几许掩盖不住的焦急。我连忙快走几步，一下扑到她怀里。“好了好了，现在不是到家了嘛。”妈妈抚着我的背，有一股让人安定的力量从她的手心透过来。我这才看清她的脸，那张往日平静的脸，早已澜翻絮涌，嘴角里、眉宇间，满是欣喜与焦急掺杂。一股感动从心头泛起，原来妈妈一直在等着我，一直都在!

周围像是亮了许多，黑暗在慢慢隐退。挽起母亲的手，家中柔和的灯光就在不远处。此刻，我知道，是母爱点亮了我心中的那一盏灯，让我从此不再惧怕黑暗。

7.点亮一盏灯照亮一大片篇七

45岁的朱仲辉时常穿双布鞋，别无异样地穿行在人流之中，谁也感觉不到他特别的身家。南通海门市三星镇老老小小乐于称他为“阿哥”。他也乐于接受这样的称呼，其中除了有一种亲切感之外，更感到大家的信任和肩上的重任。

把印象中的“碎片”与赛城国际集团叠加在一起，不难得出这样的结论：他是位很有威信的民企领军人物。

巧发力做亮叠石桥家纺

在南通家纺商大举创业非洲中，叠石桥国际家纺城始终是他们的港湾，几乎每一个成功者无一不是从这里起航。

叠石桥地处海门与通州交界处，以地理位置而言，原本没有任何优势。然而，“三星人”似乎都有经商天赋。上世纪八十年代初，三星人开始搞起了工艺品制作———做猫盆、猫匾。当年19岁的朱仲辉率先加入了特殊工艺品生产者的行列。他只有初中文化，既无技术，又无经验，可以说是一张“白纸”。然而，他凭着“不干则已，一干到底”的韧劲和“天生我才必有用”的自信，在这张“白纸”上绘出了最美的图画。朱仲辉以1500元起家，办起了小作坊，母亲分工制作，朱仲辉采购原材料，做推销，联系客户。1983年11月，他只身到安徽合肥、安庆、芜湖推销他的工艺品，生平第一次拿到了15000元的一份订单，做成了首笔“大买卖”。随后的3年时间里，他的工艺品生意越做越大，并且带动了所在的中和村300户人家一起经营。中和村成了“猫盆村”、“猫匾村”、富裕村。朱仲辉小试牛刀，为他以后的大显身手奠定了基础。

1987年，朱仲辉根据三星绣品市场的发展行情，办起了一个绣花厂，妻子绣花，自己出去推销。凭着他对市场的灵敏嗅觉，后来他又开始了床上用品的生产，工厂第一年产值达100多万，获利40万元，产品出口到匈牙利等国。上世纪90年代初，朱仲辉的企业固定资产已达300万元，在三星镇一带，朱仲辉已是一个小有名气的“老板”了。

1995年，全市范围的乡镇企业改制如火如荼地展开，当时的三星建筑站已名存实亡，所有资产就是一张营业执照和几间破房。在他父亲的鼓励下，朱仲辉和另两投资人买断了建筑公司。虽然在三星建起了菜市场、农民城，但由于建筑垫资太多，也对朱仲辉的“大手大脚”花钱心有余悸，其他两位合伙人决定撤股，朱仲辉把仅有的8000元积蓄全部用上，买下了公司。1997年，改制后的三星房产公司抓住了千载难逢的大好时机，实现了历史性的大跨越。而房地产业的持续红火也给了朱仲辉更大的舞台和发展空间。朱仲辉始终坚信这样一个道理：成功，不完全是因为作出了多大努力，而在于比多数人更懂得努力的技巧。

2001年以来，朱仲辉创办的江苏赛城集团先后投资10亿元，建造了面积达50多万平方米，拥有近7000个摊位，经营品种达200多系列的叠石桥国际家纺城，使整个叠石桥市场形成了绣品城、精品城、商贸城、三星工业园区、物流中心等五大部分组成的中国最大的家纺专业市场。2005年市场交易额达到135亿元，被国务院发展中心列为“中华之最”。

搭平台拓宽海外创业路

叠石桥国际家纺城的产能正在源源不断地释放。全国70%以上的床上用品来自这里。随着改革开放步伐的加快，“三星人”开始大踏步走向海外。非洲，这块偏远的土地山曾经充满战火与贫困，然而“敢为人先”的“南通精神”在这里再次显现出创造力。中央政治局委员、原中组部部长李源潮在担任江苏省委书记时赴南非访问，发现这个地处好望角的国家到处都有南通人创办的企业，到处可以听到南通人的声音，称赞南通人不逊当年温州人。当地有一种现象，只要你说，我是“南通人”，人们就会自然而然地把你与“聪明、能干、开拓”精神联系在一起。在当地，“南通人”的称呼几乎成了一种荣耀。

从三星镇走出去的商户，无论到哪里，总是顶着“叠石桥国际家纺”这块招牌，原因是“叠石桥国际家纺城”是他们可靠的后防基地。许多早期到非洲的南通家纺业成功人士，在回顾进军非洲历程时，总不免要提到“阿哥”朱仲辉的作用。

朱仲辉不是最早“出海”的人，但他知道，只有把叠石桥家纺做大做强，才能对海外创业起到强力的支撑作用。2002年叠石桥国际家纺城已上规模，朱仲辉投资500万元在南非创办了亚美纺织品有限公司。公司的业务发展很快。在他的带动下，到南非创业的老乡越来越多。他发现大家经营的品种较乱，有些品种一哄而上，造成价格混乱，竞争无序，一些不善经营者还赔了老本。南非经历过长期的殖民统治和战乱，留给南非人民的除了国力薄弱之外，就是社会混乱。说不定，大白天也会有人用黑洞洞的枪口对着你，让你交出钱财。有时走在路上，突然冒出群“警察”，收了你的车子，把你铐在一起，待人家把你的车开走了，才发现原来是打劫。创业需要有安全的环境，为了稳定南通人“团队”，他和大家一起把300多南通人组织起来，筹建了南通商会。为了使无序经营有序化，让各自优势在同一区域内能够互补，他让大家选择适合自己的强项，以自愿组合的形式从事经营，从而避免了相互之间的碰撞和摩擦。他把开发叠石桥国际家纺城的经验移植到这里，在南非首都约翰内斯堡建起了工业园和中国（商）城，把来自中国的工艺品、家纺产品、服装、小百货搬到这里经营。大家同一个屋檐下，有了“家”的感觉。现在在这里经营的南通客商已达上千人之多。

经营扩大了，资金就是关键。一些老乡资金短缺，周转困难，朱仲辉就主动借给。商品通关有问题，交通运输出了错，大家只要打个电话，说，“请阿哥出面帮个忙”。朱仲辉就会立马赶到。他说：“一个人人品要好，人格要正，该讲原则的地方就讲原则，该奉献的时候就要舍得。社会交往就要讲和谐。”

在南非创业的南通人，如今又开始了新一轮大跨越，把单一经营变成多种经营，从家纺转向建筑业、矿业、房地产开发、百货等。朱仲辉再次成为领跑者。他最喜欢一本题为《做大事的7种能力》的书。他把封面上得那句话：“与时俱进的能力决定着每个人的最终命运”作为自己的座右铭。

纳米比亚矿产资源丰富，为非洲第四大矿产国。钻石、铀、铜、铅、钨等采矿业为纳米比亚最大经济部门。2005年，朱仲辉的江苏赛城国际集团与纳米比亚天华国际投资公司，在纳米比亚共同注册成立了纳米比亚（中国）矿产资源投资开发公司，进行矿产资源勘查开发。经过两年多的努力，从纳米比亚获得铜、铅、锌、金以及能源等十个矿产专属勘查许可证，并取得了突破性成果。作为在非洲创业的中国成功的民营企业家，2007年2月朱仲辉受到到访的国家主席胡锦涛等领导同志的亲切接见。

时任南通市市长丁大卫2006年在非洲访问时，称赞他们说：“你们跨洋过海在外创大业，对于利用国内外两个市场、两种资源具有重要的战略意义。你们创业的成功，为我市民营经济国际化和争创江苏民营经济第一大市，创出了一条值得借鉴的新路子。”

建商会抱团拼搏成大业

2009年2月2日，南通世界通商总会正式成立。朱仲辉出任会长。他说：“回顾多年来南通籍企业家在海外创业的不平凡历程，展望国际经济竞争日趋激烈的态势，我们真切地感受到需要一个组织，来为南通人进入国内外市场指明方向，为开展正常经营业务扫除障碍，为拓展海外各项事业提供帮助。对我来说，开展华人商会工作是一项全新的事业，我一定竭尽全力做好工作。”

这些年来，作为通商总会的创始会长，他始终坚持“服务会员、服务社会”的宗旨，成为联系政府与企业、企业与行业、企业与企业之间内外部沟通联系的桥梁和纽带。他不断创新工作方式方法，为会员提供信息、咨询、经营管理、融资、培训等各项服务，及时为会员排忧解难；积极组织会展、交流会、招商引资等经贸活动，为会员开拓国内外市场提供便利。同时吸引和鼓励更多的企业参与跨国经营，努力为推进南通经济国际化做出更多的贡献。

在帮助企业走出去的同时，朱仲辉积极开展会务活动和社会公益活动。2011年9月7日，在“通商情怀大爱无疆———爱心暖百家”慈善晚宴上，来自美国、加拿大、罗马尼亚等10多个国家的40多名海外通商代表以爱的名义相聚一堂。当晚，朱仲辉个人捐款52万元，海外通商共义捐1400余万元，用于资助南通市的困难群众和在通的纳米比亚留学生。这些活动，有效的增强了海外通商的凝聚力，树立了“通商”良好的社会形象。现在，南通市企业家在世界各地创业发展的范围越来越广，规模越来越大，前景越来越好，“通商”在国际市场上的名气也越来越响。特别是2011年以来，南通世界通商总会的经验和做法受到各界广泛关注。国侨办李海峰主任、外交部吕国增副部长、市委丁大卫书记等都对以“通商”为主体的新侨工作给予了充分肯定和高度评价。

2011年9月，由朱仲辉牵头的“通商·华富国际广场”项目在南通经济开发区能达商务区奠基。该项目由商会一批领军企业投资12亿元人民币建设，是通商抱团发展的集中体现。项目落成后，将会有100多家海外企业进驻总部，同时吸引国内有志走出国门创业的个人和企业入驻大厦，对区域经济的发展将起到巨大的引领作用。

乐助人常怀一颗感恩心

采访中，记者发现朱仲辉无论到哪里创业，无论做什么总不忘乡亲，总不忘“根”。在南非做家纺，他不忘把乡亲们组织好，到纳米比亚采矿，他首先想到的是祖国的需要。

朱仲辉在短短十几年内把一个只有几个人、资产仅几十万元的小企业迅速发展成为拥有海内外十多家公司，资产达10多亿元，年产值4亿元，上缴税金4000多万元的大型民企，有许多成功经验。在赛城集团总部和下属企业，我们感受到一种宽松和谐的氛围。谈到朱仲辉，他身边的同事总是赞不绝口：朱老板善于运用现代企业理念和方法管理企业，做到决策的民主化和科学化。每逢重大决策前，他总是严格按照规定程序，深入调查研究，广泛听取各方意见，从来不搞“一言堂”、“家长制”。他还经常召开民主生活会和职工座谈会，给员工发书面征询意见表，请大家献计献策。朱仲辉对待员工像亲人一样。他经常深入到企业的职工食堂和工地。在企业职工食堂，每天中午保持四菜一汤，供职工免费就餐。为了职工健康，每年要安排他们到医院做一次体检。职工患病住院，朱仲辉都要去看望慰问，职工生活遇上特殊困难，他还要给予照顾。朱仲辉认为，我即使有三头六臂也管不了这十多个公司。企业的主人是职工，只有尊重职工，企业才有凝聚力。朱仲辉不是共产党员，也许是受老党员父亲的影响，对党有特殊的感情。为了让企业里的每个共产党员过上正常的组织生活，让他们在良好的环境下更好地发挥先锋模范作用，赛城集团成立了党组织。他说，我们赛城集团之所以有今天的业绩，离不开党的政策正确指引，离不开社会的支持和关心。我们企业发展壮大了更应该回报社会。

正如我们的先贤所言：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”士人君子必须要有宽广的胸怀、坚韧的品质，因为责任重道路远……

赛城集团在朱仲辉的带领下每年都要为社会公益事业做大量投入。2003年，他投资3000万创办了苏中、苏北地区最大的农副产品批发市场；向南通大学等先后捐资100多万购买图书、塑张謇像，投资800多万元在海门创办了一流的幼儿园，捐资500多万元改造乡村道路。每年还要资助30多名优秀特困生完成学业、捐资100多万元扶贫帮困，慰问福利院老人儿童。2005年至2007年，他投资4000万元将海门市福利院改扩建成融养老、医疗、康复、休闲为一体的综合性、福利性的老年服务中心，解决老有所养的社会问题，得到社会一致好评。

一系列荣誉接踵而来：受到时任总书记的胡锦涛，吴邦国委员长、温家宝总理等党和国家领导人的亲切接见。江苏省委组织部曾将朱仲辉的实际拍成电教片，作为全省民意企业仲的一面旗帜进行宣传；荣获“中华慈善突出贡献人物”、“江苏省青春创业风云人物”和“光彩之星”等荣誉称号。他的企业先后多次被评为“最具社会责任企业”、“江苏省AAA重合同守信用企业”。朱仲辉现任南通市人大常委会委员、南通市通商总会会长、海门市侨商总会会长等职务。

每当他从省、市领导手里接过奖励，在媒体镜头前面要说的一句话都是一样：“这可沾了企业每一位员工的光，我只是其中的一个普通代表。”这就是大“阿哥”朱仲辉的风采：“点亮一盏灯，照亮一大片”。

8.点亮一盏灯作文800字篇八

然而，我也想过这条路会很艰难曲折，但我不会轻易放弃。那时，我点燃了心中的理想之灯，让我走出困境，勇敢地战胜困难。只要你不放弃，这盏灯会永远照亮你。你认为，当编剧很难。你必须有自己独特的想法和观点，并有丰富的想象力。事实上，我这次的贡献与我的理想有很大关系。

因为，如果你想将来成为一名好的编剧，你必须从小就锻炼和培养。然而，这些培训与我的语文老师有关。因此，我想借此机会锻炼一下自己，希望老师能给我更多的意见和指导。从那以后，我点燃了这盏灯，理想的灯，它永远不会熄灭。我相信只有当你看到我的努力和进步，你才会快乐。我也相信有一天你会看到我成为一名优秀的编剧。过去的时光一去不复返了。我为我未来的生活点亮了一盏灯。让它指引我去奋斗和创造。没人能帮我。我别无选择，只能为我的理想而战。理想，让我们点亮这盏灯，不怕前面的路有多艰难和黑暗，我们都会在这条路上一个接一个点亮，让我们的生活更美好，更精彩，不再单调。

9.点亮一盏灯为题目作文800字篇九

记得那是小学六年级，正值小升初的重要时期。大家都在为考取各大名校努力做准备，我却闲得慌。虽然我所有期末都评上了优，但因数学成绩少了个A，所以我没有资格报考外国语学校。当时我的失落可想而知。

身边的同学每天都会去上课外班进行模拟训练，教室里只剩下几个一样没有报考资格的同学。平常拥挤的教室，一下子变得空空荡荡，仿佛我们这些落选者失落的内心，老师有课的时候，也会坐在讲台上意思意思，应付一下要上的课。明明很清静，可我的脑海里始终闹腾不已，因为那可怜的自尊心。“没有资格”这四个字像四把铁锤，把我的情绪打倒谷底，要是再来点儿打击，我就直接陷到地里，一片黑暗。

从前的滔滔不绝，变成了闷闷不乐;从前的欢声笑语，代之以愁眉苦脸，有人觉得我变了个人似的……事实上，我也这么觉得，我不敢相信镜子里那个loser竟会是自己。眼看曾经形影不离的好朋友一个个走向各自理想的高地，我的前面好像有了一堵透明的墙，我跟他们一天天疏远相隔，看着他们渐行渐远，心里泛起阵阵忧伤的涟漪。

难道我真的成了老师们心中另眼相看的所谓“差生”?我的作业还有人细心批改吗?我的表现还有老师关注在意吗?一切似乎都无所谓了，潦草一点如何，谁会在意?随便一点怎样，谁会较真?反正都无所谓，反正要毕业了。就这样，我开始混日子，在望不到尽头的阴影里放逐着自己。

期末考前的一天，班主任张老师把我叫到了办公室。似乎早有预感，我甚至早已准备好迎接她那劈头盖脸的臭骂。老师刚一开口，我就发现自己错了。

“最近身体还好吧?”我一愣，很不自然地应了一句：“嗯，还好，谢谢老师!”

老师走近一步，盯着我的眼睛：“身体没事那就好，但我发觉你最近状态不好。不是身体原因，那一定是心态问题，心思很重嘛……”我心头一震。

“我知道你的不开心，一定是因为没有报考资格，看着人家高兴地备考，换我也会伤心的!可话又说回来，就算成功考上外语学校，那又如何?这一次，真的连失败都算不上啊，孩子。一个人失去一个小小的机会，并不代表人生整个失败，更不能说明比别人差啊。你一向好强，怎能因此一蹶不振呢?好好想想，你甘心认输吗?孩子，你漫长的人生才刚刚开始啊!……”

我至今都记得那时的情景。张老师缓缓地走近我，用温柔的手臂挡在我湿润的眼前，轻声地说：“可欣你看，这一次失利就像我这手臂，它挡住了你的视线，如果我们把它放下挪开，你不是又见到一片广阔光亮的世界吗?”果然，在老师的牵引下，我从办公室的窗口远眺远方，一片灿烂的晚霞透过乌黑的云层，直达我的心底，好不温暖!抬头回眸，见老师一直在微笑地端详我。她像一丛熊熊燃烧的火光，一下子点亮我熄灭的心灯。

10.给孩子一盏灯，点亮阅读之路篇十

关键词：英语绘本；绘本阅读；教学

阅读，在现代社会是一项极重要的能力，大部分的现代信息都要通过阅读来获取。阅读是任何学习的基础，它应该成为人类必不可少的生活之一。阅读习惯的养成、阅读能力的培养，其关键时期是在5-12岁（即整个小学阶段）期间。学习任何语言都需要大量阅读。小学阶段英语阅读是从绘本阅读开始的，而绘本阅读教学成了重中之重。

一、小学英语绘本阅读概述

1.绘本的概念

“绘本”一词来自日本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与图画相辅相成的，通过两种媒介的互动来讲述故事，表达特定情感、主题的读本。绘本的主要特色就是提供读者在视觉方面的真实的，或是美感的经验，有时候也会集中呈现某种简单的意义和结构。就英语儿童书绘本来说，押韵或是反复句型的形式重复率高，促使他们通过大量的听和读感受英语的发音韵律和语言的整体结构。

2.绘本阅读的优点

（1）精美装帧

绘本中的图画部分，多数都是世界上知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，不仅绘画精美，而且在构图、色彩上都能使阅读者在视觉上引起愉悦，图与图之间也能呈现出独特的叙事关系。教师在借鉴绘本上的图片时，也只需要直接用相机拍摄下图片，不需再做过多的修饰，便可复制粘贴于PowerPoint的课件中使用了。

（2）经典完整

优质的绘本大多有着深远的主旨，其中所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，并涵养他们的生命，而且英语绘本故事本身是一个整体的语言应用实例，能够给孩子们提供英语学习的完整学习经验。

（3）真实语境

英语绘本能够提供给孩子学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协助发展孩子的语言能力。良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。

3.绘本阅读的意义

“绘本阅读”在我国汉语教学领域里发展迅速，但在英语教学领域却才刚起步。绘本阅读能有效激发学生学习兴趣，丰富教材资源，拓展学习渠道，提高学生听、说、读、演能力，促进英语学习成效。通过栩栩如生的图片学生可以自己去猜单词，意会单词，从而理解文章的意义。

二、小学英语绘本阅读教学在课堂中的实践

1.绘本英语阅读是近年来尝试的阅读教学模式

在学习数字的时候，从简单的绘本“Penguins123”和“Cat Count”开始认识。“Penguins123”让学生简单明白1到12的大概状况，接着“Cat Count”则从1数到10，然后突然到了55，所以结合这两本书的特点，孩子一起阅读很快就可以明白英文数字单词的拼读规律了。当学生掌握了基本的数字单词，教师和学生可以一起阅读“Five Little Sharks Swimming in the Sea”，孩子们在这么有趣的故事书的陪伴下学习英语，肯定会有更多的体会。

2.对英语绘本进行指导与延伸

英语绘本阅读能否受到孩子们的喜欢，很大程度上取决于教师课堂上的教学指导。因此，本课题将重点着力解决教师课堂教学中对英语绘本材料如何进行指导阅读的问题，旨在通过对课堂实录、案例分析、研讨反思等形式寻找出适合学生的阅读策略，使我们的学生受益匪浅。

（1）引领学生略读

通过略读，让学生感知绘本故事的大意，不必过分在意句中的不认识的单词与句子，只要能明白故事的整体，能回答出教师所出的一些问题就行了。这样，学生可以在短时间内阅读更多的书籍，学到更多的知识。

（2）教会学生精读

所谓精读就是逐字逐句读，对于不懂的字、词、句要想办法弄懂，达到精研细读，只有这样学生才能牢固掌握基本知识，从而有效地培养学生阅读能力和阅读习惯，增强语言表达能力。

3.情感教育在绘本中的渗透与整合

绘本对儿童情感教育有着深刻的影响，在故事阅读的潜移默化中，学生得到了正确的人生观及良好的生活态度的培养，也储备了社会生存和与人相处的能力。在英语教学中，老师应借由绘本故事所蕴含情感内容，将之进一步地拓展深化，以此来启发儿童，使其情感朝着积极、正面的方向发展。

总之，绘本阅读正是通过学生高效阅读达到会说英语的目的。我们要充分发挥绘本阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。

参考文献：

[1]陈琳，王蔷，程晓堂.英语课程标准解读[M].北京师范大学出版社，2001.

[2]鲁子问.小学英语教学设计[M].华东师范大学出版社，2008.

[3]郁菊香.英文绘本在小学英语教学中的实践研究[J].新教师，2010（6）.

11.为爱点亮一盏灯的三年级作文篇十一

晚饭后，刷洗完毕，我拿起一本书，习惯性地拧亮床头灯，准备与书香为伴。可是当那柔和的光线照在书上时，忽然勾起了我对灯光最温馨的记忆。

上初中的时候，无论冬夏，每天都要跑二里地到学校上晚自习，放了晚学，便和同村的伙伴们说说笑笑地回家。推开院门，习惯性地叫一声“妈”，总能看到屋里透出的灯光，总能听到母亲亲切的应答：“妞，回来了？”答应一声，跑进屋里，温暖已经溢满全身。有时想到母亲劳累了一天，晚上还要熬夜等我，真有点于心不忍，就劝她不要等了，可母亲总是说：“你不回来，我睡不着。等着你，我还可以顺便做点针线活。”看着那盏简陋的煤油灯发出微弱而又昏暗的亮光，照着母亲疲惫而安详的脸庞，我无言以对。我知道那是一盏为爱点亮的灯，怎么说它都不会熄灭。我只能用勤奋努力的学习来回报母亲，让她的心灵得到一点慰藉。

我上了郑州师范以后，母亲不用每天等我了，可那盏灯依然每晚亮着，因为她又开始在灯下等两个妹妹放学归来。

多少年来，那盏破旧的煤油灯以及它发出的昏暗光线，在我心里挥之不去。因为那是一盏为爱点亮的灯，是年少时的我关于母爱最深刻的记忆。

等到结婚以后，我有了自己的`家，也慢慢学会了爱人，学会了等待。丈夫常常因贪玩不回家，我便会像以前妈妈在灯下等我一样，亮着一盏灯，捧起一本书，静静地等未归的他。渐渐地，就成了一种习惯。尽管他经常说让我先睡，不必等他，可无论多晚，我都不会先他而睡下。无论多晚，我都会让客厅里的那盏灯亮着。慢慢的，丈夫晚回家的次数在逐渐减少，因为他知道家里有一盏灯为他点亮，有一份爱在为他等待。

如今，丈夫到离家较远的学校工作，忙碌的他常常要到很晚才能回来。我无法为他减轻负担，只能重新亮起那盏灯，用默默地等待支持他。我只希望，在千家万户都已经入睡的深夜，丈夫拖着疲惫的身躯走到楼下，抬头看到家里那隐隐约约的灯光时，能有一种温暖袭上心头，能感知到有人牵挂有人等待的那份幸福。

12.为自己点亮一盏灯篇十二

如今，经历了心灵“磨难”之后，我已经能够坦然面对我曾经恐惧的800米了，800米的路程对我来说不再漫长。只因为，我为自己点亮了一盏灯，照亮了前行的路。

随着年龄的增长与思想的不断成熟，我对人生也有了一些独特的见解。少年时代，我曾经高声宣扬：将来我一定能成为一名科学家!现在回想起来，我不禁黯然一笑，成功是像自己想象的那么容易么?在现实面前，有时我会迷惘，会找不到人生的方向，甚至有一种遥不可及的感觉。可是，我又常常被自己的远大志向而感动，它让我重新拥有一颗勇敢的心。梦想有可能会改变，但梦想绝不会因为一时的阻碍而黯然无光。我相信自己，我可以让自己的人生与众不同。就算有再大的风，我也会破浪前行。

空中的繁星闪烁着，我要让它与我的信念共同化为一盏灯，为自己点亮。那一刻，我仿佛看到了绚烂的光茫，我知道，光茫离我并不遥远……

13.点亮一盏灯 (作文修改) 篇十三

寒假的生活中我没有忘记多读书增长自己的见识，我读了一篇名为《善虽小，却能点亮一盏灯》的文章，读完后感触很深。

大概是讲作者帮助一位货郎在自己家过夜，还给了他充足的粮食，在作者面临没钱交学费，即将辍学的危机时货郎把自己的积蓄给了作者。

这篇故事让我感触很深，在一次过马路时我看见有一位老奶奶在过马路，我本能地去帮了她一把，老奶奶便对我说了声，但是我依然很开心，就像《善虽小，却能点亮一盏灯》了说的：“不管怎样，我相信，好心一定会有好报”每次在做好事之前总有一点点的小犹豫现在想想真不应该，做好事为什么还要考虑呢，有人说过：“助人为快乐之本。”，这话一点也没错，我们应该向文中作者的母亲学习，无私去帮助别人，不求回报，只求自己这种行为能为后人带了幸福„„