法商

法商（精选5篇）

1.法商 篇一

Fa四川法商专修学院(2013年秋季)教案

四川法商专修学院教案

(2013年秋季)

任课教师:

学科：《》

教材版本:主编出版社(年版)

科目类型:统考（）校考()

本课程考试时间:年月日

本课程授课时间:年月日—年月日

授课班级及人数：级专业(科)人

级专业(科人

级专业(科人

四川法商专修学院(2013年秋季)教案

任课教师:教学时间:年月日(周 星期)

学科：《》科目类型:国考()省考()/校考()

本课程考试时间:年月日本课程授课时间:年月日—年月日授课班级及人数：级专业(科)人级专业(科)人

教材版本:主编出版社(年版)

[ 备注 ] ： 这是学院教务处精品课程建设的基础工程，要求每位 任课教师在任教的学科中选择一门课程按此格式备课备查，其余课程备课及检查要求与过去相同。

附: 范例

2.法商 篇二

一、法商管理概述

法商管理是一项复合的概念, 其是指在当前时代发展形势下, 将法学、商学以及管理学进行融合的管理形式, 其对企业的财务管理制度有着较大的影响, 对财务管理改革起着重要的引导作用。法商管理这一概念与其内涵有着相互呼应的关系, 是有法律、商事以及管理组成的综合性概念。法商管理是一项重要的管理方式, 其需要确定管理的框架, 需要优化管理的措施, 这对企业未来的发展有着重要的指导作用。加强对企业的管理, 可以促进企业稳定、长远的发展。企业在经营的过程中, 会进行多项经济活动, 这些活动具有商业性质, 企业在发展的过程中是以营利为目的, 所以, 企业的管理者需要了解一定商业管理知识, 要确定管理的对象, 还要确定商业管理的内容, 这样才能促进企业健康的经营。企业在发展的过程中, 必须做到遵纪守法, 要保证各项经营活动的规范性, 管理人员必须了解相关法律法规, 在当前新的经济时代下, 为了提高财务管理的水平, 必须了解企业经营商事的法律法规。法商管理强调法律在企业发展中所占的地位, 企业的财务管理人员不能出现违规操作的行为, 这会增加企业经营的风险隐患, 不利于实现企业的长远发展。

二、法商管理在企业财务管理变革中发挥的作用

法商管理是一项综合性概念, 其是将法律、商事以及管理融合在一起, 是一种复合有机的概念, 在应用的过程中, 需要考虑法商管理时代对企业财务管理的要求, 还需要考虑企业经营发展的影响因素, 要充分发挥出传感反应的效果。企业在发展的过程中, 需要不断的拓展业务范围, 要做好财务管理制度的改革工作, 这也是时代不断发展的必然趋势, 是促进企业健康发展的途径。在企业财务管理变革的过程中, 需要对法商管理的相关理念进行引用与借鉴, 还要制定出促进企业稳定经营的措施, 要对财务管理的理念进行更新, 这样才能提高企业的竞争力, 才能提高企业的经济效益。

1、法商管理可以对企业财务管理制度中存在的漏洞进行弥补。

企业财务管理是一项重要的工作, 很多企业受到传统管理学理念的影响, 采用的财务管理方法比较落后, 这不利于企业经营效益的提升, 不利于提高企业各项经济活动的利润。有的财务管理人员具有急功近利的心理, 在财务管理工作中, 没有对管理制度进行完善, 使得企业财务管理制度存在的漏洞比较多。在法商管理时代下, 管理人员需要利用法律的手段对财务管理机制进行完善, 要针对制度中存在的缺陷与漏洞进行弥补, 这样可以提高企业的管理水平, 可以降低企业经营过程存在的风险。应用法商管理技术, 可以营造出良好的经营环境, 可以保证企业具有时代理性的特点。

2、法商管理可以提高企业财务管理水平。

企业在经营与发展的过程中, 存在较多的风险, 为了保证企业财务状况的稳定性, 必须对当前财务管理制度进行优化, 要结合法商管理的相关概念, 保证财务管理工作的合理性。当前社会, 市场环境竞争比较激烈, 企业想要健康长远的发展, 必须提高自身竞争力, 要降低财务管理中存在的风险。财务管理对企业的发展水平有着一定影响, 提高管理的水平, 可以避免企业资源以及资金流失, 可以避免企业出现盲目竞争的情况。法商管理对企业财务管理变革有着较大的影响, 将法商管理的相关概念引入财务管理中, 可以解决传统管理制度无法解决的问题, 可以提高企业财务的安全性, 是实现企业健康发展的有效途径。

三、法商管理时代下企业财务管理变革的措施

法商管理在企业财务管理变革中发挥着重要的作用, 是时代不断发展的产物, 企业为了提高竞争力, 必须结合时代发展形势, 对财务管理制度进行优化, 要提高财务管理人员的技术水平, 要提高企业的核心竞争力, 还要结合企业的发展现状, 对财务管理中存在的缺陷与漏洞进行弥补。企业的财务管理人员要具有与时俱进的精神, 要了解法商管理的相关概念, 还要做好法商管理概念与财务管理的融合工作, 这样才能促进企业财务管理的变革, 下面笔者对法商管理时代下企业财务管理变革的措施进行简单的分析, 以供参考。

1、加强企业财务管理人员的法商管理意识。

财务管理工作对企业经营的安全性有着较大的影响, 如果企业财务管理水平比较低, 会增加企业经营的风险, 在法商管理时代下, 企业的财务管理人员要加强学习, 要提高管理的水平, 还要促进企业财务管理改革, 要引进法商管理的理念, 还要提高管理人员的创新意识, 这样才能提高财务管理水平。作为企业管理者来说, 应对法商管理理念进行系统的学习和了解, 并积极组织员工及财务人员进行法商概念的培训, 营造良好的改革氛围。

2、人才投入力度的加大。

法商管理概念在企业财务管理改革中的应用, 客观要求财务工作者不仅要具备基础的财务管理能力, 同时还要求财务管理工作人员应具备相应的法律知识基础, 熟悉相关经济法规, 具备管理相关技能。因此, 除法商意识的强化外, 企业财务管理工作的开展, 还应依靠人才的力量。鉴于此, 建议企业应加大在人才招聘及培养方面的力度, 提高对人才的重视程度, 意识到人才在新经济时代发挥的重要作用。

3、对务管理体系的完善。

除上述措施外, 基于法商管理概念下企业财务管理改革的有效进行, 还应完善财务管理体系, 构建稳定、健全的财务管理体系, 做到分工明确、高效配合。财务管理体系的完善, 首先应从财务核算环节入手, 优化流程, 落实制度, 实行问责制, 提高体系的可操作性;其次, 还应充分发挥监督部门的作用, 提高财务管理工作的透明化, 促进企业财务的向好发展;最后, 法律这一要素在企业财务管理工作中的渗透, 还离不开专业法律顾问的支撑, 企业还应从自身具体情况出发, 设置法律顾问等职位, 为企业财务的健康发展提供有效的法律保障。

四、结语

通过本文的分析可以看出, 法商管理的概念对企业财务管理变革有着较大的影响, 为了提高企业的经营发展水平, 必须结合法商管理的概念对管理制度进行优化, 要弥补财务管理制度中存在的缺陷与漏洞, 这样才能提高企业的经济效益。企业在经营中, 商业经济活动比较多, 也存在较大的风险, 为了降低企业的经营风险, 必须对财务管理方式进行改进, 还要对管理机制进行完善, 要提高管理人员的素质, 保证其操作的规范性, 这样才能促进企业经济效益的稳定增长。

参考文献

[1]邓家姝, 刘建青.基于法商管理的新经济时代企业财务管理大变革[J].财会研究.2014 (03)

[2]李晶晶.知识经济时代企业财务管理的变革与创新[J].现代企业教育.2012 (21)

[3]王传旭.知识经济时代企业财务管理的创新[J].科技致富向导.2012 (29)

[4]王英琴.新经济时代企业财务管理的创新思路[J].中国商贸.2012 (10)

3.法商 篇三

【关键词】法商结合 国际贸易 培养模式

市场经济本身就是法制经济，市场经济的发展需要大量兼具商学专业素质和法学专业素质的复合型、多元化人才，为此，一些学者提出了“法商结（融）合”的命题，并在一些高等院校中开始了法商结合新型人才培养模式的改革实践。然而什么是“法商结（融）合”，怎样做才算是“法商结（融）合”，学术界还没有统一的界定，这反过来又严重阻碍了高校法商结合人才培养模式的改革。本文尝试从市场经济和法律制度内在联系的视角，探讨“法商（结）融合”的科学内涵，揭示其重要的现实意义，在此基础上提出经管类专业法商结合人才培养模式的目标和基本内容。

一、法与商的概念界定

探讨“法商结合”首先应对法与商的相关概念进行界定。

商，在汉字中有多种解释，其中有商业、商贾、商人、经商等含义，如司马迁在《史记·货殖列传序》中说“商不出，则三宝绝”，唐代诗人白居易也留下了“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。可见，商泛指一切商业、商务活动。但从专业、学科的角度看，商学研究的对象并不仅限于商业、商务活动，各高校开设的经济管理类专业、学科早已远远突破了传统的商业范畴就是明证。

法有正直、公平、惩恶的含义，同时神兽决狱也说明法的神圣性、权威性和强制性。在古代文献中，法与刑通用，如东汉许慎在《说文》中说“灋，刑也。《唐律疏义》中说“律之与法，文虽有殊，其义不也”，据史籍记载，商鞅变法，改法为律，自此“律”被广泛使用，其频率高于法，中国古代法典大多称为律，如秦律、汉律、魏律、晋律、隋律、唐律、明律、清律，只有宋代称刑统，元朝称典章。现在人们说“法”，其实泛指所有的法律制度、法律部门和法律行为。

综上，本文把“商”理解为“经济”，把“法”理解为有关整个市场经济的法律体系。可见我们扩展了“商”的内涵，同时限定了“法”的内涵，所谓法商结合，即“大商”与“小法”的融合，也就是市场经济与有关市场经济的法律体系交互作用、协调发展的过程。

二、法商结合的必然性

法与商，作为两大学科领域，差异极大，但也并非截然不同，二者的结合具有一定的客观必然性。所谓结合、融合，是指两个或两个以上的事物发生密切联系，乃至合成一体的过程。经济与法制的关系，正是这样，二者是社会生活中的一对基本关系，社会的进步往往在经济发展和法制健全上得以体现。我们可以从以下两个角度考察法商结合：

1. 法商结合是经济社会发展的必然要求

经济学追求的是效率，法学谋求的是公正，而效率和公正是经济社会逐渐进步并走向成熟的重要标志，反过来，经济社会的不断发展，也更加注重效率和公正的同时实现，以效率和公正为核心标志的经济社会发展趋势必然要求法与商逐渐走向融合，最大限度地实现经济法律与经济规律的一致，即经济法律要符合经济规律，经济规律要由经济法律保障实现。而事实上，现代社会中，对经济问题的法律解决方法和对法律问题的经济解决方法常常是殊途同归的。

2. 市场经济本质上就是以契约为基础的法制经济

市场经济活动的效率主要通过市场主体间的竞争来实现，无竞争不成市场经济，但竞争必须是公平有序的，不正当、不公平竞争、无序竞争都会破坏市场效率。为了保证竞争的公平有序，市场引入了各种各样的契约（合同）关系来规范市场经济活动。而合同的订立和履行、当事人的权利义务、情况发生变化的处理、违反合同的责任等等，需要遵循一套科学的、普遍的规则。因此，市场经济既要求充分竞争，又必须有序运行。“序”，即秩序、规范，通常体现于国家的法律和当事人的合同之中。市场经济以法律为规范，以合同为中介，从这种意义上说，市场经济也就是契约性经济、法制型经济。经济的市场化、国际化必然走向法律化。

三、法商结合的内涵

界定法商结合的科学内涵是研究法商结合一系列相关问题的基本前提，如前所述，本文理解的法商结合是指市场经济与有关市场经济的法律体系交互作用、协调发展的过程，即市场经济中的一切商事行为都必须在法制的规范和保障下运行，而有关市场经济运行的法制活动又必须以确保商事行为的正常运行为目的，两者互相依存，不可分离。按照这一理解，法商结合应包含以下三层意思：

1. 将商事行为、商事关系纳入法制框架

商事行为是市场主体以营利为目的的经营性行为，商事关系就是市场主体通过经营活动而形成的社会关系。法商结合要求把市场经济运行过程中出现的各种商事行为、商事关系都纳入法制的调整之下，使其上升为商事法律关系，从而使之获得有关法律的保护。一切商事主体，只要参与到市场中来，则其商事行为都必须在法制允许的范围内进行，都应当有法作为依据。在现代市场经济条件下，每一商事主体的商事行为都不再是简单的个体活动，而是相互间通过发生大量的商事关系进行的整体社会活动，而法律是一种社会规范，是市场交易关系的调整器，也是对市场经济运作规律的一种有效确认，遵守法律实际上就是遵守市场规律，就是遵守市场交易规则。所以，作为市场活动的主体，只有通过法律使自己的商事行为规范化，才能使交易活动顺利进行，才能使自己的经济利益受到法律的支持和保护。

2. 以商事行为、商事关系发展的客观规律为基础设计市场经济法律体系

法必须反映经济的要求，法的内部必须和谐一致。有关市场经济的法律体系不仅需要进行法理上的研究，实现法律、法学内部的协调，还需要反映商事行为、商事关系发展的客观规律。因为市场经济法律体系是为商事行为、商事关系服务的，既需实现商事行为、商事关系的规范化、法制化，又需为商事行为、商事关系进一步又好又快发展提供强大的保障。因此，市场经济法律体系的内容及其调整取决于商事行为、商事关系的现状及其发展变化的需要。endprint

3. 在教学、科研中应把法学、经济学两大学科融合起来

当代科学发展的一个重要趋势是，交叉学科不断出现。法商结合可以发挥经济学、法学两大学科各自的优势，促进它们之间的相互渗透，形成新的学科群。法学的学生学习一些经济学知识，可以帮助他们更加深刻地理解经济领域的法律问题；反之，经济学的学生掌握一些法律法学知识，也可以帮助他们更加深入地理解法律领域的经济问题。

四、政法类院校国际贸易专业法商结合人才培养模式分析

自加入WTO以来，我国对外贸易发展十分迅速，客观上需要大批具有国际思维、熟悉国际惯例和能够熟练应用外语的法商复合型国际贸易高素质人才。但高校传统国际贸易专业培养方案一般仅注重于国际贸易理论知识教学，国际贸易专业毕业生普遍知识结构单一，缺乏最基本的与经济贸易密切相关的法律基础知识，与此相对应的法律实践能力更是一片空白，因此，国际贸易专业毕业生的素质与市场对法商复合型国际贸易人才的客观需求之间普遍存在着严重脱节的现象。为了解决上述问题，我们应当改变传统的仅注重国际贸易理论教学的人才培养模式，要同时注重国际贸易理论教学和法学理论教学，即发展和完善法商结合的新型人才培养模式。

由于国内的研究者还没有对“法商结合”的本质及如何实现“法商结合”形成共同的观点，因此，本文仅就政法类院校国际贸易专业（以甘肃政法学院为例）如何实现“法商结合”人才培养目标应采取的措施进行一些探讨。

1. 突显人才培养方案的“法商结合”特色

人才培养方案是专业教学的主要依据，要体现“法商结合”的特色，就必须使人才培养方案兼具经济学和法学的基础知识和专业思维，首先，应清晰界定人才培养方案的目标，突出“法商结合”的要求。其次，应在课程设置上，合理安排国际贸易专业课程与法学课程的比例，重点安排与国际贸易实务密切相关的法学模块，如国际商法、国际经济法等。最后，要有切实可行的保障措施，保证人才培养方案的实施，因为再好的方案，如果得不到贯彻的话，都是一纸空文。

2. 改革教学内容，编写一批具有法商结合特色的新教材

传统的国际贸易教材较少涉及法学的内容，即使涉及了，也不作为教学的重点，为此需对传统教材内容进行改革，应组织相关专业的教师，编写融合商学（即国际贸易基础知识）和法学专业知识为一体、兼具商学和法学内容的特色系列教材和辅助资料。在此基础上，还应开发在教学设计、教学内容、信息传播等方面充分体现全新的教学模式思想的系列教学课件。

3. 服务地区经济，讲求地区特色

我校地处西北地区，多年来学生生源主要来自西部，90%以上的毕业生毕业后也是选择在西北地区工作，为当地经济建设服务，特别是甘肃、青海、新疆三省，是我校毕业生最主要的工作去向地，地区特色十分显著，为此我校专门开设了《甘肃经济概论》《西部少数民族经济贸易问题专题》等特色课程，根据西部地区的特殊性，研究和探讨西部地区经济贸易发展的特殊规律，为西部地区的可持续发展提供对策与建议，同时也充分发挥了教育教学和人才培养服务地方经济社会发展的功能。

4. 注重实践教学，突出学生应用能力的培养

由于西部地区经济发展较为落后，该地区普通高校的国际贸易教学普遍存在重理论、轻实践的现象。课程设置的重点依然集中在微观、宏观经济学、国际贸易理论、国际经济学、计量经济学、国际金融等理论方面， 实务方面也往往体现为少数几门课程，如国际贸易实务和国际结算等。对于在实务中需要的海关、商贸函电等课程一般都为选修课，进出口业务的模拟实训等课程课时量低，在学风结构中不甚合理，有些学校甚至根本就没有设置。这样的课程设置体现出学校将国际贸易专业的培养目标定位于研究型和管理型的人才。但是，随着我国高等教育的普及，国际贸易专业的毕业生以后都走上管理或者研究的岗位是不现实的。而事实上，随着我国对外开放的扩大，企业更需要的是熟悉通行的国际贸易规则、惯例以及相关的政策法规，能熟练使用一门外语，具备组织货源、签订合同、制单跟单、办理货运、报关、报检等外贸行业实务操作技能，具有“法商结合”专业素养的复合型、应用型人才，为此，应加大实践性教学的比重。

【参考文献】

[1]龚志军. 商科院校“法商结合”特色与法律专业就业形成机制研究[J].网络财富，2008（6）.

[2]胡艳香，陈蓉. 商科院校法学本科商法学课程体系的个性设计[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2010（1）.

[3]刘梦兰. 商学院法学专业法商结合人才培养方案研究[J]. 当代教育论坛，2004（12）.

[4]龚志军. 构建法商结合人才培养模式[N].中国教育报，2009-01-09.

[5]曾荇. 商科院校法学本科课程体系设置探讨[J].湖南人文科技学院学报，2008（12）.

4.国际法商系学生会文艺部活动总结 篇四

国际法商系第六届学生会主席团于2009年12月23日经国际法商系第六次学生代表大会全体代表选举产生。并于次日举行的国际法商系第六届学生会主席团第一次会议产生了国际法商系学生会主席、副主席及各部部长、副部长。

国际法商系第六届学生会文艺部2009-2010开展了以下工作： 1、2010年3月11日，国际法商系学生会文艺部在新校区阶梯14教室举办了国际法商系首届“我持天下”主持人大赛。经过初赛、复赛两轮精彩的角逐，最终我系09级国际商务1班田杰同学取得第一名的优异成绩。通过举办此次主持人大赛，不仅丰富了我系学生的第二课堂生活，也为我系以后的各种大型文艺活动选拔出一批优秀的主持人才。2、2010年4月20日，国际法商系学生会文艺部在新校区大礼堂举办了国际法商系第六届校园歌手大赛总决赛。在本次比赛中，经过初赛、复赛我系09级国贸1班孟汉霄同学在总决赛中夺得本次歌手大赛冠军。歌手大赛是我系学生会的传统活动，至今已经举办了六届。文艺部秉承传统，以饱满的精神状态圆满的完成了国际法商系“2010,我的舞台”第六届校园歌手大赛。3、2010年4月24、25、26日在学院举办的第七届系部篮球联

赛中，我系学生会积极做好系队后勤工作，文艺部携我系啦啦队为我系篮球队员加油助威。

4、为纪念“五四”运动91周年，2010年 5月10日下午，由国际法商系学生会主办，文艺部协办的以“弘扬五四精神，抒发爱国情怀”为主题的五四歌咏比赛经过近一个月的准备，在新校区B区大厅举行。各代表队满怀激情地放声高歌，将热爱祖国、励志成才、服务社会的壮志豪情都融入到一首首爱国主义歌曲中。本次大赛展示了我系学生的综合才艺素质和健康向上的精神风貌。经过激烈的角逐，08级国经1班和08级国贸5班取得本次大赛第一名，09级国贸2班哈思颖和09级国商班于佳楠同学获得“最佳指挥奖”。5、2010年5月17日下午，文艺部协助实践部走进河北省优抚医院慰问了在优抚医院休养的老红军、老干部们。文艺部的同学们为老干部们表演了精心准备的歌曲舞蹈，虽然只有短短的几个小时但给这些干部们带来了许多欢笑。6、2010年6月21日晚，国际法商系学生会主办、文艺部协办的“正是鲲鹏欲起时”----欢送2010届毕业生晚会在新校区大礼堂上演。国际法商系主任王胜国、党总支书记王艳玲、副主任王亚龙、团总支书记李秀章及各位辅导员老师、全体毕业生出席了此次晚会。以“正是鲲鹏欲起时”为主题晚会的成功举办，在庆祝毕业生毕业的同时，营造了依依惜别的浓厚氛围和自强不息的励志情怀，使毕业生在离校之际感受到了学院的热情和温暖。相信我校学生也必将承载梦想，以自信、乐观的心态去面对的人生！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

国际法商系期待着毕业生建功立业的喜讯，也期待着同学们离校后继续关心支持学院事业的发展。7、2010年9月8日、9月9日是我院2010级新生报道的日子，国际法商系学生会积极参与迎新工作。在我系领导和团总支的带领下，国际法商系学生会以饱满的精神热情和积极的工作态度圆满的完成了我系迎新工作。8、2010年9月下旬和10月上旬，国际法商系学生会开展了第七届学生会纳新工作。本次纳新分为五个阶段，即：前期宣传，提交申请书，面试（初试），笔试，面试（复试）等工作。国际法商系第七届学生会共纳新90余人，其中文艺部共纳2010级新生15人。为我系学生工作贮备了大量学生干部。9、2010年9月中旬，在学院的第九届运动会上，国际法商系学生会积极参与运动会后勤工作，负责我系运动员服务台工作并率领啦啦队为我系运动员呐喊助威。在本届运动会上国际法商系连续四年取得了团体总分第一的优异成绩。

自2010年3月1日开学以来，国际法商系学生会文艺部以饱满的精神状态和积极向上的工作态度为我系学生营造了愉快的第二课堂生活。我们将清醒的看待我们取得的成绩，也将冷静的看待我们遇到的挫折和困难，总结经验，并引以为戒。文艺部将以更加昂扬的精神为我系接下来的学生工作添光增彩！

国际法商系学生会文艺部

部长 李龙晓

5.法商 篇五

一、法商结合人才培养模式的内涵

“人才培养模式”的概念20世纪90年代在中国出现后, 专家学者对其进行了较为充分的讨论。龚怡祖 (1999) 、何文进 (2007) 、蒋爱军 (2009) 和刘英 (2011) 等专家都提出了他们的观点。综合分析各种观点, 人才培养模式包含四个要素:人才培养目标、人才培养体系、人才培养途径和人才培养机制。同样, 法商结合人才培养模式也包含这样四个要素, 其中, 法商结合人才培养目标是核心要素, 所有的人才培养环节都要围绕培养目标进行。法商结合人才培养体系包括法商结合教学环节设置、课程体系设置等, 这是人才培养的基础要素。法商结合人才培养过程则是关键要素, 主要是指教学的实施过程。而法商结合人才培养机制主要包括教育教学质量的监督等, 这是人才培养的保障要素。只有这四个方面都按照法商结合模式进行, 才能最终实现法商结合人才培养目标。

在这四个要素中, 会涉及到高校、教师和学生等几方主体, 教师是很关键的一方, 对于法商结合特殊人才的培养, 教学团队更是关键, 专家对此问题的研究意见很一致。本文就基于教师视角探讨法商结合人才培养的策略, 以期为相关高校、教师等提供一定的借鉴之处。

二、当前法商结合专业教学模式中存在的问题

当前, “法商结合”作为法学院与商学院重点探讨的人才培养改革模式已经纳入实践, 法商结合人才培养的目标是培养具备法律、经济、管理等方面的知识和能力的高素质、应用型本科人才, 也就是着重培养适应地方经济发展需求的“三懂”———懂法律、懂经济、懂管理人才。鉴于其特殊的人才培养目标, 对于教师教学也有其特殊的要求。但教师自身知识结构较单一、教学方法较单一, 教学手段也比较单一, 这些都与培养法商结合人才的目标存在一定的矛盾。

(一) 教师自身知识结构较单一

高校教师都有其自身的专业背景, 要么是商科专业, 要么是法学专业, 在职业生涯中往往是定位于某一专业向纵深方向发展, 进行教学, 开展科研, 而法商结合人才培养首先需要教师自身的法商结合, 才能给学生教授法商结合知识。同时, 关键是法商结合培养模式并不是简单地在课程中同时开设法学课程和商学课程, 我们要做到的是法商的真正融合。

(二) 教师教学方法较单一, 实践教学环节太少

教学方法是指在教学过程中, 教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动形式的总称。教学方法直接影响学生对知识的掌握, 直接影响教学效果。第一, 当前的教学方法中, 以课堂讲授为主, 实践环节为辅, 但实践教学环节占比太少, 商科和法学本身就是实践性学科, 实践教学环节太少影响对学生灵活掌握知识能力的培养。第二, 在教学过程中, 以教师为中心, 学生处于被动接受的地位, 缺乏师生间的互动和沟通, “满堂灌”现象普遍存在, 压抑了学生学习的积极性。第三, 在教学手段的运用上, 尽管使用了多媒体技术, 但只是把多媒体当成书面讲义的投影, 没用充分发挥多媒体技术的优势。

(三) 教师评价学生方式较单一

考试是对教学的检查, 也是对学生学习的检查, 同时也是刺激学生学习的一种有效手段。当前的评价方式主要是书面考试, 考核内容主要以知识记忆为标准, 这样培养出来的学生, 很难灵活运用法商结合知识应对现实经济世界中的纷繁现象。

(四) 教学保障体系不适合法商结合人才培养

教师评价学生的方式不丰富, 同样对教师的考核包括职称评定等在当前的模式中也基本并不因人才培养模式而有所区别。这样, 教师自身在改善知识结构, 提高教学水平中就很难有足够的积极性。

三、基于教师教学视角促进法商结合人才培养的策略

法商结合人才培养模式需要政府相关部门、高校、教师、学生、企事业单位等多方共同努力才能得以成功实践。作为教师, 可以通过不断学习, 丰富知识, 改革教学方法, 增强实践环节等方式促进法商结合人才的培养。

(一) 教师自身不断学习, 成为法商结合型教师

前已述及, 教师要给学生传授知识, 自身的知识功底必须非常深厚。法商结合人才培养需要教师同时具备扎实的法学知识和商学知识, 还必须具备灵活应用的能力。因此, 教师一方面要在知识结构上做一调整外, 还要多深入企事业单位参加生产实习, 在实践中体会法商的结合。

(二) 改革教学方法, 设计法商结合教学模式

在教学过程中, 教师要大力改进教学方法。

第一, 提升实践教学重要性, 加强实践教学。实践环节包括实验、实习、实训、作业等。其一, 可以建设法律和商务实验室, 如沙盘模拟实验室、模拟审判实验室等, 实践课堂教学内容。其二, 改变以往有些学生不重视实习, 认为实习仅仅是盖章、完成实习报告而已的形式, 充分发挥实习的作用。可以教师带队到相关企事业单位亲身感受运作过程, 也可以学生自己找单位实习, 拓宽视野, 增强对实际运作的感知, 提升实践能力。其三, 加强作业改革力度。高校的作业不同于其他学校, 要以法商结合人才培养目标为指导, 布置考察法商知识的作业, 增加对能力的培养。

第二, 改变以教师为中心的教学方式, 要以学生为中心, 充分发挥学生的主体地位, 教学中多互动, 情景模拟教学、课堂小组研讨、案例教学等都不失为非常好的教学方法。

第三, 充分发挥现代化教学手段的作用, 将幻灯机、投影仪、录音机、录像机、计算机等等搬入课堂, 作为直观教具应用于教学领域。

(三) 积极探索考试方式改革

在学生的评价方法上, 也要改革传统的标准化评价方式。要特别重视发挥学生法商结合知识的培养, 采取灵活多样的考试方式。

(四) 完善教学保障体系, 探讨法商结合评价模式

在教师评价体系中, 要针对法商结合人才培养模式探讨区别于传统的教师评价体系, 可以建立法商结合教学评价指标体系, 纳入“法商结合”相关指标, 针对法商结合教师有不同的评价标准。

总之, 法商结合人才培养模式的实践任重而道远, 除教师自身的不断努力外, 学校等相关方面也要全力以赴, 才能使培养的学生做到真正地法商融合, 更好地服务于社会的经济建设。

摘要：在法商结合的时代, 作为人才培养主体的高校也必须探讨改进人才培养模式这一课题, 以使培养出的学生能够适应时代的变化, 应对竞争的挑战。但当前法商结合专业人才培养教学模式中存在一定的问题, 有必要探讨促进法商结合人才培养模式推进的策略, 而在人才培养中教师是关键的一方, 因此基于教师教学视角来探讨该课题, 以期为法商结合人才培养中教学团队的建设提供一定的借鉴之处。

关键词：人才培养,法商结合,教学视角

参考文献

[1]赵云君.地方院校经济管理类专业“法商结合”人才培养模式探究——以西北政法大学经济管理学院为例[J].西安文理学院学报:社会科学版, 2011, (6) .

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