Churchman University的在读生实习工作计划

Churchman University的在读生实习工作计划（14篇）

1.Churchman University的在读生实习工作计划 篇一

加拿大近年来一直是中国的留学热点，据初步统计，去年一年申请加拿大留学的中国学生近2万人，按60%的签证通过率计算，赴加留学生是个相当可观的数目。尽管年年赴加留学生都为数不少，但由于对国外教育状况和留学要求不甚了解，每年申请加拿大留学的过程中，总有许多人走弯路。

本科毕业再申请加拿大本科是否可行？

这要区分不同情况分别对待。相同专业，国内本科毕业再申请加拿大本科这种做法不可取：

第一，你如果说明这样做的目的，也就是你如何保证你学习计划的合理性；

第二，你申请的学校是否接受，加拿大有些学校是明确不接受这样的申请者的；

第三，如何过签证着一关，这样做的人成功率很低。

但也有一些特殊情况，有个学生国内非电脑专业本科毕业，申请加拿大名校滑铁卢大学电脑专业，在专家指点下，由于设计了合理的学习计划，该生顺利被滑铁卢录取并签证成功；某位国内商科毕业的学生，申请加拿大商业计算机专业本科获得成功；这样的案里例不少。由于在国内高等教育中转换专业非常困难，许多学生学了自己不喜欢或就业前景不理想的专业，毕业后希望籍由留学的机会转学自己喜欢或今后就业前景更好的专业，无可厚费非，但在申请过程中要说明这么做的合理性，可行性，才有成功的可能。

大三、大四转换专业是否可行？

到大三、大四转专业拒签率非常高、在国内已经读到大三，大四的学生，如果申请留学时转换到与原专业相距甚远的专业，遭致拒签的几率远高于其它情况。你放弃了在国内读了两三年的专业，到加拿大后新专业要从大一读起，如果你无法完满地说明这么做的原因和目的，很容易被拒签，因为这样的学习计划有明显的不合理性。如果学习计划阐述得当，成功的人也不少。曾有一位在国内著名大学读生物专业的学生，学习成绩优秀，托托福580多分，在我们的帮助下成功申请到滑铁卢大学电脑专业，并转了一年半的学分。

大二以后的学生留学加拿大，无论转换专业与否，都可以申请转学分。转学分要在学生到达留学学校以后进行，学生要向学校提供过去大学中的学分。学时。成绩。课程描述等纤尽资料，经学校评估后给予转学分。有时学校还要进行面试或笔试。

对于大三，大四要转专业的学生，除了做合理的学习计划说明外，我认为还有一种方式比较稳妥可行，就是无申请与过去所申请所学专业相同的专业，获得签证后，到学校再转换自己想学的专业，因为国外转换专业比较容易，同时可以转学分。由于国内转换专业非常困难，一般学生和家长对国外转换专业的情况又不太了解，所以很多人想不到这样做。

2.Churchman University的在读生实习工作计划 篇二

一、医学生实习管理工作中常见的问题

对于医学生而言, 经在校期间进行系统理论知识学习, 到了大学最后一年进行生产实习, 熟练临床实践操作技能。但在医学生实习管理工作的实际中, 我们发现有以下几方面因素影响学生实习效果, 阻碍了学生理论知识与实践相结合的学习进程。

1.医学生实习态度不端正, 缺乏积极主动性

第一, 由于医学生的实习时间安排在大学的最后一年, 学生即将面临就业、考研等选择, 很多学生将精力放在了考研复习、找工作等方面;第二, 很多学生在校时仍处于被管理状态, 学习行为被动。而到了实习医院, 学习环境相对自由, 学生易产生惰性, 实习热情持续时间不会太长;第三, 患者对于实习学生存在抵触情绪, 很多实习医院考虑到医院的效益和利益, 不允许学生动手, 只能在一旁观看。学生认为, 不让动手的实习过程对于锻炼他们的临床实践操作能力没有实际意义, 没有实习的必要性。这部分学生多数想将时间利用在理论知识学习上, 而往往事与愿违。

2.岗前培训缺乏全面性

很多医院将实习学生岗前培训的重点放在实习考勤、医院规章制度宣传等方面, 很少涉及医患沟通、医疗纠纷防范、言行仪表、临床操作程序等具体方面的教育, 导致学生对实习过程的茫然, 增加临床操作失误的几率, 埋下医患纠纷的隐患, 影响了学生实习效果。

3.带教医生服务意识有待提高

目前, 实习生带教老师都是医院的医生, 带教医生具有教师和医生的双重身份。这些医生平时工作量大, 而兼带实习生无疑增加了工作量, 这种付出与他们的工资收入往往是不平衡的。这就容易出现, 医生只让学生干些跑腿打杂的事情, 不能真正教他们实际操作技能、临床经验等临床知识, 学生实习成了纸上谈兵。

二、关于加强医学生实习管理工作, 提高学生实习质量的意见

提高医学生实习管理工作的质量, 加强医学生实习管理工作, 对学生实习的效果至关重要。

1.转变学生实习观念, 重新认识实习重要性。

学生的实习态度直接影响了实习有效性。管理者应对学生说明实习的重要意义以及实习效果对学生个人发展的直接、间接影响, 帮助学生协调好实习与考研、就业等方面的关系, 端正学生实习态度。通过对学生进行思想教育, 提高学生实习的积极性、主动性并圆满完成实习任务。

2.加强实习学生岗前培训

为了让学生尽快转变角色, 医院多方面、多角度对实习生进行岗前培训是十分必要的。岗前培训应拓展一下几个方面:

(1) 医患沟通和医疗纠纷防范教育

可以采取调查问卷解析、模拟情景现场等趣味性方式, 提高学生处理医患关系的技巧和应变能力。通过学习, 使学生在面对患者时学会换位思考, 多理解患者, 耐心向患者讲解临床操作上的疑问。强化对学生言谈举止的培训, 加强实习生对医疗纠纷相关法律知识的学习, 提高学生法律意识、安全意识及自我保护意识。同时, 让学生明确医务工作者的责任义务和患者的权利, 以防止不必要的医疗纠纷发生。

(2) 理论知识考核和临床操作程序指导

在学生入科前, 考核学生掌握相关理论知识的实际情况。考核不合格者不准入科, 留出适当时间供学生学习进行理论知识的补充学习。对考核合格的学生, 进行本科室临床操作程序指导。这样, 学生在保证理论知识储备量的前提下, 能够较快适应不同科室的临床操作特点。

(3) 调整学生心态, 帮助学生转变角色

学生进入实习阶段后, 学习环境由学校转变成医院, 社会角色由学生转变成医务工作者, 面对的人群由师生转变为医患, 多少都会产生心理上的不适, 有的学生甚至不知道怎样面对新环境, 进入新角色。作为管理者应急时开导学生、与学生多交流, 帮助他们积极调整心态, 尽快适应他们由学生向医务工作者的转变, 适应实习环境。

3.提高带教医生的服务意识

首先医院应增长医生带教的工薪, 合理对医生带教工作进行报酬, 以此提高医生带教实习生的工作热情和积极性;其次, 定期、分批对带教医生进行培训, 培训可以从业务知识、教学管理、服务意识等多方面入手。最后, 制定标准, 对医生带教效果定期考核, 对考核不合格者制定相应的管理措施。

三、结语

医学生实习管理工作的好与坏直接关系到医学院校学生实习阶段的培养和教育, 更关系到学生的就业以及个人今后的发展。作为实习学生的管理者, 我们任重道远。我们应该随时总结工作中的不足, 不断优化、创新工作方式方法, 以求完善医学生实习管理工作。

摘要：医学生生产实习是医学教育管理中的重要环节之一, 也是医学生临床技能、临床思维、职业道德养成的关键时期。本文提出了医学生实习管理工作的常见问题, 并从转变学生实习观念、加强实习学生岗前培训、提高带教医生的服务意识三个方面说明了解决问题的几点体会。

关键词：医学生实习,管理工作,常见问题

参考文献

[1]刘承, 徐琦, 赵鹏飞.临床实习管理工作存在问题及对策[J].实用医药杂志, 2010, (8) .

[2]刘莉, 张富兴, 倪晓芸.临床实习管理工作的几点做法及体会[J].昆明医学院学报, 2008, (S1) .

3.大三在读实习生求职简历 篇三

大三在读实习生求职简历模板

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简历编号：		更新日期：
姓 名：		国籍：	中国
目前所在地：	天河区	民族：	汉族
户口所在地：	湖南	身材：	160 cm?44 kg
婚姻状况：	未婚	年龄：	22 岁
培训认证：		诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：	普通求职?
应聘职位：
工作年限：		职称：	无职称
求职类型：	全职	可到职日期：	随时
月薪要求：	1500--	希望工作地区：	广州
个人工作经历：	公司名称： 起止年月：-08 ～ 2010-08苏州明治日语培训学校 公司性质： 私营企业所属行业：教育/培训/院校 担任职务： 教师 工作描述： 担任初级日语的`单词，语法，听力课程 离职原因： 公司另有发展

公司名称：	起止年月：-08 ～ 2010-08苏州明治日语培训学校
公司性质：	私营企业所属行业：教育/培训/院校
担任职务：	教师
工作描述：	担任初级日语的`单词，语法，听力课程
离职原因：	公司另有发展

教育背景

毕业院校：	湖南师范大学
最高学历：	大专	毕业日期：	2009-07-01
所学专业一：	日语	所学专业二：	英语
受教育培训经历：	起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 -09 2009-07 湖南师范大学 日语 日语2级等级证书 N2A022054A

起始年月	终止年月	学校（机构）	专 业	获得证书	证书编号
-09	2009-07	湖南师范大学	日语	日语2级等级证书	N2A022054A

语言能力

外语：	日语 优秀
其它外语能力：	略懂英语，熟练办公文件
国语水平：	优秀	粤语水平：	一般

工作能力及其他专长

	在职期间对工作非常认真，经常得到老板的表扬，上课对待学生严格要求，课互相倾诉，也得到了学生的认可。

详细个人自传

	本人性格开朗，思维活跃，极富创造力，易于沟通，具有较强团队精神，做事踏实，自觉服从公司纪律，对公司忠诚，注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析，解决问题的能力，积极参加校内外活动，重视团队精神，在过去的一年工作经历中，表现出与人密切沟通的能力和良好的环境适应能力，从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。希望从事外贸跟单或者相关的工作。

4.中职生顶岗实习计划参考 篇四

一、指导思想

全面落实国务院、教育部有关“中职学生顶岗实习”的文件精神，坚持以服务学生为宗旨，以就业为导向，不断提高职业教育质量，注重学生的就业和创业能力，推进职业教育“一年学基础，一年学专业技能，一年顶岗实习”三段式办学模式。培养学生既掌握一定的技能，又具备适应社会的能力，还让学生第三学年获得合理报酬。在顶岗实习中，继续强化培养学生艰苦创业、吃苦耐劳、守纪守信、和谐相处、节俭生活、适应生存的良好情操，顺利完成三年学业，成为社会有用之材。

二、顶岗实习原则

1、学校成立20__年顶岗实习领导小组，统一、有序、严谨做好顶岗实习工作。

2、学生顶岗实习必须是经学生本人自愿取得家长同意。

3、择优选择实力强、待遇好、管理规范的企业安排学生顶岗实习。

4、顶岗实习学生必须圆满完成实习一年的时间，学业期满后，学校发给毕业证书。

5、学生顶岗实习中，学校与学生顶岗实习企业签订协议书，学校监督实习企业与顶岗实习学生签定用工合同，学校督促合作委托管理单位跟踪服务和管理。

6、学校征求实习单位意见和实习教师意见将定期评选顶岗实习优秀学生并进行表彰和奖励。

7、实行顶岗实习学生报告制度，学生在顶岗实习过程中因特殊情况离岗必须要报告学校，顶岗实习单位或实习指导教师一个月向学校汇报一次实习学生动态表现情况。

8、顶岗实习学生每月报酬由学生本人按月领取，自主支配。

三、成立20__年中职学生顶岗实习领导小组、工作小组

(一)20__年中专学生顶岗实习领导小组

组长：滕仲春

副组长：雷向林 胡彦新

成员：谭德意 李昌运 王桂生 滕波 曹劲松

(二)领导小组职责：

1、考察、挑选顶岗实习企业;

2、向学生及家长宣传顶岗实习政策;

3、组织实施顶岗实习具体工作，护送学生到企业实习;

4、顶岗实习过程中信息联系、思想沟通、具体管理。

(三)20__年中专学生顶岗实习工作小组

工作小组组长：胡彦新

工作小组成员：滕波 刘新苗 曹劲松 三年级各班班主任

四、实施步骤

1、向学生及家长宣传顶岗实习政策;由招生办滕波、刘新苗和曹劲松组织发放顶岗实习宣传资料，宣传海报和宣传手册，营造良好的气氛。

2、本学期12级举行就业讲座分二次，邀请企业老总做就业报道及就业方向指导：8月22日一次;8月23日一次。

3、8月20日到8月25日召开顶岗实习志愿填报。

4、8月25日左右学校安排人员护送学校到顶岗实习单位。

五、顶岗实习纪律要求

1、20__年度顶岗实习必须遵从集体实习原则，原则上不准私自个体离校到企业实习。

2、顶岗实习学生应时刻牢记自己的“双重身份”，既是实习企业职工又是职校学生，因此，既要无条件服从实习企业各级负责人的正确领导和工作安排，遵守实习企业的一切规章制度，又要接受学校教育和管理。

3、上岗途中，听从护送领导和老师指挥，注意自身安全，不准擅自离走;上岗后不准擅自离开实习企业，如擅自离开，以未完成三年学业按自动退学论处，一切后果由学生自负。确有特殊情况必须请假，并经带队指导教师同意、家长同意后准假，并报学校备案。

4、顶岗实习学生必须利用工余时间学文化、技能知识，参加有益身心健康的娱乐活动，严肃赌博、酗酒，不准进入营业性舞厅和歌厅，不得参与其它违规违法活动。

5、参加顶岗实习的学生，准备身份证原件、一寸相片10张，交顶岗实习体检表。

6、班主任应督促顶岗实习的学生家长支持其子女落实学校《顶岗实习方案》，并教育其子女勤劳、守纪、诚信、负责、上进;教育子女牢记“安全重于泰山”，珍惜生命，使其成为一名优秀公民和人才。

常宁市第二职业中专

5.艺术生顶岗实习工作报告 篇五

一、实习目的：

美术教育实习是玉溪师范学院艺术学院美术学级美术专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质 ,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究美术教育的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于美术教育需要的实用型人才。

二、实习学校和实习时间：

1、实习学校：腾冲县益群中学(腾冲县第二中学)

2、实习时间：20____年8月26日——20____年9月24日

三、实习内容：

不知不觉,三十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。

我的教育实习的任务主要是教学工作，在益群中学赵勇老师和胡朝丽老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

以下就此作一份个人实习总结：

1、实习前我的心里是这样想的

从知道我们要去实习的那一刻起，相信每个人都对实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着自己要去实习的学校出发。心情是高兴、快乐??

2.我来到益群中学

初到益群中学，我由赵老师带领到了指定的宿舍，一进去感觉也还是可以的，虽然没有大学里的宽敞明亮，但还是足以供我使用了，一张床，一张书桌，简单朴实??

在此期间，我实习主要是高一年级173班——182班高中美术鉴赏课堂教学工作及每天对高二、高三年级美术专业特长生进行专业美术高考辅导。

我一共上了80节课，主要包括20节新课，60节重复课，做范画7次。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

3、教学工作

(1)、美术教育听课，准备阶段

如何上好每一节美术课是我们美术教育实习的重点。实习第一周主要任务是以听课为主，现在听课的感觉和以前很不一样，以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科目老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

(2)、正式上课

来到益群中学的第一周的星期三的早上11:10——11:50就进行了我的第一次正式课堂教学，是上高中182班的美术欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是乱、找不到自己要说什么、不知道自己在说什么，幸运的是我早有准备，不过理想和现实有很大差距，学校刚安装了多媒体，我认真准备教学课件但全未能派上场，有电脑，还不可以用，一下子蒙了，

还是硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取老师给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。

听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素质，专业学习，学生上课纪律等问题，我更多地是注重把学生的对美术学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来老师向我提出建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮，最好的一点是上课比较稳。

在对高二、高三年级美术专业特长生进行专业美术高考辅导班指导方面，基于教学环境限制，主要是以学生画素描、色彩、速写等静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何观察，在观察及画的时候要注意的问题，还有画静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。

通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地衔接，过渡也较自然，把握承上启下关系。

(3)、课后作业的批改

在作业布置中，主要是根据课堂教学内容给出相关的内容，如，写心得，画速写等。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培养学生兴趣为主。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作鼓励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够，透视不准确，黑白灰关系不明确等，针对普通班的特点，我更多注重的是以鼓励为主，让学生热爱艺术，培养他们的兴趣为主。

实习期间，根据学生们的反应，学生对我还是比较满意的，也很喜欢听我上的课，也愿意和我交流，这让我很感动，从中也增强了信心。

(4)、总结

一个月的时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：

①、作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分准备真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但一定要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。如果需要向学生做些演示，自己课前也应该先多次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。

②、“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验，避免出现同样的问题。

③、教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，特别是中下等的学生，要经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐心，学生也会被老师的行为所感染，我相信：只要努力付出过，总会有收获的。

④、上课容易，上好课难!

要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上《辉煌的美术历程》这一节课的时候还搜索了与之相关的一些资料，知识等。只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前准备。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。”因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学，也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是“要教给学生一滴水，老师必须有一桶水”。教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有更大的收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。

4、结束感言

作为一名实习美术教师，平时发现美术教学很轻松，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么容易。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识，它通过想象力和创造力完美的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲 自接触实物，他们会对美术变得非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应该准备好教学用具。

教育实习活动结束了，在实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业知识之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做准备。

6.医学生实习期间的心理状况初探 篇六

一、实验对象和方法

1. 实验对象: 对我院2011 级临床医学专业本科生进行心理测试, 排除既往和目前有精神疾病和意识障碍者。与大学生常模相比较, 随机抽取常模数值下的200 人参与实验, 随机分为两组, 分别是: 实验组、空白组, 每组人数100 人, 学生年龄结构为: 20 岁-23 岁 ( 21. 50 ± 1. 48 岁) 。

2. 研究方法: 症状自评量表 ( SCL - 90) , 含有90 个项目, 采取1 分- 5 分5 级评分, 使用统一指导语, 现场发放问卷并回收。对实验组采取 “塑心方案”, 给以干预, 并于实习中期、末期再次进行测量。三个阶段有效问卷都在92% 以上。

3. 统计学方法: 采用SPSS13. 0 针对数据进行方差分析及t检验, 相关性分析, 以P 〈0. 05 为差异有统计学意义。

二、实验结果

1. 医学生实习初期: 以因子分≥2 为存在心理健康问题的标准, 实习初期, 实验组和空白组与全国大学生常模相比较, 均显著低于大学生常模, 属于心理健康水平正常的范畴。

2. 医学生实习中期: 与初期相比较, 躯体化、 敌对、 恐怖、偏执、精神病性几项, 空白组与实验组变化不大; 但强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑4 项中, 实验组抑郁一项有微小降低, 空白组随实习的更进, 躯体化一项有所降低。

3. 医学生实习末期: 与初期相比, 实验组在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑4 项中明显下降, 空白组躯体化一项有微小降低。与中期相比, 实验组在强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑4 项中有明显降低, 其他项微小增长, 空白组变化不明显。

三、讨论

1. 医学生实习初期的心理表现具有双重性, 一方面是对于医院环境的憧憬和兴奋, 另一方面是对于课堂向医院空间上转换的不适应感, 很多学生不能适应医院的忙碌, 理论知识和实际操作不能紧密联系。可能因为不适应医院严格的制度、不能很好处理带教老师和患者的关系表现出人际关系敏感, 无法融入医院的氛围, 觉得自己什么都不会而表现出抑郁、焦虑等, 一系列的心理反应外在表现为躯体化症状, 因为不熟悉害怕犯错误而表现出小心翼翼乃至强迫症状。

2. 医学生实习中期心理: 对于医院环境基本适应, 基本掌握一些书写病历、病程等基本的事务性工作, 更深一步的临床技能训练学生自感远远不够, 上手机会不多, 会表现出抑郁、焦虑甚至偏执和敌对, 此阶段会为未来做打算, 对未来又充满迷茫, 理想和现实的不确定性导致了抑郁、忧虑的加剧; 科室的轮转, 人员的变换频繁, 不乏部分医学生与医生由于性格等因素产生的矛盾, 加剧了抑郁、焦虑, 容易产生躯体化反应和人际关系敏感, 敌对、偏执情绪容易激发。此阶段如果不加以引导和干预, 偏激心理容易产生, 引发连环效应促使心理问题的产生。

3. 医学生实习末期心理: 对未来道路选择的纠结, 对实习时间和考研时间的博弈, 集中表现在对考研的焦虑、对实习的抵触、倦怠, 压力过大造成的一系列躯体化反应, 此阶段医学生对未来的选择基本定向, 很多没有推免上的学生评估自己实力后都会选择继续深造, 考研任务重、时间紧, 知识点琐碎, 学生会投入大量精力和时间在备考复习上, 并在完成实习任务和个人目标中不断纠结、权衡。

四、建议

1. 分阶段, 抓规律、讲重点引导干预实习生的心理困惑。针对实习不同阶段的心理特性, 医学教育管理者应该有针对性的采取措施, 以提前引导和干预, 有效减缓不同阶段出现的症状。

2. 加大带教老师对医学生的实践技能训练, 细化实习培养方案。从医患沟通、病史采集、体格检查、临床技能操作、诊疗分析、心肺复苏、影像学资料的阅读和分析、心电图阅读等方面进行培训, 提高其临床技能和操作能力, 培养真正能解决临床问题的医生[4], 贯彻落实教育部、卫生部实施的卓越医生培养计划, 以此为蓝本进行再调节、再提高。

3. 有研究[5]发现考研、就业压力已经成为影响实习效果的首要负面因素, 这一现象必须引起重视。对学生进行分类管理, 调整考研时间, 有志于报考基础医学的学生, 可以减少实习时间, 或在考研后实习[6], 或者调整考研前1 - 2 个月内的实习安排, 统一在考研后利用毕业前的空余时间给学生补够实习时数。或者调整培养计划, 让医学生及早接触临床, 在考研前1 - 2 个月就结束实习。

参考文献

[1]张爱云等.医学生心理健康现状研究-以昆明医学院为例[J].中国高等医学教育, 2011, 5:26.

[2]朱红灿, 谈颂等.七年制医学生实习阶段工作倦怠和心理健康问题的研究[J].中国实用神经疾病杂质, 2012, 10, 15 (20) :64.

[3]丁宁, 刘蕾.本科实习医学生心理健康状况及社会支持情况调查[J].护理研究, 2014, 11 (28) :4019.

[4]沈继春, 王素丽等.临床医学专业学生专业实习存在的问题及对策[J].齐齐哈尔医学院学报, 2015.36 (10) :1507.

[5]金玥, 陈清, 刘小友等.医学实习教学影响因素的横断面调查[J]实用预防医学, 2007, 14 (3) :922-924.

7.中职生跟岗实习带队工作初探 篇七

摘要：中等职业学校学生在二年级进企业跟岗实习及时学生综合能力提高的实际需要，也是国家政策对职业学校办学行为的现行规范要求。将学生跟岗实习落到实处，提高学生的动手能力，增强学生就业适应性和竞争力，实现家长、企业、学校、学生合作共赢，是中等职业学校迫切需要解决的问题。关键词：跟岗实习学生管理 企业合作

跟岗实习是中职教育实践性教学环节的重要组成部分，是建立紧密型、深层性、长远性校企合作关系的重要方式，也是培养高技能专门人才的重要途径。如何带领学生成功地完成实习任务，是我们中职教师一直都在探讨的话题。笔者结合多次带队实习经验，浅谈以下体会。

一、实习期间必须具备高度的安全意识和责任意识

世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任。带队老师是实习管理工作中的核心，背负着学校、企业、家长、学生等多方面的责任。所以一定要严格按照学校的要求，始终以学生安全为第一工作重点，一丝不苟地开展工作。大会小会或者平时的沟通中，我时刻提醒学生的安全意识。在工作中，要求她们必须按照企业的操作规范去做；在生活中，处处教导他们学会保护自己。如坚持晚归寝汇报人数、外出必须结伴并随时汇报行踪、严禁在外留宿等。因为实习期间任何小事都是大事，任何细节都不容忽略，安全工作必须做到万无一失。

二、学校和企业的周密安排与指导是顺利实习的重要保证，并用一套完善的管理体制和评价机制做支撑。

这样的工作细小到对学生住宿、工作岗位的安排，大到培训、集会、考核等。我们每周一次小集会，每月一次大型集会，用来交流总结前期的思想、业务和生活情况，强调安全、纪律等问题。而且通过集会总结，及时根据实习生的考核情况进行表彰奖励，对学生做好正面宣传教育工作，这样能增强学生对企业的认同感和个人成就感。

在每次的大型集训会上，我邀请酒店相关经理专门为我们进行一些讲座，并现场解答学生们在工作中的困惑，让学生们学习到更多的沟通技巧和处理突发事件的方法。这样，学生们的不满和抱怨渐渐少了，受到客人和上司的表扬的次数也渐渐多了起来。

我在对学生考核方面，充分利用学校的实习手册，并增加了对学生的归寝、参会、干部的汇报工作等考核内容，而且每天公布在QQ群里。这样做到公开公平，学生知道自己在这个集体中所处的位置，增强了学生的归宿感和自我约束力，减少了违纪事件的发生。如果没有这一套完善的管理体制和评价机制做保证和支撑，带队工作的难度会更大。

三、在协调学校、企业和学生之间的关系时，注重维护和加强学校与企业之间良好的合作关系，更重视维护学生的利益。

与学生的沟通是最频繁的，也是难度比较大的工作。有时有些学生甚至会提出不合理的要求,误解老师，跟老师耍情绪。尤其到了中后期，突发事件如生病、交友不慎、不满上司安排、与同事闹矛盾等增多。带队老师的精神、心理、管理压力也随之加大。于我而言，在解决问题时，我把学生看成是自己的孩子一样来疼爱，多站在学生的立场来顾及她们的感受。这样，即使学生有做错或无理取闹的地方，经过沟通之后，她也更容易接受。

在实习期间，余同学遭遇了三次因客人拖台，致使没时间进餐的状况。她的心情也因此非常低落。第三次她遭遇此情况时，我找到楼层经理反映此情况。楼层经理知道此事件后，立刻安排她的领班带她去食堂进餐，并立刻召集会议，对此类情况安排好轮流换班工作，保证每个员工都能正常进餐，以后这样的事情在我们学生中间再也没发生过。

学生第一次离家那么久那么远，当他们面临着压力和不开心，老师不维护学生的正当利益，谁来保护她们？所以无论如何，事件一旦发生，带队老师不能有半点松懈和怠慢，一定要及时赶到现场做处理，寻求最佳的解决方法，及时为学生排忧解难。

四、用爱心和耐心架起心灵沟通的桥梁。

带队老师在学校、企业、家长、学生之间起着信息沟通的纽带和桥梁作用。而在所有的沟通工作中，耐心最不能缺少;在解决学生问题时爱心更是放首位。除开一些偶发事件不可控，许多事情是可以通过细微的了解观察，防患于未然。我的做法则是通过多种渠道了解学生动态，如干部每天的工作汇报以及实习手册；每天上班期间深入酒店各楼层；下班时则深入学生群体，走访宿舍和宿舍，与她们交心谈心。这样力争第一时间掌握了学生的状况，凡事做到了心中有数，这样处理起学生的问题来就顺手多了。

故事1：A酒店对员工的月考核里，其中有一项是得到客人书面表扬一次奖励20元现金。向同学在有一天之内得到了三个客人的书面表扬。当她兴高采烈地汇报给她的经理时，她的经理说：这又怎样？我们的工作可不是为了多几个客人的书面表扬，我们不能太看重了，并且对她的第三次书面表扬的真假提出质疑。她顿时觉得非常委屈和失望，与经理发生了小争执，并哭闹着要辞职回家。我立刻进行多方协商，最后酒店对她的表扬信给予认可。她当场向她的经理道了歉，又开心地返回了岗位工作。因为在这个事件中，我明白，向同学将客人的表扬视为了对自己工作的认可，她从上司那需要的也只是鼓励和信任。可是，她的经理说的也很有道理，是因为她将我们的学生视为了老员工，而不仅是实习生。所以，我有必要既要维护她的自尊心，更要妥善与酒店方沟通，力争事件圆满解决。

故事2：在学校两年期间，曾同学性格内向到同学和老师都难得听她发出声音。在新的环境中，她的适应速度比想象中的还要慢，她自己也曾经一度丧失信心，几次萌生过退却的念头。我及时与她的领班商讨帮扶方案，并叮嘱与她同楼层的同学们多关心帮助她。在大家的不懈的努力下，三个周后她也能独当一面地开展工作了。中途，其家长担心她适应不了实习工作，与我通过两次电话。我将她进步的每个细节都讲给她的家长听，特别是她变得爱与人交往了，而且声音其实很甜美很响亮！开始她的妈妈都不相信她有这么大的变化！返校的那天，她的家长专程找到我，拉着我的手，郑重地说了声：“谢谢您了。”其实，她的进步那能谢谢我呢？是学校给了我们这样一个锻炼的机会，是酒店给了我们一个发展的平台，是我们这群团结向上的职教生难能可贵的无私帮助，是她个人懂得改变自己，提升自己！

所以，在沟通工作中，用爱去感化学生，用耐心去协调各种关系，用爱心和耐心架起心灵沟通的桥梁。

本次教学实习，对我和我们的学生而言，是一段充满艰辛和收获的经历，一段充满幸福和快乐的旅程，一段充满挫折与反思的人生。我将会铭记这一段经历，让它成为我生命中一笔宝贵的精神财富。

8.Churchman University的在读生实习工作计划 篇八

大家好！

我是九台市卡伦镇中心校的姚玲玲。

今天我演讲的题目是：新教师在读书中成长。

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师

是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑

造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。

记得刚踏上工作岗位时，因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。

可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几

个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套-1-

解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中举了这样一个例子：一位有3 0年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂教学过程中写点记录，以便课后提些意见，可是他们听得入了迷，竞连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?” 那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约l 5分钟。” 这位老师的回答，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。一节课用一辈子来准备，他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。同时也让我深知教师要上好课，必须

拥有自己一套独特有效的教学方法。苏霍姆林斯基说：“任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上一一在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这还不能算是真正的方法。”要让一种教学方法成为自己的方法，教师要倾注自己的智慧和鲜活的思想。要这样做，或者说能这样做的人，就必须有深厚的文化积淀。小学语文教材中，有篇课文叫《老师领进门》，其中的刘老师给学生讲了一千多则故事，如果这位老师没有深厚的文化积淀，能编得出一千多个故事来吗?编不出故事，刘老师还能用生动的“故事法”来吸引“我”听课，引领“我”进入文学的大门吗?

我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。是书告诉我，爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法„„哦，它多么像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消除了我的苦恼与困惑，指明了前进的方向„„如果没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充实丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上一个不可多得的知己，它见证了我成长的脚步。在读书学习中，我这样一个新教师，终于成长起来，被学校任命为了数学组的组长。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这

“源头活水”,让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！让我们在读书学习中不断的进步与成长！

9.中职生顶岗实习中指导老师的职责 篇九

关键词：顶岗实习,职业素养,“2+1”,指导老师

引言

2010年3月, 随着教育部发出《关于应对企业技工荒, 进一步做好中等职业学校学生实习工作的通知》。“2+1”的新型教学模式是2年在校学习, 1年到企业顶岗实习。企业缺技工, 学生缺实践, 两者相辅相成, 本应是完美的组合、共赢的局面。但由于目前政策尚待完善, 在实施过程中难免会出现各种困难和失误:学生埋怨工厂、家长埋怨学校、工厂不满学生, 最后不欢而散的结局比比皆是。

我校从2010年起, 联系数控、电子等专业毕业班学生到对口企业实行顶岗实习, 积极探索“2+1”模式。东莞是全国有名的制造业名城, 寻求专业对口、口碑较好的大企业合作并不困难, 企业都能满足学校提出的要求, 为学生提供各种保障。但相反, 我们的学生往往不懂得从企业角度考虑问题, 因而管理难度大, 稳定性差, 实习过程中表现出的职业素养严重匮乏。因此作为校、企、学生三方沟通桥梁的指导教师, 他的沟通协调作用却是实习的成败起着至关重要的作用。所以规范指导教师在学生顶岗实习的职责, 让专业对口、责任心强和沟通能力好的教师担任指导教师, 是顶岗实习能否顺利实行、实现多方共赢的关键要素之一。

1 了解企业、懂得沟通、灵活处理

当学校选择与企业合作时, 要先从企业角度去考虑:合作能给企业带来什么效益。学校在选择企业时, 都会事先了解企业背景文化, 避免选择技术含量低的劳动密集型企业, 而重在选择技术含量高、培养后备人才型的企业。但无论是哪种类型的企业都不可能让学生一直处于学习状态, 所有岗位到后来也是在重复地做着相同的工作。而且, 技术含量高的岗位, 更需要高质量人才, 而学生所受教育往往跟企业要求有一定差距, 因而学生在上岗培训时间较长, 成本加重。当然, 企业从学生实习中获利解决缺工荒相对抵销成本, 但对于车间的主管及技术人员来说, 就多了额外的培训工作, 增加了工作负担, 他们就不愿意为学生调换岗位与培训。

认清这些利害关系, 指导老师就要有针对性地开展与企业的沟通工作。例如在信易机械有限公司, 为让学生能在实习期间尽量多地换岗, 让学生能学习到不同岗位的工作流程, 开阔视野, 我积极利用空闲时间与厂方各阶层人员交谈, 了解工厂的状况、日常生活以至思想动态, 与管理人员共同探讨厂里的人事及工资制度, 坦诚地提出自己的想法和建议, 跟他们解释顶岗实习的意义和学生的实际情况;下班时间组织学生参与他们的篮球、台球等文体活动, 组织学生组建啦啦队为该厂参与的镇厂际篮球比赛打气, 拉近学生与企业员工的距离, 使老师、学生和企业员工间能形成朋友或同事关系, 那么后面的工作展开就相当顺利了。管理人员从指导老师身上也学到不少疏导员工矛盾的方法, 很多建议都被接受与采纳应用, 收到的效果很不错。期间在该企业实习的学生, 都能轮换两个以上岗位, 部分多达四个, 企业都基本能满足学生提出的合理要求。与此同时, 也要做好学生的思想工作, 让他们了解实习与在学校课堂上的区别, 不能奢求每天都能学习新鲜的东西, 并且珍惜在不同的岗位上学习不同工作内容的机会。

很多工厂为追求利益的最大化, 往往会采用二班倒的上班制度, 工作时间长, 但工人的工资也会相对较高, 也符合大众工人的愿望。但对于学生来说, 二班倒的工作时间过长, 劳动强度过高, 往往会使学生身心难于承受, 从而对实习产生抵触情绪, 使实习不能正常实行下去, 同时也不符合教育部关于顶岗实习的相关规定。如果机器必须是24小时开动的, 老师需要尽可能与厂方协商沟通, 让学生实行三班倒的上班方式, 使学生不参与上夜班, 保证每天八小时工作制, 必要时可以考虑降低一些报酬来实现这个目标。

一些企业展开顶岗实习的目的是为了招收部分优秀的毕业生作为员工, 但经常会出现“颗粒无收”的状况, 主要原因是学生自我定位方面的原因。如在信易机械有限公司, 单位相当重视和厚待实习学生, 企业找学生沟通, 希望有学生留下工作, 却是没有一个学生愿意留下, 企业对此很失望。但据后来我们的毕业跟踪发现, 那部分学生后来自己找的工作, 绝大多数没有原来实习的单位好, 而且也流露出后悔的当初没留下的想法, 但碍于面子, 没一个敢再回原实习单位应聘。造成这种局面的原因也不能全怪学生, 作为头一次全面接触立足社会, 一下子要他接受这个单位作为全身职业岗位, 绝大多数人都会不放心, 正如恋爱一样, 初恋对象虽然很刻骨铭心, 但走到结婚的, 也毕竟是少数。企业负责人接受了我这个观点。于是, 当学生实习结束时, 厂方领导向学生表态, 欢迎他们随时回该企业工作, 并向学校表态, 欢迎在其它单位实习的学生到该企业来参观, 相互比较。三个月后, 果真有两个学生回到了该企业, 成为该企业的技术人员。并且据私下了解, 以往到过该企业实习的过半实习学生, 如果考不了大专, 都有回该企业工作的意向。

2 爱护学生, 维护权益, 协商共赢

中职生毕竟年纪较小, 心智不成熟。尤其是东莞珠三角一带的学生, 衣食无忧, 在学校和家里过着养尊处优的生活, 对于生活的困难、工作的艰辛根本没有概念。到了工厂, 所有问题一下子爆发出来, 指导老师对此要有充分的思想准备。

(1) 人为思想上对顶岗实习意义的错误认识与抵触。一是部分学生认为付出学费, 还停留在买消费的观念, 感觉工作岗位的不高尚, 工资低下, 把实习看成简单的体力劳动, 并不屑于体力劳动, 觉得我交了学费, 干嘛还要当苦力?替工厂赚钱, 还要被管束, 缺乏学习的主动性, 过多计较经济利益, 忽略了实践成长的无形财富, 这就是对于企业生存原理认识不深刻;二是家长过分维护学生。对实习目的错误理解普遍存在家长当中, 造成实习的一大困难。部分学生为了逃避实习, 拼命渲染工作的苦与累, 稍有不顺就旷工回家, 而家长也采取模棱两可的态度。家长认为孩子年龄还小, 尤其孩子打电话回家抱怨实习的辛苦, 就心疼的不得了, 找学校找老师, 请求批准孩子不实习, 继续读书深造。部分家长认为把孩子送到学校就是要在课堂上实实在在地听老师讲课才算学习, 在外实习浪费了学习的时间, 并且认为孩子工资低、劳动强度大。还有家长担心孩子的人身安全难以保证, 也不支持实习。我认识到取得家长的支持是做好学生顶岗实习最好的基础, 花了大量的时间和精力对家长及学生耐心地讲解了实习目的和意义, 让家长消除各种疑虑, 争取了家长对实习的信任, 使家长由不理解转变成支持并加入到鼓励孩子的行列。

(2) 要了解学生的心理特点。工厂的工作和生活相对艰苦, 同时远离学校, 学生心理上一下子难以适应, 耐挫抗压力弱;不善于与人沟通, 工厂里人情世故复杂, 容易与工人产生矛盾, 导致人际关系紧张。老师除了要教导学生与人沟通外, 更多的是多关怀学生, 加入他们的生活圈子, 端正他们的人生观, 跟他们讲解一些社会现象, 进行心理疏导, 让学生感觉到学校和老师处处关心着他们, 有问题能及时向老师反映解决。在实习过程中, 我与学生一样在工厂里生活, 都能明显感觉到他们对老师表现出从未有过的依赖。老师此时是他们的良师益友。与此同时, 我也有意识地引导学生积极融入到企业当中, 积极参与企业举办的各种集体活动, 例如体育比赛、文娱表演。如在大朗信易公司, 组织学生参与了企业举办的“迎新春”晚会文艺表演, 并获得了一千多元的奖金。这样一来, 学生真正融入企业, 逐步拉近与企业工人的距离, 与企业员工的感情也日益深厚。实习结束离开工厂时, 很多同学都表现出依依不舍的情感, 感觉学生成长很多。

3 储备职业素养知识, 科学开展定岗教育工作

指导老师的工作并不是单纯地去约束学生遵守企业纪律, 这点与我们的常规教学不同。没有教材, 没有参考资料, 需要具有较强的专业经验与职业素养的指导老师, 平衡校、企、学生三方进行沟通协商以确保实习顺利完成。

“安全第一, 预防为主”。在学校最初慎重选择顶岗实习单位时, 我作为指导兼带队老师, 跟随学校实地考察企业, 对企业的资质、工作环境、劳动安全保障措施等进行认真的分析和研究。依法签订顶岗实习协议, 明确校、企、学生各自的权责。强调上岗前对学生进行安全生产教育, 让学生熟悉企业的安全规程和技术操作规范, 我还细心留意巡视每个学生的岗位, 了解岗位的详细工作安全性, 让学生切实做到安全生产, 从而实现了零事故目标。同时我还发挥我的专业技能知识, 指导学生如何学习该岗位的操作技巧。如部分开数控机床的同学, 我指导他们去学习机床指令, 看懂每行程序的含义;部分装配车间实习的同学, 整天在拧螺母, 我就引导他们多去思考机器的原理和装配线布局……。很多学生到后来就肯动脑学习在岗位上的相关专业知识, 不再埋怨工作的简单重复, 专业技能提高很快, 同时也得到企业的赞赏。指导技能的同时也注意培养学生的职业素养, 培养学生的团体精神和刻苦精神, 学习在职场中如何立足。

4 结语

顶岗实习, 无论对于学生还是老师, 都是一项艰苦的工作, 食、宿条件差, 远离熟悉的工作、生活环境, 指导老师本身除了要丰富实践经验和有一定管理能力外也要有强健的身体和良好心理素质, 才能克服种种困难, 出色地完成实习指导任务。好的指导老师能因势利导、解决问题、化解矛盾;不合格的指导老师会怨天尤人、放任问题、激化矛盾。平衡校、企、学生三方利益, 使学生、家长、企业、学校多方共赢, 是参与顶岗实习的目标, 也是指导老师的工作目标。

参考文献

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[2]徐国庆.实践导向职业教育课程研究:技术学范式[H].上海:上海教育出版.

[3]韩庆祥.素质教育的本质:能力教育[J].高等教育研究, 2004.

10.警校生的实习报告集锦 篇十

警校生的实习报告

篇1

XX年2月中旬我被所属xx警官高等专科学校派往xx市法律局xx分局刑警大队一中队进行了3个多月的警务实习。在实习期间始终.在校老师的教导，仔细听从当地法律机关的各项派遣任务，严格要求自己，把自己当成一名正是民警来对待，圆满地完成了此次实习任务，详细状况如下：

在工作中，主动协作当地法律机关民警办案，帮助民警接处警、调查走访、摸底排队、办理法律手续；热忱接待报案群众，尽可能的关心报案群众；对犯罪嫌疑人实行严厉与谨慎相结合的基本策略。

在生活中，严格遵循《人名警察内务条令》的要求，严格管理自己的个人事务，做到“人要精神，物要干净”的基本方针，为将来走上警察的工作岗位打下了扎实的基础。

在实习期间我也得到了当地民警的热忱关怀与专业指导，他们以自己的亲身经受为样本，用鲜活的例子来法律我如何才能成为一名优秀的人民警察。从他们身上我看到了自己还有许多不足，在今后的工作中我肯定会克服这些不足，用过硬的专业学问和满腔热血投身到做一名优秀人民警察的行列中。在此，我也对全部关怀于关心我的民警同志表示我最真诚的感谢！

通过此次实习我更加深刻的了解了作为一名警察的艰辛与不易，也更加深刻的了解了警察这个特别职业所要面对的.中的各种冲突遇难题，我决心以此为始，全身心的投身到“巩固共产党的执政地位，维护.长治久安，保障人民国泰民安”的崇高事业中，做一名优秀的人名警察，为我们的国家，为我们的.贡献自己的全部力气！

警校生的实习报告

篇2

始终以来就觉得民警是个很宏大的职业，他在人民的心中永久是宏大又神圣的，民警就像是人民的衣食父母，永久站在人民最需要地方，我爱但又不凡敬重这个职业。记事以来，能成为一名精彩的警官始终是我的幻想。现在，我已将自己的幻想一步步实现，我已是一名警官学院的高校生，并进行了短期的实习工作。在结束时，就要对自己的实习工作鉴定画个符号。

作为警官学院的一名同学，我很庆幸自己能成为实习民警中的一员，初次跨入公安派出所的大门一切对于我来说都是那么的新奇与神奇，同时也深感公安机关的威武，但我更明白这里将是我学习的好机会。开头几天的工作，使我对警察这个职业有了更为感性的熟悉。公安局负有依照国家法律维护.治安，防范和打击犯罪分子的破坏活动，保卫国家财产平安，保障公民人身权利和合法财产不受侵害的神圣职责。其实警察的工作是很辛苦，他们办案不是坐在办公室就可以完成的，而是要去调查、取证，所以在时间上没有早八晚六的限制。譬如咱们铁道警察，风里来雨里去，吸灰纳尘，工作非常辛苦。还有治安警、刑警等等，是他们的辛苦才换来了我们的安静，是他们付出的艰辛扞卫了我国法律的尊严。

随着实习的连续，与.的接触越来越全面，对警察的工作更加了解和理解，新的人生观、价值观也在这期间形成。学会了客观、全面的看待问题，领悟到实事求是在平常说话做事中的重要意义。

这次实习生活中我时时刻刻谨记学校领导赐予的教导，遇到困难总是是第一个上，记得那是实习的其次天，我正在执行追逃任务时，一个犯罪嫌疑人转身逃出售票大厅，当时的我大脑一片空白只有“抓住他不能让他逃了”这个念头。最终在火车南站广场，我帮助一名便衣民警将犯罪嫌疑人擒获。事后我感觉特殊骄傲，其次天所长鼓舞我要保持干劲，努力工作。并告知我捕获犯罪分子的事情登上了.日报，我当时心想我肯定要把报纸拿给父母，队长，教育员看，让他们知道，我没有给长辈丢脸，我给咱家争完了。

通过这次几个月的实习，使我收获具大，不仅将书本上的学问学以致用，而且积累了肯定工作阅历，就让我们勇往直前。

警校生的实习报告

篇3

大一的暑假，我特别幸运地跟随学校来到北京，参与安保任务。我被分在朝阳分局香河园派出所实习，时间是为期一个月，实习期间主要工作是关心民警整理户籍档案，办理身份证，参加审讯、办案，夜间设卡巡逻等工作。

暑假的见习生活体验增加了很多新的感悟。回忆起一个多月的见习生活，无论是实践的业务学问，还是人际交往处理方式中，都给我留下了深刻的印象，更是生动的一课，作为一名警校的同学，加深了我对警察这份职业的喜爱，更坚决了我的选择。

我在见习期间严格遵守纪律，严格要求自己，按时完成领导交给的任务，将在校期间学到的理论学问与实践相结合，使自己在.实践方面有了肯定的阅历，并得到了领导的确定。

实习第一天我就有幸与民警一起审讯，期间向民警学习审讯方式和审讯技巧。民警仔细的看法和讯问时的锱铢必较，使我感受到依法治国在显示办案中的体现。公安民警的一切执法行为要符合法律规定，既要遵守实体法，又要遵守程序法；既要了解法律条款的字面含义，又要把握法律条款的立法本意和精神实质，既要了解法律原则的内容，又要精准把握法律的.原则规定及其价值取向。

在法律规定的自由裁量的范围内，公安民警在执法活动中所实行的措施、作出的打算符合人的理性要求，符合.公共利益和和善风俗的要求，符合公正原则和刑事政策的要求。做到权力的行使符合法律给予该项权力的目的；案件状况与处理结果轻重幅度相当；同样情形同样处理。因此我更要加强对各种法律文宪的学习。实习期间我白班时多数时间在户籍科向民警学习工作，夜班时多数时间与战友同学看犯人，或者夜间设卡巡逻，后来在阅兵期间彻夜执勤，对意图实施不法行为的人员起到了肯定程度的震慑作用。我深刻了解到公安民警的任务是多么的艰难。

实习期间我还遇到了在派出所对民警大打出手的个别群众。那位女民警被打得眼角出血，也保持着冷静，忍下一切委屈依法办案。法律会还我们一个公道。我感受到了建设和谐警民关系的重要性。构建和谐的警民关系，体现了我们党的根本宗旨对公安工作的本质要求，它是做好新形势下.稳定工作、构建和谐.的根本保证。和谐警民关系的构建必需做好树形象、勤沟通、送暖和三件事情。忍下一切委屈，用法律的手段维护自己的权力，在人民群众中树立美妙形象。

通过这段时间的见习，我做为一名预备警官深深体会到了将来的任务是多么的重大，我也深刻体会到了自己所学习到的学问是多么的浅薄。在剩下的在校期间，我要努力学习法律学问，加强公安业务方面的学习，为将来的工作打下坚实厚重的基础。

警校生的实习报告

篇4

湛蓝的天空中悠悠地漂移着一朵雪白的云，艳丽的五星红在清亮透明的晨风中冉冉升起，这象征着祖**亲的五星红旗，从懂事的第一天起，就深深地印在我的脑里，从胸前飘扬着的红领巾到佩带团徽、从中同学转变为一名高校警校学员并成为一名完荣的预备人民警察，无一不是您的滋润和培育，无一不凝聚着您的心血和热忱，无一不镌刻着我对祖**亲的涓涓报答之意。

这一切也应缘于家庭对我的熏陶，父辈对我身体力行的感染和训练。虽然我们只是普一般通的预备警察，如同满天繁星，悄悄闪耀；虽然我们只是平平凡凡的预备警察，如同沧海一粟，悄悄地流淌，但是我们毫不怨言。由于我们不会遗忘共和国给予我们的使命，不会遗忘造就和滋润自己生命的母亲。当母亲时常地遭到国内外敌对势力的冲击，人民时常地受到不法分子的侵害，祖国需要我们这些共和国的卫士站成一道坚实的屏障时，一切风险、一切苦涩、一切艰辛，都被“人民警察”这几个闪完的字眼所代替。

只要我们能把母亲容颜焕发熠熠生辉，一切、一切都无怨无悔……这是我们傲慢无比的选择，这是我们回报祖**亲最浓缩的爱，最挚热的情。愿那庄重的国徽因了我们绚烂的一笑而凝成一道道闪亮的完环，愿象征祖**亲的五星红旗更加娇媚艳丽，愿共和国的明天由于有了我们血染的青春而长治久安！愿我们宏大的祖国日益强盛！

警校生的实习报告

篇5

一、实习目的：

通过本次实习，我更全面的把握了我所学专业的学问，并且扩宽了自己的学问面，学会将理论运用在实践，调和理论与实际的关系。在实习期间，培育了良好的职业道德，在工作上恪尽职守，学习如何成为一个综合型人才。

二、实习时间：

20xx年X月——20xx年X月

三、实习单位与简介：

南昌立正传媒有限公司，南昌立正文化传媒有限公司，位于新建县长堎镇友情路59弄1栋1单元401户。主要负责公司业务，广告推广，活动策划，会议会展，旅游策划，国防训练，户外拓展等项目。

四、实习内容：

还记得刚到公司的时候，我负责的是速记，排版，校对，打印的工作，工作虽然简洁，但是需要的阅历与学问不少啊。刚开头着手的一个项目是活动策划，活动策划的内容许多，我需要时间把手稿速记到电脑上，然后一遍又一遍的校对，一句话到一个字，都是关键，都不能出差错了，校对完成后，对它进行排版，最终打印，这就是我的工作。看似简洁的工作，却需要仔细，仔细，再仔细的去完成。

在公司工作前期，由于我还是未毕业的同学，没有工作实践阅历，所以公司的同事都很关心我。我性格内向，遇到问题也不会主动的去询问，但是同事们都会主动问我是不是遇到问题，并且很有耐烦的为我解答，那时候，我懂得了不懂就要问，我懂得了做一个虚心的人。往后的工作里，我都会不懂而求解惑，知道把问题提出来，解决问题，才是对的。学问就是这样累积的，阅历就随之而变得更加丰富了。

我还知道，工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个任务。在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的沟通和沟通也是相当重要的。在这里的工作中让自己深深懂得了团队工作的重要性。每一次的工作，我都会和负责项目的同事先沟通，了解项目，才能更好的修改策划，在速记、校对的过程中，还需要有同事的帮助，自己不是万能的，工作是需要合作的，只有和同事很好的合作，才能做出一份完善的策划，随后的行动才能确保万无一失。因此我知道，合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作、协作默契、共赴胜利。我懂得了，个人要想胜利及获得好的业绩，必需.一个规章，我们永久不能将个人利益凌驾于团队利益之上。

五、实习总结：

在这短短一个月时间里，我学到了许多在课堂上学不到的东西？感觉受益非浅，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。时间的珍贵？人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的？只要英勇去面对人生中的每个驿站，同时在这工作学到了许多许多，懂得了以前只是感性认知的道理到在实践中上升为理性认知，在和不同的人一起工作时渐渐的找到自己的缺点与借鉴别人的优点，深深懂得了团队合作的重要性，1+1大于2的道理、也懂得了既然选择一个工作就不计收获的把它做到自己的最好，不要怕吃苦，也懂了不要埋怨生活什么，生活中一切都是公正的，吃亏始终都是福！

通过这次实训，一方面学习到了很多以前没学过的专业学问与学问的应用，另一方面还提高了自己动手做项目的力量。本次实训，是对我力量的进一步熬炼，也是一种考验。从中获得的诸多收获，也是很珍贵的，是特别有意义的。在实训中我学到了很多新的学问。是一个让我把书本上的理论学问运用于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。

警校生的实习报告

篇6

20xx年下半年我有幸在xx派出所实习。实习期间我的工作是参加110处警及帮助办理案件，半年的实习生活特别艰苦，期间接触了许多人许多事，让我充分体会到了警察这一职业的神圣和艰辛。但这丝毫不影响我成为一名人民警察的志愿！由于：警察的事物虽然繁琐，但桩桩件件关系人民群众的切身利益；警察的事物虽然微小，但事事到处关系党和国家的大政方针。只有正确的处理好这些人，这些事，人民群众的生活才会美好安康。

在性格上，我是成熟稳重，乐观向上，耿直而富有正义感的，这样的性格特点使得我特别适合做一名人民警察，去更好的为人民服务。生活中我喜爱看书，进取心强喜爱突破自己，人民警察随时会遇到一些新状况，新问题，这样的工作让我觉得特别有意义。我看过许多我院终身名誉教授，闻名华裔神探李昌钰博士的书。例如他的《重反犯罪现场》，《神探李昌钰破案实录》等等。从他身上，我不仅学到了许多的推理学问，更重要的是学到了一个胜利的理念，那就是：把不行能变成可能！

金无足赤人无完人，作为一名刚刚毕业的高校生，我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和学问。年轻或许意味着欠缺阅历，但是年轻也意味着热忱和活力，在以后的工作生活中，我肯定会在领导同事的关心下不段完善自己。我自信能凭自己的力量和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难扎实工作，锐意进取，根据党的要求做一名想干事，能干事，干成事的优秀人民警察。

警校生的实习报告

篇7

成为一名人民警察始终是我的幻想，而我现在所就读的警察学院是我走向幻想的第一步。所以我非常珍惜学习的机会，并且在运用假期的机会，我申请到xx公安局进行假期实习，很快的，实习生活就结束了，在这段时间里体验增加了很多新的感悟。无论是公实践的业务学问，还是人际交往处理方式中，都给我留下了深刻的印象，更是生动的一课，加深了我对警察这份职业的喜爱，下面就是我这段时间的实习报告。

我在见习期间严格遵守纪律，严格要求自己，按时完成领导交给的任务，将在校期间学到的理论学问与实践相结合，兢兢业业，任劳任怨的投入到侦查工作中并从中感悟到了许多道理，使自己在.实践方面有了肯定的阅历，并受到领导的高度赞扬和好评。

在接触案件并进行审讯的经受中，我学到了许多东西。第一，公安人员要对各种法律娴熟把握，解决各类案件必需依法处理，因此要加强对各种法律文宪的学习。其次，公安人员要对案件有全面充分的了解，要进行大量的调查取证，把握具体、全面的犯罪证据。第三，讯问犯罪嫌疑人，是一场复杂的面对面的智斗，罪犯为了掩盖其罪行，总是回避要害，避重就轻，想方设法地进行狡辩，甚至伪造口供，歪曲和隐瞒事实真相，公安人员必需擅长从对方的供述中发觉疑点，发觉规律冲突，并利用冲突戳穿其阴谋。第四，公安工作的性质对公安人员的表达、论证和记录力量也提出了很高的要求，要擅长识别谬误和诡辩，并能有力地加以揭露和驳斥，在同犯罪嫌疑的的谈话中，抓住其薄弱环节，顺藤摸瓜，使犯罪分子将他的犯罪事实全部交待出来，并同时做好具体、全面的笔录。

而在抓捕疑犯过程中我冲锋在前，在搜查中细致入微表现出了警察学院同学的风采，受到了领导的表扬。但我并没有沾沾自喜，而是通过此案件总结了胜利阅历，找出一些不足的地方。学到了许多公安机关的实践阅历，在抓捕的过程中，公安人员肯定要隐蔽好自己的身分，万万不行暴露自己的身分，让犯罪分子得到风声，提前逃跑。

通过这段时间的见习，了解到公安民警的任务是多么的艰难，他们的工作是多么的重要，我做为一名实习警官深深体会到了将来的任务是多么的重大，我也深刻体会到了自己所学习到的学问是多么的浅薄。通过这次见习，我学到了许多的东西，同时也发觉了我自己的许多不足，在剩下的在校期间，我要努力学习法律学问，加强公安业务方面的学习，学好外语，为将来的工作打下坚实厚重的基础。并且以后要多利用假期时间，到公安机关见习，一是提高自己的工作力量，学习更多的业务学问；其次，也是要多关心公安人员解决一些小事情，能够减轻他们的负担，使他们有更多的休息时间。

11.Churchman University的在读生实习工作计划 篇十一

摘要：面对医患关系紧张这一日益突出的问题,提高医学生医患沟通能力,引导和培养医学生建立和谐的医患关系已成为医学教育中的一项刻不容缓的课题。良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。培养医学生在实习阶段的医患沟通的能力，引导实习生建立和谐的医患关系，成为摆在我们面前的一项严峻而又刻不容缓的课题。关键词：医患关系 医患沟通

医学生

临床

医生与患者的关系是围绕患者健康目的而建立起来的一种特殊的人际关系。因此医患沟通主要包含了对患者的诊疗方案、医疗费用、疗效、饮食、药物的不良作用、与患者接触注意事项等疾病信息；医生查房、医保制度、医生会客、医生与患者双方各自履行的权利与义务等医疗服务信息以及新药、新的治疗措施、医学发展等医学科学信息。医生与患者沟通的信息量越大，沟通就越有成效，医生与患者关系就越易融洽。良好的医患沟通能力是医学生成为一名合格医生不可缺少的条件。

近年来，人们的就医观念发生了很大变化，自2002年9月1日新的《医疗事故处理条例》实施以来，医患关系发生了许多变化，医患关系较为紧张，医疗纠纷、伤医事件等有增无减，医患矛盾较为突出，引起了社会各界尤其是医学界的广泛关注。医患矛盾的发生，必然对医疗秩序产生较多负面，有的甚至很严重。如何更好地处理医患关系是全体医务人员时刻面临的，建立信任和谐的医患关系，是谋求医患双方崇高价值取向共同归宿的基本条件，是减少医疗纠纷与诉讼的最有效的预防机制。1 我国目前的医患关系状况

中国医师协会“医患关系调研报告”显示：74.29％的医师认为自己的合法权益得不到保护，认为当前执业环境“较差”和“极为恶劣”的分别达到47.35％和13.28％。近3年来，平均每家医院发生医疗纠纷66起，患者打砸医院事件5.42起，打伤医师5人；单起医疗纠纷最高赔付额达300万元，平均每起赔付额为10.81万元。2005年底，在“影响小康进程的十大焦点问题”调查中，医疗改革以71.08%投票率名列首位，有

43.57%和27.61%的网民对目前的医患关系表示“很不满意”和“不太满意”，对医护人员服务态度进行评价时，选择“一般”的人数最多。调查表明，医生收红包、开大处方是医患关系紧张的重要原因。今年我国医疗卫生总费用占GDP的5.5%，但政府支出所占比例为16%，老百姓的支出则占55%。我国目前一年医疗卫生费用总支出近7000亿人民币，其中60%以上由百姓自掏腰包；城镇44%的人没有任何制度性医疗保障，农村这个比例高达80%。中国内地有48.9%的群众有病不去医院就诊，有29.6%的病人应住院治疗而不住院。可见，我国医患关系日趋恶劣 2 我国目前医患沟通教育的现状 2.1传统的医患沟通学习方式

医患沟通属于医患关系中的非技术层面范畴。因此在过去,医患沟通能力的培养主要体现在医学生毕业后,独自走上工作岗位,独立处理病患时,因工作需要而和患者产生的沟通、交流。是医学生在医学院校以外“自学”的能力。 3.2课堂上进行医患沟通教学存在的问题

面对医患关系紧张这一日益突出的问题,提高医学生医患沟通能力,引导和培养医学生建立和谐的医患关系已成为医学教育中的一项刻不容缓的课题。因此国内医学院在医学生教育中已经开展了不同程度的与医患沟通相关的课程,如医学伦理学、医学法学、医学心理学、医院管理学等。但仍存在着一定问题：①这类学科对于临床医学专业的医学生一般只作为选修课程开设，学时数很少；②其中涉及医患关系的内容简单，重点不够突出；③任课教师有些为辅导员老师，非医学专业毕业，对某些医学问题理解不全面，导致教学效果受影响；④教材及授课方式以理论为主，可操作性不强，学生对讲授观点只能略知一二，对实际工作帮助意义不大。3.1 良好的医患沟通能减少医疗纠纷的发生

调查显示相当一部分的医疗纠纷，不是由医疗技术引起，而是由于医生与患者之间的沟通障碍造成的。由于医生与患者相互沟通不够，致使患者或家属对医院、医务人员不满意引起的。加强医生与患者沟通，既能有效地了解患者的需求，及时对患者进行心理疏导，解答疑惑，又能有效地预防医疗纠纷的产生。临床实习医学生遍布医院各个科室，在临床带教医生的指导下在临床一线承担了一些基本诊疗任务，但是他们的职业意识和沟通技能相对薄弱。据调查，近年来我国由实习医生引起的医患纠纷也时有发生，而且呈逐年上升趋势，这给临床带教教师和实习医生以及教学医院都带来了巨大的压力。而的临床带教中多重视临床医学知识的掌握和临床操作技能的训练，恰恰忽视医患沟通能力的培养，使得实习医师缺乏与病人沟通的心理准备，对复杂的人际关系无所适从，常常表现为对医患关系认识不深，意识和风险意识不强，在医患沟通技巧上缺乏应对策略。因此，加强实习医师医患沟通能力的培养是建立和谐医患关系，减少医疗纠纷的关键。

3.2 良好的医患沟通有利于临床实践操作

有些实习医生在问病史、体格检查及其他诊疗操作中，不善于与病人沟通，不理解患者心理，言语生硬、行为拘谨；体格检查或者诊疗手法不到位，动作欠轻柔，因此患者不愿接受实习生的临床实践操作，使实习生的技能训练机会减少。实习医生若能和患者进行良好的沟通，耐心的解释，以取得患者信任将有利于实习生的临床实践操作。如何培养医学生的医患沟通能力

4.1 树立以患者为中心的观念

医疗纠纷中90%以上系医患交流不当所致，通过医患交流，患者不仅对自己的病情有所了解，而且获得了医方的人文关怀。医患关系重在沟通，要“以人为本”，实习医生必须树立以患者为中心的观念，充分尊重患者知情同意权、隐私权、享有的护理权等的权利，维护患者的利益，一切以患者为中心，尤其对于那些具有独立性人格而且情绪不稳定的患者要能容忍和接受患者的个性习惯，应学会对患者的感受非常敏感，使患者感到被理解和支持，获得患者的信任。在医学技术上加入人文精神，融入感情，语言温馨和蔼，用通俗的语言把深奥的道理给患者说清楚，尽量接近医生和患者上的距离。

4.2 加强沟通技巧的训练

学生多与带教老师及患者交流沟通，有意识地加强学生自身沟通能力的培养，使学生获得正确的引导。教育学生深入病房，尽可能耐心、专心倾听患者的倾诉，用诚心、耐心去撑起患者的信心，诱导患者交谈，使患者感到自在和舒适，有一种希望和信任的感觉，有利于充分了解病人的心理需求，适应不同病人，并且注重交谈的方式和技巧，提倡学会使用身体语言来与患者沟通，培养学生去注意患者面部表情、体位、身体的姿势等来判断病人的需求，同时给予患者亲切的目光，关爱的触摸，让患者有被尊重和安全感。医学生刚接触患者时，由于尚无临床经验的积累，往往自信不够，感到不能满足病人的需求，尤其对于负面情绪甚至有敌对态度的患者时容易出现紧张焦虑，或者情绪不良。应培养他们培养积极向上的人格，良好的心理素质，稳定的情绪。

12.护生临床实习存在的问题与对策 篇十二

1影响护生积极参与临床实习的一些问题和原因

1.1 医患矛盾加剧的影响

随着市场经济体制改革的深入发展, 人们法律意识和自我保护意识也在不断加强, 医患纠纷逐年上升, 医患矛盾加剧, 医疗纠纷举证责任导致以及医疗市场激烈竟争环境下的病人选护士, 使实习生动手机会逐年大幅减少。而实习生操作技术的熟练性以及与患者和患者家属的沟通能力都有待于在临床实践中提高, 但增加实习生操作机会必然会增加护患纠纷发生的可能性, 加之一些医患纠纷所产生的负面影响, 使一部分患者对医院学生的实习很不配合, 甚至强烈排斥, 有些患者甚至直接拒绝接受实习生的服务。如果患者被两个实习学生具体实践之后, 第三个人上手则是很难的, 更令人瞠目的是个别患者对见、实习学生的观摩学习, 动辄以侵犯隐私权为由将医院告上法院, 由此导致了许多纠缠不清的护患纠纷, 带教老师不敢放手让学生对病人做各种处置。因此学生通常是看得多, 做的少, 动手操作的能力得不到锻炼, 致使临床实践中很多操作都受到限制, 护生遭遇到临床技术学习的困境, 由此直接限制和打击实习护生的积极性和参与热情。

1.2 学生就业压力的影响

改革开放使社会分配就业形势发生了巨大变化, 毕业生就业必须双向选择, 自谋出路, 毕业学生供过于求, 使得学生在面临就业这一人生重要选择时, 占用了许多实习时间, 他们疲于参加形形色色的各种供需见面会, 而无心顾及对他们很重要的临床实习。

1.3 学生自身思想问题的影响

学生从单纯的学校课堂到相对复杂的医院病房, 学习内容和方式, 生活环境, 接触的对象都发生了很大变化, 这就导致了部分学生思想准备不足, 不能很快适应实习生活, 在临床实习中欠缺主动学习, 主动思考能力, 不能很好处理与同学、带教老师和患者的人际关系, 造成学生思想上的困惑, 有的学生基础不牢, 缺乏熟练的基本功, 面对当前复杂的医疗环境, 不知所措, 产生负面影响, 这些情况的出现造成学生思想不稳定, 消极对待实习。总之, 由于上述多种因素, 可导致护生对实习不感兴趣, 有的学生甚至连看都不看, 更谈不上动手操作, 严重影响学生参与实习的积极性。

2思考与对策

2.1 表扬鼓励为主, 建立良好的师生关系

表扬和鼓励是推动学生进步的动力, 也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友。学生学习质量优劣取决于师生间的双向努力, 取决于良好的学习风气。对于缺乏毅力, 暂时表现后进的学生, 更应在学习上关心, 在生活上帮助, 对他们取得的一点进步及时给予表扬和鼓励, 让他们感受到老师的关心以及殷切的希望。在提问过程中要实行鼓励性教学, 注意知识的深入浅出, 设计问题时力求简单明了, 当回答正确时及时给予表扬和鼓励, 如果答错了不应加以指责而应帮助他们分析, 鼓励他们找出答案, 使学生在学习中有光荣感, 成就感, 使他们获得学习的乐趣, 同时老师应加强自身的修养, 因为老师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣, 使他们“亲其师而信其道”, 能有效地调动学生的学习积极性。此外, 师生感情很容易产生共鸣, 要建立融洽的师生关系, 轻松愉快气氛, 有利于临床教学效果。

2.2 多种形式, 激发兴趣

床边教学采用多种教学形式, 有效激发兴趣, 培养学生参与热情。我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 只有“好之”“乐之”, 方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望, 以学为乐, 欲罢不能, 学生只有对临床实习具有浓厚兴趣, 才能积极主动和富有创造性地去完成临床实习任务, 否则就很困难。

2.3 充分利用网络资源

护士长早晚查房时安排学习任务, 让他们在网上查阅新知识, 新问题, 老师的课件整理也可以交给他们完成, 培养他们的学习兴趣有利于临床护士实习水平的提高。

2.4 积极沟通建立良好的护患互信

每个临床护生均要经历临床实习阶段, 临床实习是学生理论与实践结合的阶段。临床实习带教是学生向老师成长的必由之路, 市场经济下医疗市场竟争愈演愈烈, 医学教育模式的改变, 现代学员综合素质的不断提高, 对临床教学的要求也不断变化和提高。激励教学培养激发学生的学习兴趣, 提高护生在临床实习中的参与意识所产生的效应是明显的。带教老师只有通过不断改革和完善教育模式、教学方式, 方法, 才能培养高质量、高素质的实习护生, 这是保证整个医学教育成功的一个不可忽视的环节。

关键词：护生实习,存在问题,对策

参考文献

[1]王明仲, 汪享桂, 等.医学本科生“毕业后实习”现象成因与对策 (J) .中国高等医学教育, 2006, 20 (1) :34.

[2]戴正庆, 许伟.加强实习学生沟通技能培养探讨 (J) .中国高等医学教育, 2006, 20 (8) :41.

[3]唐湘宇, 李柏完, 等.医学生临床实习中存在的问题与完善措施 (J) .临床心身疾病杂志, 2008, 14 (2) :41.

13.护生实习对职业素养的影响论文 篇十三

摘要:总结了护生实习月记的实施方法及经验，要求护生每月撰写1篇实习月记，主要包括新的经历及体会；结合本科室基础护理实习情况、专科护理实习情况的收获和提高；对护理职业的感想、实习体会和建议等。认为建立护生实习月记是一种科学的管理方法，使护理管理者与被管理者动态，及时的交流。

关键词：护生；职业素养；实习月记

职业素养一般包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面[1]。提高护生的职业素养，有助于护生在面对实习过程中的压力和挑战时，能积极调整心态帮助护生顺利完成从学生到护生角色的转换。近年来，对在我院实习的护生制定按月上交实习月记的规定，使护生、总带教、护士长、护理部主任之间形成了沟通的平台，通过实习月记的撰写、批阅，对护生的心理、行为产生了一定的影响，现将方法及效果报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院至毕业参加实习的护生102名，均为中专毕业生，女性，年龄在16～18岁。

1.2方法

护生将实习月记每月上交总带教、护士长，经批阅后上交护理部，再由护理部主任批阅。当发现护生心理和行为有偏离的可能时，护理部及时讨论，并提出书面的指导性建议，必要时给予面谈。护理管理者通过对护生实习月记提出建议，并及时给予各种干预措施，以提高护生的职业素养。

2结果

102名护生实习月记共3060篇，其中对护理实习的体会1316篇，占43.0%；专科护理知识1010篇，占33.0%；基础护理知识367篇，占12.0%；药物应用知识55篇，占1.80%；安全护理等知识312篇，占10.2%。护生对护理专业的.期望值有下降的趋势；重视专科护理，轻视基础护理。

3讨论

3.1实习月记是护生内心的反映

实习月记动态反映了护生面对角色的转换，在目睹病情千变万化的患者时，常常感到无所适从，并且对护理专业产生怀疑。有些护生在实习月记中反映出不重视基础护理工作的学习。通过护理管理者及时沟通、激励，使护生树立正确的服务理念。

3.2有助于强化护生的爱岗敬业精神

护生实习月记中，有1316篇反映对护理实习的感想和体会，如岗前培训后第1篇实习月记，体现了护生对护理工作的热爱以及自我实现的迫切心情。在实习1～2个月后，由于遭到患者或家属对护生的拒绝和质疑或是体会到护理工作任务的繁重，护生开始对护理工作的热情下降，个别护生对护理职业产生失望感。当科室护士长从护生的实习月记中有所发现时，根据护生的实习表现和性格特征决定给予沟通的方式，如对性格内向的护生进行书面沟通，对性格外向的护生进行谈话。护理部主任针对护生的心理动态，及时在实习月记上给予鼓励性评价，消除消极心理。

3.3有助于护生进行角色的转换

在护生实习月记中，动态反映了护生角色转换的全过程。有些独生子女，在家受到父母宠爱，但在医院，必须要学习如何主动去照顾患者及学习并完成基础护理工作，角色的转换使护生对护理职业成就感降低，造成护生不能顺利完成角色的转换。这时，通过在实习月记上批语，能给予护生在心理上的鼓励，并从患者角度分析问题，使护生充分理解并顺利完成角色的转换。

3.4帮助护生认识到基础护理的重要性

基础护理是护士的主要的工作之一，护生从基础护理学起、做起。护生对专科护理所做的笔记占33.0%，基础护理占12.0%。反映有些护生重视专科护理的学习，轻视基础护理学习。在实习月记中有些护生反映了对学习基础生活护理操作的烦恼和不理解。护理管理者发现这种现象，每月召开护生例会，倾听护生的想法，讲解基础生活护理是患者的最基本需求，是护生学习观察病情最好途径，是与患者最好的沟通机会，是护理服务精神的最直接体现。使护生认识到基础生活护理的必要性及重要性。

3.5帮助护生提高心理调适能力

护生由于工作经验的欠缺、沟通技巧的缺乏，对患者及家属提出的护理问题和护理操作的要求，护生往往感到不知所措。面对轮转科室的新环境，重新建立新的人际关系时，常常产生心理上的无形压力。当问题反映在实习月记中时，护士长就会及时进行书面或口头上的沟通。通过及时沟通使护生消除恐慌不安的心理，以积极的心态投入到实习中去。

3.6增进护理管理者与护生之间的关系

实习月记反映了护生心理动态和真实的内心世界。个别护生由于同学之间的矛盾及家庭人员的变故，影响着护生的情绪，甚至出现悲观绝望的情绪。护理管理者在护生的实习月记中，耐心安慰，鼓励及支持，使护生感到关心及集体的温暖。同时还采取了一对一带教模式，要求带教老师不但要进行临床护理知识技能的带教，还要关注护生的心理动态、生活情况等，消除护生的孤独感；护理管理者与护生之间除面谈外，还采用发短信和视频对话等方式沟通；每月召开护生例会，拉近与护生之间的距离；针对个别性格固执且沟通效果不佳的护生，邀请护生家长来院，共同分析原因，让家长与管理者一起参与对护生的教育，加强沟通，动态反馈，不断提高护生的职业素养。

4小结

建立护生实习月记是一种科学的管理方法，使护理管理者与被管理者进行动态、及时的交流。护理管理者能及时了解护生的思想动态，及时给予有效干预，护生也明确了自己学习的方向，促进了自身能力及护理职业素养的提高。目前本院的护生能热情、全身心地投入到实习中，为护生将来从事临床护理工作打下了坚实的基础。

参考文献

14.2021应届生毕业实习工作报告 篇十四

2021应届生毕业实习工作报告1

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

2021应届生毕业实习工作报告2

顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累经验。教师顶岗实习报告总结

在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。

思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，李老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局还举办了“说课大赛”和“实习生优质课展示大赛”，虽然没有得奖，但也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。教师顶岗实习报告总结

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担任39班的语文教学工作，同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心!同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。

在教育调查和研究方面，我来到实习学校，协助办公室室老师完成“学优生积极心理品质研究”，意在调查学优生的积极心理品质情况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和研究，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和研究。

在党团活动方面，我们积极和实习学校协调，在实习期间我们开展多次团日活动，三月份是雷锋月，我们组织了“学雷锋”活动，使学生切身体会奉献的精神，从身边的小事做起。接下来是学校运动会和“红五月”艺术节，在这两项学校大型活动中，我们都是积极参与，在艺术节中还带领学生做了表演。在四月份的时候，我们去尹村中学进行了经验学习交流，在尹中，我们听了她们的课，并进行了经验交流学习。为学生开“主动人生成大器”班会，将李老师给我们的思想带到实习学校来，共同分享。实习中后期，我们还采访了民间老艺人，听老人讲述过去学艺的经历，通过这些活动的展开，我们既得到了锻炼，又收获到了很多感悟。

在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工作，同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫!

2021应届生毕业实习工作报告3

为期一周半的生产实习结束了。这半个月来，我们经历了很多，学到了很多，同样也领悟了很多。生产实习可以分为四部分：聆听专题报告讲座、校外参观、生产实习实验、总结。

一、聆听专题报告讲座

我们先听了水产行业协会的秘书长范守霖，介绍了水产品资源市场发展的现状，目前，全世界的水产品年产量维持在1.2亿吨左右。由于国际社会对环境和渔业资源的关注越来越高，各国都加强了对渔业资源的保护力度，对于公海的渔业资源也通过国际间的合作加以保护。在此情形下，海洋捕捞水产品的产量增长乏力，甚至出现负增长。今后水产品的供给量对养殖业的依赖性会有所提高，水产养殖品种的国际贸易也将越来越会受到国际社会的重视和发展。

上海水产行业协会为本市远洋渔业、海洋捕捞、水产养殖、水产加工、海洋药业、水产品流通、批发市场、进出口企业、休闲渔业、水族观赏鱼、科研机构、大专院校、渔业管理部门等企事业单位自愿组成的跨部门、跨所有制、非营利性的行业性社会团体法人。协会现有团体会员170多家。

二、校外参观

然后上周四的下午我们和曲映红老师，陈舜胜老师一起去了华东理工大学实力可的实验室。通过曲映红老师的校友和销售、生产主管的介绍我们了解到上海实力可商品检验有限公司是法国梅里埃营养科学有限公司集团在中国实力可集团(法国梅里埃集团旗下5大公司之一)下控股公司之一，专业从事食品安全检测与技术服务。作为通过国际ISO17025认证的检测和咨询实验室，实力可集团在全世界10个国家拥有40个实验室。我们的使命是为全球的食品生产商、零售商和服务商提供完善的食品安全和质量方面的科学的解决方案。实力可历史1967年，Dr.John H.Silliker凭借其在食品安全和检测领域内的技术优势，创立了实力可集团。

我们在曲映红老师同班同学的带领下参观了实力可公司的检验实验室，检验实验室位于5楼的办公区，实验室共分为两边，一边是检验实验室，另外一边是理化实验室。每个实验室都有各种各样新鲜的仪器，吸引了我们得眼球。

三、生产实习实验

可溶性甲壳素的提取

接下来的一周我们是在学校实验室实习的，在第一天6月22日的上午，我们11食品科学二班的单号的学生在施文正老师的带领下开始了可溶性甲壳素的提取，我们从中了解到了如何从虾和蟹当中提取可溶性的甲壳素，甲壳素又称甲壳质、壳蛋白，是一种含氮多糖物质。为无脊椎动物甲壳的主要构造成分，脱去甲壳素分子中的乙酰基即为可溶性甲壳素。可溶性甲壳素是利用虾蟹壳为原料，经酸碱处理后，除去壳内的钙质。蛋白质、脂肪、色素等，再用40%以上的氢氧化钠溶液处理，脱去甲壳素分子中的乙酰基而制成的。

首先是原料处理，新鲜的虾蟹壳除去肉质和杂质，水洗干净。第二步是浸酸，将处理好的新鲜虾蟹壳浸入含盐酸5%的水溶液中，每隔4小时搅拌一次，如此浸泡24～48小时。浸酸完毕，水洗至中性。3、碱液煮，浸酸后的软虾蟹壳，仍含有少量蛋白质、脂肪、色素的其他杂质。为除去上述杂质，必须进行碱煮，碱液的浓度为氢氧化钠含量6～8%,煮沸1小时水洗至中性。4、晒干或烘干，水洗至中性后晒干或烘干的产品，即为甲壳素。5、浓碱保温，甲壳素经浓碱处理后，脱去乙酰基，成为可溶性甲壳素。将上述干燥的甲壳素，浸入40%的氢氧化钠溶液中，加热至100℃，保持24小时。待脱去乙酰基之后，即可停止加热，取出甲壳素水洗至中性，干燥后即为可溶性甲壳素。检查乙酰基是否脱去的方法：取少许保温中的甲壳素，洗去碱液，沥干后放入2%的醋酸溶液中，2小时之内溶化，即可终止保温，反之则继续保温。

其中的高锰酸钾是强氧化作用，而亚硫酸氢钠是还原作用

数据处理和记录：

总共是：12.14g 甲壳素是6.12g 产率为:50.41% 可溶性甲壳素为5.61g 产率为：46.21%

蛋黄酱的制作

第二天6月23日上午我们在曲映红老师的带领下制作了色拉酱，蛋黄酱是以精炼植物油、食醋、鸡蛋黄为基本成分，通过乳化制成的半流体食品。在蛋黄酱中，内部的油滴分散在外部的醋、蛋黄和其他组分之中，是O/W乳状液。蛋黄中含有的卵磷脂在该体系中发挥乳化剂的作用。

首先我们先将蛋黄和蛋清分离，蛋黄留了下来，蛋清要给做鱼糜的小组同学使用。将蛋黄在60度的水浴中打成匀浆保温3min以杀死沙门氏菌。在准备工作做完后，我们就开始了预乳化。用打蛋机搅打蛋黄，加入0.5的醋，边搅拌便加油，加油的速度要很慢，基本呈一条直线，否则加油速度过快就不能充分乳化了。在搅打成淡黄色乳状液时，蛋黄酱基本完成。随后加入剩余的调味品，搅拌均匀，蛋黄酱就完成了。

通过这个实验的学习，我了解到了胶体磨的作用：胶体磨由不锈钢、半不锈钢胶体磨组成，基本原理是通过高速相对连动的定齿与动齿之间。胶体磨产品除电机及部分零部件外，凡与物料相接触的零部件全部采用高强度不锈钢制成，尤其，关健的动、静磨盘进行强化处理因此，具有良好的耐腐性和耐磨性，使所加工的物料无污染卫生纯洁。

酸奶的制作

第三天学习了如何去制作酸乳(把牛奶变成酸乳)，首先我们分成了四组，在4个不锈钢杯中加入了酸奶,加入了30g的白糖，用玻璃棒搅匀，盖上铝箔纸，在80多度的水浴锅中灭菌15min，立刻用冷水冷却到40-45度，然后在超净工作台上接种菌种，42度培养，最后冷却到10度放入冰箱，存放10-20个小时。

酸奶有很好的作用：1.酸奶可增强人体免疫功能;2.降低血清胆固醇的水平。有实验证明，甚至在不用任何药物的情况下。每餐饮用约24O克酸奶，一周后可见胆固醇降低。3.常饮用酸奶能促进肠道运动，缩短食物口一肛转运时间，软化酵解结肠内容物，增加粪便排泄量，预防便秘发生，有益干预防结肠癌。因此，酸奶在国外被誉为长寿食品。谁最宜喝酸奶?牛奶中所含的糖分大部分是乳糖，但由于部分成人的消化液中缺乏乳糖酶，影响了对乳糖的消化、吸收和利用，造成这些人喝牛奶后胃部不适甚至腹泻，称为乳糖不耐受症。这也是很多人不喝牛奶的原因，此时可以选择酸奶来代替牛奶，而不必担心乳糖。酸奶因含乳酸菌;牛奶中的乳糖可被乳酸杆菌发酵转化成乳酸，乳糖不耐受者饮用酸奶不会出现腹泻症状，正好解决了这一部分人喝牛奶可能产生的问题。不过值得注意的是，很多酸奶饮料(而不是酸奶)是由牛奶、水和酸味剂配制的，这样的产品还会含有乳酸，也可以引起乳糖不耐受症状。

鱼糜制品鱼面筋的制作

第四天6月26日上午，我们在余骏老师的带领下进行了鱼糜制品鱼面筋的制作，鱼面筋以鲢鱼肉为原料，加上鸡蛋清，淀粉，盐等调味料做成的鱼糜制品。它的工艺流程为：1.原料2.预处理3.水洗4.采肉5.漂洗6.离心脱水7.擂溃(斩拌)8.成丸9.水煮10.冷却11.冻结12.包装冷藏

鱼面筋的制作对鱼种没有太多的限制，既可以是海水鱼如白菇鱼马鲛鱼等，也可是淡水鱼，如四大家鱼。鱼的个体以1到2斤为宜。要求原料鱼新鲜，不得腐败变质，否则会影响成品的质量。而对于原料处理来说，最主要的就是三去：去内脏，去头，去鱼皮鱼鳞。而对于漂洗这一步，主要是去除鱼污，鱼刺，脂溶性杂志，以及鱼黑膜等不利于加工的废弃物。用清水漂洗两次。在漂洗过程中，鱼肉组织吸水膨胀，不利于其后的脱水，因此，第三次漂洗使用盐水。加盐量为鱼糜重量的0.5%。盐水漂洗可使鱼肉组织的水分易于析出。脱水之后便是擂溃的过程了。而我们正是从擂溃这一步开始做的，擂溃时，先要空擂数分钟，让鱼肉分散，之后加盐使盐溶性蛋白质完全析出，然后加如入蛋清和淀粉擂溃到均匀为止，最后余老师帮助我们炸出了成品，大家品尝着鱼面筋，享受着这一过程。

四、总结

俗话说实践是检验真理的唯一标准。我们生活学习都在学校，接触的是课本是公式，很难有机会接触工厂的实物以及流程，我一直觉得我们学的漫无目的，我们所学的到社会就是鸡肋。但通过一周的生产实习，我的这些错误观点都改变了。书本上的知识是基础是保障，没这些知识公式的支持你在工作岗位上会很迷茫会不知所措的去摸索结果还会是一只半解。一周时间的实习真正做到了让我们从一个学生到一个公司职员的转变，使我们体会到什么才是真正的社会，真正的工作。实习时间不长，但却教给我们在学校永远学不到的，在实习期间，感谢各位老师对我们实习提供的帮助，在你们的帮助下，我们学到了很多，是我们深知，毕业只是求学的一小步，社会才是真正的大学。

2021应届生毕业实习工作报告4

众所周知，实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的.知识运用到实际工作中打下坚实的基矗

这次我是在贝迪投资管理(上海)有限公司进行的实习，我实习的部门是it部，负责客户对于计算机软件和硬件的一些问题的解决，通过这次实习使我真正的走到社会中，来到公司与同事公事，虽然平时可能会遇到一些比较棘手的问题难以解决但是在几个月的实习里，我学会了适应生存环境，乐观面对生活，还提高了自己的交流能力，知识技能和动手能力，还让我明白了一个道理：人生不可能是一帆风顺的，只有自己勇敢地面对人生中的每一个挫折和失败，才能通往自己的罗马大道，电脑顶岗实习报告总结。

短暂而充满意义的几个月的实习以来，我的专业知识与实践操作真正进入了一成长的时期。随着同事们和领导耐心的指导与提醒，我的动手能力在所具有的专业知识的基础上很快的适应与熟练了各个岗位上的工作内容，步骤及要点。同时也提高了我对这份工作的认识和了解，实习报告《电脑顶岗实习报告总结》。激起了我对这份工作的兴趣和重大的责任感。我的每一步都必须从小事开始，从细节起。刻刻牢记操作规范，时时不离的坚守自己的岗位职责。从不敢有过半点的马虎和大意。每各项工作的操作中，我都虚心接受和听取领导与同志的指导。不懂就问，不会就学。从不掩饰与含糊。并在每一项操作过程中不断的刻苦钻研，总结经验，不断的吸取教训，以致使我在工作中学到了更多的东西，得到更大的进步。

经过这次实习，我在就业心态上也有了很大的改变，以前我总想找一份适合自己爱好，专业对口的工作，可现在我知道找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触。所以我现在不能再像以前那样等待更好机会的到来，要应尽快丢掉对学校的依赖心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。再就是时常要保持一颗学习、思考的心。作为一名大学生，最重要的就是自己学习和思考的能力。在环保公司这样一个新环境中，有我们很多值得学习、值得思考的地方，这就需要自己保持一颗学习、思考的心。首先在技术方面，要刻苦的补充自己的不足，认真地对待工作，时时刻刻的思考和学习。同时，在企业的环境中，更要注重学习他们先进的管理和人文文化，以丰富自己的社会知识和管理文化知识。这样，可以为自己日后的职业生涯打下良好的基矗总之，这次实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训要吸收，我知道这些给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但只要努力地付出，我的职业生涯就必定会开出希望的花，我相信我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会把你拒之门外的。

2021应届生毕业实习工作报告5

初踏社会，心情激动、紧张，电脑城计算机组装实习报告。激动的是我终于可以长大了，可以开始我真正的人生;紧张的是不知自己是否能适应这个社会，战胜这新环境。

我最先到我哥所在的公司做了一个多月，刚进来公司的时候老板就和我聊了很多，问我网络方面会不会，组装和维护计算机有过吗?我当时真是出了一把冷汗，不过还好平日在学校都有这方面的动手，自己的电脑被我也折腾过一段时间，还是游刃有余的回答了经理的问题.记得实习开始的那一天，我是在无聊中度过的，整日无所事事，几乎在办公桌前坐了一天，空闲得让我要打瞌睡了，真希望可以有人叫我帮忙做点事情啊!过了几天后，才开始做事，可是每天就是单纯的组装和维护计算机，我当然全力以赴，尽心尽力做到最好。现在想想其实这就是我的工作。

后来回武汉在电脑城做了一段时间，觉得没有学到什么东西，于是便回家开了一个电脑维修店，这时，有个哥们要搞个网吧，叫我帮忙，当时想没关系的，我有信心，怎么说也跟计算机相关，不懂就多动手多请教应该很快领悟过来的!劳动节第一天我就开始动手实干了。布线、接水晶头、装机、搞网络和调试;其实除了我，还有一个比较有经验的师傅一起做的，我一边做还可以一边学，他也会在一边指导，很快我对一些一直没接触过的事物了解过来!就这么一搞假期一下子就过去了，每天都是早上忙到晚上，很累，从未那么累!

当网吧搞好后，那个师傅也走了，以后的事情都要我一个人去解决了，处理网吧的电脑，打印机的故障，不知道是否能够顺利解决，而当真正将故障排除后，心里头有种说不出的高兴，我知道我的能力十分有限，但我始终没怕过，让我自己去摸索自己去解决，就算遇到实在不行的话，我会求助同学和朋友，给我做技术支持，实习报告《电脑城计算机组装实习报告》。我不怕问题的到来，因为问题总是可以得到解决的!通过这样我学习了许多，成长了不少。

这个五月的确很累，每天拖着疲惫的身子回家，但是后面也渐渐就习惯了。不断有新的知识学到，心里有一种充实感。大概在7.8月的时候，一个同学联系我一起做网站，网页制作可是我大学期间最喜欢的一个科目，现在竟然可以让我在工作中实践，我真的很开心。但是做了一段时间后，就没有什么劲了，于是便把网站卖了，在家里安心做事，在家里什么都好，就是信息没有武汉快，幸好有电脑，知识也慢慢的学的多了，时不时上网找找资料，掌握的也就越多了.在这段实习的时间里，我经历了很多以前没有的事，就比如第一次领工资虽然只是一点点的钱，但却是我人生的转折点，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业了有的是赚钱的机会，只要有知识和能力，智慧，你就可以找到好的工作。

实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜自己每一个工作的机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

2021应届生毕业实习工作报告6

暑假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师。于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉哪些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。

在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识。东莞是一个新兴的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端。在这种地方，看得到更多的机会，更多的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。当然，这种差距并不是一时一日而起。所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要。不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台。所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练。而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求。把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，因为公司的员工都是即训上岗。

因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，更多的时侯是社会、职业选择自己，而是不是更多的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我署假的实习总结，可能并不是一份很规范总结，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足，两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后更多的确实是感慨。

暑假过去了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个暑假，紧张沉默之后更多的是感慨。印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去。

2021应届生毕业实习工作报告7

_月20日坐公交车出发于早上8：00准时来到公司，暑期电脑城打工的实习报告。肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。他向我详细介绍了所销售的产品、服务的对象以及近几年的发展概况等方面的情况。下午，这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、cpu到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。

之后的几天，在公司时学习计算机装机、装系统、装应用软件的基本操作。我为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。我要求各自己每天必须写个人日志，注意消化自己在平时所学到的东西。实践期间我争取一切可能的机会让我动手，短短的几天时间，自己装过至少三台电脑，我对计算机的一般性故障也能作一定的维护，具备了一定的产品真伪识别能力，甚至我还学到了很多经营技巧和对付奸商的手腕，对计算机的总体认识和把也有了显著提高。

之后的十几天也让我对电脑城和电脑城的整体运行情况有了一个大致的了解。电脑城离中心附近较远一点，且电脑城也有一定的历史。几乎所有的市民都知道电脑城，给人的感觉是进入电脑城后又没有一个是来闲逛的，一般都是有备而来，而且一旦看中马上就会付钱购买。所以基本上电脑城每来一个顾客就会有一桩生意成交。电脑城在溪师院附近，虽然是假期，但是主要的还都是学生。有家长的陪同，在推销的时候其主要的目标不要放在家长身上，虽然恰恰你在他们口袋里。这是我最大的感触!

为期一月的暑期社会实践实习弹指一挥间已经划上句号!回想起在电脑城的日子，可谓丰富多彩、感受颇深：有对自己表现的总结，也有对公司经营管理的思考!在电脑城实习的这段时间，对我个人而言受益匪浅，主要体现在以下几个方面：

一、对大型商场的运营模式有了深入的了解。荣成电脑城是通过租赁商铺来获得盈利，而公司对所有商户提供物流管理，以确保商场规范有序的运作。

二、对商场现场管理的实施有了切身体验。对于现场管理我认为主要应该包括以下三个方面：维持商场的日常运营、及时有效的处理突发事件、收集商户销售的相关数据及信息并及时向公司营销策划部门反映，以利于他们制定出更加合理的销售方案!对于现场管理的实施最重要的一点就是如何和商户进行有效的沟通!要确保商户遵守公司的规章制度、服从公司的统一管理，最终实现公司和商户利益的最大化!

三、对管理员的管理艺术有了深入的思考。管理归根到底就是人与人之间的沟通交流!如何进行有效的沟通与交流，这是管理员所面对的现实问题!从电脑城的三位管理员师傅的身上，我获得了很多这方面的知识!

四、对电脑城的宣传策划有了深入的了解。宣传策划对于电脑城的销售业绩起着至关重要的作用。电脑城在新生入学、中秋节、国庆节都做了相应的活动，来提高知名度、促进销售!

五、对我个人实践能力的提高也有了很大的帮助!这段时间，出过外场活动、发过宣传单、办过会员卡等，这一系列活动都给我提供了一个很好的锻炼机会。让我在实践中学会了如何去做事情、如何去解决问题、如何与人很好的交流沟通等!这些东西在学校里是很难学到的!

六、对我个人的素质也是一次难得的考验。在实习的开始，对商户点名时总感觉有点放不开。由此可见，自己在一个陌生环境中还不能收放自如，还需要进一步锻炼。对于公司的严格要求，还有点不适应，不能很好的完成自己的工作任务。所以，今后在这个方面还要进一步改善!

2021应届生毕业实习工作报告8

一、大学毕业生初入社会

本人就是做后台代码的，自认为技术虽然不精，可也还算熟练，是一支潜力股，可以有很好的发掘价值，电脑维修实习报告。可是，真实的社会是残酷的，大多数公司都是中小型的，这些公司老板的原则是能花一分钱解决问题，就决不多花，能找一个十字型的_网站，就不会找一帮人来做，所以大多数公司都是要求面试人员可以一个人独立完成网站的开花，并进行后期维护与推广工作，可这对于我这个刚毕业的学生来说实在有些太难了，想放弃又不甘心，做销售自己也知道不是那块料，因为做一个优秀的销售人员并不容易，我是深知这一点的，我知道要想干自己喜欢的工作，以自己目前掌握的技术来看，无异于痴人说梦，只有在社会中不断的学习，利用业余时间深造自己，强化自己的所学知识，只有这样才能将自己的技术练精练强，在不久后的有一天，实现自己那小小的理想。

二、第一份工作

我在学校做代码的时候多一点，计算机硬件这里，接触的还真不多，技术成度介于初学者和高手之间，那种尴尬的中间部分，记得国家号召大学毕业“先就业，在择业“，走曲线救国的道路，我认为这是十分有道理的，虽然硬件的活已前做的少点，不过我相信自己的能力，应该可以很块掌握，实习报告《电脑维修实习报告》。于是，我在毕业的一个月内，来到了这家电脑维修服务中心，所谓服务中心，其实不大，工作人员只有十几个人，大部分都是我这种刚毕业出来的。公司地方不大，可以称做那种在闹市区的小店，但是老板告诉我们说有分店，而且要在半年内做大做强，俗话说：我不在乎有没有钱，我在乎的是有没有钱途，大家看到这位老板有这么大的雄心壮志后，就决定在这里好好的干，当然做为新人的第一个月，工资非常少，600元一个月，没有补助，半个月放一回假(新来的人都很有干劲，头一个月谁都没有休息)。做为一个有雄心壮志的人，这些问题对我来说没有什么，我真实的想法是希望通过在服务中心的工作，可以帮助我在技术上得到提高，使自己能达到一个质的变化，有所成就。

三、电脑维修服务中心工作内容

我们公司主要做的是计算机维修服务和销售有关的工作，在刚开始工作的时候，我主要做的是电脑组装和硬件维修，电脑组装这个活不难，可是重在实际操作，因为在学样的时候，偏爱软件方面多一些，所以这硬件的活还真生疏了不少，不过在一些大哥的带领下，我很快就掌握了这些本领，并且通过实际工作，很快就可以独立掌握给用户安装电脑了。

2021应届生毕业实习工作报告9

(一)实习岗位：

前台文员

(二)实习工作职责：

1、接待工作：负责来访客户的接待、基本咨询和引见，严格执行公司的接待服务规范，保持良好的礼节礼貌。当访客进入接待厅时，抬头行注目礼“您好，请问找谁?”，并请访客入坐，请示后引入相关区域，在一分钟内端上茶水，并负责加水、更新烟缸。

2、卫生清洁工作：负责公司前台或咨询接待室的卫生清洁及桌椅摆放，并保持整洁干净。

3、总机服务工作：铃响三声内必须接听，“您好，‘鑫华’”;来电找“总经理”，判定是广告类，不应直接转入，应问清何事后转接相关部门;做好工作，重要事项认真记录并传达给相关人员，不遗漏、延误。

4、定期检查办公用品仓库的库存，根据需求开出采购申请单经主管签字后交由采购部门采办;对采购的日常办公用品进行入仓检查，并及时登帐;对出库的办公用品进行逐一登记并及时入账;并及时把出入库的凭证交给相关部门。

5、负责收发管理报纸、信函、传真，及时送交领导或按要求传送给客户。

6、安全工作：下班前检查复印机关机，关闭所有电源，负责关好门窗。

7、接受行政经理工作安排并协助人事文员作好行政部其他工作。

(三)对公司的看法：

实习过程中，处于前台这样一个比较容易接触公司内部文件以及高层管理人员的位置上，对信息收集起了一定的帮助，我采用了勤看、勤问、勤学、勤练的方式，对鑫华股份日常管理工作的开展有了比较全面而深入的了解。在系统了解了公司经营管理的特点、方式和运作规律后，对鑫华股份的经营理念、企业精神有了深刻的认识。主要表现在一下几个方面：

第一、坚持以经营为龙头，不断构造新的盈利模式

面对愈演愈烈的市场竞争，鑫华股份能够立足根本，坚持以经营为龙头，广开信息渠道，积极抢占市场份额，不断加大科研开发力度，不断构造新的盈利模式。藉着工业年的东风，在“走资源再生利用之路，大力发展循环经济，以高度的社会责任感，促进企业可持续发展”的战略指导下，已建立非织造布、化纤、服装制造等多产业经营体系，还将在化工、染整、布料后整理、环境工程、资源再生利用等项目深化发展，形成产业集群。同时，以进出口公司为中流砥柱积极采取“走出去”的开拓型战略，抢占外埠市场，跻身国内竞争。目前，研发、生产的差别化功能涤纶短纤，新型环保鞋材、滤材、功能型无纺布、土工布在福建、广东、温州、沈阳、重庆等材料市场占有相当份额，远销欧美、东南亚地区。

第二、启动企业人才联盟战略，以科研带动品牌优势

自1999年以来，鑫华股份正努力更新着市场竞争观念，公司领导高度重视人才战略联盟的运用，与天津工业大学联合成立的非织造技术研发中心被福建省级企业技术中心，真正实现人才蓄水池的建立，本着“有德有才者：重用;有德无才者：可用;有才无德者：不用”的用人宗旨，广泛吸引优秀人才、业界精英与鑫华共同发展，不断对鑫华股份进行人才血液的补充。重视员工文化素质的培养与提高。不断借鉴国外企业文化的成功经验鼓励他们发挥个性，通过多种形式的教育与集训，使每个员工技能更加专业化，坚定应对未来挑战的必胜信心。持续培养和开发优秀的员工是鑫华最大的财富。在“‘用人不避仇，举才不避亲’，是金子，在鑫华就会闪光”的用人理念下，鑫华全体员工以“和睦共处、同舟共济”的哲学为基础，以交心、竞争、成长、进步为行为标准，与公司同步共行、发展壮大。

鑫华一直重视科技研发为企业生命力，深谙是人才团队的智慧成就了鑫华的品牌与品质，为使鑫华产品更趋完美，不吝一批高级技术顾问和高级职称的专家人士、高级工程师加盟，目前公司已吸纳研发人员40人，其中教授4人，副教授2人，博士6人，硕士5人;并拥有原值1180万元的科研设备和仪器。拥有很强的自主研发和创新能力，擅长各类功能型纤维，非织造布和高档服装面料的研发。不断自主创新，保证了新产品研发的质量和速度;拥有一支年轻的科研和开发力量，保证了鑫华在非织造鞋材的研发上和应用上独树一帜。并且在与许多经济实力雄厚的兄弟单位联盟的战略实践中，如通过与英国sgs合作，不断完善内部质量管理和保证体系;通过与国内外知名品牌合作，不断拓展营销网络等，实现资金、人才、技术等经营资源的共享，从而增加了企业的经济活力，使鑫华能够专注与自身“品牌”优势的不断提升，为企业的发展提供了良好的发展契机。

第三、强化企业制度建设，实施管理创新战略

完善集团制度建设，弥补制度管理漏洞，建立起科学的考核机制，实行严格的管理责任制，实现管理创新。在公司即将上市之际，通过强化公司制度管理，通过强有力的企业制度来支持公司的日常运营，以环境管理体系认证强化公司内外建设的与时俱进。对组织制度进行创新，明确规定组织机构的权利，要立法加以保护，让监事会真正做到监督的责任，职工代表大会应认真执行法律赋予的权利，也还要继续维护员工的利益。

在绩效管理上，对员工和企业高层都应进行管理奖罚，尽快应用量化管理措施，特别是对企业各级人员的年度绩效、完成目标所制定措施的实效、工作中有无失效及执行制度功效，分若干个档次进行奖惩评议。组织管理制度是通过员工发挥作用的，所以组织管理制度的完善必须要对企业员工定期培训，提高他们的理解力和对企业的凝聚力。公司还十分注重员工的道德品质培养，通过组织收看专题片、举办专题讲座，请优秀员工交流经验，对员工进行思想品德教育。

2021应届生毕业实习工作报告10

我在大学的专业是工程专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西，我希望自己的实习过程中能够做到这样：

(一)实习目的(1)通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

(2)熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

这四周全部任务的完成都倾注了我们小组五人的大量心血，一次测量实习做完整做好，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发，但我们有一个共同的目标，“更快，更强”，所以最终站在一条战线上破城斩将，得以全线突破。所以只要我们五人精诚合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切问题都将不是问题。测量期间有时候回来很晚，食堂吃饭赶不上，只有吃泡面等;白天外页测量劳累，晚上回来处理数据。累中有甜，苦中有乐，我们每个人每天都激情满怀，完成任务收获丰硕成果。

(3)巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

(4)通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

(5)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

(二)前言

在__至__学年第二学期末，自__年12月1日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

(三)实习建议

实习内容及目的：收音机的安装、焊接及调试，让学生了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。

①室内检查的内容有图面地物、地貌是否清晰易读，各种符号、注记是否正确，等高线与地貌特征点的高程是否相符等。

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

(四)实习总结

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

实习是大学生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期，也是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。半年里，我严格按照厂人事部下发的采油队实习大纲，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

一、除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

二、是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

三、在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：

(1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

(2)提高自身的测量水平，降低误差水平。

本人积极配合本班组人员、科领导探索煤炭销售的新思路、新方法。不断规范财务工作程序，简化各种手续。例如：以前开具增值税发票时，一个订单一开，费时费力，发票使用很多，而且不易查找，本人和同事积极探索新的工作方法，按厂家、品种将发票合开，然后再打好明细附在上方，既节省了发票的使用张数，又提高了工作效率而且方便了查找。通过工作创新最大限度的给前来购煤的用户提供方便，提高了工作效率。

(3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

这一次实习给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的东西。无论是什么样的实习，只要自己能够找到不同的学习方法和实习之路，在实习的过程中不断的努力，那么学到的东西肯定会有很多，我相信我是能够做好这样的。其实实习真的很好，可惜很多人并没有意识到其中的好处，还是在不断的玩乐之中，我很遗憾。我会做好我自己的!

让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。